İnkişaf üsulları

Nitqin növləri. Nitq növü nədir? Cümlə hansı nitq növü ilə təmsil olunur

Təlimat

Mətnin əhatə dairəsini və onun əsas funksiyalarını təyin etməklə üslub təriflərinə başlayın. Elmi üslub elmi dərsliklərdə, mühazirələrdə, resenziyalarda və s. Bunlar ətrafımızda baş verən hadisələr haqqında məlumatları ehtiva edir və materialı elmi baxımdan “təqdim edir”. Rəsmi işgüzar üslub hüquqi münasibətlər, ofis, sənaye, diplomatik sahələrdə istifadə olunur. Onun əsas funksiyası məlumat, . Müxtəlif sənədlər, nizamnamələr, təlimatlar və s. yazarkən mətnin stereotip konstruksiyası ilə seçilir. Jurnalist üslubu qəzetlərin, aktual ictimai-siyasi mövzularda çıxışların üslubudur. Jurnalistika əsərlərində adətən iki məqsəd qarşıya qoyulur: müəyyən sosial hadisələr haqqında məlumat vermək və eyni zamanda oxucuya və ya dinləyiciyə fəal şəkildə təsir etmək. Bədii əsərlərdə bədii üslub obraz yaratmaq, oxucuya emosional və estetik təsir göstərmək məqsədi daşıyır. Danışıq tərzi canlı danışıq nitqinin üslubudur, yəni. onun əsas funksiyası ana dilində danışanlar arasında ünsiyyəti təmin etməkdir. Yazıda dialoqu çatdırmaq və personajın nitq xüsusiyyətlərini yaratmaq bədii əsərlərdə mövcuddur.

Mətnin üslubunu təyin edərkən onun dil xüsusiyyətlərini nəzərə alın. Elmi mətnlər xüsusi lüğətlə doyurulur, şərhlərində qeyri-müəyyənliyə yol verməmək üçün terminlər, sözlər demək olar ki, həmişə birbaşa mənada istifadə olunur. Rəsmi işgüzar üslublu sənədlərdə kargüzarlıq adlanan və mətnlərə göstəriş xarakteri verən çoxlu söz və birləşmələr var, məsələn: təcili hazırlamaq lazımdır, müddət bitdikdən sonra müraciət oluna bilməz, nəzərə alınmalıdır. müəyyən edilmiş qaydada və s. Publisistik üslubun lüğət tərkibində ictimai-siyasi xarakterli çoxlu növbələr olur, sintaksisdə nida və həvəsləndirici cümlələr işlənir. Bədii üslubun xarakterik linqvistik vasitəsi obraz yaratmaq üçün məcazi mənada sözlərin, müəllif mövqeyini ifadə etmək üçün isə emosional qiymətləndirici sözlərdən geniş istifadə olunmasıdır. Danışıq üslubunda danışıq və danışıq lüğəti və natamam cümlələrin konstruksiyaları böyük miqdarda istifadə olunur.

Nitqin növünü təyin edərkən, nitqin məzmununun necə “xidmət edildiyini” nəzərə alın. Mətn baş verən hadisələrdən, bir-birinin ardınca gələn hərəkətlərdən bəhs edirsə - bu bir povestdir. Təsviri mətnlər cisimlərin, hadisələrin və ya hərəkətlərin əlamətlərinin təzahürünün eyni vaxtda olmasından bəhs edir. Mühakimə sübut edilməli olan ifadənin (tezisin) və faktiki nümunələrlə arqumentasiya bazasının olması ilə xarakterizə olunur.

Rus dilini öyrənən hər bir uşaq mətnlə sadə cümlələr toplusu arasındakı fərqi bilir.

Mətn xüsusiyyətləri

Mətn bir-biri ilə əlaqəli cümlələrdir. Onlar məna, bütövlük ilə bağlıdır. Yalnız mətn müəyyən bir quruluşa malik ola bilər, burada bütün cümlələr bir ümumi fikrə xidmət edir. Şifahi və yazılı mətni fərqləndirin. Tək bir cümlə ardıcıl mətn sayıla bilməz. Onlardan ən azı ikisi olmalıdır. İdeya və mövzu bir araya gətirilən bütün cümlələrin mənasını təşkil edir. Hər bir mətn ənənəvi üç hissədən ibarət öz kompozisiya quruluşuna malikdir: giriş, əsas hissə və nəticə. Birinci hissədə mətnin əsas ideyası, mövzusu, problemlər açıqlanır. Əsas hissə hadisələrin inkişafını ehtiva edir.

