Përdredhës të gjuhës

Problemi i marrëdhënies midis bukurisë së jashtme dhe të brendshme në shembullin e yllit të djalit të përrallës. Mësimi jashtëshkollor i leximit bazuar në përrallën e Wilde "një djalë është një yll" Çfarë mëson një djalë një yll?

Wilde O., përrallë "Star Boy".

Zhanri: përrallë letrare

Personazhet kryesore të përrallës "Djaloshi Ylli" dhe karakteristikat e tyre

Djalë yll. Shume bukur. narcisist, mizor, egoist indiferent. Ai u ndëshkua, u pendua dhe u bë i sjellshëm, dashamirës, fisnik.
Druvari dhe gruaja e tij. Prindërit birësues të djalit, e morën atë në dëborë. I sjellshëm dhe mikpritës.
Mbretëresha lypës. Nëna e djalit. I pakënaqur, i varfër, i sjellshëm.
Mbreti Lebroz. Babai i djalit. I zgjuar, dinak, fisnik.
Magjistar. I zemëruar, i pangopur, tinëzar, mizor.

Plani për ritregimin e përrallës "Star Boy"

Druvar në pyll
Ngrica e tmerrshme
Yll qe shkelqen
U gjet foshnja
Druvar i mirë
Gruaja e Lumberjack
Djalë shumë i pashëm
Mizoria e djalit
Ndëshkimi i djalit
Gjetja e nënës
Në portat e qytetit
Tek magjistari
Monedha e parë e arit
Monedhë e dytë ari
Monedhë e tretë ari
Kthimi i bukurisë
Mbreti dhe mbretëresha
Jetë e shkurtër.

Përmbajtja më e shkurtër e përrallës "Djali yll" për ditarin e lexuesit në 6 fjali

Një herë në pyll, një druvar gjeti një fëmijë të mbështjellë me një mushama dhe e solli në shtëpi.
Djali u rrit shumë i pashëm, por mizor dhe një ditë përzuri nënën e tij lypës.
Djali u bë i shëmtuar, u pendua dhe kërkoi të ëmën për një kohë të gjatë.
Magjistari e bëri djalin të kërkonte monedha ari në pyll.
Djali ia dha monedhat lebrozit dhe u bë sërish i pashëm.
Nëna dhe babai i tij e falën dhe djali u bë mbret.

Ideja kryesore e përrallës "Star Boy"
Bukuria e një personi nuk është në pamjen e tij, por në veprimet që ai kryen.

Çfarë mëson përralla “Djaloshi Ylli”.
Përralla të mëson të mos krenohesh për pamjen tënde, të mos ofendosh të dobëtit dhe të varfërit, të mos e konsiderosh veten superior ndaj njerëzve të tjerë. Të mëson të mos jesh mizor me kafshët. Ju mëson të doni dhe respektoni prindërit tuaj. Ju mëson të korrigjoni gabimet tuaja. Mëson të ndihmojë ata në nevojë, mëson të ndajë këtë të fundit. Të mëson të jesh i drejtë.

Rishikimi i përrallës "Djali i Yjeve"
Më pëlqeu kjo përrallë dhe veçanërisht si u bë djali pasi u shndërrua në një bretkocë gjarpër. Në fund të fundit, në fillim ishte thjesht një djalë i tmerrshëm, me të cilin nuk do të komunikoja kurrë, edhe përkundër bukurisë së tij, sepse në zemër ai ishte i shëmtuar. Por kur kuptoi gabimet e tij dhe u pendua, djali yll u bë një person krejtësisht tjetër. Ai u bë i sjellshëm dhe mirësia e bëri sërish të bukur. Ai fitoi edhe respektin e të tjerëve.

Fjalët e urta për përrallën "Djali yll"
Bukuri deri në mbrëmje, dhe mirësia përgjithmonë.
Mos kërkoni bukurinë, kërkoni mirësinë.
Vitet e heqin bukurinë, mirësia nuk e heq.
Dija të mëkatoja, dija të pendohesha.
Kushdo që respekton nënën dhe babanë nuk do të humbasë kurrë.

Lexoni një përmbledhje, një ritregim të shkurtër të përrallës "Star Boy"
Një herë, në një acar të tmerrshëm, dy druvarë po ktheheshin në shtëpi nga pylli. Ata mbanin tufa me dru zjarri, ranë në borë të thellë, panë se si u ngriu ujëvara. Zogjtë dhe kafshët, të gjithë vuanin nga një ngricë e tmerrshme, dhe vetëm bufave u pëlqente ky mot, pavarësisht se krahët e tyre ishin plotësisht të akullt.
Druritarët kishin frikë se nuk do të arrinin në fshatin e tyre të lindjes, ndaj u gëzuan shumë kur më në fund u larguan nga pylli dhe panë shtëpitë e tyre nga larg. Por pastaj u errësuan, sepse ishin shumë të varfër dhe nuk kishin çfarë të gëzoheshin.
Dhe befas panë një yll që binte nga qielli. Vendi i rënies ishte shumë afër, afër vathës së vjetër të deleve dhe druvarët vrapuan atje me shpresën për të gjetur ar. Njëri prej tyre gjeti diçka të mbështjellë me një mantel të shtrenjtë të qëndisur me ar. Por doli se nuk ishte flori. Ishte një fëmijë.
Druvari i dytë i tha shokut të tij që ta linte fëmijën në të ftohtë, se nuk kishin çfarë ta ushqenin. Por i pari nuk u pajtua dhe e çoi fëmijën në shtëpi. I dyti filloi t'i kërkonte t'i jepte një mantel të shtrenjtë, por i pari tha se ky mantel ishte një djalë i vogël.
Dhe kështu druvari e solli foshnjën në shtëpi dhe gruaja e tij u mërzit shumë. Ata tashmë kishin shumë fëmijë, dhe këtu është një fëmijë i çuditshëm. Gruaja filloi të qortonte druvarin, por ai nuk e kaloi pragun e shtëpisë, duke folur për zemrën e saj të pashpirt. Shumë shpejt gruaja u qetësua dhe madje kërkoi falje nga burri i saj. Më pas ai hyri në shtëpi me foshnjën.
Djali filloi të rritet me fëmijët e druvarit.
Ai shpejt u bë i pashëm, me flokë të artë dhe lëkurë të zbehtë. Dhe të gjithë fëmijët e dëgjuan dhe luanin me të.
Dhe djali u bë aq krenar për bukurinë e tij, saqë zemra e tij u zemërua. Ai qortoi të gjithë, ofendoi, nuk dëgjoi askënd. Ai gjuajti me gurë lypësit dhe të sëmurët, vriste zogj dhe ketra, ngulte sytë te nishanet. Dhe gjatë gjithë kohës ai admironte reflektimin e tij.
Kur prindërit e tij u përpoqën ta turpëronin, kur prifti e këshilloi të ishte më i mëshirshëm, Star Boy vetëm buzëqeshi.
Dhe pastaj një ditë, ai pa një lypës krejtësisht të shëmtuar dhe filloi të gjuajë me gurë mbi të. Lypësi u kthye dhe e pa djalin me tmerr. Druvari filloi ta qortonte djalin e tij, duke i thënë se ai nuk bëri të njëjtën gjë me të kur e gjeti në pyll. Lypësi i dëgjoi këto fjalë dhe i ra të fikët.
Kur ajo u zgjua, ajo e pyeti druvarin nëse po tregonte të vërtetën për djalin që e kishte gjetur në pyll. Dhe druvari i konfirmoi fjalët e tij. Pastaj gruaja pyeti nëse kishte një mushama pranë djalit dhe druvari pohoi përsëri me kokë. Më pas gruaja lypës tha se ishte nënë e një djali të cilin grabitësit ia kishin vjedhur dhe të cilin e kërkonte prej shumë vitesh.
Por djali yll refuzoi ta besonte lypësin. Ai besonte se ishte djali i një ylli, jo i një gruaje të thjeshtë. Prandaj, ai filloi ta qortonte gruan, duke thënë se ajo ishte e neveritshme për të dhe se e kishte më të lehtë të puthte një nepërkë ose një zhabë se sa kjo grua.
Dhe gruaja me një klithmë të hidhur shkoi në pyll.
Dhe djali vrapoi për të luajtur me shokët e tij. Por ata papritmas u larguan nga ai, duke bërtitur se nuk kishin parë kurrë një fanatik të tillë. Djali yll nuk kuptoi asgjë dhe shkoi të shikonte reflektimin e tij në rezervuar. Ai pa që fytyra i ishte bërë si një zhabë dhe trupi i tij ishte i mbuluar me luspa si të nepërkës. Djali filloi të qajë, duke kuptuar se ky ishte dënimi për mëkatin e tij.
Vajza e vogël e druvarit u përpoq ta ngushëllonte, duke i thënë se do të luante akoma me të, por Star Boy vendosi të gjente nënën e tij dhe t'i lutej për falje. Ai iku në pyll.
Për një kohë të gjatë djali endej nëpër pyll, duke pyetur kafshët për nënën e tij. Por nishani u përgjigj se djali i kishte nxjerrë sytë dhe ai nuk pa asgjë, Linnet u përgjigj se i kishte prerë krahët dhe Squirrel tha se ai kishte vrarë nënën e saj.
Dhe askush nuk donte të ndihmonte Star Boy.
Kanë kaluar tre vjet. Djali yll vazhdoi të endej nëpër botë dhe të kërkonte nënën e tij. Nëpër fshatra qeshnin me të dhe e gjuanin me gurë, por djali nuk qetësohej.

