Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije. Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije). Ministarstvo opšteg i stručnog obrazovanja

Raspadom Sovjetskog Saveza, u novembru 1991. godine, sadašnje Ministarstvo obrazovanja RSFSR je transformisano. Na njenoj osnovi, kombinovanjem još nekoliko republičkih komiteta, stvoreno je Ministarstvo prosvete RSFSR. A krajem decembra promijenio se naziv države. I ministarstvo je preimenovano u Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije.

Sva imena ministara obrazovanja Rusije

Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije je državni organ čija je djelatnost provođenje državne politike o normativno-pravnom uređenju u oblasti nauke, javnog obrazovanja, omladinske politike, starateljstva i starateljstva, socijalne zaštite i podrške studentima obrazovnih ustanova. .

Tokom dvadeset i šest godina postojanja nove Rusije, 8 ljudi je obavljalo dužnost ministra obrazovanja Rusije.

		Period usluge
	E. D. Dneprov	Od 07.1990 do 12.1992
	E. V. Tkachenko	Od 12.1992 do 08.1996
	V. G. Kinelev	Od 08.1996 do 02.1998
	A. N. Tikhonov	Od 02.1998 do 09.1998
	V. M. Filippov	Od 09.1998 do 03.2004
	A. A. Fursenko	Od 03.2004 do 05.2012
	D. V. Livanov	Od 05.2012 do 08.2016
	O. Yu. Vasiljeva	Od avgusta 2016. do danas.

Svi ministri obrazovanja Rusije, svaki u svoje vrijeme, dali su veliki doprinos očuvanju i razvoju obrazovnog sistema stanovništva zemlje.

Prvi izabrani ministar obrazovanja Ruske Federacije

Eduard Dmitrievich Dneprov - akademik, doktor pedagogije. nauka, kandidat istorijskih nauka. S pravom se smatra reformatorom ruskog obrazovanja tokom formiranja novoformirane države.

Teret reorganizacije Ministarstva obrazovanja RSFSR-a u Ministarstvo obrazovanja Rusije pao je na njegova pleća. Od decembra 1992. Jeljcin je bio B.N. Dneprov E.D. - autor mnogih radova o istoriji ruske pedagogije i škole.

Drugi ministar

Nakon Eduarda Dneprova, ministarstvo je predvodio E.V. Tkachenko, koji je ranije radio kao rektor Sverdlovskog IPI, profesor, doktor hemijskih nauka. Postavši ministar, proglasio je moratorijum na privatizaciju celokupne imovine u svim strukturama ministarstva. Bio je pobornik humanitarizacije i demokratizacije obrazovanja.

Ministarstvo opšteg i stručnog obrazovanja

U avgustu 1996. godine ukinut je Državni komitet za visoko obrazovanje Ruske Federacije. Njegove funkcije prenijete su na Ministarstvo prosvjete, dok je istovremeno promijenjen naziv ministarstva. Dana 14. avgusta postao je Ministarstvo opšteg i stručnog obrazovanja. Za ministra je imenovan V. G. Kinelev.

Od februara do kraja septembra 1998. godine, funkciju ministra obavljao je bivši prvi zamjenik ministra obrazovanja Rusije A. - doktor tehničkih nauka, akademik. Poznat je po svom radu na nauci o materijalima u oblastima svemira i zračenja. Od oktobra 1998. godine počinje da radi na metodološkoj i naučnoj podršci informatizaciji škola i fakulteta u zemlji, te metodologiji za korištenje informacionih tehnologija u obrazovnoj i naučnoj sferi.

Filippov V. M.

Za ministra je u septembru 1998. imenovan M. Prije toga bio je rektor čuvenog Univerziteta RUDN. U vladu je došao zajedno sa E.M. Primakovim.

Zajedno sa potpredsjednikom Vlade V. I. Matvienkom započeo je rad na stabilizaciji situacije u oblasti obrazovanja i odgoja, pridajući posebnu pažnju smanjenju zaostalih plata za učitelje i vaspitače u vrtićima.

Ministarstvo opšteg i stručnog obrazovanja u maju 1999. godine preimenovano je u Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije. Iste godine odobren je državni program razvoja i unapređenja sistema za period do 2004. godine. Na inicijativu Filipova počela je aktivna obnova obrazovnog sistema i principa. Početkom 2000. godine Filippov je u Moskvi održao Kongres učitelja i prosvetnih radnika Rusije, koji prethodni ministri nisu održali.

Vladimir Mihajlovič je izvršio gotovo potpunu modernizaciju obrazovnog sistema. Omogućio je školama autobuse, izvršio kompjuterizaciju u obrazovnim ustanovama, a razvijeni su i uvedeni novi standardi opšteg obrazovanja. Počelo je postepeno uvođenje Jedinstvenog državnog ispita. Sistem regrutacije studenata na univerzitete u zemlji počeo je da funkcioniše na osnovu univerzitetskih, regionalnih i sveruskih olimpijada. Odobrena su pravila za ciljano raspoređivanje kvota mladih za studiranje na određenim visokoškolskim ustanovama i još mnogo toga.

Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije

Premijer M. Fradkov je 2004. godine prebacio A. A. Fursenka iz Ministarstva industrije u Ministarstvo obrazovanja i nauke.

Ministar obrazovanja i nauke Rusije (sada se tako zove Ministarstvo) započeo je svoje aktivnosti nastavkom reformi koje je započeo Filippov. Pod njim je konačno uveden Jedinstveni državni ispit u svim jedanaestim razredima. Visoko obrazovanje je postalo dvostepeno: diplome i master. 2012. godine, kada je V. Putin ponovo postao predsednik, Fursenko je otišao da radi u njegovom štabu.

Na upražnjeno mjesto postavljen je rektor MISiS-a, koji je bio zagovornik smanjenja broja univerziteta. Predložio je da se svim neefikasnim visokoškolskim ustanovama oduzmu licence iz budžetskih sredstava.

Ministar danas

Ko je sada ruski ministar obrazovanja? Od avgusta 2016. godine ovu poziciju zauzima Olga Vasiljeva, doktor istorijskih nauka. Tokom godine rada na poverenoj funkciji dokazala se, kao i svi dosadašnji ministri prosvete Rusije, kao službenik koji brine o prosperitetu domaće nauke i obrazovanja.

U Rusiji je 18. maja 2018. godine počeo sa radom novi sastav Vlade. Većina ministara je nastavila sa radom na funkcijama koje su obavljali u prethodnoj vladi, ali je došlo do određenih promjena u sastavu Vlade.

