वसंत ऋतु में एमएल सी में चलें। दूसरे कनिष्ठ समूह में सैर का कार्ड सूचकांक। वसंत। आकाश देख रहा हूँ

कार्ड नंबर 1 ग्रीष्म

अवलोकन। हम साइट पर आने वाले पक्षियों को देखते हैं। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि पक्षी कैसे चलते हैं: वे चलते हैं, कूदते हैं, उड़ते हैं। वे कैसे भोजन चुगते हैं, पोखर से पानी पीते हैं।

पी / खेल "बिल्ली और गौरैया"

लक्ष्य निपुणता, गति, प्रतिक्रिया विकसित करना है।

खेल प्रगति: ड्राइवर (बिल्ली) का चयन किया गया है। बिल्ली सो रही है, गौरैया (बाकी बच्चे) इधर-उधर कूद रही हैं और अपने पंख फड़फड़ा रही हैं। बिल्ली जाग गई - गौरैया अलग-अलग दिशाओं में बिखर गईं। बिल्ली जिसे पकड़ती है उसे पकड़ लेती है, वह ड्राइवर बन जाता है।

सी\आर गेम "शॉप"

काम। एक नम कपड़े से बेंच से धूल पोंछें

कार्ड नंबर 2 ग्रीष्म

अवलोकन। सूरज देखना. बच्चों को यह देखने के लिए प्रोत्साहित करें कि सूरज कितना उज्ज्वल और मज़ेदार चमक सकता है। बच्चों में खुशी की भावना पैदा करना, शब्दों, चेहरे के भाव, हावभाव में अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की इच्छा पैदा करना। विशेषणों की शब्दावली का विस्तार करें - उज्ज्वल, उज्ज्वल, हंसमुख।

अवलोकन करने के बाद, दर्पण का उपयोग करके (बरामदे की दीवार के पास) सूर्य की किरणों से खेलें। छंद पढ़ें:

सूर्य सभी जानवरों पर चमकता है

पक्षी, खरगोश, यहाँ तक कि मक्खियाँ,

घास में सिंहपर्णी

नीले रंग में सफेद सीगल

यहां तक ​​कि खिड़की पर बिल्ली भी, और हां मैं भी।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "शॉप"

पी / खेल "मुर्गी और मुर्गियां"

उद्देश्य: ध्यान, निपुणता, गति का विकास।

खेल की प्रक्रिया: साइट के एक तरफ एक "चिकन कॉप" है जहां "ब्रूड मुर्गी" के साथ "मुर्गियां" (बच्चे) रखे जाते हैं। बगल में एक "बड़ा पक्षी" (बच्चों में से एक) है। माँ मुर्गी मुर्गीघर छोड़ देती है, रस्सी के नीचे रेंगती है और भोजन की तलाश में निकल जाती है। वह "मुर्गियों" को बुलाती है: "को-को-को", "मुर्गियां" उसकी आवाज पर रस्सी के नीचे रेंगती हैं और साइट पर उसके साथ चलती हैं ("दाने चुगती हैं": वे नीचे झुकती हैं, बैठती हैं, आदि)। एक वयस्क के शब्दों पर: "एक बड़ा पक्षी उड़ रहा है!", "मुर्गियां" घर भाग जाती हैं।

काम। बरामदे में झाड़ू लगाओ.

कार्ड संख्या 3 ग्रीष्म

अवलोकन। मेरी घास पहले से ही रेशमी है - घास को देखना। बच्चों में यह विचार विकसित करना कि पौधों को गर्मी की आवश्यकता होती है। बच्चे की शब्दावली का विस्तार करें (घास, हरा)। हरी घास के प्रति सम्मान। अवलोकन के दौरान, वोस-एल बच्चों को याद दिलाता है कि लॉन पर दौड़ना और घास फाड़ना असंभव है। एक लोकगीत पाठ का उपयोग किया जाता है: छोटे बच्चों ने मुझे खेल-खेल में रौंद दिया...

पी / गेम "ब्लाइंड मैन बफ़"

इसे समतल, बाधा रहित स्थान पर किया जाता है।

उद्देश्य: हम समन्वय, श्रवण, कल्पना विकसित करते हैं।

ड्राइवर की आंखों पर पट्टी बंधी हुई है. बच्चे एक घेरे में खड़े हो जाते हैं और बारी-बारी से ताली बजाते हैं। जो भी नेता पहले पहुंचता है, वही नेतृत्व करता है.

सी\आर गेम "शॉप"

कार्ड संख्या 4 ग्रीष्म

अवलोकन। पेड़ों के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें. गर्मियों में पेड़ों में होने वाले परिवर्तनों को दिखाएँ, फूलों के बजाय जामुन (रोवन, बर्ड चेरी) दिखाई देने लगे। पत्तियों के विभिन्न आकार पर ध्यान दें।

सी/रोल-प्लेइंग गेम। "कप्तान और यात्री" उद्देश्य: यह बताना कि कप्तान कौन है और वह जहाज पर क्या कर्तव्य निभाता है। हम एक कप्तान चुनते हैं और नदी के किनारे यात्रा पर निकल पड़ते हैं।

पी/गेम. "मधुमक्खियाँ"

लक्ष्य: निपुणता का विकास.

खेल की प्रक्रिया: बच्चे मधुमक्खियों का चित्रण करते हैं, दौड़ते हैं, अपने पंख लहराते हैं, "भनभनाते हैं।" एक वयस्क प्रकट होता है - "भालू" - और कहता है:

भालू चल रहा है

मधुमक्खियाँ शहद ले जाएंगी।

मधुमक्खियों, घर जाओ!

"मधुमक्खियाँ" उड़ती हैं - "छत्ते"। "भालू", लहराते हुए, वहाँ भी जाता है। "मधुमक्खियाँ"। "मधुमक्खियाँ" अपने पंख फड़फड़ाती हैं, "भालू" को दूर भगाती हैं, उससे "दूर उड़ती हैं", कमरे के चारों ओर दौड़ती हैं। "भालू" उन्हें पकड़ लेता है.

काम। साइट पर सूखी टहनियाँ और पत्थर इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 5 ग्रीष्म

अवलोकन। लाल सरफान, काले पोल्का डॉट्स - एक लेडीबग का अवलोकन। बच्चों में कीड़ों के बारे में प्राथमिक विचार विकसित करने के लिए - एक बग रेंगता है, उड़ता है, काले पोल्का डॉट्स के साथ लाल, उसके सिर पर एंटीना। एक छोटे से प्राणी प्राणी के प्रति मानवीय दृष्टिकोण विकसित करें। आप एक लेडीबग को एक पत्ते पर, एक हथेली पर देख सकते हैं, देख सकते हैं कि वह अपने पंख खोलकर कैसे उड़ जाती है। आप एक आवर्धक लेंस का उपयोग कर सकते हैं.

पी / खेल "भालू भालू"

खेल की प्रक्रिया: बच्चे एक घेरे में बैठते हैं, उनमें से एक घेरे के केंद्र में होता है। वयस्क कहते हैं:

बाहर आओ, मिशेंका, नाचो, नाचो।

पंजा, पंजा, मिशेंका, लहर, लहर।

और हम एक गोल नृत्य में मिशेंका के चारों ओर घूमेंगे,

आइए एक मजेदार गाना गाएं, आइए गाएं!

चलो, हम पैटी मारेंगे, मारो!

विल, क्या मिशेंका हमारे लिए नृत्य करेगी, हम नृत्य करेंगे!

वृत्त के मध्य में "भालू" नृत्य कर रहा है, बच्चे ताली बजा रहे हैं।

सी\आर गेम "ड्राइवर"

श्रम मेरी मेज और बेंच

कार्ड संख्या 6 ग्रीष्म

बारिश देखना. विकसित पेश किया। बारिश के बारे में, बारिश, शायद। छोटा, शांत, लेकिन शायद। तेज़, लगातार, बादल से बारिश होती है। समृद्ध और कार्य-वें शब्दावली संलग्न। मौसम और कपड़ों के बीच संबंध पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करें। खेल, ड्राइंग में पवित्र छापों को व्यक्त करने में मदद करें।

सी/रोल प्ले "बगीचा लगाना" बच्चों को बताएं कि क्यारियां कैसे बनाएं, कुछ बीज कैसे लगाएं। याद रखें कि बगीचे में कौन सी सब्जियाँ उगती हैं।

पी / खेल "सूरज और बारिश"

काम। फूलों की क्यारियों में खरपतवार की निराई करें।

कार्ड संख्या 7 ग्रीष्म

अवलोकन। सिंहपर्णी देख रहा है. फूलों वाले सिंहपर्णी के बारे में बच्चों में प्राथमिक विचार विकसित करना। बच्चों को पुष्पित सिंहपर्णी के बारे में प्राथमिक विचार सीखने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों को सिंहपर्णी को पहचानने और उनका नाम रखने के लिए प्रोत्साहित करें। पौधे के प्रति सहानुभूति, सम्मान की भावना पैदा करने के लिए विशेषणों (पीला, सोना, सूरज की तरह) की शब्दावली विकसित करें।

लड़कियों और लड़कों!

सिंहपर्णी मत तोड़ो!

घरों के बीच, कारों के बीच -

हर्षित, घास का मैदान

अपने हाथ की हथेली में पकड़ने के लिए जल्दी मत करो -

तुम्हारे जैसा फूल, जीवंत!

पी/गेम "एक बकरी मेरी दादी के साथ रहती थी"

उद्देश्य: दौड़ने, चलने, रेंगने का व्यायाम करें।

बच्चे एक घेरे में खड़े हैं, शिक्षक कहते हैं, “बकरी मेरी दादी के साथ रहती थी। उसके पैर इस तरह थे (वे अपने पैर आगे रखते थे), खुर यहां थे (स्क्वाट शो), आदि (सींग, पूंछ)। बकरी टहलना चाहती थी, और वह पहाड़ों से होते हुए, घाटियों से होते हुए चली गई (वे चारों तरफ खड़े हो जाते हैं और पूरे स्थल पर फैल जाते हैं)। दादी बकरी को घर बुलाती हैं। "बकरी को घर ले जाओ, नहीं तो भेड़िया उसे खा जाएगा।" शिक्षक भेड़िये का चित्रण करता है और बच्चों को उससे दूर भागने के लिए आमंत्रित करता है।

काम। बरामदे में झाड़ू लगाओ

कार्ड संख्या 8 ग्रीष्म

वृक्ष अवलोकन. स्प्रूस की मौलिकता के बारे में एक विचार विकसित करने के लिए - इसकी सुइयां गिरती नहीं हैं, यह ठंडा होने पर भी हरा रहता है, क्रिसमस का पेड़ साहसी, बहादुर है, शरद ऋतु से डरता नहीं है। ठंडा। क्रिसमस ट्री के प्रति प्रशंसा जगाने के लिए, जो ठंड से नहीं डरता था, उसकी सुंदरता की प्रशंसा करने की भावना जगाने के लिए। श्लोक पढ़ें:

पत्तों को आकाश में घूमने दो, और ठंड निकट है,

मैं हरी सुइयां कभी नहीं खोऊंगा!

जरा मेरी वन पोशाक को देखो,

तुम बस मुझसे बात करने आ जाओ.

पूछें कि हम क्रिसमस ट्री से क्या कहेंगे। क्रिसमस ट्री के पास खिलौनों के साथ लुका-छिपी खेलने की पेशकश करें।

पी\गेम "हिंडोला"

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोले घूम रहे हैं

और फिर, और फिर

सब लोग भागो, भागो, भागो!

चुप रहो, चुप रहो, भागो मत

हिंडोला बंद करो.

एक और दो, एक और दो

तो खेल ख़त्म हो गया!

काम। हम फूलों को पानी देते हैं।

कार्ड संख्या 9 ग्रीष्म

अवलोकन। कीड़ों को अन्य जीवित चीजों से अलग करना सीखना जारी रखें। कीड़े छोटे होते हैं, घास में, जमीन में, पेड़ों की छाल में रहते हैं, घास, पत्तियों और रस पर भोजन करते हैं।

सी\आर गेम "शॉप"

पी\गेम "बिल्ली और चूहे"

उद्देश्य: आंदोलनों के समन्वय का विकास।

खेल प्रक्रिया:

एक बार चूहे बाहर आ गए

देखिये क्या समय हो गया है.

एक दो तीन चार,

चूहों ने वजन खींच लिया।

अचानक एक भयानक घंटी बजी -

चूहे बाहर हैं!

वयस्क ताली बजाता है, "चूहे" का बच्चा "मिंक" की ओर दौड़ता है, और "बिल्ली" उसका पीछा करती है।

काम। आउटडोर खिलौने धोना

कार्ड संख्या 10 ग्रीष्मकालीन

अवलोकन। बारिश, बारिश, और अधिक - वसंत की बारिश देखना। बच्चों में बारिश के बारे में प्राथमिक विचार विकसित करना - बारिश तेज़ है, बारिश हो रही है, बारिश टपक-टपक कर टपक रही है, बारिश बीत चुकी है। हर कोई बारिश का आनंद लेता है - और घास, और फूल, और पेड़। बारिश के बाद अवलोकन 9 विकसित करना जारी रखें, पृथ्वी गीली है - बारिश गीली है)

ऊपर से बारिश हो रही है,

प्रसन्न जड़ी-बूटियाँ और फूल,

खुश मेपल, चिनार,

खुश गीली धरती.

यदि संभव हो, तो खिड़की से उन राहगीरों पर नजर रखें जो छतरी के नीचे बारिश से छिपकर तेजी से चल रहे हैं।

पी/गेम. "दिन रात"

देखने वाले को गिनती कक्ष द्वारा चुना जाता है। देखने वाला कहता है: "दिन...दिन" बच्चे चलते हैं, कूदते हैं, दौड़ते हैं, देखने वाला कहता है: "रात" बच्चे जम जाते हैं। जो चला गया वह खो गया।

काम। बरामदे में झाड़ू लगाना

कार्ड संख्या 11 ग्रीष्म

अवलोकन। गर्मियों में हवादार मौसम की विशेषताएं दिखाएँ। हवा चल रही है - शाखाएँ और पेड़ हिल रहे हैं, पत्ते सरसरा रहे हैं। तेज़ हवा चलती है - शाखाएँ टूट जाती हैं और ज़मीन पर गिर जाती हैं। बच्चों में संवेदी धारणा और भावनात्मक प्रतिक्रिया (खुशी, आश्चर्य) विकसित करने के लिए: एक गर्म, कोमल हवा चलती है, यह सुनने की पेशकश करें कि यह युवा पत्तियों में कैसे सरसराहट करती है। बच्चों को हवा की "खोज" करने के लिए आमंत्रित करें (पेड़ हिलते हैं, घास हिलती है, हिलती है)। इस प्राकृतिक घटना में बच्चों की रुचि जगाएँ। अवलोकन करने के बाद बच्चों को सुल्तान, टर्नटेबल वितरित करें और उन्हें अपने साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें।

पी \ खेल "जंगल में भालू पर"

ड्राइवर का चयन हो जाता है, वह दूर हो जाता है। बच्चे एक कविता कहते हैं: "जंगल में भालू के पास मशरूम हैं, मैं जामुन लेता हूं, लेकिन भालू को नींद नहीं आती, सब कुछ हम पर गुर्राता है।" इन शब्दों के बाद, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, और नेता-भालू पकड़ लेते हैं। जो पकड़ा जाता है वह भालू है।

С\Р खेल "दुकान"

काम। फूलों की क्यारियों में खरपतवार की निराई करें

कार्ड संख्या 12 ग्रीष्म

अवलोकन। जल के गुण बताइये। पानी सूर्य की किरणों से गर्म होकर गर्म हो जाता है। पौधों को पानी से सींचा जाता है, पक्षी पोखरों से पानी पीते हैं। जब पानी साफ होता है, तो पारदर्शी होता है। पानी बहता है, इसे एक बर्तन से दूसरे बर्तन में डाला जा सकता है।

С\Р खेल "दुकान"

पी \ गेम "गीज़-हंस"

अग्रणी भेड़िये का चयन किया जाता है, वह मैदान के बीच में खड़ा होता है। बच्चे भेड़िये से 5-10 कदम की दूरी पर एक पंक्ति में खड़े होते हैं और एक कविता कहते हैं: “गीज़-गीज़, गागा, क्या आप खाना चाहते हैं? हां हां हां। खैर, घर उड़ जाओ। पहाड़ के नीचे भूरा भेड़िया, अपने दाँत तेज़ करता है, पानी पीता है, हमें रास्ता नहीं देता। खैर, जैसे चाहो उड़ो, बस अपने पंखों का ख्याल रखना। ” शब्दों के बाद, सभी बच्चे दूसरी तरफ भागते हैं, और भेड़िया पकड़ लेता है। पकड़ा गया भेड़िया बन जाता है.

काम। बाहर के खिलौने धोएं।

कार्ड संख्या 13 ग्रीष्म

अवलोकन। दिखाएँ कि गर्मियों की बारिश अलग हो सकती है। गर्मियों में गर्म बारिश होती है। बारिश के बाद आसमान में इंद्रधनुष दिखाई देता है। बारिश के बाद पेड़, घर और धरती गीली हैं। बारिश बीत चुकी है और पोखर हैं। आप गर्म पोखरों में नंगे पैर चल सकते हैं।

पी\गेम "पेपर स्नोबॉल"

दो टीमें एक-दूसरे पर कागज के गोले तब तक फेंकती हैं जब तक कि वयस्क "रुको!" "स्टॉप" शब्द के बाद बच्चे स्नोबॉल फेंक रहे हैं, टीम छोड़ दें। सबसे अधिक बच्चों वाली टीम जीतती है।

सी\आर गेम "ड्राइवर" श्रम। सभी कागज़ के बंडल एकत्र करें

कार्ड संख्या 14 ग्रीष्म

अवलोकन। रेत के गुण दिखाएँ। सुबह में, रेत पर पानी डाला जाता है ताकि वह नम रहे और क्षेत्र की हवा ताज़ा रहे। सूखी रेत उखड़ जाती है, और गीली रेत से मूर्ति बनाई जा सकती है। आप गीली रेत पर चित्र बना सकते हैं, और यदि आप उस पर कदम रखेंगे, तो एक निशान रह जाएगा।

सी\आर गेम "ड्राइवर"

पी\गेम. "सन बन्नीज़"

लक्ष्य: निपुणता का विकास.

खेल की प्रगति: एक वयस्क दर्पण से सूर्य की किरणें बनाता है और साथ ही कहता है:

सूरज खरगोश

दीवार पर खेल रहा हूँ

उन्हें अपनी उंगली से इशारा करो

उन्हें अपने पास दौड़ने दो!

फिर आदेश पर: "बन्नी को पकड़ो!" - बच्चा दौड़ता है और "बनी" को पकड़ने की कोशिश करता है।

श्रम हम मुरझाए फूलों और सूखे पत्तों को हटाते हैं

कार्ड संख्या 15 ग्रीष्म

गर्मियों के कपड़ों और बच्चों के कपड़ों में राहगीरों का अवलोकन। बच्चों में कपड़ों के बारे में प्राथमिक विचार विकसित करना। बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें (पोशाक, सुंड्रेस, टी-शर्ट, शॉर्ट्स, पैंटी, मोज़े, पनामा) कपड़ों के रंग की संवेदी धारणा विकसित करें (कोल्या के पास पीली टी-शर्ट है, आन्या के पास लाल सुंड्रेस है)

पी \ गेम "बबल"

उड़ाओ, बुलबुला करो

बड़ा विस्फोट करो

ऐसे ही रहो

दुर्घटना मत करो.

काम। हम बरामदे में झाड़ू लगाते हैं, बेंच को पोंछते हैं।

कार्ड संख्या 16 ग्रीष्म

अवलोकन। चींटियों को देखना. चींटियाँ अथक परिश्रम करती हैं, अपने घर में लाठियाँ, घास के तिनके और तिनके खींचती हैं। एंथिल में, एक बड़े घर की तरह, शयनकक्ष, बच्चों के कमरे और कई गलियारे हैं

S\Rigra.''बिल्डर्स'' बच्चों को बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थर, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।

पी \ गेम "बबल"

उद्देश्य: बच्चों को एक घेरे में खड़ा होना सिखाना, उसे चौड़ा, फिर संकरा बनाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना।

उड़ाओ, बुलबुला करो

बड़ा विस्फोट करो

ऐसे ही रहो

दुर्घटना मत करो.

