Ертегілер

Катаевтың сыбызғы мен құмыра ертегісін әдеби оқу. Валентин Катаев - Құбыр мен құмыра: Ертегі

Құлпынай орманда піскен. Әкем кружканы, анам кеседі, қыз Женя құмыра алды, ал кішкентай Павликке тәрелке берілді. Олар орманға кіріп, жидектерді тере бастады: кім бірінші жинаса, сол. Женяның анасы жақсырақ жерді таңдап, былай дейді:

Міне, қызым, саған тамаша орын бар. Мұнда құлпынай көп. Жинауға барыңыз.

Женя құмыраны лопухамен сүртті де, айнала бастады. Ол жүрді, жүрді, қарады және қарады, ештеңе таппай, бос құмырамен оралды. Ол көреді - барлығында құлпынай бар. Әкемде ширек кесе бар. Анамда жарты кесе бар. Ал кішкентай Павликтің күміс табақта екі жидегі бар.

Анам, анам, неге бәріңде бар, бірақ менде ештеңе жоқ? Сіз мен үшін ең нашар клирингті таңдаған шығарсыз.

Сіз жақсы іздедіңіз бе?

Жақсы. Жидектер жоқ, тек жапырақтары бар.

Сіз жапырақтардың астына қарадыңыз ба?

Қарамады.

Міне, көрдіңіз! Біз қарауымыз керек.

Павлик неге ішке қарамайды?

Тауыс кішкентай. Оның өзі құлпынай сияқты ұзын, оған қараудың да қажеті жоқ, ал сен қазірдің өзінде өте ұзын қызсың.

Ал әкем айтады:

Жидектер қиын. Олар әрқашан адамдардан жасырады. Сіз оларды ала білуіңіз керек. Менің қалай істейтінімді қараңыз.

Содан кейін әкем отырды, жерге еңкейіп, жапырақтардың астына қарап, жидек артынан жидек іздей бастады:

Жарайды, - деді Женя. -Рахмет, әке. Мен солай істеймін.

Мен бір жидекті аламын, екіншісіне қараймын, мен үшіншісін байқаймын, ал төртіншісі маған ұқсайды.

Әйтсе де, Женя көп ұзамай шалқалап отырудан шаршады.

Маған жетеді, деп ойлайды ол. - Мен көп терген шығармын.

Женя орнынан тұрып, құмыраға қарады. Және тек төрт жидек бар. Біраз! Тағы да, сізге еңкейу керек. Істейтін ештеңе жоқ.

Женя тағы да еңкейіп отырды да, жидек тере бастады:

Мен бір жидекті аламын, екіншісіне қараймын, мен үшіншісін байқаймын, ал төртіншісі маған ұқсайды.

Женя құмыраға қараса, сегіз ғана жидек бар - тіпті түбі әлі жабылмаған.

Ал, - деп ойлайды ол, - мен жинауды мүлдем ұнатпаймын. Үнемі еңкейіп, еңкейіңіз. Құмыраны алғанша, не жақсы, шаршайсың. Мен барып, басқа тазалықты іздегенім жөн.

Женя орманды аралап, құлпынай жапырақтардың астына тығылмай, көздеріне шығып, құмыраны сұрайтын осындай ашық жерді іздеуге шықты.

Мен жүрдім, жүрдім, мен ондай саңылау таппадым, мен шаршадым, демалу үшін бір діңгекке отырдым. Ол отыр, ештеңе істемей, құмырадағы жидектерді шығарып, аузына салады. Ол сегіз жидектің бәрін жеп, бос құмыраға қарап:

Енді не істеу керек? Маған біреу көмектессе ғой!

Осыны ойлаған бойда мүк қозғалып, құмырсқа бөлініп, діңгек астынан кішкентай, күшті қария шықты: ақ пальто, боз сақалды, барқыт қалпақ және қалпақтың үстінен құрғақ шөп.

Сәлем қыз, дейді.

Сәлеметсіз бе, аға.

Мен нағашы емес, атамын. Әл білмеді ме? Мен кәрі бөрене, туған орманшымын, барлық саңырауқұлақтар мен жидектердің басымын. Не деп күрсініп тұрсың? Кім сені ренжітті?

Мені ренжітті, ата, жидектер.

Білмеймін. Олар момын. Олар сені қалай ренжітті?

Олар көрінгісі келмейді, олар жапырақтардың астына тығылады. Жоғарыдан ештеңе көрінбейді. Еңкейу. Толық құмыраны алғанша, не жақсы, және сіз шаршай аласыз.

Байырғы орманшы қарт мұрттың сұр сақалын сипап, мұртын күлдірді де:

Мөлдір қоқыс! Менде бұл үшін арнайы құбыр бар. Ол ойнай бастағанда, енді жапырақтардың астындағы барлық жидектер пайда болады.