Na primjer, bivše Ministarstvo obrazovanja i nauke je preformatirano, zbog čega su formirana dva odjela odjednom - Ministarstvo obrazovanja, koje je vodila bivša ministrica obrazovanja Olga Vasilyeva, kao i Ministarstvo nauke i nauke. Visoko obrazovanje, kojem se pridružila nova osoba koja ranije nije radila u Vladi. Novi ministar obrazovanja Rusije 2018., ko je ta osoba, zašto je upravo on bio na čelu novoformiranog ministarstva.

Sa početkom nove vlade postalo je jasno da više neće postojati jedinstveno ministarstvo obrazovanja. Umjesto toga, uspostavljene su dvije nove strukture - Ministarstvo prosvjete i Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja. Ovu podelu je odobrio predsednik Vladimir Putin na predlog premijera Dmitrija Medvedeva, čime su nadležnosti resora podeljene. Prvi će biti zadužen za škole i srednje obrazovanje, drugi – za nauku, inovacije i aktivnosti visokoškolskih ustanova.

Prema Medvedevu, reorganizacija će omogućiti da se bolje koncentrišu kapaciteti države za razvoj oba obrazovna sistema.

Kako napominju stručnjaci, ideja o ujedinjenju menadžmenta svih nivoa obrazovnog sistema pod okriljem jednog odjela pokazala se pogrešnom. Rezultat ovakvih akcija bio je ozbiljan pad stepena obrazovne spreme na fakultetima i raširena orijentacija svih studenata na sticanje isključivo visokog obrazovanja. Dakle, promjene u upravljanju obrazovnim sistemom su davno zakasnile.

Na prvi pogled, podjela jednog odjela odgovornog za obrazovanje izgleda kao povratak na iskustvo Sovjetskog Saveza, kada je postojalo i nekoliko obrazovnih odjela. Međutim, u stvarnosti, reorganizacija je možda bila potrebna uopšte ne zbog potrebe da se spase rusko obrazovanje i nauka, već jednostavno da bi se vlast podjednako podelila na sve lobiste.

Praksa jasno pokazuje da u Rusiji svakakve promene u Vladi nemaju suštinski uticaj na politiku koju vodi država. Prema istoričaru Jevgeniju Spicinu, u slučaju podele Ministarstva obrazovanja, postoji borba između različitih uticajnih grupa koje žele da preuzmu kontrolu nad određenim oblastima vlasti i novčanim tokovima. U toku je ozbiljna aparaturna borba koja je vezana za veliki broj interesa i čisto političkih motiva.

Tako je, kako bi se poštovali interesi svih grupa za pritisak, odlučeno da Olga Vasiljeva, protiv koje je nedavno vođena ozbiljna kampanja, bude na čelu novog ministarstva obrazovanja, jer je zaista bolje radila sa „školom“ blok srednjeg obrazovanja, ali su predstavnici liberalnog bloka uticaja dobili visoko obrazovanje i nauku na milost i nemilost. Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja vodio je Mihail Kotjukov, koji je ranije radio kao šef Federalne agencije za naučne organizacije.

Mihail Kotjukov, koji je vodio novoformirano Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja, rođen je 1976. godine u Krasnojarsku. Osnovno i srednje obrazovanje stekao je u redovnoj srednjoj školi broj 68. Zatim je upisao Državni univerzitet u Krasnojarsku, gdje je diplomirao finansije i kredit.

Vjeruje se da je Kotjukovu kartu za birokratski život napisao Valerij Zubov, bivši dekan Krasnojarskog državnog univerziteta, koji je postao guverner Krasnojarskog kraja i pozvao Mihaila da radi u regionalnoj upravi još prije nego što je diplomirao na univerzitetu. Nakon što je završio visoko obrazovanje, Mihail Kotjukov je dobio unapređenje, postavši šef odjela za kontrolu i reviziju Glavne finansijske uprave regionalne uprave.

Godine 2001. Mihail Kotjukov je promijenio državnu službu u privatni biznis, postavši šef finansijskog odjela u OJSC Krasnoyarskagropromdorstroy. Međutim, godinu dana kasnije vratio se u regionalnu upravu pod vodstvom novog guvernera regije Aleksandra Khloponina. Kotyukov je primljen za glavnog specijaliste odjela za analizu resursa i budžetsku politiku Glavne uprave za ekonomiju i planiranje. Nakon još 2 godine, Mihail Mihajlovič je sjedio u stolici zamjenika šefa Glavne finansijske uprave.

Godine 2007., nakon skandaloznog trovanja studenata na svečanom balu, Kotyukov je uvršten na listu zvaničnika koji su napustili svoja mjesta. O ovoj verziji raspravljali su mediji u Krasnojarsku, međutim, nije bilo dokaza koji bi potvrdili povezanost događaja. Drugi događaj koji je mogao uzrokovati odlazak Kotjukova bila je revizija finansijskih aktivnosti Krasnojarskog teritorija od strane Računske komore. Kao rezultat istrage, otkriveni su neopravdani troškovi i dugovanja prema zaposlenima.

U martu iste godine, Mihail Kotjukov je kratko radio na Sibirskom federalnom univerzitetu da bi se ubrzo vratio u državnu službu u regionalnoj upravi.

2010. godine, Kotjukov, odani član tima Aleksandra Hloponina, preselio se u glavni grad sa svojim šefom, postavši šef odjela za budžetsku politiku u socijalnoj sferi i nauci Ministarstva finansija Ruske Federacije.

Kotjukov je 2012. godine postao zamjenik šefa Ministarstva finansija Ruske Federacije, nadgledajući finansiranje društvenog sektora, uključujući nauku, prenosi portal Ros-Register. Od 2013. godine Mihail Kotjukov je postao čelnik novoformirane Federalne agencije za naučne organizacije (FANO).

Na ovoj poziciji, Kotjukov je bio uključen u razvoj principa za procenu efikasnosti ruskih naučnih institucija, kao i inventarisanje imovine Ruske akademije nauka.

Takvo miješanje u poslove akademije izazvalo je ogroman tok negativnih kritika na račun Kotjukova. Akademici RAS-a su ga optužili za pretjeranu birokratiju i miješanje u naučne poslove.

Pored svojih aktivnosti kao šefa FANO-a, Kotjukov je bio uključen i u reformu penzionog sistema i rad korporacije Olympstroy, koja je bila angažovana na izgradnji objekata za Olimpijske igre u Sočiju.

Tako, do svoje 41. godine, Mihail Kotjukov ima veoma opsežnu radnu listu, koja je prepuna odlazaka i vraćanja novog ministra obrazovanja Rusije 2018. u javnu službu. Da li je ovo dobro ili loše, vrijeme će pokazati. Kao što pokazuje iskustvo prethodne vlade, Kotjukov ima sve šanse da ostane u državnoj službi još 6 godina.