Dhe kështu ai erdhi në portat e një qyteti të madh. Por ushtarët refuzuan ta linin të kalonte. Djali qau dhe iu lut duke u thënë se po kërkonte të ëmën për t'i kërkuar falje, por ushtarët ishin këmbëngulës.
Dhe pastaj Dikush me zinxhir me lule të arta iu afrua portës dhe i pyeti ushtarët se kë nuk do të lejonin të hynin në qytet. Ata i treguan djalit dhe Dikush tha që kjo krijesë e neveritshme duhet shitur në skllavëri për një filxhan verë. Dhe një plak rrëqethës që kalonte aty pranoi të blinte Star Boy për këtë çmim.
Ky plak ishte një magjistar i fuqishëm që e solli djalin në shtëpinë e tij, e futi në një birucë dhe e ushqeu me një copë bukë dhe një gllënjkë ujë. Të nesërmen i tha djalit se në pyllin afër këtij qyteti ishin fshehur tre monedha, të cilat djali duhet t'i gjente. Dhe ai e dërgoi djalin në pyll për një monedhë ari të bardhë, duke e kërcënuar se nëse nuk do të merrte një monedhë deri në mbrëmje, do ta rrihte mizorisht me kamxhik.
Djali shkoi në pyll dhe endej mes pemëve gjithë ditën, por nuk gjeti asgjë. Në mbrëmje, ai pa papritur një lepur, i cili ra në lak dhe e lëshoi. Lepuri pyeti se si mund ta falënderonte djalin dhe ai tha për monedhën e arit të bardhë.
Pastaj lepuri e çoi te një lis dhe në zgavrën e tij djali gjeti monedhën e nevojshme.
Ai falënderoi lepurin dhe vrapoi në qytet. Por te porta e ndaloi një lebroz, i cili filloi t'i lutej djalit që t'i jepte lëmoshë që të mos vdiste nga uria.
Djali nuk kishte veç një monedhë ari të bardhë dhe ia dha lebrozit.
Magjistari e rrahu rëndë djalin kur u kthye pa monedhë. Dhe të nesërmen e dërgoi të kërkonte një monedhë ari të verdhë.
Dhe përsëri djali endej nëpër pyll gjithë ditën, takoi Lepurin dhe ai e ndihmoi të gjente monedhën në fund të një liqeni të vogël. Djali falënderoi përsëri lepurin dhe vrapoi në qytet.
Dhe përsëri lebrozi filloi t'i lutej për lëmoshë, duke i thënë se ndryshe do të vdiste. Dhe përsëri djali i dha monedhën.
Magjistari e rrahu edhe më shumë djalin dhe i tha të gjente një monedhë ari të kuq.
Djali u kthye në pyll dhe, pasi bredhi gjithë ditën, u ul dhe qau. Një lepur erdhi me vrap dhe, duke mësuar pse po qante, i tregoi një monedhë ari të kuq në shpellë.
Dhe djali shkoi në qytet dhe një lypës po priste te porta. Lypësi më kërkoi menjëherë t'i jepja një flori të kuq, se përndryshe do të vdiste. Dhe djali ia dha monedhën.
Dhe kur ai filloi të kalonte nga porta, ushtarët u përkulën para tij, duke i thënë se ai ishte shumë i pashëm. Dhe banorët e qytetit e admiruan djalin dhe ai besoi se ata po qeshnin me të.
Kur priftërinjtë dolën dhe filluan ta quajnë një zot të mrekullueshëm, djali nuk mundi të rezistonte dhe filloi të qante duke thënë se pamja e tij ishte e neveritshme. Por atëherë Dikush i armatosur me lule të arta i tregoi djalit mburojën e tij dhe ai pa në reflektim se ishte bërë sërish i bukur, si më parë.
Dhe të gjithë u përkulën para tij dhe thanë se ishte bërë një profeci prej kohësh, që atë ditë ai që do ta sundonte do të vinte në qytet. Dhe ata filluan t'i ofrojnë djalit një kurorë dhe një skeptër.
Por djali tha se ai nuk ishte i denjë për këtë, sepse ai ofendoi rëndë nënën e tij. Dhe ai u kthye nga porta. Por befas djali pa nënën e tij lypës dhe nxitoi drejt saj.
Ai ka rënë në baltën pranë këmbëve të saj dhe i ka ujitur me lot plagët në këmbët e gruas. Ai filloi t'i lutej që ta falte. Ai i kërkoi asaj që ta pranonte.
Por lypësi heshti.
Pastaj djali iu drejtua lebrozit, i cili qëndronte aty pranë dhe filloi t'i lutej që të ndikonte në nënën e tij, sepse djali e ndihmoi lebrozin tre herë.
Por edhe ai heshti. Dhe djali përsëri filloi t'i kërkonte nënës së tij që ta pranonte dhe ta çonte në pyllin e tyre.
Dhe pastaj nëna e tij i tha: "Çohu!", Dhe lebrozi përsëriti fjalët e tij.
Djali ngriti sytë dhe pa mbretin dhe mbretëreshën që qëndronin përballë tij. Ata e përqafuan djalin dhe e lanë me puthje, më pas e çuan në pallat dhe e bënë sundimtar të këtij qyteti.
Dhe djali sundoi me drejtësi. Ai e dëboi magjistarin, e shpërbleu Drurvarin dhe u dha djemve të tij poste prestigjioze. Ai ishte i mëshirshëm me të varfërit, ndihmonte të sëmurët dhe ndalonte mizorinë ndaj kafshëve dhe shpendëve.
Por djali yll nuk sundoi për shumë kohë. Ai vdiq tre vjet më vonë.

Vizatime dhe ilustrime për përrallën "Star Boy"

MËSIM LEXIMI JASHTË KLASË MBI PËRRALLËN E Oscar Wilde

"Ylli i Djalit"

(Mësim i integruar duke përdorur TIK)

PAJISJET: Në tabelë - ka një yll në qendër (mbi të - një temë);

Portret i shkrimtarit, vizatime të studentëve për një përrallë,

ekspozitë librash.

epigrafe për mësimin:

... çfarë është bukuria

Dhe pse njerëzit e hyjnizojnë atë?

Ajo është një enë, në të cilën ka zbrazëti,

Apo një zjarr që vezullon në një enë?

N. Zabolotsky

Bukuria e shpirtit i jep bukuri edhe një trupi të papërshkrueshëm ... V. Lessing

QËLLIMI I MËSIMIT: të ndihmojë studentët të depërtojnë në kuptimin e përrallës, të zbulojnë se cila është, sipas autorit, bukuria e vërtetë e një personi, t'i sjellë ata të kuptojnë se bukuria e vërtetë e një personi është në pasurinë shpirtërore, një person është i bukur jo me cilësi të jashtme, por me cilësi të brendshme.

