सृष्टि

शाब्दिक विषय "स्कूल। स्कूल की आपूर्ति"। स्कूल की तैयारी, भाग 15 वरिष्ठ समूह में लेक्सिकल विषय स्कूल की आपूर्ति

पहेलि

रास्ते में बर्फीले मैदान में
मेरा एक पैर वाला घोड़ा दौड़ता है
और कई सालों तक
एक काला निशान छोड़ देता है।
(एक कलम)

जाने कैसी बात है -
तेज चोंच, पक्षी नहीं
इस चोंच से वह
बीज बोना - बोना
न खेत में, न बगीचे में -
अपनी नोटबुक की चादरों पर।
(एक कलम)

मेरी प्रेमिका इस तरह रहती है:
सुबह वह स्याही पीती है
फिर मैं उसे एक नोटबुक देता हूं,
वह टहलने जाती है।
(एक कलम)

मैं साक्षरता नहीं जानता
और मैं जीवन भर लिखता रहा हूं।
(एक कलम)

कविता

हमारी कलम कलम से लिखती है,
दरवाजे पर दो हैंडल हैं,
और बैग में हैंडल हैं
सभी कलमों की गिनती मत करो!
मैं अपने भाई का हाथ पकड़ रहा हूँ
भाई दोषी दिखता है:
हालांकि लड़का बहुत छोटा है,
गुड़िया के हैंडल फाड़ दिए।
मैंने कलम में फाउंटेन पेन लिया,
नीली बारिश चित्रित।
दीवार पर बादल खींचे
मैंने हैंडल को पेस्ट से स्मियर किया,
हर जगह लंबे समय से स्टम्प्ड
गर्जना और फुसफुसाए:
- मुझे अपनी बाहों में लें।
कलम के बारे में यही सब कविताएँ हैं!

पहेलि

यदि आप इसे तेज करते हैं
आप जो चाहते हैं उसे ड्रा करें!
सूरज, समुद्र, पहाड़, समुद्र तट।
यह क्या है?..
(पेंसिल)

काला इवाश्का -
लकड़ी की कमीज,
नाक कहाँ ले जाएगी
वहां एक नोट डालता है।
(पेंसिल)

इंसान नहीं लगता
पर उसके पास दिल है
और साल भर काम करते हैं
दिल देता है।
(पेंसिल)

एक संकरे घर में छिपा
बहुरंगी बच्चे।
बस इसे जारी करें -
शून्य कहाँ था
देखो, सुंदरता है!
(रंगीन पेंसिल)

कविता

- पेंसिल-पेंसिल,
आज तुम मुझे क्या दोगे?
- मैं तुम्हें आकाश के साथ सूर्य दूंगा,
नुकीली रोटी के साथ खेत,
माँ धारा के बगल में,
और एक बड़ा आरामदायक घर ...

***

खैर, जादुई चीजें!
वैंड खुद लिखता है!
शीट पर और अखबार पर,
वयस्कों और बच्चों द्वारा लिखित
वे स्कूल में लिखते हैं, वे घर पर लिखते हैं,
नोटबुक और एल्बम दोनों में।
स्लाव लिखते हैं, कोल्या लिखते हैं,
ओल्गा की बड़ी बहन ...
हमारे पिता ने मुझे समझाया:
यह आसान हैपेंसिल !

पहेलि

मैं कौन हूँ अगर ईमानदारी
मेरी मुख्य विशेषता?
(शासक)

और हर छात्र समझता है
मुझे वास्तव में क्या चाहिए ...
(वर्ग)

सीधी रेखा, चलो
आप अपने आप को आकर्षित कर सकते हैं!
यह कठिन विज्ञान है!
यहां उपयोगी…
(शासक)

मुझे प्रत्यक्षता पसंद है
और सीधा है।
एक सीधी रेखा बनाओ
मैं सबकी मदद करता हूं।

(शासक)

कविता

मैं एक पंक्ति हूँ। प्रत्यक्षता -
मेरी मुख्य विशेषता।

पहेलि

अगर आप उसे नौकरी देते हैं
पेंसिल ने बेकार काम किया।
(लोचदार)

हालाँकि मैं धोबी नहीं हूँ, दोस्तों,
मैं लगन से धोता हूं।
(लोचदार)

कविता

मैं एक रबड़ हूँ, मैं एक इलास्टिक बैंड हूँ
गंदी पीठ।
लेकिन मेरा विवेक स्पष्ट है,
मैंने चादर से दाग मिटा दिया।

पहेलि

बिना किसी डर के आपका बेनी
वह खुद को पेंट में डुबो लेती है।
फिर एक रंगी हुई बेनी
एल्बम में पृष्ठ पर होता है।

(टैसल)

रंगीन बहनें
पानी के बिना ऊब गए थे।
चाचा, लंबे और पतले,
दाढ़ी से पानी ढोता है।
और उसके साथ बहनें
एक घर बनाएं और धूम्रपान करें।

(ब्रश और पेंट)

शराबी गिलहरी के बाल

मैं गौचे में थोड़ा डुबकी लगाऊंगा।

सभी चित्र और शिल्प

मैं बहुत चमकीला रंग दूंगा।

मैं सूरज खींचूंगा, पत्ते

मुलायम रेशमी...