Medijske vijesti

Novosti o partnerima

Prema navedenom dokumentu, od 15. maja 2018. godine Ministarstvo prosvjete i nauke je podijeljeno u 3 posebna resora:

• Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije
• Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja Ruske Federacije
• Rosobrnadzor

Istorija podela i spajanja ministarstava obrazovanja u Rusiji?

• 1946: Potrebno je fokusirati se na sam naziv budućeg ministarstva. U istoriji Rusije, odjel koji se bavi pitanjima obrazovanja zvao se "Ministarstvo obrazovanja" 2 puta: u carskoj Rusiji (Ministarstvo narodnog obrazovanja - od 1802., u Sovjetskoj Rusiji (Ministarstvo obrazovanja RSFSR) - od 1946. godine.
• 1988: U Rusiji se 1988. godine pojavilo Ministarstvo obrazovanja RSFSR-a. U tu svrhu su objedinjena dva odeljenja: Državni komitet RSFSR za stručno obrazovanje i Ministarstvo prosvete RSFSR.
• Od 1988. do 1996. u Rusiji, Ministarstvo obrazovanja RSFSR-a, a zatim Ruske Federacije, bilo je nadležno za osnovno i srednje (uključujući srednje specijalizovano i stručno) obrazovanje u Ruskoj Federaciji.
• Ministarstvo nauke, visokog obrazovanja i tehničke politike Ruske Federacije (a zatim Državni komitet Ruske Federacije za visoko obrazovanje) bilo je nadležno za visoko i poslijediplomsko obrazovanje i nauku.
• 1996: Od 1996. do 1999. godine - Ministarstvo opšteg i stručnog obrazovanja Ruske Federacije
• godina 2000: Od 2000. do 2015. - Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i nauke)

Podjela obrazovnog sektora SSSR-a na nekoliko odjela

Što se tiče podjele odjela na nivou cijele Unije, sektor obrazovanja SSSR-a nadzirala su 3 odvojena odjela:

• Ministarstvo visokog i srednjeg specijalnog obrazovanja (Ministarstvo visokog obrazovanja) SSSR-a,
• Ministarstvo prosvete SSSR-a,
• Ministarstvo stručnog i tehničkog obrazovanja SSSR-a.

Šta će učiniti Ministarstvo prosvete?

Novo Ministarstvo prosvete će od 15. maja 2018. godine sprovoditi državnu politiku i zakonsku regulativu u oblastima:

• opšte obrazovanje,
• srednje stručno obrazovanje
• stručno osposobljavanje,
• dodatno obrazovanje za djecu i odrasle,
• obrazovanje.

Prema preliminarnim informacijama, mjesto ministra obrazovanja zauzeće bivša ministarka obrazovanja Olga Vasiljeva.

Šta će učiniti Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja Ruske Federacije?

Funkcije za razvoj i sprovođenje državne politike i zakonske regulative u oblasti

• više obrazovanje,
• relevantno dodatno stručno obrazovanje,
• naučne, naučno-tehničke i inovativne djelatnosti,
• nanotehnologija,
• razvoj federalnih centara nauke i visoke tehnologije,
• državni naučni centri i naučni gradovi.

Ministarstvo prosvjete kroz prizmu historije

Prije revolucije u carskoj Rusiji, Ministarstvo prosvjete je vodilo 29 ministara.

Nakon revolucije stvoren je Narodni komesarijat prosvjete, na čijem su čelu bili narodni komesari:

• 1917 – 1929 : Lunačarski Anatolij Vasiljevič, jedini iz vlade koji je obavljao funkciju 12 godina, osnivač časopisa „Bilten obrazovanja“.
• 1929 – 1937 : Bubnov Andrej Sergejevič, uveo univerzalno osnovno obrazovanje, pogubljen 1938.
• 1937 – 1940 : Tjurkin Petr Andrejevič, nosilac ordena Crvene zastave, uhapšen u „slučaju Lenjingrad” i posthumno rehabilitovan 1954.
• 1940 – 1946: Potemkin Vladimir Petrovič, profesor istorije, organizator Akademije pedagoških nauka RSFSR.

Od 1946. godine Narodni komesarijat za prosvetu reorganizovan je u Ministarstvo prosvete.

• 1946 - 1947 : Kalašnjikov Aleksej Georgijevič, doktor fizičko-matematičkih nauka, prof.
• 1947 – 1949 : Voznesenski Aleksandar Aleksejevič, akademik, rektor Lenjingradskog univerziteta, streljan 1950. godine u vezi sa „slučajem Lenjingrad“. Rehabilitiran 1954
• 1949 – 1956 : Kairov Ivan Andrejevič, predsednik Akademije pedagoških nauka.
• 1956 – 1967 : Afanasenko Evgenij Ivanovič, bio je pristalica antiakademizma, što je dovelo do pada kvaliteta obrazovanja.
• 1967 – 1980 : Danilov Aleksandre Ivanoviču, završen je prelazak na opšte srednje obrazovanje.
• 1980 – 1990 : Veselov Georgij Petrovič, uvedeni su varijabilni nastavni planovi i programi.

Nakon raspada SSSR-a, Ministarstvo obrazovanja postalo je poznato kao Ministarstvo opšteg i stručnog obrazovanja Ruske Federacije. Od 2000. – Ministarstvo obrazovanja i nauke (Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije).

• 1990 – 1992 : Dneprov Eduard Dmitrievich , prvi ministar obrazovanja moderne Rusije. akademik Ruske akademije nauka.
• 1992 – 1996 : Evgenij Viktorovič Tkačenko, nastojao da vrati rusku nauku na međunarodnu scenu.
• 1996 – 1998 : Kinelev Vladimir Georgijevič, doktor tehničkih nauka, jedan od osnivača učenja na daljinu u Rusiji.
• 1998 Tikhonov Aleksandar Nikolajevič, inicijator razvoja ruskih naučnih i obrazovnih mreža uključenih u Internet - RunNet, RBNet, Relarn-IP, itd. Jedan od prvih ideologa obrazovanja na daljinu u Rusiji.
• 1998-2004 : Filippov Vladimir Mihajlovič, doktor fizičko-matematičkih nauka, prof. Realizovan program kompjuterizacije za seoske škole.
• 2004 – 2012 : Fursenko Andrej Aleksandrovič, preveo višu školu na principe Bolonjskog sistema (diplomske i magistarske studije), uveden je Jedinstveni državni ispit.
• 2012 -2016 : Livanov Dmitrij Viktorovič, doktor fizičko-matematičkih nauka, reformisao Rusku akademiju nauka, ujedinio univerzitete, pokrenuo istrage o „lažnim“ disertacijama među zvaničnicima.
• 2016 – 2018 : Olga Yuryevna Vasilyeva, doktor istorijskih nauka, prva žena ministar prosvete, ako ne računate Nadeždu Konstantinovnu Krupskaju, koja nije zvanično bila narodni komesar za obrazovanje, ali je zapravo vodila obrazovnu politiku u zemlji.