OBJEKTIVAT E MËSIMIT:

Trego ndryshimet e brendshme në një person si rezultat

punoni me veten tuaj;

Dënoni krenarinë dhe arrogancën njerëzore;

Zbuloni rolin pastrues të pendimit, faljes, mëshirës, pendimit.

Sot do të flasim për bukurinë. Për bukurinë e një personi. Cila është fuqia e bukurisë? Pse ajo kujdeset kaq shumë për njerëzit? Shumë janë përpjekur të kuptojnë se çfarë roli luan bukuria në jetë “dhe pse njerëzit e hyjnizojnë atë? A është ajo një enë, në të cilën ka zbrazëti, apo zjarr që vezullon në enë? Këtë pyetje e bëri poeti ynë rus N. Zabolotsky. Mund t'i përgjigjet përralla e O. U. "M-Z", që e lexoni në shtëpi.

Por fillimisht do të doja t'ju tregoja disa fjalë për autorin dhe përrallat (Rapozitivët 1-4)

Artistët e rinj ilustrojnë episodet kryesore të përrallës

Disa studentë duhej të përgatisnin një ritregim të shkurtër të shëmbëlltyrës së djalit plangprishës, legjendës së Narcisit,

· Dhe grupi teatror vë në skenë një episod: ky është takimi i parë me nënën.

Punë fjalori: qefin, lebroz, i gjymtuar, i mbyllur

zemër, zemër guri, bashkëmoshatarë.

Le të fillojmë një bisedë për një përrallë.

LE TË REFEROJMË TITULLI... Çfarë është një yll për ju? Një yll është diçka e bukur, tërheqëse, e ftohtë dhe e largët.

Përralla fillon me një përshkrim të një nate të ftohtë dimri. Si ndihen kafshët dhe zogjtë për këtë mot?

Disa besojnë se toka vdiq nën një qefin të bardhë, ndërsa të tjerët - se po përgatitet për martesën (mund të gjeni një përshkrim të natës së ftohtë)

Le të dëgjojmë tani një fragment nga baleti "Arrëthyesi". Djemtë shpjegojnë se muzika e luajtur është edhe shqetësuese dhe festive - magjike në të njëjtën kohë. Kështu është në një përrallë.

Pse djali u quajt Yll në fëmijëri?

Mendoi se ra nga ylli

Le të kujtojmë se si ai u afrua me njerëzit?

Fëmijët tregojnë se si druvarët gjejnë një fëmijë në dimër.

Çfarë do të bëjnë Lumberjacks? Gjeni përgjigjen në tekst dhe lexoni atë.

Pse një nga druvarët e mori fëmijën, megjithëse ai vetë ishte i varfër? Çfarë do të thotë ky akt?

Ju nuk mund të bëni të keqen, se ai është një person i sjellshëm, zemër ngrohtë.

Si e mori vendimin gruaja e Drurvarësit?

Ajo u mërzit dhe nuk donte ta merrte fëmijën. "A nuk kemi fëmijët tanë"

Pse u shfaq era në shtëpi?

Njerëzit me zemër prej guri jetojnë këtu. Si e kuptoni shprehjen "zemër prej guri?" - mizor, i keq. Nuk është çudi që njerëzit me zemër të tillë thuhet se janë të pashpirt.

Si përfundoi konflikti mes Dravorrit dhe gruas së tij dhe çfarë cilësish shfaqën ata?

Ata e lanë fëmijën me vete dhe treguan mençuri dhe mirësi. Gruaja ndjeu se nëse nuk do t'i përgjigjej impulsit të burrit të saj tani, atëherë lumturia do të largohej nga shtëpia e tyre.

Kështu, djali filloi të jetonte në familjen Lumberjack.

Çfarë e dallonte atë nga të gjithë njerëzit e fshatit?

Bukuria. Le të gjejmë një portret të një djali. A ishte bukuria e tij e jashtme në përputhje me sjelljen e tij?

Ai u rrit mizor dhe i pashpirt. Veprime të neveritshme: gjuante me gurë të varfërit, të gjymtuarit; tallte kafshët, të shtyra nga bashkëmoshatarët e tij.

Po, ai ishte arrogant dhe mizor.

Dhe si e trajtojnë bashkëmoshatarët?

Ata e imituan dhe u bënë po aq mizorë.

E shihni sa tërheqëse është bukuria, si tërhiqen fëmijët pas saj. Ata e admirojnë idhullin e tyre. A te pelqen? Pse?

Jo, ai është i zemëruar, mizor, i pashpirt, pa emocione, i vrazhdë, arrogant. Djali jeton mes njerëzve, por i përbuz ata, duke e konsideruar veten mbi të gjithë, duke menduar se të gjithë duhet ta admirojnë dhe ta admirojnë. Ata thonë për njerëz të tillë se janë të sëmurë me ethet e yjeve.

Ylli djalit iu dha bukuria, por si e përdori dhuratën e Zotit? Ai tërhoqi njerëzit tek ai, i pëlqente të ishte në qendër të vëmendjes.

Merrni parasysh ilustrimet ku artistët e rinj përshkruanin një djalë yll duke admiruar reflektimin e tij. Ai ishte "sikur i magjepsur nga bukuria e tij". Ne propozojmë të dëgjojmë historinë e një studenti të përgatitur në ritregimin e legjendës së Narcissus, i cili u ndëshkua nga perëndeshë Afërdita për refuzimin e dashurisë së njerëzve të tjerë, ra në dashuri me reflektimin e tij dhe vdiq nga vetmia.

Në cilën pikë të përrallës rishfaqet fraza për zemrën e gurit?

Një djalë i hedh një gur një gruaje dhe ajo rezulton të jetë nëna e tij. Druvari, që e pa këtë, vrapoi drejt tij dhe i tha: “Ti ke vërtet një zemër prej guri dhe nuk ke mëshirë.

Të keqen e ka bërë M.-Z.- hodhi poshtë dashurinë e nënës. Denisi dhe Natasha do të na tregojnë në momentin që djali dhe nëna takohen, Vanya do të veprojë si druvar. Po shikojmë këtë puntatë të një përralle të realizuar nga një grup teatror.

Mendoni nëse e kanë portretizuar saktë këtë episod?

Pse djali sillet kështu duke refuzuar dashurinë e nënës?

Ai vlerëson vetëm bukurinë e tij, e konsideron veten të jashtëzakonshëm dhe ka turp nga një nënë lypës

Çfarë do të thotë shprehja "ai mbylli zemrën e tij të mbyllur?"

Ai nuk dëshiron të dëgjojë dhe të dijë asgjë për këtë nënë lypës, sepse beson se nëna e tij ishte një Yll.

Si u ndëshkua për këtë?

Ai u bë i shëmtuar.

Si filluan njerëzit të lidhen me të tani?

Ata bënë të njëjtën gjë si ai më parë (fëmijët e ngacmuan dhe e gjuanin me gurë, fshatarët nuk e lanë as të flinte në hambar, nga frika se mos mykohej në grurë)

Pse zogjtë dhe kafshët refuzojnë ta ndihmojnë?

Sepse ai i ofendoi ata (i hoqi sytë nishanit, preu krahët e Linnetit për argëtim, vrau nënën e ketrit)

Heroi niset në një udhëtim. Per cfare?

Të gjej nënën time dhe t'i kërkoj falje.

Dhe a kërkoi falje nga kafshët dhe zogjtë?

Po, ai qau dhe u kërkoi të gjithëve falje.

Po, ai ofendoi të gjithë, dhe tani njerëzit dhe kafshët e paguajnë atë njësoj. Kështu ai u end për tre vjet, duroi shumë, vuajti shumë. Le të imagjinojmë këto momente të jetës së tij. Muzika do të na ndihmojë në këtë, ajo është në gjendje të përcjellë disponimin, ndjenjat e një personi në momente të ndryshme të jetës. Mbyllni sytë dhe përpiquni të shihni episodin që ju sjell muzika. Tingëllon melodia e qetë e Beethoven. Tani le të ndajmë përshtypjet tona. Çfarë keni dëgjuar dhe parë?

