Эв нэгдэлгүй холбоотой зүйр цэцэн үгс. Холбоотой нийлмэл өгүүлбэр. Холбоотны саналын тухай ойлголт

Хэсэгүүд: Орос хэл

Хичээлийн зорилго: ТЕГ-т бэлтгэж буй багшийн танил бус ангид судалгааны элементүүдийг ашиглан эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн талаархи шинэ мэдлэгийг өөртөө шингээх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хичээлийн зорилго:

• боловсролын: BSP-ийн хэсгүүдийн хооронд семантик харилцаа тогтоох чадварыг бий болгох; Эдгээр өгүүлбэрийн аялгууны онцлогийг тодорхойлж, үүний үндсэн дээр зөв цэг таслалыг сонго
• хөгжиж буй:хүүхдүүдэд эерэг урам зориг, шинэ материалыг хүлээн авахад бэлэн байдлыг бий болгох; судалж буй материалыг шинэ зүйлтэй харьцуулах, нэгтгэх, системчлэх чадварыг хөгжүүлэх
• боловсролын:хичээл болон хичээлийг бүхэлд нь хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; харилцан хүндэтгэл, харилцан туслалцах боловсрол (нинжин сэтгэлийн ёс суртахууны ангилал).

Хичээл дээр авч үзсэн оюун санааны болон ёс суртахууны ангилал: эелдэг байдал, харилцан туслалцаа, харилцан хүндэтгэл.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж:

• дэлгэц;
• дэвтэр;
• проектор;
• CD-тэй танилцуулгахичээлийн сэдвээр;
• даалгавар бүхий бие даасан картууд;
• дэвтэр;
• оюутны хувийн карт;
• сурах бичиг, ed. ММ. Разумовский "Орос хэл. 9-р анги "- Москва:" тоодог ", 2006 он.

Хичээлийн үеэр

Үгүй ээ, том амьдралд үхдэггүй
Таны зүрх сэтгэлд нийцсэн бүх зүйл
Тайван амьдар, Маетатай хамт амьдар:
Хүн сайхан сэтгэлээс эхэлдэг.

Зохион байгуулах цаг.

I. Дуудлага хийх үе шат

Би төгсөх ангид орох гэж байна, нийлмэл өгүүлбэрийн талаар судалгааны ажил бичиж байна. Та энэ сэдвийг судалж үзсэн үү? Надад өөрийн чинь тусламж хэрэгтэй байна.

Эпиграфийн ажил.

- Эпиграфыг уншиж, томъёол үндсэн санаа (хүн сайхан сэтгэлээс эхэлдэг). "Сайхан сэтгэл" гэдэг үгийн ижил утгатай үгийг сонгоно уу ( нинжин сэтгэл, нинжин сэтгэл, сайхан сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, чин сэтгэл, энэрэл, нигүүлсэл). "Сайхан сэтгэл" гэдэг үг ямар утгатай вэ? ( хариу үйлдэл, хүмүүс болон эргэн тойрон дахь бүх зүйлд чин сэтгэлээсээ хандах, бусдад сайн зүйл хийх хүсэл).

-Залуус аа, та нар бүгд миний саналд хариулж, надад тусална гэж бодож байна.

Хичээлийн туршид үйл ажиллагаа явагдана: чи өөрийгөө мэддэг - өөр хүнд тусал(үйл ажиллагааны нэр бүхий зурагт хуудас самбар дээр байрлуулсан).

- Мэдлэгээ шалгаарай ТЕГ-т бэлтгэх).

Би хүчирхэг оюутнуудад карт тарааж, бусад нь багштай ажилладаг.

Карт 1 Дээвэр дээр унжсан зузаан мөсөн бүрхүүл наранд гэсэв. Тэднээс унасан дусал мөсийг хүчтэй цохив.

Карт 2 SSP, SPP, BSP гэсэн энгийн өгүүлбэр зохио. Тэдгээрийг бичиж, диаграмм хий. Жинхэнэ буян бол гол мөрөн шиг. Энэ нь гүн байх тусам чимээ шуугиан багасдаг.

Карт 3 SSP, SPP, BSP гэсэн энгийн өгүүлбэр зохио. Тэдгээрийг бичиж, диаграмм хий. Сайхан сэтгэлтэй хүнтэй ярилц. Нарны туяа таны сэтгэлийг гэрэлтүүлэх болно.

Карт 4 SSP, SPP, BSP гэсэн энгийн өгүүлбэр зохио. Тэдгээрийг бичиж, диаграмм хий. Сар нь тунгалаг уулын дээгүүр байдаг. Ойролцоох нь хуурамч гэрлээр үерт автжээ.

Үзүүлэнгийн слайдуудыг дурдаж байна. (1 слайд)

сурагчид өгүүлбэр бичих үед тэд дэлгэцэн дээр гарч ирдэг

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн талаар та юу мэддэг вэ? Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн төрлүүд?

- Саналуудын дотроос "гурав дахь нэмэлт"-ийг (BSP) нэрлэ.Яагаад? хараахан судлаагүй байна) Карттай ажиллахад юу хүндрэлтэй байсан бэ? (BSP) Та BSP-ийн талаар юу мэдэх вэ? BSP-г нэрлэ. (саналууд дэлгэцэн дээр гарч ирнэ - слайд 2) Слайд 2

Хэрэв та энэ нь юу болохыг мэддэг бол BSP-ийг яагаад судлах вэ? (цэг таслал нь ядаргаатай) BSP-ийн хэсгүүдийн хооронд ямар цэг таслал тавьж болох вэ? (. ; : - )

(самбар дээрх багш эдгээр тэмдгүүдийг дүрсэлсэн)

(Асуудалтай тулгаръя: BSP-ийн урьдчилан таамаглах хэсгүүдийн хооронд ямар цэг таслал тавих, эдгээр тэмдгүүдийн тохиргоо юунаас хамаарах вэ?).

