პრეზენტაცია ძირში დაუხაზავი ხმოვანთა თემაზე. პრეზენტაცია "დაუხაზავი ხმოვნები სიტყვის ძირში"

პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com

სლაიდის წარწერები:

შემოწმებული დაუხაზავი ხმოვანების მართლწერა სიტყვის ძირში მომზადებულია დაწყებითი სკოლის მასწავლებელმა MBOU საშუალო სკოლა No. 4 Vagentova L.A.

თუ ხმოვანი ასო ბადებს ეჭვს, მაშინვე სტრესის ქვეშ აყენებ

მემორანდუმი No1 1. ზეპირად ამოიცნოთ ხაზგასმული და დაუხაზავი ხმოვანი სიტყვაში, რომელიც შესამოწმებელია. 2. აირჩიეთ საცდელი სიტყვა. გააკეთეთ ასე: m o ˊ re - m o rˊya. 3. გახსოვდეთ! დაუხაზავი ხმოვანი იწერება სიტყვებში ისევე, როგორც ხაზგასმული. 4 . შეამოწმეთ თქვენი სამუშაო!

მემორანდუმი No2 1. აქცენტი გააკეთეთ. 2. აირჩიეთ ფესვი და ხმოვანი, რომელიც შესამოწმებელია. 3. აირჩიეთ რამდენიმე დაკავშირებული სიტყვა. 4. აირჩიეთ საცდელი სიტყვა (g o r aˊ-g o ˊrka, g o ˊry, g o ˊrny). 5. შეამოწმეთ თქვენი სამუშაო! 6. გახსოვდეთ! ერთი და იგივე ხმოვანი იწერება გამოსაცდელ სიტყვებში და გამოსაცდელ სიტყვებში.

შენიშვნა No3 1. აქცენტი გააკეთეთ. 2. აირჩიეთ სიტყვისა და ხმოვანთა ძირი, რომელიც შესამოწმებელია. 3. აირჩიეთ საცდელი სიტყვა პირველი დაუხაზავი ხმოვნისთვის (ახალგაზრდა დაახლოებით doˊoy - m შესახებ ˊlodost). 4. ამოირჩიეთ საცდელი სიტყვა მეორე დაუხაზავი ხმოვნებისთვის (ახალგაზრდა შესახებ doˊoy - molo შესახებ ˊdenkiy). 5. ჩაწერეთ შესაბამისი ხმოვნები. 6. შეამოწმეთ რა დაწერეთ.

ჩანაწერი No4 დაუხაზავი ხმოვანის შემოწმების ხერხები 1. ბევრი: mo ˊre - sea ˊ 2. ერთი: go ˊry-gora ˊ 3. ძირიდან: run-beg, garden-s a d 4. ასო e: v e dro-v e dra 5. მოსიყვარულე მნიშვნელობა: k o ver-k o vrik 6. კითხვაზე რომელი?: კეთილი 7. კითხვაზე რას აკეთებს?: drag -t a shield, p და sat-p და shet.

1. ჯერ ჩაწერეთ ტესტის სიტყვები. 2. შემდეგ ჩამოწერეთ ის სიტყვები, რომლებშიც უნდა შეამოწმოთ დაუხაზავი ხმოვანი. 3. ხაზი გაუსვით მას. ამოიცანით ფესვი სიტყვებში. საზრდო, შესანახი, შესანახი, სიკეთე, კეთილი, კარგი, გაშვებული, ირგვლივ სირბილი, გაშვება. სავარჯიშო 1

და სუფთა, სისუფთავე, სისუფთავე ე გასროლა, ისრები, მსროლელი ეზოების შესახებ, დამლაგებელი, ეზო 1. მიუთითეთ ხაზგასმული ხმოვნების საცდელი სიტყვა. 2. აირჩიეთ root. დავალება 2

ზ...ბლა, ბ...ლა, ძილში, ლ...სნიკი, პ...ნა, ზ...მა. ჩასვით დაუხაზავი ხმოვანი ამოცანა 3

დაადგინეთ სიტყვის რომელ ნაწილში აკლია ხაზგასმული ხმოვანი (1. - პრეფიქსში, 2. - ძირში, 3. - სუფიქსში) n... დაწერა ბ... ლნიცა ვაზ... ჩკა პრ. ... წაიკითხეთ z. ..movka nav...rit sh...gays p... landing white... ამოცანა 4

