რა არის სინქრონი და როგორ. რა არის syncwine და როგორ შევადგინოთ იგი. განზოგადებული სწავლების გამოცდილების წარმოდგენის სერთიფიკატი რუსულ დონეზე

SINQWAIN-ის წერა

ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილებზე მუშაობის ერთ-ერთი ფორმა შეიძლება იყოს სინქვაინთან მუშაობა.

Sinkwine არის ტექნიკა კრიტიკული აზროვნების განვითარებისთვის რეფლექსიის ეტაპზე.

სიტყვა cinquain მომდინარეობს ფრანგული სიტყვიდან "ხუთი".

Cinquain არის ლექსი, რომელიც შედგება 5 სტრიქონისგან.

სინქვინის კიდევ რამდენიმე განმარტება არსებობს.

Cinquain არის მოკლე პოეტური ფორმა, რომელიც გამოიყენება ემოციური შეფასებების ჩასაწერად, ამჟამინდელი შთაბეჭდილებების, შეგრძნებებისა და ასოციაციების აღსაწერად.

Cinquain არის საგანის (თემის) დამახასიათებელი მოკლე ლიტერატურული ნაწარმოები, რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან, რომელიც დაწერილია კონკრეტული გეგმის მიხედვით.

სინქვინის დაწერის წესები.

1 ხაზი - ერთი სიტყვა - ლექსის სათაური, თემა, ჩვეულებრივ არსებითი სახელი;

2 ხაზი - ორი ზედსართავი სახელი, რომლებიც ამჟღავნებენ სინქვინის თემას;

3 ხაზი - სამი ზმნა, რომელიც აღწერს მოქმედებებს სინქვინის თემაზე;

4 ხაზი - ფრაზა, წინადადება, ციტატა ან გამომხატველი ფრაზა, რომელიც გამოხატავს დამოკიდებულების თემას;

5 ხაზი - შემაჯამებელი სიტყვა, რომელიც აძლევს თემის ახალ ინტერპრეტაციას.

მაგალითად, სინქრონიზაცია რუსული ხალხური ზღაპრის თემაზე "პატარა მელა და რუხი მგელი".

მელა.

მზაკვარი, ჭკვიანი.

ტირის, წუწუნებს, ატყუებს.

ცხოველებს შორის არის ასეთი.

Მატყუარა.

Sinkwine თემაზე A.S. პუშკინი.

პუშკინი.

ჭკვიანი, ნიჭიერი.

წერს, წერს, ქმნის.

პოეზიამ მას გადააჭარბა.

გენიოსი.

Sinkwine პედაგოგიკის თვალსაზრისით.

სინქვინის დაწერა თავისუფალი შემოქმედების ფორმაა, რომელიც მოითხოვს ავტორს საინფორმაციო მასალაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტების პოვნა, დასკვნების გამოტანა და მათი მოკლედ ჩამოყალიბება. ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილებზე სინკვინების გამოყენების გარდა, სინკვაინის გამოყენება ასევე გამოიყენება როგორც საბოლოო დავალება ნებისმიერ სხვა დისციპლინაში გაშუქებულ მასალაზე.

მშენებლობის სიმარტივე.

სინქვინის აგების სიმარტივე მას სასკოლო ასაკის ბავშვის განვითარების ერთ-ერთ ეფექტურ მეთოდად აქცევს, რაც საშუალებას გაძლევთ სწრაფად მიიღოთ შედეგი. კერძოდ, სიტყვის კონცეფციის გაცნობა და თქვენი ლექსიკის გაფართოება თქვენი აზრების უფრო ეფექტურად გამოხატვის მიზნით.

ანალიტიკური შესაძლებლობების ფორმირება.

ანალიზის უნარის გასავითარებლად სასარგებლოა სინქვინის, მოკლე რეზიუმეს შედგენა დიდი რაოდენობით ინფორმაციის საფუძველზე. სასკოლო ესესგან განსხვავებით, სინქვაინი ნაკლებ დროს მოითხოვს, თუმცა მას უფრო მკაცრი შეზღუდვები აქვს პრეზენტაციის ფორმაზე და მისი დაწერა მოითხოვს შემდგენელს თითქმის ყველა მისი პიროვნული შესაძლებლობების რეალიზებას (ინტელექტუალური, შემოქმედებითი, წარმოსახვითი). ამრიგად, სინქვინის შედგენის პროცედურა საშუალებას გაძლევთ ჰარმონიულად დააკავშიროთ სამივე საგანმანათლებლო სისტემის ელემენტები: ინფორმაციული, აქტივობაზე დაფუძნებული და პიროვნებაზე ორიენტირებული.

სინქრონთან მუშაობა შეგიძლიათ სხვადასხვა გზით.

ცვალებადობა.

სინქვინის შედგენის სხვადასხვა ვარიანტები ხელს უწყობს ამოცანების დივერსიფიცირებულ შემადგენლობას. ახალი სინქრონიზაციის დამოუკიდებლად (ან წყვილებში ან ჯგუფში) შედგენის გარდა, შესაძლებელია ვარიანტები: მოთხრობის შედგენა მზა სინკვაინზე დაყრდნობით (სინქვაინში შემავალი სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენებით); მზა სინკვინის კორექტირება და გაუმჯობესება; არასრული სინქვინის ანალიზი დაკარგული ნაწილის დასადგენად (მაგალითად, სინქრონიზაცია მოცემულია თემის მითითების გარეშე - პირველი სტრიქონის გარეშე, აუცილებელია მისი დადგენა არსებულიდან გამომდინარე).