Хичээлийн сэдэв, зорилгыг оюутнуудын томъёолол.

– Таны ажиллаж байсан өгүүлбэрүүд болон энэхүү эпиграфыг юу холбож байна вэ? ( сэдэв)

II. Тусгалын үе шат

Асуудлыг шийдэхийн тулд бага зэрэг судалгаа хийцгээе.

Бид судалгаагаа хэрхэн эхлүүлэх вэ? ( Бид анхааралтай уншиж, судалж, бүх гурван саналыг харьцуулж үздэг: нийтлэг зүйл юу вэ? Ялгаа нь юу вэ?)

– Эдгээр өгүүлбэрийн утгын харилцаанд та ямар ялгааг тэмдэглэж чадах вэ? (Оюутнууд дараахь зүйлийг тодорхойлдог: BSC-ийн урьдчилсан хэсгүүдийн хоорондын харилцаа тэнцүү, нэгдэл болонүргэлжилж буй үйл ажиллагааны дарааллыг онцлон тэмдэглэдэг; NGN-д - тэгш бус, нэгдэл нь өөр өөр семантик сүүдэр (нөхцөл, цаг, шалтгаан) өгдөг. BSP-д эдгээр харилцаа нь тодорхой бус илэрхийлэгддэг бөгөөд тэдгээр нь тэдгээрт багтсан предикатив хэсгүүдийн агуулгаас хамаардаг. BSP-д аялгууны үүрэг маш их байдаг бөгөөд энэ нь тодорхой цэг таслалыг шаарддаг).

Бид BSP (слайд 2) бүрд дүн шинжилгээ хийж, үр дүнг диаграммд бичнэ.

Сурах бичигтэй ажиллах (23-р догол мөр, 131-р хуудас). Үр дүнг шалгаж байна

• -Хэн хэсэгчлэн ойлгох вэ? Нэг гараа өргө.
• Хэн ойлгоогүй вэ? Босоорой.
• Хэн бүгдийг ойлгох вэ? Хоёр гараа өргө.

Нэгтгэх.

- Бүгдийг эсвэл хэсэгчлэн ойлгосон хүмүүс карт дээр ажилладаг.

Карт 1 Хөршөө гомдоох нь өөрөө асуудалд орох явдал юм. Илүү зоригтой ярь: энэ нь илүү зөв байх болно. Энэ нь хамаагүй: духан дээр юу байна, духан дээр юу байна.

Карт 2 Цэг таслалыг тайлбарла Эх цангаа тайлдаг - эелдэг үг сэтгэлийг сэргээдэг. Мөс чанараа алдвал дахиж худалдаж авахгүй. Ойн ард өргөн солонго зогсож байв: хаа нэг газар, нуурын цаана бага зэрэг бороо орж байв.

Карт 3 Цэг таслалыг тайлбарла Хөршөө гомдоох нь өөрөө асуудалд орох явдал юм. Та байшинд сэнстэй ордог - зочид буудалтай хамт гардаг. Та бүгдэд таалагддаг - чи өөрийгөө бухимдуулдаг.

Карт 4 Цэг таслалыг тайлбарла Хөрш би сайн зүйл хийдэг - надад сайхан санагддаг .. Би муу зүйл хийдэг, надад муухай санагддаг. Буян хийхгүй бол сайн сайхны тухай бүү ярь.

Карт 5 Сургаалт үгс цуглуул. BSP-г бичнэ үү. Цэг таслалыг тавьж, тэдгээрийн тохиргоог тайлбарла.

- Үлдсэн хэсэг нь багштай ажилладаг (слайд 3) (цэг таслалыг тайлбарлах).

- "Гурав дахь нэмэлт"-ийг олох (нууц). Яагаад?

Хичээлийн туршид сурагчид бие биедээ тусалдаг.

- Өгөгдсөн бичвэрийн дагуу цинквейн хий (картыг даван туулсан хүмүүст)

Сайн зүйл хий -
Үүнээс илүү баяр баясгалан гэж үгүй.
Мөн амьдралаа золиосло
Тэгээд яараарай
Алдар нэр хүнд, амттангийн төлөө биш
Гэхдээ сэтгэлийн хүслээр.
Буцалбал хувь заяа
доромжлогдсон,
Та бэлгийн сулрал, ичгүүрээс болж,
Гомдсон сэтгэлийг бүү зөвшөөр
түр зуурын шүүлт.
Хүлээгээрэй.
Хөргөх.
Надад итгээрэй, үнэхээр
Бүх зүйл байрандаа орно.
Чи хүчтэй.
Хүчтэй нь өс хонзонтой байдаггүй.
Хүчтэй хүний ​​зэвсэг бол сайхан сэтгэл юм. (Т. Кузовлева)

Хүмүүс ээ, халуун дулаан үг хэлээрэй!
Тэднийг толгой эргэхийн тулд.
Чихэрлэг байх - амаар сайн зөгийн бал!
Зүрхэнд мөс хайлуулах үгсийн төлөө!

Эцсийн эцэст үг нь сэтгэлийг эдгээж чадна
Эсвэл зүгээр л гомдоож, алах ч юм билүү.
Эцсийн эцэст, үг гоо сайхныг бий болгож чадна.
Эсвэл гутааж, нулимж ч магадгүй ...

