ألعاب

ألعاب وتمارين لتدريب مهارات التحدث أمام الجمهور. تمارين الخطابة والتحدث أمام الجمهور للأطفال. ما هي الخطب الأكثر أهمية؟

يولد الشعراء، ويصنع الخطباء

شيشرون

مقولة شيشرون الشهيرة تكشف حقيقة عظيمة. كل شيء يمكن تعلمه.

موهبة البلاغة لا تولد بالولادة، بل تكتسب بالعمل الجاد والتدريب المستمر.

وبالتالي، لإتقان فن الخطابة حقًا، يجب أن تكون التمارين والتدريبات منتظمة ومستمرة. يوصي الخبراء بالقيام بها مرة واحدة على الأقل في الأسبوع.

يمكن تحقيق الكلام الماهر والتعبير الحر عن الأفكار بمساعدة تمارين ليست صعبة للغاية، ولكن منتظمة. يوصى بأداءها 20-30 مرة خلال اليوم.

القراءة بصوت عالٍ

عند أخذ أي مقال في صحيفة أو مجلة، عليك قراءته بصوت عالٍ مخاطبًا جمهورًا وهميًا. عند القراءة، يجب أن تحاول المضي قدمًا قليلًا، وحفظ ما كتبته في مقطع صغير، حتى تتمكن بعد ذلك من إعادة إنتاجه.

- إعادة إنتاج معنى ما تمت قراءته

تتم قراءة مقطع من جملتين إلى خمس جمل وإعادة روايته. في هذه الحالة، الهدف هو تذكر التفاصيل، والتي يتم استخدام إعادة السرد الحرفي لها كلما أمكن ذلك. من الضروري محاولة صياغة الأفكار والكلام، وإخبار ما تقرأه بكلماتك الخاصة.

تنمية التفكير الكلامي

تتضمن تقنيات الخطابة مفهوم "التفكير الكلامي"، والذي يعني على وجه التحديد أن الجملة أو العبارة مبنية على أساس الكلمات الرئيسية أو الجمل الرئيسية. تشجع هذه الكلمات المتحدث على بناء الجمل وتوسيع الأفكار حول الكلمات الرئيسية الرئيسية.

وهكذا تصبح الكلمات الرئيسية نقاطًا ثابتة معينة تتحرك حولها الكلمات الأخرى بحرية. يجد المدير نقاط الدعم و"يدور" الفكرة حولها في صيغ مختلفة. إن العثور على هذه الكلمات الرئيسية وصيغها الجديدة هو النشاط نفسه في هذا التمرين.

تعديل آخر لهذا التمرين هو قراءة نصف جملة بصوت عالٍ ومواصلتها بكلماتك الخاصة. التدريب على التعريف - صياغة المفاهيم - مفيد هنا أيضًا. سيسمح هذا التمرين للمدير، مثل أي متحدث، بتعلم كيفية صياغة تعريف الموضوع على وجه التحديد قدر الإمكان، وتحديد جوهره وتحديده بدقة ووضوح وإيجاز.

سرد قصصي

عند أخذ أي قصة أو حكاية أو ملاحظة، عليك أن ترويها بوضوح ووضوح وخيال وآسر. يمكن أن تكون هذه قصة حياة أو يوم واحد عاشه. على سبيل المثال، يوم واحد في حياة المدير. بالنسبة لقصة طويلة، يمكنك تطوير مخطط قصير عقليًا.

يجب أن تكون بداية القصة أو القصة دائمًا مثيرة للاهتمام ومثيرة للاهتمام ولها لمحة من التوتر. وفي ذروة القصة يصل التوتر إلى ذروته، وفي نهاية القصة تمنح المستمع فرصة الاسترخاء وأخذ الأنفاس، بينما يهدأ التوتر.

يجب ألا تركز على الأخطاء أو التردد في الكلام. على الأرجح، لن يشك المستمعون في توقف مؤقت تعسفي، لذلك سيبدو طبيعيا. ولكن بعد ذلك، لا يزال الأمر يستحق الاهتمام والقضاء على أي تدخل قد ينشأ.

إعادة صياغة رسالة العمل

تتمثل المهمة في إعادة إنتاج جوهر ومحتوى مقال صحفي أو مقال بشكل حر وبكلماتك الخاصة بناءً على الكلمات الرئيسية المحددة منه. تمت إعادة صياغة المقال عدة مرات. وفي هذه الحالة من الضروري ضغط محتواه في جملة واحدة وتوسيعه بإضافة رأيك الخاص.

يجب أن يكون الكلام متماسكًا وسلسًا وخاليًا من التأخير أو التوقف القسري وغير المبرر. في التمرين، يجب عليك إعادة صياغة عشر جمل على الأقل. يتضمن هذا التمرين أيضًا وصفًا للصورة والصور المرسومة عليها وتفاصيلها والروابط المتبادلة بينها.

رسالة موضوعية

بعد اختيار موضوع، على سبيل المثال، هواية، تحتاج إلى تقديم رسالة مدتها خمس دقائق حول هذا الموضوع. عند مخاطبة المستمعين الوهميين، تحتاج إلى التناوب، ونطق الخطاب مرة بصوت عالٍ، ومرة أخرى عقليًا لنفسك.

في التمرين، من الأفضل الالتزام بالتكتيكات التالية: استخدم الكلمات الرئيسية في بداية الرسالة، وإنهائها بشكل حر. في الوقت نفسه، يجب ألا تركز على البناء الصحيح للعبارات، ولكن التركيز على التدفق السلس والهادئ للكلام. إذا كان هناك خطأ في كلمة أو جملة منطوقة، فلا تتوقف، أنهي الجملة بهدوء. من أجل تتبع الأخطاء، من الأفضل نطق رسالة في مسجل الصوت.

الخطابة وفن الكلام، تمارين الخطابة تعني التجديد المستمر للمفردات. هذا جزء مهم جدًا من التدريب. ستساعد المفردات الغنية في جعل اللغة والكلام وأسلوبه متنوعًا وفريدًا من نوعه.

دراسة خطاب المتحدثين الآخرين

تعتبر المشاهدة والاستماع ودراسة كلام المتحدثين الآخرين باستمرار ممارسة جيدة. عند الاستماع إلى التقارير والمناقشات والإذاعات والمواعظ، ينبغي للمدير تحليل ما سمعه من منظور المضمون ومن منظور خصائص الكلام.

يتضمن المركز الأول تحليل عرض المحتوى، والامتثال للخطة، ومنطق العرض، والصور، والأجهزة الأسلوبية. والثاني يتضمن تقييمًا لقوة الصوت ونبرة الصوت والتوتر ومدى سلاسة نطق المتحدث للكلام وتعبيره وإيماءاته.

تحليل الكلام

يعد الاستماع إلى خطب المتحدثين والسياسيين المشهورين والشخصيات الشهيرة، واتخاذ الأدوات البلاغية كأساس للتحليل، أحد التدريبات المفيدة والفعالة. وفي هذه الحالة يجب الانتباه إلى:

الطريقة التي يقدم بها المتحدث المقدمة والخاتمة؛
يستخدم المقارنات.
صور الكلام
وجود التكرار والمبالغات والتناقضات.
اللعب بالكلمات.

