Създаване

Изучаване на буквата ю. материал за четене (1 клас) по темата. Пословици и поговорки, започващи с буквата У

В този урок ще научите за буквата Ю и звуците, които означава, ще научите функциите на буквата Ю в думите, ще се научите да пишете главна и малка буква Ю и ще изпълнявате интересни задачи.

Този урок започва с разговор за буквата, а не за звука, както обикновено, защото на руски има само шест гласни звукакоето вече добре познавате. И тук "гласни" букви - десет.

Ако кажете буквата на глас Ю, тогава можете да чуете, че се състои от два звука - [yu]. Първият звук е много кратък - [та]- това е съгласен, звучен, винаги мек звук. [y]- вторият звук, това е гласна. Така че звуците [yy]написано с буква Ю.

Днес в клас ще ни помогнат ЮраИ Джулия(фиг. 2).

Ориз. 2. Джулия и Юра ()

Преди да ви покажат първите букви от имената си, те искат да видят дали можете да произнесете първите звуци на имената им с думи.

Изпълнете задачата. Произнасяйте думи от картинки и изберете тази, в която се намират звуците, от които се нуждаем [yy].

Това - вантион (фиг. 3).

Ориз. 4. Настурция ()

И това е - настурция (фиг. 4).

Звук [yy]чуто в словото "връзка".

Това - яке (фиг. 5).

И това е - пола (фиг. 6).

Звук [yy]чуто в словото "пола".

Това - другар (фиг. 7).

И това е - юрта (фиг. 8).

Звук [yy]чуто в словото "юрта".

Значи сте чули тези звуци [yy]може да се произнася в началото на думите и в средата им.

Нека разберем как се чуват тези звуци след гласни. Чуйте приспивната песен (фиг. 9) и пребройте колко звука има [yy]ще чуеш.

Тихо, малко бебе, не казвай нито дума,
Не лежи на ръба:
Малкото сиво горнище ще дойде
И ще те завлече зад дулото.

Ориз. 9. Приспивна песен ()

В тази приспивна песен се чуват ясно четири звука. [yy].

Юра и Юлия решиха да играят на игра, наречена "Нека поговорим с буквата Y".

Юра ще задава въпроси, а Юлия ще отговаря. И вие помагате, като гледате снимките.
Коя е любимата ти играчка?

Ю la (фиг. 10)

Коя планета познаваш?

ЮПетър (фиг. 11)

Кой искаш да станеш?

Ю ngoy (фиг. 12)

Коя птица познаваш?

Юскала (фиг. 13)

Какво растение харесвате?

Те се различават само по размер.

Да се ОТНОСНОне се претърколи

Ще го закова здраво за стълба.

О, виж какво стана:

Резултатът е...писмо Ю (фиг. 16) .

Ориз. 16. Писмо Ю()

Прочетете римите и разберете как изглежда писмото Ю.

На арената укротителят -

Господарят на страховитите тигри.

Той е като писмо Ю, с пръстен

Изправих се смело срещу тигрите(фиг. 17) .

Ориз. 17. Укротител на тигри

Цялото писмо е огънато Ю,

Той държи пръчката си.

Ето как изглежда -

Стара жена с пръчка.

Ако не сте яли франзела,

Ако той все още е с теб,

Това е едно хубаво нещо

Сега ще ми е от полза.

Нека си поиграем малко с него.

Отстрани има вилица,

Наблизо има лъжица.

Запишете го в бележника си -

Това писмо е писмо Ю.

А също и на писмото Юима прилика с числото 10 (фиг. 18).

Писмо ЮПомогнете на всички по време на похода:

По пътя, в непозната земя,

За нас компасът е най-добрата дъга.

Една главна буква Ю

На него е отбелязан юг(фиг. 19) .

За да запомните по-добре писмото, оформете го от пластилин или го поставете от всякакви материали. Нарисувайте забавна картина от писмо Юи направи изложба на рисунки.

