Nağıllar

Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində bir hekayə oxuyun. Lea Geraskina. öyrənilməmiş dərslər ölkəsində

Bütün hüquqlar qorunur. Müəllif hüququ sahibinin yazılı icazəsi olmadan bu kitabın elektron versiyasının heç bir hissəsi şəxsi və ictimai istifadə üçün hər hansı formada və ya hər hansı vasitə ilə, o cümlədən İnternetdə və korporativ şəbəkələrdə yerləşdirilə bilməz.

Hər şeyin başladığı gün səhərdən bəxtim gətirmədi. Beş dərsimiz var idi. Və hər birində məni çağırdılar. Və hər bir fənndən bir ikili nəticə əldə etdim. Dörd ikilik, yəqin ki, müəllimlərin istədiyi kimi cavab vermədiyim üçün aldım. Ancaq beşinci ikilik olduqca ədalətsiz qoyuldu. Təbiətdə bir növ su dövranı üçün.

Maraqlıdır, bu müəllimin sualına necə cavab verərdiniz:

- Göllərin və çayların, dənizlərin, okeanların və gölməçələrin səthindən buxarlanan su hara gedir?

Nə deyəcəyinizi bilmirəm. Və mənə aydındır ki, su buxarlanırsa, o, artıq yoxdur. Axı, qəfil bir yerdə yoxa çıxan bir insan haqqında boş yerə deyilmirlər: "Buxarlandı". Bu, "yoxa çıxdı" deməkdir. Ancaq müəllimimiz Zoya Filippovna nədənsə nöqsan tapmağa və lazımsız suallar verməyə başladı:

- Su hara gedir? Və ya bəlkə hələ də yoxa çıxmır? Bəlkə diqqətlə düşünüb düzgün cavab verəsən?

Məncə düzgün cavab verdim. Zoya Filippovna, təbii ki, mənimlə razılaşmadı. Çoxdan müşahidə etmişdim ki, müəllimlər mənimlə nadir hallarda razılaşırlar. Onların belə bir mənfi mənfi cəhətləri var.

Anam səssizcə qapını açdı. Amma bu məni xoşbəxt etmədi. Bilirdim ki, əvvəlcə məni yedizdirəcək, sonra isə...

Yedim, anama baxmamağa çalışdım. Fikirləşdim ki, o, doğrudan da mənim gözlərimdə bütün beş ikiliyi birdən oxuya bilərmi?

Pişik Kuzya pəncərədən tullandı və ayağımın dibində fırlandı. Məni çox sevir və məndən dadlı bir şey gözlədiyi üçün heç nəvaziş göstərmir. Kuzya bilir ki, mən mağazadan yox, məktəbdən gəlmişəm, yəni pis qiymətlərdən başqa heç nə gətirə bilməzdim.

Telefon zəngi oldu. Yaşasın! Paul xala zəng etdi. Bir saatdan sonra anasının telefonunu söndürməsinə icazə vermir.

"Dərslərinə otur," anam dedi və telefonu götürdü.

Otağıma gedib dərslərə oturmalı idim.

Mənə vurğusuz saitlər üçün qaydalar verildi. Onları təkrar etməli oldum. Mən bunu etməmişəm, əlbəttə. Hələ bilmədiklərinizi təkrarlamaq faydasızdır. Sonra təbiətdəki bu su dövranı haqqında oxumaq lazım idi. Zoya Filippovna, deuce yadıma düşdü və hesabla daha yaxşı məşğul olmaq qərarına gəldim. Burada da xoş bir şey yox idi. Bəzi qazıcıların problemini həll etməyə başladı. Şərtləri yazmağa vaxt tapmamış səsucaldan danışdı. Bir az diqqəti yayındırıb dinləmək mümkün idi... Bəs kimin səsini eşitdim? Zoya Filippovnanın səsi! O, radioda uşaqlara imtahanlara necə hazırlaşmaq barədə məsləhətlər verdi. Hazırlaşmaq istəmirdim. Radionu söndürməli oldum.

Yenidən tapmacanı açdı. Beş qazıcı dörd gündə yüz xətti metrlik bir xəndək qazdı ... İlk sual üçün nə düşünürsünüz?

Mübahisə etməyə başladı. Beş qazıcı yüz xətti metrlik bir xəndək qazdı. Xətti? Niyə sayğaclar qaçış sayğacları adlanır? Onları kim təqib edir?

Mən bu barədə düşünməyə başladım və bir dil fırıldaqını tərtib etdim: "Formada olan sürücü qaçış sayğacı ilə idarə etdi."

Sürücüyə Paganel zəng etmək yaxşı olardı!

- Qazanlarla nə etməli? Bəlkə onları metrlərlə çoxaldaq və ya sayğacları qazıcılarla bölmək?..

Elə cəfəngiyyat oldu ki, mən problem kitabında cavab axtarmağa başladım. Amma qismət elədi ki, orada qazanlar haqqında cavabı olan bir səhifə cırıldı. Bütün məsuliyyəti öz üzərimə götürməli idim. Hər şeyi dəyişdim. Məlum oldu ki, işi bir yarım qazıcı görməli idi. Niyə bir yarım? Amma axı, mənə nə dəxli var ki, bu səngəri neçə qazıcı qazırdı? İndi kim ümumiyyətlə qazıcıları qazır? Bir ekskavator götürüb dərhal səngərləri sökərdilər. Və iş tez bitərdi və məktəblilərin başı döyülməzdi. Yaxşı, hər halda problem həll olundu.

Oğlanlar pəncərədən kənarda qışqırırdılar. Günəş parlayırdı, yasəmən qoxusu çox güclü idi. Pəncərədən atılıb uşaqlara tərəf qaçmağa məcbur oldum. Amma dərsliklərim stolun üstündə idi. Onlar cırıq, mürəkkəb, çirkli və darıxdırıcı idi. Və çox güclü idilər. Məni havasız bir otaqda saxladılar, bəzi antidiluvia qazıcıları ilə bağlı problemi həll etməyə, itkin hərfləri daxil etməyə və mənim üçün tamamilə maraqsız olan bir çox başqa şeyləri etməyə məcbur etdilər. Birdən dərsliklərimə o qədər nifrət etdim ki, onları stolun üstündən götürüb yerə atdım.

Və birdən elə bir uğultu gəldi, elə bil qırx min dəmir çəllək hündür evdən səkiyə düşdü. Kuzya pəncərədən qaçdı və ayaqlarıma basdı. Qaranlıq oldu. Ancaq pəncərədən kənarda günəş parlayırdı. Sonra otaq yaşılımtıl işıqla işıqlandı və mən qəribə adamları gördüm. Onlar ləkəli əzilmiş kağızdan hazırlanmış kapüşon geyindilər. Birinin sinəsində qolları, ayaqları və buynuzları olan çox tanış qara ləkə var idi. Coğrafiya dərsliyinin üz qabığına əkdiyim ləkəyə də elə həmin ayaqları-buynuzları əlavə etdim.

Balaca adamlar süfrə ətrafında səssizcə dayanıb hirslə mənə baxırdılar. Dərhal bir şey etmək lazım idi. Ona görə nəzakətlə soruşdum:

- Bəs sən kim olacaqsan?

"Yaxın baxın, bəlkə öyrənəcəksiniz" deyə ləkəli balaca adam cavab verdi.

“O, bizə diqqətlə baxmağa öyrəşməyib, ay” – başqa bir balaca kişi hirslə dedi və mürəkkəb bulaşmış barmağı ilə məni hədələdi.

Anladım. Bunlar mənim dərsliklərim idi. Nədənsə canlandılar, məni ziyarətə gəldilər. Məni necə danladıqlarını eşitsən!

"Hər hansı bir enlik və uzunluq dərəcəsində, dünyanın heç bir yerində heç kim dərsliklərə sizin kimi davranmaz!" Coğrafiya qışqırdı.

“Siz bizə nida işarəsi ilə mürəkkəb atırsınız. Səhifələrimizə hər cür cəfəng nida işarələri çəkirsən,” Qrammatika əzab verdi.

Niyə mənə belə hücum etdin? Seryozha Petkin yoxsa Lyusya Karandashkina daha yaxşı oxuyur?

- Beş ikili! dərslikləri bir ağızdan qışqırdı.

– Amma axır ki, bu gün dərs hazırladım!

- Bu gün problemi səhv həll etdiniz!

- Zona öyrənmədim!

- Təbiətdəki su dövranını başa düşmədim!

Ən çox qrammatika qaynadı:

- Bu gün vurğusuz saitləri nida işarəsini təkrarlamadınız. Ana dilini bilməmək tire ayıb vergül bədbəxtlik vergül cinayət nida işarəsi.

Qışqırmağa dözə bilmirəm. Mən incimişəm. İndi mən çox incidim və cavab verdim ki, birtəhər vurğulanmış saitlər olmadan və problemləri həll etmək qabiliyyəti olmadan yaşaya bilərəm, hətta bu dövr olmadan da.

Burada dərsliklərim dərhal söndü. Mənə elə dəhşətlə baxırdılar ki, sanki onların gözləri qarşısında məktəb direktoruna qarşı kobudluq etmişəm. Sonra pıçıldamağa başladılar və qərara gəldilər ki, məni dərhal cəzalandırmaq lazımdır, sizcə? Belə bir şey yoxdur - qənaət edin! Freaks? Nədən xilas etmək üçün soruşursunuz?

Coğrafiya dedi ki, ən yaxşısı məni Öyrənilməmiş Dərslər ölkəsinə göndərsin. Camaat dərhal onunla razılaşdı.

– Bu ölkədə hər hansı çətinlik və təhlükə varmı? Soruşdum.

Cari səhifə: 1 (ümumi kitabın 3 səhifəsi var) [mövcud oxunuş parçası: 1 səhifə]

Lea Geraskina
Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsində

* * *

Maraqlıdır, bu müəllimin sualına necə cavab verərdiniz:

- Göllərin və çayların, dənizlərin, okeanların və gölməçələrin səthindən buxarlanan su hara gedir?

- Su hara gedir? Və ya bəlkə hələ də yoxa çıxmır? Bəlkə diqqətlə düşünüb düzgün cavab verəsən?

Anam səssizcə qapını açdı. Amma bu məni xoşbəxt etmədi. Bilirdim ki, əvvəlcə məni yedizdirəcək, sonra isə...

Yedim, anama baxmamağa çalışdım. Fikirləşdim ki, o, doğrudan da mənim gözlərimdə bütün beş ikiliyi birdən oxuya bilərmi?

Telefon zəngi oldu. Yaşasın! Paul xala zəng etdi. Bir saatdan sonra anasının telefonunu söndürməsinə icazə vermir.

"Dərslərinə otur," anam dedi və telefonu götürdü.

Otağıma gedib dərslərə oturmalı idim.

Yenidən tapmacanı açdı. Beş qazıcı dörd gündə yüz xətti metrlik bir xəndək qazdı ... İlk sual üçün nə düşünürsünüz?

Mübahisə etməyə başladı. Beş qazıcı yüz xətti metrlik bir xəndək qazdı. Xətti? Niyə sayğaclar qaçış sayğacları adlanır? Onları kim təqib edir?

Mən bu barədə düşünməyə başladım və bir dil fırıldaqını tərtib etdim: "Formada olan sürücü qaçış sayğacı ilə idarə etdi."

Sürücüyə Paganel zəng etmək yaxşı olardı!

- Qazanlarla nə etməli? Bəlkə onları metrlərlə çoxaldaq və ya sayğacları qazıcılarla bölmək?..

Balaca adamlar süfrə ətrafında səssizcə dayanıb hirslə mənə baxırdılar. Dərhal bir şey etmək lazım idi. Ona görə nəzakətlə soruşdum:

- Bəs sən kim olacaqsan?

"Yaxın baxın, bəlkə öyrənəcəksiniz" deyə ləkəli balaca adam cavab verdi.

“O, bizə diqqətlə baxmağa öyrəşməyib, ay” – başqa bir balaca kişi hirslə dedi və mürəkkəb bulaşmış barmağı ilə məni hədələdi.

Anladım. Bunlar mənim dərsliklərim idi. Nədənsə canlandılar, məni ziyarətə gəldilər. Məni necə danladıqlarını eşitsən!

"Hər hansı bir enlik və uzunluq dərəcəsində, dünyanın heç bir yerində heç kim dərsliklərə sizin kimi davranmaz!" Coğrafiya qışqırdı.

“Siz bizə nida işarəsi ilə mürəkkəb atırsınız. Səhifələrimizə hər cür cəfəng nida işarələri çəkirsən,” Qrammatika əzab verdi.

Niyə mənə belə hücum etdin? Seryozha Petkin yoxsa Lyusya Karandashkina daha yaxşı oxuyur?

- Beş ikili! dərslikləri bir ağızdan qışqırdı.

– Amma axır ki, bu gün dərs hazırladım!

- Bu gün problemi səhv həll etdiniz!

- Zona öyrənmədim!

- Təbiətdəki su dövranını başa düşmədim!

Ən çox qrammatika qaynadı:

- Bu gün vurğusuz saitləri nida işarəsini təkrarlamadınız. Ana dilini bilməmək tire ayıb vergül bədbəxtlik vergül cinayət nida işarəsi.

Coğrafiya dedi ki, ən yaxşısı məni Öyrənilməmiş Dərslər ölkəsinə göndərsin. Camaat dərhal onunla razılaşdı.

– Bu ölkədə hər hansı çətinlik və təhlükə varmı? Soruşdum.

Coğrafiya "İstədiyiniz qədər" cavabını verdi.

Bütün səyahət çətinliklərdən ibarətdir. Bu, iki dəfə ikinin dördə bərabər olduğu qədər aydındır”, - deyə Arifmetik əlavə edib.

- Orada hər addım həyati təhlükəsi olan nida işarəsi ilə təhdid edir! Qrammatika qışqırdı.

Bu barədə düşünməyə dəyərdi. Axı nə ata, nə ana, nə də Zoya Filippovna!

Heç kim hər dəqiqə dayanıb qışqırmayacaq: “Getmə! Qaçma! Toxunmayın! Baxma! Demə! skripka etməyin!" Və dözə bilmədiyim bir çox fərqli "yox". Bəlkə də məhz bu səfərdə mən iradə inkişaf etdirə və xarakter qazana biləcəyəm. Mən oradan xarakterlə qayıdacağam - ata təəccüblənəcək!

"Bəlkə onun üçün başqa bir şey düşünə bilərik?" coğrafiyadan soruşdu.

Mənə başqası lazım deyil! qışqırdım. - Elə olsun. Mən sizin bu təhlükəli və çətin ölkəyə gedirəm.

Onlardan soruşmaq istəyirdim ki, mən orada öz iradəmi cilovlayıb, xasiyyət qazana biləcəyəmmi ki, könüllü olaraq ev tapşırıqlarını yerinə yetirə bilim, amma soruşmadım. Bu barədə düşündüm.

- Yaxşı, - Coğrafiya dedi, - qərar verildi.

- Cavab düzdür. Yenidən qərar verməyək, - Arifmetik əlavə etdi.

"Dərhal get, dövr" Qrammatikası tamamladı.

"Yaxşı" dedim bacardığım qədər nəzakətlə. - Bəs bunu necə etmək olar? Yəqin ki, bu ölkəyə qatarlar getmir, təyyarələr uçmur, paroxodlar üzmür.

"Biz bunu vergüllə edəcəyik" dedi Qrammatika, "bir dövr rus xalq nağıllarında həmişə olduğu kimi. Nöqtələr topunu götürək.

Amma topumuz yox idi. Anam toxuya bilmirdi.

- Evdə sferik bir şey varmı? - Arifmetika soruşdu, mən "sferik" nə olduğunu başa düşmədiyim üçün izah etdi: - Bu, dairəvi ilə eynidir.

Dəyirmi? Yadıma düşdü ki, Polya xala ad günümdə mənə qlobus hədiyyə etdi. Mən bu qlobusu təklif etdim. Düzdür, stenddədir, amma onu qoparmaq çətin deyil. Coğrafiya nədənsə incidi, əllərini yelləyib qışqırdı ki, icazə verməyəcək. Qlobus əla vizual yardımdır! Yaxşı, və ümumiyyətlə, nöqtəyə getməyən hər cür başqa şeylər. Bu zaman pəncərədən futbol topu uçdu. Məlum olur ki, o da sferikdir. Hamı onu top saymağa razılaşdı.

Top mənim bələdçim olacaq. Mən onu izləməli və davam etməliyəm. Və onu itirsəm, evə gedə bilməyəcəm. Məni topdan belə müstəmləkə asılılığına salandan sonra bu sferik öz-özünə pəncərənin üstünə tullandı. Mən onun arxasınca dırmaşdım, Kuzya da arxamca gəldi.

- Geri! Pişiyi çağırdım, amma o, qulaq asmadı.

"Mən səninlə gedəcəm" dedi pişiyim rus insan səsi ilə.

Coğrafiya mənimlə sağollaşdı və qışqırdı:

“Əgər həqiqətən pis olursan, məni köməyə çağır. Olsun, mən onu saxlayacağam!

Kuzeylə pəncərədən tullandıq və dərhal sürətlə havaya qalxmağa başladıq və top qarşımızda uçdu. Mən aşağı baxmadım. Başımın fırlanacağından qorxurdum. O qədər də qorxulu olmasın deyə, gözünü topdan çəkmədi. Nə qədər uçduq - bilmirəm. Mən yalan danışmaq istəmirəm. Göydə günəş parlayırdı, Kuzeylə mən topun arxasınca qaçırdıq, sanki ona kəndirlə bağlanmışdıq, o da bizi çəkirdi.

Nəhayət, top enməyə başladı və biz meşə yoluna düşdük. Top kötüklərin və yıxılan ağacların üstündən tullanaraq yuvarlandı. Bizə möhlət vermədi. Yenə də nə qədər yol getdiyimizi deyə bilmərəm. Günəş heç batmadı. Buna görə də, biz yalnız bir gün gəzdiyimizi düşünə bilərsiniz. Amma kim bilir, bu naməlum ölkədə günəş ümumiyyətlə batırmı?

Meşə yolu ilə getdik. Uzaqda hündür bir təpə göründü. Top onun ətrafında getdi və gözdən itdi. Biz çox qorxduq və onun arxasınca qaçdıq.

Təpənin arxasında hündür darvazaları və daş hasarlı böyük bir qala gördük.

Qalanın darvazalarında qırx kiloqram ağırlığında qıfıl asılıb. Girişin hər iki tərəfində iki qəribə adam dayanmışdı. Biri elə əyilmişdi ki, dizlərinə baxır, digəri isə çubuq kimi düz idi.

Əyilmiş olanın əlində nəhəng qələm, düz olanın isə eyni qələm vardı. Hərəkətsiz dayandılar, sanki cansızdılar. Yaxınlaşıb əyilmiş barmağıma toxundum. O, tərpənmədi. Kuzya onların hər ikisini iyləyib dedi ki, onun fikrincə, onlardan insan iyi olmasa da, hələ də sağdırlar. Kuzeylə mən onlara Hook and Stick adını verdik. Topumuz tələsik qapıya doğru irəliləyirdi. Mən onlara yaxınlaşıb kilidi itələməyə çalışmaq istədim. Bəs o, qapalı olmasaydı? Hook and Stick qələm və karandaşın üstündən keçdi və yolumu kəsdi.

- Sən kimsən? – Hook qəfildən soruşdu.

Palka isə sanki onu yanların altına itələyərək səsinin zirvəsində qışqırdı:

– Öküz! Ah! Öküz, öküz! Ah ah!

Nəzakətlə cavab verdim ki, dördüncü sinif şagirdiyəm. Qarmaq başını çevirdi. Palka çox pis bir söz demiş kimi gurladı. Sonra Kryuchok Kuzyaya baxıb soruşdu:

"Bəs siz, quyruqlu, siz də tələbəsiniz?"

Kuzya utandı və heç nə demədi.

"Bu bir pişikdir," deyə Hooka izah etdim, "o bir heyvandır. Heyvanların isə öyrənməmək hüququ var.

- Ad? soyad? – deyə Kryuchok soruşdu.

"Viktor Perestukin" deyə cavab verdim, sanki zəng vurur.

Çubuğun başına gələnləri görə bilsəydin!

- Oh? Oh! vay! Bu! Ən çox! Oh! Oh! vay! ard-arda on beş dəqiqə dayanmadan qışqırdı. Mən bundan çox yoruldum. Top bizi Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsinə apardı. Niyə biz onun darvazasında dayanıb axmaq suallara cavab verməliyik? Tələb etdim ki, kilidi açmaq üçün dərhal açarı mənə versinlər. Top hərəkət etdi. Düzgün etdiyimi başa düşdüm.

Palka mənə böyük bir açar verdi və qışqırdı:

- Aç! Açıq! Açıq!

Açarı daxil etdim və çevirmək istədim, amma qismət olmadı. Açar dönmədi. Məlum oldu ki, mənə gülürlər.

Kryuchok “kilid” və “açar” sözlərini düzgün yaza biləcəyimi soruşdu. Bacarsam, açar dərhal kilidi açacaq. Niyə bacarmasın! Düşünün nə hiylədir. Qara lövhənin harada göründüyü və düz burnumun önündə havada asılı olduğu bilinmir.

- Yaz! Palka qışqırdı və təbaşiri mənə uzatdı.

Dərhal yazdım: açar ... və dayandım.

Qışqırmaq onun üçün yaxşı idi və əgər bilmirəm, sonra nə yazacağım: CHIK yoxsa CHEK? Hansı düzgündür: KEY yoxsa KEY? Kilidlə də eyni idi. QİLİDLƏYİN, yoxsa QİLİDLƏNİN? Düşünməli çox şey var idi!

Bir növ qayda var... Mən ümumiyyətlə hansı qrammatik qaydaları bilirəm? xatırlamağa başladım. Deyəsən xışıltıdan sonra yazılmır... Bəs xışıltının bununla nə əlaqəsi var? Buraya uyğun gəlmirlər.

Kuzya təsadüfi yazmağı məsləhət gördü. Səhv yazırsınızsa, düzəldin. Və necə təxmin edə bilərsiniz? Sağlam məsləhət idi. Mən bunu etmək istəyirdim, amma Palka qışqırdı:

- Bu qadağandır! Cahil! Cahil! Oh! vay! Yaz! Dərhal! Düzgün! - Nədənsə, sakitcə heç nə demədi, hər şeyi qışqırdı.

Yerdə oturub xatırlamağa başladım. Kuzya hər zaman ətrafımda dolanır və tez-tez quyruğu ilə üzünə toxunurdu. Mən ona qışqırdım. Kuzya incidi.

- Boş yerə oturdum, - Kuzya dedi, - hələ də xatırlamırsınız.

Amma yadıma düşdü. Onu incitmək üçün xatırladı! Bu, yəqin ki, bildiyim yeganə qayda idi. Bunun mənim üçün bu qədər faydalı olacağını düşünməzdim!

- Genitiv halda sözün sonunda sait düşürsə, ÇEK yazılır, çıxmazsa, ÇİK yazır.

Yoxlamaq asandır: nominativ - kilid; valideyn - kilid. Aha! Məktub çıxdı. Beləliklə, sağa - kilidləyin. İndi "açarı" yoxlamaq olduqca asandır. Nominativ - açar, genitiv - açar. Sait yerində qalır. Beləliklə, "Açar" yazmalısınız.

Palka əllərini çırpıb qışqırdı:

- Əla! Gözəl! Heyrətamiz! Yaşasın!

Cəsarətlə lövhəyə böyük hərflərlə yazdım: QİLİD. Açar. Sonra açarı qıfılda yüngülcə çevirdi və darvaza açıldı. Top irəli yuvarlandı, Kuzeylə mən də onun arxasınca getdik. Stick və Hook arxada qaldı.

Səyahətimiz çox yaxşı başladı. Sadəcə qaydanı xatırladım və kilidi açdım! Əgər hər zaman belə çətinliklərlə qarşılaşırsa, burada mənim üçün heç bir iş yoxdur ...

Hündür boş otaqlardan keçdik və özümüzü nəhəng bir salonda gördük.

Zalın arxa tərəfində hündür stulda ağ saçlı, ağ saqqallı bir qoca oturmuşdu. Əgər əlində kiçik yolka tutsaydı, onu Şaxta baba ilə səhv sala bilərdi.

Qocanın yanında qəzəbli qırmızı gözləri olan bükülmüş Vergül fırlanırdı. Onun qulağına nəsə pıçıldadı və əli ilə mənə işarə etdi.

- Ümid edirəm ki, bu nadanı təqribən cəzalandırarsınız, Əlahəzrət Əlahəzrət Əmr Feli! vergül dedi.

Qoca mənə vacib baxdı.

- Bunu etmə! Qəzəblənmə, vergül! qoca əmr etdi.

“Mən necə qəzəblənməyə bilərəm, əlahəzrət? Axı oğlan məni heç vaxt yerimə qoymayıb!

Qoca sərt şəkildə mənə baxıb barmağı ilə işarə etdi. getdim.

Vergül daha da yerindən tərpəndi və fısıldadı:

- Ona bax. Onun savadsız olduğu dərhal aydın olur.

Üzümdə görünürdü? Yoxsa o da mənim anam kimi gözləri oxuya bilirdi?

"Mənə deyin, necə oxuyursunuz" Feli mənə əmr etdi.

"Yaxşı olduğunu söylə" deyə Kuzya pıçıldadı. Amma mən nədənsə utandım və cavab verdim ki, hamı kimi oxuyuram.

- Qrammatikanı bilirsən? – istehza ilə vergül soruşdu.

"Mənə de ki, çox yaxşı bilirsən" dedi Kuzya.

Ayağımla onu itələdim və cavab verdim ki, qrammatikanı başqaları kimi yaxşı bilirəm. Bildiyim kimi kilidi açandan sonra bu şəkildə cavab verməyə tam haqqım var idi. Və sual verməyi dayandırın! Amma pis Vergül mənim qiymətlərimin nə olduğunu öyrənmək üçün ümidsiz idi. Əlbəttə, mən Cousins-in axmaq ipuçlarına qulaq asmadım və ona qeydlərimin fərqli olduğunu söylədim.

