Занаяти

Михалков. Работа по творбите на С. Михалков Сергей Михалков за Мимозу Главна мисъл

Работите на Сергей Михалков са запознати и обичани от всяко дете от ранна детска възраст. Много поколения нараснаха на известните произведения на Сергей Владимирович Михалков. Почти всички детски творби на Сергей Михалков, започващи от 30-те години на XXVEK, са включени в училищните и предучилищни образователни програми, в книги за четене, Buckwar и Shittomatology. Деца с голямо удоволствие научиха от сърцето си стиховете и песните си не са десетина години. Вероятно тайната е, че произведенията на Михалков са написали така, че да станат ясни за децата и съдържанието във формата. Освен това историите бяха не само вълнуващи и интересни, но и много поучителни. Е, безсмъртната "чичота" отдавна се възприема не като характер на поемата, а като стар приятел на всички деца и възрастни. Той твърдо се съгласява с личността на самия Михалков и е може би главният му характер.

Михалков стихове, весела и възвишена, дълбоко хуманна и наистина децата влязоха в живота ни, станаха частица от живота на страната и нашите хора. В стиховете си Михалков ни учи да разграничим "добро" и "лошо", добро и зло. И ние, отхвърляме каквито и да било учения, които се опитват да "налагат" възрастни за нас, да приемат добрия съвет на Михалков и с радост.

Мисля, че Михалков е специално пропуснат ни, а пред историята си сериозно, вълнуващо, но ние се усмихваме и смеем. Това е особено забележимо в стихове "за Мимозу". "Томас", "ако", "Тресор", "Тридесет и шест и пет", "ваксинация" и в една и съща "чичо стъпка", която, между другото, не е много удобна с нейния растеж: и във филма Той го попитал да седне на пода и в тирето той трябва да се огъне. Чичото и като герой, и в комичната ситуация: вдигане на ръката си, той действа като семафа, предотвратявайки катастрофа. След войната чичо Степа работи от полицай - благородна професия. Защо не обичате чичото? Не за вашия гигантски растеж, но за доброта, смелост и помощ на всички, които се нуждаят от нея. Чичовата стъпка е истински пример за имитация. Той е честен, любезен, смел, смел.

Всички детски стихове Михалков са изключително прости и разбираеми. Въпреки това, най-големият талант, жизнен опит, упоритата работа се радват за външната простота. От първия ден на великия патриотичен Михалков работи като военен журналист - той не знаеше каква война знаеше това. Всичките й ужаси видяха собствените си очи. Неговата детска поезия, любезната, отворена, слънчево, е призив за света по света, за приятелство между народите, защита на правата на човека и по-специално детето за щастлив живот без войни и други бедствия.

Любящ Сергей Михалков и като преводач. Като великолепен майстор на стиха той перфектно се справя със задачата да докладва на малките руски читатели на работата на полюса на Юлиан Тувим и Български Асен Босев. Михалков преведе и поети от републиките от бившия СССР. Преводи Михалков запазва духа на оригинала, докато остава, с независими творби. Любопитно е, че известната английска приказка за три прасенца разказва през 30-те години, която има огромна популярност, през 1968 г., достигнала на английски език с авторството на С. Михалков.

Творчеството С. Михалков отдавна е известен по целия свят, преведен на много езици. Той получава много заповеди и награди, местни и чуждестранни, но основната награда е национално признание, което заслужава благодарение на своя талант и любов към хората.

Поема "За Мимозу" - един от двете ми най-обичани от детството стихове Михалков. Второ -. Вероятно ми хареса, защото момчето, за което се казва, също беше малък, като мен. Само аз се оказах много по-добре. Той се страхуваше и не знаеше нищо, за да направи нищо, и успях! И на фона на момчето от стихотворението " За Мимозу- Бях просто героичен поглед. 🙂 Приятно да се чувстваш добре, нали? И аз вероятно се чувствах.