Писателят Виктор Хмелницки съветва да разгледате по-отблизо писмото Ю:

Погледнете по-отблизо писмото Юи вероятно ще забележите, че се състои от две букви: нИ ОТНОСНО.

Вярно е, че е писмо за мама ОТНОСНО - Юпо-подобни, но татко също е писмо н- може лесно да намери чертите и чертите му(фиг. 20) !

Ориз. 20. Писма нИ ОТНОСНО ()

Прочети:

Ю-рий

Ю-ли-и

Прочетете сричките с аз :

"СЗО? - попита писмото аз, -

Готов ли си да ме заместиш?

Писмото отговори Ю:

„Ако трябва, ще го сменя!“

Прочетете сричките с Ю:

Забелязали ли сте, че съгласните пред гласните азИ Ючетете тихо. Това означава, че писмото има втора работа Юсъщото като писмото аз, - покажи мекост на съгласните, след което се изписват. В такива случаи гласните азИ Юобозначават не два звука, а един. Прочети:

нора

Луна

Лампа

Ж Роблигации

нЮра

Ллюбов

Лдупка

T Р yuk

В тези думи твърдите съгласни са подчертани в зелено, а меките съгласни са подчертани в синьо.

Разгледайте написаните букви Юи ги сравнете с отпечатаните (фиг. 21).

Ориз. 21. Писмени и печатни букви Юю ()

Да се научим да пишем главна буква Ю. Има два елемента. Наподобява написани букви нИ ОТНОСНО(фиг. 22).

Ориз. 22. Главна буква Ю ()

Да започнем да пишем писмо Ю, като писмо н, от средата на допълнителния ред. Пишем малка гладка линия, леко отклоняваща се надясно. След това спускаме правата наклонена линия, като не достигаме до долната линия на работната линия, правим заобляне наляво, докосвайки я. Начертаваме гладка линия нагоре, отклонявайки се надясно, пресичайки горната линия на работната линия. Спираме. Започваме да пишем овал без прекъсване. Начертайте полуовалната линия надолу, завъртете се надясно, докосвайки долната линия на работната линия. Повдигнете линията нагоре, закръглете линията вляво на нивото на първия елемент. Спуснете го надолу и затворете овала.

Ю:

буквата е много широка, овалът прилича на кръг.

Опитайте сами да напишете писмото в бележника си. Не забравяйте да поставите правилно своя бележник. Дръжте писалката правилно с три пръста. Дръжте гърба си изправен и не се навеждайте твърде много над бележника си.

Да напишем малко писмо Ю. Има три елемента. Тя изглежда като малки букви нИ О(фиг. 23).

Ориз. 23. Писане на малко писмо Ю ()

Започваме да пишем буквата на горния ред на работния ред. Отгоре надолу до долната линия на работната линия пишем наклонена права линия. Връщаме се по права линия до средата й, правим малка примка или завъртаме с точка и начертаваме гладка линия вдясно (като увиснало въже). Започваме да пишем овал. Начертаваме полуовална линия вдясно до долната линия на работната линия, докосвайки я, повдигаме линията нагоре. Завъртете наляво, докосвайки горната линия на работната линия. Спуснете го надолу и затворете овала.

Опитайте се да напишете това писмо във въздуха. Напишете го с гърба на химикала върху дланта си.

Помислете за възможни грешки при изписване на букви Ю:

буквата е много широка.

Опитайте сами да напишете писмото в бележника си.

Главни и малки букви ще свържем с помощта на допълнителна клечка, която трябва да бъде изписана в необходимия размер, в зависимост от връзката (долна или горна). Малко писмо Югорната връзка може да бъде написана като крива линия в горната част. Опитайте се сами да напишете свързващите букви ЮИ Юс други букви.

Днес в клас научихте за гласната буква Ю, която е на предпоследно място в азбуката, 32. Много малко са думите в нашия език, които започват с тази буква. Основната задача на тази буква е да указва мекотата на съгласните, които се изписват пред нея. Вече знаете трите гласни, които показват мекостта на съгласните. Това - И, азИ Ю. Спомнете си работата им.