WITH Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije je 2018. godine podijeljeno u 2 glavna odjela:

Bivša šefica odjela, Olga Yuryevna Vasilyeva, imenovana je za ministra obrazovanja.

Mihail Mihajlovič Kotjukov, bivši šef Federalne agencije za naučne organizacije, imenovan je za ministra nauke i visokog obrazovanja. U prošlosti, Kotyukov M.M. obavljao funkcije kao što su prorektor za ekonomiju i finansije Sibirskog federalnog univerziteta, šef Odeljenja za finansije Krasnojarske teritorije, ministar finansija Krasnojarske teritorije, zamenik ministra finansija A. Siluanova.

​Ministarstvo prosvete i nauke Rusije sada je podeljeno na dva odeljenja - Ministarstvo prosvete i Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja. Portal profiok.com govori o tome zašto je to učinjeno i koji zadaci su pred novim odjelima.

Istorijski kontinuitet Godine 1802. car Aleksandar I izdao je manifest o stvaranju Ministarstva prosvete u Rusiji radi „obrazovanja omladine i širenja nauka“. Drugim riječima, ova fraza se kod nas prvi put čula prije više od dvije stotine godina. U tom periodu su, naravno, sprovedene reforme: obrazovanje je ili kombinovano sa kulturom ili naukom, ili su ove sfere ponovo razdvojene.

Nakon raspada SSSR-a, obrazovanje je ponovo spojeno sa naučnom sferom. Ministarstvo prosvjete i nauke je bilo uključeno u vrtiće, univerzitete i regulisanje naučne djelatnosti. Bez obzira na to kako gradite svoju politiku upravljanja, teško je formirati jedinstvenu strategiju koja istovremeno vodi do dva različita cilja. Ali ciljevi su zaista različiti: na primjer, visoko obrazovanje i nauka traže talente, a škole i vrtići treba da se trude da svima daju jednake mogućnosti.

Upečatljiv primjer je napad na Jedinstveni državni ispit koji su krajem aprila izveli predstavnici Ruske akademije nauka. Sa stanovišta zvaničnika, Jedinstveni državni ispit je društveni lift, prilika da osoba iz zaleđa uđe na glavni univerzitet. Akademici, naprotiv, smatraju da Jedinstveni državni ispit ubija kreativnost: nije slučajno, kažu, da pobjednici olimpijada ne polažu uvijek dobro objedinjeni ispit. Olga Vasiljeva je primijetila i činjenicu da olimpijski geniji ne idu dobro na Jedinstvenom državnom ispitu. Istina, došao sam do drugačijeg zaključka: očito, nešto nije u redu s ovim olimpijadama, jer njihovi pobjednici ne znaju odgovoriti na osnovna pitanja iz specijalizovanih predmeta.

I tako je u svemu. Prema riječima Olge Vasiljeve, zadatak škole je da obrazuje čovjeka i pruži mu kvalitetna osnovna znanja, bez obzira u kojoj školi studira. Sve ostalo - prošireni udžbenici, dopunska nastava, klubovi i sekcije - moguće je, ali ne umjesto, već uz osnovni program. Ako ste savladali osnove, proširite svoje znanje.

Ukratko, sada je stvoreno posebno odjeljenje za svaki od globalnih zadataka. „To će nam omogućiti da bolje koncentrišemo svoje sposobnosti za razvoj jednog i drugog obrazovnog sistema“, objasnio je predsedniku Dmitrij Medvedev značenje reforme na jedinstven, ali razumljiv način. Ministarstvo prosvjete će se baviti općim i srednjim stručnim obrazovanjem, dodatnim obrazovanjem i stručnim osposobljavanjem radnika svih uzrasta. Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja dobilo je univerzitete, naučne gradove, istraživačke centre, inovacije itd.

Rosmolodež i Rosobrnadzor sada direktno odgovaraju vladi. Podsjetimo, potpredsjednica Vlade zadužena za ovu oblast je Tatjana Golikova, koja je ranije bila na čelu Računske komore Ruske Federacije.

Univerziteti i nauka Beskrajna priča o reformi Ruske akademije nauka pokazala je da je sistem upravljanja naukom u našoj zemlji i dalje težak. Uzimajući u obzir zadatke koje je postavio predsjednik, odnosno potrebu za tehnološkim i naučnim iskorakom, to se više nije moglo nastaviti. U zemlji je trebalo da se pojavi poseban odjel koji će koordinirati razvoj univerzitetske i akademske nauke.

Novo Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja formirano je na osnovu likvidirane Federalne agencije za naučne organizacije (FANO). Funkciju ministra dobio je šef FANO-a Mihail Kotjukov. Kada je FANO nastao, ideja je bila da se odvoji upravljanje imovinom od samog naučnog rada. Tokom reforme Ruske akademije nauka, ove oblasti su se toliko razišle da je razvoj nauke zastao. Sada se, kao što vidimo, čini novi pokušaj da se izgradi sistem upravljanja naukom. Važno je napomenuti da je unutar jednog odsjeka postojala veza između nauke i visokog obrazovanja. To znači da se država ozbiljno kladi na razvoj univerziteta i nauke o mladima – na primjer, postdiplomskih studija.

Majskom uredbom je navedeno da naša zemlja do 2024. godine treba da uđe u prvih pet vodećih zemalja u svijetu koje se bave naučnim razvojem u oblastima određenim prioritetima naučnog i tehnološkog razvoja. Osim toga, potrebno je povećati finansiranje nauke „iz svih izvora“ (dakle, ne samo iz budžeta), a rad u Rusiji učiniti atraktivnim za domaće i strane istraživače i naučnike. U tu svrhu razvijat će se meganaučni projekti, stvarati naučni i obrazovni centri i ažurirati materijalno-tehnička baza naučnih organizacija. Konačno, mora se stvoriti sveobuhvatan sistem obuke i profesionalnog razvoja naučnih kadrova.