(ब्रश)

कविता

कागज के ऊपर शीट के ऊपर
लहराती ब्रश की पूंछ।
और सिर्फ लहराते नहीं,
और स्मीयर पेपर
विभिन्न रंगों में पेंट करें।
वाह, क्या ख़ूबसूरती है!

***

मातापेंटमुझे खरीदा
खैर, मैं ब्रश भूल गया।
केवल मैं हिम्मत नहीं हारता -
मैं अपनी उंगलियों को पेंट में डुबोता हूं
मैंने उन्हें कागज पर रख दिया
मैं चतुराई से लाइनों का नेतृत्व करता हूं।
मैं एक पुष्पांजलि बनाना चाहता था -
एक ऑक्टोपस मिला।
मैंने एक घर बनाने का फैसला किया,
एक अजीब मोटा बौना निकला।
बिल्ली की उँगलियाँ चित्रित
दादाजी ने पूछा - उल्लू नहीं है ?
नहीं, देखा? - यहाँ मूंछें हैं!
दादाजी ने सिर हिलाया - लोमड़ी की तरह।
मैं पुराने लोगों को समझता हूँ
वे चश्मे के बिना नहीं देख सकते

पहेलि

इस संकरे डिब्बे में
आपको पेंसिलें मिलेंगी
पेन, पेन, पेपर क्लिप, बटन,
आत्मा के लिए कुछ भी।
(क़लमदान)

मेरे पास एक पोर्टफोलियो है
न बड़ा और न छोटा:
इसमें एक टास्क बुक है,
प्राइमर और…
(क़लमदान)

मैं एक बॉक्स की तरह दिखता हूं
तुमने मुझ पर हाथ रखा।
छात्र, क्या तुम मुझे पहचानते हो?
खैर, बेशक मैं हूँ...

( क़लमदान )

कविता

पेंसिल केस में पेंसिल मेहनत करती है

लेकिन वह टूटता नहीं है।

हैंडल टाइट है

लेकिन इसे खोजना आसान है।

पहेलि

मेरी तरफ देखो -
मेरे पास मार्जिन है
कार्यों के लिए होगा, बच्चे,
मेरे सेल के पन्नों पर
और विभिन्न अभ्यासों के लिए,
मैं लाइन पर हूं, इसमें कोई शक नहीं।
यह एक आसान पहेली है:
सब जानते हैं मैं...
( स्मरण पुस्तक )

अब मैं पिंजरे में हूँ, फिर एक पंक्ति में।
उन पर लिखने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!

( स्मरण पुस्तक )

उसकी चादर सफेद है,
वे शाखाओं से नहीं गिरते।
मैं उन पर गलतियाँ करता हूँ।
धारियों और कोशिकाओं के बीच।

( स्मरण पुस्तक )

कविता

ब्रीफ़केस में नोटबुक्स में जंग लग गया,
जीवन में क्या अधिक महत्वपूर्ण है यह आप पर निर्भर है।
पंक्तिबद्ध नोटबुक म्यूटर्स:
- व्याकरण! -
और एक पिंजरे में, एक नोटबुक बड़बड़ाती है:
- गणित! -
नोटबुक के साथ क्या मेल मिलाप नोटबुक,
यह अभी भी हमारे लिए एक रहस्य है।

पहेलि

हम वंडरलैंड खोलेंगे
और नायकों से मिलें
पंक्तियों में
पत्तों पर,
बिंदुओं पर स्टेशन कहां हैं।
(किताब )

झाड़ी नहीं, पत्तियों के साथ,
शर्ट नहीं, बल्कि सिलना
एक व्यक्ति नहीं, बल्कि बताता है।
(किताब )

वो चुपचाप बोलती है
यह समझ में आता है और उबाऊ नहीं है।
आप उससे अधिक बार बात करते हैं -
तुम चार गुना होशियार हो जाओगे।
(किताब )

कविता

किताब मैं अपनी माँ के साथ पढ़ता हूँ
और फिर थोड़ा थक गया।
मैं उठा माँ सो गई
इसके बगल में किताब है।
किताब कहा जाता है
"स्लीपिंग ब्यूटी"

***

किताब - यह एक खिलौना नहीं है,
यह सबसे अच्छा दोस्त है!
उसके बच्चे का ख्याल रखना
किताब आपको सब कुछ बताएगी!

