Luuletused lastele

Üliõpilaste küsimustiku "olemuslike tunnuste tuvastamine" üldistatud tulemused. Tehnika "oluliste omaduste esiletõstmine" Aiataimed aednik tara maa koer informaatika

"Ta on nii tähelepanematu," kurdavad vanemad oma õnnetu õpilase üle, "ta kirjutab diktant ja igas reas on viga! Aga ta teab reegleid peast!” Ja tõepoolest, ärka selline "kirjaoskaja" keset ööd üles – ta loeb neid peast, nagu palve.

Kuid selline õpilane ei näe abstraktse reegli taga konkreetset koma. Ja õpingutega seotud hädade põhjuseks ei ole tähelepanupuudus, vaid probleemid mõtlemisega, verbaalne ja loogiline üldistus.

Kui arenenud on teie lapse üldistusvõime? Kontrollime seda testiga.

Valmistage ette 8 kaarti, millest igaühel on kujutatud nelja objekti (nende näited on joonisel). Selgitage lapsele, et üks joonistatud esemetest on üleliigne. Näidake kaarte ja paluge neil kõigil see ese üles leida ja öelda, miks see üleliigne on. 5-6-aastastele lastele tuleb esmalt ette näidata treeningkaart ja esimene tööülesanne, mis tuleb koos nendega lahti võtta. Ülejäänud 7 kaardi ülesanded peavad nad täitma ilma vigadeta mitte rohkem kui 2 minutiga.

Koolinoored peaksid suutma mitte ainult selgelt selgitada õppeaine väljajätmise põhjust, vaid leidma ka üldise kontseptsiooni kolmest ainest koosnevale rühmale.

Lapsed 7-9 aastat vana peab ülesande täitma ilma treeningkaardita 1 minutiga, 10-11 aastased- 40 sekundi pärast.

Kui laps ülesande täitmisel mitte ainult ei ületa ajapiiranguid, vaid teeb ka 3-4 viga, on see põhjust muretsemiseks ja sihipärased harjutused visuaal-kujundliku ja verbaalse-loogilise mõtlemise korrigeerimiseks.

Oluliste tunnuste ebaolulistest tunnustest eristamise oskuse treenimiseks on selline ülesanne kasulik. Selle täitmiseks vajate paberilehte, millele on trükitud sõnade read:

AED (taimed, aednik, koer, tara, maa)

JÕGI (rand, kala, õngitseja, muda, vesi)

LINN (auto, hooned, rahvahulk, näod, jalgratas)

AIT (heinaalune, hobune, katus, kariloomad, seinad)

LUGEMINE (silmad, raamat, tekst, prillid, sõna)

JAOTUS (klass, dividend, pliiats, jagaja, paber)

KUUBIK (nurgad, joonis, külg, kivi, puit).

Igas reas on üks sõna sulgude ees ja viis sõna pärast neid. Kõik sulgudes olevad sõnad on kuidagi seotud sulgudes oleva sõnaga. Paluge lapsel valida ainult need 2, mis on sulgude ees oleva sõnaga kõige enam seotud. Näiteks aed võib eksisteerida ilma koera, aia ja isegi aednikuta, kuid see ei saa eksisteerida ilma maa ja taimedeta.

Ülesannetes tuleb sõnad valida nii, et oleks võimalik mitte ainult tabada teatud mõistete abstraktset tähendust. Laps peab loobuma "kiusatusest" valida silmatorkav, kuid ebakorrektne lahendusviis, kus oluliste asemel tuuakse välja privaatsed, konkreetsed olustikumärgid. Sellest reeglist lähtudes valige ühe ülesande jaoks 15-20 rida sõnu.

Harjutusena saate kasutada meie testi verbaalset versiooni.

Valmistage ette kirjaplank, milles on trükitud (või käsitsi kirjutatud) viiesõnaline seeria (vähemalt 10 seeriat). Igal real peate leidma lisasõna, ühendama veel 4 ühte rühma ja andma sellele nime.