Туған орманшы қарт бөтелке қалтасынан құбыр шығарып:

Ойна, анашым.

Құбыр өздігінен ойнай бастады, ол ойнай бастағанда әр жерден жапырақтардың астынан жидектер көрінді.

Тоқта, анашым.

Құбыр тоқтап, жидектер жасырылды.

Женя қуанып:

Ата, ата, мына құбырды маған беріңіз!

Мен садақа бере алмаймын. Ал енді өзгерейік: мен саған құбыр беремін, ал сен маған құмыраны бер – маған қатты ұнады.

Жақсы. Үлкен қуанышпен.

Женя құмыраны байырғы орманшы қартқа берді де, одан құбырды алып, тез арада өз алаңқайына жүгірді. Ол жүгіріп, ортаға тұрып:

Ойна, анашым.

Құбыр ойнай бастады, сол сәтте тазалықтағы барлық жапырақтары жел соққандай, бұрыла бастады.

Біріншіден, ең жас қызық жидектер әлі де жасыл, жапырақтардың астынан көрінді. Олардың артында ескі жидектердің бастары шығып кетті - бір жақ қызғылт, екіншісі ақ. Содан кейін жидектер өте піскен - үлкен және қызыл түсті. Ақырында, ескі жидектер түбінен дерлік қара, дымқыл, хош иісті, сары тұқымдармен жабылған пайда болды.

Көп ұзамай Женя төңірегінде күн сәулесімен жарқырап, құбырға қол созған жидектер шашылып қалды.

Ойна, қымбаттым, ойна! Женя айқайлады. - Тезірек ойнаңыз!

Құбыр тезірек ойнай бастады, одан да көп жидектер төгілді - олардың астында жапырақтары мүлдем көрінбеді.

Бірақ Женя көнбеді:

Ойна, қымбаттым, ойна! Одан да жылдам ойнаңыз.

Құбыр одан да жылдам ойнай бастады, бүкіл орман орман емес, музыкалық қорап сияқты жағымды, жылдам қоңырауға толы болды.

Аралар көбелекті гүлден итеруді тоқтатты; көбелек кітап сияқты қанаттарын қағып, қарақұйрық балапандар ақжелкеннің бұтақтарында тербелген жеңіл ұясынан сыртқа қарады да, таңырқап сары ауыздарын ашты, саңырауқұлақтар бір дыбысты жіберіп алмау үшін аяқтың ұшымен көтерілді, тіпті өзінің ашулы мінезімен танымал кәрі поп-көзді инелік ғажайып әуенге тәнті болып, әуеде тоқтады.

Енді мен теруге кірісемін!» - деп ойлады Женя және ең үлкен және ең қызыл жидекке қолын созып жатқанда, ол кенет құмыраны түтікке айырбастағаны және енді құлпынай салатын жері жоқ екенін есіне алды.

Ой, ақымақ бейбақ! — деп ашуланып айқайлады қыз. - Менің жидектерді қоятын жерім жоқ, ал сен ойнадың. Қазір аузыңды жап!

Женя ескі орманшыға жүгіріп келіп:

Ата, ата, құмырамды қайтарып беріңізші! Менің жидек теретін жерім жоқ.

Жарайды, - деп жауап береді кәрі бөтен, туған орманшы, - мен саған құмыраңды беремін, тек сен ғана менің трубканы қайтарасың.

Женя қартқа бөтелкені, туған орманшыны, сыбызғысын берді де, құмырасын алып, тез арада далаға жүгірді.

Ол жүгірді, бірде-бір жидек көрінбеді - тек жапырақтар. Қандай бақытсыздық! Құмырасы бар - құбырлар жеткіліксіз. Мұнда қалай болу керек?

Женя ойланып, ойланып қалды да, қайтадан ескі бөтелкеге, туған орманшыға құбырға баруды шешті.

Келеді де:

Ата, ата, құбырды маған тағы беріңіз!

Жақсы. Маған құмыраны қайтадан беріңіз.

Бермеймін. Маған жидектерді салатын құмыра керек.

Жарайды, онда мен саған құбыр бермеймін.

Женя жалынды:

Ата мен ата, сіздің трубкаңызсыз жапырақтардың астында отырып, көрінбей тұрғанда, мен құмырадағы жидектерді қалай теремін? Маған құмыра да, құбыр да керек екені сөзсіз.

Қараңдаршы, қандай ақылды қыз! Оған құбырды да, құмыраны да бер! Сіз құбырсыз, бір құмырамен жасай аласыз.

Болмаймын, ата.

Ал басқа адамдар қалай басқарады?

