Ինչ է անհրաժեշտ քննությունը հանձնելու համար. Այն ամենը, ինչ դուք պետք է իմանաք համակարգչային գիտության քննության մասին: Ինչ փաստաթղթեր են անհրաժեշտ քննությանը գրանցվելու համար

Ներկայումս գրականության պետական ​​միասնական քննությունը ներառված չէ դպրոցի ավարտի պարտադիր թեստերի ցանկում։ Սակայն այս պետական ​​քննության արդյունքներն անհրաժեշտ են ռուսական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների տարբեր մասնագիտություններ ընդունվելու համար։ Դա կարող է լինել բանասիրություն կամ լրագրություն, հեռուստատեսություն, ինչպես նաև վոկալ և դերասանական արվեստ: Մեր հոդվածը ձեզ մանրամասն կպատմի, թե ինչ պետք է իմանաք գրականություն (ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ) անցնելու համար։

Քննության առանձնահատկությունները

2017-ին ակտիվ խոսակցություններ էին պտտվում, որ գրականության ավարտական ​​թեստի կառուցվածքը էականորեն փոխակերպվելու է։ Բայց նույն տարվա սեպտեմբերին հայտնի դարձավ, որ այս թեստավորումը ենթարկվել է նվազագույն թվով փոփոխությունների։ Այնուամենայնիվ, կրթության նախարար Օլգա Վասիլևան իր հարցազրույցներից մեկում ասաց, որ հաջորդ տարի ուժի մեջ կմտնի պետական ​​քննության մեկ այլ՝ ավելի խոստումնալից մոդել, որը մշակվել է Մանկավարժական չափումների ինստիտուտի առաջատար փորձագետների կողմից։ Այսպիսով, թեստային առաջադրանքները բացառվեցին KIM-ներից: Հիմա գրականությո՞ւն: Եկեք միասին պարզենք:

Ինչու են թեստերը հանվել:

Մշակողների կարծիքով, ուսանողների համար պատասխանների ընտրությամբ առաջադրանքները որևէ դժվարություն չեն ներկայացնում: Դրանք պարզապես լրացուցիչ տարր են գնահատման համար։ Նման առաջադրանքներում կա ճիշտ պատասխանը գուշակելու հավանականության ահռելի տեսակարար կշիռ, որի հետ սկզբունքորեն համաձայն չեն Մանկավարժական չափումների ինստիտուտի փորձագետները։

Բացի այդ, հայտնի դարձավ, որ գրականության քննության ժամանակ շրջանավարտներն այլևս չեն տեսնի բաց բնույթի հարցեր և առաջադրանքներ, որոնց պետք է պատասխանեն մեկ բառի կամ թվերի հաջորդականության տեսքով։ Այսպիսով, շրջանավարտները կորցնում են գրական տերմինների իմացության համար միավորներ հավաքելու հնարավորությունը։ Հետևաբար, Գ ուսանողները չեն կարողանա «փոքր արյունահեղությամբ» իջնել՝ հանձնելով քննության մի մասը։ Ակնկալվում է, որ 2018 թվականին շրջանավարտները կցուցադրեն իրենց սեփական մտքերը գեղեցիկ և հստակ արտահայտելու ունակությունը:

Փորձարկման պահանջներ. Կոմպոզիցիաներ

Հայտնի է, որ գրականության քննությանը անհրաժեշտ է մի քանի շարադրություն գրել։ Հսկիչ և չափիչ նյութեր մշակողները մեծացրել են «հիմնական» շարադրության նվազագույն ծավալը։ Նախորդ տարիներին այս հատորն առնվազն 200 բառ էր, սակայն արդեն 2018 թվականին շրջանավարտից կպահանջվի տեքստ գրել 50 բառով ավելի, քան նախորդ տարիներին։

Ինստիտուտի մասնագետները հստակեցրել են հաջորդ տարվա համար մինի-շարադրություններին ներկայացվող պահանջները. Դրանք պետք է լինեն առնվազն 50 բառ: 2018 թվականից նման պահանջը վերաբերում է ոչ միայն տեքստի վերլուծության հարցին, այլև համեմատական ​​առաջադրանքներին։ Ապագա շրջանավարտների մոտ բնական հարց է առաջանում. «Ի՞նչ է պետք գրականություն (ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ) անցնելու համար»: Ուստի մենք սահուն անցնում ենք առաջարկություններին։

Ինչպե՞ս հանձնել գրականության քննությունը:

Թեստավորումից առավելագույնը ստանալու համար նախ պետք է կարդալ ամբողջ գրականությունը, որը պահանջվում է քննությունը հանձնելու համար: Հիշեք, որ կարդալը ձեզանից շատ ժամանակ և ջանք կխլի: Իսկ թե ինչ գրականություն է պետք կարդալ քննությունը հանձնելու համար, կպատմենք քիչ ուշ։

Երկրորդ՝ գրախանութներում վաճառվում են հսկայական թվով ձեռնարկներ, որոնք երաշխավորում են քննությունը առանց մեծ գիտելիքների և ջանքերի հանձնել։ Դուք կարող եք գնել այս բոլոր հավաքածուները, բայց իրականում իրական հաջողություն պետք չէ սպասել։ Այնուամենայնիվ, եթե դուք լուծեք այս գրքերի խնդիրները, ապա ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի պատասխանել քննության հարցերին:

Երրորդ, կարծիք կա, որ հետաքրքրված և գրագետ ուսուցիչը կարողանում է իր ծխին սովորեցնել այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է քննությունը հանձնելու համար։ Նախապես հարցնելով, թե ինչպես հանձնել քննությունը գրականությունից, ուսանողները վարձում են կրկնուսույցների։

Չորրորդ, դպրոցականների և ուսանողների շրջանում կան հսկայական թվով ծեսեր և նշաններ, որոնք, իբր, օգնում են քննություններ հանձնել: Իրականում այս ծեսերը ոչ մի կապ չունեն իրական աշխարհի հետ: Բայց դրանք կատարելով, գուցե ավելի վստահ կզգաք քննության ժամանակ։

Շրջանավարտների փորձ

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում բանասիրական ֆակուլտետի ուսանողների փորձը, ովքեր տալիս են առաջարկություններ և բացատրում, թե ինչպես հանձնել քննությունը գրականությունից։ Որպես կանոն, սեպտեմբերի 1-ին տասնմեկերորդ դասարանցիները գնում են գրախանութ և գնում են հսկայական քանակությամբ հավաքածուներ այս թեմայով։ Ներկայիս ուսանողներին խորհուրդ է տրվում գնել անցյալ տարիների հավաքածուներ, քանի որ հսկիչ և չափիչ նյութերի կառուցվածքն իրականում չի փոխվում, և դրանց գինը շատ ավելի ցածր է։ Շատերն այնպիսի հաճախականությամբ են կատարում առաջադրանքները, որ ոմանք խաչբառ են լուծում: Կան դպրոցականներ, որոնք չունեն շարադրություն գրելու համար անհրաժեշտ տեսական բազա։ Բայց նրանք պլաններ են կազմում, որտեղ ամփոփագրեր են գրում։ Սա ժամանակի ընթացքում դառնում է սովորություն, որն այսօր օգտագործում է մարդ՝ սովորելով ինստիտուտում։

Հարկ է նշել, որ շատ բուհեր հաճախ են ընդունվում USE-ի պատրաստման դասընթացների տարբեր առարկաներից: Շատերը խորհուրդ են տալիս հաճախել այս դասերին: Որպես կանոն, անհրաժեշտ է շաբաթը մեկ անգամ գնալ դասախոսությունների, որոնք տեւում են մոտ երկու ժամ։ Քննությունից առաջ շատ աշխատանք կա՝ պետք է անընդհատ գրել ու կարդալ, որպեսզի արդեն պատրաստված դասի գաս։ Բացի այդ, հաճախ օգնության են հասնում դպրոցական գրականության ուսուցիչները։ Շրջանավարտների հետ ուսուցիչները կիսում են տեսական նյութերը, ինչպես նաև քննական թերթիկները ստուգող մասնագետների փորձը: Այսպիսով, շատ ուսանողներ քննությունը հանձնում են հարյուր միավորով։

Մի քանի խոսք գեղարվեստական ​​գրականության ցանկի մասին

Ինչպես վերը նշվեց, գրականությունից քննություն հանձնելու գրականության ցանկը բավականին մեծ է։ Այս ցուցակը հրապարակելն անիմաստ է, քանի որ այն կա քննություն հանձնելու յուրաքանչյուր ժողովածուում։ Ամեն դեպքում, պետք է իմանալ հին ռուսական գրականությունը, ինչպես նաև 18-րդ, 19-րդ և 20-րդ դարերում գրված տեքստերը: Պետք է իմանալ և հասկանալ Պուշկինի, Լերմոնտովի, Գոգոլի, Ֆետի, Նեկրասովի, Տուրգենևի, Տոլստոյի, Դոստոևսկու, Օստրովսկու, Տյուտչևի, Չեխովի, Բունինի, Ախմատովայի, Ցվետաևայի, Գորկու, Եսենինի, Պաստեռնակի, Մանդելշտամի, Մայակովսկու, Բլոկի դպրոցական գործերը։ , Շոլոխովը, Բուլգակովը, Տվարդովսկին, Սոլժենիցինը և այլ գրողներ, որոնց տեքստերը ներառված են 5-ից 11-րդ դասարաններում սովորած գեղարվեստական ​​գրականության ցանկում։

եզրակացություններ

Այս հոդվածի սկզբում հարց կար քննությունը հանձնելու դժվարության մասին։ Հեշտ չէ դրան պատասխանել, քանի որ բարդության հասկացությունը հարաբերական է։ Որոշ երեխաների համար դժվար է շարադրություն գրել, մյուսների համար՝ գրական տեքստ վերլուծելը։ Ամեն դեպքում, քննությունը թեստ է, որին պետք է բարեխղճորեն պատրաստվել՝ ցանկալի արդյունք ստանալու համար։