Näiteks:

- sügav, kõrge, kerge, madal, madal;

- Vassili, Peeter, Semjon, Ivanov, Fedor;

- maja, unistus, auto, lehm, puu;

- haamer, tangid, saag, nael, kirves;

- julge, julge, resoluutne, kuri, julge;

- jalgpall, võrkpall, jäähoki, ujumine, korvpall;

- treial, õpetaja, raamat, arst, astronaut; ja jne.

Analüüsige ülesannet koos lapsega ja veenduge, et see on õigesti tehtud. Mõned lapsed teevad ebaolulisel alusel eksliku üldistuse. Kui aga sellise lapse tähelepanu juhtida põhjuslike seoste selgitamisele, saab ta oma vastuse õigeks muuta ega tee edaspidi selliseid vigu. See juhtub ebastabiilse mõtlemisega lastel.

Kui lapsel on õige otsusega raske oma vastust motiveerida ja üldistavat kontseptsiooni sõnastada, viitab see tema mõtlemise teadvustamatusele. Kui assotsiatsiooni põhjuseks on vaid olukord, milles osalevad kõik objektid (näiteks laual on kell, münt ja äratuskell), siis on see konkreetse mõtlemise näitaja, võimetus ehitada üldistusi vastavalt olulistele funktsioonidele.

Metoodika "Oluliste tunnuste tuvastamine"

Sihtmärk: abstraktsiooni toimimise uurimine, oskus eristada objektide või nähtuste olulisi tunnuseid mitteolemuslikest, sekundaarsetest.

Stimuleerivad materjalid ja seadmed.

Vorm, millele on trükitud sõnade read. Iga rida koosneb viiest sulgudes olevast sõnast ja ühest sulgude ees. Uuritava vastuste salvestamise protokoll, pliiats.

Tööprotsess.

Uuritavale esitatakse metoodika tekst ja palutakse luua seos sulgudes oleva sõna ja sulgudes olevate sõnade vahel, valides viimaste hulgast need, mis peegeldavad kõige paremini esimese sõna tähendust.

Ülesannetes on sõnad valitud nii, et katsealune peab näitama oma võimet tabada teatud mõistete abstraktset tähendust ning keelduda lihtsamast, silmatorkavast, kuid ebaõigest lahendusviisist, mille asemel

eristatakse olulisi, privaatseid, spetsiifilisi situatsioonimärke.

Pärast ülesannete iseseisvat täitmist tuleks läbi arutada uuritava otsused, esitades talle täpsustavaid küsimusi. Sageli annab teema arutelu käigus täiendavaid hinnanguid, parandab vigu.

Kõik katsealuse otsused, küsimused, samuti täiendavad otsused fikseeritakse protokollis.

Katseaine juhised.

Juhend lastele:„Siin on sõnade read, millest ülesanded koosnevad. Igal real on sulgude ees üks sõna ja sulgudes 5 sõna, mille vahel valida. Nende viie sõna hulgast tuleb valida ainult kaks, mis on sulgudes oleva sõnaga kõige suuremas seoses. Näiteks sulgudes olev sõna on “aed” ja sulgudes sõnad “taimed, aednik, koer, tara, maa”. Aed võib eksisteerida ilma koerata, aiata ja isegi ilma aednikuta, kuid ilma maa ja taimedeta ei saa aeda eksisteerida. Niisiis tuleks valida need 2 sõna - "maa" ja "taimed".

Juhend täiskasvanutele:„Vormi igal real on sulgude ees üks sõna ja seejärel sulgudes viis sõna. Kõik sulgudes olevad sõnad on kuidagi seotud sulgudes oleva sõnaga. Valige neist ainult kaks, mis on sulgudes oleva sõnaga kõige enam seotud.

Tulemuste töötlemine.

Teema vastuseid võrreldakse võtmega.