Мөн эелдэг үгсийг бүү хэл,
Ногоон өвс цэцэглэе!
Соногийн хазуулсанаас уйлахгүйн тулд.
Кактус биш, харин анхилуун мэлрэг цэцэг ургадаг.

Эцсийн эцэст, үг бүрт бүхэл бүтэн улс байдаг!
Хилэнц дайн эхлүүлнэ
Мөн гомдол, өшөө хорсол төрдөг ...
Бас хэдэн үг?! Бүгдийг нь тоолж чадахгүй нь...

Хүмүүс ээ, халуун дулаан үг хэлээрэй!
Муу цуу яриа чимээгүй байг!
Аз жаргалыг бүтээцгээе!
Эцсийн эцэст энэ үг бол амар амгалан, нигүүлсэл юм!

Syncwine бичих алгоритм

Дүгнэлт: BSP дахь цэг таслалыг сонгоход нөлөөлдөг гол тэргүүлэх шинж чанар бол нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн предикатив хэсгүүд ба тэдгээрийн тархалтын түвшин, түүнчлэн ярианы хурд, урьдчилан таамаглах хэсгүүдийн хоорондох завсарлага хоорондын семантик хамаарал юм.

– Ямар бичвэрт BSP цэг таслал хэрэглэдэг вэ? (байгалийн дүрслэл, зүйр цэцэн үг, оньсого)

- Тэгэхээр таслал, цэг таслалтай BSP-ийг зураачид байгалийг дүрслэхдээ, хоёр цэг, зураастай BSP-ийг зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, афоризм, оньсого зэрэгт ашигладаг.

– Эпиграф болон үйлдлийн нэрэнд хандах (Цэг таслалыг тайлбарлах).

III. Тусгал

(слайд 4)

Гэрийн даалгавар сонгох(слайд 5)

Оюутны бие даасан үнэлгээний карт (F.I.)
Агуулга	Эпиграфтай ажиллах	давталт		судлах	нэгтгэх		cinquain	Үйл ажиллагаанд оролцох	тусгал
		Картын ажил	Багштай ажиллах		Картын ажил	Багштай ажиллах
зэрэг
Нийт оноо

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр дэх энгийн өгүүлбэрүүдийн утга санаа, утгын хамаарлаас хамааран дараах шинж тэмдгүүдцэг таслал: таслал, цэг таслал, хоёр цэг, зураас. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн утгыг шалгахын тулд та нийлмэл эсвэл нийлмэл өгүүлбэрийн ижил утгатай бүтцийг ашиглаж болно.

Таслалнэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд тооллогын харьцаа (нэгэн зэрэг ба дэс дараалал) -аар холбогдсон бол үүнийг тавина. Та нэгдэл болон энгийн өгүүлбэрийн хооронд оруулж болно.

Лхагва: Цасан шуурга намдсангүй, тэнгэр цэлмээгүй(Пушкин). - Цасан шуурга намдсангүй, тэнгэр цэлмээгүй; Галт тэрэг хурдан явж, гэрэл нь удалгүй алга болж, нэг минутын дараа чимээ гарахаа болив(Чехов). - Галт тэрэг хурдан хөдөлж, гэрлүүд нь удалгүй алга болж, нэг минутын дараа чимээ гарахаа болив.

цэг таслалнэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд тооллогын харьцаагаар холбогдсон боловч утгаараа бие биенээсээ алслагдсан эсвэл мэдэгдэхүйц нийтлэг байвал дараахь зүйлийг хийнэ.

Зүүн талд гүн хавцал харлагдана; / 1 Түүний ард, бидний урд үүрийн гэгээний сүүлчийн тусгалыг хадгалсаар байгаа цонхигор тэнгэрт давхар цасанд дарагдсан хар хөх уулсын оргилууд татагдаж байв./ 2 (Лермонтов).

Нэгдэлгүй бүдүүн гэдэсцогцолбор

1. Хоёр дахь энгийн өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийн утгыг тайлбарладаг (тайлбарын хамаарал). Хоёр дахь өгүүлбэрийн өмнө та үгсийг тавьж болно тухайлбал, тэр нь.

Лхагва: Миний толгойд аймшигтай бодол эргэлдэж: Би үүнийг дээрэмчдийн гарт төсөөлж байсан(Пушкин). - Миний толгойд аймшигтай бодол орж ирэв, тухайлбал: Би үүнийг дээрэмчдийн гарт төсөөлж байсан.

Анхаар!

Асиндетик нийлмэл өгүүлбэрийн эхний өгүүлбэрт үг орсон бол хоёр цэг тавих шаардлагатай тийм, ийм, ийм, нэггэх мэт тодорхой агуулгыг хоёрдугаар өгүүлбэрт дэлгэсэн болно.

Миний заншил бол энэ бол: гарын үсэг зурсан, тиймээс миний мөрөн дээрээс(Грибоедов); Би чамд ганц л зүйлийг хэлье: чи зүгээр суугаад байж болохгүй(Чехов).

2. Хоёр дахь энгийн өгүүлбэр нь эхний (нэмэлт харилцаа) агуулгыг нөхөж өгдөг. Хоёрдахь өгүүлбэрийн өмнө та юу гэсэн холбоосыг оруулж болно.

Лхагва: Би мэдэж байсан: хувь заяаны цохилт намайг тойрч гарахгүй(Лермонтов). - Хувь заяаны цохилт намайг тойрч гарахгүй гэдгийг би мэдэж байсан.

Анхаар!