Մեր հոդվածի շնորհիվ այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես հանձնել քննությունը գրականությունից և ինչ է պետք անել լավ արդյունք ստանալու համար։ Հիշեք, որ ուսուցիչները, ովքեր ստուգում են ռեֆերատները, շրջանավարտներից ակնկալում են խնդրի գիտակցված ըմբռնում և հեղինակի դիրքորոշման հստակ տեսլական: Նաև հավաստագրվողը պետք է կողմնորոշված ​​լինի ժանրային և գրական առումներով։ Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Դպրոցների ուսուցիչների հայտարարությունները, թե «դու քննություն չես», պետք է բաժանել առնվազն տասը։ Նրանք պարզապես փորձում են այս կերպ դրդել իրենց ուսանողներին ինտենսիվորեն պատրաստվել քննությանը։

Փաստորեն, ռուսաց լեզվից քննություն են հանձնում նույնիսկ նրանք, ովքեր վստահ են, որ ոչինչ չգիտեն։ Նվազագույն շեմը չհաղթահարած շրջանավարտների տոկոսը Ռուսաստանում միջինում 1-1,5%-ի սահմաններում է։ Միևնույն ժամանակ, «պարտվողների» թիվը բաշխված է անհավասարաչափ. նրանց մեծ մասը գտնվում է այն շրջաններում, որոնց բնակիչների համար ռուսերենը «երկրորդ» լեզուն է։ Օրինակ՝ Հյուսիսային Կովկասում 2015 թվականին շեմը չի կարողացել հաղթահարել շրջանավարտների 17%-ը (Ռուսաստանում՝ 1,5%), 2016 թվականին՝ 7%-ը (երկրում միջինը՝ 1%)։

Այսպիսով, գրեթե բոլոր դպրոցականները, որոնց համար ռուսերենը մայրենի լեզուն է, հաջողությամբ հաղթահարում են նվազագույն նշաձողը։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ քննությունը հիմնականում ստուգում է ոչ թե տեսական գիտելիքները, նախադասությունների տեսակները որոշելու կամ վերլուծություններ անելու կարողությունը և այլն, այլ լեզվի գործնական իմացությունը: Այսինքն՝ տարրական գրագիտություն, կարդացածը հասկանալու, վերլուծելու, մտքերը գրավոր արտահայտելու կարողություն և այլն։

Եթե ​​ռուսերենով USE առաջադրանքները համեմատենք GIA առաջադրանքների հետ, որոնցից հետո գրում են դպրոցականները, անմիջապես կարող եք տեսնել, որ GIA-ն ավելի շատ կենտրոնացած է տեսության վրա, իսկ USE-ն ավելի շատ կենտրոնացած է պրակտիկայի վրա: Այդ իսկ պատճառով ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությունն ի վերջո հանձնում են նույնիսկ նրանք, ովքեր հատուկ չեն նախապատրաստվել և հետևաբար կարծում են, որ ոչինչ չգիտեն այս առարկայից։ Բայց գիտելիք ու հմտություն է նաև 11 տարվա դպրոցական ուսումնառությունը և լեզվի մշտական ​​օգտագործումը որպես հաղորդակցման միջոց։

Ռուսաց լեզվի շեմ (նվազագույն) և միջին USE միավորները

Ռուսաց լեզվով USE-ի շեմային միավորներն այնքան էլ բարձր չեն: Սկզբնական միավորների թարգմանությունը հարյուր բալանոց սանդղակով կարող է փոքր-ինչ տարբերվել (այն որոշվում է միայն քննությունները հանձնելուց հետո): Բայց սովորաբար համար Դպրոցի ավարտական ​​վկայական ստանալու համար աշակերտը պետք է հավաքի ընդամենը 10 հիմնական միավոր (24 թեստ). Միևնույն ժամանակ, առաջնային միավորների առավելագույն հնարավոր քանակը 57 է: Իսկ «նվազագույն աշխատավարձի» 10 միավորը հեշտությամբ կարելի է ձեռք բերել ամենապարզ առաջադրանքների դեպքում՝ կարճ պատասխաններով: Օրինակ, ըստ վերլուծաբանների, շրջանավարտների ճնշող մեծամասնությունը հաղթահարում է հիմնական բառը հասկանալու, ուղղագրական նախածանցները, բառի ճիշտ բառային իմաստը ընտրելու և շատ այլ առաջադրանքներ:

Համալսարան ընդունվելու համարՌուսաց լեզվի պետական ​​միասնական քննության շեմային միավորն ավելի բարձր է և կազմում է 16 հիմնական միավոր (36 թեստի միավոր). Սա հնարավոր առավելագույնի 28%-ն է, և դրանք ձեռք բերելը նույնպես դժվար չէ։ Վիճակագրության համաձայն՝ ռուս շրջանավարտների միայն մոտ 2,5%-ն է չի կարողանում հաղթահարել «բուհական» մակարդակը։

Ռուսաց լեզվի USE-ի միջին միավորները տարեցտարի փոքր-ինչ տատանվում են: Օրինակ՝ 2015 թվականին հարյուր բալանոց սանդղակով միջին միավորը եղել է 65,9, 2016 թվականին՝ 68, դրանք 39-42 առաջնային միավորներ են։

Այսինքն՝ քննություն հանձնողները «սխալվելու իրավունք» ունեն՝ քննությունը հանձնելու ընթացքում կարող ես «կորցնել» միավորների մոտ մեկ քառորդը, բայց միևնույն ժամանակ ստանալ շատ «ուժեղ» արդյունք, բյուջե հաջող մուտքի հնարավորություններ տալով։ Այնուամենայնիվ, վաթսունից բարձր միավորներ սովորաբար ստանում են գրագիտության բարձր մակարդակ ունեցող ուսանողները, ովքեր դեռ ժամանակ են հատկացրել քննությանը նախապատրաստվելու համար «թիրախավորելու»:

Ինչպես արագ պատրաստվել ռուսաց լեզվի քննությանը

Դպրոցներում ավագ դպրոցի աշակերտները հաճախ սկսում են «սերտորեն» նախապատրաստվել ավարտական ​​քննություններին 10-րդ դասարանից՝ համոզելով նրանց, որ անհնար է «ընդամենը մեկ տարում» պատրաստվել պետական ​​միասնական քննությանը։ Բայց եթե քննությանը հաշված օրեր են մնացել, և դուք հենց հիմա որոշել եք զբաղված լինել նախապատրաստվելով, նույնիսկ շատ կարճ ժամանակում կարող եք «վեր քաշել» առարկան:

Դա անելու ամենահեշտ ձևը առցանց սիմուլյատորների օգտագործումն է, որոնք նախատեսված են քննություններին ինքնուրույն պատրաստվելու համար, օրինակ.

• Յանդեքս. ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ,


• Ես լուծում եմ քննությունը


• Չգիտեմ ՊՐՈ:

Կառուցվածքային առումով, ռուսաց լեզվի օգտագործումը բաժանված է երեք մասի.

• կարճ պատասխաններով առաջադրանքների բլոկ;


• ընթերցված տեքստի հիման վրա կարճ պատասխաններով հարցեր;


• էսսե.

Էքսպրես քննությունների նախապատրաստման համար իմաստ ունի կենտրոնանալ առաջին երկու մասերի վրա: Քննությունից մեկ օր առաջ շարադրություններ գրելը կամ վերլուծության հետ աշխատանքի նմուշներ կարդալը իմաստ ունի միայն այն դեպքում, եթե դուք հիանալի գիտեք թեման և «գնացեք հարյուրի»: Հետևաբար, պարզապես ստուգեք, թե որքան լավ եք հիշում շարադրության կառուցվածքը և դրա պահանջները, և անցեք աշխատել թեստային մասի վրա:

1. Անցեք 3-4 թեստ: Սա թույլ կտա ձեզ խորացնել ռուսաց լեզվի քննական թերթի կառուցվածքը և որոշել ձեր գիտելիքների մակարդակը: Փորձեք արագ պատասխանել հարցերին՝ չնայելով դասագրքերն ու ինտերնետային տեղեկատվական ռեսուրսները: Եթե ​​որևէ հարց ձեզ շփոթեցնում է, պարզապես բաց թողեք այն կամ պատասխանեք պատահականորեն:


2. Վերլուծեք ձեր արդյունքները: Տեսեք, թե քանի միավոր եք կարողանում հավաքել թեստն անցնելու համար, որ հարցերին եք սովորաբար տալիս ճիշտ պատասխաններ և որտեղ եք «լողում» կամ ընդհանրապես ոչինչ չգիտեք:


3. Նշեք թեմաները, որոնց մասին որոշակի պատկերացում ունեք, բայց ոչ բավականաչափ հիմնավոր. սրանք ընդամենը այն հարցերն են, որոնց վրա իմաստ ունի աշխատել՝ քննության լրացուցիչ միավորներ ապահովելու համար:


4. «Նպատակ ունենալով» մշակեք այս հարցերը՝ թարմացրեք տեսությունը ձեր հիշողության մեջ և ամրացրեք այն սիմուլյատորի վրա՝ ընտրելով ոչ թե USE թեստի ամբողջական տարբերակը, այլ համապատասխան թեմատիկ բլոկը: Եթե ​​պատրաստվելու համար ունեք ընդամենը մի քանի ժամ, նախապատվությունը տվեք տեսական փոքր քանակով թեմաներին։ Օրինակ, կանոնները հիշելը կամ այն ​​փաստը, որ բողոքարկումը ընդգծվում է ստորակետերով, շատ ավելի հեշտ է, քան բոլոր բառերը օրթոպիկ նվազագույնից սովորելը կամ «n» և «nn» ուղղագրության բարդությունները մանրամասնորեն լուծելը:


5. Անցեք ամբողջ թեստը ևս մի քանի անգամ և համեմատեք արդյունքները: Ամենայն հավանականությամբ, նման բլից մարզման արդյունքում ձեր միջին միավորը կարճ պատասխանի մասի համար զգալիորեն կաճի։

Ինչպես փոխանցել ռուսերեն առավելագույն միավորի համար

Քննությունը սեփական հնարավորությունների սահմաններում հանձնելու համար պետք է բավարարեք մի քանի պայմաններ.