***

पुस्तकें छोड़े गए लड़के,
माउस की किताबें उठाईं।
दर्जनों पंक्तियों को निगल रहा है
चूहे दिल से जानते थे
प्रत्येक पुस्तक के सभी पृष्ठ -
जिन्हें लड़कों ने छोड़ दिया है।
काम बर्बाद नहीं होता
हालांकि जड़ें सख्त हैं
और समय की कमी थी
चूहे कुतरना कार्डबोर्ड विज्ञान।

पहेलि

एक काले मैदान में, एक सफेद खरगोश
कूद गया, दौड़ा, लूप बनाया।
उसके पीछे का निशान भी सफेद था।
यह खरगोश कौन है? ...
(चाक)

सफेद सीगल
मैं काले मैदान के पार कूद गया,
वह अपने पीछे निशान छोड़ गई।
(चाक)

सफेद पत्थर पिघल गया
बोर्ड पर बाएं पैरों के निशान।
(चाक)

छात्र उन्हें लिखते हैं
ब्लैकबोर्ड पर उत्तर देना।
(चाक)

कविता

मैंउथलाड्रयू
फुटपाथ पर, एक बगीचा और एक घर।
मैं अपनी माँ को दिखाना चाहता था
बस उन्हें बारिश से धो दिया।

***

मैं भी महान बन सकता था
हां, बोर्ड कालिख से भी काला है।
- मैंने एल्बम में चाक बनाना शुरू किया।
केवल चादर सफेद रह गई।

***

मैं डामर पर पेंट करता हूं
मेरी सारी उंगलियां गंदी हो गई
रेखाएँ और रेखाएँ -
पीला और नीला।
मैं क्या हूँचाकआकर्षित -
माँ को कभी पता नहीं चला।
ये मछली हैं, यह समुद्र है,
लेकिन थोड़ा और जल्द ही
माँ का अनुमान है -
बहुत कोशिश कर रही है बेटी!

पहेलि

मेरे हाथ में नया घर है,
घर के दरवाजे बंद हैं।
यहाँ किराएदार कागज हैं,
सभी बेहद महत्वपूर्ण हैं।
( ब्रीफ़केस )

कितना बोरिंग है भाइयों,
किसी और की पीठ पर सवार!
मुझे एक जोड़ी पैर कौन देगा,
ताकि मैं खुद दौड़ सकूं
मैं इस तरह नाचूंगा!
हाँ, तुम नहीं कर सकते, मैं एक स्कूली छात्र हूँ ...

( बस्ता )

कविता

सर्दियों में सड़क पर दौड़ता है
और गर्मियों में कमरे में रहता है,
लेकिन केवल शरद ऋतु आती है,
वह मुझे हाथ से लेता है
और फिर बारिश में और बर्फानी तूफान में
मेरा ब्रीफ़केस मेरे साथ चल रहा है

***

पेन..पेंसिल..पेंसिल केस..
क्या मैंने स्कूल के लिए सब कुछ एकत्र कर लिया है?
किताबें सही रखो
और मैं अपनी नोटबुक नहीं भूला।

ड्राइंग ... काम करता है ..
व्यायाम लाओ।
मैंने बड़ी मुश्किल से ब्रीफकेस बंद किया..
मुट्ठी से भी कुछ..

और मैं उठा नहीं सकता था ... मैं अब और नहीं कर सकता ..
अच्छा हुआ कि मेरे भाई ने मदद की..
मैं ब्रीफकेस कैसे पहुंचाऊंगा?
मैं उसके साथ स्कूल कैसे जा सकता हूँ?

***

फिंगर जिम्नास्टिक।

थीम: स्कूल

हमने लिखा, हमने लिखा

हमारी उंगलियां थक गई हैं।

तुम कूदते हो, उँगलियाँ,

धूप की किरणों की तरह।

कूदो - कूदो, कूदो - कूदो,

वे घास के मैदान पर कूद पड़े।

हवा घास को हिलाती है

बाएँ - दाएँ झुकता है।

तुम हवा से नहीं डरते, बन्नी,

लॉन पर मज़े करो!

