ხელოსნობა

ახლა ყველა მოქალაქეს აქვს ქონების ფლობის შესაძლებლობა. დისციპლინის სამუშაო პროგრამა „რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. ბ) პოლისემია და ჰომონიმია

Სავარჯიშოები:

1. გახსენით ფრჩხილები, შეადგინეთ და ჩაწერეთ ფრაზები მონაცემებით ერთგვაროვანი წევრები:

Მაგალითად:(კარგი პრაქტიკის) გაცნობა, შეჯამება და გავრცელება. მარჯვენა:გააზიარეთ საუკეთესო პრაქტიკა, შეაჯამეთ და გაავრცელეთ ისინი.

1. მოვლა, მოყვანა და მოსავლის აღება (მოსავალი). 2. გავლენა და ხელმძღვანელობა (ახალგაზრდობა). 3. მოვლა, ექსპლუატაცია, მორგება და შეკეთება (ტექნიკა). 4. გამეორება, შეხსენება (თამაშის პირობები).

2. გახსენით ფრჩხილები, შეადგინეთ და ჩამოწერეთ ფრაზები ამ სიტყვებით:

Მაგალითად:აღტაცება, ქედმაღლობა, გაკვირვება (მისი გამბედაობა). აუცილებელი:აღფრთოვანებული იყავით მისი გამბედაობით, დაემხო ქედს მისი გამბედაობის წინაშე, გაოცდით მისი გამბედაობით.

1. ისწავლეთ, დაეუფლეთ (ენას). 2. ყურადღება მიაქციე, ყურადღება მიაქციე (ფიზიკური აღზრდა). 3. შეინარჩუნე ნდობა, შეინარჩუნე რწმენა (ხელსაყრელი შედეგი). 4. აღკვეთა, აღკვეთა (უკანონო შემოსავლის მიღება).

3. შეავსეთ წინადადებები ფრჩხილებში მოცემული სიტყვების გამოყენებით სწორი ფორმით. საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენეთ წინადადებები:

1. (დავალებების მიხედვით) კონსტრუქცია უნდა იყოს ლითონისგან. 2. (განხორციელებული გარდაქმნების) წყალობით საწარმომ შეწყვიტა წამგებიანი. 3. (განკარგულების) საწინააღმდეგოდ, ადმინისტრაციული რაიონის პრეფექტს არ მიუღია საჭირო უფლებამოსილება. 4. აქცენტი უნდა გაკეთდეს მენეჯმენტის სისტემის ადაპტირებაზე (პრობლემებზე) (ბაზრის ტრანსფორმაციები).

4. პრედიკატის კოორდინაცია საგანთან, დაამატეთ დაბოლოებები:

1. რიგი სპეციალისტები გაგზავნეს ... ურალის ქარხნებში, ზოგიერთი ინჟინერი გაგზავნეს ... ყაზახეთში. 2. დაამყარეთ ... სამი ახალი ძალოსნობის რეკორდი. 3. ინსტიტუტში მოსულთა ნახევარზე მეტი იყო ... კარგად მომზადებული ... ყველა საგანში. 4. ინტელიგენცია და განსაკუთრებით მისი საუკეთესო ნაწილი - სანიმუშო მწერლები, ყოველთვის ითვლებოდა... ლიტერატურული ენის სიწმინდის მცველად. 5. პირველები, ვინც საარჩევნო უბანზე მივიდნენ ხმის მისაცემად, ჩემი მეზობლები, პენსიონერები იყვნენ. 6. პრესა, განსაკუთრებით დიდი ტირაჟი და კედლის გაზეთები, სისტემატურად აფართოებს საინფორმაციო მასალებს. 7. მოსაცდელში ახალგაზრდა ქალი იჯდა. ეს იყო... დირექტორის მდივანი. 8. უამრავმა სამხედრო დამნაშავემ იპოვა ... თავშესაფარი ესპანეთში ომის შემდეგ. 9. მოკლე დროში აშენდა 51 სამრეწველო ობიექტი ... და ექსპლუატაციაში შევიდა.

5. ამოარჩიე სუბიექტ-პრედიკატის კოორდინაციის სწორი ფორმა შემდეგ წინადადებებში:

1. გამოფენაზე (გამოფენილი - გამოფენილი) 30-ზე მეტი სხვადასხვა მოდელი, რომელთაგან თითოეული ხომალდის ზუსტი ასლია. 2. ამომრჩეველთა აბსოლუტური უმრავლესობა იმ დღეს (წავიდა - წავიდა) თავის აგარაკებში. 3. თოვლში არსებული მრავალი ბილიკიდან შეიძლება ჩანდეს: ათეული მგელი (რბენა - სირბილი - სირბილი), მაგრამ ეს ერთი მხეცის კვალია. 4. ამერიკელები ვოლვერის საყელოებში დამონტაჟებული რადიოგადამცემების გამოყენებით ცდილობდნენ თვალყური ადევნონ ცხოველების მოძრაობას და მათ ბედს. 5. ოცდახუთიდან მოკლე დროში თვრამეტი (მოკვდა - მოკვდა), თხუთმეტ შემთხვევაში ნადირობის (მსხვერპლი - მსხვერპლი) გახდა.

6. მოყვანილ მაგალითებში მიეცით წინადადების ძირითადი წევრების კოორდინაციის სტილისტური შეფასება. საჭიროების შემთხვევაში ამოიღეთ მეტყველების შეცდომები:

1. მაღაროელთა უმეტესობა, რომლებმაც წლის პირველი ნახევრის ხელფასი აიღეს, უკმაყოფილო დარჩა ანაზღაურებით. 2. „ნუ ჩაჯდები შენს sleigh-ში“ გამოიცა 1853 წელს. 3. ცოცხალ ორგანიზმებს თანაბრად სჭირდებათ ტენიც და სითბოც. 4. 1997 წელს მასწავლებელთა გადამზადების კურსებზე გადამზადდა 51 ადამიანი. 5. ძეგლის ესკიზების გამოფენა-დათვალიერება ღიაა ყოველდღე ორშაბათის გარდა. 6. გვიან საღამოს საწყობში ფქვილით დატვირთული ორი სატვირთო მანქანა შემოვიდა.

7. დაარედაქტირეთ ეს წინადადებები, გამორიცხეთ შემთხვევების სიმრავლე, რაც ართულებს გაგებას:

Მაგალითად:ფილმმა პრესის მხრიდან დიდი შეფასებები დაიმსახურა. ასეა: პრესამ ფილმს გამაოგნებელი შეფასება მისცა.

1. სიუჟეტი ავტორის შემოქმედებითი სტილის კომპლექსური ძიების შედეგია. 2. ამ საწარმოს პროდუქტიულობის გაზრდის აუცილებლობასთან დაკავშირებით დაიგეგმა სპეციალური ღონისძიებები. 3. სკოლის მასწავლებელთა კვალიფიკაციის შემდგომი ამაღლების მიზნით, რეგულარულად ტარდება სემინარები. 4. უპირველეს ყოვლისა, აკრძალულია ოხოცკის ზღვაში ყველა ტიპის გემების შეჩერება 4 კმ-ის რადიუსში პილტუნის კონცხიდან. (გაზეთებიდან). 5. მოხსენებაში შემდგენელმა აღნიშნა ოლიმპიადის მონაწილეთა მიმდინარე შეხვედრის მრავალი დეტალი.

8. აღმოფხვრა შეცდომები ზედსართავი ფრაზების გამოყენებაში:

1. ძლიერი ქალის როლის შესრულების შემდეგ, მსახიობმა მსგავსი როლების შეთავაზება დაიწყო. 2. გააცნობიერა თავისი უმწეობა, შეეშინდა. 3. დისერტაციის დაწერის შემდეგ ნაშრომის დაცვა დაიშვება. 4. ნაწარმოების ყურადღებით წაკითხვის შემდეგ ყველა გაიგებს მის მთავარ იდეას. 5. სამშობლოში დაბრუნებისას მათი სიცოცხლე უსაფრთხო იქნება.

9. შეასწორეთ შეცდომები ფრაზების და წინადადებების აგებაში:

1. ჩვენს დროში ქალმა მნიშვნელოვანი როლი უნდა დაიკავოს პოლიტიკაში. 2. იმის გამო, რომ დრო არ არის საკმარისი განათლებაზე ფიქრისთვის, კრიმინალი იზრდება. 3. ჩვენ ვამბობთ, რომ დუმაში მივაღწიეთ. 4. დისკუსიაში ბევრი მეცნიერი მონაწილეობდა. 5. მომხსენებელმა აღნიშნა, რომ დაგეგმილი გეგმის განსახორციელებლად დიდი თანხებია საჭირო. 6. ყველა ზემოაღნიშნული ფაქტი მეტყველებს იმაზე, რომ ოპერაცია ჩაიშალა. 7. მას 5 წლით თავისუფლების აღკვეთა ემუქრება.

3.5. ლექსიკური ნორმები

კითხვები:

1. რა არის ლექსიკური ნორმები?

2. დაასახელეთ ლექსიკური თავსებადობის სახეები, გააკეთეთ კომენტარი მათზე.

3. რა არის პლეონაზმი და ტავტოლოგია?

4. რა არის პოლისემიის ფენომენი?

5. რა ძირითადი წესი უნდა დავიცვათ პოლისემანტიკური სიტყვებისა და ჰომონიმების გამოყენებისას?

6. რა სტილისტური ფუნქციები აქვს პოლისემანტიკურ სიტყვებსა და ჰომონიმებს?

7. რა სიტყვებს ეწოდება პარონიმები? მიეცით პარონიმების მაგალითები.

8. რა არის პარონომაზია? უკავშირდება თუ არა პარონიმიის ფენომენს?

9. რა სტილისტურ ფუნქციებს ასრულებენ სინონიმები მეტყველებაში?

10. რა შეცდომებია დაკავშირებული სინონიმების გამოყენებასთან.

11. რა არის შიდასიტყვა ანტონიმია?

12. რა არის ანაქრონიზმი?

13. რა ფაქტორები იწვევს სტილისტური თავსებადობის დარღვევას?

14. რა მეტყველების შეცდომები ჩნდება ფრაზეოლოგიური მონაცვლეობისა და სტაბილური კომბინაციების არასწორად გამოყენებისას?

Სავარჯიშოები:

ა) სიტყვის მნიშვნელობა და ლექსიკური თავსებადობა

1. დააკომენტარეთ და შეასწორეთ შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია მონიშნული სიტყვების მნიშვნელობის არაზუსტ გაგებასთან:

1. ბოლო წლებში შეიქმნა მასიურიინოვაციური ფორმების რაოდენობა. 2. სოფლის მწარმოებლები გახდნენ ეკონომიკურად ნაკლოვანიპირუტყვის გაყიდვა გაბატონებულ ფასებში. 3. ამ მონაცემებმა ავტორს საშუალება მისცა ნაპოვნიაშემდეგი დასკვნები და წინადადებები. 4. მეტი ვიდრე პროგრესულიაღჭურვილობა. 5. ჩვენ უნდა ვიბრძოლოთ მთელი ჩვენით რესურსები. 6. აშკარა გახდა არაიდენტურობაპროგრამის დიზაინი ცხოვრების სოციალური პირობებისთვის. 7. ყველა მეწარმე არ შემოსულა ახალ ეპოქაში ხედიმომავლისთვის.

2. მიუთითეთ და შეასწორეთ შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია არაზუსტი სიტყვების არჩევასთან:

1. წარმატების მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ შრომის ორგანიზების ინტეგრირებული მიდგომით. 2. ეს ფაქტორები ვერ აღძრავს ადამიანს რაიმესკენ. 3. ადამიანებს აქვთ რწმენა კერძო საკუთრების, მხოლოდ საკუთარი წარმატების მიღწევის უნარი. 4. დასავლური ინვესტიციების მასიური შემოდინება ჯერ კიდევ ძნელი წარმოსადგენია. 5. ეკონომიკური აქტივობის მთავარი კრიტერიუმი – მოგება – მიანიშნებს ამგვარი მეთოდების შეუძლებლობაზე. 6. გამოკითხულთა ექვსმა პროცენტმა აღნიშნა, რომ კმაყოფილია ქალაქში ცხოვრების ყველა ასპექტით. 7. ხელისუფლების მიერ განხორციელებული რეფორმები მრავალ ასპექტს შეიცავს. 8. ყველაფერი, რაზეც მოსაუბრე საუბრობდა, ერთი კონცეფციის მომენტია.

3. დააკომენტარეთ სიტყვების ლექსიკური თავსებადობის დარღვევის შემთხვევები და შეასწორეთ წინადადებები:

1. ახლა ყველა მოქალაქეს აქვს შესაძლებლობა საკუთარი ქონება. 2. გადის პროცესსბაზრის სტრუქტურების ფორმირება. 3. როგორც ნათესავი გაჯერებაპროტოზოა საჭიროებებსკვებაში, ტანსაცმელში, საცხოვრებელში პირველ ადგილზეა თვითრეალიზაციის, კრეატიულობისა და კოლეგების აღიარების მოთხოვნილებები. 4. გარდამავალ პერიოდში ბევრ საწარმოს და ორგანიზაციას არ შეუძლია ტყვიაპროგრესული განვითარებადა ინვესტიციაინვესტიცია წარმოებაში. 5. ნაშრომი განიხილავს დიდი ქალაქის ეკონომიკის მართვის საბაზრო მექანიზმის ფორმირებისა და განვითარების პროცესებს. მოცემულითეორიული გააზრებაასეთი გამოცდილება. 6. კომპანია გთავაზობთ პროდუქციის ფართო ასორტიმენტს და მაქსიმუმ იაფიფასები. 7. ინსპექტირების მოგზაურობისას ჩრდილოეთ ოლქის პრეფექტმა შეამოწმა სიწმინდის მდგომარეობაქუჩებში. 8. ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანია სავარაუდოსაგადასახადო სისტემის პარამეტრების შეცვლის მიდგომა, რომელშიც ყველა ცვლილება ხდება მხოლოდ ახალ ფინანსურ წელს. 9. მოსალოდნელია ეკონომიკური ზრდაუკვე მომავალ წელს. 10. მსხვრევაფეოდალური დადებამისცა თავისი შედეგები.

4. მიუთითეთ სიტყვების თავსებადობის დარღვევის შემთხვევები. ახსენით რა არიან ისინი. გაასწორე წინადადებები:

1. არაერთი ერთობლივი საწარმო აგრძელებს ამ ტიპის საქმიანობას, რაც ხელს უწყობს წარმოების დაკარგვას ქსოვილის ხარისხში და დასრულებაში. 2. პერესტროიკის პირველმა წლებმა დადებითი გავლენა იქონია საბინაო მშენებლობაზე. 3. იმპერატორ პავლე I-ის ბრძანებულებამ დადებითად იმოქმედა მრეწველებზე 4. დასავლეთის ქვეყნების გამოცდილებაც და შიდა პრაქტიკაც მდიდარია არა მხოლოდ მცირე საწარმოების, არამედ დიდი ქარხნების დანგრევისა და ნგრევის ფაქტებით. 5. არსებობს მძიმე გართულებების შესაძლებლობა. 6. მრავალრიცხოვანმა სპონტანურმა ბაზარმა საგრძნობლად დაამახინჯა ქალაქი.

5. სიტყვების არჩევისას შეცდომების პოვნა და აღმოფხვრა, აგრეთვე ლექსიკური თავსებადობის ნორმების დარღვევასთან დაკავშირებული შეცდომები. ცნობისთვის გამოიყენეთ რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი ან "სიძნელეების ლექსიკონი":

1. ინდუსტრიაში განვითარდა ხელფასების უსაფუძვლოდ მაღალი დიფერენციაცია. 2. დროის ნიშანი - ჰოლდინგების განვითარების სწრაფი ტემპი. 3. მომავლის წარმატებული დიზაინი მოითხოვს ღრმა პროფესიულ ცოდნას. 4. პრეზიდენტის საბჭომ ჩამოაყალიბა გადარჩენის პროგრამა და ორგანიზაციული სტრუქტურა. 5. ეს მნიშვნელოვანი ნაბიჯია და უნდა დასრულდეს. 6. სწორედ ამ ტიპის საქმიანობაა სამშენებლო ინდუსტრიაში დღეს ყველაზე პოზიტიური. 7. ბევრმა მოქალაქემ სწორად გაიაზრა, რომ სახელმწიფოს მიზანი აღარ არის ყველაზე ზრუნვა. 8. სავარაუდო ზრდა იყო 4-ჯერ მეტი. 9. ადგილობრივი ადმინისტრაციის უფროსის უფლებამოსილების გამრავლება უზრუნველყოფილია ადგილობრივი თვითმმართველობის ფართო დამოუკიდებლობის მინიჭებით. 10. მიღებაზე სახელმწიფოს მეთაურმა მშვიდობისა და კეთილდღეობის სადღეგრძელო წამოიწია. 11. დროა შევაჯამოთ შეხვედრის შედეგები: ჩვენი გუნდი წინ არის. 12. ოცდაათი წლის განმავლობაში აფანასიევი მსახურობდა მაღაზიის მეპატრონედ და ექსპედიტორად. 13. თამაშის უმეტესი ნაწილი ზორიას კარებთან გაიმართა. 14. წიგნში ვრცლად არის გამოკვეთილი და განხილული პროგრამული მასალა კორესპონდენციის განყოფილებაში გაკვეთილების წარმატებით წარმართვისთვის. 15. ყრილობაზე განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო ახალგაზრდობის პრობლემებს.