• Քննությունից առաջ համոզվեք, որ գոնե մի փոքր քնեք, իսկ եթե որևէ կերպ չեք կարողանում քնել, գոնե պարզապես լուռ պառկեք՝ փակ աչքերով, փորձելով հնարավորինս հանգստանալ.


• փորձեք զսպել հուզմունքը. շրջանավարտները հաճախ «միավորներ են կորցնում» ոչ թե նյութի անտեղյակությունից, այլ պարզապես նյարդայնանալուց.


• խելամտորեն կառավարել քննությանը հատկացված ժամանակը:

Ռուսաց լեզվի քննության տևողությունը 3,5 ժամ է։ Կես ժամ տրամադրեք ավարտված առաջադրանքը ստուգելու համար, մնացած ժամանակը բաշխեք առաջադրանքների երեք բլոկների միջև: Օրինակ՝ 45 րոպե հատկացրեք կարճ պատասխաններով առաջադրանքների երկու բլոկներից յուրաքանչյուրին՝ շարադրությանը թողնելով մեկուկես ժամ:

Հատկացված ժամանակի ընթացքում թեստի յուրաքանչյուր մասի հետ աշխատեք հետևյալ կերպ.

• օգտագործել KIM-ները որպես նախագիծ,


• եթե հարցը կարդալուց հետո հասկանում եք, որ գիտեք այս նյութը, անմիջապես գտեք ճիշտ պատասխանը, գրեք և առաջադրանքը նշեք գումարածով.


• եթե պետք է լրջորեն մտածել հարցի մասին, մի «կախեք» դրա վրա հենց հիմա, նշեք այն հարցական նշանով և անմիջապես անցեք հաջորդին.


• եթե ընդհանրապես գաղափար չունեք, թե ինչպես անել այս առաջադրանքը, նշեք այն մինուսով և անցեք հաջորդին.


• Բլոկի ավարտին հասնելուց հետո վերադարձեք հարցականով նշված առաջադրանքներին և աշխատեք դրանց վրա՝ անցնելով ձեզ համար ամենահեշտ թեմաներից դեպի ամենադժվարը.


• եթե ժամանակ է մնացել, փորձեք «վերցնել» ձեր նշած հարցերը մինուսով.


• Ձեր կողմից տրված ժամկետի ավարտից հինգից յոթ րոպե առաջ սկսեք պատասխանները փոխանցել ձևաթղթին.


• ձևը լրացնելիս, ըստ մոդելի հստակ գրեք տառեր և թվեր, ստուգեք ձեր իսկ պատասխանների ճիշտությունը.


• մի թողեք դատարկ տողեր. եթե դեռ ունեք առաջադրանքներ, որոնք նշված են «մինուսով», պատասխանը մուտքագրեք պատահականորեն, միշտ կա «հարվածելու» հնարավորություն.


• պատասխանների թերթիկը լրացնելուց հետո անցեք հարցերի հաջորդ բլոկին.


• եթե քննության ավարտին ժամանակ ունեք, կարող եք վերանայել «կասկածելի» պատասխանները, ընտրել այլ տարբերակներ և գրել ուղղումների համար նախատեսված ձևաթղթի դաշտում։

«Բաժանել» էսսեի վրա աշխատանքի համար հատկացված ժամանակը, ժամանակի կեսը հատկացնելով սևագիր գրելուն, իսկ կեսը՝ ձևաթղթի վրա վերաշարադրելու համար: Աշխատանքի հիմնական պահանջները պարունակվում են KIM-ի տեքստում, անհրաժեշտության դեպքում ստուգեք դրա հետ: Էսսեի վրա աշխատելիս չափազանց կարևոր է պահպանել երեք պայման.

• ճիշտ բացահայտել հեղինակի կողմից բարձրացված խնդիրը,


• գրել բավականաչափ երկարությամբ տեքստ (առնվազն 150 բառ),


• ժամանակ ունեցեք ամբողջությամբ վերաշարադրել շարադրությունը ձևաթղթի վրա, քանի որ նախագծերը չեն ստուգվում:

Գրելիս աշխատիր հավատարիմ մնալ շարադրության պլանին՝ նախ՝ խնդրի ձևակերպումը, հետո դրա վերաբերյալ մեկնաբանություն, տեքստի հեղինակի տեսակետը, քո սեփական դիրքորոշումը, փաստարկն ու եզրակացությունը։ Մի մոռացեք, որ գրականությունից փաստարկներ ընտրելիս պետք չէ սահմանափակվել դպրոցական ծրագրով, կարող եք օգտագործել այլ ստեղծագործությունների նյութեր: Խուսափեք երկար ու բարդ նախադասություններից. դրանցում հեշտ է կետադրական սխալ թույլ տալ:

Եթե ​​շարադրությունը մաքուր պատճենի համար վերաշարադրելիս կամ ստուգելիս նկատում եք որևէ թերություն կամ որոշում եք փոխել ձևակերպումը, կարող եք մի քանի բառ ուղղակիորեն հատել ձևի վրա, «բլոտների» համար միավորներ չեն հանվում: Այնուամենայնիվ, ավելի լավ է գրել պարզ և ընթեռնելի:

Աշխատանքն ավարտելուց հետո ուշադիր վերընթերցեք շարադրությունը սկզբից մինչև վերջ և ուղղեք հայտնաբերված սխալները: Եթե ​​քննության ավարտին դեռ ժամանակ է մնացել, վերադառնաք կարճ պատասխանների հատվածին և աշխատեք այն հարցերի վրա, որոնց պատասխանելու ժամանակ չէիք հասցրել քննության առաջին կեսին։ Այժմ դուք արդեն կարող եք մտածել դրանց մասին՝ առանց գործն ավարտելու համար ժամանակ չունենալու ռիսկի։

Այսպիսով, այս տարի ձեր երեխային իսկական թեստ է սպասվում՝ քննություն հանձնելը։ Դուք, հավանաբար, անհանգստացած եք, եթե ոչ ավելին, ապա գոնե այնքան, որքան ձեր ավագ դպրոցի աշակերտը, քանի որ սա շատ կարևոր է: Պարզապես շատ դժվար է ամեն ինչ պարզել, երեխաները ոչինչ չեն ուզում բացատրել, իսկ պաշտոնական կայքերը խեղդվում են բյուրոկրատիայի մեջ։

Կայքի խմբագիրները օգնության են հասնում ու պատմում ամեն ինչի մասին մանրամասն ու ավելի աշխույժ, քան Ռոսոբրնաձորը։ Նշումներ վերցրեք և ասեք երեխաներին, եթե նրանք չգիտեն:

- Ո՞րն է ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ: Արդյո՞ք դա իսկապես այն է, ինչ մեզ անհրաժեշտ է:

USE-ը միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​վերջնական հավաստագրման ձև է: Այսինքն՝ ավարտական ​​քննություն դպրոցն ավարտելու ժամանակ։ Քննությունը պարտադիր է հանձնելու համար, առանց այն հանձնելու երեխան չի կարողանա վկայական ստանալ ու քոլեջ գնալ։

- Լավ. Պետք է գնալ. Քանի՞ ապրանք է պետք ներկայացնել:

Առաքման համար դեռ միայն երկու պարտադիր առարկա կա՝ ռուսերեն և մաթեմատիկա։ Այս տարի նոր ապրանքներ չեն ներկայացվել, սա մեզ սպասում է միայն 2020 թվականին։ Երեխան հնարավորություն ունի ընտրելու լրացուցիչ առարկաներ (պահանջվում է ընդունելության համար): Դուք կարող եք սովորել հետևյալ առարկաներից՝ ֆիզիկա, քիմիա, պատմություն, հասարակագիտություն, համակարգչային գիտություն, կենսաբանություն, աշխարհագրություն, գրականություն և օտար լեզուներ: Բացի մաթեմատիկայից, բոլոր առարկաները գնահատվում են հարյուր բալանոց համակարգով։

-Ի՞նչ վատ բան կա մաթեմատիկայում:

Բանն այն է, որ մաթեմատիկայի քննությունը բաժանված է հիմնականի և մասնագիտացվածի։ Երեխան ինքը կարող է ընտրել այն, ինչ իրեն պետք է (կամ նա կարող է ընտրել թեման վերադարձնել երկու տարբերակով): Հիմնական մակարդակը պահանջվում է ավագ դպրոցի դիպլոմ ստանալու և բուհ ընդունվելու համար, որտեղ մաթեմատիկան ընդունելության քննություն չէ: Բազային մակարդակը կգնահատվի հինգ բալանոց համակարգով: Իսկ պրոֆիլային մակարդակով մաթեմատիկայի քննություն հանձնում են դպրոցականները, ովքեր նախատեսում են ընդունվել բուհ, որտեղ մաթեմատիկան ներառված է պարտադիր ընդունելության թեստերի ցանկում: Իսկ այս դեպքում քննությունը կգնահատվի հարյուր բալանոց համակարգով։

-Լավ, իսկ բոլորն էլ ընդունվո՞ւմ են քննության:

Քննությանը ընդունվելու համար դուք պետք է.