Домашна работа

1. Практикувайте писането на писмото Ю. Напишете свои собствени печатни и писмени букви Юю(големи и малки).

2. Намерете думи, в които буквата Юобозначава мекотата на съгласна.

д Юна, Юла, Юмор, р Юши, Юбреме, т Юл, Юуста, т Ю lpan.

3. Помогнете на момчето в кабината да намери знамена с правилно написани букви Ю.

Библиография

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Руски език 1. - М.: Астрел, 2011.

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Руски език 1. М.: Балас, 2012

3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник за обучение по грамотност и четене: АБВ. Учебна книга/учебник, 2014

3. Фестивал на педагогическите идеи „Отворен урок“ ()

Организация: МАДОУ №94

Местоположение: Томска област, Томск

Мишена:запознайте децата с гласния звук [yu], буквата „Yu“.

Задачи:

развиват фонематично съзнание, намират звуци в думи, в три позиции;
продължавайте да учите децата да четат;
развиват способността да взаимодействат помежду си

Оборудване: буква, изрязана азбука, пръчици, картинки на железни изделия, топка, карти с думи, карти за „научаване на буквата U“, карти с емоции, звънче.

Прогрес на урока:

1. Орг. Момент:

1.1. Камбаната бие. Децата влизат в групата и застават близо до масите.

Добро утро момчета!

Елате деца в групата

Звънецът удари сега

Всички се изправиха тихо и бързо,

Наваксахме и се приготвихме.

Първо ще седне този, чието име започва с гласна, а след това тези, чиито имена започват със съгласна. Много добре!

1.2. възпитател:Момчета, нашата група получи писмо (показва го). Не мога да разбера от кого е. Всички писма на плика се разпадаха. Помогнете ми да ги събера. Какво пише на плика? Обсъждаме варианти (Юра). Нека отворим плика и да разберем какво ни пише Юра.

„Юра е ученик в първи клас. Той учи в училището, където скоро ще отидете. Юра разбра, че и ти ще ходиш на училище наесен и реши да те провери дали си готова за училище. Юра ви изпрати задачи, които трябва да изпълните и по този начин да докажете, че сте готови за училище.

- Готови ли сте да докажете на Юра, че можете да се справите с неговите задачи?

- За да изпълним правилно всички задачи, нека направим гимнастика за езика.

Приказката за веселия език

Живял някога един Весел език. Той се събуди рано сутринта. Отворете прозореца (отворете широко устата си, така че зъбите ви да се виждат). Погледна наляво, погледна надясно (завъртете върха на езика си наляво и надясно). Погледна към небето (докосни горната си устна с върха на езика си). Той погледна към земята (докоснете долната си устна с върха на езика си). Видях слънцето в небето и се усмихнах широко (усмивка). Той затвори прозореца (стиснете устните си плътно). Езикът изтича до банята да се измие. Започнах да си мия зъбите (напр. да мия зъбите си). И след това изплакнете устата си (издуйте бузите си, сякаш изплаквате устата си). И изтича до кухнята за закуска. Видях пайове със сладко на масата и облизах устните си (оближете горната си устна отдясно, после отляво). Изядох три пая и изтичах навън. Езикът седна на кон и препусна нагоре по хълма (имитирайки бавно тропот на копита). И тогава той започна да пее любимата си песен Aaaaaaaa, Ooooooooo, Uuuuuu, Iiiiii, Eeeeeee, Yyyyy (изброяване на гласни звуци). Езикът стигна до планината и реши да се люлее на люлка (упражнение: Люлка. Широко отворена уста, устни в усмивка. Ритмично променяйте позицията на езика: 1) върха на езика зад горните резци; 2) върха на езика зад долните резци. Само езикът се движи, не и брадичката!). Погледнах часовника си (упражнение: Гледайте. Отворете устата си, изплезете езика си. Алтернативно преместете езика си в десния ъгъл на устата си, след това вляво.). Време е да се прибирам.