Заримдаа эхний өгүүлбэрт үйл үг байдаг харах, харах, сонсохгэх мэт; хэллэгүүд нүдээ өргө, толгойгоо өргөболон бусад, цаашдын танилцуулгыг анхааруулж байна. Энэ тохиолдолд нэгдэлгүй өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд та зөвхөн нэгдэл биш, харин дараах үгсийн хослолыг оруулж болно. мөн үүнийг харсан; мөн үүнийг сонссон; мөн үүнийг мэдэрсэнгэх мэт.

Лхагва: Би тэрэгнээс хартал: бүх зүйл харанхуй, хар салхи байсан (Пушкин). - Би тэргэнцэрээс харвал бүх зүйл харанхуй, шуургатай байхыг харав; Тэр бодож, үнэрлэв: зөгийн бал үнэртэй байна(Чехов). - Тэр бодоод, үнэрлэв мөн үүнийг мэдэрсэнзөгийн бал шиг үнэртэй.

3. Хоёр дахь энгийн өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг (шалтгаан холбоо) илэрхийлдэг. Хоёрдахь өгүүлбэрийн өмнө та учир шалтгааны холбоог оруулж болно, учир нь.

Лхагва: Одоо бүгд гэртээ байна ширүүн төрхтэй байв: газар хөдлөлт сайнгүй байсан(Тыньянов). - Газар хөдлөлт тийм ч сайн биш байсан тул одоо гэрт байгаа бүх хүмүүс ширүүн царайтай байв; Шувууд сонсогдоогүй: тэд халуун цагт дуулдаггүй(Тургенев). - Шувууд халуун цагт дуулдаггүй тул сонсогдоогүй.

Эв нэгдэлгүй зураасцогцолборСаналыг дараахь тохиолдолд хийнэ.

1. Хоёрдахь энгийн өгүүлбэр нь гэнэтийн хавсралтыг агуулдаг бөгөөд үйл явдлын хурдацтай өөрчлөлтийн шинж тэмдэг юм. Хоёр дахь өгүүлбэрийн өмнө та үгсийг оруулж болно мөн гэнэт, гэнэтийн, гэнэт, тэр даруй:

Бяслаг унав - түүнтэй хамт ийм хууран мэхлэлт байсан(Крылов). - Бяслаг унаж, гэнэт ийм хууран мэхлэлт гарч ирэв; Салхи үлээв - бүх зүйл чичирч, амь орж, инээв(М. Горький). - Салхи үлээж, тэр даруй бүх зүйл чичирч, амь орж, инээв.

2. Нэгдлийн бус нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн хоёр дахь өгүүлбэрт эсэргүүцлийг илэрхийлэв. Холбоо a, гэхдээ энгийн өгүүлбэрийн хооронд оруулж болно.

Лхагва: Би үйлчлэхдээ баяртай байх болно - энэ нь үйлчлэхэд муухай юм(Грибоедов). - Би үйлчлэхдээ баяртай байх болно, гэхдээ үйлчлэхэд үнэхээр хэцүү байх болно; Тэр зочин, би хөтлөгч(Багрицкий). - Тэр зочин, би гэрийн эзэн.

3. Хоёрдахь өгүүлбэр нь үр дагавар, үр дүн, дүгнэлтийг агуулдаг. Хэсэг хооронд үг оруулж болно тиймийн тул, дараа нь, үр дүнд.

Лхагва: Би үхэж байна - надад худал хэлэх зүйл алга(Тургенев). - Би үхэж байна, тиймээс би худал хэлэх шаардлагагүй; Би нисгэгчид дээр очно - надад зааж өгөөч(Маяковский). - Би нисгэгчид дээр очих байсан болохоор надад зааж өгөөч.

Анхаарна уу.Хэрэв үр дагаврын утгыг аялгуугаар илэрхийлээгүй бол зураасны оронд таслал тавина, жишээлбэл: Хүн бол зүү биш, бид олох болно(Чехов).

4. Эхний өгүүлбэр нь цаг хугацаа эсвэл нөхцөл байдлын утгыг агуулдаг. Та хэзээ, хэрэв бол эхний хэсгийн өмнө эвлэлүүдийг тавьж болно.

Лхагва: Муур хаздаг - хулгана эрх чөлөөтэй байдаг (зүйр цэцэн үг). - Муур хазах үед хулгана чөлөөтэй байдаг; Бороо орох болно - мөөгөнцөр байх болно (Пушкин). - Бороо орвол мөөгөнцөр үүснэ.

Анхаарна ууХэрэв хоёр дахь өгүүлбэр нь эвлэлгүйнийлмэл өгүүлбэр нь иймэрхүү бөөмсөөр эхэлдэг бөгөөд дараа нь зураасны оронд таслал тавьдаг, жишээлбэл: Хүн бүрт архи өг, тэгвэл та өөрөө удахгүй өлсөх болно(Пушкин).

5. Хоёр дахь өгүүлбэрт харьцуулалт орсон байна. Энгийн өгүүлбэрүүдийн хооронд та эвлэлдэн нэгдэхийг "хэрэв", "хэрэгтэй" мэтээр байрлуулж болно.

Лхагва: Үгийг хэлдэг - булбул дуулдаг(Лермонтов). - Булбул дуулдаг шиг үг хэлдэг.

6. Нийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр дахь өгүүлбэр нь туслах утгатай бөгөөд үгээр эхэлдэг тийм, тийм, ийм:

Тушаал бол захиалга - түүнийг ингэж өсгөсөн(Воробьев).