Tehnika võti "Oluliste omaduste tuvastamine"

1. Taimed, maa

2. Kallas, vesi

3. Hooned, tänav

4. Katus, seinad

5. Nurgad, külg

6. Jagub, jagaja

7. Läbimõõt, ümarus

8. Silmad, tekst

9. Paber, toimetaja

10. Mängijad, reeglid

11. Lahing, sõdurid

14. Pinnase vibratsioon, müra

15. Raamatud, lugejad

16. Muld, puu

17. Võistlus, võit

18. Arst, patsiendid

19. Tunded, mees

20. Isamaa, inimene

Iga õige vastuse eest (õigesti on märgitud kaks sõna) antakse uuritavale 1 punkt. 0,5 punkti vastab ühele õigesti valitud sõnale ja 0 punktile, kui katsealune ei suutnud ühtegi õiget sõna valida.

Maksimaalne punktide arv on 20. Tulemused alla 10 punkti hinnatakse mitterahuldavaks, mis viitab katsealuse võimetusele valitud tunnuseid võrrelda, analüüsida ja üldistada.

Ekslike hinnangute esinemine viitab suuremal määral konkreetse-situatsioonilise mõtlemisstiili ülekaalule abstraktse-loogilise üle. Kui katsealune annab alguses ekslikud vastused, aga siis parandab, siis võib seda tõlgendada kiirustamise ja impulsiivsusena.

Stiimulimaterjal tehnikale "Oluliste tunnuste tuvastamine"

1. Aed (taimed, aednik, koer, tara, maa)

2. Jõgi (rand, kala, õng, muda, vesi)

3. Linn (auto, hooned, rahvamass, tänav, jalgratas)

4. Laut (heinaalune, hobune, katus, kariloomad, seinad)

5. Kuubik (nurgad, joonis, külg, kivi, puit)

6. Jagamine (klass, dividend, pliiats, jagaja, paber)

7. Sõrmus (läbimõõt, teemant, tunnusmärk, ümarus, kuldne)

8. Lugemine (silmad, raamat, tekst, prillid, sõna)

9. Ajaleht (tõde, juhtum, ristsõna, paber, toimetaja)

10. Mäng (kaardid, mängijad, žetoonid, karistused, reeglid)

11. Sõda (lennukid, relvad, lahingud, relvad, sõdurid)

12. Raamat (joonised, jutt, paber, sisukord, tekst)

14. Maavärin (tulekahju, surm, maapinna vibratsioon, müra, üleujutus)

15. Raamatukogu (lauad, raamatud, lugemissaal, garderoob, lugejad)

16. Mets (muld, seened, jahimees, puu, hunt)

17. Sport (medal, orkester, võistlused, võit, staadion)

18. Haigla (tuba, süstid, arst, termomeeter, patsiendid)

19. Armastus (roosid , tunded, inimene, kuupäev, pulm)

Sihtmärk: tehnikaga uuritakse mõtlemise iseärasusi, oskust eristada objektide või nähtuste olulisi tunnuseid mitteolemuslikest, teisejärgulistest. Eritunnuste olemuse järgi saab hinnata ühe või teise mõtlemisstiili ülekaalu: konkreetne või abstraktne.

Materjal: vorm, millele on trükitud sõnade read. Iga rida koosneb viiest sulgudes olevast sõnast ja ühest sulgude ees.

Test sobib teismeliste ja täiskasvanute uurimiseks. Ülesannetes on sõnad valitud nii, et katsealune peab näitama oma võimet mõista teatud mõistete abstraktset tähendust ja keelduda lihtsamast, silmatorkavamast, kuid ebaõigest lahendusviisist, mille puhul tuuakse välja privaatsed, konkreetsed situatsioonimärgid. hädavajalikud.

Juhised lastele ja teismelistele:"Siin on sõnade read, millest ülesanded koosnevad. Igal real on sulgude ees üks sõna ja sulgudes - 5 sõna, mille hulgast valida. Peate valima ainult kaks neist viiest sõnast, mis on sõnaga kõige rohkem seotud. sõna sulgude ees -" aed " ja sulgudes sõnad: "taimed, aednik, koer, tara, maa." Aed võib eksisteerida ilma koerata, aiata ja isegi ilma aednikuta, kuid aeda ei saa olla. ilma maa ja taimedeta.Seega tuleks valida täpselt 2 sõna - "maa ja "taimed".

