Sənətkarlıq

Mixalkov. S. Mixalkovun əsərləri Sergey Mixalkovun əsərləri üzərində işləyirəm Mimozu ana düşüncəsi

Sergey Mixalkovun əsərləri hər bir uşaq tərəfindən erkən uşaqlıqdan tanış və sevilir. Sergey Vladimiroviç Mixalkovun məşhur əsərlərinə çox nəsillər böyüdü. XXVEK-in 30-cu illərindən başlayaraq Sergey Mixalkovun demək olar ki, bütün uşaq əsərləri, məktəb və məktəbəqədər təhsil proqramlarına, oxumaq, buckwar və şortomatologiyanı kitablarda daxil edilir. Ürəklə böyük məmnuniyyətlə olan uşaqlar şeirləri və mahnıları bir neçə il deyil. Yəqin ki, sirr, Mixalkovun əsərlərinin əsərləri, uşaqlar üçün və formada olanlar üçün bəlli olduqları üçün yazdı. Bundan əlavə, hekayələr yalnız maraqlı və maraqlı deyil, həm də çox ibrətamiz idi. Yaxşı, ölməz "dayılı addım" çoxdan, şeirin xarakteri kimi deyil, bütün uşaqların və böyüklərin köhnə bir dostu kimi qəbul edilir. Mixalkovun özünün şəxsiyyəti ilə möhkəm razılaşır və bəlkə də onun əsas xarakteridir.

Mixalkov şeirləri, şən və əzəmətli, dərin insan və həqiqətən uşaqlar həyatımıza girdilər, ölkəmizin həyat və xalqımızın hissəcikləri oldu. Ayələrində Mixalkov bizə "yaxşı" və "pis", yaxşı və pisliyi ayırmağı öyrədir. Biz də böyükləri bizə "tətbiq etmək" üçün çalışan hər hansı bir təlimləri rədd edərək, Mixalkovun yaxşı məsləhətlərini həvəslə və sevinclə qəbul edir.

Düşünürəm ki, Mixalkov xüsusi olaraq ABŞ-ı əldən verdi və hekayəsi qarşısında ciddi, həyəcanlı, amma gülür və gülürük. Bu xüsusilə "mimozu haqqında" ayələrində nəzərə çarpır. "Tomas", "TREZOR", "TREZOR", "otuz altı və beş", "peyvənd" və eyni "əmi addımında", böyüməsi ilə çox rahat deyildir: və filmdə Ondan ona yerdə oturdu və tire əymək lazımdır. Əmi addımı və qəhrəman kimi və komik vəziyyətdə: əlini qaldıraraq, bir fəlakətin qarşısını alan Semafora kimi çıxış edir. Müharibədən sonra Steppa əmi bir polis tərəfindən işləyir - nəcib bir peşə. Niyə əmi dayağı sevmirsən? Nəhəng böyüməniz üçün, ancaq ehtiyacı olanların hamısına xeyirxahlıq, cəsarət və kömək üçün. STEP əmi təqlid üçün əsl nümunədir. Dürüst, mehriban, cəsur, cəsurdur.

Bütün uşaq şeirləri Mixalkov olduqca sadə və başa düşüləndir. Ancaq ən böyük istedad, həyat təcrübəsi, zəhməti xarici sadəliyə sevindirir. Böyük vətənpərvər Mixaltionun ilk günündən hərbi jurnalist işləmişdi - bunun nə olduğunu bilmirdi. Bütün dəhşətləri onun gözlərini gördü. Uşaq poeziyası, mehriban, açıq, günəşli dünyanın dünyanın dünyası, xalqlar arasındakı dostluq, insan hüquqlarını qorumaq və xüsusən də uşağın döyüş və digər fəlakətlər olmadan xoşbəxt bir həyat üçün bir çağırışdır.

