Kaluqa vilayətinin Jukovski rayonunun Belousovo kəndindəki "2 nömrəli orta məktəb" bələdiyyə təhsil müəssisəsində üç xarici dil öyrənilir: ingilis, alman, fransız. Təbii ki, tələbələrin əksəriyyəti ingilis dilini populyarlığına görə öyrənmək istəyir. Alman müəllimləri olaraq biz valideynləri və tələbələri alman dilinin öyrənilməsinin vacibliyinə inandırmaq üçün çox iş görməliyik. Məktəbimizdə hansı işlər görülür?

valideyn iclasları

Məktəbdə uşaqları xarici dilləri yenicə öyrənməyə başlayan valideynlər üçün görüşlər keçirilir. Alman müəllimləri valideynlərlə danışır. Biz özümüzü təqdim etdik, valideynlərimizlə görüşdük, alman dilini öyrənmək perspektivlərindən danışdıq. Əsas odur ki, biz inandıraq və alman dilini bilmək lazım olan yerlərdə konkret misallar gətirək. Məlumdur ki, Kaluqa vilayəti sənayeyə xarici kapitalın, əsasən də alman kapitalının cəlb edilməsində liderdir. Təəccüblü deyil ki, yerli və regional çap mediasında ən azı məktəb proqramı çərçivəsində alman dilini bilən işçilərin tələb olunduğu barədə elanlar verilir. Kaluqa vilayətində Almaniyanın məşhur “Volkswagen” avtomobil zavodu və alman kapitallı digər müəssisələr meydana çıxdı ki, bu da alman dilinə marağın artmasına təkan verdi. Sevindirici haldır ki, bir neçə məzun gələcək peşələrini avtomobil sənayesi və alman dili ilə bağlayıblar. Məsələn: “avtomobil konstruktoru mühəndisi” ixtisası və ikinci ixtisas “avtomobil sənayesi sahəsində alman dilində texniki tərcüməçi” və ya “mühəndis-iqtisadçı” və ikinci ixtisas “iqtisadiyyat sahəsində alman dilindən tərcüməçi”. Bu görüşlər, Valideynlər üçün xüsusi olaraq keçirilən, sizin nəticəniz oldu. Görüşlərdən sonra valideynlər gəlib dedilər: “Zəhmət olmasa, mənim uşağımı alman dili öyrənənlər qrupuna yazdırın”. Bu görüşlərin əsas vəzifəsi valideynləri və şagirdləri öz tərəflərinə çəkmək, onlara alman dilinin öyrənilməsində müsbət cəhətləri göstərməkdir.

Beynəlxalq yarışlar

Alman dilinə marağın inkişafında növbəti mühüm amil Almaniyada keçirilən beynəlxalq uşaq müsabiqələrində iştirakdır. Bu yarışlardan biri də “Şərqi Avropa ilə görüş” müsabiqəsidir. Müxtəlif yaş kateqoriyaları üzrə tələbələr üçün nəzərdə tutulan müsabiqədə bir çox layihələr var. 4-cü sinif şagirdləri həmişə çox fəaldırlar. Sentyabrdan dekabr ayına qədər onlar "İncəsənət" bölməsində layihə üzərində işləyirdilər, layihə "Mənim uçan Vətənim - Rusiya!" adlanırdı. Şagirdlər şəffaf plyonkada kəpənək təsvir etmiş, onun qanadlarına şəhərləri, çayları, dağları, dənizləri çəkərək yapışdırmışlar. Ölkələrini təsvir etmək üçün onlar alman dilində rəngli səyahət bələdçisi tərtib ediblər. Biz Şərqi Avropa ilə görüş müsabiqəsində artıq müəyyən uğurlar əldə etmişik. 2010 və 2011-ci illərdə müxtəlif qrup və fərdi layihələrdə çalışan bütün tələbələrə Almaniyadan sertifikatlar və kiçik hədiyyələr təqdim olunub. Bütün bunlar dərs ilinin sonunda keçirilən dördüncü sinif üzrə buraxılış mərasimində valideynlərin, müəllimlərin və məktəb rəhbərliyinin iştirakı ilə verilir. Onun rəngarəng təqdim etdiyi və alman dilində Vətən haqqında şeirləri ilə müşayiət etdiyi “Mənim şəhərim” fərdi layihəsində VIII sinif şagirdlərindən biri 100 avroluq həvəsləndirici mükafata layiq görülüb. Layihələrin maddi tərəfi də alman dilini öyrənmək üçün stimul ola bilər

Fərdi yazışmalar, İnternet yazışmaları, SMS mesajları.

Fərdi yazışmalar alman dilinə marağın inkişafında və formalaşmasında böyük rol oynayır. Şagirdlərimiz Almaniyanın Merseburq şəhərindəki Herder Gimnaziyasının tələbələri ilə yazışırlar. Məlumdur ki, bir çox tələbələr məktub yazmağı sevmirlər, onlar internet və ya SMS vasitəsilə ünsiyyətə üstünlük verirlər. Ancaq İnternetdə ünsiyyət müəyyən bir ünsiyyət tərzini, sözdə gənclik jarqonunu nəzərdə tutur: qısaldılmış sözlər, heca sözlər, yəni. ilkin hecalardan, sözlərin digər mənalarından, məcazi mənadan, ləqəblərdən və s. Şagirdlər bu cür təkliflərdən müəyyən qorxu yaşayırlar, mesajın mənasını başa düşməməkdən qorxurlar və daha çox cavab verməkdən qorxurlar. Amma internet onlar üçün ünsiyyət baxımından məktub yazmaqdan daha cəlbedici olaraq qalır. Tədricən qorxu azalır və onlar almanca gənclik üslubunda cavab verirlər. Bəzən tələbələr bəzi sözlərin mənasını və digər çətinlikləri soruşurlar. Çox vaxt ədəbi alman dilində ünsiyyət qursalar da, məktəbdə öyrəndikləri dil. Və bu "düzgün-yanlış almanca" ünsiyyəti də alman dilinə marağın inkişafına kömək edir.

Məktəbin elmi-praktik konfransı

Hər il məktəbimizdə elmi-praktik konfrans keçirilir. Konfrans zamanı bütün yaş qruplarından olan tələbələr müxtəlif mövzularda və müxtəlif problemlərlə bağlı məruzələrlə çıxış edirlər. Məsələn: “Xarici dilləri öyrənməkdə insan qabiliyyətləri”, “Almaniyada gənclər modası”, “Almaniyada məktəb təhsilinin xüsusiyyətləri”, “Berlin divarı. İnsanları birləşdirmək problemləri”, “Alman dilində hərəkət fellərinin sinonimi”, “Miriam Preslerin “Acı şokolad” romanında sifətlərin rolu”, “Marlen Ditrix: “Məncə, məndə rus ruhu var”, “Nağılların bədii xüsusiyyətləri. Qrimm qardaşları tərəfindən”, “Yazı mədəniyyəti. Alman dilində yad sözlər”, “Atalar sözlərinin alman dilindən rus dilinə tərcüməsinin xüsusiyyətləri”, “Alman dilində sabit ifadələr və onların tərcümə üsulları” və bir çox digər məruzələr. “Xarici dillər” bölməsi məktəb və regional elmi-praktik illik konfransda fəal iştirak edir. Bu da xarici dilə, o cümlədən alman dilinə marağın inkişafına kömək edir.

İki dilin eyni vaxtda öyrənilməsi

Belousovo kəndindəki “SO 2 nömrəli məktəb” Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsində şagirdlərin əksəriyyəti alman dilini öyrənirlər. Dil bilən bir çox uşaq alman dilini əsas dil kimi öyrənir və əlavə olaraq repetitorlarla ingilis dilini öyrənir və ya ingilis dili kurslarına gedir. Uşağın bir xarici dili yaxşı öyrənməsi təəccüblü deyil. O, müstəqil olaraq ingilis dilindən əlavə alman və ya ispan dillərini öyrəndikdə təəccüblü deyil. Tələbələrin özləri deyirlər ki, alman dili lazımdır, çünki Rusiya və Almaniya sıx iqtisadi əlaqələrə malikdir. Alman dilini öyrənməyin başqa bir səbəbi də bir çox insanın Almaniyada qohumlarının və dostlarının olmasıdır.

Xarici dil həftəsi

Hər il fevral ayında biz xarici dil həftəsi keçiririk: açıq dərslər veririk, alman, fransız və ingilis dillərində müxtəlif tədbirlər keçiririk. Uşaqlar fəal iştirak edirlər: təqdimatlar edirlər, şeir öyrədirlər və oxuyurlar, mahnı oxuyurlar, qəzetlər çəkirlər və s. Məsələn, “Dialoq mədəniyyəti” xüsusi kursunda açıq dərsin mövzusu “Almaniyadan gələn məktəblilərlə yazışmalar. Yazılı nitqin inkişafı, 3-cü siniflər üçün dərs-oyun “Bizim çox işimiz var. Oxu bacarıqlarının məşq edilməsi”, “Zarafat və ciddi məhəbbət haqqında” zarafat dərsi, 2 siniflər üçün “Gəlin bir-birimizi tanıyaq!” oyun elementləri ilə mahnı dərsi, 4 sinif üçün “Biz bacarırıq” dialoq şəklində dərs çox!”, yuxarı siniflər üçün Henrix Heinenin şeirləri əsasında “Məhəbbət haqqında” şeir dərsi, “Nağılların yolu. Qrimm qardaşları" ibtidai məktəb üçün. Şagirdlər Almaniyanın şəhərləri, bu ölkənin adət və ənənələri, Almaniyanın böyük xalqı, gənclər musiqisindəki müasir tendensiyalar haqqında siniflər üzrə qəzetlər hazırlayırlar. Müəyyən mövzularda tələbələrin hazırladıqları təqdimatlara baxırıq, müzakirə edirik, müzakirə edirik. Tələbələr sevirlər..
2-4-cü sinif şagirdləri çox çalışır, hər şeydə fəal iştirak edirlər. Orta məktəb uşaqları alman dilində çoxlu qəzet və jurnallar oxuyur, əldə etdikləri bilikləri məktəbdə “Müəllimlər günü”nün keçirilməsində, müəllimlərin köməyi ilə dərs deyəndə tətbiq edirlər. Xarici dil həftəsi uşaqların məsuliyyətli və böyük olmasına kömək edir.

Regional elmi-praktik konfrans “Maraq. İdrak. Yaradıcılıq”, V.S.-nin xatirəsinə həsr olunub. Nesterov.

Tələbələr problemli məsələlərin qaldırıldığı, hamını narahat edən mövzulara toxunulan müxtəlif məruzələrlə bu konfransda iştirak edirlər. Məsələn, 10-cu sinif şagirdi Mariya Konkovanın “Marlen Ditrix: “Mən bilirəm ki, məndə rus ruhu var”. Marlen Ditrixin dövrümüzdə populyarlığının sirri nədir? O, necə uğur qazandı? Suallar, suallar... Uşaqların alman dilinə marağı təkcə dili öyrənməkdə deyil, həm də Almaniya haqqında, bu ölkənin görkəmli şəxsiyyətləri, Almaniyanı şöhrətləndirən insanlar haqqında daha çox bilmək istəyində özünü göstərir. Hər il 10-dan 30-a qədər tələbə və daha çox bu konfransda MOU "SO School No 2" Belousovo kəndindən iştirak edir.

Alman dilində olimpiadalarda iştirak

Hər il ingilis, alman və fransız dillərində məktəb olimpiadaları keçirilir. Məktəb olimpiadalarının qalibləri rayon olimpiadasında və rayonda məktəbimizin şərəfini qoruyurlar.
Məktəbimizin alman dili üzrə şagirdləri dəfələrlə rayon və rayon olimpiadalarında mükafatlar qazanıblar. Ilk dəfə İlbiz Mərkəzindən alman dili üzrə 3-cü Ümumrusiya Distant Olimpiadasında iştirak etdik.

Alman mətbəxi ilə kafe və kənd həyatı muzeyinə baş çəkmək

Almaniya haqqında çox danışmaq olar, amma konkret misallar çəkmək daha yaxşıdır. Məsələn: alman milli mətbəxi ilə bağlı tədbir keçiririk, ondan sonra alman milli xörəklərinin hazırlandığı kafeyə baş çəkmək yaxşı olardı.Belə bir kafe var, məsələn, Obninsk şəhərində. “Əziz Avqustin” adlanır.Almaniyanın milli geyimindən və onun xüsusiyyətlərindən danışırıq, Jukovski rayonunun Lyubitsı kəndində rus kəndinin həyatı muzeyinə baş çəkirik.
Kaluqa bölgəsi. Almaniya və Rusiyanın milli geyimlərini müqayisə edirik, nəticə çıxarırıq. Kafe və muzeyə səfərimizi təqdimat, qəzet, mesaj şəklində təşkil edirik. Bütün bunlar alman dilindən seçmə proqram çərçivəsində həyata keçirilir.

Belousovo kənd 2 nömrəli məktəbdə keçirilən tədbirlər xarici dillərə, o cümlədən alman dilinə marağın inkişafına təkan vermək məqsədi daşıyır. Uşaqlar necə maraqlana bilər? Əsas odur ki, alman dilində hər hansı bir tədbiriniz hansısa praktiki nəticə verməlidir. Məsələn: Marlen Ditrix haqqında təqdimata baxdıq, onun həyatı və karyerası haqqında bir mesaj dinlədik, onun iştirakı ilə filmlərdən birinə mütləq baxmalısınız. Biz “Alman milli mətbəxi” mövzusunda tədbir keçirdik, onda mütləq nəsə bişirmək lazımdır, əks halda bütün məna itir.Bu, alman dilində isteğe bağlı tədbirlərə aiddir. Yuxarıda deyilənlərə əsaslanaraq əlavə edə bilərik ki, müxtəlif dərslər və fəaliyyətlər nə qədər maraqlı olarsa, uşaqlar bir o qədər fəal davranırlar. Onlar Almaniya haqqında müxtəlif mövzular, bu xalqın adət və ənənələrinin xüsusiyyətləri, alman dilinin dialekt və üslublarının xüsusiyyətləri və daha çox şeylərlə maraqlanmağa başlayırlar. Alman müəllimlərinin vəzifəsi tələbələrin dilə marağını daim saxlamaq və inkişaf etdirməkdir.

Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi

“2 saylı komsomol orta məktəbi”

Araşdırma

Alman dilinin öyrənilməsinin aktuallığı.

İcra edilib: Grablina Angelina,

10-cu sinif şagirdi

Nəzarətçi: Annikova Yana

Aleksandrovna, müəllim

Alman dili

Komsomolski kəndi, 2015

Giriş …………………………………………………………………………………………………………….. 3

Fəsil 1. Müasir cəmiyyətdə alman dilinin rolu və əhəmiyyəti ……………………… 5

1.1 Alman dilinin inkişaf tarixi ……………………………………….….….….…. 5

1.2 Almaniya və alman dili: dünya və rus cəmiyyətində yeri……………… 6

Fəsil 2

2.1 Kəndimizdə alman dilini öyrənmək ……………………………….…..…… 13

2.2 Sosioloji sorğunun nəticələri ……………………………………………..15

2.3 Tədqiqatın nəticələri …………………………………………………………………… 18

Nəticə ……………………………………………………………………………………………. 20

İstifadə olunmuş ədəbiyyatların siyahısı ……………………………………………….21

Ərizə………………………………………………………………………………………22

Giriş

Hər kəs bilir ki, xarici dil öyrənmək prestijlidir. Hər birimiz dil öyrənməyə başlamazdan əvvəl düşünürük: « Hazırda ən çox ehtiyac duyulan və vacib dil hansıdır? » , "Bu xüsusi dili öyrənmək mənə gələcəkdə necə kömək edəcək?".

Bu gün xarici dil bilmək bizim üçün bir çox perspektivlər açır, maliyyə uğuru dünyasına keçid rolunu oynayır. Beynəlxalq şirkətlər nəinki bilavasitə fəaliyyət sahəsini başa düşən, həm də xarici dildə danışan şəxsə külli miqdarda pul ödəməyə razılaşırlar. Dil seçərkən diqqətlə düşünmək lazımdır. Şübhəsiz ki, ingilis dili ən vacib və aktual dil olaraq qalır. Bu, insanların çoxunun danışdığı dildir . Bu, beynəlxalq bir dildir.

Mən özüm alman dilini öyrənirəm və qərara gəldim ki, alman dili biliyi mənə gələcək həyatımda nə verəcək? Alman dilinin müasir cəmiyyətdə yeri nədir? Ona tələbat varmı? Bu problem müvafiq lakin yaxşı öyrənilməyib. Bu baxımdan, alman dilini ümumilikdə dünyada və xüsusən də doğma kəndimdə öyrənməyin əhəmiyyətini dərk etmək istərdim.

Hipotez: Alman dili rus cəmiyyətində aktualdırmı və onu daha da öyrənmək lazımdırmı?

Tədqiqatın obyekti: alman.

Tədqiqatın mövzusu: alman dilinin öyrənilməsinin aktuallığı.

İşin məqsədi: Alman dilinin müasir dünyada və rus cəmiyyətində aktuallığını müəyyənləşdirin.

Tədqiqat vəzifələri:

Dilin tarixi ilə bağlı nəzəri materialları təhlil edin.

Alman dilinin müasir dünyada yeri haqqında materialları öyrənmək.

Alman dilinin rus cəmiyyətində əhəmiyyətini və aktuallığını müəyyənləşdirin.

Məktəbdə sorğu keçirin və alman dili ilə bağlı şagirdlərin fikirlərini öyrənin.

Alman dilinin öyrənilməsinin təmin etdiyi imkanları və perspektivləri araşdırın.

Komsomolski kəndindəki şagirdlər arasında alman dilinin bir fənn kimi öyrənilməsinin populyarlığını araşdırmaq.

Tədqiqat üsulları:

1) məsələ ilə bağlı ədəbiyyatın təhlili;

2) kitablarda, jurnallarda və internetdə məlumat axtarmaq

3) müşahidə üsulları ilə təsviri üsul

4) statistik məlumatların təhlili

5) sosioloji sorğu

6) ümumiləşdirmə

Nəzəri əhəmiyyəti Onun faktiki materialı, nəticələri və ümumiləşdirmələri müasir dünyada xarici dillərin (xüsusən alman dilinin) rolu, Komsomolski kəndində bu dilin öyrənilməsinin populyarlığı haqqında anlayışımızı dərinləşdirir. praktiki dəyər tədqiqatın nəticələrindən alman dilinə diqqəti cəlb etmək, həmçinin bu dilin öyrənilməsini stimullaşdırmaq üçün istifadə etməkdir.

1. “Müasir cəmiyyətdə alman dilinin rolu və əhəmiyyəti” fəsli.

Dillərə coğrafi yaxınlıq və ticarətlə bağlı əlaqələr təsir edir. Ancaq nəzərə alsaq ki, Rusiyanın bir çox ölkələrlə ticarət əlaqələri inkişaf edir, onda bu əlaqələr demək olar ki, dünyanın bütün ölkələrinin dillərini bilmək tələb edir. Almaniya Rusiyanın həyatında böyük rol oynayır. Alman dili yüksək texnologiyaların “dilidir”. Amma alman dilinin qiymətləndirilməsinə baxmayaraq, onu öyrənənlərin sayı cüzi dərəcədə artır. Alman dilini bilirsinizsə, böyük bir şəhərdə iş tapacağınıza əmin ola bilərsiniz. Axı bizim Almaniya ilə əlaqələrimiz ildən-ilə möhkəmlənir.

Bundan əlavə, alman dilini tələffüz etmək ingilis dilindən çox asandır. Oxuması asan və sadədir, xüsusən də, əgər alman dilidirsə, kompensasiya və təkmilləşdirmə siniflərinin tələbələri üçün xarici dilin tədrisini asanlaşdırır. Qrammatikanın özünəməxsus xüsusiyyətləri və hətta müəyyən çətinlikləri olsa da, bu, sağlamlığı zəif olan tələbələr üçün əlverişli şərait yaradır.