- Müxtəlif? - vergül fısıldadı. "İndi biz bunu yoxlayacağıq."

Maraqlıdır, əgər gündəliyi özümlə aparmasaydım, o bunu necə edə bilərdi?

Gəlin sənədləri alaq! murdar səslə vergül qışqırdı.

Eyni yuvarlaq üzlü balaca kişilər zala qaçdılar. Bəzilərində ağ paltarların üzərində qara dairələr, bəzilərində qarmaqlar, bəzilərində isə həm qarmaqlar, həm də dairələr var idi. İki balaca kişi mavi qovluq gətirdi. Açanda gördüm ki, rus dili dəftərimdir.

Vergül diktəmi gördüyüm ilk səhifəni göstərdi. Qırmızı qələmdə çoxlu düzəlişlər. Və nə qədər ləkə!.. Yəqin ki, o zaman çox pis qələmim var idi. Diktatın altında böyük bir qırmızı ördək kimi bir deuce dayandı.

- Deuce! - Vergül bədxahlıqla elan etdi, sanki onsuz da bunun beş deyil, ikili olması aydın deyildi.

Fel səhifəni çevirməyi əmr etdi. Camaat çevrildi. Dəftər kədərli və yumşaq inildədi. İkinci səhifədə xülasəni yazdım. Deyəsən, diktədən də betər idi, çünki onun altında pay var idi.

- Flip! fel dedi.

Dəftər daha da kədərli inlədi. Yaxşı ki, üçüncü səhifədə heç nə yazılmayıb. Düzdür, onun üzərində uzun burunlu, maili gözlərlə üz çəkmişəm. Əlbəttə ki, burada heç bir səhv yox idi, çünki üzün altında yalnız iki söz yazdım: "Bu, Kolyadır."

- Flip? - deyə vergül soruşdu, baxmayaraq ki, o, yaxşı görüb ki, daha çox dönmək üçün heç bir yer yoxdur. Dəftərdə cəmi üç səhifə var idi. Qalanını cırıb göyərçin düzəltdim.

– Bəsdir, – qoca əmr etdi. - Ay bala, sən necə dedin ki, qiymətlərin fərqlidir?

-Miyav edə bilərəm? Kuzya birdən bayıra çıxdı. “Bağışlayın, amma mənim ustadım günahkar deyil. Həqiqətən, notebookda təkcə ikiliklər deyil, həm də vahid var. Beləliklə, işarələr hələ də fərqlidir.

Vergül güldü və Palka sevinclə qışqırdı:

- Balta! öküz! Ölü! Əylən! Ah! Ağıllı göt!

Mən susdum. Mənə nə olduğu aydın deyil. Qulaqlar və yanaqlar yandı. Qocanın gözlərinin içinə baxa bilmirdim. Ona görə də ona baxmadan dedim ki, mən kim olduğumu bilmirəm. Kuzya məni dəstəklədi. Onun fikrincə, bu, ədalətsiz oyun idi. Feil bizi diqqətlə dinlədi, bütün mövzularını göstərməyə və onlara tanıtmağa söz verdi. O, hökmdarı yellədi - musiqi səsləndi və paltarlarında dairələr olan kiçik kişilər salonun ortasına qaçdılar. Rəqs edib oxumağa başladılar:

- Biz uşaqlar dəqiqik,
Bizə nöqtələr deyilir.
Düzgün yazmaq üçün
Bizi hara qoymaq lazımdır, bilmək lazımdır.
Biz öz yerimizi bilməliyik!

Kuzya onların hara yerləşdirilməli olduğunu bildiyimi soruşdu. Cavab verdim ki, bəzən onları düzəldirəm.

Fel hökmdarı yenidən yellədi və nöqtələr paltarlarında iki vergül işlənmiş kiçik kişilərlə əvəz olundu. Əl-ələ tutub oxudular:

- Biz gülməli bacılarıq,
Ayrılmaz Sitatlar.
Sözünü açsam, biri oxudu,
Dərhal bağlayacam, - o birini götürdü.

Sitatlar! Mən onları tanıyıram! Bilirəm və xoşuma gəlmir. Onları geyin - lazım deyil deyirlər; qoymursan, deyirlər, burada dırnaq işarəsi qoymaq lazım idi. Heç vaxt təxmin etməzsən...

Sitatlardan sonra Hook and Stick çıxdı. Yaxşı, onlar gülməli cüt idilər!

- Hamı məni və qardaşımı tanıyır,
Biz ifadəli işarələrik.
Mən ən vacibəm
Sorğu!

Və Palka çox qısa oxudu:

- Mən ən gözələm -
nida!

Sorğu və nida! Köhnə tanışlar! Onlar qalan personajlardan bir az daha yaxşı idilər. Onları daha az yerləşdirmək lazım idi, buna görə də daha az zərbə aldılar. Onlar hələ o pis vergüldən daha gözəl idilər. Amma o, artıq mənim qarşımda dayanıb xırıltılı səsi ilə oxuyurdu:

- Baxmayaraq ki, mən quyruğu olan bir nöqtəyəm,
Boyum balacayam.
Amma qrammatikanın mənə ehtiyacı var
Mən oxumaq üçün önəmliyəm.

Belə həyasız mahnı oxumaqdan Kuzinin hətta tükü də ucu-bucağı dururdu. Vergülün quyruğunu qoparıb nöqtəyə çevirmək üçün məndən icazə istədi. Təbii ki, onun nadinc davranmasına icazə vermədim. Bəlkə mən özüm Vergülə nəsə demək istəyirdim, amma özümü birtəhər tutmalıyam. Kobudluq edirsən, sonra səni buradan buraxmazlar. Və mən uzun müddət onları tərk etmək istəyirdim. Mən dəftərimi görəndən bəri. Mən Felə yaxınlaşdım və ondan gedə biləcəyimi soruşdum. Qocanın ağzını açmağa belə vaxtı olmadı ki, Vergül bütün zala qışqırdı:

- Heç vaxt! Əvvəlcə vurğusuz saitlərin yazılışını bildiyini sübut etsin!

Dərhal hər cür nümunələr gətirməyə başladı.

Xoşbəxtlikdən zala nəhəng bir it qaçdı. Kuzya, əlbəttə ki, fısıldadı və çiynimə atıldı. Lakin it ona hücum etmək istəmirdi. O, şən quyruğunu yelləyib sığal çəkdi. Mən əyilib onun qırmızı kürəyini sığalladım.

Oh, itləri sevirsən! Cox yaxsi! - Vergül istehza ilə dedi və əllərini çırpdı. Dərhal yenə qarşımda havada qara lövhə asılıb. Üzərində təbaşirlə yazılmışdı: “Çandan...”.

Bunun nə olduğunu tez başa düşdüm. Təbaşir götürüb “a” hərfini yazdı. Belə çıxdı: "Köpək".

Vergül güldü. Verb boz qaşlarını çatdı. Nidalayan inildəyib inildədi. Köpək dişlərini göstərdi və mənə hönkürdü. Mən onun qəzəbli sifətindən qorxdum və qaçdım. O mənim arxamca qaçdı. Kuzya çarəsizcə pəncələri ilə pencəyimə yapışdı. Təxmin etdim ki, məktubu səhv daxil etmişəm. Qayıdıb yazı taxtasına, “a” silib, “o” yazdı. İt dərhal hönkürməyi dayandırdı, əlimi yaladı və zaldan qaçdı. İndi heç vaxt unutmayacağam ki, it "o" ilə yazılır.

"Bəlkə yalnız bu it "o" ilə yazılıb," Kuzya soruşdu, "və digərləri "a" ilə?

"Pişik də ağası qədər cahildir" deyə Vergül güldü, lakin Kuzya ona etiraz etdi ki, itləri ondan daha yaxşı tanıyır. Onlardan, onun fikrincə, həmişə hər hansı bir alçaqlıq gözləmək olar.

Bu söhbət davam edərkən hündür pəncərədən günəş şüası göründü. Otaq dərhal işıqlandı.

- Ah! Günəş! Əla! Gözəl! - nida sevinclə qışqırdı.

"Əlahəzrət, günəş", - Vergül Felə pıçıldadı. - Cahildən soruş...

"Yaxşı" Feli razılaşdı və əlini yellədi. Yazı lövhəsində “İt” sözü itdi və “So…nce” sözü çıxdı.

Hansı məktub çatışmır? Sorğuçu soruşdu.

Yenə oxudum: "Beləliklə... birdən." Düşünmürəm ki, burada heç nə əskikdir. Əgər bütün hərflər yerindədirsə, niyə əlavə hərflər daxil edilir? Mən deyəndə nə oldu! Vergül dəli kimi güldü. Nida ağladı və əllərini qırdı. Fel getdikcə daha da qaşqabağını büzdü. Günəşin şüası itdi. Otaq qaraldı və çox soyuq oldu.

- Balta! vay! öküz! Günəş! Mən ölürəm! - deyə qışqırdı.

- Günəş haradadır? Harada istidir? İşıq haradadır? - Davamlı, bir yel kimi soruşdu Sorğu.

- Oğlan günəşi qəzəbləndirdi! fel hirslə gurladı.

"Mən donmuşam" deyə Kuzya qışqırdı və mənə yaxınlaşdı.

- “Günəş” sözünün necə yazılışına cavab ver! fel dedi.

"l" hərfi çıxdı. Təbaşiri əlimə alıb tez yazdım. Eyni zamanda günəş yenidən salona baxdı. Yüngül, isti və çox şən oldu. İlk dəfə günəşi nə qədər sevdiyimi anladım.

- Yaşasın günəş "l" hərfi ilə! Mən şən oxudum.

- Yaşasın! Günəş! İşıq! Sevinc! Həyat! - Sorğu qışqırdı.

Bir ayağım üstə çevrilib qışqırmağa başladım:

- Günəşə şən məktəbli salamlarımız! Şirin günəş olmadan bizim üçün sadəcə həyat yoxdur.

- Kəs səsini! ' Feli qışqırdı.

Bir ayağımda donub qaldım. Əyləncə dərhal yox oldu. Hətta bir növ xoşagəlməz və qorxulu oldu.

"Bizə gələn dördüncü sinif şagirdi Viktor Perestukin," qoca sərt şəkildə dedi, "nadir, çirkin bir cəhalət kəşf etdi. Doğma dilinə hörmətsizlik və nifrət göstərdi. Buna görə o, ciddi şəkildə cəzalandırılacaq. Mən hökm oxumağa gedirəm. Perestukini kvadrat mötərizədə qoyun!

Fel getdi. Vergül onun arxasınca qaçdı və hər zaman yolda deyirdi:

- Heç bir mərhəmət! Mərhəmət yoxdur, əlahəzrət!

Balaca adamlar iri dəmir mötərizələr gətirib sağıma, soluma qoydular.

- Bütün bunlar çox pisdir, usta, - Kuzya dedi və quyruğunu yelləməyə başladı. Həmişə nədənsə narazı qalanda belə edirdi. "Buradan çıxa bilmərik?"

"Bu, çox gözəl olardı," deyə cavab verdim, "amma görürsən ki, məni həbs edirlər, mötərizədə saxlayırlar və mühafizə edirlər. Bundan əlavə, top hərəkətsiz yatır.

- Yazıq! bədbəxt! nida ilə inlədi. - Oh! Ah! vay! vay! vay!

Qorxursan, oğlan? Sorğuçu soruşdu.

Budur qəribələr! Mən niyə qorxmalıyam? Niyə peşman olmalıyam?

"Güclüləri qəzəbləndirməyə ehtiyac yoxdur" dedi Kuzya ciddi şəkildə. - Tanışlarımdan birinin pişiyinin gözətçini hirsləndirmək vərdişi var idi. Ona nə pis sözlər dedi! Və sonra bir gün it zəncirindən qopdu və onu bu vərdişindən əbədi olaraq uzaqlaşdırdı.

Yaxşı əlamətlər getdikcə daha çox narahat edir. Ürəyimdən asılan təhlükəni başa düşmədiyimi nidalarla təkrar edirdi. Müstəntiq mənə bir neçə sual verdi və sonda xahişim olub-olmadığını soruşdu.

Nə xahiş edərdiniz? Kuzeylə məsləhətləşdik və qərara gəldik ki, indi səhər yeməyi vaxtıdır. İşarələr mənə izah etdi: İstədiyimi düzgün yazsam, istədiyim hər şeyi alacağam. Təbii ki, dərhal bir taxta çıxdı və qarşımda asılıb. Səhv olmamaq üçün Kuzeylə bu məsələni yenidən müzakirə etdik. Pişik həvəskar kolbasadan daha dadlı bir şey düşünə bilməzdi. Mən Poltavaya üstünlük verirəm. Ancaq "həvəskar" və "Poltava" sözlərində səhvlər uçurumu edə bilərsiniz. Ona görə də sadəcə olaraq “kolbasa” yazmağa qərar verdim. Amma çörəksiz kolbasa yemək çox dadlı deyil. Beləliklə, başlamaq üçün lövhəyə yazdım: "Xlep". Amma Kuzeylə mən çörək görmədik. Bizi aldatdılar.

- Çörəyin haradadır?

- Səhv yazılıb! işarələr bir ağızdan cavab verdi.

"Belə vacib bir sözü necə yazacağımı bilmirəm!" pişik mızıldandı.

Təbaşir götürüb böyük yazdım: “Kəlbasa”.

- Düzgün deyil! əlamətlər qışqırdı. Sildim və yazdım: “Kalbos”.

- Düzgün deyil! əlamətlər qışqırdı.

Yenidən silib yazdım: “Kolbasa”.

- Düzgün deyil! işarələri qışqırdı.

Qəzəbləndim və təbaşiri atdım. Sadəcə məni ələ saldılar.

"Həm çörək, həm də kolbasa yedik" dedi Kuzya. Oğlanların niyə məktəbə getdiyi bəlli deyil. Orda sənə heç olmasa bir yeməli sözü düzgün yazmağı öyrətməyiblər.

Yeməli bir söz, yəqin ki, düzgün yaza bildim. “Kolbasa”nı silib “soğan” yazdım. Nöqtələr dərhal göründü və qabığı soyulmuş soğanı bir plaka üzərinə gətirdi. Pişik incidi və xoruldadı. Soğan yemədi. Mən də ondan xoşum gəlmirdi. Və mən çox yemək istədim. Soğan yeməyə başladıq. Gözlərimdən yaş axdı.

Birdən qonq səsi gəldi.

- Ağlamaq deyil! qışqırdı. - Hələ ümid var!

– Vergüllə münasibətin necədir, oğlan? Sorğuçu soruşdu.

"Məncə, o, ümumiyyətlə, lazım deyil" deyə açıq şəkildə cavab verdim. - Onsuz da oxuya bilərsiniz. Axı oxuyanda vergüllərə fikir vermirsən. Amma yazanda və qoymağı unudanda, mütləq alacaqsan.

Nida daha da əsəbiləşdi və hər cür inlətməyə başladı.

– Vergülün insanın taleyini həll edə biləcəyini bilirsinizmi? Sorğuçu soruşdu.

“Nağıl danışmağı dayandırın, mən kiçik deyiləm.

"Sahibi və mən uzun müddətdir ki, pişik deyilik" dedi Kuzya məni dəstəklədi.

Vergül və bir neçə Nöqtə böyük bir qatlanmış kağız parçası ilə salona daxil oldu.

"Bu, hökmdür" dedi Comma.

Nöqtələr açılmış vərəq. Mən oxumuşam:

CÜMLƏ
cahil Viktor Perestukin məsələsində:
EDİLMƏK PARTİYA OLMALIDIR.

- Edam edə bilməzsən! Bağışlayın! Yaşasın! Bağışlayın! - Nida sevindi. - Edam edə bilməzsən! Yaşasın! Əla! Səxavətlə! Yaşasın! Əla!

- Sizcə, edam etmək mümkün deyil? - sualı ciddi şəkildə soruşdu. Görünür, onun çoxlu şübhələri var idi.

Nə danışırlar? Kimi edam etsin? Mən? Onların nə hüququ var? Xeyr, yox, bu bir növ səhvdir!

Amma Vergül mənə pis baxıb dedi:

“İşarələr cümləni səhv başa düşür. Edam edilməlisən, əfv oluna bilməzsən. Bunu belə başa düşmək lazımdır.

- Niyə cəzalandırırsınız? qışqırdım. - Nə üçün?

- Ana dilini bilməməsinə, tənbəlliyinə və nadanlığına görə.

“Ancaq burada açıq şəkildə yazılıb: siz icra edə bilməzsiniz.

- Bu ədalətsizlikdir! Şikayət edəcəyik, - Kuzya vergülü at quyruğundan tutaraq qışqırdı.

- Balta! öküz! vay! Dəhşətli! Mən sağ qalmayacağam! nida ilə inlədi.

qorxdum. Yaxşı, dərsliklərim mənimlə məşğul idi! Vəd edilmiş təhlükələr belə başladı. Sadəcə adamın ətrafına düzgün baxmasına imkan vermədilər və xahiş edirəm dərhal ölüm hökmü çıxardılar. İstəyirsiniz, istər istəməzsiniz, bu sizə bağlıdır. Heç kimə şikayət etmə. Burada heç kim səni qorumayacaq. Nə valideynlər, nə müəllimlər. Təbii ki, burada da polis və məhkəmə yoxdur.

- Mən nə etməliyəm? Mən istəmədən ucadan soruşdum.

- Müzakirə edin! Səbəb! Oh! vay! Səbəb! nidalı qışqırdı. Kədərli gözlərindən yaş axdı.

Nə vaxtsa düşünmək yaxşı şeydir... Amma yenə də cəhd etmək qərarına gəldim.

- Edamı əfv etmək olmaz... “Edam” sözündən sonra vergül qoysam, belə olacaq: “Edam, əfv edə bilməzsən”. Beləliklə, nəticə verəcək - bağışlaya bilməzsiniz?

- Vay! Oh! Bədbəxtlik! Bağışlamaq olmaz! hönkür-hönkür qışqırdı. - İcra etmək! vay! Oh! Oh!

- İcra etmək? Kuzya soruşdu. - Bizə yaraşmır.

“Oğlan, görmürsən ki, cəmi bir dəqiqə qalıb? – göz yaşları içində soruşdu Sorğu.

Son bir dəqiqə... Bəs bundan sonra nə olacaq? Gözlərimi yumub cəld düşünməyə başladım:

- Bəs “edam mümkün deyil” sözlərindən sonra vergül qoysanız? Onda belə çıxacaq: “Edam etmək olmaz, bağışla”. Mənə lazım olan budur! Qərar verildi. Mərc gəlirəm.

Masaya getdim və cümlədəki “yox” sözündən sonra böyük vergül çəkdim. Elə bu vaxt saatın əqrəbləri on ikini vurdu.

- Yaşasın! Qələbə! Oh! Yaxşı! Əla! - Nida sevinclə atladı və Kuzya onunla birlikdə.

Vergül dərhal yaxşılaşdı:

“Unutmayın ki, başınıza bir iş verəndə həmişə işləri görürsünüz. Mənə hirslənmə. Mənimlə dost olmaq daha yaxşıdır. Məni mənim yerimə qoymağı öyrəndikdən sonra sənə heç bir problem yaratmayacağam.

Mən ona möhkəm söz verdim ki, öyrənəcəyəm.

Topumuz tərpəndi, Kuzeylə mən tələsdik.

- Əlvida, Vitya! durğu işarələri onların ardınca qışqırdı. Kitabların vərəqlərində, dəftərlərinizin vərəqlərində yenidən görüşəcəyik!

Diqqət! Bu kitabın giriş hissəsidir.

Kitabın əvvəlini bəyəndinizsə, onda tam versiyanı partnyorumuzdan - hüquqi məzmunun distribyutoru "LitRes" MMC-dən əldə edə bilərsiniz.

Uşaqların dərslərə lazımi diqqət yetirilməli olduğunu, bütün gələcək həyatın bundan asılı ola biləcəyini başa düşmələri vacibdir. Bəs bu fikri onlara necə çatdırmaq olar? Lea Geraskinanın "Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində" kitabı bu vəzifənin öhdəsindən mükəmməl gələcəkdir. O, oxumağı sevməyən bir oğlanın sərgüzəştlərini asanlıqla və zarafatla danışır. Belə bir hekayəni oxumaq çox maraqlıdır və onunla birlikdə təhsilin əhəmiyyəti dərk edilir.

Yazıçı maraqlı tərzdə bir neçə inanılmaz hekayələri kitaba daxil edib, onları özünəməxsus şəkildə tərtib edib ki, bu da belə tanış obrazlara yenilik gətirir. Bununla belə, onlar baş qəhrəmanın hərəkətlərini izləməyə mane olmurlar və hətta əksinə. Kitaba əsaslanan film nəzərəçarpacaq dərəcədə fərqlidir, ona görə də oxumaq baş qəhrəman və özünü tapdığı ölkə haqqında çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənmək imkanı verəcək.

Bir gündə eyni anda bir neçə iki almaq mümkündürmü? Bəziləri üçün bu, mümkünsüz görünəcək, amma Vitya Perestukin üçün deyil. Hamı onu cahil və tənbəl hesab edir, amma Vitya özü əmindir ki, problem heç də onda deyil. Sadəcə olaraq o, müəllimlərin eşitmək istədiklərinə deyil, özlərinə cavab verir.

Bununla belə, Vitya özünü öyrənilməmiş dərslərin sehrli ölkəsində tapdıqda və üz-üzə səhvlərin mümkün nəticələri ilə üzləşdikdə. Onun qarşısında çətin vəzifələr durur və onlara verilən yanlış cavablar onun gözləri qarşısında canlanır. Bunlar tanınmış 1,5 qazıcı və təqaüdçü pionerlərdir və "edam bağışlanmaz". Uşağa ona yol göstərəcək sehrli top və yaxşı dost olduğu üzə çıxan pişik Kuzya kömək edir. Bu səyahət Vitaya bunun özündə olduğunu başa düşmək imkanı verir, lakin o, oxumağın nə qədər vacib olduğunu dərk edə bildi.

Saytımızda siz Geraskina Liya Borisovnanın "Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində" kitabını fb2, rtf, epub, pdf, txt formatında pulsuz və qeydiyyat olmadan yükləyə, kitabı onlayn oxuya və ya onlayn mağazadan ala bilərsiniz.

L. Geraskina

Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində

red. "RIPOL-CLASSIC", 1997

OCR Palek, 1998

Hər şeyin başladığı gün səhərdən bəxtim gətirmədi. Beş dərsimiz var idi. Və hər birində məni çağırdılar. Və hər bir fənndən bir ikili nəticə əldə etdim. Gündə yalnız beş deuces! Müəllimlərin istədiyi kimi cavab vermədiyim üçün yəqin ki, dörd ikilik aldım.Amma beşinci ikilik kifayət qədər ədalətsiz verildi.

Niyə bu bədbəxtliklə məni sillələdiyini söyləmək hətta gülüncdür. Təbiətdə bir növ su dövranı üçün.

Maraqlıdır, bu müəllimin sualına necə cavab verərdiniz:

Göllərin, çayların, dənizlərin, okeanların və gölməçələrin səthindən buxarlanan su hara gedir?

Nə deyəcəyinizi bilmirəm, amma mənə aydındır ki, su buxarlanırsa, o, yox olur. Axı hardasa qəfil yoxa çıxan adam haqqında əbəs yerə demirlər: “Buxarlandı”. Bu, "yoxa çıxdı" deməkdir. Ancaq müəllimimiz Zoya Filippovna nədənsə nöqsan tapmağa və lazımsız suallar verməyə başladı:

Su hara gedir? Və ya bəlkə hələ də yoxa çıxmır? Bəlkə diqqətlə düşünüb düzgün cavab verəsən?

Çantanızda bir dəstə ikilik daşıyanda kim evə tələsmək istəyər? Məsələn, mənim xoşuma gəlmir. Buna görə bir qaşıq üçün bir saat sonra evə getdim. Amma nə qədər yavaş getsən də, yenə də evə qayıdacaqsan. Atamın ezamiyyətdə olması yaxşıdır. Yoxsa dərhal elə bir söhbət başlayacaqdı ki, mənim xarakterim yoxdur. Atam həmişə bunu xatırlayırdı, mən ikili gətirən kimi.

Yves sən kimsən? - Baba təəccübləndi. - Qətiyyən xarakter yoxdur. Özünüzü bir yerə yığıb yaxşı oxuya bilməzsiniz.

İradəsi yoxdur, - anam əlavə etdi və həm də təəccübləndi: - Kim olardı?

Valideynlərim güclü xarakterə, güclü iradəyə malikdirlər, amma nədənsə mən yox. Odur ki, portfelimdə beş dənə ilə dərhal özümü evə sürükləməyə cəsarət etmədim.

Daha uzun müddət oynamaq üçün yol boyu ard-arda bütün mağazaları gəzdim. Kitab mağazasında Lucy Karandashkina ilə tanış oldum. O, mənim iki dəfə qonşumdur: mənimlə eyni evdə yaşayır və sinifdə mənim arxamda oturur. Ondan heç yerdə istirahət yoxdur - nə məktəbdə, nə də evdə. Lüsi artıq nahar etmişdi və notebook almaq üçün mağazaya qaçdı. Seryoja Petkin də burada idi. O, yeni markaların alınıb-alınmadığını görməyə gəldi. Sereja markalar alır və özünü filatelist zənn edir. Və məncə, hər bir axmaq pulu varsa, bu yolla möhür yığa bilər.

Uşaqlarla görüşmək istəmədim, amma onlar məni gördülər və dərhal ikililərimi müzakirə etməyə başladılar. Təbii ki, Zoya Filippovnanın ədalətli davrandığını sübut etdilər. Mən onları divara sancdıqda məlum oldu ki, onlar da buxarlanan suyun hara getdiyini bilmirlər. Güman edirəm ki, Zoya bunun üçün onlara bir şillə vuracaqdı - dərhal başqa bir şey oxuyacaqlar.