في هذه الحالة، من الضروري بالتأكيد ملاحظة أين وكيف يحدث زيادة في توتر الكلام وتراجعه، وكذلك مراقبة وسائل التأثير الأخرى التي يستخدمها المتحدث.

الممارسة من خلال المناقشات

وكانت الطريقة الأكثر فعالية، ولا تزال، هي التمارين العملية؛ حيث يتم صقل مهارات الخطابة من خلال المناقشات. يمكنك البدء في التدرب مع الأصدقاء أو الزملاء، والانخراط في النقاش لفترة وجيزة فقط والتحدث علنًا عن قضايا معينة.

ستساعدك هذه الممارسة على الانتقال تدريجيًا إلى التحدث أمام جمهور أكبر وأقل شهرة. يجب أن يتعلم المدير أو وكيل المبيعات التحدث والمناقشة والاستماع إلى المعارضين والدفاع عن وجهة نظره.

إعطاء تقرير

والآن حان وقت الخطاب الحقيقي أو الخطاب الجدي الأول. يعد إعداد رسالة العمل الخاصة بك طريقة أخرى لتطوير مهارات التحدث أمام الجمهور. عند إعداد رسالة عمل، من الأفضل اختيار موضوع مألوف لك.

أثناء التحضير، وكذلك طوال الخطاب بأكمله، يجب أن تسأل نفسك باستمرار ما هي الوسائل البلاغية التي يمكن استكمالها بالخطاب بحيث يبدو مرئيًا وعضويًا ومرنًا ويمكن الوصول إليه. قد تحتاج إلى تقديم خرائط أو مخططات أو رسوم بيانية للجمهور.

عليك أن تحاول أن تكون بداية جذابة وغير جافة، بحيث يبدأ المستمعون من الكلمات الأولى في الاستماع بانتباه إلى الخطاب ويدخلون في حالة من الاهتمام الشديد. للقيام بذلك، يجب على المدير أو وكيل المبيعات أن يضع نفسه باستمرار في مكان المستمع.

على سبيل المثال، الأرقام المجردة لن تخبر المستمع كثيرًا، ولكن إذا قدمت مثالًا واضحًا وربطت هذه الأرقام بالحياة، فسوف تنبض بالحياة، وتأخذ "لحمًا ودمًا"، وتلمس، وتلمس، ثم ستنتشر الكلمات . ولكن هذا ما يجب على المتحدث تحقيقه.

عند استخدام أسلوب مثير للتفكير، فإن أفضل مكان للبدء هو طرح سؤال أو عبارة غير متوقعة. وهذا سوف يثير اهتمام المستمع أولاً وثانياً سيعطي حافزاً للتفكير فيما سمعه. عندما يقدم المدير أو أي متحدث آخر الحقائق، فمن الضروري أيضًا تقديم حل للمشكلة التي تتم مناقشتها، إذا كان الخطاب يمس أحدها.

إذا بدأ المدير في تقرير أو رسالة عمل في إبداء رأيه الشخصي، فقد انتقل إلى الكلام للتعبير عن الرأي. وفي هذه الحالة لا بد من التمييز بين ما يتعلق برسالة عمل وما هو رأي شخصي ويفسره المتحدث نفسه.

يجب أن يصبح الكلام التعبيري أحد الأدوات الرئيسية ليس فقط لأساتذة البلاغة، ولكن أيضًا لكل وكيل مبيعات أو مدير. من الضروري تطوير القدرات البلاغية باستمرار. ستساعد تمارين الفيديو عبر الإنترنت في تحسين التحدث أمام الجمهور.

محتوى:

هل من الممكن التأثير على تكوين شخصية الطفل؟ غالبا ما تنشأ مثل هذه الأسئلة بين الآباء. وهذا ليس مفاجئا، لأن نجاح الطفل في المستقبل كفرد يعتمد إلى حد كبير على شخصية الطفل. منذ اللحظة التي يبدأ فيها الطفل بقراءة حروفه الأولى، تحاول المدرسة وأولياء الأمور تعليمه التحدث بشكل صحيح وواضح ومتميز. بعض الناس جيدون في أنماط الكلام. وبالنسبة للبعض، يصعب نطق حتى الكلمات الأكثر شيوعًا دون أخطاء. الخطابة للأطفال من الأمور التي ستساعدك على تنمية ثقافة السلوك الكلامي لدى الطفل، والتي سيكون لها بالطبع تأثير مفيد على تنمية شخصيته ونجاحه في المستقبل.

كان لومونوسوف على حق في اعتباره البلاغة أساس كل العلوم. القدرة على التفكير بكفاءة ومهارة تحدد: الأداء الأكاديمي في المدرسة وفي وقت لاحق في الجامعة، والتواصل مع أقرانهم، وبناء مهنة. إن الدخل المرتفع يكون دائمًا تقريبًا نتيجة لفن الإقناع. يعتقد إيفان بافلوف أنه بدون الكلام لا يوجد تفكير. في الواقع، تشير العبارات جيدة البناء إلى القدرة على التفكير المنطقي. الخطابة للأطفال تضع الأساس لحياتهم الناجحة في المستقبل.

متى يبدأ التواصل؟

تبدأ عملية تواصل الطفل مع العالم الخارجي في وقت مبكر جدًا. تجدر الإشارة إلى أنه في العالم الحديث يشاهد التلفاز منذ السنوات الأولى من حياته ويشاهد الأفلام ويستمع إلى الراديو ويسمع خطبًا بمختلف الأساليب.

في سن ما قبل المدرسة، يتصل الأطفال بالعديد من المحاورين: أقرانهم، والأطفال الأصغر سنا، والبالغين، والأقارب، والأحباء، والغرباء والغرباء.

ولهذا السبب من المهم جدًا أن يكون الطفل قادرًا على تقديم أي طلب، وأن يكون قادرًا على إجراء حوار مباشر وعبر الهاتف مع الأصدقاء والأقران والأقارب والضيوف وغيرهم.

يبدأ الطفل في التواصل منذ الطفولة

الانتظام هو ما يعطي أفضل النتائج. ليس عليك الذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية 3 مرات في الأسبوع، ولكن حافظ على جسمك في حالة جيدة من خلال التمارين الصباحية اليومية والاستحمام المتباين والتدليك المستمر والفرك والتمدد المسائي لمدة خمس دقائق لتقوية العظام والعضلات والأوتار.

الجهود اليومية الصغيرة هي السر الكبير! في دروس التحدث أمام الجمهور للأطفال، ستتقن أنت، أحد الوالدين، مجموعة من تمارين الألعاب الخالية من المتاعب لتطوير مهارات الكلام لدى طفلك. يمارس بعض الأشخاص هذه التمارين بشكل فعال، ويحققون بالفعل نتائج ملموسة خلال 4-5 أسابيع.

تمارين لرعاية الوالدين وأطفالهم الفضوليين

1. تمرين "اشرح الكلمة"

أعط طفلك بضع كلمات لتعريفها. دعه يشرح ما هو الأنف والهندباء والكرسي والشجرة والكرة.

لكن افهم أنك تحتاج أولاً إلى إسناد الكلمة إلى فئة أكثر عمومية من الكائنات.