Sinkwine:

ამდიდრებს ლექსიკას;

ემზადება მოკლე მოთხრობისთვის;

გასწავლის იდეის ჩამოყალიბებას (საკვანძო ფრაზა);

საშუალებას გაძლევთ ერთი წუთით მაინც იგრძნოთ თავი შემოქმედად;

ის მუშაობს ყველასთვის.

თუ თქვენ წააწყდით უცნაურ სიტყვას „სინქვაინი“, როდესაც საქმე სწავლების ახალ მეთოდებს ეხება და გსურთ მეტი გაიგოთ ამის შესახებ, მაშინ ეს სტატია დაგეხმარებათ. მოდით განვმარტოთ, რა არის სინკვაინი, როგორ განხორციელდეს ეს მეთოდი და რა შედეგებს უნდა ველოდოთ.

Sinkwine: რა არის ეს?

მომავლის კაცი შემოქმედებითი ადამიანია. ასეთი პიროვნების ჩამოყალიბება იწყება მცირე ასაკიდან - ადრეული სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკიდან. ამ მიზნებისათვის თანამედროვე სკოლები იყენებენ მცირე პოეტური ფორმების დამატების მეთოდს - სინქვინს.

ბევრი მშობელი გაკვირვებულია იმის გამო, რომ სკოლაში მასწავლებლები შვილებს აძლევენ დავალებას შეადგინონ მოკლე ლექსი მნიშვნელობით. უფრო მეტიც, თემა შეიძლება იყოს განსხვავებული - მათემატიკური წესებიდან და პრინციპებიდან დაწყებული ბუნების ისტორიის გეოგრაფიულ ცნებებთან და კატეგორიებამდე.

Რა არის ეს? კინკვაინი არის ბავშვის მიერ დამოუკიდებლად შედგენილი ხუთსტრიქონიანი, ურითმიანი ლექსი, რომელიც მოკლედ, მაგრამ ლაკონურად ასახავს პრობლემის, თემის ან კონცეფციის არსს.

ეს მეთოდი ჩამოყალიბდა ამერიკულ პედაგოგიურ სისტემაში მეოცე საუკუნის დასაწყისში. მის წინაპარად ითვლება ადელაიდა კრეპსი.

დააფასა ჰაიკუსა და ტანკას იაპონური პოეტური ფორმების ღრმა სემანტიკური პოტენციალი, მან მოიწვია ბავშვები სცადონ ეს პრინციპი, რათა გამოხატონ თავიანთი გაგება მათ გარშემო არსებული სამყაროს ფენომენების არსის შესახებ.

Synquains არის კონკრეტული ფენომენის ძირითადი განმარტებების ინფორმაციული სინთეზი.

ეს არის დიდაქტიკური და განვითარების პოტენციალი სწავლებისა და ცოდნის კონტროლის ამ ფორმას:

1. აყალიბებს ბავშვის ანალიტიკურ მიდგომას ინფორმაციისადმი. გაიძულებს იფიქრო, შეადარო, გამოიტანო დასკვნები და არა მხოლოდ ინფორმაციის მიღება და რეპროდუცირება.
2. გასწავლით ცოდნის სინთეზს. ფენომენის არსის გასარკვევად, უნდა შევისწავლოთ, გამოვყოთ და გავაერთიანოთ მისი განმასხვავებელი ნიშნები.
3. ავითარებს ზეპირ და წერილობით მეტყველებას, გასწავლით აზრების მოკლედ, მკაფიოდ და აზრობრივად ჩამოყალიბებასა და გამოხატვას.

ეს მეთოდი გამოიყენება ნასწავლის განზოგადებისა და გარკვევის ეტაპზე.

Sinkwine ექვემდებარება არა მხოლოდ ფილოლოგიურად ორიენტირებულ საგნებს, არამედ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების სფეროსაც.

როგორ გავაკეთოთ სინქრონიზაცია სწორად

სინქვინის მრავალ აღწერილობაში არის ისეთი თვისება, როგორიცაა პოეტური ფორმა.

გაითვალისწინეთ, რომ ამ შემთხვევაში ეს ცნება პირობითია, ვინაიდან იგნორირებულია პოეტური ნაწარმოების ერთ-ერთი ნიშანი – რითმა. მხოლოდ რიტმია დაცული.

Syncwine-ს აქვს შედგენის რამდენიმე წესი:

• ლექსი უნდა იყოს 5 სტრიქონი.
• ტექსტი აგებულია არარეგულარული რომბის ან ჰერინგბონის პრინციპით:

Შენიშვნა.ამ წესიდან გადახრები დასაშვებია, თუ ამას მოითხოვს შინაარსი. მას ენიჭება უპირატესობა.

• თითოეულ სტრიქონს აქვს შინაარსის გამოხატვის საკუთარი ფორმა.

ეს არის პრინციპი, რომლითაც თემა სინქრონიზებულია:

საგანი- არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი.

მსჯელობის საგნის მახასიათებლები- ზედსართავი სახელები ან მონაწილეები.

ნივთის მოქმედება- ზმნები ან მათი ფორმები (გერუნდები).

პირადი აზრი ან შუალედური დასკვნა- 4 სიტყვა გაერთიანებულია ფრაზებში ან წინადადებებში.

ზოგადი დასკვნა- ერთი სიტყვა, რომელიც გამოხატავს აზრების არსს.

მნიშვნელოვანია, რომ სინქრონმა გადმოსცეს ინფორმაციულად მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი გზავნილი და არა სიტყვების ცარიელი ნაკრები.

მაშასადამე, ფორმიდან გარკვეული გადახრები დასაშვებია, მაგრამ მხოლოდ ის, რაც გამართლებულია რეფლექსიის ლოგიკით.