Ცნობისთვის:

სიტყვის გამოყენება უჩვეულო გაგებით- ეს არის სიტყვის არასწორი არჩევანი, რაც მას ისეთი მნიშვნელობის მინიჭებას იწვევს, რაც ამ სიტყვას არ შეიძლება ჰქონდეს. მაგალითი:ნაწარმოების მეორე თავში შესრულებული შემდეგი კვლევის ეტაპები.

მარჯვენა:ნაწარმოების მეორე თავში ჩამოაყალიბა შედეგებიშემდეგი კვლევის ეტაპები.

სიტყვების ლექსიკური თავსებადობის დარღვევა- ეს არის რუსული ენისთვის არადამახასიათებელი ფრაზის ფორმირება. მაგალითი: არ უზრუნველყოფს მინიმალურისტანდარტები მომსახურების ხარისხი.

მარჯვენა:საჯარო მომსახურების ხელშეკრულებები ფორმალურია და არ უზრუნველყოფენ შესაბამისობას მომსახურების ხარისხი სტანდარტული .

ბ) პოლისემია და ჰომონიმიზმი

1. შემდეგ წინადადებებში იპოვეთ ჰომონიმები. ჰომონიმების სინონიმებით ჩანაცვლება (სინონიმური კომბინაციები), გამორიცხეთ განცხადებების ორმაგი მნიშვნელობა:

მაგალითი: ფოტოგრაფი ქირავდება ბინას ზომიერ ფასად. – 1. ქირავდება, 2. სურათის გადაღება.

1. ოცდახუთზე დასახლდა. 2. შაბათ-კვირას ბავშვებს პარკში მივყავარ. 3. ორი დღით წავიდა. 4. ძალიან მომეწონა პოლკა. 5. ახალგაზრდამ გულდასმით დაათვალიერა ფინკა. 6. ჩვენთან შესახვედრად გრძელ ლენტებით ხუთი ქალი გამოვიდა. 7. ხელახალი ანალიზის შემდეგ მიღებული იქნა შესანიშნავი მონაცემები. 8. მოდელის ქცევის ეს თვისება შეუმჩნეველი იყო. 9. მარტო დარჩენა შეუძლებელია, მაგრამ შეკრება აუცილებელია – წინააღმდეგ შემთხვევაში წარმატების იმედი რთულია.

2. ახსენით, რატომ გამოიყენება ხაზგასმული სიტყვები წარუმატებლად. გაასწორეთ ორთოგრაფიული შეცდომები:

1. პერსპექტიულიაშკარაა ახალ ურთიერთობაზე გადასვლის გარდაუვალობა. 2. ფულის ახალი გადანაწილება დაკავშირებულია კომპონენტებით და ტექნოლოგიებით ვაჭრობასთან, ასევე უზრუნველყოფასთან. ბრენდირებულიმომსახურება. 3. ნაკლიმოწყობილობები ეჭვქვეშ აყენებს ექსპერიმენტების შედეგებს. 4. კომპანია RICO შეკერილიმთელი ქვეყანა (რეკლამიდან). 5. როგორც რედაქტორი, შეგიძლიათ დატოვებაეს ტერმინი.

გ) პლეონაზმი და ტავტოლოგია

1. დაადგინეთ, რომელია მოცემული პლეონასტური ფრაზები დაფიქსირებული ენაში და რომელი ეწინააღმდეგება ენობრივ ნორმას:

სახალხო დემოკრატია, სამშობლოს პატრიოტი, ექსპონატები, მეორადი წიგნი, უფასო ვაკანსია, ფასების სია, ფოლკლორი, ცხოვრების ავტობიოგრაფია, მონუმენტური ძეგლი, საერთო ზომები, რეალობა, დროის მონაკვეთი, უზარმაზარი კოლოსი, მუშაობის პრაქტიკა, ურთიერთდახმარება, დასამახსოვრებელი სუვენირი, კერძო საკუთრება.

2. აღნიშნეთ ლექსიკური პლეონაზმის შემთხვევები, აგრეთვე ერთძირიანი სიტყვების შერწყმა და შეცვალეთ ფრაზები:

1. ახლო წარსულში ტერიტორიული წარმონაქმნები უბრალოდ არ იყო იგნორირებული, არამედ საერთოდ არ იყო გათვალისწინებული. 2. ამასთან, დოკუმენტზე ხელმოწერის უფლება პრეფექტის ექსკლუზიური პრეროგატივაა, რაც გამორიცხავს გარიგების შესაძლებლობას. 3. რეფორმა მიმდინარეობს ძველი და ახალი მმართველობითი სტრუქტურების ერთდროული თანაარსებობით. 4. თავისუფალი ვაჭრობის უკანასკნელი ნაშთი სპონტანური ბაზარია. 5. სტრუქტურაში შედიოდა: სადაზღვევო კომპანია, სასტუმრო კომპანია, სოციალური კომპანია. 6. ზემოაღნიშნულს უნდა დაემატოს მონოპოლისტური განვითარების კანონის მიერ შესრულებული როლის მნიშვნელობა. 7. თუ ეს ჰიპოთეტურად არის დაშვებული, მაშინ სიტუაცია სხვა კუთხით განიხილება. 8. ასეთ მაღალ კარგ შედეგებს მივაღწიეთ. 9. პრესა უაღრესად დადებითად უყურებს არჩევნების შედეგებს.

3. იპოვე ტავტოლოგიის შემთხვევები და შეასწორე ფრაზები:

1. ინფორმირებული წყაროების ინფორმაციით, დაგეგმილია „ეროვნული შეთანხმების შესახებ შეთანხმების“ ხელმოწერა. 2. შემოთავაზებული თემის გაფართოებით, შევეცდებით გამოვავლინოთ დასაქმების კონცეფცია რუსეთის ახალ სოციალურ-ეკონომიკურ პირობებში. 3. მე-19 საუკუნეში მეწარმეობის ჩამოყალიბებისგან განსხვავებით, რომელიც გამოირჩეოდა ორიგინალურობითა და ეროვნებით, მეოცე საუკუნის მეწარმეობა უფრო ჭრელ სურათს წარმოადგენს. 4. სასაქონლო ბირჟები ჩამოყალიბდა სააქციო საზოგადოების სახით. 5. საწარმოს ჯერ არ გააჩნია სპეციალური მარკეტინგის განყოფილება და ყველა ფუნქციას კვლავ მარკეტინგის ინჟინერი ასრულებს. 6. ტრადიციული ეკონომიკური თეორიები ტრადიციულად (ყველაზე ხშირად და ჩვეულებრივ) ითვალისწინებდნენ მხოლოდ უფრო დაბალ საჭიროებებს.

4. გამორიცხეთ მეტყველების სიჭარბე და ტავტოლოგია:

1. შეჯიბრის ბოლოს სტრელას გუნდი უკეთეს მდგომარეობაში იყო. 2. ჩვენმა სპორტსმენებმა ჩინელ ქალებთან შეჯიბრი ვერ შეძლეს და მხოლოდ ადგილებისთვის იბრძოდნენ, მესამედან დაწყებული. 3. ჩვენთვის უფრო ნათელი გახდა ჩვენი წინსვლის შესაძლებლობები და გზები. 4. თუ ვიმსჯელებთ მათ მიერ ნაპოვნი აღმოჩენებით, ამ ჰიპოთეზის სასარგებლოდ უკვე არსებობს ძლიერი მტკიცებულება. 5. შემოქმედებითი ექსპედიციის მონაწილეებმა ისაუბრეს მომავლის პერსპექტივებზე. 6. ცნობილ ფილმში პირველი დებიუტის შემდეგ, ახალგაზრდა მსახიობმა დაიწყო შემოთავაზებების მიღება უცხოეთში ფილმებში მონაწილეობის მისაღებად. 7. მუშა გაათავისუფლეს სამსახურიდან დაუსწრებლად საპატიო მიზეზის გარეშე. 8. სამეცნიერო სემინარზე ავტორმა განაცხადა მთავარი აზრიეს წიგნი.

Ცნობისთვის:

პლეონაზმი- სიტყვების ან რთული სიტყვის ერთობლიობის სემანტიკური სიჭარბე, როდესაც შემადგენელი ნაწილები ნიშნავს ერთსა და იმავეს ან შეიცავს ერთსა და იმავე სემანტიკურ კომპონენტს; მაგ: სამახსოვრო ( სუვენირი- სამახსოვრო). ლოგიკურად ზედმეტი სიტყვა, რომელიც ნაწილობრივ იმეორებს სხვა სიტყვას წინადადებაში მნიშვნელობით, წინადადებაში რაიმე ახალს არ შემოაქვს. მაგალითი: მისი სპეციფიკური მახასიათებლები .

მარჯვენა:მბრუნავი ატომიზატორებით სითხეების გამანადგურებელი პროცესები აქვს ზოგიერთი თვისება .

ტავტოლოგიაარის გამოხატვის დაუსაბუთებელი ზედმეტი. ტავტოლოგია გულისხმობს რამდენიმე სიტყვის ერთსა და იმავე ფესვის ერთ ფრაზაში გაერთიანებას: ძლიერი წვიმა, დაჯგუფება ჯგუფებად, დახატე ნახატიდა ა.შ. არარეგულარული გრამატიკული ფორმები ტავტოლოგიურია: უფრო ლამაზი(შეიძლება: უფრო ლამაზიან უფრო ლამაზი); საუკეთესო(შეიძლება: საუკეთესოან საუკეთესო). მაგალითი:ეს მუშაობა არის განვითარება

მარჯვენა:ამის მიზანი კვლევა არის განვითარება კონკრეტული წინადადებები საწარმოს საბაზრო პირობებთან ადაპტაციისთვის.

დ) პარონიმები

1. ახსენით განსხვავება ფრაზების მნიშვნელობაში (იხ. დანართი):

საშიში ადამიანი არის შიშიანი ადამიანი; წაკითხულის დაუფლება - წაკითხულის დაუფლება; ქმედებების დაგმობა - ქმედებების განხილვა; უზრუნველყოს შესაძლებლობა - უზრუნველყოს შესაძლებლობა; დემოკრატიული მეთოდი - დემოკრატიული მეთოდი; ტაქტიანი ნაბიჯები - ტაქტიკური ნაბიჯები; ტექნიკური შესრულება - ტექნიკური შესრულება; აქტუალური მასალა - აქტუალური მასალა; ბიზნეს საქმეები - ბიზნეს საქმეები.

2. აირჩიეთ შესაბამისი სინონიმები ფრჩხილებიდან ამ პარონიმებისთვის:

ხანგრძლივი - ხანგრძლივი (გაგრძელებული, გრძელვადიანი);

სათადარიგო - ეკონომიური (ფრთხილი, რეზერვი, დამატებითი);

ბოროტი - ბოროტი (არაკეთილსინდისიერი, მავნე, ბოროტი, მრისხანე);

კომიკური - კომიკური (სასაცილო, კომიკური);

აუტანელი - აუტანელი (მიუღებელი, აუტანელი);

მარაგი - შეთანხმებით (სამეწარმეო, საპირისპირო);

საშიში - ფრთხილი (რისკიანი, ფრთხილი);

გასაგები - გასაგები (ნათელი, უნარიანი);

დამალული - საიდუმლო (გაუმჟღავნებელი, საიდუმლო);

წარმატებული - იღბლიანი (ბედნიერი, იღბლიანი, წარმატებული);

აქტუალური - ფაქტობრივი (მართებული, სანდო, დოკუმენტური);

ექსპლიციტ - გამოკვეთილი (უდავო, დაუფარავი, ნათელი, მკაფიო);

3. აირჩიეთ სწორი სიტყვა ფრჩხილებში მოცემული მონაცემებიდან:

1. მოქალაქეებს, რომლებიც არ უზრუნველყოფილნი არიან დადგენილი სტანდარტებით საცხოვრებელი ფართით, სახელმწიფო უნდა დაეხმაროს გაჭირვებულთათვის სახელმწიფო საბინაო ფონდის სახლების მშენებლობას უფასოდ (პრეზენტაცია, უზრუნველყოფა) ბინებით. 2. კანონის უზენაესობა და კანონი კანონის უზენაესობის ზოგადი და (მთავარი, კაპიტალი) პრინციპია. 3. ყველაფერი, რაც ეხება ახალი ბიზნესის სირთულეებს მრავალსტრუქტურულ სოფლის მეურნეობაში, (გამოწერილი, აღწერილი) თანამედროვე გამოცემებში. 4. დასკვნითი ეტაპიანალიზი - ოპერაციების განსაზღვრა ( მარაგი, ბრუნვა) და ეფექტურობა. 5. საექსპორტო ოპერაციების ასოციაციის ფინანსური მდგომარეობის ანალიზი წარმოებს ექსპორტის სააღრიცხვო მონაცემების (განსხვავებულობის, ანგარიშგების) საფუძველზე. 6. შრომის ბაზრის პროგნოზირებისა და შეფასების მეცნიერულად (დაფუძნებული, დასაბუთებული) მექანიზმების არარსებობამ გამოიწვია გარკვეული დისბალანსი ამ სფეროში.

4. დაადგინეთ პარონიმების მნიშვნელობა, გააკეთეთ მათთან ფრაზები:

დემონსტრაციული - დემონსტრაცია, ადრესატი – ადრესატი, გადახდა - გადახდა, დახელოვნებული – ხელოვნური, გამოწერა – აბონენტი, დეფექტური – დეფექტი, დაჭერა - დომინირება, ადგომა - გახდა, პრობლემა - დილემა, უცოდინარი - უცოდინარი, საწოლი - საწოლი, აღმოჩენილი - დასაბუთება, აწმყო - უზრუნველყოფა, ფორუმი - კვორუმი, განზრახ - განზრახ, რაიონი - რეგიონი, კარგად ნაკვები - კარგად- ყელში, დიპლომის სტუდენტი - დიპლომის სტუდენტი, აბანო - აბაზანა, ემიგრანტი - ემიგრანტი, განასხვავებენ - განასხვავებენ, ფაქტი - ფაქტორი, ორივე - ეკონომიური - ეკონომიკური - ეკონომიური.

Ცნობისთვის:

პარონიმები - მსგავსი, მაგრამ არა იდენტური ბგერითი, ერთძირიანი სიტყვები ხაზგასმით ერთსა და იმავე გრამატიკულ კატეგორიასთან დაკავშირებული. პარონიმების მაგალითები: სათადარიგო - ეკონომიური; წარმოადგინოს - უზრუნველყოს; ტაქტიანი - ტაქტიკური; აქტი - გადაცდომა; დაგმობა - განხილვა.

პარონიმების შერევა -ეს არის ერთძირიანი სიტყვების გარჩევა, რომლებიც მსგავსია მართლწერით და ბგერით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით. მაგალითი:ეს ობიექტურად განსაზღვრავს გართულება

მარჯვენა:ეს ობიექტურად განსაზღვრავს გართულება მისი ორიენტაცია ეკონომიკური ურთიერთობების სისტემაში.

ე) სინონიმები

1. წაიკითხეთ სინონიმური რიგები. აღწერეთ თითოეული სინონიმის სემანტიკური და სტილისტური ჩრდილები, გააკეთეთ მათთან ფრაზები:

1. ღარიბი, ღარიბი, გადახდისუუნარო, მათხოვარი. 2. უსახლკარო, უსახლკარო. 3. შფოთვა, მღელვარება, შფოთვა, დაბნეულობა. 4. ბრწყინავს, ანათებს, ბრწყინავს, ანათებს, ანათებს. 5. არაცნობიერად, ინსტიქტურად, მექანიკურად, ავტომატურად, მექანიკურად. 6. ახლოს, ახლოს, ახლოს, ახლოს, მიმდებარედ, მეზობლად. 7. სტუმარი, სტუმარი. 8. იზრუნე, შეაწუხე. 9. აღორძინება, აღდგენა. 10. სიმაღლე, სიმაღლე. 11. ცნობილი, პოპულარული, ცნობილი, ცნობილი, კეთილშობილი, გამოჩენილი, მსოფლიო.

2. შეადგინეთ ზედსართავი სახელებისა და ზმნების ფრაზები ფრჩხილებში ჩასმული არსებითი სახელებით:

1. მარტოხელა, ერთი (მომენტი, მომენტი). 2. გრძელვადიანი, უწყვეტი, გრძელვადიანი, გრძელვადიანი, გრძელვადიანი (გზა, საფასური, კრედიტი, გავლენა, პერიოდი). 3. ჭეშმარიტი, რეალური, ავთენტური, უძრავი (მეგობარი, პიროვნება, დოკუმენტი, მონადირე). 4. გამოსწორება, აღმოფხვრა (ნაკლოვანებები, შეცდომები). 5. გამოვლენა, აღმოჩენა (კანონი, ნიმუში). 6. დასაბუთება, დამტკიცება (თეორემა, თეორია). 7. განხორციელება, შესრულება (პროგრამა, მუშაობა). 8. გაზრდა, გაძლიერება (ყურადღება, ინტერესი).