Хоёрдахь өгүүлбэр нь холбох утгатай бөгөөд та энэ үгийг өмнө нь тавьж болно (заримдаа энэ үг өгүүлбэрт байдаг):

Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрийг задлан шинжлэх төлөвлөгөө

1. Нийлмэл өгүүлбэрийн төрлийг заана уу (холбоо хэцүү өгүүлбэр).
2. Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэр хэдэн хэсгээс бүрдэхийг заана уу (Дүрмийн үндэслэлийг тодруулна уу).
3. Нэгдмэл бус өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох утгыг (утгын хамаарлыг) заана уу. Цэг таслал (таслал, цэг таслал, хоёр цэг, зураас) зөвтгө.
4. Асиндетик нийлмэл өгүүлбэрийн диаграммыг байгуул.

Жишээ задлан шинжлэх

Царс мод барьж байна - зэгс газарт унасан(Крылов).

Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэр; хоёр энгийн хэсгээс бүрдэнэ: 1) царс барьж байна; 2) зэгс газарт унав; дүрмийн үндэс: 1) царс барьж байна; 2) зэгс унав. Хоёрдахь өгүүлбэрт эсрэг заалт орсон байна (а хэсгүүдийн хооронд нэгдэл оруулж болно: Царс мод тэвэрч, зэгс газарт унасан байна). Иймд нийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд зураас тавьдаг.

- .
эсрэг

Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг олж бичээрэй дүрмээр:

Хоёрын хооронд зураас:

1. Нэр үг, төлөөний үгээр илэрхийлэгдэх субьект ба сэдэв,

2. Үйл үгээр илэрхийлэгдэх угтвар үгийн хооронд,

3. Нэр үг, төлөөний үгээр илэрхийлэгдэх субьект, тэмдэг үгээр илэрхийлэгдэх зүйл.

Зураас бүхий зүйр цэцэн үгс, үгс

1. Талх бол бүх зүйлийн толгой юм.

2. Тамхи татах нь эрүүл мэндэд хортой.

3. Хоёр гутал - хос, гэхдээ хоёулаа зүүн хөлөндөө өмсдөг.

4. Талх бүү ид - ус уугаарай.

5. Чоныг хичнээн тэжээсэн ч тэр ой руу харсаар л байдаг.

6. Үг үнэтэй, чимээгүй байх нь алтан.

7. Үг нь бор шувуу биш - энэ нь нисэх болно, та үүнийг барихгүй.

9. Хэрэв та унах дуртай бол чарга үүрэх дуртай.

10. Чононоос айх - ой руу бүү яв.

11. Бизнесийн цаг бол зугаацах цаг юм.

12. Хонь хуцах - сүрэг давтагдана.

13. Зөрүүд хонь - чононд хувийн ашиг сонирхол.

14. Шалан дээр хэвтэх - чи нэг ширхэгийг харж чадахгүй.

15. Мэдлэг бол хүч юм.

16. Цохих - энэ нь тэр хайртай гэсэн үг.

17. Үнсэлт - энэ нь хайртай гэсэн үг.

18. Өөрийгөө ачаа гэж нэрлэдэг - хайрцагт авирч.

19. Та завийг яаж дууддаг вэ - тиймээс тэр хөвөх болно.

20. Нүцгэн хувцаслах - зөвхөн доороосоо бүслэх.

21. Гэрлэсэн - хараагдсангүй.

22. Гэрлэсэн - өөрчлөгдөх болно.

23. Эхлээд - тийм beeches, дараа нь - мөн шинжлэх ухаан.

24. Мошна хатуу - түүний үйлчлэгч бүр.

25. Сахал бол өвс, та үүнийг тайрч болно.

26. Угаалгын өрөө нь асрагч биш, гэхдээ ядаж хэн нэгнийг баярлуулдаг.

27. Бяцхан хүүхдүүд бага зэрэг зовдог.

28. Бага насны хүүхдүүдтэй золгүй еэ, том хүүхэдтэй бол хоёр дахин их.

29. Хатан байхгүй бол зөгий бол төөрсөн нялх хүүхэд юм.

30. Эзэнгүй гэр өнчин.

31. Магадгүй тийм, ах нар аа, хоёулаа хэвтэж байна.

32. Магадгүй тэр хууран мэхлэх болно - тэр ой руу явах болно.

33. Магадгүй тийм, би бодож байна - ийм дэмжлэг, наад зах нь үүнийг хая.

34. Боломж олдоно гэж найдаж байсан - тэгээд хэрэг бүтэлгүйтэв.

35. Энгийн байдал нь хулгайгаас ч дор.

36. Оюун санааны өрөө, тэнэглэл - Саратовын тал.

37. Өлсгөлөн бол нагац эгч биш, бялуу гулсахгүй.

38. Тэд ойг огтолж - чипс нисдэг.

39. Харагдахгүй, ухаангүй.

40. Нүдэнд ичгүүргүй нулимах - Бурханы бүх шүүдэр.

Известия

В.Г.БЕЛИНСКИЙ НЭРЭМЖИТ ПЕНЗА УЛСЫН БАГШИЙН ​​ИХ СУРГУУЛЬ № 23 2011 он.

ПЕНЗЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО PEDAGOGICHESKOGO UNIVERSITETA imeni V. G. БЕЛИНСКОГО ХҮМҮҮНЛЭГИЙН УХААН № 23 2011 он.

ТААМАГЛАЛЫН УТГЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭГҮЙ нийлмэл өгүүлбэр

ОРОС ХЭЛНИЙ ЗҮЙР ҮГЭЭР

© l. В.ПОПОВА нэрэмжит Москвагийн Улсын Бүсийн Их Сургууль, Орчин үеийн Оросын и-мэйл тэнхим: [имэйлээр хамгаалагдсан]

Попова L. V. - Орос хэлний зүйр цэцэн үгс дэх таамаглалын семантик бүхий ассоциатив цогц өгүүлбэрүүд // PSPU im. В.Г.Белинский. 2011. No 23. S. 212-214. - Нийтлэлд урьдчилан таамаглах семантик бүхий нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн үндсэн төрлүүдэд дүн шинжилгээ хийсэн. Төрөл бүрийн бүтцийн бүтцийн дагуу ангиллыг өгсөн болно.

