Човек се различава от другите живи същества по умения. Основните разлики между хората и животните. Защо хората създават семейства
какви са основните разлики между хората и другите живи същества? и получи най-добрия отговор
Отговор от Cap [гуру]
животните могат да се адаптират към местообитанието си
човек адаптира своето местообитание за себе си.
Една от основните разлики между хората и животните се крие във връзката им с природата. Ако животното е елемент от живата природа и изгражда връзката си с нея от позицията на адаптиране към условията на околния свят, тогава човек не просто се адаптира към естествената среда, но се стреми да я подчини до известна степен, създаване на инструменти за това. Със създаването на инструменти начинът на живот на човека се променя. Способността да се създават инструменти за трансформиране на заобикалящата природа показва способността да се работи съзнателно. Трудът е специфичен вид дейност, присъща само на човека, състояща се в осъществяване на въздействия върху природата с цел осигуряване на условията за нейното съществуване.
Основната характеристика на труда е, че трудовата дейност, като правило, се извършва само съвместно с други хора. Това важи дори за най-простите трудови операции или дейности от индивидуален характер, тъй като в процеса на тяхното изпълнение човек влиза в определени взаимоотношения с хората около него. Например, работата на писателя може да се характеризира като индивидуална. Въпреки това, за да стане писател, човек трябваше да се научи да чете и пише, да получи необходимото образование, тоест трудовата му дейност стана възможна само в резултат на участието му в системата на отношенията с други хора. Така всяка работа, дори и тази, която изглежда на пръв поглед чисто индивидуална, изисква сътрудничество с други хора.
Следователно трудът допринесе за формирането на определени човешки общности, които са коренно различни от животинските. Тези различия се състояха във факта, че, първо, обединението на примитивните хора беше причинено от желанието не само да оцелеят, което е характерно до известна степен за стадните животни, но и да оцелеят чрез трансформиране на естествените условия на съществуване, т.е. с помощта на колективен труд.
Второ, най-важното условие за съществуването на човешките общности и успешното извършване на трудовите операции е нивото на развитие на комуникацията между членовете на общността. Колкото по-високо е нивото на развитие на общуването между членовете на общността, толкова по-високо е не само организацията, но и нивото на развитие на човешката психика. По този начин най-високото ниво на човешката комуникация - речта - определи коренно различно ниво на регулиране на психичните състояния и поведението - регулиране с помощта на думи. Човек, който може да комуникира с думи, не трябва да влиза във физически контакт с обектите около него, за да формира своето поведение или представа за реалния свят. За да направи това, му е достатъчно да има информация, която придобива в процеса на общуване с други хора.
Трябва да се отбележи, че именно особеностите на човешките общности, състоящи се в нуждата от колективен труд, определят появата и развитието на речта. От своя страна речта предопредели възможността за съществуване на съзнание, тъй като мисълта на човек винаги има вербална (словесна) форма. Например, човек, който по някаква случайност е изпаднал в детството с животните и е израснал сред тях, не може да говори и нивото на мисленето му, макар и по-високо от това на животните, изобщо не съответства на нивото на мислене на съвременен човек.
На трето място, законите на животинския свят, основани на принципите на естествения подбор, са неподходящи за нормалното съществуване и развитие на човешките общности. Колективният характер на труда, развитието на комуникацията не само доведоха до развитието на мисленето, но и определиха формирането на специфични закони на съществуването и развитието на човешката общност. Тези закони са ни известни като принципи на морала и етиката.
Отговор от Оманов Дмитрий[гуру]
Способност за абстрактно мислене
Отговор от Какво всъщност е.[гуру]
Мисленето. тоест умът.
Отговор от Мариса[експерт]
наличието на говорен апарат и биологична необходимост да бъдат приети в общност от собствен вид, оттам и развитието на мисленето и интелигентността и т.н., инструменти на човешката дейност
Отговор от Костя Чичайкин[новак]
pasibki
Отговор от Анна Солнцева[новак]
Благодаря много
Въпрос 1. Как се разкрива произходът на човек в хода на историята?