3. აირჩიეთ სწორი სიტყვა ფრჩხილებში მოყვანილი სიტყვებიდან:

1. თავისუფალ ეკონომიკურ ზონებს, ამრიგად, შეუძლიათ წვლილი შეიტანონ რუსეთის სტრატეგიული გეგმების (განხორციელებაში, განხორციელებაში, განხორციელებაში). 2. ამ ხასიათის საზოგადოებრივი (მომსახურების, კეთილგანწყობის) მიწოდების დონე და ხარისხი სასურველს ტოვებს. 3. პრივატიზებიდან მიღებული და პრივატიზების შედეგად (გამოშვებული, გამოთავისუფლებული) სახსრები უნდა მოხმარდეს საცხოვრებლის შეკეთებას, მის მოვლა-პატრონობას. 4. პირველ ეტაპზე, 1990-იანი წლების შუა პერიოდამდე, აუცილებელია (ამორტიზაცია, ანაზღაურება, განმუხტვა) სოციალური დაძაბულობა. 5. კარგად ორგანიზებული მენეჯმენტის სისტემის გარეშე ამ პროექტების განხორციელება (განხორციელება, დასრულება) შეუძლებელია. 6. თავისუფალი ეკონომიკური ზონები ინვესტორებს აძლევს დასახული ამოცანების დიდ შესაძლებლობებს (გადაწყვეტა, განხორციელება, განხორციელება), დაეხმარება მათ რუსეთის ბაზარზე პოზიციების განმტკიცებაში. 7. სახალინის ეკონომიკურ ზონას დანარჩენებთან შედარებით უფრო ხელსაყრელი (შანსი, შესაძლებლობა, ალბათობა) ჰქონდა წარმატების მისაღწევად. 8. ეს ფუნქციები საბაზრო პირობებში მენეჯმენტის (განხორციელების, განხორციელების) თავად საწარმოების მიერ. 9. სამეთაურო-ადმინისტრაციული სისტემის ასეთ პირობებში მაინც შეიძლებოდა ერთგვარად ადმინისტრაციული მეთოდების გამოყენება (დაიძულება, იძულება) როგორც ლიდერის, ისე რიგითი კოლმეურნეობის სამუშაოზე. 10. ამ ობიექტების მშენებლობის შედეგად, ყველა არსებული უფასო სახსრები 20 მილიონი უცხოური ვალუტის რუბლის ოდენობით იქნა (გამოიყენება, ამოწურვა).

4. შეასწორეთ ქვემოთ მოცემულ წინადადებებში არსებული შეცდომები არასწორად გამოყენებული სიტყვების მნიშვნელობით მსგავსი სიტყვებით ჩანაცვლებით:

1. რაიონში მხოლოდ სოციალური ინფრასტრუქტურის შექმნა იყო ნაკარნახევი საჭიროებასამრეწველო წარმოების მხარდაჭერა. 2. ფართომასშტაბიანი სამრეწველო საწარმოების შექმნისა და განვითარების ყოფილი პრაქტიკა, რომლებიც საჭიროებენ უზარმაზარ ინვესტიციებს, სამუდამოდწარსულში წასული. 3. 1992 წელს რეგიონის 400 საწარმოს და ორგანიზაციას ჰქონდა შესაძლებლობა გამოსულიყო უცხოურ ბაზარზე. განხორციელდაეს შესაძლებლობა 270 მონაწილემ დააფიქსირა შესაბამისი ორგანოების მიერ. 4. ძველი წესრიგი და ყოფილი ორგანიზაციული სტრუქტურებიუკვე უკან დააგდეს. 5. მეცნიერები პერიოდულად მოგზაურობდნენ რესპუბლიკის ყველაზე შორეულ რეგიონებში, ეძებდნენ თვითნასწავლ მხატვრებს, იძენდნენ კულტივირებულიმათი ხელები ხალხური ხელოვნების შესანიშნავი ნიმუშებია. 6. შაქრის ჭარხლის მწარმოებლების სპეციალისტები დარწმუნებულნი არიან, რომ ფინალი ეფექტიმნიშვნელოვანი იქნება. 7. ამ დღეს მარინა, რომელიც გახდა მფლობელიპრიზი, იყო დაბადების დღის გოგონა.

5. იპოვეთ და შეასწორეთ შემდეგი წინადადებები სინონიმების არასწორ გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები:

1. გუნდებში ბევრი გამოჩენილი სპორტსმენია, რომლებმაც არაერთხელ მიაღწიეს შესანიშნავ შედეგებს შეჯიბრებებში. 2. მაშინ ძალიან ცოტა მექანიზაცია იყო. 3. მასწავლებელი ვალდებულია თავისი წვლილი შეიტანოს მშობლების მიერ დაშვებული შეცდომების გამოსწორებაში. 4. ამ ერთეულს შეუძლია მნიშვნელოვნად შეამციროს მასალების შეერთების ტემპერატურა. 5. ჩვენი სახელოსნოს მუშები წარმატებით ეუფლებიან ახალ აღჭურვილობას. 6. ახალ განყოფილებაში მორიგეობს მისი ერთ-ერთი მშენებელი, მაგისტრანტი ვ.ე. სუხანოვი. 7. გადაცემათა კოლოფის კორპუსი და საფარი დამზადებულია მოდიფიცირებული თუჯისგან. 8. სამრეწველო მეთოდებით კერძების მასობრივი წარმოების სარგებელი ხელს უწყობს მათ ღირებულების შემცირებას. 9. აღინიშნა მისი ბილეთების განაწილების საქმიანობა.

Ცნობისთვის:

სინონიმები- სიტყვები, რომლებიც განსხვავდება ბგერით (მართლწერით), მაგრამ ახლო ან იდენტური მნიშვნელობით. სინონიმების უმეტესობა განსხვავდება ან მნიშვნელობის ფერებში, მათში შემავალი ცნების მოცულობით (შდრ.: უნარიანი - ნიჭიერი - ბრწყინვალე), ან გამოყენების ფარგლებს და/ან ექსპრესიულ შეღებვას (შდრ.: მოიპარე - მოიპარე - მოიპარე). შესაბამისად, არსებობს იდეოგრაფიულიდა სტილისტურისინონიმები. ეს უკანასკნელი შეიძლება ეხებოდეს სხვადასხვა ფუნქციურ სტილს, გამოყენების სფეროს და ჰქონდეს განსხვავებული ემოციური სიმდიდრე.

ვ) ანტონიმები

1.შეადარეთ შემდეგი სიტყვები საპირისპირო მნიშვნელობის მქონე წყვილებს:

ბედნიერება, ამაღლება, უსაქმურობა; ჯანმრთელი, დასვენებული; მუშაობს, ბერდება, ცხოვრობს, აღდგება; სიყვარული, მეგობრობა, სიკეთე, სასოწარკვეთა, ტყუილი, გულუბრყვილობა, სინაზე; კარგი, ფხიზელი, სუფთა, მუნჯი, სწორი, დამხმარე, ჭკვიანი, ტკბილი, რბილი; სინათლე, ხმაური, ქარი; ნათელი, ხმაურიანი; ბნელდება, ყვავის; გაზაფხული, გონება, სიბნელე, სიცივე, სიმდიდრე; აიღე, ადექი, იყიდე, დაიძინე, ჩაიცვი.

2. აღმოფხვრა შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია საპირისპირო მნიშვნელობით სიტყვების არამოტივირებულ გამოყენებასთან:

1. სისუსტის დაძლევას ცდილობდა, წინ წავიდა. 2. მოკრძალებამ გაიმარჯვა და ოთახში არ შევიდა, კიბეებზე დაეშვა. 3. ახალგაზრდა მამაკაცი შევიდა ოთახში, სადაც მოხუცი იჯდა. 4. არ არის სკამები. 5. მიწაში დამალული ნამარხები ჯერ არ არის აღმოჩენილი. 6. არაზუსტმა ფაქტებმა უნდა გაგვაფრთხილოს. 7. მან ღიად აღიარა ის, რაც ჩვენთვის იყო დაფარული. 8. უმოქმედობამ შეიძლება გამოიწვიოს როგორც უბედური შემთხვევა, ასევე არასწორი ქმედება.

Ცნობისთვის:

ანტონიმები - სიტყვები საპირისპირო მნიშვნელობით. Მაგალითად: სინათლე - ბნელი, ისიამოვნე - იტანჯე, არდადეგები - სამუშაო დღეები.

შემაჯამებელი დავალება:

შეასწორეთ წინადადებები და ახსენით თითოეული ლექსიკური ხარვეზის ბუნება (სიტყვის გამოყენება ლიტერატურულ ენაში მისი თანდაყოლილი მნიშვნელობის გათვალისწინების გარეშე; ლოგიკური შეუთავსებლობა (ალოგიზმი); სტილისტური შეუსაბამობა; ჩვეული თავსებადობის დარღვევა; პოლისემანტიური სიტყვებისა და სიტყვების არასწორი გამოყენება, რომლებსაც აქვთ ჰომონიმები; პარონიმების აღრევა; პლეონაზმები; ანაქრონიზმები. უცხო სიტყვების არამოტივირებული გამოყენება; მეტყველების შტამპების გამოყენება, კლერიკალიზმი; სიტყვების არამოტივირებული გამოყენება, რომლებსაც აქვთ შეზღუდული ფუნქციონირების სფერო; ფრაზეოლოგიური ერთეულების დამახინჯება და დაბინძურება):

ვარიანტი 1

მხატვრის დაუღალავი სიყვარული პეიზაჟისადმი ყველასთვის ცნობილია.
ეს კაცი ხელოვნებაში სრული უცოდინარი იყო.
ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ერთმანეთს, ერთმანეთს მხარი დავუჭიროთ.
ამას გულითადად დავთანხმდი.
ქოხის ფანჯარა, ჭვარტლით გაჟღენთილი, მზის კაშკაშა შუქსაც კი არ უშვებდა.
სტუდენტებმა მოისმინეს ლექცია ი.ბუნინის შემოქმედებაზე.
ძალიან კარგად ვიმახსოვრებდი ამ ლექსებს.
დასასრულს, მთხრობელმა ძალიან სასაცილო ამბავი გვიამბო.
ამ კაცმა ჩემზე დიდი გავლენა მოახდინა.
მან შეავსო კითხვარი, დაწერა ავტობიოგრაფია და გადასცა ყველა დოკუმენტი.
ლიდერმა ყველაფერში მაგალითი უნდა მისცეს ქვეშევრდომებს.
ენციკლოპედიური სტატიების სინტაქსი განსხვავდება სხვა სამეცნიერო სტატიებისგან.

ვარიანტი 2

ნამცხვრის გადახდა შეგიძლიათ პირველივე გასვლისას.
ძლიერმა ქარმა დაუბერა, მაგრამ მიუხედავად ამისა, წვიმა არ შეწყვეტილა.
ამ ბალეტის პირველი პრემიერა რიგაში შედგა.
პოეტის ადრეული შემოქმედება ყველასთვის გასაგები და ხელმისაწვდომია.
სამხედროები მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ ამ მოვლენებში.
ოლიმპიადის გამარჯვებულები სამახსოვრო პრიზებით დაჯილდოვდნენ.
მათ მტკიცედ სჯეროდათ გარდაუვალი გამარჯვების.
ევგენის მზერა ცეცხლოვანი ალივით აენთო.
სათევზაო ხელსაწყოებით მოვეწყვეთ და სათევზაოდ წავედით.
ის არასოდეს იმალებოდა სხვის ფართო ზურგს უკან.
ინსტიტუტმა შეიმუშავა ახალი მეთოდები და განვითარება ამ საკითხთან დაკავშირებით.
მისი პირველი მცდელობა ჩრდილოეთ პოლუსზე მისასვლელად ჩავარდა.

ვარიანტი 3

ჩემი ავტობიოგრაფია უკვე გითხარით.
დირექტორმა შვებულების შესახებ განცხადებას ხელი დღეს მოაწერა.
მოსწავლეები ყურადღებით უსმენდნენ მასწავლებლის ამბავს.
ჭუჭყში სახე არ ჩავვარდი და ბრწყინვალედ ჩავაბარე გამოცდები.
სადისერტაციო კვლევის მინუსი არის ზოგიერთი მნიშვნელოვანი საკითხის არასაკმარისი ღრმა განვითარება.
პაციენტი სასწრაფოდ გადაიყვანეს საავადმყოფოში.
ხანძარმა ტყის დიდი ტერიტორია გაანადგურა.
მწერალმა გმირი ჭეშმარიტად და ემოციურად განასახიერა.
M.A. ბულგაკოვის შემოქმედებას აქვს დიდი მხატვრული თვისებები.
საჯარო სამსახურის დონე ამაღლდება უფრო მაღალ დონეზე.
საშინელმა სიღარიბემ აიძულა იგი გაევლო სავალალო თანაცხოვრება.
ქალაქის ცენტრში სასტუმროს პროექტი ახალგაზრდა არქიტექტორმა დააპროექტა.

ვარიანტი 4

ყოველთვის და ყველაფერში თქვენ უნდა გაიგოთ ზომა.
მდინარის ნაზი ნაპირი გადაჭედილია მკვრივი ბუჩქებით.
ეს არქიტექტურული ძეგლი შთამბეჭდავია თავისი უცნაური ზომებით.
მძღოლი ნომერი 5 ლიდერობს.
სიტყვა კონკურსის ყველაზე ახალგაზრდა მონაწილეს გადაეცა.
ბიჭმა თავი დაუქნია წარბებშეჭმუხნულმა და ოთახი დატოვა.
ამ რთული პრობლემების გადაჭრა არ იყო უპრობლემოდ.
ყველა სტუდენტმა კარგად აითვისა პითაგორას თეორემა.
ძალიან დიდი ყავისფერი თვალები ჰქონდა.
მას ჰქონდა განსაკუთრებული ორგანიზატორული ნიჭი.
პირველად მას ურალში შევხვდი.
ბიზნესის ლიდერები საქმიან განწყობაზე არიან.

1–20 დავალებების პასუხები არის რიცხვი, ან რიცხვების თანმიმდევრობა, ან სიტყვა (ფრაზა). ჩაწერეთ თქვენი პასუხები ამოცანის ნომრის მარჯვნივ ველებში, ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

ჩაწერეთ ცხრილში გამოტოვებული სიტყვა.

ადამიანისა და მოქალაქის უფლებები და თავისუფლებები

ქვემოთ მოცემულ რიგში იპოვეთ კონცეფცია, რომელიც განზოგადებულია ყველა სხვა წარმოდგენილი კონცეფციისთვის. ჩაწერეთ ეს სიტყვა (ფრაზა).

1) საერთო არჩევნები; 2) საპარლამენტო დემოკრატია; 3) პარლამენტის წინაშე პასუხისმგებელი მთავრობა; 4) დეპუტატები ოპოზიციიდან; 5) კანონის წინაშე თანასწორობა.

ქვემოთ მოცემულია უფლებებისა და მოვალეობების სია. ყველა მათგანი, გარდა ორისა, ეხება მხოლოდ დასაქმებულის უფლებებს.

1) გაუფრთხილდეს დამსაქმებლის ქონებას, 2) მიიღოს ხელფასებიდროულად და სრულად, 3) მუშაობა უსაფრთხოებისა და ჰიგიენის მოთხოვნებთან შესაბამის პირობებში, 4) კეთილსინდისიერად ასრულებს შრომით ფუნქციებს, 5) აქვს სრული სანდო ინფორმაცია სამუშაო პირობების შესახებ, 6) შრომითი ხელშეკრულების დადება.

იპოვეთ ორი ტერმინი, რომლებიც „გამოდის“ ზოგადი სერიიდან და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

შეარჩიეთ სწორი განსჯა ინდივიდის თვითშეფასების შესახებ და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1. თვითშეფასების დამცველები ამოსავალი წერტილითვითშემეცნება.

2. ადამიანს საკუთარი თავის სხვებთან შედარებით უყალიბდება თვითშეფასება.

3. ადამიანის გაბერილი თვითშეფასება ყოველთვის მისი რეალური მიღწევების შედეგია.

4. დაბალი თვითშეფასების მქონე ადამიანები სხვებთან შედარებას მხოლოდ მაშინ აკეთებენ, როცა წარმატებაში არიან დარწმუნებულნი.

5. დაბალი თვითშეფასება ხელს უწყობს ლიდერული თვისებების განვითარებას.

დაადგინეთ შესაბამისობა მახასიათებელს (ასოებით მითითებულ) და აქტივობის ტიპს შორის, რომელსაც ის ეხება (ციფრებით მითითებული).

ქვეყანა Z გადის განათლების რეფორმას. რა ფაქტები მიუთითებს იმაზე, რომ რეფორმა განათლების ჰუმანიზაციას ისახავს მიზნად? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

1. საგნების რაოდენობის ზრდა

2. საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების შესწავლის დროის შემცირება

3. მოსწავლის ინტერესებსა და მიდრეკილებებზე ორიენტირება

4. ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება

5. განსაკუთრებული ყურადღების მიქცევა მორალურ განათლებაზე

6. სასწავლო პროცესის კომპიუტერიზაცია

შეარჩიეთ სწორი შეფასებები საბანკო სისტემის შესახებ და ჩაწერეთ ნომრები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1. სტრუქტურული ელემენტისაბანკო სისტემა არის სადაზღვევო კომპანიები.

2. მოსახლეობისგან დეპოზიტების მიღება ეხება კომერციული ბანკის აქტიურ საქმიანობას.

3. ცენტრალური ბანკი არის ქვეყნის ოქროსა და სავალუტო რეზერვების მეურვე.

4. მსხვილი საწარმოები ხსნიან სადეპოზიტო ანგარიშებს ცენტრალურ ბანკში.

5. კომერციული ბანკის პასიური ოპერაციები მოიცავს სხვა ბანკებიდან სესხების აღებას.