• դիմել ընտրված առարկաների քննությանը (այս տարի՝ մինչև փետրվարի 1-ը);
• դպրոցում բոլոր ուսումնական առարկաներից ստանալ տարեկան բոլոր գնահատականները՝ ոչ ցածր, քան «բավարար», ոչ մի երկու.
• Ավարտական ​​շնորհանդեսն անցնել ռուսաց լեզվով:

-Լավ, այս քննությունները ե՞րբ են։ Եւ որտեղ?

USE-ի ժամանակացույցը պաշտոնական է, տարածված է ամբողջ Ռուսաստանում: Այն կարող եք դիտել Միասնական պետական ​​քննության պաշտոնական պորտալում և Ռոսոբրնադզորի կայքում: Քննությունը հանձնելու համար երեխաները գնում են մեկ այլ դպրոց, որտեղ ուսանողներին կհայտնեն քննություններին ավելի մոտ գտնվող իրենց ուսումնական հաստատությունում։ Բայց դուք ստիպված չեք լինի հեռու գնալ, դա կլինի թաղային դպրոցներից մեկը:

-Իսկ եթե նույն օրը երկու քննություն անցկացվի՞: Ինչպե՞ս կոտրել ինչ-որ բան:

Պետք չէ կոտրել: Ժամանակացույցն արդեն հայտնի է, բոլոր նման ապրանքների համար նախատեսված են պահեստային օրեր։ Պարզապես դիմելիս պետք է նշեք քննությանը մասնակցելու ամսաթիվը, որը Ձեզ հարմար է։

-Իսկ եթե երեխաս հաշմանդամ է, կարո՞ղ է չմասնակցել քննությանը։

Միգուցե. Հաշմանդամների և հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար նախատեսված է հանձնելու մեկ այլ ձև՝ GVE (պետական ​​ավարտական ​​քննություն): Դա ավելի հեշտ է, բայց ունի իր թերությունները. այն նաև ավտոմատացված է և չի կարող բուհ ընդունվելու թեստ լինել: Համալսարանը չի ընդունի դրա արդյունքները, այլ կնշանակի ընդունելության նոր թեստեր, որոնք ուսանողի համար կարող են լինել և՛ հեշտ, և՛ դժվար։

-Լավ, մտափոխվեցի, ավելի լավ է քննությունը հանձնեմ: Նա կապահովի անհրաժեշտ պայմանները։

Իհարկե. Նախ՝ հաշմանդամություն ունեցող երեխաների քննության ժամանակը ավելացվում է 1,5 ժամով (իսկ օտար լեզուների համար՝ 30 րոպեով)։ Երկրորդ, դուք կարող եք ընտրել «հատուկ նստատեղերի դասավորություն», այսինքն՝ երեխային խնդրել մենակ նստել դասարանում: Երրորդ՝ բոլոր երեխաներին կտրամադրվեն անհրաժեշտ տեխնիկական սարքավորումներ (անհրաժեշտության դեպքում՝ համակարգիչներ, խոշորացույցներ, ձայնի ուժեղացուցիչ սարքավորումներ, Բրայլի բլանկներ և այլն): Բացի այդ, երեխաները կարող են ազատորեն տեղափոխվել զուգարան, ընդհատել բժշկական պրոցեդուրաների կամ խորտիկի համար: Ծայրահեղ դեպքում քննությունն իրականացվում է նաև տանը։

-Լավ, բայց քննությունն ընդհանրապես ինչպե՞ս է ընթանում:

Յուրաքանչյուր քննություն սկսվում է տեղական ժամանակով ժամը 10:00-ին: Ուշանալն անցանկալի է՝ ոչ ոք ձեզ համար ժամանակը չի ավելացնի, և ճեպազրույցը չի կրկնվի։ Դուք կարող եք ձեզ հետ վերցնել՝ անձնագիր (պարտադիր), գել, սև թանաքով մազանոթ գրիչ (նաև պարտադիր է), դեղեր և սնունդ (անհրաժեշտության դեպքում), ուսուցման և ուսուցման գործիքներ (մաթեմատիկայից՝ քանոն; ֆիզիկայում՝ քանոն և չծրագրավորվող հաշվիչ, քիմիայում՝ չծրագրավորվող հաշվիչ, աշխարհագրության մեջ՝ քանոն, անկյունաչափ, չծրագրավորվող հաշվիչ)։ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ Հաշմանդամություն ունեցող մասնակիցներ՝ հատուկ տեխնիկական սարքավորումներ:

Մնացած ամեն ինչը վարձով է տրվում իրերը պահելու հատուկ վայրի մուտքի մոտ։

Փաստաթղթերը ստուգելուց հետո երեխային կտեղափոխեն տեղ, նա չի կարող այն փոխել։ Այնուհետև սկսվում է ճեպազրույցը, եթե առաջադրանքների շարքում ինչ-որ բան այն չէ (փաթեթավորման ամբողջականությունը խախտված է), դուք պետք է ասեք դրա մասին այս պահին, ապա դա բողոքարկման պատճառ չի լինի: Ճեպազրույցից հետո դուք պետք է բացեք փաթեթը, համոզվեք, որ ձեզ անհրաժեշտ ամեն ինչ տեղում է, տեքստը լավ տպված է, թուղթը չունի թերություններ, առաջադրանքը ռուսերեն է, այլ ոչ թե մաթեմատիկա և այլն: Այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է: ստուգվել, երեխաներին կպատմեն.

Այնուհետև լրացվում է գրանցման ձևը, որից հետո ուսանողը անցնում է առաջադրանքին: Ավարտելուց հետո դուք պետք է ծալեք բոլոր թերթիկները և տանեք դրանք քննողին: Ամեն ինչ, կարող ես տուն գնալ, պետք չէ սպասել քննության ավարտին։

-Կարո՞ղ եք դուրս գրել:

Դա բարդ է. Ամենուր խցանումներ են, բջջային կապն անհասանելի է, նույնիսկ եթե երեխան իր հետ հեռախոս է բերել։ Դուք կարող եք գնալ զուգարան, բայց «ուղեկցորդի» ներքո շատ կարդալու ժամանակ չեք ունենա։ Իրենց տեսած խաբեության թերթիկի համար կարող են երեխային հանել քննությունից, հանել ու չստուգել նրա աշխատանքը։ Բացի այդ, ամենուր տեսախցիկներ կան: Ավելի լավ է պատրաստվեք:

- Ե՞րբ և ինչպե՞ս կհայտարարվեն արդյունքները։ Իսկ եթե դրանք չհավանե՞մ:

Արդյունքները պետք է հայտնի դառնան առաքման օրվանից մոտավորապես երեք օր հետո, դրանք կտեղափոխվեն ուսումնական հաստատություն, կարող են ստուգվել նաև ինտերնետով։ Եթե ​​դուք և ձեր երեխան բավարարված չեք միավորների քանակով, կարող եք բողոքարկել արդյունքների պաշտոնական հրապարակումից հետո երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում: Սա անհատական ​​հանդիպում է անկախ փորձագետների հետ, որտեղ դուք և ձեր երեխան կարող եք նայել աշխատանքին և փորձել ապացուցել, որ Գոգոլը գրել է Օնեգինին։ Ճշմարտությունն այն չէ, որ այն կաշխատի:

-Կարո՞ղ են բողոքարկման գնահատականը իջեցնել:

Բողոքարկումը քննարկելիս հակամարտող հանձնաժողովն ամբողջությամբ վերստուգում է քննական թերթիկը։ Այսպիսով, այո, արդյունքը կարող է փոխվել ցանկացած ուղղությամբ: Եվ եթե ինչ-որ բան, ապա բողոքարկումն այլևս հնարավոր չէ բողոքարկել։

-Իսկ ո՞րն է այժմ անցողիկ միավորը։

36 միավոր ռուսերենից և 27 միավոր մաթեմատիկայից պրոֆիլային մակարդակում։ Մնացած նվազագույն միավորները կարելի է գտնել Ռոսոբրնադզորի տրամադրության տակ:

-Իսկ եթե չե՞ք արել:

Եթե ​​ուսանողը չի հանձնել պարտադիր առարկան, ապա նա իրավունք ունի այն վերահանձնել լրացուցիչ ժամկետում (մոտ երկու շաբաթ հետո): Կրկնվող «ձախողման» դեպքում՝ միայն աշնանը, հատուկ կենտրոնում, իսկ մինչ այդ ձեզ վկայական չեն տրամադրի։ Երեխաները կարող են նաև վերահանձնել քննությունը, երբ նրանք ստանում են անցողիկ միավոր (այսինքն՝ իրենց միավորը բարելավելու համար): Եթե ​​նորից չստացվեց՝ ամռանը՝ շրջանավարտների նոր ալիքով։ Եվ այսպես շարունակ անվերջ:

Ինչ վերաբերում է ընտրովի առարկաներին, ապա եթե ուսանողը չի հավաքել նվազագույն միավորներ, ապա վերահանձնել միայն մեկ տարի անց։

-Լավ։ Քննությամբ ամեն ինչ կարծես թե պարզ է։ Ինչ վերաբերում է ընդունելությանը:

Եվ մենք ձեզ այդ մասին կպատմենք հաջորդ անգամ։

Պարտադիր դպրոցական քննության բոլոր դրական ու բացասական կողմերի համատարած քննարկման կապակցությամբ կրթական համակարգից հեռու մարդկանց մոտ հարց է առաջանում՝ ի՞նչ է ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ։ Այս հոդվածը ձեզ կներկայացնի միասնական պետական ​​քննությունը:

USE-ն գիտելիքի համընդհանուր վերահսկողության ձև է միջնակարգ ընդհանուր կրթության ընթացքում: Ինչպես նշվեց վերևում, USE հապավումի վերծանումը միասնական պետական ​​քննությունն է: Այս տեսակի թեստային աշխատանքի ժամանակ շրջանավարտներին գրավոր առաջարկվում են որոշակի ձևաչափի առաջադրանքներ: Բացառություն է USE-ն անգլերենում, որը ներառում է բանավոր և գրավոր մասեր:

Պարտադիր առաքում են ռուսերենը և մաթեմատիկան (հիմնական մակարդակ): Բացի այդ, 11-րդ դասարանի ավարտին սովորողները կարող են բուհ ընդունվել 14 հանրակրթական առարկաներից որևէ մեկը:

Քննությունը պարտադիր է ոչ միայն Ռուսաստանի բոլոր քաղաքացիների համար, այլ նաև նրանց համար, ովքեր սովորել են արտասահմանում: Մարդկանց որոշ խմբերի չի թույլատրվում մասնակցել քննությանը, այդ թվում՝

• նրանք, ովքեր ակադեմիական պարտք ունեն.
• ուսանողներ, ովքեր չեն անցել եզրափակիչ շարադրության արդյունքները.
• ովքեր մեկ կամ մի քանի հանրակրթական առարկաներից տարեկան գնահատականներ չունեն.