काम। हम साइट पर पत्थर और सूखी टहनियाँ इकट्ठा करते हैं

कार्ड संख्या 17 ग्रीष्म

पत्ती अवलोकन. बच्चों में स्वतंत्र अवलोकन करने की क्षमता विकसित करना, बच्चों को इस निष्कर्ष पर लाना कि हवा चल रही है, पत्तियाँ सरसरा रही हैं। वन्य जीवन के प्रति सम्मान की भावना पैदा करें (हम हरी शाखाएं नहीं तोड़ते, हम पत्तियां नहीं तोड़ते)। ऐसा अवलोकन बार-बार किया जाता है, बच्चों को एक बड़ा और छोटा पत्ता ढूंढने, ताजगी की सुगंधित सुगंध महसूस करने आदि की पेशकश की जा सकती है।

पी \ खेल "चोट मत करो"

बच्चे खेल के मैदान पर वस्तुओं को बेतरतीब ढंग से व्यवस्थित करते हैं। आदेश पर, वे दौड़ना शुरू करते हैं, लेकिन ताकि टकराएं नहीं और वस्तुओं को चोट न पहुंचे। जिस बच्चे ने वस्तु पर प्रहार किया वह खेल से बाहर हो गया। खेल तब तक जारी रहता है जब तक अंतिम खिलाड़ी शेष न रह जाए। वह एक विजेता है.

सी\आर खेल "अस्पताल"

काम। मेरी मेज और बेंच.

कार्ड संख्या 18 ग्रीष्मकालीन

सफ़ेद सिंहपर्णी देखना. फूलों के दौरान सिंहपर्णी के जीवन के बारे में बच्चों में प्राथमिक विचार विकसित करना। उड़ते हुए फुलों, बर्फ-सफेद फूलों के सिरों की प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करें, एक दिलचस्प घटना के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें (एक सिंहपर्णी पर उड़ा - फुलाना उड़ गया)। एक पहेली बनाओ: एक फूल था - जर्दी की तरह, और अब यह एक स्नोबॉल की तरह है।

पी\गेम. "बिल्ली और गौरैया"

रेत में एक घेरा बनाएं. वृत्त के केंद्र में एक बिल्ली है. बच्चे गौरैया हैं. वे घेरे के चारों ओर कूदते हैं, छेड़ते हैं, जब उनकी बिल्ली नहीं देखती तो घेरे में कूद जाते हैं और कोशिश करते हैं कि वह उन्हें पकड़ न ले। जैसे ही बिल्ली तीन गौरैयों को पकड़ती है, बिल्ली की भूमिका दूसरे बच्चे के पास चली जाती है।

सी\आर गेम "बिल्डर्स" बच्चों को बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थर, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।

काम। हम बगीचे में निराई-गुड़ाई करते हैं। हम छोटे रेक से ढीला करते हैं

कार्ड संख्या 19 ग्रीष्मकालीन

अवलोकन। पेड़ों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। दिखाएँ कि पर्णपाती पेड़ शंकुधारी पेड़ों से किस प्रकार भिन्न हैं। दिखाएँ कि कुछ पेड़ों पर फूलों की जगह जामुन दिखाई दिए।

सी\आर गेम "ड्राइवर"

पी\गेम "मधुमक्खियाँ और भालू"

बच्चे "पंख" फड़फड़ाते हुए खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते (उड़ते) हैं। समय-समय पर नेता कहता है: "मधुमक्खियाँ, मधुमक्खियाँ, छत्ते में उड़ जाओ, भालू से शहद का ख्याल रखो!" जैसे ही मधुमक्खियाँ ये शब्द सुनती हैं, उन्हें तुरंत भालू से दूर भागना चाहिए और छत्ते में उड़ जाना चाहिए (घेरा)। भालू मधुमक्खियों का पीछा करता है. मधुमक्खियाँ छत्ते में उड़ जाने के बाद, भालू की ओर मुड़ती हैं और उस पर गुस्से से भिनभिनाती हैं। खेल दोहराया जाता है.

काम। बरामदे में झाड़ू लगाना, बाहर के खिलौने धोना।

कार्ड संख्या 20 ग्रीष्मकालीन

अवलोकन। हम चौकीदार के काम का निरीक्षण करते हैं। सुबह में, चौकीदार फूलों को पानी देता है ताकि वे मुरझा न जाएँ, रास्तों पर पानी डालता है और धूल हटाने के लिए रेत डालता है। सड़क पर पानी डालने के बाद आराम से सांस लें।

पी \ खेल "चूहे और एक बिल्ली"

विवरण: बच्चे बेंचों या कुर्सियों पर बैठते हैं - ये मिंक में चूहे हैं। कमरे के विपरीत कोने में एक बिल्ली बैठी है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है (अपनी आँखें बंद कर लेती है) और चूहे पूरे कमरे में बिखर जाते हैं। लेकिन बिल्ली जाग जाती है और चूहे पकड़ने लगती है। चूहे जल्दी से भाग जाते हैं और अपने स्थानों - मिंक - में छिप जाते हैं। पकड़े गए चूहों को बिल्ली अपने पास ले लेती है। इसके बाद बिल्ली एक बार फिर कमरे से गुजरती है और फिर से सो जाती है।

काम। हम हर्बेरियम के लिए पत्तियाँ और फूल एकत्र करते हैं।

कार्ड नंबर 1 (वसंत)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि सूर्य आकाश में अधिक बार दिखाई देने लगा है। इसकी किरणें अधिक चमकती हैं, चारों ओर सब कुछ चमकता है, बर्फ सूरज में चमकती है और पिघलने लगती है।

पी / गेम "झबरा कुत्ता"

उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना, जल्दी से दिशा बदलना, दौड़ना, पकड़ने वाले की पकड़ में न आने की कोशिश करना।

विवरण:

यहाँ झबरा कुत्ता है,

उसकी दबी हुई नाक के पंजे में,

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

न ऊंघ रहा, न सो रहा।

चलो उसके पास चलें, उसे जगाएं

और देखते हैं: "कुछ होगा?"

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

कार्ड संख्या 2 (वसंत)

अवलोकन।सूरज अधिक से अधिक गर्म हो जाता है, बेंच, फर कोट की आस्तीन, पेड़ के तने सूरज की किरणों से गर्म हो जाते हैं। सूरज काम कर रहा है, गर्म हो रहा है, वसंत बुला रहा है। वसंत आ रहा है, गर्मी लेकर आ रहा है।

पी/गेम"मेरी हर्षित मधुर गेंद।"

खेल की प्रगति:

मेरी हर्षित बजती हुई गेंद

तुम कहाँ भाग गये?

लाल, पीला, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो!

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

काम. पोर्टेबल सामग्री, खिलौने इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 3 (वसंत)

अवलोकन।आसमान की ओर देखो: क्या सर्दियों में ऐसा था? क्या बदल गया? आसमान नीला हो गया. सफेद हल्के बादल दिखाई दिए, जो ऊपर से बच्चों को निहारते हुए धीरे-धीरे तैर रहे थे। बसंत आ रहा है!

पी / गेम "गौरैया और एक बिल्ली»

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

काम. दूरस्थ सामग्री इकट्ठा करें, इसे बर्फ से साफ करें।

कार्ड संख्या 4 (वसंत)

अवलोकन।हवा गर्म (अधिक स्नेही) हो रही है, इसकी तुलना सर्दी, ठंडी हवा से करें। बादल उतनी ही तेजी से चलते हैं जितनी तेज हवा चलती है।

सी\आर गेम "ड्राइवर"

पी / गेम "मुझे पकड़ाे"

विवरण: बच्चे कमरे के एक तरफ कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। शिक्षक उन्हें पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है और विपरीत दिशा में दौड़ता है। बच्चे शिक्षक के पीछे दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। जब वे भागते हैं, तो शिक्षक कहते हैं: "भागो, भागो, मैं पकड़ लूँगा!" बच्चे अपनी सीटों पर लौट आते हैं।

कामएक-दूसरे के कपड़े बर्फ से साफ करें।

कार्ड संख्या 5 (वसंत)

अवलोकन।हिमलंबों को बढ़ते हुए देखें। हिमलंब क्यों बढ़ते हैं? बूंदों को सुनने की पेशकश करें। ठंढे मौसम में कोई बूंद नहीं गिरती।

पी/गेम"ग्रे बन्नी धोता है"

लक्ष्य पाठ को सुनना और उसके अनुसार गतिविधियाँ करना है।

भूरे रंग का खरगोश धोता है, यह देखा जा सकता है कि वह यात्रा पर जा रहा है।

उसने अपनी नाक धोयी, अपनी पूँछ धोयी, अपना कान धोया, पोंछकर सुखाया।

एस\रिग्रा"बिल्डर्स"। बच्चों को बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थर, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।

काम. पक्षियों को खिलाएं। टेकअवे सामग्री एकत्रित करें.

कार्ड संख्या 6 (वसंत)

अवलोकन।दिन के दौरान यह गर्म हो जाता है और नदियाँ आँगन से होकर बहने लगती हैं। देखो ऊँचे स्थानों से पानी कैसे नीचे की ओर बहता है।

पी/गेम"वेस्न्यांका"

लक्ष्य भाषण को गति के साथ समन्वयित करना है।

सूरज, सूरज, सुनहरा तल

जलाओ, साफ-साफ जलाओ ताकि बुझ न जाए (गोल नृत्य)

बगीचे में एक धारा बह गई, सौ किश्ती उड़ गए (दौड़ते हुए, "उड़ते हुए")

और बर्फ़ के बहाव पिघलते हैं, पिघलते हैं (स्क्वाट)

और फूल बड़े हो जाते हैं (पैरों के पंजों पर खिंचाव, हाथ ऊपर)।

एस.आर. एक खेल"दुकान"

काम. एक स्पैटुला का उपयोग करके, एक धारा के लिए एक "पथ" बनाएं।

कार्ड संख्या 8 (वसंत)

अवलोकन।सूर्य के प्रकाश, गर्मी और बर्फ के पिघलने के बीच संबंध स्थापित करें। देखें कि छत के किस तरफ बर्फ पहले पिघलती है (धूप में या छाया में)।

पी / गेम "छोटा सफ़ेद खरगोश बैठा है"

इसका लक्ष्य बच्चों को पाठ सुनना और उसके अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना है।

एक छोटा सफ़ेद खरगोश बैठता है और अपने कान हिलाता है,

ऐसे, ऐसे, वह अपने कान हिलाता है।

खरगोश के बैठने के लिए ठंड है, आपको अपने पंजे गर्म करने होंगे,

ताली बजाएं, ताली बजाएं, ताली बजाएं, आपको अपने पंजे गर्म करने होंगे।

खरगोश के खड़े होने के लिए ठंड है, खरगोश को कूदने की जरूरत है,

स्कोक, हॉप, हॉप, खरगोश को कूदने की जरूरत है।

किसी ने खरगोश को डरा दिया, खरगोश कूद गया - और सरपट भाग गया।

काम. पक्षियों को खाना खिलाना.

कार्ड संख्या 9 (वसंत)

अवलोकन।ध्यान दें कि पेड़ों के चारों ओर फ़नल पिघल गए हैं, टीले पर पहले पिघले हुए पैच दिखाई दिए हैं। वे स्थान दिखाएँ जहाँ बर्फ तेजी से पिघलती है। क्यों?

पी/गेम"रेलगाड़ी"

खेल की प्रगति. बच्चे एक-दूसरे को पकड़कर एक कॉलम में खड़े हो जाते हैं और आदेश पर आगे बढ़ते हैं।

एस.आर. एक खेल"बिल्डर्स"। बच्चों को बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थर, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।

काम. पक्षियों को खाना खिलाना. फावड़ियों से बर्फ ढीली करना।

कार्ड संख्या 10 (वसंत)

अवलोकन।दिन के दौरान यह गर्म हो जाता है, नदियाँ आँगन से होकर बहती हैं। धाराएँ देखो.

पी/गेम"झील के किनारे धाराएँ"

एस.आर. एक खेल"चालक"

काम. अलग-अलग स्थानों पर स्पैचुला या छड़ी से पोखर की गहराई नापें।

कार्ड संख्या 11 (वसंत)

अवलोकन।इस बात पर ध्यान दें कि स्नोड्रिफ्ट कैसे व्यवस्थित होते हैं, स्नोड्रिफ्ट के नीचे से पानी की धारें बहती हैं और हर दिन वे अधिक से अधिक हो जाती हैं, पोखर बन जाते हैं, जो सुबह पतली बर्फ द्वारा एक साथ खींच लिए जाते हैं।

पी/गेम"झील के किनारे धाराएँ"

लक्ष्य छोटे समूहों में एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, घेरे में खड़ा होना सिखाना है।

खेल की प्रगति. बच्चों को "धाराओं!" के संकेत पर टीमों में विभाजित किया जाता है। सिग्नल "झील!" पर एक के बाद एक दौड़ें। एक घेरे में बन जाओ.

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पक्षियों को खाना खिलाना

कार्ड संख्या 12 (वसंत)

अवलोकन।पोखर सुबह क्यों जम जाते हैं और दोपहर में पिघल जाते हैं? पोखरों में पानी कैसा है? आप पोखरों में क्यों नहीं चल सकते? इस तथ्य पर ध्यान दें कि आकाश, बादल आदि पोखरों में प्रतिबिंबित होते हैं।

पी/गेम"हंस हंस"।

लक्ष्य धावक को चकमा देना सिखाना, स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना है।

खेल की प्रगति:

गीज़, गीज़! - हा-हा-हा! आप खाना खाना चाहेंगे? - हां हां हां!

ब्रेड और मक्खन? - नहीं! आप कैसे हैं? - कैंडी!!!

- पहाड़ के नीचे का भूरा भेड़िया हमें घर नहीं जाने देता!

एक, दो, तीन - घर भागो!(हंस भागते हैं, भेड़िया पकड़ लेता है)

एस.आर. एक खेल।दुकान।

काम. साइट पर कंकड़, टहनियाँ, छड़ियाँ उठाएँ (आप एक पोखर में तैरना शुरू कर सकते हैं, ध्यान दें: डूबो या तैरो, तैरो या फंस जाओ।

कार्ड संख्या 13 (वसंत)

पी / गेम "पक्षियों का समय! पक्षी दो!

लक्ष्य बच्चों को गिनती की गतिविधियाँ सिखाना है।

खेल की प्रगति.

पक्षियों के कितने पैर, आँखें, पंख होते हैं?

पंछी, समय! पक्षी दो! कूदो, कूदो, कूदो!

(पैरों को बारी-बारी से उजागर करें, दोनों पैरों पर स्काउट करें)

पंछी, समय! पक्षी दो! ताली! ताली! ताली!

(हाथ उठाएं, ताली बजाएं)

पंछी, समय! पक्षी दो! सब उड़ गये!(बंद करके

आँखें, भागो)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पक्षियों को दाना डालें, उनके लिए रोटी तोड़ें।

कार्ड संख्या 14 (वसंत)

अवलोकन।इस बात पर ध्यान दें कि सर्दियों की नींद के बाद हर पेड़ में जान आ जाती है। बर्च से रस का प्रवाह देखें।

डी/गेम"एक पेड़ ढूंढो" शिक्षक पेड़ को बुलाता है, बच्चे उसे ढूंढते हैं।

लक्ष्य पेड़ों के नाम तय करना है.

पी/गेम"हम मजाकिया लोग हैं"

लक्ष्य एक सीमित क्षेत्र में चलना और दौड़ना सिखाना है। गति और चपलता विकसित करें.

खेल की प्रगति:

हम मजाकिया लोग हैं, हमें दौड़ना और खेलना पसंद है।

एक, दो, तीन, चार, पाँच - अच्छा, हमें पकड़ने की कोशिश करो।

(जाल बच्चों को पकड़ता है)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पक्षियों को खाना खिलाएं, पुराने पत्ते इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 15 (वसंत)

अवलोकन।शाखाओं पर कलियों की जाँच करें। बच्चों को समझाएं कि कुछ पेड़ पहले जागते हैं, कुछ बाद में। किडनी के फायदों के बारे में बात करें.

पी/गेम"बिल्लियाँ और चूहे"।

लक्ष्य चूहों, बिल्लियों द्वारा निकाली गई आवाज़ों की नकल करना, चूहों की तरह आसानी से दौड़ना सिखाना है।

खेल की प्रगति. वे एक बिल्ली चुनते हैं, बाकी चूहे हैं।

रास्ते के किनारे एक बेंच पर बिल्ली लेट गई और ऊंघने लगी

(चूहे दौड़ते और चीख़ते हैं)

बिल्ली अपनी आँखें खोलती है और चूहा सबको पकड़ लेता है: म्याऊ! मियांउ!

(चूहे भाग जाते हैं)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पुराने पत्तों की ज़मीन साफ़ करें।

कार्ड संख्या 16 (वसंत)

अवलोकन।बर्च पर दिखाई देने वाली पत्तियों को ध्यान से देखें - झुर्रीदार, चिपचिपी, अकॉर्डियन जैसी, गहरे हरे रंग की। चिनार पर - चमकदार, चिपचिपा, गहरा हरा। पत्तियों को स्पर्श करें, समानताएं और अंतर खोजें।

पी/गेम"सलोचकी-बचाव"।

लक्ष्य उन्हें एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में तेजी से दौड़ना सिखाना है।

खेल की प्रगति.

टहनी हमें नहीं पकड़ पाएगी, तीखा हमें नहीं पकड़ पाएगा।

हम तेजी से दौड़ सकते हैं और एक दूसरे की मदद कर सकते हैं!

अंतिम शब्द वाले बच्चे भाग जाते हैं। जो नाराज हो गया है उसे रुकना चाहिए.

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. एक पेड़ या झाड़ी लगाओ.

कार्ड संख्या 17 (वसंत)

अवलोकन।पिघले हुए स्थानों पर ध्यान दें, वहां हरी घास पहले ही दिखाई दे चुकी है। घास पर अपना हाथ चलाने की पेशकश करें - यह नरम है।

पी / गेम "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले»

विवरण: बच्चों को 2 समूहों में बांटा गया है। 1 - बिल्ली के बच्चे, 2 - पिल्ले। बिल्ली के बच्चे जिमनास्टिक दीवार के पास हैं, पिल्ले खेल के मैदान के दूसरी तरफ हैं। शिक्षक आसानी से, धीरे से दौड़ने की पेशकश करता है। शिक्षक "पिल्लों" के शब्दों में, बच्चों का दूसरा समूह बेंच पर चढ़ जाता है, वे बिल्ली के बच्चे के पीछे चारों तरफ दौड़ते हैं और भौंकते हैं। बिल्ली के बच्चे, म्याऊं-म्याऊं करते हुए, जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ जाते हैं।

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

काम. पिछले वर्ष की घास से क्षेत्र को रेक से साफ करें

कार्ड संख्या 18 (वसंत)

अवलोकन।टेरी इयररिंग्स की तरह फूले हुए विलो पर ध्यान दें। विलो का खिलना एक निश्चित संकेत है

पी/गेम"जंगल में भालू पर"

एक "भालू" चुना जाता है, जो एक तरफ बैठता है। बाकी, मशरूम और जामुन चुनने और उन्हें एक टोकरी में रखने का नाटक करते हुए, "भालू" के पास जाते हैं, गाते हैं (कहते हैं): जंगल में भालू पर ...

बच्चे तितर-बितर होते हैं, "भालू" उन्हें पकड़ लेता है। जो सबसे पहले पकड़ा जाता है वह "भालू" बन जाता है।

एस.आर. एक खेल"चालक"

काम. रेत का केक बनाओ.

कार्ड संख्या 19 (वसंत)

अवलोकन।बच्चों को दिखाएँ कि कैसे सिंहपर्णी ताज़ी हरी घास पर चमकीले पीले रंग में बदल जाती है - वसंत के पहले फूल। पौधे के भागों पर विचार करें: तना, पत्तियाँ, फूल।

पी/गेम"गौरैया को पकड़ो"

बच्चे एक घेरे में खड़े हो जाते हैं, "गौरैया" और "बिल्ली" चुनते हैं। घेरे में "गौरैया", घेरे के पीछे "बिल्ली"। वह "गौरैया" को पकड़ने के लिए घेरे में भागने की कोशिश करती है। बच्चों को अनुमति नहीं है.

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

काम. दूरस्थ सामग्री का संग्रह

कार्ड संख्या 20 (वसंत)

अवलोकन।काम पर चौकीदार को देखो. वह क्या कर रहा है? किस लिए?