Искате ли малко чудо? Тогава предлагам да прочетете бебето на бебето "За Мимозу". И едновременно ми кажете, че е много по-добре от момче от стихотворението. И обяснете по-добре. Ще видите - сега детето ви ще живее на собственото си и зареждане! Проверени.

Сергей Михалков

За Мимозу

Това е, което е покрито с леглото
Водни балове?
Който лежи на три възглавници
Пред маса с храна
И, облечен едва,
Без да изваждате леглото си
Внимателно моята буза
Сварена вода?

Истинският шибан дядо
Сто четиринадесет години?
Не.

Който, запитал устата на тортата,
Казва: - и къде е компотът?
Дай го
Обслужвам го
Направете обратното!

Това е вярно, деактивирано
Той говори?
Не.

Кой е?
Защо
Дръпнете го почувствайте
Без ръкавици
Така че той можеше да затопли ръцете си
Така че не можеше да е студ
И умират от грип,
Ако слънцето грее от небето,
Ако в продължение на половин година няма сняг?

Може би отива на полюса,
Къде в ледените мечки живеят?
Не.

Красив вид -
Това е просто момче Витя,
Майка Витя,
Папин Витя
От апартамента номер шест.

Той лежи в леглото
С одеяла на памук,
С изключение на кифлички и торти,
Нищо не иска да яде.

Защо?
И следователно
Само той ще отвори очи,
Поставете термометър към него
Шоув
Рокля
И винаги, в час,
Какво ще пита - след това носете.

Ако сутрин сладък сън -
Цял ден в леглото той.
Ако в облаците на небето -
Цял ден в галоша.

Защо?
И следователно
Че всичко се сбогува с него
И той живее в нова къща,
Не е готов за нищо.

Да не стане пилот
Бъдете смел моряк
Да лежи зад картечния пистолет,
Шофиране на камион.

Той расте, страхувайки се от замръзване,
Папа с мама пред
Като растителна мимоза
В ботаническата градина.

План - абстрактен литературен урок за четене в степен 2

Вид на урока:урокът за обучение е нов материал.

Предмет: С. Михалков "За Мимоз"

Предназначение: Учениците трябва да разберат съдържанието на текста.

Задачи:

Обучение: Да запознаем учениците с работата на Н. Носов и неговата работа "Мишкин Порос".

Разработване: развиват творческия потенциал на учениците; развиват интерес и способност да изразяват отношението си към четенето; Възможност за сравнение, анализиране, обобщаване на слушане.

Повишаване: Да допринесе за образованието на сетивата на участие, съпричастност, да се образоват интереса към детската литература.

Оборудване:Портрет на С. Михалков, музикален център, диск с детски песни, компютър.

По време на класовете:

I.. Организиране на времето.

Учителят приветства децата. Проверява готовността на класа до урока.

В класа на мълчание

Особено се нуждаем.

Отидете, разговори,

Във фоайето, в коридорите.

Време е да започнем урок

И задачата е да проверя.

II.. Проверете домашното.

Изразяващо четене на стихотворението на К. И. Чуковски "Fedotka"

Какво изображение пред вас: бедност, нещастие, самота, плячка?

(спалентност)

Защо решихте, че Fedotka е развалено дете?

Какви думи в текста, според вас, се използват в "обратното значение"?

(Сироска, нещастна, никого)

(Той се уплаши над него)

Какво е името на художественото приемане в литературата, с която K. Chukovsky създаде подигравателен образ на Fedotka?

(Ирония)

Сега говорихме за вербалния образ на Fedotka, който създаде К. Чуковски. В дома си създадохте и образа на Fedotka.

Какво ви е нужно за това?

(Бои, моливи, хартия)

Какво се различават тези изображения?

(Една вербална, друга изтеглена)

Подобни ли са вашите рисунки?

Защо те са различни?

(Всеки има свой собствен образ)

Прочетете на стр. 64 Какво е изображение.

III. Актуализиране на знанията на учениците.

(K. I. Chukovsky)

Какви други писатели на децата знаете?