Šef RAS-a Aleksandar Sergejev izrazio je zadovoljstvo činjenicom da je majski dekret uključio mnoge ideje predstavnika akademije. Nakon usvajanja izmjena i dopuna zakona o Ruskoj akademiji nauka, Akademija nauka je dobila ovlasti da koordinira sve fundamentalne nauke u zemlji, bez obzira na to gdje se tačno istraživanja sprovode. Volio bih da vjerujem da će reforma sistema upravljanja naukom značajno povećati efikasnost naučnog istraživanja, a ta efikasnost će se mjeriti opipljivijim pokazateljima od indeksa citiranosti u naučnim časopisima, koje su svi odavno naučili da naduvavaju.

Obrazovanje

Mora se reći, sudeći po javnim govorima Olge Vasiljeve, tema upravljanja naučnim razvojem oduvijek je bila nešto dalje od nje od obuke i obrazovanja školaraca. Kada se ministrica u razgovoru prebaci sa meganaučnih projekata na podučavanje muzike, igranje šaha ili jednostavno izgovaranje riječi "djeca", njen ton se primjetno mijenja. Vjerovatno je tačno da će osoba koja radi kao ministar od sada biti potpuno uronjena u poslove čiji obim ne određuje samo službena dužnost, već i duhovna naklonost.

Prema majskom dekretu od 07.05.2018, Rusija bi za šest godina trebalo da uđe među deset vodećih zemalja svijeta po kvalitetu opšteg obrazovanja. Očekuje se da će se u tu svrhu uvesti nove tehnologije i metode nastave na svim nivoima, te osigurati kvalitet i dostupnost obrazovanja.

Istovremeno, pažnja će biti posvećena i polaznicima vrtića i zaposlenim građanima koji žele da osavremene svoje profesionalne vještine i kompetencije, uključujući, na primjer, „digitalna“ znanja i vještine.

Ministarstvo će stvarati uslove za rani razvoj dece mlađe od tri godine, identifikovati i razvijati sposobnosti dece i mladih (sve, a ne samo darovite dece u elitnim školama – profiok.com), baviti se karijerno vođenjem, razvijati volontiranje i mentorstvo. Poseban zadatak je osiguranje stručnog usavršavanja nastavnog osoblja: do 2024. godine najmanje svaki drugi nastavnik treba da bude uključen u sistem stručnog usavršavanja. Odjel je također suočen sa zadatkom modernizacije sfere stručnog obrazovanja i implementacije sistema takmičenja u profesionalnim vještinama, što će građanima otvoriti mogućnosti za razvoj karijere. Osim toga, zadaci u području obrazovanja uključuju "odgajanje skladno razvijene i društveno odgovorne ličnosti zasnovane na duhovnim i moralnim vrijednostima naroda Ruske Federacije, povijesnim i nacionalno-kulturnim tradicijama."

Šef Kabineta ministara Dmitrij Medvedev naložio je svim resorima da do 29. juna 2018. razviju dinamiku ciljnih indikatora u relevantnim oblastima koje se dotiču u majskom dekretu, razjasne liste zadataka, odrede „prekretnice“ ( kontrolne tačke) i odgovorne osobe. Nacrti nacionalnih programa pojaviće se kasnije - sredinom avgusta, a akcioni planovi za njihovu implementaciju - do kraja septembra.

Stoga, naravno, još nema nikakvih specifičnosti. Ali čini se da se projekat „5-100“, o čijoj djelotvornosti Olga Vasiljeva i zamjenica premijera Olga Golodets tako radikalno nisu slagale, nigdje eksplicitno ne pojavljuje. Najvjerovatnije je to na bolje: ne trebaju nam pozicije na rang listi, već pristojan nivo obrazovanja u cijeloj zemlji. Olga Vasiljeva je 24. maja došla na „Poslednje zvono“ u svojoj matičnoj školi. „Naš glavni cilj je obrazovanje u Rusiji, koje će uticati na različite nivoe obrazovanja, uključujući obrazovanje odraslih“, ovako je u razgovoru sa nastavnicima formulisala glavne zadatke Ministarstva prosvete, dodajući da u strateškim zadacima koje postavlja Ministarstvo prosvete predsjedniče, dosta pažnje se poklanja obrazovanju.

Dakle, Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja će obučavati kadrove za tehnološki iskorak, a stvaraće i uslove za sam taj iskorak, povećavajući efikasnost naučnog istraživanja. Osnovni zadatak Ministarstva prosvete je formiranje nacije, stvaranje jednakih uslova za sve, eliminisanje „vrednosti“ iz 1990-ih, učenje dece da rade, poštuju jedni druge, vole svoju zemlju i svoju kulturu. To su suštinski različiti ciljevi i malo je vjerovatno da će se iko upustiti u utvrđivanje koji je važniji.

Intersektorska interakcija

Razdvajanje “sijamskih blizanaca” je složena i odgovorna operacija. Reorganizacija Ministarstva prosvjete i nauke trajat će do kraja finansijske godine, a od januara 2019. svako od novih ministarstava će živjeti svojim samostalnim životom. Ali podijeliti sfere uticaja i odgovornosti nije tako lako. Kome će odsjeku, na primjer, pripadati pedagoški zavodi? Vjerovatno bi bilo logično dati ih Ministarstvu prosvjete, jer se ono bavi nastavnicima, ali tada bi eventualno mogli „ispasti“ iz ruskog sistema visokog obrazovanja.

Postoje i pitanja za Jedinstveni državni ispit. Do sada se, trudom dosadašnjih čelnika Ministarstva prosvjete i nauke, školovanje doživljavalo isključivo kao priprema za upis na fakultet. Sada se situacija mijenja i dobivanje radnog zanimanja, kao i studiranje na fakultetu ili tehničkoj školi umjesto na institutu, više ne izgleda kao neuspjeh u karijeri na samom početku. Možda je vrijeme da se preispita pristup Jedinstvenom državnom ispitu i ne prisiljavaju one koji ne namjeravaju nastaviti studije na fakultetu da ga polažu?

S druge strane, karijerno vođenje sada počinje, po pravilu, od školskih godina, ako ne od vrtića. Mnoge škole imaju specijalizirane razrede, učenje u kojima garantuje prijem na određeni univerzitet. Ukratko, nova odeljenja imaju mnogo zajedničkih tačaka, a efikasnost njihovog rada zavisiće, između ostalog, od toga koliko brzo mogu da ostvare zajedničku viziju i razumevanje ciljeva i zadataka drugih.

Predstavljajući nove ministre Olgu Vasiljevu i Mihaila Kotjukova timovima Ministarstva prosvete i nauke i FANO, potpredsednica Vlade Tatjana Golikova je istakla da je važno da se na strateškim zadacima radi harmonično i zajedno, a inicijative „u osetljivim oblastima“ moraju da se razgovarati sa društvom i stručnjacima. Oba ministra su odgovorila uvjeravanjem da su opredijeljeni za konstruktivnu saradnju.