Sinkwine: მაგალითები

იმის გასაგებად, თუ რა არის ინფორმაციის გადაცემის ეს განსაკუთრებული ფორმა, შეისწავლეთ ლექსების ვარიანტები.

დარწმუნდით, რომ ადვილია სინქრონიზაციის შექმნა. მაგალითები დაგეხმარებათ ამაში:

ვარიანტი 1.

Წიგნი.

კეთილი და ნათელი.

ის დაგამშვიდებს, გასწავლის და გაგიხსნის.

ახალი სამყარო მომცემს.

ცოდნა.

ვარიანტი 2.

ბებია.

მოსიყვარულე და ბრძენი.

ჩაგეხუტება, გეტყვის, გაიღიმებს.

მის ადგილას მყუდროა.

ოჯახი.

ვარიანტი 3.

ტბა.

თბილი, ლურჯი.

მე მიყვარს ცურვა ცისფერ წყალში.

საუკეთესო დასვენება.

დღესასწაულები.

ვარიანტი 4.

მანქანა.

ხმამაღალი და საშინელი.

ჩქარობს გზას.

არ ითამაშო გზაზე.

Უსაფრთხოება.

ვარიანტი 5.

რბილი და ფუმფულა.

ხელით მოვკარი.

ბეწვში ნაპერწკალი აანთო.

Ელექტროობა.

სინქვინის შედგენისას მთავარია ფანტაზიის თავისუფლების მიცემა, კონკრეტულ ობიექტში რაღაც უმნიშვნელოვანესის ხაზგასმა.

ამისათვის საკმარისი არ არის მხოლოდ ყოველდღიური დაკვირვება, საჭიროა ცოდნა, რომელიც ემოციური გამოცდილებით არის გამყარებული.

ასწავლეთ თქვენს შვილებს ასეთი ლექსების შედგენა. მათ ნამდვილად მოეწონებათ სამყაროს ახალი გზით აღმოჩენა.

მოკლე ლექსს რითმის გარეშე, რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან, ეწოდება სინქვაინი. არსებობს კინკვაინის სხვადასხვა სახეობა, მაგრამ დღეს ყველაზე პოპულარულია „დიდაქტიკური თანმიმდევრობა“, რომელიც ფართოდ გავრცელდა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. მოდით შევხედოთ მიმდევრობის შედგენის გზებს.

რა არის სინკვინი: ტრადიციული და დიდაქტიკური ფორმები

მე-20 საუკუნის დასაწყისში ამერიკელმა პოეტმა ადელაიდა კრეპსიმ მოიფიქრა ლექსის ეს ფორმა, რომელიც შედგებოდა ხუთი სტრიქონისგან, რომელიც ეფუძნება თითოეულ სტრიქონში მარცვლების დათვლას. ამ მოქმედებისთვის იგი შთაგონებული იყო იაპონურმა ტანკამ და ჰაიკუმ. მის მიერ გამოგონილი ტრადიციული სინქვინის სემანტიკურ სტრუქტურას ჰქონდა მარცვლოვანი სტრუქტურა 2 - 4 - 6 - 8 - 2, ანუ პირველ სტრიქონს აქვს ორი მარცვალი, მეორე - სამი და ა.შ.). შედეგად, ლექსი შედგებოდა 22 მარცვლისგან.

ამერიკაში სკოლებმა პირველებმა გამოიყენეს დიდაქტიკური სინქრონიზაცია. სინქვინის სხვა ტიპებთან შედარებით, ეს ვარიანტი ეფუძნებოდა თითოეულ სტრიქონში სემანტიკურ სპეციფიკაციას და არა შრიფტების დათვლას.

კლასიკური (მკაცრი) დიდაქტიკური სინქრონიზაცია ასე სტრუქტურირებულია:

• პირველ სტრიქონში - ნაცვალსახელის ან არსებითი სახელის არსებობა, ანუ ერთი სიტყვის არსებობა, რომელიც სინქრონიზაციის თემაა;
• მეორე სტრიქონში - მონაწილეობის ან ზედსართავი სახელის არსებობა, რომელიც აღწერს სიტყვის თვისებებს პირველი სტრიქონიდან;
• მესამე სტრიქონში - გერუნდის ან ზმნის არსებობა, რომელიც მოგვითხრობს სიტყვის მოქმედებებზე პირველი სტრიქონიდან;
• მეოთხე სტრიქონში წინადადება უნდა შედგებოდეს ოთხი სიტყვისაგან, რომელთა დახმარებითაც ვლინდება პოეტის პირადი დამოკიდებულება სინქრონული თემისადმი;
• მეხუთე სტრიქონი შედგება მეტყველების ნებისმიერი ნაწილის ერთი სიტყვისგან, რომელიც გამოხატავს თემის მიზანს.

შედეგად მიღებული ლექსი შეიძლება შეეხოს ნებისმიერ თემას.

დიდაქტიკური სინქრონიზაცია იძლევა წესების გადახრის საშუალებას. მაგალითად, შემაჯამებელი ან მთავარი თემა შეიძლება შედგებოდეს არა ერთი სიტყვისაგან, არამედ სამი-ხუთი სიტყვის კომბინაციებისგან და მოქმედებების აღწერისას გამოიყენება მხოლოდ პრედიკატები.

სინქრონულის შედგენა

მიმდევრობების შედგენა არ საჭიროებს ლიტერატურულ ნიჭს და განსაკუთრებულ ცოდნას. ყველაფერი რაც საჭიროა არის ფორმის კომპეტენტური ოსტატობა. როგორც სასწავლო სავარჯიშო, უმჯობესია ავიღოთ ავტორისთვის ყველაზე ცნობილი და ნაცნობი თემა, დაწყებული მარტივით. მაგალითად, აიღეთ თემა "საპონი".