Mübahisə edirdik, bir az səs-küylü görünür. Satıcı xanım bizdən mağazadan çıxmağımızı istədi. Mən dərhal getdim, amma uşaqlar qaldılar. Satıcı hansımızın daha yaxşı tərbiyə olunduğunu dərhal təxmin etdi. Amma sabah deyəcəklər ki, mağazada səs-küy qaldırmışam. Ola bilsin ki, hələ də küsəcəklər ki, mən onlara ayrılıqda dilimi göstərmişəm. Bunun nəyi var, soruşursan? Məktəb həkimimiz Anna Sergeevna bundan heç incimir, hətta uşaqlardan dillərini göstərmələrini xahiş edir. Və o, nəyin yaxşı, nəyin pis olduğunu artıq bilir.

Kitab mağazasından qovulanda anladım ki, çox acmışam. Daha çox yemək və evə getmək istədim - getdikcə daha az.

Yolda bircə mağaza qalmışdı. Maraqsız - iqtisadi. Kerosin iyi gəlirdi. O da getməli oldu. Satıcı məndən üç dəfə soruşdu:

Burada nə istəyirsən, oğlan?

Anam səssizcə qapını açdı. Amma bu məni xoşbəxt etmədi. Bilirdim ki, əvvəlcə məni yedizdirəcək, sonra...

İkililəri gizlətmək mümkün deyildi. Anam çoxdan dedi ki, ondan gizlətmək istədiyim hər şeyi, o cümlədən gündəliyimdə yazılanları gözümdən oxuyur. Yalan danışmağın nə mənası var?

Yedim, anama baxmamağa çalışdım. Fikirləşdim ki, o, mənim gözlərimdə eyni anda bütün beş deysi oxuya bilərmi?

Pişik Kuzya pəncərədən tullandı və ayağımın dibində fırlandı. Məni çox sevir və məndən dadlı bir şey gözlədiyi üçün heç nəvaziş göstərmir. Kuzya bilir ki, mən mağazadan deyil, məktəbdən gəlmişəm, yəni pis qiymətlərdən başqa heç nə gətirə bilməzdim.

Mümkün qədər yavaş yeməyə çalışdım, amma çox ac olduğum üçün alınmadı. Anam üzbəüz oturmuşdu, mənə baxırdı və dəhşətli dərəcədə susurdu. İndi mən son qaşıq kompot yeyəndə o başlayacaq...

Amma telefon zəng çaldı. Yaşasın! Paul xala zəng etdi. Bir saatdan az müddətdə anasının telefondan çıxmasına imkan verməz?

Dərhal dərslərinə düş, - anama əmr edib telefonu götürdü.

Çox yorulduğum zaman dərslər üçün! Heç olmasa bir saat dincəlmək, uşaqlarla həyətdə oynamaq istəyirdim. Amma anam əlini telefonun üstünə qoyub dedi ki, alış-verişi tətil saymalıyam. O, gözləri belə oxuya bilir! Qorxuram ki, o, ikiliklər haqqında oxusun.

Otağıma gedib dərslərə oturmalı idim.

Masanızı təmizləyin! - ana onun ardınca qışqırdı.

Bunu demək asandır - götürün! Bəzən masama baxanda təəccüblənirəm. Bunun üzərinə nə qədər əşya uyğun gəlir. Cırıq dərsliklər və dördyarpaq dəftərlər, qələmlər, karandaşlar, xətlər var. Düzdür, onlar mismarlar, vintlər, tel qırıntıları və digər zəruri əşyalarla doludur. Mən dırnaqları çox sevirəm. İstənilən ölçüdə və qalınlıqda var. Nədənsə anam onları heç sevmir. Dəfələrlə onları atdı, amma yenə bumeranqlar kimi masama qayıdırlar. Anam mənə qəzəblənir, çünki mən dərslikdən çox dırnaqları sevirəm. Və kim günahkardır? Təbii ki, mən yox, dərsliklər. Bu qədər darıxdırıcı olmaq lazım deyil.

Bu dəfə təmizliyi tez qurtardım. Çekmece çıxarıb bütün əşyalarını oraya qoydu. Tezliklə və rahat. Və toz dərhal silinir. İndi öyrənməyə başlamağın vaxtı idi. Gündəliyi açdım və ikisi qarşımda parladı. Qırmızı mürəkkəblə yazıldığı üçün çox diqqət çəkirdilər. Məncə, bu yanlışdır. Niyə qırmızı mürəkkəblə deuce yazmaq olar? Axı, bütün yaxşı şeylər də qırmızı ilə qeyd olunur. Məsələn, təqvimdə bayram və bazar günləri. Qırmızı nömrəyə baxırsan və sevinirsən: məktəbə getməyə ehtiyac yoxdur. Beş də qırmızı mürəkkəblə yazıla bilər. Üçlü, ikiqat və sayın - yalnız qara! Təəccüblüdür ki, müəllimlərimizin özləri bunu düşünə bilmirlər!

Dərslər, sanki qəsdən, çox verilirdi. Gün günəşli və isti idi və oğlanlar həyətdə top qovurdular. Görəsən, qapıda mənim yerimə kim dayanmışdı? Yəqin ki, yenə Saşa: o, uzun müddətdir ki, mənim yerimi darvazada hədəfləyir. Bu cəfəngiyyatdır. Onun necə bir çəkməçi olduğunu hamı bilir.

Pişik Kuzya pəncərənin altına oturdu və oradan da, podiumdan olduğu kimi, oyunu izlədi. Kuzka heç bir matçı qaçırmadı və ata və ana onun əsl fanat olduğuna inanmırlar. Və boş yerə. Hətta mən futboldan danışanda qulaq asmağı xoşlayır. Sözünü kəsmir, getmir, hətta mırıldanır. Pişiklər yalnız məmnun olduqları zaman mırıldayırlar.

Burada da xoş bir şey yox idi. Bəzi qazanlar naməlum səbəbdən bir növ xəndək qazırdılar. Şərtləri yazmağa vaxt tapmamış səsucaldan danışmağa başladı. Ara verib dinləyə bilərdik. Amma kimin səsini eşitdim? Zoya Filippovnamızın səsi! Məktəbdə onun səsindən yorulmadım! Radioda uşaqlara imtahanlara necə hazırlaşmaq barədə məsləhətlər verdi, ən yaxşı tələbəmiz Katya Pyaterkinanın bunu necə etdiyini söylədi. İmtahanlara hazırlaşmayacağım üçün radionu söndürməli oldum.

Tapşırıq çox çətin və axmaq idi. Demək olar ki, bunun necə həll olunacağını təxmin etməyə başladım, amma ... bir futbol topu pəncərəyə uçdu. Məni həyətə çağıran uşaqlar idi. Mən topu tutdum və pəncərədən çıxmaq istədim, amma pəncərənin altlığında anamın səsi məni tutdu.

Vitya! Ev tapşırığını edirsən?! mətbəxdən zəng etdi. Orada qızartma qabda nəsə qaynayıb mızıldandı. Ona görə də anam gəlib qaçmağım haqqını verə bilmədi. Nədənsə qapıdan yox, pəncərədən bayıra çıxmağım onun xoşuna gəlmirdi. Anam içəri girsəydi, yaxşı olardı!

Pəncərədən aşağı düşdüm, topu uşaqlara atdım və anama ev tapşırığımı etdiyimi söylədim.

Yenidən tapmacanı açdı. Beş qazıcı dörd gündə 100 xətti metrlik xəndək qazdı. İlk sual üçün nə düşünürsünüz? Demək olar ki, yenidən düşünməyə başladım, amma yenə sözümü kəsdim. Lyuska Karandashkina pəncərədən bayıra baxdı. Onun pigtaillərindən biri qırmızı lentlə bağlanmışdı, digəri isə boş idi. Və bu təkcə bu gün deyil. O, demək olar ki, hər gün belədir. İndi sağ pigtail boşdur, sonra sol. Saç düzümünə başqalarının ikiliklərindən daha çox diqqət yetirsəydi daha yaxşı olardı, xüsusən də onun kifayət qədər özünəməxsusluğu var. Lüsi dedi ki, qazma problemi o qədər çətin olub ki, hətta nənəsi də onu həll edə bilmir. Xoşbəxt Lucy! Bir də mənim nənəm yoxdur.

Gəlin birlikdə qərar verək! - Lyuska təklif etdi və pəncərədən otağıma girdi.

Mən imtina etdim. Bundan yaxşı bir şey çıxmazdı. Bunu özünüz etmək daha yaxşıdır.

Yenidən danışmağa başladı. Beş qazıcı yüz xətti metrlik bir xəndək qazdı. Xətti? Niyə sayğaclar qaçış sayğacları adlanır? Onları kim təqib edir?

Mən bu barədə düşünməyə başladım və dil fırıldaqını düzəltdim: "Formadakı sürücü xətti sayğacla sürürdü ..." Sonra anam mətbəxdən yenidən qışqırdı. Mən özümü tutdum və formalı sürücünü unudub qazıcıların yanına qayıtmaq üçün şiddətlə başımı yelləməyə başladım. Yaxşı, onlarla nə etməliyəm?

Sürücünü Paganel adlandırmaq yaxşı olardı. Yaxşı, bəs qazanlar? Onlarla necə olmaq olar? Bəlkə onları metrlərlə çoxaldaq?

Çoxalmağa ehtiyac yoxdur, - Lusya etiraz etdi, - onsuz da heç nə bilməyəcəksiniz.

Onu incitmək üçün mən hələ də qazıcıları çoxaltdım. Düzdür, onlar haqqında yaxşı bir şey öyrənmədim, amma indi ikinci suala keçmək mümkün idi. Sonra sayğacları qazıcılara bölmək qərarına gəldim.

Paylaşmağa ehtiyac yoxdur, - Lüsi yenidən müdaxilə etdi - artıq paylaşdım. Heç nə işləmir.

Təbii ki, mən ona qulaq asmadım və paylaşdım. Elə cəfəngiyyat çıxdı ki, mən problem kitabında cavab axtarmağa başladım. Amma qismət elədi ki, orada qazanlar haqqında cavabı olan bir səhifə cırıldı. Bütün məsuliyyəti öz üzərimə götürməli idim. Hər şeyi dəyişdim. Məlum oldu ki, işi bir yarım qazıcı görməli idi. Niyə bir yarım? Mən hardan bilirəm! Axı, bu səngəri neçə qazıcı qazıb, mənə nə dəxli var? İndi kim ümumiyyətlə qazıcıları qazır? Ekskavator götürüb dərhal səngəri bitirərdilər.Və iş daha tez bitərdi, məktəblilər aldanmazdı. Yaxşı, hər halda problem həll olundu. Artıq oğlanların yanına qaça bilərsiniz. Mən, əlbəttə, qaçardım, amma Luska məni dayandırdı.

Bəs biz nə vaxt şeir öyrənəcəyik? o məndən soruşdu.

Hansı ayələr?

Ne kimi? Unutdun? Bəs "Qış. Kəndli zəfəri"? Onları ümumiyyətlə xatırlaya bilmirəm.

Çünki maraqsızdırlar, - dedim - Bizim sinifdə oğlanların bəstələdiyi o şeirlər dərhal yada düşür. Çünki onlar maraqlıdır.

Lucy yeni şeirləri bilmirdi. Onları ona xatirə olaraq oxudum:

Bütün günü oxuyuruq

Tənbəllik, tənbəllik, tənbəllik

Biz qaçıb oynamalıyıq

Top meydançadan keçəcəkdi -

Bu biznes!

Lüsinin şeirləri o qədər xoşuna gəldi ki, dərhal yadına düşdü.Birlikdə “kəndli”ni tez məğlub etdik. Yavaş-yavaş pəncərədən çölə çıxmaq istəyirdim, amma Lüsi yenidən xatırladı - sözlərə əskik hərfləri daxil etməlidilər. Narahatlıqdan hətta dişlərim də ağrıyırdı. Kim faydasız iş görməkdə maraqlıdır? Sözlərdəki hərflər atlanır, sanki məqsədli, ən çətin. Məncə, bu, vicdansızlıqdır, nə qədər istəsən də, onu daxil etməli idin.

P .. ağır günlərimin dostu,

G.. mənim köhnəlmiş lubokum.

Lusya əmin edir ki, Puşkin bu şeiri dayəsinə yazıb. Bunu nənəsi ona demişdi. Doğrudanmı Karandashkipa mənim belə sadə bir insan olduğumu düşünür? Buna görə də böyüklərin dayələri olduğuna inanıram. Nənə ona sadəcə güldü, bu qədər.

Bəs bu "n ... fərqli" haqqında nə demək olar? Məsləhətləşdik və "a" hərfini daxil etmək qərarına gəldik, birdən Katya və Zhenchik otağa girdilər. Bilmirəm niyə yıxılmağa qərar verdilər? Hər halda, mən onları dəvət etməmişəm. Katyanın mətbəxə getməsi və bu gün neçə dənə topladığımı anama bildirməsi kifayət etmədi. Bu əxlaqsızlar mənə və Lüsiyə laqeyd yanaşırdılar, çünki onlar bizdən daha yaxşı oxuyurdular. Katyanın qabarıq yuvarlaq gözləri və qalın hörükləri vardı. O, bu hörüklərlə qürur duyurdu, sanki yaxşı akademik performansına və əla davranışına görə ona verilmişdir. Katya yavaş-yavaş, nəğmə səsi ilə danışdı, hər şeyi düzgün etdi və heç vaxt tələsməzdi. Və Zhenchik haqqında demək üçün sadəcə bir şey yoxdur. Demək olar ki, öz-özünə danışmadı, sadəcə Katyanın sözlərini təkrarladı. Zhençiki nənəsi çağırdı və onu məktəbə uşaq kimi müşayiət etdi. Buna görə hamımız onu Zhenchik adlandırmağa başladıq. Yalnız Katya onu Eugene adlandırdı. O, hər şeyi düzgün etməyi sevirdi.

Katya onu bu gün görməmiş kimi salamladı və Lüsiyə baxaraq dedi:

Yenə də hörükünüz açılıb. Bu səliqəsizdir. Saçınızı tarayın.

Lüsi başını tərpətdi. Saçlarını daramağı sevmirdi. O, danlanmağı xoşlamırdı. Katya ah çəkdi. Zhenchik də ah çəkdi. Katya başını tərpətdi. Zhenchik də silkələdi.

Madam ki, siz ikiniz də buradasınız, - Katya dedi, - ikinizi də yuxarı çəkəcəyik.

Tez yuxarı çəkin! Lucy qışqırdı. - Vaxtımız yoxdur. Hələ bütün dərsləri bitirməmişik.

Problemə cavabınız nədir? – deyə Katya soruşdu, elə Zoya Filippovna kimi.

Bir yarım ekskavator, - qəsdən çox kobud cavab verdim.

Səhv, - Katya sakitcə etiraz etdi.

Yaxşı, səhv olsun. Nə istəyirsən! - Mən cavab verdim və onu dəhşətli bir şəkildə buruşdurdum.

Katya yenidən ah çəkdi və yenidən başını buladı. Zhenchik, əlbəttə ki, eyni.

Onun ən çox ehtiyacı var! Lucy susdu.

Katya hörüklərini düzəltdi və yavaşca dedi:

Gedək, Eugene. Onlar hələ də kobuddurlar.

Zhenchik əsəbiləşdi, qızardı və özbaşına bizi danladı. Buna o qədər təəccübləndik ki, ona cavab vermədik. Katya dedi ki, dərhal ayrılacaqlar və bu, bizi daha da pisləşdirəcək, çünki yararsız qalacağıq.

Əlvida, loferlər, - Katya mehribanlıqla dedi.

Əlvida, loafers, - Zhenchik cızıldı.

Arxa küləyi arxanızda! hürürdüm.

Əlvida, Pyaterkins-Chetverkins! Lüsi məzəli səslə oxudu.

Bu, əlbəttə ki, tamamilə nəzakətli deyildi. Axı onlar mənim evimdə idilər. Demək olar ki, uzaqda. Nəzakətlə - ədəbsizcə, amma yenə də onları söndürdüm. Lüsi də onların arxasınca qaçdı.

Mən tək qaldım. Ev tapşırığını nə qədər etmək istəmədiyiniz təəccüblüdür. Təbii ki, güclü iradəm olsaydı, özümə küsmək üçün götürərdim və edərdim. Katyanın güclü iradəsi olmalı idi. Onunla barışmaq və bunu necə əldə etdiyini soruşmaq lazımdır. Papa deyir ki, hər bir insan çətinliklərlə mübarizə apararsa və təhlükəyə xor baxarsa, iradə və xarakter inkişaf etdirə bilər. Yaxşı, nə ilə döyüşməliyəm? Ata deyir - tənbəlliklə. Bəs tənbəllik problemdirmi? Amma mən təhlükəni məmnuniyyətlə nifrət edərdim, amma sən onu haradan ala bilərsən?

Mən çox bədbəxt idim. Bədbəxtlik nədir? Məncə, insan heç istəmədiyi bir işə məcbur olanda bu, bədbəxtlikdir.

Oğlanlar pəncərədən kənarda qışqırırdılar. Günəş parlayırdı, çox kəskin yasəmən qoxusu gəlirdi. Pəncərədən atılıb uşaqlara tərəf qaçmağa məcbur oldum. Amma dərsliklərim stolun üstündə idi. Onlar cırıq, mürəkkəb, çirkli və dəhşətli dərəcədə darıxdırıcı idi. Amma çox güclü idilər. Məni havasız otaqda saxladılar, bəzi antidilüviyan qazıcılarla bağlı problemi həll etməyə, itkin hərfləri daxil etməyə, heç kimə lazım olmayan qaydaları təkrarlamağa və mənim üçün tamamilə maraqsız olan bir çox başqa şeyləri etməyə məcbur etdilər. Birdən dərsliklərimə o qədər nifrət etdim ki, onları stolun üstündən tutub var gücümlə yerə atdım.

Azmaq! Yorğun! Özümə aid olmayan səslə qışqırdım.

Elə bir uğultu eşidildi ki, sanki hündür evdən səkiyə qırx min dəmir çəllək düşdü. Kuzya pəncərədən qaçdı və ayaqlarımdan yapışdı. Hava qaraldı, sanki günəş sönmüşdü. Ancaq sadəcə parladı. Sonra otaq yaşılımtıl bir işıqla işıqlandı və bir neçə qəribə adam gördüm. Onlar əzilmiş kağızdan hazırlanmış kombinezon geyinmişdilər. Birinin sinəsində qolları, ayaqları və buynuzları olan çox tanış qara ləkə var idi. Coğrafiya dərsliyinin üz qabığına əkdiyim mürəkkəb ləkəsinə də elə həmin ayaqları-buynuzları əlavə etdim.

Balaca adamlar süfrə ətrafında səssizcə dayanıb hirslə mənə baxırdılar. Dərhal bir şey etmək lazım idi. Ona görə nəzakətlə soruşdum:

Bəs siz kim olacaqsınız?

Diqqətlə baxarsan - bəlkə dərk edərsən, - ləkəli balaca adam cavab verdi.

Bizə diqqətlə baxmağa öyrəşməyib, ay, - başqa bir balaca kişi hirslə dedi və mürəkkəbə bulaşmış barmağı ilə məni hədələdi.

Anladım. Bunlar mənim dərsliklərim idi. Nədənsə canlandılar, məni ziyarətə gəldilər. Məni necə danladıqlarını eşitsən!

Heç bir enlik və uzunluq dərəcəsi altında, dünyanın heç bir yerində heç kim dərsliklərə sizin kimi davranmaz! qışqırdı Coğrafiya.

Siz bizə nida işarəsi ilə mürəkkəb atırsınız. Səhifələrimizdə hər cür cəfəngiyat nida işarəsi çəkirsiniz - gərgin Qrammatika.

Niyə mənə belə hücum etdin? Seryozha Petkin yoxsa Lyusya Karandashkina daha yaxşı oxuyur?

Beş ikiqat! dərslikləri bir ağızdan qışqırdı.

Amma bu gün dərslərimi hazırlamışam!

Bu gün səhv etdin!

Zona mənimsəmədi!

Təbiətdəki su dövranını başa düşmədim!

Ən çox qrammatika qaynadı.

Bu gün siz vurğusuz saitləri nida işarəsini təkrarlamadınız. Ana dilini bilməmək tire ayıb vergül bədbəxtlik vergül cinayət nida işarəsi.

Qışqırmağa dözə bilmirəm. Xüsusilə xorda. Mən incimişəm. İndi mən çox incidim və cavab verdim ki, birtəhər vurğusuz saitlər olmadan və problemləri həll etmək bacarığı olmadan və hətta bu dövr olmadan da yaşaya bilərəm.

Burda dərsliklərim bərbad vəziyyətə düşdü. Mənə elə dəhşətlə baxırdılar ki, sanki onların yanında məktəb direktoruna qarşı kobudluq etmişəm. Sonra pıçıldamağa başladılar və qərara gəldilər ki, mənə dərhal lazımdır, siz nə düşünürsünüz - nə? cəzalandırmaq? Bu kimi heç nə! Yadda saxla! Freaks! Nədən xilas etmək üçün soruşursunuz?

Coğrafiya dedi ki, ən yaxşısı məni Öyrənilməmiş Dərslər ölkəsinə göndərsin. Camaat dərhal onunla razılaşdı.

Bu ölkədə hər hansı bir çətinlik və təhlükə varmı? Soruşdum.

Nə qədər istəsən, Coğrafiya cavab verdi.

Bütün səyahət çətinliklərdən ibarətdir. Arifmetik əlavə etdi ki, iki dəfə ikinin dördə çevrilməsi qədər aydındır.

Orada hər addım nida işarəsi ilə həyatı təhdid edir, - Qrammatika məni qorxutmağa çalışırdı.

Bu barədə düşünməyə dəyərdi. Axı nə ata, nə ana, nə də Zoya Filippovna!

Heç kim məni hər dəqiqə saxlayıb qışqırmayacaq: "Gəzmə! Qaçma! Tullanma! Gözləmə! Mənə demə! Stolun üstündə əyilmə!" - və dözə bilmədiyim bir çox fərqli "yox".

Bəlkə də məhz bu səfərdə mən iradə inkişaf etdirə və xarakter qazana biləcəyəm. Mən oradan xarakterlə qayıdacağam - ata təəccüblənəcək!

Və ya bəlkə onun üçün başqa bir şey tapa bilərik? coğrafiyadan soruşdu.

Mənə başqası lazım deyil! qışqırdım. - Elə olsun. Mən sizin bu təhlükəli və çətin ölkəyə gedəcəm.

Onlardan soruşmaq istədim ki, mən orada öz iradəmi sakitləşdirə və xasiyyət qazana biləcəyəmmi ki, könüllü olaraq ev tapşırıqlarını yerinə yetirim. Amma soruşmadı. utancaq idim.

Qərar verdi! Coğrafiya dedi.

Cavab düzgündür. Yenidən qərar verməyək, - Arifmetik əlavə etdi.

Dərhal tərk et, dövr, - Qrammatikanı bitirdi.

Yaxşı, mümkün qədər nəzakətlə dedim. - Bəs bunu necə etmək olar? Yəqin ki, bu ölkəyə qatarlar getmir, təyyarələr uçmur, paroxodlar üzmür.

Biz bunu vergüllə edəcəyik, - dedi Qrammatika, - rus xalq nağıllarında həmişə olduğu kimi. Nöqtələr topu götürək ...

Amma topumuz yox idi. Ana toxuya bilmirdi.

Evinizdə sferik bir şey varmı? – deyə Arifmetikadan soruşdu və mən “sferik”in nə olduğunu başa düşmədiyim üçün o izah etdi: - Bu, dairəvi kimidir.

Dəyirmi?

Yadıma düşdü ki, Polya xala ad günümdə mənə qlobus hədiyyə etmişdi. Mən bu qlobusu təklif etdim. Düzdür, stenddədir, amma onu qoparmaq çətin deyil. Coğrafiya nədənsə incidi, əllərini yelləyib qışqırdı ki, icazə verməyəcək. Qlobus əla vizual yardımdır! Yaxşı, və ümumiyyətlə nöqtəyə getməyən hər şey. Bu zaman pəncərədən futbol topu uçdu. Məlum olur ki, o da sferikdir. Hamı onu top saymağa razılaşdı.

Top mənim bələdçim olacaq. Mən onu izləməli və davam etməliyəm. Və əgər onu itirsəm, evə qayıda bilməyəcəm və əbədi olaraq Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsində qalacağam.

Məni topdan belə bir müstəmləkə asılılığına saldıqdan sonra bu sferik öz-özünə pəncərənin üstünə atıldı. Mən onun arxasınca dırmaşdım, Kuzya da arxamca gəldi.

Geri! Pişiyə səsləndim, amma o, qulaq asmadı.

Mən səninlə gedəcəm, - pişiyim insan səsi ilə dedi.

İndi nida işarəsi yoldadır, dedi qrammatika. - Məndən sonra təkrar et:

Uçursan, futbol topu,

Atlamayın və atlamayın

Yolda azmayın

Birbaşa həmin ölkəyə uçun

Viti səhvləri harada yaşayır,

O hadisələrin arasında olsun deyə,

Qorxu və narahatlıqla dolu

Özümə kömək edə bilərdim.

Ayələri təkrarladım, top pəncərədən düşdü, pəncərədən uçdu, Kuzeylə mən də onun dalınca uçduq. Coğrafiya mənimlə sağollaşdı və qışqırdı:

Əgər həqiqətən pisləşirsinizsə, kömək üçün mənə zəng edin. Beləliklə, mən kömək edəcəyəm!

Kuzeylə mən sürətlə havaya qalxdıq və top qarşımızda uçdu. Mən aşağı baxmadım. Başımın fırlanacağından qorxurdum. Çox qorxulu olmamaq üçün gözümü topdan çəkmədim. Nə qədər uçduq - bilmirəm. Mən yalan danışmaq istəmirəm. Göydə günəş parlayırdı, Kuzeylə mən topun arxasınca qaçırdıq, sanki ona kəndirlə bağlanmışdıq, o da bizi çəkirdi. Nəhayət, top enməyə başladı və biz meşə yoluna düşdük. Top kötüklərin və yıxılan ağacların üstündən tullanaraq yuvarlandı. Bizə möhlət vermədi. Yenə də nə qədər yol getdiyimizi deyə bilmərəm. Günəş heç batmadı. Buna görə də, biz yalnız bir gün gəzdiyimizi düşünə bilərsiniz. Bəs bu naməlum ölkədə günəşin batdığını kim bilir?

