الأسبوع المواضيعي للعالم المحيط في المدرسة الابتدائية. العالم من حولنا لماذا يفسح النهار المجال لليل على الأرض؟ جانبا، انها خفيفة هنا

موضوع الدرس: "تغير النهار والليل"

أهداف الدرس:

1. إعطاء فكرة عامة عن دورة النهار والليل على الأرض.

2. اشرح العلاقة بين تغير النهار والليل ودوران الأرض حول محورها.

2. تهيئة الظروف لتطوير UUD

- شخصي:القدرة على التقييم الذاتي على أساس معيار النجاح في الأنشطة التعليمية.

- UUD التنظيمية: تحديد وصياغة الهدف في الدرس بمساعدة المعلم؛خطط لعملك وفقًا للمهمة؛ إجراء التعديلات اللازمة على الإجراء بعد الانتهاء منه بناءً على تقييمه ومراعاة طبيعة الأخطاء التي حدثت.

- UUD الاتصالات:الاستماع وفهم كلام الآخرين؛ التعبير عن أفكارك شفويا.

- UUD المعرفي: - تنظيم العمل على تلخيص المعلومات من الكتاب المدرسي وتعليم القدرة على تحليل المادة المقدمة من خلال الملاحظة.

3. تعزيز التنمية المهارات العملية لاستخدام المعلومات التي تم الحصول عليها في الفصل الدراسي في ظروف الحياة الحقيقية.

نتائج متوقعة:

- موضوع

تعرف على سبب حدوث تغير النهار والليل.

اشرح العلاقة بين تغير النهار والليل ودوران الأرض حول محورها.

إثراء المفردات

- موضوع التعريف:

1. أن يكون قادراً على الحصول على المعلومات من الأنشطة العملية.

2. كن متسامحًا مع آراء زملاء الدراسة.

3. كن قادرًا على التحكم في أنشطتك بناءً على التقدم ونتائج المهمة.

نوع الدرس:تعلم مواد جديدة.

أشكال العمل:فردي، جماعي، أمامي

الموارد المستخدمة:الكتاب المدرسي "العالم من حولنا" كوكبنا الأرض ، المؤلفان أ.أ. فاخروشيفا، أو.ف. بورسكي، أ.س. روتين، التيلوريوم.

العرض التقديمي لبطاقة الهوية TRACEBoard

تقنيات TRKM: جدول "صدق أو لا تصدق"، المجموعة

يجلس الأطفال في 4 مجموعات من 6 أشخاص، في منتصف الفصل سجادة.

خلال الفصول الدراسية

منظمة. لحظة.

وقف الأطفال في دائرة على السجادة. (تم لعب لعبة "الهاتف المكسور")

هيا نلعب لعبة "الهاتف المكسور"

ينقل المعلم عبارة "ليلا ونهارا - يوم بعيدا" للطالب الذي يقف بجانبه.

بعد المرور حول الدائرة، يقول الأخير ما سمعه.

الخلاصة: لكي تُسمع، عليك أن تتحدث بوضوح؛ لكي تُسمع، عليك أن تكون منتبهًا.

يجلس الأطفال على مكاتبهم.

ثانيا. تحديث المعرفة. يتصل.

يفتح المعلم في ID الستار، فتظهر صورة كوكب الأرض على السبورة

لعدة دروس ندرس قوانين الطبيعة التي تحدث على الأرض. أنظر إلى السبورة (يفتح المعلم الستار فتظهر علامات مع مواضيع مسجلة من الدروس السابقة: جاذبية الأرض، مما تتكون جميع الكائنات؟، الأرض في الفضاء، الأرض كروية) من يستطيع ترتيب المواضيع بالترتيب الذي درسناها به؟

يذهب الطلاب إلى السبورة ويرتبون المواضيع بالترتيب الصحيح.

يظهر على اللوح ما يلي:

ما هي جميع العناصر المصنوعة من؟

الأرض لها شكل الكرة.

الأرض في الفضاء.

جاذبية الارض .

ما الموضوع الذي يمكن إزالته؟ (مما تتكون جميع العناصر؟ ألا تتناسب مع الآخرين؟)

راجع بسرعة ما تعلمناه من دراسة هذه المواضيع. (هناك مسح أمامي - يتحدث الأطفال عن أهم النقاط: الأرض كرة، والأرض لها قمر صناعي - القمر، وما إلى ذلك)

من يوافق؟ لا توافق؟ (يستخدم الأطفال أيقونات خاصة لإظهار موافقتهم أو عدم موافقتهم)

ش

هناك حياة مناخ ملائميفتح المعلم الشريحة التالية الخاصة بالهوية، حيث توجد المجموعة التي تم تجميعها معًا مع الأطفال في الدروس السابقة. يوجد في المنتصف صورة لإمكانيات معرف كوكب الأرض التي تتيح لك حفظ ما تم إنجازه في الدروس السابقة

أرض على شكل كرة تدور حول الشمس الكوكب الثالث من الشمس
تدور حول محورها

هناك قمر صناعي

ظهر التقويم

الجاذبية الأرضية نحن لن نذهب إلى الفضاء تنجذب الكائنات كل شيء يسقط على الأرض

دعونا نتحقق من كيف ستساعدك هذه المعرفة في التعامل مع المهمة. (العمل في مجموعات)

يقوم المعلم بتوزيع بطاقات المهام

التمرين 1:

قم بتوصيل ملاحظات سكان الأرض بالسهام وتفسيراتها باستخدام قواعد وقوانين الطبيعة:

يمكن رؤية منازل صغيرة خلف الغابة

التحقق من عمل المجموعات، يتم فتح شريحة المعرف التالية

يتناوب المستجيبون من المجموعات في الذهاب إلى بطاقة الهوية وإظهار إجابتهم باستخدام علامات ملونة. بهذه الطريقة يمكنك معرفة المجموعات التي لديها نفس الإجابة وأين يوجد خلاف.