पी / गेम "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ»

विवरण: बच्चे मुर्गियाँ हैं, शिक्षक माँ मुर्गी है। साइट के एक तरफ एक बाड़-बंद जगह है - यह मुर्गियों और मुर्गियों का घर है। माँ मुर्गी भोजन की तलाश में जाती है। थोड़ी देर बाद, वह मुर्गियों को बुलाती है: "को-को-को।" इस संकेत पर, मुर्गियां मुर्गी के पास दौड़ती हैं और उसके साथ साइट पर घूमती हैं।

सभी बच्चे मुर्गी के पास दौड़ने और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ने के बाद, शिक्षक कहते हैं: "बड़ा पक्षी!"। सभी मुर्गियाँ घर भाग जाती हैं।

एस.आर. एक खेल"पायलट"

काम. क्षेत्र को साफ करने में चौकीदार की मदद करें

कार्ड संख्या 21 (वसंत)

अवलोकन।बगीचे और फूलों की क्यारियों में पौधे रोपते और बीज बोते समय वयस्कों के काम का निरीक्षण करें। पूछें कि फूल किस लिए हैं। विभिन्न रंगों के बीजों पर विचार करें।

पी/गेम"सूरज और बारिश"

एस.आर. एक खेल"हवाई जहाज"

काम

कार्ड संख्या 22 (वसंत)

अवलोकनपिघली हुई बर्फ के पीछे। बच्चों को गीली बर्फ के गुणों से परिचित कराएं। बच्चों को दिखाएँ कि आप गीली बर्फ से स्नोबॉल और आकृतियाँ बना सकते हैं। बड़े बच्चों द्वारा बनाई गई इमारतें दिखाएं। बच्चों में एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, सहयोग कौशल विकसित करें। व्यावहारिक क्रियाओं के साथ अवलोकन करें: बच्चे तराशने, जाँचने, सीखने का प्रयास करते हैं। अवलोकन के तुरंत बाद, बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, बर्फ से स्नोबॉल, पाई, ढेलों का घर बनाते हैं। अपनी इमारतों को पूरक बनाने और सजाने के लिए खेलने के लिए स्थानापन्न खिलौनों का सुझाव दें।

पी/गेम"सूरज और बारिश"

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना चलना और दौड़ना सिखाना है, उन्हें सिग्नल पर कार्य करना सिखाना है। खेल की प्रगति. संकेत के लिए "धूप!" बच्चे "बारिश!" के संकेत पर खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। घरों में छुपे हुए हैं.

काम. रोपण करते समय शिक्षक को जमीन को ढीला करने, खांचे बनाने में मदद करें

कार्ड नंबर 1 (शीतकालीन)

अवलोकन।रोयेंदार सफेद बर्फ. बच्चों में बर्फ के बारे में सामान्य विचार विकसित करना (ठंड, आसमान से गिरना, बादल से, कई, कई बर्फ के टुकड़े उड़ते हैं, आपके हाथ की हथेली पर पिघलते हैं)। शब्दावली सक्रिय करें - बर्फ, बर्फ का टुकड़ा, स्पिन। बर्फबारी, बर्फ से ढकी गलियों की सुंदरता की प्रशंसा करना सीखें।

सफ़ेद बर्फ़ रोएँदार

हवा में घूमना

और पृथ्वी शांत है

गिर जाओ, बिस्तर पर जाओ.

बच्चों को बर्फ के टुकड़ों की तरह उड़ने और घूमने के लिए आमंत्रित करें।

पी / गेम "दो ठंढें»

साइट के विपरीत दिशा में दो शहर चिह्नित हैं। साइट के मध्य में फ्रॉस्ट भाई हैं: फ्रॉस्ट रेड नोज़ और फ्रॉस्ट ब्लू नोज़। बच्चे एक "शहर" से दूसरे "शहर" की ओर भागने लगते हैं। फ्रॉस्ट उन्हें पकड़ लेता है। जिस किसी को भी वे पकड़ने में कामयाब होते हैं उसे जमे हुए माना जाता है।

काम. पक्षियों को खाना खिलाना. फीडर रखें, पक्षियों को प्रतिदिन दाना डालें

कार्ड नंबर 2 (शीतकालीन)

अवलोकन। परउन पक्षियों के नाम स्पष्ट करें जो फीडर पर भोजन करते हैं और साइट के पास उड़ते हैं; बच्चों को दो या तीन विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर पक्षियों को अलग करना सिखाएं: गौरैया छोटी होती हैं, और कौवे बड़े होते हैं।

पी/गेम"उड़ता है, तैरता है, दौड़ता है।"

शिक्षक बच्चों को वन्य जीवन की वस्तु कहते हैं। बच्चों को इस वस्तु के चलने के तरीके का चित्रण करना चाहिए।

एस.आर. एक खेल"हवाई जहाज"

काम

कार्ड नंबर 3 (शीतकालीन)

अवलोकनताज़ा गिरी बर्फ के पीछे. बच्चों में प्रकृति में असामान्य चीजों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना: ताजी गिरी बर्फ, उसकी सफेदी, तापमान। एक असामान्य सामग्री के रूप में बर्फ में रुचि जगाएं - बर्फ में निशान बने रहते हैं, आप उस पर चित्र बना सकते हैं। बच्चों को दिखाएँ कि हाथ हिलाने से बर्फ़ कैसे बिखरती है, उन्हें लोगों और अपने लोगों के निशान ढूँढ़ना सिखाएँ, कुत्ते, पक्षी के निशान, ज़रूरी नहीं कि एक ही बार में - आप अगले अवलोकन तक प्रतीक्षा कर सकते हैं। जानें कि स्नो सील का उपयोग कैसे करें। पर्यावरण में सुंदरता को नोटिस करना सीखें। अवलोकन के बाद, बच्चों को बर्फ में स्वयं-ड्राइंग के लिए गैर-नुकीली छड़ें और सील की पेशकश की जा सकती है।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

पी/गेम. "हिमपात लक्ष्य»

काम।

कार्ड नंबर 4 (सर्दी)

अवलोकन।सर्दियों में पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करना। देखें कि यदि कोई व्यक्ति उन्हें अनाज और टुकड़े खिलाता है तो पक्षी फीडर की ओर कैसे उड़ते हैं।

पी/गेम"खरगोश और भेड़िया"

हार्स लोप, लोप, लोप,

हरी घास के मैदान के लिए.

घास को काटा जाता है, खाया जाता है,

ध्यान से सुनो -

क्या भेड़िया आ रहा है?

आखिरी शब्दों के बाद, भेड़िया खरगोशों के पीछे दौड़ता है, वे अपने घरों की ओर भाग जाते हैं। पकड़ा गया भेड़िया अपने पास ले जाता है।

काम. फावड़े से बेंचों को बर्फ से साफ करें। फीडरों को साफ करें, भोजन डालें

कार्ड संख्या 5 (शीतकालीन)

अवलोकन।शीतकालीन परिदृश्य की सुंदरता पर ध्यान दें (यह चारों ओर सफेद है, धूप में बर्फ चमकती है, आकाश नीला है)। ध्यान दें कि कौन सा सूरज (मंद, चमकीला, बादलों से ढका हुआ) है। याद रखें कि कल कैसा था।

पी/गेम"मेरी हर्षित मधुर गेंद।"

लक्ष्य बच्चों को दो पैरों पर कूदना, पाठ को ध्यान से सुनना और अंतिम शब्द बोले जाने पर ही भागना सिखाना है। खेल की प्रगति:

मेरी हर्षित बजती हुई गेंद

तुम कहाँ भाग गये?

लाल, पीला, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो!

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें।

कार्ड संख्या 6 (शीतकालीन)

अवलोकन।तेज़ हवा वाले मौसम में, निचले और तेज़ गति से तैरते बादलों, हिलती हुई पेड़ की शाखाओं को देखें। इस बात पर ध्यान दें कि हवा ज़मीन से बर्फ़ कैसे उठाती है और बर्फ़ को दूसरी जगह ले जाती है। बताएं कि बर्फ़ीला तूफ़ान क्या है।

पी / गेम "हिमपात लक्ष्य»

बर्फ से लक्ष्य बनाएं. बच्चों को स्नोबॉल बनाना और उन्हें लक्ष्य पर फेंकना सिखाएं।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

बच्चे सांचों की सहायता से बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाते हैं, विक्रेताओं से लेकर खरीददारों तक की भूमिकाएँ बाँटते हैं।

काम. फीडरों को साफ करें, भोजन डालें

कार्ड संख्या 7 (शीतकालीन)

अवलोकन।शांति से गिरती बर्फ़ के टुकड़ों, धूप में चमकती बर्फ़ की बूंदों की प्रशंसा करें। कोट की आस्तीन पर बर्फ के टुकड़े की जाँच करें। पूछें कि आपके हाथ पर बर्फ के टुकड़े क्यों पिघल रहे हैं। बर्फ के गुणों का परिचय देता है: हल्का, ठंडा, सफेद। गर्म मौसम या पिघलना में, बर्फ चिपचिपी होती है, इसे इससे ढाला जा सकता है, ठंड के मौसम में ढीली बर्फ को ढालना असंभव है।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

बच्चे सांचों की सहायता से बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाते हैं, विक्रेताओं से लेकर खरीददारों तक की भूमिकाएँ बाँटते हैं।

पी/गेम. "जंगल में भालू पर ":

जंगल में भालू पर

मशरूम, जामुन लेता हूं.

और भालू बैठता है

और हम पर गुर्राता है.

काम।फीडरों को साफ करें, चारा भरें। फावड़े से बर्फ इकट्ठा करें

कार्ड संख्या 8 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों को पानी के बर्फ में बदलने के गुण से परिचित कराएं। बर्फ के गुणों (कठोर, भंगुर, चिकनी, फिसलन) के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

पी/गेम"बुलबुला"

उद्देश्य: बच्चों को एक घेरे में खड़ा होना सिखाना, उसे चौड़ा, फिर संकरा बनाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना।

उड़ाओ, बुलबुला करो

बड़ा विस्फोट करो

ऐसे ही रहो

दुर्घटना मत करो.

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। बर्फ वाली जगह साफ़ करें.

कार्ड संख्या 9 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान चौकीदार के काम की ओर आकर्षित करें। उसका फावड़ा चौड़ा है, क्यों? खेल के मैदान के क्षेत्र को बर्फ़ से साफ़ करने में मदद करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

पी / गेम "हिमपात लक्ष्य»

बर्फ से लक्ष्य बनाएं. बच्चों को स्नोबॉल बनाना और उन्हें लक्ष्य पर फेंकना सिखाएं।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

बच्चे सांचों की सहायता से बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाते हैं, विक्रेताओं से लेकर खरीददारों तक की भूमिकाएँ बाँटते हैं।

काम

कार्ड संख्या 10 (शीतकालीन)

अवलोकन।आस-पास खड़े या पास से गुजरने वाले वाहनों पर ध्यान दें। याद रखें कि बच्चों ने शहर की सड़कों पर और कौन से परिवहन देखे। विभिन्न प्रकार के भूमि परिवहन के उद्देश्य को याद करें।

पी / गेम "हिमपात लक्ष्य»

बर्फ से लक्ष्य बनाएं. बच्चों को स्नोबॉल बनाना और उन्हें लक्ष्य पर फेंकना सिखाएं।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

बच्चे सांचों की सहायता से बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाते हैं, विक्रेताओं से लेकर खरीददारों तक की भूमिकाएँ बाँटते हैं।

काम. साइट के फुटपाथ या साइट को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड संख्या 11 (शीतकालीन)

अवलोकन।ध्यान दें कि पेड़ सर्दियों के लिए अपने पत्ते गिरा देते हैं। समझाएं कि ठंढे दिनों में पेड़ों और झाड़ियों की शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं, आसानी से टूट जाती हैं, इसलिए उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए, टूटे नहीं, तने से टकराए नहीं।

एस/आर गेम।"कन्फेक्शनरी"।

बच्चे बर्फ से केक बनाते हैं।

पी/गेम."ट्रैक"।

काम।फीडरों को साफ करें, चारा भरें। क्षेत्र में झाड़ियों के तनों तक बर्फ फावड़े से गिराएँ।

कार्ड संख्या 12 (शीतकालीन)

अवलोकन. पत्ते कहाँ हैं? वृक्ष अवलोकन. नियमित रूप से आवर्ती घटनाओं के बारे में विचार विकसित करें - ठंड है, पेड़ सो रहे हैं। बच्चों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित किए बिना, मौसम की अवधारणा के साथ जुड़ें। एक पेड़ की संरचना के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए - एक ट्रंक, पत्तियों के बिना शाखाएं, संभवतः पहले से ही बर्फ में। श्लोक पढ़ें. "चिनार सुंदर झालरों में सोता है..."

पी/गेमबर्फ की टोकरी में बर्फ के गोले फेंकना।

एस/आर गेम।"कन्फेक्शनरी"।

बच्चे बर्फ के केक बनाते हैं

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। बर्फ़ीली इमारतों की "मरम्मत"।

कार्ड संख्या 13 (शीतकालीन)

अवलोकन।ताजी गिरी बर्फ पर बच्चों को पक्षियों, कुत्तों, बिल्लियों के निशान दिखाएँ। पूछें कि और कौन निशान छोड़ सकता है।

पी/गेम गेम"झबरा कुत्ता"।

एस/आर गेम।"कन्फेक्शनरी"। बच्चे बर्फ के केक बनाते हैं

काम

कार्ड संख्या 14 (शीतकालीन)

अवलोकनकुत्ते के पीछे. बच्चों में कुत्ते के बारे में सामान्य विचार विकसित करना - भौंकना, अपनी पूँछ हिलाना। बच्चों में पालतू जानवरों के प्रति सहानुभूति की पूर्वापेक्षाएँ बनाना - कुत्ता खिलखिलाता है, दौड़ता है, वह बच्चों की तरह ही चलना पसंद करता है। जानवर के शरीर के अंगों के नाम ठीक करें, याद रखें कि शावकों को क्या कहा जाता है। जानवरों के प्रति दया भाव रखें।

पी/गेम"झबरा कुत्ता"।

लक्ष्य बच्चों को पाठ के अनुसार चलना, तेजी से दिशा बदलना, इधर-उधर दौड़ना सिखाना है ताकि पकड़ने वाले की पकड़ में न आएं।

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। दूरस्थ सामग्री इकट्ठा करें, इसे बर्फ से साफ करें।

कार्ड संख्या 15 (शीतकालीन)

अवलोकन।राहगीरों, बच्चों के कपड़ों पर ध्यान दें। निर्दिष्ट करें कि यह किस प्रकार के कपड़े हैं, मौसम के अनुसार, गर्म हैं या नहीं। क्यों? कपड़ों के हिस्सों के नाम ठीक करें।

पी/गेम"ट्रैक"।

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, जटिल मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, किसी मित्र के चाप में हस्तक्षेप न करना और धावक से आगे न बढ़ना सिखाना है।

खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

सी/आर गेम "शॉप"

काम

कार्ड संख्या 16 (शीतकालीन)

अवलोकनपाले में पेड़ों के पीछे. आसपास की प्रकृति की सुंदरता से बच्चों में सौंदर्य संबंधी भावनाओं को शिक्षित करना। बच्चों को स्वतंत्र रूप से वस्तु के तत्वों की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें उजागर करें (झाड़ी पर पाला, पहाड़ की राख पर, सन्टी पर) संबंध दिखाने के लिए, पाले और बर्फ की एकरूपता - ठंड, स्नोबॉल की तरह, पिघलती है एक स्नोबॉल. इन छापों को वाणी में प्रतिबिंबित करना सीखें। शाम को घर जा रहे बच्चे को कान में अपनी माँ को सुंदर पेड़ दिखाने के लिए आमंत्रित करें। माँ को सलाह दी जाती है कि जब बच्चा ठंढ देखे तो उससे पूछें या "आश्चर्यचकित" हो जाएँ।

पी / गेम "चूहे और बिल्ली»

उद्देश्य: बच्चों को पैर की उंगलियों पर आसानी से दौड़ना सिखाना; अंतरिक्ष में नेविगेट करें, शिक्षक के संकेत पर गति बदलें।

विवरण: बच्चे बेंचों पर बैठते हैं - ये मिंक में चूहे हैं। विपरीत कोने में एक बिल्ली बैठी है। बिल्ली सो जाती है और चूहे भाग जाते हैं। लेकिन तभी बिल्ली जाग जाती है और चूहे पकड़ने लगती है. चूहे जल्दी से भाग जाते हैं और अपने स्थानों - मिंक - में छिप जाते हैं। पकड़े गए चूहों को बिल्ली अपने पास ले लेती है। इसके बाद बिल्ली एक बार फिर कमरे से गुजरती है और फिर से सो जाती है।

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। दूरस्थ सामग्री इकट्ठा करें, इसे बर्फ से साफ करें।

कार्ड संख्या 17 (शीतकालीन)

अवलोकनसर्दियों के कपड़ों में राहगीरों के लिए, साथ ही बच्चों के कपड़ों के लिए भी। बच्चों में सौंदर्य संबंधी रुचि, जिज्ञासा, आसपास जो हो रहा है उसमें रुचि के विकास के लिए पूर्व शर्त बनाना। सर्दियों के कपड़ों की विभिन्न वस्तुओं को प्रदर्शित करें। भाषण में उनके नाम सक्रिय करें - एक टोपी, एक फर कोट, दस्ताने, जूते, उनकी गुणात्मक विशेषताएं - फर, गर्म, शराबी। राहगीरों के सर्दियों के कपड़ों के बारे में स्वतंत्र रूप से निरीक्षण करने और एक वयस्क को बताने की बच्चों की इच्छा का समर्थन करें।

पी/गेम"ट्रैक"।

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, जटिल मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, किसी मित्र के चाप में हस्तक्षेप न करना और धावक से आगे न बढ़ना सिखाना है।

खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। साइट के फुटपाथ या साइट को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड संख्या 18 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों के साथ हिमलंब पर विचार करें। क्या रहे हैं। गर्म धूप वाले मौसम में हिमलंब तेजी से बढ़ते हैं। बच्चों से पूछें कि हिमलंब किससे बने होते हैं। इमारतों के धूप वाले हिस्से पर अधिक बर्फ के टुकड़े होते हैं।

पी / गेम "गौरैया और एक बिल्ली»

उद्देश्य: बच्चों को घुटने मोड़कर धीरे से कूदना, पकड़ने वाले को चकमा देना, तेजी से भागना, अपनी जगह ढूंढना सिखाना।

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ फर्श पर रखी ऊंची बेंचों (10-12 सेमी) पर खड़े होते हैं - ये छत पर गौरैया हैं। बिल्ली दूसरी तरफ सो रही है. शिक्षक कहते हैं: "गौरैया सड़क पर उड़ती हैं" - बच्चे बेंच से कूदते हैं और अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। "म्याऊं-म्याऊं" बिल्ली जागती है और छत पर छुपी गौरैया को पकड़ने के लिए दौड़ती है। जो पकड़े जाते हैं उन्हें पकड़ लेता है.

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। दूरस्थ सामग्री इकट्ठा करें, इसे बर्फ से साफ करें।

कार्ड संख्या 19 (शीतकालीन)

अवलोकन।पानी को बर्फ में बदलने का अनुभव। पानी को बड़े और छोटे साँचे में जमाएँ, यह निर्धारित करें कि यह कहाँ तेजी से जमता है। रंगीन पानी से रंगीन बर्फ बनाएं।

पी/गेम. "खरगोश और भेड़िया»

विवरण: एक बच्चा भेड़िया है, बाकी खरगोश हैं। वे अपने लिए वृत्त बनाते हैं - साइट के एक तरफ घर। खड्ड में भेड़िया - स्थल के दूसरी ओर।

हार्स लोप, लोप, लोप,

हरी घास के मैदान के लिए.

घास को काटा जाता है, खाया जाता है,

ध्यान से सुनो -

क्या भेड़िया आ रहा है?

काम।फीडरों को साफ करें, भोजन डालें . एक-दूसरे के कपड़े बर्फ से साफ करें।

कार्ड संख्या 20 (शीतकालीन)

अवलोकनफीडर पर पक्षियों के लिए. बच्चों में पक्षियों के बारे में सामान्य विचार विकसित करना जारी रखें - वे उड़ते हैं, चोंच मारते हैं, उनके पंख होते हैं, एक पूंछ होती है। गौरैया, कौवे के बीच अंतर करना सीखें और उनका नाम बताएं। उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना, एक सौंदर्यपूर्ण प्रतिक्रिया उत्पन्न करना। यदि पक्षियों की कई प्रजातियाँ एक साथ फीडर की ओर उड़ती हैं, तो आकार, रंग, चलने के तरीके में उनकी तुलना करें, देखें कि वे कैसे चोंच मारते हैं। बच्चों को स्वयं फीडर में बाजरा, सूरजमुखी के बीज डालने के लिए आमंत्रित करें।

पी / गेम "एस/आर गेम।"दुकान"

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। साइट के फुटपाथ या साइट को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड संख्या 21 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान पेड़ों पर जमी पाले की ओर आकर्षित करें। बताओ यह कैसा दिखता है.