Басқа адамдар жерге еңкейіп, жапырақтардың астына бүйірден қарап, жидектен кейін жидек алады. Олар бір жидекті алып, екіншісіне қарап, үшіншісін байқап, төртіншісін елестетеді. Сондықтан мен жинауды ұнатпаймын. Еңкейу. Толық құмыраны алғанша, не жақсы, және сіз шаршай аласыз.

Ах, солай! – деп, туған орманшы қарт бөтен сақалы сұр сақалдың орнына қара-қара болып кеткені соншалық. -Ой, солай! Иә, сен, әйтеуір, жалқау екенсің! Құмыраңды алып, бұл жерден кет! Сіз ешқандай түк алмайсыз.

Осы сөздермен байырғы орман адамы қарт бөрене аяғын қағып, дүбірдің астына құлады.

Женя өзінің бос құмырасына қарап, әкесі, анасы және кішкентай Павлик күтіп тұрғанын есіне алды, тез арада оның алаңқайына жүгіріп барып, еңкейіп, жапырақтардың астына қарап, жидектен кейін жидектерді тез ала бастады. Бірін алып, екіншісіне қарап, үшіншісін байқап, төртіншісін елестетеді...

Көп ұзамай Женя толы құмыраны алып, әкесіне, анасына және кішкентай Павликке оралды.

Міне, жақсы қыз, - деді әкем Женяға, - ол толы құмыра әкелді! Сен шаршадың ба?

Ештеңе, әке. Құмыра маған көмектесті. Барлығы үйлеріне қайтты - әкем толған саптыаяқпен, анам толған кесемен, Женя толы құмырамен және кішкентай Павлик толы тәрелкемен.

Женя ешкімге құбыр туралы ештеңе айтқан жоқ.

Бір күні Женя қызы салыстырмалы түрде керемет артефактты тегін дерлік алған (салыстырмалы түрде мен жидектердің көрсетілуін ғана емес, жинағанын қалаймын), оны пайдалана алмады. Құбырға «ойнауды» айту және жидектерді лопухада (ол айтпақшы, кейінірек) немесе етегінде жинау оңайырақ көрінеді. Бірақ содан кейін жұмыс істеу қажеттілігі мәселесі туындап, қыз Женя көрермендерге имандылықты жеткізу үшін ескі әдіспен құлпынай жинауға мәжбүр болды. Мен үшін бірінші және екінші әдістерге жұмсалған күш-жігердің құны бірдей, бірақ Женя үшін олай болмады делік.

Мәселе даулы. Аралар, тиіндер немесе құмырсқалар жұмыс істегендіктен жұмыс істеу (бұл олар іс жүзінде істемейді - олар саналы еңбекпен емес, тек тірі қалумен айналысады) немесе жалпы кез келген адамның құрметі шамалы. Кейбіреулер тіпті Шарик иті дұрыс атап өткендей, тышқандарды жейді. Шығармашылық және ғылыми қызметте еңбек үшін еңбек ақталған және жақсы, ал басқа жағдайларда, егер ол адамға нақты процестен қуаныш сыйласа. Артықшылықтар әдетте маңызды. Бір қызығы, бейне тізбегі еңбек жидектерінің джемге арналған пайдасын көрсетеді, сондай-ақ қуаныш Женя құмыраны және одан да көп нәрсені жинай алатынын сезінді (бұл үшін оған дөрекі айтқанда, оны «әлсіз қабылдауға» тура келсе де). Бірақ аудио тізбегіндегі екпін «кел, көп жұмыс істе, сен басқалардан артық емессің» деген адамгершілікке негізделген. Жарайды, оны елуінші жылға есептен шығарайық.

Женяның бейнесі өте дәл берілгені қуантады. Оның жасындағы балалардың көпшілігі шынымен өзімшіл, үйлестірілмеген және капризді, бірақ сонымен бірге олар жақсы болуды қалайды және ұмтылады. Бір қуантарлығы, авторлар «кемшіліктерді» сынамай, баланың мұндай ерекшеліктерін оған көп зиян келтірместен түзетудің қарапайым болса да жолын көрсеткен. Үлкен сұрақ - мұндай кішкентай қыз ағаларына көмектесу қажеттілігін бағалай ма (олар оның ағалары ма?), Немесе басқа күрделі себептер. Бірақ жазықсыз арандатушылық әдетте сәтті болады.