1.1 Alman dilinin inkişaf tarixi.

Deutsch sözü qədim almanca thioda, thiodisk sözündən götürülmüşdür və Latın dilində danışanlardan fərqli olaraq "xalqın dilində danışan", "xalq" mənasını verir. Ondan yaranan və ilk dəfə eramızın 768-ci ildə Sinodda Nuncio Qreqorun məruzəsində görünən Latın teodiskesi. e, Latın dilini bilməyən xalqları, xüsusən də almanları təsvir etdi.
Romantik və slavyan qonşularından fərqli olaraq, alman dili arsenalı orta əsrlər boyu ərazi baxımından parçalanmış siyasi strukturlara malik idi. Bu, alman dilinin çoxlu sayda müxtəlif dialektlərinin formalaşmasına və paralel inkişafına səbəb oldu. Dilin istifadəsində əhəmiyyətli regional xüsusiyyətlər mədəni bütövlüyün yaradılması prosesini çətinləşdirdi və 13-cü əsrin əvvəllərində şairləri potensial oxucu dairəsini genişləndirmək üçün dialekt formalarından qaçmağa sövq etdi ki, bu da ümumi alman dili yaratmaq üçün ilk cəhd hesab olunur. dil. Bununla belə, yalnız son orta əsrlərdə geniş əhali arasında savadın yayılması yeni yazılı və şifahi ədəbi alman dilinin inkişafının başlanğıcı oldu.

1521-ci ildə Martin Lüter Əhdi-Cədidi o vaxtkı qeyri-sabit standart Yeni Alman yazılı dilinə (Neuhochdeutsch), 1534-cü ildə isə bütün nəsillərin dilinin inkişafına təsir edən Əhdi-Ətiqi tərcümə etdi, çünki artıq 14-cü əsrdən etibarən Erkən Yeni Alman (Fruehneuhochdeutsch) adlanan regional yazılı Alman dilinin nəzərə çarpan tədricən inkişafı. Ədəbi yazılı alman dilinin formalaşması əsasən 17-ci əsrdə tamamlandı.
Ədəbi dili paytaxt ləhcəsinə əsaslanan əksər Avropa ölkələrindən fərqli olaraq, alman ədəbi dili orta və yüksək alman ləhcələri arasında kəsişmədir və yalnız Hannoverdə yerli hesab olunur. Şimal hissəsində

Almaniyada bu dil Reformasiya dövründə dövlət idarəçiliyi və məktəb təhsili sahələrində yayıldı. Hansanın çiçəklənmə dövründə Almaniyanın şimalında aşağı alman ləhcələri və holland dili hökm sürürdü. Vaxt keçdikcə Almaniyanın şimal bölgələrində ədəbi alman dili bu günə qədər yalnız qismən salamat qalmış yerli dialektləri praktiki olaraq əvəz etdi. Dilinin ilkin olaraq ədəbi dilə bənzədiyi Almaniyanın mərkəzində və cənubunda əhali öz dialektlərini qoruyub saxlayırdı.
Alman dilinin tarixindəki dövrlər:
750 - 1050: Köhnə Yüksək Alman (Althochdeutsch)
1050 - 1350: Orta Yüksək Alman (Mittelhochdeutsch)
1350 - 1650: Erkən Yeni Yüksək Alman (Fruehneuhochdeutsch)
1650-ci ildən: Yeni Yüksək Alman, müasir Alman (Neuhochdeutsch)

1.2 Almaniya və alman dili: dünya və rus cəmiyyətində yer.

Bu dil Avropa Birliyinin demək olar ki, yarısında danışılır: Avstriyada, Lüksemburqda, İsveçrədə, İtaliyanın şimalında, Belçikanın şərqində və Fransada. İkinci ən populyar Avropa dilini öyrənmək nə qədər çətindir? Alman dili dünyada 100 milyon insanın ana dilidir. Bu dildə Motsart, Nitsşe, Kafka, Bethoven, Bax, Höte danışırdı... Alman dili populyarlığına və aktuallığına görə ingilis dilindən sonra ikinci yerdədir, yəni bütün qlobal konfranslarda istifadə olunan ümumi qəbul olunmuş beynəlxalq ünsiyyət vasitəsidir.

Alman dilini öyrənməyin maliyyə faydaları da şübhəsizdir: Almaniya və yuxarıda göstərilən bütün ölkələr Avropanın aparıcı sənaye gücləridir, onların şirkətləri bütün dünyada öz ofislərini açır və xarici biznes tərəfdaşları ilə əlaqələr qurmağa çalışırlar.

Alman firmaları ilə ticarət əlaqələri avropalı sahibkarlarla uzunmüddətli və sabit əməkdaşlığın qarantıdır və Rusiya şirkətləri bu faktdan xəbərdardırlar. Buna görə də alman dilini bilmək iş adamı üçün hər zaman əlavə üstünlük olacaqdır.

Artan populyarlıq Alman dili İngilis çılğınlığının kölgəsindən çıxan , biznes və təhsil sahəsində böyük tələbatı ilə izah olunur. Rusiya ilə ticarət baxımından birinci yeri Almaniya və Avstriya tutur, nəticədə alman və avstriyalı firmaların filiallarının sayı artmaqda olan mütəxəssislərə ehtiyac duyur. alman. Almaniya ən inkişaf etmiş və maliyyə cəhətdən güclü ölkə kimi digər Avropa ölkələrinin bərabər olduğu Avropa İttifaqının lideridir. Alman dili Avropa İttifaqında ümumi dildir.

Almaniya dünyanın ən böyük ixracat ölkəsidir. Alman dilində danışmaqla siz alman tərəfdaşlarınızla işgüzar əlaqələr qurmağı və davam etdirməyi xeyli asanlaşdıra bilərsiniz, çünki üçüncü dildə danışıqlar aparmağa ehtiyac yoxdur. Bir çox beynəlxalq şirkətlərin rezidensiyaları Almaniya, Avstriya və İsveçrədə yerləşir.

Qazpromun ən böyük xarici tərəfdaşları bunlardır: Alman şirkətləri E.ON, Wintershall Holding, Verbundnetz Gas, Siemens, RWE; Fransız GDF SUEZ, EDF və Total; İtalyan ENI. Məsələn, hələ 1993-cü ildə Qazprom və Almaniyanın Wintershall şirkəti WINGAS birgə müəssisəsi yaratdılar. Almaniyada təxminən iki min kilometr uzunluğunda boru kəmərlərinin və Rehdendə 4 milyard kubmetrdən çox həcmdə Avropanın ən böyük yeraltı qaz anbarının sahibidir. m Bu gün bu birgə müəssisənin nizamnamə kapitalında "Qazprom"un payı 50% minus bir pay təşkil edir. WINGAS-ın üzvü olan Qazprom Almaniyanın qaz nəqli şəbəkələrinin ortaq sahibidir.

Kansler Angela Merkel Rusiya şirkəti ilə əməkdaşlıqdan danışıb. O, Qazprom ilə müqavilələri bütün Almaniyanın etibarlı qaz təchizatının təminatı adlandırıb. “Qazprom” ASC-nin İdarə Heyətinin sədri Aleksey Miller deyib: “Almaniya həmişə bizim əsas tərəfdaşımız olub. Almaniya Rusiya və Qazprom üçün bir nömrəli bazardır. Biz alman həmkarlarımızla çox yaxşı, yaxın və mehriban münasibətlər qurmuşuq.

Almaniya Federativ Respublikası dünyanın hər yerindən investorlar üçün ən vacib ölkələrdən biridir və 82 milyon əhalisi ilə Avrozonada ən böyük satış bazarıdır. Bütün Almaniya vətəndaşlarının 81%-dən çoxu orta və ya ali təhsilə və ya peşə hazırlığına malikdir. Yaxşı təlim keçmiş işçi qüvvəsinin bu potensialına əsaslanaraq, Almaniya iqtisadiyyatı özünün yüksək innovativ gücünü inkişaf etdirir.

Almaniyanın innovasiya uğurları böyükdür. Ölkədə elmi-texniki peşələr əmək bazarında kifayət qədər təmsil olunur və yüksək və ya orta texnoloji komponentə malik sənaye ixracı sahəsində bir neçə ildir ki, güclü inkişaf dinamikası müşahidə olunur. Almaniya yeni müəssisələrin yaradılmasına gəldikdə Avropada aparıcı yerlərdən birini tutur.

Alman avtomobilləri bütün Avropada keyfiyyətcə ən yaxşı və ən gözəl sayılır.

Alman şirkətləri tərəfindən istehsal olunan konsept avtomobillər Almaniyanın bütün əhalisinin fikrincə ən orijinal və yaradıcıdır.

Belə ki, Almaniyanın ən məşhur avtomobil jurnallarından biri olan Auto Bild-in 50 000-ə yaxın oxucusu hər il Avropa bazarlarına çıxan ən son buraxılan markalar arasından dünyanın ən mürəkkəb və gözəl avtomobilini seçir. Bu reytinqdə Alman avtomobil sənayesinin məhsulları daim qalib gəlir.

Alman alimləri kimya, fizika və tibb sahəsində çoxlu sayda mühüm kəşflər ediblər. Rusların əksəriyyəti müalicə üçün Almaniyaya gedir, çünki Almaniyada ən yaxşı klinikalar var.

Ölkəmizin elm sahəsində ənənəvi və ən maraqlı tərəfdaşlarından biri elmi-texnoloji baxımdan bir tərəfdən dünyanın aparıcı dövlətlərinə məxsus olan, digər tərəfdən isə bu ölkəyə ciddi ehtiyacı olan Almaniyadır. yeni ideyaların, innovasiyaların və yüksək texnologiyaların axını.

Almaniyanın Rusiya ilə fəal əməkdaşlıq edən tədqiqat strukturları arasında aşağıdakı təşkilatlar fərqlənir: Alman Tədqiqat Cəmiyyəti; “Otto von Gürecke” Sənaye Araşdırma Assosiasiyalarının İşçi Cəmiyyəti; Alexander von Humboldt Fondu; Fraunhofer Cəmiyyəti; Alman Araşdırma Mərkəzləri İcması. Hermann von Helmholtz; Cəmiyyət. Elmlərin Təşviqi üçün Maks Plank; Robert Bosch Fondu; Elmi icma. Gottfried Wilhelm Leibniz.

Alman Akademik Mübadilə Xidməti ilə əməkdaşlıq ( DAAD). Alman Akademik Mübadilə Xidməti Almaniyada ali təhsil sahəsində beynəlxalq əməkdaşlığı təşviq edən ən böyük təşkilatdır. Qısamüddətli fakültə mübadiləsindən tutmuş çoxillik həvəsləndirici təqaüdlərə qədər çoxsaylı proqramlar həyata keçirir.

DAAD-ın federal büdcədən maliyyələşdirilən Rusiya-Almaniya əməkdaşlığı sahəsində fəaliyyətinin digər mühüm hissəsi Rusiya idarəetmə kadrlarının təkmilləşdirilməsi və elm və texnologiya sahəsində kadr ehtiyatının artırılmasıdır. Rusiya və Almaniya arasında əməkdaşlıq.

Beləliklə, Rusiya və Almaniya hazırda elmi-texniki əməkdaşlığın, o cümlədən yüksək texnologiyalar və innovasiyalar sahəsində keyfiyyətcə genişləndirilməsi üçün əlverişli imkanlara malikdir.

Alman dilinin populyarlığı durmadan artır. Alman dili Avropada millətlərarası ünsiyyətin əsas dillərindən biridir, buna görə də dinləyicilər onu öyrənmək üçün getdikcə daha çox seçirlər. Alman dilini bilməklə siz Avropa ölkələrinin tarixini və mədəniyyətini daha yaxşı öyrənə və başa düşə, onların müasir elmi nailiyyətlərini orijinal dildə öyrənə bilərsiniz.

Alman dilini öyrənmək və alman dilində danışmaq ingilis, fransız və ya ispan dilini öyrənməkdən çətin deyil. Müasir kommunikativ təlim metodları sayəsində qısa müddətdə yüksək səviyyədə ünsiyyət bacarıqlarına nail olmaq mümkündür. Almaniya, Avstriya və İsveçdən gələn qonaqlar bir çox ölkədə ən mühüm turist qruplarıdır. Ona görə də bu sahədə alman dilini bilmək çox zəruridir. Xaricdə bir çox alman şirkəti, Almaniyada bir çox xarici şirkət alman dilini bilən işçilər axtarır. Avropa İttifaqı ölkələrində Almaniya çoxlu sayda firmaya sahibdir. İngilis dili doğrudan da beynəlxalq ünsiyyət dilidir, bununla mübahisə etmək olmaz, amma elə oldu ki, bu dildə danışa bilənlərin sayına görə alman dili hələ də ingilis dilini qabaqlayır. Bunun səbəbləri Avropanın ən sıx məskunlaşdığı ölkə olan Almaniya və İsveçrə ilə Avstriya, eləcə də dilləri alman dilinə bənzəyən bir çox digər şimali Avropa ölkələri (məsələn, Hollandiya) sakinlərinin işini xeyli asanlaşdırır. alman dilini öyrənmək. Ancaq bu, hamısı deyil. Elə oldu ki, Şərqi və Cənubi Avropanın bəzi ölkələrində məktəblərdə əsas xarici dil ingilis dili deyil, alman dilidir. Almaniyada ingilis dili ilə hər şey o qədər də yaxşı deyil. Nə qədər kədərli səslənsə də, doğrudur. Əgər siz Berlindən və ənənəvi olaraq turistlərlə və “beynəlxalq şüur”la dolu olan digər böyük şəhərlərdən bir qədər uzaqlaşsanız, özünüzü “əsl Almaniyada” tapırsınız, burada “İngilis dilində danışırsınız?” ən yaxşı halda sizə cavab veriləcək: "Nein"

1. Müasir Rusiyada Şiller və Hötenin dili tədricən öz mövqeyini bərpa edir. Almaniyanın Rusiyadakı səfirliyinin saytında deyilir: “Rusiyada dünyanın hər hansı digər ölkəsindən daha çox insan alman dilini öyrənir.

Ruslar arasında populyarlıq baxımından alman dili bu gün ingilis dilindən sonra güclü ikinci yeri tutur. Baxmayaraq ki, Rusiyada Şiller və Hötenin dilinə maraq həmişə eyni olmayıb. 1990-cı illərin ortalarında nəzərəçarpacaq dərəcədə azalma baş verdi. Lakin getdikcə alman dilini mənimsəmək istəyənlərin sayı artmağa başladı. Belə ki, Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyinin məlumatına görə, 2000-2001-ci tədris ilində təxminən 3,5 milyon məktəbli alman dilini öyrənməyə başlayıb, 2007-2008-ci illərdə isə artıq 4,5 milyondan çox şagird.

Ekspertlər bunu qismən alman dilini bilən Vladimir Putinin hakimiyyətə gəlməsi ilə əlaqələndirirlər. Təkcə Putinin şəxsi nümunəsi deyil, ümumiyyətlə, Rusiya ilə Almaniya arasında münasibətlərin yeni səviyyəyə yüksəlməsində də rol oynayıb. İngilis dilinə maraq artmadığı və azalmadığı üçün Rusiyanın mərkəzi hissəsində müasir gənclərin alman dilinə artan marağı göz qabağındadır.

Alman dilinin populyarlaşmasına təkcə böyük siyasət kömək etmədi. Bu gün bir çox valideynlər praqmatik səbəblərə görə uşaqlarını alman dilini öyrənməyə göndərirlər. Valideynlər yaxşı bilirlər ki, Moskvada alman dilli ölkələrdən olan şirkətlər ingilisdillilərdən xeyli çoxdur və üstəlik, alman şirkətləri eyni Britaniya və ya Amerika şirkətlərindən xeyli çox iş təklif edirlər. Bir neçə xarici dil bilmənin norma olduğu Avropa həyat tərzi modası və alman mədəniyyətinə bəşəriyyətin sadə marağı öz təsirini göstərir.

Eyni zamanda, rusların alman dilini öyrənməyə marağının artması barədə birmənalı danışmaq mümkün deyil. Çoxları üçün bu, mədəni ünsiyyət dili deyil. Rusiyada alman kinosunu ancaq festivallarda görmək olar, Almaniyadan öz ana dilində mahnı oxuyan musiqiçilər daha da nadirdir, alman müəlliflərinin alman dilində kitabları getdikcə azalır və təkmilləşmə tendensiyası gözə dəymir.

Elmi ictimaiyyətdə Almaniya haqqında ilkin mənbələrdən əldə edilən məlumatların kəskin çatışmazlığı da var. Gənc alimlər rus müəlliflərinin əsərlərinə və ya tərcümə edilmiş məqalələrə etibar etməyə üstünlük verirlər, halbuki əksər mövzular orijinal mətni öyrənmədən əhatə oluna bilməz.

Olduqca köhnə bir ifadə var: "İngilis dili iş, alman dili müharibə, italyan dili incəsənət, fransız dili isə sevgidir". Amma zaman dəyişir və alman dili artıq təkcə ordunun dili deyil. Bu gün müxtəlif sahələrdə - elmdə, incəsənətdə, siyasətdə tələbat var. Alman dili Hind-Avropa dilləri ailəsinə aiddir, o cümlədən rus dili. Buna görə də, çox vaxt onların qrammatikası arasında bir bənzətmə aparıla bilər ki, bu da öyrənmə prosesini xeyli asanlaşdırır.

Alman dili ilk növbədə tələbələr üçün faydalı ola bilər. Bu gün bir çox məktəb və ali təhsil müəssisələrində tərəfdaş mübadilə proqramları (Au-Pairs) mövcuddur. Səfərlər iki həftədən bir semestrə qədər davam edir. Almaniyada və digər alman dilli ölkələrdə təhsil almaq üçün qrant şəklində müxtəlif stimullar gözləyir. Qeyd etmək lazımdır ki, orada təhsil səviyyəsi (xüsusən də iqtisadiyyat, idarəetmə və texniki ixtisaslar üzrə) kifayət qədər yüksəkdir və mühazirələr həm alman, həm də ingilis dilində verilir. Alman universitetlərinin diplomları bütün dünyada tanınır, rus diplomları isə tez-tez xaricdə təsdiqlənməlidir.
İkincisi, bu dil Rusiyada bir alman şirkətinin nümayəndəliyində işləyən və ya işə düzəlmək istəyənlər üçün faydalı olacaq. Çox vaxt belə korporasiyalar təkcə ingilis dilini deyil, həm də alman dilini bilən insanları dəvət edirlər. Yeri gəlmişkən, iki ümumi xarici dildə ünsiyyət qurmaq bacarığı hər hansı bir şirkətə müraciət edərkən əhəmiyyətli üstünlük verir.

1. “Doğma kənddə alman dilinin öyrənilməsinin aktuallığı” fəsli.

   Bizim kənddə alman dilini öyrənmək

Alman dili Komsomolsk kəndinin əhalisi arasında o qədər də populyar deyil. Bir çox uşaq və onların valideynləri bu dili öyrənmək istəmirlər, çünki onu nəsli kəsilmiş bir dil hesab edir və ingilis dili kimi xarici dilə ehtiyac yoxdur.