Mətnin növləri ilə bağlı suala keçmək üçün əvvəlcə nitq üslubları haqqında bir neçə söz söyləməyə dəyər. Bunlardan ikisi var: danışıq dili və kitab. İkincisinin bir neçə alt növü var:

elmi,
jurnalist,
rəsmi biznes
incəsənət.

Mətn növləri

Üç əsas mətn növü var:

hekayət,
təsviri,
əsaslandırma.

« Hekayə”zamanla ardıcıl bağlı olan hadisələr haqqında hekayədir. Hekayənin fərqli bir xüsusiyyəti quruluşda özünü göstərir: hadisələrin süjeti, inkişafı və inkarı. Hekayə üçüncü şəxs və birinci şəxs tərəfindən izah edilir. Fellər keçmiş zamanın mükəmməl formasında işlənir.

yazın " təsviri"cisimlərin, hadisələrin, insanların ardıcıl təsviri və təsviri var. Təsvir edilən xarakterə aid olan xassələrin və xüsusiyyətlərin siyahısı var. Təsvirdə eynicinsli təriflər, əlavələr və hallar olan cümlələr ola bilər. Metaforalar, müqayisələr, epitetlər və digər dil ifadəlilik vasitələrindən istifadə olunur. Bu tip mətnin əsas vəzifəsi təsvir olunan mövzu haqqında təsəvvür yaratmaqdır.

Mətn növü " əsaslandırma“ayrı-ayrı fənlərin öyrənilməsini və öyrənilməsini ehtiva edir, onların bir-biri ilə əlaqəsi aşkarlanır. Düşüncədə müəyyən bir sxem və məntiqi cəhətdən yaxşı qurulmuş bir quruluş var. Girişdə əsas fikir var, fərziyyə irəli sürülür və ya tezis hazırlanır. Təsdiq və ya təkzib kimi canlı sübut və dəlillər verilir. Nəticələr mətnin sonunda verilmişdir.

Nitq növləri mətndə nəyi çatdırmaq istədiyimizdən asılı olaraq dil növləridir: nəyisə söylə, təsvir et və ya sübut et.

Üç növ nitq var: hekayə, təsvir, əsaslandırma. Bir qayda olaraq, nitq növləri saf formada nadirdir, adətən birləşir.

Beləliklə, məsələn, rəvayətdə təsvir elementləri ola bilər və ya təsvirdə əsaslandırma elementləri ola bilər.

Hekayə

Hekayənin mətnlərinə sual verə bilərsiniz ki, nə baş verdi?

Povest mətnlərinin məqsədi hadisəni, reallıq faktını danışmaqdır. Povest mətnləri bir-biri ilə əlaqəli bir neçə epizod, hadisələri əks etdirir.

Hekayə mətnləri aşağıdakı sxem üzrə qurulur: ekspozisiya, süjet, hərəkətin inkişafı, kulminasiya, denouement. Hekayənin xüsusiyyətlərindən biri də dinamizmdir. Aparıcı nitq hissəsi feldir, dinamikanı, eləcə də zaman mənalı xüsusi sözləri (əvvəlcə, sonra, sonra, səhər, axşam və s.) çatdırmağa imkan verir.

Rəvayətin əsasını zaman planının növlərinin vəhdəti təşkil edir, yəni fellər eyni zamanda və eyni tipdə olmalıdır. Hekayə adətən bədii və ya danışıq üslubunda olan mətnlərdə istifadə olunur.

Təsvir

Təsvir testləri üçün hansı (hansı) mövzunu soruşa bilərsiniz?

Təsvir testlərinin məqsədi əşyaları təsvir etməkdir. Obyektin təsviri və ya hadisənin təsviri onun xüsusiyyətlərini sadalamaqla yaradılır. Təsvir obyekti statikdir, təsvirdə heç bir dinamika yoxdur.

Təsvir mətninin kompozisiya sxemi belədir: başlanğıc, əsas hissə, sonluq. Əvvəlcə, bir qayda olaraq, təsvirin mövzusu çağırılır, sonra mövzunun əlamətləri sadalanır, bunun əsasında təsvir mövzusunun tam təsviri formalaşır, sonunda bir nəticə çıxarılır - mövzunun ümumi qiymətləndirilməsi.