Известният постулат - човекът, произлязъл от маймуна, обикновено се приписва на Чарлз Дарвин, въпреки че самият учен, спомняйки си съдбата на своя предшественик Жорж Луи Буфон, над когото се смееше в края на 18-ти век заради подобни идеи, предпазливо изрази, че хората и маймуните трябва да имат някакъв общ прародител, маймуноподобно същество. Според собствената версия на Дарвин, родът homo произхожда някъде около 3,5 милиона в Африка. Все още не беше нашият съплеменник Homo Sapiens, чиято възраст днес е датирана на около 200 хиляди години, а първият представител на рода homo е голяма маймуна, хоминид. В хода на еволюцията той започва да ходи на два крака, да използва ръцете си като инструмент на труда, започва прогресивно да трансформира мозъка, артикулира речта и социалността. Е, причината за еволюцията, както всички други видове, беше естественият подбор, а не Божият замисъл.
Въпрос 2. По какво човек се различава от другите живи същества? Как се проявяват човешките качества?
Най-важният признак на човек е, че той е социално същество, или социално. Само в обществото, в общуването между хората, се формираха такива човешки качества като език (реч), способност за мислене и др.
Въпрос 3. Направете заключение за най-важното качество на човек.
Способността да се мисли е най-доброто човешко качество.
Въпрос 4. Смятате ли, че всеки може да играе важна роля в обществото; благородна роля? Може ли някой да прави история? Ако да, как?
Можем да правим история, но това изисква смелост, смелост и придържане към принципите.
Въпрос 5. Какво означават думите: „Човекът е биосоциално същество“?
ЧОВЕКът е биосоциално същество, т.е. създаниепритежава дарбата на мислене и реч, морални и етични качества, способност да създава инструменти на труда и да ги използва в процеса на общественото производство; субект на историческия процес, създател на всяка материална и духовна култура.
Въпрос 6. Какви човешки качества са от социален характер (т.е. възникват само в обществото)?
Всяко родено дете става личност само в обществото. И човек израства от него само в семейство, в общество, където го учат да живее, дават му знания за света около него и формират способност за работа. Бидейки социално (социално) същество, човекът не престава да бъде същество от природата. Природата е създала човешкото тяло. Социалното и биологичното са слети заедно в човек. Правата походка, структурата на мозъка, формата на лицето, формата на ръцете са резултат от промени, настъпили от дълго време (милиони години). Всяко дете има пръсти, послушни на волята му: може да вземе четка и бои, да рисува. Но той може да стане художник само в обществото. Всеки роден има мозък и гласов апарат, но може да се научи да мисли и говори само в обществото. Всеки човек, като всяко животно, има инстинкт за самосъхранение.
Въпрос 7. Каква е проявата на творческия характер на човешката дейност?
Творческият характер на човешката дейност се проявява в това, че благодарение на нея тя надхвърля естествените си ограничения, тоест превъзхожда собствените си генотипно определени възможности. В резултат на продуктивния, творчески характер на своята дейност човекът е създал знакови системи, инструменти за въздействие върху себе си и природата. Използвайки тези инструменти, той изгражда модерно общество, градове, машини, с тяхна помощ произвежда нови потребителски стоки, материална и духовна култура и в крайна сметка се трансформира. Историческият напредък, осъществен през последните няколко десетки хиляди години, дължи произхода си на дейността, а не на подобряването на биологичната природа на хората.
Въпрос 8. Каква е връзката между мисленето и говоренето?
Съществува тясна връзка между мисленето и езика. Те не могат да бъдат отделени един от друг, без да унищожат и двете. Езикът не съществува без мислене и мисленето не може да бъде откъснато от езика.
Основната функция на речта е, че тя е средство за мислене. В речта ние формулираме мисъл, но формулирайки я, ние я формираме, тоест създавайки речева форма, се формира самото мислене. Мисленето и речта, без да бъдат идентифицирани, са включени в единството на един процес. Мисленето в реч не само се изразява, но в по-голямата си част се извършва в реч. Така между речта и мисленето не съществува тъждество, а единство; в единството на мислене и реч водещо е мисленето, а не речта; речта и мисленето възникват в човек в единство въз основа на социалната практика.
Въпрос 9. Как се проявяват човешките способности?
Способностите и дарбите на човека се проявяват и развиват в процеса на дейност.
Детето си играе. Изгражда къща от кубчета. Изгражда крепост от пясък. Сглобява модел от части от строителния комплект. Играе като майка, слагайки кукла в леглото, пилот, продавач, шофьор на кола, космонавт. В играта той повтаря действията на старейшините, придобивайки първия опит от човешката дейност. Играта учи детето да планира действията си, да очертава целите си и да търси подходящи средства. В играта се развиват различни човешки качества.