Disa dëgjojnë trishtimin e një djali që është bërë i vetmuar, të tjerë imagjinojnë episodin kur djalit u hodhën me gurë, të tjerë shohin sesi djali kërkoi një copë bukë…

Çfarë ka ndryshuar në karakterin e djalit pas kësaj vuajtjeje?

Ai u bë i sjellshëm, i përzemërt, i respektueshëm, bujar.

· Heroi shkon në një udhëtim, ai kalon testet;

· Ai has në një krijesë magjike (magjistar);

· Gjendet në një botë të çuditshme (kopsht magjik, pyll);

· Ndihmohet nga një lepur, të cilit djali i shpëtoi jetën (e nxjerrë nga gropa);

· Bën një vepër të mirë, që thotë se është bërë ndryshe;

· Heroi shpërblehet.

Përralla i ngjan një shëmbëlltyre - një histori mësimore. Nëse në një përrallë popullore heroi pret në fund si shpërblim për pasurinë, një grua të bukur, atëherë në një shëmbëlltyrë përrallash shpërblimi më i rëndësishëm është rilindja, ringjallja shpirtërore dhe episodi kulmor është momenti i faljes së heroit. nga nëna dhe babai i tij. Le ta gjejmë këtë moment në një përrallë me fjalët: “Oh, nëna ime! Të kam mohuar në ditët e krenarisë sime!” tek fjalët “mami! Babai! jam falur! Jam i lumtur!

Konsideroni një riprodhim të pikturës së famshme nga Rembrandt (kujtoni shëmbëlltyrën e djalit plangprishës)

Heroi bën një vepër të mirë dhe shpërblehet për të. Atij i është rikthyer bukuria dhe si ndryshon kjo bukuri nga ajo e mëparshme?

Diçka e re u shfaq në sytë e tij - i butë, i përzemërt, vuajtja e bëri atë të sjellshëm, fisnik, të respektueshëm, modest. Një shpirt i tillë e bëri atë të bukur, një yll të vërtetë të ndritshëm.

Provoni se heroi është bërë përsëri i bukur, jo vetëm nga jashtë, por edhe nga brenda

· Filloi të bënte vepra të bukura;

· U bë i mëshirshëm;

· Filloi të trajtonte me kujdes kafshët dhe zogjtë.

Si ndiheni për djalin tani?

Tani ai na pëlqen edhe më shumë.

Mendoj se e keni kuptuar që bukuria e vërtetë e një personi është në pasurinë shpirtërore, se njeriu është i bukur jo me cilësi të jashtme, por me cilësi të brendshme. Mirësia, përzemërsia, mëshira ... këto cilësi e bëjnë një person të bukur.

Dhe çfarë ju mësoi përralla?

Bëhu i sjellshëm, mos u turpëro për nënën tënde, edhe kur ajo është plakur. Ndihmoni ata që kanë nevojë për ndihmën tuaj. Mos i ofendoni zogjtë dhe kafshët, sepse edhe ata janë qenie të gjalla. Mendoj se të gjithë keni nxjerrë përfundime për veten tuaj se cilët duhet të jenë njerëzit e vërtetë me të vërtetë të bukur. Do të doja që t'i përgjigjesh dhimbjes së dikujt tjetër, që zemrat e tua të mos bëhen kurrë gurë.

Në fund të mësimit, unë sugjeroj të dëgjoni kompozimin e Schubert "Ave Maria"

Le t'u kërkojmë fëmijëve në shtëpi të reflektojnë se cilat cilësi do të donin të kapërcenin tek vetja dhe cilat cilësi do të dëshironin të fitonin si rezultat i punës me veten. Ju këshillojmë të lexoni përralla të tjera të O. Wilde nga koleksionet "Princi i lumtur" dhe "Shtëpia e shegës"

https://pandia.ru/text/79/095/images/image002_215.jpg "width =" 429 "height =" 322 src = ">

https://pandia.ru/text/79/095/images/image004_155.jpg "width =" 492 "height =" 368 src = ">

Mësimi i introspeksionit,

mbajtur në kuadër të seminarit rajonal për mësuesit e gjuhës dhe letërsisë ruse më 14 tetor 2008.

Tema e mësimit : Përralla e Oscar Wilde "Djali është një yll"

Zgjodha këtë përrallë pasi studiova temën "Përralla letrare", pasi do të ndihmojë në zgjerimin e të kuptuarit të nxënësve të shkollës për këtë zhanër dhe është mjaft e kuptueshme për ta.

Lloji i mësimit : i integruar (letërsi ruse + MHC + TIK)

Formulari i mësimit : mësim - intervistë duke përdorur një prezantim multimedial

Objektivat e mësimit :

v tregojnë ndryshime të brendshme tek një person si rezultat i punës për veten;

v për të dënuar krenarinë dhe arrogancën njerëzore, mizorinë;

v Zbuloni rolin pastrues të pendimit (keqardhje e sinqertë për atë që keni bërë, përpjekje për të korrigjuar me veprimet tuaja), falje (aftësia për të harruar ofendimin), mëshira (gatishmëria për të ndihmuar), dhembshuria (aftësia për të empatizuar, simpatizuar) ;

v Sillni të kuptuarit se bukuria e vërtetë e një personi është në pasurinë shpirtërore, se një person është i bukur jo me cilësi të jashtme, por me cilësi të brendshme.

Struktura e mësimit:

1. kontrollimi i përfundimit të detyrave të shtëpisë, duke përfshirë diskutimin e vizatimeve të nxënësve për tema të ndryshme nga përralla; dramatizimi i episodeve kryesore të përrallës (takimi i parë i djalit me nënën e tij, skena e lamtumirës); një ritregim i shkurtër i disa fragmenteve të përrallës, legjenda e Narcisit, shëmbëlltyra e djalit plangprishës.

2. Çështje problematike për përmbajtjen

3. Prezantimi i sllajdeve. Oscar Wilde. "Djali është një yll"

4. Biseda përmbyllëse. Më e rëndësishmja, bukuria e trupit ose bukuria e shpirtit.

5. Duke përmbledhur.

Formulari i kontrollit të detyrave të shtëpisë- sondazh ballor dhe individual, dialog, monolog. U kontrollua nëse ata e kuptonin komplotin, kuptimin e përrallës. Fëmijët ishin aktivë dhe u përgjigjën me kompetencë. Gabimet individuale të të folurit u zgjidhën dhe u korrigjuan menjëherë nga studentë më të fortë.

Theksi kryesor në mësim u bë në faktin se një person është i bukur jo nga cilësitë e jashtme, por nga të brendshme.

Materiali mësimor u motivua nga fakti se përralla e Oscar Wilde ka potencial të madh moral dhe i tërheq studentët drejt vlerave të përjetshme. Materiali u prezantua në formën e një prezantimi, të konsoliduar me ndihmën e pyetjeve kryesore. Leximi i fragmenteve individuale u parapri nga puna me fjalorin.

Përralla tregon se sa të përjetshme dhe të bashkuara janë ligjet morale me të cilat jeton një person, si lidhen letërsia dhe llojet e tjera të artit në kombe të ndryshme. Jo më kot mitet e Greqisë së Lashtë dhe Bibla, muzika e Çajkovskit, Shubertit, Bethovenit, një pikturë nga Rembrandt dhe vizatimet e vetë fëmijëve u përfshinë organikisht në strukturën e mësimit.

Në fund të mësimit, ata arritën në përfundimin se heroi u bë përsëri i bukur, jo vetëm nga jashtë, por edhe nga brenda.

Të gjithë e dinë emrin e Oscar Wilde - një shkrimtar i mrekullueshëm. Por, për fat të keq, vëmendja e shtuar e publikut tërheq vetëm një vepër të shkrimtarit - "Portreti i Dorian Grey", duke lënë në hije veprat e tjera të mjeshtrit në mënyrë të pamerituar. Ky artikull do t'i kushtohet një "kryevepër hije" të tillë.