მიუთითეთ სიტყვები, რომლებშიც გამოტოვებული ხმოვანი მოწმდება სატესტო სიტყვის გამოყენებით s...dovy m...lysh z... city Nin...chka p...კეთილი საჩუქარი...რხუშკას ქ.. მინდოდა. დავალება 5

იპოვნეთ და შეასწორეთ შეცდომები, სადაც ისინი არსებობს: ჯემი, ბნელი, მინდორში, საავადმყოფო, სალი, ზვანოკი, თივა, მოხუცი, შეხვედრა, ზარმაცი ამოცანა 6

სიტყვა მარწყვი...l...snik def...give i e i i e e ao a 1 2 3 პასუხები აირჩიეთ სწორი პასუხი ამოცანა 7

გააკეთეთ კორესპონდენცია Hv ... დაასხით p ... ფარი დაახლოებით sm ... shnoy და s ... pour i r ... bit e ამოცანა 8

დაუხაზავი ხმოვანი - ე - იწერება სიტყვებით 1. განმარტება 2. განრიგი 3. pl... სუფთა 4. გამოკვლეული... ლელ 5. წაკითხვა დაუხაზავი ხმოვანი - და - იწერება სიტყვებში 1. zh...ღრიალი 2. g...lyony 3. holy...stit 4. l...snoy 5. p...shield ამოცანა 9.

ბიჭები პოლიციის გზას გაუყვნენ. ნიჩბოსნობისა და მაამებლობის სუნი ასდიოდა. სკუმბრიის ფარა გაფრინდა რებინიდან. ცაში წეროების დიდი სკოლა დაფრინავდა. შეასწორეთ შეცდომები დავალება 10

მიმწოდებელი ახლოს adorable გამოძერწილი დროშები მზე გამოიყურებოდეს თხევადი მონაწილე სიბნელე დაწერე ქორი მხარზე აღშფოთებული ავადმყოფი სიარული ტყუილი ბეწვის ქურთუკი იპოვეთ სიტყვები დაუხაზავი ხმოვანებით ფესვებთან. დავალება 11

იპოვეთ სიტყვის ძირში შესამოწმებელი დაუხაზავი ხმოვნები, შეარჩიეთ საცდელი სიტყვები; მონიშნეთ პრეფიქსები creak, illuminate, გალურჯება, გაოცება, მწუხარება, შეხედვა, ცეკვა, ქება დავალება 12

დაწერე ... დაწერე სლ ... დაწერე წამალი სიმღერა არაჟანი ღობედან შეადგინე ფრაზები დავალება 13

მაწანწალა... ფოლადის... მშიშარა... დახვეული... სლ... ლ... კარგად გამოკვება... მიმოიხედა ირგვლივ... გაუჩინარდა... ჩაჯდა...შნევი ტ ...ყვითელი დაივიწყე...გაშიშვლდი გ...თირკმლის პეკი...ჭამე...ჭამე ხორცი ჭამე...ჭამე აგარაკზე...არჩიე ღობედან სლ...აირჩიე არაჟანი გააღე კარი გააღე კარტოფილი ჩასვით დაუხაზავი ხმოვანი. ამოირჩიეთ ტესტი სიტყვა (ზეპირად) ამოცანა 14

1st level 2nd level 3rd level ჩასვით გამოტოვებული დაუხაზავი ხმოვანი. ხაზი გაუსვით ტესტის სიტყვებს. ჩამოწერეთ წინადადებები გამოტოვებული დაუხაზავი ხმოვნების ჩასმით. იპოვნეთ სიტყვებში ძირის დაუხაზავი ხმოვანი. მონიშნეთ იგი. თეთრი - დაღონებული თიბავს - ბნელი ღამე - ღამის აჩქარება - ძილი... სამკერვალო შეხედე - ნახე... მესამე წითელი - წითელი... შემოდგომა მდინარის ზემოთ, დაბალი ფერდობზე ... ტირიფები ცვივდნენ. მოქნილი ტოტები კიდია... წყალზე. ფიჭვის თავზე ბეღურების ფარა დასახლდა. ხეები ძალიან ლამაზია შემოდგომის დასაწყისში.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

გაკვეთილი ჩატარდა „21-ე საუკუნის დაწყებითი სკოლის“ პროგრამით. გაკვეთილის ტიპი - ცოდნის კონსოლიდაცია და გამეორება შესწავლილ თემაზე....

სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანთა ასოების მართლწერა. სატესტო სიტყვების შერჩევა სიტყვებისთვის, რომელთა ძირში ორი დაუხაზავი ხმოვანია

განავითარეთ სიტყვების ანალიზის უნარი სიტყვის ძირში ორი დაუხაზავი ხმოვანებით, შეარჩიეთ ტესტური სიტყვები, დაასახელეთ და მიუთითეთ მართლწერა...

გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: „სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა. საცდელი სიტყვების შერჩევა ძირში ორი დაუხაზავი ხმოვნებით. "...

დაუხაზავი ხმოვნები. ხმოვანთა ხმა [O]. დაუხაზავი შემოწმებული ხმოვნები სიტყვის ძირში. გამოსცადა დაუხაზავი ხმოვნები სიტყვის ძირში. დაუხაზავი ხმოვანი. ხაზგასმული ხმოვნები შემოწმებულია სტრესით. გამართული ხმოვნები. ხაზგასმული და დაუხაზავი ხმოვნები. დაუხაზავი ხმოვანი სიტყვის ძირში. დაუხაზავი ხმოვნები სიტყვის ძირში. ძირში უცვლელი ხმოვანთა მონაცვლეობა.

თუ სიტყვაში ორი დაუხაზავი ხმოვანია. ხმოვანთა ხმა [ე]. თემა: დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა. დაუხაზავი ხმოვანთა ასოები პრეფიქსებში. ხაზგასმული ხმოვნები სიტყვების ძირში, ხაზგასმით შეუმოწმებელი. სიტყვის ძირში გადაუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა. ხმოვანთა ისტორია. სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანთა ასოების მართლწერა.

ხაზგასმული და დაუხაზავი შრიფტები. სავარჯიშოები სიტყვების წერაში ძირში დაუხაზავი ხმოვანებით. ხმოვანთა და თანხმოვანთა მართლწერა პრეფიქსებში. თამაშები თემაზე: „დაუხაზავი ხმოვნები“. სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანის მართლწერის უნარის ფორმირება. როგორ შევამოწმოთ დაუხაზავი ხმოვნები ზედსართავი სახელების ბოლოებში. „შეცდომით საშიში“ დაუხაზავი ხმოვნები.

დაუხაზავი ხმოვანის მართლწერის შემოწმება სუფიქსებში - იკ, - ეკ. ხაზგასმული ხმოვნები სიტყვების ძირში, ხაზგასმით შეუმოწმებელი. ფრინველების სახელების დაწერა. სავარჯიშოები სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანის პოვნასა და საცდელი სიტყვების შერჩევისას. „ტექსტში მსხვილი შრიფტით დაწერილ სიტყვებს შორის ვიპოვი სიტყვებს ძირში დაუხაზავი ხმოვნებით.

როგორ ჩავსვათ GIF 2007 წელს. მე-2 კლასი სკოლა 2100 დაუხაზავი ხმოვანი. გამასწორებელი გაკვეთილი მე-2 კლასი დაუხაზავი ხმოვანი.

დაუხაზავი ხმოვნები სიტყვის ძირში

MBOU No60 საშუალო სკოლა

ვორონეჟი

ბელოზეროვა ტატიანა

• სიტყვის ძირში არსებულ დაუხაზავ ხმოვანს ხაზგასმით ვამოწმებთ

• ვირჩევთ ერთძირიან საცდელ სიტყვას ისე, რომ დაუხაზავი ხმოვანი ხაზგასმული გახდეს

ბელოზეროვა ტატიანა

დაუხაზავი ეშმაკური ხმოვანი:

ჩვენ მას შესანიშნავად გვესმის.

რა ასო წერია წერილში?

მეცნიერება აქ დაგვეხმარება:

მოათავსეთ ხმოვანი სტრესის ქვეშ

ყველა ეჭვის გასაფანტად!

ბელოზეროვა ტატიანა

• შრეში ერთი მარცვალი გამოითქმის სტრესით.
• ასეთ სიტყვებში ხმოვანებს ხაზგასმული ეწოდება.
• ხმოვანებს სტრესის გარეშე ეწოდება დაუხაზავი.

ბელოზეროვა ტატიანა

დაასრულეთ პირამიდა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

ბელოზეროვა ტატიანა

ექსპერტიზა

ბელოზეროვა ტატიანა

რომელი ასოა გატეხილი კლავიატურაზე?

ქალაქში მიდორა მომწიფდა. კოლიამ კალათა აიღო და მიდორები შეაგროვა.