საბანკო სისტემის ფუნქციებსა და დონეებს შორის შესაბამისობის დადგენა

T სახელმწიფოს მთავრობამ მოახერხა სახელმწიფო ბიუჯეტის დეფიციტის შემცირება სახელმწიფო აპარატის შენარჩუნების ხარჯების შემცირებით. სხვა რა ხარჯების პუნქტები შეიძლება შეიტანოს სახელმწიფო ბიუჯეტში? აირჩიეთ სიიდან თქვენთვის საჭირო ნივთები და ჩაწერეთ ნომრები, რომლებზეც ისინია მითითებული.

1. სახელმწიფო ობლიგაციების გაყიდვა

2. აქციზი

3. სახელმწიფო ვალის მომსახურება

4. პენსიების გადახდა

5. სოციალური შენატანები

შეარჩიეთ სწორი განსჯა სოციალური მობილურობის შესახებ და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1. თაობათაშორისი მობილურობა - სხვადასხვა თაობის სოციალური სტატუსის შედარებითი ცვლილება.

2. ორგანიზებული მობილურობა გულისხმობს პირის ან მთელი ჯგუფების მოძრაობას ზემოთ, ქვემოთ ან ჰორიზონტალურად, რომელსაც სახელმწიფო აკონტროლებს: თავად ხალხის თანხმობით, ან მათი თანხმობის გარეშე.

3. მობილობის ჰორიზონტალური ტიპი მოიცავს არაჩვეულებრივის მიღებას სამხედრო წოდება.

4. მობილობის ვერტიკალური ტიპი მოიცავს ადამიანის გადასვლას დაბალ სოციალურ ფენაზე.

5. სოციალური მობილურობა არის საზოგადოების დაყოფა ჯგუფებად, რომლებიც იკავებენ საზოგადოებაში სხვადასხვა პოზიციებს.

ფიგურაში ნაჩვენებია ხორცპროდუქტების ბაზარზე არსებული მდგომარეობა (R - ფასი, Z - რაოდენობა). მოთხოვნის ცვლილების ანალიზი (მოთხოვნის ხაზი A გადავიდა A1 პოზიციაზე). რით შეიძლება აიხსნას ასეთი ცვლილება?

1. საგადასახადო შეღავათები ხორცპროდუქტების მწარმოებლებისთვის

2. მომხმარებელთა დიდი ნაწილის კეთილდღეობის ზრდა

3. ხორცპროდუქტების მწარმოებლების რაოდენობის ზრდა

4. ცხოველთა ეპიდემიური დაავადების შესახებ ინფორმაციის გავრცელება

5. მოვიდა რელიგიური მარხვა, რომელსაც მომხმარებელთა დიდი რაოდენობა მოსდევს

შეარჩიეთ სწორი მოსაზრებები სისხლის სამართლის პრინციპების შესახებ.

1. სისხლის სამართლის კანონმდებლობაში არსებობს ბრალის პრეზუმფცია.

2. მოქმედებს დანაშაულის ჩადენაზე გათვალისწინებული სასჯელის არგამოყენების პრინციპი.

3. სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა დაკისრებული უნდა იყოს დადგენილი წესით, ოდენობით და ამისთვის კომპეტენტური სახელმწიფო ორგანოების მიერ.

4. მოქმედებს მეწარმეებისა და მომხმარებლების, როგორც სისხლის სამართლის ძირითადი სუბიექტების დაცვის პრინციპი.

5. ერთსა და იმავე დანაშაულზე არავის არ შეუძლია ორჯერ აგოს სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა.

6. სისხლის სამართლის პროცესის სუბიექტების თანასწორობა ითვლება ძირითად.

დაამყარეთ კორესპონდენცია რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ხელისუფლების სუბიექტებსა და საკითხებს შორის, რომლებსაც ისინი ეხება: პირველ სვეტში მოცემულ თითოეულ თანამდებობაზე აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

ხელოვნებაში. იტალიის რესპუბლიკის კონსტიტუციის 3-ში ნათქვამია, რომ სახელმწიფოს ამოცანაა მოხსნას დაბრკოლებები, რომლებიც რეალურად ზღუდავს მოქალაქეთა თავისუფლებას და თანასწორობას, აფერხებს ადამიანის პიროვნების სრულ განვითარებას. რა დასკვნების გამოტანა შეიძლება ამ კონსტიტუციური დებულებიდან? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც მითითებულია ეს დასკვნები.

1. რესპუბლიკამ გამოაცხადა დემოკრატიული ღირებულებები კეთილდღეობის სახელმწიფო.

2. რესპუბლიკა გამოირჩევა სტაბილური სოციალური ურთიერთობებით.

3. რესპუბლიკა არის კეთილდღეობის სახელმწიფო მაღალი ცხოვრების სტანდარტებით.

4. რესპუბლიკა თანამედროვე სახელმწიფოა განვითარებული კანონმდებლობით.

5. რესპუბლიკამ გამოაცხადა ხალხის სუვერენიტეტი.

6. რესპუბლიკა უმაღლეს ღირებულებად აღიარებს ადამიანს, მის უფლებებსა და თავისუფლებებს.

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის თანახმად, უმაღლესი სახელმწიფო ხელისუფლების შტოები მოიცავს ძალაუფლებას

1. სასამართლო

2. მუნიციპალური

3. აღმასრულებელი

4. პარტია

5. საკანონმდებლო

6. ხალხური

რა თვისებები ახასიათებს საწარმოს ისეთ ორგანიზაციულ-სამართლებრივ ფორმას, როგორიცაა სააქციო საზოგადოება? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

1. დამფუძნებლები შეიძლება იყვნენ მხოლოდ მოქალაქეები

2. დივიდენდების მიღების შესაძლებლობა

3. საწარმოს საქმიანობაში პირადი შრომითი მონაწილეობის აუცილებლობა

4. ვალების დაფარვა საკუთარი ქონებით

5. ფოკუსირება მოგებაზე

6. ფასიანი ქაღალდების ღირებულების ფარგლებში დანაკარგის რისკი.

დაადგინეთ კორესპონდენცია რუსეთის ფედერაციაში პირის იურიდიულ სტატუსსა და მოცემულ კონსტიტუციურ უფლებებს შორის: პირველ სვეტში მოცემულ თითოეულ თანამდებობაზე მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი თანამდებობა.

შეარჩიეთ სწორი გადაწყვეტილებები საერთაშორისო სამართლის შესახებ და ჩაწერეთ რა რიცხვებია მითითებული.

1. პირს არა მხოლოდ აქვს სახელმწიფოთაშორისი ხელშეკრულებებით გათვალისწინებული უფლებები, არამედ პასუხისმგებელია საერთაშორისო სამართლის პრინციპებისა და ნორმების დარღვევისთვის.

2. საერთაშორისო სამართალდარღვევისა და დანაშაულის საგანია სახელმწიფო.

3. არ არსებობს ხანდაზმულობის ვადა ომის და კაცობრიობის წინააღმდეგ ჩადენილ დანაშაულებზე.

4. საერთაშორისო დანაშაული მოიცავს ქმედებებს, რომლებიც მიზნად ისახავს აგრესიული ომის გაჩაღებას ან წარმოებას.

5. შეიქმნა საერთაშორისო სამოქალაქო სასამართლო, რომელიც პასუხისმგებელნი არიან ადამიანის უფლებების დარღვევისთვის.

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი რამდენიმე სიტყვით. აირჩიეთ სიტყვების შემოთავაზებული სიიდან, რომელთა ჩასმა გსურთ ხარვეზების ნაცვლად.

”ფული გამოიგონა ______(A)-მ, ძირითადად, გაცვლის გასაადვილებლად. თავდაპირველად ფულის როლს ასრულებდა სხვადასხვა _____ (B) და მხოლოდ ამის შემდეგ გამოჩნდა ფულის თანამედროვე ფორმები. ფულის ნიშანია შემდეგი ფუნქციების შესრულების უნარი: _____ საშუალებები (B) საქონლის საბაზრო ღირებულება და ღირებულების შესანახი. ფულის თანამედროვე ფორმების გაჩენა გამოწვეული იყო ____ (D) უხერხულობით, რაც მოითხოვს ფარდობითი ფასების უკიდურეს სიმრავლეს. ფულმა შესაძლებელი გახადა _____ (D) ფუნქციონირების გამარტივება და ხელი შეუწყო საზოგადოების მთელ ეკონომიკურ ცხოვრებას. გარდა ამისა, ფული საშუალებას გაძლევთ გამოხატოთ ყველა საქონლის ღირებულება ერთ _____-ში (E) და გაითვალისწინოთ ისინი კონტროლისა და მენეჯმენტის საჭიროებებისთვის.

ჩამონათვალში სიტყვები (ფრაზები) მოცემულია სახელობითი რეგისტრით. თითოეული სიტყვის (ფრაზის) გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ ერთხელ.

აირჩიეთ თანმიმდევრულად ერთი სიტყვა (ფრაზა) მეორის მიყოლებით, გონებრივად შეავსეთ თითოეული ხარვეზი. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სიაში მეტი სიტყვა (ფრაზები) არის, ვიდრე საჭიროა ხარვეზის შესავსებად.

ტერმინების სია:

1. კაცობრიობა

2. გაზომვა

3. ხარჯები

5. ვაჭრობა

6. სისტემა

7. მოგება

8. ნივთები

9. ინფლაცია

Მე -2 ნაწილი.

ჯერ ჩაწერეთ დავალების ნომერი (28, 29 და ა.შ.), შემდეგ კი დეტალური პასუხი. დაწერეთ თქვენი პასუხები გარკვევით და გასაგებად.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 21-24.

კულტურა აყალიბებს საზოგადოების წევრების პიროვნებას, რითაც დიდწილად არეგულირებს მათ ქცევას. კლიფორდ გირცი კულტურას უწოდებს „მარეგულირებელი მექანიზმების სისტემას, მათ შორის გეგმებს, რეცეპტებს, წესებს, ინსტრუქციებს... რომელიც ემსახურება ქცევის წარმართვას“. იგი თვლის, რომ კულტურის გარეშე ადამიანები სრულიად დეზორიენტირებული იქნებოდნენ: „ადამიანის ქცევა, რომელიც არ არის განპირობებული კულტურული მოდელებით (მნიშვნელოვანი სიმბოლოების სისტემები) პრაქტიკულად უკონტროლო გახდებოდა, ის დაიყვანებოდა სპონტანურ უაზრო ქმედებებამდე და თავშეუკავებელ ემოციებამდე, ადამიანი პრაქტიკულად ვერ ჩამოყალიბდებოდა. გამოცდილება.”

რამდენად მნიშვნელოვანია კულტურა ინდივიდისა და საზოგადოების ფუნქციონირებისთვის, შეიძლება ვიმსჯელოთ იმ ადამიანების ქცევით, რომლებიც არ არის დაფარული სოციალიზაციაში. ეგრეთ წოდებული ჯუნგლების ბავშვების უკონტროლო, ანუ ინფანტილური ქცევა, რომლებიც სრულიად მოკლებულნი იყვნენ ადამიანურ კონტაქტს, მიუთითებს იმაზე, რომ სოციალიზაციის გარეშე ადამიანებს არ შეუძლიათ ცხოვრების წესის დამკვიდრება, ენის დაუფლება და შოვნის სწავლა. საარსებო წყარო...

თუ კულტურა არეგულირებს ადამიანების ქცევას, შეიძლება თუ არა მას რეპრესიული ვუწოდოთ? სწორედ ასე ფიქრობდა ზიგმუნდ ფროიდი. მან შეისწავლა კონფლიქტი კულტურას (ანუ „ცივილიზაციას“) და ადამიანის ბუნების ინსტინქტურ საწყისს შორის. ხშირად კულტურა თრგუნავს ადამიანის ლტოლვას, ძირითადად სექსუალურ და აგრესიულს. მაგრამ ის მათ მთლიანად არ გამორიცხავს. უფრო სწორად, ის განსაზღვრავს იმ პირობებს, რომლითაც ისინი დაკმაყოფილდებიან...

მაგრამ, თუ გავითვალისწინებთ კულტურის გავლენის მნიშვნელოვნებას ადამიანის ქცევაზე, ამავე დროს არ უნდა გავაზვიადოთ მისი შესაძლებლობები. კულტურის უნარი გააკონტროლოს ადამიანის ქცევა შეზღუდულია მრავალი მიზეზის გამო. პირველ რიგში, ადამიანის ორგანიზმის ბიოლოგიური შესაძლებლობები შეუზღუდავი არ არის. უბრალო მოკვდავებს არ შეიძლება ასწავლონ მაღალ შენობებზე გადახტომა, მაშინაც კი, თუ საზოგადოება დიდად აფასებს ასეთ საქმეებს. ანალოგიურად, არსებობს ზღვარი იმ ცოდნაზე, რომ ადამიანის ტვინს შეუძლია შთანთქას...

ფაქტორები გარემოასევე შეზღუდოს კულტურის გავლენა. მაგალითად, გვალვამ ან ვულკანის ამოფრქვევამ შეიძლება დაარღვიოს მეურნეობის დამკვიდრებული გზა. გარემო ფაქტორებმა შეიძლება ხელი შეუშალოს ზოგიერთი კულტურული ნიმუშის ჩამოყალიბებას. ნოტიო კლიმატის მქონე ტროპიკულ ჯუნგლებში მცხოვრები ადამიანების ჩვეულების თანახმად, არ არის ჩვეულებრივი მიწის გარკვეული ნაკვეთების დამუშავება დიდი ხნის განმავლობაში, რადგან მათზე დიდი ხნის განმავლობაში მოსავლის მაღალი მოსავალი ვერ მიიღება.

(ნ სმელსერი)

Მანახე პასუხი

მეორე ნაწილის ამოცანები მოითხოვს დეტალურ პასუხს.

პირველი ოთხი დავალება 21-24 ეხება იმავე ტექსტს.

ყველა დავალება მრავალნაწილიანია, ყურადღება მიაქციეთ რამდენი პასუხია საჭირო თქვენგან.

ამ დავალებაში არის ორი შეკითხვა, ასე რომ თქვენ უნდა გქონდეთ:

ორივე კითხვა მოითხოვს ტექსტზე დაფუძნებულ პასუხს, რაც ნიშნავს, რომ ტექსტიდან ციტატები უნდა დაწეროთ, მაგრამ თუ ტექსტის დიდი ნაწილი გადაიწერება სწორი პასუხის გამოცნობის იმედით, დავალება დადებითად არ შეფასდება.

1. შინაარსის სისწორე

ამ ამოცანისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ 2 ძირითადი ქულა. ერთი შეცდომა ან ერთი შეუსრულებელი პასუხი გამოიწვევს დავალების შეფასებას 1 ქულით. ორი ან მეტი შეცდომა, ორი წარუმატებელი დავალება და მეტი - 0 ქულა.

დაასახელეთ სამი მიზეზი, რომლებიც ავტორის აზრით ზღუდავს „კულტურის უნარს აკონტროლოს ადამიანის ქცევა“. სოციალურ მეცნიერებათა ცოდნის, სოციალური ცხოვრების ფაქტების ჩართვა, დაასახელეთ კიდევ ერთი მიზეზი, რომელიც არ არის მითითებული ტექსტში.

Მანახე პასუხი

დავალება მოითხოვს დეტალურ პასუხს.

საჭიროა ტექსტში სამი მიზეზის მითითება და ტექსტში არა ერთი მიზეზი, შესაბამისად პასუხი შედგება ოთხი ნაწილისგან. ჩვენ ვწერთ მიზეზებს ტექსტში ციტატების სახით. ტექსტში შეიძლება იყოს სამზე მეტი მიზეზი, შეგიძლიათ მეტი დაწეროთ, მაგრამ მხოლოდ სამი იქნება გათვალისწინებული. ზოგჯერ ეს კეთდება როგორც უსაფრთხოების ბადე, თუ ისინი ეჭვობენ ტექსტში ნაპოვნი მიზეზების სისწორეში. აუცილებლად გქონდეთ ერთი მიზეზი ტექსტში.

ყველა პასუხი ფასდება ორი კრიტერიუმის მიხედვით:

1. შინაარსის სისწორე

2. სწორი პასუხების რაოდენობა.

თუ თქვენ უპასუხეთ სწორად, მაგრამ მხოლოდ ერთ კითხვაზე, მაშინ პასუხი სრულად არ შეფასდება.

ამ ამოცანისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ 3 ძირითადი ქულა. ერთი შეცდომა ან ერთი შეუსრულებელი პასუხი მიიღება დავალების 2 ქულა. ორი ან მეტი შეცდომა, ორი ან მეტი წარუმატებელი დავალება - 1 ქულა და ა.შ.

სამი მაგალითით აჩვენე I.A.-ს იდეა. იტყვის, რომ ადამიანი ყოველთვის უნდა გათვალოს რეალობასთან, მისთვის მიცემული ობიექტური გარემოებებითა და კანონებით, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის განწირულია წარუმატებლობისთვის.