हम अपनी मुट्ठी बांधते और खोलते हैं।

उंगलियां टेबल पर कूदती हैं।

उंगलियां फैलाएं, हथेलियां

यूपी।

उंगलियां टेबल पर कूदती हैं।

बाईं ओर ब्रश की हल्की गति,

दांई ओर।

एक उंगली फेंको।

अपने हाथों को ताली बजाने में मज़ा आता है।

फिंगर जिम्नास्टिक।

थीम: स्कूल

"स्कूल की ओर"

मैं पतझड़ में स्कूल जाऊंगा।

मैं अपने दोस्तों को वहां ढूंढूंगा

मैं ऐसा वैज्ञानिक बनूंगा!

लेकिन मैं अपने बगीचे को नहीं भूलूंगा।

मेज पर उंगलियां "कदम"।

दोनों पर उंगलियां मोड़ें

हाथ।

तर्जनी से धमकाना

दांया हाथ

फिंगर जिम्नास्टिक।

थीम: स्कूल की आपूर्ति

हमारे पोर्टफोलियो में सात चीजें:

ब्लोटर और नोटबुक

लिखने के लिए एक कलम है

और दागने के लिए एक रबर बैंड

बड़े करीने से साफ किया

और एक पेंसिल केस, और एक पेंसिल,

और प्राइमर हमारा दोस्त है।

(उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें)

(उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)

फिंगर जिम्नास्टिक।

थीम: स्कूल

पेंसिल

सब कुछ एक पेंसिल के साथ खींचा जाता है

जब आप उसे नौकरी देते हैं।

लेकिन खाली मत बैठो:

एक पेंसिल के साथ लीड।

(हाथ में पेंसिल पकड़ें)

(टेबल पर उंगलियों को टैप करें) (उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें) (टेबल पर "पेंसिल" से लिखें)

फिंगर जिम्नास्टिक।

थीम: स्कूल

भाषण चिकित्सा निष्कर्ष, भाषण के सामान्य अविकसितता के साथ स्कूल के लिए एक प्रारंभिक समूह के बच्चों के साथ एक उपसमूह भाषण चिकित्सा सत्र का सारांश।

लेक्सिकल थीम: "स्कूल। स्कूल का सामान।

लक्ष्य:

1. सुधारात्मक और शैक्षिक:

स्कूल और स्कूल की आपूर्ति के बारे में विचारों का सामान्यीकरण। "स्कूल" विषय पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण, अद्यतन करना। स्कूल का सामान।

भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार।

शब्दों को लिखने और पढ़ने, ध्वनि विश्लेषण, वाक्य विश्लेषण के कौशल में सुधार करना।

मुक्त भाषण गतिविधि में पहले से निर्धारित सभी ध्वनियों के सही उच्चारण और भेदभाव का स्वचालन।

2. सुधार-विकासशील:

सुसंगत भाषण का विकास, सभी प्रकार की धारणा।

बच्चों में योजना के अनुसार बताने की क्षमता विकसित करना;

बच्चों की कल्पना और रचनात्मकता का विकास करना;

3. सुधारात्मक और शैक्षिक:

बच्चों में सटीकता और जिम्मेदारी की भावना पैदा करना।

उपकरण: स्कूल की आपूर्ति, खिलौने, एक भ्रम की तस्वीर, डन्नो, एक वास्तविक पोर्टफोलियो और स्कूल की आपूर्ति का एक सेट, वाक्यों के साथ कार्ड, बोर्ड पर वाक्य योजनाएं, डननो से उपहार का चित्रण करने वाले चित्र।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

1. संगठनात्मक क्षण।

दोस्तों, जल्द ही आपके जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण घटना घटेगी - आप पहली कक्षा में जाएंगे। स्कूल में अच्छा करने के लिए आपको अच्छी तैयारी की जरूरत होती है। किंडरगार्टन में, आपने पूरे एक साल के लिए स्कूल की तैयारी की, शब्दों को बनाना, कहानियाँ बनाना, पहेलियों का अनुमान लगाना, गाना, ड्रॉ करना और बहुत कुछ सीखना।

आज हमारे पास एक मेहमान आया - पता नहीं। वह भी स्कूल जाना चाहता है, लेकिन वह नहीं जानता कि स्कूल के लिए क्या आवश्यक है। आइए डन्नो को एक साथ लाने में मदद करें?