Obyektin əlamətləri sifətlər, iştirakçılar və ya fel-predikatlar vasitəsilə ötürülür. Povestdə olduğu kimi, təsvirdə də zaman planının növlərinin vəhdəti mühüm əhəmiyyət kəsb edir. Bir qayda olaraq, təsvirdə sadə cümlələrdən istifadə olunur, baxmayaraq ki, çox vaxt mürəkkəb cümlələr istifadə olunur.

Təsvir istənilən üslubda olan mətnlərdə istifadə olunur.

əsaslandırma

Düşüncə testləri üçün siz sual verə bilərsiniz ki, niyə? Təsvir testlərinin məqsədi hər hansı bir faktı, fenomeni, konsepsiyanı təsdiq və ya inkar etməkdir, bundan əlavə, əsaslandırma mətnləri hadisələr arasında səbəb-nəticə əlaqəsini ortaya qoyur.

Müzakirə mətnləri aşağıdakı sxemə uyğun qurulur: tezis, arqumentlər, nəticə. Tezis mətndə sübut olunan əsas fikirdir, arqumentlər tezisin sübut olunduğu sübutdur, nəticə düşüncənin nəticəsidir.

Mühakimə mətnləri əsaslandırma-sübut (niyə?), əsaslandırma-izah (bu nədir?), düşünmə-düşünmə (necə olmalı?) kimi bölünə bilər. Mühakimə zamanı hər hansı lüğətdən istifadə olunur, əsaslandırma üçün növ-zaman planının vəhdəti vacib deyil. İstənilən üslubda olan mətnlərdə əsaslandırmadan istifadə olunur.

Obrazlı və ifadəli vasitələrin növləri

Tropes (sözün leksik mənası əsasında)

Epitet- obyekt və ya hadisəni təyin edən və onun hər hansı xassələrini, keyfiyyətlərini, əlamətlərini vurğulayan söz. Adətən bir epitetə rəngli tərif deyilir:
Düşüncəli gecələrin şəffaf alacakaranlıq (A. S. Puşkin).

Metafora- söz və ifadələrin bənzətmə, oxşarlıq, müqayisə əsasında məcazi mənada işlədildiyi trop:
Yorğun ruhumu isə qaranlıq və soyuq qucaqlayır (M.Yu.Lermontov).

Müqayisə- bir hadisənin və ya anlayışın digəri ilə müqayisə edilərək izah olunduğu trop. Bu vəziyyətdə müqayisəli bağlayıcılar adətən istifadə olunur:
Anchar, nəhəng bir keşikçi kimi, tək dayanır - bütün kainatda (A. S. Puşkin).

Metonimiya- trop, bir sözün digəri ilə əvəzlənməsinə əsaslanan, mənaca bitişik. Metonimiyada hadisə və ya obyekt digər söz və ya anlayışların köməyi ilə işarələnir, eyni zamanda onların əlaqələri və xüsusiyyətləri qorunur:
Köpüklü eynəklərin fışıltısı və mavi alov zərbəsi (A. S. Puşkin).

Sinekdoxa- aralarındakı kəmiyyət əlaqəsi əsasında mənanın bir obyektdən digərinə ötürülməsinə əsaslanan metonimiya növlərindən biri:
Və səhərə qədər fransızın (bütün fransız ordusunu nəzərdə tutur) necə sevindiyi eşidildi (M. Yu. Lermontov).

Hiperbola- təsvir olunan obyektin və ya hadisənin müəyyən xassələrinin həddindən artıq şişirdilməsinə əsaslanan trop:
Bir həftə heç kimə söz deməyəcəyəm, hamam dəniz kənarında bir daşın üstündə oturmuşam (A.Axmatova).

Litotlar- hiperbolanın əksi, bədii tərif:
Sənin Şpitsin, sevimli Spits, yüksükdən başqa bir şey deyil (A.Qriboyedov).

şəxsiyyətləşdirmə- canlı cisimlərin xassələrinin cansızlara ötürülməsinə əsaslanan trop:
Səssiz kədər təsəlli tapacaq, sevinc çılğınlıqla əks olunacaq (A. S. Puşkin).

