Studenti i TSPU, më 2 nëntor 2017, pranimi i aplikacioneve për Konkursin Gjith-Rus me emrin. L.S. Vygotsky.

Në konkurs mund të marrin pjesë si mësuesit parashkollorë, ashtu edhe studentët e vitit të fundit master dhe bachelor dhe të diplomuar të institucioneve të arsimit të mesëm profesional, të cilët kanë përvojë pune me fëmijë nga mosha 2 muaj deri në 7 vjeç.

Konkursi me emrin L.S. Vygotsky zhvillohet këtë vit për herë të dytë, por mbetet iniciativa e parë dhe e vetme në Rusi që bashkon mësuesit e të gjitha formave të arsimit parashkollor nga kopshtet shtetërore në ato alternative, dhe gjithashtu mbështet studentët e universiteteve dhe kolegjeve të specializuara.

Konkursi synon gjetjen, mbështetjen dhe përhapjen e praktikave më të mira moderne pedagogjike në fushën e arsimit parashkollor, të krijuara për të zhvilluar këtë fushë dhe për të identifikuar talentet.

“L.S. Vygotsky pa një potencial të madh në organizimin e një ekosistemi që lejon një fëmijë të rritet dhe të zhvillohet në mënyrë të pavarur. Rolin kryesor në këtë proces ia caktojmë edukatorit. Një mësues është një fener që do të ndihmojë në drejtimin e një fëmije në drejtimin e duhur edhe në situatat më të vështira. Një nga detyrat e Peshkatarëve të Fondacionit është të gjejë fenerët më të ndritshëm që do të sjellin ide inovative dhe do të forcojnë imazhin modern të arsimit parashkollor, dhe ne presim që të emërohet Konkursi Gjith-Rus. L.S. Vygotsky do të bëhet një nga mjetet kryesore për arritjen e qëllimit”, tha Ekaterina Rybakova, bashkëthemeluese e Fondacionit Rybakov.

Për të marrë pjesë në konkurs, duhet të plotësoni një aplikacion online në faqen e konkursit, të përgatisni një video mbi temën e deklaruar të projektit, ta postoni në portalin www.youtube.com dhe të kopjoni lidhjen në formularin e aplikimit (studentët bëjnë nuk ka nevojë të përgatisni video materiale për të marrë pjesë). Përveç plotësimit të aplikacionit kryesor për pjesëmarrje në konkurs, mund të kontrolloni nëse dëshironi të merrni pjesë në Shkollën Verore me emrin. L.S. Vygotsky, ose shprehni dëshirën tuaj për të përmirësuar kompetencat tuaja në kuadrin e një konference ndërkombëtare ose turne arsimor të zgjedhur nga vetë.

Fituesit e konkursit All-Rus me emrin. L.S. Vygotsky nga viti i kaluar mund të marrë pjesë në Konkurs vetëm me një projekt të ri.

Referenca:

Fondacioni Rybakov u themelua në vitin 2015 nga Igor dhe Ekaterina Rybakov. Qëllimi i tij është të krijojë mundësi të barabarta për të zhbllokuar potencialin e çdo personi. Fondi Rybakov inicion dhe zbaton programe që synojnë zhvillimin e sipërmarrjes, arsimit dhe sektorit të tretë. "Fondi Rybakov" është i angazhuar në popullarizimin dhe zbatimin e praktikave më të mira globale dhe vendase në fushën e sipërmarrjes dhe sektorit të tretë, krijon një mjedis motivues arsimor që lejon të gjithë të kuptojnë plotësisht potencialin e tyre dhe të zhvillojnë vazhdimisht veten e tyre. Një drejtim i rëndësishëm në punën e “Fondit të Peshkatarëve” është integrimi dhe mbështetja e nismave rajonale në të gjitha fushat e veprimtarisë. Programet e Fondacionit, përfshirë ato konkurruese, sot mbulojnë rreth 80 subjekte përbërëse të Rusisë. Informacione të hollësishme në lidhje me aktivitetet e "Fondit të Peshkatarëve" gjenden në faqen e internetit.

Olga Pigareva

Unë jam fituesi i konkursit gjithë-rus të bursave dhe granteve me emrin Lev Semenovich Vygotsky.