Бұл мультфильмнің тәрбиелік мәні күмән тудырады. Балалық шағымда оны көргеннен кейін (немесе ертегіні оқығаннан кейін) азырақ жалқау болғаным есімде жоқ, мен кейіпкердің құбырының мұндай орташа жоғалғанына қатты өкіндім. Шынымды айтсам, қазірдің өзінде маған мұндай керемет нәрсені үнемдеуге тұрарлық сияқты көрінеді. Күшті жәдігерді ақымақтық пайдалану мәселесі «Жеті гүл гүлінде» және әсіресе оның «Соңғы жапырақ» деп аталатын фильмге бейімделуінде әлдеқайда күшті және өткір. Құдайға шүкір, ол жерде кейіпкер (менің ойымша, Женя да) ең болмағанда соңғы жапырақшаны нағыз ғажайып үшін пайдаланды, тіпті содан кейін де, бос әурешілік, жоғары ниетпен емес, кездейсоқ. Бұл мультфильм осыдан көп ұпай береді, өйткені ол ересек аудиторияға да арналған және сонымен бірге оның имандылығын тікелей оқуға (жалқау қабылдау!) балға салмайды.

Бірақ кішкентай балаларға арналған ертегі ретінде «Құбыр мен құмыра» жақсы көрінеді. Балалар қайталанатын элементтерді ұнатады, олар одан қандай да бір ерекше әзіл табады және әдетте адамгершілікті саңырау құлақтарға береді. Менің балалық шағымда қарт болеттің пайда болуы оның және Дятловтың барлық нұсқауларынан гөрі менің есімде болды. Мультфильм жұмыс істеу қажеттілігі туралы емес, жаз және құлпынай туралы болды.

В.Катаев балаларға жақсы нәтижеге жету үшін көп еңбектену керектігін үйрететін «Құбыр мен құмыра» әңгімесін жазды. Бұл шығармада күнделікті сюжет пен сиқырлы кейіпкерлер тоғысқан – бұл жас оқырмандарды қызықтырады. Төменде «құбыр мен құмыраның» қысқаша мазмұны берілген.

Басты кейіпкерлер

«Құбыр мен құмыраның» қысқаша мазмұнын осы оқиғаның кейіпкерлерімен танысудан бастау керек.

Женя - жалқау қыз, ол жидектерді табу үшін үнемі еңкейгісі келмеді. Сондықтан ол ескі балеткадан сиқырлы құбырды сұрады.

Ескі балетус - барлық жидектер мен саңырауқұлақтардың басы. Жалқауларды ұнатпайды.

Отбасы жидектерге барады

Бойжеткен далада жүрді, бірақ ештеңе таппады. Ол келгенде барлығында жидек бар екенін көреді. Әкем ширек кесе жинады, анамда жарты кесе, ал кіші інісі Павлик табақшада екі жидек болды.

Ата-аналар Женяға жидектерді іздеуге үйретеді

Әрі қарай, «Құбыр мен құмыраның» қысқаша мазмұнында қыз құлпынай таппағанына шағымданады, өйткені оған ең нашар тазарту туралы кеңес берілді. Анасы қызынан жапырақтардың астына қарады ма деп сұрады. Женя жоқ дейді. Оған сонда қарау керек екенін айтты.

Қыз інісінің неге қарамағанын сұрады. Ересектер оған оның бойы аласа, ал Женя әлдеқашан ұзын, сондықтан құлпынай табу үшін еңкейуге тура келетінін түсіндіреді. Әкем қызға жидектерді қалай жинау керектігін көрсетті. Женя әкесіне ризашылығын білдіріп, тазалыққа барды.

Құлпынай алқабын іздеңіз

Бірақ ол көп ұзамай тік тұрудан шаршады және Женя көп нәрсені жинады деп шешті. Бірақ құмыраға қарап, ол төрт жидек бар екенін көрді. Қыз ренжіп, әрі қарай жинай берді. Бірақ ол қайтадан тез шаршады, ол қазір құмырада көп құлпынай бар деп ойлады. Ал мен тек сегіз жидек көрдім.

Әйелі үнемі еңкейгенді ұнатпайтын, сондықтан ол құлпынай жасырмайтын басқа саңылау іздеуді шешті, бірақ ол өзі құмыраға барады. Мен бардым, бірақ бұл жерді таппадым. Қыз аш болды және барлық жидектерді жеп қойды.

Бөтелке қартпен кездесу

Катаевтың «Құбыр мен құмыра» қысқаша мазмұнындағы қызықты сәт қыз Женя мен орман атасының кездесуі. Осы кезде қыз құлпынай теруді білмей тұрғанда, діңгек астынан денелі, денелі, кішкентай қария жорғалап шықты.

Ол қызға өзін ескі саңырауқұлақ деп таныстырып, барлық жидектер мен саңырауқұлақтарға жауапты екенін айтты. Женя оған жидектерінің оны ренжіткенін айтты. Қарт таң қалды, өйткені олар онымен үнемі тыныш. Қыз олардың жапырақтардың астында қалай жасырынатыны туралы айтты, бірақ ол үнемі еңкейгісі келмейді. Мұнда орман атасы қызға сиқырлы құбыр туралы айтып береді.