आवश्यक स्कूल की आपूर्ति एकत्र करने के लिए, आपको कार्यों को पूरा करने की आवश्यकता है। प्रत्येक सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य के लिए, हमें 1 आइटम मिलता है।

2. मुख्य भाग।

1. और यहां पहला काम है: स्कूल की आपूर्ति के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं।

रास्ते में बर्फीले मैदान में

मेरा एक पैर वाला घोड़ा दौड़ता है

और कई सालों तक

एक काला निशान छोड़ देता है।

(एक कलम)

यदि आप इसे तेज करते हैं

आप जो चाहते हैं उसे ड्रा करें!

सूरज, समुद्र, पहाड़, समुद्र तट।

यह क्या है?..

(पेंसिल)

एक अद्भुत बेंच है,

आप और मैं उस पर बैठ गए।

बेंच हम दोनों का नेतृत्व करती है

वर्ष बाद वर्ष,

कक्षा से कक्षा तक।

(मेज़)

आप उससे अधिक बार बात करते हैं

चार गुना होशियार बनें

(किताब)

ब्लैक व्हाइट द्वारा

वे बार-बार लिखते हैं।

रुमाल से रगड़ना -

पृष्ठ साफ़ करें।

(स्कूल बोर्ड)

मैं कौन हूँ अगर ईमानदारी

मेरी मुख्य विशेषता?

(शासक)

अब मैं पिंजरे में हूँ, फिर एक पंक्ति में।

उन पर लिखने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!

(स्मरण पुस्तक)

अगर आप उसे नौकरी देते हैं

पेंसिल ने बेकार काम किया।

(लोचदार)

इस संकरे डिब्बे में

आपको पेंसिलें मिलेंगी

पेन, पेन, पेपर क्लिप, बटन,

आत्मा के लिए कुछ भी।

(क़लमदान)

आपने कार्य का मुकाबला किया, आपको पहला आइटम मिलता है - ब्रीफ़केस।

2. अगला कार्य "शब्दों को एकत्रित करें" है।

मैनुअल "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक" का उपयोग किया जाता है।

बच्चे एक समय में एक पंखुड़ी को "फाड़" देते हैं, जिसके पीछे की तरफ स्कूल की आपूर्ति के नाम के अनुरूप अक्षर यादृच्छिक क्रम में लिखे जाते हैं, अनुमान लगाते हैं और नाम लिखते हैं।

इस कार्य के लिए आपको एक Notebook प्राप्त होती है।

3. खेल "भ्रम" (भ्रम की छवि के साथ एक चित्र प्रदर्शित होता है)

भ्रमित व्यक्ति हमेशा सब कुछ खो देता है और हमेशा कुछ भूल जाता है। परेशान होकर स्कूल आ गया। सभी लड़कों ने अपनी पाठ्यपुस्तकें निकाल लीं, लेकिन उसके पास नहीं है (क्या?) .... बच्चे नोटबुक खोलते हैं, लेकिन कन्फ्यूज्ड के पास नहीं है (क्या?) .... सभी के पास पेंसिल केस में एक पेन है, लेकिन उसके पास नहीं है (क्या?) ... बच्चे अपनी पेंसिल निकालते हैं, लेकिन उसके पास नहीं है (क्या?)...

बहुत बढ़िया! हमने कार्य का सामना किया, सही उत्तर दिया, एक दंड अर्जित किया।

4. आउटडोर खेल "स्कूल के लिए"। पाठ के अनुसार आंदोलनों का सुधार।

हम जल्द ही स्कूल जाएंगे

और अपने साथ एक ब्रीफकेस ले लो।

चलो हाथ से लिखते हैं।

शारीरिक शिक्षा में संलग्न हों,

हर चीज के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करें!

बच्चों को एक पेन मिलता है।

5 . पहेलियों-विवरणों का संकलन।

प्रत्येक बच्चा, बिना देखे, एक तस्वीर खींचता है। कार्य विषय का नाम लिए बिना उसके बारे में बात करना है। इसकी उपस्थिति का वर्णन करें, इसकी आवश्यकता क्यों है।

बच्चों को एक पेंसिल मिलती है।

6. "प्रस्ताव के लिए कोई योजना चुनें।"

बच्चे "पंखे" से एक वाक्य के साथ एक कार्ड निकालते हैं, इसे पढ़ते हैं और कार्ड को एक उपयुक्त आरेख में संलग्न करते हैं।

बच्चों को एक लाइन मिलती है।

7. फिंगर गेम "बदलें"

बच्चे रबर प्राप्त करते हैं।

8. और अब अंतिम कार्य "पोर्टफोलियो ले लीजिए।"

आदेश पर, आवश्यक वस्तुओं का चयन करना और उन्हें ब्रीफकेस में रखना आवश्यक है। (प्रत्येक बच्चा अपना पोर्टफोलियो एकत्र करता है)।