"Vjerujem da je formiranje timova, prijateljsko okruženje u našem društveno-ekonomskom bloku važno, jer ako rade istomišljenici, sve ide", zaključila je Golikova.

Zakon o reformi Ruske akademije nauka: proces uništenja se nastavlja...

Prije šest godina, 27. septembra 2013. godine, potpisan je savezni zakon “O Ruskoj akademiji nauka, reorganizaciji državnih akademija nauka...”. Danas sumiramo tužne rezultate procesa uništenja Ruske akademije nauka, koji se, nažalost, nastavlja.

O posljedicama novih pristupa organizovanju kontakata sa stranim naučnicima

​Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke o regulisanju kontakata između ruskih naučnika i stranaca može ugroziti implementaciju velikih vladinih programa: „program 5/100“ koji ima za cilj izgradnju kapaciteta ruskih univerziteta i mega-grant program.

Razgovarali su o nauci na Međunarodnom ekonomskom forumu u Sankt Peterburgu

​Koje praznine ruska nauka treba da prevaziđe, šta je važnije - otkrića pojedinih naučnika ili naučnih grupa, šta sprečava biznis da prihvati mnoge ideje savremenih naučnika? O tome i još mnogo više govorili su predstavnici nauke, vlade i privrede na sesiji „Veliki izazovi – podsticaj za razvoj nauke“ na Međunarodnom ekonomskom forumu u Sankt Peterburgu 2017.

Zadaci nacionalnog projekta „Nauka“ mogu se ostvariti zahvaljujući naporima Ruske akademije nauka i Ministarstva obrazovanja i nauke

​Zadaci postavljeni u nacionalnom projektu „Nauka“ mogu se rešiti zahvaljujući dobro koordinisanom zajedničkom radu Ruske akademije nauka (RAN) i Ministarstva nauke i visokog obrazovanja (Minobranuki) Ruske Federacije, rekao je čelnik. Ministarstva prosvete i nauke Mihail Kotjukov na generalnoj skupštini RAS.

Pažnja zvaničnika na istraživanja naučnika samo dovodi do povećanog birokratskog pritiska

Ruski predsjednik Vladimir Putin govorio je o planovima za privlačenje najuspješnijih ruskih naučnika nazad u Rusiju. Novi predsednik Ruske akademije nauka Aleksandar Sergejev, koji je izabran u septembru 2017. godine, energično je prionuo na posao (prošlog januara oba predsednika su se sastala i bila zadovoljna jedni drugima).

, st. Tverskaja, 11
55°45′37″ n. w. 37°36′33″ E. d. HGIOL

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije) - savezni izvršni organ Rusije, koji je djelovao u periodu 2004-2018 (i ranije 1996-1999) i obavljao funkcije razvoja državne politike i pravne regulative u oblasti obrazovanja, naučnih, naučno-tehničkih i inovativnih aktivnosti, razvoja saveznih centara nauke i visokih tehnologija, državnih naučnih centara i naučnih gradova, intelektualne svojine, kao i u oblasti omladinske politike, obrazovanja, starateljstva i starateljstva, socijalne podrške i socijalne zaštite studenata i učenika obrazovnih ustanova.

Prestala je da postoji zbog podjele na dva odjela: Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije i Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja Ruske Federacije.

Enciklopedijski YouTube

1 / 5

✪ Film za Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije

✪ „Sat sa ministrom“ - ministarka obrazovanja i nauke Ruske Federacije Olga Yuryevna Vasilyeva

✪ Okrugli sto Odjeljenja za nauku i tehnologiju Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije

✪ Ministar obrazovanja i nauke Ruske Federacije Vasiljeva O.Yu. na PMOF-2018

Titlovi

Priča

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije) formirano je 2004. godine i bilo je pravni nasljednik Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, transformiranog 1999. godine iz Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije. Ruske Federacije (1996−1999), koja je formirana iz dva odseka: do 1996. godine, osnovno i srednje (uključujući srednje specijalizovano i stručno) obrazovanje rukovodilo je Ministarstvo prosvete Ruske Federacije (1991−1996), a visoko i poslediplomsko obrazovanje obrazovanje i nauku rukovodili su Državni komitet Ruske Federacije za visoko obrazovanje (1993–1996) i Ministarstvo nauke, Visokoškolska škola i tehnička politika Ruske Federacije (1991–1993). Potonji je reorganizovan (prenosom pitanja visokog obrazovanja na njega sa Ministarstva prosvete) iz Ministarstva nauke i tehničke politike RSFSR, koje je postojalo samo dve nedelje u novembru 1991., koje je ujedinilo resore SSSR-a i RSFSR-a. : Državni komitet RSFSR za nauku i visoko obrazovanje, Državni komitet SSSR-a za nauku i tehnologiju. Ministarstvo prosvete RSFSR (kasnije Ruske Federacije), stvoreno 1988. godine (spajanjem Ministarstva prosvete RSFSR i Državnog komiteta za stručno obrazovanje RSFSR), postalo je pravni sledbenik tokom raspada SSSR-a u 1991:

• Državni komitet SSSR-a za narodno obrazovanje (−), formiran kao rezultat spajanja tri ministarstva SSSR-a:
  • Ministarstvo visokog i srednjeg specijalnog obrazovanja SSSR-a (Ministarstvo visokog obrazovanja SSSR-a)
  • Ministarstvo stručnog i tehničkog obrazovanja SSSR-a.

Ministarstvo je formirano prilikom stvaranja prve vlade Fradkova Ukazom predsjednika Ruske Federacije broj 314 od 9. marta 2004. godine. Dobio je funkcije donošenja propisa Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, ukinutih istom uredbom, kao i funkcije donošenja propisa ukinutog Ministarstva industrije, nauke i tehnologije Ruske Federacije (u oblasti nauka) i reorganizovana Ruska agencija za žigove.

Istovremeno, funkcije provođenja zakona, upravljanja i kontrole u oblastima obrazovanja, nauke i intelektualne svojine prenijete su na novostvorene četiri federalne službe i agencije pod kontrolom ministarstva - Federalnu agenciju za obrazovanje, Federalnu agenciju za nauke, Savezne službe za intelektualnu svojinu, patente i žigove, znakove i Federalne službe za nadzor u oblasti obrazovanja i nauke.

Istog dana za ministra je imenovan Andrej Aleksandrovič Fursenko, koji je od novembra 2003. bio vršilac dužnosti ministra industrije, nauke i tehnologije Ruske Federacije.