पी / गेम "खरगोश और भेड़िया»

विवरण: एक बच्चा भेड़िया है, बाकी खरगोश हैं। वे अपने लिए वृत्त बनाते हैं - साइट के एक तरफ घर। खड्ड में भेड़िया - स्थल के दूसरी ओर।

हार्स लोप, लोप, लोप,

हरी घास के मैदान के लिए.

घास को काटा जाता है, खाया जाता है,

ध्यान से सुनो -

क्या भेड़िया आ रहा है?

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। साइट के फुटपाथ या साइट को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड संख्या 22 (शीतकालीन)

अवलोकन।देखिये ट्रैक्टर कैसे हटाता है बर्फ. वह सड़क से बर्फ क्यों हटा रहा है? इसे कौन नियंत्रित करता है? ट्रैक्टर में कौन-कौन से पार्ट्स होते हैं.

पी/गेम"ट्रैक"।

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, जटिल मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, किसी मित्र के चाप में हस्तक्षेप न करना और धावक से आगे न बढ़ना सिखाना है।

खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम. फीडरों को साफ करें, चारा भरें। एक-दूसरे के कपड़े बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 1 शरद ऋतु

अवलोकन। फूलों की क्यारियों में उगने वाले पतझड़ के फूलों पर ध्यान दें, पता करें कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं।

पी / खेल "पुष्पांजलि लहराओ।"

लक्ष्य बच्चों को नृत्य करना सिखाना है।

शिक्षक बताते हैं कि समाशोधन में फूल (बच्चे) उग आए हैं। हवा का झोंका आया, फूल अठखेलियाँ करने लगे और खुले मैदान में बिखर गये। एक लड़की आती है और कहती है: “लहर, पुष्पांजलि! कर्ल, पुष्पांजलि! बच्चों को एक घेरा बनाना चाहिए. सभी मिलकर एक गोल नृत्य करते हैं और कोई गीत गाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम। पौधों के बीज एकत्र करें.

कार्ड नंबर 2 शरद ऋतु

पतझड़ के कपड़ों में राहगीरों का अवलोकन। प्राकृतिक घटनाओं और लोगों के जीवन के बीच संबंधों में अवलोकन, रुचि के लिए पूर्वापेक्षाएँ विकसित करना। लोग गर्म कपड़े पहनते हैं - जैकेट, टोपी, कपड़ों की वस्तुओं की संख्या बढ़ जाती है - दस्ताने, स्कार्फ। पूछें कि हम और राहगीर ऐसे कपड़े क्यों पहनते हैं। कपड़ों के नामों के भाषण में अधिनियम पर विचार करते समय, प्राथमिक रंगों के नाम तय करें। बरसात के मौसम में फिर से इस अवलोकन की योजना बनाएं, छतरियों, वाटरप्रूफ जूतों, ऊंचे हुडों पर ध्यान आकर्षित करें। बच्चों के कपड़ों की समीक्षा करें. समूह में, एक आचरण करें. देखे गए कपड़ों की वस्तुओं को उठाकर "हम गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करेंगे"।

पी / खेल "पुष्पांजलि लहराओ।"

लक्ष्य बच्चों को नृत्य करना सिखाना है। हवा का झोंका आया, फूल अठखेलियाँ करने लगे और खुले मैदान में बिखर गये। एक लड़की आती है और कहती है: “लहर, पुष्पांजलि! कर्ल, पुष्पांजलि! बच्चों को एक घेरा बनाना चाहिए. सभी मिलकर एक गोल नृत्य करते हैं और कोई गीत गाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

काम। पौधों के बीज एकत्र करें. एक गज़ेबो लगाओ.

कार्ड नंबर 3 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों को याद दिलाएं कि शरद ऋतु आ गई है। सारी पृथ्वी पत्तों से ढँक गई, चारों ओर सब कुछ पीला है। इसलिए शरद ऋतु को पीला, सुनहरा कहा जाता है। जैसे ही पत्तियाँ जमीन पर गिरती हैं, बच्चों पर ध्यान दें। स्पष्ट करें कि पत्तियाँ हल्की होती हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे उड़ती हैं।

पी/गेम "कैच ए फ्लावर" का लक्ष्य यथासंभव ऊंचे स्थान पर कूदने की क्षमता विकसित करना है। खेल की प्रगति - बच्चे किसी शाखा पर लटके या हवा में उड़ रहे पत्ते को पकड़ने की कोशिश करते हैं।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम। पत्तों का एक गुलदस्ता इकट्ठा करें.

कार्ड संख्या 4 शरद ऋतु

पहली पाले की घटना का अवलोकन। प्राकृतिक घटनाओं को समझने के संवेदी तरीके विकसित करें - सतह की प्रकृति, बर्फ का तापमान। घास, ईंट की दीवार, बाड़ ग्रिड पर ठंढ दिखाएं। प्राकृतिक घटनाओं की मौलिकता के लिए आश्चर्य, प्रशंसा की भावना पैदा करना। तार्किक निष्कर्षों का आधार तैयार करना - पोखरों में पानी के जमने को ठंड के मौसम से जोड़ना। मौज-मस्ती करने दें, छोटे-छोटे जमे हुए पोखरों में कूदने दें, उड़ती बर्फ की कर्कश, सरसराहट, आवाज को सुनें।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "जहाज पर यात्रा"

एक शाम बगीचे में

शलजम, चुकंदर, मूली, प्याज

लुकाछिपी खेलने का फैसला किया

लेकिन पहले हम एक घेरे में खड़े हो गये

(बच्चे हाथ पकड़कर, बीच में आंखों पर पट्टी बांधकर एक घेरे में चलते हैं)

तुरंत गणना की गई:

एक दो तीन चार पांच।

(रुको, ड्राइवर को घुमाओ)

बेहतर छुपें, गहरे छुपें

अच्छा, तुम तलाश करो

(बैठो, ड्राइवर देख रहा है)

काम। शिल्प के लिए सुंदर पत्तियाँ एकत्रित करें।

कार्ड संख्या 5 शरद ऋतु

पतझड़ के पत्तों को देखना. बच्चों में पत्तियों का गिरना देखने की क्षमता विकसित करना, बच्चों को स्वतंत्र निष्कर्ष पर लाना - पत्तियाँ इसलिए गिर रही हैं क्योंकि ठंड हो गई है। वाणी में क्रियाओं को सक्रिय करें - गिरना, गिरना, इधर-उधर उड़ना। पतझड़ के पेड़ों की सुंदरता के प्रति सौंदर्यपूर्ण प्रतिक्रिया पैदा करना, उन पेड़ों के प्रति स्नेहपूर्ण सहानुभूति का मूड बनाना जो अपने पत्ते खो रहे हैं।

पी/गेम "आप कहाँ थे?"

पैर, पैर, तुम कहाँ थे?

हम मशरूम के लिए जंगल में गए

(मौके पर चलें)

आप लोगों ने कैसे काम किया?

हमने मशरूम एकत्र किये

(बैठो, मशरूम उठाओ)

क्या आपकी आँखों ने मदद की?

हमने देखा और देखा

(बांह के नीचे से देखें, बाएँ, दाएँ मुड़ें)

काम। शिल्प के लिए प्राकृतिक सामग्रियों का संग्रह।

कार्ड संख्या 6 शरद ऋतु

बादलयुक्त आकाश का अवलोकन. विकसित प्राथमिक निरूपण - बादल ऊँचे, ऊँचे उड़ते हैं, बादल बड़े होते हैं, वे आकार, रंग बदल सकते हैं। सबसे सरल संबंधों पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करें - हवा की उपस्थिति और बादलों की आवाजाही। इस प्राकृतिक घटना में रुचि पैदा करें, कल्पना विकसित करें (वे एक-दूसरे को पकड़ते हैं, जैसे कि वे खेल रहे हों, टकराए हों, आकार बदल लें, वे किसके समान हो गए, आदि) टर्नटेबल्स के साथ गेम पेश करें, टर्नटेबल्स के साथ चारों ओर दौड़ें जो प्रस्तुत किए गए थे बड़े बच्चे।

सी / रोल-प्लेइंग गेम "कन्फेक्शनरी"

पी/गेम"ट्रैक"। लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, जटिल मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, किसी मित्र के चाप में हस्तक्षेप न करना और धावक से आगे न बढ़ना सिखाना है। खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

काम। धूप वाले क्षेत्रों को साफ करें

कार्ड संख्या 7 शरद

अवलोकन। बच्चों को आकाश को देखने के लिए आमंत्रित करें, ध्यान दें कि यह क्या है (स्पष्ट, नीला, या भूरा, उदास)। ध्यान दें कि आकाश भूरे, भारी बादलों से ढका हुआ है। आकाश में सबसे गहरे बादल खोजें. बता दें कि ऐसे बादलों को बादल कहा जाता है। बादलों ने क्या किया? (सूरज को बंद कर दो)

पी/गेम "बबल" का लक्ष्य बच्चों को एक घेरे में खड़ा होना, उसे चौड़ा, फिर संकरा बनाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना है। खेल का क्रम - बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और शब्दों के साथ: "बुलबुला फुलाओ, बड़ा फुलाओ, ऐसे ही रहो, लेकिन फूटो मत।" फ्लश'' इसे बढ़ाएं, अंतिम शब्दों पर घेरा तोड़ें और बैठ जाएं।

काम। सूर्य द्वारा प्रकाशित क्षेत्रों को चिह्नित करें

कार्ड संख्या 8 शरद ऋतु

अवलोकन। सुनो कि हवा में पत्तियाँ कैसे सरसराती हैं, देखो हवा के मौसम में बादल कैसे हिलते हैं। इस बात पर ध्यान दें कि हवा ठंडी हो गई है.

सी/रोल-प्लेइंग गेम "जहाज पर यात्रा"

पी / खेल "मधुमक्खियाँ"

लक्ष्य: निपुणता का विकास.

खेल की प्रक्रिया: बच्चे मधुमक्खियों का चित्रण करते हैं, कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, अपने पंख लहराते हैं, "भनभिनाते हैं" एक वयस्क प्रकट होता है - "भालू" - और कहता है:

भालू चल रहा है

मधुमक्खियाँ शहद ले जाएंगी।

मधुमक्खियों, घर जाओ!

"मधुमक्खियाँ" कमरे के एक निश्चित कोने में उड़ती हैं - "छत्ता"। "भालू", लहराते हुए, वहाँ भी जाता है। "मधुमक्खियाँ" कहती हैं:

यह छत्ता हमारा घर है।

दूर हो जाओ, सहन करो, हमसे!

"मधुमक्खियाँ" अपने पंख फड़फड़ाती हैं, "भालू" को दूर भगाती हैं, उससे "दूर उड़ती हैं", कमरे के चारों ओर दौड़ती हैं। "भालू" उन्हें पकड़ लेता है.

कार्ड नंबर 9 शरद ऋतु

पतझड़ के फूलों की क्यारियों में फूलों वाले पौधों का अवलोकन (सूची)। बच्चों में पौधों के बारे में विचार विकसित करना: फूल न केवल बहुत सुंदर होते हैं, वे जीवित होते हैं, बढ़ते हैं, सूरज का आनंद लेते हैं। बच्चों को गर्मी और प्रकाश पर पौधों के जीवन की निर्भरता का प्रदर्शन करें: यदि आप एक फूल को एक समूह में लेते हैं, तो यह लंबे समय तक गर्मी में रहेगा। बच्चों में सुंदरता को महसूस करने और चेहरे के भाव, हावभाव और शब्दों के साथ अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना। अवलोकन के तुरंत बाद, समूह में रोपण के लिए फूलों की एक झाड़ी खोदी जाती है।

पी / खेल "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

काम। गेंदे के बीज एकत्रित करें.

कार्ड संख्या 10 शरद ऋतु

पतझड़ के पत्तों को देखना. गिरे हुए पत्तों के विभिन्न रंगों, आकृतियों और आकारों के प्रति संवेदी धारणा और भावनात्मक प्रतिक्रिया (प्रशंसा, खुशी) विकसित करें। पत्तियों, पहाड़ की राख (पंख की तरह), बिर्च को पहचानने और नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें, उन पेड़ों को खोजें जिनसे वे उड़े थे। देखने के बाद पत्तों को गुलदस्ते में इकट्ठा करें - सबसे बड़े, सबसे छोटे, पीले पत्ते, लाल पत्ते

एस/रोल-प्लेइंग गेम "शेफ्स"

गीली रेत से "खाना" बनाना और दोस्तों का इलाज करना।

पी / गेम "मशरूम पकड़ो"

खेल की प्रगति:

काम। प्राकृतिक सामग्री को इकट्ठा करके बक्सों में व्यवस्थित करें।

कार्ड संख्या 11 शरद ऋतु

अवलोकन। लोगों के कपड़ों (लबादा, जैकेट, जूते, हाथों में छाते) पर ध्यान दें। लोग ऐसे कपड़े क्यों पहनते हैं? कपड़ों की वस्तुओं का नाम और उद्देश्य निर्दिष्ट करें।

पी / गेम "मशरूम पकड़ो"

लक्ष्य चकमा देकर ढीली दौड़ में व्यायाम करना, स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना है।

खेल की प्रगति:

स्प्रूस के नरम पंजों के बीच, बारिश टपकती है, टपकती है, टपकती है।

जहां गाँठ लंबे समय से सूख गई है, ग्रे काई, काई, काई।

जहां एक पत्ता एक पत्ते से चिपक गया, मशरूम, मशरूम, मशरूम उग आया।

शिक्षक: "उसके मित्र किसे मिले?" बच्चे: "यह मैं हूं, मैं हूं, मैं हूं!"

बच्चे "मशरूम बीनने वाले" जोड़े में एक-दूसरे के सामने हाथ पकड़कर खड़े होते हैं, और "मशरूम" पकड़ते हैं (उनके घेरे में शामिल होते हैं)

काम। हवा से उड़ने वाली पत्तियों को इकट्ठा करें

कार्ड संख्या 12 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों का ध्यान चौकीदार की ओर आकर्षित करें। पूछें कि चौकीदार के पेशे की आवश्यकता क्यों है। इसका लक्ष्य बच्चों को कामकाजी व्यवसायों से परिचित कराना, सभी के लिए काम के महत्व पर जोर देना है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "वाइपर"

कविता चलायें:

चौकीदार भोर में उठता है,

पोर्च आँगन को साफ करता है।

चौकीदार कूड़ा उठाता है

और रास्तों को साफ़ करता है.

पी / खेल "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

लक्ष्य यह सीखना है कि रस्सी पर कैसे कूदना है।

खेल का क्रम - सर्कल के केंद्र में नेता रस्सी का नेतृत्व करता है, बच्चों को उस पर कूदना चाहिए, जिसके पास समय नहीं है वह नेता बन जाता है।

काम। सूखी घास से झाड़ू बनाएं।

कार्ड संख्या 13 शरद ऋतु

अवलोकन। पूछें कि चौकीदार के पेशे की आवश्यकता क्यों है, उसके काम में कौन से उपकरण उपयोग किए जाते हैं। लक्ष्य प्राप्त करने के लिए चौकीदार के उपकरण, विभिन्न संचालन और उनका उचित क्रम दिखाएं।

पी / गेम "एक सपाट रास्ते पर"

लक्ष्य एक-एक करके कॉलम में चलना, पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना है।

खेल की प्रगति:

समतल पथ पर, समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं, एक-दो, एक-दो।

("वसंत" दो पैरों पर आगे बढ़ते हुए)

ओह पत्थर, ओह पत्थर, बू गड्ढे में गिर गया।

(बैठना)

एक-दो, एक-दो, गड्ढे से बाहर निकले

(उभरता हुआ)

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम। बड़े मलबे को इकट्ठा करें

कार्ड संख्या 14 शरद ऋतु

अवलोकन। पृथ्वी पर होने वाले निर्जीव प्रकृति में परिवर्तनों को स्पष्ट कीजिये। घास के उभरे हुए ब्लेडों पर ध्यान दें जो वार्षिक घास से बचे हुए हैं। फूल मुरझा गए हैं.

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

पी/गेम "हम मजाकिया लोग हैं।"

लक्ष्य बच्चों को एक सीमित क्षेत्र में चलना और दौड़ना सिखाना है। गति और चपलता विकसित करें.

खेल की प्रगति;

हम मजाकिया लोग हैं

हमें दौड़ना और खेलना पसंद है।

खैर, हमसे मिलने का प्रयास करें!

एक, दो, तीन - पकड़ो!

जाल बच्चों को पकड़ लेता है.

काम। फूलों के बीज एकत्र करें.

कार्ड संख्या 15 शरद ऋतु

अवलोकन। उस सफेद कोटिंग पर ध्यान दें जो पृथ्वी और घास की पूरी सतह को कवर करती है - यह ठंढ है। धूप से यह पिघल जाती है, मिट्टी कठोर हो जाती है।

पी / गेम "मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल।"

लक्ष्य बच्चों को दो पैरों पर कूदना, पाठ को ध्यान से सुनना और अंतिम शब्द बोले जाने पर ही भागना सिखाना है।

खेल की प्रगति:

मेरी हर्षित बजती हुई गेंद

तुम कहाँ भाग गये?

लाल, पीला, नीला,

तुम्हारे साथ मत रहो! श्रम! सूखी घास को रेक से हटा दें।

कार्ड संख्या 16 शरद ऋतु

अवलोकन। जानवरों की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं में अंतर करना सीखें। टहलने के लिए बाहर जाते समय, आप पास से गुजरने वाले पालतू जानवरों (बिल्ली, कुत्ते) से मिल सकते हैं। शरीर के अंगों के नाम निश्चित करें, ध्यान दें कि कोट मोटा हो गया है। गर्मियों में ऊन झड़ जाता है और जानवर घने और गर्म बालों से ढक जाता है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

पी/गेम "चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।"

लक्ष्य बच्चों को पाठ के अनुसार चलना, गति की दिशा बदलना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना है।

खेल के दौरान - अग्रणी "बिल्ली वास्का" का चयन किया जाता है, बाकी "चूहे" होते हैं। "चूहे" आज्ञा नहीं मानते, भागते हैं, चीख़ते हैं, "बिल्ली" "चूहों" को पकड़ लेती है।

चूहे को चुप कराओ, शोर मत मचाओ, बिल्ली वास्का को मत जगाओ!

यहाँ वास्का बिल्ली जाग जाती है, आपका गोल नृत्य तोड़ देती है!

इधर वास्का बिल्ली जाग गई, एक गोल नृत्य दौड़ गया!

काम। बरामदे में झाड़ू लगाओ.

कार्ड संख्या 17 शरद ऋतु

अवलोकन। बिल्ली और कुत्ते के बीच सामान्य लक्षण और अंतर खोजने के लिए कहें। पता करें कि बच्चे जानवरों से डरते हैं या नहीं। क्या उनके करीब जाना संभव है, क्यों? आपको कुत्तों को क्यों नहीं छेड़ना चाहिए?