बच्चों को एक प्राइमर मिलता है।

PRIMER शब्द की ध्वनि योजना का सामूहिक लेआउट।

3. निष्कर्ष।

अच्छा किया लड़कों! आपने सभी कार्यों का सामना किया, स्कूल के लिए तत्परता दिखाई, डन्नो की मदद की। उसके पास अब अध्ययन के लिए सभी आवश्यक सामग्री है, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात वह ज्ञान है जो उसने आज हमारे पाठ में प्राप्त किया और सीखने की इच्छा।

पता नहीं आपकी मदद के लिए धन्यवाद और आपको यादगार उपहार देता है।

लक्ष्य:प्रीस्कूलर की दृश्य शब्दार्थ स्मृति और तुलना, सामान्यीकरण के मानसिक संचालन को विकसित करने के लिए।

सामग्री:पर्दा, 2 अलमारियां और स्टेशनरी, खिलौने, फूल आदि के साथ 2 सेट आइटम।

शिक्षक वस्तुओं को अलमारियों पर व्यवस्थित करता है ताकि दूसरे शेल्फ पर वस्तुएं समान हों, लेकिन उनमें से पहले की तुलना में कम हैं। इसके अलावा, अलमारियों को एक दुकान की खिड़की (पीले पत्तों, एक फूल, खिलौने, आदि के साथ) को सजाने के लिए आवश्यक है। दूसरा शेल्फ एक पर्दे के साथ बंद है।

दोस्तों, देखो स्टेशनरी की दुकान में कितना है! यहां आप स्कूल के लिए अपनी जरूरत की हर चीज चुन सकते हैं; एक लेखाकार, शिक्षक, प्रोग्रामर, छात्र, आदि के लिए क्या उपयोगी है?

मुझे बताओ, लेखाकार क्या खरीदेगा? (कैलकुलेटर, साधारण पेंसिल, रबड़, कागज...

छात्र क्या खरीदेगा? लेखक? शिक्षक? स्कूली छात्र?

शिक्षक पर्दा खोलता है: "ध्यान से देखो और मुझे बताओ कि माँ और बेटे ने दुकान में क्या खरीदा?"

प्रत्येक सही उत्तर के लिए शिक्षक एक पुरस्कार चिप देता है।

खेल "एक अतिरिक्त तस्वीर चुनें!"

लक्ष्य:एक आवश्यक विशेषता के अनुसार मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं के वर्गीकरण में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें, भाषण में सामान्यीकरण अवधारणाओं को सक्रिय करें और उनकी पसंद की व्याख्या करते समय एक सरल कथन बनाने में व्यायाम करें।

खेल नियम:नाम और सेट में केवल एक अतिरिक्त तस्वीर बंद करें। विजेता वह है जिसने पहले अतिरिक्त चित्र को सही ढंग से बंद किया और सामान्यीकरण शब्द का नाम दिया।

खेल क्रिया:एक अतिरिक्त तस्वीर चुनें, अपनी पसंद की व्याख्या करें।

सामग्री:कई वर्गीकरण समूहों के अनुसार विषय चित्रों के सेट:

खेल प्रगति

एक वयस्क बच्चों को निम्नलिखित वर्गीकरण समूहों के अनुसार विषय चित्रों के सेट प्रदान करता है:
- वस्तुओं के उद्देश्य के अनुसार: एक नोटबुक, एक एल्बम (ड्राइंग के लिए), कागज की अलग शीट, एक पेंसिल, आदि।
- उपयोग के माध्यम से: अखबार, किताब, पत्रिका, नोटबुक, आदि।
- वस्तुओं के प्रकार के अनुसार।
- सामग्री की गुणवत्ता।
- घटकों के संदर्भ में।

खेल "नामित वस्तु का पता लगाएं"

लक्ष्य:ध्यान, स्मृति के विकास को प्रोत्साहित करें; किसी भी अध्ययन किए गए विषय पर शब्दकोश को सक्रिय करने के लिए।

खेल के नियमों:पाठ को ध्यान से सुनें, वस्तुओं को सही नाम दें

खेल क्रिया:एक सेट से चित्रों का चयन, वस्तुओं का नामकरण, किसी वस्तु के साथ क्रियाओं की नकल।

खेल प्रगति

एक वयस्क मानव निर्मित दुनिया के विषय के बारे में पेशे के बारे में एक पाठ (कविता, पहेली, कहानी) पढ़ता है। फिर वयस्क बच्चों से पाठ में कही गई बातों को याद रखने के लिए कहता है।

वयस्क पाठ को फिर से पढ़ता है, और बच्चे चयनित चित्रों की शुद्धता की जांच करते हैं।

फिर वयस्क इन चित्रों के आधार पर इस पाठ को दोहराने के लिए कहता है (या बारी-बारी से अपने विषय के बारे में बताता है ताकि बाकी बच्चे इसका अनुमान लगा सकें)।

खेल "क्या याद आ रही है?"