Егер сіз осы құбырда ойнасаңыз, онда барлық жидектер бірден жапырақтардың астынан пайда болады. Ол одан ойнай бастауын өтінді. Сиқырлы дыбыстарды естігеннен кейін, құлпынай бірден тазалықта пайда болды. Болетус одан ойнауды тоқтатуды сұрағанда, жидектер қайтадан жасырылды.

Женя сиқырлы құбырды алғысы келді. Атасы оған айырбастауды ұсынды: ол оған құмыраны берді, ал ол оған құрал берді. Қыз қуанып, оған құмыра берді және ол құбырдың көмегімен көптеген жидектерді жинауға болады деп шешті.

Женя құлпынай қалай жинады

«Құбыр мен құмыра» ертегісінің қысқаша мазмұны қыздың ескі бөтелке көрсеткендей істей бастағанымен аяқталады. Жидектер көбірек болды, бірақ Женяның жидектері аз болды, сондықтан бүкіл тазарту жидектерге шашылғанша құбыр ұзағырақ және ұзағырақ ойнады.

Тек қыз ғана құлпынай теруге кіріскісі келді, бірақ ол құмыраны орман атасына бергені есіне түсті. Женя аспапқа ашуланып, ескі бөренеге қарай жүгірді. Олар қайта өзгерді. Қыз жидек тергісі келді, бірақ олар қайтадан тығылды. Содан ол сиқырлы қарттан сыбызғы мен құмыра сұрай бастады.

Боровик келіспей, құбырдың не үшін қажет екенін сұрады. Женя оған жидектер үшін үнемі еңкейуді ұнатпайтынын түсіндіреді. Орман атасы оның жалқаулығына ашуланып, түтікшені алып, дүбірдің астында жоғалып кетті. Әйелім ата-анасы үйреткендей құлпынай теруге мәжбүр болды.

Ол өз алаңқайына оралып, тез жидектерді жинай бастады, өйткені оны туыстары күтіп тұрған. Ал қыз құлпынай толы құмыраны жинады. Әкем Женяны мақтап, оның сонша жидекті қалай жинағанын сұрады? Қыз оған құмыра көмектесті деп жауап берді. Ол құбыр туралы ешкімге айтпады. Ал барлығы жидектерді көп теріп, риза болып үйлеріне қайтты.

1-сыныпқа арналған «Құбыр мен құмыра» қысқаша мазмұны пайдалы болады. Өйткені балалар әлі де сиқырлы элементтері бар ертегілерге қызығады. Бұл қарапайым оқиға болып көрінетін - отбасы орманда жидектерді жинауға шешім қабылдады. Бірақ ескі бөтелке мен сиқырлы құбырдың арқасында балаларға ертегіні оқу қызықтырақ болады. Оқырмандар нәтижеге жету үшін көп еңбектену керектігін түсінеді.

Тынымсыз еңбек туралы – әңгіме осында. Сондықтан бұл жұмыс бастауыш мектепте оқытылады. Әңгімені еңбек туралы мақал-мәтелдермен толықтыруға болады. Балалар еңбек туралы тағы қандай ертегілер мен әңгімелер білетінін сұрауға болады. Сондай-ақ сабақта сіз айналаңыздағы әлемге қамқорлық туралы, кіші бауырлар мен өсімдіктерге қамқорлық жасау қажеттілігі туралы айта аласыз. Осындай әңгімелердің арқасында балаларда еңбекке деген сүйіспеншілік, жауапкершілік, қоршаған әлемді құрметтеу дамиды.

Құлпынай орманда піскен.
Әкем кружканы, анасы кеседі, қыз Женя құмыра алды, ал олар кішкентай Павликке тәрелке берді.Олар орманға келіп, жидектерді тере бастады: кім бірінші жинаса. Женяның анасы жақсырақ жерді таңдап, былай дейді:
- Міне, қызым, саған тамаша орын бар. Мұнда құлпынай көп. Жинауға барыңыз.
Женя құмыраны лопухамен сүртті де, айнала бастады.
Ол жүрді, жүрді, қарады және қарады, ештеңе таппай, бос құмырамен оралды.
Ол көреді - барлығында құлпынай бар. Әкемде ширек кесе бар. Анамда жарты кесе бар. Ал кішкентай Павликтің күміс табақта екі жидегі бар.
- Мама, неге бәріңде бар, ал менде ештеңе жоқ? Сіз мен үшін ең нашар клирингті таңдаған шығарсыз.
- Жақсы іздедің бе?