Түлхүүр үгс: мэргэ төлгийн утга зүй, зүйр цэцэн үг, хязгааргүй өгүүлбэр, захирамж, урьдчилан сэргийлэх, сэрэмжлүүлэг.

Попова Л.В. - Оросын зүйр цэцэн үгс дэх нийлмэл таамаглалын семантик бүхий синдетик өгүүлбэрүүд // Изв. Пенз. явлаа. багш. их сургууль. im.i V. G. Белинский. 2011. No. 23. P. 212-214 .- Уг өгүүлэлд таамаглалын утга санаа бүхий холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрийн үндсэн үзэл бодлыг тодорхойлсон. Үр дүн нь янз бүрийн төрлийн дизайныг бүтцээр нь ангилах явдал юм.

Түлхүүр үгс: урьдчилан таамаглах семантик, зүйр үг, хязгааргүй өгүүлбэр, тушаал, урьдчилан сэргийлэх, болгоомжлол.

Орос хэл дээрх бодит бөгөөд хэрэглэгддэг мэдэгдлийн нэг хэлбэр бол урьдчилан таамаглах явдал юм. Улс орон, нийгмийн амьдралд янз бүрийн өөрчлөлтүүд гарч байгаатай холбоотойгоор сөрөг нөхцөл байдлыг даван туулах, хүний ​​асуудлыг шийдвэрлэхэд тус дөхөм болох бүхий л төрлийн урьдчилсан мэдээний сонирхол нэмэгдэж байна. Урьдчилан таамаглах нь хүнийг урьдчилан сэргийлэх нөлөөллийн нэг хэлбэр юм. Орос хэл дээрх таамаглалын семантик бүхий бүтээн байгуулалтыг нарийвчлан судлаагүй байна. Энэхүү нийтлэлийн зорилго нь Оросын зүйр цэцэн үгсэд үндэслэн таамаглах утга бүхий нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн (BSP) төрлийг тодорхойлж, ангилах явдал юм.

Урьдчилан таамаглах семантикийг орос хэлээр илэрхийлж болно янз бүрийн төрөлсанал болгож байна. Эдгээрийн дотор дагалдах өгүүлбэр бүхий нийлмэл дагалдах өгүүлбэрүүд, нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүд, энгийн өгүүлбэрүүд байдаг. Урьдчилан таамагласан өгүүлбэрүүдийн нэг болох BSP-ийг авч үзье. Үнэнийг хэлэхэд өөрийгөө залхааж байгаа хэрэг. Галзуу хүнийг бүү тайвшруул - тэр илүү уурлах болно. Хэрэв та өөр хэн нэгний араас хөөцөлдөх юм бол өөрийнхийгөө алдах болно. Ярижкойтой хамт та таарч байна - та цамцгүй байна. BSP хэлбэрийн таамаглал нь тодорхой бүтэцтэй байдгийг бид анзаарсан: энэ нь үргэлж хоёр хэсгээс бүрддэг бүтэц бөгөөд эхний хэсэгт нь инфинитив, сөрөг императив / ганцаарчилсан эсвэл 2-р этгээдийн заагчийг ашиглаж болно.

нэгж тоо. Н.С.Поспеловын ангиллын дагуу авч үзэж буй бүтцийн төрлүүд нь нэг төрлийн найрлагаар тодорхойлогддог бөгөөд хаалттай бүтэцтэй байдаг. Урьдчилан таамаглах семантик бүхий BSP дахь хэсгүүдийн тогтмол дараалал, урьдчилан таамаглах хэсгүүдийн хооронд нөхцөлт хамаарал байгаа нь энэ төрлийн прогнозын мэдэгдлийн (урьдчилан таамаглах) хамгийн чухал үзүүлэлт юм.

Урьдчилан таамаглах семантик бүхий BSP нь орос хэл дээрх зүйр үгийг зохион байгуулах үр дүнтэй синтаксик аргуудын нэг юм. Зүйр цэцэн үгэнд илэрхийлэгдэх таамаглал нь олон үеийн туршлагыг нэгтгэн дүгнэдэг тул зүйр цэцэн үгийн сургамжтай үүргийг үгүйсгэх аргагүй юм. Сөрөг үр дагавраас зайлсхийх боломжийг олгодог нөхцөл байдал, түүнээс гарах байгалийн арга замууд нь BSP хэлбэрээр урьдчилан таамаглах бүтцийн тусгай бүтцийг харуулж байна: Нөхцөл байдал - ТААМАГЛАЛ. Жишээ нь: Бусдын моринд бүү суу - шавар дунд бууна. Өөрийгөө эрх чөлөөгөө өг, энэ нь таныг гайхалтай зам руу хөтөлнө. Бурханд халдана гэдэг нь өөрийнхийгөө алдах гэсэн үг.