ტანიას კარგი ლენტები ჰქონდა. გოგონამ თმა ერთ წნულში შეიკრა.

ბელოზეროვა ტატიანა

ექსპერტიზა.

ქალაქში პომიდორი მწიფდება. კოლიამ კალათა აიღო და პომიდორი მოაგროვა.

ტანიას ლამაზი ლენტები ჰქონდა. გოგონამ თმა ერთ გოჭში შეიკრა...

ბელოზეროვა ტატიანა

ჩვენ პატარა მელა ვართ, მეგობრული დები.

როგორ, ერთი თათით?

არა, მაინც ქუდით.

ბელოზეროვა ტატიანა

ხმაურობდა, ხმაურობდა,

ყველაფერი გავრეცხე და წამოვედი.

და ბაღები და ბაღები

მთელ ტერიტორიას მორწყავდა.

ბელოზეროვა ტატიანა

ტოტებს შორის არის ახალი სახლი,

იმ სახლში კარი არ არის.

მხოლოდ მრგვალი ფანჯარა -

კატაც კი ვერ გაივლის.

ბელოზეროვა ტატიანა

თოკი დევს

ჰისეს, მატყუებ.

მისი მიღება საშიშია -

დაკბენს. გასუფთავება?

ბელოზეროვა ტატიანა

აი ასეთი ცხოველები არიან!

ისინი არ თხრიან ნახვრეტებს

მაგრამ ისინი აშენებენ კაშხლებს.

ყველანი ბეწვის ქურთუკებში არიან გამოწყობილი,

ინსტრუმენტი არ არის ხერხი - კბილები.

ბელოზეროვა ტატიანა

ტყეში ბნელა

ყველას დიდი ხანია სძინავს.

ერთ ჩიტს არ სძინავს

ზის ტოტზე

უყურებს თაგვებს.

დილიდან ვზუზუნებ

მე ვიღვიძებ ყვავილებს,

ვტრიალებ და ვბუზუნებ

და თაფლს ვატარებ.

ბელოზეროვა ტატიანა

გამოცდა:

გრ და იქნება გრ ო კვადრატულ მეტრზე ო რივერმენი ზმ ე მე

ბ ო მოიყვანე ლ და სა ერთად ო ვა პჩ ე ლა

ბელოზეროვა ტატიანა

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

ასტრახანი

"35-ე საშუალო სკოლა"

რუსული ენის გაკვეთილი მე-2 კლასში

"დაუხაზავი ხმოვანი სიტყვის ძირში"

(UMK "დაწყებითი სკოლა" XXI საუკუნე")

პასტუშკოვა ოლგა ალექსანდროვნა

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MBOU No35 საშუალო სკოლა

გაკვეთილის მიზნები: 1. – შეაჯამეთ, სისტემატიზაცია მოახდინეთ მოსწავლეთა ცოდნის შესახებ

სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანთა დაწერა;

განაგრძეთ მუშაობა უნარების განვითარებაზე

სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანთა შემოწმება;

გაიმეორეთ ადრე ნასწავლი წესები;

წინადადების ძირითადი ნაწილების ამოცნობის უნარის გაძლიერება.

2. განუვითარდეთ ვიზუალური და სმენითი მეხსიერება, ყურადღება,

ლოგიკური აზროვნება, დამოუკიდებელი მოქმედება

მოსწავლეები, მათი შემეცნებითი ინტერესი;

გაამდიდრეთ მოსწავლეთა აქტიური ლექსიკა.

3. – აღმზრდელობითი მუშაობის კულტურის განვითარება, მეგობრული

ბავშვების დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ;

აღჭურვილობა:

პროექტორი;

ეკრანი;

კომპიუტერი;

მულტიმედიური პრეზენტაცია;

სახელმძღვანელო

დავალების ბარათები და ნიშნები;

დარიგების ფურცლები.

გაკვეთილის ტიპი : ცოდნის სისტემატიზაცია და განზოგადება.

გაკვეთილის ფორმა: გაკვეთილი-კლასტერი

დროის ხარჯვა : 1 აკადემიური საათი (40 წუთი).

გაკვეთილის ტექნოლოგიური რუკა.

დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა სიტყვის ძირში (2 კლასი)

გაკვეთილის ეტაპი

დრო

ორგანიზების დრო

1 წუთი

ცოდნის განახლება

5 წუთი

სასწავლო დავალების დაყენება

3 წთ

პრობლემის გადაჭრის პოვნა

10 წთ

კლასტერული სიმულაცია

4 წთ

ნასწავლის კონსოლიდაცია

12 წთ

გაკვეთილის შეჯამება, რეფლექსია

3 წთ

Საშინაო დავალება

2 წუთი

სცენა

მოსწავლეთა აქტივობა

მასწავლებლის საქმიანობა

მასწავლებლები მიესალმებიან მათ, ყურადღებას ამახვილებენ და ემზადებიან სამუშაოდ.

მიესალმება სტუდენტებს, ამზადებს ბავშვებს სამუშაოდ

იხსენებენ წინა გაკვეთილების მასალას, აკეთებენ სავარჯიშოებს რვეულებში და დაფაზე.

აკვირდება ნამუშევრის სისწორეს და სვამს კითხვებს.

უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს, ჩამოაყალიბეთ გაკვეთილის პრობლემა, თემა და მიზანი.

სვამს კითხვებს, აყენებს პრობლემას, ასწორებს გაკვეთილის თემის ფორმულირებას და მიზანს.

ისინი მუშაობენ პრობლემაზე (ფიქრობენ, მსჯელობენ, უსვამენ ერთმანეთს კითხვებს, უპასუხებენ მასწავლებლის კითხვებს, განიხილავენ შემოთავაზებულ ვარიანტებს, ამტკიცებენ თავიანთი გადაწყვეტილებების სისწორეს, აკეთებენ ჩანაწერებს რვეულში).

თვალყურს ადევნებს ბავშვების აზრების მიმდინარეობას, სვამს კითხვებს, ასწორებს ბავშვების პასუხებს და ჩართავს ყველა მოსწავლეს სამუშაოში.

აყალიბებენ წესს, განსაზღვრავენ აღმზრდელობითი მოქმედებების თანმიმდევრობას მოცემული ამოცანის ამოხსნისას, წარმოთქვამენ გუნდურად და სათითაოდ და ადარებენ ალგორითმს სახელმძღვანელოს ალგორითმს.

აკვირდება და ასწორებს ბავშვების პასუხებს

კოლექტიურად და ინდივიდუალურად ავარჯიშებენ უნარს სხვადასხვა სავარჯიშოების შესრულებით, სვამენ კითხვებს იმის შესახებ, რაც გაუგებარია და პასუხობენ ერთმანეთს.

აკვირდება შესრულების სისწორეს, ინდივიდუალურ დახმარებას უწევს მოსწავლეებს, სვამს დამატებით კითხვებს, არკვევს რა გაუგებარია, ამოწმებს დასრულებულ სამუშაოს და ახარისხებს შეცდომებს.

ისინი საუბრობენ იმაზე, რაც ისწავლეს, აძლევენ მაგალითებს, თუ როგორ და რატომ სჭირდებათ ახალი ცოდნის გამოყენება და აფასებენ თავიანთ ნამუშევარს.

სვამს კითხვებს, აფასებს ქულებს, მადლობა სამუშაოსთვის.

ხსნიან დღიურებს და აკეთებენ ჩანაწერებს.

დარწმუნდება, რომ ყველა აკეთებს ჩანაწერებს თავის დღიურებში.

გაკვეთილების დროს:

ორგანიზების დრო.

დღეს არაჩვეულებრივი გაკვეთილი გვაქვს. დღეს სტუმრები გვყავს. მივესალმოთ სტუმრებს და გავუღიმოთ მათ, ასევე ჩვენს ამხანაგებს.სლაიდი 2.

ახლა ჩვენ მზად ვართ სამსახურში წასასვლელად. ვმუშაობთ ჯგუფებში.

გახსოვდეთ ჯგუფში მუშაობის წესები.სლაიდი 3.

გაკვეთილის ბოლოს გამოვყოფთ ყველაზე აქტიურ ჯგუფს. ჟეტონები, რომლებსაც ფურცელზე მიამაგრებთ თქვენი ჯგუფის ნომრით, დაგეხმარებათ საუკეთესო ჯგუფის იდენტიფიცირებაში.

II . ცოდნის განახლება.

დააკვირდით ეკრანზე დაწერილ სიტყვებს. დაადგინეთ რა მართლწერაა ეს სიტყვები.

S.rock, v.sna, v.robey, s.lovey, sq.retz, d.revya. სლაიდი 4

(მართლწერა - დაუხაზავი ხმოვანი სიტყვის ძირში).