على سبيل المثال:

الشجرة نبات... الأنف عضو... الهندباء زهرة... وهكذا. ثم يجب عليك تسمية السمات أو الوظائف أو البنية المميزة الخارجية. لذا، فإن الشجرة عبارة عن نبات له العديد من الأرجل والأوراق، وهو مجتهد للغاية ويعيش في الهواء الطلق. سيكون كافيا. سيكون من الرائع أن يعطي الطفل تعريفًا لكلمة "الهندباء": الهندباء هي زهرة تكون في البداية صفراء ثم بيضاء. فيه زغب، وإذا نفخت فيه، سوف يطير في كل الاتجاهات. يعيش في الصيف. يمكنه أيضًا شفاء الناس. لا تتفاجأ: يمكن لبعض الأطفال أن يقولوا تعريفات أسوأ! علمهم هذا. ابدأ بتعريف كلمة "كلب".

2. تمرين "تذكر". كلمة»

مهمتك ومهمة الطفل هي أن يتذكر كل الكلمات المعروفة التي تناسب الموضوع المختار. كل ما تعرفه عنه بالفعل.

على سبيل المثال:

موضوع "الشخص" (سمها ما شئت)

شخص، مخلوق (يكرر الطفل الكلمة السابقة ويسمي اسمه)

- الإنسان، المخلوق، الأذنان

الخاسر ينادي العبارة المضحكة "رأس الكبش".

3. تمرين "ابتكر قافية للكلمة"

خذ أي كلمات بسيطة يعرفها الطفل ودعه يختار قافية لها.

على سبيل المثال:

عاصفة رعدية - الندى

4. تمرين "القراءة والتكرار"

خذ كتابًا مثيرًا للاهتمام ومناسبًا لعمرك. اقرأ العبارة بصوت عالٍ. مهمة الطفل هي تكرار ما قيل حرفيا. تعتبر حكايات ألكساندر سيرجيفيتش بوشكين الخيالية هي الأنسب لورشة البلاغة هذه، ولكن يمكنك أن تأخذ النثر الذي سيكون أكثر تعقيدًا. لكن كل هذا يتوقف على الطفل ومستواه. أولاً، خذ جزءًا من الجملة، مقتطفات قصيرة منها، ثم تدريجيًا يستطيع الطفل التعامل مع الجمل الطويلة. الذاكرة العاملة، الضرورية جدًا للبلاغة، تتطور وتتوسع المفردات. يتطلب هذا التمرين مثابرة الوالدين، بالإضافة إلى الفكاهة والإيجابية. يمكنك قتل الرغبة في اللعب معك بكلمة صارمة ونظرة تهديد.

اقرأ العبارات بصوت عالٍ، ودع الطفل يحاول تكرار ما قيل

5. تمرين "الاستماع إلى الصمت"

هذه اللعبة جيدة لتطوير القدرة على التركيز بسرعة.

للبدء، قم بالقياس لمدة دقيقة ونصف إلى دقيقتين واستمع إلى جميع الأصوات من حولك: في الغرفة، في الشقة، خارج النافذة. ثم تناوبوا في الحديث عن الأصوات التي سمعتموها وتصويرها باستخدام الكلمات. وبطبيعة الحال، لا يمكننا أن نكرر أنفسنا. الشخص الذي يسمي هذه الأصوات هو الأكثر فوزًا.

على سبيل المثال:

سمعت الساعة تدق في الغرفة

وسمعت سيارة تمر في الشارع: "ترر-ترر"

كان المطر يقطر خارج النافذة: "قطر-قطر-قطر"

وسمعت خطوات في الغرفة الأخرى: "من أعلى إلى أعلى"

6. تمرين "البحث عن الشيء المفقود"

تم اختيار السائق. على سبيل المثال، هذا هو الطفل الذي يُطلب منه أن ينظر بعناية حوله ويتذكر الأشياء الصغيرة المحيطة به الملقاة على الطاولات. ثم يستدير ويغادر الغرفة، وتقوم بإزالة أحد العناصر. عندما يعود السائق، يجب عليه اكتشاف التغيير الذي حدث على الطاولات أو في الغرفة بشكل عام (إذا تم لعب اللعبة على نطاق أوسع وتتضمن أشياء موجودة في جميع أنحاء الغرفة). مهمتك هي مطالبة السائق بالتوصل إلى تعريف أصلي للكائن، دون تسميته مباشرة. تتمثل مهمة الطفل في طرح أسئلة إرشادية على الوالدين ومحاولة تخمين العنصر الذي تمت إزالته.

على سبيل المثال:

ما هو الحيوان الذي يشبه هذا العنصر؟

للهامستر

-...هل يمكن استخدام هذا العنصر في الفصل فقط؟

يمكنك أن تأخذها معك أينما تريد!

هل هذه مقلمة؟

نعم! أحسنت.

7. تمرين "أوجد الاختلافات"

إنه يدعوك أنت والأطفال إلى أن تشرحوا بكلمة أو كلمتين ما هو الفرق بين شيئين متشابهين ظاهريًا.

على سبيل المثال:

أنت: ما الفرق بين الكرة والليمون؟

الطفل: الكرة مستديرة

أنت: الليمونة أيضًا مستديرة. خطأ.

الطفل: إنه أصفر!

أنت: يمكن أن يكون كلا هذين العنصرين باللون الأصفر.

الطفل: الكرة فارغة.

أنت: ليست كل الكرات فارغة من الداخل.

الطفل: لا يمكنك أكل الكرة.

أنت: صحيح تماما! هذا هو الفرق.

8. تمارين "تخيل نفسك كفنان"

تم استخدام القصة المبنية على الصورة وجميع أنواع العروض في العملية التعليمية المدرسية لفترة طويلة. فوائدها لا يمكن إنكارها. في رأينا، يمكن أيضًا ممارسة مثل هذه التمارين الخطابية للأطفال بنجاح. مثل الرسم، فإن رواية القصة بناءً على الصورة تعمل على تطوير إدراك اللون النقابي للكلمة الصوتية، مما يساهم في تكوين أكثر انسجامًا للمهارات البلاغية لدى الطفل.

1) "ما أتذكره"

معنى التمرين يأتي من الاسم. ينظر الطفل إلى النسخة لبعض الوقت، ثم يقلبها حتى لا يتمكن من رؤيتها، ويحكي ما يتذكره. في البداية، قد يكون هذا مجرد قائمة بالأشياء الموضحة في الصورة، ولكن بالتدريج تحتاج إلى التعامل مع وصف متماسك.

2) "ماذا يحدث؟"

هذه المهمة أصعب بكثير من المهمة السابقة. لا ينبغي للطفل أن يصف الصورة فحسب، بل يحاول فهم ما يحدث هناك، أو إظهار بعض الصفات التوجيهية، أو ملاحظة الإجراء الذي يحدث في الصورة، أو تخيله إذا كان منظرًا طبيعيًا أو حياة ثابتة.

3) "ماذا حدث من قبل؟"

يعبر المتحدث عن افتراضاته حول ما حدث في الصورة قبل أن يتوقف الفنان لحظة إعجابه ويلتقطها بالرسم.