• პირველი ხაზი შეიცავს სიტყვას "საპონი".
• მეორე ხაზი უნდა შეიცავდეს ორ ზედსართავ სახელს, რომლებიც ასახავს ამ ნივთის თვისებებს. რა საპონი? გონებაში ჩამოთვლით ზედსართავებს, რომლებიც აღწერს როგორც კონკრეტულ საპონს (იისფერი, ნარინჯისფერი, თხევადი, ბავშვის და ა.შ.) ასევე ზოგადად (სურნელოვანი, მოლიპულ, ქაფიანი) ორი შესაფერისი სიტყვა შეირჩევა. შედეგად, არჩევანი გაკეთდა სიტყვებზე, როგორიცაა: "მარწყვი, გამჭვირვალე".
• მესამე ხაზი მოითხოვს მთავარი თემის სამი მოქმედების აღწერას. ამ ეტაპზე სკოლის მოსწავლეებს უჭირთ სიტყვების არჩევა, რადგან ქმედებები ნიშნავს არა მხოლოდ თავად ობიექტის მოქმედებას, არამედ ამ ობიექტზე გარედან და მის გავლენას სხვებზე. მაგალითად, გარდა იმისა, რომ საპონს აქვს სუნი და საპნის ჭურჭელში დაწოლა, ის შეიძლება ხელიდან ჩამოგცდეს ან გამოგლიჯოს, ან ატირდეს, ასევე შეგიძლიათ დაიბანოთ თავი. შედეგად, ჩვენ ვირჩევთ ამ ვარიანტს: "ბუშტი, სუნი, დაიბანეთ".
• მეოთხე სტრიქონში ავტორმა უნდა გამოხატოს თავისი პირადი დამოკიდებულება მთავარ თემაზე. სკოლის მოსწავლეებს ამ ეტაპზე შეიძლება ასევე უჭირთ სიტყვების პოვნა, რადგან საპონი ვერ გამოიწვევს რაიმე კონკრეტულ ურთიერთობას მათ შორის, ვინც არ არის მოყვარული დამლაგებელი, ამ ნივთის მოყვარული ან უბრალოდ არ სიამოვნებს რეცხვის პროცესი. აქ აუცილებელია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ ავტორის პირადი დამოკიდებულება, არამედ მთავარ თემასთან დაკავშირებული გარკვეული ასოციაციების გამოძახილი.

მაგალითად, შეგიძლიათ აიღოთ ავტორის ბიოგრაფიიდან ისეთი ფაქტი, როგორიცაა მუხლის მოტეხილობა იმის გამო, რომ მას ერთხელ საპონი გადაუვარდა, ან თავად ისაუბროთ ამ ნივთის მომზადებაზე. მიუხედავად ცხოვრებიდან შერჩეული მომენტებისა, რომლებიც მეოთხე სტრიქონის დაწერის საფუძველს წარმოადგენს, უნდა გვახსოვდეს, რომ აზრი უნდა შეიცავდეს სამ ან ხუთ სიტყვას. მაგალითად, "ხელები დაიბანეთ ჭამის წინ". ასევე შეგიძლიათ მოიყვანოთ სასიამოვნო სურნელის მქონე საპნის დეგუსტაციის მაგალითი, რის შედეგადაც ავტორი იმედგაცრუებული და გაღიზიანებული დარჩა. შედეგად, თქვენ მიიღებთ შემდეგ ხაზს: "გემო უსიამოვნოა, სუნი ტკბილია".

• ბოლო სტრიქონი უნდა ასახავდეს თემის მიზანს, ანუ შეიცავდეს ერთგვარ შეჯამებას, რომელიც შედგება ერთი ან ორი სიტყვისგან. ანუ შექმნილი ლექსის წაკითხვის შემდეგ დაფიქრდით წარმოშობილ სურათზე და შეეცადეთ ერთი სიტყვის დახმარებით გამოხატოთ თქვენი გრძნობები. ასევე, შეგიძლიათ იფიქროთ ამ საგნის მნიშვნელობაზე, როგორც საკუთარ ცხოვრებაში, ასევე საზოგადოებაში და იფიქროთ მის ძირითად ქონებაზე. მთავარია, რომ ბოლო სტრიქონი ზემოაღნიშნულის შედეგი იყოს. მაგალითად, მეოთხე სტრიქონში საუბარია ხელების დაბანის აუცილებლობაზე, რაც იმას ნიშნავს, რომ მეხუთე სტრიქონში უფრო მიზანშეწონილი იქნება სიტყვა „ჰიგიენა“ ან „სისუფთავე“ შეჯამების სახით.
• თუ მეოთხე სტრიქონი ემყარება მეხსიერებას, რომელიც დაკავშირებულია საპნის წარუმატებელ გემოვნების ტესტთან, მაშინ ის უნდა შეჯამდეს სიტყვით "მოტყუება" ან "იმედგაცრუება".

Რა მოხდა ბოლოს? მკაცრი ფორმის კლასიკური დიდაქტიკური სინქრონიზაციის მაგალითი.

საპონი.

მარწყვი, გამჭვირვალე.

ბუშტუკებს, ყნოსავს, ირეცხება.

გემო ამაზრზენია, სუნი ტკბილია.

მოტყუება.

იმისდა მიუხედავად, რომ ასეთი ლექსი საკმაოდ მოკლეა, მასში ბავშვებს შეუძლიათ არა მხოლოდ საკუთარი თავის ამოცნობა, არამედ შეეხო ამ ობიექტის ფუნქციონალურობასა და თვისებებს გასართობი ხუთსტრიქონიანი ლექსის დაწერისას.