"Ylli i djalit" - një përrallë me një fund të palumtur

Edhe nëse shikoni vetëm një përmbledhje, Star Boy i O. Wilde do të duket si një përrallë shumë e trishtuar. Gjithçka fillon me druvarët që ecin nëpër pyll. Është një dimër i ashpër. Ata nuk i ndjejnë më duart apo këmbët. Dhe befas shohin se si nga qielli vrapojnë në vendin ku, siç u duket, ajo ka rënë, dhe aty gjejnë një fëmijë të mbështjellë me një mantel (është i qëndisur me ar), madje me fëmijën ka një gjerdan qelibar. . Njërit prej druvarëve i erdhi keq për foshnjën dhe e çoi në shtëpinë e tij.

Në fillim gruaja e druvarit nuk donte ta pranonte foshnjën, tha se kishin shumë gojë dhe pak ushqim, por më pas “samaritani i mirë” ia vuri thërrimet në prehër dhe gruas iu shkri zemra. Ajo e adoptoi fëmijën. Druvari dhe gruaja e tij e rritën djalin si të tyren, duke mos e lënë kurrë të kuptonte nga qëndrimi i tyre se ai ishte birësuar. Ky është komploti i përrallës. Përpara - një përmbledhje. Star Boy është një histori e ndërlikuar, siç do ta shihni.

Konflikti kryesor moral i përrallës:

Çuditërisht, me gjithë qëndrimin e shkëlqyer nga ana, djali u rrit i zemëruar dhe mizor, sepse e konsideronte veten bir ylli. Përveç kësaj, djali ishte i pashëm dhe i fortë. Kjo e lejoi atë të ishte udhëheqës jo vetëm i vëllezërve dhe motrave të emërtuara, por edhe i të gjithë fëmijëve përreth. Një ditë një lypës erdhi në shtëpi. Nga pamja e jashtme, ajo ishte e tmerrshme: fytyra e saj ishte mprehur nga lebra, duart e saj ishin plagë dhe ajo ishte e veshur me lecka. Djali mizor filloi ta tallej me të në çdo mënyrë. Druvari u tërbua nga sjellja e djalit të tij të adoptuar dhe i bëri një sugjerim të ashpër. Por djali nuk ia vuri veshin të atit dhe deklaroi me ambicien e tij të zakonshme: “Ti je njeri i thjeshtë, nuk ke të drejtë të ma thuash. Unë jam djali i një ylli”. Babai i kujtoi me arsye se ishte ai, një druvar i thjeshtë, që e shpëtoi nga vdekja shumë kohë më parë. Lypësi, duke e dëgjuar këtë, nxitoi drejt tij dhe rrëfeu se ishte ajo që ishte nëna e "djaloshit nga ylli". Druvari u gëzua dhe i tha djalit të tij, i cili po luante në rrugë, të hynte në shtëpi, sepse e ëma e priste djalin. I riu i pashpirt hyri në shtëpi. Para tij ishte vetëm një lypës, me të cilin ai ishte tallur së fundmi. Ai tha se kjo nuk ishte nëna e tij dhe se më mirë do të puthte një zhabë apo një nepërkë sesa atë. Pasi tha këtë, ai u largua nga shtëpia. Por, para se ai të kishte kohë të dilte në rrugë, miqtë e tij tashmë të dikurshëm e quajtën të riun e pashëm një “farik”, “zhabë”. Ai nuk mund ta kuptonte se çfarë ishte puna, por më pas gjeti një pellg dhe pa në të se ishte bërë tmerrësisht i neveritshëm në pamje (këtu mund të shihni disa nga të kundërtat). Ai e kuptoi se çfarë dënimi për mëkatet e tij i kishte rënë. I turpëruar për sjelljen e tij, ai i tha lamtumirë druvarit dhe familjes së tij dhe shkoi në kërkim të nënës lypës që e kishte trajtuar aq padrejtësisht. Kjo është përmbledhja. "Boy-Star" është një përrallë, konflikti kryesor moral i së cilës është lufta midis së mirës dhe së keqes në zemrën e një personi.

Rritja e tensionit dhe kulmi

Më tej, veprimi zhvillohet shumë shpejt dhe përralla lexohet me një frymë. Sado që bredhte djali, nuk e gjente dot nënën. Në një mënyrë apo tjetër, rruga e çoi rininë e tmerrshme te portat e qytetit dhe ai i pyeti rojet nëse e kishin parë lypësin. Ajo është nëna e tij. Ai u tha atyre se gjetja e saj ishte një çështje jete a vdekjeje për të. Rojet vetëm qeshin me "farakun" dhe përfundojnë duke e shitur atë si skllav tek një magjistar që kalonte. Magjistari e mbyll atë në kështjellën e tij dhe lëshon vetëm në mënyrë që ish "djaloshi yll" të mund të marrë tre monedha për të në pyll - nga e bardha, nga e kuqja, nga

Djali shkoi në pyll. Aty shpëtova aksidentalisht një lepur dhe për arsye të mirë. Sepse ishte lepurushi që e ndihmoi të merrte monedha për magjistarin e vjetër, por ata kurrë nuk arritën te zuzari. Sa herë që djali kthehej nga pylli, një lypës e takonte rrugës dhe i kërkonte t'i jepte monedhat. Dhe çdo herë djali, i cili në atë moment ishte transformuar plotësisht, i nënshtrohej kërkesës së endacakit. Kur djali i dha monedhën e fundit lypësit dhe tashmë po priste vdekjen në dorën e magjistarit, bota ndryshoi befas: rojet u gjunjëzuan dhe pranë lypësit qëndronte i njëjti lypës - nëna e djalit. I riu ia lau këmbët, plagët dhe ulcerat me lot. Ajo tha: “Eja lart. Nuk ke ndihmuar një lypës, ke ndihmuar babanë tënd”. Eshtë e panevojshme të thuhet se djalit iu kthyen bukuria dhe forca. Ai ishte princi i asaj mbretërie, në qytetin kryesor të së cilës nuk kishte mundur të hynte disa kohë më parë. Ky është kulmi i përrallës, përmbledhja e saj. Star Boy nuk mbaron me kaq.

Kapja e fundit e flokëve nga Oscar Wilde

Autori i "Portreti i Dorian Greit" nuk do të ishte vetvetja nëse do ta përfundonte përrallën me një notë pozitive. Ai tha diçka tjetër. Sigurisht, për të ndjerë bukurinë e shakasë së Wilde, duhet të lexoni të gjithë historinë, dhe jo të shikoni përmbledhjen e tregimit "The Boy Star". Por detyra ende i thotë lexuesit të këtij artikulli se O. Wilde e përfundoi esenë e tij diçka si kjo: princi ynë i dashur, megjithëse ishte i drejtë, i sjellshëm dhe i mëshirshëm me të gjithë, nuk sundoi për një kohë të gjatë. Zemra e tij e gjorë nuk i duroi dot vuajtjet që përjetoi dhe tre vjet më vonë ai vdiq dhe trashëgimtarët e fronit ishin tiranë, kështu që nënshtetasit e tij nuk patën shumë fat. Ky fund i përrallës zëvendëson nënshkrimin e Wilde. Stilistikë e pagabueshme e mjeshtrit.

"Boy Star" është "Dorian Grey" në të kundërt

Pra, çfarë donte të thoshte O. Wilde? “Ylli i djalit”, përmbledhja e të cilit keni lexuar, është një përrallë e pazakontë. Por, duke iu dorëzuar tundimit, ia vlen të thuhet: mjafton edhe një vështrim i përciptë për të kuptuar: "Djaloshi-Ylli" është një vepër për ringjalljen morale të njeriut, për një përmbysje shpirtërore, për fitoren e pakushtëzuar të së mirës mbi të keqen. “Portreti i Dorian Greit”, nga ana tjetër, ka të bëjë me degradimin moral dhe shpirtëror të një personi. Dhe nga përfundimi, ose më mirë, nga "shufja e flokëve" përfundimtare, duket qartë se Wilde, si artist, i urren përfundimet e lumtura. Ai është më i dashur për përhapjen e pakufishme të së keqes tek një njeri. Pozicioni estetik i O. Wilde mund të shprehet në një citim nga "Portreti ...": "Kur tragjedia kombinohet me bukurinë, lind bukuria". Dhe çfarë mund të jetë më tragjike dhe më e bukur se vdekja graduale e bukurisë?