2. Напредък на урока:

– И така, първата задача.

– Познайте любимото писмо на Юра.

- Това е буквата "U".

- Защо мислиш така?

– Момчета, днес искам да ви запозная с новия звук „U“. За да произнесете правилно този звук, трябва леко да закръглите устните си и леко да ги разтегнете напред (показва). Нека издадем този звук заедно. Какъв звук е това, гласна или съгласна?

деца: - Гласна буква

Педагог: - Да си припомним, какви гласни звуци вече познаваме?

деца:- A, O, U, E, Z

възпитател:- Много добре. Кажете ми, моля, как разпознаваме гласните звуци?

деца:- Гласните звуци се пеят лесно, а въздухът излиза свободно от устата.

възпитател:- Момчета, колко звука чувате, когато произнасяте буквата Y?

деца:- Две.

възпитател:- Какви са тези звуци?

деца:- [th] и [y]

- Съдържа два звука "Y", "U"

Помислете за думи, започващи със звука Y

възпитател:- Глоба. Сега вижте, звукът Ю е обозначен с гласната буква Ю (показва буквата). Задача 2.Нека нарисуваме буквата Y във въздуха. Напишете Y на карта, измислете магическо засенчване.

Гимнастика за пръсти:

Ще отида на училище наесен Пръстите „ходят“ по масата.

Ще намеря приятели там.

Ще бъда такъв учен! Разперват ръце настрани.

Но няма да забравя моята детска градина. Разклащат пръсти.

– Вижте каква буква се крие в буквата Y.

деца:- ОТНОСНО

възпитател:- Да се ОТНОСНОне се претърколи

Ще го закова здраво за стълба.

О, виж какво стана:

Резултатът е писмо... Ю.

Има части от нашата буква пред вас, нека направим цялата буква Y (от части по двойки)

Задача 3: Децата по двойки правят буквата U от клечки.

Задача 4:Колективно съставяне на отговори на гатанка

Нощ, но ако искам,

Ще щракна веднъж -

И ще го включа за деня. (Превключване).

– Нека преброим колко срички има в думата "Switch". (ръкопляскане)

– Кой е първият звук?

– Кой е последният звук?

– Назовете гласните звукове.

– Къде е буквата "U"?

Задача 5:Момчета, Юра пише за това какво правят той и приятелите му в свободното си време. Предлагам да играете с топка Игра "Ти-аз".Застанете в кръга, аз хвърлям топката и питам Ти го направи, а ти хващаш топката и отговаряш Аз го правя. Например:

Ти четеш - аз чета

Къде е буквата "U"?

Задача 6: „Къде е скрит звукът на Ю?“(учителят раздава карти с думи, моли да прочете, пита устно къде е звукът)

- Момчета, къде може да се намери звукът в една дума?

В началото: отгоре, Юпитер, момче в кабината

В средата: ключ, тюл, клюн,

На финала: копая, духам, дъвча, топля

Фиксиране на материала:

Оцветете съответния квадрат на картата

Поздравът е последният куб, ключът е в средата, въртящият се връх е първият куб)

3. Физкултурна минутка.

Юрта е къща в тундрата (имитация на къща)

Млад мъж се носи на лодка (имитация на вълна)

Катя има пухкава пола (показваме пухкава пола)

Юра - скача на леглото (скочи веднъж)

Сега ще стана топ (ръце встрани)

Ще се въртя на един крак,

Сега ще сменя крака.

И ще го завъртя малко,

Завъртете се и сега

Моля ви да седнете.

Задача 7.

Момчета, вижте думите на килима, предлагам ви да ги прочетете, като добавите буквата yu една по една, във верига:

Допълнително:

Задача 8:Прочетете историята на Юра „Как се подготвям за училище.

Сутрин ставам, правя упражнения, мия се, ям и си стягам чантата.

Ще сложа……………………….. в него (назовете едно по едно)

Това са ученически пособия.