"Fëmijëria është ajo kohë e mrekullueshme e jetës kur vendoset themeli për të gjithë të ardhmen e një personi moral. (Nikolai Vasilyevich Shelgunov)

Ne jetojmë në shekullin e 21-të. Bota përreth nesh po ndryshon vazhdimisht. Së bashku me botën moderne, sistemi ynë arsimor po ndryshon. Kjo është nevoja e kohës. Një nga parimet kryesore të standardeve të reja arsimore është parimi i ruajtjes së veçantisë dhe vlerës së brendshme të fëmijërisë parashkollore, si një fazë e rëndësishme në nivelin e përgjithshëm të zhvillimit njerëzor. Çfarë është "fëmijëria"? Cila është veçantia dhe vlera e tij e brendshme? Pse kjo fazë është kaq e rëndësishme për çdo person? Pse u studiua dhe u studiua me kaq kujdes nga përfaqësuesit më të mirë të shkencës dhe kulturës? Ata shkruajnë dhe flasin për të. Për të janë shkruar këngë dhe poezi. Ai është i munguar dhe i admiruar. Për disa, fëmijëria shoqërohet me pakujdesi, pakujdesi, lojëra, shaka, ndërsa për të tjerët, fëmijëria është një kohë zhvillimi aktiv, ndryshimi dhe mësimi. Në fakt, fëmijëria është një periudhë paradoksesh dhe kontradiktash, pa të cilat nuk mund të ketë zhvillim.

Për të kuptuar këto çështje, së pari duhet të përkufizoni konceptin e "fëmijërisë". Në "Fjalorin shpjegues të gjuhës ruse" nga S. I. Ozhegov dhe N. Yu. Shvedova, jepet një përkufizim: "Fëmijëria është një e hershme, para adoleshencës, moshës, periudhës së jetës në atë moshë." Pra, fëmijëria është fillimi. , faza e parë e rrugës së jetës së një personi. Mjeku dhe mësuesi i shquar polak Janusz Korczak e konsideroi fëmijërinë si themelin e jetës: "pa një fëmijëri të plotë dhe të plotë, jeta e mëvonshme do të jetë me të meta". Pikërisht në këtë kohë mësuesi i shquar rus K. D. Ushinsky shkroi: "Karakteri i një personi formohet mbi të gjitha në vitet e para të jetës së tij, dhe fakti që ky personazh formohet në vitet e para qëndron fort, bëhet i dyti i një personi. natyra... Gjithçka që mësohet nga një person më pas, nuk ka kurrë të njëjtën thellësi si gjithçka që mësohet në fëmijëri." Doktori i Shkencave Psikologjike V.I. Slobodchenko shkruan se "fëmijëria është periudha kur një fëmijë krijon "Unë" e tij, imazhin e tij ". Unë” në këtë botë lejon gjithçka që e rrethon”. Jam plotësisht dakord me këto deklarata. E shoh konfirmimin e tyre në fëmijërinë time, e cila ishte e mbushur me leximin e përbashkët të librave, këngëve popullore, duke bërë vepra artizanale, koncerte në shtëpi, udhëtime në shesh patinazhi dhe peshkim, në pyll për të mbledhur kërpudha dhe manaferra. Unë isha me fat - babai im ishte mësues, siç thonë ata, nga Zoti. Punoi në një shkollë profesionale si mësues. Ai ishte shumë i sjellshëm dhe i dashur. Adoleshentët e adhuronin. Dhe ai na kushtoi shumë kohë neve, fëmijëve të tij. Ky ishte shembulli im i parë ideal i një mësuesi. Po, baza e personalitetit formohet në fëmijëri, para shkollës. Në fund të fundit, është në këtë kohë që fëmija, si një sfungjer, thith gjithçka që sheh dhe dëgjon rreth tij. Mëson të komunikojë dhe të luajë me bashkëmoshatarët. Imagjinata e tij funksionon me forcë të plotë. Ai është lehtësisht i sugjerueshëm dhe prandaj ka shumë besim. Fëmija ende po mëson gjithçka, duke kopjuar ata të rritur që janë afër. Por çdo fëmijë parashkollor ka një shkëndijë të vogël të veçantisë së tij, talentin e tij të fshehur thellë brenda. Dhe detyra e të rriturve është ta ndihmojnë këtë shkëndijë të ndizet në një flakë të ndritshme, të bëhet një pishtar i ndritshëm që më pas ndriçon tërë jetën e tij. Jo për të mësuar, por për të ndihmuar "mendjen e fëmijës në punën e saj për zhvillimin e saj". Në të njëjtën kohë, fëmija duhet të kënaqet me aktivitetet e tij, të shprehet, të përmirësohet dhe në të njëjtën kohë të ndihet i sigurt. I udhëhequr nga motoja "Të gjithë fëmijët janë të talentuar, ju vetëm duhet t'i ndihmoni ata të hapen", unë përdor lloje të ndryshme të aktiviteteve të fëmijëve në punën me fëmijët. Është në procesin e lojës, komunikimit, eksplorimit të botës përreth nesh dhe vetes, njohjes së botës së muzikës dhe arteve të bukura, letërsisë që tek fëmijët e mi zgjohen jo vetëm rezervat e brendshme, por edhe proceset e udhëheqjes mendore (perceptimi, kujtesa. , të menduarit) formohen dhe zhvillohen. Konfirmimin e kësaj e gjej në veprën e mësuesit të famshëm sovjetik V. A. Sukhomlinsky: "Fëmijët duhet të jetojnë në një botë të bukurisë, lojërave, përrallave, muzikës, vizatimit, fantazisë, krijimtarisë". Dhe këto fjalë janë shumë afër meje. E gjithë dita e fëmijëve të mi është e mbushur me muzikë, përralla, lojëra dhe kreativitet. Ata me kënaqësi vrapojnë në kopshtin e fëmijëve. Shoh sytë e tyre në pritje, kureshtarë, fytyrat e tyre që shkëlqejnë nga të qeshurat dhe e kuptoj që jam duke marrë pjesë në një proces shumë të rëndësishëm. Në procesin e krijimit të një personaliteti të zhvilluar në mënyrë gjithëpërfshirëse dhe harmonike.