Nə yaxşı ki, Kuzya məni izlədi! Nə yaxşı ki, kişi kimi danışmağa başladı! Yol boyu onunla söhbət etdik. Onun sərgüzəştlərindən çox danışması mənim xoşuma gəlmirdi: siçan ovlamağı xoşlayır, itlərə nifrət edirdi. Çiy ət və çiy balığa pərəstiş edirdi. Buna görə də, ən çox itlər, siçanlar və yeməklər haqqında danışırdılar. Bununla belə, o, zəif təhsilli bir pişik idi. Məlum oldu ki, o, futboldan heç nə başa düşmür, amma ümumiyyətlə hərəkət edən hər şeyi izləməyi xoşladığı üçün ona baxıb. Bu ona siçan ovuna çıxmağı xatırladır.Deməli, o, ancaq nəzakətdən futbola qulaq asıb.

Meşə yolu ilə getdik.Uzaqda hündür bir təpə göründü.Top onu dövrə vurdu və gözdən itdi. Biz çox qorxduq və onun arxasınca qaçdıq. Təpənin arxasında hündür darvazaları və daş hasarlı böyük bir qala gördük.Mən hasara diqqətlə baxdım və onun bir-birinə qarışan nəhəng hərflərdən ibarət olduğunu gördüm.

Atamın gümüşü siqaret qutusu var. Üzərində bir-birinə qarışmış iki hərf həkk olunub - D və P. Atam izah etdi ki, bu monoqramma adlanır. Beləliklə, bu hasar möhkəm monoqram idi. Hətta mənə elə gəlir ki, o, daşdan yox, hansısa başqa materialdan hazırlanıb.

Qalanın darvazalarında qırx kiloqram ağırlığında asma qıfıl asılıb. Girişin hər iki tərəfində iki qəribə adam dayanmışdı.Biri elə əyilmişdi ki, deyəsən dizlərinə baxırdı, digəri isə çubuq kimi düz idi.

Əyilmiş olanın əlində nəhəng qələm, düz olanın isə eyni qələm vardı. Hərəkətsiz dayandılar, sanki cansızdılar. Yaxınlaşıb əyilmiş barmağıma toxundum. O, tərpənmədi. Kuzya onların hər ikisini iyləyib dedi ki, onun fikrincə, onlardan insan iyi olmasa da, hələ də sağdırlar. Kuzeylə mən onlara Hook and Stick adını verdik. Topumuz tələsik qapıya doğru irəliləyirdi. Mən onların yanına getdim və kilidi itələməyə çalışmaq istədim.Bəs kilidli deyilsə? Hook and Stick qələm və karandaşın üstündən keçdi və yolumu kəsdi.

Sən kimsən? – Hook qəfildən soruşdu.

Palka isə sanki yanların altına itələnərək səsinin zirvəsində qışqırdı:

Oh! Oh! Oh oh! Ah ah!

Nəzakətlə cavab verdim ki, dördüncü sinif şagirdiyəm. Qarmaq başını tərpətdi.Çubuq elə bil çox pis bir söz dedim. Sonra Kryuchok Kuzyaya baxıb soruşdu:

Siz quyruqlu da tələbəsiniz?

Kuzya utandı və heç nə demədi.

Bu pişikdir, Hooka izah etdim, bu heyvandır. Heyvanların isə öyrənməmək hüququ var.

ad? soyad? – deyə Kryuchok soruşdu.

Perestukin Viktor, - çağırışda olduğu kimi cavab verdim.

Çubuğun başına gələnləri görə bilsəydin!

Oh! Oh! vay! Bu! Ən çox! Oh! Oh! vay! – fasiləsiz on beş dəqiqə dalbadal qışqırdı.

Mən bundan çox yoruldum. Top bizi Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsinə apardı. Niyə biz onun darvazasında dayanıb axmaq suallara cavab verməliyik? Tələb etdim ki, kilidi açmaq üçün dərhal açarı mənə versinlər. Top hərəkət etdi. Düzgün etdiyimi başa düşdüm.

Palka böyük bir açar verdi və qışqırdı:

Açıq! Açıq! Açıq!

Açarı daxil etdim və çevirmək istədim, amma qismət olmadı. Açar dönmədi. Məlum oldu ki, mənə gülürlər.

Kryuchok “kilid” və “açar” sözlərini düzgün yaza biləcəyimi soruşdu. Bacarsam, açar dərhal kilidi açacaq. Niyə bacarmasın! Nə hiylə olduğunu düşünün! Yazı lövhəsinin haradan gəldiyi və düz burnumun önündə havada asılı olduğu bilinmir.

Yaz! – Palka qışqırıb təbaşiri mənə uzatdı.

Dərhal yazdım: "açar ..." - və dayandım.

Qışqırmaq onun üçün yaxşı idi və sonra nə yazacağımı bilmirəmsə: CHIK və ya CHEK.

Hansı düzgündür - açar yoxsa açar? Eyni şey "kilidlə" də baş verdi. QİLİDLƏYİN, yoxsa QİLİDLƏNİN? Düşünməli bir şey var idi.

Bir növ qayda var... Mən ümumiyyətlə hansı qrammatik qaydaları bilirəm? xatırlamağa başladım. Deyəsən, tıslamadan sonra yazılmır... Bəs sızıltı haradadır? Buraya uyğun gəlmirlər.

Kuzya təsadüfi yazmağı məsləhət gördü. Səhv yazırsınızsa, düzəldin. Və necə təxmin edə bilərsiniz? Sağlam məsləhət idi. Mən bunu etmək istəyirdim, amma Palka qışqırdı:

Bu qadağandır! Cahil! Cahil! vay! Yaz! Dərhal! Düzgün! - Nədənsə, sakitcə heç nə demədi, hər şeyi qışqırdı.

Yerdə oturub xatırlamağa başladım. Kuzya hər zaman ətrafımda dolanır və tez-tez quyruğu ilə üzümə toxunurdu. Mən ona qışqırdım. Kuzya incidi.

Mən boş yerə oturdum, - Kuzya dedi, - hələ də xatırlamırsınız.

Amma yadıma düşdü. Onu incitmək üçün xatırladı. Bu, yəqin ki, bildiyim yeganə qayda idi. Bunun mənim üçün bu qədər faydalı olacağını düşünməzdim!

Əgər şəkilçidəki sözün cinsi halında sait düşürsə, ÇEK yazılır, çıxmazsa, ÇİK yazılır.

Bunu yoxlamaq çətin deyil: nominativ - kilid, genitiv - kilid. Aha! Məktub çıxdı. Beləliklə, doğru - kilidləyin. İndi "açarı" yoxlamaq olduqca asandır. Nominativ - açar, genitiv - açar. Sait yerində qalır. Beləliklə, "Açar" yazmalısınız.

Palka əllərini çırpıb qışqırdı:

Əla! Gözəl! Heyrətamiz! Yaşasın!

Cəsarətlə lövhəyə iri hərflərlə yazdım: “KİLİD, AÇAR”. Sonra açarı qıfılda yüngülcə çevirdi və darvaza açıldı. Top irəli yuvarlandı, Kuzeylə mən də onun arxasınca getdik. Stick və Hook arxada qaldı.

Boş otaqlardan keçdik və özümüzü nəhəng bir zalda gördük. Burada kimsə qrammatika qaydalarını iri, gözəl əl yazısı ilə düz divarlara yazıb. Səyahətimiz çox yaxşı başladı. Qaydanı asanlıqla xatırladım və kilidi açdım! Həmişə yeyən yalnız belə çətinliklərlə qarşılaşacaq, burada heç bir işim yoxdur ...

Zalın arxa tərəfində hündür stulda ağ saçlı, ağ saqqallı bir qoca oturmuşdu. Əgər əlində kiçik yolka tutsaydı, onu Şaxta baba ilə səhv sala bilərdi. Qocanın ağ plaşı parlaq qara ipəklə işlənmişdi. Bu plaşa yaxşı baxanda gördüm ki, hamısı durğu işarələri ilə işlənib.

Qocanın yanında əyilmiş, qəzəbli qırmızı gözlü yaşlı qadın fırlanırdı. Onun qulağına nəsə pıçıldadı və əli ilə mənə işarə etdi. Yaşlı qadını dərhal bəyənmədik. O, Kuzeni ondan kolbasa oğurladığı üçün onu tez-tez süpürgə ilə döyən Lüsi Karandaşkinanı xatırladıb.

Ümid edirəm ki, bu nadanı təqribən cəzalandırarsınız, Əlahəzrət, Əmr feli! – yaşlı qadın dedi.

Qoca mənə vacib baxdı.

Bunu etməyi dayandırın! Qəzəblənmə, vergül! yaşlı qadına əmr etdi.

Vergül olduğu ortaya çıxdı! Oh, və o qaynadı!

Mən necə qəzəblənməyim, əlahəzrət? Axı oğlan məni heç vaxt yerimə qoymayıb!

Qoca sərt şəkildə mənə baxıb barmağı ilə işarə etdi. getdim.

Vergül daha da yerindən tərpəndi və fısıldadı:

Ona bax. Onun savadsız olduğu dərhal aydın olur.

Üzümdə görünürdü? Yoxsa o da mənim anam kimi gözləri oxuya bilirdi?

Mənə deyin necə oxuyursunuz! - mənə fe'l əmr etdi.

De ki, yaxşıdır, - Kuzya pıçıldadı, amma mən nədənsə utandım və cavab verdim ki, hamı kimi oxuyuram.

Qrammatikanı bilirsən? – istehza ilə vergül soruşdu.

Deyin ki, siz çox yaxşı bilirsiniz "deyə Kuzya yenidən çağırdı.

Ayağımla onu itələdim və cavab verdim ki, qrammatikanı başqaları kimi yaxşı bilirəm. Bildiyim kimi kilidi açandan sonra bu şəkildə cavab verməyə tam haqqım var idi. Və ümumiyyətlə, qiymətlərimlə bağlı mənə sual verməyi dayandırın. Təbii ki, Cousins-in axmaq məsləhətlərinə qulaq asmadım və qiymətlərimin fərqli olduğunu söylədim.

Müxtəlif? - vergül fısıldadı. - İndi yoxlayacağıq.

Maraqlıdır, əgər gündəliyi özümlə aparmasaydım, o bunu necə edə bilərdi?

Gəlin sənədləri götürək! – deyə yaşlı qadın iyrənc səslə qışqırdı.

Eyni yuvarlaq üzlü balaca kişilər zala qaçdılar. Bəzilərinin ağ paltarlarında qara dairələr, bəzilərinin qarmaqları, bəzilərinin isə həm qarmaqları, həm də dairələri var idi. İki balaca kişi nəhəng mavi qovluq gətirdi. Açanda gördüm ki, rus dili dəftərimdir. Nədənsə o, demək olar ki, mənim boyda idi.

Vergül diktəmi gördüyüm ilk səhifəni göstərdi. İndi dəftər böyüdükdən sonra daha da çirkin görünürdü. Qırmızı qələmdə çoxlu düzəlişlər. Və nə qədər ləkə!.. Yəqin ki, o zaman çox pis qələmim var idi. Diktatın altında böyük bir qırmızı ördək kimi bir deuce dayandı.

Deuce! Vergül qəzəblə elan etdi, sanki onsuz da bunun beş deyil, ikili olduğu aydın deyildi.

Flip! - feli əmr etdi.

Dəftər daha da kədərli inlədi. Yaxşı ki, üçüncü səhifədə heç nə yazılmayıb. Düzdür, onun üzərində uzun burunlu, maili gözlərlə üz çəkmişəm. Təbii ki, burada heç bir səhv yox idi, çünki üzün altına cəmi iki söz yazdım: “Bu, Kolyadır”.

Flip? - Vergül soruşdu, baxmayaraq ki, o, çox yaxşı görüb ki, daha çox dönməyə yer yoxdur. Dəftərdə cəmi üç səhifə var idi. Qalanını da cırdım ki, onlardan göyərçin düzəltsin.

Yetər, dedi qoca. - Ay bala, sən necə dedin ki, qiymətlərin fərqlidir?

Miyalamaq olar? Kuzya birdən bayıra çıxdı. - Bağışlayın, amma mənim ustadın günahı yoxdur. Həqiqətən, notebookda təkcə ikiliklər deyil, həm də vahid var. Beləliklə, işarələr hələ də fərqlidir.

Vergül güldü və Palka sevinclə qışqırdı:

Oh! Oh! Ölü! Ah! Əylən! Ağıllı göt!

Mən susdum. Mənə nə olduğu aydın deyil. Qulaqlar və yanaqlar yandı. Qocanın gözlərinin içinə baxa bilmirdim. Ona görə də ona baxmadan dedim ki, o mənim kim olduğumu bilir, amma onların kim olduğunu bilmirəm. Kuzya məni dəstəklədi. Onun fikrincə, bu, ədalətsiz oyun idi. Feil bizi diqqətlə dinlədi, bütün mövzularını göstərməyə və onlara tanıtmağa söz verdi. O, hökmdarı yellədi - musiqi səsləndi və paltarlarında dairələr olan kiçik kişilər salonun ortasına qaçdılar. Rəqs edib oxumağa başladılar:

Biz dəqiq adamlarıq

Bizə Nöqtələr deyilir.

Düzgün yazmaq üçün

Bizi hara qoymaq lazımdır, bilmək lazımdır.

Biz öz yerimizi bilməliyik!

Kuzya onların hara yerləşdirilməli olduğunu bildiyimi soruşdu. Cavab verdim ki, bəzən düz qoyuram.

Fel hökmdarı yenidən yellədi və nöqtələr paltarlarında iki vergül işlənmiş kiçik kişilərlə əvəz olundu. Əl-ələ tutub oxudular:

Biz gülməli bacılarıq

Ayrılmaz Sitatlar.

İfadəsini açsam, - biri oxudu, -

Dərhal bağlayacam, - o birini götürdü.

Sitatlar! Mən onları tanıyıram! Bilirəm və xoşuma gəlmir. Onları qoyursan, deyirlər, qoyma, qoymadınsa, deyirlər, sitatlar orda olmalı idi. Heç vaxt təxmin etməzsən...

Sitatlardan sonra Hook and Stick çıxdı. Yaxşı, onlar gülməli cüt idilər!

Hamı məni və qardaşımı tanıyır

Biz ifadəli işarələrik.

Mən ən vacibəm

Sorğu!

Və Palka çox qısa oxudu:

Mən ən gözələm

nida!

Sorğu və nida! Köhnə tanışlar! Onlar qalan personajlardan bir az daha yaxşı idilər. Onları daha az yerləşdirmək lazım idi, buna görə də daha az zərbə aldılar. Onlar hələ o vəhşi donqar Vergüldən daha xoş idilər. Amma o, artıq mənim qarşımda dayanıb xırıltılı səsi ilə oxuyurdu:

Baxmayaraq ki, mən sadəcə quyruğu olan bir nöqtəyəm

Boyum balaca,

Amma qrammatikaya ehtiyacım var

Və hər kəsin oxuması vacibdir.

Bütün insanlar, şübhəsiz ki,

Bu barədə təbii ki, bilirlər.

Nə əhəmiyyəti var

Vergül var.

Belə həyasız mahnı oxumaqdan Kuzinin hətta tükü də ucu-bucağı dururdu. Vergülün quyruğunu qoparıb Dövrə çevirmək üçün məndən icazə istədi. Təbii ki, onun nadinc davranmasına icazə vermədim. Bəlkə özüm də yaşlı qadına nəsə demək istəyirdim, amma birtəhər özümü saxlamalıyam. Doğrasan, sonra səni buradan buraxmazlar. Və mən uzun müddət onları tərk etmək istəyirdim. Mən dəftərimi görəndən bəri. Mən Felə yaxınlaşdım və ondan gedə biləcəyimi soruşdum. Qocanın ağzını açmağa belə vaxtı olmadı ki, Vergül bütün zala çığırdı:

Heç vaxt! Əvvəlcə vurğusuz saitlərin yazılışını bildiyini sübut etsin!

Dərhal müxtəlif nümunələr gətirməyə başladı.

Xoşbəxtlikdən zala nəhəng bir it qaçdı. Kuzya, əlbəttə ki, fısıldadı və çiynimə atıldı. Lakin it ona hücum etmək istəmirdi. Mən əyilib onun qırmızı kürəyini sığalladım.

Oh, itləri sevirsən! Cox yaxsi! – deyə istehza ilə Vergül dedi və əllərini çırpdı. Dərhal yenə qarşımda havada qara lövhə asılıb. Üzərində təbaşirlə yazılmışdı: “Çandan...”.

Nə baş verdiyini tez başa düşdüm. Bir parça təbaşir götürüb “a” hərfini yazdı. Belə çıxdı: "Köpək".

Vergül güldü. Verb boz qaşlarını çatdı. Nidalayan inildəyib inildədi. Köpək dişlərini göstərdi və mənə hönkürdü. Mən onun qəzəbli sifətindən qorxdum və qaçdım. O mənim arxamca qaçdı. Kuzya pəncələri ilə pencəyimə yapışaraq çarəsizcə fısıldadı. Səhv hərfi daxil etdiyimi təxmin etdim. Lövhəyə qayıdıb “a” silib “o” yazdı. İt dərhal hönkürməyi dayandırdı, əlimi yaladı və zaldan qaçdı. İndi heç vaxt unutmayacağam ki, it "o" ilə yazılır.

Bəlkə yalnız bu it "o" ilə yazılır? - Kuzya soruşdu. - Bəs bütün digərləri "a" vasitəsilə?

Pişik də ağası kimi cahildir, - Vergül güldü, amma Kuzya ona etiraz etdi ki, itləri ondan yaxşı tanıyır. Onlardan, onun fikrincə, həmişə hər hansı bir alçaqlıq gözləmək olar.

Bu söhbət davam edərkən hündür pəncərədən günəş şüası göründü. Otaq dərhal işıqlandı.

Oh! Günəş! Əla! Gözəl! - sevinclə nida ilə qışqırdı.

Əlahəzrət, günəş, - Vergül Felə pıçıldadı. - Cahildən soruş...

Yaxşı, fellə razılaşdı və əlini yellədi. Qara lövhədə "it" sözü itdi və "so..nce" sözü çıxdı.

Hansı məktub çatışmır? – Sorğuçu soruşdu.

Yenə oxudum: "Beləliklə..nce." Düşünmürəm ki, burada heç nə əskikdir. Nə tələ! Və mən buna düşməyəcəyəm! Əgər bütün hərflər yerindədirsə, niyə əlavə hərflər daxil edilir? Mən deyəndə nə oldu! Vergül dəli kimi güldü. Nida ağladı və əllərini qırdı. Fel getdikcə daha da qaşqabağını büzdü. Günəşin şüası itdi. Zalı qaraldı və çox soyuq oldu.

Oh! vay! Oh! Günəş! Mən ölürəm! - deyə qışqırdı.

Günəş haradadır? Harada istidir? İşıq haradadır? – aramsız, sanki canını qurtarmış kimi, soruşdu Sorğu.

Oğlan günəşi qəzəbləndirdi! - fel hirslə gurladı.

Üşüyürəm, - Kuzya ağlayaraq məndən yapışdı.

“Günəş” sözünün necə yazılışına cavab ver! - feli əmr etdi.

Əslində “günəş” sözü necə yazılır? Zoya Filippovna həmişə bizə sözü dəyişdirməyi məsləhət görürdü ki, bütün şübhəli və gizli məktublar çıxsın. Bəlkə cəhd edin? Mən qışqırmağa başladım: "Günəş! Günəş! Günəş işığı!" Aha! "l" hərfi çıxdı. Təbaşiri əlimə alıb tez yazdım. Eyni zamanda günəş yenidən salona baxdı. Yüngül, isti və çox şən oldu. İlk dəfə günəşi nə qədər sevdiyimi anladım.

Yaşasın günəş "l" hərfi ilə! Mən şən oxudum.

Yaşasın! Günəş! İşıq! Sevinc! Həyat! - Nida qışqırdı.

Bir ayağım üstə çevrilib qışqırmağa başladım:

Şən günəş

Məktəbimizi təbrik edirik!

Biz günəşsizik əzizim

Sadəcə olaraq həyat yoxdur.

Kəs səsini! feil gurladı.

Bir ayağımda donub qaldım. Əyləncə dərhal yox oldu. Hətta bir növ xoşagəlməz və qorxulu oldu.

Bizə gələn dördüncü sinif şagirdi Viktor Perestukin, - qoca sərt dedi, - nadir, çirkin bir cəhalət aşkar etdi. Doğma dilinə hörmətsizlik və nifrət göstərdi. Buna görə o, ciddi şəkildə cəzalandırılacaq. Mən hökm oxumağa gedirəm. Perestukini kvadrat mötərizədə qoyun!

Fel getdi. Vergül onun arxasınca qaçdı və getdikcə təkrarladı:

Heç bir mərhəmət! Mərhəmət yoxdur, əlahəzrət!

Balaca adamlar iri dəmir mötərizələr gətirib sağıma, soluma qoydular.

Bütün bunlar çox pisdir, usta, - Kuzya ciddi şəkildə dedi və quyruğunu yelləməyə başladı. Həmişə nədənsə narazı qalanda belə edirdi. - Buradan gizlicə qaçmaq olar?

Çox gözəl olardı, - cavab verdim, - amma görürsən ki, məni həbs edirlər, mötərizədə saxlayırlar, bizi qoruyurlar. Bundan əlavə, top hərəkətsiz yatır.

Yazıq! bədbəxt! - nida ilə inlədi. - Oh! Ah! vay! vay! vay!

Qorxursan, oğlan? – Sorğuçu soruşdu.

Budur qəribələr! Mən niyə qorxmalıyam? Niyə peşman olmalıyam? - Güclüləri qəzəbləndirməyə ehtiyac yoxdur, - Kuzya dedi. - Tanışlarımdan biri Kisa adlı pişiyin gözətçi itini hirsləndirmək vərdişi var idi. Ona nə pis sözlər dedi! Və sonra bir gün it zəncirindən qopdu və onu bu vərdişindən əbədi olaraq uzaqlaşdırdı.

Yaxşı əlamətlər getdikcə daha çox narahat edir. Nidalayan adam təkid etdi ki, üstümə asılan təhlükəni başa düşməmişəm. Müstəntiq mənə bir neçə sual verdi və sonda xahişim olub-olmadığını soruşdu.

Nə xahiş edərdiniz? Kuzeylə məsləhətləşdik və qərara gəldik ki, indi səhər yeməyi vaxtıdır. İşarələr mənə izah etdi: İstədiyimi düzgün yazsam, istədiyim hər şeyi alacağam. Təbii ki, dərhal bir taxta çıxdı və qarşımda asılıb. Səhv olmamaq üçün Kuzeylə bu məsələni yenidən müzakirə etdik. Pişik həvəskar kolbasadan daha dadlı bir şey düşünə bilməzdi. Mən Poltavaya üstünlük verirəm. Ancaq "həvəskar" və "Poltava" sözlərində səhvlər uçurumuna getmək olar. Ona görə də sadəcə kolbasa istəməyə qərar verdim. Amma çörəksiz kolbasa yemək çox dadlı deyil. Beləliklə, başlamaq üçün lövhəyə yazdım: "Xlep". Amma Kuzeylə mən çörək görmədik.

Çörəyiniz haradadır?

Səhv yazılıb! - işarələr bir ağızdan cavab verdi.

Belə vacib bir sözü necə yazacağını bilmirsən! pişik mızıldandı.

Çörəksiz kolbasa yeməli olacağıq. Etməli bir şey yoxdur.

Təbaşiri götürüb iri yazdım: “Kəlbasa”.

Düzgün deyil! əlamətlər qışqırdı.

Sildim və yazdım: “Kalbos”.

Düzgün deyil! əlamətlər qışqırdı.

Yenidən silib yazdım: “Kolbasa”.

Düzgün deyil! işarələri qışqırdı. Qəzəbləndim və təbaşiri atdım. Sadəcə məni ələ saldılar.

Çörəyi də, kolbasa da yedik, - Kuzya ah çəkdi. - Oğlanların niyə məktəbə getdiyi bəlli deyil. Orda sənə heç olmasa bir yeməli sözü düzgün yazmağı öyrətməyiblər?

Yeməli bir söz, yəqin ki, düzgün yaza bildim. “Kolbasa”nı silib “soğan” yazdım. Dərhal Nöqtələr peyda oldu və qabığı soyulmuş soğanı nimçəyə gətirdilər. Pişik incidi və xoruldadı. Soğan yemədi. Mən də ondan xoşum gəlmirdi. Və mən çox yemək istədim. Soğan yeməyə başladıq. Gözlərimdən yaş axdı.

Birdən qonq səsi gəldi.

Ağlamaq deyil! nidalı qışqırdı. - Hələ ümid var!

Vergül haqqında nə düşünürsən, oğlan? – Sorğuçu soruşdu.

Mənim üçün bu, qətiyyən lazım deyil, - deyə səmimi cavab verdim. - Onsuz da oxuya bilərsiniz. Axı oxuyanda vergüllərə fikir vermirsən. Amma yazanda və qoymağı unudanda, mütləq alacaqsan.

Nida daha da əsəbiləşdi və hər cür inlətməyə başladı.

Vergülün insanın taleyini həll edə biləcəyini bilirsinizmi? – Sorğuçu soruşdu.

Nağıl danışmağı dayandır, mən balaca deyiləm!

Sahibi ilə mən uzun müddətdir ki, pişik deyilik, - Kuzya məni dəstəklədi.

Vergül və bir neçə Nöqtə böyük bir qatlanmış kağız vərəqi ilə zala daxil oldu.

Hökm belədir”, – Comma elan edib.

Nöqtələr açılmış vərəq. Mən oxumuşam:

Cahilin halında CÜMLƏ. Viktor Perestukin:

EDİLMƏK PARTİYA OLMALIDIR.

Cəzalandırıla bilməz! Bağışlayın! Yaşasın! Bağışlayın! - Sevindi Nida. - Edam edə bilməzsən! Yaşasın! Əla! Səxavətlə! Yaşasın! Əla!