4. Обобщение на урока

възпитател:

Момчета, изпълнихте всички задачи, които Юра ви изпрати .

Много добре. И така, какво беше трудно, какво наистина ви хареса? Коя гласна буква срещнахме днес? Колко звука чуваме в буквата У?

5. Рефлексия

"Слънце и облак"

Сега ще ви помоля да оцените работата си, да изберете карта

Ако всичко се получи за вас - „слънце“

Ако някои задачи предизвикаха затруднения - „слънце и облак“

Ако направих много грешки - „облак с дъжд“.

И го закачете на дъската.

Библиография:

Интерактивни демонстрационни таблици "Обучение на грамотност" В.Г. Горецки "Руска азбука" (серия "Училище на Русия");
ABC от А до Я. Уч. - методическо ръководство / Comp. И.А. Гимпел - Минск: Асар, 2007.
О.Е. Жиренко, Л.А. Обухова. Разработки на уроци за обучение по грамотност: четене и писане - М.: ВАКО, 2009.
Игри за обучение по грамотност и четене. Уч. - методическо ръководство / Comp. Н.Н. Максимук-М.: ВАКО, 2006.
Горецки В.Г., Кирюшкин В.А. Руска азбука: учебник, М.: Образование, 2011.

„Изучаване на буквата Е“ е една от образователните флаш игри, които ще помогнат на млад лингвист, изучаващ основите на езика, да се запознае по-добре с тридесет и първата буква от нашата азбука. По закачлив начин той ще бъде помолен да се научи как да очертава контурите му с точки и след това да го разпознава сред останалите.

Мекият знак е добре познат на всеки възрастен, но за децата често създава определени трудности, които онлайн играта „Изучаване на буквата b“ ще ви помогне да избегнете. Благодарение на него децата ще се научат да пишат тази буква на компютъра и бързо ще я намират сред много други опции.

„Изучаване на буквата X“ е образователна флаш игра, посветена на изучаването на двадесет и третата буква от азбуката. Написано е съвсем просто, просто трябва да нарисувате кръст под формата на две пресичащи се пръчки. Проследете контурите на новата буква, следвайки подсказката, и след това я намерете в изгледа.

С помощта на онлайн играта „Изучаване на буквата F“ вашето дете ще се запознае с двадесет и втората буква от нашата азбука. Погледнете по-отблизо - контурите му са очертани със зелени точки, просто трябва да ги оградите правилно. Тогава задачата ще стане по-сложна - намерете буквите F dov сред разпръснатите опции

„Изучаване на буквата Z“ е образователна флаш игра, посветена на изучаването на осмата буква от азбуката. Писането му е доста трудно за децата, така че е важно да го консолидирате напълно на практика. Проследете контурите на новата буква, следвайки уликата, и след това я намерете в предложеното

С помощта на онлайн играта „Научаване на буквата Е“ вашето дете ще се запознае със седмата буква от нашата азбука. Погледнете по-отблизо - контурите му са очертани със зелени точки, просто трябва да ги оградите правилно. Тогава задачата ще стане по-сложна - намирането на буквата E сред разпръснатите опции е доста трудно.

Организация: МБДОУ д/с № 229

Местоположение: Уляновска област, Уляновск

Програмно съдържание:

Продължете да учите децата да провеждат звуков анализ на думи, като използват писането на гласни и идентифицират ударения гласен звук;

Запознаване с буквата У и правилата за писането й след меки съгласни звукове;

Продължете да учите децата да назовават думи с дадени звуци.

Оборудване:илюстрации на есенна природа, магнитни дъски, магнити, картини „Слънце“, „Облаци“, комплекти модели за звуков анализ, графично изображение на буквата Y.

1.1. орг. момент

1. Възпитател:Нека приветстваме нашите гости.

деца:- Здравейте!

1.2. Момчета, ще започнем нашия урок с артикулационна загрявка.