Sergey Mixalkovu sevmək və tərcüməçi kimi. Ayənin möhtəşəm bir ustası olmaqla, kiçik rus oxucularına Julian Tuvim və Bolqar Asen Bosevin qütbünün işinə hesabat vermək vəzifəsi ilə mükəmməl şəkildə öhdəsindən gəlmişdir. Mixalkov, keçmiş SSRİ respublikalarından tərcümə və şairlər. Tərcümələr Mixalkov, müstəqil sənət əsərləri olan halbuki orijinalın ruhunu saxlayır. 1930-cu illərdə üç pigletin məşhur ingilis nağılının 1930-cu illərdə rədd cavabı, 1968-ci ildə S.Mhalkovun müəllifliyi ilə ingilis dilində tərcümə ilə tanış oldu.

Yaradıcılıq S. Mixalkov uzun müddət bütün dünyada tanınmışdır, bir çox dilə tərcümə edilmişdir. Bir çox sifariş və mükafat, məişət və xarici, lakin əsas mükafat onun istedadı və insanlara olan sevgisi sayəsində layiq olduğu milli tanınmasıdır.

Şeir "Mimozu haqqında" - Uşaqlıqdan bəri ən sevdiyim iki nəfərdən biri Mixalkov. İkincisi -. Yəqin ki, mənə bəyəndi, çünki oğlanın özünə söylədiyi oğlan da mənim kimi kiçik idi. Yalnız daha yaxşı oldu. O, yalnız qorxurdu və heç bir şey etmək üçün bir şey bilmirdi və idim! Və şeirdən oğlanın fonunda " Mimozu haqqında"Mən yalnız qəhrəman bir görünüş idim. Your Yaxşı hiss etmək çox xoşdur, elə deyilmi? Və yəqin hiss etdim.

Bir az möcüzə istəyirsiniz? Sonra "Mimozu haqqında" körpə şeirinizi oxumağı təklif edirəm. Və eyni zamanda mənə deyin ki, şeirdən bir oğlandan daha yaxşıdır. Və daha yaxşı izah edin. Görəcəksiniz - uşağınız indi özünüz və yanacaq dolduracaq! Təsdiqlənmişdir.

Sergey Mixalkov

Mimozu haqqında

Yataqda olan budur
Su kəmərləri?
Üç yastıqda kim yatır
Yemək olan bir masa qarşısında
Və ancaq geyindi,
Yatağınızı çıxarmadan
Diqqətlə yanağım
Qaynadılmış su?

Bu həqiqi baba babadır
Yüz on dörd il?
Deyil.

Tortun ağzını ovqaldıran,
Deyir: - və kompot haradadır?
Vermək
Buna xidmət etmək
Əksini düzəldin!

Bu doğru, əlildir
O danışır?
Deyil.

Bu kimdir?
Niyə
Ona hiss et
Xəz mittens
Əllərini istiləşdirə bilməsi üçün
Soyuq ola bilmədiyi üçün
Və qripdən ölmək,
Günəş göydən parlayırsa,
Yarım il ərzində qar yoxdursa?

Bəlkə o dirəyə gedir,
Buz ayılarında harada yaşayır?
Deyil.

Gözəl görünüş -
Sadəcə bir oğlan vityası,
Ana vitya,
Papin vitya
Mənzildən altı nömrəli.

Yataqda uzanır
Pambıqdan yorğan ilə,
Çörəklər və tortlar istisna olmaqla,
Heç bir şey yemək istəmir.

Niyə?
Və buna görə də
Yalnız gözlərini açacaq,
Ona bir termometr qoyun
Didmək
Cılız
Həmişə, istənilən saatda,
Nə soruşacaq - sonra aparın.

Səhər şirin yuxu varsa -
Bütün gün yataqda o.
Göyün buludlarında olarsa -
Bütün gün galosh o.

Niyə?
Və buna görə də
Hər şey onunla vidalaşdı
Və yeni bir evdə yaşayır,
Bir şeyə hazır deyil.

Pilot olmamaq
Cəsur bir dənizçi olmaq
Pulemyotun arxasında yatmaq,
Bir yük maşını sürmək.

Böyüyür, dondan qorxur,
Qarşısında ana ilə papa
Bitki mimozası kimi
Nəbatat bağında.