Kəndimizdə üç məktəbdə, MBOU “Komsomolskaya 1 nömrəli tam orta məktəb”, MBOU “Komsomolskaya 2 nömrəli tam orta məktəb” MBOU və “Komsomolskaya 3 nömrəli tam orta məktəb” MBOU-da alman dili fənn kimi tədris olunur. Bu məktəblərin şagirdləri alman dili üzrə müxtəlif səviyyəli olimpiadalarda, müsabiqələrdə, elmi-praktik konfranslarda iştirak edirlər. 5 il əvvəl alman dilini öyrənməyə başlayanda bir müddət sonra bu dilə bu qədər sevgi və hörmət hissi aşılayacağıma heç vaxt inanmazdım. Bir çox dostlarımdan fərqli olaraq, mən alman dilini əvvəllər heç vaxt kobud və eybəcər hesab etmirdim, amma bu mənə həmişə adi, kifayət qədər neytral görünürdü. İndi alman dili təkcə mənim pərəstişim obyekti deyil, həm də mənim üçün bir çox yeni imkanlar açan danılmaz üstünlükdür. Bu mənim şəxsi fikrimdir, amma alman dilini seçən valideynlər və uşaqlar nə düşünürlər, bu dil hazırda populyardırmı? İndi alman dili ikinci sinifdən öyrənilir. Tələbələrin neçə faizinin alman dilini ingilis dili ilə bağlı öyrəndiyini öyrənmək qərarına gəldim. Bunun üçün kənd məktəblərində tədrisin ilkin mərhələsində alman dili qrupları haqqında məlumat topladım. Komsomolskaya 1 saylı tam orta məktəbində , müvafiq olaraq ibtidai məktəbin bütün 3 sinfində alman dilini öyrənin 2-ci sinif - 15 nəfər, 3-cü dərəcə - 14 nəfər, 4-cü sinif - 19 nəfər. Cəmi - 48 nəfər. Üç paralel ibtidai sinif şagirdlərinin ümumi sayı …….. İnsan. Komsomolskaya 2 nömrəli tam orta məktəb, Alman dilini də hər üç paraleldə öyrənin: 2-ci sinif - 21 nəfər, 3-cü dərəcə - 24 nəfər, 4-cü sinif - 13 nəfər. Cəmi - 58 nəfər. Tələbələrin ümumi sayı - 185 nəfər. Komsomolskaya 3 saylı tam orta məktəbində, Alman dilini yalnız iki paraleldə öyrənin və bu 2-ci sinif - 14 nəfər və 4-cü sinif - 12 nəfər. Cəmi - 26 nəfər. Tələbələrin ümumi sayı - 124 nəfər. Statistik məlumatlara əsasən belə nəticəyə gəlmək olar ki, alman dilini öyrənən şagirdlərin ümumi sayı orta hesabla cəmi 25% təşkil edir ki, bu da kəndimizin üç məktəbində ibtidai səviyyədə xarici dil öyrənənlərin ümumi sayının ¼-ə bərabərdir.

Məlumatların təhlili göstərir ki, ingilis dilini öyrənmək istəyənlərin sayı xeyli çoxdur. Gələcəklə bağlı proqnoz vermək mümkün deyil, çünki ildən-ilə alman öyrənənlərin göstəriciləri yüksəlir. Amma hər halda kəndimizin məktəblərində alman dilinin populyarlığının böyük olmadığı aydındır. Və dediyim kimi, ölkəmizin əksər hissəsində bu vəziyyət inkişaf edir. Hətta Vladimir Putinin alman keçmişi ölkəmizdə alman dilinin populyarlığına təsir göstərməyib. Alman dili ildən-ilə məktəblərdə və universitetlərdə öz yerini itirir. Bir çox dövlət universitetlərində məktəbdə alman dilini öyrənən tələbələr tez-tez ingilis dilinə keçmək məcburiyyətində qalırlar. Bu isə müəllimləri qane etmir, çünki nəticədə gənc mütəxəssislər heç bir dildə adekvat danışa bilmirlər.

İngilis dili bu gün alman dilini fəal şəkildə sıxışdırır. Avropada bir neçə dil bilikləri yetişdirildiyi üçün alman həmkarlar bizə ingilis dili ilə gəlirlər. Beynəlxalq biznes ingilis dilinin ixtiyarındadır. Və biz universal bir dil seçirik.

Amma alman dilinin əhəmiyyətini də qiymətləndirmək olmaz, məsələn, “Qazprom” OAO alman tərəfdaşları ilə birbaşa əməkdaşlıq edir. Alman və İtalyan istehsalının bütün texnoloji yenilikləri. Rusiyada alman avtomobillərinin satışı və texniki xidməti üzrə müştərək müəssisələrin, alman banklarının filiallarının yarandığını demirəm. Bununla belə, dil biliyinə ehtiyac artmadı. Firmalarımız nadir hallarda Almaniya ilə birbaşa əlaqə qurur və bu imkanı Moskvadakı tərəfdaşlarına verir, sənədlərlə işləmək üçün işçi heyətində tərcüməçi var. Amma Almaniya ilə daha sıx əlaqələr şübhəsiz ki, biznesi daha uğurlu edəcək.

Bunun bariz nümunəsi respublikamızın və ölkəmizin hüdudlarından kənarda da tanınan kəndimizdəki ən böyük zavod “Maqma” MMC-dir. Quru tikinti qarışıqları istehsalı müəssisəsi geniş çeşiddə yüksək keyfiyyətli tikinti və bitirmə materialları - quru tikinti qarışıqları, divarlar və arakəsmələr üçün gips dilimli lövhələr, alçıpanlar, tikinti və qəlibləmə gipsi istehsal edir. Gips daşının emalı və gips bağlayıcıların istehsalı “Magma” MMC-nin GVI zavodunda Qrenzebaxdan (Almaniya) müasir avadanlıqlar vasitəsilə həyata keçirilir. Demək olar ki, bütün avadanlıq alman mühəndisləri və ustaları tərəfindən yığılıb, quraşdırılıb və istismara verilib. Alman həmkarları ilə ünsiyyət zavodun tikintisi zamanı çatışmazlıqları olan tərcüməçinin (üçüncü tərəfin) köməyi ilə baş verdi, bu, ilk növbədə iş prosesində bir-birini başa düşmək və istifadə edərək çox vaxt sərf etmək çətinliyidir. üçüncü tərəfin köməyi. Ola bilsin ki, işçilərin ən azı elementar səviyyədə alman dilini bilməsi bu əməkdaşlığı və istehsalı daha da uğurlu etdi və vaxta qənaət etməyə imkan verdi. Axı, bildiyiniz kimi, məşğul vaxta qənaət və boş vaxtın artırılması sosial tərəqqinin tərkib hissəsidir. Maqma MMC-nin rəhbərliyi isə gips daşı əsasında tikinti materiallarının istehsalı üçün son dərəcə dəqiq avadanlıqlarla işləməkdə yeni texnologiyalar və qabaqcıl təcrübələri mənimsəyərək alman alimləri ilə sıx əməkdaşlığı davam etdirir.

Almaniya son vaxtlar Rusiyanın ən etibarlı tərəfdaşlarından birinə çevrilib. Almaniya ilə əlaqələrimiz Amerika və İngiltərə ilə müqayisədə daha sürətlə və daha səmərəli inkişaf edir. Və əgər bu gün onlar məktəbdə alman dilini öyrətmək istəmirlərsə, bu o deməkdir ki, onlar gələcəkdə onun rolunu başa düşmürlər. Komsomolsk və Rusiyanın dili dəstəkləmək üçün böyük tədbirlərə ehtiyacı var: həm festivallar, həm də televiziya proqramları. Ancaq hər şey ümidsiz deyil, bir çox şəhərlərdə bir çox rus almanlarının olduğu və təkcə bir çox alman festivallarında iştirak etdiyi Milli Mədəniyyət Mərkəzi var. Dili onlar üçün maraqlı olduğu üçün öyrənirlər, gələcəklərini onunla əlaqələndirirlər. Belə mərkəzlər rus almanlarına alman dilini və alman mədəniyyətini pulsuz öyrənməyə imkan verir. Amma təəssüf ki, respublikamızda elə qurumlar yoxdur ki, orada alman dilini, öz kökünü, mədəniyyətini öyrənib müxtəlif tədbirlər keçirə bilsin.

Bir vaxtlar alman dili çox siyasiləşdi, müharibədən sonra ona “faşizmin dili” deyirdilər. Ancaq bu gün hər şey öz yerinə düşdü. Alman dili böyük mədəniyyət və beynəlxalq ünsiyyət dilidir. Bizim üçün çoxlu imkanlar və zənginliklər açmağa hazır olan dil.

2.2 Sosioloji sorğunun nəticələri

Tələbələrin alman dili kimi bir fənnə münasibətini və motivasiyasını öyrənmək üçün bir araşdırma - sosioloji sorğu keçirdim. Sosioloji sorğunun birinci mərhələsində “2 nömrəli komsomol orta məktəbi” MBOU-nun 5-11-ci sinif şagirdləri üçün sorğu vərəqi hazırlanmışdır (Əlavə). İkinci mərhələdə tədqiqat aparılıb, onun nəticələri diaqramlarda əks olunub.

5, 8, 10-cu sinif şagirdləri arasında 30 nəfərlik sorğu keçirdikdən sonra aşağıdakı məlumatları əldə etdim:

Alman dilini neçənci sinifdən öyrənirsən?

30% – şagirdlər cavab verdilər ki, 2-ci sinifdən alman dilini öyrənirlər.

70% – şagirdlər cavab verdilər ki, 5-ci sinifdən alman dilini öyrənirlər.

Niyə alman seçdiniz?

30% - respondentlərin ümumi sayından tələbələr cavab verdilər ki, alman dilini öyrənməyə üstünlük verdilər, çünki valideynləri bu dili öyrəniblər.

40% - tələbələr daha çox aktual olduğu üçün alman dilini öyrənməyi seçdilər.

13% - tələbələr alman dilinin öyrənilməsinin daha asan olduğunu düşünərək onu seçdilər.

17%

Alman dilini öyrənməyi sevirsən və ya bəyənmirsən?

67% - tələbələr alman dilini öyrənməyi sevirlər, çünki onun dərsləri maraqlıdır.

2% - tələbələr alman dilini öyrənməyi sevmirlər, çünki onun dərsləri darıxdırıcıdır.

8% - tələbələr alman dilinin öyrənilməsinə laqeyd yanaşırlar.

Alman dilini öyrənmək sizin üçün çətindir?

23% - Tələbələr alman dilini öyrənməkdə çətinlik çəkirlər.

27% - tələbələr alman dilini öyrənməkdə çətinlik çəkmirlər.

50% - tələbələr yalnız arabir alman dilini öyrənməkdə çətinlik çəkirlər.

Sizcə alman dilini öyrənmək lazımdırmı?

77% - tələbələr hesab edirlər ki, alman dili tələbatdır, ona görə də onu öyrənmək lazımdır.

17% - tələbələr cavab verdilər ki, alman dili populyar olmadığı üçün onu öyrənmək lazım deyil.

6% - tələbələr "digər" cavab variantını seçdilər.

Alman dilini bilməklə nə əldə etmək olar?

Tələbələr qeyd etdilər ki, alman dilini bilməklə:

alman firmasında (şirkətində) prestijli iş tapmaq və karyeranızda uğurlu olmaq;

alman dilli ölkələrdə təhsilinizi davam etdirmək;

mənasını başa düşərək alman dilində filmlərə baxmaq və mahnılara qulaq asmaq;

ana dili alman dili olan insanlarla dil maneəsi olmadan ünsiyyət qurmaq;

alman dilli ölkələrə səyahət;

yaşayış ölkəsini qeyd edin;

iş ohm, transkriptor, leksikoqraf, ədəbiyyatşünas, redaktor, tip dizayneri, bələdçi, diplomat və müəllim və s.

2.3 Tədqiqatın nəticələri

Araşdırmalarım nəticəsində aşağıdakı nəticələrə gəldim:

Alman dili Almaniya, Avstriya, Lixtenşteynin rəsmi dilidir, İsveçrə, Lüksemburq və Belçikanın rəsmi dillərindən biridir, AB sakinlərinin əksəriyyəti alman dilini yüksək səviyyədə bilir.

Almaniya və yuxarıda göstərilən ölkələrin hamısı Avropanın aparıcı sənaye gücləridir, şirkətləri bütün dünyada öz nümayəndəliklərini açır və xarici biznes tərəfdaşları ilə əlaqələr qurmağa çalışırlar.

Sənədlərin təhlili nəticəsində məlum olub ki, Avropa İttifaqında alman dili Aİ-yə üzv dövlətlər arasında ünsiyyətin həyata keçirildiyi iyirmi üç rəsmi dildən biridir.

Almaniya sənaye, yüksək texnologiya, mədəni irs və tibb mərkəzidir.

Rusiya Almaniya üçün mütləq maliyyə göstəricilərinə əsaslanaraq mühüm ticarət tərəfdaşıdır.

Almaniyanın təhsil siyasəti xüsusilə cəlbedicidir. Almaniya gənclərin pulsuz təhsil ala biləcəyi ölkədir.

Ruslar arasında populyarlıq baxımından alman dili bu gün ingilis dilindən sonra güclü ikinci yeri tutur.

Alman dili Hind-Avropa dilləri ailəsinə aiddir, o cümlədən rus dili. Buna görə də, çox vaxt onların qrammatikası arasında bir bənzətmə aparıla bilər ki, bu da öyrənmə prosesini xeyli asanlaşdırır.

Kəndimizin hər üç məktəbində alman dili öyrənilir

Şagirdlər alman dilini aktual və tələbatlı hesab edirlər, çünki bu dili bilmək insana çoxlu imkanlar verir, ona görə də hazırda məktəbimizdə alman dilini öyrənmə tendensiyası artır.

Tələbələr alman dilini öyrənməkdən zövq alırlar. Dərslərdə maraqlı və məlumatlandırıcı video materiallardan, təqdimatlardan istifadə olunur. Hər kəs alman dilini yaxşı öyrənməsə də, bir çoxları yalnız arabir alman dilini öyrənməkdə çətinlik çəkir, bəziləri isə məktəb proqramı çərçivəsində heç çətinlik çəkmirlər.

Kəndimiz Almaniya ilə fəal əlaqə saxlayır. Yerli istehsalda bir çox alman malları, texnologiyaları və avadanlıqlarından istifadə olunur.

Tədqiqat işimə yekun vurmalıyam: Bəlkə də müasir cəmiyyətdə alman diliçox məşhur deyil, lakin mütləq aktualdır. Alman texnologiyası yüksək qiymətləndirilir və onunla məşğul olan bütün özünə hörmət edən şirkətlər üçün alman dilində bütün texniki xüsusiyyətləri bilmək arzuolunandır. Alman dili inkişaf etmiş iqtisadiyyatın dilidir. İngilis dilinin bütün sahələrdə lider olduğu ümumi qəbul olunsa belə (bu doğrudur), alman dili də az keçmir. Başqa bir şey budur ki, cəmiyyət bir çox səbəblərə görə ingilis dili ilə "sevgilənir": kompüter texnologiyasındakı irəliləyişlər, iqtisadiyyat, amerikalıların qeyri-məhdud təsiri və onların azad həyat tərzi, həmçinin dilin öyrənilməsi ən asan dillərdən biri olması və s. , həm də süni şəkildə tətbiq edilən səbəblərə görə.
Almaniya bütün dünya və müasir Rusiya cəmiyyəti üçün zəngin mədəniyyəti, tarixi və güclü elmi bazası ilə qabaqcıl inkişaf etmiş ölkələrdən biri olaraq qalır! Bundan əlavə, Rusiya və Almaniya hazırda elmi-texniki əməkdaşlığın, o cümlədən yüksək texnologiyalar və innovasiyalar sahəsində keyfiyyətcə genişləndirilməsi üçün əlverişli imkanlara malikdir. Və bu prosesdə sadəcə olaraq alman dilini yüksək səviyyədə bilən ixtisaslı kadrlara ehtiyac var. Tədqiqat sübut etdi ki, bu insanların nüfuzlu iş tapmaq şansı böyükdür və həmişə tələbat olacaqdır.

Nəticə

Tədqiqat işi zamanı alman dilinin dünyada və Rusiya cəmiyyətində nə dərəcədə aktual olduğu, ümumiyyətlə, aktual olub-olmaması müəyyən edilmişdir.

Tədris və populyar elmi ədəbiyyatı, eləcə də İnternet mənbələrini öyrənərək, verilən suallara cavab tapdım, alman dilinin tarixini daha ətraflı öyrəndim. Mövzu üzərində işləyərək alman dilinin dünya miqyasında mövcud vəziyyətini, Rusiya-Almaniya münasibətlərini təhlil etdik və bununla da bu sahədə biliklərimizi təkmilləşdirdik. Məktəbimizin şagirdləri arasında apardığımız sosioloji sorğu müasir cəmiyyətin alman dilinin öyrənilməsinə münasibətini anlamağa kömək etdi. Və statistik məlumatların təhlili alman dilinin populyarlığını müəyyən etməyə kömək etdi. Tələbələrin əksəriyyəti ingilis dilini öyrənmək istəsə də. Alman dili şübhəsiz ikinci yeri tutmaqda davam edir. Haqlı olaraq ən ifadəli və mükəmməl hesab edilən alman dilini öyrənmək, dünyaya bir çox görkəmli yazıçı və filosof, alim və siyasətçi bəxş edən ən zəngin Avropa mədəniyyətlərindən birini kəşf etmək üçün maraqlı bir prosesdir. Alman dilini öyrənməyin aktuallığı bir sıra inkaredilməz arqumentlərlə təsdiqlənir.

Bu materialdan istifadə edilə biləcəyi güman edilir alman dili (ölkəşünaslıq) dərslərində, tarix və dilçilik dərslərində əlavə material kimi. Geniş oxucu kütləsi üçün maraqlı olacaq.

Alman dilini öyrənin!

Alman dili öyrənmək gözəldir!

Naruto kimi seviləcəksən.

Çox fayda gətirəcək

Səni Avropaya aparacaqlar!

Tədqiqat zamanı tapşırıqlar yerinə yetirildi, məqsədə nail olundu.

Hörmətli tələbələr, aspirantlar, həmkarlar,

17 aprel 2020-ci il SƏTƏM Universitetində altıncı dəfə alman dilində Welt und Wissenschaft konfransı keçiriləcək.

Sizi öz elmi araşdırmalarınızın nəticələrini konfransımızda təqdim etməyə dəvət edirik.

Konfransda siz aşağıdakı imkanlara malik olacaqsınız:

• məruzələrinizin mövzularını Rusiya və Almaniyadan olan həmfikir tələbələr və professorlarla müzakirə edin. Bütün işlər Milli Tədqiqat Universitetinin Ali İqtisadiyyat Məktəbinin və Rusiya-Almaniya Ticarət Palatasının alim və ekspertləri tərəfindən müzakirə olunacaq və bu, ən dolğun və səriştəli rəy verəcək;
• Rusiya və Almaniyadan öz sahəsində peşəkarlarla görüşmək;
• Almaniyada təhsil almaq və elmi təcrübə keçmək imkanları haqqında məlumat almaq.

Konfransda iştirak etmək istəyirsinizsə, doldurulmuş formanı 31 yanvar 2020-ci il tarixinədək göndərin Bewerbungsformular.docünvana [email protected].

Şərtlər və tarixlər

15 fevral 2020-ci il tarixinədək konfrans iştirakçıları məruzələrinin konfrans proqramına daxil edilməsi barədə mesaj alacaqlar.

İştirak haqqı, xərclərin ödənilməsi

Konfransda iştirak üçün heç bir ödəniş yoxdur.

Bütün xərclər (Moskvada səyahət və yaşayış) iştirakçıların özləri tərəfindən ödənilir.

Müraciətlərinizi gözləyirik.

Nəzəriyyə və praktikada hüquq: qlobal çağırışlar və yeni impulslar

Moderator: Alexander Dreyt (VTP)

Yeni qanunların qəbulu çox vaxt bir çox sualların yaranması üçün əsas olur. Tətbiqindən və düzgün icrasından asılı olaraq bəzi qanunlar maraqlı təşəbbüslər üçün zəmin yarada, bəziləri isə keçilməz maneələr yarada bilər. Qanunvericilik yeniliklərinə, proqnozlara və ya onların tətbiqi ilə bağlı keçmiş təcrübəyə yeni baxış, bir qayda olaraq, özü ilə aydınlıq və əminlik gətirir və qanunların öz məqsədinə çatmasını təmin etməyə kömək edir. Həmçinin, orada mövcud olan təcrübəyə əsasən digər hüquqi sahələrdən, xaricdən gələn analogiyalar, eləcə də keçmişdən nümunələr nəinki müzakirə mövzusu olmaqla yanaşı, həm də hüquq sahəsində yeni ideya və təşəbbüslərə əsas ola bilər. . Eyni zamanda, aktual mövzular üzrə səriştəli təhlillərin hazırlanmasında alman və rus hüquqi yönümlü əsərlərdən istifadə oluna bilər. Hüquq terminologiyasındakı mövcud fərqlər, onların aktuallığı və ya digər müvafiq hüquq sistemindən daxil edilməsinin məqsədəuyğunluğu haqqında rəylər də maraq doğura bilər. İstər Rusiyada, Almaniyada və digər ölkələrdə məhkəmə qərarlarına hüquq elminin artan təsiri, fərdi məlumatların mühafizəsi problemləri, qanun konfliktləri və ya xarici məhkəmə qərarlarının icrasının xüsusiyyətləri olsun, biz müxtəlif hüquqi mövzularda sizdən xəbər gözləyirik. .