Ինչի՞ վրա է ազդում քննությունը:

Որպեսզի հասկանաք, թե ինչ է քննությունը, դուք պետք է հասկանաք, թե ինչ է կախված այս քննությունից:

Առաջին հերթին, USE-ի վրա վաստակած միավորները ազդում են բուհեր և ինստիտուտներ ընդունելության վրա: Յուրաքանչյուր համալսարան ինքնուրույն ընտրում է լրացուցիչ առարկաներ առաքման համար:

Յուրաքանչյուր ուղղության առարկաները տարբեր են: Օրինակ՝ բժշկական ֆակուլտետ ընդունվելու համար, բացի ռուսաց լեզվից և մաթեմատիկայից, պետք է անցնեք քիմիա և կենսաբանություն։ Օտարերկրյա բանասիրության համար դիմելու համար դուք պետք է անցնեք օտար լեզու և գրականություն (որոշ համալսարաններում սոցիալական գիտություններ): Բուհերի պաշտոնական կայքերում կարող եք գտնել բոլոր ոլորտների առարկաների ցանկը՝ դասավորված ըստ առաջնահերթության։ USE-ի անցողիկ միավորը, որպես կանոն, ուղղակիորեն կախված է համալսարանի հեղինակությունից:

2019 թվականից այս քննության միավորները կազդեն նաև «ոսկե» մեդալ ստանալու հնարավորության վրա։ Այժմ շրջանավարտները մեդալ ստանալու համար երեք առարկայից պետք է հավաքեն առնվազն 270 միավոր։

Որո՞նք են քննության խնդիրները:

Ի՞նչ է ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ և ի՞նչ է պահանջում այս քննությունը շրջանավարտներից:

Պարտադիր քննության առաջադրանքները կոչվում են KIM (հսկիչ և չափիչ նյութեր): Դրանք կազմվում են FIPI-ի կողմից մշակված կոնկրետ մոդելի համաձայն: FIPI-ի կայքում կարող եք գտնել նաև քննության նմուշներ՝ հաջող հանձնելու համար անհրաժեշտ հմտությունները կիրառելու համար: Քննությունը պարունակում է ինչպես կարճ, այնպես էլ ընդլայնված պատասխանի հարցեր:

Տարբեր մարզերում միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքների տարբերակները նույնը չեն. Սա արվում է աշխատանքի արտահոսքը կանխելու համար: Տարբեր տարածաշրջաններին տրամադրվող USE տարբերակները, որպես կանոն, նույն տիպի են և նույնական բարդությամբ:

Դիտարկենք հիմնական քննությունների առաջադրանքների ձևաչափը՝ ռուսերեն և մաթեմատիկա:

Մաթեմատիկան բաժանված է հիմնական և պրոֆիլային մակարդակների, սակայն պրոֆիլը պարտադիր չէ: Պրոֆիլի մակարդակն անցնելիս հիմնական քննությունը պարտադիր չէ:

Հիմնական մակարդակում մաթեմատիկայի Օգտագործումը ներառում է 20 առաջադրանքների միայն թեստային մասը: Դրանց պատասխանը մեկ կամ մի քանի թվանշան է՝ առանց բաժանարար նշանների կամ տասնորդական կոտորակի։ Հիմնական մակարդակի առաջադրանքները համեմատաբար պարզ են և ուղղված են իրական կյանքի իրավիճակներում դպրոցական դասընթացի գիտելիքները կիրառելու կարողության ստուգմանը:

Մաթեմատիկայում USE-ի առաջադրանքները պրոֆիլի մակարդակում բաժանված են 2 մասի՝ կախված բարդության մակարդակից և ձևաչափից: Առաջին մասը 8 առաջադրանք է՝ կարճ պատասխանով։ Երկրորդ մասը ներառում է 4 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, 7-ը՝ մանրամասն։ Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների կատարումը պահանջում է որոշման ամբողջական արձանագրում՝ մանրամասն հիմնավորմամբ:

Ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությունը պարտադիր է ցանկացած ուղղություն ընդունելու համար: Այն բաղկացած է 24 առաջադրանքից՝ առաջարկվող պատասխաններից մեկը ընտրելու և մեկ առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով: ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ թեստերը պատասխանների թերթիկում գրանցելը ներառում է բառ, թիվ կամ հաջորդականություն գրել առանց նիշերը բաժանելու:

Ռուսաց լեզվի քննության երկրորդ մասը այս տեքստի շարադրությունն է՝ դպրոցական ծրագրից գեղարվեստական ​​գրականության ընդգրկմամբ:

Քննության ժամանակը

Քննությունը հանձնելու ստանդարտ ժամկետը մայիս-հունիսն է: Այս պահին ուսանողների մեծ մասը ընդունում է այն: Այնուամենայնիվ, եթե Ձեզ անհրաժեշտ է թեստը ժամանակից շուտ հանձնել, կարող եք դա անել վաղ շրջանում՝ ապրիլին կամ լրացուցիչ ժամանակահատվածում՝ մայիսին։

Մարդկանց որոշ խմբեր իրավասու են վաղաժամ առաքման համար: Դրանք ներառում են.

• երեկոյան դպրոցներում սովորող անձինք, ովքեր զորակոչվում են բանակ.
• սպորտային մրցումների կամ օլիմպիադաների մասնակիցներ.
• նրանք, ովքեր բուժման կարիք ունեն;
• մարդիկ, ովքեր շտապ մեկնում են արտերկիր.

Լրացուցիչ ժամանակահատվածում քննությունը կարող է անցնել.

• նախորդ տարիների շրջանավարտներ;
• մասնագիտական ​​կրթության շրջանավարտներ;
• Օտարերկրացիներ.

Քննության անցկացման կարգը

Քննությանը պետք է հետդ բերես անձնագիր։ Բոլոր անձնական իրերը, բացառությամբ ձևաթղթերի լրացման համար նախատեսված սև գել գրիչի և անձնագրի, թողնված են դասասենյակից դուրս։ Որոշ տարրեր վերադարձնելու համար պահանջում են քանոն, մատիտ կամ չծրագրավորվող հաշվիչ:

Տարեցտարի քննություն հանձնելու պայմաններն ավելի են խստացվում, իսկ USE տարբերակները՝ բարդանում, ինչը կապված է բուհերում պետպատվերով տեղերի կրճատման հետ։

Անհնար է որևէ էլեկտրոնային սարք օգտագործել. բոլոր դիմորդներն անցնում են մետաղորսիչի հսկողությամբ։ Եթե ​​նույնիսկ ուսանողը չի օգտագործել cheat sheet-ը, բայց կազմակերպիչները նկատել են դա, ապա քննության արդյունքները կչեղարկվեն։ Խաբելու փորձը կարող է հանգեցնել մեկ տարվա ընթացքում վերագրանցման:

KIM-ի իրականացման համար հատկացվում է որոշակի ժամանակ, որը կախված է կոնկրետ առարկայից։ Այս միջակայքը ներառում է ինչպես առաջադրանքների կատարումը, այնպես էլ դրանց տեղափոխումը հատուկ ձևաթղթեր: Փորձագետները չեն ստուգում նախագծերը. Նշանակված ժամանակահատվածից հետո շրջանավարտի կողմից ձևաթուղթը վերցնում է կազմակերպիչը:

Քննությունը տարբերվում է սովորական կանոնավոր գիտելիքների վերահսկումից նրանով, որ քննիչները առաջադրանքներ են կատարում առցանց տեսահսկման ներքո: Այս որոշումը կայացվել է յուրաքանչյուր ուսանողի գիտելիքները արդարացի գնահատելու համար:

Քննության ժամանակ ուշադրություն մի դարձրեք տեսախցիկներին, դա միայն ավելորդ անհանգստություն կառաջացնի։ Նրանց համար, ովքեր ինքնուրույն և ազնվորեն կատարում են առաջադրանքները, դիտարկումը սարսափելի չէ։

Ի լրումն վերը նշված բոլորի, եթե ունեք բժշկական վկայական, կարող եք հանդիսատեսին դեղեր կամ սնունդ բերել:

Ինչպե՞ս վարվել որպես շրջանավարտ քննության ժամանակ:

Քննությանը սովորողի համար կան վարքագծի մի քանի կանոններ, որոնց ծանոթությունը կօգնի խուսափել քննության պայմաններում խնդիրներից։ Վաճառողներին խստիվ արգելվում է.