Juhend täiskasvanutele:"Vormi igal real on sulgude ees üks sõna ja seejärel sulgudes viis sõna. Kõik sulgudes olevad sõnad on kuidagi seotud sulgude ees oleva sõnaga. Valige ainult kaks, mis on sõnaga kõige rohkem seotud. sõna sulgude ees.

Vorm

1. Aed (taimed, aednik, koer, tara, maa).

2. Jõgi (rand, kala, õng, muda, vesi).

3. Linn (auto, hooned, rahvamass, tänav, jalgratas).

4. Laut (heinaalune, hobune, katus, kariloomad, müürid).

5. Kuubik (nurgad, joonis, külg, kivi, puit).

6. Jagamine (klass, dividend, pliiats, jagaja, paber).

7. Sõrmus (läbimõõt, teemant, tunnusmärk, ümbermõõt, kuld).

8. Lugemine (silmad, raamat, prillid, tekst, sõna).

9. Ajaleht (tõde, juhtum, ristsõna, paber, toimetaja).

10. Mäng (kaardid, mängijad, žetoonid, karistused, reeglid).

11. Sõda (lennukid, relvad, lahingud, relvad, sõdurid).

12. Raamat (joonised, jutt, paber, sisukord, tekst).

14. Maavärin (tulekahju, surm, maapinna vibratsioonid, müra, üleujutus).

15. Raamatukogu (lauad, raamatud, lugemissaal, garderoob, lugejad).

16. Mets (muld, seened, jahimees, puu, hunt).

17. Sport (medal, orkester, võistlused, võit, staadion).

18. Haigla (tuba, süstid, arst, termomeeter, patsiendid).

19. Armastus (roosid, tunded, inimene, kuupäev, pulm).

20. Patriotism (linn, kodumaa, sõbrad, perekond, inimene).

Vastused (võti).

1. Taimed, maa. 11. Lahingud, sõdurid.

2. Kallas, vesi. 12. Paber, tekst.

4. Katus, seinad 14. Pinnase vibratsioon, müra.

5. Nurgad, külg. 15. Raamatud, lugejad.

6. Jagub, jagaja. 16. Muld, puu.

7. Läbimõõt, ümbermõõt. 17. Võistlus, võit.

8. Silmad, tekst. 18. Arst, patsiendid.

9. Paber, toimetaja. 19. Tunded, mees.

10. Mängijad, reeglid. 20. Isamaa, inimene.

See test sisaldub tavaliselt mõtlemispatareis. Kõigil ülesannete iseseisval täitmisel tuleks subjekti otsuseid arutada, esitades talle küsimusi. Sageli annab teema arutelu käigus täiendavaid hinnanguid, parandab vigu.

Kõik katsealuse otsused, küsimused, samuti täiendavad otsused fikseeritakse protokollis. Test on mõeldud peamiselt individuaalseks läbivaatamiseks.

Tõlgendamine.

Ekslike hinnangute esinemine viitab suuremal määral konkreetse-situatsioonilise mõtlemisstiili ülekaalule abstraktse-loogilise üle. Kui katsealune annab alguses ekslikke vastuseid, siis võib seda tõlgendada kiirustamise ja impulsiivsusena. Tulemuste hindamine toimub vastavalt tabelile.

Seda tehnikat kasutatakse omaduste uurimiseks mõtlemine, oskus eristada objektide või nähtuste olulisi tunnuseid ebaolulistest, sekundaarsetest. Eritunnuste olemuse järgi saab otsustada ühe või teise ülekaalu üle mõtlemisstiil: betoonist või abstraktne.

Test sobib laste ja täiskasvanute uurimiseks.

Testi kirjeldus

Ülesannetes on sõnad valitud nii, et katsealune peab näitama oma võimet mõista teatud mõistete abstraktset tähendust ja keelduda lihtsamast, silmatorkavamast, kuid ebaõigest lahendusviisist, mille puhul tuuakse välja privaatsed, konkreetsed situatsioonimärgid. hädavajalikud.