Alleqoriya- mücərrəd anlayışın və ya hadisənin obyektin və ya reallıq hadisəsinin konkret obrazı ilə əvəzlənməsinə əsaslanan trop:
Dərman qaba sarılan ilan, hiyləgərlik tülkü və s.

parafraz- obyektin, şəxsin, hadisənin birbaşa adının birbaşa adlandırılmayan obyektin, şəxsin, hadisənin əlamətlərini göstərən təsviri ifadə ilə əvəz olunduğu trop:
Heyvanların padşahı aslandır.

İroniya- məsxərəyə qoyulan şeyin qiymətləndirilməsini ehtiva edən istehza texnikası. İroniyada həmişə ikiqat məna var, burada həqiqət birbaşa deyil, nəzərdə tutulur:
Cənnət tərəfindən sevilən şair qraf Xvostov artıq Neva sahillərinin müsibətinin ölməz misraları ilə oxuyurdu (A. S. Puşkin).

Stilistik fiqurlar

Onlar nitqin xüsusi sintaktik konstruksiyasına əsaslanır.

Ritorik ünvan- müəllifin intonasiya təntənəsinin verilməsi, pafos, ironiya və s.:
Oh, siz təkəbbürlü nəsillər... (M. Yu. Lermontov).

Ritorik sual- ifadənin sual şəklində ifadə olunduğu belə bir nitq konstruksiyası. Ritorik sual cavab tələb etmir, ancaq ifadənin emosionallığını artırır:
Və nurlu azadlığın vətənində nəhayət gözəl bir şəfəq doğacaqmı? (A. S. Puşkin)

Anafora- müstəqil seqmentlərə nisbətən hissələrin təkrarlanması, əks halda anafora monofoniya adlanır:
Sanki işıqsız günlərə lənət oxuyursan, tutqun gecələr səni qorxudur (A.Apuxtin).

Epifora- cümlənin, cümlənin, misranın, misranın sonunda təkrar.

Antiteza- müxalifətə əsaslanan üslub fiqur:
Və gün və saat, həm yazılı, həm də şifahi olaraq, həqiqət üçün bəli və yox ... (M. Tsvetaeva).

Oksimoron- məntiqi cəhətdən uyğun olmayan anlayışların əlaqəsi:
Diri meyit, ölü canlar və s.

gradation- cümlənin homojen üzvlərini müəyyən ardıcıllıqla qruplaşdırmaq: emosional və semantik əhəmiyyəti artırmaq və ya zəiflətmək prinsipinə görə:
Peşman deyiləm, zəng vurma, ağlama. (S. Yesenin)

Defolt- ifadəni zehni olaraq bitirməli olan oxucunun təxmininə əsaslanan nitqin qəsdən kəsilməsi:
Amma qulaq asın: əgər sənə borcum varsa... Xəncərim var, Qafqazın yaxınlığında doğulmuşam. (A. S. Puşkin)

Nominativ mövzular (nominativ təmsillər)- paraqrafın və ya mətnin əvvəlində olan və sonrakı əsaslandırma mövzusunun ifadə olunduğu nominativ halda söz və ya nominativ halda əsas sözü olan ifadə (mövzunun adı verilir, hansı əlavə əsaslandırma mövzusu kimi):
Məktublar. Kim bunları yazmağı xoşlayır?

Bağlama- oxucunun diqqətini seçilmiş seqmentə cəlb etmək, ona (seqmentə) əlavə məna vermək üçün bir sadə və ya mürəkkəb cümlənin qəsdən bir neçə ayrı cümləyə bölünməsi:
Eyni təcrübə dəfələrlə təkrarlanmalıdır. Və böyük qayğı ilə.

Sintaksis paralelliyi- iki və ya daha çox cümlənin, sətirlərin, bəndlərin, mətnin hissələrinin eyni quruluşu:
Ulduzlar mavi səmada parlayır
Mavi dənizdə dalğalar çırpılır.
(cümlələr sxem üzrə qurulur: tərif, mövzu, predikat ilə yer zərfi)
Göydə bir bulud gəzir, Dənizdə bir çəllək üzür. (A. S. Puşkin)
(cümlələr sxem üzrə qurulur: mövzu, yer şəraiti, predikat)

İnversiya- ümumi qəbul edilmiş qrammatik nitq ardıcıllığının pozulması:
Dənizin mavi dumanında tənhanın yelkəni ağarır. (M. Yu. Lermontov)
(Rus dilinin qaydalarına görə: Dənizin mavi dumanında tənha yelkən ağarır.)