4) "ماذا سأسمي اللوحة لو كنت فناناً؟"

يقدم طفلك نسخته الخاصة من عنوان الصورة ويحاول إثبات صحتها.

9. تمرين "إعصار اللسان المضحك"

تمرين ينمي الإحساس بالإيقاع ومنطق الكلام. يتم استخدام إعصار بسيط مفيد للجميع، على سبيل المثال: "حول مصيبة الثور".

ينقسم النص إلى مقاطع مكتملة بشكل منطقي إلى حد ما - عبارات. تمتلئ فترات التوقف التي تفصل العبارات عن بعضها البعض بالتصفيق. يمكنك إضافة الدوس وأي حركات أخرى إلى التصفيق.

كل شيء يبدو مثل هذا:

الجدة كان لديها الثور! (أنت وطفلك صفقي بيديك مرتين واختمي بيديك مرتين)

الثور الأبيض الصغير. تصفيقتان وختمان. (طفل)

وكان الثور غليظ الشفاه! تصفيقتان وختمان (أنت مرة أخرى)

الثور ذو الشفاه البليدة. تصفيقتان وختمان. (الطفل مرة أخرى)

الثور له شفة بيضاء... تصفيقتان وختمان.

لقد كانت غبية! (في جوقة)

في المرة الأولى التي تتم فيها قراءة إعصار اللسان ببطء ومدروس. من الضروري أن تحدد على الفور ما هو هذا الإعصار اللسان. ماذا يحدث فيه، وكيف نتعامل مع شخصياته. بعد ذلك، قراءة المرتين الثانية والثالثة، يمكنك زيادة الإيقاع، ومراقبة الهيكل الإيقاعي العام، ونقاط الضغط التي هي توقفات لعبتنا - التصفيق والختم، وكذلك الحروف الساكنة المتفجرة - في هذا الطقطقة، يسود الصوت المتفجر " ب" يجب نطقها بشكل واضح و "تنفجر" على الشفاه.

القائمة الأكثر اكتمالا لتمارين الإلقاء الأكثر فائدة وفعالية، ولكنها بسيطة ومفهومة.

تمرين الثلاثين. تمارين للإلقاء.

في أحد الأيام في هوليوود، بدأوا في إنتاج فيلم بعنوان "خطاب الملك!" (في الواقع "خطاب الملك"). تم إلهام جميع معلمي البلاغة لأنهم كانوا يأملون في رؤية عمل سينمائي جيد حول فن الخطابة. مع ممثلين رائعين. مع قصة الجودة. مع عمل إخراجي قوي.

وحدث كل هذا - الاتجاه، والمؤامرة، والجهات الفاعلة، كل شيء كان رائعا، جمع الفيلم شباك التذاكر الممتاز، والاستعراضات الحماسية، ومجموعة من الجوائز وأربع جوائز أوسكار، ولكن اتضح أن الأمر لم يكن يتعلق بالبلاغة، ولكن حول معالجو النطق. معالجو النطق! فيلم ممتاز. وحول معالجي النطق.

ومنذ ذلك الحين، وصدر الفيلم عام 2010، أصبح كل من يقرر دراسة البلاغة يرغب أيضًا في ممارسة أسلوبه في الإلقاء. أليس ذلك عظيم؟

الإلقاء، الجزء الأول.

سيظل ديموسثينيس الشهير، الذي نجح في تصحيح أسلوبه بمساعدة الحجارة في فمه، نموذجًا يحتذى به في عصرنا، لولا الأسعار الحديثة لطب الأسنان. لذلك، بدلا من الحجارة، يستخدمون الآن فلين النبيذ، أو يمسكونه بالأسنان الأمامية، أو ببساطة يمسكونه في الفم. ابحث عن الفلين، سوف تحتاجه الآن.

فيما يلي السطور التي يجب نطق كل منها بصوت عالٍ في نفس واحد. في المرة الأولى يجب قراءة السطر ببطء، في المرة الثانية بصوت همس، في المرة الثالثة بسدادة، في المرة الرابعة بدون سدادة بالسرعة العادية، في المرة الخامسة بسرعة.

1. PTKI، PTKE، PTKA، PTKO، PTKU، PTKY، PTKE، PTKYA، PTKЁ، PTKYU
2. بكتي، PKTE، PKTA، PKTO، PKTU، PKTY، PKTE، PKTY، PKTE، PKTY
3. TPKI، TPKE، TPKA، TPKO، TPKU، TPKY، TPKE، TPKYA، TPKYO، TPKYU
4. BDGI، BDGE، BDGA، BDGO، BDGU، BDGY، BDGE، BDGYA، BDGЁ، BDGYU
5. BGDI، BGDE، BGDA، BGDO، BGDU، BGDY، BGDE، BGDYA، BGDYO، BGDYU
6. GBDI، GBDE، GBDA، GBDO، GBDU، GBDI، GBDE، GBDE، GBDO، GBDU
7. MRLY، MRLE، MRLA، MRLO، MRLY، MRLY، MRLE، MRLY، MRLY، MRLY
8. MLRI، MLRE، MLRA، MLRO، MLRU، MLRY، MLRE، MLRY، MLRY، MLRY
9. RMLI، RMLE، RMLA، RMLO، RMLU، RMLY، RMLE، RMLY، RMLY، RMLY
10. RZHL، RZHL، RZHL، RZHL، RZHL، RZHL، RZHL، RZHL، RZHL، RZHL
11. RLZHY، RLZHE، RLZHA، RLZHO، RLZHU، RLZHY، RLZHE، RLZHYA، RLZHE، RLZHU
12. ZHRLE، ZHRLE، ZHRLA، ZHRLO، ZHRLU، ZHRLY، ZHRLE، ZHRLYA، ZHRLE، ZHRLYU
13. LMNI، LMNE، LMNA، LMNO، LMNU، LMNY، LMNE، LMNYA، LMNYO، LMNYU
14. LNMI، LNME، LNMA، LNMO، LNMU، LNMY، LNME، LNMY، LNMY، LNMY
15. مليون، مليون، مليون، مليون، مليون، مليون، مليون، مليون، مليون، مليون
16. فتشي، فتشي، فتشا، فتشو، فتشو، فتشي، فتش، فتشيا، فتشيو، فتشيو
17. FCTI، FCTE، FCTA، FCTO، FCTU، FCCHTY، FCTE، FCTYA، FCTYO، FCTYU
18. TFCHI، TFChE، TFChA، TFChO، TFChU، TFCHY، TFCHE، TFChYA، TFCHYO، TFChYU
19. TKPI، TKPE، TKPA، TKPO، TKPU، TKPI، TKPE، TKPYA، TKPE، TKPU
20.كبت، كبت، كبت، كبت، كبت، كبت، كبت، كبت، كبت، كبت
21. KTPI، KTPE، KTPA، KTPO، KTPU، KTPY، KTPE، KTPYA، KTPYo، KTPYU
22. GDBI، GDBE، GDBA، GDBO، GDBU، GDBU، GDBE، GDBYA، GDBYO، GDBU
23. DBGI، DBGE، DBGA، DBGO، DBGU، DBGY، DBGE، DBGYA، DBGЁ، DBGYU
24. DGBI، DGBE، DGBA، DGBO، DGBU، DGBY، DGBE، DGBYA، DGBYO، DGBYU
25. RLMI، RLME، RLMA، RLMO، RLMU، RLMY، RLME، RLMYA، RLMYO، RLMYU
26. LMRI، LMRE، LMRA، LMRO، LMRU، LMRY، LMRE، LMRYA، LMRE، LMRYU
27. LRMI، LRME، LRMA، LRMO، LRMU، LRMY، LRME، LRMYA، LRMYO، LRMYU
28. ZHLRI، ZHLRE، ZHLRA، ZHLRO، ZHLRU، ZHLRY، ZHLRE، ZHLRYA، ZHLRE، ZHLRY
29. LRZHY، LRZHE، LRZHA، LRZHO، LRZHU، LRZHY، LRZHE، LRZHYA، LRZHE، LRZHU
30. LZHR، LZHR، LZHR، LZHR، LZHR، LZHR، LZHR، LZHR، LZHR، LZHR
31. الحركية
32. NLMI، NLME، NLMA، NLMO، NLMU، NLMY، NLME، NLMYA، NLMYO، NLMYU
33. NMLI، NMLE، NMLA، NMLO، NMLU، NMLY، NMLE، NMLY، NMLY، NMLY
34. TCFI، TCFE، TCFA، TCFO، TCFU، TCHFY، TCFE، TCHFYA، TCHFYO، TCHFYU
35. CHFT، CHFTE، CHFTA، CHFTO، CHFTU، CHFTY، CHFTE، CHFTYA، CHFTO، CHFTYU
36. CHTFI، CHTFE، CHTFA، CHTFO، CHTFU، CHTFY، CHTFE، CHTFYA، CHTFYO، CHTFYU