• հանդիսատեսի մեջ բերեք անձնական իրեր (հեռախոսներ, դասագրքեր, խաբեության թերթիկներ և այլն);
• զրուցել այլ շրջանավարտների հետ;
• փոփոխություն;
• փոխանակել իրերը;
• դասից դուրս գալ առանց թույլտվության.

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ ստուգում

Յուրաքանչյուր ուսանողի աշխատանք անանուն է: Յուրաքանչյուր շրջանավարտին տրվում է ծածկագիր, որը նա պետք է մուտքագրի ձևաթուղթում:

Աշխատանքի նմուշները ստուգվում են փորձագետ ուսուցիչների կողմից՝ ըստ հստակ չափանիշների, որոնք կարելի է գտնել նաև FIPI-ի կայքում: Այն ստուգվում է երեք փորձագետների կողմից։ Անհամաձայնության դեպքում առաջադրանքի համար տրվում է միջին միավոր։

Գնահատման համակարգ

Քննության արդյունքները տարբերվում են ըստ առարկաների, քանի որ յուրաքանչյուր քննություն ունի իր գնահատման սանդղակը: Այս տարբերությունը հաղթահարելու համար արդյունքները ներկայացնելիս համակարգի կողմից առաջնային միավորները վերածվում են երկրորդական միավորների (ըստ 100 բալանոց սանդղակի): Թարգմանությունը կատարվում է նկարում նշված հերթականությամբ։

Եթե ​​շրջանավարտը կասկածում է փորձագետների ստուգման ճիշտությանը, կարող եք բողոքարկել: Աշխատանքը կուղարկվի բոլոր առաջադրանքների ձեռքով վերանայման։ Այնուամենայնիվ, արժե հիշել, որ կրկին ստուգելիս կարող եք կա՛մ հավելյալ միավորներ ստանալ, կա՛մ կորցնել դրանք։

Գնահատման համակարգը յուրաքանչյուր առարկայի համար սահմանում է որոշակի շեմ, որը որոշում է, թե շրջանավարտը նվազագույն գիտելիքներ ունի դպրոցական ծրագրի ընթացքի համար: Շեմը չհաղթահարելու դեպքում ուսանողին հնարավորություն է տրվում վերահանձնել քննությունը պահեստային օրերին: Եթե ​​երկու պարտադիր առարկաներից ստանաք բավարարից ցածր գնահատական, ապա այն կարող եք վերահանձնել միայն մեկ տարի անց։

Իհարկե, քննության ընթացքում սթրեսից խուսափելու և անակնկալներից խուսափելու համար պետք է ոչ միայն հստակ հասկանալ, թե ինչ է քննությունը, այլև պարբերաբար ժամանակ հատկացնել համակարգված պատրաստությանը: Այդ դեպքում քննական առաջադրանքներն այնքան էլ վախեցնող չեն թվա։

2019 թվականի մայիսի 27-ին Ռուսաստանում մեկնարկում է միասնական պետական ​​քննության հիմնական փուլը։ Սա միասնական պետական ​​քննություն է, որը պարտադիր է 11-րդ դասարանի բոլոր աշակերտների համար։ Դրա արդյունքների հիման վրա տրվում է ավարտական ​​վկայական և ընդունվում բուհեր։

Եկատերինա Միրոսկինա

քննությունից հետո

Քննությունները հանձնվում են խստորեն ըստ ժամանակացույցի։ Մեկ օրում մեկ քննություն բոլոր քաղաքների բոլոր շրջանավարտների համար.

Մայիսի 27-ին անցնում են աշխարհագրություն և գրականություն, հունիսի 10-ին գրում են հասարակագիտություն, իսկ հիմնական փուլը կավարտվի հունիսի 13-ին՝ կենսաբանություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ։ Եվս մի քանի օր է նախատեսված նրանց համար, ովքեր հարգելի պատճառով չեն կարողացել գալ։

Մենք վերլուծել ենք այն բարդ խնդիրները, որոնք հուզում են շրջանավարտներին և նրանց ծնողներին քննաշրջանում։

Ինչ եք սովորելու

Կարո՞ղ եմ փոխել ընտրովի քննությունները: Եթե ​​դիմումում նշված է եղել մի կետ, իսկ հիմա որոշել են հանձնել մյուսը.

Լրացուցիչ քննությունները կարող են ընտրվել մինչև փետրվարի 1-ը։ Դուք չեք կարող պարզապես փոխել քննությունների ցանկը` միայն հարգելի պատճառով, հանձնաժողովի թույլտվությամբ և եթե քննությունից առնվազն երկու շաբաթ է մնացել:

Նման դեպքերում լավ պատճառ է, օրինակ, երբ բուհը հանկարծ ընդունելության քննությունների ցանկում ընդգրկում է նոր առարկա։ Սա խախտում է բուհի կողմից, բայց լինում է։

Եթե ​​փետրվարին ռեզերվում մի քանի քննություն եք ընտրել, ապա չեք կարող գալ այն, ինչ անհրաժեշտ չէ:

Հավելյալները կարող են բաց թողնել

Օրինակ, եթե հայտում նշվեին ինֆորմատիկա, ֆիզիկա, պատմություն և հասարակագիտություն, իսկ համակարգչային գիտությունից հետո պարզ դառնար, որ բավարար միավորներ կան, հնարավոր է, որ չգաս պատմության և հասարակագիտության: Սրա համար ոչինչ չի լինի։

Եթե ​​շրջանավարտը որոշել է այլ բուհ ընդունվել, իսկ քննությունները բավարար չեն, նա պետք է սպասի հաջորդ տարվան։ Սա էլ է լինում՝ տհաճ է, բայց ոչ մահացու։

Ի՞նչ կլինի, եթե չներկայանաք քննությանը, որը պետք է հանձնեք:

Եթե ​​հարգելի պատճառով չեք գալիս, օրինակ՝ հիվանդության պատճառով, կարող եք քննությունը հանձնել պահեստային օրերին: Հիմնական փուլի ավարտից հետո այն բաց թողածներին կթույլատրվի քննություններ հանձնել։ Լավ պատճառ պետք է փաստաթղթավորվի: Փաստաթղթեր չլինելու դեպքում նրանց արգելվելու է պահուստային օրը քննություններ հանձնել։

Ռուսաց լեզու և հիմնական մաթեմատիկա ընդհանրապես չհանձնելու դեպքում դպրոցից ավարտական ​​վկայական չի տրվի։ Սակայն այս ապրանքները կթույլատրվեն վերահանձնել այս տարի:

Մի եկեք պարտադիրին, միայն լավ պատճառով

Բաց թողնված ընտրական քննությունը կարող է հանձնվել միայն մեկ տարի անց:

Եթե ​​գիտակցում եք, որ չեք կարողանա գալ քննության, անպայման զանգահարեք դասղեկին և առարկայի ուսուցչին։ Նրանք ձեզ կասեն, թե ինչ անել հետո, ուր գնալ, ինչ փաստաթղթեր հավաքել և երբ կարող եք նորից վերցնել: Ուսուցիչներին կարելի է զանգահարել նույնիսկ ուշ երեկոյան կամ վաղ առավոտյան. քննաշրջանի ընթացքում նրանք սովորաբար միշտ կապի մեջ են, քանի որ երբեմն ավելի շատ շրջանավարտներ են անհանգստանում։ Համենայն դեպս այդպես էին ասում մեզ բոլոր ուսուցիչները, որոնց հետ զրուցել ենք:

Ե՞րբ հայտնի կդառնան քննության արդյունքները.

Սովորաբար, բոլոր մակարդակների վերանայումը տևում է առավելագույնը երկու շաբաթ: Արդյունքները կարող են հրապարակվել ավելի վաղ, բայց ոչ ուշ, քան նախատեսված ժամկետը:

Ո՞վ է ստուգում աշխատանքը: Որքանո՞վ են օբյեկտիվ գնահատականները:

Յուրաքանչյուր աշխատանք ստուգվում է մի քանի հոգու կողմից: Թեստային մասը ստուգվում է համակարգչով։ Ստուգման հստակ հրահանգ կա, ուստի սուբյեկտիվությունը գրեթե բացառված է։ Բանավոր առարկաների կամ շարադրության համար կարող են լինել տարբեր մեկնաբանություններ, բայց սովորաբար շեղումները մեկ կամ երկու կետ են: Եթե ​​տեսուչները տարբեր գնահատականներ ունենան, արդյունքը կորոշվի շրջանավարտի օգտին։

Բոլոր ձևերը անանուն են: Ստուգման աշխատանքները ավտոմատ կերպով բաշխվում են փորձագետների միջև: Ոչ ոք չգիտի, որ կոնկրետ այս ուսանողը գրել է որոշակի աշխատանք: Իսկ ուսանողները չգիտեն, թե ում է հասնելու իրենց աշխատանքը, նույնիսկ եթե փորձեն ինչ-որ հետք թողնել ձևաթղթի վրա։

Իրենց տարածաշրջանում ստուգելուց հետո աշխատանքը կարող է ուղարկվել միջտարածաշրջանային ստուգման: Իսկ հետո, մինչև հաջորդ տարվա մարտի 1-ը, պատահականության սկզբունքով նորից ստուգվում են։

Ավելի լավ է ոչ մեկի հետ գործ չունենալ։

Հանձնաժողովի հետ բանակցելը, ընկերներ փնտրելը և չեկի համար գումար վճարելը հսկայական ռիսկ է։ Դա անօրինական է: Եվ, այնուամենայնիվ, ոչ ոք չի կարող երաշխավորել, որ ամեն ինչ կստացվի. USE ստուգումը խստորեն վերահսկվում է, այդ թվում՝ դաշնային մակարդակում: Եթե ​​նման բան բացահայտվի, բոլորը կպատժվեն։ Իսկ քննության արդյունքներն ընդհանրապես չեն հաշվելու, եթե անգամ աշխատանքն իսկապես լավ է գրված։