Მანახე პასუხი

შეიძლება მოყვანილი იყოს მაგალითები:

1) მაღალკვალიფიციური უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული, რომელსაც არ აქვს სამუშაო გამოცდილება, ეძებს კარგად ანაზღაურებად სამუშაოს ექვსი თვის განმავლობაში, მაგრამ დამსაქმებლები ან უპირატესობას ანიჭებდნენ სამუშაო გამოცდილების მქონე კანდიდატებს, ან შესთავაზეს მნიშვნელოვნად ნაკლები ანაზღაურება, ვიდრე ითხოვდა;

2) მძღოლმა დაარღვია საგზაო მოძრაობის წესები, მისი ქმედებები დაფიქსირდა ვიდეოკამერით და მძღოლს ჯარიმის გადახდა მოუწია;

3) გოგონამ უგულებელყო მშობლების გაფრთხილება, რომ გარეთ ციოდა და თბილად ჩაცმა იყო საჭირო, რის შედეგადაც გაცივდა და ცუდად გახდა.

სხვა მაგალითების მოყვანა შეიძლება

სოციალური შემეცნების რა თვისება დაასახელა ავტორმა? სოციალური მეცნიერების ცოდნის გამოყენებით, მიეცით ორი დასაბუთება მოსაზრებას სოციალურ შემეცნებაში ჭეშმარიტების მიღწევის შესაძლებლობის შესახებ.

Მანახე პასუხი

1) თავისებურება: ადამიანი არის სოციალური შემეცნების სუბიექტიც და ობიექტიც;

(მახასიათებელი შეიძლება მიცემული იყოს განსხვავებული ფორმულირებით, ახლო მნიშვნელობით.)

2) დასაბუთება:

სოციალურ შემეცნებაში არსებობს ინფორმაციის შეგროვების, თეორიული პოზიციების დასაბუთების სპეციალური მეთოდები;

სოციალური შემეცნების შედეგების ჭეშმარიტება შეიძლება დადასტურდეს სოციალური პრაქტიკით.ერთი წინადადება ინფორმაცია სახელმწიფო სტრუქტურის ტიპების (ტიპების) შესახებ, კურსის ცოდნაზე დაყრდნობით, მაგალითად: არსებობს უნიტარული და ფედერალური სახელმწიფოები.;

(შეიძლება შედგეს სხვა წინადადება, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას ხელისუფლების ტიპების (სახეობების) შესახებ.)

3) ერთი წინადადება, რომელიც კურსის ცოდნის საფუძველზე ავლენს ნებისმიერი ტიპის (სახის) სახელმწიფო სტრუქტურის არსს, მაგალითად: ფედერაცია არის სახელმწიფო სტრუქტურის ფორმა, რომელშიც სახელმწიფოს შემადგენლობაში შემავალ ტერიტორიულ ერთეულებს აქვთ პოლიტიკური, ეკონომიკური და. კულტურული დამოუკიდებლობა და აქვთ საკუთარი ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული დაყოფა.

(შეიძლება შედგეს კიდევ ერთი წინადადება, რომელიც გამოავლენს, კურსის ცოდნის საფუძველზე, ნებისმიერი ტიპის (სახის) ხელისუფლების არსს.)

მიეცით სამი შესაძლო კრიტერიუმი პოლიტიკური პარტიების კლასიფიკაციისთვის და მიუთითეთ პარტიების ტიპები, რომლებიც გამოვლენილია თითოეულ ამ კლასიფიკაციაში.

Მანახე პასუხი

სწორი პასუხი უნდა შეიცავდეს შემდეგ ელემენტებს:

პასუხი კითხვაზე: შრომითი ხელშეკრულების შეწყვეტის საფუძველი იყო დასაქმებულის საკუთარი ინიციატივა; სხვა საფუძვლები, როგორიცაა:

მხარეთა შეთანხმება;

დამსაქმებლის ინიციატივით შრომითი ხელშეკრულების შეწყვეტა;

დასაქმებულის გადაყვანა მისი მოთხოვნით ან მისი თანხმობით სხვა დამსაქმებელთან სამუშაოდ ან არჩევით სამუშაოზე (თანამდებობაზე) გადაყვანა;

მხარეთა კონტროლის მიღმა არსებული გარემოებები (სტიქიური უბედურებები და სხვ.).

შეიძლება სხვა დასაბუთებაც იყოს მოყვანილი.

თქვენ დაევალათ დეტალური პასუხის მომზადება თემაზე „სამოქალაქო საზოგადოება და მისი როლი თანამედროვე ცხოვრებაში“. შეადგინეთ გეგმა, რომლის მიხედვითაც გააშუქებთ ამ თემას. გეგმა უნდა შეიცავდეს მინიმუმ სამ პუნქტს, რომელთაგან ორი ან მეტი დეტალურად არის აღწერილი ქვეპუნქტებში.

Მანახე პასუხი

ამ თემის გამჟღავნების გეგმის ერთ-ერთი ვარიანტი:

1. პიროვნების უფლებებისა და თავისუფლებების უმაღლეს სოციალურ ღირებულებად გამოცხადება სამოქალაქო საზოგადოების განვითარების წინაპირობა და პირობაა.

2. სამოქალაქო საზოგადოების ასოციაციები:

ა) სოციალური მოძრაობები;

ბ) კულტურული, სპორტული ორგანიზაციები;

გ) ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოები;

დ) ეკლესია და სხვ.

3. სამოქალაქო საზოგადოების ძირითადი მახასიათებლები:

ა) მოქალაქეთა სამართლებრივი დაცვა;

ბ) ინტერესთა მრავალფეროვნება და მათი განხორციელება სხვადასხვა ინსტიტუტების მეშვეობით;

გ) საზოგადოებრივი აზრის თავისუფლად გამოხატვა;

დ) პლურალიზმი;

ე) სამოქალაქო კულტურის გარკვეული დონე და სხვ.

4. სამოქალაქო საზოგადოების ფუნქციები:

ა) ადამიანების ცხოვრების კერძო სფეროების დაცვა;

ბ) კონტროლი კანონის უზენაესობის კონსტიტუციური პრინციპების დაცვაზე;

გ) სოციალური ურთიერთობების სტაბილიზაციას.

შესაძლებელია გეგმის პუნქტებისა და ქვეპუნქტების განსხვავებული რაოდენობა და (ან) სხვა სწორი ფორმულირება. ისინი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ნომინალური, კითხვითი ან შერეული ფორმით.

დავალების 29-ე შესრულებით, შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენი ცოდნა და უნარები თქვენთვის უფრო მიმზიდველ კონტენტზე. ამ მიზნით აირჩიეთ ქვემოთ მოცემული განცხადებებიდან მხოლოდ ერთი (29.1-29.5).

აირჩიეთ ქვემოთ მოყვანილი დებულებიდან ერთ-ერთი, გამოავლინეთ მისი მნიშვნელობა მინი-ესეს სახით, აუცილებლობის შემთხვევაში მიუთითეთ ავტორის მიერ დასმული პრობლემის სხვადასხვა ასპექტები (თემა, რომელსაც შეეხო).

წამოჭრილ პრობლემაზე თქვენი მოსაზრების წარმოდგენისას (დანიშნულ თემაზე), თქვენი აზრის კამათის დროს გამოიყენეთ სოციალური მეცნიერების კურსის შესწავლისას მიღებული ცოდნა, შესაბამისი ცნებები, ასევე სოციალური ცხოვრების ფაქტები და საკუთარი ცხოვრებისეული გამოცდილება. . (დამტკიცების სახით მიეცით სულ მცირე ორი მაგალითი სხვადასხვა წყაროდან.)

29.1. ფილოსოფია"მეცნიერება ჰიპოთეზების სასაფლაოა." (ა. პუანკარე)

29.2. Ეკონომია„ბიზნესის მთავარი სოციალური პასუხისმგებლობა არ არის ხელი შეუწყოს სიღარიბისა და უმუშევრობის ზრდას. (ბ.ს. ერასოვი)

29.3. სოციოლოგია, სოციალური ფსიქოლოგია "თითოეული ადამიანი განსხვავდება მეორისგან და ყოველდღე განსხვავდება საკუთარი თავისგან." (ა. პოპი)

29.4. Პოლიტოლოგია”ნებისმიერი ხალხისთვის საუკეთესო პოლიტიკა არის ის, ვინც შეინარჩუნა იგი მთლიანობაში.” (მ. მონტენი)

29.5. იურისპრუდენცია"სჯის მიზანი არ არის შურისძიება, არამედ გამოსწორება." (ა.ნ. რადიშჩევი)

მოქალაქეთა საკუთრების უფლება. Შინაარსი.

საკუთრების უფლება არის წესების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს ურთიერთობებს ქონების ფლობის, სარგებლობისა და განკარგვის უფლების განხორციელებისთვის.

მფლობელობის უფლება არის მესაკუთრის შესაძლებლობა, რეალურად ფლობდეს ქონებას, მიიჩნიოს იგი საკუთარად, საკუთრებაზე ეკონომიკური ბატონობის კანონიერად უზრუნველყოფილი შესაძლებლობა.

სარგებლობის უფლება არის ნახმარი საკუთრებიდან სასარგებლო თვისებების მოპოვების კანონიერად უზრუნველყოფილი შესაძლებლობა.

განკარგვის უფლება - მესაკუთრის შესაძლებლობა, განახორციელოს იურიდიულად მნიშვნელოვანი ქმედებები ქონებასთან (შეწირულობა, გაყიდვა, შეცვლა და ა.შ.).

მოქალაქეთა საკუთრების უფლება. შინაარსი.

ქონების მფლობელს უფლება აქვს, საკუთარი მოთხოვნით, განახორციელოს მასთან ნებისმიერი ქმედება, რომელიც არ ეწინააღმდეგება მარეგულირებელ აქტებს და არ არღვევს სხვა პირების უფლებებსა და კანონიერ ინტერესებს. მფლობელმა შეიძლება მიიღოს გარკვეული სარგებელი ქონებიდან, შეიძლება არ გამოიყენოს იგი, ან დააზიანოს ან გაანადგუროს იგი. საკუთრების უფლება შეიძლება გამოიხატოს რამდენიმე ფორმით: კერძო, სახელმწიფო და მუნიციპალური.

კერძო პირის დამოუკიდებელი ტიპია მოქალაქეთა საკუთრების უფლება. მოქალაქე არის მისი ქონების კერძო მფლობელი. მოქალაქეს შეუძლია მის მიერ მითვისებული ქონება გამოიყენოს როგორც პირადი მოხმარებისთვის, ასევე სამეწარმეო საქმიანობისთვის, რომელიც მიმართულია ქონებრივი სარგებლის მოპოვებაზე. მოქალაქეებს შეუძლიათ ფლობდნენ ნებისმიერს, გარდა მიმოქცევიდან ამოღებული და მიმოქცევაში შეზღუდული. ამ შემთხვევაში, ჩვეულებრივ, არ არსებობს შეზღუდვები რაოდენობაზე. მოქალაქეთა საკუთრების უფლება ვრცელდება როგორც მოძრავ (მაგიდა, დივანი, ტელევიზორი, კომპიუტერი, მანქანა და ა.შ.) ასევე უძრავ (დაჩა, სახლი, ბინა და ა.შ.) ქონებაზე. ამასთან, უძრავ ქონებას და ზოგიერთ მოძრავ ნივთს უნდა ჰქონდეს საკუთრების უფლების დამადასტურებელი დოკუმენტი. ამ დოკუმენტის საფუძველზე შეგიძლიათ შემდგომში განკარგოთ ქონება, მიიღოთ სადაზღვევო გადასახადები ან, საჭიროების შემთხვევაში, დაადასტუროთ საკუთრების უფლება. ხშირად უნდა იყოს დოკუმენტი, რომელიც ადასტურებს არსებული უძრავი ქონების საკუთრებას

მოქალაქეთა ქონებრივი უფლებების მარეგულირებელი მთავარი დოკუმენტი სამოქალაქო კოდექსია. საკუთრებაში წარმოშობილი ნებისმიერი დავა წყდება ამ დებულების შესაბამისად. იმ შემთხვევაში, თუ ისინი (დავები) დამოუკიდებლად ვერ მოგვარდება, შესაძლებელია სასამართლოში მიმართვა სამოქალაქო წესით. თქვენი ქონების ქურდობის შემთხვევაში შეგიძლიათ მიმართოთ ხელისუფლებას

2) საერთო სამოქალაქო: შემოწირულობა, სამკვიდრო, კაპიტალის პროცენტი და სხვ.

ფიზიკურ პირთა საკუთრების უფლება ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ინსტიტუტია ჩვენს ცხოვრებაში, რადგან თითოეული ჩვენგანი ფლობს მოძრავ ქონებას და ბევრი ჩვენგანი ფლობს უძრავ ქონებასაც. საკუთრების უფლების დაცვა ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ამოცანაა სახელმწიფოს წინაშე.

გრამატიკა ენათმეცნიერების ერთ-ერთი განყოფილებაა, რომელიც იყოფა მორფოლოგიასა და სინტაქსად. მორფოლოგიური ნორმები მოითხოვს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სიტყვების გრამატიკული ფორმების სწორ ფორმირებას (გვარის ფორმები, არსებითი სახელების რაოდენობა, ზედსართავი სახელების შედარების მოკლე ფორმები და ხარისხი და სხვ.). სინტაქსური ნორმები განსაზღვრავს ფრაზებისა და წინადადებების ძირითადი სინტაქსური ერთეულების სწორად აგებას.

Სავარჯიშოები:

1) შეარჩიეთ ზედსართავი სახელები, სწორად დაამთხვიეთ ისინი არსებით სახელებთან. რა ფაქტორები ახდენს გავლენას ურყევი სახელების სქესის ფორმაზე?

გამზირი, სკონსი, მერინგი, ევრო, ჟიური, კენგურუ, კივი, კოლრაბი, კომუნიკე, ყავა, პენალტები, სალამი, სიროკო, ტაბუ, ცეცე, ცუნამი, ბათუმი, კალაჰარი, მისისიპი. პასუხი:ფართო გამზირი, ბროლის ბუდე, მსუბუქი მერინგი, საკოლექციო ევრო, მკაცრი ჟიური, სწრაფი კენგურუ, უგემრიელესი კივი, მოუმწიფებელი კოლრაბი, შინაარსიანი კომუნიკე, შავი ყავა, განმეორებითი პენალტი, გემრიელი სალამი, მძვინვარე სიროკო, პირველყოფილი ტაბუ, აფრიკული ცეცე, საშიში ცუნამი, მზიანი ბატი , მხურვალე კალაჰარი, ფართო მისისიპი.

2) ჩამოაყალიბეთ სახელობითი მრავლობითი რიცხვი ამ არსებითი სახელებიდან:

კორპუსი ... (შენობები, სამხედრო ნაწილები) - საცხოვრებელი ... (ტორსი); გამოსახულება ... (ხატები) - გამოსახულება ... (მხატვრული და ლიტერატურული); ორდენი ... (ინსიგნია) - ორდენი ... (რაინდული და სამონასტრო საზოგადოებები); მიზეზი ... (სადავეები) - მიზეზი ... (მოიწოდებს).

პასუხი:კორპუსი (შენობები, სამხედრო ფორმირებები) - კორპუსი (ბარდები); სურათები (ხატები) - გამოსახულება (მხატვრული და ლიტერატურული); ორდენები (ინსიგნიები) - ორდენები (რაინდული და სამონასტრო საზოგადოებები); მიზეზები (სადავეები) - მიზეზები (მოტივები).

3) გახსენით ფრჩხილები, აირჩიეთ შესაბამისი ვარიანტი:

1. გასაუბრებისა და მოხსენების ჩასატარებლად შეირჩა კვალიფიციური ლექტორები (ლექტორები - ლექტორები). 2. ფეხსაცმლის მაღაზიის კუთხეში მრავალფერადი ტყავის მსხვილი (ლაპები, ლაქები) ეგდო. 4. დახეული ქურთუკით და შარვლით გამოწყობილი ბიჭი წინ გაიქცა, მისი ტანსაცმლის ქარში ფრიალებს (ნაწიბურები, ლაქები). 5. მწყემსმა მილი ტუჩებთან მიიტანა და ნელ-ნელა გავრცელება დაიწყო წყნარმა, მოლურჯო (ტონები, ტონები). 6. კაშკაშა მთვარე ავიდა ჰორიზონტზე, ცა და ზღვა გადაიქცა რბილ მუქ ლურჯად (ტონები, ტონები). 7. მთის გზებზე ავტობუსების მართვა შეუძლიათ მხოლოდ გამოცდილ მძღოლებს (შოფერები, მძღოლები). 8. მრავალრიცხოვანი (პროჟექტორები, პროჟექტორები) მკვეთრად ანათებდა ქალაქის მოედნებსა და ქუჩებს. 9. დასასვენებელ სახლში მოხვდნენ სხვადასხვა პროფესიის წარმომადგენლები: ექიმები, (პედაგოგები, მასწავლებლები), (ბუღალტრები, ბუღალტერები), (ინჟინრები, ინჟინრები), (დირიჟორები, გამტარები) რკინიგზის მატარებლების. 11. განხორციელდა ინსტიტუტის ყველაზე მნიშვნელოვანი (სექტორები, სექტორები) რეორგანიზაცია. 12. ჭიშკარიდან ხუთტონიანი სატვირთო მანქანები გამოვიდნენ, (სხეულები, გვამები) ჩანთებითა და ყუთებით სავსე იყო. პასუხი: 1. გასაუბრებისა და მოხსენების ჩასატარებლად შეირჩა კვალიფიციური ლექტორები. 2. ფეხსაცმლის მაღაზიის კუთხეში ფერადი ტყავის დიდი ნაჭრები ეგდო. 4. დახეული ქურთუკით და შარვლით გამოწყობილი ბიჭი წინ გაიქცა, ტანსაცმლის ნატეხები ქარში ფრიალებს. 5. მწყემსმა მილი ტუჩებთან მიიტანა და ნელ-ნელა რბილი, მოლურჯო ტონები გავრცელდა. 6. კაშკაშა მთვარე ჰორიზონტზე მაღლა ავიდა, ცა და ზღვა რბილ მუქ ლურჯ ტონებში იყო მოხატული. 7. მთის გზებზე ავტობუსების მართვა მხოლოდ გამოცდილ მძღოლებს შეუძლიათ. 8. უამრავი პროჟექტორი მკვეთრად ანათებდა ქალაქის მოედნებსა და ქუჩებს. 9. დასასვენებელ სახლში აღმოჩნდნენ სხვადასხვა პროფესიის წარმომადგენლები: ექიმები, მასწავლებლები, ბუღალტერები, ინჟინრები, რკინიგზის მატარებლების გამტარები. 11. განხორციელდა ინსტიტუტის უმნიშვნელოვანესი დარგების რეორგანიზაცია. 12. ჭიშკარიდან ხუთტონიანი სატვირთო მანქანები გავიდნენ, მათი სხეულები კიდემდე იყო სავსე ჩანთებითა და ყუთებით.