Да повторим поговорките

Rara-ra - играта започва

Лу-лу-лу - започна въртящ се връх

Рю-рю-рю - рисувам зората

Обичам-обичам-обичам-обичам мама толкова много

ru - ru - ru продължаваме играта

1.3. Произношение на усукване на езика:

Шест малки мишки шумолят в колиба.

1.4. Речта се състои от (звуци (какво?, как се различават гласните от съгласните,) срички, думи, изречения, история, реч)

2. Писане на разказза есента и я запишете графично с помощта на илюстрации. На улицата има големи локви. В градината са изсъхнали.)

3. Звуков анализ на думите ЛОКВА, МАСЕЛИКс помощта на щипки, модели, пръчки за броене, магнити. Със звуци, заменени с букви

4. Представяне на буквата Y

Игра „Как изглежда буквата „u“?

стихове:

Ще тегля пръчка

В средата има колан,

За да се появи буквата "ю".

Ще начертая кръг.

5. Намиране на буквата U, оградете го с пръст, като го поставите

6. Физкултурна минута.

Юрта е къща в тундрата (имитация на къща)

Млад мъж се носи на лодка (имитация на вълна)

Катя има пухкава пола (показваме пухкава пола)

Юра - скача на леглото (скочи веднъж)

Сега ще стана топ (ръце встрани)

Ще се въртя на един крак,

Завъртете се и сега

Моля ви да седнете.

Гимнастика за пръсти.

Упражнения:

- „Заключване“ (една - длани заедно, два пръста в ключалка);

- „Лисицата и заекът“ (лисицата се промъква - всички пръсти се движат бавно по масата, заекът бяга - бързо се движи назад, опипвайки пръстите си);

- „Паяк“ (свити пръсти, движещи се бавно по масата);

- „Пеперуда“ (съединете дланите си с гърба си, размахайте крилата си с пръсти);

Бройте до четири (палецът е свързан последователно с всички пръсти).

7. книжка за оцветяване. Букви U

8. Игра „Настанени в къщата“.

Ще ви разкажа една интересна история и вие ще станете нейни герои.

В една красива страна живееха букви, които обозначаваха гласни звуци. Времето беше слънчево в един топъл летен ден и всички гласни излязоха на разходка (учениците с букви напускат чиновете си и се разхождат из класната стая).

Изведнъж небето притъмня, слънцето се скри зад облаците и започна проливен дъжд. Буквите видяха къщите си и се втурнаха към тях, но собствениците на къщите можеха да пуснат само жителите си в къщата. Раздайте писмата всеки в собствената си къща. (в синьо - a. o, y; в зелено - i, e).

Слънцето отново изгря и буквата А тръгна на разходка. Тя се почувства самотна, докато вървеше сама и реши да почука на зелената къща. (чук-чук)

Буква А, коя буква ще поканиш на разходка? (буква i) Защо? (тъй като буквите a и i означават един и същ звук a след съгласни, буквата a означава гласния звук A след твърди съгласни звукове, буквата i - след меки съгласни звукове).

Подобна работа се извършва и с останалите букви.

Буквите започнаха да играят на криеница. Първо бяха скрити гласните, които се пишат след твърда съгласна. Назовете ги. След това буквите, които се пишат след меката съгласна. Назовете тези гласни. С какво са известни?

9. Хитри букви.

Деца, искам отново да задам въпроса си, защо буквата „У“ е сложна, трудна буква? (Ако е в началото на дума, значи съдържа два звука наведнъж. Кои?) Какво друго знаете за буквата „У”? (Буква Y е гласна, показва, че съгласната пред нея е мека.)

Правило: след мек съгласен звук поставяме буквите Я, Йо, Ю

След твърд съгласен звук поставяме буквите A, O, U

10. Упражнение „Назовете думи със звука [Ю].“

11. Резюме.

12.Оценяване

Кои задачи ви харесаха най-много? Какво друго правихме в клас? Имахте ли трудности при изпълнението на задачите? Нека се опитаме с помощта на слънцето да оценим работата си в клас, изберете своето слънце:

Весело слънце - доволни сте от работата си, справяте се със задачите лесно и лесно.