إذا كنت تعتقد أنك تتعرض للتنمر بهذا التمرين، فأنت تفكر بشكل صحيح. ولكن إذا كنت تعتقد أن هذه هي النقطة الوحيدة في هذا التمرين، فأنت مخطئ. انها حقا وفعالة جدا. ماذا ماذا.

ومن المستحسن القيام بذلك كل يوم لمدة شهرين متتاليين.

الإلقاء، الجزء الثاني.

نحن نعلن بوضوح ووضوح بصوت عالٍ كل العار المطبوع أدناه.

و، اه، أ، س، ذ، ق، ه، أنا، ه، يو

ه-ه، ه-أ، ه-أو، ه-ش
اه اه اه اه
أ-أو، أ-ش، أ-ي، أ-س
أوه أوه أوه أوه أوه
أوه، أوه، أوه، أوه

أ، اه، وأوه، ذ، س
اه، و، أوه، ي، س، أ
و، أوه، ذ، س، أ، اه
أوه، ي، س، أ، اه، و
ش، ق، أ، ه، ط، س
س، أ، اه، وأوه، ذ

بي، بي، با، بو، بو، بي
ثنائية، كن، با، بو، بو، سوف
بي بي بي، بي بي بي، با بي بي ايه
بو ببو، بو ببو، بو ب ب
بي، بيا، بيو، بيو، يكون، بيا، بيو، بيو

كي، كه، كا، كو، كو، كي
إيك، إيك، أك، طيب، المملكة المتحدة، وايك
غي، غي، غا، اذهب، غو، جي
ig، على سبيل المثال، ag، og، ug، yg

تي، تي، تا، ثم، تو، أنت
ذلك، وآخرون، في، من، ut، yt
دي، دي، نعم، افعل، افعل، دي
معرف، إد، الجحيم، التطوير التنظيمي، UD، يارد

فاي، الحديد، فا، فو، فو، فاي
السادس، الخامس، فا، فو، وو، أنت
فيفي، فيفي، فافا، فوفو، فوفو، فيفي
wifi، vefe، wafa، vofo، wufu، vyfy

ري، إعادة، را، ريال عماني، رو، راي
إير، إيه، آر، أو، أور، سنة
TRRY، TRRE، TRRA، TRRO، TRRU، TRRY
دري، دري، دري، درو، درو، دري

لي، لو، لا، لو، لو، لاي
إيل، إل، آل، أول، ش، ييل
لي، لو، لا، لو، ليو، لاي
ليل، ليل، لال، لول، لول، ليل

ثلاثة، ثلاثة، ثلاثة، ثلاثة، ثلاثة، ثلاثة
دري، دري، دري، دري، دري، دري
دلي، دلي، دلا، دلو، دلي، دلي
المن، المن، المن، المن، المن، المن، المن

سي، سي، سا، لذا، سو، سي
زي، زي، ل، زوي، زو، زي
ستي، ستي، ستي، مائة، ستي، ستي
هنا، هنا، هنا، هنا، هنا، هنا، هنا

سي، سي، سيا، سيو، سيو، سي
زي، زي، زي، زي، زي، زي
ست، ست، ست، ست، ستو، ستي
هنا، هنا، هنا، هنا، هنا، هنا

شي، هي، شا، شو، شو
لشي، لشي، لشا، لشو، لشو
كذب، كذب، كذب، كذب، كذب

هي، هي، ها، هو، هو، هي
لهم، إيه، آه، أوه، آه، أوه
هوي، هوي، هوا، هوو، هوو، هفي
xhee، xhee، xhae، xhoe، xhue، xhee

اه، اه، اه، اه، اه، اه
إيو، إيو، آيه، أوو، إيو
تشي، تشي، تشا، تشو، تشو
ich، ich، ach، och، uch، ych

الإلقاء، الجزء الثالث.

كلمات معقدةالنطق. يمكنك نطقها مع الفلين في فمك، أو بدونه. على الرغم من أنها أعاصير لسان، إلا أنه يجب قراءتها ببطء، ونطق كل صوت بأكبر قدر ممكن من الوضوح. تذكر أن تفتح فمك على حروف العلة وانتبه إلى المقاطع النهائية للكلمات.

أعاصير اللسان لممارسة الأصوات b، p، v، f، g، k، d، t، x:

حصل بوب على بعض الفاصوليا. من قعقعة الحوافر يتطاير الغبار عبر الحقل. كان الثور غليظ الشفاه، وكان الثور غليظ الشفاه، وكانت شفة الثور البيضاء باهتة. قبعة على قبعة، وقبعة تحت قبعة. قام الرجل الكبير فافيلا بتحريك مذراته بمرح. توجد أجراس بالقرب من الوتد ودوامة بالقرب من البوابة. ابن آوى مشى، وابن آوى ركض. شراء كومة من البستوني. شراء حفنة من الزغب. حائك ينسج القماش على وشاح تانيا. كان ناقل المياه يحمل الماء من مصدر المياه. رأسنا قد تجاوز رأسك، خارج الرأس. في واحدة، كليم، طعن الإسفين. إنه يستحق كومة مع القليل من النمو. Frosya يطير الدخن في الحقل، Frosya يزيل الأعشاب الضارة. صنع السلطعون أشعل النار للسلطعون. أعطى السلطعون أشعل النار للسلطعون: أشعل النار في التبن، أيها السلطعون، أشعل النار! شجرة عيد الميلاد لديها دبابيس وإبر. اشترى الوقواق غطاء محرك السيارة. الوقواق يرتدي غطاء محرك السيارة، يبدو مضحكا في غطاء محرك السيارة! جميع القنادس طيبون مع أنفسهم. القنادس تأخذ الفاصوليا للقنادس. يقوم القنادس أحيانًا بإثارة القنادس بإعطائهم الفاصوليا. نسي بانكرات كوندراتوف الرافعة، ولم يتمكن بانكرات من رفع الجرار على الطريق بدون الرافعة. هناك كعكة عسل للعسل، لكني لست في مزاج لكعكة العسل. جاء بروكوب، وكان الشبت يغلي، وغادر بروكوب، وكان الشبت يغلي: تمامًا كما كان الشبت يغلي تحت بروكوب، كان الشبت يغلي بدون بروكوب. كان أحد الساحرين يقوم بالسحر في الإسطبل مع الحكماء. قصف بومباردييه السيدات الشابات بالبونبونير. لدى فيوفان ميتروفانيتش ثلاثة أبناء، فيوفانيش. أخذ ضيفنا قصبنا. تم استبدال المفضل لدى الفرعون بالياقوت واليشم. تم إعطاء الرودوديندرون من المشتل من قبل الوالدين. إلى آل هابسبورغ من ستراسبورغ. كان طيهوج أسود يجلس على شجرة، وكان طيهوج أسود مع طيهوه الصغير يجلس على فرع. بريت كليم هو شقيق، بريت جليب هو شقيق، الأخ إجنات ملتح. أنا أشيد بالحلاوة الطحينية.

أعاصير اللسان لممارسة الأصوات r، l، m، n:

لقطة للسمان والطيهوج الأسود. أصبح الطقس في فناء منزلنا رطبًا. كان اثنان من الحطابين، واثنين من الحطابين، واثنان من الحطابين يتحدثون عن لاركا، وعن فاركا، وعن زوجة مارينا. تسلل كلارا الملك مع التمساح إلى لارا. تحدث القائد عن العقيد وعن العقيد، عن المقدم وعن المقدم، عن الملازم وعن الملازم، عن الملازم الثاني وعن الملازم الثاني، عن الراية وعن الراية، لكنه لم يقل شيئًا حول الراية. العشب في الفناء، والحطب على العشب. لا تقطع الخشب على العشب في حديقتك. قام الناخب بتسوية Landsknecht. أبلغ ونقص في الإبلاغ، أكمل تقريره ونقص في الإبلاغ. كان الخنزير ذو الخطم أبيض الأنف، حاد الأنف؛ لقد حفرت نصف الفناء بخطمي، حفرت، حفرت. أكل الرجل ثلاثًا وثلاثين فطيرة، كلها بالجبن القريش. ثلاث وثلاثون سفينة تم لصقها، لصقها، لكنها لم تلتصق. سرق كارل المرجان من كلارا، وسرقت كلارا الكلارينيت من كارل. عاقبت الملكة كلارا تشارلز بشدة لسرقة المرجان. كان كارل يضع البصلة على صدره. كانت كلارا تسرق البصل من صدرها. لا يمكنك التحدث من خلال جميع أعاصير اللسان، ولا يمكنك التحدث من خلال جميع أعاصير اللسان بسرعة. أعطت الأم مصل اللبن لروماشا من اللبن. أخبرنا عن مشترياتك. ماذا عن المشتريات؟ عن التسوق، عن التسوق، عن مشترياتك. القبعة مخيطة، ولكن ليس بأسلوب كولباكوف؛ يتم سكب الجرس، ولكن ليس بطريقة تشبه الجرس. يحتاج الجرس إلى إعادة تغطيته، وإعادة سده، ويحتاج الجرس إلى إعادة بطنه، وإعادة بطنه. تم تسجيل البروتوكول الخاص بالبروتوكول كبروتوكول. قمت بزيارة فرول، وكذبت على فرول بشأن لافر. سأصعد إلى لافرا، سأذهب إلى فرول لافرا. الملك نسر. يتفوق الساعي على الساعي في المحجر. مالانيا الثرثارة ثرثرت وأخرجت الحليب، لكنها لم تفجره. هل سقي الزنبق؟ هل رأيت ليديا؟ لقد سقوا الزنبق ورأوا ليديا. احترق الرسول من القوادس حتى الموت. اذهب إلى الجيش ثم خذ البرديش. بولكان لدينا من بايكال ملفوف. انحنى بولكان، لكنه لم يغرق بايكال. أكلنا، أكلنا الكشكشة من شجرة التنوب، وبالكاد انتهينا منها من شجرة التنوب. أمي لم تدخر الصابون. أمي غسلت ميلا بالصابون. ميلا لم تحب الصابون، ميلا أسقطت الصابون. في الظلام، يحدث جراد البحر ضجيجًا أثناء القتال. نسر على الجبل، ريشة على النسر. جبل تحت نسر، نسر تحت ريشة. مدينة نيرل على نهر نيرل. على جبل أرارات كان فارفارا يقطف العنب. سار أربعة رجال من بالقرب من كوستروما، من بالقرب من منطقة كوستروما. الرقيب مع الرقيب، والنقيب مع النقيب. يدخن التركي الغليون، وينقر الزناد على الحبوب. لا تدخن، أيها الترك، الغليون، لا تنقر، تدخن، تصدع. وليس لدي وقت للشعور بالتوعك.

أعاصير اللسان لممارسة الأصوات s، z، sh، zh، ch، sch، c:

سينيا وسانيا لديهما سمك السلور بشارب في شباكهما. لا يحتوي الدبور على شعيرات، ولا شعيرات، بل هوائيات. سينكا يحمل سانكا وسونيا على زلاجة. القفز بالزلاجة، أقدام سينكا، جانب سانكا، جبين سونيا، كل ذلك في جرف ثلجي. أوسيب أجش، أركيب أجش. يقول إنه لا يريد أن يجز بالمنجل، المنجل منجل. اشتعلت الشبكة على غصين. لكن السبعة جلسوا في الزلاجة بأنفسهم. تم إعادة تحميل البطيخ من شاحنة إلى أخرى. أثناء عاصفة رعدية، انهار الجسم في الوحل من حمولة من البطيخ. يصفر جناح الشمع بالناي. سار ساشا على طول الطريق السريع وامتص المجفف. مشى أربعون فأرًا، فوجدوا أربعين بنسا، ووجد فأران أفقر اثنين فلسين لكل منهما. سار ستة عشر فأرًا ووجد ستة بنسات، والفئران، وهي الأسوأ، تتحسس بصوت عالٍ بحثًا عن البنسات. ربع حبة بازلاء بدون ثقب دودي. حادثة مع أمين التموين. سابقة مع مقدم الطلب. قال قسطنطين. القنفذ لديه قنفذ، وثعبان العشب لديه ثعبان. إنه لأمر فظيع أن تعيش الخنفساء على عاهرة. جروان يقزمان خدهما على خدهما بفرشاة في الزاوية. يحاول الرمح عبثًا قرصة الدنيس. خنفساء الأرض تطن وتطن ولكنها لا تدور. أصبح اليشب في الجلد المدبوغ مطحلبًا.