Psikologu i famshëm i fëmijërisë P. P. Blonsky shkroi: "E vetmja edukim i saktë është rritja natyrale e forcës mendore të fëmijës, e cila është në përputhje me prirjet natyrore të fëmijës". Ai besonte se një fëmijë duhet të rritet si fëmijë dhe e konsideronte të nevojshme t'i jepte fëmijërisë së tij mundësinë për t'u shfaqur në tërësi. Fjalët e tij janë se në çdo periudhë moshe duhet "i kushtuar vëmendje kryesisht asaj që korrespondon me prirjen specifike të një periudhe të caktuar, në mënyrë që të mos humbasë një moment të favorshëm". Janusz Korczak e konsideronte fëmijën si një "ndarje" të pavarur, një personalitet të pavarur nga një vullnet tjetër, ai foli për vlerën e tij të plotë si person dhe për vlerën e brendshme të fëmijërisë si një fazë e vërtetë dhe jo një fazë paraprake e së ardhmes. "jeta reale. “Fëmijët janë të njëjtë si të rriturit, por me një shkallë të ndryshme konceptesh, një sasi të ndryshme përvoje.” Është gjatë kësaj periudhe që fëmija mëson vlerat morale dhe universale dhe formohet qëndrimi i tij ndaj botës. Në grupin e tij të personalitetit shfaqen cilësi të tilla si vullneti i mirë, respekti, vetëvlerësimi etj.. Formimi i personalitetit është duke u zhvilluar.

Unë besoj se të gjithë ata që punojnë me fëmijë duhet të mbajnë mend: fëmijëria parashkollore është një botë e veçantë. Ai ka kulturën e tij, vlerat, gjuhën, ndjenjat, veprimet, mënyrën e të menduarit. Çdo fëmijë është një studiues, duke zbuluar botën rreth tij, duke njohur veten dhe aftësitë e tij unike. Le të jemi pranë tij për të sugjeruar, ndihmuar, zbuluar, mbështetur. Dhe vetëm për ta dashur atë!”