მარტივზე ვარჯიშით, შეგიძლიათ გადახვიდეთ უფრო რთულ, მაგრამ ნაცნობზე. მაგალითად, შეგიძლიათ მთავარ თემად აიღოთ სიტყვა „კლასი“, „ოჯახი“ ან წელიწადის ნებისმიერ დროს დაკავშირებული სიტყვები. თუ სიტყვა "დედა" არჩეულია სინქრონულად, მაშინ ეს იქნება შესანიშნავი საფუძველი ქალთა საერთაშორისო დღისთვის სადღესასწაულო ბარათისთვის ლექსის შედგენისთვის. გარდა ამისა, იგივე თემის ასეთი ლექსები შეიძლება გამოყენებულ იქნას კლასის მასშტაბურ ღონისძიებებზე.

Დაკავშირებული სტატიები:

• 
• როგორ სწორად დავაყენოთ სტრესი ერთი სიტყვით...

Cinquains, როგორც პოეტური ფორმა, გამოიგონეს გასული საუკუნის დასაწყისში. დღეს ისინი წარმოსახვითი აზროვნებისა და მეტყველების განვითარების ერთ-ერთი ეფექტური საშუალებაა.

ბევრ ადამიანს აინტერესებს, რა არის სინკვაინი და როგორ დანერგოს ეს მეთოდი სწავლებაში. Cinquain არის ხუთსტრიქონიანი, ურითმიანი ლექსი, რომელიც მოკლედ, მაგრამ ლაკონურად ასახელებს პრობლემის ან კონცეფციის მნიშვნელობას.

ტრადიციულ ხუთსტრიქონიან ლექსს ექნება 22 მარცვალი, რომელიც მიჰყვება 2-4-6-8-2 სტრუქტურას. ეს ნიშნავს, რომ პირველ სტრიქონს აქვს 2 მარცვალი, მეორეს - 4 და ა.შ. დიდაქტიკური სინქრონიზში მთავარია არა მარცვლების რაოდენობა, არამედ თითოეული სტრიქონის სემანტიკური დატვირთვა. განათლების ეს ფორმა პირველად გამოიყენეს ამერიკულ სკოლაში. ეს არის შემოქმედებითი ნაწარმოები, რომლის დასასრულს მიიღება ლექსი, მაგრამ რითმის გარეშე. Მაგალითად:

• სინქვაინი.
• წარმოსახვითი, ზუსტი.
• განაზოგადებს, ავითარებს, ასწავლის.
• მეტყველების ძალა მდგომარეობს რამდენიმე სიტყვით ბევრის გამოხატვის უნარში.
• შემოქმედება.

ხუთსტრიქონიანი ლექსის დახმარებით მოსწავლეები სწავლობენ ცოდნის სწრაფად და ეფექტურად ანალიზს, სინთეზს და განზოგადებას.

შემოქმედებითი პიროვნების ჩამოსაყალიბებლად თანამედროვე სკოლები იყენებენ პატარა ლექსების შედგენის მეთოდს. მშობლებმა შეიძლება აღმოაჩინონ, რომ ბავშვს შეუძლია მიიღოს სინქრონიზაცია თემაზე, როგორც საშინაო დავალება. ეს თემა შეიძლება იყოს ნებისმიერი, გეოგრაფიული და ლიტერატურული ცნებებიდან მათემატიკური წესებით დამთავრებული.

როგორ გამოვიყენოთ სინქვინები კლასში?

ტრენინგის ამ ფორმის განვითარების და დიდაქტიკური პოტენციალი შემდეგია:

1. აყალიბებს ანალიტიკურ მიდგომას და აფიქრებინებს.
2. გასწავლის მთავარის იზოლირებას და ცოდნის სინთეზს.
3. გასწავლით აზრების მკაფიო ფორმულირებას.

ასეთი სამუშაო ავითარებს წარმოსახვით აზროვნებას. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ის კლასში, როგორც ცოდნის შესამოწმებლად საინტერესო საშუალება. Cinquain არის სპეციალური ლექსი, რომელიც წარმოიქმნება ინფორმაციის გააზრების შედეგად, ამიტომ აჩვენებს, თუ რა დონეზეა მიღებული ცოდნა. კრიტიკული აზროვნების განვითარების ეს დიდაქტიკური ტექნიკა უნივერსალურია.

სინქრონიზაციის მეთოდით შეგიძლიათ იმუშაოთ წყვილებში, ჯგუფურად და ინდივიდუალურად.

ტექნიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ვიწრო კონცეფციის გასაანალიზებლად. Მაგალითად:

• ზმნა.
• დასაბრუნებელი, სრულყოფილი.
• აღწერს მოქმედებას, კონიუგატებს, ბრძანებებს.
• წინადადებაში ის ხშირად პრედიკატია.
• მეტყველების ნაწილი.

თქვენ შეგიძლიათ შეადგინოთ ამბავი თემაზე, როგორც მინიშნება. სინქვინის მაგალითი ბიოლოგიის გაკვეთილებისთვის:

• ბაყაყი.
• ამფიბია, აკორდი.
• ხტუნავს, ქვირითობს, ბუზებს იჭერს.
• ხედავს მხოლოდ იმას, რაც მოძრაობს.
• მოლიპულ.

შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც თამაში კონცეფციის განსაზღვრისათვის (პირველი ნაწილი).