- Жақсы. Жидектер жоқ, тек жапырақтары бар.
Сіз жапырақтардың астына қарадыңыз ба?
- Қарамадым.
- Міне көрдіңіз! Біз қарауымыз керек.
- Неге Павлик ішке қарамайды?
- Тауыс кішкентай. Оның өзі құлпынай сияқты ұзын, оған қараудың да қажеті жоқ, ал сен қазірдің өзінде өте ұзын қызсың.
Ал әкем айтады:
- Жидектер - олар айлакер. Олар әрқашан адамдардан жасырылады. Сіз оларды ала білуіңіз керек. Менің қалай істейтінімді қараңыз.
Содан кейін әкем отырды, жерге еңкейіп, жапырақтардың астына қарап, жидек артынан жидек іздей бастады:

«Жарайды», - деді Женя. -Рахмет, әке. Мен солай істеймін.

Женя өз алаңына барып, еңкейіп, жерге еңкейіп, жапырақтардың астына қарады. Және жидектердің жапырақтары астында, көрінбейтін көрінеді. Көздер кеңейеді. Женя жидектерді теріп, құмыраға лақтыра бастады. Құсу және айту:
- Бір жидекті аламын, екіншісіне қараймын, үшіншісін байқаймын, төртіншісі маған ұқсайды.
Әйтсе де, Женя көп ұзамай шалқалап отырудан шаршады.
Маған жетеді, деп ойлайды ол. «Мен бәрібір көп нәрсе ұтқан болуым керек».
Женя орнынан тұрып, құмыраға қарады. Және тек төрт жидек бар.
Біраз! Тағы да, сізге еңкейу керек. Істейтін ештеңе жоқ.
Женя тағы да еңкейіп отырды да, жидек тере бастады:
- Бір жидекті аламын, екіншісіне қараймын, үшіншісін байқаймын, төртіншісі маған ұқсайды.
Женя құмыраға қараса, сегіз ғана жидек бар - тіпті түбі әлі жабылмаған.
«Жақсы, - деп ойлайды ол, - мен жинауды мүлдем ұнатпаймын. Үнемі еңкейіп, еңкейіңіз. Толық құмыраны алғанша, не жақсы, және сіз шаршай аласыз. Мен басқа клиринг іздегенім жөн».
Женя орманды аралап, құлпынай жапырақтардың астына тығылмай, көздеріне шығып, құмыраны сұрайтын осындай ашық жерді іздеуге шықты.
Мен жүрдім, жүрдім, мен ондай саңылау таппадым, мен шаршадым, демалу үшін бір діңгекке отырдым. Ол отыр, ештеңе істемей, құмырадағы жидектерді шығарып, аузына салады. Ол сегіз жидектің бәрін жеп, бос құмыраға қарап: «Енді не істеуім керек? Маған біреу көмектессе ғой!»
Осыны ойлаған бойда мүк қозғалып, құмырсқа бөлініп, діңгек астынан кішкентай, күшті қария шықты: ақ пальто, боз сақалды, барқыт қалпақ және қалпақтың үстінен құрғақ шөп.
«Сәлем қыз», - дейді ол.
- Сәлеметсіз бе, аға.- Мен аға емес, атамын. Әл білмеді ме? Мен қарт бөрене, туған орманшымын, барлық саңырауқұлақтар мен жидектердің басымын. Не деп күрсініп тұрсың? Кім сені ренжітті?
- Мені ренжітті, ата, жидектер.
- Білмеймін. Олар момын. Олар сені қалай ренжітті?
- Олар өздерін көз алдында көрсеткісі келмейді, жапырақтардың астына тығылады. Жоғарыдан ештеңе көрінбейді. Еңкейу. Толық құмыраны алғанша, не жақсы, және сіз шаршай аласыз.
Байырғы орманшы қарт мұрттың сұр сақалын сипап, мұртын күлдірді де:
- Мүлдем ақымақтық! Менде бұл үшін арнайы құбыр бар. Ол ойнай бастағанда, енді жапырақтардың астындағы барлық жидектер пайда болады.

Туған орманшы қарт бөтелке қалтасынан құбыр шығарып:
- Ойна, қымбаттым.
Құбыр өздігінен ойнай бастады, ол ойнай бастағанда әр жерден жапырақтардың астынан жидектер көрінді.
- Қойшы, анашым.
Құбыр тоқтап, жидектер жасырылды.