Урьдчилан таамаглах семантик бүхий бүтээн байгуулалтын ерөнхий утгыг тэмдэглэхгүй байх боломжгүй юм. Урьдчилан таамаглах өгүүлбэр дэх үйлдлийг ерөнхийд нь хүлээн авагчид хэлнэ. Харж байгаа барилга байгууламжид агуулагдах сэрэмжлүүлэг нь сонсогчдод чиглэгддэг. Хаяглагч нь биечлэн биш, харин дамжуулан

Филологийн шинжлэх ухаан »

таны зөвшөөрч буй төлөөний үг. Урьдчилан таамаглаж буй нөхцөл байдал нь урьдчилан таамаглагчид мөн хамааралтай байж болно. Үүний зэрэгцээ, та төлөөний үг нь авч үзэж буй бүтээцэд байдаггүй. Энэ нь таны төлөөний үг нь тухайн нөхцөл байдал, сонсогчоос хаяглагчийн салангид байдлыг харуулж байгаатай холбоотой юм. Е.М.Галкина-Федорук хэлэхдээ "хэрэв өгүүлбэр нь ерөнхийдөө хүн бүрийн өвөрмөц, онцлог шинж чанартай эсвэл өвөрмөц бус үйл ажиллагааг илэрхийлбэл ерөнхий ойлголт нь илүү тод утгатай болно" гэж тэмдэглэжээ.

Бид таамаглах семантик бүхий BSP-ийн гурван үндсэн төрлийг тодорхойлсон: BSP, хэсэг бүр нь хязгааргүй өгүүлбэрийн аналог юм; BSP, эхний хэсэгт үйл үг нь ганцаарчилсан (үүнд үгүйсгэх) хэлбэрээр байна; 2-р хүний ​​заагч нэгжтэй BSP. эхний хэсэгт байгаа тоонууд.

Урьдчилан таамаглах утгатай BSP-ийн эхний төрлийг авч үзье: Ил тод байдлын эсрэг маргах нь зөвхөн хэрүүл маргаан үүсгэх явдал юм. Үнэнийг хэлэхэд хэнд ч таалагдахгүй гэсэн үг. Өөрийгөө амрах - та байшин барьж чадахгүй. Эдгээр нь нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүд бөгөөд тэдгээрийн хэсэг тус бүр нь нэг хэсэгтэй инфинитив өгүүлбэрийн аналог юм. Хэлэлцэж буй бүтээн байгуулалтын төрөл нь илтгэгчийг хүлээн авагчийг аюулаас хамгаалж, зөв ​​замд чиглүүлэх хүслийг тусгасан нөхцөлт-эрэн сурвалжлах харилцааг илэрхийлдэг бөгөөд ингэснээр түүнийг үйлдэл рүү түлхэж өгдөг. С.И.Сятковский, Е.И.Войнова нар инфинитив үйлдлийг ерөнхийд нь тэмдэглэсэн. Энэ нь ямар ч хүнтэй, илтгэгч (хаяглагч) болон аливаа үйлдлийг гүйцэтгэх боломжтой хүнтэй холбоотой байж болно [: 1, 7-г үзнэ үү]. Тиймээс ерөнхий ойлголтын утга нь BSP-д агуулагддаг бөгөөд түүний хэсэг бүр нь хязгааргүй өгүүлбэрийн аналог юм. BSP-ийн авч үзсэн төрлийн хоёр хэсэгт үйл үг-предикатын өөр өөр харьцаа байгааг бид анзаарсан. Төгс бус үйл үгсийг ашиглах нь тайлбарласан нөхцөл байдлын нэгэн зэрэг байдлыг илэрхийлэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь батлах өгүүлбэрийн хувьд ердийн зүйл юм: Салхинд дарах нь таны дуу хоолойг таслах дэмий юм. Тэдгээрийн хамт өөр нэг төрлийн BSP байдаг бөгөөд тэдгээрийн хэсэг бүр нь төгсгөлийн өгүүлбэрийн аналог юм: ийм өгүүлбэрийн хоёр дахь предикатив хэсэгт үгүйсгэлт байдаг: Өөрөөсөө илүү өргөнөөр амьдар - сайн зүйл хийхгүй. Ийм BSP нь зөвхөн үйл явдлын дарааллыг төдийгүй бүтээн байгуулалтын хоёр дахь хэсгийн үр дүнг тусгасан үгүйсгэх бүхий төгс үйл үг ашиглах онцлогтой. BSP дахь үйл үгийн аспект болон модаль хэлбэрийг таамаглах семантиктай уялдуулах нь цаашдын судалгааг шаарддаг боловч энэ нь энэ төрлийн өгүүлбэрийн ерөнхий утгын сүүдэрийг бий болгодог нь урьдчилсан мэдээллээс тодорхой харагдаж байна.

Урьдчилан таамаглах утгатай нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр дахь төрөл нь эхний хэсэгт зайлшгүй шаардлагатай бүтэц юм. Өөрт нь нүх ухаж болохгүй, чи өөрөө унах болно. Хамгийн дээдээс ай, хэт их юм бүү ярь. Бярууг нуруун дээр нь бүү алгада, тэр нь хатах болно.