(ანტარქტიდა)

1. იდუმალი, სამხრეთული.
2. გასაკვირი, დაფარული, განსხვავებული.
3. ის აოცებს თავისი სილამაზითა და შეუსაბამობით.
4. მყინვარი.

(ტემპერატურა)

1. გაზომვადი, დამოკიდებული.
2. ადის, ქვევით, იცვლება.
3. სხეულის გაცხელების ხარისხი
4. მაგნიტუდა.

სინქრონული მეთოდის გამოყენება გაკვეთილებზე საშუალებას გაძლევთ გაზარდოთ მოსწავლეთა მოტივაცია, საგანმანათლებლო განწყობა და შესასწავლი მასალის გააზრების დონე. ბავშვი მიიღებს სიხარულს სასწავლო პროცესისგან და კმაყოფილებას სასწავლო პროცესიდან და მისი შედეგებით. არსებობს სხვადასხვა სახის სინქვინები: რევერსი, სარკე, პეპელა. Winged გვთავაზობს სინქრონული ბირთვის დამატებას ციტატებით ლექსებიდან ან ფრაზებით.

სინქვინის დაწერის წესები

აუცილებელია, რომ სინქრონი შეიცავდეს მნიშვნელოვან ინფორმაციას და არა მხოლოდ სიტყვების თაიგულს.

სინქვინის დაწერის წესები:

• მოცულობა – 5 სტრიქონი;
• ტექსტი აგებულია არარეგულარული რომბის ან ჰერინგბონის პრინციპით.

ამ წესებიდან გადახვევა შესაძლებელია, თუ ამას კონტენტი მოითხოვს. ამ პრინციპის მიხედვით, თემა ხაზგასმულია სინქრონიზში:

• პირველი - 1 სიტყვა, რომელიც გამოხატავს მთავარ თემას;
• მეორე – 2 სიტყვა, რომელიც აღწერს თვისებებს;
• მესამე – მოქმედების აღმნიშვნელი 3 სიტყვა;
• მეოთხე – 4 სიტყვიანი ფრაზა, რომელიც იძლევა ავტორის დამოკიდებულების შეფასებას თემისადმი;
• მეხუთე სტრიქონი არის არსებითი ასოციაცია განსახილველი ცნების ან საგნისთვის.

მაგალითად, არარითმიანი ლექსი სიტყვა წიგნისთვის. ეს სიტყვა არის თემა და იწერება პირველ რიგში. წიგნები განსხვავებულია, მეორე ხაზზე გადასვლისას უნდა იფიქრო როგორ დაახასიათო იგი. მაგალითად, საინტერესო, სასწავლო.

როგორ მივიღოთ სინქრონიზაციის მესამე ხაზი?

ამ სტრიქონში თქვენ უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ რა მოქმედებები სრულდება წიგნთან. იგი იბეჭდება, იწერება, მდებარეობს თაროზე. მაგრამ ამ შემთხვევაში სწორი იქნება იმის დადგენა, თუ რა გავლენას ახდენს მასზე, ვინც აფორმებს სინქრონიზაციას. მაგალითად, ატყვევებს, ასწავლის, ყვება. მნიშვნელოვანია დაიცვან შექმნილი სურათი. თუ, მაგალითად, მეორე სტრიქონში ნათქვამია „საინტერესო“, მაშინ არ უნდა დაწეროთ ისეთი რამ, რაც მოგბეზრდებათ. გარდა ამისა, თავიდან უნდა იქნას აცილებული მონათესავე სიტყვები. ამ შემთხვევაში, თქვენ არ უნდა დაწეროთ "დაინტერესებული".

ჩვენ ვაყალიბებთ მეოთხე სტრიქონს - დამოკიდებულებას თემაზე

ეს ხაზი აღწერს ავტორის დამოკიდებულებას მოცემულ თემაზე. თქვენ უნდა გადაწყვიტოთ დამოკიდებულება, რა მნიშვნელობა აქვს წიგნს ხუთსტრიქონიანი ლექსის ავტორის ცხოვრებაში ან რა დამოკიდებულებას იწვევს. მაგალითად, „სახლში ბევრი წიგნი გვაქვს“ ან „მთელი ღამე ვკითხულობ“.

როგორ შევაჯამოთ: სინქრონიზაციის მეხუთე ხაზი

შეჯამებისთვის, თქვენ უნდა ჩამოაყალიბოთ მთავარი იდეა. მაგალითად, თუ ვისაუბრებთ ზაფხულზე, როგორც წლის საუკეთესო დროზე, როცა ბანაობენ, ისვენებენ და დადიან. ბოლო ფრაზაში სიტყვა "შვებულება" იქნება შესაბამისი. წიგნის შემთხვევაში, საბოლოო სიტყვა შეიძლება იყოს „ცოდნა“.

როგორ ვისწავლოთ სინქრონიზაციის სწრაფად დაწერა ნებისმიერ თემაზე?

არარითმიანი ლექსის დასაწერად, თქვენ უნდა გქონდეთ საკმარისი ცოდნა საგნის ან კონცეფციის შესახებ. პირველ რიგში, თქვენ უნდა ივარჯიშოთ მარტივ ობიექტებზე. მნიშვნელოვანია წერის ფორმა კარგად აითვისოთ და იგრძნოთ იგი.

ყველას შეუძლია ასეთი ლექსის შედგენა 5 სტრიქონიდან. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა ისწავლოთ ერთი მთავარი იდეის ხაზგასმა. მაგრამ მთავარია, რაც შეიძლება მეტი ვარჯიში. ხუთსტრიქონიანი ლექსის შედგენამდე თქვენ უნდა ივარჯიშოთ ტექსტის გააზრებული კითხვაზე, ყურადღება მიაქციოთ იმას, რაც იცის ბავშვმა, რა ისწავლა ახალი, რა გაუგებარია და რა არის მნიშვნელოვანი დასამახსოვრებელი. ამის შემდეგ არ გაუჭირდება ინფორმაციის ეფექტურად გაანალიზება და მთავარი იდეის გამოკვეთა.