Uredbom Vlade Ruske Federacije br. 158 od 6. aprila 2004. godine utvrđen je broj centralnog aparata ministarstva - 380 ljudi - i adrese njegove lokacije: ulica Tverskaya, kuća br. 11/4; Brjuševa ulica, kućni broj 21, zgrade 1 i 2; Čistoprudni bulevar, zgrada br. 6 (Federalna agencija za obrazovanje nalazila se u zgradi bivšeg Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije u ulici Lyusinovskaya). Takođe je utvrđeno da centralni aparat ima 6 resora u glavnim oblastima delatnosti, a ministar ima dva zamenika.

Dana 20. maja 2004. godine, Federalna agencija za nauku, podređena ministarstvu, je preimenovana.

13. avgusta 2005. godine uspostavljena je dodatna pozicija državnog sekretara – zamjenika ministra.

18. avgusta 2008. broj zamjenika ministara povećan je na pet, broj centralnog osoblja je povećan na 430 ljudi, a broj resora je povećan na sedam.

15. maja 2010. godine broj zamjenika ministara povećan je na sedam, broj centralnog osoblja na 850 ljudi, a broj resora na osamnaest.

Pod pokroviteljstvom Ministarstva i Federalne agencije za obrazovanje održava se Sveruska olimpijada za školarce iz 21 predmeta (podaci iz 2007. godine). Rusko Ministarstvo obrazovanja i nauke koordinira implementaciju Prioritetnog nacionalnog projekta „Obrazovanje“.

Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 4. marta 2010. (stupio na snagu 10. marta), Federalna agencija za obrazovanje (Rosobrazovanie) i Federalna agencija za nauku i inovacije (Rosnauka) ukinute su prijenosom svoje funkcije direktno Ministarstvu prosvjete i nauke.

Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 24. maja 2011. godine, Federalna služba za intelektualnu svojinu, patente i žigove preimenovana je u Federalnu službu za intelektualnu svojinu i izbačena iz podređenosti Ministarstvu obrazovanja i nauke Rusije, uz proširenje spektra pitanja koja se njime regulišu.

U drugoj polovini 2010-ih godina periodično se javljala ideja da se Ministarstvo prosvjete i nauke podijeli na dva resora: jedan za obrazovanje, drugi za nauku.

Ministarstvo prosvjete i nauke je 15. maja 2018. godine podijeljeno u dva odvojena ministarstva – Ministarstvo prosvjete i Ministarstvo nauke i visokog obrazovanja. Rosobrnadzor i Rosmolodež su bili pod kontrolom Vlade Ruske Federacije.

Nadležnost Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije

Rusko Ministarstvo obrazovanja i nauke reguliše sledeće oblasti:

• naučne, naučne i tehničke djelatnosti i inovativne djelatnosti u naučno-tehničkoj oblasti;
• razvoj federalnih centara nauke i visokih tehnologija;
• državni naučni centri i naučni gradovi;
• obrazovanje, starateljstvo i starateljstvo maloletnih građana;
• socijalna podrška i socijalna zaštita studenata i učenika obrazovnih ustanova;
• jedinstveni naučni štandovi i instalacije;
• nacionalna istraživačka računarska mreža nove generacije i informatička podrška naučnim, naučnim, tehničkim i inovativnim aktivnostima.

Menadžment

Ministri

zamjenici ministara

• Fridljanov, Vladimir Nikolajevič (5. aprila 2004. - 15. maja 2010.)
• Svinarenko, Andrej Genadijevič (8. aprila 2004. - 22. marta 2007.)
• Livanov, Dmitrij Viktorovič (19. novembar 2005. - 27. mart 2007.) - državni sekretar
• Sentyurin, Yuri Petrovich (27. aprila 2007. - 11. novembra 2010.; do 16. juna 2010. - državni sekretar)
• Kalina, Isaac Iosifovich (11. septembar 2007. - 9. novembar 2010.)
• Miklushevsky, Vladimir Vladimirovič (1. septembar 2008. - 19. oktobar 2010.)
• Khlunov, Aleksandar Vitalijevič (1. septembar 2008. - 8. februar 2010.)
• Ponomarjov, Aleksej Konstantinovič (9. juna 2010. - 17. aprila 2012.)
• Mazurenko, Sergej Nikolajevič (25. mart 2010. - 7. jun 2012.)
• Bilenkina, Inna Petrovna (15. juna 2010. - 1. avgusta 2012.)
• Lobanov, Ivan Vasiljevič (16. juna 2010. - 28. januara 2011.) - državni sekretar
• Kambolov, Marat Arkadevič (12. novembar 2010. - 2. avgust 2014.)
• Dulinov, Maksim Viktorovič (17. novembar 2010. - 9. jun 2012.)
• Remorenko, Igor Mihajlovič (3. februara 2011. - 20. jula 2013.; do 5. juna 2012. - državni sekretar)
• Klimov, Aleksandar Aleksejevič (14. juna 2012. - 9. septembra 2016.)
• Fedjukin, Igor Igorevič (14. juna 2012. - 6. juna 2013.)
• Povalko, Aleksandar Borisovič (18. juna 2012. - 15. decembra 2016.)
• Tretyak, Natalya Vladimirovna (18. juna 2012. - 8. decembra 2016.; do 2. avgusta 2013. - državni sekretar, posle - prvi zamenik)
• Tolstikova, Ekaterina Andreevna (11. septembar 2014. - 12. novembar 2016.)
• Pereverzeva, Valentina Viktorovna (od 22.03.2017.) - prvi zam.
• Kaganov, Veniamin Shaevich (od 25. juna 2013.)
• Ogorodova, Ljudmila Mihajlovna (od 26. avgusta 2013.)
• Kuznjecova, Irina Vladimirovna (od 1. decembra 2016.)
• Trubnikov, Grigorij Vladimirovič (od 25. januara 2017.)
• Zenković, Pavel Stanislavovič (od 6. februara 2017.) - državni sekretar
• Sinyugina, Tatyana Yurievna (od 25. marta 2017.)

Struktura centralne kancelarije

Nagrade odjela (opis)

Medalja L. S. Vigotskog

Medalja L. S. Vigotskog- resorna medalja Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije, ustanovljena naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije br. 546 od 12. maja 2016. (pojašnjenja izvršena naredbom br. 1223 od 26. septembra 2016. godine). Osnivanje medalje vezano je za proslavu 120. godišnjice rođenja L. S. Vigotskog, koji je dao značajan doprinos razvoju nauka o ljudskom razvoju u prirodi, kulturi i društvu.