Së dyti, u propozuan nominime për të cilat ishte e nevojshme të dorëzoheshin projekti ose përshkrimi i aktiviteteve tuaja. une zgjodha nominimi "Master" dhe të paraqitura grup, projekt edukativ dhe kërkimor i punës me fëmijët e moshës parashkollore fillore "Përshëndetje, dimër-dimër!", të cilën e kalova këtë dimër me fëmijët e mi. Ky projekt kishte për qëllim zgjidhje praktike të problemeve të zhvillimit të fëmijëve parashkollorë dhe mori parasysh vlerën e brendshme të periudhës parashkollore të fëmijërisë. Në fund të projektit, ishte e nevojshme të tregoheshin pikat e forta dhe të dobëta të projektit.

Dhe së treti, ishte e nevojshme të sigurohej video intervistë "Bisedë me prindërit." Kjo intervistë u ndërtua në formën e një prezantimi, ku, duke iu përgjigjur pyetjeve të prindërve, përvijova qasjet e mia për rritjen dhe zhvillimin e fëmijëve parashkollorë. Gjëja më e vështirë në këtë detyrë ishte përshtatja e saj në 2 minuta transmetim.

Pastaj plotësova Letër motivimi për të marrë pjesë në Shkollën Verore. Këtu është: "Dëshiroj të marr pjesë në shkollën verore sepse dua të mësoj teknologji të reja që nuk janë zotëruar ende nga unë. Të fitoj përvojë të re për punë praktike me parashkollorët. Mendoj se Shkolla Verore do të më japë jo vetëm njohuri, aftesi dhe aftesi te reja, por edhe nje ngarkese e mire emocionale, kuptimi i eksperiences sime ne nje nivel te ndryshem cilesor.Do t'i jap Shkolles Verore eksperiencen time praktike te punes si edukatore dhe si organizatore pushimesh dhe trajnimesh. të përdor rezultatet e shkollës në punën time, t'i ndaj në shoqatat metodologjike të rrethit dhe rajonit. Gjithashtu do t'i ndaj në faqet e blogut tim në faqen e portalit arsimor ndërkombëtar, në faqen e internetit të institucionit tim parashkollor dhe në rrjetet sociale. rrjetet Odnoklassniki dhe VKontakte. Unë bashkangjita dokumentet e nevojshme dhe i dërgova. Më 27 prill, kolegët e mi më thirrën dhe më uruan për fitoren dhe fitimin e grantit. Në verë, unë presim Moskën, udhëtimet në kopshtet e Moskës dhe duke studiuar me profesionistë me një kapital C. Jam shumë i lumtur për këtë dhe inkurajoj të gjithë: jini më të sigurt në veten tuaj, punoni, krijoni, ndani përvojën tuaj dhe do të keni sukses!

Konkursi gjithë-rus me emrin. L.S. Vygotsky, i cili u lançua më 2 nëntor 2017. Operatori rajonal i konkursit në Distriktin Federal Veriperëndimor (NWFD) është Fondacioni Bamirës Garant.

"Fondacioni Rybakov" përmblodhi rezultatet e konkursit gjithë-rus të quajtur me emrin. L.S. Vygotsky, i cili u lançua më 2 nëntor 2017. Operatori rajonal i konkursit në Distriktin Federal Veriperëndimor (NWFD) është Fondacioni Bamirës Garant.

Më shumë se 300 mësues dhe nxënës të rrethit paraqitën aplikimet për konkurs. Dhe, si rezultat, Rrethi Federal Veriperëndimor hyri në tre të parat midis 8 rretheve federale të Federatës Ruse për sa i përket numrit të fituesve të konkursit - gjithsej 91 persona.

54 mësues të institucioneve arsimore parashkollore në rreth do të marrin mbështetje financiare në shumën prej 50 mijë rubla, 16 studentë do të marrin një bursë në shumën prej 20 mijë rubla. Një mundësi shtesë - për të marrë pjesë në Shkollën Verore të "Peshkatarët e Fondacionit", e cila do të mbahet në korrik në Moskë, u fitua nga 16 mësues dhe 5 studentë nga rajonet Arkhangelsk, Vologda, Leningrad, Kaliningrad, Murmansk, Novgorod. , Republika e Komit dhe Karelia. Të gjithë fituesit do të marrin diploma, dhe pjesëmarrësit e konkursit do të marrin certifikata.