पी / गेम "बिल्ली और चूहे"।

लक्ष्य चूहों द्वारा निकाली गई आवाज़ों की नकल करना, चूहों की तरह आसानी से दौड़ना सिखाना है।

खेल का कोर्स - एक "बिल्ली" चुनें, बाकी बच्चे "चूहे"।

रास्ते के किनारे एक बेंच पर

बिल्ली लेट गई और ऊंघने लगी

("चूहे" घर से बाहर भागते हैं, भागते हैं और चीख़ते हैं)

कोका ने अपनी आँखें खोलीं

और चूहे सबको पकड़ लेते हैं:

"मियांउ! म्याऊ!" काम। कचरा इकट्ठा करो

कार्ड संख्या 18 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों का ध्यान चिड़चिड़े कौवों, मैगपाई, उछल-कूद करती चिड़ियों की ओर आकर्षित करें। बता दें कि पक्षी अधिक भोजन पाने की उम्मीद में लोगों के करीब उड़ते हैं। बच्चों को पक्षियों को दाना डालने के लिए आमंत्रित करें, पक्षियों को दाना चुगते हुए देखें।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "शॉप"

पी / गेम "ट्रेन"

लक्ष्य बच्चों को छोटे समूहों में एक के बाद एक चलना और दौड़ना सिखाना है। पहले हाथ पकड़ना, फिर नहीं पकड़ना. चलना शुरू करना और सिग्नल पर रुकना सीखें।

खेल की प्रगति. बच्चे एक-दूसरे को पकड़कर एक कॉलम में खड़े हो जाते हैं और आदेश पर आगे बढ़ते हैं। श्रम। पक्षियों को खिलाएं।

कार्ड संख्या 19 शरद

अवलोकन। याद रखें कि शीतकालीन और प्रवासी पक्षी हैं। प्रस्थान के लिए पक्षियों की तैयारी पर ध्यान दें। सबसे पहले, युवा पक्षी उड़ जाते हैं, और अधिक साहसी पक्षी रह जाते हैं।

पी / खेल "पक्षियों की उड़ान"

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना, एक संकेत पर कार्य करना सिखाना है।

खेल का क्रम - "पक्षी" के बच्चे गज़ेबो में एक पर इकट्ठा होते हैं।

सिग्नल पर "उड़ान!" “पक्षी हर जगह उड़ रहे हैं। सिग्नल पर "तूफान!" - गज़ेबो में उड़ो।

काम। पक्षियों को खिलाएं।

जूनियर ग्रुप. वसंत

मार्च।

चलना 1. बारिश देखना।

लक्ष्य: बच्चों को एक प्राकृतिक घटना - बारिश से परिचित कराना जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति : बच्चों के साथ खिड़की से बाहर देखें और ध्यान से चारों ओर देखें। आपने क्या नोटिस किया? बारिश हो रही है, इसलिए हम टहलने नहीं जा सकते. बच्चों से पूछें, बारिश अच्छी है या बुरी? उत्तर सुनें. बच्चों को इस विचार की ओर ले जाएं कि किसी भी घटना में आप अच्छा और बुरा दोनों देख सकते हैं।

पुस्तक के कोने में श्रम गतिविधि: "पुस्तक का इलाज करें"

लक्ष्य: शिक्षक के साथ मिलकर फटी किताबों को गोंद करना सिखाएं, किताबों के प्रति सावधान रवैया अपनाएं, दूसरों के काम के प्रति सम्मान पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "एक दो।"लक्ष्य: जोड़े में चलते समय, अपने साथी की गतिविधियों के साथ अपनी गतिविधियों को संतुलित करना सीखें।

"कौन तेजी से झंडे की ओर दौड़ेगा?"लक्ष्य : दौड़ते समय बाधाओं को दूर करना सीखें।

दूरस्थ सामग्री : स्थानिक, खिलौने, झंडे, पी/गेम के लिए विशेषताएँ।

व्यक्तिगत काम:

सैर 2. आकाश का निरीक्षण।

लक्ष्य : विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखना;

आकाश की अवस्थाओं (स्पष्ट, बादल, घटाटोप, बादल, मेघ) में अंतर करना सिखाना।

अवलोकन की प्रगति : बच्चों को आसमान की ओर देखने के लिए आमंत्रित करें। ध्यान दें कि यह कैसा है (साफ़, नीला), जिसका अर्थ है कि मौसम साफ़ है, धूप है। और यदि आकाश बादलों से ढका हो, तो कैसा है? (उदास, धूसर, आनंदहीन।) मौसम कैसा है? (बादल।) और यदि हवा चले तो बादलों का क्या होगा? (हवा उन्हें तितर-बितर कर देगी, मौसम बदल जाएगा, और हम सूरज देखेंगे।) हवाएं चल रही हैं, हवाएं हिंसक हैं, बादल घूम रहे हैं, बादल साफ हैं।

श्रम गतिविधि: खेल का मैदान साफ़ करना.

लक्ष्य: मिलकर काम करना सीखें, साझा प्रयास से लक्ष्य हासिल करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "कैच द प्लेन", "स्पैरो एंड द कार"

लक्ष्य : बिना पीछे देखे शिक्षक के संकेत पर तेज दौड़ना सीखें।

दूरस्थ सामग्री : फावड़े, स्कूप, बाल्टियाँ, स्ट्रेचर, पेपर प्लेन, विशेषताएँ, खिलौने।

व्यक्तिगत काम: "उड़ता है - उड़ता नहीं" - ध्यान, सोच, तर्क का विकास।

पैदल चलना 3. गुजरते वाहनों का निरीक्षण।

लक्ष्य: कार के हिस्सों (बॉडी, कैब, पहिए, स्टीयरिंग व्हील) के नाम तय करें; मशीनों की विस्तृत विविधता, उनके उद्देश्य पर ध्यान दें;

काम के प्रति सम्मान विकसित करें.

अवलोकन प्रगति: टहलने जाते समय, रसोई के पास खड़े खाद्य ट्रक पर ध्यान दें, उसके मुख्य भागों और उद्देश्य पर ध्यान दें - यह किंडरगार्टन में भोजन लाता है। इसके बाद, गुजरने वाले वाहनों को देखें। कौन सी कारें? कारें और ट्रक. ट्रक, उनका उद्देश्य। ट्रकों द्वारा कौन सा सामान ले जाया जाता है? आप कौन सी कारों को जानते हैं? उनका उद्देश्य. हमें बसों की आवश्यकता क्यों है? (यात्रियों को शहर के चारों ओर ले जाने के लिए।) और विशेष कारें भी हैं। बच्चों को नाम बताने के लिए आमंत्रित करें। ("एम्बुलेंस", अग्निशमन इंजन, पुलिस कार, सड़क पर पानी देने वाली मशीन।) उनके उद्देश्य के बारे में बताएं। पूछें कि किसके पिता ड्राइवर के रूप में काम करते हैं।

हमारी कार की सड़क पर, कार -

छोटी गाड़ियाँ, बड़ी गाड़ियाँ।

ट्रक दौड़ते हैं, ट्रक खर्राटे लेते हैं,

जल्दी करो, जल्दी करो, मानो जीवित हो।

हर कार में व्यवसाय और चिंताएँ होती हैं,

सुबह गाड़ियाँ काम पर जाती हैं।

श्रम गतिविधि: सड़क के नियमों के अनुपालन में सड़क का निर्माण, कारों के साथ खेलना।

लक्ष्य बी: एक साथ काम करना सीखना, एक दूसरे की मदद करना।

मोबाइल गेम: "हम ड्राइवर हैं।"

उद्देश्य: ड्राइवर के काम के बारे में ज्ञान को समेकित करना; क्षेत्र को नेविगेट करना सीखें.

बाहर ले जाने वाली सामग्री: फावड़े, बाल्टियाँ, साँचे, गाड़ियाँ, खिलौने।

व्यक्तिगत काम: आंदोलनों का विकास - लंबी छलांग।

चलना 4. पिघले हुए स्थानों और हरी घास का अवलोकन।

लक्ष्य: प्रकृति में घटनाओं की निर्भरता को समझने की क्षमता को मजबूत करना।

अवलोकन प्रगति: पिघले हुए धब्बों और हरी घास की उपस्थिति का निरीक्षण करें। अंकुरों की जांच करें, वे कोमल, हल्के हरे रंग के हैं। फूली हुई सिल्वर विलो कलियों पर विचार करें, कुछ शाखाओं को काट लें और उन्हें प्रकृति के एक कोने में रख दें। पहेली को हल करें "सफेद मेमने एक मोमबत्ती पर कूद रहे हैं।" (फूलों की कलियों के साथ विलो शाखा।)

विलो फूला हुआ है

चारों ओर फैल गया.

वसंत फिर से सुगन्धित है

उसने अपने पंख लहराये. ए बुत

श्रम गतिविधि: साइट पर टूटी हुई शाखाओं का संग्रह।

लक्ष्य: मेहनतीपन पैदा करना, वयस्कों की मदद करने की इच्छा; सामूहिक कार्य के कौशल का निर्माण करना; उन्हें अपने आप काम करना सिखाएं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल : "बेघर खरगोश"।लक्ष्य: दौड़ने का अभ्यास करें.

"आज्ञाकारी पत्ते"।लक्ष्य: शिक्षक के आदेशों को ध्यानपूर्वक सुनना सीखें। "खोजें कि यह कहाँ छिपा है।"लक्ष्य:

बाहर ले जाने वाली सामग्री: पी/गेम के लिए बाल्टी, रेक, पैनिकल्स, खिलौने, विशेषताएँ।

व्यक्तिगत काम: किया.गेम "कौन चिल्ला रहा है?" - ओनोमेटोपोइया।

चलना 5. बिल्ली को देखना

लक्ष्य: बच्चों में बिल्ली की विशिष्ट विशेषताओं की प्रस्तुति को सुदृढ़ करें।

अवलोकन प्रगति: मुलायम पंजे,

और पंजे में - tsap-खरोंच।

बच्चों का ध्यान बिल्ली के सतर्क कानों की ओर आकर्षित करें - यह किसी भी सरसराहट को पकड़ सकता है। बिल्ली की आंखें बड़ी होती हैं जो अंधेरे में भी अच्छी तरह देख सकती हैं। उसे लगता है - ठंडा या गर्म खाना। बिल्ली के पंजे पर मुलायम पैड होते हैं। वह चुपचाप बोल सकती है, चुपचाप नहीं। बच्चों को दिखाएँ कि कैसे एक बिल्ली पेड़ पर अपने पंजे छोड़ते हुए बाड़ पर चढ़ जाती है।

दरवाज़ा चुपचाप खुला

और मूंछों वाला जानवर प्रवेश कर गया।

चूल्हे के पास बैठ गया, मीठी-मीठी बातें करते हुए,

और भूरे पंजे से धोया।

माउस प्रकार से सावधान रहें

बिल्ली शिकार करने गयी.

श्रम गतिविधि : समूह के क्षेत्र को मलबे से साफ करना।

लक्ष्य: एक साथ काम करना सीखें, एक दूसरे की मदद करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "हमें लगता है।"लक्ष्य: साइट पर वस्तुओं के नाम ठीक करें; क्षेत्र को नेविगेट करना सीखें.

"दिग्गज - बौने।"लक्ष्य: चलने की तकनीक में सुधार करें, एक स्पष्ट चौड़ा कदम हासिल करें; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें.

दूरस्थ सामग्री : फावड़े, सांचे, स्कूप, बाल्टियाँ, खिलौने, पी/गेम के लिए विशेषताएँ।

व्यक्तिगत काम: आंदोलनों का विकास - जोड़े में चलना।

पदयात्रा 6. पशु-पक्षियों, पौधों के जीवन में बहार।

लक्ष्य: इस विचार का विस्तार करने के लिए कि वसंत में सब कुछ जीवन में आता है: पेड़ बढ़ने लगते हैं, जानवर जागते हैं (भालू, हाथी), कीड़े जो सर्दियों में सोते हैं; सभी अपने घोंसलों, बिलों की व्यवस्था करते हैं, संतान पैदा करते हैं।

अवलोकन प्रगति:

भालू सर्दी कैसे बिताती है? मांद में कौन पैदा होता है?

वसंत ऋतु में भालू क्या खाते हैं? भालू कैसे खेलते हैं?

कोई चिंता नहीं और कोई चिंता नहीं

भालू अपनी मांद में सो रहा था।

शीत ऋतु में वसंत तक सोते रहे

और वह सपना देख रहा होगा.

अचानक क्लबफुट जाग उठा

सुनता है: कैपलेट - यही परेशानी है!

अँधेरे में अपने पंजे से टटोला

और वह उछल पड़ा - पानी के चारों ओर।

भालू जल्दी से बाहर निकला:

भरता है - सोना नहीं!

वह बाहर निकला और पोखर देखा,

बर्फ पिघल रही है... वसंत आ गया है। (जी. लादोन्शिकोव)

श्रम गतिविधि: फूलों के बीज (एस्टर, कैमोमाइल) बोना।

लक्ष्य : रोपण कौशल बनाने के लिए (बीजों को खांचे में फैलाएं,

पृथ्वी, जल से छिड़कें); शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करना;

काम में रुचि पैदा करें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "माँ मुर्गी और चूज़े"। लक्ष्य : नाल के नीचे रेंगने का व्यायाम करें।

"बर्दाश्त करना"। लक्ष्य: जोड़े में चलने की क्षमता को सुदृढ़ करें।

रिमोट, सामग्री: स्कूप, बीज, रेक, खिलौने, पेंसिलें।

व्यक्तिगत काम : किया। खेल "मैजिक बैग" - वस्तुओं का वर्णन करने की क्षमता विकसित करना

वॉक 7. बर्डवॉचिंग .

लक्ष्य: वसंत ऋतु में पक्षियों के जीवन के बारे में ज्ञान को गहरा और पुनः भरना;

आप उनकी देखभाल करना चाहते हैं।

अवलोकन प्रगति: पेड़ों पर पक्षी थे। कई झुंड में उड़ते हैं। विचार करें और पक्षियों में अंतर खोजें। (नर अक्सर चमकीले होते हैं, मादा भूरे रंग की, अगोचर होती हैं।) पहेली का परिचय दें:

काले पंखों वाला, साफ छाती वाला

और सर्दियों में आश्रय ढूंढें।

वह सर्दी से नहीं डरता,

वहीं पहली बर्फबारी के साथ। (बुलफिंच)

श्रम गतिविधि: रेत से प्राचीर का निर्माण।

लक्ष्य: एक निश्चित स्थान पर फावड़े की सहायता से रेत इकट्ठा करना सीखना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "पक्षी उड़ान"। लक्ष्य: चढ़ाई का अभ्यास करें;

"खोजें कि यह कहाँ छिपा है।"लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें.

बाहर ले जाने वाली सामग्री: फावड़े, पैंसिल, बाल्टियाँ, स्ट्रेचर, सांचे, खिलौने।

व्यक्तिगत काम : किया। / खेल "पालतू जानवर" - सोच, स्मृति, भाषण का विकास।

वॉक 8. शुरुआती वसंत के संकेत।

लक्ष्य: वर्ष के समय के बारे में ज्ञान को समेकित करना; शुरुआती वसंत के संकेतों का अध्ययन करें।

अवलोकन की प्रगति : मार्च के धूप वाले दिन, वसंत के संकेतों पर ध्यान दें: चमकदार चकाचौंध सूरज, ऊंचा आकाश, हल्के सफेद बादल। गौरैया चहचहा रही हैं और खुशी से उछल रही हैं।

जल्द ही, जल्द ही गर्म होने वाला हूँ -

ये खबर पहली है

कांच पर ढोल बजाना

भूरे पंजे वाला विलो।

हम सर्दी से थक चुके हैं

सर्दी ही दूर हो जाओ!

मार्च में सूरज पक जाता है

मार्च में छतों से बहता है पानी

और बर्फबारी समय पर खिल गई -

हमारा पहला फूल.

गुड मार्च, पूरी दुनिया को गर्म करें,

आप सभी महीनों से अधिक मधुर हैं!

श्रम गतिविधि:

उद्देश्य: पढ़ाना फावड़े से रेत को एक निश्चित स्थान पर ले जाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल : "खरगोश"।लक्ष्य: दो पैरों पर कूदते समय प्रतिकर्षण कौशल को मजबूत करना।

"कूदो - घूमो।"लक्ष्य : शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करना सीखें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: फावड़े, सांचे, बाल्टियाँ, खिलौने।

व्यक्तिगत काम:

वॉक 9. बर्च और स्प्रूस का अवलोकन।

लक्ष्य: पेड़ों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा को शिक्षित करें।

अवलोकन की प्रगति : पतला सन्टी, कद में छोटा,

एक किशोरी की तरह, उसके पास पिगटेल हैं!

एक साल में पेड़ उल्लेखनीय रूप से बड़ा हो गया!

कितने घुँघराले, कितने सफ़ेद!

*** तुम मुझे हमेशा जंगल में पाओगे,

आप टहलने जाएं और आपसे मुलाकात होगी:

मैं कांटेदार हाथी की तरह खड़ा हूं

सर्दी में गर्मी की पोशाक में.

श्रम गतिविधि: रेत खोदना, खेल का मैदान साफ ​​करना. लक्ष्य: निर्माण के लिए बर्फ को ठीक से कैसे ले जाना है यह सीखना जारी रखें; श्रम गतिविधियों के प्रदर्शन में साथियों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल : "बर्च की ओर तेजी से कौन दौड़ेगा?"

लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें; शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करें।

"सपाट रास्ते पर।"लक्ष्य:

अपने घुटनों को मोड़कर कूदें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: स्पैटुला, खिलौने, पुष्पगुच्छ।

व्यक्तिगत काम: नृत्य आंदोलनों का विकास.

सैर 10. प्रकृति अवलोकन

लक्ष्य: पेड़ों से मिलते समय, उन्हें धीरे-धीरे याद करना सीखें, विशिष्ट विशेषताएं ढूंढें, अलग-अलग हिस्सों को नाम दें।

अवलोकन प्रगति: शिक्षक बच्चों से पहेली पूछता है, प्रश्नों के उत्तर देने की पेशकश करता है।

किनारे के पार भागा

सफेद पोशाक में गर्लफ्रेंड. (बिर्चेस।)

आप ऐसा क्यों सोचते हैं कि ये बिर्च हैं? सन्टी तना किस रंग का होता है? बर्च से शाखाएँ कैसे लटकती हैं? सन्टी के क्या फायदे हैं?

श्रम गतिविधि: साइट को साफ-सुथरा करना।

लक्ष्य: सावधान रहना सिखाओ.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "एक जोड़े से मिलें"लक्ष्य: बच्चों को तेज दौड़ने का प्रशिक्षण देना। "स्नोबॉल"। लक्ष्य: दूर से फेंकने का अभ्यास करें.

बाहर ले जाने वाली सामग्री: पैनिकल्स, स्पैटुला, खिलौने, पी/गेम के लिए विशेषताएँ।

व्यक्तिगत काम : किया। / खेल "ज्यामितीय आकार" - सोच, स्मृति, भाषण का विकास।

अप्रैल।

सैर 1. पेड़ों पर कलियों को खिलते हुए देखना

लक्ष्य: वस्तुओं और घटनाओं की निर्भरता को समझने की क्षमता को मजबूत करना

प्रकृति में; सुखद भावनाएँ जगाएँ।

अवलोकन प्रगति: देखिये पेड़ों पर कलियाँ कैसे फूलती हैं। उन्हें सूंघें, धीरे से अपने हाथों से स्पर्श करें।

गुर्दे सूज गए,

पत्ते टूट जाते हैं,

चींटियाँ शुरू हो जाती हैं

अपने महलों को ठीक करो. (जी. लादोन्शिकोव)

श्रम गतिविधि: झाड़ियों, पेड़ों से क्षतिग्रस्त और सूखी शाखाओं को हटा दें।

लक्ष्य: प्रकृति के प्रति प्रेम, देखभाल का रवैया विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "जाल"।लक्ष्य: चकमा देकर तेज दौड़ने का व्यायाम करें। "चिकना वृत्त"। लक्ष्य : अपने साथियों के आंदोलनों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सिखाना जारी रखें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: स्ट्रेचर, रेक, बाल्टी, स्कूप, रेत के सांचे, खिलौने।

व्यक्तिगत काम: डी / खेल "सूरज की जरूरत किसे है?" - सोच, भाषण, तर्क।

सैर 2. वसंत ऋतु में पक्षियों को देखना

लक्ष्य: वसंत ऋतु में पक्षियों के जीवन का परिचय दे सकेंगे; पक्षियों के प्रति प्रेम और देखभाल का रवैया विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति : वसंत के आगमन के साथ, टिटमाउस अब फीडर के लिए नहीं उड़ते हैं, केवल गौरैया और कबूतर ही रह जाते हैं। किश्ती की उपस्थिति पर नजर रखें। किश्ती बड़ी, काली, हल्की चोंच वाली होती है। इसे "ग्रा-ग्रा" कहा जाता है, इसलिए इसका नाम है। कौवे से तुलना करें.

छत से बूँदें गिरती हैं, हर तरफ वसंत की महक आती है।

आसमान ऊँचा लगता है, जंगल की हवा तेज़ लगती है।

मैदान में नीली बर्फ पानी से धुल जाती है।

रूक - पंखों वाला स्काउट - तार खींचता है।

श्रम गतिविधि: साइट पर कचरा संग्रहण.

लक्ष्य: रेक का उपयोग करना सीखें; प्रकृति के प्रति सम्मान बढ़ाना; एक टीम में काम करने की क्षमता को सुदृढ़ करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "पक्षी उड़ान"। लक्ष्य : चढ़ने का अभ्यास करें.

"किसने छोड़ा?"लक्ष्य: ध्यान विकसित करें.