Ədəbiyyat, mədəniyyət, tərcümə

Bir və eyni dünya, bəlkə də, Moskvadan və ya Berlindən baxmağımızdan asılı olaraq fərqli görünür. Perspektiv dəyişikliyi təkcə praktikada faydalı deyil, həm də nəzəriyyənin inkişafı üçün məhsuldardır: tədqiqatçılar həm “rusca”, həm də “alman” nöqteyi-nəzərindən müxtəlif mövzuları təhlil etdikdə yaxşıdır. Ədəbiyyatdakı ekzofoniya fenomenindən (Nataşa Vodinin, Katya Petrovskayanın və ya Olqa Qryaznovanın alman mətnlərində), Rusiya və Almaniya üçün ümumi olan yaddaqalan tarixlərdən, məsələn, 8/9 Maydan danışmağımızın fərqi yoxdur. , 1945 və ya tərcüməçi Svetlana Qayer haqqında - Dostoyevskinin alman "səsi" - həm rus, həm də alman fikrini nəzərə almaq vacibdir. Bu bölmədə biz rus və alman alimlərindən ədəbiyyatşünaslıq, mədəniyyətşünaslıq, eləcə də əlaqəli fənlər, xüsusən də müqayisəli tədqiqatlar və tərcüməşünaslıq sahəsindən məruzələr gözləyirik.

Keçmiş və indiki

“Keçmiş ölməyib. Heç keçmiş deyil”. Amerika yazıçısı Uilyam Folknerin bu məşhur sözləri keçmişin daim indiki zamana təsir etdiyini vurğulayır. Əslində, keçmiş və indi bir sikkənin iki üzüdür. Keçmiş daima bu günə suallar verirsə, indi də daim keçmişə inam qazanır. Bu bölmənin təşkilatçıları tarixdə təkcə keçmişin şəxsiyyət və hadisələr toplusunu görən, adların və tarixlərin quru sadalanması ilə məhdudlaşmayan, keçmişi müasir proseslərin bir hissəsi hesab edən natiqləri dəvət edir. Bölmədə istənilən xronoloji dövr və tarixi mövzular üzrə məruzələr təqdim oluna bilər. Bununla belə, məruzəçilərdən mövzularını müasir elmi müzakirələr kontekstində yerləşdirmələri və tarixi elmin metodologiyası ilə tanışlıq nümayiş etdirmələri gözlənilir. Ərizələrdə aydın şəkildə müəyyən edilmiş əsas tədqiqat sualı, həmçinin öyrənilən mənbələr və işin elmi aktuallığı haqqında məlumatlar olmalıdır.

Siyasət və idarəetmə

Moderator: Tim Ekkel

Ümumi mövzu: "Müasir çağırışlar"

Hava şəraitinin mühafizəsi, sosial bərabərsizlik, kirayə məhdudiyyətləri Almaniyada siyasət və idarəetmədə qızğın müzakirə olunan mövzulardan yalnız bir neçəsidir. Bir çoxları siyasətçilərin hərəkətsizliyindən və ya onların yanlış qərarlarından narazı olduqlarını göstərmək üçün küçələrə çıxırlar. Eyni zamanda, getdikcə daha çox insan, məsələn, aşağı əmək haqqı və ya Uber və ya Lieferando kimi şirkətlərdə sözün əsl mənasında özünü istismar etməsi səbəbindən iqtisadi cəhətdən asılı vəziyyətə düşür. Rusiyada isə zibillərin təbiətə atılmasına etirazlar var. Hər bir dövlətin öz problemləri var. Siyasət və idarəetmə sferası bunları necə həll edə bilər?
Sizi 17 aprel 2020-ci il tarixində Ali İqtisadiyyat Məktəbində (Moskva) konfrans çərçivəsində “İdarəetmə və siyasət” bölməsində iştirak etməyə və işinizi təqdim etməyə dəvət edirik. Bu, bakalavr və ya magistr dissertasiyanız və ya dissertasiyanız ola bilər.

Mümkün mövzuların bəzi nümunələri:

• Müqayisəli siyasət: Rusiya əvvəlkindən daha çox tullantıları təkrar emal etmək istəyir. Tullantıların təkrar emalı və utilizasiyası iqtisadiyyatında ən yaxşı təcrübələr hansılardır?
• Beynəlxalq münasibətlər: Rusiya Suriya münaqişəsi zamanı beynəlxalq siyasi arenaya uğurla daxil olub. Bundan sonra nə olacaq? Sabit təhlükəsizlik sistemi nə kimi görünə bilər?
• Siyasi nəzəriyyə: Hər kəsin yalnız özünü düşündüyü 21-ci əsrdə ictimai müqavilə necə olmalıdır?
• Almaniya və Rusiya Federasiyasının siyasi sistemləri: Partiya sistemlərində, siyasi institutlarda və qanunvericilikdə mövcud tendensiyalar hansılardır?

Təbii ki, siz də öz temanızı təklif edə bilərsiniz. Müraciətlərinizi gözləyirik!

Sosiologiya

Bölmədə sosial dəyişikliklərin aktual problemləri və bununla bağlı cəmiyyətə qarşı problemlər müzakirə olunacaq. Bu kontekstdə assosiasiya proseslərinin gücləndiyi qloballaşan dünya fonunda sosiologiyanın müxtəlif sahələrinin qarşılıqlı təsirinə diqqət yetirən tədqiqatlar xüsusi maraq doğurur. İlk növbədə, biz sosiologiyanın müxtəlif sahələrindən empirik tədqiqatları alqışlayacağıq, məsələn, Özün və Başqasının obrazı, kollektiv kimlik, vətəndaş cəmiyyəti və sosial hərəkatlar, iş və təhsil sahəsində şərh prosesləri və davranış nümunələri üzərində işlərə. institusional və ya təşkilati aspektdə. Normların və dəyərlərin öyrənilməsi, onların həyatın müxtəlif sahələrindəki dəyişikliklərə həssaslığı və ya qeyri-həssaslığı da xoşdur. Milli, etnik, dini və siyasi kimlik hansı rol oynayır və onun sosial dəyişikliyi anlamaqla əlaqəsi nədir? Və bundan hansı əhəmiyyətli, nəyəsə təsir edə bilən nəticələr çıxarılır? Tətbiqləri seçərkən biz həm müqayisəli tədqiqatlara, həm də sağlam nəzəri əsaslarla empirik işə xüsusi diqqət yetirəcəyik.

Sosiologiya İqtisadiyyat və cəmiyyət

Tədqiqatlarını alman dilində təqdim etmək və müzakirə etmək istəyən politologiya və iqtisadiyyat fakültələrinin tələbələrini, eləcə də gənc politoloq və iqtisadçıları ürəkdən “İqtisadiyyat və cəmiyyət” bölməsinə dəvət edirik. Bizim diqqətimiz siyasət, iqtisadiyyat və cəmiyyət arasındakı əlaqəyə yönələcək və təqdimatlar üçün mümkün mövzular siyasi təşkilatların iqtisadi inkişafa təsiri və iqtisadiyyatdakı dəyişikliklərin siyasət və cəmiyyət üçün nəticələri ola bilər. Bununla belə, politologiya və iqtisadiyyat sahəsindən başqa əsərlərə də şad olarıq.

Əsərin mətni şəkillər və düsturlar olmadan yerləşdirilib.
Əsərin tam versiyası PDF formatında "İş faylları" sekmesinde mövcuddur

Giriş

Başqa dillərdən sözlərin alınması dilin inkişafında güclü amildir, onun leksik tərkibini doldurmağın ən vacib yollarından biridir.

S.K.Buliç

Demək olar ki, hər bir təbii dilin inkişafı başqa dillərdən sözlərin alınma prosesi ilə xarakterizə olunur. Bu, xalqlar arasında ticarət, elmi, mədəni əlaqələr sayəsində təbii və qaçılmaz bir prosesdir. İstənilən qapalı milli mədəniyyət adətən öz inkişafında uduzur.

Ana dilimiz rus dilidir. Beşinci sinifdən alman dilini öyrənməyə başladıq. Alman dili bizə rus dilinə bənzər bir şey kimi göründü, bəlkə də müvafiq nitq hissələrinin birləşməsində və tənəzzülündə, fellərin zamanlarının sayında, bəzi sözlərin səsində müəyyən oxşarlıq səbəbindən. Və gələcəkdə biz yavaş-yavaş alman və rus dillərini müqayisə etməyə başladıq. Çox maraqlı idi.

Rus dilində alman sözlərini belə “axtarmaq” çox faydalı işdir. Birincisi, alman dilini öyrənərkən stressi aradan qaldırır, ikincisi, eyni zamanda rus dilini də dərinləşdirir.

İşin aktuallığı: rus və alman dillərinin qarşılıqlı əlaqəsi məsələləri indiki gənclər üçün kifayət qədər tanış deyil. (Əlavə 1). Alman dilinin rus dilinə təsiri göz qabağında olduğundan və lüğətin rus dili sisteminə nüfuz etməsi ilə bağlı aparıcı mövqe tutduğundan, rus-alman dili əlaqəsi probleminin çox yönlü aspektlərinin öyrənilməsi obyektiv olaraq çox aktualdır. Tədqiqatın obyekti: alman sözlərinin rus dilinə daxil olması prosesi, onların gənclər tərəfindən istifadəsi.

Tədqiqatın mövzusu: rus qrafik dizaynında alman dilindən leksik borclar.

İşimin məqsədi: tədqiqat əsasında rus dili üçün alman borclarının mənasını açmaq. Tapşırıqlar:

Tədqiqat mövzusu ilə bağlı ədəbiyyatı araşdırın.

Xarici lüğətin rus dilinə nüfuz etməsinə kömək edən mədəni, iqtisadi, tarixi şərtləri öyrənmək.

Müasir rus dilində sözlərin alınmasının səbəblərini tapın.

Alman mənşəli lüğəti insan fəaliyyət sahələrinə görə təsnif edin.

Tələbələrin borclanma probleminə münasibətini müəyyən etmək və gənclər tərəfindən alınma sözlərin istifadə dərəcəsini müəyyən etmək.

İşimin praktiki dəyəri borclanma tədqiqatları aşağıdakılara kömək edir:

dildə “yad” sözlərin düzgün işlədilməsi;

dil mədəniyyətinin inkişafı;

doğma danışanların lüğət ehtiyatının artması.

kimi tədqiqat metodları təqdim etdi:

ədəbiyyatın sistemləşdirilməsi və öyrənilməsi;

müqayisəli-kontrastiv (leksik alınmalarda oxşarlıq və fərqləri müəyyən etmək);

empirik: sorğu-sual.

Hipoteza: sözlərin qəbulu qurulmuş ictimai-tarixi və mədəni əlaqələr nəticəsində baş verir və dilin zənginləşməsinin təbii prosesidir. Elmi yenilik tədqiqat işi aşağıdakı kimidir: 1. rus dilində alman mənşəli lüğətin təsnifatı təklif olunur; 2. alman dilindən alınmaların rus dilinə dəyişməsini və fonetik transformasiyasını öyrənmişdir

3. Gənclərin sözlərin alınma probleminə münasibəti üzə çıxdı. Layihə planı

1 həftə: Layihənin mövzusu ilə tanışlıq. Məqsəd və vəzifələrin formalaşması.

2.3 həftə: Qaldırılan suallara cavabların axtarışı, alınan məlumatların toplanması və sistemləşdirilməsi.

4-cü həftə: Telekommunikasiya texnologiyalarının köməyi ilə performans nəticələrinin formalaşdırılması.

5-ci həftə: Layihənin qorunması və qiymətləndirilməsi.

İş quruluşu.İş iki hissədən ibarətdir: nəzəri və praktiki. Nəzəri hissədə “Almaniyadan Rusiyaya və geriyə”, “Borc almanın yolları və səbəbləri”, “Borc almanın növləri”, “Rus dilində almanizmlər” suallar daxildir. sözlərin borclanması”.

Əlavə № 3 “Sxem. Alman dilindən alınma lüğətdən istifadə sahələri.6 nömrəli əlavə “Bədii ədəbiyyatda alman dilindən alınma sözlər” Əlavə No4 “Alman dilindən götürülmüş sözlər lüğəti”.

5 nömrəli əlavə “Tələbələrin alınma sözlərin işlətməsinə dair sorğunun nəticələri”.

Alman dilinin izi ilə.

Almaniyadan Rusiyaya və geriyə.

Rus insanı bu gün Almaniya ilə tanış olanda ölkələrimiz arasında müəyyən oxşarlıqlar aşkar edir. Xüsusilə diqqəti cəlb edən çoxlu sayda linqvistik oxşarlıqdır (eyni sözlər və ya ifadələr şəklində və ya nitq ifadələri və atalar sözləri şəklində). Hər iki dildə niyə bu qədər oxşardırlar? Araşdırma apardıqdan sonra məlum oldu ki, bu, Rusiyadakı almanlarla, ən azı Rusiyanı idarə edən alman əsilli krallarla bağlı uzun bir tarixdir.

Almanlar və ruslar çox da oxşar deyillər. Heç bir-birinə bənzəmirlər. Rus məsəli var: “Rus üçün yaxşı olan alman üçün ölümdür”. Bu qədər fərqliyik. Amma xalqlarımız bir-biri ilə çox sıx bağlıdır. Uzun müddət əvvəl, indi Almaniyanın olduğu torpaqlarda slavyanlar yaşayırdılar - bir çox xalqların, o cümlədən rusların əcdadları. Onların öz şəhərləri var idi, lakin almanlarda hələ yox idi. Amma xalqlar köçdü, qarışdı, zorla köçdü və bir-birini fəth etdi. Beləliklə, Slavyan şəhəri Lipsk yerində Alman Leipzig böyüdü. Slavyanların Radogoshch qəsəbəsi (Radoqost tanrısının adını daşıyır) Almaniyanın Radeqast şəhərinə çevrildi. Poddubami qəsəbəsi Potsdam oldu. Drezden Drevlyans Drazhdyanın ("bataqlıq meşəsinin sakinləri") slavyan qəbiləsinin şəhəri oldu. Slavlar üçün yalnız bir kiçik sahə qaldı - Luzhitsa (almanca - Lausitz). Orada hələ də slavyanlar yaşayır - lusatiyalılar (Lusat serbləri). Bu, ən kiçik slavyan xalqıdır. Luzhatskın 100 mindən çox əhalisi yoxdur və onların həyatı asan deyil. Axı ətrafda hamı alman dilində danışır və onlar çalışırlar ki, övladları ana dilini unutmasınlar, milli məktəblərə, teatrlara getsinlər, lusat dilində kitablar oxusunlar. Axı dil, mədəniyyət yox olarsa, xalq da olmaz. (Əlavə 2)

Şahzadə Sofiya Frederika Augusta Anhalt - Tserbskaya - gələcək Rusiya İmperatoru II Yekaterina bu hissələrdə anadan olub. (əlavə 2)Ümumiyyətlə, rus knyazları arvadlarını Almaniyadan götürürdülər. Çünki Almaniyada yoxsul olsalar da, çoxlu şahzadələr var idi. Alman şahzadələri soyuq, lakin zəngin Rusiyada yaxşı kök saldılar. Bəziləri isə imperator oldular və məsələn, Böyük Yekaterina kimi ölkəni yaxşı idarə etdilər.

I Pyotrun hakimiyyəti dövründə almanlar Rusiya hakim elitasının əhəmiyyətli təbəqəsini təşkil edirdilər. Almanlar Rusiyaya yeni sənət, elm və texnologiya gətirdilər. Moskva yaxınlığındakı Alman məhəlləsində yaşayan alman mütəxəssisləri gənc I Pyotrun baxışlarının və şəxsiyyətinin formalaşmasına faydalı təsir göstərdilər. Sonradan o, alman mühəndislərini, həkimlərini və zabitlərini fəal şəkildə Rusiyaya xidmətə dəvət etdi. 1764-cü ildə II Yekaterina bir Manifest nəşr etdi, ona görə Avropa ölkələrindən köçkünlər (o vaxtlar belə adlandırıldılar - kolonistlər) Volqa bölgəsini inkişaf etdirmək üçün Rusiyaya gələ bilərlər. Kolonistlər yüksək həyat mədəniyyəti və kənd təsərrüfatı istehsalı mədəniyyəti ilə seçilirdilər. Qonşuluqda yaşayan ruslar onlardan çox şey, o cümlədən həyat tərzi və istehsalat fəaliyyəti ilə bağlı sözləri mənimsəmişlər. 1917-ci il inqilabından əvvəl Sankt-Peterburq sakinlərinin ən böyük faizini almanlar təşkil edirdi. Almanlar Rusiyanın maliyyə naziri Sergey Vitte, naviqator İvan Krusenştern, yazıçı Denis Fonvizin, dekabrist Pavel Pestel alman köklü idi. Böyük nənə A.S. Puşkin alman idi. Canlı Böyük Rus Lüğətinin İzahlı Lüğətinin yaradıcısı V.I.Dalyanın anası da almandır. Rusiyada bir çox başqa məşhur və adi insanlar da rus çarlarının xidmətə dəvət etdiyi Almaniyadan olan müəllimlərin, həkimlərin, mühəndislərin, tacirlərin, memarların, alimlərin nəsilləridir. (Əlavə 2)

Ruslar almanları öz yerlərinə dəvət etməklə kifayətlənməyib, özləri də Almaniyaya gediblər. Rusiyadan tələbələr Almaniya universitetlərində təhsil almağa gedirdilər. Birincilərdən biri Mixail Lomonosov idi. Marburq Universitetində təhsil alıb. Lomonosovun dövründə universitetdə cəmi 122 tələbə var idi, onlardan üçü rus idi. Almaniyada alim kilsə ağsaqqalı Elizabet Zilxin qızı ilə evlənib. (Əlavə 2) Rus şair və yazıçıları Almaniyaya tətilə getdilər. Şair Jukovskinin Baden-Badeni o qədər xoşuna gəldi ki, həmişəlik Almaniyada qaldı. Qoqol “Ölü canlar”ın ilk fəsillərini elə həmin şəhərdə yazıb. Qonçarov, Turgenev, Dostoyevski, Çexov, Tolstoy və bir çox başqa məşhur rus yazıçıları uzun müddət qonaqpərvər Saksoniyada yaşamışlar. (Əlavə 2) Avropa dillərinin rus dilinə sonrakı leksik təsiri 16-17-ci əsrlərdə hiss olunmağa başladı. və xüsusilə Petrin dövründə, XVIII əsrdə gücləndi. I Pyotrun dövründə rus həyatının bütün sahələrinin dəyişdirilməsi, onun inzibati və hərbi islahatları, təhsilin uğurları, elmin inkişafı - bütün bunlar rus lüğətinin əcnəbi sözlərlə zənginləşməsinə kömək etdi. Bunlar o vaxtkı yeni məişət əşyalarının çoxsaylı adları, hərbi və dəniz terminləri, elm və sənət sahəsinə aid sözlər idi. Aşağıdakı sözlər alman dilindən götürülmüşdür: sendviç, qalstuk, qrafin, papaq, ofis, paket, qiymət siyahısı, faiz, mühasib, hesab, pay, agent, düşərgə, qərargah, komandir, junker, onbaşı, silah arabası, bandoleer, dəzgah, birləşmə, nikel, kvars, selitra, volfram, kartof, soğan.