Plan - 2-ci sinifdə mücərrəd ədəbi oxu dərsi

Dərs növü:Öyrənmə dərsi yeni bir materialdır.

Mövzu: S. Mixalkov "Mimoz haqqında"

Məqsəd: Şagirdlər oxunan mətnin məzmununu başa düşməlidirlər.

Tapşırıqlar:

Təlim: Şagirdləri N. Nosovun və işinin "Mişkin Poros" nı işlə təmin etmək.

İnkişaf etmək: tələbələrin yaradıcı potensialını inkişaf etdirmək; oxunanlara münasibətini ifadə etməklə maraq və qabiliyyət inkişaf etdirin; Müqayisə etmək, təhlil etmək, ümumiləşdirmək imkanı.

Böyütmə: Uşaq ədəbiyyatına maraq bildirmək üçün iştirak, empatiya hisslərinin təhsili.

Avadanlıq:S. Mixalkov, musiqi mərkəzi, uşaq mahnıları, kompüter ilə disk portreti.

Dərslər zamanı:

I.. Təşkilat vaxtı.

Müəllim uşaqları alqışlayır. Dərsin hazırlığını dərsə uyğunlaşdırır.

Sükut sinifində

Xüsusilə ehtiyacımız var.

Getmək, söhbətlər,

Lobbiyada, dəhlizlərdə.

Bir dərs başlamaq üçün vaxtımız

Və vəzifə yoxlamaqdır.

II.. Ev tapşırığınızı yoxlayın.

K. İ. Çukovski "Fedotka" şeirinin ifadəli oxunması

Qarşınızdakı hansı görüntü: yoxsulluq, bədbəxtlik, təklik, korlamaq?

(spoolenity)

Niyə Fedotka'nın korlanmış bir uşaq olduğuna qərar verdiniz?

Mətndə, fikrinizcə, "tərs mənada" hansı sözlər istifadə olunur?

(Sirotka, uğursuz, heç kim)

(Onun üstündən qorxur)

K. Chukovski'nin Fedotka'nın lağ etmə imicini yaratdığı ədəbiyyatda bədii ziyafətin adı nədir?

(İstehza)

İndi K. Chukovskinin yaratdığı Fedotkanın şifahi görüntüsü haqqında danışdıq. Evdə, Fedotkanın imicini də yaratdınız.

Bunun üçün nə lazım idi?

(Boyalar, qələmlər, kağız)

Bu görüntülər nə ilə fərqlənir?

(Bir şifahi, digər çəkilmiş)

Rəsmləriniz oxşardır?

Niyə fərqlidirlər?

(Hər kəsin öz iması var)

Bir şəkil nədir Page 64-də oxuyun.

İii. Şagirdlərin biliklərinin aktuallaşdırılması.

(K. I. Chukovski)

Digər uşaqların yazıçılarını nə bilirsiniz?

Keçidləri nə işlə oxuyacam?

Evdə 8, fraksiya 1

İlyich çıxarılması zamanı

Yüksək vətəndaş yaşadı

Ləqəbi kalacha.

Adı ilə Stepanov

Və Stepan,

Rayon nəhənglərindən -

Ən vacib nəhəngS. Mixalkov "Əmi addımı".

Bir dəzgahda kim oturmuşdu

Kənarda baxanlar.

Tolya Sang, Boris susdu

Nikolay ayağını silkələdi ....S. Mixalkov "Nə var?"

Bu gün ayaqlarımla birlikdə düşdüm

Mənim balam yox oldu ...S. Mixalkov "mənim balam"

Xanım bir dəfə bazardan gəldi

Bazardan ev sahibi evə gətirdi

Kartof, kələm, yerkökü, noxud, cəfəri və çuğundur! Ah!

S. Mixalkov "tərəvəz"

Gedirik, gedirik, gedirik. Biz əylənirik

Uzaq kənarlarında. Biz mahnı oxuyuruq

Yaxşı qonşular və mahnıda

Xoşbəxt dostlar Necə yaşadığımız haqqında!

S. Mixalkov "Dostlar mahnısı"

Bazarda bir inək qoca satıldı

Heç kim inək qiymətləri vermir.