Ихэнх тохиолдолд ийм төрлийн өгүүлбэрүүд нь BSP-ийн эхний хэсэгт сөрөг императив агуулдаг болохыг анхаарна уу. Урьдчилан таамаглах гол үүргүүдийн нэг бол хүнийг аюулаас хамгаалах, сэрэмжлүүлэх явдал юм. Тиймээс, энэ тохиолдолд эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн 1-р хэсэгт хүлээн авагч нь таагүй нөхцөл байдалд орохгүйн тулд зайлсхийх ёстой нөхцөл байдлыг тусгасан болно. BSP-ийн эхний хэсэгт төгс бус императивыг голчлон ашигладаг. 2-р хэсэгт предикатыг төгс хэлбэрийн үйл үгийн хувийн хэлбэрээр илэрхийлдэг (бага тохиолдолд төгс бус хэлбэр) нь урьдчилан таамаглах шинж тэмдгүүдийн нэг болох бодит байдлын урьдчилан тусгал - урьдчилан таамагласан үр дүнг бодит болгодог. Хүлээн авагчийг үйлдэл хийхэд өдөөж, нөхцөл хангаагүй тохиолдолд сөрөг үр дагаврыг зааж өгөх хүсэл нь таамаглал бүрийн гол цөмд байдаг. BSP-ийн авч үзсэн хэлбэр нь тусгайлан зохион байгуулалттай үйл ажиллагааны үндсэн шинж чанаруудыг төвлөрүүлдэг тул энэ төрлийг бодит таамаглалтай холбон тайлбарлах ёстой. синтаксийн бүтэц, энэ нь урьдчилан таамаглах, сэрэмжлүүлэх (урьдчилан таамаглах) семантикийг илэрхийлдэг.

Урьдчилан таамаглах семантик бүхий BSP-ийн гуравдахь төрөл нь BSP бөгөөд эхний хэсэгт үйл үг нь 2-р хүний ​​ганц биеийг илтгэх хэлбэрээр ашиглагддаг. тоо. Хэрэв та өөр хэн нэгний араас хөөцөлдөх юм бол өөрийнхийгөө алдах болно. Шүүхэд хандвал үнэн мөнийг олохгүй. Хоёр эргийг чинийх гэж хэлэхгүй бол аль нь ч чинийх болохгүй. BSP-ийн эхний хэсэгт заагч сэтгэлийн хэлбэрийг ашиглахад анхаарлаа хандуулцгаая. Харгалзан үзэж буй барилгын хэсгүүдийн хоорондын дарааллын харилцааг илэрхийлэх цөмийн хэлбэр нь үйл үгийн аспектийн хэлбэрийн нийцэл юм. Харгалзан үзэж буй BSP-ийн хоёр хэсэгт төгс төгөлдөр үйл үгсийг ашигладаг. Өгөгдсөн жишээн дээр урьдчилан таамаглах гол шинж тэмдгүүдийг тодорхой илэрхийлсэн бөгөөд үүнд: нөхцөлт-мөрдөн байцаалтын харилцаа, эерэг зорилго тавих гэх мэт. Үйлдэл хийхийг хориглосон нь хүлээн авагчийг заналхийлж буй сөрөг үр дүнгээр нотлогддог. BSP-ийн авч үзсэн төрөлд дараахь олон янз байдаг: эерэг нөхцөл байдлын тодорхойлолт ба үүний дагуу түүний эерэг үр дүн. Энэ төрлийн бүтээн байгуулалт нь урьдчилан таамаглах зөвлөгөөг хэлдэг: Та шүүгчид өгөх болно, та үнэнийг ялах болно - шүүхэд хандах өдөр тутмын нөхцөл байдлын тодорхойлолт: шүүгчид бэлэг өгөхийн тулд та шүүгчид бэлэг авчрах хэрэгтэй гэж үздэг байсан. хэргийг ялах. Энэ төрлийн BSP-ийн хэсэг тус бүрийн ганц бие үйл үгийн хоёр дахь хүн нь хүлээн авагчийн ерөнхий байдал, таамаглалд дурдсан нөхцөл байдлын хамаарлыг хүн бүр, түүний дотор хаяглагчтай харуулдаг.

Дүгнэж хэлэхэд, таамаглал нь үе үеийн мэргэн ухаан, мэдлэгийг тусгасан хэл соёлын бичвэрүүд гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. BSP бол таамаглах семантик бүхий зүйр цэцэн үгсийн хамгийн идэвхтэй бүтэц юм. Бид ийм өгүүлбэрийн үндсэн төрлүүдийг тодорхойлсон: BSP, хэсэг бүр нь төгсгөлийн өгүүлбэрийн аналог юм; BSP, эгнээнд

Известия PSPU тэднийг. V. G. Белинский ♦ Хүмүүнлэгийн ухаан ♦ № 23 2011 он

эхний хэсэг нь үйл үг нь зайлшгүй (үгүйсгэхийг оруулаад) ганц тоон хэлбэрээр байдаг; Эхний хэсэг дэх ганц бие 2-р хүний ​​заалттай BSP.

НОМ ЗҮЙ

1. Воинова E. I. Инфинитив ба хувийн бус өгүүлбэрийн хоорондын харилцааны тухай // Сургуулийн орос хэл. 1958. No 2. S. 12-15.

2. Галкина-Федорук E. M. Орчин үеийн орос хэл дээрх хоёр ба нэг хэсэгтэй өгүүлбэрийн тухай // Филологийн шинжлэх ухаан. 1959. No 2. S. 2.

3. Золотова Г.А. Орос хэлний функциональ синтаксийн тухай эссе. М.: Наука, 1973. 351 х.

4. Ковалева С. 7000 алтан зүйр цэцэн үг. М .: AST: Astrel, 2007. 479 х.

5. Нарийвчлалтай Орос үг. Санкт-Петербург: Авалон, 2008. 512 х.

6. Поспелов N. S. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн дүрмийн шинж чанарын тухай // Орчин үеийн орос хэлний синтаксийн асуултууд. М.: Учпэдгиз, 1950. S. 321-337.

7. Сятковский S. I. Орчин үеийн орос хэл дээрх энгийн өгүүлбэрийг ангилах зарчмуудын тухай (нэг хэсэгтэй тодорхойгүй хувийн болон ерөнхий хувийн өгүүлбэрийн үндсэн дээр) // Сургуулийн орос хэл. 1965. №3.