Слънце с облаци - имахте малки грешки в отговорите си, но ги коригирахте

Корекционни образователни цели:

въведете буквата „ю“;
научете децата ясно да произнасят звука „ю“;
подчертайте звука „ю“ в поредица от гласни звуци;
определете позицията на звука „ю“ в думите;

Коригиращи и развиващи цели:

развиват фонематичен слух;
развиват дишането;
развиват фини двигателни умения;

Корекционно-образователни цели:

развиват умения за сътрудничество;

Оборудване:

листа
снимки със звука "ю";
огледала;
карти;
буква "ю";
пръчки за броене;
таралеж с картинки;
въртяща се играчка;

Организиране на времето

мистерия:
На сутринта отиваме в двора -
Листата падат като дъжд,
Те шумолят под краката ти,
И те летят, летят, летят...

Кога става това? (есен)

Затворете очи, представете си, че сте попаднали в гората - наоколо има листа, между тях се виждат горски плодове и гъби. Полъхва ветрец и къса листа от дърветата. Жълто, червено, сухо. И ги носи по пътеките. Вижте колко листа има.

Дихателно упражнение „Есенните листа летят“: децата духат върху хартиени листа, лежащи в дланите им.

Самостоятелен масаж.

Упражнения с уши.

„Да намерим и покажем ушите“

"Нека да пляскаме с уши"

"Да си дръпнем ушите"

"Да си стоплим ушите"

запознаване с нов материал

Кой шумоли там?
- Това е таралеж. Тя влачи иглите си за нас Снимки.
(Всяко от децата излиза и прави снимка. Картинките съдържат картинки със звука ю). (Юла, пола, юрта и др.).
- Днес ще се запознаем със звука „ю“.

Цялата буква U е огъната,
Той държи пръчката си.
Ето как изглежда -
Стара жена с пръчка.

артикулационна гимнастика "тръба"

Устните ми са тръба -
Те се превърнаха в тръба.
Мога да духам силно:
Ду-ду-ду, ду-ду-ду.

артикулация на звука "ю"

При произнасяне на звука [ю] езикът леко се отдръпва от долните зъби, устните са закръглени, но не се издават напред, както при произнасянето на руския звук "у" . Звукът се произнася с гласа.
Юлия нов Юлу
Тя полудя на пода.
Ю-ла-ла! Ю-ла-ла! –
Въртящият се върти бързо.
О, ударих обувката си,
Жжик! - падна настрани.
Yulechka нейния въртящ се връх
Превърна го в писмо... (Ю).

характеристика на звука "ю"

Звукът "ю" е гласен звук.

улови звука "ю"

Логопедът произнася звуци, срички, думи, децата „хващат“ само със звука „ю“:
- a, o, u, yu, s и, ъ-ъ...
- mu, mi, ia, яж, ням...
- лупа, маса, въртящ се плот, сапун...

позиция на звука в една дума

Определете в кой трейлър да поставите таралежа (където звукът „ю“ се намира в думите). (Изображения).

физическо упражнение "есенни листа"

Ние сме есенни листа.
Седнахме на клоните.
Задуха вятър и те полетяха.
Летяхме, летяхме
И отново седнаха на земята.
Вятърът дойде отново
И той събра всички листа.
Завъртя се и полетя
И седнаха тихо на земята.

Игра с въртящ се връх.

Посетете бала на ЮЛА
Веднъж ме поканиха.
Как може да стигне до приятеля си?
Все пак въртящият се върти в кръг!

(повторение):

Юлия нов Юлу

Тя полудя на пода.

Ю-ла-ла! Ю-ла-ла! –

Въртящият се върти бързо.

О, ударих обувката си,

Ззжик! - падна на една страна.

Yulechka нейния въртящ се връх

Превърна го в писмо... (Ю).

въведение в буквата "ю"