2. Müasir rus dilində sözlərin alınma səbəbləri

Bu problemi araşdıran tədqiqatçıların fikrincə, borclanmanın əsas səbəbləri aşağıdakılardır:

xalqların tarixi əlaqələri;

yeni obyektlərin və konsepsiyaların irəli sürülməsi ehtiyacı;

hər hansı konkret fəaliyyət sahəsində millətin innovasiyası;

yeni sözü qəbul edən müəyyən sosial təbəqələrin tarixən müəyyən edilmiş artımı.

Bütün bunlar ekstralingvistik səbəblərdir.

Dildaxili səbəblərə aşağıdakılar daxildir:

yeni mövzu və ya konsepsiya üçün ana dilində ekvivalent sözün olmaması: oyunçu, impiçment və s.). Fikrimizcə, bu səbəb borclanmanın əsas səbəbidir;

təsviri ifadə əvəzinə bir kredit sözündən istifadə etmək meyli, məsələn: avtomobil turistləri üçün otel - motel, jurnalistlər üçün qısa mətbuat konfransı - brifinq, fiqurlu xizək - sərbəst və ya snayper atıcı əvəzinə, tur dairəvi marşrutla səyahət etmək əvəzinə, sprint sprint əvəzinə və s.

Alınmış lüğətin rus dili tərəfindən mənimsənilmə dərəcəsindən asılı olaraq, üslub baxımından əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənən bir neçə qrupa bölmək olar.

Qeyri-rus mənşəli əlamətlərini itirmiş sözlər: şəkil, çarpayı, stul, dəftər, məktəb.

Xarici mənşəli bəzi xarici əlamətləri özündə saxlayan sözlər: rus dilinə xas olmayan samitlər (çadra, münsiflər heyəti, caz); qeyri-rus şəkilçiləri (texniki məktəb, tələbə, direktor); qeyri-rus prefiksləri ( tərcümə, antibiotiklər); bu sözlərin bəziləri fleksiyalı deyil ( kino, palto, qəhvə).

Təkcə rus dilində deyil, digər Avropa dillərində də tanınan elm, siyasət, mədəniyyət, incəsənət sahəsinə aid ümumi sözlər. Belə sözlərə avropaçılıq və ya beynəlmiləlçilik deyilir: teleqraf, telefon. Dövrün əlaməti onların üslubi cəhətdən neytrallaşmasıdır. Baxılan qrupların alınma sözləri rus dilində sinonimlərə malik deyil və interstil, emosional-ekspressiv neytral lüğətə aiddir. Onlar nitqdə heç bir məhdudiyyət olmadan istifadə olunur.

Rus hərbi terminologiyasının inkişafı, əsasən, alman və slavyan tayfalarının ilk təmaslarından başlayaraq, xüsusən də III İvan, I Pyotrun hakimiyyəti dövründə hərbi işlər sahəsində çoxəsrlik alman-rus əməkdaşlığı ilə müəyyən edilir. Rusiyada II Yekaterina və I Aleksandr Alman leksik borclarının bir hissəsi bu gün də aktual olaraq qalır cinah, qərargah), bəziləri tarixsizliyə və arxaizmə çevrildi ( işə qəbul, ramrod, aiguillettes).

Ayrı-ayrı alman borcları onların mənşəyinin izlərini açıq şəkildə qoruyub saxlamışdır və rusdillilər tərəfindən açıq-aydın borclar kimi qəbul edilir ( feldşer). Digər sözlər həm fonetik, həm də morfoloji planda əsasən transformasiyalara məruz qalmışdır ( qaubitsa, dəbilqə). Sözlərin bir dil sistemindən digərinə köçürülməsində semantik dəyişikliklər də maraq doğurur. Belə ki, söz " gözətçi evi" rus dilində hərbi qulluqçuları həbsdə saxlamaq üçün otaq deməkdir. Alman dilindən gələn bu sözün ilkin mənası qarovul otağının təyin edilməsi ilə bağlı idi.

Başqa dillərdən sözlər götürməklə dilin lüğət ehtiyatının zənginləşdirilməsi həmin dilin ana dilində danışan şəxsin mədəni, iqtisadi, siyasi, elmi və texnoloji inkişafı ilə müşayiət olunan bir prosesdir. Tarixi tədqiqatlarda çox vaxt başlanğıc nöqtəsi, göstəricisi kimi çıxış edən leksik alınmaların xarakteri, intensivlik dərəcəsi, müddətidir. Öz növbəsində, borcların öyrənilməsinin sırf linqvistik problemlərinin həllində tarixi məlumatlar olmadan etmək mümkün deyil.

3. Borcların növləri.

Almanizmlərin müxtəlif fəaliyyət sahələrində istifadə prinsipinə görə paylanması üzərində işləmək prosesində mənə aydın oldu ki, onlar rus dilində müxtəlif yollarla "kök salıblar". Onların bəziləri rus sözlərindən demək olar ki, fərqlənmir, bəziləri hələ də alman dilini çox xatırladır. Rus dilinin üslubuna dair dərsliyə müraciət edərək öyrəndim ki, alınma sözlərin rus dili tərəfindən inkişaf dərəcəsinə görə təsnifatı var və almanizmləri də bu baxımdan nəzərdən keçirməyə çalışdım.

Müasir rus dilində qeyri-məhdud istifadə sahəsi olan borc lüğəti. Dilin assimilyasiya dərəcəsinə görə bu borcları üç qrupa bölmək olar:

1. Qeyri-rus mənşəli hər hansı əlamətlərini itirmiş sözlər: hüquqşünas, sarğı, bolt, bay, gnome, parıltı, qrup, konsert, kompas, yonca, uçqun, manqan, makulatura, dəqiqə, plakat, çanta, faner. Bu cür sözlər rus dilinin lüğəti fonunda fərqlənmir, onların “xarici dil” nitqdə istifadəsinə heç bir təsir göstərmir.

2. Xarici dil mənşəli bəzi xarici əlamətləri özündə saxlayan sözlər:

[ep] şəkilçiləri - bərbər, klopfer, junker; [ladin] - yığın, şnitzel, möhür; [et] - ştaket, paket, fakültə.

Rus dili üçün qeyri-adi səs birləşmələri: "shp" - spatula, hairpin, kaplama, casusluq; "ədəd" - yığın, qərargah, möhür, fiş; "shn" - şnitzel, şnek, şnit, şnorkel; "ah" - seyr et, mənim, çökmək; "au" - maneə, mauzer, anbar; "hey" - vaxt problemi, şixtmeister, usta.

Saitləri birləşdirməyən kompozisiya: xoreoqraf, yanaqlar, siferblat, maraqlar kabineti, Bundesbank, stockwork.

Beynəlmiləlçiliklər yalnız rus dilində deyil, digər Avropa dillərində də tanınan, çox işlənən sözlərdir: abunəçi, auksion, parlament, bankir, hüquqşünas.

3. Məhdud istifadəli alınma lüğət.

Ekzotizmlər müxtəlif xalqların həyatının spesifik milli xüsusiyyətlərini xarakterizə edən və qeyri-rus reallığını təsvir etmək üçün istifadə olunan alınma sözlərdir. Buraya belə sözlər daxildir: Reichstag, Bundeswehr, Wehrmacht, Bundestaq, Bundeschancellor, Bundesbank, Bundesgericht, Bundesrat.

Xarici daxilolmalar bir növ klişe, idiomatik ifadələr olan söz və ifadələr adlanır. Onları işlətmiş dil sisteminə aid deyil, bu dilin leksik-qrammatik quruluşu ilə bağlı vahidlər kimi fəaliyyət göstərmir.

Burada ən çox yayılmış və məşhurdur: danke, bitte, frau, auffiderzein. Yeni daxiletmələr arasında aşağıdakıları adlandırmaq olar: dasistfantastic!, dasistthomas!

4. Rus dilində germanizmlər.

Alınmış sözlərin lüğətini öyrənərək, bu söz rus dilimizə daxil olmamışdan əvvəl bir çox dillərdən keçəndə bir çox almanizmləri yazdım. kimi sözlər: “qırqovul” bizə alman dili ilə yunan dilindən gəlib; Latın dilindən alman dili ilə "fakültə", "universitet"; Alman dilindən polyak dilindən "önlük".

Birbaşa borclanma və dolayı borclanma arasında fərq qoyulur. Məsələn, qalstuk (Halstuch – boyunbağı), mühasib (Buchhalter – hərfi mənada “kitab sahibi”) sözləri alman dilində yaradılmışdır.Bu sözlər XVIII əsrin əvvəllərində rus dilindən alman dilindən götürülmüşdür.

İnsanlar deyirlər: "Sən nizamnamə ilə xarici monastıra getmirsən." Sözlərlə də belədir: xarici dilə keçdi, ona uyğunlaşdı. Xarici dil sistemi sözə təzyiq edir, onun səs şəklini, mənasını, cinsini dəyişə bilir, məsələn: alman dilindəki “Н” hərfi rus dilində “g” kimi tələffüz olunur: Неpzog – hersoq, Нetmann – hetman, Нofmarşal - kamerlen, Наspel - qaz, Нantel - dumbbells. Rus dilində "ei" diftongu "her" kimi tələffüz olunur: Reiber - reyber. Alman "eu" rus dilində "her" və ya "yu" kimi tələffüz olunur: Kreuzer - kreyser, Feuerwerk - atəşfəşanlıq, Schleuse - qapı. Almanca "S" "s" kimi tələffüz olunur və "e"-yə endirilir: Reise - uçuş, Subkultur - subkultura.

Rus dilində samitlərin yumşaldılması: bel çantası - Rucksack, kluft - Kluft, forma - Formular.

Sözlərin sonunda heyrətamiz səsli samitlər: Kulturbund, Glanzgold, Вundestag, Вord, Anschlag.

Samitlərin dəyişdirilməsi və ya alman sözlərindən çıxarılması: Flügel - yelçəkən, Pfand - fant, Kunststück - kunshtuk.

Vurğu uyğun gəlmir (alman dilində vurğu birinci hecaya, rus dilində isə ikinci hecaya düşür): Abriß kontur, Anşlaq tam ev, Kronşteyn mötərizədir.

Bir çox germanizmlərdə rus dilində isimlərin eyni cinsi yoxdur: Die Landschaft - mənzərə, die Rolle - rol, das Diktat - diktə, das Horn-horn, die Reise- uçuş.

Bəzi rus sözləri yalnız cəm, alman sözləri isə tək halda işlənir: dunes - die Düne, slots - der Schlitz, buns - die Buhne, sideburns - der Backenbart.

Rus dilində "e" ilə bitən alman sözləri "a" götürür və ya heç sonluğu yoxdur: Rakete - raket, Linze - linza, Marke - marka, Tabelle - hesabat kartı, Tusche - mürəkkəb, Strafe - gözəl. Və əksinə, sonu olmayan alman sözü onu rus dilində alır: Der Schirm - ekran, der Schacht - mənim, der Jahrmarkt - ədalətli.

Alman "ch" "f"ə, "v" isə "v"ə çevrilir: Kachel - kafel, Kerbel - chervil.

Bəzən ruslarla bənzətmə ilə alınma sözlərə rus dilindən bir şəkilçi əlavə olunur: kukla - Rurre, köftə - Frikadelle, endirim - Rabatte.

Alınmış sözlər adətən məcazilikdən məhrum olur, nə batini mənasını, nə də dilçilərin dediyi kimi, daxili formanı dərk etmir. Bu, fantaziyaya səbəb olur. Uşaqlar - gənc dilçilər anlaşılmaz sözlərin mənasının altına varmağa çalışırlar və belə mirvarilər əldə edilir: vertilator, toqquşma, yarımklinik və s. beşə”. Bu hadisəni alman dilində də müşahidə etmək olar, məsələn: dəzgah (Malbrett), kassa (Futterall).

Rus dilində bitki adları adətən - və: begonia, abelia, akasiya ilə bitir, bu prinsipə görə, alman sözləri də - iya ilə bitir: fuchsia - Füchsie, kochia - Koshie, funkia - Funkie, eləcə də alman dilində bitişik isimlər : gimnaziya - Gymnasium harmonium - Fisharmonium, yubiley - Yubiley, muzey - Muzey, lisey - Lizeum.

Deməli, alman dilindən sözlər müxtəlif səbəblərdən götürülür: alınma obyektlərin, anlayışların adları üçün; oxşar obyektlərin, alətlərin, maşınların adlarını aydınlaşdırmaq. Rus dilində alman sözlərini alarkən onlar fonetik, semantik, morfoloji dəyişikliklərə məruz qalır, həmçinin sözün tərkibində dəyişikliklərə məruz qalır.

Rus dilinin alman sözlərini alması xalqımızın tarixini əks etdirirdi. İqtisadi, siyasi və mədəni əlaqələr, hərbi əlaqələr dilin inkişafında öz izlərini qoyub. Biz əminik ki, Rusiya ilə Almaniya arasında əlaqələr qədim zamanlardan mövcud olub. Onları artıq 10-12-ci əsrlərdən, rus və alman tacirlərinin aktiv ticarət əlaqələri olduğu zaman izləmək olar. Xarici dildən rus dilinə keçərkən mənimsənmə prosesi baş verir: qrafik, fonetik, qrammatik, leksik. Nadir hallarda söz rus dili tərəfindən mənbə dildə mövcud olduğu formada mənimsənilirdi. Alman dilindən bir çox alınma sözlər gündəlik rus nitqində o qədər möhkəm qurulmuşdur ki, görünür, onlar həmişə rus dilindədirlər.

Bunu rus bədii ədəbiyyatında alman borclarından istifadə nümunələrindən görmək olar. (Əlavə № 6)

Belə nəticəyə gəlirik ki, rus xalqı digər ölkələrin xalqları ilə iqtisadi, siyasi, mədəni, elmi-texniki təmasda yaşamağa davam etdiyi üçün dildə borc alma prosesi fasiləsizdir. Yeri gəlmişkən, məntiqli bir söz istifadə etsəniz, nitqimizi zənginləşdirir, dəqiq və ifadəli edir. Gördüyümüz kimi, bir neçə əsr ərzində alman dilli sözlər rus dilinə nüfuz etmişdir. İndi dildə hansı yeri tuturlar, necə dəyişiblər, necə “kök salıblar”, harada işlənirlər?

Bu suallara cavab tapmaq üçün germanizmləri müəyyən etmək üçün 60.000-dən çox əcnəbi söz və ifadənin yer aldığı “Əcnəbi söz və ifadələrin ən yeni lüğəti”ndə lüğəti təhlil etdim. Təxminən 395 alman mənşəli söz tapa bildim ki, bu da bu lüğətdə toplanmış xarici sözlərin ümumi sayının təxminən 1%-ni təşkil edir. Məncə çox deyil.

Mən bütün sözləri işlədildiyi insan fəaliyyəti sahələrinə görə bölüşdürmüşəm. Ən çox sayı "Hərbi İşlər" (59 söz) sahəsi idi: blitskrieg, Bundeswehr, əsgər, raket, qarovul, forpost. Daha sonra, azalan ardıcıllıqla "Mədənçilik" (49 söz): şlak, sement, sink, koks, şaxtaçı; “Musiqi, istirahət, idman” (49 söz): “Texnika, alətlər” (46 söz): qazma, kran, terminal, grab, skuter; "Tarix" (33 söz): mast, şlanq, kabin oğlan, tufan, bay; "Tipoqrafiya" (27 söz): abzas, şrift, flyleaf, qat, qabırğalı; "Memarlıq" (11 söz): köməkçi tikinti, şpil, kontrplak, panel, anbar; “Maliyyə” (14 söz): mühasib, hesab, broker, möhür, geşeft; “Təbiət” (26 söz): mənzərə, dunes, rif, şimal-qərb, cənub-qərb; "Yemək" (19 söz): sendviç, marzipan, buzlanma, buğda, şokolad. Eləcə də “Tibb” (3 söz), “Çəki ölçüsü və sayma” (13 söz), “Mifologiya” (5 söz) mövzularından götürülmüş vəsaitlər. (Əlavə 4)

Bu təsnifatı həyata keçirərək, almanizmlərin əhatə dairəsinin kifayət qədər geniş olduğuna əmin ola bildim.

Alman dilindən bəzi alınma sözləri rus dilindən sinonimlərlə əvəz etməyə çalışaq və hansı sözlərin daha çox istifadə edildiyini və xarici sözlər olmadan edə biləcəyimizi öyrənək.

Bunun üçün biz hesablamalar cədvəlini hazırlayacağıq (Əlavə 5).

Hesablamalardan görünür ki, auksion, miqyas, xoreoqraf, pretzel, haker, hit, pərdə, uşaq vunderkindi, sendviç kimi alınma sözlər işlədildiyi rus dilindən sinonimləri üstələyir. Apardığımız araşdırmalar göstərdi ki, tələbələr öz nitqlərində çox vaxt alman dilindən alınma sözlərdən özləri də şübhələnmədən istifadə edirlər.

Cəmiyyətdə alınma sözlərə münasibət dəyişir. Elə vaxtlar olur ki, kifayət qədər dözümlü olurlar, amma başqa dövrlərdə mənfi qiymətləndirilir. Buna baxmayaraq, cəmiyyətin bu və ya digər reaksiyasına baxmayaraq, alınma sözlərin bir hissəsi dilə daxil olur, digər hissəsi isə ondan rədd edilir.

Nəticə

Tədqiqat işləri nəticəsində məlum oldu ki, alman və rus xalqlarının tarixi taleləri çox sıx bağlıdır. Rus dilinin alman sözlərini alması xalqımızın tarixini əks etdirirdi. İqtisadi, siyasi və mədəni əlaqələr, hərbi əlaqələr dilin inkişafında öz izlərini qoyub. Alman dilinin populyarlığı və əhəmiyyəti ildən-ilə durmadan artır. 120 milyondan çox insan alman dilində danışır. Alman dilini bilmək sizə təhsil almaq, işləmək, həmkarlarınız və biznes tərəfdaşlarınızla ünsiyyət qurmaq, Almaniya, Avstriya, İsveçrə, Lüksemburq, Lixtenşteyn kimi Avropa ölkələrinə səyahət etmək imkanı verəcək. Sizi Belçika, Hollandiya, Şimali İtaliya, Şərqi Fransada başa düşəcəklər.

Xarici dil yeni məlumat və yeni bilik mənbəyidir. Xarici dil başqa xalqlara, onların adət-ənənələrinə hörmət etməyi öyrədir, başqa xalqların nümayəndələrinə qarşı tolerant münasibət tərbiyə edir. Xarici dil öyrənmək insanın bir çox qabiliyyətlərini inkişaf etdirir: yaddaşı yaxşılaşdırır, məntiqi təfəkkürünü inkişaf etdirir, reaksiya sürətini artırır, ana dilini zənginləşdirir, fantaziya, təxəyyül inkişaf etdirir, yaradıcı zehni iş vərdişini inkişaf etdirir. Böyük Höte demişkən: “Xarici dil bilməyən, öz dilini bilməz”.

Alman dili çox zəngin və ifadəlidir, cəmiyyətin mədəniyyətini və millətin mentalitetini mükəmməl səciyyələndirir. Almandilli cəmiyyətin mədəniyyəti ədəbiyyatda, musiqidə, teatrda, kinoda, idmanda, memarlıqda, rəssamlıqda, eləcə də müasir, təkcə incəsənətin deyil, digər növlərdə də çox geniş şəkildə təmsil olunduğundan, hər hansı bir şəkildə maraqlanan hər kəs Almaniyada baş verən hər şeyin daha dərin tərəflərini öyrənmək üçün sadəcə alman dilini öyrənmək lazımdır, çünki onun köməyi ilə bu ən zəngin Avropa mədəniyyətini ətraflı öyrənmək və təhlil etmək üçün real imkan yaranır.