व्यक्तिगत काम: आंदोलन विकास - अर्धसैनिक दौड़ - निपुणता, सहनशक्ति, नियमों का पालन करने की क्षमता।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: रेक, बाल्टियाँ, स्ट्रेचर, पुष्पगुच्छ, गेंदें, खिलौने।

सैर 3. पौधों और झाड़ियों का अवलोकन

लक्ष्य: इस विचार को सुदृढ़ करें कि कोई भी पेड़ और झाड़ी एक जीवित प्राणी है; प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें।

अवलोकन पाठ्यक्रम. जांचें कि पेड़ों पर सर्दी कैसे पड़ी। शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

साइट पर पेड़ों की स्थिति क्या है?

और क्या परिवर्तन हुए हैं? हम वसंत के कौन से लक्षण देख रहे हैं?

श्रम गतिविधि :पेड़ों और झाड़ियों की शाखाओं को काटना और बांधना।

लक्ष्य: प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "मेरा पसंदीदा पेड़" लक्ष्य : किसी पसंदीदा पेड़ का चित्र बनाने और उसके बारे में बात करने के लिए उसके विशिष्ट विवरणों को याद करके स्मृति विकसित करें। "मुड़ पथ"। लक्ष्य : नेता के पीछे एक कॉलम में उसकी गतिविधियों को दोहराते हुए चलना सीखें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: फावड़े, पुष्पगुच्छ, फीते, पानी के डिब्बे, खिलौने।

व्यक्तिगत काम: डी / खेल "सब्जियां, फल" - सोच, भाषण, तर्क।

सैर 4. वसंत ऋतु में चिनार देखना

लक्ष्य: ज्ञान का विस्तार करने के लिए कि पेड़ और झाड़ियाँ जीवित हैं, वसंत ऋतु में गर्मी से कलियाँ जागती हैं, पत्तियाँ खिलती हैं।

अवलोकन प्रगति: मोटी चिनार की शाखाओं, उसकी बड़ी कलियों और बेलनाकार कैटकिंस पर विचार करें। बच्चों को याद दिलाएँ कि उनके समूह में पहले से ही ऐसी पत्तियाँ हैं जिनसे अच्छी खुशबू आती है। पूछें: "कमरे में शाखाओं पर पत्तियाँ और बाहर केवल कलियाँ क्यों दिखाई दीं?"

वो छोटी कलियाँ

वसंत छपेगा.

और जब पत्तियां उनमें सो रही होती हैं

और नींद के दौरान बढ़ते हैं।

श्रम गतिविधि: साइट पर कचरा संग्रहण.

लक्ष्य: एक टीम में काम करना सीखना, सामान्य लक्ष्य प्राप्त करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "घोड़े"। लक्ष्य: संतुलन के साथ चलने का व्यायाम करें; गति, चपलता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें। "उल्लू"। लक्ष्य: तेज दौड़ने, चढ़ने का व्यायाम करें;

सामूहिक गतिविधियों में धैर्य, संगठन विकसित करना।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: स्ट्रेचर, फावड़े, रेत के सांचे, खिलौने।

व्यक्तिगत काम: डी / गेम "कौन चिल्ला रहा है?" - ओनोमेटोपोइया, भाषण, अभिव्यक्ति।

सैर 5. क्रिसमस ट्री देखना

लक्ष्य: इस पेड़ को खोजने और उसका वर्णन करने की क्षमता को समेकित करना;

बाहरी आधार पर एक पेड़ को दूसरों के समूह से अलग करना सीखें

संकेत.

अवलोकन प्रगति:

सैर के लिए एक खूबसूरत क्रिसमस ट्री पर विचार करें। उसके लिए कोई अच्छा गाना गाएं, कविता पढ़ें, गोल-गोल नृत्य करें।

*** किनारे पर खाया - आकाश के शीर्ष तक -

वे सुनते हैं, वे चुप हैं, वे अपने पोते-पोतियों को देखते हैं।

और पोते-पोतियाँ क्रिसमस पेड़ हैं, पतली सुइयाँ,

जंगल के द्वारों पर वे नृत्य करते हैं। (आई. टोकमाकोवा) ***

श्रम गतिविधि: भालू (गुड़िया) के लिए घर का निर्माण

लक्ष्य: एक निश्चित समय पर फावड़े से रेत निकालना सीखें

जगह।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "खरगोश और भेड़िया"। लक्ष्य: कूदने का अभ्यास करें;

शारीरिक गतिविधि विकसित करें.

"जंगल में भालू पर।"लक्ष्य: चकमा देने का अभ्यास करें.

बाहर ले जाने वाली सामग्री: स्पैटुला, पुष्पगुच्छ, खिलौने, गुड़िया, भालू

व्यक्तिगत काम : डिड.गेम "वसंत के संकेत" - स्मृति, भाषण का विकास।

टहलना 6. कीड़ों को देखना

लक्ष्य: प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाएं।

अवलोकन प्रगति: शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है, प्रश्न पूछता है।

सूंड से, हाथी से नहीं।

पक्षी नहीं, उड़ रहा है।

कोई नहीं सिखाता

और नाक पर बैठ जाता है. (उड़ना।)

मक्खी कैसी दिखती है? मक्खियाँ छत पर क्यों चल सकती हैं? (मक्खियों के पैरों पर चिपचिपे, बालों वाले पैड होते हैं; चूंकि मक्खी हल्की होती है और किसी भी सतह पर पैड की पकड़ बहुत मजबूत होती है, मक्खी लगभग कहीं भी टिकने में सक्षम होती है।)

मक्खियों को हानिकारक कीट क्यों कहा जाता है?

मक्खियाँ क्या हानि पहुँचाती हैं? (रोगाणु फैलाओ।)

मक्खियाँ कैसे प्रजनन करती हैं? (अंडे देना।)

मक्खियाँ अपने अंडे कहाँ देती हैं? (खाद में, कचरा।)

मक्खियों के क्या दुश्मन होते हैं? (मकड़ियों, ड्रैगनफलीज़।)

मक्खियाँ अपनी सूंड का उपयोग किस लिए करती हैं? (भोजन पर कब्जा करने के लिए.)

मक्खी की कितनी आँखें होती हैं? (आँखें दो प्रकार की होती हैं - सरल और जटिल: वे

एक ही समय में आगे, पीछे और नीचे देख सकते हैं।)

श्रम गतिविधि : क्षेत्र की सफाई पर सामूहिक कार्य।

लक्ष्य : लक्ष्य और सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के लिए मिलकर काम करना सीखना जारी रखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "कौन तेज़ है?", "ब्रुक"। लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना स्वतंत्र रूप से दौड़ना सीखें, सिग्नल का जवाब देते हुए अपनी जगह पर लौट आएं।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: रेत के लिए फावड़े, पैनिकल्स, सांचे।

व्यक्तिगत काम : किया। खेल "नाम बताएं कि किसका मूड क्या है" - भाषण, सोच, अवलोकन का विकास।

चलना 7. परिवहन का अवलोकन

लक्ष्य: परिवहन के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।

अवलोकन प्रगति: शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

आप किस प्रकार की कारों को जानते हैं? (कारें, ट्रक, ट्रक क्रेन, लकड़ी वाहक, बस।)

हम जा रहे हैं, हम घर जा रहे हैं

यात्री कार से.

श्रम गतिविधि (उपसमूहों द्वारा): फूल बोना।

लक्ष्य: फूलों के पौधों के बीजों को पहचानना सीखना, बीज बोने का कौशल विकसित करना।

मोबाइल गेम: "रंगीन कारें». लक्ष्य: सिग्नल पर तेज़ी से चलना और एक-दूसरे से टकराए बिना रुकना सीखें; प्राथमिक रंग ठीक करें.

बाहर ले जाने वाली सामग्री: रेक, बाल्टियाँ, विभिन्न रंगों के झंडे, कारें, हुप्स, स्टीयरिंग व्हील, स्किपिंग रस्सियाँ, बीज।

व्यक्तिगत काम : क्या खेल "कौन कहाँ रहता है?" - स्मृति, भाषण, सोच का विकास।

चलना 8. सन्टी देखना

लक्ष्य: पेड़ के बारे में विचारों का विस्तार करें; प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा को शिक्षित करें।

अवलोकन प्रगति:

सन्टी की प्रशंसा करें. याद करें कि सर्दियों में वह आराम कर रही थी, आराम कर रही थी, क्योंकि बहुत ठंड थी, थोड़ी रोशनी थी और पानी की जगह बर्फ थी। और अब वसंत आ गया है, पेड़ जाग रहे हैं, कलियाँ खिलने लगी हैं, पहली नई पत्तियाँ दिखाई देने लगी हैं।

श्रम गतिविधि: मलबे, रेत से रास्ते साफ करना।

लक्ष्य: कूड़ा-कचरा ठीक से उठाना सीखें; श्रम गतिविधियों के निष्पादन में सहकर्मियों की सहायता करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "सपाट रास्ते पर।" लक्ष्य: धीमी गति से चलना सीखें; अपने घुटनों को मोड़कर कूदें।

"हंस-हंस।" उद्देश्य: सिग्नल पर तेजी से दौड़ना और वस्तुओं को एक-एक करके ले जाना सिखाना; - सटीकता, गति, निपुणता विकसित करें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: फावड़े, बाल्टियाँ, रेत के सांचे, पेंसिलें, खिलौने।

व्यक्तिगत काम : Din.game "मेरे पास ऐसे कपड़े क्यों हैं?" - सोच, भाषण, सवालों के जवाब देने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता का विकास।

चलना 9. कुत्ते को देखना

लक्ष्य: पशु जगत के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।

अवलोकन प्रगति: शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है, प्रश्नों के उत्तर देने की पेशकश करता है।

मालिक के साथ मित्रतापूर्ण

घर के रखवाले

बरामदे के नीचे रहता है

और पूँछ बजती है। (कुत्ता।)

यह कौन है? (कुत्ता।)

सबसे बड़ा क्या है? (छोटे बड़े।)

कुत्ते का कोट कैसा है? (चिकना, भूरा, छोटा।)

कुत्ते की देखभाल कौन करता है? (मालिक।)

बच्चों को के. उशिंस्की की कहानी "प्लेइंग डॉग्स" पढ़ें और उस पर चर्चा करें।

श्रम गतिविधि:

लक्ष्य: गिरी हुई पत्तियों को इकट्ठा करना और उन्हें स्ट्रेचर पर ले जाना सीखें खाद के लिए गड्ढा; समझाएं कि सर्दियों में पत्तियां गड्ढे में सड़ जाएंगी और खाद प्राप्त हो जाएगी।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "झबरा कुत्ता». लक्ष्य: सिग्नल पर दौड़ने का व्यायाम, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, निपुणता। "हिरण पकड़ो।" लक्ष्य: दौड़ने, खिलाड़ियों (हिरण) को पकड़ने का व्यायाम; सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: रेक, फावड़े, स्ट्रेचर, स्कूटर, कार, कूदने वाली रस्सियाँ, गेंदें, खिलौने।

व्यक्तिगत काम : किया। खेल "कौन क्या कहता है?" - भाषण विकास

वॉक 10. साफ़ दिन पर पेड़ को देखना।

लक्ष्य: वनस्पति जगत के बारे में ज्ञान का विस्तार करें; प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें।

अवलोकन प्रगति: विलो पेड़ के पास आओ. बच्चों को समझाएं कि गर्म दिनों की शुरुआत के साथ, पेड़ अपनी सर्दियों की नींद से जागने लगते हैं। बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि क्या हरी घास है? वसंत के संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

श्रम गतिविधि: सैंडबॉक्स में रेत निकालना।

लक्ष्य: शिक्षक के सरल निर्देशों को पूरा करते हुए एक साथ काम करना सिखाना, दूसरों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना, स्वच्छता के प्रति प्रेम पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "अपना रंग ढूंढो।"लक्ष्य : अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें; स्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंगों की पहचान करें।

"पक्षी और चूज़े"।लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में दौड़ना सीखें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: फावड़े, रेत के साँचे, खिलौने, झाडू, बाल्टियाँ

व्यक्तिगत काम : किया। खेल "इसे प्यार से बुलाओ" - भाषण का विकास, इसके लघु रूप के साथ संवर्धन।

मई।

चलना 1. प्रकृति की स्थिति का अवलोकन करना

लक्ष्य: वसंत ऋतु में प्रकृति की स्थिति का एक विचार बनाने के लिए (गर्मी, ढेर सारी हरी घास, फूल; तितलियाँ, भृंग उड़ते हैं; बच्चे हल्के कपड़े पहनते हैं और रेत और पानी से खेलते हैं); शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करना; प्रकृति के साथ संचार से आनंददायक अनुभव प्राप्त करें।

अवलोकन प्रगति:

बहुत दयालु, बहुत उज्ज्वल.

सुनहरा, साफ़ दिन

हम गर्मियों तक घूमने जाएंगे,

चलो सूरज के पास चलें.

स्ट्रॉबेरी और फूल

जंगल और घास का मैदान हमसे मिलेंगे,

हमारे गाने हमारे साथ

चारों ओर पक्षी गाएँगे।

सुबह-सुबह तेज रोशनी

घने पत्तों में बजता हुआ

नदी हमें तैरना सिखाएगी

हवा - नदी के किनारे दौड़ें। (के. इब्राएव)

श्रम गतिविधि: सूखी पत्तियों की सफाई.लक्ष्य: एक उपसमूह में काम करना सिखाना, सामान्य प्रयासों से निर्धारित लक्ष्य की प्राप्ति करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "घोंसले में पक्षी"।लक्ष्य: बिखरी हुई दौड़ में व्यायाम करें। "सपाट रास्ते पर।"लक्ष्य : आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: रेक, पैनिकल्स, खिलौने, पी\आई विशेषताएँ।

व्यक्तिगत काम : डी / खेल "एक-अनेक" - एफईएमपी

सैर 2. किंडरगार्टन के आसपास जंगल, पार्क का भ्रमण।

लक्ष्य: जंगल (पार्क) में वसंत प्राकृतिक घटनाओं का परिचय दें - पेड़ों पर पत्तियां खिलती हैं, एंथिल जीवन में आते हैं, पहले फूल दिखाई देते हैं; दिखाएँ कि जंगल एक "बहुमंजिला इमारत" है, जिसमें पौधे और जानवर रहते हैं जिन्हें एक-दूसरे की ज़रूरत होती है अलग-अलग मंजिलें; यह सिखाना कि जंगल में कैसे व्यवहार करना है, न कि उसके जीवन में खलल डालना; प्रकृति में रुचि पैदा करना, उसकी सुंदरता को देखने की क्षमता, सभी जीवित चीजों को संरक्षित करने की इच्छा; "घर" की भावना पैदा करने के लिए: जंगल एक व्यक्ति के लिए एक घर है, जहां वह आराम करता है, ताकत और सुंदरता हासिल करता है, जंगल के उपहार (मशरूम, जामुन, नट) इकट्ठा करता है।

अवलोकन प्रगति: शिक्षक बच्चों को पहेलियाँ देते हैं।

घर चारों तरफ से खुला है

इसकी छत नक्काशीदार है...

ग्रीन हाउस में आओ -

इसमें आपको चमत्कार देखने को मिलेगा. (जंगल।)

घर चारों तरफ से खुला है.

घर में एक हजार स्तम्भ हैं।

स्तंभों के ऊपर - तंबू,

स्तम्भों के नीचे कालीन हैं।

यहाँ वे कालीनों पर रहते हैं,

और खम्भों में, और तम्बुओं में। (जंगल।)

श्रम गतिविधि: शंकुओं, सूखी टहनियों का संग्रह।

लक्ष्य: पर्यावरण में रुचि, अवलोकन, वस्तुओं और प्राकृतिक सामग्रियों के गुणों को सीखने की इच्छा विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "ट्राम"। लक्ष्य: बिखरी हुई दौड़ में व्यायाम करें।

"माँ मुर्गी और चूज़े"।लक्ष्य: अपने हाथों से फर्श को छुए बिना रस्सी के नीचे रेंगने का व्यायाम करें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: टोकरियाँ, बाल्टियाँ।

व्यक्तिगत काम : किया। खेल "क्या अच्छा है और क्या बुरा?" - जंगल में आचरण के नियम.

चलना 3. सूर्य को देखना .

लक्ष्य: यह विचार बनाने के लिए कि जब सूरज चमक रहा होता है, तो बाहर गर्मी होती है; प्रसन्नचित्त बनाए रखें.

अवलोकन प्रगति: धूप वाले दिन, बच्चों को खिड़की से बाहर देखने के लिए आमंत्रित करें। सूरज खिड़की से बाहर दिखता है

हमारे कमरे में देखता है.

हम ताली बजाते हैं

सूरज से बहुत खुश हूं.

साइट पर जाकर, बच्चों का ध्यान गर्म मौसम, सूरज की ओर आकर्षित करें। सूरज बहुत बड़ा और गर्म है. अपनी किरणें भेजकर सारी पृथ्वी को गर्म करती है। टहलने के लिए एक छोटा दर्पण लें और कहें कि सूरज ने बच्चों को इसके साथ खेलने के लिए अपनी किरण भेजी है। बीम को दीवार की ओर इंगित करें। सूर्य की किरणें दीवार पर खेलती हैं। उन्हें अपनी उंगली से इशारा करो, उन्हें अपनी ओर दौड़ने दो।

यहाँ यह है, एक चमकीला वृत्त, यहाँ, यहाँ,

बांया छोड़ा। छत की ओर भागा.

आदेश पर "बनी को पकड़ो!" बच्चे उसे पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं।

श्रम गतिविधि: साइट पर पत्थरों का संग्रह.

लक्ष्य: बच्चों में श्रम में भाग लेने की इच्छा पैदा करना जारी रखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "पेंट्री में चूहे।"लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना आसानी से दौड़ना सीखें; पाठ के अनुसार आगे बढ़ें;

जल्दी से दिशा बदलो.

"घेरे में आ जाओ।"लक्ष्य: वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार; लक्ष्य पर प्रहार करना सीखो; आँख, निपुणता विकसित करें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: सैंडबैग, गेंदें, हुप्स, छोटे खिलौने, सांचे, सील, पेंसिल, बाल्टी, स्कूप।

व्यक्तिगत काम : क्या किया.गेम "जानवर को विवरण से पहचानें" - सोच, ध्यान, स्मृति का विकास।

पैदल चलना 4. सड़क मार्ग का निरीक्षण करना।

लक्ष्य: कैरिजवे - राजमार्ग के बारे में ज्ञान समेकित करें;

कारों की विस्तृत विविधता, उनके नाम का जश्न मनाएं;

सड़क के नियमों की समझ विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति : बच्चों के साथ मिलकर कैरिजवे का भ्रमण करें और कारों की आवाजाही देखें। बता दें कि किंडरगार्टन और घर मुख्य सड़क के बगल में स्थित हो सकते हैं। यह एक राजमार्ग है.

नदी की तरह, रास्ता चौड़ा है,

यहां कारों का तांता लगा हुआ है.

बच्चों से पूछें कि राजमार्ग पर कौन सी कारें हैं। ट्रक और कारें - उनका उद्देश्य. बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करना कि ड्राइवर सड़क के नियमों का सख्ती से पालन करें। बर्फ पर सुरक्षा कारणों से वाहन धीरे-धीरे चलते हैं।

श्रम गतिविधि: एक निश्चित स्थान पर कूड़ा-कचरा फेंकना, उस स्थान पर रास्ते साफ करना, पक्षियों को खाना खिलाना।लक्ष्य: स्वच्छता और व्यवस्था सिखाना; एक टीम में काम करने की क्षमता को सुदृढ़ करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल : "पंद्रह"।लक्ष्य : ढीली दौड़ में व्यायाम करें;

अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें.

"बाधा ट्रैक"लक्ष्य: एक दूसरे के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें; एक आँख विकसित करो.

बाहर ले जाने वाली सामग्री: फावड़े, व्हिस्क, ट्रैफिक लाइट मॉडल, कार, गुड़िया, खिलौने।

व्यक्तिगत काम: आंदोलनों का विकास - ऊंची छलांग।

सैर 5. एक लेडीबग का अवलोकन। भिंडी क्या खाती है?

लक्ष्य: इस तथ्य के बारे में बात करें कि बग एक शिकारी है, यह बहुत छोटे कीड़े - एफिड्स खाता है, जो पौधों को कीटों से बचाता है।

अवलोकन प्रगति: शिक्षक विभिन्न तरीकों से अवलोकन का आयोजन करता है। उदाहरण के लिए, वह बच्चों को उन पौधों को खोजने के लिए आमंत्रित करता है जिनमें एफिड और लेडीबग होते हैं, या पौधे के कुछ हिस्से को एक पारदर्शी बर्तन में रखते हैं और उसमें एक या दो कीड़े डालते हैं। बातचीत के दौरान, उन्होंने स्पष्ट किया कि शिकारी कोई भी जानवर (बड़ा या छोटा) होता है जो अन्य जानवरों को खाता है।

श्रम गतिविधि: क्षेत्र की सफाई.