Sizcə bunu icra etmək mümkün deyil? – ciddi şəkildə soruşdu Sorğu. Görünür, onun güclü şübhələri var idi.

Nə danışırlar? Kimi edam etsin? Mən? Onların nə hüququ var? Xeyr, yox, bu bir növ səhvdir!

Amma Vergül mənə pis baxıb dedi:

İşarələr hökmü səhv başa düşür. Edam edilməlisən, əfv oluna bilməzsən. Bunu belə başa düşmək lazımdır.

Niyə cəzalandırmaq? qışqırdım. - Nə üçün?

Ana dilinin nadanlığına, tənbəlliyinə, nadanlığına görə.

Amma axı burada aydın yazılıb: edam etmək mümkün deyil.

Bu ədalətli deyil! Şikayət edəcəyik, - Kuzya quyruğundan vergül tutaraq qışqırdı.

Oh! Oh! Dəhşətli! Mən sağ qalmayacağam! - nida ilə inlədi.

qorxdum. Yaxşı, dərsliklərim mənimlə məşğul idi! Vəd edilmiş təhlükələr belə başladı. Sadəcə olaraq adamın ətrafına düzgün baxmasına imkan vermədilər - və xahiş edirəm, dərhal ölüm hökmü elan etdilər. İstəyirsiniz, istər istəməzsiniz, bu sizə bağlıdır. Heç kimə şikayət etmə. Burada səni heç kim qorumayacaq. Nə valideynlər, nə müəllimlər. Təbii ki, burada da polis və məhkəmə yoxdur. Köhnə günlərdə olduğu kimi. Padşah nə istəsə, etdi. Ümumiyyətlə, bu padşah, Əlahəzrət Əlahəzrət İmperativ Feli də bir sinif olaraq ləğv edilməlidir. Burada bütün qrammatikanı idarə edir! ..

Nidalayan adam əllərini sındırdı və bir neçə ünsiyyetlə qışqırmağa davam etdi. Balaca gözlərindən kiçik yaşlar süzüldü.Sorğu vergülü narahat etdi:

Bədbəxt oğlana kömək etmək üçün edə biləcəyiniz bir şey yoxdur?

Bununla belə, onlar gözəl uşaqlar idi, bu əlamətlər!

Vergül bir az qırıldı, amma sonra cavab verdi ki, cümlədə vergülü hara qoyacağımı bilsəm, özümə kömək edə bilərəm.

Qoy vergülün mənasını nəhayət başa düşsün,” donqar vacib dilləndi. - Vergül hətta insanın həyatını xilas edə bilər. Odur ki, Perestukin istəsə özünü xilas etməyə çalışsın.

Əlbəttə ki, bunu istədim!

Vergül əllərini çırpdı və divarda nəhəng bir saat göründü. Əllər on ikiyə beş dəqiqə göstərdi.

Düşünmək üçün beş dəqiqə, - yaşlı qadın cırıldadı. - Düz on ikidə vergül yerində durmalıdır. Saat on iki və bir dəqiqə çox gec olacaq.

O, əlimə böyük bir qələm atdı və dedi:

Saat dərhal yüksək səslə vurmağa və vaxtı saymağa başladı: "Tik-tak, tik-tak, tik-tak". Burada bir neçə dəfə sızan - və bir dəqiqə aşağı. Və onlardan yalnız beşi var.

edəcəklər, mən sevindim. - Vergülü hara qoymalıyam?

vay! Özünüz qərar verin! - deyə qışqırdı.

Kuzya onun yanına qaçdı və sığal çəkməyə başladı.

Mənə deyin, ağama deyin, bu lənətə gəlmiş vergülü hara qoyum, - Kuzya yalvardı. - De görüm, səndən adam kimi soruşurlar!

Təklif? vergül qışqırdı. - Heç bir halda! Biz bir işarə var qəti qadağandır!

Və saat döyünürdü. Mən onlara baxdım və məəttəl qaldım: onlar artıq üç dəqiqəyə toxunmuşdular.

Coğrafiyaya zəng edin! - deyə Kuzya qışqırdı. - Ölümdən qorxmursan?

Mən ölümdən qorxdum. Bəs ... bəs iradənin sərtləşməsi necədir? Mən təhlükəyə xor baxmalı və ondan qorxmamalıyam? İndi qorxuramsa, sonra yenə təhlükəni haradan tapacağam? Xeyr, bu mənə heç uyğun gəlmir. Heç kimə zəng edə bilməzsən. Coğrafiyaya həqiqətən nə deyəcəm? "Salam, əziz Coğrafiya! Sizi narahat etdiyim üçün bağışlayın, amma, görürsən, mən bir az darıxıram..."

Və saat döyünürdü.

Tələs oğlan! nidalı qışqırdı. - Oh! Oh! vay!

Bilirsiniz ki, cəmi iki dəqiqə qalıb? – Sorğuçu həyəcanla soruşdu.

Kuzya mırıldadı və pəncələri ilə Kommanın ətəyindən tutdu.

Kaş ki, oğlan ölsün, - pişik hirslə fısıldadı.

O, buna layiq idi, - yaşlı qadın pişiyi qopararaq cavab verdi.

Mən nə etməliyəm? Mən istəmədən ucadan soruşdum.

Səbəb! Səbəb! Oh! vay! Səbəb! - nida ilə qışqırdı. Kədərli gözlərindən yaş axdı.

Mübahisə etmək yaxşı olar ki... “İdam et” sözündən sonra vergül qoysam, belə olacaq: “Edam, bağışlaya bilməzsən”. Beləliklə, nəticə verəcək - bağışlaya bilməzsiniz? Bu qadağandır!

vay! Oh! Bədbəxtlik! Bağışlamaq olmaz! nidalı hönkürtü. - İcra etmək! vay! Oh! Oh!

İcra etmək? - Kuzya soruşdu. - Bizə yaraşmır.

Oğlan, görmürsən ki, cəmi bir dəqiqə qalıb? - göz yaşları içində sorğu-sual soruşdu.

Son bir dəqiqə... Bəs bundan sonra nə olacaq? Gözlərimi yumub cəld düşünməyə başladım:

Və "edam mümkün deyil" sözlərindən sonra vergül qoysanız? Onda belə çıxacaq: “Edam etmək olmaz, bağışla”. Bizə lazım olan budur! Qərar verildi. Mərc gəlirəm.

Masaya getdim və cümlədəki “yox” sözündən sonra böyük vergül çəkdim. Elə bu vaxt saatın əqrəbləri on ikini vurdu.

Yaşasın! Qələbə! Oh! Yaxşı! Əla! - Sevinclə Nida atladı və onunla və Kuzya ilə.

Vergül dərhal yaxşılaşdı.

Yadda saxlayın ki, başınıza bir iş verəndə hər zaman işləri görürsünüz. Mənə hirslənmə. Mənimlə dost olmaq daha yaxşıdır. Məni mənim yerimə qoymağı öyrənəndə sənə heç bir problem yaratmayacağam.

Mən ona möhkəm söz verdim ki, öyrənəcəyəm.

Topumuz tərpəndi, Kuzeylə mən tələsdik.

Əlvida, Vitya! sonra durğu işarələri qışqırdı. - Səninlə kitabların vərəqlərində, dəftərlərinin vərəqlərində görüşəcəyik!

Məni qardaşımla qarışdırma! - Nida qışqırdı. - Mən həmişə üzü mum edirəm!

Həmişə soruşduğum şeyi unutmursan? - Sorğuçu soruşdu.

Top qapıdan çölə çıxdı. Biz onun arxasınca qaçdıq. Ətrafa baxdım və gördüm ki, hamı mənə əl yelləyir. Hətta mühüm fel də qala pəncərəsindən bayıra baxdı. Mən birdən iki əlimlə onlara əl yelləyib Kuzyaya yetişməyə qaçdım.

Uzun müddət idi ki, Nidanın fəryadları hələ də eşidilirdi. Sonra hər şey susdu və qala təpənin arxasında gözdən itdi.

Kuzeylə topun arxasınca getdik və başımıza gələn hər şeyi müzakirə etdik. Coğrafiya demədiyim üçün çox sevindim, özümü xilas etdim.

Bəli, yaxşı çıxdı, - Kuzya razılaşdı. - Oxşar bir hekayəni xatırlayıram. Tanışlarımdan biri Troşka adlı pişik özünəxidmət mağazasının ət şöbəsində işləyirdi. O, heç vaxt satıcının səxavətli olmasını və ona əlavə atmasını gözləməzdi. Troshka özünə xidmət etdi: özünü ən yaxşı ət parçası ilə müalicə etdi. Bu pişik həmişə deyirdi: "Heç kim sənin kimi sənə qayğı göstərməyəcək".

Kuzinin nə pis vərdişi var idi - gündə on dəfə bəzi cırıq pişiklər və pişiklər haqqında hər cür çirkin hekayələr danışır. Kuzyanı böyütmək üçün ona insanlarla heyvanlar arasındakı dostluqdan danışmağa başladım. Məsələn, onun özü, Kuzya, mən çətinliyə düşəndə özünü əsl dost kimi aparırdı. İndi mən ona arxalana bilərəm. Pişik yolda mırıldandı. Görünür, təriflənməyi xoşlayır. Amma sonra Froska adlı qırmızı pişiyi xatırladı, o deyirdi: “Dostluq naminə sonuncu siçanı verəcəm”. Mənə aydın oldu ki, onu böyütmək mümkün olmayacaq. Kuzya dözülməz bir heyvandır. Hətta Zoya Filippovnanın özü də onunla heç nə edə bilməzdi. Atamdan eşitdiyim başqa bir faydalı hekayəni ona danışmağa qərar verdim.

Mən Kuzaya pişik və itlərin insanla necə dostlaşdığını, insanın onları başqa vəhşi heyvanlar arasında necə seçdiyini danışdım. Və mənim həyasız pişiyim mənə nə cavab verdi? İt, onun fikrincə, insan özünü seçdi - və dəhşətli bir səhv etdi. Yaxşı, pişiyə gəlincə... pişikdə hər şey tamam fərqli idi: pişiyi kişi seçmədi, əksinə, pişik kişini seçdi.

Əmioğluların mülahizələrindən o qədər əsəbləşdim ki, uzun müddət susdum. Onunla danışmağa davam etsəydim, o, nə yaxşı ki, təbiət padşahını insan yox, pişik elan edəcək qədər irəliləyərdi. Yox, Kuzinin tərbiyəsinə ciddi yanaşmaq lazım idi. Niyə əvvəllər bu haqda düşünməmişəm? Niyə əvvəllər heç nə düşünməmişəm? Vergül deyirdi ki, başıma iş versəm, həmişə yaxşı çıxacaq.Və həqiqət. Mən o vaxt darvazada fikirləşdim, az qala unutduğum qaydanı xatırladım və bu, mənim üçün çox faydalı oldu. Əlimdə karandaşla vergülü hara qoyacağıma qərar verəndə də mənə kömək etdi. Nə etdiyimi düşünsəm, yəqin ki, heç vaxt dərsdən geri qalmazdım. Təbii ki, bunun üçün müəllimin dərsdə dediklərinə qulaq asmaq lazımdır, tic-tac-toe oynamaq yox. Mən nəyəm, Zhenchikdən daha axmaq, yoxsa nə? Əgər mən öz iradəmi gücləndirsəm və özümü bir yerə çəksəm, ilin sonunda kimin ən yaxşı qiymətə sahib olacağını görmək qalır.

Katyanın mənim yerimdə necə öhdəsindən gələcəyini görmək maraqlı olardı. Nə yaxşı ki, o məni feldə qalada görmədi. Söhbət olardı... Xeyr, buna baxmayaraq, mən bu ölkəyə səfər etməyimdən məmnunam. Birincisi, mən indi həmişə "it" və "günəş" sözünü düzgün yazacağam. İkincisi, başa düşdüm ki, qrammatika qaydalarını hələ də öyrətmək lazımdır. Hər halda, onlar kömək edə bilər. Üçüncüsü, durğu işarələrinin həqiqətən lazım olduğu ortaya çıxdı. İndi mənə durğu işarələri olmadan bütöv bir səhifə oxumaq tapşırılıbsa, oxuyub orada yazılanları başa düşə bilərdimmi? Oxuyardım, boğulana qədər nəfəs almadan oxuyardım. Nə yaxşı? Üstəlik, belə bir mütaliədən çox az şey öyrənərdim.

Beləliklə, öz-özümə düşündüm. Bütün bunlar haqqında Kuzenin deyəcək heç nəsi yox idi. O qədər fikirli idim ki, pişiyin istidən şikayət etməyə başladığını dərhal hiss etmədim. Əslində çox isti oldu. Kuzyanı sevindirmək üçün mən mahnı oxudum və Kuzya onu götürdü:

Şən gəzirik

Mahnı oxuyuruq.

Biz təhlükəyə nifrət edirik!

Oh, nə qədər susuzdu, amma heç yerdə bir axın yox idi. Kuzya susuzluqdan taqətdən düşmüşdü. Mən özüm şərbətli bir stəkan soda üçün çox verərdim. Şərbətsiz də... Amma bunu ancaq xəyal etmək olardı...

Quru çayın yatağından keçdik. Dibində, bir qızartma qabda olduğu kimi, quru balıq qoyun.

Su hara getdi? Kuzya şikayətlə soruşdu. “Doğrudanmı qrafinlər, çayniklər, vedrələr, kranlar yoxdur?” Suyun çıxarıldığı bütün bu faydalı və xeyirli şeylər yoxdurmu?

Mən susdum. Dilim qurumuş kimi görünürdü və fırlanmır və fırlanırdı.

Və topumuz yuvarlanmağa davam etdi. O, ancaq günəşin yandırdığı açıqlıqda dayandı. Onun ortasında çılpaq buruqlu ağac çıxdı. Təmizliyin ətrafında isə quru qara budaqlarla cırıldayan çılpaq meşə.

Saralmış yarpaqlarla örtülmüş bir təpənin üstündə oturdum. Kuzya dizlərimin üstünə atıldı. Oh, necə də susuz idik! Bu qədər susamağın mümkün olduğunu belə bilmirdim. Hər zaman soyuq bir axın görürdüm. O, krandan çox gözəl tökür və şən oxuyur. Bizim büllur küpü, hətta onun büllur çəlləklərindəki damcıları da xatırladım.

Gözlərimi yumdum və yuxuda olduğu kimi Lyubaşa xalanı gördüm: küçəmizin küncündə qazlı su satırdı. Lyubaşa xala əlində albalı şərbətli bir stəkan soyuq su tutmuşdu. Oh, bu şüşə olardı! Qazlı olmasa belə, şərbətsiz olsun ... Niyə stəkan var! İndi bütöv bir vedrə içə bilərdim.

Birdən altımdakı kurqan tərpəndi. Sonra böyüməyə və güclü şəkildə yellənməyə başladı.

Dayan, Kuzya! Qışqırdım və aşağı yuvarlandım.

Budur slaydlar və o dəlilər, - Kuzya gileyləndi.

Mən təpə deyiləm, dəvəyəm, - kiminsə nigaran səsini eşitdik.

"Slaydımız" ayağa qalxdı, yarpaqları silkələdi və əslində dəvə gördük. Kuzya dərhal kürəyini əydi və soruşdu:

Oğlanı və onun sadiq pişiyini yeyəcəksən?

Dəvə çox incidi.

Bilmirsən, ay pişik, dəvələr ot, ot, tikan yeyir? – deyə istehza ilə Kuzyadan soruşdu. - Sənə edə biləcəyim tək bəla sənə tüpürməkdir. Amma tüpürmək fikrində deyiləm. Mən məşğulam. Hətta mən dəvə də susuzluqdan ölürəm.

Xahiş edirəm ölmə, zavallı dəvədən soruşdum, ancaq cavab olaraq inlədi.

Heç kəs susuzluğa dəvə qədər dözə bilməz. Amma elə vaxt gəlir ki, hətta dəvə də ayaqlarını uzadır. Artıq meşədə çoxlu heyvan ölüb. Hələ də sağ olanlar var, lakin dərhal xilas edilməsələr, öləcəklər.

Meşədən səssiz iniltilər gəlirdi. Bədbəxt balaca heyvanlara o qədər yazığım gəldi ki, suyu bir az unutdum.

Onlara kömək etmək üçün edə biləcəyim bir şey varmı? Mən dəvədən soruşdum.

Sən onları xilas edə bilərsən, - dəvə cavab verdi.

Onda qaçaq meşəyə, - dedim.

Dəvə sevincdən güldü, amma Kuzya heç də xoşbəxt deyildi.

Nə deyirsən, düşün, - pişik narazılıqla tısladı. Onları necə xilas edə bilərsiniz? Onlarla nə maraqlanırsınız?

Sən eqoistsən, Kuzya, - dedim ona sakitcə. Mən mütləq gedib onları xilas edəcəm. Burada dəvə mənə nə etmək lazım olduğunu söyləyəcək, mən də onları xilas edəcəm. Sən isə, Kuzya...

Onun hiyləsi haqqında düşündüklərimi Kuzaya demək istəyirdim ki, yanımda nəsə şiddətlə xırıldadı. Burulmuş ağac qurumuş budaqlarını düzəltdi və cırıq paltarda büzüşmüş, arıq yaşlı qadına çevrildi. Quru yarpaqlar onun dolaşıq saçlarına yapışmışdı.

Dəvə inilti ilə qaçdı. Yaşlı qadın Kuzeyə və mənə baxmağa başladı. Mən heç qorxmadım, hətta o, bas zümzümə edəndə belə

Burada kim qışqırır, dincliyi pozur?

Pis oğlan, sən kimsən?

Perestukin olduğunu demə, - Kuzya qorxudan pıçıldadı. - De ki, siz Serokoshkinsiniz.

Sən özün Serokoshkinsən. Mənim soyadım isə Perestukindir və mənim utanmalı heç nəyim yoxdur.

Qarı bunu eşidən kimi dərhal dəyişdi, ikiqat oldu, şirin təbəssüm etdi və bu onu daha da iyrənc etdi. Və birdən... o, məni hər cür tərifləməyə başladı. Təriflədi, mən təəccübləndim, dəvə inlədi. Dedi ki, mən Viktor Perestukin ona yaşıl, quru meşəni quru loglara çevirməyə kömək etmişəm. Hər kəs quraqlıqla mübarizə aparır, yalnız mən, Viktor Perestukin, onun ən yaxşı dostu və köməkçisi oldum. Belə çıxır ki, mən, Viktor Perestukin, dərsdə sehrli sözləri dedim...

Mən bildim, - ümidsizcə Kuzya qışqırdı. -Yəqin ki, siz, sahibə, nalayiq bir şey danışdınız.

Ustanız, - dəvə inildədi, - çayların, göllərin, dənizlərin, okeanların səthindən buxarlanan suyun yoxa çıxdığını dərsdə dilə gətirdi.

Təbiətdəki su dövranı, - xatırladım. - Zoya Filippovna! Beşinci iki!

Yaşlı qadın ayağa qalxdı, ombasını ombasına qoydu və səsləndi:

O, haqlı olaraq bunu həmişəlik söylədi

Mənfur su yox olacaq

Və bütün canlılar iz qoymadan məhv olacaqlar.

Bu müqəvva nədənsə ancaq şeirlə danışırdı. Onun sözləri məndə daha da içmək istəyi yaratdı. Meşədən yenə iniltilər eşidildi. Dəvə mənə yaxınlaşıb qulağıma pıçıldadı:

Bədbəxtləri xilas edə bilərsən... Su dövranını xatırla, xatırla!

Demək asandır - yadda saxla. Zoya Filippovna məni bir saat lövhədə saxladı, sonra heç nə xatırlamadım. - Yadda saxlamalısan! - qəzəbli Kuzya. Sənin günahından əziyyət çəkirik. Axı dərsdə axmaq sözlər deyən sən idin.

Nə cəfəngiyatdır! Mən hirslə qışqırdım. - Sözlər nə edə bilər?

Yaşlı qadın qurumuş budaqları ilə cırıldadı və yenə şeirlə danışmağa başladı:

Sözlər nə etdi:

Ot samanda qurudu

Daha yağış yağmayacaq

Heyvanlar pəncələrini uzatdılar

Şəlalələr qurudu

Və bütün çiçəklər soldu.

Mənə lazım olan budur -

Ölü gözəllik krallığı.

Xeyr, dözülməz idi! Deyəsən, həqiqətən nəsə etmişəm. Biz hələ də dövrü xatırlamalıyıq. Və mızıldanmağa başladım:

Su çayların, göllərin, dənizlərin... səthindən buxarlanır.

Qarı yadıma düşəcəyindən qorxdu və rəqs etməyə elə başladı ki, qurumuş budaqlar, yarpaqlar hər tərəfə uçdu. O, mənim qarşımda bir zirvə kimi çevrildi və qışqırdı:

Mən suya nifrət edirəm

Mən yağışa dözə bilmirəm.

Qurudulmuş təbiət

Mən ölənə qədər sevirəm.

Başım fırlanırdı, getdikcə daha çox içmək istəyirdim, amma təslim olmadım və var gücümlə xatırladım:

Su buxarlanır, buxara çevrilir, buxara çevrilir və...

Yaşlı qadın mənə tərəf qaçdı, əllərini burnumun önündə yellədi və fısıldamağa başladı:

Elə bu dəqiqə

Unudulmuşluq səni tapacaq

Bildiyim və öyrəndiyim hər şey

Unutdun, unutdun, unutdun...

Yaşlı qadınla nə mübahisə edirdim? Niyə ona qəzəbli idi? Heç nə xatırlamıram.

Unutma, yadda saxla! - ümidsizcə Kuzya arxa ayaqları üzərində hoppanaraq qışqırdı. - Dediniz, yadınızdadı...

O nə danışırdı?

Buxarın necə çevrildiyi haqqında...

Hə, buxar!.. - Birdən hər şeyi xatırladım: - Buxar soyuyur, suya çevrilir və yağış kimi yerə düşür. Yağış yağır!

Birdən buludlar qalxdı və dərhal yerə iri damlalar düşdü. Sonra getdikcə daha tez-tez düşməyə başladılar - yer qaraldı.

Ağacların və otların yarpaqları yaşıllaşdı. Çayın yatağı boyunca su şən axırdı. Uçurumun zirvəsindən şəlalə aşağı düşdü. Meşədən heyvanların, quşların şən səsləri eşidilirdi.

Mən, Kuzya və bir dəvə hopmuş, qorxmuş Quraqlığın ətrafında rəqs etdik və birbaşa onun yöndəmsiz qulaqlarına qışqırdım:

Yağış, yağış, daha çox ley-ka!

Öl, ey yaramaz quraqlıq!

Uzun müddət yağış yağacaq

Heyvanlar çox içəcəklər.

Yaşlı qadın birdən əyilib qollarını açıb yenidən qurumuş, buruq ağaca çevrildi. Bütün ağaclar təzə yaşıl yarpaqları ilə xışıltılı idi, yalnız bir ağac - Quraqlıq - çılpaq və qurudu. Üstünə bir yağış belə yağmadı.

Heyvanlar meşədən qaçdılar. Bol su içdilər. Dovşan atladı və sallandı. Tülkülər qırmızı quyruqlarını yelləyirdilər. Dələlər budaqların üstünə hoppandılar. Kirpi top kimi yuvarlandı. Quşlar o qədər qulaqbatırıcı bir şəkildə cik-cik edirdilər ki, bütün söhbətlərindən bir kəlmə də anlaya bilmədim. Mənim pişiyim dana ləzzəti ilə tutuldu. Kimsə onun valeriandan sərxoş olduğunu düşünə bilərdi.

İç! Laka! qışqırdı Kuzya. - Yağışı yağdıran mənim ağam idi! Sahibinə bu qədər su almağa kömək edən mən idim! İç! Laka! İstədiyiniz qədər için! Hər kəsə sahibi ilə yanaşırıq!

Meşədən dəhşətli uğultu olmasaydı, nə vaxta qədər belə əylənərdik, bilmirəm. Quşlar yoxa çıxdı. Heyvanlar dərhal orada yoxmuş kimi qaçdılar. Yalnız dəvə qaldı, amma o da qorxudan titrədi.

Özünü qoru! - dəvə qışqırdı. - Bu, ağ ayıdır. O itdi. Burada gəzir və Viktor Perestukini danlayır. Özünü qoru!

Kuzeylə mən tez özümüzü yarpaq yığınına basdırdıq. Yazıq dəvənin qaçmağa vaxtı yox idi.

Nəhəng bir qütb ayısı təmizliyə düşdü. O, nalə çəkdi və budaqla özünü yellədi. O, istidən şikayətləndi, hönkürdü, söydü. Nəhayət bir dəvə gördü. Yaş yarpaqların altında nəfəs almadan uzandıq, hər şeyi gördük, hər şeyi eşitdik.

Bu nədir? ayı pəncəsi ilə dəvəni göstərərək nərə çəkdi.

Bağışlayın, mən dəvəyəm. Otyeyən.

Elə bilirdim, - ayı ikrahla dedi. - Kürklü inək. Niyə belə qəribə doğulmusan?

Bağışlayın. Mən bir daha etməyəcəyəm.

Mənə şimalın harada olduğunu desən, səni bağışlayaram.

Şimalın nə olduğunu mənə izah etsəniz, böyük məmnuniyyətlə sizə deyəcəyəm. Dəyirmi və ya uzundur? Qırmızı yoxsa yaşıl? Onun qoxusu nədir və dadı necədir?

Ayı nəzakətli dəvəyə təşəkkür etmək əvəzinə uğultu ilə ona hücum etdi. Bütün uzun ayaqları ilə meşəyə qaçdı. Bir dəqiqədən sonra hər ikisi gözdən itdi.