Gördüyümüz kimi, rus dilində doğma sözlərlə yanaşı alman dilindən də xeyli miqdarda alınma var. Alma sözlərin tətbiq sahələri çox müxtəlifdir. Bu əsərdə 395 sözdən ibarət 16-sını qeyd edirik. Alman dilindən bir çox alınma sözlər gündəlik rus nitqində o qədər möhkəm qurulmuşdur ki, görünür, onlar həmişə rus dilindədirlər.

Oxuduqlarım mənə alman dilini öyrənməyə kömək edir. Tədqiqat işi linqvistik müşahidənin, linqvistik istedadın inkişafına kömək etdi.

Beləliklə, mən inanıram ki, dil bilmək dünyaya açıq olmaq deməkdir. Mən mədəniyyətimlə fəxr etməyi öyrənmək və eyni zamanda hər cəhətdən savadlı olmağı öyrənmək istəyirəm. Alman dilini öyrənmək, onun bütün cəhətləri bu işdə mənə kömək edir. Alman dilinin köməyi ilə insan münasibətlərinin mürəkkəb dünyasında uyğunlaşma imkanlarını göstərə bilərəm.

Belə nəticəyə gəlmək olar ki, rus xalqı başqa ölkələrin xalqları ilə iqtisadi, siyasi, mədəni, elmi-texniki təmasda yaşamağa davam etdiyi üçün dildə borc alma prosesi fasiləsiz gedir. Yeri gəlmişkən, məntiqli bir söz istifadə etsəniz, nitqimizi zənginləşdirir, dəqiq və ifadəli edir.

İstifadə olunmuş ədəbiyyatın siyahısı

Arsiry A. T. "Rus dili üzrə əyləncəli materiallar", M. "Maarifləndirmə", 1995.

Aleksandroviç N. F. "Əyləncəli qrammatika", 1965.

Volina V. "Sözlər haradan gəldi", M. AST-PRESS, 1996.

Vartanyan E. V. "Sözə səyahət", M. "Maarifçilik", 1987

Qorki M. Əsərlər toplusu: 10 cilddə.M., 1961.

Qriqoryan L. T. "Dilim mənim dostumdur", M. "Maarifçilik", 1976

Kaverin V. Toplu əsərlər. 8 cilddə, Nəşriyyat: Художественная литературы, 1980

Komlev N.G. "Xarici sözlər və ifadələr". - M. Sovremennik, 1999 (Tələbə lüğətləri)

Kuprin A.I. Sobr. soch., M., Nəşriyyat: Pravda, 1964

Lebedeva G.A. Məktəblilər üçün xarici sözlər lüğəti. M. "Slavyan kitab evi", 2001

Leontiev A. A. "Dil nədir?", M. "Pedaqogika"

Lekhin I.V., Lokshina S.M. “Xarici sözlər lüğəti”. 6-cı nəşr, "Sovet Ensiklopediyasından", 1964.

Leping A.A. və Straxova N.P. "Almanca-Rusca lüğət". Nəşr. 7-ci, stereotip, M., "Rus dili", 1976

İvanov V.V. “Xarici sözlərin məktəb lüğəti”, M., “Maarifçilik”, 1990

Lustrova Z. N., Skvortsov L. I. “Rus dilinin dostlarına”, M. “Bilik”, 1982

Miloslavski I. G. “Sözü necə sökmək və yığmaq olar”, M. “Maarifləndirmə”, 1993

Maksimov V. İ. "Söz əmələ gətirmə sirlərinə" M. "Maarifçilik", 1980

Otkupshchikov Yu. V. “Sözün mənşəyinə”, M. “Maarifçilik”, 1973

Paşkov B. G. “Rusiya, Rusiya, Rusiya İmperiyası”, M. 1999.

Petrov F. M. "Xarici sözlər lüğəti", M. Qosizdat, 1995.

Podgaetskaya I. M. "Sözün nəhəng dünyası", M. "Maarifçilik", 1973

Puşkin A.S. Əsərləri 10 cilddə toplayıb. M.: GIHL, 1959-1962.

Reformatski A. A. “Dilçiliyə giriş”, M. “Maarifçilik”, 1967.

Sergeev V. N. "Köhnə sözlərin yeni mənaları", M. "Maarifləndirmə", 1979

Tolstoy A.N. Toplu əsərlər: B10 cild M., 1961

1. Turgenev I.S. - 15 cildlik əsərlər toplusu, SSRİ Elmlər Akademiyasının nəşriyyatı M-L, 1960.

Uspenski L. V. "Dilin yolları və cığırlarında", M. "Uşaq ədəbiyyatı", 1980.

Uspenski L.V. “Niyə başqa cür olmasın? Məktəblinin etimoloji lüğəti”, L. 1967.

Fasmer M. "Rus dilinin etimoloji lüğəti"

Chervinskaya M. A. "Xarici sözlərin izahlı lüğəti", Rostov, 1995.

Şanski N. M. "Söz dünyasında", M. "Maarifçilik", 1985

Şanski N. M., “Rus dili. Lüğət. Söz əmələ gəlməsi "M. 1975

Shansky N. M., Shanskaya T. V. “Rus dilinin qısa etimoloji lüğəti”, M. “Maarifçilik”, 1971

Şkatova L. A. "Söz necə cavab verəcək", "Cənubi Ural nəşriyyatı", 1986

Yurganov A. L., Katsva L. A. “XVI-XVIII əsrlərdə Rusiyanın tarixi.

Yakovlev K. "Rus dilini necə korlayırıq", "Gənc qvardiya", 1976

Əlavə 1.

Sorğuda “Şutixinskaya orta məktəbi” MKOU-nun 7-11-ci siniflərinin 62 şagirdi iştirak etmişdir. Nəticələr diaqramlarda görünür.

Borc alma sözünün nə olduğunu bilirsinizmi?

Alman dilindən götürülmüş hansı sözləri bilirsiniz? Siyahı.

sendviç

Alman dilindən götürülmüş sözlərdən istifadə edirsiniz?

Danışıqda alınma sözlərdən qaçınmaq lazımdırmı?

Ərizə № 2

Leipzig - Leipzig

Drezden - Drezden

Anhalt-Zerbskaya şahzadəsi Sophia Frederico Augusto, qısaldılmış Fike -

Prinzessin Sophie Friederike August von Anhalt-Tserbskaya Abgekürzt Fike

Rus İmperator II Yekaterina - Russische Zarin Katharina II

İvan Fedoroviç (İohan Anton)

Kruzenshtern

İvan Fedorov (Johann Anton) Krusenstern

Sergey Yulievich Witte

Mixail Boqdanoviç Barclay de

Mixail Boqdanoviç Barklay de Tolli

Denis İvanoviç Fonvizin

M. Lomonosov və E. Tsilhe

M. Lomonosov və E. Zielke

Lomonosovun Marburqda yaşadığı ev - Das Haus, Marburqda Lomonosov gelebt

Saksoniya-Saksen

Baden-Baden - Baden Baden

Ərizə №3

Alınmış sözlərin əhatə dairəsi

Der Umfang derLehnwörter

Əlavə 4

Alman dilindən götürülmüş sözlərin lüğəti.

Şrift, tipoqrafiya.

Paraqraf (der Absatz) - mətnin ilkin sətrində abzas

Ablaut - (der Ablaut) - sait növbəsi

Apperception - (Die Apperzeption) - qavrayışın təcrübədən asılılığı

Gelerter (der Gelehrte) - kitab öyrənən şəxs

Dekel (der Deckel) - əl ilə çap maşınında metal çərçivə

Ölçü (der Kegel) - çap edilmiş şriftin ölçüsü

Korn (das Korn) - metal

Kornpapier (das Kornpapier) - dənəvər səth quruluşuna malik kağız

Leitmotiv (das Leitmotiv) - motiv, düşüncə

Şüar (die Losung) - zəng edin

Mittel (das Mittel) - şrift

Ost (der Ost) - Şərq

Sıyırıcı (die Rakel) - polad lövhə

Real (das Real) - masa - kabinet

Reiber (der Reiber) - çap lövhəsindən kağız üzərində çap edin

Roll (die Rolle) - kağız pulpasını üyütmək üçün maşın

Tangier (die Tangier) - poliqrafik jelatin filmi

Tenakl (der Tenakel) - gücləndirici səhifələr üçün stend

Crucible (der Tiegel) - yazı maşını

Tiefdruck (der Tiefdruck) - intaglio çap

Umlaut (der Umlaut) - yenidən ifadə etmək

Falz (der Falz) - çap qatı

Falzbein (das Falzbein) - mala

Qatlamaq (falzen) - kağızı bükmək

Bookend (der Vorsatz) - ikiqat vərəq, kitab son kağızı

Şrift (die Schrift) - hərf

Ersatz (der Ersatz) - aşağı əvəzedici

Müharibə.

Aglets (der Achselband) - çiyin kordları

Bereiter (der Bereiter) - at sürməyi öyrədən mütəxəssis

Blitzkrieg (der Blitzkrieg) - ildırım müharibəsi

Blockhaus (das Blockhaus) - müdafiə binası

Bruderschaft (die Bruderschaft) - içmək, dostluğu möhkəmləndirmək

Brustwehr (die Brustwehr) - torpaq bəndi

Bund (der Bund) - Litvada, Polşada və ümumi yəhudi fəhlə ittifaqı

Bundesver (die Bundeswehr) - Almaniyanın silahlı qüvvələri

Bundesrat Almaniyada parlamentin yuxarı palatasıdır.

Bundestaq (der Bundestag) - Almaniya parlamentinin aşağı palatası

Wehrmacht (die Wehrmacht) - faşist Almaniyasının silahlı qüvvələri

Haubitsa (die Haubitze) - bir növ artilleriya silahı

Mühafizəxana (die Hauptwache) - hərbi qulluqçuların saxlanması üçün otaq

həbsdə

Heraldika (die Heraldik) - heraldika

Gestapo (die Gestapo) - əsas terror təşkilatlarından biridir

Qumbara (die Granate) - artilleriya mərmisi

Diktat (das Diktat) - qeyri-bərabər beynəlxalq müqavilə

Dunst: (der Dunst) - ən kiçik atış çapı

Jaeger (der Jäger) - xüsusi tüfəng bölmələrinin əsgəri

Quartermaster (der Quartiermeister) - qoşunların yerləşdirilməsini təslim edən şəxs

mənzillə

Quartieriers (der Quartierherr) - mənzil axtaran hərbi qulluqçular

Kittel (der Kittel) - hərbi üslublu uniforma gödəkçəsi

ehtiyac

Vaqon (die Lafette) - döyüş maşını

Nazi (die Nazi) - Milli Sosialistlərin ləqəbi

Nasizm (der Nazismus) - alman faşizmi

Ober (der Ober) - rəis, böyük

Platz (der Platz) - hərbi təlimlər, paradlar, rəylər üçün bir sahə

Raket (die Rakete) - reaktiv qüvvənin təsiri altında hərəkət edən mərmi

isti qazların axınları

Reichswehr (die Reichswehr) - birincidən sonra Almaniyanın silahlı qüvvələri

dünya müharibəsi

Reyx kansleri (der Reichskanzler) - Dövlət kansleri, hüquqlar rəhbəri - wa

1945-ci ildən əvvəl Almaniya

Reichsrat (der Reichsrat) - Almaniya Federal Şurası

Cədvəllər cədvəli (die Tabelle) - dərəcələr cədvəli

Marşrut (die Trasse) - güllənin buraxdığı dumanlı iz

Yas (der Trauer) - kədər

Astsubay (der Unteroffizier) - kiçik komandir heyətinin rütbəsi

Feldmarşal (der Feldmarschall) - bəzi ordularda ən yüksək hərbi rütbə

Feldwebel (der Feldwebel) - bəzi ordularda astsubay rütbəsi

Kuryer (der Feldjäger) - sirri çatdıran hərbi kuryer

Bayraq (die Flagge) - ipə bərkidilmiş, çox vaxt emblemlər olan parça

putsch (der Putsch) - bir qrup tərəfindən həyata keçirilən dövlət çevrilişi

sui-qəsdçilər

Forpost (der Vorposten) - irəli mövqe

Fuhrer (der Führer) - lider

Zeughaus (das Zeughaus) - silah və ya geyim anbarı

Xəndək (die Schanze) - torpaq xəndək

Schwermer (der Schwärmer) - atəşi tərk edən atəşfəşanlıq raketi

Schneller (der Schneller) - tetik mexanizminə uyğunlaşma

odlu silahlar haqqında

Spy (der Spion) - casusluqla məşğul olan

Casusluq (die Spionage) sirrdən ibarət cinayət əməlidir

məlumat toplamaq

Qərargah (der Stab) - komanda və idarəetmə orqanı

Dövlət (der Staat) - özünü idarə edən dövlət. ərazi vahidi

Stathalter (der Staathalter) - qubernator, bölgənin, vilayətin hökmdarı

Cərimə (die Strafe) şəklində inzibati və ya məhkəmə cəzasıdır

pul bərpası

Strikebreaker (der Streikbrecher) - satqın, sinfi maraqlara xain

Sturm (der Sturm) - istehkam və ya qalaya həlledici hücum

düşmən

Fırtına vurmaq (der Sturm) - fırtına almaq, bir şeyi qətiyyətlə mənimsəmək

Efes (das Gefäß) - bıçaqlı silah sapı

Memarlıq.

Kontur (der Abriß) — plan, rəsm

Arkatura (die Arkatur) - bəzək üçün istifadə olunan bir sıra kiçik tağlar

Firewall (die Brandmauer) - yanğına davamlı boş divar

Kalça (die Walm) - üçbucaqlı yamac

Anbar (das Packhaus) - saxlama üçün qapalı anbar otağı

gömrükdə yük

Panel (das Paneel) - divarın böyük bir elementi

Rabatka (die Rabatte) - bəzək bitkisi

Plywood (das Furnier) - nazik taxta təbəqə

Əlavə tikili (der Flügel) - evin yan uzantısı

Spire (der Spill) - binanın sivri tamamlanması

Bay pəncərə (der Erker) - fənər - divarda yarımdairəvi çıxıntı

Minerallar, qayalar, mina.

Anschlif (der Anschliff) - mineral və ya mineral aqreqatın hazırlanması

Abzug (der Abzug) - qızıldan, gümüşdən təcrid etməklə əldə edilən şlak Alüminləşdirmə (alitieren) - polad və çuqun məmulatlarının səth qatının alüminiumla doyurulması

Bandwagen (der Bandwagen) - lentli konveyer

Blayweiss (das Bleiweiß) - ağ qurğuşun

Blende (die Blende) - mədənin işıqlandırılması üçün fənər

Boyunduruq (der Bügel) - zolaqlı poladdan hazırlanmış üzük

Vandrut (die Wandrute) - mədəndə çubuq şəklində qaçış

Cashguard (der Waschherd) - filizlərin yuyulması üçün ən sadə aparat və ya

qızıl qum

Werkbley (das Werkblei) - əritmə yolu ilə alınan ara məhsul

qurğuşun filizləri

Bizmut (die Wismutin) - vismut sulfid

Gartbley (das Hartblei) - işıqlandırılır. bərk qurğuşun və ya qurğuşun-surma ərintisi

Gesenk (das Gesenk) - şaquli yeraltı iş

Goethite (das Goethit) - mineral, acikulyar dəmir filizi (onun adını daşıyır.

şair Höte)

Glätte qurğuşun oksidinin texniki adıdır.

Qnays (der Gneis) - qaya

Glanzgoll (das Glanzgold) - "maye qızıl", özlü qəhvəyi maye,

Glanzsilber (das Glanzsilber) - "maye gümüş", tərkibində maye

Qrat (der Grat) - artıq metal, buruq

Greisen (der Greisen) - kvars və yüngül slyudalardan ibarət qaya

Zilberglet (die Silberglätte) - sarı qurğuşun litarji

Sumpf (der Sumpf) - filizləri yuyarkən şlak toplamaq üçün qutu

Kylo (der Keil) - kövrək süxurları qırmaq üçün əl ilə mədən aləti

Kern (der Körner) - qaya nümunəsi

Klyuft (die Kluft) - damar və yan qaya arasında dağ boşluğu

Koks (der Koks) - bərk qayalı karbon kütləsi

Kupferstein (der Kupferstein) - dəmir sulfid və mis sulfid ərintisi

Loess (das Löß) - məsaməli, incə dənəli boş qaya

Markscheider (der Markscheider) - dağ-mədən mühəndisi

Mina tədqiqatı (die Markscheiderei) - mədən elminin bir qolu

Mergel (der Mergel) - qaya

Mertel (der Mörtel) - qum və söndürülmüş əhəng qarışığı

Nikel gümüşü (das Neusilber) - nikel mis - mis, nikel və sink ərintisi

Neytraltinte (die Neutraltinte) - qara mineral boya

Opt (der Ort) - yer

Sədəf anası (die Perlmutter) - mollyuska qabıqlarının daxili təbəqəsi,

mirvari istiridyələri

Perlweiss (das Perlweiß) - mavi ilə rənglənmiş qurğuşun ağ

Planherd (der Planherd) - hərəkətli səthi olan bir masa

filiz materialının zənginləşdirilməsi

Tras (der Traß) - vulkanik tuflar qrupundan olan qaya

Tripel (der Tripel) - Tripoli şəhərinin adından sonra qaya

istilik izolyasiyası, yağların və yağların təmizlənməsi

Rohstein (der Rohstein) - xam daş

Feldspatides (der Feldspat) qaya əmələ gətirən minerallar qrupudur

az miqdarda silisium

Forshacht (der Vorschacht) - mədənin uzadılmış ağzı

Sement (das Zement) - qırıq daş

Sink it (das Zinkit) - mineral, qırmızı sink filizi (sink oksidi)

Zirkon (das Zirkon) - mineral, sirkonium silikat

Şlak (die Schlacke) - kömür külü

Şlam (der Schlamm) - tərkibində qiymətli xırda üyüdülmüş filiz

Stuff (die Stufe) - tədqiqat üçün nəzərdə tutulmuş qaya parçası və ya

kolleksiyalar üçün

Yer, təbiət, hadisələr.

Allod (der Allod) - torpağa tam sahiblik

Brander (der Brander) - yanar maddələrlə yüklənmiş gəmi

Qərb (der West) - qərb, qərb küləyi

Buzlaq (der Gletscher) - yer üzündə buz kütlələrinin təbii yığılması

aşağı axan səthlər

Horst (der Horst) - yer qabığının yüksək sahəsi

Graben (der Graben) - xəndək, xəndək

Dunes (die Dune) - təsiri altında meydana gələn qumlu təpələr və ya silsilələr

Sanders (der Sander) - qumlu - çınqıllı düzənliklər

Inzucht (die Inzucht) - bitkilərin yaxından kəsişməsi

özünü tozlandırma

Kar (das Kar) - təbii kasa formalı çökəklik

Tac (die Krone) - ağacın və ya kolun yuxarı hissəsi

Uçqun (die Lawine) - dağlardan dağlardan yağan qar kütləsi

Föhn (der Föhn) - isti quru külək

Landkarta (die Landkarte) - coğrafi xəritə

Landşaft (die Landschaft) - təbiəti təsvir edən şəkil

Maars (das Maar) - yer səthində huni formalı çökəklik

Scale (der Maßstab) - planda, xəritədə xəttin uzunluğunun nisbəti

Passatwind (der Passatwind) - şimal-şərq küləyi

Pomeranian (der Pomeranze) - rue ailəsinin həmişəyaşıl ağacı

Rabatka (die Rabatte) - yollar boyunca bəzək bitkiləri olan çarpayı

Reef (der Riff) - sualtı qayalar

Talweg (der Talweg) - vadinin dibi

Torf (der Torf) - bataqlıq bitkilərinin qalıqlarının sıx kütləsi

Marşrut (die Trasse) - yollar, kanallar, elektrik xətləri

Firn (der Firn) - sıx dolu qar (əbədi qar)

Sakit (ölmək Stille) - sakit

Musiqi, istirahət, idman.