Belova Polina

Duke parë punimet e shumta për këtë temë, ishte e vështirë të gjeje një të përshtatshme. M'u kujtua një tregim i shkurtër që lexova së fundmi nga Oscar Wilde, "Star Boy", dhe siç doli, është perfekt për këtë kompozim.

Kjo përrallë më goditi me transmetimin realist të ndjenjave dhe zhvillimin e marrëdhënieve midis heronjve të tregimit. Kjo përrallë është tragjike. Ajo nxjerr në sipërfaqe pyetjet e mirësisë dhe egoizmit, marrëdhëniet midis të dashurve, dashurisë dhe poshtërimit dhe shumë pyetje të tjera që hasim aq shpesh kur shikojmë fëmijët adoleshentë.

Heronjtë e kësaj historie përballen gjatë gjithë kohës me një zgjedhje të vështirë dhe vendimtare: druvari i sjellshëm që ka gjetur Yll Djalin vendos nëse do ta lërë të vdesë apo do ta çojë te familja e tij. Edhe gruaja e një druvari të mirë përballet me një zgjedhje dashurie dhe kujdesi për këtë fëmijë. Vetë Star Boy është vazhdimisht në situata shumë të vështira për të, përpara zgjedhjes së mizorisë ose dashurisë dhe kujdesit për botën rreth tij: për kafshët dhe madje edhe për njerëzit.

Imazhet e kësaj përrallë janë shumë interesante, domethënëse dhe simbolike: një pyll i dendur, i errët dhe në dukje jo shumë miqësor, në të cilin fillimisht ka një rrugë të ngushtë për në një korije të rrallë, por më pas kjo "korije" bëhet vendi më i rëndësishëm. në të gjithë historinë. Pikërisht në shkretëtirën e pyllit në mes të natës ra një yll i artë, të cilin e vuri re druvari. Aty ku ajo ra, ai gjeti vetë personazhin kryesor - Yll Boy, dhe pas kësaj ai i dha atij strehë dhe dashuri. I gjithë komploti dhe e gjithë bota rrotullohen rreth këtij fëmije, për të cilin ai ishte thjesht i tmerrshëm. Djali ishte i mërzitur fjalë për fjalë nga gjithçka: kafshët, mbi të cilat ai tallte mizorisht, dhe veçanërisht njerëzit. Atij absolutisht nuk i interesonte se me kë po tallte dhe kujt i thoshte fjalë të vrazhda: një të moshuari apo një fëmije të vogël. Më duket se ai u bë kaq i pashpirt falë shoqërisë së djemve me të cilët ai ndërvepronte dhe që mund ta përshtatnin me kënaqësi. Dhe këtë djaloshi “yll” nuk e kuptoi!

Sytë e tij u hapën vetëm kur ai vetë e kuptoi se ishte "kalbur" përgjithmonë, sjellja, veprimet e tij gjatë gjithë kësaj kohe i shkaktuan vetëm dhimbje morale. Ai ndryshoi befas qëndrimin e tij ndaj jetës, ndryshoi pikëpamjet e tij pas një veprimi të vrazhdë kundër nënës së tij - një grua lypës, duke e fyer atë. Narcizmi dhe "ylli" i tij kthehen në shëmti, mendore dhe reale, dhe çojnë në një rimendim të veprimeve dhe mendimeve të tij. Tani ai është gati të shkojë edhe në skajet e botës në kërkim të nënës së tij në mënyrë që të shlyejë fajin e tij para saj. Djali përjeton frikë, poshtërim, dhimbje fizike, ato ndjenja që ai vetë ua ka shkaktuar dikur të tjerëve. Dhe pasi kalon të gjitha mundimet, ai bëhet i sjellshëm dhe

një person simpatik, merr falje nga nëna e tij, fillon të jetojë në rrethin e njerëzve që e duan, në një familje.

Njerëzit, duke parë bukurinë dhe fisnikërinë tek ai, e zgjedhin atë si princin e tyre. Ai i paguan me drejtësi dhe mirësi.

Kjo përrallë na bën të mendojmë se e mira dhe e keqja kalojnë gjithmonë në jetë krah për krah dhe se duhet të mësojmë të gjejmë zgjedhjen e duhur. E mira duhet të jetojë në shpirtin e secilit dhe mund ta bëjë çdo person të bukur.

Shkrim i bazuar në tregimin "Star Boy" nga Oscar Wilde

HARTA MËSIMORE TEKNOLOGJIKE

Mësimi i përgatitur

Mësues herët. klasat MOU "Gjimnazi nr. 5", Saratov

Chechuevskaya V.Yu.

Artikulli

Lexim letrar

Klasa

klasën e 4-të

Lloji i mësimit

Mësim leximi jashtëshkollor.

Tema

Bukuria e vërtetë e njeriut.

Analizë letrare dhe artistike e përrallës së Oscar Wilde "The Boy-Star".

Objektivat e mësimit

Edukative:

Njohja e studentëve me përrallën e shkrimtarit;

Mësimi i aftësive për të analizuar një vepër arti;

Zbulimi i përmbajtjes ideologjike dhe figurative të përrallës; duke kërkuar një përgjigje për pyetjen: cila është, sipas autorit, bukuria e vërtetë e një personi;

Zbulimi i mësimeve morale të veprës.

Zhvillimi:

Zhvillimi i veprimtarisë së të folurit, kujtesës, të menduarit emocional-figurativ dhe analitik.

Edukative:

Rritja e interesit për libra, lexim;

Kuptimi se bukuria e vërtetë e një personi është e pamundur pa mirësi, dashuri për njerëzit, pa përgjegjësi për veprimet e tyre;

Krijimi i kushteve për të njohur veten dhe karakterin tuaj.

UUD

Personal:

Formoni studentët:

– interesi për përmbajtjen dhe formën e një vepre arti;

– interesi për veprimtarinë krijuese të bazuar në një vepër letrare;

– qëndrim emocional ndaj veprimeve të heronjve letrarë;

– aftësia për të qenë të vetëdijshëm për koncepte morale dhe norma morale si: ndihma reciproke, mëshira, dashuria.

Studenti do të ketë mundësinë të formojë:

– themelet e vetëvlerësimit moral, orientimi drejt normave morale dhe zbatimi i tyre;

– orientimi në sistemin e kuptimeve personale;

– koncepti i përgjegjësisë së një personi për veten dhe të dashurit, për vëmendjen, kujdesin, për një ndjenjë të lartë dashurie;

– të kuptuarit e ndjenjave të njerëzve të tjerë, ndjeshmëria dhe ndihma ndaj tyre, ndjenjat etike - faji, ndërgjegjja si bazë e sjelljes morale .

Rregullatore:

Nxënësi do të mësojë:

– lundroni në sistemin e pranuar të shenjave arsimore;

– pranoni algoritmin për kryerjen e detyrës edukative;

– marrin pjesë në diskutimin e planit të detyrës;

– të kryejë veprimtari edukative në të folur, me shkrim;

– punojnë në mënyrë të pavarur me tekstin shkollor;

– lidhin vlerësimin e jashtëm dhe vetëvlerësimin.

Studenti do të ketë mundësinë të mësojë:

– kryejnë reflektim dhe vetëvlerësim, vlerësojnë në mënyrë adekuate veprimet e tyre dhe veprimet e të tjerëve .

Komunikuese:

Nxënësi do të mësojë:

Shprehni mendimet tuaja verbalisht dhe me shkrim, në monolog dhe dialog, përdorni mjetet e disponueshme të të folurit në përputhje me detyrën e të shprehurit;

– tregojnë një interes të qëndrueshëm për komunikimin dhe punën në grup;

– marrin pjesë në dialogun arsimor;

– marrin pjesë në kryerjen kolektive të detyrave, përfshirë. krijues.