Mətndə cümlələrin ünsiyyət vasitələri

Leksik vasitələr:

Leksik təkrar- sözün təkrarı və ya tək köklü sözün işlədilməsi. Elmi və rəsmi mətnlər üçün sözün təkrarı əsas ünsiyyət vasitəsidir. Təsvirdə olduqca tez-tez istifadə olunur.
Sinonim əvəz- cümlələrdən birində sözün sinonimi və ya sinonim ifadəsi ilə digərində əvəzlənməsi. Adətən nitqin rəngarəngliyinə, obrazlılığına, ifadəliliyinə ehtiyac duyulan yerlərdə - publisistik, bədii üslublarda istifadə olunur.
İki cümlə əlaqəli ola bilər ümumi əlaqələr: daha geniş anlayış olaraq cins, daha dar anlayış olaraq növ.
Bu meşədə çoxlu ağaclar var. Ancaq ilk növbədə sevimli ağcaqayınların gövdələrinə diqqət yetirirsiniz.
Antonimlərin istifadəsi.
Bir tematik qrupun sözlərindən istifadə.
Rus həyatında çoxlu Karamazovlar var, amma yenə də onlar gəminin kursunu idarə etmirlər. Dənizçilər vacibdir, lakin kapitan və yelkənli qayıq üçün idealın yönləndirildiyi yelkən və ulduz daha vacibdir.

Məktəb kurikulumunda mütləq bir mövzu var: “Nitqin növləri: təsvir, rəvayət, əsaslandırma”. Ancaq bir müddət sonra bilik yaddaşdan silinməyə meyllidir, ona görə də bu vacib məsələni həll etmək faydalı olardı.

Nitqin növləri hansılardır? Onlar hansı funksiyaları yerinə yetirirlər?

Nitq növləri: təsvir, rəvayət, əsaslandırma - mövzu haqqında belə danışırıq. Məsələn, ofisdə və ya evdə mətbəxdə adi bir masa təsəvvür edin. Bu maddəni təsvir etmək lazımdırsa, onun necə göründüyünü, üzərində nə olduğunu ətraflı izah etməlisiniz. Belə mətn təsviri olacaq, ona görə də təsvirdir. Əgər rəvayətçi bu cədvəlin nə üçün olması barədə danışmağa başlayırsa, çox köhnədirmi, onu yenisinə dəyişdirməyin vaxtı deyilmi, onda seçilmiş nitq növü əsaslandırma adlanacaq. Bir şəxs bu masanın necə sifariş edildiyini və ya hazırlandığını, evə gətirildiyini və mənzilin ərazisində masanın görünüşünün digər təfərrüatlarını danışırsa, mətni hekayə adlandırmaq olar.

İndi bəzi nəzəriyyələr üçün. Danışıq növlərindən danışan (müəllif, jurnalist, müəllim, diktor) məlumatı çatdırmaq üçün istifadə olunur. Necə təqdim olunduğundan asılı olaraq tipologiya müəyyən edilir.

Təsvir nitq növüdür, məqsədi statik bir obyekt, təsvir, fenomen və ya şəxs haqqında ətraflı bir hekayədir.

Hekayə müəyyən məlumatları müvəqqəti ardıcıllıqla çatdıraraq inkişaf edən hərəkət haqqında məlumat verir.

Düşünmənin köməyi ilə ona səbəb olan obyektlə bağlı düşüncə axını ötürülür.

Nitqin funksional-semantik növləri: təsvir, rəvayət, əsaslandırma

Nitq növlərinə çox vaxt funksional-semantik deyilir. Bunun mənası nədi? “Funksiya” sözünün mənalarından biri (riyazi terminlər də daxil olmaqla bir çox başqaları var) roldur. Yəni nitq növləri öz rolunu oynayır.

Təsvirin bir nitq növü kimi funksiyası şifahi mənzərəni canlandırmaq, oxucuya onu daxili baxışı ilə görməyə kömək etməkdir. Buna sifətlərin müxtəlif müqayisə dərəcələrində, zərf ifadələrində və digər nitq vasitələrində istifadə etməklə nail olunur. Bu nitq növünə ən çox bədii üslubda rast gəlinir. Elmi üslubda olan təsvir hekayənin emosional, aydın gedişatı, terminlərin məcburi olması ilə bədii təsvirdən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənəcəkdir.