Bir çoxu bir kovçu lazım olsa da

Ancaq insanları sevmədi ....

S. Mixalkov "Bir inək satan bir adam kimi »

1-ci sinifdə peyvənd haqqında!

Eşitdin, bu bizik!

Mən peyvəndlərdən qorxmuram

Çirkin olmağımız lazımdırsa.

Yaxşı, düşünün, inyeksiya!

Atış və getdi!S. Mixalkov "Aşılıq"

4. Uşaqlar tərəfindən dərsin mövzusunun və məqsədlərinin formalaşdırılması

Bütün bu işləri necə birləşdirir?

(təqdimat)

5. Yeni mövzu.

Bioqrafiya S. V.Mhalkov

Sergey Vladimiroviç Mixalkov martın 13, 1913-cü ildə Moskvada anadan olub. İlkin təhsil evdə oldu, sonra dərhal 4-cü sinfə girdi. 9 yaşında şeirlər yazmağa başladı. 15 yaşında ilk şeir nəşr olundu. Ailənin S. V.Mhalkov bir uşaq şairi olaraq "əmi addımı" şeirini gətirdi.

Böyük vətənpərvər müharibəsi zamanı Mixalkov, "Vətənin izzətinə" qəzetlərin müxbiri. Mübarizə Sifarişləri və medallarla təltif edilmişdir.

Müharibədən sonra Mixalkov ədəbi fəaliyyətini davam etdirir, uşaq ədəbiyyatının müxtəlif janrlarında işləyir, uşaq teatrları üçün pyeslər, cizgi filmləri üçün ssenarilər yaradır. Sergey Vladimirovich deyir: "Fərqli janrlarda işləməyə çalışıram: böyüklər və uşaqlar, mahnılar, satira, satira, məqalə, notlar üçün şeirlər, pyeslər, ssenarilər yazıram. ..."

S. V. Mixalkov - Pedaqoji Elmlər Akademiki, Rusiyanın əməkdar incəsənət xadimi. Yazıçı bir dəstə, ədəbi, ictimai və beynəlxalq mükafat, hökumət mükafatları aldı.

1999-cu ildə. Mixalkovun adı günəş sisteminin kiçik planetlərindən biri adlandırılır.

13 Mart 2008, 95 illik yubileyi günü Rusiya Prezidenti Putin, Mixalkov Mixalkovun müqəddəs həvari Andreyin "daxili ədəbiyyatın inkişafına, uzun illər yaradıcı və ictimai fəaliyyətin inkişafına verdiyi töhfə" adlandıran Mixalkov Sifarişi haqqında sərəncam imzaladı.

2008-ci ilə qədər. Kitabların ümumi dövriyyəsi Sergey Mixalkov haqqında
300 milyon nüsxə

6. Fizminutka (musiqi üçün)

Açıq səhifə 70. İşin adını oxuyun.

Sizcə bu bir işdir?

Mimosa nədir?

(Mimoza - həmişəyaşıl, hündürlüyü 10 - 12 m ilə sürətli böyüyən ağac. Yanvar ayının sonundan aprelin ortalarına qədər çiçəklər. Vətən Mimosa Avstraliyanın sahilidir. Rusiya Bağçalarda və Qafqazın Qara dəniz sahilindəki parklarda böyüyür.)

7. Şagirdlər tərəfindən mətnin ilkin qavrayışı.

İndi bu şeiri oxudum, sonra kimin fərziyyələrinin həqiqət olduğunu yoxlayırıq.

8. İşin təhlili.

Bir çiçək haqqında bir işdirmi?

İlkin dinləmə mətnində hansı görüntüsünüz var?

(Ərköyün uşaq)

Oxumaq dərsində sizinlə kimik?

(Müstəntiqlər)

Tədqiqatçılar üçün vəzifəni oxuyun. (Şair niyə mimoza ilə talanı tənbəlliyi müqayisə edir?)Bu suala cavab verməliyik.

- Şeirin ilk hissəsi.

(Halan, tənbəl, korlanmış uşaq)

Sübut edin (seçmə oxu).