लक्ष्य:विषय का एक समग्र दृष्टिकोण बनाने के लिए, भाषण में वस्तुओं के विवरण के नाम को सक्रिय करने के लिए।

शिक्षक वस्तुओं के अधूरे चित्र दिखाता है: बिना लीड के एक पेंसिल, बिना पेन के ब्रीफकेस, बिना स्कोरबोर्ड के कैलकुलेटर, बिना नंबर का शासक आदि।

इन तस्वीरों में क्या कमी है? क्या इन वस्तुओं का उपयोग किया जा सकता है? क्यों?

क्या हमारे सामान के साथ ऐसा हो सकता है? किन स्थितियों में?

खेल "समान वस्तुओं का पता लगाएं!"

लक्ष्य:ध्यान अवधि विकसित करें।

शिक्षक बच्चों को समूह में उपलब्ध विभिन्न प्रकार के सेट (रंगीन और सरल) से सभी पेंसिल प्रदान करता है। प्रत्येक अलग-अलग सेट से एक पेंसिल देता है:

वही पेंसिल ढूंढो!

बच्चा स्वतंत्र रूप से पेंसिल की समानता के लिए मानदंड निर्धारित करता है। यदि वह एक अलग रंग की पेंसिल लाया है, तो उसे शब्दों के साथ सही करें: "ऐसा कोई रंग नहीं है!"। और इसी तरह संकेतों के अनुसार: आकार, पेंसिल पर अक्षर (यानी, सीसा की कठोरता), उस पर इरेज़र की उपस्थिति, आदि।

खेल "आप जो देखते हैं उसे नाम दें!"

लक्ष्य:वस्तुओं की दृश्य छवि को ठीक करने के लिए, ध्यान विकसित करने के लिए, दृश्य धारणा की स्पष्टता।

सामग्री:इन छवियों में से प्रत्येक के अलग-अलग 10 स्टेशनरी, विषय चित्रों के सुपरइम्पोज्ड इमेज को समोच्च करें।

शिक्षक चित्र दिखाता है, बच्चे उसे देखते हैं। बच्चों में से एक से पूछता है:
- इस तस्वीर में आप जो देखते हैं उसे नाम दें, - जैसा कि आप इसे नाम देते हैं, वह छोटी तस्वीरें डालता है।
बच्चे का कार्य सभी वस्तुओं को नाम देना और उनके उद्देश्य की व्याख्या करना है।

खेल "दो ब्रीफकेस"

लक्ष्य:प्रीस्कूलर का ध्यान और मानसिक संचालन विकसित करना।

सामग्री: 1-2 खिलौने, 1-2 फल, 1-2 व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम (प्लास्टर, टूथब्रश, पेस्ट, कंघी, आदि) सहित स्कूल की वस्तुओं के एक अलग सेट के साथ दो स्कूल बैग।

कार्य: तुलना करें कि पोर्टफोलियो में सेट समान कैसे हैं और वे कैसे भिन्न हैं। स्पष्ट करें कि विद्यालय में विद्यार्थी को इनमें से प्रत्येक वस्तु की आवश्यकता क्यों है।

विकल्प 1. 2 बच्चे खेलते हैं, पहले वही आइटम चुनते हैं: "मेरे पोर्टफोलियो में रंगीन पेंसिल का एक सेट है!" "और मेरे पास रंगीन पेंसिल का एक सेट है। ड्राइंग स्कूल में उनकी जरूरत है। ”
और फिर वे अपने पोर्टफोलियो की सामग्री में अंतर का नाम देते हैं।

खेल "फोटोग्राफर"

लक्ष्य:प्रीस्कूलर की दृश्य शब्दार्थ स्मृति विकसित करना।

सामग्री: 15 स्टेशनरी आइटम और 5 खिलौनों का एक सेट।

शिक्षक मेज पर 10 वस्तुएं रखता है, जिनमें से 3 खिलौने हैं, 7 स्टेशनरी हैं।

आप यहां जो देखते हैं उसे नाम दें।

एक बच्चे को चुनता है और उसे अपनी पीठ के साथ मेज पर खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है:

याद है टेबल पर कौन सी स्टेशनरी थी?