Povest bir hərəkətin, vəziyyətin və ya konkret halın təsviri ilə xarakterizə olunur. Fellərdən və qısa, yığcam cümlələrdən istifadə edərək, bu cür nitq tez-tez xəbərlərdə istifadə olunur. Onun funksiyası bildirişdir.

Müzakirə bir nitq növü kimi müxtəlif üslublarla xarakterizə olunur: bədii, elmi, işgüzar və hətta danışıq. Məqsəd müəyyən cəhətləri aydınlaşdırmaq, aşkar etmək, nəyisə sübut etmək və ya təkzib etməkdir.

Nitq növlərinin strukturunun xüsusiyyətləri

Hər bir nitq növü özünəməxsus quruluşa malikdir. Hekayə aşağıdakı klassik forma ilə xarakterizə olunur:

simli;
hadisələrin inkişafı;
kulminasiya;
denoument.

Təsvir aydın bir quruluşa malik deyil, lakin bu kimi formalarda fərqlənir:

bir insan və ya heyvan, habelə bir obyekt haqqında təsviri hekayə;
yerin ətraflı təsviri;
dövlət təsviri.

Bədii mətnlərdə oxşar nümunələrə tez-tez rast gəlinir.

Müzakirə əvvəlki nitq növlərindən əsaslı şəkildə fərqlənir. Məqsədi insan düşüncə prosesinin ardıcıllığını çatdırmaq olduğundan, əsaslandırma aşağıdakı kimi qurulur:

tezis (bəyanat);
arqumentlər, verilmiş nümunələrlə birlikdə (bu ifadənin sübutu);
yekun nəticə və ya nəticə.

Çox vaxt nitq növləri üslublarla qarışdırılır. Bu kobud səhvdir. Aşağıda üslubların növlərdən necə fərqləndiyini izah edəcəyik.

Nitqin növləri və üslubları: fərqlər nələrdir?

Konsepsiya rus dili dərsliklərində görünür Bu nədir və üslublar və növlər arasında fərqlər varmı?

Beləliklə, üslub müəyyən bir ünsiyyət sahəsində istifadə olunan müəyyən nitq vasitələrinin məcmusudur. Beş əsas üslub var:

danışıq dili.
Publisistik.
Rəsmi biznes (və ya biznes).
Elmi.
İncəsənət.

Görmək üçün istənilən mətni götürə bilərsiniz. Təqdim olunacaq nitq növü) həm elmi, həm də publisistik üslubda mövcuddur. gündəlik ünsiyyət üçün seçirik. O, xalq dili ifadələrinin, ixtisarların və hətta jarqon sözlərin olması ilə xarakterizə olunur. Evdə və ya dostlarla uyğundur, lakin rəsmi bir müəssisəyə, məsələn, məktəbə, universitetə və ya nazirliyə gəldikdə, nitq tərzi elmi elementlərlə işgüzarlığa dəyişir.

Qəzet və jurnallar publisistik üslubda yazılır. Bundan istifadə edərək, xəbər kanallarını yayımlayın. Elmi üsluba tədris ədəbiyyatında rast gəlmək olar, bir çox termin və anlayışlarla xarakterizə olunur.

Nəhayət, sənət üslubu. O, öz zövqümüz üçün oxuduğumuz kitablar yazıb. O, müqayisələrlə (“səhər gözəldir, sevilənin təbəssümü kimi”), metaforalarla (“gecə səması üzümüzə qızıl tökür”) və digər bədii ifadələrlə səciyyələnir. Yeri gəlmişkən, təsvir bədii ədəbiyyatda və müvafiq olaraq eyniadlı üslubda kifayət qədər yayılmış nitq növüdür.