Studenti do të ketë mundësinë

mësoni të:

– përdorni mjete të ndryshme të të folurit për të përcjellë ndjenjat dhe përshtypjet tuaja;

- të marrë parasysh pozicionin e bashkëbiseduesit, të marrë parasysh gjendjen shpirtërore të njerëzve të tjerë, emocionet e tyre nga perceptimi i veprave letrare;

– tregojnë iniciativë krijuese, pavarësi në punën në grup;

Njohës:

Nxënësi do të mësojë:

– të ndërtojë në mënyrë arbitrare një deklaratë me gojë dhe me shkrim, duke marrë parasysh detyrën edukative;

–formuloni përfundime;

– për të kërkuar informacion, për të paraqitur informacionin e gjetur;

– të përgjithësojë informacionin, të nxjerrë përfundime, të bëjë krahasime në materiale të ndryshme tekstuale;

– të ndërtojë arsyetim logjik, duke përfshirë vendosjen e marrëdhënieve shkak-pasojë .

Rezultatet e planifikuara

Drejtojini studentët të kuptojnë se bukuria e vërtetë e një personi është në bukurinë e botës së tij të brendshme dhe në fisnikërinë e shpirtit të tij.

Inkurajoni njerëzit të mendojnë për përgjegjësinë e një personi për fjalët dhe veprimet e tyre.

Burimet: bazë dhe shtesë

V.A. Lazarev Reader Class 4, prezantim multimedial, një fragment nga albumi i Vivaldi "The Four Seasons", regjistrim audio i një fragmenti nga drama "Star Boy" (1957), karta me detyra për punë në grup, memorandume për shkrimin e sinkronizimit, video muzikore për kënga "Rruga e së mirës"

Gjatë orëve të mësimit.

Unë ... Organizimi i fillimit të orës së mësimit.

Inskenimi

Autori: Ishte një natë me yje dimri, kishte një ngricë të fortë. Kishte një mbulesë të trashë dëbore si në tokë ashtu edhe në pemë. Papritur një yll i bukur dhe i ndritshëm i jashtëzakonshëm ra nga qielli. Lëndët e drurëve filluan të vrapojnë. Dhe çfarë panë ata?!

Mbi borën e bardhë shtrihej diçka vezulluese si ar! Por mjerisht! Nuk kishte as argjend as ar në palosjet e mantelit të tij. Ata panë një fëmijë në gjumë. Një nga druvarët e mori fëmijën në krahë dhe tha: "Nuk mund të bësh një vepër të keqe - lëreni fëmijën të ngrijë. Edhe pse i varfër e kam shumë gojë, do ta çoj në shtëpi. Gruaja ime do të kujdeset për të”.

Druvari: Gjeta diçka në pyll dhe ty ta solla për t'u kujdesur.

Gruaja: Çfarë është? Më tregoni së shpejti, sepse shtëpia jonë është bosh.

Druvari: (hap mantelin): Ja!

Gruaja: Mjerisht! Mos i kemi fëmijët tanë! Se ju duhej të merrnit foshnjën.

Lumberjack: Dëgjo, ky është Ylli Child.

Gruaja: Fëmijët tanë janë ulur pa bukë, ne do të ushqejmë fëmijën e dikujt tjetër. Kush do të kujdeset për ne? Kush do të na japë ushqim?

Druvari: Por Zoti kujdeset edhe për harabela dhe u jep ushqim.

Gruaja: A vdesin pak harabela nga i ftohti? Pse nuk e mbyll derën? Shiko sa e ftohtë është era, jam ngrirë.

Druvar: Në shtëpinë ku jetojnë njerëzit me zemër prej guri, do të ketë gjithmonë një të ftohtë.

Vjen gruaja dhe merr fëmijën.

II . Aktualizimi i përvojës subjektive të studentëve

Njohja me epigrafin:

“Ka shumë njerëz me pamje të bukur,

të cilët, megjithatë, nuk kanë asgjë për t'u mburrur brenda."

(James Fenimore Cooper)

Mësues:

Djema, si e kuptoni këtë deklaratë? Çfarë donte të thoshte J.F. Cooper?

Atëherë, për çfarë do të flasim sot? Çfarë pyetjesh mund të sugjeroni për diskutim?

(Cila është bukuria e vërtetë e një personi? Çfarë duhet të sjellë bukuria në botë? A duhet të jetë njeriu përgjegjës për fjalët dhe veprat e tij? A mund të ndryshojë për mirë një person me zemër të gurtë?).

Përgjigjet e këtyre pyetjeve të vështira do të na ndihmojnë të gjejmë përrallën e shkrimtarit anglez O. Wilde "The Boy-Star".

III . Marrja e njohurive të reja

Tregimi i mësuesit për jetën dhe veprën e shkrimtarit

Shikoni portretin e shkrimtarit. Një i ri tërheqës, gjithmonë në modë.

Oscar Wilde lindi në 1854 në Dublin, djali i një kirurgu të famshëm irlandez dhe një poeti anglez. Mori një arsim të mirë. Ai studioi në Kolegjin e Dublinit, u diplomua në Universitetin e Oksfordit në 1879, udhëtoi në Itali dhe Greqi.

Ai ishte një stilist i njohur, por përparësia e tij kryesore ishte aftësia për të zhvilluar një bisedë. Ai u përpoq të shkëlqente dhe të mahniste shoqërinë. E gjithë Londra aristokratike imitoi Wilde. Ne u përpoqëm të visheshim si Wilde, përsëritnim mendjemprehtësinë e tij. Njerëz të ndryshëm komunikonin me të shumë dhe me dëshirë, e dëgjonin me vëmendje dhe thoshin se kishte një gjuhë “të artë” dhe një sens të jashtëzakonshëm shoqërueshmërie, një aftësi magjike për të dëgjuar bashkëbiseduesin.

Ai foli ... Tregoi dhjetëra përralla dhe histori qesharake.

IV ... Organizimi i aktiviteteve të nxënësve për krijimin e “njohjeve të reja”.

Testi parësor i të kuptuarit të asaj që është mësuar.

Mësues: Për të analizuar një përrallë, duhet të mbani mend përmbajtjen e saj. Para jush është plani i përrallës.

Puna në grupe :

Ushtrimi: Radhiti fjalitë në rendin e duhur.

1. Shfaqja e Fëmijës Yll në familjen e një druvari. 2. Qëndrimi i pashpirt i Star Boy ndaj të gjithëve rreth tij. 3. Takimi me një grua lypës. 4. Ndëshkimi për mizorinë dhe egoizmin. 5. Në kërkim të një nëne. 6. Në robërinë e magjistarit. 7. Shpërblimi për dashurinë, mirësinë dhe mëshirën.

V ... Zbatimi i materialit të studiuar. Përgjithësim dhe sistemim.

Analiza e përrallës.

Mësues:

Çdo vepër letrare e Oscar Wilde është një mister. Zgjidhja e këtyre gjëegjëzave është një detyrë magjepsëse për lexuesin e vëmendshëm, veçanërisht nëse nuk anashkalojmë sugjerimet që autori na jep në tekstin e tij. Ndonjëherë përgjigjja ruhet në titullin e pjesës. Oscar Wilde e quajti përrallën e tij "Ylli i djalit".

Çfarë mund të thoni për kuptimin leksikor të fjalës "yll"? (një yll në qiell, një yll është një person me aftësi të jashtëzakonshme, një personazh i famshëm, dhe në njërin dhe tjetrin rast një yll është diçka e mahnitshme, e jashtëzakonshme, e paarritshme)

- Mos harroni atë që përjetoni kur shikoni qiellin e natës plot yje. Gjeni epitete për fjalën yll, në kuptimin e një trupi qiellor. Çfarë ylli?

Çfarë mund të thotë kombinimi i fjalëve "djalë" dhe "yll"? (Jashtëzakonisht e bukur)

Vetë pamja e djalit tregon ekskluzivitetin e tij.

Le të kujtojmë se si Ylli i Djalës iu afrua njerëzve? (fëmijët tregojnë se si druvarët gjejnë një fëmijë).

Pse një nga druvarët e mori fëmijën, megjithëse ai vetë ishte i varfër? Gjeni përgjigjen në përrallë dhe lexoni ...(nuk mund të bësh të keqen)

- Si u soll tjetri? (jeta e druvarëve është po aq e vështirë, por ata veprojnë ndryshe)

Çfarë tregojnë këto veprime?