4) ჩამოაყალიბეთ Im.p ფორმები ამ არსებითი სახელიდან. მრავლობითი და რ.პ. მრავლობითი აირჩიეთ არსებითი სახელები, რომლებსაც აქვთ ვარიანტები.

ფორთოხალი, ბუღალტერი, ჰექტარი, წელი, ჰუსარი, ექიმი, ნავი, კილოგრამი, მანდარინი, შვებულება, პირსახოცი, სარკინიგზო, პომიდორი, ტორტი, ინგლისელი, ბადრიჯანი, საბურღი, ვაფლი, გრენადერი, პოკერი, წინდა, წინდა, ჩექმა, სანთელი, ფეხსაცმელი, ყანჩა, ბაგალი.

პასუხი:მათ. n. pl. რ.პ. pl. თ.

ფორთოხალი-ფორთოხალი

ბუღალტერები

ჰექტარ-ჰექტარი

წლები

ჰუსარ-ჰუსარები, ჰუსარები

ექიმი-ექიმები

ნავები-ნავები

კილოგრამი-კილოგრამი

მანდარინი-მანდარინი

არდადეგები

პირსახოცები-პირსახოცები

რელსები-ლიანდაგები

პომიდორი-პომიდორი

ნამცხვრები-ტორტები

ინგლისურ-ინგლისური

ბადრიჯანი- ბადრიჯანი

ბურიატები-ბურიატები

ვაფლის ვაფლები

გრენადიერები-გრენადიერები

პოკერ-პოკერი

წინდები-წინდები

წინდა-შეწყობა

ჩექმის ჩექმები

სანთელი-სანთლები

ფეხსაცმელი-ფეხსაცმელი

ეგეთები

ბაგა-ბაღი

არსებითი სახელები ვარიანტებით: წელ-წლები

5) ორი დიზაინიდან რომელი: ქირურგმა ოპერაცია ჩაატარაან ქირურგმა ოპერაცია ჩაატარათუ ქალზეა საუბარი, უპირატესობას ანიჭებთ: ა) მკაცრ საქმიან გამოსვლას; ბ) გ სამეცნიერო მეტყველება; გ) მეგობრებთან ზეპირ საუბარში? პასუხი: ქირურგმა ჩაატარა ოპერაცია (ა, ბ)ან ქირურგმა ჩაატარა ოპერაცია (გ)

6) ხაზი გაუსვით ზედსართავ სახელებს, საიდანაც შეგიძლიათ შეადგინოთ შედარებითი ხარისხი. ჩამოაყალიბეთ მათგან შედარებითი ხარისხის მარტივი და რთული ფორმები, თუ ეს შესაძლებელია.

დიდი, ცოცხალი, ხმაურიანი, გააფთრებული, კარკასული, მოხერხებული, ცუდი, ზოლიანი, მორცხვი, თამამი, საზიზღარი, მძიმე, ულტრა-მარჯვენა, მეწამული. პასუხი:დიდი-მეტი, მეტი/ნაკლებად დიდი

brisk-ბრწყინვალე, მეტი/ნაკლებად brisk

გახმოვანებულ-გახმოვანებული, მეტ/ნაკლებად გახმოვანებული

feisty უკვე მარტივია. ხარისხის შედარება

ჩექმიანი

მოხერხებული - მოხერხებული, მოხერხებული, უფრო მოხერხებული

ცუდი უარესი

ზოლიანი - გამონაკლისი, ხარისხის გარეშე

მორცხვი-მორცხვი, უფრო მორცხვი

უფრო თამამი, თამამი

ცუდი - უფრო ცუდი

მძიმე-საუკეთესო. ხარისხი

ულტრა შესანიშნავი. ხარისხი

მეწამული - უფრო მეწამული

7) გახსენით ფრჩხილები და აირჩიეთ სწორი ქეისის ფორმა. მიუთითეთ ვარიანტები: მოითმინეთ (ავტობუსი, ავტობუსი), დაელოდეთ (შეხვედრა, შეხვედრები), დაელოდეთ (გადაწყვეტილება, გადაწყვეტილებები), ძიება (მხარდაჭერა, მხარდაჭერა), ძიება (გზა, გზები), ძიება (ხსნა, ხსნა), ძიება (დიდება, დიდება). პასუხი:დაელოდე ავტობუსს, დაელოდე შეხვედრას, დაელოდე გადაწყვეტილებას, ეძიე მხარდაჭერა, ეძიე გზა, ეძიე ხსნა, ეძიე დიდება.

8)შეასწორეთ შემდეგი წინადადებებში დაშვებული შეცდომები.
ახსენით რა წესებს მიმართავენ.

1. მათ გამოსვლებში იგრძნობოდა გამარჯვების ნდობა. 2. მას საქმიანობის წყურვილი ამოძრავებდა. 3. დიდი ყურადღება უნდა მიექცეს მართლწერას. 4. პირველკლასელები უკვე განასხვავებენ ბგერასა და ასოს. 5. დედა შვილზე ღელავდა. 6. წიგნის მიმოხილვა მოკლედ ასახავს მის შინაარსს. 7. ჩვენს დროში ქალმა მნიშვნელოვანი როლი უნდა დაიკავოს პოლიტიკაში. 8. ჩვენ ვამბობთ, რომ ჩვენ მივაღწიეთ დუმას. 9. დისკუსიაში ბევრი მეცნიერი მონაწილეობდა. 10. ფილმის ნახვის შემდეგ დაიწყო მუშაობა მის მიმოხილვაზე. 11. აბსურდული, მაგრამ ზოგჯერ გადაულახავი დაბრკოლებები მამისთვის შვილების აღზრდაში, განსაკუთრებით მაშინ, როცა იცნობენ და უყვართ, ბავშვის ფსიქიკას ანგრევს. 12. კანონი თავიდან ბოლომდე მივყავართ. პასუხი: 1. მათ სპექტაკლებში იგრძნობოდა გამარჯვებაში ნდობა (გვ. გვ.). 2. მას ხელმძღვანელობდა საქმიანობის წყურვილი (რ.პ.). 3. მეტი ყურადღება უნდა მიექცეს მართლწერას. 4. პირველკლასელები უკვე განასხვავებენ ბგერას ასოებისგან. 5. დედა შვილზე ღელავდა. 6. წიგნის მიმოხილვა მოკლედ ასახავს მის შინაარსს. 7. ჩვენს დროში ქალმა მნიშვნელოვანი ადგილი უნდა დაიკავოს პოლიტიკაში. 8. დუმაში ვისაუბრეთ იმაზე, რასაც მივაღწიეთ. 9. დისკუსიაში ბევრი მეცნიერი მონაწილეობდა. 10. ფილმის ნახვის შემდეგ დაიწყო მუშაობა მის მიმოხილვაზე. 11. სასაცილო, მაგრამ ზოგჯერ გადაულახავი დაბრკოლებები განათლებაში, განსაკუთრებით მაშინ, როცა ბავშვები იცნობენ და უყვართ მამას, ანგრევს ბავშვის ფსიქიკას. 12. ჩვენ ვასრულებთ კანონს თავიდან ბოლომდე.

9) აირჩიეთ ერთ-ერთი ვარიანტი:

1. სახურავი გადახურული იყო (გადახურვის ქაღალდი - გადახურვის ქაღალდი). 2. მკერავი კერავდა ყდის (cuff - cuff). 3. ვაზიდან (გამოწებება - გამოწებება) (ახალი - ახალი) (დალია - დალია). 4. თითზე (გაიზარდა - გაიზარდა) (სქელი - სქელი) კალუსი. 5. დურგალი შეაკეთა (ვოლიერი - ვოლიერი). 6. ძლიერი ყინვისგან (რკინიგზა - სარკინიგზო) (ადიდებული - ადიდებული). 7. ქარმა ტაში დაუკრა (ჟალუზები - ჟალუზები). პასუხი: 1. სახურავი გადახურული იყო გადახურვის ქაღალდით. 2. მკერავმა ხელზე მანჟეტი შეუკერა. 3. ვაზიდან ახალი დალია ამოსულიყო. 4. თითზე სქელი კალიუსი გაიზარდა. 5. დურგალმა შეაკეთა ვოლიერი. 6. რკინიგზა ატყდა ძლიერი ყინვისგან. 7. ქარმა საკეტები დაარტყა.

10) ჩასვით სიტყვები ფრჩხილებში სწორი ფორმით:

1. ორივე აპლიკანტმა (პეტროვმა) წარმატებით ჩააბარა უნივერსიტეტში მისაღები გამოცდები. 2. ფართოდ ინერგება საფეხბურთო მწვრთნელის ოლეგის (ვოლკის) გამოცდილება. 3. წყვილი (საზერლენდი) რუს მწერალს ნიკოლაევს ესტუმრა. 5. იაპონელი მეცნიერის (ნიკამურას) თხზულებაში. 6. კუბელ მოჭადრაკეს (კაპაბლანკა) თამაშის უნიკალური სტილი ჰქონდა. 7. დები ემა და კატარინა (სტოლცი) ახლახან დაბრუნდნენ ავსტრალიაში მოგზაურობიდან. 8. ჩვენი ხელმძღვანელი მიმოწერაა ინგლისელ მკვლევარ ბარბარასთან (ტრავერსი). 9. ციმბირის ადგილობრივ ისტორიკოსს (ბელიხს) აქვს საინტერესო დოკუმენტები მშობლიური მიწის ისტორიის შესახებ. 10. ჟურნალისტი მეტალურგიული ქარხნის დირექტორს სერგეი (მასლო) დაახლოებით ერთი საათის განმავლობაში ესაუბრა. პასუხი: 1. პეტროვის ორივე აპლიკანტმა წარმატებით ჩააბარა უნივერსიტეტში მისაღები გამოცდები. 2. ფართოდ ინერგება ფეხბურთის მწვრთნელის ოლეგ ვოლკის გამოცდილება. 3. საზერლენდის წყვილი რუს მწერალს ნიკოლაევს ესტუმრა. 5. იაპონელი მეცნიერის ნიკამურას თხზულებაში. 6. კუბელ მოჭადრაკე კაპაბლანკას თამაშის უნიკალური სტილი ჰქონდა. 7. დები ემა და კატარინა სტოლზები ახლახან დაბრუნდნენ ავსტრალიაში მოგზაურობიდან. 8. ჩვენი ხელმძღვანელი მიმოწერაა ინგლისელ მკვლევარ ბარბარა ტრევერსთან. 9. ციმბირის ადგილობრივ ისტორიკოს ბელიხს აქვს საინტერესო დოკუმენტები მშობლიური მიწის ისტორიის შესახებ. 10. ჟურნალისტი მეტალურგიული ქარხნის დირექტორს სერგეი მასლოს დაახლოებით ერთი საათის განმავლობაში ესაუბრა.

11) შეასწორეთ წინადადებები, ზედსართავი სახელების შედარების ხარისხების ფორმირების ნორმების გათვალისწინებით:

1. ეს არის პრობლემის გადაჭრის უმარტივესი გზა. 2. ეს მაგალითი უკეთესია. 3. ეს აღმოჩენა ყველაზე დიდია. 4. უარესი სცენარის წარმოდგენა შეუძლებელია. პასუხი: 1. ეს არის პრობლემის გადაჭრის უმარტივესი გზა. 2. ეს მაგალითი საუკეთესოა. 3. ეს აღმოჩენა ყველაზე დიდია. 4. უარესი სცენარის წარმოდგენა შეუძლებელია

12) გახსენით ფრჩხილები, აირჩიეთ შესაბამისი ვარიანტი, აღმოფხვრა არასწორი ფორმები:

1. მხიარულად შეხვდნენ დიდი ხნის განშორების შემდეგ (ორი მეგობარი - ორი მეგობარი). 2. იგი მტკივნეულად იბრძოდა სიცოცხლისთვის, ეშინოდა ყოველგვარი დახმარების გარეშე წასულიყო (ოთხი ობოლი - ოთხი ობოლი - ოთხი ობოლი). 3. ოჯახში იყო (სამი ვაჟი - სამი ვაჟი), ყველა (სამი - სამი) იყო შესანიშნავი მონადირე. 4. უფროსი ძმები წავიდნენ, უმცროსები დაელოდნენ სანამ დედა (სამი-სამი) მოვიდოდა. 5. როდესაც პაციენტი განუყოფელი იყო (სამი მსახური - სამი მსახური). 6. სემინარი ჩატარდა (ორი ასოცირებული პროფესორი - ორი ასოცირებული პროფესორი). პასუხი: 1. ორი მეგობარი დიდი ხნის განშორების შემდეგ ბედნიერად შეხვდა ერთმანეთს. 2. იგი მტკივნეულად იბრძოდა სიცოცხლისთვის, ეშინოდა ოთხი ობოლი დაეტოვებინა ყოველგვარი დახმარების გარეშე. 3. ოჯახში სამი ვაჟი იყო, სამივე შესანიშნავი მონადირეა. 4. უფროსი ძმები წავიდნენ, უმცროსები სამივესთვის დედის მოსვლას დაელოდნენ. 5. პაციენტთან განუყოფლად იყო სამი მსახური. 6. სემინარს უძღვებოდა ორი ასოცირებული პროფესორი.

თემა 3. ლექსიკური ნორმები.

ლექსიკური ნორმები მეტყველებაში სიტყვების გამოყენების წესებია: 1) სიტყვების სწორი არჩევანი მნიშვნელობით თუ ფორმით მასთან ახლოს მყოფი ერთეულებიდან; 2) მისი გამოყენება იმ მნიშვნელობებში, რაც მას აქვს ენაში; 3) მისი გამოყენების მიზანშეწონილობა კონკრეტულ კომუნიკაციურ სიტუაციაში ენაში ზოგადად მიღებული კომბინაციებით. ლექსიკური ნორმების დაცვა მეტყველების სიზუსტისა და მისი სისწორის უმნიშვნელოვანესი პირობაა.

1) იპოვეთ წინადადებები, რომლებშიც სიტყვები არ შეესაბამება იმ ობიექტებს, ნიშნებსა და მოვლენებს, რომლებსაც ისინი აღნიშნავენ. Შეაკეთე
შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია ლექსიკური ნორმების დარღვევასთან.

1. საარჩევნო ფიესტა დაიწყო. 2. ის შეხვდა ახალი კომპიუტერების გალაქტიკას. 3. დეპუტატებმა მიიღეს გადაწყვეტილება, რომელიც ხელს უწყობს აღნიშნული ხარვეზების გამოსწორებას. 4. ბებია ნაოჭებიანი სახით კეთილგანწყობილ თავს აქნევს. 5. ეს ბრძოლა იმართება ადამიანის უფლებების დაცვის თეზისით. 6. წიგნის მოყვარულთა კლუბის მორიგი შეხვედრაზე გაიმართა ალმანახ „ვლადიკავკაზის“ პირველი ნომრების პრეზენტაცია.

პასუხი: 1. საარჩევნო კამპანია დაიწყო. 2. გაეცნო უახლესი კომპიუტერების რამდენიმე მოდელს. 3. დეპუტატებმა მიიღეს მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილება, რომელიც ხელს შეუწყობს არსებული ხარვეზების აღმოფხვრას. 4. ბებია მოსიყვარულეად თავს აქნევს. 5. ეს ბრძოლა ტარდება ადამიანის უფლებათა დაცვის ეგიდით. 6. წიგნის მოყვარულთა კლუბის მორიგ შეხვედრაზე გაიმართა ალმანახ „ვლადიკავკაზის“ პირველი ნომრის პრეზენტაცია.