Եթե ​​համաձայն չեք արդյունքների հետ, ապա ի՞նչ անել։

Բողոքարկում ներկայացնել: Արդյունքների պաշտոնապես հայտնի դառնալուց հետո կա երկու աշխատանքային օր։

Բողոքարկումը պետք է ներկայացնել, եթե հաստատ գիտես, որ, օրինակ, շարադրությունը հիանալի է գրված։ Դուք չեք կարող բողոքարկել թեստային մասը՝ հիմնվելով պատասխանների արդյունքների վրա։ Առավելագույնը, որի վրա կարող եք հույս դնել, այն է, որ ստուգման ժամանակ նշաններն այնքան էլ ճանաչված չեն եղել, բայց քիչ հավանականություն կա։

Երբեմն, բողոքարկման արդյունքներից ելնելով, միավորները կրճատվում են, թեև շրջանավարտը ակնկալում էր ավելացում։ Նախքան ձեր աշխատանքի վրա ուշադրություն հրավիրելը, դուք պետք է լավ մտածեք:

Ինչպե՞ս նախապես իմանալ քննության պատասխանները: Ասում են՝ դրանք կարելի է գնել կամ գտնել այլ մարզերում։

Ոչ USE-ի արդյունքների արտահոսքը բացառվում է: Եթե ​​որոշ կայքերում նրանք առաջարկում են գնել թեստերի պատասխաններ, ապա դրանք խաբեբաներ են: Ոչ ոք չգիտի թեստի նյութերի բովանդակությունը, մինչև ուսանողները նստեն իրենց սեղանների մոտ և քննությունը պաշտոնապես սկսվի։

Երբեմն ուսուցիչներն իրենք են ասում, որ սովորել են, թե ինչ տարբերակներ են լինելու։ Կամ տեսուչներից մեկն առաջարկում է դրանք գնել ծանոթի միջոցով։ Մի վստահիր ոչ մեկին:

Քննության պատասխանները չկան. Այն, ինչ նրանք վաճառում են, պատասխանը չէ

Արդեն եղել են դեպքեր, երբ ծնողները վճարել են 50 հազար ռուբլի կամ նույնիսկ ավելին, բայց ոչ մի պատահականություն չի եղել։

Ուսուցիչները խաբեբա չեն, նրանք ցանկանում են լավագույնը և իրենք կարող են մտածել, որ ճիշտ տարբերակներ են ստացել: Նստում ու որոշում են քննության նախորդող գիշերը՝ իբր օգնելու։ Իսկ հետո քննության ժամանակ պարզվում է, որ առաջադրանքներն ու պատասխանները տարբեր են։

Կարո՞ղ եմ հեռախոսս տանել քննության:

Արգելվում է։ Քննության ոչինչ չի կարելի տանել, բացի անձնագրից ու գրիչից։ Որոշ իրերի թույլատրվում է վերցնել քանոն, հաշվիչ կամ անկյունաչափ: Այնտեղ, որտեղ քննությունն անցկացվում է, մուտքի մոտ մետաղորսիչներ են։

Եթե ​​նույնիսկ հաջողվել է հեռախոսը տանել, այն դեռ քիչ հավանական է, որ օգտագործվի։ Ահա մի քանի իրական իրավիճակներ, երբ շրջանավարտները փորձել են օգտագործել հեռախոսը և ձախողվել:

Իվանը հեռախոսը դրեց իր շորտի վրա կարված գրպանը և ասաց, որ դետեկտորը արձագանքում է պիրսինգին. Հեռախոսը վերցրեց ու թողեց զուգարանում։ Ես ուզում էի քննության ժամանակ արձակուրդ վերցնել և WhatsApp-ի միջոցով խորհրդակցել ուսուցչի հետ:

Քննության մեկնարկից հետո տեսուչները զննել են զուգարանները և այնտեղից հեռացրել կապի միջոցներով ողջ պահեստը։ Հեռախոսին գնալը ամոթ էր, իսկ Իվանը մնաց առանց նոր Samsung-ի։ Մինչև սեպտեմբեր նա վախենում էր, որ մի կերպ կպարզվի, որ դա իր հեռախոսն է, և քննության արդյունքները կչեղարկվեն։

Ամեն ինչ ստացվեց՝ Իվանն ինքը հանձնեց քննությունը և լավ միավոր ստացավ։ Եթե ​​նրան բռնեին, այս տարի չէր ընդունվի։

Անյան հեռախոսը կրել է կրծկալով, ապահով թաքցրել զուգարանում, և ոչ ոք չի գտել. Քննության ժամանակ Անյան արձակուրդ է վերցրել, վերցրել հեռախոսը, բայց չի կարողացել օգտագործել։ Հատակին տեղադրված էր կապի ազդանշանը ճնշող սարք։ Հեռախոսն անպետք էր։

Մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության ժամանակ Անյան ապավինում էր հեռախոսին. անցյալ տարի նրա ընկերուհին հաջողության հասավ։ Արդյունքում Անյան հինգ միավոր է բաց թողել, եւ այժմ նրա ծնողները տարեկան վճարում են 80 հազար ռուբլի։

Վիտյան սպորտային կոշիկներով հեռախոսը տարել է անմիջապես դասարան, որտեղ քննությունն է անցկացվում. Ես վախենում էի այն թողնել զուգարանում, քանի որ կարող էին գտնել։ Վիտիային նույնպես կապի ազդանշան պետք չէր՝ նա չէր պատրաստվում գրել կամ զանգահարել։ Նա հեռախոսով նախօրոք նկարել է ֆիզիկայի բանաձեւերը։ Ես ուզում էի արձակուրդ վերցնել և նայել, եթե որևէ դժվար խնդիր առաջանա:

Վիտիային գրեթե հաջողվեց։ Բայց ժամը 10:30-ին հեռախոսը թրթռացել է թոռան համար խիստ անհանգստացած տատիկի զանգից։ Ֆիզիկան նրան չեն վերագրել, նա չի կարողացել լավ տեխնիկական համալսարան ընդունվել։

Ոմանք կարողանում են հեռախոսը տանել ու օգտագործել։ Բայց սա խախտում է։

Կարո՞ղ եք օրորոցներ կրել: Կկարողանա՞ն օգտվել։

Տեսականորեն խաբեության թերթիկները ավելի հեշտ են տանել, քան հեռախոսը, բայց ավելի լավ է դրանք չտանել, սա նույնպես անօրինական է: Գնահատողներին չի թույլատրվում խնդրել ուսանողին մերկանալ, զգալ նրանց կամ ստուգել գրպանները: Մետաղական դետեկտորը չի արձագանքում խաբեության թերթիկներին, բայց դրանք հայտնաբերվում են զուգարաններում և տարվում նույնիսկ քննությունից առաջ։

Դուք չեք կարողանա ուղղակիորեն քննության ժամանակ օգտագործել կեղծ թերթիկներ կամ լրացուցիչ գրականություն: Բոլոր սենյակներում տեղադրված են տեսախցիկներ և հեռարձակվում են ինտերնետով։ Այն վերահսկվում է իրական ժամանակում, այնուհետև ընտրովի վերանայվում է քննությունից հետո:

Դա տեղի է ունենում նաև այսպես.

Ժենյան դիմակավոր ժապավենի վրա գրել է բառերի ցուցակը ճիշտ շեշտադրմամբ և այն կպցրել ոտքերին կիսաշրջազգեստի տակ։. Ժենյան գերազանց ուսանող է և լավ գիտի ռուսերեն, բայց դա արել են նրա բոլոր ընկերները, և նա նույնպես, ամեն դեպքում։ Խարդախության թերթիկը նրան օգտակար չէր. նա ամեն դեպքում գիտեր բառերը:

Երկու ժամ անց Ժենյան խնդրել է գնալ զուգարան ու մոռացել է կպչուն ժապավենի մասին։ Օրորոցները պոկվեցին և սահեցին զուգարանի տակից մինչև ծնկներս: Դա միջանցքում նկատել է հանձնաժողովի անդամը։ Ժենյային պետք է խայտառակ հանեին քննությունից. Նա հրաշքով և արցունքներով կարողացավ համոզել տեսուչին չհայտնել խախտման մասին։ Ու թեև Ժենյային կես ճանապարհին դիմավորեցին, բայց նա այնքան անհանգստացավ, որ շարադրությունը վատ էր գրել և ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետի համար բավարար միավորներ չհավաքեց։ Հանուն արդարության նշենք, որ ներկայումս գործող գրեթե բոլոր լրագրողները խորհուրդ են տալիս չգնալ լրագրության բաժիններ:

Վիկան և Լիզան երկուսի համար խաբելու թերթիկներ են կազմել. Նրանք վերցրել են նաև թեստերի պատասխանները, որոնք իրենց վաճառվել են որպես իրական։ Որպեսզի չբռնվեն, այդ ամենը կիսով չափ կիսեցին։ Դասընկերները մտան տարբեր լսարաններ և նախապես պայմանավորվեցին հանդիպել ժամը 11-ին զուգարանում:

Նրանք արձակուրդ են խնդրել, ինչպես պայմանավորվել են, միաժամանակ, բայց հաշվի չեն առել, որ իրենց տանում են տարբեր զուգարաններ՝ յուրաքանչյուրին տարել են ավելի մոտ գտնվողի մոտ։ Հանդիպել հնարավոր չէր, և Լիզային պետք էին այդ օրորոցները, որոնք Վիկան վերցրեց իր հետ։

Քննությունից առաջ պետք է գրել խաբեության թերթիկները, միայն թե ավելի լավ հիշել: Դրանք ձեզ հետ մի տարեք քննության։ Առանց ռիսկի իդեալական տարբերակներ չկան, ամեն ինչ հնարավոր չէ կանխատեսել։ Միշտ ինչ-որ բան կարող է սխալ լինել, և վտանգի տակ կլինեն ոչ միայն բյուջե մուտքագրվող եկամուտները, այլև դպրոցի ավարտական ​​վկայականը։

Կարո՞ղ եմ պայմանավորվել հանձնաժողովի հետ քննության հարցում օգնելու համար: Կարո՞ղ են խորհուրդ տալ:

Ոչ, ոչ ոք ձեզ ոչինչ չի ասի: Դուք կարող եք հարց տալ միայն ձևը լրացնելով: Դրան պետք է բարձրաձայն ու հստակ պատասխանել։ Հանձնաժողովի անդամին ձեզ մոտ կանչելը և շշուկով օգնություն խնդրելը չի ​​ստացվի։

Նման խնդրանքները գործնական նշանակություն չունեն։ Հանձնաժողովը կազմված է այլ առարկաների ուսուցիչներից կամ վարչական աշխատողներից:

Հանձնաժողովի անդամներին վերահսկում են հանձնաժողովի մյուս անդամները, հասարակական դիտորդները, Ռոսոբրնադզորը և դատախազությունը: Ամեն ինչ շատ խիստ է։ Եթե ​​շրջանավարտին ինչ-որ մեկն օգնի, կտուգանվի.