Pse gruaja e Dravanxhiut nuk donte ta merrte këtë fëmijë në shtëpi?

Pse u shfaq një erë e keqe në shtëpi? (njerëz me "zemra prej guri" jetojnë këtu)

Si e kuptoni shprehjen “zemër prej guri”? (mizor, i keq, kështu thonë ata për njerëzit e pashpirt)

Si përfundoi konflikti mes Dravorrit dhe gruas së tij dhe çfarë cilësish shfaqën ata? (ata e lanë fëmijën me vete dhe treguan mençuri, mirësi)

Kështu, djali filloi të jetonte në familjen Lumberjack.

Bukuria e rrallë e djalit yll e dallonte atë nga të gjithë njerëzit e fshatit. Gjeni një portret të një djali.

…Çdo vit ai bëhej gjithnjë e më i bukur dhe më i bukur dhe banorët e fshatit mrekulloheshin nga bukuria e tij, sepse ishin të gjithë të errët dhe flokëzi, dhe fytyra e tij ishte e bardhë dhe delikate, si e gdhendur nga fildishi, dhe kaçurrelat e tij të arta ishin si petalenarcis dhe buzët janë si petale të kuqe flakëtrëndafila dhe sytë janë simanushaqe pasqyrohet në ujin e pastër të përroit. Dhe ai ishte i hollë, si një lule që rritej në bar të dendur, ku këmba e kositësit nuk shkelte.

- Po pse autori e krahason bukurinë e djalit me një daffodil, një trëndafil dhe një manushaqe?

A ishte bukuria e tij e jashtme në përputhje me sjelljen e tij? Provoj. Si duket kjo? (ai u rrit mizor dhe i pashpirt.)

Çfarë i solli bukuria e djalit familjes së druvarëve dhe fshatit të tyre? (Ajo solli vetëm të keqen sepse djali-ylli ka një bukuri të ftohtë, të pashpirt, të pashpirt.)

Po, ai ishte arrogant dhe mizor. Dhe si e trajtojnë bashkëmoshatarët? (imitoje atë)

A do të bëhej heroi i tillë nëse bashkëmoshatarët nuk do t'i bindeshin, nuk do ta mbështesnin në gjithçka? (Djali yll veproi në këtë mënyrë sepse ndjeu miratimin dhe mbështetjen e bashkëmoshatarëve të tij dhe donte të pohonte epërsinë e tij ndaj tyre.)

Bukuria është një thesar. Por ju mund ta dispononi atë, si çdo thesar, në mënyra të ndryshme. Është e rëndësishme që bukuria t'i sjellë botës, njerëzve dritë, ngrohtësi dhe jo egoizëm, ligësi dhe mizori.

Por shikoni sa tërheqëse është kjo bukuri, sa tërhiqen fëmijët pas saj. Ata e admirojnë idhullin e tyre.

A te pelqen? Pse? (është i keq, mizor, i pandjeshëm, i vrazhdë, arrogant. Djali jeton mes njerëzve, por i përbuz ata, duke e konsideruar veten mbi të gjithë, duke menduar se të gjithë duhet ta admirojnë dhe ta admirojnë).

- Cilat veprime të djalit ju janë dukur veçanërisht mizore dhe çnjerëzore? Pse?

Në cilën pikë të përrallës rishfaqet fraza për zemrën e gurit? (një djalë hedh një gur në një grua dhe ajo rezulton të jetë nëna e tij)

Fragment i shfaqjes "Djali i Yllit" (takim me nënën e tij)

Pse djali sillet kështu?(vlerëson vetëm bukurinë e tij, e konsideron veten të jashtëzakonshëm dhe ka turp nga një nënë e varfër)

Si u ndëshkua për këtë?(u bë i shëmtuar)

Mësues: Fjalët e protagonistit tingëllojnë të zemëruara, përçmuese, “ai mbylli fort zemrën”. Vërejtja e tij e fundit për zhabin e shëmtuar bëhet fatale për të. Fyerja që i është bërë nënës i kthehet Star Boy, tani ai vetë duket si një zhabë i shëmtuar. Gjeni një përshkrim të pamjes së djalit.

Po, ai ofendoi të gjithë, dhe tani njerëzit dhe kafshët e paguajnë atë njësoj.

Tani ai duhet të endet, të vuajë, të vuajë, i hidhen gurë; kërkon një copë bukë, por nuk i japin; ngrin nga moti i keq, fle nën një pemë.

Çfarë ka ndryshuar në karakterin e djalit pas këtyre vuajtjeve?(ai u bë i sjellshëm, i përzemërt, i respektueshëm, bujar)

Pse iu kthye bukuria dhe si ndryshon nga ajo e mëparshme?

(Në sytë e tij u shfaq diçka e re - i butë, i përzemërt, vuajtja e bëri atë të sjellshëm, fisnik, të respektueshëm, modest. Një shpirt i tillë e bëri të bukur, një yll të vërtetë të ndritshëm).

Nuk është rastësi që thonë se sytë janë pasqyra e shpirtit. Pikërisht në këtë moment bëhet takimi i dytë me nënën e tij. Mbani mend këtë takim.

Si ndiheni për djalin tani dhe pse? A ka ndryshuar ai?

VI ... Korrigjimi i njohurive të marra.

Mësues: A iu përgjigj përralla e Wilde pyetjes se cila është bukuria e vërtetë e njeriut? Çfarë është ajo? (Kombinimi i pamjes së jashtme të një personi me botën e tij të brendshme, vepra të mrekullueshme, një zemër e ngrohtë. Ja çfarë mund ta ndryshojë botën për mirë).
Prodhimi: Një person, natyrisht, mund të jetë shumë i bukur nga jashtë, por kjo nuk është gjëja kryesore. Gjëja kryesore është se cila është bota e tij e brendshme. Mirësia, mirësjellja, mirësjellja, inteligjenca, mëshira - këto janë kriteret për bukurinë e vërtetë.

VIII ... Reflektimi.

Mësues: Punë në grup.

Detyrë: Bëni një përshkrim portret të djalit: si ishte ai para se të takonte nënën e tij dhe si u bë pasi e përzuri atë? (shkruani tiparet e karakterit në copa letre).
- Le të lexojmë se çfarë cilësish zotëronte Djaloshi-Ylli në përrallën tonë?

Dhe tani në Merrni një laps dhe nënvizoni në listën tuaj se cilat cilësi pozitive do të dëshironit të zhvilloni tek vetja dhe cilat negative do të hiqnit qafe. ... Lexoje.

Këto janë cilësitë kryesore të një ylli. Për t'u bërë yll, duhet të keni këto cilësi.

Si rezultat i punës sonë me ju, unë do të doja t'ju sugjeroja të kompozoni sinkronizime për temat e mëposhtme Yll, Lumturi, Mirë, Dashuri. Do të punojmë në grupe.

Vii ... Duke përmbledhur mësimin.

Secili prej jush ka mësuar mësimin tuaj moral nga kjo përrallë. Cilin?

Çfarë përfundimesh keni nxjerrë për veten tuaj në mësim?

Ne kemi gjurmuar sesi ndryshon jeta e djalit gjatë gjithë përrallës. Në fund të përrallës, ai bëhet një yll në kuptimin më të mirë të fjalës. Bukuria e fytyrës së tij u bë bukuria e shpirtit të tij.

Arritëm në përfundimin se cilësi të tilla si mirësia, mëshira, aftësia për dhembshuri dhe dashuri janë të natyrshme në një person vërtet të bukur.

Djemtë e mi të dashur, ju jeni kaq të mrekullueshëm, të zgjuar dhe të bukur, unë me të vërtetë dua që bukuria juaj të sjellë vetëm dritë dhe ngrohtësi në botë.

Do të doja që t'i përgjigjesh dhimbjes së dikujt tjetër, që zemrat e tua të mos bëhen kurrë gurë.

Për t'ju bërë vërtet të bukur ... Kjo është ajo që mund ta ndryshojë botën për mirë.

Duke parë videon "Rruga e Mirësisë"