Жарқыраған, жарқын, ғибратты және нағыз мағыналы мультфильм, бәлкім, ата-анамыз «бізді дұрыс жолға салу», ақыл-ойды үйрету үшін бала кезімізден көрсетуге тырысқан ...
Жалпы, нұсқаулық, қандай да бір иллюстрациялық мысал ретінде бұл мультфильм мүмкіндігінше тамаша әрекет етеді - «еңбек, ал адамды тек еңбек адам етеді» - мұндай тіркес оның бұл суретте көргенін қорытындылай алады.
Мен өзімді әрқашан мультфильмнің басты кейіпкерінің орнына қоямын және жидектерді жинауға арналған құрал ретінде не алатынымды ұзақ ойладым - құбыр немесе құмыра (бұл бәрі бірге емес!). Бір ғажабы, ол түтікке тоқтады, егер сіз алақаныңыздағы жидектерді теріп алсаңыз және құбырды аузыңыздан шығармайсыз, немесе, керісінше, құмыраны алып, оны тыныштықпен шетіне дейін толтырыңыз. Осындай ойлардан кейін сіз шын мәнінде адамгершілікті де, мағынаны да, мультфильмнің басты ерекшелігін де аласыз, ол жабайы жидектерді жинауға арналған «көмекші» түрінде әр адамға өзінше ұсынылатын болады.
Осы уақытқа дейін жаттағанымен, тақырып төңірегінде ой елегінен өткізіп, ой елегінен өткізуге негіз болатын бұл тамаша мультфильмге шолу жасамаймын. еңбек, талпыныс және әрекет басқаша көрінеді, солай емес пе?

Бір күні Женя қызы салыстырмалы түрде керемет артефактты тегін алған (салыстырмалы түрде - өйткені мен жидектердің көрсетілуін ғана емес, сонымен бірге жиналғанын қалаймын), оны пайдалана алмады. Бұл оңайырақ көрінеді - құбырға «ойнауды» айту және жидектерді лопухаға (айтпақшы, ол кейінірек жасағандай) немесе етегіне жинау. Бірақ содан кейін жұмыс істеу қажеттілігі мәселесі туындап, қыз Женя көрермендерге имандылықты жеткізу үшін ескі әдіспен құлпынай жинауға мәжбүр болды. Мен үшін бірінші және екінші әдістерге жұмсалған күш-жігердің құны бірдей, бірақ Женя үшін олай болмады делік.
Мәселе даулы. Аралар, тиіндер немесе құмырсқалар жұмыс істегендіктен ғана жұмыс істеу (олар іс жүзінде істемейді — олар саналы еңбекпен емес, тек тірі қалады) немесе басқа біреудің мүлде құрметі шамалы. Кейбіреулер тіпті Шарик иті дұрыс атап өткендей, тышқандарды жейді. Шығармашылық және ғылыми қызметте еңбек үшін еңбек ақталған және жақсы, ал басқа жағдайларда – егер ол адамға нақты процестен қуаныш сыйласа. Артықшылықтар әдетте маңызды. Бір қызығы, бейне тізбегі еңбектің пайдасын көрсетеді - джемге арналған жидектер жиналады және қуаныш - Женя құмыраны және одан да көп нәрсені жинай алатынын сезінді (ол үшін дөрекі айтқанда, оны «әлсіз қабылдауға» тура келді) ). Бірақ аудио тізбегіндегі екпін «кел, көп жұмыс істе, сен басқалардан артық емессің» деген адамгершілікке негізделген. Жарайды, оны елуінші жылға есептен шығарайық.
Женяның бейнесі өте дәл берілгені қуантады. Оның жасындағы балалардың көпшілігі шынымен өзімшіл, үйлестірілмеген және капризді, бірақ сонымен бірге олар жақсы болуды қалайды және ұмтылады. Авторлардың «кемшіліктерді» сынамай, баланың мұндай ерекшеліктерін оған көп зиян келтірместен түзетудің қарапайым болса да әдісін көрсеткені жақсы. Үлкен сұрақ - мұндай кішкентай қыз ағаларына көмектесу қажеттілігін бағалай ма (олар оның ағалары ма?), Немесе басқа күрделі себептер. Бірақ жазықсыз арандатушылық әдетте сәтті болады.
Бұл мультфильмнің тәрбиелік мәні күмән тудырады. Балалық шағымда оны көргеннен кейін (немесе ертегіні оқығаннан кейін) азырақ жалқау болғаным есімде жоқ, мен кейіпкердің құбырының мұндай орташа жоғалғанына қатты өкіндім. Шынымды айтсам, қазірдің өзінде маған мұндай керемет нәрсені үнемдеуге тұрарлық сияқты көрінеді. Күшті жәдігерді ақымақтық пайдалану мәселесі «Жеті гүл гүлінде» және әсіресе оның «Соңғы жапырақ» деп аталатын фильмге бейімделуінде әлдеқайда күшті және өткір. Батыр ананың (менің ойымша, Женя да ...) бар екеніне шүкір, ең болмағанда соңғы жапырақшаны нағыз ғажайып үшін пайдаланды, тіпті содан кейін де, бос әурешілік, жоғары ниетпен емес, кездейсоқ. Бұл мультфильм осыдан көп ұпай береді, өйткені ол ересек аудиторияға да арналған және сонымен бірге оның имандылығын тікелей оқуға (жалқау қабылдау!) балға салмайды.
Бірақ кішкентай балаларға арналған ертегі ретінде «Құбыр мен құмыра» жақсы көрінеді. Балалар қайталанатын элементтерді ұнатады, олар одан қандай да бір ерекше әзіл табады және әдетте адамгершілікті саңырау құлақтарға береді. Менің балалық шағымда қарт болеттің пайда болуы оның және Дятловтың барлық нұсқауларынан гөрі менің есімде болды. Мультфильм жұмыс істеу қажеттілігі туралы емес, жаз және құлпынай туралы болды.
10-нан 5