Ekspertët që morën pjesë në vlerësimin e punës së konkurrentëve vunë re profesionalizmin e lartë, pasionin dhe përpunimin e projekteve dhe materialeve metodologjike të paraqitura në konkurs.

Konkursi gjithë-rus me emrin. L.S. Vygotsky u mbajt për herë të dytë këtë vit, konkursi i radhës është planifikuar të fillojë në tetor 2018.

Materialet e konkursit:

Konkursi zhvillohet në të gjitha rrethet federale të Federatës Ruse

Konkurrentët

• mësuesit parashkollorë që punojnë drejtpërdrejt në organizata që kryejnë aktivitete edukative dhe jashtë organizatave të tilla (në formën e edukimit familjar), përfshirë në formën e mësimit elektronik, si dhe duke përdorur teknologjitë edukative në distancë duke përdorur internetin;
• studentë të vitit të fundit të institucioneve të arsimit të lartë, studentë të vitit të fundit të institucioneve arsimore të mesme profesionale, studentë master dhe studentë të diplomuar që studiojnë me kohë të plotë në fushat e trajnimit - "shkenca pedagogjike" dhe "shkenca humane" (në përputhje me Urdhrin e Ministrisë së Arsimit dhe Shkenca e Rusisë e datës 12 shtator 2013 Nr. 1061), duke pasur përvojë pune me fëmijë nga 2 muaj deri në 7 vjeç ose duke planifikuar të punojë me ta në baza profesionale.

Numri i pjesëmarrësve nga një institucion dhe organizatë arsimore nuk është i kufizuar.

Numri i fituesve nga një institucion dhe organizatë nuk është i kufizuar.

Kushtet për pjesëmarrje në Konkursin për arsimtarë parashkollorë

Fituesit e konkursit All-Rus me emrin. L.S. Vygotsky 2016 mund të marrin pjesë në Konkurs vetëm me projekt i ri.

Aplikacioni paraqet një projekt që përshkruan teknologjinë, metodat e punës me fëmijët nga 2 muaj deri në 7 vjeç dhe/ose prindërit e tyre, i cili tashmë është zbatuar, aktualisht është duke u zbatuar ose është planifikuar për zbatim, dhe rezultatet e projektit janë tashmë është marrë/planifikuar, duke treguar efektivitetin e tij.

Videot e përgatitura do të marrin pjesë në një kategori të veçantë të Konkursit me mundësinë për të marrë mbështetje të vlefshme.

Kushtet për pjesëmarrje në konkurs për studentët e vitit të fundit të institucioneve arsimore profesionale universitare dhe të mesme, studentët e masterit dhe studentët pasuniversitar

Për të marrë pjesë në konkurs duhet:

Aplikanti do të duhet të:

1. Analizoni sipas një formati të caktuar dhe ofroni një zgjidhje praktike për një rast (situatë pedagogjike).
2. Përshkruani një situatë reale pedagogjike nga praktika juaj (thelbi i problemit, mosha e fëmijëve, numri i pjesëmarrësve, zgjidhja) dhe vlerësoni zgjidhjen e paraqitur bazuar në vetë-analizë.
3. Paraqisni një plan afatgjatë për zbatimin tuaj në profesion pas përfundimit të studimeve.

Mundësi shtesë për aplikantët studentë të Konkursit Gjith-Rus me emrin. L.S. Vygotsky:

• pjesëmarrja në Shkollën Verore të Konkurrencës Gjith-Ruse me emrin. L.S. Vygotsky, i cili do të mbahet në korrik 2018.
• pjesëmarrja në një turne/konferencë edukative të mbajtur nga data 15 mars 2018 deri më 15 qershor 2018.

Aplikanti ka mundësinë të shprehë dëshirën për të marrë pjesë në një nga ngjarjet e treguara në listën e mundësive shtesë, ose të mos marrë pjesë në asnjë.