Идва момент, когато образователната дейност се развива наред с играта. Опитът се усвоява в него стъпка по стъпка. Изучавайки образователни текстове, четейки художествени произведения, решавайки проблеми, изпълнявайки различни образователни задачи, човек придобива знанията и уменията, необходими за живота в обществото, подобрява мисленето и речта, развива творческите си способности и придобива професия. Наред с обучението се появява и трудовата дейност. Първо, това е домакинска работа, след това, може би, в училищна работилница, на личен парцел, а след това работа на възрастен - професионална дейност в производството, в сектора на услугите, интелектуална дейност. Трудът разширява творческия потенциал на човек, допринася за формирането на целеустременост, независимост, постоянство, общителност и други човешки качества.
Трудовата дейност може да бъде различна. Обработените ниви, оръдия на труда, жилищни къщи и храмове са плод на индустриалната дейност. Руска правда, законов кодекс от 1497 г., други законодателни актове са резултат от държавна дейност. Разширяването на границите, формирането на многонационална държава е следствие от политическа дейност. Победи на Чудското езеро, на Куликово поле, в Северна войнаили Отечествена война 1812 г. - резултат от военна дейност. Откритията на М. В. Ломоносов, изобретенията на И. П. Кулибин, произведенията на Д. И. Менделеев са продукт на интелектуалната дейност. Известният руски балет, картините на пътуващите, са олицетворение на художествената дейност.
Въпрос 10. Какво е човешката самореализация?
В дейността се осъществява самореализацията на индивида, тоест въплъщението в реалността на планове, жизнени цели, което е възможно само при условие на свободна човешка дейност. На първо място, вътрешната нужда на човек я мотивира, собствен стремежкъм изпълнението на своята житейска цел, към собственото си свободно развитие.
Въпрос 11. Защо самореализацията на човека е възможна само в дейност?
Реализирането на житейските цели – самореализацията – изисква напрягане на силите на човека и може да се разглежда като един от показателите за неговата воля. В процеса на самореализация, в хода на дейността си, човек преодолява възникващите трудности, собствения си мързел, плахост и неверие в собствените си сили. Благодарение на това се постигат резултати, които са значими за обществото, развиват се способностите на индивида. Именно социално полезни резултати
самореализацията на човек му носи уважение и признание от другите хора, тоест се осъществява самоутвърждаването на индивида.
Въпрос 12. Хората строят язовири на реките, а бобрите строят язовири по реките. Обяснете как човешката дейност се различава от тази на бобъра.
Инстинкт и Разум.
Бобърът, подобно на пчелите, паяците, птиците, има инстинкт. Както са изграждали своите „структури” поколение след поколение, те ще продължат да строят, нито по-добри, нито по-лоши. За разлика от човек.
Ето какво пише за това например Лев Успенски в книгата си „Словото за думите“:
Когато се родих, не знаех как да плета риболовни принадлежности или да извая млечни сладки от глина. Но ако имам нужда, аз, като Робинзон Крузо, ще науча и двете. В началото, разбира се, ще работя по-зле от учителите си, след това мога да ги настигна и може би дори да ги надмина. Кой знае: може дори да подобря уменията им!
Но детето-паяк, родено вчера, вече знае как да плете мрежи не по-лошо от най-опитния паяк, който е изял много мухи през живота си. Пчелата, излизаща от хризалиса, започва да извайва клетки или да приготвя восък не по-малко умело от възрастните крилати майсторки на своя кошер.
Но колкото и дълго да са живели на света, млада пчела и начинаещ паяк, те никога няма да надминат по-възрастните. Никой от тях никога няма да измисли нещо по същество ново в работата си.
Въпрос 13. Прочетете стихотворението и изразете отношението си към думите на автора.
За човека мисълта е венецът на всичко живо, а чистотата на душата е основата на битието. На тази основа ние намираме човек: той е бил над всички създания на земята от векове. И ако живее без да мисли и не вярва, тогава човек не се различава от звяр.
Ако човек не мисли, тогава той ще бъде равносилен на звяр, човек трябва да мисли и да мисли, защото той е човек, а не звяр. Животните имат една мисъл: да ядат, да намерят плячка и човек трябва да създаде и внесе нещо ново в живота.