Alpenstock (der Alpenstock) - uclu dəmir ilə uzun bir çubuq

ipucu

Tam ev (der Anschlag) - teatrda, sirkdə bütün biletlərin olduğu elan

Xoreoqraf (der Ballettmeister) - rəqslərin rejissoru və xoreoqrafı və

baletdəki hərəkətləri təqlid edir

Bedecker (der Bedecker) - səyahətçilər, turistlər üçün bələdçi (on

Alman adı. naşir)

Blitz Turniri (das Blitzturnier) - ci ildə keçirilən idman yarışıdır

qısa müddət

Horn (das Waldhorn) - mis musiqi aləti

Vals (der Walzer) - rəqs

Hanswurst (die Hanswurst) - Alman xalq teatrında zarafatcıl

Dumbbell (die Hantel) - əzələ inkişafı üçün xüsusi çaydan

Tur (die Gastrolle) - qonaq olan aktyorun çıxışı; dan teatr tamaşası

başqa şəhər və ya ölkə

Horn (das Horn) - mis siqnal nəfəs aləti

Tüninq çəngəl (der Kammerton) vurulduqda səs çıxaran polad alətdir.

müəyyən hündürlük, musiqili sazlama zamanı istifadə olunur

alətlər

Kapeldiner (der Kapelldiener) - ziyarətçilərin biletlərini yoxlamaq və

işarə edən yerlər

Boulinq xiyabanı (die Kegelbahn) - skittles və yuvarlanan toplar qurmaq üçün bir platforma və

boulinq otağı

Skittles (der Kegel) - məlum bir yerə qoyulmuş fiqurlar topu ilə yıxılan bir oyun.

Kurort (der Kurort) - təbii müalicəvi ərazi

deməkdir

Kellner (der Kellner) - meyxanada ofisiant

Kontrapunkt (der Kontrapunkt) - birini təşkil edən bir neçə səs

harmonik tam

Kursaal (der Kursaal) - kurortlarda konsert zalı

Kunstkammer (die Kunstkammer) - nadirlərin təsadüfi kolleksiyası, eləcə də

belə bir görüş üçün otaqlar

Kunststück (das Kunststück) - hiylə, hiylə, hiylə

Easel (das Malbrett) - rəssamın əsəri üçün stend

Overtones (die Obertöne) - əsas səs zamanı meydana gələn tonlar silsiləsi

Ayrılmış oturacaq (die Platzkarte) - vaqonda müəyyən bir oturacaq üçün dəmir yolu qəbzi

Pupsik (die Puppe) - kukla (uşaq oyuncağı)

Uçuş (die Reise) - səyahət, gəminin marşrutu, paroxod, qayıq bir tərəfə

Sırt çantası (der Rucksack) - əşyalar üçün çiyin çantası

Subkultura (die Subkultur) - kiçik qrupların mədəniyyəti

Rəqs sinfi (die Tanzklasse) - rəqs məktəbi, rəqs sinfi

Troupe (die Truppe) - teatrda və ya sirkdə işləyən bir qrup artist

Touch (die Tusche) - bir insanın, hadisənin şərəfinə qısa musiqi salamı

Untertones (die Untertöne) - eyni vaxtda səslənən əlavə tonlar seriyası,

amma meydançanın altında

Triol (die Triole) - ritmik musiqi xadimi

Fis (die Fis) - musiqi heca təyinatı Fa-Diez

Harmonium (das Fisharmonium) klaviaturaya bənzəyən alətdir

səs orqanı

Rummelplatz (der Rummelplatz) - şənliklər üçün yarmarka və

əyləncə

Fokus (der Hokus-Pokus) - hiylə, ağıllı hiylə

Grace (der Vorschlag) - melisma növü, melodik bəzək

Hacker (der Hacker) - kompüter fırıldaqçısı

Zither (die Zither) - metal gövdəli musiqi aləti

Şayba (die Scheibe) - xokkey oynamaq üçün rezin disk

Barbell (die Stange) - ağır atletikada idman avadanlığı

Schlager (der Schlager) - məşhur pop mahnısı

Humoresque (die Humoreske) - kiçik nazik. ilə aşılanmış iş

Middlegame (das Mittelspiel) - şahmat oyununun ortası

Zaman problemi (die Zeitnot) - oyunçunun kifayət qədər olmadığı zaman şahmat oyunundakı mövqe

növbəti hərəkət haqqında düşünmək vaxtıdır

Zugzwang (der Zugzwang) - hərəkət etmək lazım olduqda mövqe

xoşagəlməz nəticələrə gətirib çıxarır

Endgame (das Endspiel) - şahmat oyununda final mərhələsi

Texnika, alətlər,

Bildapparat (der Bildapparat) - hərəkətsiz ötürmə aparatı

teleqrafla şəkillər

Bor (der Bohr) - protez praktikasında istifadə olunan polad qazma

Bormashina (die Bohrmaschine) - qazma maşını

Roller (die Walze) - mil, silindr, rulon

Valf (das Ventil) - klapan

Winkel (der Winkel) - 90 dərəcə bucaq üçün dülgər meydanı

Haspel (die Haspel) - dərinin yuyulması üçün taxta və ya beton tank

Grabstichel (der Grabstichel) - qəbirçi növü

Grab (der Greifer) - qaldırıcı qurğunun qaldırılması

mexanizmi

Dorn (der Dorn) - rezin məhsulların yapışdırıldığı silindr

Drill (der Drell) - ağacda, metalda bir qazmağı fırlatmaq üçün bir mexanizm

Drosel (die Drossel) - mis məftildən hazırlanmış elektromaqnit bobin Dübel (der Dübel) - dırnaq, sünbül

Dyuz (die Düse) - məmə, maye püskürtmək üçün cihaz

Zenzubel (der Simshobel) - formalı səthlərin planlaşdırılması üçün planer

Zenker (der Senker) - metal kəsici alət

Kapsel (die Kapsel) - keramika məhsulları yandırmaq üçün odadavamlı qutu

Mala (die Kelle) - əyri sapı olan bir spatula şəklində əl aləti

Valf (die Klappe) - dəlikləri bağlamaq üçün maşındakı cihaz Qısqac | (Klemme die) - elektrik naqillərini bərkitmək üçün sıxac

Kran (der Kran) - qaldırma və daşıma maşını

Bracket (der Kragstein) - şaft üçün dəstək, divara bərkidilmiş kvadrat şəklində

Lancet (die Lanzette) - iti bıçaqlı kiçik bir bıçaq

Lens (die Linse) - şəffaf optik şüşə

Motorlu skuter (der Motorroller) - nəqliyyat vasitəsi

Mushkel (ölüm Muschkeule)

taxta çəkic

İğne faylı (die Nadelfeile) - palçıqlı iş üçün fayl

Rasp (die Raspel) - böyük çentikli fayl

Qalınlıq ölçən (das Reißmuß) - məhsulun kənarına paralel xətlər çəkmək üçün alət

Reissfeder (die Reißfeder) - rəsm aləti

Reisshina (die Reißschiene) - böyük rəsm hökmdarı

Roller (der Rollgang) - rulonlardan hazırlanmış daşıma qurğusu

Turbin (die Turbine) - fırlanan hərəkət mühərriki

Yuyucu (die Scheibe) - üzük şəklində qozun altına yerləşdirilən hissə

Kanal (der Schweller) - haddelenmiş polad şüa

Tire (die Schiene) - təkərin kənarına taxılan halqa; bal. Spatula (der Spatel) - spatula

Mil (die Spindel) - ötürmə şaftı; mil

Açar (der Span) - mil və dişlilər arasındakı hissə

Şpris (die Spritze) - dəri altına, əzələlərə dərman yeritmək üçün cihaz

Tirbuşka (der Stopper) - butulkaların tıxacını açmaq üçün vintli çubuq

Fitinq (der Stutzer) - uclarında iplər olan qısa bir boru parçası

Buzzer (der Summer) - cərəyanı avtomatik bağlamaq üçün elektromaqnit kəsici

Mufta (die Muffe) - iki valı birləşdirmək üçün bir cihaz

Nagel (der Nagel) - dırnaq - birləşdirici element

Hose (die Schlange) - suya davamlı parçadan hazırlanmış boru

Yuvalar (der Schlitz) - yuva, kəsik

Sticel (der Sticel) - oyma üçün polad alət, kəsici

Qida.

Bachstein (der Backstein) - bir növ pendir

Bastre (der Baster) - şəkər

Sandviç (das Butterbrot) - kərə yağı ilə bir dilim çörək

Qlazur (die Glasur) - meyvənin üzərində dondurulmuş şəffaf şəkər təbəqəsi

Mulled şərab (der Glühwein) - şəkər və ədviyyatlı isti şərab

Dunst (der Dunst) - taxıl və un arasındakı məhsul

Grunkol (der Grünkohl) - yaşıl rəngli müxtəlif kələm

Wurst (die Wurst) - kolbasa

Pate (die Pastete) - ət və balıq məhsullarından hazırlanan xəmir xörəyi

Schnapps (der Schnaps) - araq

İspanaq (der Spinat) - yarpaqlı tərəvəz

Truffle (die Trüffel) - müxtəlif şirniyyatlar, göbələklər

Kohlrabi (der Kohlrabi) - müxtəlif kələm

Su teresi (die Kresse) - kahı

Marzipan (der / das Marzipan) - qızardılmış badamların xəmirli kütləsi

şəkər siropu və ondan qənnadı məmulatları

Şüyüd (der Fenchel) - Voloşski şüyüd

Küftə (die Frikadelle) - kıyılmış ət və ya balıq topu,

bulyonda qaynadılır

Wurst (die Wurst) - kolbasa, kolbasa

Schnittluck (der Schnittlauch) - kiçik ölçülü çoxillik soğan növü

kimya.

Çuğundur (die Beize) - səthi təmizləmək üçün istifadə olunan maddələr

metallar

Bizmut (das Wismut) - kimyəvi element

Flask (der Kolben) - yuvarlaq və ya düz dibi olan şüşə qab

Kron (das Kron) - sarı boya, qurğuşun xrom duzundan ibarətdir

Pirinç (das Latun) - kimyəvi element

Manqan (das Margan) - kimyəvi. element

Nikel (das Nickel) - kimyəvi. element

Renium (das Rhein) - kimyəvi. element

Flintglas (das Flintglas) - optik şüşə

Maliyyə.

Mühasib (der Buchhalter) - müəssisənin uçotunu və maliyyə fəaliyyətini aparan şəxs

Köçürmə vekseli (der Wechsel) başqa bir şəxsin ödəməsini tələb edən sənəddir

müəyyən edilmiş məbləğ

Gesheft (das Geschäft) - iş, ticarət müqaviləsi

Ledger (das Großbuch) - mühasibat kitabı

Gastarbeiter (der Gastarbeiter) - xarici muzdlu işçi

Gründerstvo (der Gründer) - təsisçi, təsisçi

Qəza (der Krach) - xarabalıq, iflas, uğursuzluq

Decort (der Dekort) - ödəniş üçün malların qiymətindən endirim

Broker (der Makler) - əqdlərin bağlanmasında vasitəçi

Hofmakler (der Hofmakler) - baş birja brokeri

Preislist (die Preisliste) - qiymətlər və məhsullar üçün bələdçi

Rack (die Stellage) - şərti mübadilə əməliyyatı

Marka (die Stampfe) - qurumun adı yazılmış möhür

Krone (die Krone) - bir sıra ölkələrin pul vahidi

dəniz.

Bodmerei (die Bodmerei) - gəmi ilə təmin edilmiş pul krediti

Board (der Bord) - yan divar, gəminin yan tərəfi

Buna (die Buhne) - yarımbəndlər, eninə bəndlər

Bay (die Bucht) - dairələrdə çəkilmiş bir kabel

Dock (die Decke) - kontrplak örtüyü

Mərcanlar (die Koralle) - dəniz heyvanları, poliplərə bağlanır

Klinket (die Klinke) - gəmilərdə paz kranı

Mast (der Mast) - gəmidə şaquli log

Şnorkel (der Schnorchel) - hava təchizatı üçün bir cihaz

Fırtına (der Sturm) - güclü tufan

Schwerboat (das Schwerboot) - mərkəzi lövhəsi olan yelkənli yaxta

Kilid (die Schleuse) - gəmiləri bir su yolundan köçürmək üçün bir quruluş

digərinə boşluq

Gateway (schleusen) - gəmiləri kiliddən keçirmək üçün

Spire (das Spill) - lövbəri qaldırmaq üçün baraban şəklində bir qapı

Çubuq (der Stock) - lövbərin yuxarı hissəsinin eninə çubuğu

Şlanq (der Schlag) - dəniz. dövriyyəsini həll etmək

Jung (der Junge) - gənc dənizçi

Geyim, görünüş.

Sideburns (der Backenbart) - saqqal

Yaka (das Lätzchen) - pencəyin, paltonun döşündəki yaxa

Lederin (die Leder) - dərini təqlid edən parça

Debriyaj (die Muffe) - xəzdən hazırlanmış qadın tualetinin aksessuarı

əl istiləşməsi

Perlon (das Perlon) - sintetik lifdən hazırlanmış parça

Peluş (der Plüsch) - ipək, kağız parça

Raventuh (das Raventuch) - qalın kətan parça

Çanta (der Ranzen) - arxaya taxılan tələbə çantası

Leggings (die Reithosen) - ayaqları üçün sıx uyğun dar şalvar

sürmək; uzun trikotaj pantalonlar

Philister (der Philister) - müqəddəs davranışı olan şəxs

Flügel (der Flügel) - dəyişkən bir insan

Schlafrock (der Schlafrock) - xalat

Qatar (die Schleife) - arxaya sürüklənən paltarın uzun ətəyi

Yarıq (der Schlitz) - paltarın üzərində kəsilmiş

Damask (der Stoff) - ləkələri olan qalın yun parça

Hekayə.

Burqomaster (der Bürgermeister) - şəhər hökumətinin başçısı

burqer - (der Bürger) şəhər sakini, sakin, tacir

Hersoq (der Herzog) - iri feodal, Qərbi Avropada zadəganların ən yüksək titulu

Hetman (der Hetmann) - Polşa-Litva dövlətinin silahlı qüvvələrinin baş komandanı

Gildiya (die Gilde) tacirlərin, sənətkarların birliyi

Qraf (der Graf) - kral məmuru

Çemberlen (der Kammerherr) - çar Rusiyasında və digər monarxiya dövlətlərində saray titullarından biri

Valet (der Kammerdiener) - zadəgan evində qulluqçu

Boyun (der Griff) - qılınc sapı, dama

Kamep - (der Kammerlakai) yüksək səviyyəli məhkəmə piyadası

Kansler (der Kanzler) - kral kansleri və arxivinin rəhbəri

Knecht (der Knecht) - Almaniyada, Avstriyada qulluqçu, təsərrüfat işçisi

Seçici (der Kurfürst) - Alman suveren şahzadəsi

Sloqan (die Losung) - çağırış, aydın ifadə olunmuş fikir; köhnə günlərdə şərti gizli söz, parol

Landqraf (der Landgraf) - orta əsrlərdə Almaniyada şahzadə titulu Landsknecht (der Landsknecht) - orta əsrlərdə muzdlu əsgər.

Landtag (der Landtag) - nümayəndə məclisi

Həyat Mühafizəçiləri (Leibgarde ölür) - xüsusilə imtiyazlı mühafizə qoşunları

Kətan (das Lehen) - torpaq sahələri; bir mülkündən toplanan xərac

Mark (die Marke) - orta əsr Almaniyasında kəndli icması Meistersinger (die Meistersinger) - sənətkarlar arasından orta əsr alman şairləri və müğənniləri

Minnesinqerlər (die Minnesinger) - saray cəngavər şairləri və müğənniləri

Reichsbank (die Reichsbank) - 1945-ci ilə qədər Almaniyada dövlət bankı

Reichstag (der Reichstag) - Almaniya parlamenti

Polis (die Polizei) - asayişi təmin edən orqanlar

Pedel (der Pedell) - orta əsrlərdə saray qulluqçusu

Şahzadə (die Prinzessin) padşahın qızı və ya şahzadənin arvadının adıdır.

Cəngavər (der Ritter) - zadəganlara mənsub şəxs;

nəcib fədakar insan

Dövlət katibi (der Staatssekretär) ən yüksək vəzifəli şəxslərin adıdır

qapaq. ölkələr

Atəşfəşanlıq (der Feuerwerker) - kiçik zabitlərin rütbəsi

artilleriya

Emalatxana (die Zeche) - birində məşğul olan sənətkarlar təşkilatı

sənətkarlıq

Şpilman (der Spielmann) - səyahətçi müğənni və musiqiçi müq. əsr

Almaniya

Schutzbund (der Schutzbund) - müdafiə ittifaqı

Schutzmann (der Schutzmann) - Almaniyada polis məmuru

Çəki ölçüsü, sayma.

Korn (das Korn) - sikkədə təmiz metalın çəkisi

Doppelzentner (das Doppelzentner) - 100 kiloqram

Silbergroschen (der Silbergroschen) - köhnə Prussiya gümüş sikkəsi

Ioch (der Joch) - köhnə torpaq ölçüsü vahidi

Karat (das Karat) - qiymətli daşların çəkisinin ölçüsü

Kreuzer (der Kreuzer) - 19-cu əsrə qədər kiçik bir sövdələşmə çipi

Brüt (das Groß) - 12 düzünə bərabər sayma ölçüsü

Mark (die Marke) - GDR-nin pul vahidi

Morgen (der Morgen) - torpaq ölçüsü 0,26-0,36 ha

Reiter (der Reiter) - 0,01 q tel parçası

Thaler (der Taler) üç markaya bərabər Alman gümüş sikkəsidir

Pfennig (der Pfennig) - Alman kiçik sikkəsi

Hesabat kartı (die Tabelle) - tərəqqi vərəqi

Xəstəliklər.

Schütte (die Schütte) - şam fidanlarının göbələk xəstəliyi

Skorbut (der Skorbut) - sinqa, beriberi

Tripper (der Tripper) - yoluxucu zöhrəvi xəstəlik

Mifologiya.

Valkyries (die Walküre) - döyüşkən qız ilahələri

Cırtdan (der Gnom) - çirkin cırtdan şəklində yeraltı ruh,

yeraltı sərvətlərin mühafizəçisi

Nixes (die Nixen) - su ruhları

Poltergeist (der Poltergeist) - cırtdan qəhvəyi

Elflər (ölmək Elfen) - ay işığında toplanan təbiət ruhları

rəqslər və dairəvi rəqslər

Əlavə 5

Tələbələr tərəfindən alınma sözlərin istifadəsi ilə bağlı sorğu

Die Studieüber die Verwendung von LehnwörternStudenten

Borc alınmış sözlər	çıxışımda istifadə edirəm	Mümkün sinonimlər	çıxışımda istifadə edirəm
		başlıq
2. Hərrac
3. Xoreoqraf		Xoreoqraf
		Mühafizəçi
6. Pərdə		Pərdə
9. Pretzel
10. Ölçək
		kraker
12. Subkultura		mədəniyyət
13. Şlager
14. Sandviç		Çörək və yağ
15. Atəşfəşanlıq
16. Prodigy		istedadlı uşaq

Sorğuda "Şutixinskaya orta məktəbi" MKOU-nun 7-11-ci siniflərinin 62 şagirdi iştirak edib.

Sorğunun nəticəsi göstərir ki, auksion, miqyas, xoreoqraf, simit, haker, hit, pərdə, uşaq vunderkinti, sendviç kimi alınma sözlər işlədilmədə onların rus sinonimlərini üstələyir. Apardığımız araşdırmalar göstərdi ki, tələbələr öz nitqlərində çox vaxt alman dilindən alınma sözlərdən özləri də şübhələnmədən istifadə edirlər.

Die Umfrage wurde bei 62 Schülergrade 7-11 "Shutihinskaya Oberschule." Aus den Ergebnissen der Umfrage ist es klar, dass eine solche Lehnwörter: Auktion, Maßstab, Choreograph, Brezel, Hacker, Hit, Vorhänge, Wunderkind, Sandwich ihre Sinonimi rus dilində Sprache verwendet. Unsere Forschung şapka gezeigt, dass die Schüler in seiner Rede sehr of Wörter aus der deutschen Sprache, ohne es zu wissen.