Procedura e Konkursit

Aplikimi për pjesëmarrje në Konkurs dorëzohet në mënyrë elektronike nëpërmjet Zona Personale pjesëmarrës në faqen e internetit të Konkursit http://konkurs.rybakovfond.ru. Fushat e aplikimit kërkohet të plotësohen në përputhje me kërkesat për përmbajtjen e tyre. Pas plotësimit të fushave të kërkuara të aplikacionit dhe vendosjes së dokumenteve të përfshira në të, aplikacioni regjistrohet dhe i caktohet një numër regjistrimi. Një email përkatës konfirmimi do të dërgohet në adresën e emailit të specifikuar gjatë regjistrimit.

Materialet e paraqitura në Konkurs nuk do të kthehen dhe mund të përdoren për qëllime kërkimore, publikime në media dhe në përgatitjen e materialeve edukative për Konkursin.

Procedura për shqyrtimin dhe vlerësimin e aplikacioneve

Çdo aplikim vlerësohet nga 2 (dy) ekspertë në përputhje me kriteret e përcaktuara në këtë rregullore.

Vendimi përfundimtar për njohjen e pjesëmarrësve si fitues të Konkursit merret në një mbledhje të Këshillit të Ekspertëve të Konkursit (lidhja në faqen "Ekspertët")

Kur Këshilli i Ekspertëve të Konkursit merr vendim për fituesit e Konkursit, duke qenë të barabarta të tjera, përparësi kanë aplikimet që janë paraqitur më herët që nga fillimi i pranimit të aplikimeve.

Lista e fituesve të Konkursit publikohet në faqen e internetit http://konkurs.rybakovfond.ru jo më vonë se 1 mars 2018.

Këtu duhet të ketë një skedar PDF për të shkarkuar Kushtet e Pjesëmarrjes në Konkurs"

Për detaje mbi procedurën e mbajtjes së konkursit dhe paraqitjen e një aplikimi për pjesëmarrje, ju lutemi kontaktoni koordinatorët e distriktit përkatës federal (lidhja në faqen "Kontaktet").

Konkursi u krijua nga Fondacioni Rybakov me pjesëmarrjen e partnerëve rajonalë:

http://fondgarant.ru/ Fondacioni Bamirës i Zhvillimit të Komunitetit "Garant" (Arkhangelsk, Rrethi Federal Veriperëndimor, Rrethi Federal Qendror, Rrethi Federal i Kaukazit të Veriut + Rrethi Federal Jugor)

http://siberiancenter.ru/ Fondacioni Bamirës për Mbështetjen e Iniciativave Publike "Sibirsky" (Novosibirsk, Rrethi Federal i Siberisë, Rrethi Federal i Lindjes së Largët)

http://cftyumen.ru/ Fondacioni Bamirës për Zhvillimin e Qytetit të Tyumenit (Tyumen, Rrethi Federal Ural, Rrethi Federal i Vollgës)

dhe me ndihmën dhe mbështetjen informative të:

http://endowmentpstgu.ru/ Fondi i Zhvillimit të Universitetit Humanitar Ortodoks Shën Tikhon (Moskë)

http://profarmavir.ru/pravoedelo Organizata publike ndërrajonale "Qendra e Burimeve Sociale dhe Juridike" (Armavir)

www.sluzhenye.org/1422518033/ Organizata publike rajonale e Nizhny Novgorod për promovimin e zhvillimit social "Service-NEXT" (Nizhny Novgorod)

Fondacioni 100steps.rf për mbështetjen e nismave rinore "Dita e Tatianës" (Khabarovsk)

• Konkursi për projektet më të mira të kërkimit shkencor bazë
• RAS shpall konkurse 2019 për medaljet dhe çmimet e arta të mëposhtme të emërtuara sipas shkencëtarëve të shquar

Konkursi i bursave dhe granteve me emrin L.S. Vygotsky 2018

Konkursi gjithë-rus i bursave dhe granteve me emrin. L. S. Vygotsky.

Organizator: fondacioni bamirës "Fondi Rybakov".