სინქვაინი. მაგალითები სხვადასხვა საგნებისთვის

ხუთსტრიქონიანი ლექსის შესაქმნელად, თქვენ უნდა შეგეძლოთ გამოყოთ რაღაც ყველაზე მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი კონკრეტულ ობიექტში; ასევე დაგჭირდებათ ფანტაზია ამ ამოცანაში. სინქრონიზაციის მაგალითები:

გეოგრაფიის გაკვეთილებზე:

• მეტალურგიული მრეწველობა.
• მეტალ-ინტენსიური, ქალაქმშენებელი.
• ამუშავებს, აწარმოებს, აწარმოებს.
• დიდი როლი ეკონომიკაში.
• ლითონები.
• Მანტია.
• ცხელი, ბლანტი.
• მოძრაობს, ასხამს, წყდება.
• მიწისძვრა არის ვერტიკალური მოძრაობა.
• დედამიწის ფენა.
• ურენგოი.
• სუბპოლარული, გაზი.
• ჩვენ ვაგროვებთ ნედლეულს, ვუგზავნით ყველას და ვეხმარებით ხალხს.
• ჩვენ მოგებას ვამატებთ რუსეთის ეკონომიკას.
• ველი.
• სეისმოგრაფი.
• განსაკუთრებული, მგრძნობიარე.
• ზომები, ჩანაწერები, საშუალებები.
• გეხმარებათ გაიგოთ დედამიწის ქერქის ვიბრაციების შესახებ.
• მოწყობილობა.

ისტორიის გაკვეთილებზე:

• ომი.
• საშინელი, არაადამიანური.
• კლავს, ანგრევს, წვავს
• ჩვენი დიდი ბაბუა ომში დაიღუპა.
• მეხსიერება.

ბუნების ისტორიაში:

• როუენი.
• გამხდარი, ხვეული.
• ის იზრდება, მწვანედება, ყვავის.
• Bullfinches მიყვარს მისი კენკრა.
• ხე.

კითხვაზე (უმცროსი კლასები)

• ალუბალი.
• სურნელოვანი, ტკბილი.
• ის ყვავის, ყნოსავს, მწიფდება.
• მე მიყვარს ალუბლის ჯემი.
• ზაფხული.
• ფეიერვერკი.
• საზეიმო, ცქრიალა.
• სასიამოვნოა, ყვავის, ანათებს.
• სიხარულისა და გამარჯვების სიმბოლო.
• დღესასწაული.

ლიტერატურის გაკვეთილებზე:

• ცხოვრება.
• აქტიური, მშფოთვარე.
• ასწავლის, ავითარებს, ასწავლის.
• საშუალებას გაძლევთ გააცნობიეროთ საკუთარი თავი.
• Ხელოვნება.
• სიყვარული.
• ერთგული, ნაზი.
• მოდის, შთააგონებს, გარბის.
• მხოლოდ რამდენიმეს შეუძლია მისი გამართვა.
• ოცნება.

სინქვინის შედგენა ბავშვებს ეხმარება გამოხატონ საკუთარი თავი და აადვილებენ ახალი ცოდნის შეძენას.

ტრუშინა სვეტლანა იურიევნა
მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება
საშუალო ზოგადი განათლება კადეტთა კაზაკთა სკოლა
ტრანსბაიკალის ოლქი, ნერჩინსკის რაიონი, სოფ. ზნამენკა
სინქვინების შედგენა
სამიზნე
სინკვაინის გაცნობა, როგორც საგნით დაინტერესების და ნასწავლი მასალის კლასში გამოცდის ერთ-ერთი გზა.
Დავალებები
ასწავლეთ სინქვინების შედგენის ტექნიკა და წესები.
სინქრონიზაციის შედგენის ვარიანტების მრავალფეროვნების ჩვენება

SINQWAIN არის დიდი მოცულობის საგანმანათლებლო ინფორმაციის მოკლედ წარმოჩენის პოეტური ფორმა.
SYNCWAIN არის ობიექტის ან ფენომენის მოკლე, ზუსტი, ლაკონური აღწერა, რომელიც საშუალებას აძლევს სტუდენტს განაზოგადოს, მოახდინოს სასწავლო მასალის სინთეზი, განავითაროს შემოქმედებითი შესაძლებლობები და გაამდიდროს კონცეპტუალური „ბარგი“.
სინქრონულის შედგენისთვის მოსწავლემ უნდა შეძლოს სასწავლო მასალაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ნივთების პოვნა, დასკვნების გამოტანა და ყველაფერი ლაკონური ფორმით გამოხატვა.
ეს ნიშნავს, რომ სინქვინის ავტორს უნდა ჰქონდეს თემის ღრმა ცოდნა, ჰქონდეს მასზე საკუთარი აზრი და გარკვეული წესების მიხედვით გამოხატოს.
Ნაბიჯი 1.
მოდით გავეცნოთ სინქრონიზაციის ცნებას ვიკიპედიაში.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
ნაბიჯი 2.
გაკვეთილებისთვის გვჭირდება დიდაქტიკური სინქრონიზაცია.
დიდაქტიკური სინქრონიზაციის მაგალითი.