2) განმარტებითი ლექსიკონების საფუძველზე დაადგინეთ შემდეგი სინონიმების მნიშვნელობები, მათი სტილისტური შეღებვა, აგრეთვე მათი წარმოშობა რუსულ ენაზე: რომელ პირდაპირ და ფიგურალურ მნიშვნელობებს და გამოყენების სტაბილურ კონტექსტს შეუძლიათ შეცვალონ ერთმანეთი და რაში არ შეუძლიათ. და რატომ (თქვენი პასუხის დასადასტურებლად მიეცით ფრაზების და წინადადებების მაგალითები ამ სიტყვებით):

რესტავრაცია - აღდგენა, აგიტაცია - პროპაგანდა, უბედური შემთხვევა - კატასტროფა, ოსტატობა - დასახლება, თანამშრომლობა - ურთიერთქმედება, იმპულსი - ბიძგი, რეგიონი - რაიონი, რეფორმა - ცვლილება . პასუხი:რესტავრაცია - რესტავრაცია (გვიან. ლათ.). შენობის რესტავრაცია/რესტავრაცია. აღდგენა (სპეციალური)

აგიტაცია (ლათ.) - პროპაგანდა (ლათ.). ანტისახელმწიფოებრივი პროპაგანდა/აგიტაცია. ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია. აგიტაცია არის ნებისმიერი განწყობის გავრცელება ნებისმიერი იდეის სასარგებლოდ. პროპაგანდა არის იდეების გავრცელება.

უბედური შემთხვევა (ფრანგ.) - კატასტროფა (ბერძ.). ავარია - დაზიანება. კატასტროფა-1) მოულოდნელი მოვლენა რომანებში, დრამებში, რომელიც დაზვერვის ფუნქციას ასრულებს. 2) საშინელი ინციდენტი. მას უფრო დიდი გამოხატულება და ტრაგედია აქვს, ვიდრე უბედური შემთხვევა. ავტოსაგზაო შემთხვევა/კატასტროფა. მეუღლეთა დაძაბული დამოკიდებულება საბოლოოდ რაღაც კატასტროფაში უნდა გადასულიყო.

ისწავლე - იცხოვრე. დაუფლება ნიშნავს ისწავლო როგორ გამოიყენო რაღაც. დასახლდით - შეისწავლეთ ახალი ადგილები. დაეუფლეთ ახალ კომპიუტერს. იცხოვრე ახალ სახლში.

თანამშრომლობა-ურთიერთქმედება. თანამშრომლობა არის მონაწილეობა საერთო საქმეში. ურთიერთქმედება (წიგნი) - ურთიერთდაკავშირება; (ფსიქ.) - საგნების ერთმანეთზე უშუალო ზემოქმედების პროცესი, რაც იწვევს მათ ურთიერთგანპირობებულობას და ყველაფერს. ჩვენი კომპანია თანამშრომლობს/ურთიერთქმედებს გაზეთ „კ“-ის რედაქციასთან. კვანტურის გაჩენის შემდეგ ველის თეორია, ურთიერთქმედების კონცეფცია მნიშვნელოვნად შეიცვალა.

იმპულს-ბიძგი (ლათ.). იმპულსი-1) მექანიკური მოძრაობის საზომი 2) წინადადება, მოტივაცია. ბიძგი არის მკვეთრი მოკლე დარტყმა, რომელიც წარმოიქმნება საკუთარი თავისგან მოშორებით. მიეცით ვინმეს სტიმული. გაგზავნეთ ელექტრული იმპულსები.

რეგიონი (ლათ.)-რაიონი (ფრანგ.). რეგიონი-1) ტერიტორია, რაიონი, ქვეყნის ნაწილი, რომელიც გამოირჩევა სხვა ტერიტორიებისგან ბუნებრივი ან ისტორიული დამკვიდრებული ნიშნების კომბინაციით. 2) ახლომდებარე ქვეყნების ჯგუფი. მსოფლიოს ეკონომიკურ-გეოგრაფიულ ან კომპოზიციურად ახლო რეგიონი. რეგიონი ცნობილი უბანია. ტერიტორიის გარკვეული ნაწილი.

რეფორმა-ცვლილება (ლათ.). რეფორმა კანონმდებლობით შემოღებული ცვლილებაა. ცვლილება სხვა რამეში გარდაქმნაა. განათლების რეფორმა. მრიცხველის ჩვენებების შეცვლა.

3) იპოვნეთ შეცდომები პარონიმული სიტყვების გამოყენებაში, გამოასწორეთ ისინი ამ შემთხვევაში არასწორად გამოყენებული და საჭირო სიტყვის მნიშვნელობების დადგენით. განმარტებითი ლექსიკონი:

პოლკში მებრძოლი განწყობა სუფევდა. ხალხმა ორმაგი ჩაგვრა განიცადა. ტყეების მტაცებლური განადგურება ხევების წარმოქმნას მოჰყვა. შეხვედრის დასასრულს სიტყვა პროფესორ დიაკონოვს გადაეცა. ბევრი ფაქტი: კლიმატური და ტემპერატურული პირობები, დამუშავების დრო, განათების ბუნება - გავლენას ახდენს მცენარეების განვითარებაზე. პასუხი:პოლკში მეომრული განწყობა სუფევდა. ხალხმა ორმაგი ჩაგვრა განიცადა. ტყეების მტაცებლური განადგურება ხევების წარმოქმნას მოჰყვა. შეხვედრის დასასრულს სიტყვა პროფესორ დიაკონოვს გადაეცა. ბევრი ფაქტი: კლიმატური და ტემპერატურული პირობები, დამუშავების დრო, განათების ბუნება - გავლენას ახდენს მცენარეების განვითარებაზე.

4) იპოვეთ ლექსიკური ნორმების დარღვევები შემდეგ წინადადებებში და შეასწორეთ ისინი, დაადგინეთ რა ტიპის ლექსიკური ნორმები ირღვევა თითოეულ შემთხვევაში, დაადგინეთ არასწორად გამოყენებული სიტყვების მნიშვნელობა განმარტებითი ლექსიკონიდან:

მან ჩაწერა ჩრდილოეთის ძირძველი აბორიგენების სიმღერები. სიქტივკარის სკოლებში ახალი ტრადიცია დაიბადა. მოხუცი გლეხის ქალის ცხოვრება თანდათან აუტანელი გახდა. დღეს სტუმრები გვყავს მადრიდიდან. მონადირეების ნერვები დაძაბულია: თითი წინა ხედზე. შაბათს იაგუარის ბუტიკი მოდების ჩვენებას გამართავს. პასუხი:მან ჩაწერა ჩრდილოეთის მკვიდრი ხალხის სიმღერები. სიქტივკარის სკოლებში ახალი ტრადიცია გაჩნდა. მოხუცი გლეხი ქალის ცხოვრება თანდათან აუტანელი გახდა. დღეს სტუმრები გვყავს მადრიდიდან. მონადირეების ნერვები დაძაბულია: თითი ჩახმახზე. შაბათს იაგუარ ბუტიკში მოდის ჩვენება გაიმართება.

აბორიგენი ძირძველი ადამიანია.

1. ორშაბათს გაიმართება მოდის ჩვენება (მოდელების ჩვენება) დიზაინერის იაროსლავ კურილენკოს სახელწოდებით "აღმოსავლეთის ყვავილები". 2. პლისეცკაია თავისი საბალეტო ქარიზმით ჩრდილავს მათ, ვინც შემდგომ ცეკვავს. 3. ახალი თრილერი ქმნის შეჩერების (დაძაბულობის) ატმოსფეროს აუდიტორიაში. 4. თანამედროვე საზოგადოებაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მოწინავე ტექნოლოგიების, ნოუ-ჰაუს შექმნა. 5. რა აზრი აქვს რვა საღამოს ცისფერ ეკრანებთან შეკავებას, ბედნიერი დასასრულის მოლოდინში?

პასუხი: 1. ორშაბათს გაიმართება მოდის დიზაინერის იაროსლავ კურილენკოს (მოდელების ჩვენება) სახელწოდებით "აღმოსავლეთის ყვავილები". 2. პლისეცკაია თავისი ქარიზმით ჩრდილავს მათ, ვინც შემდგომ ცეკვავს. 3. ახალი თრილერი ქმნის შეჩერების (დაძაბულობის) ატმოსფეროს აუდიტორიაში. 4. თანამედროვე საზოგადოებაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მოწინავე ტექნოლოგიების შექმნა. 5. რა აზრი აქვს რვა საღამოს ცისფერ ეკრანებთან შეკავებას, ბედნიერი დასასრულის მოლოდინში?

1) შეუსაბამო - "მოდელ-მოდების დიზაინერი" - ტავტოლოგია.

4) ნოუჰა არის წარმოების საიდუმლო.

6) იპოვეთ და აღმოფხვრა შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია არაზუსტი სიტყვების არჩევასთან და ლექსიკური თავსებადობის ნორმების დარღვევასთან:

1. კომპანია იყენებდა უფრო მოწინავე აღჭურვილობას. 2. ადამიანებს აქვთ რწმენა კერძო საკუთრების, მხოლოდ საკუთარი წარმატების მიღწევის უნარი. 3. ახლა ყველა მოქალაქეს აქვს ქონების ფლობის შესაძლებლობა. 4. იმპერატორ პავლე I-ის ბრძანებულებამ დადებითად იმოქმედა მრეწველებზე 5. ახლა ეს ფუნქციები შემცირებულია ერთი ადამიანის პიროვნებაში. 6. დროა შევაჯამოთ შეხვედრის შედეგები 7. ოცდაათი წლის განმავლობაში აფანასიევი მსახურობდა შემნახველად და ექსპედიტორად.

პასუხი: 1. საწარმოში გამოყენებული იყო აღჭურვილობა. 2. ადამიანებმა მოიპოვეს ნდობა წარმატებისთვის საკუთარი კერძო საკუთრების უნარში. 3. ახლა ყველა მოქალაქეს აქვს ქონების ფლობის შესაძლებლობა. 4. იმპერატორ პავლე I-ის ბრძანებულებამ დადებითად იმოქმედა მრეწველებზე 5. ახლა ეს ფუნქციები შესაძლებელია ერთი ადამიანისთვის. 6. დროა შევაჯამოთ შეხვედრის შედეგები 7. ოცდაათი წლის განმავლობაში აფანასიევი მსახურობდა შემნახველად და ექსპედიტორად.

7) გამორიცხეთ მეტყველების სიჭარბე და ტავტოლოგია:

1. ფედერალური დანაყოფები რესპუბლიკის სიღრმეში შევიდა. 2. პრესა უაღრესად დადებითად უყურებს არჩევნების შედეგებს. 3. თუ ეს ჰიპოთეტურია, მაშინ სიტუაცია სხვა კუთხით განიხილება. 4. რეფორმა მიმდინარეობს ძველი და ახალი მმართველობითი სტრუქტურების ერთდროულად თანაარსებობით. 5. მოძრაობის ინიციატორი და ინიციატორია ეკონომიკური გაერთიანება.

პასუხი: 1. ფედერალური ერთეულები რესპუბლიკის სიღრმეში გადავიდნენ. 2. პრესა ძალიან აფასებს არჩევნების შედეგებს. 3. თუ ეს ვარაუდობენ, მაშინ სიტუაცია სხვა კუთხით განიხილება. 4. რეფორმა მიმდინარეობს ძველი და ახალი მმართველობითი სტრუქტურების ერთდროულად არსებობით. 5. მოძრაობის ინიციატორი ეკონომიკური გაერთიანებაა.

8) ახსენით, რატომ არის არასწორი შემდეგი გამოყენება:

უფრო დახვეწილი; მაისის თვეში; რაც შეიძლება მალე; ურთიერთთანამშრომლობა, სრული კვორუმი; იხილეთ უშუალოდ; პირველად შეხვდება; მოხვდება საავადმყოფოში; ბეჭდვით გამოქვეყნება; ნაბიჯი უკან; სამშობლოს პატრიოტი; სრული სახლი; ფასების სია; ყველაზე ოპტიმალური; ინტერიერის მხატვრული დიზაინი; ფოლკლორი; უზარმაზარი ჰალკი.

პასუხი:უფრო დახვეწილი; მაისში; მალე; თანამშრომლობა, სრული კვორუმი; პირადად; გაეცნო; ჰოსპიტალიზაცია; გამოაქვეყნოს; უკან დახევა; პატრიოტი; სრული სახლი; ფასების სია; ოპტიმალური; ინტერიერის დიზაინი; ფოლკლორი; კოლოსი.

ცხრა). ფრჩხილებში მოცემული სიტყვებიდან აირჩიეთ შესაბამისი პარონიმი:

1. მიჩვეულია დაძაბულობის გარეშე მუშაობას (მეთოურად, მეთოდურად), ნათლად დაიცავს ყველა (მეთოდური, მეთოდური) რეკომენდაციას. 2. ჩვენ უნდა შევხვდეთ და (მოლაპარაკება, განხილვა) ის საკითხები, რომლებიც არ ყოფილა (მოლაპარაკება, განხილვა) შეთანხმებაში. 3. ამ კვლევის (კრიტიკული, კრიტიკული) ანალიზი არ იყო ძალიან (კრიტიკული, კრიტიკული). 4. ფრთხილად, ეზოში არის (გაბრაზებული, ბოროტი) ძაღლი. 5. ყველამ, ვინც ჩვენთან ერთად ვისრიალდება ნავზე, უნდა ატაროს (სამაშველო, მაშველი) ქურთუკები. 6. მე გადავხედე თქვენს (ფაქტობრივ, ფაქტობრივ) მასალას და აღმოვაჩინე ის არც თუ ისე (ფაქტობრივი, ფაქტობრივი). 7. ამ (ეკონომიკური, სამაგისტრო) საკითხების გადაწყვეტისადმი (ეკონომიკური, სამაგისტრო) ინტერესი გამოიჩინა.

პასუხი: 1. მიჩვეულია დაძაბულობის გარეშე მეთოდურად მუშაობას, აშკარად აკეთებს ყველაფერს მეთოდური რეკომენდაციები. 2. ჩვენ უნდა შევიკრიბოთ და ვიმსჯელოთ ის საკითხები, რომლებიც ხელშეკრულებაში არ იყო მითითებული. 3. ამ კვლევის კრიტიკული ანალიზი არ იყო ძალიან კრიტიკული.4. ფრთხილად, ეზოში გაბრაზებული ძაღლია. 5. ყველას, ვინც ჩვენთან ერთად ვისეირნება ნავზე, უნდა ატაროს სამაშველო ჟილეტი. 6. მე გადავხედე თქვენს ფაქტობრივ მასალას და მიმაჩნია, რომ ის არც თუ ისე ფაქტობრივია. 7. მან გამოიჩინა სამაგისტრო ინტერესი ამ ეკონომიკური საკითხების გადაჭრით.

10). იპოვნეთ და შეასწორეთ შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია სინონიმების, ანტონიმების და პარონიმების არასწორ გამოყენებასთან:

1. ძველი ორდერები და ძველი ორგანიზაციული სტრუქტურები უკვე მიტოვებულია. 2. შაქრის ჭარხლის მწარმოებლების ექსპერტები დარწმუნებულნი არიან, რომ საბოლოო ეფექტი მნიშვნელოვანი იქნება. 3. ამ ერთეულს შეუძლია მნიშვნელოვნად შეამციროს მასალების შეერთების ტემპერატურა. 4. მან ღიად აღიარა ის, რაც ჩვენთვის იყო დაფარული. 5. არაზუსტმა ფაქტებმა უნდა გაგვაფრთხილოს. 6. ტროეკუროვს სარბოლო ძაღლები ჰყავდა კვერთხში. 7. პოლარული მკვლევარები ყინულის ბორცვზე გადავიდნენ. 8. ნატაშამ შიშისგან დაბუჟებული იკივლა. 9. დუბროვსკი დაიბადა ღარიბ, მაგრამ საკმაოდ აყვავებულ ოჯახში. 10. ქალაქის თავზე ძლიერი სმოკინგი იდგა - მავნე გამონაბოლქვის შედეგი.

პასუხი: 1. ძველი შეკვეთის ორგანიზაციული სტრუქტურები უკვე გაუქმებულია. 2. ჭარხლის მწარმოებლების სპეციალისტები დარწმუნებულნი არიან, რომ საბოლოო ეფექტი მნიშვნელოვანი იქნება. 3. ამ ერთეულს შეუძლია მნიშვნელოვნად შეამციროს მასალის შემაერთებელი ტემპერატურა. 4. მან აღიარა ის, რაც ჩვენთვის იყო დაფარული. 5. არაზუსტმა ფაქტებმა უნდა გაგვაფრთხილოს. 6. ტროეკუროვს ძაღლებში ჰყავდა ძაღლები. 7. პოლარული მკვლევარები ყინულის ბორცვზე გადავიდნენ. 8. ნატაშამ შიშისგან იკივლა. 9. დუბროვსკი საკმაოდ აყვავებულ ოჯახში დაიბადა. 10. ქალაქის თავზე ძლიერი კვამლი იყო - მავნე გამონაბოლქვის შედეგი.

თერთმეტი). შეუთავსეთ შემდეგი სიტყვები საპირისპირო მნიშვნელობის მქონე წყვილებს:

მოსაწყენი, ხმაური, სიჩუმე, ქარი, ბნელდება, ყვავილობს, გაზაფხული, გონება.

პასუხი:მუნჯი-ჭკვიანი

ხმაურ-დუმილი

სიჩუმე-ხმაური

მშვიდი ქარი

ბნელდება-ანათებს

ყვავის-ხმება

გაზაფხული-შემოდგომა

გონების სისულელე

12) მიუთითეთ ამ წინადადებებში გაურკვევლობის წარმოშობის მიზეზები და აღმოფხვრა იგი:

1. ხელახალი ანალიზის შემდეგ მიღებული იქნა შესანიშნავი მონაცემები. 2. როგორც რედაქტორს, შეგიძლიათ დატოვოთ ეს ტერმინი.