Test on mõeldud peamiselt individuaalseks läbivaatamiseks.

Juhised testi tegemiseks

Lastele: „Siin on sõnade read, millest ülesanded koosnevad. Igal real on sulgude ees üks sõna ja sulgudes 5 sõna, mille vahel valida. Nende viie sõna hulgast tuleb valida ainult kaks, mis on sulgudes oleva sõnaga kõige suuremas seoses. näiteks, sulgude ees olev sõna on “aed” ja sulgudes sõnad: “taimed, aednik, koer, tara, maa”. Aed võib eksisteerida ilma koerata, aiata ja isegi ilma aednikuta, kuid ilma maa ja taimedeta ei saa aeda eksisteerida. Seega peaksite valima need 2 sõna - "maa" ja "taimed".

Täiskasvanutele: „Vormi igal real on sulgude ees üks sõna ja seejärel sulgudes viis sõna. Kõik sulgudes olevad sõnad on kuidagi seotud sulgudes oleva sõnaga. Valige ainult kaks, mis on sulgude ees oleva sõnaga kõige rohkem seotud."

Märkmed:

Kõigil ülesannete iseseisval täitmisel tuleks subjekti otsuseid arutada, esitades talle küsimusi. Sageli annab teema arutelu käigus täiendavaid hinnanguid, parandab vigu.
Kõik katsealuse otsused, küsimused, samuti täiendavad otsused fikseeritakse protokollis.

katsematerjal

Aed(taimed, aednik, koer, tara, maa)
Jõgi(rand, kala, õngitseja, muda, vesi)
Linn(auto, hooned, rahvahulk, tänav, jalgratas)
Ait(heinaalune, hobune, katus, kariloomad, seinad)
Kuubik(nurgad, joonis, külg, kivi, puit)
Jaoskond(klass, dividend, pliiats, jagaja, paber)
Sõrmus(läbimõõt, teemant, peenus, ümarus, kuld)
Lugemine(silmad, raamat, tekst, prillid, sõna)
Ajaleht(tõsi, juhtum, ristsõna, paber, toimetaja)
Mäng(kaardid, mängijad, žetoonid, karistused, reeglid)
Sõda(lennuk, relvad, lahingud, relvad, sõdurid)
Raamat(joonised, jutt, paber, sisukord, tekst)
Laulmine(helin, kunst, hääl, aplaus, meloodia)
Maavärin(tulekahju, surm, maapinna liikumine, müra, üleujutus)
Raamatukogu(lauad, raamatud, lugemissaal, riidekapp, lugejad)

Vajalik registreerimine

Materjali tervikuna nägemiseks peate registreeruma või saidile sisenema.

Tähelepanu!
1. Keegi ei näe testitulemustes oma nimi või foto. Selle asemel kuvatakse ainult sugu ja vanus. Näiteks, " Naine, 23" või " Mees, 31“.
2. Nimi ja foto on nähtavad ainult kommentaarides või muudes saidi postitustes.
3. Õigused VK-s: “ Juurdepääs sõprade loendile" ja " Juurdepääs igal ajal” on vajalikud, et saaksid näha oma sõprade läbitud teste ja näha, kui palju vastuseid protsentides sobitasid. Kus sõbrad ei näe vastuseid küsimustele ja oma testide tulemusi ning te ei näe nende tulemusi (vt lõik 1).
4. Saidil autoriseerides annate loa isikuandmete töötlemiseks.

Testi võti

Taimed, maa
rannik, vesi
Hooned, tänav
Katus, seinad
nurgad, külg
dividend, jagaja
Läbimõõt, ümarus
Silmad, tekst
Paber, toimetaja
mängijad, reeglid
lahing, sõdurid
paber, tekst
Hääl, meloodia
Maapinna vibratsioon, müra
Raamatud, lugejad
muld, puu
võistlus, võit
arst, patsiendid
Tunded, mees
isamaa, inimene

Testitulemuste tõlgendamine

Tulemuste hindamine toimub vastavalt tabelile.