लक्ष्य: एक टीम में काम करना सीखना, प्रयासों से निर्धारित लक्ष्य की प्राप्ति करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "अपना रंग ढूंढो।" लक्ष्य: दौड़ने का अभ्यास करें;

स्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंगों का ज्ञान समेकित करें।

"पेंट्री में चूहे।"लक्ष्य: अपने हाथों से फर्श को छुए बिना दौड़ने और निचले गेट पर चढ़ने का व्यायाम करें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: पैनिकल्स, रेक, बाल्टियाँ, स्ट्रेचर, खिलौने।

व्यक्तिगत काम : किया.गेम "सूरज की जरूरत किसे है?" - भाषण का विकास, सोचने की क्षमता, शिक्षक के सवालों का जवाब देना।

सैर 6. बगीचे का अवलोकन। भ्रमण "ग्रीन किंडरगार्टन"

लक्ष्य: पौधों के प्रति सावधान रवैया बनाना; पौधों के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें।

दौरे का क्रम: जब सब्जियों और फूलों के अंकुर दिखाई दें तो दौरे का कार्यक्रम बनाने की सलाह दी जाती है। दौरे में बड़े समूह के एक या दो बच्चे शामिल होते हैं। वे बच्चों के साथ बैठक के लिए पहले से तैयार रहते हैं (बच्चों के लिए एक कहानी, प्रश्नों का आविष्कार किया जाता है)। शिक्षक कहते हैं कि न केवल बच्चे हरे दोस्तों की देखभाल करते हैं, बल्कि बड़े बच्चे भी पौधों की मदद करते हैं, नए पौधे उगाने का प्रयास करते हैं। इसके लिए धन्यवाद, ग्रीन किंडरगार्टन खोला गया - एक विशेष स्थान जहां छोटे पौधे रहते हैं और बढ़ते हैं। शिक्षक "ग्रीन किंडरगार्टन" का दौरा करने का सुझाव देते हैं। बच्चे वयस्क पौधों की तस्वीरें दिखाते हुए बताते हैं कि उन्होंने कौन से पौधे (सब्जियां और फूल) उगाने का फैसला किया; समझाएं कि कोई भी पौधा बीज से उगाया जा सकता है; रोपे गए पौधों के बीज दिखाओ. हर कोई पलायन पर विचार कर रहा है. बड़े बच्चे छोटे बच्चों से पूछते हैं कि वे कौन सी सब्जियाँ जानते हैं, उनके समूह में कौन से फूल हैं, वे अपने पौधों की मदद कैसे करते हैं। अंत में, बड़े बच्चे छोटों को अपने "ग्रीन किंडरगार्टन" में आने के लिए आमंत्रित करते हैं।

श्रम गतिविधि: फूलों की क्यारी की निराई करना।

लक्ष्य: काम में रुचि पैदा करें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "कौन तेज़ है?"लक्ष्य: दौड़ने में व्यायाम करें, गति विकसित करें; बाधा मार्ग पर काबू पाना सीखें।

"अपनी जगह ढूंढो।"लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें.

बाहर ले जाने वाली सामग्री: पानी का डिब्बा, बाल्टियाँ, खिलौने, पेंसिलें, गेंदें।

व्यक्तिगत काम : गतिविधियों का विकास - जोड़ियों में दौड़ना।

सैर 7. पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन .

लक्ष्य: पौधों के प्रति सम्मान विकसित करें।

अवलोकन प्रगति: साइट पर पेड़ों और झाड़ियों का निरीक्षण करें, बच्चों की उपस्थिति में क्षतिग्रस्त और सूखी शाखाओं को हटा दें। बताएं कि ऐसा क्यों किया जा रहा है.

श्रम गतिविधि: क्षतिग्रस्त एवं सूखी शाखाओं को हटाना.

लक्ष्य: प्रकृति के प्रति प्रेम और देखभाल का रवैया विकसित करें।

मोबाइल गेम: "खरगोश और भेड़िया"। लक्ष्य: हल्की और मुलायम छलांग, चढ़ाई, तेज दौड़ने का व्यायाम करें; साहस, ध्यान, सहनशक्ति विकसित करें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: स्ट्रेचर, रेक, बाल्टी, स्कूप, खिलौने।

व्यक्तिगत काम : डिड.गेम "मैं वर्णन करूंगा, और आप अनुमान लगाएंगे" - सोच, भाषण, सवालों के जवाब देने की क्षमता का विकास।

सैर 8. पक्षी देखना

लक्ष्य: किंडरगार्टन स्थल पर उड़ने वाले पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।

अवलोकन प्रगति: शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

गौरैया कबूतर से किस प्रकार भिन्न है? (गौरैया छोटी है, रंग भूरा है; कबूतर बड़ा है, रंग सफेद और भूरे पंखों वाला है।)

गौरैया के रोने और कबूतर के रोने में क्या अंतर है? (गौरैया चहचहाती है "चहचहाती है" और कबूतर "गुल-गुल-गुल" बोलता है।)

गौरैया के क्या फायदे हैं? (वे हानिकारक कीड़े, मच्छर और मच्छर खाते हैं।)

ध्यान दें कि कबूतर ज़मीन पर चलते हैं, उड़ते हैं, छतों, पेड़ों पर बैठते हैं। गौरैया फुदकती हैं - जैसे झरनों पर, उड़ती हैं, पेड़ों पर बैठती हैं। बच्चों को गौरैया की तरह कूदने के लिए आमंत्रित करना महत्वपूर्ण है, और उनके चारों ओर घूमना, सिर हिलाना और अक्सर कबूतर की तरह अपने पैर हिलाना महत्वपूर्ण है।

श्रम गतिविधि: क्षेत्र में व्यवस्था बहाल करना।

लक्ष्य: बच्चों को पौधों की देखभाल करना, पेड़, फूलों के आसपास की जमीन को पानी देना सिखाएं; सुनिश्चित करें कि दूसरे समूह के बच्चे पेड़ की शाखाएँ न तोड़ें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "पक्षी उड़ान"।लक्ष्य: बच्चों को सीढ़ियाँ चढ़ने, कूदने, दौड़ने का व्यायाम कराएँ; एक क्रिया से दूसरी क्रिया की ओर बढ़ना सीखें; निपुणता, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

"वही पत्ता ढूंढो।"लक्ष्य: सन्टी, पर्वत राख, मेपल के पत्तों के बीच अंतर करना सीखें; शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करें।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: गेंदें, स्कूप, बाल्टियाँ, पानी के डिब्बे, कूदने वाली रस्सियाँ, खिलौने।

व्यक्तिगत काम : किया। खेल "कौन अतिश्योक्तिपूर्ण है?" - ध्यान का विकास

टहलें 9. पालतू जानवरों को देखना।

लक्ष्य : पालतू जानवरों के बारे में विशिष्ट विचार बनाएं।

अवलोकन प्रगति: शिक्षक बच्चों को नर्सरी कविता पढ़ता है।

सुबह-सुबह, चरवाहा लड़का: "तू-रू-रू-रू!"

और गाय ने उसका पीछा किया: "मू-मू-मू, म्यू-मू-मू।"

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

यह कौन है? (गाय) वह कहाँ रहती है? (खलिहान में।)

वह लोगों को क्या देती है? (दूध।)

एक व्यक्ति गाय की देखभाल कैसे करता है? (चरवाहे चरागाह में गायों को चराते हैं; दूध देने वाले गायों की देखभाल करते हैं, उन्हें घास खिलाते हैं, सुबह और शाम को दूध निकालते हैं, और दूध को स्टोर और किंडरगार्टन में भेजते हैं, पशुचिकित्सक गायों का इलाज करते हैं।)

श्रम गतिविधि: पेड़ों, झाड़ियों, फूलों को पानी देना।

लक्ष्य: पानी देने की तकनीक सिखाने के लिए - जड़ के नीचे, एक पतली धारा में पानी देना आवश्यक है।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "चरवाहा और झुंड". लक्ष्य: चारों तरफ चलना सीखें, चाप के नीचे रेंगना सीखें; मित्रता विकसित करें.

"जाल"।लक्ष्य: दौड़ने में व्यायाम, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, निपुणता।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: बाल्टियाँ, पानी के डिब्बे, गेंदें, झंडे, रस्सियाँ, खिलौने।

व्यक्तिगत काम : किया। खेल "जीवित - निर्जीव" - आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान प्राप्त करना और समेकित करना जारी रखें।

वॉक 10. परिवहन का अवलोकन.

लक्ष्य: मशीन के हिस्सों के नाम से परिचित होना जारी रखें।

अवलोकन प्रगति: स्टॉप पर पहुंचने पर बच्चों के साथ एक बस, या एक कार (ट्रक या कार) पर विचार करें।

1) यह घर कैसा चमत्कार है -

खिड़कियाँ चारों ओर चमकती हैं

रबर के जूते पहनता है

और यह गैसोलीन पर फ़ीड करता है।

देखें कि लोग बस स्टॉप पर कैसे पहुंचते हैं - यात्री। बस के मुख्य भागों का वर्णन करें।

2) शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

आप किस प्रकार की कारों को जानते हैं? (कारें, ट्रक, ट्रक क्रेन,

लकड़ी का ट्रक, बस।)

कारें ट्रकों से किस प्रकार भिन्न हैं? (लोगों को यात्री कारों और बसों में ले जाया जाता है, और विभिन्न सामानों को ट्रकों में ले जाया जाता है।)

कारों और ट्रकों के बीच क्या समानताएँ हैं? (इनमें हेडलाइट्स, स्टीयरिंग व्हील, मोटर, सीट, आगे और पीछे के पहिये हैं।)

हम जा रहे हैं, हम घर जा रहे हैं

यात्री कार से.

श्रम गतिविधि: रेत गैराज का निर्माण.

लक्ष्य: शुरू किए गए काम को अंत तक लाने के लिए, कंधे के ब्लेड का सही तरीके से उपयोग करना सिखाना जारी रखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "बस"। उद्देश्य: ड्राइवर के काम के बारे में ज्ञान को समेकित करना; अंतरिक्ष में नेविगेट करना और जोड़े में चलना सीखें।

"हम ड्राइवर हैं।" उद्देश्य: ट्रैफिक लाइट के बीच अंतर करना सीखना।

बाहर ले जाने वाली सामग्री: फावड़े, बाल्टियाँ, खिलौने, पी/गेम के लिए विशेषताएँ

व्यक्तिगत काम : आंदोलनों का विकास - बाधाओं पर कदम रखना।

नतालिया बोब्रोवा
युवा समूह में विकासशील सैर का सारांश "आओ, आनंद के साथ वसंत ऋतु"

युवा समूह में विकासात्मक सैर का सारांश: « आना, खुशी से वसंत...»

लक्ष्य:

शिक्षात्मक:

1. विशिष्ट संकेतों और घटनाओं से परिचित होना जारी रखें वसंत.

2. तीन प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करें (लाल, हरा, नीला).

3. जारी रखें विकास करनाशिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने की बच्चों की क्षमता। कपड़ों, जूतों के नाम पर बच्चों की वाणी को सक्रिय करें, शब्द बूंदों का अर्थ स्पष्ट करें और सक्रिय वाणी से परिचित कराएं।

4. सुरक्षित व्यवहार के नियमों का एक विचार तैयार करें वसंत ऋतु में सैर.

शिक्षात्मक:

1. सरलतम सामान्यीकरण सिखाएं।

2. स्थानिक अभिविन्यास, श्रवण और दृश्य ध्यान में सुधार करें।

3. विकास करनासबसे सरल क्रियाओं को व्यक्त करते हुए एक आउटडोर गेम खेलने की इच्छा।

4. विकास करनाकपड़ों में गड़बड़ी को नोटिस करने और वयस्कों की मदद से उसे खत्म करने की क्षमता।

शिक्षात्मक:

1. सरलतम श्रम क्रियाओं को शिक्षित करना जारी रखें (फावड़े से रास्ता साफ करें).

2. मौखिक लोक कला से परिचित होना जारी रखें - नर्सरी कविताएँ, विकास करनापरिचित नर्सरी कविता के शब्दों के साथ-साथ रूसी कवियों के कार्यों को दोहराने की इच्छा।

3. दयालुता, पारस्परिक सहायता के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए, साथियों के साथ खेलने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

प्रारंभिक काम:

चित्रो की ओर देखें « वसंत ऋतु में चलना» , « वसंत» . घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "सफेद बनी बैठती है".

चलने की प्रगति:

केयरगिवर: धूप वाले दिन, बच्चों को खिड़की से बाहर देखने के लिए आमंत्रित करें।

सूरज खिड़की से बाहर देखता है, हमारे कमरे में देखता है। हम ताली बजाते हैं, हम सूरज से बहुत खुश हैं।

दोस्तों, अब हम बाहर दालान में जाएंगे, कपड़े पहनेंगे और चलेंगे टहलना. (शिक्षक को कपड़े पहनाते समय कहता है: आ गया है वसंत, हमने गर्म पैंट, जैकेट, फर टोपी और जूते उतार दिए। क्यों? अब कपड़े बहुत पतले हैं, हम खेलेंगे, दौड़ेंगे और गर्मी भी नहीं होगी. अब हम क्या पहनने वाले हैं? (जूते, जूते जूते हैं). सुनना:

यहाँ जूते हैं:

यह दाहिने पैर पर है

यह बाएं पैर पर है.

चलो जूते पहनो:

यह बाएं पैर पर है

यह दाहिने पैर पर है. (शिक्षक की अंतिम दो पंक्तियाँ बच्चों से बात कर रहे हैं).

केयरगिवर (खेल के मैदान पर):

1. अवलोकन

बच्चों का ध्यान गर्म मौसम और धूप की ओर आकर्षित करें। सूरज बहुत बड़ा और गर्म है. अपनी किरणें भेजकर सारी पृथ्वी को गर्म करती है।

दोस्तों, आओ वसंत, लोग सूरज को बुलाते हैं, ताकि गर्मी जल्दी आये, घास और पत्तियाँ हरी हो जाती हैं। चलो सूरज के लिए गाएँ. हम एक घेरे में, एक गोल नृत्य में बन जायेंगे। (शिक्षक एक मंडली में गोल नृत्य करता है, कॉल को कई बार दोहराता है):

धूप, धूप!

खिड़की के बाहर देखो!

बच्चे आपका इंतज़ार कर रहे हैं, बच्चे आपका इंतज़ार कर रहे हैं।

सूरज एक बाल्टी है!

खिड़की के बाहर देखो!

आपके बच्चे रो रहे हैं

वे कंकड़-पत्थरों के ऊपर से कूदते हैं।

धूप, अपने आप को दिखाओ!

लाल दिखाई देता है.

केयरगिवर: दोस्तों, इस नर्सरी कविता में सूरज क्या है? (लाल क्योंकि वसंत ऋतु में चमकता हैगर्म, कभी-कभी गर्म। लाल और क्या है? (स्ट्रॉबेरी, चेरी, सेब।). यहाँ हमारी टोकरी में खिलौने हैं, एक लाल खिलौना ले लो। वान्या, तुमने क्या लिया (एक बाल्टी, और लिज़ा ने क्या लिया लिया: (स्कैपुला, आदि)हालांकि हम वसंत का स्वागत किया, सूरज को आमंत्रित किया गया था, एक खरगोश हमसे मिलने आया था। देखो वह क्या बन गया है बच्चे: ग्रे, बन्नी पहले ही बदल चुका है फर कोट: सर्दी को उतार दिया, सफ़ेद को और बसंत को पहन लिया, ग्रे को। चलो बन्नी के साथ खेलें।

2. मोबाइल गेम: "एक भूरे रंग का खरगोश बैठा है।"

विवरण। बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ बेंचों पर बैठते हैं। शिक्षक कहते हैं कि वे सभी खरगोश हैं, और उन्हें समाशोधन में भागने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे खेल के मैदान के बीच में जाकर शिक्षक के पास खड़े हो जाते हैं और बैठ जाते हैं।

शिक्षक कहते हैं मूलपाठ:

छोटा सफ़ेद खरगोश बैठा है

और अपने कान हिलाता है.

ऐसे, ऐसे

वह अपने कान हिलाता है.

बच्चे अपने हाथ हिलाते हैं, उन्हें अपने सिर तक उठाते हैं।

खरगोश के लिए बैठना ठंडा है

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

ताली, ताली, ताली, ताली,

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

("ताली" शब्द से लेकर वाक्यांश के अंत तक, बच्चे ताली बजाते हैं।)

खरगोश के लिए खड़ा होना ठंडा है

बन्नी को कूदने की जरूरत है

कूदो-कूदो, कूदो-कूदो,

बन्नी को कूदने की जरूरत है।

("स्कोक-स्कोक" शब्द से लेकर वाक्यांश के अंत तक, बच्चे दोनों पैरों पर अपनी जगह पर उछलते हैं।)

भालू ने खरगोश को डरा दिया

बन्नी कूदो. और कूद गया.

(शिक्षक एक खिलौना भालू दिखाता है - और बच्चे अपने स्थानों पर भाग जाते हैं। बच्चों को अपने स्थान पर बैठने की आवश्यकता नहीं है; हर कोई बेंच पर एक खाली जगह लेता है। लेकिन खेल की व्यवस्थित पुनरावृत्ति के साथ, बच्चे अपने स्थानों को अच्छी तरह याद रखते हैं और उन्हें तुरंत ढूंढ लेते हैं।)

केयरगिवर: दोस्तों, आसमान की ओर देखो, वहां बादल तैर रहे हैं, वे नीले हैं, मेरी तस्वीर की तरह, क्या हम उन पर फूंक मारेंगे?

साँस लेने के व्यायामबादल आनंद लाते हैं। हम व्यायाम 3-4 बार करते हैं)

चलो कंधे पर फूंक मारें

चलिए कुछ और करते हैं

एक ट्यूब की तरह, हमारा मुँह,

खैर, अब - बादलों के लिए

और चलो एक ब्रेक लें.

3. बाल मजदूरी:

केयरगिवर: बच्चों, क्या आप जानते हैं कि साइट साफ है, क्या करने की जरूरत है (चले जाओ)

केयरगिवर: अपनी साइट को साफ-सुथरा रखने के लिए हमें इस बाल्टी में कूड़ा इकट्ठा करना होगा और सूखे पत्तों को झाड़ना होगा। बरामदे में झाड़ू कौन लगाना चाहता है?

और बाकी सभी बच्चे साइट पर कचरा इकट्ठा करेंगे। कूड़ा-कचरा एक बाल्टी में एकत्र किया जाता है। (शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है)

बच्चों, देखो हमारी साइट कितनी स्वच्छ हो गई है।

4. व्यक्तिगत कार्य:

वनेच्का, देखो मेरे पास कितनी सुंदर गेंद है।

क्या आपको यह गेंद पसंद है?

गेंद किस रंग की है?

शाबाश, सही लाल।

चलिए अब आपके साथ एक गेम खेलते हैं "खाद्य और अखाद्य".

आप गेंद पकड़ लेंगे, वह सब कुछ जो आप खा सकते हैं, और वह सब कुछ जिसे फेंका नहीं जा सकता, पकड़ा नहीं जाएगा।

क्या हम खेलने की कोशिश करें?

कैंडी। शाबाश, मिल गया। यह सही है, मिठाइयाँ बहुत स्वादिष्ट होती हैं और खाई जाती हैं।

गेंद। बहुत अच्छा! बेशक गेंद खाई नहीं गई है, ठीक है।

5. स्वतंत्र गतिविधि:

ओह, आपके पास कितने सुंदर कंधे के ब्लेड हैं, बहुरंगी बाल्टियाँ हैं।

और क्या बना रहे हो, बहुत स्वादिष्ट खुशबू आ रही है. (केक, पाई)

मैं आपसे मिलने आ रहा हूं मैं आऊंगाक्या आप मुझे केक दे सकते हैं?