გაკვეთილის რომელ თემაზე ვიმუშავებთ დღეს?

დაუხაზავი ხმოვანი სიტყვის ძირში.

გაკვეთილის თემა.

ჩვენ გავაგრძელებთ ხაზგასმულ ხმოვანზე მუშაობას. დღეს ჩვენ შევეცდებით შევაჯამოთ მთელი ჩვენი ცოდნა კლასტერის შექმნით. (თემას ვამაგრებ დაფაზე, ბავშვები აწებებენ მას დიაგრამაზე.)კონვერტი ბრილიანტის შემცველი ბარათებით, რომელიც დაგეხმარებათ გაკვეთილზე მუშაობაში.

დაუხაზავი ხმოვანი. დაასახელეთ ეს ხმოვნები. a o და e i ) ჩამოწერეთ ისინი ლამაზად და სწორად.

შეხედეთ სიტყვებს და დაყავით ორ ჯგუფად.

დაუხაზავი ხმოვანი, დამოწმებული სტრესით და შეუმოწმებელი სტრესით.

ძილში ს.როკი

კვ.რეც ვ.რობეი

d.revya s.lovey

(შეავსეთ მტევანი: ხმოვნები დამოწმებული სტრესით და ხმოვნები არ დამოწმებული სტრესით)

თუ სიტყვები დაუზუსტებელი ხაზგასმით დაუხაზავ ხმოვანზე, ჩავიხედებით ლექსიკონში და გავიხსენებთ. ხოლო თუ შესამოწმებელი ხმოვანი ხაზგასმულია, მაშინ გამოვარჩევთ საცდელ სიტყვებს.

ჩამოწერეთ ლექსიკური სიტყვები, ხაზს უსვამს, ხაზს უსვამს დაუხაზავ ხმოვანებს.

ჩაწერეთ სიტყვები დაუხაზავი ხმოვანებით გამოსაცდელად და ჩამოწერეთ საცდელი.

-- როგორ აირჩიე ეს სიტყვები? იცით რა წესი დაგეხმარათ სიტყვების სწორად დაწერაში?

(კლასტერი ივსება: ფორმა და მასთან დაკავშირებული სიტყვები.)

ვარჯიში თვალებისთვის.

სავარჯიშოები სიტყვების შესამოწმებლად დაუხაზავი ხმოვანებით.

სავარჯიშო მანქანა. ბავშვები ასახელებენ სიტყვებს დაუხაზავი ხმოვანის ჩასმით და ირჩევენ სატესტო სიტყვას.

დამოუკიდებელი მუშაობა ჯგუფებში. (კონვერტი ჯგუფის ნომრით)

1 ჯგუფი

სიტყვებზე მუშაობა, ტესტურის შერჩევა, სიტყვის ფორმის შეცვლა.

მდინარე - მდინარეები, ბალახი - ბალახი, ბლინები - ბლინი, ლაქა - ლაქები, სახლები - სახლი.

2 ჯგუფი

მუშაობს სიტყვებზე, ტესტთან დაკავშირებული მოსიყვარულე სიტყვების შერჩევა ან საგნის შემცირება.

მდინარე - ნაკადი, ბალახი - ბალახი, ბლინები - ბლინი, ლაქა - ლაქა, სახლები - სახლი.

3 ჯგუფი

სატესტო სიტყვები შეირჩევა მეტყველების ნაწილის შეცვლით.

წერილი - ასოები, ცეკვა - ცეკვა, მწვანე - მწვანილი, ზღვა - ზღვა, გაშვებული - გარბენი.

4 გუპა

დააკოპირეთ წინადადება, ჩასვით გამოტოვებული ასოები, ჩაწერეთ ტესტი სიტყვები ფრჩხილებში და ხაზი გაუსვით გრამატიკულ საფუძველს.

გაწმენდის (ველის) კიდეზე არის გართობა (შრიალი) შრიალი (ფოთოლი) ფოთლები არყის ხეები .

ექსპერტიზა. (შეავსეთ კლასტერი: სიტყვების შერჩევა.)

Ფიზიკური ვარჯიში.

მუშაობა სახელმძღვანელოს მიხედვით. 96 No4-დან.

შეჯამება. შეაჯამეთ თემა შედგენილი კლასტერის გამოყენებით.

გამოავლინეთ ყველაზე აქტიური ჯგუფი. ჩაატარეთ რეფლექსია.