Bir qalaq yarpaqdan çıxdıq. Top yavaş-yavaş hərəkət etməyə başladı və biz də onun ardınca getdik. Çox təəssüfləndim ki, bu kobud ayı üzündən dəvə kimi yaxşı oğlanı itirdik. Amma Kuzya dəvəyə peşman olmadı. Yenə də onunla “su etdik” deyə lovğalanmağa davam edirdi. Mən onun söhbətinə qulaq asmadım. Yenə düşündüm. Deməli, təbiətdə su dövranının mənası budur! Belə çıxır ki, su əslində yoxa çıxmır, sadəcə buxara çevrilir, sonra isə soyuyaraq yağış şəklində yenidən yerə düşür. Əgər o, tamamilə yox olarsa, günəş yavaş-yavaş hər şeyi qurudar, biz insanlar, heyvanlar və bitkilər quruyar. Quru çayın dibində gördüyüm o balıqlar kimi. Bu belədir! Belə çıxır ki, Zoya Filippovna mənə iş üçün ikiqat pul verib. Gülməlisi odur ki, dərs zamanı o, mənə eyni şeyi söylədi və bir neçə dəfə. Niyə başa düşmədim və xatırlamadım? Çünki, yəqin ki, dinlədi və eşitmədi, baxdı və görmədi ...

Günəş görünmürdü, amma hava hələ də qızırdı. Yenə içmək istədim. Amma yolumuzun kənarlarında meşə yaşıl olsa da, heç yerdə çayı görmədik.

gedirdik. Hamı getdi, getdi. Kuzya mənə itlər, pişiklər və siçanlar haqqında onlarla hekayə danışmağı bacardı. Məlum olub ki, o, Lyuskanın Topsi adlı pişiyi ilə yaxından tanışdır. Mənə həmişə elə gəlirdi ki, Topsi nədənsə letargik və oynaqdır. Bundan əlavə, o, çox nalə və iyrənc bir şəkildə miyavladı. Bir şey alana qədər susmayacaq. Mən isə dilənçiləri sevmirəm. Kuzya mənə dedi ki, Topsi də oğrudur. Kuzya and içdi ki, keçən həftə bizdən böyük bir donuz əti oğurlayan odur. Anam onu düşündü və onu yaş mətbəx dəsmalı ilə çırpdı. Kuze təhqir qədər ağrılı deyildi. Topsi isə oğurlanmış donuz ətini o qədər yedi ki, hətta xəstələndi. Lüsinin nənəsi onu baytar həkimə aparıb. Mən qayıdacağam, Luskanın gözlərini onun sevimli pişiyinə açacağam. Mən bu Topsini mütləq ifşa edəcəyəm.

Söhbət əsnasında hansısa gözəl şəhərə necə yaxınlaşdığımızı hiss etmədik. İçindəki evlər sirk çadırı kimi yuvarlaq, kvadrat və ya hətta üçbucaqlı idi. Küçələrdə adam görünmürdü.

Topumuz qəribə bir şəhərin küçəsinə yuvarlandı və dondu. Böyük bir kuba yaxınlaşıb onun qarşısında dayandıq. Ağ xalatlı və papaqlı iki yumru balaca kişi qazlı su satırdı. Bir satıcının şlyapasına bir artı, digərinə isə minus çəkildi.

Mənə deyin, - Kuzya qorxa-qorxa soruşdu, - suyunuz gerçəkdir?

Müsbət real, - Plus cavab verdi. - İçmək istərdinizmi?

Kuzya onun dodaqlarını yaladı. Biz çox susuz idik, amma problem budur - mənim bir qəpikim yox idi, Kuzinin isə daha çox.

Mənim pulum yoxdur, satıcılara etiraf etdim.

Biz isə suyu pula yox, düzgün cavaba görə satırıq.

Minus hiyləgərcəsinə gözlərini qıyaraq soruşdu:

Ailə doqquzu?

Yeddi doqquz... yeddi doqquz... – mızıldandım, – otuz yeddi, məncə.

Mən belə düşünmürəm, Minus dedi. - Cavab mənfidir.

Mənə pulsuz ver, - Kuzya soruşdu. - Mən pişikəm. Və vurma cədvəlini bilmək lazım deyil.

Hər iki satıcı bir neçə kağız çıxarıb oxudu, vərəqlədi, vərəqlədi, sonra isə xorla Kuzeyə bildirdi ki, savadsız pişikləri pulsuz sulamaq əmri yoxdur. Kuza yalnız dodaqlarını yalamaqla kifayətləndi.

Velosipedçi köşkə tərəf yuvarlandı.

Daha doğrusu su! - velosipeddən düşməyərək qışqırdı. - Mən tələsirəm.

Ailə yeddi? – Minus soruşub ona bir stəkan qazlı qızılgül suyu uzatdı.

Qırx doqquz. - Yarışçı cavab verdi, yolda su içdi və sürətlə getdi.

Satıcılardan onun kim olduğunu soruşdum. Plus dedi ki, bu, ev tapşırığını hesabda yoxlayan məşhur bir yarışçıdır.

Mən dəhşətli dərəcədə susuz idim. Xüsusilə gözümün qabağında sərin qızılgül suyu olan qablar olanda. Mən müqavimət göstərə bilmədim və başqa sual verməyi xahiş etdim.

Səkkiz doqquz? Minus soruşdu və stəkana su tökdü. O, fısıldadı və qabarcıqlarla örtüldü.

Yetmiş altı! Vurmaq ümidi ilə susdum.

Keçmiş, - Minus dedi və suyu çölə atdı. Möcüzəvi suyun yerə hopmasını seyr etmək olduqca xoşagəlməz idi.

Kuzya özünü satıcıların ayaqlarına sürtməyə başladı və təvazökarlıqla xahiş etdi ki, sahibinə asan bir sual, hər hansı loafer və uduzan cavab verə biləcəyi ən asan sual. Mən Kuzyaya qışqırdım. O, dayandı və satıcılar narahat olaraq bir-birinə baxdılar.

İki-iki? Plus gülümsəyərək soruşdu.

Dörd, mən qəzəblə cavab verdim. Nədənsə çox utandım. Yarım stəkan içdim, qalanını Kuza verdim.

Oh, su necə də yaxşı idi! Hətta Lyubaşa xala heç vaxt satmayıb. Amma su o qədər az idi ki, onun hansı şərbətlə olduğunu belə başa düşmədim.

Sürücü yenidən yolda göründü. O, tez pedal vurub oxudu:

Mahnı oxumaq, gəzintilər, gəzintilər,

Gənc bir yarışçı var.

Velosipedinizdə

O, dünyanı gəzdi.

Küləkdən daha sürətli uçur

Heç vaxt yorulmayacaq

Yüz minlərlə kilometr

Çətinlik olmadan uzaqlaşır.

Velosipedçi yanından keçib başını tərpətdi. Mənə elə gəldi ki, o, əbəs yerə cəsarət edib, məni yorulmazlığına inandırır. Pişiyin nədənsə çox qorxduğunu görəndə bu barədə Kuzaya danışmaq istədim. Tükləri dik, quyruğu tükənmiş, kürəyi əyilmişdi. Burada itlər var?

Gizlə, məni tez gizlə! Kuzya yalvardı. - Qorxuram... görürəm...

Ətrafa baxdım, amma yolda heç nə görmədim. Ancaq Kuzya titrəyirdi və deyirdi ki, o ... ayaqları görür.

Kimin ayaqları? - Mən təəccübləndim.

Məsələ burasındadır ki, çəkir, - pişik cavab verdi, - mən çox qorxuram ki, ayaqları özləri, ustası olmadan.

Həqiqətən, yolda gəldi ... ayaqları. Köhnə ayaqqabılı iri kişi ayaqları və cibləri qabarıq çirkli iş şalvarları idi. Şalvarın belində kəmər var idi, yuxarıda heç nə yox idi.

Ayaqlarım üstümə gəlib dayandı. Nədənsə narahat oldum.

Başqa hər şey haradadır? soruşmaq qərarına gəldim. - Kəmərin üstündə nə var?

Ayaqları səssizcə tapdaladı və dondu.

Bağışlayın, siz canlı ayaqlarsınız? Yenə soruşdum.

Ayaqları irəli-geri yellənirdi. Yəqin ki, bəli demək istəyirdilər. Kuzya hönkürdü və xoruldadı. Ayaqları onu qorxudurdu.

Bunlar təhlükəli Ayaqlardır, - o, sakitcə hıçqırdı. Onlar ağalarından qaçdılar. Layiqli Ayaqlar bunu heç vaxt etmir. Bunlar pis ayaqlardır. Evsizdir...

Pişik sözünü bitirə bilmədi. Sağ Ayaq ona güclü zərbə endirdi. Kuzya qışqırıqla yan tərəfə uçdu.

Görürsən, görürsən?! - tozunu silib qışqırdı. - Bunlar pis Ayaqlardır, onlardan uzaqlaşın!

Kuzya arxadan Noqinin ətrafına keçmək istədi, lakin onlar uydurub onu təpiklədilər. İnciklikdən və ağrıdan pişik səsi boğulana qədər qışqırdı. Onu sakitləşdirmək üçün qucağıma aldım və çənəsini və alnını qaşımağa başladım. Onu çox sevir.

Üçbucaqlı evdən kombinezonlu bir adam çıxdı. O, Noqla eyni şalvar və ayaqqabı geyinmişdi. Kişi Nogiyə yaxınlaşıb dedi:

Məndən uzağa getmə, yoldaş, azacaqsan.

Bilmək istəyirdim ki, bu yoldaşın gövdəsinin yarısını kim kəsib.

Tramvay onun üstündən keçdi? Soruşdum.

O da mənim kimi qazıntıçı idi, - kişi kədərlə cavab verdi. - Və onun üstündən tramvay yox, dördüncü sinif şagirdi Viktor Perestukin keçdi.

Çox idi! Kuzya mənə pıçıldadı:

Bizim üçün buradan cəhənnəmə getməyimiz daha yaxşı olmazmı?

Mən topa baxdım. Sakitcə uzandı.

Böyüklər yalan danışmağa utanar, - qazıntıçıya danladım. - Vitya Perestukin bir adamın üstündən necə keçə bilərdi? Bunlar nağıllardır.

Qazan sadəcə ah çəkdi.

Sən heç nə bilmirsən oğlan. Bu Viktor Perestukin problemi həll etdi və məlum oldu ki, bir yarım ekskavator səngəri qazıb. Beləliklə, yoldaşımın yalnız yarısı qaldı ...

Sonra xətti sayğaclarla bağlı problemi xatırladım. Qazan ağır ah çəkdi və ürəyimin yaxşı olub olmadığını soruşdu. Mən hardan biləydim? Bu barədə mənimlə heç kim danışmadı. Düzdür, anam hərdən deyirdi ki, mənim ümumiyyətlə ürəyim yoxdur, amma buna inanmırdım. Yenə də içimdə nəsə döyünür.

Bilmirəm, səmimi cavab verdim.

Ürəyiniz yaxşı olsaydı, - qazıcı kədərlə dedi, - yazıq dostuma yazığı gələr, ona kömək etməyə çalışardınız. Sadəcə problemi düzgün həll etmək lazımdır və o, yenə əvvəlki halına gələcək.

Çalışacağam, - dedim, - çalışacağam... Bəs uğursuz olsam?!

Qazan cibini qazıb əzilmiş bir kağız çıxartdı. Üzərində problemin həlli mənim əl yazımla yazılmışdı. düşündüm. Bəs yenə heç nə baş verməsə? Bəs bir qazıcının dörddə birinin xəndək qazdığı ortaya çıxsa? Onda yoldaşından bircə ayağı qalacaqdı? Hətta bu cür fikirlərdən özümü isti hiss etdim.

Sonra Vergülün məsləhəti yadıma düşdü. Bu məni bir az sakitləşdirdi. Mən ancaq problem haqqında düşünəcəyəm, yavaş-yavaş həll edəcəm. Nida adamının mənə öyrətdiyi kimi mübahisə edəcəyəm.

Mən Plus və Minusa baxdım. Onlar eyni yumru gözlərlə bir-birinə istehza ilə göz qırpırdılar. Susayanları sərxoş etməyə qoymadılar deyəsən!.. Onlara dilimi çıxardım. Nə təəccübləndilər, nə də incidilər. Yəqin başa düşmədilər.

Oğlan haqqında fikriniz necədir, Minus qardaş? Plus soruşdu.

Mənfi, Minus cavab verdi. - Bəs sənin, qardaş Plus?

Müsbət, - Plus turş dedi.

Məncə yalan danışdı. Amma onların söhbətindən sonra tapşırığın öhdəsindən gəlməyə qəti qərar verdim. qərar verməyə başladım. Yalnız tapşırığı düşünün. Problem həll olunana qədər əsaslandırdı, əsaslandırdı, əsaslandırdı. Yaxşı, əla, mən sevindim! Məlum oldu ki, bir xəndək qazmaq üçün bir yarım yox, iki bütöv qazıcı lazımdır.

İki qazıcı çıxdı! Problemin həllini elan etdim.

Və sonra Nogi dərhal qazıcıya çevrildi. Birincisi ilə tamamilə eyni idi. Hər ikisi mənə baş əyib dedilər:

İşdə, həyatda və işdə

Sizə uğurlar arzulayırıq.

Həmişə öyrənin, hər yerdə öyrənin

Və işləri düzgün edin.

Plyus və Minus papaqlarını cırıb havaya atdılar və şən qışqırdılar:

Beş beş - iyirmi beş! Altı altı - otuz altı!

Sən mənim xilaskarımsan! ikinci qazıcı qışqırdı.

Böyük riyaziyyatçı! - dostuna heyran oldu. - Viktor Perestukinlə qarşılaşsanız, ona deyin ki, o, işdən çıxan, axmaq və qəzəbli oğlandır!

Onsuz da kimsə və o, mütləq ötürəcək, - Kuzya istehza ilə dedi.

Söz verməliydim ki, edəcəm. Əks halda, qazıntıçılar heç vaxt qaça bilməzdilər.

Əlbəttə ki, sonda məni danlamaları yaxşı deyil, amma buna baxmayaraq, bu çətin məsələni özüm həll etdiyim üçün çox sevindim. Axı, hətta Lyuskanın nənəsi də bunu həll edə bilmədi, baxmayaraq ki, o, bizim sinifdəki bütün nənələr arasında arifmetikada ən bacarıqlıdır. Bəlkə mən artıq xarakter formalaşdırmağa başlamışam? Bu əla olardı!

Başqa bir velosipedçi keçdi. O, artıq mahnı oxumur və içki içmirdi. Onun yəhərdə çətinliklə qala bildiyi bəlli idi.

Kuzya birdən arxasını əydi və fısıldadı.

Sənə nə olub? Yenə ayaqları? Soruşdum.

Ayaqlar deyil, pəncələr, - pişik cavab verdi, - və pəncələrində bir heyvan. Gizlənək...

Kuzeylə pəncərəsi barmaqlıqlı kiçik yuvarlaq evə qaçdıq. Qapı bağlı idi və biz eyvanın altında gizlənməli olduq. Orada, eyvanın altında uzanaraq, təhlükəyə xor baxmalı və gizlənməməli olduğumu xatırladım. Artıq çölə baxırdım, amma yolda köhnə dostumuz olan ağ ayısını gördüm. Çıxmalı idim, amma... çox qorxuludur. Hətta əhilləşdiricilər də qütb ayılarından qorxurlar.

Qütb ayımız ilk tanış olduğumuz vaxtdan daha qəzəbli görünürdü. O, ah çəkdi, hönkürdü, məni danladı, susuzluqdan öldü, şimalı axtardı.

O, evin yanından keçənə qədər gizləndik. Kuzya soruşmağa başladı ki, mən dəhşətli heyvanı necə bu qədər incidə bilərəm. Dəli Kuzya. Kaş mən özüm bilsəydim.

Qütb ayısı pis və amansız bir heyvandır, Kuzya məni qorxutdu. - Görəsən pişik yeyir?

Bəlkə də yeyirsə, o zaman yalnız dəniz pişikləri ”dedim Kuza onu bir az sakitləşdirmək üçün. Amma dəqiq bilmirdim.

Əslində buradan getməyin vaxtıdır. Burada heç bir iş yox idi. Ancaq top qaldı və biz gözləməli olduq.

Eyvanın altında gizləndiyimiz dairəvi evdən ah-nalə səsi gəldi. yaxınlaşdım.

Xahiş edirəm heç bir hekayəyə qarışmayın, - Kuzya məndən soruşdu.

Qapını döydüm. Daha acınacaqlı bir inilti var idi. Pəncərədən baxdım və heç nə görmədim. Sonra yumruqla qapını döyməyə başladım və ucadan qışqırmağa başladım:

Hey, kim var?!

Mənəm, - cavabında eşidildi. - Günahsız məhkum olunub.

Bəs sən kimsən?

Mən bədbəxt dərziyəm, məni oğurluqda ittiham etdilər.

Kuzya ətrafıma cumdu və məndən oğru ilə qarışmamağımı tələb etdi. Mən isə dərzinin nə oğurladığını bilməklə maraqlandım. Mən onu sorğu-suala tutmağa başladım, amma dərzi etiraf etmək istəmədi və məni əmin etdi ki, o, dünyanın ən dürüst adamıdır. O, ona böhtan atıldığını iddia edib.

Kim sizə böhtan atdı? Mən dərzidən soruşdum.

Viktor Perestukin, məhbus həyasızcasına cavab verdi.

Bəli, həqiqətən nədir? İndi yarı qazan, indi oğru dərzi...

Bu doğru deyil, doğru deyil! Pəncərədən qışqırdım.

Yox, düzdür, düzdür, - dərzi sızıldadı. - Budur, qulaq asın. Tikiş sexinin rəisi kimi iyirmi səkkiz metr parça aldım. Ondan nə qədər kostyum tikmək olar, öyrənmək lazım idi. Kədərimdən ötrü, elə həmin Perestukin qərar verir ki, iyirmi səkkiz metrdən iyirmi yeddi kostyum tikməliyəm, hətta bir metr də qalsın. Yaxşı, cəmi bir kostyum üç metr çəkdiyi halda iyirmi yeddi kostyum necə tikilə bilər?

Yadıma düşdü ki, məhz bu tapşırığa görə beş ikilikdən birini aldım.

Cəfəngiyatdır, dedim.

Bəli, sizin üçün cəfəngiyatdır, - dərzi pıçıldadı, - bu qərar əsasında məndən iyirmi yeddi kostyum tələb etdi. Onları haradan alacam? Sonra məni oğurluqda günahlandırıb barmaqlıqlar arxasına saldılar. - Bu tapşırığınız yanınızda deyil? Soruşdum.

Əlbəttə, var, - dərzi sevindi. - Mənə hökmün surəti ilə birlikdə verdilər.

Barmaqlıqların arasından bir kağız parçası mənə uzatdı. Açdım və əlimlə yazılan məsələnin həllini gördüm. Tamamilə yanlış qərar. Əvvəlcə vahidləri, sonra isə onluqları böldüm. Buna görə də bu qədər axmaqdır. Qərarı düzəltmək hətta çox düşünmədi. Dərziyə dedim ki, o, cəmi doqquz kostyum tikməlidir.

Bu zaman qapının özü açıldı və içəridən bir kişi qaçdı. Kəmərindən iri qayçı sallanmış, boynundan bir santimetr asılmışdı. Kişi məni qucaqladı, bir ayağının üstünə atıldı və qışqırdı:

Böyük riyaziyyatçıya həmd olsun! Böyük kiçik naməlum riyaziyyatçıya həmd olsun! Viktor Perestukinə ayıb olsun!

Sonra yenidən tullanıb qaçdı. Qayçı cingildəyir, santimetr küləkdə çırpınırdı.

Sağ-salamat velosipedçi yolu tərk edib. O, boğuldu, sonra qəfildən velosipeddən düşdü! Onu götürməyə tələsdim, amma heç nə edə bilmədim. O, hırıldadı və gözlərini yumdu. - Mən ölürəm, postda ölürəm, - velosipedçi pıçıldadı. - Mən bu dəhşətli qərarı həyata keçirə bilmərəm. Ah, bala, məktəblilərə de ki, şən yarışçının ölümü Viktor Perestukinin vicdanındadır. Qoy qisasımı alsınlar...

Düz deyil! - Qəzəbləndim. - Mən səni heç vaxt öldürməmişəm. Mən səni heç tanımıram!

Ah... Deməli, sən Perestukinsən? - atlı dedi və ayağa qalxdı. - Gəl, ey loafer, problemi düzgün həll et, yoxsa pis getməli olacaqsan.

Bir kağız parçasını əlimə uzatdı. Problemin vəziyyətini oxuyarkən yarışçı gileyləndi:

Qərar ver, qərar ver! İnsanlardan sayğacları necə çıxarmağı məndən öyrənəcəksiniz. Saatda yüz kilometr sürətlə velosipedçilərin arxasınca qaçırsan.

Təbii ki, əvvəlcə problemi həll etməyə çalışdım. Əlimdən gələni etdim, amma indiyə qədər heç nə alınmadı. Düzünü desəm, atlının mənimlə belə kobud rəftar etməsi heç xoşuma gəlmədi. Kömək istəmək bir şeydir, məcbur etmək başqa şeydir. Və ümumiyyətlə, yanınızda qəzəblə ayaqlarını möhürləyəndə və sizi sonuna qədər danlayanda özünüz düşünməyə çalışın. Sürücü amansız söhbəti ilə düşünməyimə mane oldu. Bu barədə danışmaq belə istəmirdim. Təbii ki, özümü bir yerə toplamalıydım, amma görünür, məndə bunun üçün hələ kifayət qədər iradə inkişaf etməmişdi.

Mən kağızı yerə atıb dedim:

Tapşırıq işləmir.

Oh, çıxmır? atlı hönkürdü. - Onda dərzini buraxdığın yerdə otur! Orada oturub qərar verənə qədər fikirləşirsən.

Həbsxanaya düşmək istəmirdim. qaçmağa başladım. Atlı arxamca qaçdı. Kuzya həbsxananın damına atladı və oradan yarışçıya hər cür böhtan atdı. Onu həyatında rast gəldiyi bütün vəhşi itlərlə müqayisə etdi. Təbii ki, pişik olmasaydı, yarışçı mənə çatacaqdı. Düz damdan Kuzya özünü onun ayaqları altına atdı. Atlı düşdü. Onun ayağa qalxmasını gözləmədim, velosipedinə tullandım və yol boyu sürdüm.

Yarışçı və Kuzya gözdən itdilər. Bir az daha sürdüm və velosipeddən düşdüm. Biz Kuzyanı gözləməli və topu tapmalı olduq. Çaşqınlıq içində onun harada olduğuna baxmağı unutdum. Velosipedi kollara atdım, özüm də meşəyə döndüm, dincəlmək üçün ağacın altında oturdum. Qaranlıq düşəndə qərara gəldim ki, gedib pişiyimi axtarım. İsti və sakit idi. Ağaca söykənib sakitcə yuxuya getdim. Gözümü açanda gördüm ki, yanımda çubuğa söykənmiş yaşlı bir qadın dayanıb. O, mavi qısa ətək və ağ kofta geyinmişdi. Onun boz pigtailləri ağ neylon lentlərin şişkin yayları ilə bəzədilmişdir. Bütün qızlarımız belə lentlər taxırdılar. Amma ən çox onun qırışmış boynundan qırmızı pioner qalstukunun sallanması məni təəccübləndirdi.

Nənə, niyə pioner qalstuk taxırsan? Soruşdum.

Dördüncüdən.

Mən isə dördüncüdənəm... Oh, ayaqlarım necə ağrıyırdı! Mən minlərlə kilometr yol qət etmişəm. Bu gün nəhayət ki, qardaşımla görüşməliyəm. Mənə tərəf addımlayır.

Niyə bu qədər uzun müddət gəzirsən?

Oh, bu uzun və kədərli bir hekayədir! Qarı ah çəkib yanımda oturdu. - Bir oğlan problemi həll etdi. Arası on iki kilometr olan iki kənddən bir qardaşla bacı bir-birinə tərəf çıxdılar...

Sadəcə mədəm ağrıdı. Dərhal başa düşdüm ki, onun hekayəsindən yaxşı heç nə gözləmək olmaz. Və yaşlı qadın davam etdi:

Oğlan altmış ildən sonra görüşəcəklərinə qərar verdi. Biz bu axmaq, pis, yanlış qərara boyun əymişik. Beləliklə, hər şey gedir, gedək ... Yorulduq, qocaldıq ...

Yəqin ki, uzun müddət gileylənəcək, səfərindən danışacaqdı, amma birdən kolların arxasından qoca bir kişi çıxdı. Əynində şortik, ağ kofta və qırmızı qalstuk vardı.

Salam, bacı, qoca pioner mızıldandı.

Yaşlı qadın qocanı öpdü. Bir-birlərinə baxıb acı-acı ağladılar. Onlara çox yazığım gəldi. Yaşlı bir qadından bir problem götürüb yenidən həll etmək istədim. Amma o, sadəcə ah çəkib başını tərpətdi. O bildirib ki, bu problemi yalnız Viktor Perestukin həll etməlidir. Perestukinin mən olduğunu etiraf etməli oldum. Kaş ki etməsəm!

İndi bizimlə gələcəksən, – qoca sərt şəkildə dedi.

Mən bacarmıram, anam icazə vermir "deyə cavab verdim.

Anam bizə altmış il icazəsiz evdən çıxmağa icazə verdi?

Köhnə pionerlər mənə mane olmasın deyə, ağaca çıxıb orada qərar verməyə başladım. Yarışçı haqqında bir yana qalsın, tapşırıq xırda idi. Mən bununla tez məşğul oldum.

İki saatdan sonra görüşməli idin! yuxarıdan qışqırdım.

Qocalar dərhal pionerlərə çevrildilər və çox sevindilər. Ağacdan enib onlarla əyləndim. Əl-ələ verdik, rəqs etdik və oxuduq:

Biz artıq boz deyilik

Biz gənc oğlanlarıq.

Biz artıq qocalmamışıq

Biz yenə tələbəyik.

Tapşırığı tamamladıq.

Daha gəzmək yoxdur!

Biz azadıq. Bu o deməkdir ki -

Siz oxuya və rəqs edə bilərsiniz!

Qardaşım və bacım mənimlə sağollaşıb qaçdılar.

Yenə tək qaldım və Kuza haqqında düşünməyə başladım. Mənim yazıq pişiyim haradadır? Onun məzəli məsləhətləri, axmaq pişik hekayələri yadıma düşdü və getdikcə daha da kədərləndim... Bu anlaşılmaz ölkədə tək qaldım! Tezliklə Kuzyanı tapmaq lazım idi.