Եթե ​​նախագծում ամեն ինչ ճիշտ է, բայց ձևի վրա սխալ կա, ի՞նչ պատասխան է հաշվվելու:

Միշտ հաշվեք այն պատասխանը, որն առկա է պաշտոնական բլանկի վրա: Սևագրերը չեն գնահատվում:

Դուք պետք է ճիշտ ժամանակ հատկացնեք աշխատանքը ստուգելու համար և ժամանակ ունենաք ամեն ինչ վերաշարադրելու առանց սխալների:

Իսկ եթե քննությունը վատանա:

Դուք պետք է դիմեք առողջապահության մասնագետին: Նա միշտ ներկա է հանդիսատեսին։ Հետո կգործեն ըստ իրավիճակի։ Եթե ​​աշխատանքը հնարավոր չէ շարունակել, այն կգրանցվի, բայց արդյունքները չեն գնահատվի։ Կրկին հնարավոր կլինի հանձնել պահեստային օրը։

Եթե ​​քննության ժամանակ անհրաժեշտ է դեղորայք ընդունել, ապա դա թույլատրելի է։ Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է հյութ խմել, քաղցրավենիք ուտել կամ ներարկում անել, ապա դուք նույնպես կարող եք դա անել: Դուք կարող եք ձեզ հետ ջուր կամ շոկոլադե սալիկ բերել, բայց դուք չեք կարողանա դրանք օգտագործել որպես խաբեբա թերթիկներ. ամեն ինչ կստուգվի: Եթե ​​գտնեն մակագրությունները, կջնջեն՝ առանց հետ վերցնելու իրավունքի։

Եթե ​​այս տարի միավորները բավարար չեն, և վճարովի սովորելու հնարավորություն չկա, ապա ի՞նչ անել։

Եթե ​​դուք չեք կարողացել նվազագույն միավորներ հավաքել հիմնական առարկաներից, ապա վկայական չեք ստանա: Հիմնական առարկաներին կառաջարկվի վերահանձնել պահեստային օրը կամ աշնանը։

Եթե ​​միավորները նվազագույնից բարձր են, բայց դեռ ցածր են, ապա հաջորդ տարի կարող եք վերահանձնել քննությունները ցանկալի առարկաներից և ընտրել լավագույն արդյունքը։

USE արդյունքները վավեր են չորս տարի: Օրինակ, եթե շրջանավարտը լավ է սովորել ռուսերենից և կենսաբանությունից, բայց ոգևորվել է մաթեմատիկայից և բաց է թողել երեք միավոր, կարող ես մեկ տարուց վերահանձնել մաթեմատիկան և նորից դիմել համալսարան:

Ընդունելությունը հետաձգելը միայն այն պատճառով, որ հեղինակավոր համալսարանում միավորները բավարար չեն եղել, անհիմն է։ Մեկ տարում ամեն ինչ կարող է պատահել։

Ավելի լավ է համալսարան գնալ, քան մեկ տարի սպասել

Ոչ մի երաշխիք չկա, որ հաջորդ տարի կհաջողվի լավ հանձնել քննությունները, իսկ անցողիկ միավորը չի ավելանա։ Ավելի լավ է ընտրել ֆակուլտետը կամ բուհը ավելի պարզ, իսկ հետո տարբերակներ փնտրել տեղափոխության կամ նորից անելու համար։

Կսյուշան ցանկանում էր դառնալ մանրէաբան կամ վիրուսաբան. Լրացուցիչ առարկաներից նա ընտրել է կենսաբանությունը և քիմիան, սակայն նրան չի հաջողվել անվճար ընդունվել բժշկական ակադեմիա։ Մեկ տարի չկորցնելու համար Կսյուշան փաստաթղթեր է ներկայացրել սննդամթերքի արտադրության ինստիտուտ, որտեղ նույնպես քիմիա է պետք։ Նա մտավ բյուջե և սենյակ ստացավ հանրակացարանում: Հաջորդ տարի նա մտափոխվեց նորից քննություն հանձնելու մասին. նա մնաց իր համալսարանում: Այժմ Քսյուշան արդեն ստացել է իր դիպլոմը, նա աշխատում է որպես սննդի տեխնոլոգ միջազգային ձեռնարկությունում և վաստակում է հինգ անգամ ավելի, քան իր ծնողները՝ բժիշկները։

Եթե ​​բյուջե մուտքագրելու համար ընդհանրապես միավորներ չկան, ապա կա տարբերակ՝ չմտնելու, պատրաստվելու, հաջորդ տարի քննությունը վերահանձնելու։

Սերգեյն էլ էր ուզում բժիշկ դառնալ, բայց կենսաբանություն լավ չէր անցնում ու բյուջեն չէր անցնում. Նա բանակից տարկետում ուներ, ուստի մեկ տարի չկորցնելու համար ընդունվել էր իր քաղաքի բժշկական ուսումնարան ու պատրաստվում էր վերահանձնել քննությունը։ Եթե ​​չստացվեր, Սերգեյը կմնար քոլեջում, կսովորեր որպես բուժաշխատող և դեռ կաշխատեր բժշկության մեջ, ինչպես երազում էր:

Բայց նրան հաջողվեց։ Հաջորդ տարի նա նորից ընդունեց կենսաբանությունը և նույն արդյունքներով ռուսերենից և մաթեմատիկայից ընդունվեց որպես սրտաբան սովորելու։ Այդ ժամանակ նա հասցրել էր նաև ուղեգիր ստանալ իրենց տեղի սրտաբանական դիսպանսերից, ինչը նույնպես օգնեց։

Որո՞նք են քննությունը լավ հանձնելու ուղիները:

Քննությունը լավ հանձնելու համար պետք է պատրաստվել դրան։ Ավելի լավ է սկսել տասներորդ դասարանից: Դուք կարող եք պատրաստել ինքնուրույն կամ դաստիարակի հետ:

Քննություններից քիչ առաջ ամենաարդյունավետն է նախորդ տարիների թեստերը լուծելը։ Քննության առաջադրանքները բնորոշ են և շատ նման կարող են հանդիպել տարբեր տարիների: Եթե ​​կա կրկնուսույց, նա կընտրի պատրաստման ճիշտ եղանակը՝ հաշվի առնելով սովորողի կարողությունները։

Ո՞րն է լավագույնը քննությունից առաջ:

Շրջանավարտները պետք է քնեն. Չի կարելի ամբողջ գիշեր դասագրքերի վրա նստել կամ պատասխաններ փնտրել այս տարվա համար։ Չքնելը և նյարդայնանալը ամենավատ բանն է:

Ի՞նչ անել քննություններից հետո.

Հետևեք արդյունքներին և անցկացրեք ավարտական ​​շրջանը: Երբ պաշտոնական արդյունքներն ամփոփվեն, պատրաստեք փաստաթղթերը ընդունելության համար: Եթե ​​կան արտոնություններ կամ օլիմպիադաների արդյունքներով լրացուցիչ միավորների իրավունք, ապա դրանք պետք է հաստատվեն։

Միաժամանակ քննության արդյունքները կարող եք ներկայացնել հինգ բուհերի։ Յուրաքանչյուրն ունի երեք մասնագիտություն: Մասնագիտությունների, փաստաթղթերի, բյուջետային տեղերի քանակի և անցողիկ միավորների մասին ամբողջ տեղեկատվությունը հրապարակված է բուհերի կայքերում։

Եթե ​​չեք կարողանում մուտք գործել բյուջե, մտածեք, թե որտեղից գումար ճարեք ձեր ուսման համար վճարելու համար: Ավելի լավ է սրա մասին հոգալ նույնիսկ քննություններից առաջ, ամեն դեպքում։ Ինստիտուտում իմացեք, թե ինչպես կարելի է բյուջե փոխանցել երկրորդ տարվանից, եթե դա կիրառվի։ Եթե ​​ջանք գործադրեք, կարող եք մեծ գումար խնայել:

Փորձարկել ֆակուլտետների և համալսարանների հետ: Մի ինստիտուտում տեղի է ունենում 100 հոգու մրցույթ, իսկ մյուսում կարող է պակաս լինել նույնիսկ նմանատիպ մասնագիտության համար։ Համալսարանի հեղինակությունը ոչինչ չի երաշխավորում։

Հրավիրեք ուսանողին փնտրել աշխատանքի հնարավորություններ: Կարող եք անցնել նամակագրության, աշխատել հերթափոխով կամ հեռակա կարգով։