Fərq budur: müxtəlif üslublardan istifadə edərək təsvir edə, əks etdirə və ya rəvayət edə bilərsiniz. Məsələn, bədii üslubda güldən danışarkən, bitkinin gözəlliyini dinləyiciyə və ya oxucuya çatdırmaq üçün müəllif çoxlu ifadəli epitetlərdən istifadə edir. Bioloq isə çiçəyi elm baxımından ümumi qəbul edilmiş terminologiyadan istifadə edərək təsvir edəcək. Eyni şəkildə mübahisə etmək və nəql etmək olar. Məsələn, publisist nitq növü kimi mülahizələrdən istifadə edərək ehtiyatsızlıqdan qopan gül haqqında felyeton yazacaq. Eyni zamanda, qız, danışıq tərzindən istifadə edərək, dostuna sinif yoldaşının ona bir buket verdiyini söyləyəcək.

Üslublardan istifadə

Nitq üslublarının spesifikliyi onların uğurlu qonşuluğunu mümkün edir. Məsələn, nitqin növü təsvirdirsə, o zaman əsaslandırma ilə tamamlana bilər. Eyni çiçəyi həm elmi, həm də publisistik və bədii üslubdan istifadə edərək məktəb divar qəzetində təsvir etmək olar. Bu, bir bitkinin qiymətli xüsusiyyətləri haqqında məqalə və onun gözəlliyini tərənnüm edən bir şeir ola bilər. Biologiya dərsində müəllim elmi üslubdan istifadə edərək şagirdlərə çiçək haqqında məlumat verəcək və bundan sonra onun haqqında maraqlı əfsanə danışa bilər.

Nitqin təsviri növü. Ədəbiyyatdan nümunələr

Bu növü şərti olaraq şəkil adlandırmaq olar. Yəni, təsvir edərkən müəllif obyekti (məsələn, cədvəl), təbiət hadisələrini (ildırım, göy qurşağı), insanı (qonşu sinifdən olan qız və ya sevimli aktyor), heyvanı və s. sonsuz təsvir edir. .

Təsvirin bir hissəsi olaraq aşağıdakı formalar fərqlənir:

portret;

dövlətin təsviri;

Mənzərə nümunələrini klassiklərin əsərlərində tapa bilərsiniz. Məsələn, “İnsan taleyi” hekayəsində müəllif müharibədən sonrakı ilk baharın qısa təsvirini verir. Onun canlandırdığı şəkillər o qədər canlı və inandırıcıdır ki, sanki oxucu onları görür.

Turgenevin “Bejin çəmənliyi” hekayəsində mənzərələr də mühüm yer tutur. Yazıçı yay səmasının və qürubun şifahi təsvirinin köməyi ilə təbiətin qüdrətli gözəlliyini və gücünü çatdırır.

Təsvirin bir nitq növü kimi nə olduğunu xatırlamaq üçün başqa bir nümunəni nəzərdən keçirməyə dəyər.

“Şəhərdən kənarda piknikə getdik. Ancaq bu gün səma tutqun idi və axşama doğru getdikcə daha da pisləşdi. Əvvəlcə buludlar ağır boz rəngdə idi. Səma onları tamaşadan sonra teatr səhnəsi kimi bürüdü. Günəş hələ batmamış, amma artıq görünməz idi. İndi buludların tutqun pərdələri arasında şimşək çaxdı ... ".

Təsvir sifətlərin istifadəsi ilə xarakterizə olunur. Məhz onların sayəsində bu mətn şəkil təəssüratı yaradır, rəng və hava gradasiyalarını bizə çatdırır. Təsvir tipli hekayə üçün aşağıdakı suallar verilir: “Təsvir olunan obyekt (şəxs, yer) nəyə bənzəyir? Onun hansı əlamətləri var?

Hekayə: nümunə

Əvvəlki nitq növünü (təsvirini) müzakirə edərək qeyd etmək olar ki, o, müəllif tərəfindən vizual effekti yenidən yaratmaq üçün istifadə olunur. Lakin povest süjeti dinamikada çatdırır. Bu nitq növü hadisələri təsvir edir. Aşağıdakı nümunə tufan və piknik haqqında qısa hekayənin qəhrəmanlarının başına gələnləri izah edir.

“...İlk ildırım bizi qorxutmadı, lakin biz bunun yalnız başlanğıc olduğunu bilirdik. Əşyalarımızı yığıb qaçmalı olduq. Sadə bir şam yeməyi kürək çantalarına yığılan kimi ilk yağış damcıları çarpayının üstünə düşdü. Tələsik avtobus dayanacağına getdik”.