Üstəlik, topu itirdim. Bu məni əzablandırdı. Heç vaxt evə gedə bilməsəm nə olar? Məni nə gözləyir? çünki burada hər dəqiqə dəhşətli bir şey baş verə bilər. Niyə mən Coğrafiyaya zəng etmirəm?

Çox yavaş-yavaş yeridim və saydım. Meşə getdikcə qalınlaşırdı. Pişiyimi o qədər görmək istədim ki, dözə bilmədim və ucadan qışqırdım:

Və birdən, hardansa, gurultulu miyov səsi gəldi. Mən çox sevindim və yüksək səslə pişiyi çağırmağa başladım.

Haradasan? Mən səni görə bilmirəm.

Mən özüm heç nə görmürəm” deyə Kuzya şikayətləndi. - Yuxarı baxın.

Başımı qaldırıb diqqətlə budaqları yoxlamağa başladım. Onlar yellənib səs-küy saldılar. Kuzi heç yerdə görünmürdü. Birdən yarpaqlar arasında boz bir çanta gördüm. İçində nəsə tərpəndi. Dərhal ağaca dırmaşdım, çantaya yaxınlaşdım və bağladım. İnildəyib xoruldayan dağınıq bir Kuzya oradan düşdü. Bir-birimizdən çox xoşbəxt idik. O qədər sevindilər ki, az qala ağacdan yıxılacaqdılar. Sonra biz ondan enəndə Kuzya atlının onu necə tutduğunu, torbaya qoyub ağacdan asdığını söylədi. Sürücü mənə çox qəzəblidir. Velosipedini hər yerdə axtarır. Sürücü bizi tutsa, şübhəsiz ki, həll edilməmiş problemə və velosiped oğurluğuna görə bizi həbs edəcək.

Meşədən çıxmağa başladıq. Gözəl hündür ağacın bitdiyi kiçik bir boşluğa getdik. Onun budaqlarında rulon, yem, simit və simit asılıb.

Çörək meyvəsi! Dərsdə deyəndə ki, çörək ağacında çörək, simit bitər, hamı mənə güldü. Bəs uşaqlar indi bu ağacı görəndə nə deyərdilər?

Kuzya çəngəllərin, bıçaqların və qaşıqların bitdiyi başqa bir ağac tapdı. Dəmir ağac! Və mən onun haqqında danışdım. Sonra hamı da güldü.

Kuza çörəyi dəmirdən çox sevirdi. O, qırmızı çörəyi iylədi. Onu həqiqətən yemək istəyirdi, amma cəsarət etmirdi.

Yeyin və itə çevrilin, - Kuzya mızıldandı. - Qərib ölkədə hər şeydən ehtiyatlı olmaq lazımdır.

Mən isə çörəyi qoparıb yedim. İsti, dadlı, kişmişli idi. Biz özümüzü təzələyəndə Kuzya kolbasa ağacı axtarmağa başladı. Amma burada belə ağaclar bitmirdi. Biz rulon yeyib söhbət edərkən meşədən iri buynuzlu bir inək çıxıb bizə baxdı. Nəhayət, mehriban bir ev heyvanı gördük. Vəhşi ayı deyil, hətta dəvə də deyil, şirin kənd Burenka.

Salam əziz inək!

Salam, - inək biganə dilləndi və yaxınlaşdı. Diqqətlə bizə baxdı. Kuzya bizi niyə bu qədər bəyəndiyini soruşdu.

İnək cavab vermək əvəzinə daha da yaxınlaşıb buynuzlarını əydi. Kuzeylə mən bir-birimizə baxdıq.

Nə edəcəksən, inək? - Kuzya soruşdu.

Xüsusi heçnə. Mən səni sadəcə yeyəcəyəm.

Bəli, sən dəlisən! Kuzya təəccübləndi. - İnəklər pişik yemirlər. Ot yeyirlər. Bunu hamı bilir! - Hamısı deyil, - inək etiraz etdi. - Məsələn, Viktor Perestukinin xəbəri yoxdur. O, dərsdə deyirdi ki, inək ətyeyəndir. Ona görə də başqa heyvanları yeməyə başladım. Mən artıq demək olar ki, hamısını yemişəm. Bu gün bir pişik, sabah isə oğlan yeyəcəyəm. Əlbəttə ki, hər ikisini birdən yeyə bilərsiniz, lakin bu vəziyyətdə qənaətcil olmalısınız.

Mən heç vaxt belə iyrənc inək görməmişdim. Mən onunla mübahisə etdim ki, ot və ot yesin. Və bir insanı yeməyə cəsarət etmir. İnək tənbəlliklə quyruğunu yellədi və öz quyruğunu təkrarladı:

Nəysə, ikinizi də yeyərəm. Pişikdən başlayacağam.

Biz inəklə elə ehtirasla mübahisə edirdik ki, yanımızda qütb ayısının necə peyda olduğunu hiss etmədik. Qaçmaq üçün çox gec idi.

Onlar kimdir? - ayı hürdü.

Sahibi ilə səyahət edirik, - Kuzya qorxaraq cızıldı.

Söhbətimizə inək qarışdı. O, bəyan etdi ki, Kuzeylə mən onun şikarıyıq və bizi ayıya təslim etməyəcək. Ən yaxşı halda münaqişəyə girmək istəmədiyi üçün ayı oğlanı yeyə bilər, pişikdən isə söhbət gedə bilməz. Onu özü yeməyə qərar verdi. Görünür, o, pişiyin oğlandan daha dadlı olduğunu düşünürdü. Deyəcək bir şey yoxdur, əziz ev heyvanı! ..

Ayı inəyə cavab verməyə vaxt tapmamış yuxarıdan bir səs eşidildi. Üstümüzə yarpaqlar, qırıq budaqlar yağırdı. Tost budağının üstündə nəhəng və qəribə bir quş oturdu. Uzun arxa ayaqları, qısa ön ayaqları, qalın quyruğu və heç bir dimdiyi olmayan gözəl bir ağzı var idi. Onun arxasında iki yöndəmsiz qanad çıxdı. Quşlar onun ətrafına toplaşaraq həyəcanla qışqırdılar. Yəqin ki, onlar da belə quşu ilk dəfə görüblər.

Bu nə qəddardır? – deyə ayı nəzakətlə soruşdu.

Və inək onu yemək mümkün olub-olmadığını soruşdu. Qana susamış məxluq! Mən ona daş atmaq istədim.

Bu quşdur? Kuzya təəccüblə soruşdu.

Belə böyük quşlar yoxdur, - cavab verdim.

Hey ağac! ayı nərə çəkdi. - Sən kimsən?

Yalan deyirsən! - qəzəbli ayı. - Kenqurular uçmur. Sən heyvansan, quş deyilsən.

İnək də kenqurunun quş olmadığını təsdiqləyib. Və sonra əlavə etdi:

Belə cəmdək ağacın üstünə qonub özündən bülbül qurur. Düş, fırıldaqçı! Mən səni yeyəcəm.

Kenquru dedi ki, əvvəllər o, həqiqətən bir heyvan idi, ta ki dərsdə bir mehriban sehrbaz onu quş elan edənə qədər. Bundan sonra qanadları böyüdü və uçmağa başladı. Uçuş əyləncəli və xoşdur!

Paxıl inək kenqurunun bu sözlərindən qəzəblənib.

Biz bunu niyə dinləyirik? – deyə ayıdan soruşdu. - Gəl daha yaxşı yeyək.

Sonra iri bir küknar qozasını tutdum və inəyin sağ burnuna vurdum.

Nə qədər qaniçənsən! Mən inəyi danladım.

Ediləcək bir şey yoxdur. Bütün bunlar ona görədir ki, mən ətyeyənəm.

Gülməli kenquru xoşuma gəldi. Yalnız o, məni danlamadı və heç nə tələb etmədi.

Qulaq as, kenquru! ayı nərə çəkdi. "Həqiqətən quş oldun?"

Kunquru and içdi ki, o, həqiqəti deyib. İndi o, hətta oxumağı da öyrənir. Sonra məzəli səslə başladı:

Xəyal etmək belə xoşbəxtlik

Yalnız yuxuda edə bilərik:

Birdən quş oldu.

Mən uçmaqdan həzz alıram!

Mən kenquru idim

Mən quş kimi öləcəyəm!

Çirkinlik! - ayı qəzəbləndi. - Hər şey alt-üst oldu. İnəklər pişik yeyirlər. Heyvanlar quşlar kimi uçurlar. Qütb ayıları doğma şimallarını itirirlər. Harada görünür?

İnək qəzəbli halda hönkürdü. Bu aranjiman onun ürəyincə deyildi. Yalnız kenquru hər şeydən razı idi. O, mehriban Viktor Perestukinə belə çevrilməsinə görə hətta minnətdar olduğunu söylədi.

Perestukin? – ayı hədə-qorxu ilə soruşdu. - Bu oğlana nifrət edirəm! Əslində mən oğlanları sevmirəm!

Və ayı mənə tərəf qaçdı. Tez dəmir ağaca dırmaşdım. Kuzya arxamca qaçdı. Kenquru qışqırdı ki, müdafiəsiz insan balasının arxasınca düşmək biabırçılıq və alçaqlıqdır. Amma pəncələri ilə ayı, buynuzlu inək ağacı silkələməyə başladı. Kenquru belə haqsızlığı görə bilməyib, qanadlarını çırpıb uçub getdi.

Gizlicə qaçmağa çalışma, pişik, aşağıdan inəyi mırıldandı. - Mən hətta siçan tutmağı öyrənmişəm və onları tutmaq pişikdən daha çətindir.

Dəmir ağac getdikcə daha çox yellənirdi. Kuzeylə mən ayıya və inəyə bıçaq, çəngəl, qaşıq atdıq.

Düş! heyvanlar qışqırdılar.

Aydın idi ki, uzun müddət dözə bilməyəcəyik. Kuzya mənə yalvardı ki, təcili Coğrafiyaya zəng edim. Düzünü desəm, mən bunu artıq özüm etmək istəyirdim. Sən inəyin çılpaq, acgöz ağzını görməli idin!.. O, qaymaqlı şokoladın üzərinə çəkilmiş o gözəl inəyə heç bənzəmirdi. Və ayı daha qorxulu idi.

Tezliklə Coğrafiyaya zəng edin! - deyə Kuzya qışqırdı. - Mən onlardan qorxuram, qorxuram!

Kuzya qısqanc şəkildə budaqlardan yapışdı. Mən doğrudanmı pişik qədər qorxaqam?

Xeyr, biz hələ də davam edirik! - Kuzeyə qışqırdım, amma yanıldım.

Dəmir ağac yelləndi, xırıldayırdı, ondan dolu kimi dəmir meyvələr töküldü, Kuzeylə mən də onlarla birlikdə düşdük.

Vay, ayı hönkürdü. "İndi mən səninlə məşğul olacağam!"

İnək ov qaydalarına riayət etməyi tələb edib. Oğlanı ayıya verir, pişik isə onundur.

Sonuncu dəfə inəyi razı salmağa qərar verdim:

Qulaq as, inək, hələ pişik yox, ot yemək lazımdır.

Heç nə edə bilməz. Mən ətyeyənəm.

Hə, sən heç ətyeyən deyilsən, - ümidsiz halda mübahisə etdim. - Sən... sən... artiodaktil.

Bəs nə?.. Mən artiodaktil və ətyeyən ola bilərəm.

Yox! .. Siz ot yeyirsiniz ... meyvə yeyirsiniz ...

Boş-boş danışmağı dayandırın! ayı sözümü kəsdi. - Şimalın harada olduğunu daha yaxşı xatırlayın.

Bir dəqiqə, mən ayıdan soruşdum. - Sən, inək, ot yeyən! Otyeyən!

Mən bunu deyən kimi inək giley-güzar hönkürdü və dərhal acgözlüklə otları qoparmağa başladı.

Nəhayət, bir az şirəli alaq! o sevindi. - Mən gophers və siçanlardan çox yoruldum. Mədəmi ağrıdırlar. Mən hələ də inəkəm, samanı, otu sevirəm.

Ayı çox təəccübləndi. İnəkdən soruşdu: indi pişiyə nə olacaq? İnək onu yeyəcək, ya yox?

İnək inciyir. O, hələ pişik yeyəcək qədər dəli deyil. İnəklər bunu heç vaxt etmirlər. Ot yeyirlər. Bunu hətta uşaqlar da bilir.

İnəklə ayı mübahisə edərkən mən bir hərbi fənd tətbiq etmək qərarına gəldim. Ayını aldadacağam: ona deyəcəyəm ki, mən şimalın harda olduğunu bilirəm, sonra da Kuzeylə birlikdə yol boyu gizlincəm.

Ayı pəncəsini inəyə yellədi və yenə tələb etdi ki, ona şimalı göstərim. Görünüş naminə bir az pozuldum, sonra göstərməyə söz verdim ...

Və birdən topumuzu gördüm! Özü mənə tərəf yuvarlandı, bizi tapdı! Çox faydalı oldu.

Üçümüz - mən, Kuzya və ayı topun arxasınca getdik. Pis inək bizimlə vidalaşmadı. Ot üçün o qədər darıxmışdı ki, özünü ondan qopara bilmirdi.

Artıq bizim üçün getmək əvvəlki kimi əyləncəli və xoş deyildi. Yanımda bir ayı şişirdib gileylənirdi və mən hələ də ondan qurtulmağın bir yolunu tapmalı idim. Bu, çətin bir iş oldu, çünki o, mənə heç inanmırdı və gözlərini məndən çəkmirdi.

Kaş ki, şimalın harada olduğunu biləydim! Atam mənə kompas verdi və bunu sinifdə yüz dəfə izah etdilər, amma yox, qulaq asmadım, öyrənmədim, başa düşmədim.

Hamımız getdik, getdik, amma yenə də ağlıma heç nə gəlmirdi. Kuzya sakitcə gileyləndi ki, mənim hərbi hiyləm uğursuz oldu və mən heç bir hiyləsiz ayıdan qaçmalıyam.

Nəhayət, ayı elan etdi ki, əgər ona şimalı göstərməsəm, o ağaca çatanda məni parçalayacaq. Mən ona yalan dedim ki, o ağacdan şimala çox yaxındır. Mənim başqa nə işim var idi?

Hamımız getdik, getdik, amma heç bir şəkildə ağaca çata bilmədik. Və nəhayət oraya çatanda dedim ki, mən bu ağacdan danışmıram, amma o bundan danışır! Ayı onu aldatdığını başa düşüb. Dişlərini açıb tullanmağa hazırlaşdı. Və o ən dəhşətli anda qəfildən bir maşın meşədən düz bizə tərəf tullandı. Qorxmuş ayı nərə çəkib, yəqin ki, heç bir olimpiadada görünməyən belə yüz metrlik yarışı da çəkdi. Bir an - və Mişka bir iz tutdu.

Maşın qəfil dayandı. Orada iki nəfər oturmuşdu, bir dəfə televiziyada yayımlanan “Boris Qodunov” operasında gördüyüm kimi geyinmişdilər. Sükanı döndərənin çiynində gözünün üstündən aşağı çəkilmiş papaqlı şahin, digərində isə caynaqlarını uzun dəri əlcək halına salan buna bənzər bir şahin var idi. Hər ikisi saqqallı idi, yalnız biri qara, digəri qırmızı idi. Maşının arxa oturacağında... it başları ilə bəzədilmiş iki süpürgə vardı. Hamımız heyrətlə bir-birimizə baxıb susduq.

Əvvəlcə Kuzya oyandı. Çarəsiz bir qışqırıqla qaçmağa tələsdi və hündür şam ağacının başına qalxdı. Saqqallılar maşından düşüb mənə yaxınlaşdılar.

O kimdir? – deyə qara saqqallı adam soruşdu.

Mən oğlanam, cavab verdim.

Sən kimin adamısan? – qırmızı saqqallı adam soruşdu.

Sənə deyirəm, mən oğlanam, kişi deyiləm.

Qara saqqallı kişi məni hər tərəfdən diqqətlə nəzərdən keçirdi, sonra trikotaj köynəyimi hiss etdi, təəccüblə başını buladı və qırmızı saqqallıya nəzər saldı.

Bir növ ecazkar, - o, ah çəkərək dedi, - və köynək kimi ... xaricdə ... Bəs sən kiminsən, oğlan, olacaqsan?

Mən sizə rusca dedim: mən oğlanam, tələbəyəm.

Sən bizimlə gələcəksən, - qırmızı saqqal əmr etdi. Biz səni padşahın özünə göstərəcəyik. Deyəsən, sən mübarəklərdənsən və o, mübarəkləri sevir.

Xeyr, bu saqqallı kişilər ekssentriklərdir! Başqa bir padşah qazdılar, bəzi mübarəklər haqqında deyirlər. Mübarəklərdən yalnız birini tanıyırdım - Müqəddəs Basil Katedrali. Məbədi tikən adamın adı belə idi. Amma mən niyə burdayam?

Hekayəni oxumamısan? saqqallılardan soruşdum. - Mənə hansı kralı göstərəcəksən? Krallar çoxdan getdi. Axırıncı rus çarı hələ on yeddinci ildə... bir sinif olaraq ləğv olundu, - əlavə etdim ki, onlara, bu nadanlara daha aydın olsun.

Açıqcası saqqallılar mənim ifamı bəyənmədilər. Qaşlarını çatdılar və daha da yaxınlaşdılar.

Oğru sözlərini danışırsan? – qara saqqallı hədə-qorxu ilə yaxınlaşdı. - Əllərini fırladın!

Qızılbaş cəld kəmərini açıb əllərimi arxamca çəkib maşına atdı. Mən bir söz deyə bilməmişdən o, qışqırdı və yola düşdü. Tozun arasından onun arxasınca qaçan və ümidsizcə bir şey qışqıran Kuzinin başı parladı. Mən yalnız bir söz eşitdim:

"Coğrafiya!"

Hər şey aydındır. Kuzya məndən Coğrafiyaya zəng etməyi xahiş etdi, amma düşündüm ki, işlərimiz o qədər də pis deyil. Hələ də gecikdirə bilərsiniz.

Saqqallılar yəqin ki, məni çox pis yola aparırdılar. Maşın sürüşdü, silkələdi və yelləndi. Təbii ki, asfalt deyildi.

Zəng çalındı. Başımı qaldırdım və Müqəddəs Bazil kilsəsini gördüm. Dərhal qulağıma vurdular, dibinə daldım. Maşın böyük köhnə evə tərəf getdi. Məni uzun müddət dik, dar pilləkənlərlə yuxarı qaldırdılar. Sonra əllərimi açıb tağlı tavanlı böyük otağa itələdilər. Divarlar boyu stullar əvəzinə geniş palıd skamyalar dayanmışdı. Otağın ortasını ağır qırmızı süfrə ilə örtülmüş böyük bir stol tuturdu. Üstündə telefondan başqa heç nə yoxdu.

Masada kök və eyni zamanda saqqallı bir kişi oturmuşdu. O, yüksək səslə və fit çalaraq xoruldadı. Amma saqqallı adamlarım onu oyatmağa cürət etmirdilər. Ona görə də telefon zəng çalana qədər susduq. Kök kişi yuxudan oyandı və bas səslə qəbulediciyə hürdü:

Növbətçi opriçnik qulaq asır... Çar yoxdur... Hara, hara... Obyektlərə getdim. O, boyarları məhv edir, torpaqları mühafizəçilərə paylayır... Gecikmir, amma gecikir... Fikirləşin - görüş!.. Gözləyin, bar əla deyil... Bu qədər! Sövdələşmə!

Və növbətçi mühafizəçi telefonu qapatdı. O, uzanıb əsnədi ki, çənəsi yerindən çıxdı. Qırmızısaqqal ona tərəf qaçdı və tez çənəsini yerinə qoydu. Xidmətçi dərhal yuxuya getdi və yalnız yeni bir zəng onun gözlərini açmasına səbəb oldu.

Zəng vurdular, – deyə mızıldandı və telfonu götürdü, – elə telefon qovşağında olduğu kimi. Yaxşı, başqa nə? Sənə deyirlər ki, padşah yoxdur.

O, tütəyini çırpdı, yenə, amma bu dəfə ehtiyatla əsnədi və bizə baxdı.

O kimdir? nəhəng üzüklə bəzədilmiş qalın barmağı ilə mənə işarə edərək soruşdu.

Saqqallı adamlarım aşağı əyilib məni necə tutduqlarını danışdılar. Onları dinləmək çox qəribə idi. Deyəsən rusca danışırlar, eyni zamanda mən çox söz başa düşmürdüm. Mən, onların fikrincə, ya mübarək, ya da gözəl idim.

Möhtəşəm? növbətçi mühafizəçi astadan danışdı. - Yaxşı, əgər gözəldirsə ... onun zarafatlarında. Və sən get!

Saqqallı adamlarım yenə baş əyib getdilər, mən isə növbətçi mühafizəçi ilə üz-üzə qaldım. Əhəmiyyətli bir şəkildə burnunu çəkdi, mənə baxdı və qalın barmağı ilə stolun üstündə nağara çaldı.

Otağa uzun paltolu, qırmızı çəkməli bir oğlan girdi. Növbətçi kök kişi sürətlə yerindən sıçrayıb ona baş əydi.Oğlan onun salamına cavab vermədi:

Bura getmə, şahzadə, - növbətçi mühafizəçi dedi, - bu, Nenarok suvereninin ofisi.

Sən isə mən, rəfiqə, sürmə, - oğlan onun sözünü kəsdi və böyük təəccüblə mənə baxdı.

Mən ona göz vurdum. Daha da təəccübləndi. Mən ona dilimi çıxarmaq istədim, amma fikrimi dəyişdim. Birdən incidi. Və mən bunu istəmirdim. Ona “şahzadə” desələr də, xoşuma gəldi. Üzü kədərli və mehriban idi. O, mənə burada nə olduğunu deyə bildi. Amma bir-birimizi daha yaxından tanımağa ehtiyac yoxdu. Dəhşətli bir yaşlı qadın içəri girib qışqıra-qışqıra uşağı dartıb apardı. Onun, yazıq, bir söz deməyə vaxtı yox idi.

Növbətçi opriçnik yenidən məni yoxlamağa başladı. Hər ehtimala qarşı ona salam vermək qərarına gəldim. Nəzakət heç vaxt bir səbəbə zərər vermir.

Salam, yoldaş növbətçi opriçnik, - mümkün qədər mədəni dedim.

Kök kişi birdən bənövşəyi oldu və hürdü:

Ayağın üstündə, bala!

Ətrafa baxdım, amma heç bir bala görmədim.

Köpək haradadır? Mən ondan soruşdum

Sən bir balasan! - deyə oprichnik qışqırdı.

Mən bala deyiləm, qəti etiraz etdim. - Mən oğlanam.

Ayaq üstə, deyirəm! - O, sadəcə hirsdən boğuldu

O ayaqları ona ver! Və bununla nə demək istəyirdi? Bunu təcili aşkar etmək lazım idi

Bağışlayın, hansı ayaqları?

Toxundu! – növbətçi ah çəkdi, nəhəng dəsmalı çıxarıb üzünün tərini sildi. Yanaqları solğunlaşdı. - Mübarək

Nəfəssiz gənc oprichnik kabinetə girdi.

Suveren geri döndü! - o, eşikdən bayıra çıxdı - Qəzəbli, ehtiras! Və Malyuta Skuratov onunladır! Nəzarətçi tələb olunur!

Kök adam yerindən sıçradı, qorxa-qorxa çarpazlaşdı və ağardı.

Hər ikisi qasırğa ilə kabinetdən uçaraq pilləkənlərlə yuxarı qalxdılar. Mən tək qaldım. Düşünmək, bütün hekayəni başa düşmək lazım idi. Nə yazıq ki, mənim Kuzi yanımda deyil! Tamamilə, tamamilə tək və məsləhətləşəcək heç kim yoxdur. Kresloda oturub dərindən nəfəs aldım.

Boyar çiynində poçt çantası ilə ofisə girdi. Opriçnikin harada növbətçi olduğunu soruşdu. Dedim ki, növbətçi opriçnik nəyəsə hirslənən çar tərəfindən çağırılıb. Poçtalyon qorxudan özünü keçdi. Düşündüm ki, dərhal gedəcək, amma o, tərəddüdlə ayaqlarını möhürlədi və savaddan başa düşdüyümü soruşdu. Cavab verdim ki, imzalaya bilərəm. Poçtalyon kitabı mənə verdi, mən də imzaladım. Sonra mənə bükülmüş bir kağız verdi və bunun knyaz Kurbskinin mesajı olduğunu bildirdi. Mesajın növbətçi mühafizəçiyə verilməli olduğunu deyib poçtalyon getdi. Darıxdığımdan qəbuledicini açdım və böyük çətinliklə knyaz Kurbskinin mesajını təhlil etməyə başladım. Bu mesajı oxumaq çox çətin idi, amma birtəhər Napoleon Bonapartın saysız-hesabsız qoşunlarının Rusiyaya doğru hərəkət etdiyini oxudum. Bu belədir! Yalnız bütün bu sərgüzəştlər deyil, müharibə hələ də gəlir!

Kimsə israrla qapını cızır. Siçan? Yox, onlar belə yüksək səslə qaşıya bilməzdilər. Qapının ağır, böyük dəstəyini özümə tərəf çəkdim və əzizim Kuzya otağa qaçdı.

Pişik dəhşətli dərəcədə nəfəssiz idi, toz içində idi. Tükləri xırdalanmışdı. Onun yetişməyə vaxtı yox idi. Mən onu bu qədər səliqəsiz görməmişdim.