Qëllimi i konkursit është kërkimi, mbështetja dhe popullarizimi i specialistëve të ndritshëm, krijues të arsimit parashkollor rusë, të cilët janë të aftë të zhvillojnë, zbatojnë dhe përhapin praktikat moderne pedagogjike.

Mësues të arsimit parashkollor, studentë të vitit të fundit të institucioneve të arsimit të lartë dhe të mesëm profesional, studentë master dhe studentë të diplomuar që studiojnë me kohë të plotë në fushat e trajnimit - "shkenca pedagogjike" dhe "shkenca humane" që kanë përvojë pune me fëmijë të moshës 2 muaj e lart. ftohen të marrin pjesë në konkurs deri në 7 vjet ose planifikojnë të punojnë me ta në baza profesionale.

Projektet që përshkruajnë teknologjinë, metodat e punës me fëmijët nga 2 muaj deri në 7 vjeç dhe/ose prindërit e tyre që tashmë janë zbatuar, aktualisht janë duke u zbatuar ose janë planifikuar për zbatim, dhe rezultatet e projektit tashmë janë marrë/planifikuar, duke treguar në lidhje me efektivitetin e saj. Projekti duhet të bazohet në parimet bazë të edukimit për fëmijët parashkollorë: ruajtja e veçantisë dhe vlerës së brendshme të fëmijërisë parashkollore si një fazë e rëndësishme në zhvillimin e përgjithshëm të një personi, si një periudhë e jetës domethënëse në vetvete, pa asnjë kusht. Sigurimi i natyrës zhvillimore të edukimit parashkollor, duke marrë parasysh moshën dhe karakteristikat individuale të çdo fëmije, mësimin përmes lojës, përfshirjen e familjes në procesin edukativo-arsimor, zhvillimin e personalitetit të çdo fëmije, aftësitë e tij komunikuese, njohëse, artistike dhe estetike, aftësitë sociale, aftësitë fizike, mbrojtjen dhe forcimin e shëndetit të tij. Për më tepër, duhet të përgatisni një video mbi temën e caktuar të projektit, ta postoni në www.youtube.com dhe të kopjoni lidhjen në formularin e aplikimit.

Për konkursin, pjesëmarrësit studentë dhe studentë të diplomuar duhet të analizojnë sipas një formati të caktuar dhe të propozojnë një zgjidhje praktike për një rast (situatë pedagogjike). Përshkruani një situatë reale pedagogjike nga praktika juaj (thelbi i problemit, mosha e fëmijëve, numri i pjesëmarrësve, zgjidhja) dhe vlerësoni zgjidhjen e paraqitur bazuar në vetë-analizë. Paraqisni një plan afatgjatë për zbatimin tuaj në profesion pas përfundimit të studimeve.

Çdo aplikant ka të drejtë të paraqesë jo më shumë se një aplikim për konkurs. Aplikimi për pjesëmarrje në konkurs dorëzohet në mënyrë elektronike përmes llogarisë personale të pjesëmarrësit në faqen e internetit të konkursit.

Çmimet

• Për mësuesit fitues - një grant prej 50,000 rubla
• Për fituesit e studentëve - një bursë një herë në shumën prej 20,000 rubla
• Mundësi shtesë për mësuesit: pjesëmarrja në Shkollën Verore të Konkursit Gjith-Rus me emrin. L. S. Vygotsky, e cila do të mbahet në korrik 2018. Mundësi do t'u jepet 100 mësuesve të parë nga lista e vlerësimit që kanë shprehur dëshirën për të marrë pjesë në Shkollën Verore. Për të mbuluar shpenzimet që lidhen me pjesëmarrjen në Shkollën Verore, fituesit do t'i ndahen financiare shtesë
  mbështetje.
• Mundësi shtesë për mësuesit: pjesëmarrja në një turne/konferencë edukative të zhvilluar nga data 15 mars 2018 deri më 15 qershor 2018. Për dy fitues nga lista e vlerësimit të mësuesve që kanë shprehur një dëshirë të tillë. Mbështetje financiare shtesë do t'u ofrohet këtyre fituesve për të mbuluar kostot që lidhen me pjesëmarrjen në turneun/konferencën e përzgjedhur arsimore.
• Mundësi shtesë për studentët: pjesëmarrja në Shkollën Verore të Konkurrencës Gjith-Ruse me emrin. L. S. Vygotsky, i cili do të mbahet në korrik 2018. Mundësi do t'u jepet 20 studentëve të parë nga lista e vlerësimit që shprehën dëshirën për të marrë pjesë në Shkollën Verore.
• Mundësi shtesë për studentët: pjesëmarrja në një turne/konferencë edukative të zhvilluar nga data 15 mars 2018 deri më 15 qershor 2018. Për dy fitues nga lista e renditjes që kanë shprehur një dëshirë të tillë. Mbështetje financiare shtesë do t'u ofrohet këtyre fituesve për të mbuluar kostot që lidhen me pjesëmarrjen në turneun/konferencën e përzgjedhur arsimore.