პასუხი:

1. ხელახალი ანალიზის შემდეგ მიღებული იქნა სხვა მონაცემები. 2. როგორც რედაქტორს, შეგიძლიათ დატოვოთ ეს ტერმინი.

* შესანიშნავი 1) ნიშნავს კარგი 2) განსხვავებული

13). აღმოფხვრა სიტყვის დეფიციტი წინადადებებში:

1. შუკშინის პერსონაჟების ენა მკვეთრად განსხვავდება სხვა ავტორების პერსონაჟებისგან. 2. მემარცხენე ცენტრის ბლოკს ჯერ არ ჰყავს და ძალიან სჭირდება ლიდერი.

პასუხი: 1. შუკშინის პერსონაჟების ენა მკვეთრად განსხვავდება სხვა ავტორების პერსონაჟების ენისგან. 2. მემარცხენე ცენტრის ბლოკს ჯერ არ ჰყავს ლიდერი, მაგრამ მას ნამდვილად სჭირდება.

ლიტერატურული მეტყველების თვისებები

კითხვები და ამოცანები თვითშემოწმებისთვის

1. მეტყველების კულტურის განსაზღვრა.

2. რა ასპექტები გამოირჩევა მეტყველების კულტურაში? მოკლედ აღწერეთ ისინი.

3. რა თვისებები უნდა ჰქონდეს კომპეტენტურ მეტყველებას?

5. რა არის მეტყველების აქტუალობა? განმარტეთ „სტილის შესაბამისობა“, „კონტექსტუალური შესაბამისობა“, „პიროვნულ-ფსიქოლოგიური შესაბამისობა“ ცნებები.

6. რას გულისხმობს სიზუსტე, როგორც წიგნიერი მეტყველების ხარისხი?

7. რა მეტყველების შეცდომები იწვევს კონცეპტუალური სიზუსტის დარღვევას?

8. განსაზღვრეთ პარონიმი. მიეცით პარონიმების მაგალითები. გააკეთეთ წინადადებები მათთან ისე, რომ პარონიმების მნიშვნელობა გასაგები იყოს.

9. განსაზღვრეთ პლეონაზმი და ტავტოლოგია. მიეცით მაგალითები.

10. რა ხდის მეტყველებას გასაგებს?

11. გვიამბეთ მეტყველებაში პროფესიონალიზმების, ჟარგონის, დიალექტიზმების გამოყენებაზე.

12. რასთან არის დაკავშირებული მეტყველების სიწმინდის ხარისხი?

13. გვიამბეთ ნასესხები სიტყვების მეტყველებაში გამოყენების შესახებ. მოიყვანეთ და განმარტეთ მეტყველებაში ბარბარიზმების დაუსაბუთებელი გამოყენების მაგალითები.

14. რა ფაქტორებზეა დამოკიდებული მეტყველების სიმდიდრე და მრავალფეროვნება?

Სავარჯიშოები

1. კომენტარი და გამოსწორება გამოკვეთილი სიტყვების მნიშვნელობის არაზუსტ გაგებასთან დაკავშირებული შეცდომები.

1. ბოლო წლებში შეიქმნა მასიურიინოვაციური ფირმების რაოდენობა. 2. სოფლის მწარმოებლები გახდნენ ეკონომიკურად ნაკლოვანიპირუტყვის გაყიდვა გაბატონებულ ფასებში. 3. ამ მონაცემებმა ავტორს საშუალება მისცა ნაპოვნიაშემდეგი დასკვნები და წინადადებები. 4. ჩვენ უნდა ვიბრძოლოთ მთელი ჩვენით რესურსები. 5. აშკარა გახდა არაიდენტურობაპროგრამის დიზაინი ცხოვრების სოციალური პირობებისთვის. 6. ეკონომიკური საქმიანობის მთავარი კრიტერიუმი - მოგება - სიგნალებიასეთი მეთოდების სიცოცხლისუნარიანობის შესახებ. 7. გამოკითხულთა ექვსმა პროცენტმა აღნიშნა, რომ ყველა მხარე მათ ყოფნაქალაქში კმაყოფილები არიან. 8. ყველაფერი, რაზეც მომხსენებელმა ისაუბრა - მომენტებიერთი კონცეფცია

2. სიტყვათა ლექსიკური ერთობლიობის დარღვევის შემთხვევების კომენტარი და წინადადებებში დაშვებული შეცდომების გამოსწორება.

1. ახლა ყველა მოქალაქეს აქვს ქონების ფლობის შესაძლებლობა. 2. კომპანია გთავაზობთ საქონლის ფართო ასორტიმენტს და ყველაზე იაფ ფასებში. 3. შემოწმების დროს მერმა ქალაქის ქუჩებში სისუფთავის მდგომარეობა შეამოწმა. 4. დროა შევაჯამოთ შეხვედრის შედეგები: ჩვენი გუნდი წინ არის. 5. თამაშის უმეტესი ნაწილი ზორიას გუნდის კარებთან გაიმართა. 6. შეუძლებელია რამდენიმე გულითადად არ ვთქვა ჩვენს მასპინძლებზე. 7. ყრილობაზე განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო ახალგაზრდობის პრობლემებს. 8. მატჩების აბსოლუტური უმრავლესობა მწარე ბრძოლაში წარიმართა. 9. ივანოვი მრავალი წლის განმავლობაში მსახურობდა საწყობად. 10. სახელმძღვანელოების ღირებულება იზრდება და ახლა ძალიან ძვირია.

3. დააკონკრეტეთ ამ წინადადებებში გაურკვევლობის წარმოშობის მიზეზები და აღმოფხვრათ იგი.

1. ხელახალი ანალიზის შემდეგ მიღებული იქნა შესანიშნავი მონაცემები. 2. მოდელის ქცევის ეს თვისება შეუმჩნეველი იყო. 3. ინსტრუმენტების ნაკლებობა ეჭვქვეშ აყენებს ექსპერიმენტების შედეგებს. 4. კომპანია RIKO მოიცავს მთელ ქვეყანას (რეკლამიდან).

4. დაადგინეთ, თითოეულ წყვილში ორი ფრაზიდან რომელია სწორი და რატომ.

ტექნიკური ბოქსერი - ტექნიკური მოკრივე;

ტერორისტული ჯგუფი - ტერორისტული ჯგუფი;

წყლის მცენარეები - წყლის მცენარეები;

ეროვნული კულტურა - ნაციონალისტური კულტურა;

სასურველი მშვიდობა - სასურველი მშვიდობა;

ჰუმანური პროფესია - ჰუმანიტარული პროფესია;

ხმის უფლება - ხმის უფლება;

სარედაქციო კორექცია - სარედაქციო კორექტირება.

5. იპოვეთ მცდარი ფრაზები ქვემოთ მოცემულ ფრაზებს შორის, გააკეთეთ საჭირო შესწორებები.

საჩვენებელი მასალა, მეთოდოლოგიური ლიტერატურა, დამტვრევის კალენდარი, პატივისცემა, გადაიხადე ტარიფი, აღიარება გამოხატე, გასაღების აღება, საარსებო წყაროს მოპოვება, ქუდის დახურვა, მოხსენების წარდგენა მენეჯმენტში, წყლის მცენარეები.

6. ფრჩხილებში მოცემული სიტყვებიდან აირჩიეთ შესაბამისი პარონიმი.

1. ეს სასჯელი წმინდა (საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო) ხასიათს ატარებს. 2. პროფკავშირულ სისტემაში მომუშავე ეკავა (შერჩევითი, არჩევითი) თანამდებობები. 3. ისეთი (დიპლომატიური, დიპლომატიური) პასუხი გაგვცა, რომ არც გავბრაზებულვართ. 4. ჩვენს კლუბში ხშირად იმართება (დრამატული, დრამატული) წარმოდგენები. 5. მან მომცა (მეგობრული, მეგობრული) რჩევა. 6. (სათადარიგო, ეკონომიურ) ადამიანს ყოველთვის აქვს სწორი ინსტრუმენტი. 7. ფრთხილად, ეზოში არის (ბოროტი, გაბრაზებული) ძაღლი. 8. მისი (აღმასრულებელი, საშემსრულებლო) ნიჭი კრიტიკოსებმა ძალიან დააფასეს. 9. ამ კვლევის (კრიტიკული, კრიტიკული) ანალიზი არ იყო ძალიან (კრიტიკული, კრიტიკული). 10. ჩვენ ვერ გავიგეთ, რატომ გააკეთა მან ეს და არ ვითვალისწინებთ მის ქმედებებს (ლოგიკური, ლოგიკური). 11. მიჩვეულია დაძაბულობის გარეშე მუშაობას (მეთოურად, მეთოდურად), ნათლად დაიცავს ყველა (მეთოდური, მეთოდური) რეკომენდაციას. 12. ჩემი ყოფნა ამ დაწესებულებაში არის (აუტანელი, აუტანელი), უკვე გამხდარა (აუტანელი, აუტანელი). 13. მე და თქვენ უნდა შევხვდეთ და (მოლაპარაკება, განხილვა) ის საკითხები, რომლებიც არ იყო (მოლაპარაკება, განხილვა) შეთანხმებაში. 14. მე ვთხოვ (წარმოდგენა, უზრუნველყოს) კიდევ ერთი შვებულება ამ თვის 3-დან 27-მდე. 15. ვაპირებ კონკურსზე ჩემი ნამუშევრის წარდგენას, მიწოდებას. 16. ანდრეი ადამიანია (იღბლიანი, იღბლიანი) და დღეს განსაკუთრებით მისთვის იყო (იღბლიანი, იღბლიანი). 17. ამ (ეკონომიკური, სამაგისტრო) საკითხების გადაწყვეტის მიმართ მან გამოიჩინა (ეკონომიკური, სამაგისტრო) ინტერესი.

7. დაასრულეთ შემდეგი პარონიმები ისე, რომ მიიღოთ სწორი ფრაზები. გააკეთეთ წინადადებები მათთან ერთად.

აქვს ... - ითამაშეთ ...

გაცნობა ... - გაცნობა ..

გადაიხადე ... - გადაიხადე ...

ჩაისუნთქე ... - ამოისუნთქე ...

კომპანია... - კამპანია...

8. შეადგინეთ წინადადებები ამ სიტყვებით, ყურადღება მიაქციეთ განსხვავებას მათ თავსებადობაში.

სამუშაო დღე - ყოველდღე,

შერჩევითი - საკვალიფიკაციო,

ჩვენება - ანარეკლი,

მოვლა, მოვლა

მებრძოლი - მებრძოლი

ფერი - ფერი,

კრიმინალური - კრიმინოგენული,

ეკონომიური - ეკონომიური - ეკონომიური.

გაითვალისწინეთ ლექსიკური პლეონაზმის შემთხვევები, ტავტოლოგია და შეცვალეთ ფრაზები.

1. ახლო წარსულში ტერიტორიული წარმონაქმნები უბრალოდ არ იყო იგნორირებული, არამედ საერთოდ არ იყო გათვალისწინებული. 2. დოკუმენტზე ხელმოწერის უფლება რექტორის ექსკლუზიური პრეროგატივაა. 3. რეფორმა ხორციელდება ძველი და ახალი მმართველობითი სტრუქტურების ერთდროული თანაარსებობით. 4. პრესა უაღრესად დადებითად უყურებს არჩევნების შედეგებს. 5. ინფორმირებული წყაროების ინფორმაციით, დაგეგმილია „ეროვნული შეთანხმების შესახებ შეთანხმების“ ხელმოწერა. 6. შეჯიბრის ბოლოს სტრელას გუნდი უკეთეს მდგომარეობაში იყო. 7. სამშენებლო მოედანზე ორი წლის წინ მოვიდა. 8. მათ მიერ ნაპოვნი აღმოჩენებით ვიმსჯელებთ, ამ ჰიპოთეზის სასარგებლოდ უკვე არსებობს ძლიერი მტკიცებულება. 9. შემოქმედებითი ექსპედიციის მონაწილეებმა ისაუბრეს მომავლის პერსპექტივებზე. 10. ცნობილ ფილმში პირველი დებიუტის შემდეგ, ახალგაზრდა მსახიობმა დაიწყო შეთავაზებების მიღება უცხოეთში ფილმებში მონაწილეობის მისაღებად. 11. მუშა გაათავისუფლეს სამსახურიდან დაუსწრებლად საპატიო მიზეზის გარეშე. 12. ფესტივალზე შესრულდა ფოლკლორული ნაწარმოებები. 13. ბიუჯეტის ძალიან მწირი ნაწილი გათვალისწინებულია ტრენინგზე. 14. ორკესტრის დაკვრისას იგრძნობოდა ნიუანსების დახვეწილი ჩრდილები. 15. ყველა ძალიან კარგ ხასიათზე იყო. 16. შარშან დაამთავრა უნივერსიტეტი და მიიღო უმაღლესი განათლება.

10. იპოვეთ და შეასწორეთ შემდეგი წინადადებები სინონიმების არასწორ გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.

1. გუნდებში ბევრი გამოჩენილი სპორტსმენია, რომლებმაც არაერთხელ მიაღწიეს შესანიშნავ შედეგებს შეჯიბრებებში. 2. ამ ერთეულს შეუძლია მნიშვნელოვნად შეამციროს მასალების შეერთების ტემპერატურა. 3. ჩვენი სახელოსნოს მუშები წარმატებით ეუფლებიან ახალ აღჭურვილობას. 4. ახალ განყოფილებაში მორიგეობს მისი ერთ-ერთი მშენებელი, მაგისტრანტი ვ.ე. სუხანოვი.

11. აღმოფხვრა ანტონიმების არამოტივირებულ გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.

12. შეასწორეთ და დააკომენტარეთ შემდეგი წინადადებების შეცდომები:

1. თავისი ბიოგრაფიის ოცდახუთი წელი ბავშვებს მიუძღვნა. 2. ყველაზე გულგრილი მზერით გაიარეთ კონტროლიორები და ისინი ყურადღებას არ მოგაქცევენ! 3. ამომრჩეველი თორმეტ საათისთვის გრძელ რიგებში შეიკრიბა ბიულეტენებისთვის. 4. ახალი სარეცხი მანქანა Max გახდა ახალი სეზონის ბესტსელერი.

13. იპოვეთ წინადადებებში მეტყველების შეცდომები, რომლებიც იწვევს საგნობრივ ან კონცეპტუალურ უზუსტობებს, აღმოფხვრა ისინი.

1. მწერალმა აჩვენა, როგორ ებრძოდა ახალგაზრდა, თითქმის ახალგაზრდა ახალგაზრდობა მტრებს. 2. არ უყვარდა მუშაობა და სადღესასწაულო ცხოვრების წესს ეწეოდა. 3. წინასწარ ისწავლეთ გაკვეთილები და შემდეგ გაისეირნეთ. 4. კონკურსში "მის შემოდგომა" ამ ნომინაციას დიდი მნიშვნელობა აქვს. 5. ახალმა სპექტაკლმა კრიტიკოსების ყურადღება ორიგინალური, ბანალურობამდე, სიუჟეტით მიიპყრო. 6. ილინის დახასიათება არ შეესაბამებოდა რეალობას. 7. სამუშაოდ წავედით ჩამორჩენილ ბრიგადაში. 8. ნაწარმოების ყველა გმირს აქვს საკუთარი ინდივიდუალური თვისებები. 9. ვინ არის ბოლო ბილეთებზე? 10. მაიაკოვსკი თავის ნაწარმოებებში იყენებს გაზვიადებაზე დამყარებულ ტრადიციულ სატირულ ტექნიკას – ალეგორიას.

14. ამ წინადადებებში გამოასწორეთ მეტყველების შეცდომები. ახსენით მათი წარმოშობის მიზეზები.

1. ეს იდეა ჩემთან ჰარმონიაშია. 2. მძღოლი ნომერი სამი ლიდერობს. 3. Ახალი სეზონიხსნის კარგ პერსპექტივებს შემდგომი ევოლუციისთვის სპორტული მუშაობის სფეროში. 4. მონაწილეებს შორის ჭარბობდა ახალგაზრდობის წარმომადგენლები. 5. როდესაც სპარტაკი თამაშობს, სტადიონის ტრიბუნებზე ყოველთვის სრული კვორუმია. 6. ამ ბალეტის პირველი პრემიერა შედგა მარიინსკის თეატრის სცენაზე. 7. ყოველ დილით მწვანე გაზონზე გამოჩნდნენ კეთილმოწყობილი ჟოკეები და გოლფის მოთამაშეები. 8. წლის ბოლოს შედგება ჩემი ბენეფიციარი წარმოდგენა, რომელშიც პირველად ავალ სცენაზე. 9. არ უყვარდა მუშაობა და სადღესასწაულო ცხოვრების წესს ეწეოდა. 10. ბნელ სიბნელეში გახვეული ტყე ბავშვებს აშინებდა. 11. საშინელი სიღარიბის წყალობით მან უბედური ყოფა მოიპოვა. 12. ამ მწერლის შემოქმედების ყველა გმირს აქვს საკუთარი ინდივიდუალური თვისებები. 13. რომანი დაფუძნებულია კეთილშობილური ოჯახის ტიპურ ცხოვრებისეულ ისტორიაზე. 14. ვეტერანის ამბავმა დიდი გავლენა მოახდინა სკოლის მოსწავლეებზე. 15. მაიაკოვსკი ახალი პოეზიის წყაროებთან იდგა. 16. ჩვენ ვაცოცხლებთ საშობაო საქველმოქმედო კონცერტების ტრადიციას.