Sənə güclə çatdım, usta, - Kuzya yorğun səslə dedi. - Demək olar ki, məni itlər ovlayırdı. Və hara gəldik? Bəzi qəribə insanlar! Heyvanlara qətiyyən hörmət etmirlər. Maşa adlı qırmızı pişiklə tanış oldum. Deməli, bu, sadəcə bir növ vəhşidir! Ondan baytarlıq xəstəxanasının harada olduğunu soruşdum (qaçmaq istədim ki, yaramı yodla sürtsünlər: bir lənətə gəlmiş canavar hələ də ayağımdan tutdu), təsəvvür edirsənmi, bu qırmızı saçlı, belə çıxır ki, belə deyil. "baytarlıq klinikasının" nə olduğunu bil! Hətta pişiklər də burada nəsə bizim tərzdə danışmır. Qaç, usta, qaç! Və mümkün qədər tez!

Kuzeylə mən qaçış planını müzakirə etməyə başladıq. Pis oldu ki, topumuz itirdi və biz qaça bilsək də, hansı istiqamətdə hərəkət edəcəyimizi bilmirdik. Amma tələsməli olduq. Növbətçi oprichnik, əlbəttə ki, oğlu ilə etdiyi kimi, çar onu dəyənəklə deşməsə, hər dəqiqə geri qayıda bilərdi. Sonra bizi müharibə ilə hədələdilər...

Kuzya köhnə mahnısına yenidən başladı:

Coğrafiyaya zəng edin!

Kuzya məndən qəhrəman rolunu oynamağı dayandırmağı tələb etdi. Onun sözlərinə görə, biz artıq bir çox çətinliklərin öhdəsindən gəlmişik, iradə və xarakterin inkişafı üçün lazım olandan daha çox təhlükələrə məruz qalmışıq. Bəlkə də haqlı idi, amma mən səyahətimi belə bitirmək istəmirdim. Bu, iki çiyin bıçağının üstündə uzanmağa bənzəyir.

Mübahisəmiz zamanı qəfil atəş səsləri eşidildi. Əsl atəş başladı. Nə olub? Bir növ hay-küy yarandı, hay-küy, qışqırıqlar eşidildi, pəncərə odun parıltısı ilə işıqlandırıldı.

Yaxşı, hamı! Ümidsizliklə qışqırdım. - Fransızlar gəlir! Sinifdə bunu demək dilimi çəkdi!

Bilirdim ki, bu sənin hiylələrindir! Kuzya şiddətlə qışqırdı və hətta əvvəllər heç olmamış mənim üstümə xoruldadı. - Hətta mən belə başa düşürəm ki, vətənin tarixini bilməmək ayıbdır, zamanı və hadisələri qarışdırmaq ayıbdır. Sən yoxsul əkiz!

Səs-küy və atışma dayanmırdı. Telefon dayanmadan cingildədi. Qorxmuş boyarlar və mühafizəçilər kabinetə qaçdılar. Hamısı nəsə qışqırıb uzun saqqallarını tərpətdilər. Qorxudan üşüdüm. Müharibə başladı! Və tək mən günahkar idim. Bunu gizlətmək mümkün deyildi. Stolun üstünə sıçrayıb səsimlə qışqırdım:

Dayan! Dinləmək! Fransızların irəliləməsi mənim günahımdır. İndi düzəltməyə çalışacağam!

Boyarlar susdular.

Sənin günahın nədir oğlan? – deyə onlardan ən yaşlısı ciddi şəkildə soruşdu.

Dərsdə dedim ki, İvan Dəhşətli Bonaparta qarşı vuruşdu! Bunun üçün bir neçə yuvarladım. Napoleonun Rusiya ilə müharibəyə neçənci ildə başladığını xatırlasam, bütün bunlar aradan qalxacaq. Müharibə olmayacaq! Mən onu dayandıracağam.

İndi müharibəni dayandır, oğlan! – qoca daha da sərt şəkildə tələb etdi. - Suverenimiz sizi edam etməmiş dayanın.

Və hamı xorla alqışladı:

Danış, yoxsa asarıq!

Onu sikin! Parlaq şəkildə xatırlayın!

Yaxşı iş - yadda saxla! Unudduqlarını xatırlaya bilərsən, amma bilmədiklərini necə xatırlamalısan? Xeyr, heç nə xatırlaya bilmədim. Bryaknut yenidən təsadüfi bir şey? Bu çıxış yolu deyil. Daha da pis səhvlər edə bilərsiniz. Və etiraf etdim ki, xatırlaya bilmirəm.

Hamı gurultu ilə üstümə atıldı və əllərində silah olan mühafizəçilər kabinetə soxulmasaydı, əlbəttə ki, məni masadan sürüyüb parçalayacaqdılar. Hər şey tüstüyə bürünmüşdü.

Coğrafiyaya zəng edin! İstəmirəm? Onda atanıza zəng edin!

Və ağlıma gəldi!

Yadda! Yadda! qışqırdım. - 1812-ci il Vətən Müharibəsi idi!

Və dərhal hər şey sakitləşdi ... Ətrafdakı hər şey solğunlaşdı ... əridi ... Məni və Kuzyanı mavi tüstü buludu bürüdü və təmizlənəndə meşədə bir ağacın altında oturduğumu gördüm. diz çökdü mənim Ku-zya. Top ayağımda idi. Bütün bunlar çox qəribə idi, amma biz bu qəribə ölkədəki qəribəliklərə artıq öyrəşmişik. Hətta filə, Kuzya isə ağaca çevrilsəm, yəqin ki, təəccüblənməzdim. Və ya əksinə.

Mənə izah et, zəhmət olmasa, - pişik soruşdu, - bilmədiklərini necə xatırladın?

Atam işdə yeni telefon alanda anam onu xatırlaya bilmədi və atam ona dedi: "Amma bu çox sadədir! İlk üç rəqəm bizim ev telefonumuzla eynidir, son dörd rəqəm isə Vətən Müharibəsi ilidir. - min səkkiz yüz on ikinci ". Məndən atama zəng etməyi xahiş edəndə bunu xatırladım. Aydındır? İndi bunu möhkəm xatırlayacağam və evə qayıdanda İvan Dəhşətli haqqında hər şeyi mütləq oxuyub öyrənəcəyəm. Bütün oğulları, xüsusən də Fedya haqqında ətraflı məlumat əldə edəcəm. Ümumiyyətlə, əladır, Kuzya, özümə kömək edə bildim. Problemi özünüz həll etməyin nə qədər gözəl olduğunu bilirsinizmi? Bu qol vurmaq kimidir.

Ya da siçan tut, - Kuzya ah çəkdi.

Top hərəkət etdi və otların arasında yumşaq bir şəkildə yuvarlandı. Kuzeylə mən də onun arxasınca getdik. Səyahətimiz davam etdi.

Yenə də çox maraqlıdır” dedim. - Hər dəqiqə bir növ macəramız olur.

Həmişə ya xoşagəlməz, ya da təhlükəlidir, - Kuzya gileyləndi. - Mənə gəlincə, bezmişəm.

Ancaq burada nə qədər qeyri-adi şeylər gördük! Mən onlara öyrənilməmiş dərslər diyarı haqqında danışanda bütün uşaqlar mənə həsəd aparacaqlar. Zoya Filippovna məni lövhəyə çağıracaq. Sinifdə səssizlik olacaq, yalnız qızlar nəfəsini kəsib iniləcək. Ola bilsin ki, Zoya Filippovna hətta rejissoru mənim hekayəmi dinləməyə dəvət etsin.

Sizcə kimsə sizə inanacaq? - Kuzya soruşdu. - Siz sadəcə güləcəksiniz!

İnsanlar öz gözləri ilə görmədikləri şeylərə inanırlarmı? Və sonra, heç kim sözlərinizi təsdiq edə bilməz.

Və sən? Səni özümlə dərsə aparacağam. İnsan kimi danışmağı bildiyiniz bir həqiqət...

Ayı! Kuzya qışqırdı.

Qəzəbli bir qütb ayısı meşədən düz bizə tərəf atıldı. Ondan buxar töküldü. Ağız açıq idi və nəhəng dişlər üzə çıxdı. Bu son idi ... Amma Kuzya, əziz Kuzya! ..

Əlvida, ustad! Kuzya qışqırdı. - Mən səndən şimala qaçıram!

Pişik qaçmağa tələsdi və ayı nərilti ilə onun arxasınca qaçdı. Cousin hərbi hiyləsi işə yaradı. Məni xilas etdi.

Mən topu izlədim. Kuzisiz çox kədərli idi. Bəlkə ayı onu tutdu və parçaladı? Kuzya mənimlə bu ölkəyə getməsəydi, daha yaxşı olardı.

Bu qədər tənha və pərişan olmamaq üçün oxudum:

Boş qalan ölkəni gəzirsən

Və özünüzə bir mahnı oxuyun.

Yol çətin görünmür

Bir dostla gedəndə.

Bir də ki, dostdur, bilmirsən

Və onunla dost olmaq istəmirsən.

Ancaq yalnız itirəcəksən -

Yaşamaq necə də kədərlidir.

Kuze üçün çox darıxdım. Pişiyin nə deməsindən asılı olmayaraq - axmaq və ya gülməli, həmişə mənə yaxşılıq arzulayır və əsl dost idi.

Top dayandı. ətrafa baxdım. Sağımda qar və buzla örtülmüş bir dağ var idi. Üstündə qarla örtülmüş ladin altında soyuqdan titrəyib bir-birindən yapışaraq oturmuşdular, zənci ilə meymun. Onların üzərinə iri qar lopaları yağdı.

Sola baxdı. Bir də dağ var idi, amma bura qar yağmırdı. Əksinə, qızmar günəş dağın üstündən işıq saçırdı. Üzərində xurma ağacları, hündür otlar, parlaq çiçəklər bitmişdi. Bir çukçi və dostum qütb ayısı palma ağacının altında oturmuşdular. Ondan heç vaxt qurtulmayacağam? Soyuq dağın ətəyinə gedib dərhal donub qaldım. Sonra Qaynar dağın ətəyinə qaçdım və özümü elə havasız hiss etdim ki, köynəyimi çıxarmaq istədim. Sonra yolun ortasına qaçdım. Bura yaxşı idi. Nə soyuq, nə də isti. Yaxşı.

Dağlardan iniltilər, fəryadlar eşidildi.

Hər yerim titrəyir, - zənci şikayətləndi. - Soyuq ağ milçəklər məni ağrıdır! Mənə günəşi ver! Ağ milçəkləri qov!

Tezliklə suiti piyi kimi əriyəcəm, - balaca çukçi ağladı. - Mənə heç olmasa bir az qar, heç olmasa bir parça buz ver!

Qütb ayısı elə gurladı ki, hamını boğdu:

Nəhayət, şimalı mənə ver! Öz dərimdə bişirəcəyəm!

Qara kişi məni görüb dedi:

Ağ oğlan, mehriban sifətin var. Bizi qoru!

Yazıq! - balaca çukçi yalvardı.

Səni ora kim aparıb? Aşağıdan onlara zəng etdim.

Viktor Perestukin! - oğlanlar xorla cavab verdilər, ayı və meymun. - Coğrafi zonaları qarışdırdı. Bizi qoru! Yadda saxla!

Mən bacarmıram! Əvvəlcə pişiyimi tapmalıyam. Onda vaxtım olsa...

Bizi xilas et, meymun çığırdı. - Saxla, biz də sənə pişiyini verərik.

Kuzya var?

güvənmirsən? Baxın! - ayı hürdü.

Və dərhal pişiyim İsti dağda göründü.

Kuzya! Kss, kss, kss, pişiyi çağırdım. Sevincdən atladım.

İstidən ölürəm, məni xilas et! - Kuzya qışqırdı və gözdən itdi.

Gözlə! Mən sənə gəlirəm!

Mən dağa qalxmağa başladım. Nəhəng sobadan çıxan kimi istilik iyi gəlirdi.

Arxaya baxdım və pişiyi artıq Soyuq Dağda, meymunun yanında gördüm. Kuzya soyuqdan titrəyirdi.

Mən donmuşam. Yadda saxla!

Dayan, Kuzya! sənə tərəf qaçıram!

Qaynar dağdan cəld qaçaraq başqa bir dağa qalxmağa başladım. Soyuqdan başım keçdi.

Pişik artıq ayı ilə Qaynar dağda dayanmışdı. Buzu yuvarladım yolun ortasına. Mənə aydın oldu ki, mənə Kuzyanı verməyəcəklər.

Mənə pişiyimi geri ver!

Siz isə mənə deyin: biz hansı zonalarda yaşamalıyıq?

bilmirəm. Müəllim coğrafi zonalardan danışanda mən casuslar haqqında kitab oxuyurdum.

Cavabımı eşidən heyvanlar nərə çəkdilər, oğlanlar isə ağlamağa başladılar. Ayı məni parçalamaqla hədələdi, meymun isə söz verdi ki, gözlərimi cızacaq. Kuzya hırıldadı və nəfəs aldı. Hamısı üçün çox üzgündüm, amma nə edə bilərdim? Mən onlara bütün dənizləri və okeanları, qitələri, adaları və yarımadaları öyrənməyə söz verdim. Amma bir şeyi tələb etdilər: mən coğrafi zonaları xatırlamalı idim.

Mən bacarmıram! Mən bacarmıram! Çarəsiz qışqırdım və barmaqlarımla qulaqlarımı tıxadım.

Dərhal sakitləşdi. Barmaqlarımı çıxaranda Kuzinin səsini eşitdim:

Ölürəm... Əlvida, ustad...

Mən Kuzanın ölməsinə icazə verə bilməzdim. Və səsləndim:

Əziz Coğrafiya, kömək edin!

Salam Vitya! yanımda kimsə dedi.

arxaya baxdım. Qarşımda coğrafiya dərsliyim var idi.

Coğrafi zonaları xatırlaya bilmirsiniz? Nə cəfəngiyatdır! Sən bunu bilirsən. Yaxşı, meymun hansı zonada yaşayır?

Tropiklərdə, - elə əminliklə cavab verdim ki, sanki bundan əvvəl xəbərim var idi.

Bəs qütb ayısı?

Arktika Dairəsindən kənarda.

Əla, Vitya. İndi sağa, sonra sola baxın.

Mən məhz bunu etdim. İndi bir qara oğlan Qaynar dağda oturub banan yeyib gülümsəyirdi. Meymun xurma ağacına dırmaşaraq gülməli simalar etdi. Sonra başımı qaldırıb Soyuq Dağa baxdım. Orada qütb ayısı buzun üzərinə yıxılıb. Nəhayət, qızdırma onu narahat etməyi dayandırdı. Balaca çukçi kürkünü mənə tərəf yellədi.

Mənim Kuzya haradadır?

Burdayam.

Pişik quyruğunu pəncələrinə dolayaraq sakitcə ayaqlarımda oturdu. Coğrafiya məndən nə istədiyimi soruşdu: səyahətə davam etmək, yoxsa evə qayıtmaq?

Ev, ev, - Kuzya mırıldandı və yaşıl gözlərini qıydı.

Bəs sən, Vitya?

Mən də evə getmək istəyirdim. Amma ora necə çatmaq olar? Topum harasa itdi.

İndi mən səninləyəm. - Coğrafiya dərsliyi sakitcə dedi, - top lazım deyil. Mən dünyanın bütün yollarını bilirəm.

Coğrafiya qələmini yellədi, Kuzeylə havaya qalxdıq. Qalxdılar və dərhal evimizin astanasında yıxıldılar. otağıma qaçdım. Ev üçün necə darıxmışam!

Salam stol və stullar! Salam divarlar və tavanlar!

Budur səpələnmiş dərslikləri və dırnaqları olan sevimli masam.

Nə yaxşı ki, Kuzya, artıq evdəyik!

Kuzya əsnədi, üzünü çevirdi və pəncərənin üstünə tullandı.

Sabah siz mənimlə məktəbə gələcək və Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsi haqqında hekayəmi təsdiq edəcəksiniz. Yaxşı?

Kuzya pəncərəyə uzandı və quyruğunu yelləməyə başladı. Sonra ayağa qalxıb pəncərədən bayıra baxdı. Mən də çölə baxdım. Topsi, Lucy Karandashkinanın pişiyi, həyətdə əhəmiyyətli bir şəkildə gəzdi.

Mənə qulaq as, dedim sərt şəkildə Kuzaya. - Sabah sən... Niyə cavab vermirsən? Kuzya!

Pişik susdu. quyruğunu çəkdim. O, miyavladı və pəncərədən tullandı. Hamısı! Başa düşdüm ki, ondan başqa söz eşitməyəcəyəm.

Coğrafiya dərsliyi yəqin ki, qapının ağzında dayanmışdı. Onu evə dəvət etmək üçün qaçdım.

Buyurun, əziz Coğrafiya!

Amma qapıda heç kim yox idi. Qapının ağzında bir kitab var idi. Coğrafiya dərsliyim idi.

Mən onu necə unuda bilərdim! Sən necə cəsarət edirsən, soruşmadan, öyrənilməmiş dərslər ölkəsinə uçmağa! Yazıq ana! O, çox narahat idi.

Ana otağa girdi. Mənim əzizim, dünyanın ən yaxşısı, ən gözəli, ən mehriban anası. Amma o, bir az da çaşqın görünmürdü.

Məndən narahatsan, ana?

O, mənə maraqla və diqqətlə baxdı. Yəqin ona görədir ki, mən ona nadir hallarda ana deyirəm.

Mən həmişə sənin üçün narahatam, - ana cavab verdi. - Tezliklə imtahanlar gəlir, siz də çox zəif hazırlaşırsınız. vay mənim!

Anam, əziz anam! Artıq səni kədərləndirməyəcəyəm!

O, əyilib məni öpdü. O da bunu nadir hallarda edirdi. Yəqin ona görə ki, mən... Buyurun! Və beləcə aydındır.

Anam məni yenidən öpdü, ah çəkdi və mətbəxə keçdi. Qızardılmış toyuqun ləzzətli iyini buraxdı. O, ayrılarkən radionu yandırdı və mən eşitdim: "Verilişdə on iki nömrəli məktəbin müəllimi Zoya Filippovna Krasnova və bu məktəbin şagirdi Pyaterkina Katya iştirak edirdilər. Uşaqlar üçün proqram bitdi".

Nə? Xeyr, ola bilməz! Həqiqətən də, radio verilişinin olduğu müddətdə mən ziyarətə getdim... Ona görə də anam heç nə hiss etmədi!

Gündəliyi götürüb sabaha hansı dərslərin təyin olunduğunu bir daha oxudum. Qazanlarla bağlı problemi düzəltdi, dərzi ilə bağlı problemi düzgün həll etdi.

Lyuska Karandashkina pigtail boş halda göründü. Mən ona səyahətim haqqında danışmaq istəmirdim... amma müqavimət göstərə bilmədim. dedi. Təbii ki, o buna inanmırdı. Mən ona çox hirsləndim.

Ertəsi gün dərsdən sonra sinif iclasımız oldu. Zoya Filippovna zəif oxuyan uşaqlardan yaxşı oxumağa nəyin mane olduğunu söyləmələrini xahiş etdi. Hər kəs bir şey icad etdi. Və növbə mənə çatanda birbaşa dedim ki, heç kim məni narahat etmir.

Daha doğrusu, bir nəfər müdaxilə edir. Və o insan mənəm. Amma mən özümlə mübarizə aparacağam. Bütün uşaqlar təəccübləndilər, çünki əvvəllər özümlə döyüşəcəyimə söz verməmişdim. Zoya Filippovna bunu niyə və necə düşündüyümü soruşdu.

Bilirəm! Bilirəm! O, Öyrənilməmiş Dərslər ölkəsini ziyarət etdi.

Uşaqlar səs-küy saldılar və məndən bu səfər haqqında danışmağımı xahiş etməyə başladılar. Mən imtina etdim. Onlar hələ də mənə inanmayacaqlar. Amma uşaqlar maraqlı olsa inanacaqlarına söz verdilər. Bir az daha sındım, sonra yemək istəyənlərdən xahiş etdim ki, getsinlər, qarışmasınlar, çünki çox uzun danışacam. Təbii ki, hamı yemək istəyirdi, amma heç kim getmədi. Mən isə hər şeyi ən əvvəldən, beş ikilik aldığım gündən danışmağa başladım. Uşaqlar çox sakit oturub qulaq asırdılar.

Mən danışıb Zoya Filippovnaya baxmağa davam etdim. Mənə elə gəldi ki, o, məni dayandırıb deyəcək: “Bəsdir, Perestukin, uydursan, kişi kimi dərs keçmək daha yaxşı olardı”. Amma müəllim susdu və diqqətlə qulaq asdı. Uşaqlar heç vaxt gözlərini məndən çəkmirdilər, gah sakitcə gülürdülər, xüsusən də mən Əmioğlunun əhvalatlarını danışanda, gah həyəcanlanıb qaşlarını çatırdılar, gah da təəccüblə bir-birlərinə baxırdılar. Dönə-dönə qulaq asardılar. Amma mən artıq hekayəmi bitirmişdim, onlar hələ də susur, ağzıma baxırdılar.

Tamam, indi hər şey bitdi! Kəs səsini? Ona görə də bilirdim ki, mənə inanmayacaqsan.

Uşaqlar alqışladılar. Birdən-birə bir-biri ilə yarışıb dedilər ki, ağlıma gəlsə də, elə gözəl ideya ağlıma gəldi ki, inanarsan.

İnanırsınız, Zoya Filippovna? Müəllimdən soruşdum və düz gözlərinin içinə baxdım. Bütün bunları mən uydursaydım, ondan belə soruşmağa cürət edərdimmi?

Zoya Filippovna gülümsəyərək başımı sığalladı. Bu, tamamilə heyrətamiz idi.

Mən inanıram. İnanıram ki, sən, Vitya, yaxşı oxuyacaqsan.

Və bu doğrudur. İndi daha yaxşı öyrənirəm. Hətta sağ Katya da yaxşılaşdığımı söylədi. Zhenchik bunu təsdiqləyib. Ancaq Lyuska hələ də bir çubuq götürür və boş dəyirmanla gəzir.

İmtahanları verib beşinci sinfə daxil oldum. Düzdür, bəzən Kuzeylə çox danışmaq, Öyrənilməmiş Dərslər ölkəsinə səfər zamanı başımıza gələnləri xatırlamaq istəyirəm. Amma susur. Hətta onu bir az da az sevməyə başladım. Bu yaxınlarda hətta ona dedim: "Yaxşı, Kuzya, sən istəsən də, istəməsən də, mən yenə də it alacam. Çoban iti!"

Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsində Lea Geraskina

(Hələ reytinq yoxdur)

Başlıq: Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsində

Lea Geraskinin "Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində" kitabı haqqında

Liya Geraskina məşhur rus yazıçısı və jurnalistidir. Onun “Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində” adlı kitabı öyrənmək istəməyən və macəraya susamış bir oğlan Vita Perestukinin hekayəsindən bəhs edir. Bu hekayəni oxumaq xüsusilə məktəbəqədər uşaqlar və ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün maraqlı olacaq, çünki çoxlu gülməli qafiyələr və əyləncəli süjet bükülmələri var. Bundan əlavə, "Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində" məktəbdə yaxşı oxumağın nə qədər vacib olduğu və yeni biliklər əldə etməyin nə qədər faydalı olduğu haqqında inanılmaz dərəcədə ibrətamiz əsərdir.

Lea Geraskinanın kitabının qəhrəmanı məktəb fənləri ilə heç maraqlanmayan və yeni biliklər əldə etmək üzərində işləməkdən qəti şəkildə imtina edən tənbəl və itirən Vityadır. Bir gün öz dərslikləri uşağı Öyrənilməmiş Dərslər ölkəsi adlanan yerə göndərir. Orada oxuduğu müddətdə etdiyi bədbəxtliklərə məruz qaldığı bir çox məktəb səhvləri ilə qarşılaşır. Bunlar riyazi səhvlər, coğrafi səhvlər və orfoqrafik səhvlərdir. Oğlan macəralarının sonunda Qrammatika Sarayı ilə qarşılaşır və burada ən böyük təhlükəyə məruz qalır. Onun barəsində çıxarılan hökmdə “edam əfv oluna bilməz”, düzgün vergül qoymalısınız, əks halda nəticələr dəhşətli olacaq. Beləliklə, Vitya tapşırığın öhdəsindən gələcəkmi? Yoxsa onun kimi uduzan adamın şansı yoxdur?

“Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində” müxtəlif problemlərin öhdəsindən gəlmək və həyat yolunda zaman-zaman qarşılaşdığı maneələri dəf etmək üçün kifayət qədər bilik və təcrübəyə malik olmayan bir insanın, ilk növbədə, hansı dözülməz həyat şəraitinə düşə biləcəyindən bəhs edən kitabdır. hər birimizdən.. Müəllif öz hekayəsində oxucuya məktəb səhvlərinin prinsipcə zərərsiz olduğunu öyrədir, lakin onlara etinasız yanaşmaq və onları düzəltmək üzərində işləməkdən imtina etmək ən acınacaqlı nəticələrə gətirib çıxara bilər. Axı məktəb hər birimizin həyatında yalnız ilk mərhələdir. Bəs yolun bu ilkin seqmentini belə insan ləyaqətlə keçə bilməsə və ondan maksimum götürə bilməsə nə olacaq? Beləliklə, Liya Geraskinanın "Öyrənilməmiş dərslər ölkəsində" əsəri təkcə uşaqlar üçün oxumaq üçün maraqlı olacaq əyləncəli və inanılmaz bir hekayə deyil. Bu, üstəlik, kifayət qədər ironik, həm də böyükləri laqeyd qoymayacaq çox faydalı və mənəviyyatlı bir hekayədir.

Lifeinbooks.net kitabları haqqında saytımızda siz pulsuz qeydiyyat olmadan yükləyə və ya Leah Geraskinin "Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsində" kitabını iPad, iPhone, Android və Kindle üçün epub, fb2, txt, rtf, pdf formatlarında onlayn oxuya bilərsiniz. . Kitab sizə çoxlu xoş anlar və oxumaqdan əsl həzz verəcək. Tam versiyanı partnyorumuzdan ala bilərsiniz. Həmçinin, burada siz ədəbi aləmdən ən son xəbərləri tapa, sevdiyiniz müəlliflərin tərcümeyi-halını öyrənəcəksiniz. Təcrübəsiz yazıçılar üçün faydalı məsləhətlər və fəndlər, maraqlı məqalələr olan ayrı bir bölmə var, bunun sayəsində yazıda əlinizi sınaya bilərsiniz.