Въпрос 14. Обяснете как се различават двете твърдения:
а) човекът е биологично и социално същество;
б) човекът е биосоциално същество.
а) Биологичен, защото е възникнал в хода на еволюцията. Социален, защото през целия си живот е заобиколен от други хора.
б) Проявява активността на индивида, която е следствие от взаимодействието на биологичното и социалното.
Въпрос 15. Посочете какво е присъщо на човек по природа и какво - от обществото.
Природата има способността да оцелява в човек, както и различни нужди от храна и т.н. и обществото развива личността, културата на човека.
Много обичам природата и животните. Вкъщи имам котка и папагал, без които много щях да скучая. Опитвам се да посещавам зоологически градини в различни градове, както и да наблюдавам поведението на животните. Животно и зеленчуков святудивлява с разнообразието си, защото живите организми на нашата планета страхотно количество.
Какви са отличителните черти на животните от другите организми
Първо трябва да разберете какво точно е включено в броя на живите организми. Това са организми, които имат по-сложен химичен състав от неживите обекти. Такива организми могат да бъдат едноклетъчни и многоклетъчни.
Животните се различават много значително от другите живи организми, ето основните им отличителни черти:
- животните притежават нервна система;
- животните се хранят с други живи организми;
- животните са склонни да се движат.
Растенията и по-простите живи организми по правило са в началото на хранителната верига, докато животните са по- високо ниво.
Ето елементарен пример за проста верига: овцете се хранят с трева, а вълците ловуват овце.
С промяна на климатичните условия животните могат да мигрират на друго място, където условията са по-благоприятни за тях, а други живи организми често просто умират.
Какви са видовете взаимоотношения с организмите?
Всички живи организми взаимодействат помежду си, но тези взаимодействия могат да бъдат различни.
Има положителни взаимодействия, когато някои живи организми са от полза за други. Например, животинските храносмилателни отпадъци помагат за подобряване на растежа на растенията.
Могат да съществуват и неутрални взаимоотношения, когато някои живи организми не причиняват никаква вреда на други, но също така имат полза, например животни, които ядат плодовете на дърветата.
И може да има отрицателна връзка, когато някои живи организми вредят на други. Като пример можете да наречете риболов, хранене от някои животни на други и други подобни.
Всички живи организми на нашата планета осъществяват циркулацията на вещества и енергия, така че всичко е взаимосвързано помежду си.
Човек се различава от другите живи същества по това, че в своите действия се основава не само на инстинкти. Човек е способен да мисли, да се развива интелектуално, да създава нещо. Да, животните могат да си построят жилище. Но това е само необходимост, основаваща се на инстинкта за оцеляване. Все пак лисицата няма да измисли кола, за да не бяга. и карай. Но човек е склонен да мисли извън рамката, да създава неща, които улесняват живота.
Но в същото време човек, за разлика от животните, може да навреди на природата, като се намесва в нея.
Помислете как човек се различава от другите живи същества.
Живи същества
Тази фраза се разбира като организъм, който има свойствата да възприема реалността. Групи или кралства попадат под това определение:
- Човек;
- животни;
- растения;
- гъби;
- бактерии;
- вируси.
Всъщност има и други видове организми, които са открити и открити от учени, но все още не са напълно проучени и не са идентифицирани като отделна група.
Хората имат определени характеристики, които значително ги отличават от другите живи организми, така че принадлежат към отделна крупа, а не към животни.
Разликата между човека и другите живи същества
Основната разлика между човек се крие в неговото съзнание, във факта, че той може да познава себе си и да гледа на себе си отвън. Също така, човек има психологически и социални качества, които му позволяват да функционира като социален обект в обществото. Човечеството е създало цивилизация, която продължава да се подобрява и усъвършенства.
Основните характеристики на човек като независим вид са:
- наличието на ръце, способни да извършват действия;
- изправена стойка;
- мозък, който показва света и е способен да мисли.
Също така има такова нещо като душа, което е описано в световните религии, което говори за духовния компонент на човек. Християнството, например, обяснява произхода на всички живи същества и описва събитията, при които са създадени човекът и другите живи организми. И така, религията приписва на човек ключова роля в живота на организмите, като ясно показва, че човек е създаден по образа на Бог и има определени цели за съществуване на Земята. Други живи организми допълват общата картина на живота и им се отдава второстепенна роля.