Më datë 14.11.2018, pranimi i aplikimeve për Konkursin e tretë me emrin. L.S. Vygotsky. Fillimi i Konkursit u dha nga Presidentja e "Fondacionit Rybakov" Ekaterina Rybakova në Leximet XIX Ndërkombëtare në kujtim të L.S. Vygotsky "Metoda e L.S. Vygotsky në praktikat moderne sociale.

Pjesëmarrja në konkurs është e hapur për mësuesit parashkollorë dhe studentë të nivelit të lartë master, studentë të arsimit të lartë universitar dhe të mesëm profesional që studiojnë me kohë të plotë në fushat e trajnimit "shkenca pedagogjike" dhe "shkencat humane", të cilët kanë përvojë pune me fëmijë të moshës 2 muajsh deri në 7 vjet ose planifikoni të punoni me ta në baza profesionale.

Konkursi me emrin L.S. Vygotsky është programi i parë i këtij lloji që fokusohet ekskluzivisht në zhvillimin e arsimit parashkollor dhe identifikimin e talenteve midis punëtorëve në këtë fushë. Ai synon gjetjen, mbështetjen dhe përhapjen e praktikave më të mira moderne pedagogjike në fushën e edukimit parashkollor.

Si pjesë e konkursit, pjesëmarrësit do të ndajnë ide mbi çështjet e individualizimit të zhvillimit të fëmijëve, njohjen e vlerës së brendshme të periudhës parashkollore të zhvillimit të personalitetit, përfshirjen e prindërve në edukimin parashkollor dhe rehabilitimin e rëndësisë së aktiviteteve të lojës së fëmijës.

“Mësuesi parashkollor luan një rol kyç në formimin e vlerave bazë të një personi që në fëmijërinë e hershme. L.S. Vygotsky pa një potencial të madh në organizimin e një mjedisi që lejon një fëmijë të rritet dhe të zhvillohet në mënyrë harmonike. Detyra kryesore e "Fondacionit Rybakov" është formimi i një mjedisi të tillë social dhe arsimor në të cilin çdo mësues do të zbulojë energjinë e brendshme të transformimit", tha Ekaterina Rybakova, bashkëthemeluese e Fondacionit Rybakov.

Për të marrë pjesë në konkurs, duhet të plotësoni një aplikim online në faqen e internetit, të përgatisni një video mbi temën e deklaruar të projektit, ta postoni në portalin www.youtube.com dhe të kopjoni lidhjen në formularin e aplikimit. Përveç plotësimit të aplikacionit kryesor për pjesëmarrje në konkurs, pjesëmarrësit mund të vënë shenjë edhe në dëshirën e tyre për të marrë pjesë në Shkollën Verore me emrin. L.S. Vygotsky, në seminarin bazë të trajnimit të programit PROChildren, në seminarin e trajnimit bazë për vlerësimin e pavarur të cilësisë së shërbimeve të institucioneve arsimore parashkollore "Kopshti për Fëmijë" ose deklaroni vendimin tuaj për të përmirësuar kompetencat në kuadrin e një konference ndërkombëtare të zgjedhur në mënyrë të pavarur. ose turne edukativ.

Fituesit e konkursit All-Rus me emrin. L.S. Vygotsky 2017, i cili mori pjesë në Shkollën Verore, nuk mund të aplikojë për Konkursin këtë vit.