ნაბიჯი 3.
სინქრონიზაციის მიზნები გაკვეთილზე:
ემოციური სტრესის მოხსნა.
აქტივობის განვითარება და დამოუკიდებლობა.
შემეცნებითი ინტერესის ფორმირება.
საგნისადმი ემოციური ვნების განვითარება.
ლექსიკის გამდიდრება.
წარმატების სიტუაციის შექმნა.
ნაბიჯი 4.
ახლა ვცადოთ სინქრონიზაციის შედგენა ნებისმიერ მუსიკალურ თემაზე.
მთავარი თემისთვის ავიღოთ სიტყვა მუსიკა.
ნაბიჯი 5.
ზედსართავი სახელების ვარიანტები არის ვნებიანი, ამაღელვებელი, ნაზი, მამაცი.
მოდით ავირჩიოთ - ნაზი, მომხიბვლელი.
ნაბიჯი 6.
მოქმედების აღმნიშვნელი ზმნები. მაგალითად, ის იბადება, ისმის, უწოდებს, ახმოვანებს, ვითარდება.
მოდით ავირჩიოთ - ის იბადება, ანიშნა, იძახის
შ აგ.7
მოკლე წინადადება.
ვარიანტები - მუსიკა სულში იძირება, მუსიკა და პოეზია განუყოფელია, მუსიკა კაცობრიობის მთავარი მიღწევაა.
მოდით ავირჩიოთ შეთავაზება 3.
ნაბიჯი 8
საკვანძო სიტყვის სინონიმი: ხელოვნება, მარადისობა, შთაგონება. შემადგენლობა.
ავირჩიოთ - მარადისობა
ნაბიჯი 9
ეს არის ის, რაც მივიღეთ.
მუსიკა
ნაზი, მომხიბვლელი
იბადება, უხმობს, რეკავს
მუსიკა კაცობრიობის მთავარი მიღწევაა
მარადისობა.
ნაბიჯი 10
მოდით შევხედოთ სინქრონიზაციის ვარიანტებს ზოგიერთი აკადემიური საგნისთვის სურათებში.

ნაბიჯი 11
მაგალითები სხვა გაკვეთილებიდან.
.მათემატიკა.
.საგანმანათლებლო, დიდი.
დათვალე, იფიქრე, იფიქრე
მათემატიკა-მეცნიერებათა დედოფალი
არითმეტიკა.

ჰალოგენები
მარტივი, ძლიერი
ფორმირება, მანიფესტაცია, რეაქცია
დაბადების მარილები
ელემენტები.

ფიზიკა.
აუცილებელი, საინტერესო.
იკვლევს, ავითარებს, ეხმარება აზროვნებაში.
ფიზიკა ბუნების მეცნიერებაა.
კანონები.

ბიოლოგია
ბუნებრივი, აღწერითი
კლასიფიცირებს, აღწერს, იკვლევს
სწავლობს ცხოვრების ყველა ასპექტს
მეცნიერება

ფიზიკური კულტურა
თერაპიული, ადაპტაციური
აყალიბებს, ვითარდება, ძლიერდება
მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და განმტკიცებას
სპორტი

რელიეფი
მთა, ბინა
ჩამოყალიბდა, გარდაიქმნა, გავლენა მოახდინა
დარღვევების ნაკრები
ზედაპირი

ლიტერატურა
უძველესი, საგანმანათლებლო
აძლევს ცოდნას, ეხმარება, ასწავლის
ბევრს უყვარს ეს ნივთი
ცოდნა

ნაბიჯი 12
Cinquains შეიძლება იყოს სხვადასხვა სკოლის თემებზე.

ნაბიჯი 13
თემები შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი.
1.ცხოვრება.
2. აქტიური, მშფოთვარე.
3.ასწავლის, ავითარებს, ასწავლის.
4.გაძლევს საკუთარი თავის რეალიზების შესაძლებლობას.
5.ხელოვნება.

1. მომავალი.
2. ბედნიერი, მდიდარი.
3. იფიქრე, იმუშავე, შექმენი.
4. მომავალი შენ თვითონ უნდა ააშენო.
5. ბედნიერება.

1.მომავალი.
2. საინფორმაციო, პლანეტათაშორისი.
3. იწინასწარმეტყველე, იწინასწარმეტყველე, ინერვიულე.
4. ჩვენ უნდა ვიფიქროთ მომავალზე
5.უცნობი

1.ოჯახი
2. დიდი მეგობრული
3. მიყვარს ზრუნვა ცოცხალი
4.ყველა ერთად ერთ ჭერქვეშ
5. საზოგადოების უჯრედი

1.სიყვარული.
2. ზღაპრული, ფანტასტიკური.
3. მოდის, შთააგონებს, გარბის.
4. მხოლოდ რამდენიმე ადამიანმა იცის მისი გამართვა.
5 სიზმარი.

1. მეგობრობა
2.ძლიერი, ერთგული
3. აერთიანებს, მხარს უჭერს, ეპყრობა
4. მეგობრობა დიდი ძალაა
5.თანხმობა

1.ფორტეპიანო.
2.შავი, ხმაურიანი.
3. ის ნატრობდა, იცინოდა, ჭექა.
4.შეიძლება ემღერა ადამიანზე და სიყვარულზე.
5. ცოცხალი

1 სიმღერა
2.ხალხური, საესტრადო
3. ჩართვა, თანხლება, შესრულება
4.პოეტური ტექსტი მარტივი მელოდიით
5.ვოკალური მუსიკა

1 ზღაპარი.
2 ბრძენი, იდუმალი.
3. იგონებს, აინტერესებს, ასწავლის.
4 მასში სიკეთე სძლევს ბოროტებას.
5 ჯადოქარი.

ნაბიჯი 14
Cinquains