ƏLAVƏ № 6

SƏNƏT ƏDƏBİYYATDA ALMAN SÖZLƏRİ-(Alman vəkili) - Əgər bu petisiya çıxmasa, o zaman ən uca ada təqdim edəcəyik. Əlimizdən gələni edəcəyik. - Kaş əvvəllər vəkil yaxşı olsaydı... - onun sözünü kəsdi. (Tolstoy.)İFLAS- (Alman Bankrott) - Borclularım mənə pul vermirlər, Allah heç müflis olmasın. (Puşkin.)MÜZAYƏT- (Almanca Börse) - Tacir qalxır, alverçi gedir, taksiçi birjaya gedir. (Puşkin.)İŞƏ ALMA(işə götürən) - (Alman werben) - Təcrübəli hussar, işə götürən, ona şən Baxus hədiyyəsi gətirmirmi? (Puşkin.)SƏNƏD- (Alman sənədi) - Əcnəbilərin vətənimizlə bağlı cəfəng rəvayətləri ilə qarışdırılmaması lazım olan mühüm tarixi sənəd kimi “Briqadir Moronun qeydləri”. (Puşkin.)JAGER- (Almanca Jäger) - Və sən ovçu olacaqsan. başa düşürsən? Oyunu qoruyacaqsınız, basqınlar təşkil edəcəksiniz, itləri öyrədəcəksiniz. (Mamin-Sibiryak.)ŞÖMİN- (Alman Kamin) - Küncdə tək oturanda necə də şairə oxşayırdı, qabağında ocaq alovlanırdı. (Puşkin.)SLOQAN- (Alman Losung) - Şüarlarımız sadədir - aşağı xüsusi mülkiyyət, bütün istehsal vasitələri xalqa, bütün hakimiyyət xalqa, əmək hamıya fərzdir. (Acı.)MARŞRUT- (Alman Marschrute) - Bir qayda olaraq, mən heç vaxt qaranlığa qədər marşrutumu çəkmədim və qaranlığa qədər çadır qurmaq mümkün olsun deyə bivuak üçün dayandım. (Arseniyev.)EASEL- (Almanca: Malbrett) - Onun emalatxanasında, dəzgahda I Pyotrun Tsareviç Aleksey ilə səhnəsinin hələ də yalnız kömürdə olan eskizi olan bir kətan var idi. (Repin.)PASTOR- (Almanca: Pastor) - Kədərli monastırdakı baron isə taleyindən, cənazə yaltaqlığı ilə keşiş, feodal məzarının gerbi və pis kitabədən razı qaldı. (Puşkin.)POLİS MEYSTER- (Alman Polizeimeister) - Polis rəisi bildirib[Çiçikov] şəhər mühafizəçiləri haqqında çox yaltaq bir şey. (Qoqol.)TRUFFLE- (Alman Truffel) - Polozov ağzına yer mantarı ilə bir parça qızardılmış yumurta doldurdu. (Turgenev.)YANLIŞ- (Alman Falsh) - ^ Səhv yanlış deyil. (Atalar sözü.) Təzə, təmiz sifətdə nə qızartı, nə ağartma... yalan olmaz. (Turgenev.)FIŞƏT- (Alman Feuerwerk) - Səhər saat onda atəşfəşanlıq açılır. (Kuprin.)VANE- (Alman Flugel) - Hündür dirəklər əyilmir, qanadlar onların üzərində səs-küy yaratmır. (Lermontov.)FOCUS- (Alman Hokuspokus) - Sikkələrlə hiyləni başa vuran Qarri-Loxov masadan müxtəlif əşyaları yox etdi. (Acı.)ERSATZ- (Alman Ersatz) - Altıda tutuldu[faşist] yük maşınlarının tüfəng, sursat, qida və ersatz yorğan olduğu ortaya çıxdı.

HÜQUQŞÜNAS- (Alman Jurust) - Mən soruşdum ki, o, rayon prokurorunda olub, Mitya yox dedi, çünki o, əvvəlcə vəkillə məsləhətləşmək qərarına gəlib.. (Kaverin.)

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Tamamladı: MBOU Zalesovskaya orta məktəbinin şagirdləri Şkarupa V., Roşka P., (7-ci sinif) Fedortsova S., Mixayilenko V. (8-ci sinif) Nəzarətçi: Militsina Anastasiya Olegovna Projektarbeit zum Thema: "Liebenfelde Kirche"

Die Geschichte von Mehlauken Liebenfeldekirche Die Friedenskirche (Potsdam) Inhaltsverzeichnis:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flusschen Mehlawa ab. Das Dorf wurde im 1938 in "Liebenfelde" in the umbenannt and filel am 20. Yanvar 1945-ci ildə Hände der Sowjets. 1940-cı ildə Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner. 1. Die Geschichte von Mehlauken

einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Es gab hier:

Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden və etliche Handwerker.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. (3 Sinif) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule-dən istifadə edə bilərsiniz. 1935-ci ildə Beynəlxalq Müharibə. Mehlaukendə Schule ölür

Mehlaukendə Schule ölmək

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). 2. Liebenfeldekirche.

Avqust Stüler tərəfindən yazılmışdır. Ergebaut einer Kirche 1845/46-cı illərdə Mehlaukendə. Fridrix Avqust Stüler (1800 - 1865)

Kilsənin içəridən və xaricdən görünüşü

Koniq Fridrix Vilhelm IV. War als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam və Skizzen in die Hände von Ludwig Persius . 3.Geschichte Friedenskirche in Potsdam Ludwig Persius (1803-1845)

Der Friedenskirche in Potsdam Die evangelische Friedenskirche im Schlosspark Sanssouci in Potsdam liegt im Marlygarten gleich am Grünen Gitter .

Romadakı Piza qülləsi Venesiyadakı Müqəddəs Mark bazilikası Florensiyada Giotto zəng qülləsi Florensiyada Santa Maria del Fiore

die Friedenskirche (Potsdam)

Liebenfelde kilsəsinin binası Zalesye kəndində yerləşir və regional səviyyəli abidədir; Onun təkcə Şərqi Prussiya tarixində deyil, həm də dünya memarlıq tarixində böyük əhəmiyyəti vardır (bu üslub İtaliya və Avropada geniş yayılmışdır); 1993-cü ildən bina Rus Pravoslav Kilsəsinə verilmişdir. Nəticə: Keçmiş olmadan indiki zaman yoxdur.

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de Brigitte Stramm, Unser Kreis Labiau 2011, von tohus Dezember 2011, S. 53 Brigitte Stramm, von tohus Juni 2009, S. 91 Marcus Stritzke , 2. 4. Rohar, Ficher, 201 von tohus , Dezember 2013, S. 112 Heimatbuch Labiau , S. 53, von tohus , June 2014, S. 72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau nach 1945, Sommerhus, S. 48 Mənbələr:

Vielen Dank xəz Aufmerksamkeit die!

Önizləmə:

"POLESSKAYA ORTA TƏHSİL MƏKTƏBİ" BƏLƏDİYYƏ MUXTAR TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ

Polessk, st. Şevçuk 10.

BƏLƏDİYYƏ ELMİ-PRAKTİKİ KONFRANSI

"ELMƏ İLK ADIMLARIM - 2016"

Mövzu üzrə layihə işi: "Liebenfelde Kirche."

Tamamlandı:

MBOU Zalesovskaya orta məktəbinin şagirdləri

Şkarupa V., Roshka P., (7-ci sinif)

Fedortsova S., Mixayilenko V. (8-ci sinif)

Elmi nəzarətçi:

Alman dili müəllimi

MBOU Zalesovskaya orta məktəbi

Militsina A.O.

Polessk, 2016

Giriş

"Zalesye kəndində kilsə" mövzusunda layihə işini təqdim edirik.

Biz öz işimizdə Melyaukenin (Kalininqrad vilayətinin Polesye rayonu, Zalesye kəndi), eləcə də kəndin mərkəzindəki məktəbin yanında xarabalıqlarını gördüyümüz Liebenfelde kilsəsinin tarixinə nəzər salmaq istəyirik.

İşimizdə biz Almaniyanın etibarlı mənbələrindən Zalesye kəndinin tarixi, Libenfeld (Zalessya) kəndinin kilsəsi haqqında material topladıq, həmçinin Almaniyanın Potsdam şəhərində yerləşən Fridenkirxe ilə müqayisə apardıq.

Tarixdən öyrəndik ki, ilk qeyd 1470-ci ildə olub. O zaman Pitt adlı bir adam Melava çayı üzərində yerləşən 10 fermaya bərabər ərazini Hans Kremis və Niklas Raşaunun istifadəsinə verdi. Melauken qəsəbəsinin özü çox qədimdir. 15-ci əsrdə yenidən məskunlaşdı. 1938-ci ildə Liebenfelde kəndi adlandırıldı. 1945-ci il yanvarın 20-də SSRİ-yə keçdi. 20-ci əsrin qırxıncı illərində burada 5000-ə yaxın insan yaşayırdı.

Dəmiryol vağzalı, rayon məhkəməsi, 3 məktəb, hökumət binası, hüquq idarələri, xəstəxana, aptek, mehmanxana, çoxlu mağazalar var idi. bir neçə fabrik və sənətkar həyətləri.

1843-cü ildən Melaukendə bir məktəb var idi, əvvəlcə üç sinif var idi. 1927-ci ildə yeddi sinifli xalq məktəbi açıldı, sonralar orta məktəb oldu.

Müharibədən əvvəl kənd təsərrüfatı sahəsində mütəxəssislər hazırlayan kənd təsərrüfatı texnikumu və peşə məktəbi də var idi.

1935-ci ildə internat məktəbi açıldı.

İkinci fəsil Liebenfeldekircheyə həsr edilmişdir.Melaukendəki kilsə hələ də görə bildiyimiz, lakin bina bərbad vəziyyətdə (2010-cu ildən) çox az qorunan memarlıq abidələrinə aiddir.

Bu layihənin memarı August Stüller idi ( 1800 - 1865 ). 1845-46-cı illərdə kilsənin tikildiyi illər. 25 oktyabr 1846-cı ildə təntənəli şəkildə açılan və Postdam kilsəsinə bənzəyən Melyaukendə.

Üçüncü fəsil Potsdamdakı Fridenskirxə həsr edilmişdir.

Kral Fridrix Vilhelm IV. bir şahzadə idi və İtaliyaya səfəri zamanı Romadakı San Klemente erkən xristian bazilikasından xüsusilə təsirləndi. Bu üslubda o, Potsdamda kilsə tikməyi düşünür və eskizlərini Lüdviq Persiusa verir və ölümündən sonra varisi Avqust Stülerə ötürülür. Stüller 25.10-da açılan Melauken kilsəsinin tikintisi üçün kralın əsas ideyasını götürdü. 1846 və Sülh Kilsəsi ona çox bənzəyir. Sülh kilsəsində ilk daşı 14.04. 1845-ci ildə, tikintisi isə 1854-cü ildə başa çatdı. Beləliklə, Melaukendəki kilsə Potsdam kilsəsinin geyim məşqidir: Potsdam kilsəsi, Venesiyadakı Müqəddəs Mark Katedrali, eləcə də Romadakı Piza qülləsi kimi tağlı üslubda hazırlanmışdır və eyni təfərrüatlar, yalnız qüllələr bir qədər fərqlidir. Melauken qülləsi daha sərt, daha yığcam və o qədər də hündür deyil.

1. Mehlauken (Mehlauken.)

Mehlauken ist altes Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Beləliklə, Mann adları Pitt 1470-ci il üçün Hufen Land übergeben, Hans Cremit və Niklas Raschau ilə tanış oldular. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flusschen Mehlawa ab. Der Name "Feld an der Mehlawa" wurde mit "liebes, blaues Feld" übersetzt, weshalb das Dorf 1938 in "Liebenfelde" umbenannt wurde. Die älteste Erwähnung Mehlaukens stamm aus einem Bericht von 1384, in dem der Komtur von Labiau dem Ordensmarschall den Bericht über eine Kriegs-Reise durch die Wildnis zwischen Laukischken und Memel schickte. Bis ins 16 Jh. müharibə Mehlauken von Dichtem Wald umgeben.

Mən Zuge der preussischen VerwaltungsreformAnfang 19.Jh. Sollte Mehlauken nach dem Schmidtschen Einteilungsplan von 1809 dem geplanten Kreis Tapiau zugeordnet werden, weil die Verbindung nach Labiau in den niederschlagsreichen Jahreszeiten durch den großen war Baumwaldssierpa. Dieser Planı Wehlau Kreisstadt tərəfindən tapıla bilər. Trotzdem blieb Mehlauken der Bezugspunkt fur die weitere Umgebung. Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden və etliche Handwerker kimi Bahnhof für Reisen-də var. In einem Stallgebäude des früheren Gutes richtete man 1927 eine genossenschaftliche Molkerei ein, die täglich 10 Tonnen Milch verarbeitete, vornehmlich zu Tilsiter Käse. Diese Meierei aus der Vorkriegszeit, die zwischenzeitlich sogar noch Maschinen und sonstige Produktionsmittel aus Sachsen və Schleswig-Holstein erhalten hatte, 2009-cu il müharibəsi, 2009-cu il müharibəsi, Ausrüstung wurde verkauft. Das Gebäude der Molkerei wurde 2011 renoviert und soll demnächst einen Fleischverarbeitungsbetrieb aufnehmen. Wöchentlich gab es einen Markttag.

Mehlauken wurde 1938 in Liebenfelde umbenannt und field am 20. Yanvar 1945-ci ildə Hände der Sowjets. (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21. Yanvar 1945 noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg, sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist). 1940-cı ildə Jahren lebten etwa 5.000 Mehlaukendə Einwohner.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. Dieses wurde ab 1911 dreiklassig and fastste trotzdem die Schülerzahlen bald nicht mehr. Deshalb wurde 1927 eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Diese geriet beim Einmarsch der Sowjets unter Beschuss und brannte aus. Aus der Turnhalle, die überlebte, wurde ein Kino- und Tanzsaal gemacht. Letzter Schulleiter War Rektor Emil Stegmann. Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule-dən istifadə edə bilərsiniz. Landwirtschaftsschule in der Landwirtschaftsschule wurden für je 25 – 35 Jungen und Mädchen in 2 Wintersemestern landwirtschaftliche, betriebswirtschaftliche und technische Fragen behandelt, um die männlichen Schüler für eine männlichen Hädchen für eine moderne, fortwirt. Das Schulhaus steht nicht mehr. Für die Mädchen vermittelte man in den Räumen der Mittelschule entsprechende Kenntnisse für die bäuerliche Haushaltsführung. 1935-ci ildə Beynəlxalq Müharibə.

2. Liebenfeldekirche.

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). Müharibənin PrototipiPotsdamdakı Vorbild für den Bau der Friedenskirche. Koniq Fridrix Vilhelm IV. War als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. Potsdamdakı Kirche və Lüdviq Persius Hände von Skizzen, Tod von seinem Nachfolger August Stüler ilə tanış oldu. Stüler nutzte die Grundidee, befördert vom König, für den Bau einer Kirche 1845/46 in Mehlauken, die am 25.10.1846 eingeweiht wurde und die der Friedenskirche ungemein ähnlich sieht. Die Grundsteinlegung für die Friedenskirche erfolgte am 14. 4. 1845, deren Fertigstellung aber erst 1854. Deshalb kann man die Kirche in Mehlauken als Generalprobe für die Potsdamer Kirche ansehen: die Kirchenschiffe erfolgte am 14. 4. 1845, deren Fertigstellung aber erst 1854. chi eden. Der Mehlauker Turm ist strenger und kompakter und nicht so hoch.

1993 wurde die Kirche der orthodoxen Gemeinde übertragen, die sich mit eigenen Mitteln um die Renovierung vor allem des Kircheninneren bemüht. Im Jahr 2008 war immerhin schon das mit einer metallenen Eindeckung versehen və das Mauerwerk sanierungstechnisch gesichert worden. . Offensichtlich hat aber die orthodoxe Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude, das wohl mal die Schule war. Mehlauken'de Wohnhäuser mehr ansonsten gibt es keine alten mehr, sondern allenfalls noch Neubauten.

Öl Heimatkreisvorsitzende des Kreises Labiau, Frau B. Stramm, schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche: “Leider Stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken aktuell 2008-ci il! Die Kirche verfällt in Schlimmem Masse. Öl rus. orth. haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das Dach repariert und das Gebäude durch verschlossene Türen və s. gesichert. Nun ist das Dach kaputt, man kann durch die nicht mehr vorhandenen Seitendächer so in den Himmelschauen. Wahrscheinlich wird das Gebäude in kurzer Zeit auch als "Steinbruch" genutzt werden və dann von der Bildfläche verschwinden. Bu nicht zu glauben, wie man dort mit mit tarixdir. Bauten umgeht. Denkmalschutz zwar auch, aber wie das dort funktionieren soll, weiß wohl so wirklich niemand.”

Mən Jahr 1995-ci ildir neue catholische Kirche gebaut, deren Bauteile aus Deutschland kamen. Seelsorger und Vorsteher der Gemeinde von "Dreimal Wunderbare Mutter" Pater Anpras Gauronskas, Litauen hierher wechselte Bistum Telsiai adlı şəxsdir.

Krieg adliges Rittergut-a aiddir mit einer Flache von 545 einschl. des Vorwerks Adl.-Geduhnlauken. Besitzer 1913-cü ildə Gustav Lorenz müharibəsi. Heute gibt es neue Siloanlagen, die den Blick auf sich ziehen, sowie einen neuen Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

Das ehemalige Forstrentamt wurde renoviert und sieht gut aus.

Bei Mehlauken/Liebenfelde hat sich ein russischer Ackerbaubetrieb auf 9.000 ha mit Milch- und Rindfleischproduktion etabliert. 2.400 Milchkühe gehalten, die Milchleistung von 8700 l/Kuh/Jahr erbringen. In der Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten von Prof. Dr. P. Schuhmann aus Mecklenburg-Vorpommern. Fur den Rinderbereich papaq man ebenfalls einen deutschen Berater. Die Ställe sind technisch auf der Höhe der Zeit.

Als Besonderheit ist zu vermerken, dass ein Ort im Kreis Labiau nach dem Namen eines judischen Mädchens benannt wurde: Hillel Jankel Finkelstein, Besitzer der nach den Befreiungskriegen vom Fiskus verkauften Domäne Mehlaufkeni, grunds, gr. m vom Fiskus zugesprochen worden war und das er parzellieren ließ, und gab dieser den Namen „ Minchenwalde “Nach seinem Töchterchen Minchen. Dieser Name wurde dann unter den Nazis am 16. 7. 1938 in Lindenhorst umbenannt (heute) Zelenovo ). Das Dorf hatte zuletzt 532 deutsche Einwohner, eine dreiklassige Volksschule, einen Bahnhof və zwei Gasthäuser. Die Wohnhäuser gingen zurück auf das ehemalige Vorwerk des Gutes Adl. Mehlauken.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit starker Präsenz von Baptisten, die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten, die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründen niederbrannte. Bis auf wenige Häuser steht von Minchenwalde nichts mehr. Romanische Elemente Der Kirchenarchitektur Italiens və Insbesondere Roms. Nach der Grundsteinlegung am 14. Aprel 1845 fand die Weihe des sacralen Gebäudes am 24. Sentyabr 1848 statt. Die Bauzeit an den Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

Nəticə

• Liebenfelde kilsəsinin binası Zalesye kəndində yerləşir və regional səviyyəli abidədir;
• Onun təkcə Şərqi Prussiya tarixində deyil, həm də dünya memarlıq tarixində böyük əhəmiyyəti vardır (bu üslub İtaliya və Avropada geniş yayılmışdır);
• 1993-cü ildən bina Rus Pravoslav Kilsəsinə verilmişdir.

slayd 1

Layihə işlərini təqdim edirik