تحذير صارم: يجب أن يكون إعلان view_handler_filter::options_validate() متوافقًا مع view_handler::options_validate($form, &$form_state) في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter .inc على الخط 0.
تحذير صارم: يجب أن يكون إعلان view_handler_filter::options_submit() متوافقًا مع view_handler::options_submit($form, &$form_state) في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter .inc على الخط 0.
تحذير صارم: يجب أن يكون إعلان view_handler_filter_boolean_operator::value_validate() متوافقًا مع view_handler_filter::value_validate($form, &$form_state) في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter_boolean_operator .inc على الخط 0.
تحذير صارم: يجب أن يكون إعلان view_plugin_style_default::options() متوافقًا مع view_object::options() في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_style_default.inc على السطر 0.
تحذير صارم: يجب أن يكون إعلان view_plugin_row::options_validate() متوافقًا مع view_plugin::options_validate(&$form, &$form_state) في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ view_plugin_row.inc على السطر 0.
تحذير صارم: يجب أن يكون إعلان view_plugin_row::options_submit() متوافقًا مع view_plugin::options_submit(&$form, &$form_state) في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ view_plugin_row.inc على السطر 0.
تحذير صارم: لا ينبغي استدعاء عرض الطريقة غير الثابتة::load() بشكل ثابت في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module على السطر 906.
تحذير صارم: لا ينبغي استدعاء عرض الطريقة غير الثابتة::load() بشكل ثابت في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module على السطر 906.
تحذير صارم: لا ينبغي استدعاء عرض الطريقة غير الثابتة::load() بشكل ثابت في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module على السطر 906.
تحذير صارم: يجب أن يكون إعلان view_handler_argument::init() متوافقًا مع view_handler::init(&$view, $options) في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_argument .inc على الخط 0.
تحذير صارم: لا ينبغي استدعاء عرض الطريقة غير الثابتة::load() بشكل ثابت في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module على السطر 906.
تحذير صارم: لا ينبغي استدعاء عرض الطريقة غير الثابتة::load() بشكل ثابت في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module على السطر 906.
تحذير صارم: لا ينبغي استدعاء عرض الطريقة غير الثابتة::load() بشكل ثابت في /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module على السطر 906.

يولد الشعراء، ويصنع الخطباء
شيشرون

مقولة شيشرون الشهيرة تكشف حقيقة عظيمة. كل شيء يمكن تعلمه.

موهبة البلاغة لا تولد بالولادة، بل تكتسب بالعمل الجاد والتدريب المستمر.

القراءة بصوت عالٍ

- إعادة إنتاج معنى ما تمت قراءته

تنمية التفكير الكلامي

سرد قصصي

إعادة صياغة رسالة العمل

رسالة موضوعية

دراسة خطاب المتحدثين الآخرين

تحليل الكلام

الطريقة التي يقدم بها المتحدث المقدمة والخاتمة؛
يستخدم المقارنات.
صور الكلام
وجود التكرار والمبالغات والتناقضات.
اللعب بالكلمات.

الممارسة من خلال المناقشات

إعطاء تقرير

ننطق كل يوم آلافًا وآلافًا من الكلمات والعبارات والجمل، ونتحدث في حوار أو مونولوج. ونريد أن يتم فهم كل كلمة نقولها وأخذها في الاعتبار، حتى يكون ما نقوله ذا معنى للآخرين. كيف افعلها؟ بالطبع الدراسة! وفي هذه الحالة تعلم التحدث أمام الجمهور.

هدف :اكتساب مهارات التحدث أمام الجمهور؛ تعلم وجرب تمارين لتطوير الجهاز النطقي وتعبيرات الوجه؛ اكتساب المهارات في كتابة خطاب عام. وضع توصيات عملية لـ "المتحدث الجيد".

وقت: 4-5 ساعات.

معدات:

غرفة واسعة.
الكراسي حسب عدد المشاركين.
اقلب ورقة الدردشة.
علامات.
قلم وورقة للجميع.
قطع صغيرة من الورق عليها أسماء 4-5 ممثلين مشهورين.
2-3 بطاقات لكل مشارك.

تمرين "التعرف على بعضنا البعض - لفتة".يقف المشاركون في دائرة. يبدأ المذيع. ينادي باسمه وفي نفس الوقت يقوم بأي حركة. يكرر باقي المشاركين الاسم والحركة في الجوقة. كذلك في دائرة حتى آخر مشارك.

مناقشة:يجب على الميسر معرفة توقعات المشاركين من التدريب، وما يريدون تعلمه، والخبرة السابقة في هذا المجال.

قواعد التدريب:يمكننا التحدث عن هذا في النموذج

ماذا يمكنك أن تفعل أثناء التدريب؟
ما لا يجب فعله أثناء التدريب.
وهو أمر مرغوب فيه، ولكنه غير مطلوب.

أخبرنا بالخطة لمزيد من العمل(عدد فترات الراحة، ما هي طبيعة التمارين).

إنرجايزر "آلة".يجب أن يتم التمرين بوتيرة سريعة. لفت انتباه المشاركين إلى ضرورة نطق كل صوت وإظهاره بشكل واضح ومعبر.

الجميع يقف في دائرة. ويقول المذيع: «تخيل أنه تم إنتاج فيلم مخصص للفورمولا 1، والآن يحتاج إلى دبلجته. لدينا أصوات سيارات: "ZZZZZZZZZH!"، إشارة بوق: "BI-BI!" وصوت الفرامل: "IIIIIIIII!" على صوت السيارة، ننقل الصوت إلى جارنا بأيدينا. عند سماع صوت البوق، تقفز السيارة إلى الجانب الآخر من الدائرة (نقول "BI-BI!" وننظر إلى الشخص الذي ننقل الحركة إليه). وعندما تنطلق الفرامل تغير السيارة اتجاهها في الاتجاه المعاكس."

ممارسة "حضن الشرف".المشاركون يجلسون في دائرة. يبدأ المذيع. التعليمات: قم بتقديم نفسك أثناء المشي دورة واحدة إلى مكانك. يمكنك التحدث عن كل ما تريد. الشيء الرئيسي هو أنه يعكسك بطريقة أو بأخرى.

تعليق:

كيف تشعر من التمرين؟
ما الذي كان يهدف إليه؟
ما هي طرق التواصل اللفظي وغير اللفظي التي تم استخدامها؟
ما الذي كانوا يهدفون إليه؟

تمرين لتحسين تقنية الكلام.

الجمع بين حرف ساكن وحرف متحرك، وذلك باستخدام الحروف الساكنة حسب الترتيب الأبجدي. على سبيل المثال: BA-BE-BI-BO-BU، VA-VE-VI-VO-WU، GA-GE-GI-GO-GU... نكرر كل هذا عدة مرات، الآن نسرع، والآن نبطئ وتيرة، مع التوتر الواضح في الشفاه .
تحتاج إلى قراءة أعاصير اللسان ببطء في البداية، ثم تسريع الوتيرة تدريجيًا مع التحسن بنجاح. مراقبة إيقاع النطق. لا تنسى الإيقاع والإلقاء. حاول تدريجيًا نطق أعاصير اللسان في نفس واحد.