Познайте какво работи аз ще прочета пасажите?

В къщата 8, част 1

При премахването на Ilyich

Живял висок гражданин

На псевдоним Калача.

От името Степанов

И от Степан,

От областни гиганти -

Най-важният гигантС. Михалков "Чичо стъпка".

Който седеше на пейка

Който погледна навън.

Толея пееше, Борис мълчеше

Николай разтърси крака ....С. Михалков "Какво имате?"

Днес слязох с краката си

Моето кученце изчезнал ...С. Михалков "Моето кученце"

Господарката дойде от базара

Домакинята от базара донесе у дома

Картофи, зеле, морков, грах, магданоз и цвекло! О!

С. Михалков "Зеленчуци"

Отиваме, отиваме, отиваме. Забавляваме се

В далечните ръбове. Пеем песни

Добри съседи и в песента

Щастливи приятели За това как живеем!

С. Михалков "Песен на приятели"

На пазара стоят старец

Никой не дава цени за крава.

Въпреки че много имаха нужда от калуп

Но тя не харесваше хората ....

С. Михалков "като човек, продаван крава »

На ваксинация в степен 1!

Чухте, това са ние!

Не се страхувам от ваксинации

Ако се нуждаем от грозно.

Е, помислете, инжекцията!

Стрелба и отиде!С. Михалков "Vaccification"

4. Формулиране на темата и целите на урока от деца

Какво обединява всички тези работи?

(презентация)

5. Нова тема.

Биография С. В. Михалков

Сергей Владимирович Михалков е роден на 13 март 1913 г. в Москва. Първоначалното образование се качи у дома, след което веднага влезе в 4-ти клас. Започна да пише стихове на 9 години. На 15-годишна възраст е публикувана първата поема. Семейство С. В. Михалков като детски поет донесе стихотворението "Чичо стъпка".

По време на Голямата патриотична война Михалков, кореспондентът на вестниците "на славата на родината". Наредени от бойни поръчки и медали.

След войната Михалков продължава литературните дейности, работи в различни жанрове на детската литература, създава пиеси за детски театри, сценарии за карикатури. Сергей Владимирович казва: "Опитвам се да работя в различни жанрове: Аз пиша стихове, играе, сценарии за възрастни и деца, песни, сатитър, статии, бележки. ..."

С. В. Михалков - академик на педагогически науки, почетен работник на изкуствата на Русия. Писателят получи набор от правителство, литературни, обществени и международни премии, правителствени награди.

През 1999 година. Името на Михалков се нарича една от малките планети на слънчевата система.

13 март 2008 г., в деня на 95-годишнината Пислят на Русия Путин подписа декресия на орден Михалков на Светия Апостол Андрей, наречен "за изключителен принос за развитието на местната литература, многогодишни творчески и социални дейности"

До 2008 година. година Общата тираж на книги Сергей Михалков има за това
300 милиона копия

6. Fizminutka (за музиката)

Отворете страница 70. Прочетете името на работата.

Какво мислите, че това е работа?

Какво е mimosa?

(Mimosa - вечнозелено, бързо растящо дърво с височина 10 - 12м. Цветя от края на януари до средата на април. Родина Мимоса е крайбрежието на Австралия. Русия расте в градини и паркове по Черноморското крайбрежие на Кавказ.)

7. Първоначално възприемане на текст от ученици.

Сега прочетох това стихотворение и след това проверяваме кои предположения са били верни.

8. Анализ на работата.

Работи ли е за цвете?

Какво изображение имахте в текста на първичния слушащ?

(Разглезено дете)

Кои сме ние с вас в урока на четене?

(Следователи)

Прочетете задачата за изследователите. (Защо поетът сравнява укрепления мързелив с mimosa?)Трябва да отговорим на този въпрос.

- първата част на стихотворението.

(У ХНИ, Мързелив, разглезено дете)

Докажете (селективно четене).