Mətndə fellərin sayına diqqət yetirmək lazımdır: onlar hərəkətin təsirini yaradır. Məhz zaman dövrünün situasiyasının təsviri nitqin povest tipinin əlamətidir. Bundan əlavə, bu qəbildən olan mətnə bu cür suallar verilə bilər: “Birinci nə idi? Sonra nə oldu?

Əsaslandırma. Misal

Nitq növü kimi əsaslandırma nədir? Təsvir və rəvayət artıq bizə tanışdır və mətni əsaslandırmaqdan daha asan başa düşülür. Yağışa tutulmuş dostlara qayıdaq. Onların macəralarını necə müzakirə etdiklərini asanlıqla təsəvvür etmək olar: “... Bəli, bizim bəxtimiz gətirdi ki, avtobus dayanacağında yay sakini avtomobil sürücüsü bizi gördü. Yaxşı ki, yanından keçmədi. İsti bir yataqda tufan haqqında danışmaq yaxşıdır. Yenə eyni dayanacaqda olsaq, o qədər də qorxulu deyil. Tufan təkcə xoşagəlməz deyil, həm də təhlükəlidir. İldırımın hara düşəcəyini təxmin edə bilməzsiniz. Xeyr, biz dəqiq hava proqnozunu bilmədən bir daha şəhərdən kənara çıxmayacağıq. Piknik günəşli gün üçün yaxşıdır, lakin tufanda evdə çay içmək daha yaxşıdır." Mətn nitq növü kimi mülahizənin bütün struktur hissələrini ehtiva edir. Bundan əlavə, ona əsaslandırma üçün xarakterik olan suallar verə bilərsiniz: “Səbəb nədir? Bundan nə nəticə çıxarır?

Nəhayət

Məqaləmiz nitq növlərinə - təsvir, nəql və əsaslandırmaya həsr edilmişdir. Müəyyən bir nitq növünün seçimi bu halda nədən danışdığımızdan və hansı məqsədi güdməyimizdən asılıdır. Xarakterik nitq üslublarını, onların xüsusiyyətlərini və nitq növləri ilə sıx əlaqəsini də qeyd etdik.

10 "Xidmət edilmiş" sözünün mənasını verən lüğət girişinin fraqmentini oxuyun. Mətnin səkkizinci (8) cümləsində bu sözün hansı mənada işlədildiyini müəyyənləşdirin. Lüğət girişinin verilmiş fraqmentində bu qiymətə uyğun gələn rəqəmi yazın.

CJI UZHI "TH, mən xidmət edirəm, sən də xidmət edirsən; nesov.

1. Daşımaq, xidmət göstərmək (2, 3 və 6 mənada) Nazirlikdə xidmət edin. Hərbi xidmətdə olmaq. Kütləvi xidmət edin.

2. trans., kiməsə. Kiminsə (bir şeyin) xeyrinə bir iş görmək, kiminsə iradəsini, əmrini yerinə yetirmək, fəaliyyətini bir şeyin (yüksək) xeyrinə yönəltmək. Xalqınıza xidmət edin. Sənətə xidmət et.

3. Necə. Məqsədi üçün bir şeyə sahib olmaq; bir şeyə uyğun olmaq. Divan çarpayı kimi xidmət edir. Nümunə olaraq xidmət edin. Sübut kimi xidmət edir.

4. (1-ci və 2-ci şəxs istifadə olunmayıb). Tapşırığınızı yerinə yetirin. Köhnə kostyum hələ də xidmətdədir.

5. İtlər haqqında: arxa ayaqları üzərində dayanmaq . Topa xidmət edin!

6. Xidmət etməkdən məmnunam (rəsmi) - xidmət göstərməyə hazır olmağın nəzakətli ifadəsi.

11 Hansı cümlədə nitq ifadəliliyi vasitəsi kimi metafora işlənir? Bu təklifin nömrəsini yazın.

(27) Gənc bir ruhda doğma təbiətə məhəbbət cücərtiləri erkən uşaqlıqda cücərdi.

(8) Xüsusi qürur Turgenevə xidmət edən sadə şeylərdir: silah, papaq, oyun üçün çanta, toz şüşəsi, su üçün kolba, gəzinti zamanı istifadə etdiyi çubuq.

(24) İvan bahalı oyuncaqlarla maraqlanmırdı.

(11) Burada indiki qonaqların sayı minlərlə ölçülür.