سار ساشا على طول الطريق السريع وامتص المجفف.

سرق كارل المرجان من كلارا، وسرقت كلارا الكلارينيت من كارل.

لو لم يسرق كارل الشعاب المرجانية، لما سرقت كلارا الكلارينيت الخاص بكارل.

عاقبت الملكة كلارا تشارلز بشدة لسرقة المرجان الملكي.

ثلاث وثلاثون سفينة تم لصقها، لصقها، لكنها لم تلتصق.

تمرين "العملاق".يقف المشاركون في مواجهة في دائرة. يضع القائد شيئًا مشرقًا في وسط الدائرة. التعليمات: في الأمر "لأسفل"، ينظر الجميع إلى الشيء الموجود في وسط الدائرة، في الأمر "لأعلى" تحتاج إلى لفت انتباه مشارك آخر. النظرة لا تتجول. إذا التقت العيون، فإن هذا الزوجين يغادران الدائرة. بهذه الطريقة، يمكنك تقسيم المشاركين إلى أزواج.

تمرين "المرآة".يقف المشاركون في أزواج. يتفقون على من سيكون المرآة (كرر) ومن سيكون القائد (العرض). يحاول المقدم أن يصور أولا مجرد عاطفة، ثم الوضع برمته. تحاول المرآة التكرار، وفي الوقت نفسه تحاول فهم المشاعر أو الموقف الذي يظهره المقدم. بعد 5-7 دقائق، يقوم الجميع بتغيير الأدوار.

تعليق:

ما هي مشاعرك؟
من الأسهل أن تكون: المرآة أم القائد؟
هل كان من السهل تخمين العواطف والمواقف؟
ماذا تخبرنا تعابير الوجه والتمثيل الإيمائي في التواصل؟

"العصف الذهني".يقوم المقدم والمشاركين بوضع خطة لكتابة خطاب عام.

تمرين "الجهات الفاعلة".يقوم المقدم بإعداد قطع من الورق مسبقًا بأسماء الممثلين المشهورين حسب عدد المشاركين. يجب أن يكون هناك عدد من أسماء الممثلين بقدر عدد المجموعات الفرعية التي يجب تقسيم المجموعة إليها. على سبيل المثال، يجب تقسيم مجموعة مكونة من 20 شخصًا إلى 4 مجموعات فرعية مكونة من 5 أشخاص. على 20 ورقة كتب تشاك نوريس 5 مرات، ومارلين مونرو 5 مرات، وتشارلي شابلن 5 مرات، وأرنولد شوارزنيجر 5 مرات. يقوم الجميع بسحب قطعة واحدة من الورق ويظهرون ممثلهم، ولكن بدون كلمات. مهمة المشاركين هي الاتحاد في مجموعات (العلامة هي نفس الممثل).

ملحوظة. يجب على المشاركين في التدريب التحرك بشكل صريح للغاية والتعود على شخصيتهم.

تمرين "هايد بارك". 20 دقيقة لكتابة الخطاب، و20 دقيقة للتحدث، و20 دقيقة للمناقشة.بشكل فردي، يكتب كل مشارك خطابًا لنفسه (يدوم من 3 إلى 5 دقائق) حول موضوع: "كيف يمكن تحسين العالم". ثم تتفرق المجموعة الأولى من "الممثلين" (من التمرين السابق) على طول الممر أو الشارع حتى لا تزعج المتحدثين الآخرين. الباقي يحصل على قسيمة واحدة. ويجب عليهم تسليمها إلى أحد المتحدثين مع تعليقاتهم بعد أن يستمعوا إلى الجميع من مجموعة واحدة. ثم تتغير المجموعات ("يجب أن يكون جميع المشاركين متحدثين"). وفي النهاية، يتم تحديد المتحدثين الأكثر نجاحًا. يمكن منحهم بعض الجوائز أو مجرد تصفيق حار.

معايير التقييم: موضوع مثير للاهتمام، وعرض مثير للاهتمام للمعلومات، وإقناع الكلام، والتعبير، وما إلى ذلك.

ردود الفعل 15 دقيقة:

ما هو الأسهل: التحدث أم التقييم؟
من أحب الدور أكثر؟
ما هي أساليب جذب الانتباه التي اختارها المشاركون؟ ما الذي تتذكره أكثر؟
ما هي المواضيع التي كانت الأكثر إثارة للاهتمام؟
ما هي النتيجة التي استخلصها كل واحد منكم من هذا التمرين؟ ماذا تعلمت؟

إنشاء مذكرة "متحدث جيد".يمكنك، في شكل عصف ذهني أو العمل في مجموعات صغيرة، كتابة القواعد والتعليقات والمبادئ لأولئك الذين يريدون أن يصبحوا متحدثين جيدين. أي تنسيق.

ردود الفعل على التدريب بأكمله:

ما الذي ستاخذه معك؟
ما الذي يجب "رميه بعيدًا"؟
ماذا "تضع على الموقد الخلفي"؟
ماذا ستقول لصديقك؟

تمرين "مرر هدية".المشاركون يجلسون في دائرة. يبدأ أي مشارك. يعطي جاره هدية خيالية. يمكن أن يكون شيئًا أو صفة. في البداية يظهره، ثم يسميه. كذلك في دائرة. يجب أن تظهر بشكل صريح من أجل تدريب تعابير وجهك والتمثيل الإيمائي.

مواد تنشيطية إضافية (روخانكي).

يقف المشاركون في دائرة قريبة جدًا ويمسكون أيديهم من الخلف. يقوم الشخص الذي يضغط على يده بخفة بإرسال إشارة على شكل سلسلة من الضغطات السريعة أو الطويلة. يتم إرسال الإشارة في دائرة حتى تعود إلى المؤلف. كتعقيد، يمكنك إرسال عدة إشارات في وقت واحد، في اتجاه واحد أو في اتجاهات مختلفة للحركة.
يُطلب من جميع المشاركين في اللعبة إكمال نفس المهمة البسيطة. حاول بأي حال من الأحوال، دون اللجوء بالطبع إلى التأثير الجسدي والكوارث المحلية، جذب انتباه الآخرين. المهمة معقدة لأن جميع المشاركين في اللعبة يحاولون إكمالها في نفس الوقت. تحديد من نجح وبأي ثمن. لذلك، يحاول جميع المشاركين في اللعبة جذب انتباه أكبر عدد ممكن من اللاعبين. لنبدأ! في الختام، نحصي من جذب انتباه أكبر عدد من المشاركين في اللعبة.
دعونا نختار بعض العبارة البسيطة. على سبيل المثال: "كان التفاح يتساقط في الحديقة". الآن، بدءًا من اللاعب الأول الموجود على يمين القائد، نبدأ في نطق هذه العبارة كل على حدة. يجب على كل مشارك في اللعبة نطق عبارة بتنغيم جديد (استفهام، تعجب، مفاجأة، غير مبال، إلخ). إذا لم يتمكن المشارك من التوصل إلى أي شيء جديد، فإنه يسقط من اللعبة. يمكن أن تستمر اللعبة حتى يتبقى 3-4 فائزين. ربما سينتهي مبكرًا إذا لم يتمكن أي من المشاركين من التوصل إلى أي شيء جديد.