Жаздың шуақты күнінде сіз орманның шетіне шығасыз, ал кесілген жапырақтардың астына жасырылған жидектер шашылған саңылаулар сіздің алдыңызда жайылады. Ең жас жидектер әлі де жасыл, көзден жасырады. Ескі құлпынай қызғылт немесе ақ щектерімен күнге қарайды. Шөпте жарқыраңыз, қазірдің өзінде піскен, үлкен және қызыл көңілді шамдар сияқты. Ал, ең тәтті, ең қою, хош иісті, сары тұқыммен жабылған ескі жидектер: «Мені таңда» деп шақырады. Ауызға үлкен, шырынды, хош иісті алғашқы піскен жабайы құлпынайдың бір уысын жібермеу және қарсы тұру қиын.
1950 жылы шыққан Валентин Катаевтың ертегісі бойынша режиссер Виктор Громовтың «Сурба мен құмыра» (1950) атты қолмен салынған мультфильмінде Петя, Павлик және Женя атты үш бала барады. джемге арналған құлпынайға арналған орман. Құлпынай жинау - баяу және монотонды кәсіп. «Жидек теріп, қорап әкел» деп балалардың ата-аналары үйретеді, ал ең кенжесі қыз Женя үшін бұл сапар маңызды сабақ болады. Кішкентай балалар табиғатынан жиі мазасыз және шыдамсыз болғандықтан шығар, Женя алғашында құмар, жалқау. Бірақ ормандағы күн ерекше болады, ол көп нәрсені үйренеді, ең бастысы, ол сіз кереметтерге сенсеңіз де, әрқашан өзіңізге сену керек екенін түсінеді, өйткені өте жақын сиқырлы күштер сізге көмек көрсетеді. , бірақ кез келген тілекті орындайтын сиқырлы таяқша емес. . Тек шын жүректен еңбек етуге дайын жандарға орман сый-сыяпатымен жомарт болады, еңбекқорларға жемісті жерлерін ашады.
Кішкентай балалар да, олардың ата-аналары да жақсы көретін мейірімді, көңілді және ғибратты мультфильм 60 жылдан астам уақыт бойы күлімсіреп, ешкімді алаңдатпай тәрбиелейді, өйткені оның негізгі тақырыптары мүлдем ескірген емес: шыдамдылық, еңбекқорлық, еңбекқорлық және табандылық. Бірақ «Құбыр мен құмыраның» тартымдылығы еңбексіз тоғаннан балық аулауға болмайтынын, құмыраға жидек толтыруға болмайтынын түсінуінде ғана емес. Бұл кішкентай фильм 1950 жылдардың басындағы, үйлесімді және нәзік түстермен боялған, күлкілі және сүйкімді кейіпкерлерімен және жеңіл тартымды әуендерімен жоғары сапалы балалар анимациясының дәуіріндегі әдеттегі мультфильм. Оны кеңестік киноның ең ертегі актері еткен ерекше дауыс пен танымал келбет иесі Георгий Милляр «Құбыр мен құмыра» дубляжына, сондай-ақ жүздеген басқа мультфильмдерге қатысты: құрметті Баба Яга. , көрнекті Кащей өлмейтін және ертегі патшалығының мүйізі бар құрметті шайтан. Балаларға арналған фильмдерде ересектерден де қиынырақ жұмыс істеу керектігін жақсы түсінген талантты адамдар түсірген «Құбыр мен құмыра» өз дәуіріндегі жарқын, мейірімді қысқа метражды фильмдердің қатарында кеңестік анимацияның болашақ жауһарларына жол ашты. «Алтын бөкен» (1954) және Лев Атамановтың толық метражды «Қар ханшайымы» (1957) сияқты.