В допълнение към физическите и духовните различия на човек, неговата основна характеристика е способността да се адаптира под въздействието на външни фактори. Така че човек може да живее навсякъде на планетата, като се е адаптирал добре към специфични териториални характеристики.
Човечеството живее не само от биологични инстинкти, но и се ръководи от високи мотиви на битието.
Въпросът "Какво е човек?" е наистина вечен: минава през цялата история на човечеството. И днес, когато човек е проникнал достатъчно дълбоко в много тайни на Вселената, произходът на собственото му съществуване продължава да остава загадка.
Хората винаги са се сблъсквали с въпроси какво място заема човек в света и не само какъв е той в действителност, но и какъв може да бъде, може ли да стане господар на собствената си съдба, може ли да "направи" себе си, да създаде свой собствен живот и др.
Човешките проблеми са изключително многостранни. Това е проблемът за връзката между телесното и духовното, биологичното и социалното в човека и проблемът за смисъла на неговото битие, проблемът за отчуждението на индивида, както и неговата свобода и самореализация, стимули и мотиви на поведение, избор на действия, цели и средства на дейност и др.
Тези въпроси отдавна тревожат хората. Още в най-ранните писмени извори са запазени свидетелства за самопознанието на човека, опити за съпоставяне и противопоставяне на своето същество на света, опити за разбиране на неговата същност и възможности.
1.Феноменът на човека
1.1 Човекът е природен феномен
От биологична гледна точка появата на Homo sapiens е съвсем обикновено събитие. Но човекът е носител на разума, мисълта, това е особен феномен на природата.
Промяната в биологичното състояние, довела до пробуждането на мисълта, не съответства просто на критична точка, премината от индивид или дори вид. По-обширно, тази промяна засяга самия живот в неговата органична цялост и следователно бележи трансформация, която засяга състоянието на цялата планета.
В продължение на 1-2 милиарда години в биосферата имаше насочен процес на развитие и той никога не се върна назад. В хода на този процес се формира мозъкът, материалната основа на ума. Висшите животни и някои птици показват елементите на рационалното поведение. Но пълноценно проявление на разума в биосферата е присъщо само на човека, тъй като само в неговата социална общност се е формирала колективна памет и след това с ускорение във времето, което В. И. Вернадски нарича научна мисъл. Научната мисъл е колективен апарат за събиране, натрупване, обобщаване и съхраняване на знания, създаден от рационален човек на определен етап от неговото развитие, независим от отделен индивид. И само човек е в състояние да използва този апарат за решаване на своите практически проблеми. Научната мисъл, съчетана с човешката трудова дейност, се превърна в голяма геоложка сила, способна да преобразува биосферата. В. И. Вернадски каза: „Научната мисъл, като проявление на живата материя, по същество не може да бъде обратимо явление - тя може да спре в своето движение, но, веднъж създадена и проявена в еволюцията на биосферата, тя носи възможността за неограничено развитие с течение на времето".
1.2 Феноменът човек в съвременните концепции
Нарастващото му влияние върху заобикаляща средаводи до значителни промени в него. Променящите се условия на живот на човек от своя страна го засягат, ускорявайки неговата еволюция. И двата взаимосвързани процеса вече са породили много проблеми, които значително влияят върху перспективите за развитие на човечеството. Основният проблем се изразява в възникващото противоречие между бързо променящите се условия на съществуване и свойствата на самия човек. Някои експерти твърдят, че лице, като представител биологични видовеподходи в своето развитие към последния етап- изчезване. Старият биологичен вид умира, но в неговите дълбини се ражда и формира нов. Отбелязва се, че в момента има признаци на формиране на нов човек, които позволяват бързото адаптиране към променящите се условия на околната среда. Това се проявява в такива явления като ускорение, все повече случаи на чувствителни способности, повишена интелигентност, има случаи на въздействие върху собственото тяло и тялото на други хора с цел лечение, придаване на по-съвършени функции и т.н. Такива прояви са особено изразени при лица, практикуващи различни методи за самореализация.
Придобиване на нови качества и свойства и по-нататъчно развитиетези, които са съществували преди, ще бъдат придружени от много сериозни промени и събития, изпълнени с тежки загуби. Формирането на нов биологичен вид ще доведе до появата на принципно нови социални структури, взаимоотношения между техните членове. И всичко това неминуемо ще се отрази на самия човек.