साहित्य:

1. आई. वी. क्रावचेंको, टी. एल. डोलगोवा « बालवाड़ी में चलता है» . रचनात्मक केंद्र क्षेत्र. मॉस्को, 2010

2. टी. एन. वोस्त्रुखिना, एल. ए. कोंड्रीकिंस्काया "दुनिया को जानना". रचनात्मक केंद्र क्षेत्र. मॉस्को, 2011

3. ओ. एस. रुडिक « विकासमुक्त गतिविधि में भाषण.रचनात्मक केंद्र क्षेत्र. मॉस्को, 2010

वॉक 1 बर्फ का अवलोकन। उद्देश्य: प्रकृति में पहले वसंत प्रदर्शन के बारे में विचार तैयार करना। अवलोकन पाठ्यक्रम. वसंत ऋतु में बर्फ के गुण दिखाएँ। पिघलने लगता है. छतों पर हिमलंब दिखाई देते हैं। बर्फ़ के बहाव पर एक कठोर बर्फ की परत बन जाती है - धूप में बर्फ पिघल जाती है, और जब सूरज गायब हो जाता है, तो पानी जम जाता है और बर्फ की परत बन जाती है। बर्फ अब सर्दियों की तरह रोएँदार नहीं रही। सूरज बादलों के पीछे से निकल आया। और चीख़ती हुई बर्फ गर्म हो गई, स्नो ने थोड़ा सोचा - थोड़ा। और जलधारा अपने मार्ग पर चल पड़ी। मोबाइल गेम्स "एक दो"। उद्देश्य: जोड़े में चलते समय, अपने साथी की गतिविधियों के साथ अपनी गतिविधियों को संतुलित करना सीखें। "कौन तेजी से झंडे की ओर दौड़ेगा?" उद्देश्य: दौड़ते समय सीखना, बाधाओं पर काबू पाना। श्रम गतिविधि. बर्फ़ से ढका रास्ता साफ़ करना। उद्देश्य: सही ढंग से पढ़ाना, स्पैटुला का उपयोग करना, शुरू किए गए कार्य को अंत तक लाना। व्यक्तिगत काम। खेल अभ्यास "कात्या गुड़िया ढूंढें" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास में व्यायाम। दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कारें वॉक 2 आकाश और बादलों का अवलोकन। उद्देश्य: मूल भूमि में निर्जीव प्रकृति की घटनाओं में रुचि पैदा करना। अवलोकन पाठ्यक्रम. अपने बच्चों के साथ आकाश की ओर देखो। टीचर: आज आसमान किस रंग का है? (बच्चों के उत्तर सुनता है, फिर बताता है।) आसमान नीला हो गया है। सफेद हल्के बादल दिखाई दिए, जो धीरे-धीरे, इत्मीनान से तैर रहे थे, ऊपर से बच्चों को निहार रहे थे। बसंत आ रहा है! सफ़ेद रोएंदार रूई की तरह बादल आकाश में तैरते रहते हैं। यदि आकाश में बादल हों, वे सूर्य को ढक लें, तो बाहर इतनी गर्मी नहीं है। वे चलते हैं, कभी धीरे, कभी तेज़ी से। यदि हवा चलती है, तो वे तेजी से तैरते हैं और अक्सर अपना आकार बदलते हैं। हम बच्चों के लिए पहेलियाँ बनाते हैं। नीले समुद्र पर, सफेद हंस तैर रहे हैं। (बादल) नीले मैदान पर सफेद घोड़े। (आकाश में बादल) आउटडोर खेल "सूरज और बारिश।" उद्देश्य: बिना तोड़े एक घेरे में चलना सीखना। "मेरे साथ पकड़ो" उद्देश्य: एक निश्चित दिशा में दौड़ने का अभ्यास करना। श्रम गतिविधि. हम एक बाल्टी में बर्फ इकट्ठा करते हैं। उद्देश्य: सबसे सरल कार्य करना सिखाना। व्यक्तिगत काम। खेल अभ्यास "आकार के आधार पर बर्फ की तुलना करें" दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कारें

वॉक 3 हवा को देखते हुए। उद्देश्य: बच्चों को प्राकृतिक घटनाओं के अवलोकन में शामिल करना, सुल्तानों के साथ खेलों के माध्यम से बच्चों की खेल गतिविधियों में विविधता लाना। अवलोकन पाठ्यक्रम. एक ठंडी हवा चलती है, यह बर्फ को उठाती है और घुमाती है। हवा गरजती है, पेड़ों को हिला देती है, बादलों को आकाश में उड़ा देती है। सुल्तानों की मदद से हवा के साथ खेलें, सुनें कि वे कैसे सरसराहट करते हैं और हवा उन्हें कैसे हिलाती है। फरवरी में हवाएँ चलती हैं, चिमनियों में ज़ोर-ज़ोर से गरजती हैं, एक बर्फ़ीला तूफ़ान सफ़ेद बर्फ़ के बहाव के साथ पृथ्वी पर दौड़ता है। मोबाइल गेम्स "हिंडोला"। उद्देश्य: अन्य बच्चों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। "सबसे सटीक" उद्देश्य: लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकने का अभ्यास करना। श्रम गतिविधि. चलो रास्ता साफ करें. उद्देश्य: सबसे सरल कार्य करना सिखाना। व्यक्तिगत काम। आगे कूदना. दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कारें वॉक 4 परिवहन का अवलोकन। उद्देश्य: बच्चों को ट्रकों और कारों के बीच अंतर करना सिखाना। परिवहन के अन्य साधनों - ट्राम, बस को पहचानें और नाम बताएं। अवलोकन पाठ्यक्रम. कारों को कौन चलाता है - ड्राइवर, इसके बारे में ज्ञान को समेकित करना। राजमार्ग पर गाड़ियाँ तेजी से दौड़ रही हैं। शूर, शूर, शूर - उनके टायर जल्दी में हैं। और कारें अलग हैं: नीली, लाल। गाड़ियाँ जल्दी में क्यों हैं? और गाड़ियाँ कहाँ जा रही हैं? एक निर्माण स्थल पर उनमें से एक का इंतज़ार कर रहे हैं, बिस्तर पर एक बीमार डॉक्टर का इंतज़ार कर रहे हैं, महत्वपूर्ण संयंत्र लाद रहे हैं, साथ ही कार का भी इंतज़ार कर रहे हैं। इसीलिए गाड़ियाँ जल्दी में हैं। शूर, शूर, शूर- उनके टायरों में सरसराहट हो रही है। मोबाइल गेम्स "हम ड्राइवर हैं।" उद्देश्य: इलाके में नेविगेट करना सीखना। "हवाई जहाज" उद्देश्य: एक सिग्नल पर कार्रवाई करने का अभ्यास करना। श्रम गतिविधि. "गज़ेबो में झाडू लगाना" लक्ष्य बच्चों को सरलतम कार्यों के कार्यान्वयन में शामिल करना है। व्यक्तिगत काम। दूर तक बर्फ के गोले फेंकना। दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कारें।

वॉक 5 बर्फ के टुकड़े देखना। उद्देश्य: यह दिखाना कि वसंत ऋतु में सूरज चमकता है और गर्म होता है। अवलोकन पाठ्यक्रम. छतों पर बर्फ पिघलती है और हिमलंब बनते हैं: लंबे और छोटे, पतले और मोटे। हिमलंब पारदर्शी, ठंडे, कठोर होते हैं। वे धूप में खूबसूरती से चमकते हैं। आइसिकल ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप गाना गाता है। इसे कौन समझेगा टपक-टपक-टपक। मेरे लिए बहुत दुख की बात है डिप-ड्रिप-ड्रिप कौन मेरी मदद करेगा ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप। आउटडोर खेल "बर्फबारी हो रही है।" उद्देश्य: बच्चों को दौड़ने, अपने चारों ओर घूमने का अभ्यास कराना। "बबल" उद्देश्य: बच्चों को एक घेरे में खड़ा होना सिखाना। श्रम गतिविधि. बर्फ की साफ़ बेंचें. लक्ष्य बच्चों को सरलतम कार्यों के कार्यान्वयन में शामिल करना है। व्यक्तिगत काम। 8 मार्च तक कविताओं की पुनरावृत्ति। दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे। वॉक 6 सूरज को देखना। उद्देश्य: बच्चों को शुरुआती वसंत की पहली छाप देना। प्रकृति में पहले वसंत परिवर्तन के बारे में विचार बनाने के लिए - धूप वाले दिन। अवलोकन पाठ्यक्रम. बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि अधिक से अधिक धूप वाले दिन हैं, सूरज उज्ज्वल, दीप्तिमान है। यह उसे गर्म बनाता है. सूरज की हथेलियों को प्रतिस्थापित करें - वे गर्म हो जाते हैं, फर कोट को छूते हैं, बेंच - भी गर्म हो जाते हैं। वसंत आ रहा है - यह गर्मी लाता है। बर्फ को धूप में चमकते हुए देखें। सूरज खिड़की से चमकता है, हमारे कमरे में देखता है, हम ताली बजाते हैं, हम सूरज से बहुत खुश हैं। आउटडोर खेल "धूप और बारिश"। उद्देश्य: बच्चों को सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना। "बर्फ के टुकड़े और हवा" उद्देश्य: बच्चों की कल्पना, चौकसता, एक टीम में खेलने की क्षमता विकसित करना। श्रम गतिविधि. बर्फीली सड़क निर्माण. उद्देश्य: बच्चों को एक साथ काम करना, एक-दूसरे की मदद करना सिखाना। व्यक्तिगत काम। बर्फ में डंडियों से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना। दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कारें।

वॉक 7 बर्डवॉचिंग उद्देश्य: पक्षियों को उनकी शक्ल (कबूतर, कौआ, गौरैया) से अलग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखना। वसंत ऋतु में पक्षियों के व्यवहार के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें। अवलोकन पाठ्यक्रम. बच्चों को फीडर पर आने के लिए आमंत्रित करें। ब्रेड क्रम्ब्स को फीडर में डालें। ध्यान दें कि गौरैया धूप में खुशी से चहचहाती हैं, और कौवे जोर-जोर से टर्राते हैं। एक छोटी चिड़िया हमारे पास उड़कर आई है, मैं एक छोटी चिड़िया को दाना दूँगा, एक छोटी चिड़िया दाना चुगती है, एक छोटी चिड़िया गीत गाती है। आउटडोर खेल "मैं जो कहता हूँ उस ओर दौड़ें।" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना। "खरगोश और भेड़िया" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, अपना स्थान ढूंढना। श्रम गतिविधि. इमारतों के आसपास से बर्फ साफ़ करना। उद्देश्य: संयुक्त कार्य में शामिल होना। व्यक्तिगत काम। बच्चों को दाएं और बाएं हाथ से दूर-दूर फेंकने का अभ्यास कराएं। दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, फेंकने वाले बैग। वॉक 8 मौसम की घटनाओं का अवलोकन। उद्देश्य: बच्चों को प्रकृति में परिवर्तन, वसंत के पहले संकेतों को नोटिस करना सिखाना। अवलोकन पाठ्यक्रम. बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करने के लिए कि वसंत ऋतु में मौसम में क्या परिवर्तन होते हैं: सूरज चमक रहा है, छतों से बूंदें गिर रही हैं, बर्फ गीली, भारी, भूरे रंग की है। वसंत, वसंत, द्वार खोलो, जल्दी आओ, हमारी धरती को गर्म करो। मोबाइल गेम्स "राउंड डांस"। उद्देश्य: बच्चों को नृत्य करना सिखाना। "लहराओ, पुष्पांजलि" उद्देश्य: बच्चों को दौड़ने में व्यायाम कराना। श्रम गतिविधि. फावड़े से बर्फ हटाना। उद्देश्य: मिलकर काम करना सीखना। व्यक्तिगत काम। वसंत के संकेतों को ठीक करें. दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, सुल्तान।

वॉक 9 बच्चों के कपड़ों का अवलोकन। उद्देश्य: "कपड़े" विषय पर बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करना। अवलोकन पाठ्यक्रम. टहलने जाते समय बच्चों से पूछें कि उनके कपड़ों में क्या बदलाव आया है? टहलने पर, मौसम पर ध्यान दें, जो गर्म हो रहा है - लोगों ने अपने कपड़े हल्के कपड़ों में बदल लिए (उन्होंने गर्म जैकेट, फर कोट, फर टोपी उतार दिए) उन्होंने अपना स्कार्फ और दस्ताने उतार दिए, उन्होंने अपना फर कोट उतार दिया एक हुड, सारे बटन खोल दिए, वसंत गर्मी के साथ हमारे पास आता है। आउटडोर खेल "झबरा कुत्ता"। उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना, जल्दी से दिशा बदलना सिखाना। "मेरे साथ पकड़ो" उद्देश्य: शीघ्रता से व्यायाम करना, संकेत पर कार्य करना। श्रम गतिविधि. पक्षियों को खाना खिलाना. उद्देश्य: बच्चों में पक्षियों की देखभाल की इच्छा जगाना जारी रखना। व्यक्तिगत काम। खेल अभ्यास "एक संकीर्ण रास्ते पर।" दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कार, गेंदें। वॉक 10 पोखरों को देखना। उद्देश्य: प्रकृति में हो रहे परिवर्तनों के प्रति रुचि जगाना। यह अवधारणा बनाने के लिए कि पोखर बर्फ पिघलने से बनते हैं। अवलोकन पाठ्यक्रम. बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि पोखरों में बर्फ होती है, और जब सूरज गर्म होता है तो इसका क्या होता है। सुबह के समय पोखर बर्फ से ढके रहते हैं, लेकिन बर्फ को फावड़े से तोड़ा जा सकता है। -बर्फ के टुकड़ों को देखो. -ये शीशे की तरह पारदर्शी होते हैं. -यह बर्फ है. क्या आप यह जानने को उत्सुक हैं कि बर्फ कहां से आई? -देखो, आसमान में सूरज नहीं है, आसमान धूसर, उदास है, बादलों ने सब कुछ ढक लिया है, आज मौसम ठंडा है, पानी जम गया है, बर्फ में बदल गया है। दिन के दौरान, जब सूरज चमकना शुरू होता है, तो बर्फ पिघलती है और फिर से पोखर बन जाते हैं। आउटडोर खेल "सपाट रास्ते पर।" इसका लक्ष्य बच्चों में हाथों और पैरों की गतिविधियों में समन्वय विकसित करना है। "घोड़े" उद्देश्य: बच्चों को एक के बाद एक साथ चलना सिखाना, आंदोलनों का समन्वय करना। श्रम गतिविधि. हम बाल्टियों में बर्फ भरकर एक निश्चित स्थान पर ले जाते हैं। उद्देश्य: सरलतम कार्यों के कार्यान्वयन में बच्चों को शामिल करना। व्यक्तिगत काम। उपदेशात्मक खेल "कार किस रंग की है?" दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कारें।

वॉक 11 सूरज को देखना, सूरज की किरण के साथ खेलना। उद्देश्य: इस अवधारणा को जारी रखना कि वसंत ऋतु में सूर्य चमकता है, पृथ्वी को गर्म करता है। यह बहुत चमकीला, गर्म होता है, धूप में बर्फ जल्दी पिघल जाती है। अवलोकन पाठ्यक्रम. अपनी हथेलियों को सूर्य की ओर रखें, उसकी गर्माहट महसूस करें। टहलने के लिए एक छोटा दर्पण लें और सूर्य की किरण के साथ खेलें। धूप वाले खरगोश दीवार पर खेलते हैं, उन्हें अपनी उंगली से इशारा करें, उन्हें अपनी ओर दौड़ने दें। यहाँ यह एक चमकीला घेरा है। यहाँ, यहाँ, यहाँ, बाएँ, बाएँ। छत की ओर भागा. मोबाइल गेम्स "अपना रंग ढूंढें"। उद्देश्य: बच्चों को सिग्नल पर शीघ्रता से कार्य करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना; निपुणता विकसित करें. "कोरिधल हेन" उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के संकेत पर तुरंत प्रतिक्रिया देने के लिए प्रशिक्षित करना; बच्चों को चलने का व्यायाम कराएं। श्रम गतिविधि. हम गज़ेबो में झाडू लगाते हैं। उद्देश्य: सरलतम कार्यों के कार्यान्वयन में बच्चों को शामिल करना। व्यक्तिगत काम। उपदेशात्मक व्यायाम "कौन क्या करता है?" दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कार, खेल के लिए मुखौटे। वॉक 12 धाराओं को देखना। उद्देश्य: बच्चों में वसंत के मौसम की घटनाओं के प्रति रुचि पैदा करना। बच्चों को मौसम की स्थिति निर्धारित करना, वसंत की कुछ विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना सिखाना जारी रखें। अवलोकन पाठ्यक्रम. दोस्तों, कृपया आइए। अब मैं तुम्हें एक पहेली दूंगा, और तुम इसका अनुमान लगाने की कोशिश करो, सावधान रहो: बर्फ पिघल रही है, घास के मैदान में जान आ गई है। दिन आता है, कब होता है? (वसंत)। बच्चों, मार्च का महीना है। मार्च वसंत का पहला महीना है। हर जगह बर्फ पिघलती है, तूफानी, सुरीली धाराएँ बहती हैं। हमारे क्षेत्र में भी जलधाराएँ हैं। हमारी साइट पर मौजूद स्ट्रीम को देखें। मैंने आपके लिए एक धारा के बारे में एक कविता तैयार की है। ध्यान से सुनो। नदी बर्फीली सीढ़ियों के साथ-साथ बहती है। और वसंत के सजीव गीत उसके पीछे-पीछे बजते रहते हैं। मोबाइल गेम्स "टैक्सी"। उद्देश्य: बच्चों को एक साथ चलना सिखाना, एक दूसरे के साथ गतिविधियों को मापना। "चूहे और एक बिल्ली" उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना, अपने पैर की उंगलियों पर आसानी से दौड़ना सिखाना। श्रम गतिविधि. खेत में पत्थर इकट्ठा करना. उद्देश्य: बच्चों को एक साथ काम करना सिखाना। व्यक्तिगत काम। खेल "खाद्य और अखाद्य" दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, गेंदें।

वॉक 13 बर्फ को पिघलते हुए देखना, पहला पोखर। उद्देश्य: बच्चों को वे स्थान दिखाना जहां बर्फ और बर्फ तेजी से पिघलती है, उन्हें यह सोचने के लिए आमंत्रित करना कि सुबह पोखर क्यों जम जाते हैं और दोपहर में पिघल जाते हैं? अवलोकन पाठ्यक्रम. बच्चों का ध्यान बर्फ की स्थिति की ओर आकर्षित करें: यह ढीली हो जाती है। काला कर देता है, पिघला देता है। उन स्थानों का पता लगाएं जहां बर्फ सबसे लंबे समय तक रहती है। एक स्नोमैन को अंधा करें और देखें कि धूप में उसका क्या होगा। कलात्मक शब्द. सर्दियों में, वह मैदान में रहता था, और वसंत (बर्फ) में नदी में भाग जाता था। लोकप्रिय संकेत। पहाड़ों से बहता पानी, बहार ले आया. मोबाइल गेम्स "खाली जगह"। उद्देश्य: निपुणता, गति विकसित करना। "वेस्न्यांका" उद्देश्य: आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, सामान्य भाषण कौशल का विकास। श्रम गतिविधि. आइए एक स्नोमैन बनाएं। उद्देश्य: बच्चों को सामूहिक रूप से काम करने में शामिल करना। व्यक्तिगत काम। खेल कार्य "पालतू जानवरों के नाम बताएं।" दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे। वॉक 14 आकाश का अवलोकन उद्देश्य: वसंत के बारे में विचारों को समेकित करना। आकाश में हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें। अवलोकन पाठ्यक्रम. आसमान की ओर देखो: क्या सर्दियों में ऐसा था? क्या बदल गया? आसमान नीला हो गया. सफेद हल्के बादल दिखाई दिए, जो ऊपर से बच्चों को निहारते हुए धीरे-धीरे तैर रहे थे। बसंत आ रहा है! बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि बादल, रूई के सफेद ढेलों की तरह आकाश में तैरते हैं। इन्हें क्यूम्यलस इसलिए कहा जाता है क्योंकि ये आकाश में गुच्छों में रखे रहते हैं। यदि हवा चलती है, तो वे तेजी से तैरते हैं और अक्सर अपना आकार बदलते हैं। हवा गर्म (अधिक स्नेही) हो रही है, इसकी तुलना सर्दी, ठंडी हवा से करें। टर्नटेबल के साथ दिशा निर्धारित करने की पेशकश करें। नीला आसमान, नीली छाया. नीली नदियाँ, बर्फ गिरा दी। (एल. यख्निन) आउटडोर खेल "पक्षी उड़ते हैं"। उद्देश्य: बच्चों को निचली वस्तुओं से कूदना सिखाना। "जंगल में भालू पर" उद्देश्य: बच्चों में मौखिक संकेत पर प्रतिक्रिया की गति का विकास, ध्यान का विकास; बच्चों को दौड़ने के लिए प्रेरित करें. श्रम गतिविधि. साइट पर शाखाओं का संग्रह. उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से कार्य करना सिखाना। व्यक्तिगत काम। रेत में एक बादल बनाओ. दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी, सांचे, कार, गेंद।