यदि बच्चा कार्य का सामना नहीं करता है, तो दूसरे बच्चे को बुलाया जाता है। कार्य के पहले सही ढंग से पूरा होने के बाद, पहले बच्चे को फिर से बुलाया जाता है और अपनी क्षमताओं को आजमाता है। फिर आइटम का सेट बदल जाता है, खेल दोहराता है।

L.Ladutko . द्वारा तैयार किए गए खेल और अभ्यास

नताल्या बज़ितोवा
"स्कूल की आपूर्ति" के शाब्दिक विषय पर स्कूल के लिए भाषण चिकित्सा तैयारी समूह के शिक्षक को भाषण चिकित्सक का कार्य

सितंबर - 1 सप्ताह।

सप्ताह की थीम: "हैलो किंडरगार्टन".

शाब्दिक विषय: "ज्ञान दिवस" (स्कूल, स्कूल का सामान.) .

(पूर्वस्कूली समूह.)

कार्यक्रम सामग्री: से संबंधित वाक् शब्दों में सक्रिय करें विषय« स्कूल» ; बच्चों को परिचित कराएं स्कूल का सामान, उन्हें वस्तुओं की तुलना करना, सामान्यीकरण करना और विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सिखाएं; कर्मचारियों के व्यवसायों का अध्ययन करें स्कूलों.

सक्रिय भाषण में प्रवेश करें।

संज्ञा: स्कूल, स्कूल डेस्क, 1 सितंबर, बस्ता, नोटबुक, पाठ्यपुस्तक, पेन, पेंसिल, एल्बम, रूलर, इरेज़र, पेंट, बोर्ड, पेंसिल केस, पॉइंटर, चाक, आदि।

विशेषण:

क्रियाएं:

समूह कार्य.

1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक: जटिल 1.

2. फिंगर जिम्नास्टिक: जटिल 1.

3. श्वास व्यायाम: जटिल 1.

4. सकल मोटर कौशल (भौतिक मिनट).

स्कूल.

मैं पहली कक्षा में प्रवेश करता हूँ - इस बार।

(स्थान पर चलना।)

घास के चारों ओर हरा दो है।

(हाथ कोहनियों पर मुड़े हुए हैं, बारी-बारी से अपनी भुजाओं को अपने से दूर भुजाओं की ओर फैलाएं।)

आप प्रपत्र को देखें - यह तीन है।

(हाथ के पीछे कंधे से नीचे की ओर दौड़ें।)

और चार ठीक है।

(अपना दाहिना हाथ आगे बढ़ाएं, अपना अंगूठा ऊपर उठाएं

पांच- कुछ भी लेना नहीं भूले।

(अपने हाथों से किनारों पर टैप करें।)

छह - पेन और नोटबुक हैं।

(बाएं हाथ की उंगलियों को दाहिने हाथ से मोड़ें।)

एक परिवार स्कूली छात्र बिल्कुल.

(दाहिना हाथ छाती को हथेली से स्पर्श करता है।)

आठ - आलस्य त्यागें।

(हाथ आपसे दूर चले जाते हैं।)

नौ - सर्वश्रेष्ठ में विश्वास करने के लिए।

(हाथ ऊपर करो, आँखें ऊपर करो।)

दस-सितंबर एक अच्छा महीना है।

(हाथ अलग।)

5. कार्यध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास पर और अनुभूति.

खेल "सुनो और ताली".

खेल प्रगति। एक वयस्क शब्दों की एक श्रृंखला का उच्चारण करता है, बंद आँखों वाला बच्चा, किसी दिए गए शब्द के लिए एक शब्द सुनता है विषयउसके हाथ ताली।

6. शब्दावली के विकास के लिए कार्य- भाषण की व्याकरणिक संरचना।

7. कार्यसुसंगत भाषण के विकास के लिए।

सूत्रों का कहना है:

1. इंटरनेट।

2. मुझे सही बोलना सिखाओ! एक बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए एक व्यापक पद्धति. - सेंट पीटर्सबर्ग: पब्लिशिंग हाउस "लिटेरा", 2015. 208 पी .: बीमार। - (श्रृंखला "सबक वाक् चिकित्सक» ).

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शाब्दिक विषय:

"स्कूल। स्कूल का सामान"

कार्य 1. पहेलियों।

रास्ते में बर्फीले मैदान में

मेरा एक पैर वाला घोड़ा दौड़ता है

और कई सालों तक

एक काला निशान छोड़ देता है।

(एक कलम)

यदि आप इसे तेज करते हैं

आप जो चाहते हैं उसे ड्रा करें!