Procedura dodjele

Medalja L. S. Vygotsky dodjeljuje se građanima Ruske Federacije iz reda nastavnih radnika i ličnosti iz oblasti psiholoških nauka koji imaju akademski stepen kandidata ili doktora nauka i obavljaju naučnu ili obrazovnu djelatnost (u daljem tekstu: radnici) koji dali su značajan doprinos:

u razvoju kulturno-istorijskog pristupa u psihologiji; unaprijediti metode psihološko-pedagoške podrške građanima; u naučno-metodološkom pružanju psihološke podrške. Medalja se dodeljuje zaposlenima koji su u oblasti psiholoških nauka radili najmanje 20 godina, uključujući najmanje 5 godina u obrazovnoj ili naučnoj organizaciji nominovanoj za nagradu.

Opis nagradne značke

Medalja L. S. Vygotskog ima oblik pravilnog kruga promjera 27 mm sa konveksnom stranom na obje strane visine 0,5 mm i širine 1 mm; izrađena je od legure nikal-srebra s naknadnom oksidacijom.

Na prednjoj strani medalje je direktna reljefno-grafička slika portreta L. S. Vygotskog. Po obodu medalje na desnoj strani nalazi se reljefni natpis slovima "LEV SEMENOVIČ VIGOTSKI" i naznačene su godine njegovog života 1896-1934.

Na poleđini je kružni natpis "Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije", u sredini podignutim velikim slovima u 4 reda je natpis "ZA ZAsluge U OBLASTI PSIHOLOŠKIH NAUKA", odozdo prema gore po obodu desno i lijevo - po jedna lovorova grana.

Pomoću ušica i prstena medalja je povezana sa četverokutnim blokom dimenzija 25 mm x 15 mm, prekrivenim bijelom svilenom moar trakom širine 20 mm. U sredini trake su dvije okomite poprečne plave pruge širine 3 mm, razdvojene bijelom trakom širine 1 mm. Bočne ivice trake oivičene su plavom trakom širine 1 mm. Na dnu bloka nalazi se reljefna slika lovorovih grančica. Naličje bloka je metalna ploča sa kopčom u obliku igle.

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije.

Nagrada je ustanovljena 13. januara 1999. godine naredbom Ministarstva opšteg i stručnog obrazovanja Rusije br. 44 od 13. januara 1999. godine. U 2004. godini, u vezi sa preimenovanjem ministarstva, naredbom Ministarstva prosvjete i nauke broj 84 od 6. oktobra 2004. godine, propis je revidiran i objavljen pod nazivom „Pravilnik o obilježjima u oblasti obrazovanja i nauke .” Transformisan i prestao da postoji u prethodnom obliku 26. septembra 2016. godine u skladu sa Naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije br. 1223 od 26. septembra 2016. godine.

Procedura dodjele

Zaposleni u obrazovnim ustanovama (organizacijama) visokog i dodatnog stručnog obrazovanja, organima upravljanja obrazovanjem, zaposlenima u obrazovnim ustanovama (organizacijama) drugih ministarstava i resora, kao i zaposlenima u preduzećima, organizacijama, ministarstvima i resorima nagrađuju se za:

• značajni uspjesi u organizovanju i unapređenju obrazovnog procesa u svjetlu savremenih dostignuća nauke, tehnologije i kulture, realizaciji obrazovnih programa visokog i poslijediplomskog stručnog obrazovanja, kao i programa relevantnog dodatnog obrazovanja i prekvalifikacije specijalista, obezbjeđujući jedinstvo osposobljavanja i obrazovanja, formiranja intelektualnog, kulturnog i moralnog razvoja ličnosti;
• uvođenje u obrazovni proces oblika i metoda organizovanja i izvođenja nastave, kontrole znanja i novih tehnologija koje osiguravaju razvoj samostalnosti učenika i individualizaciju njihovog učenja;
• uspjeh u praktičnoj nastavi studenata, diplomiranih studenata i pripravnika, rukovođenje istraživačkim i projektantskim aktivnostima studenata;
• dostignuća u istraživanju aktuelnih problema fundamentalnih, istraživačkih i primenjenih nauka, uključujući probleme obrazovanja;
• postignuća u regionalnim, saveznim, međunarodnim obrazovnim i naučno-tehničkim programima i projektima, realizacija regionalnih međuuniverzitetskih programa u prioritetnim oblastima nauke, tehnologije i kulture;
• napredak u razvoju nastavne literature i proizvodnji nastavnih sredstava i opreme;
• zasluge u pripremi i usavršavanju pedagoške i naučne osposobljenosti naučno-pedagoškog kadra, prekvalifikaciji specijalista u sistemu višeg i postdiplomskog stručnog i relevantnog dodatnog obrazovanja;
• uspjesi u organizovanju finansijsko-privredne djelatnosti, razvoju i jačanju materijalno-tehničke i eksperimentalne proizvodne baze obrazovnih ustanova (organizacija);
• stalna i aktivna pomoć obrazovnim institucijama (organizacijama) u obuci visokokvalifikovanih stručnjaka i razvoju materijalno-tehničke baze obrazovnih institucija (organizacija).

Dodjeljuje se zaposlenima koji su u odgovarajućem sistemu stručnog obrazovanja radili najmanje 15 godina.

Nagrada se dodeljuje naredbom Ministarstva opšteg i stručnog obrazovanja Ruske Federacije.

Uručenje značke „Počasni radnik visokog stručnog obrazovanja Ruske Federacije“ i odgovarajućeg sertifikata za nju se vrši u svečanoj atmosferi na mestu rada nagrađenog.

Privilegije nagrađenih

Počasni radnici visokog stručnog obrazovanja Ruske Federacije koji rade u obrazovnim ustanovama podređenim Ministarstvu obrazovanja i nauke Ruske Federacije mogu dobiti mjesečni stimulativni bonus do 20 posto uključujući službenu platu na teret obrazovne ustanove .

Opis nagradne značke

Nagradna značka je medalja pričvršćena ušicom i prstenom s pravokutnim blokom dimenzija 25 mm x 15 mm i prekrivenom bijelom svilenom moar trakom. Bočne ivice trake oivičene su plavom poprečnom trakom širine 3 mm na udaljenosti od 1 mm od rubova, a u sredini su još dvije poprečne trake širine 3 mm. Na dnu bloka nalazi se reljefna slika lovorovih grančica. Na prednjoj strani medalje nalazi se natpis „Počasni radnik visokog stručnog obrazovanja“, oivičen sa desne strane maslinovom grančicom.

Značka se nosi na desnoj strani grudi ispod državnih nagrada Ruske Federacije.

Vidi također. Pristupljeno 18. marta 2018.

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije baviće se pitanjima omladinske politike u Rusiji

Mediji su izvještavali o planovima za podjelu Ministarstva prosvjete i nauke na dva resora (nedefinirano) . Lenta.ru (20. avgust 2016). Pristupljeno 12. maja 2018.