الوضع الإشكالي. الخروج إلى موضوع الدرس

ومن المثير للاهتمام أن آراء المجموعات تزامنت حول .....

أين نشأت الخلافات؟ (اتضح أن الخلافات داخل المجموعات وفيما بينها نشأت حول السؤال: لماذا يأتي الصباح. أجاب أحدهم أن الصباح يأتي من دوران الأرض حول الشمس، وشخص من دوران الأرض حول محورها)

مثيرة جدا للاهتمام، من هو على حق؟

يأتي الصباح ويبدأ اليوم. هل تتذكر ما المثل الذي بدأ به درسنا؟ (ليلة ونهارا - يوم بعيدا)

كيف تفهم هذا المثل؟ (إجابات الأطفال)

من يوافق؟ من لا يوافق؟

يفتح المعلم الشريحة التالية التي يكتب عليها: السؤال الرئيسي للدرس، موضوع الدرس

ما هو السؤال؟ (ما هو النهار وما هو الليل؟ لماذا يحدث تغير النهار والليل؟)

ماذا سيكون الدرس؟ من خمن ما هو موضوع درس اليوم؟ (موضوع الدرس: تغير النهار والليل)

أسئلة: ما هو النهار وما هو الليل؟ لماذا يحدث تغير النهار والليل؟)

والموضوع: تغير النهار والليل يظهر على الشريحة. كما يقوم المعلم بتسجيلها على سبورة عادية بحيث تكون أمام عينيه دائمًا أثناء الدرس.

كان الناس يعتقدون أن الشمس تتحرك حول الأرض. لذلك يكون الضوء في النهار، وعندما تختبئ الشمس خلف الأفق يأتي الليل.

لكن الشمس، نعرف ما هو جسمها؟ (مُثَبَّت)

ماذا يدور حول ماذا؟ (الأرض حول الشمس والأرض حول محورها).

أقترح اختبار معلوماتك. هيا نلعب لعبة "صدق أو لا تصدق"

هناك علامات على طاولاتك:

يحتوي السطر العلوي على أرقام الأسئلة، وفي السطر السفلي تحتاج إلى وضع علامة: "+" إذا كنت توافق على بياني و "-" إذا كنت لا توافق على ذلك.

1. هل تعتقد أن تغير النهار والليل على الأرض يحدث نتيجة لدوران الأرض حول محورها؟

2. هل تعتقد أن تغير النهار والليل على الأرض يحدث نتيجة لدوران الأرض حول الشمس؟

3. هل تعتقد أنه يمكن أن يكون هناك ليل ونهار على الأرض في نفس الوقت؟

4. هل توافق على أن اليوم 24 ساعة؟

5. هل تعتقد أن الشمس تستطيع أن تنير الأرض من جميع جوانبها؟

سوف نتحقق مما إذا كنت قد أجبت على الأسئلة بشكل صحيح أم لا في نهاية الدرس.

ثالثا. فهم

يفتح المعلم الشريحة التالية التي تظهر للأطفال - وهم حاضرون في كل درس - هذه هي الشخصيات التي اخترعها مؤلفو الكتاب المدرسي: لينا وميشا. لينا صغيرة، تهتم بكل شيء وتطرح الأسئلة، وميشا هو شقيقها الأكبر الذي يعرف كل شيء. على الشريحة، أبي يشاهد التلفاز، والقمر يضيء خارج النافذة. يتم استخدام تقنية "ممحاة" الهوية، ويتم إخفاء محادثة الأطفال بقلم تحديد أبيض.

في أي وقت من اليوم؟ (ليلة)

لماذا قررت ذلك؟ (القمر يسطع خارج النافذة، إنه مظلم)

يشاهد والد لينا وميشا مباراة كرة قدم مباشرة على شاشة التلفزيون. قال المذيع أنه كان في النهار. كان لدى لينا سؤال على الفور: ( يستخدم المعلم أداة "الممحاة" لكشف كلمات لينا)

لينا: لماذا يقول المذيع أن الوقت نهار؟

يا رفاق، هل يمكن أن يكون هذا هو الحال؟ الليل والنهار في نفس الوقت؟ (يجيب بعض الأطفال بنعم - إذا كان في مكان بعيد، في مدينة أخرى. ولكن هناك من يختلفون - يزعمون أن هذا لا يمكن أن يكون)

السؤال يطرح نفسه مرة أخرى. أيّ؟ (هل يمكن أن يكون هناك ليل ونهار على الأرض في نفس الوقت؟)

يكتب المعلم سؤالاً آخر نشأ بالطباشير على السبورة العادية.

يقوم بتبديل المعرف إلى الشريحة التالية، التي تحتوي على صور ليلا ونهارا، حيث يكون القمر أو الشمس ساطعين، والسماء ملبدة بالغيوم، ويتم رسم طاولة.

ضع الصور في الأعمدة الصحيحة من الجدول.

يوم

يقوم الأطفال بترتيب الصور في الأعمدة الصحيحة على بطاقة الهوية.

من يوافق؟ لا توافق؟ هل لديك أي أسئلة لأولئك الذين يجيبون؟ (يسأل الأطفال: لماذا الصورة التي لا توجد فيها شمس في عمود النهار؟)

يا له من سؤال مثير للاهتمام. (تبين خلال المناقشة أن ضوء الشمس ينفذ حتى من خلال السحب، أما ضوء القمر فلا يخترق السحب).

يا رفاق، لدي أيضًا سؤال: هل تستطيع الشمس أن تنير الأرض من جميع الجهات؟

يقوم المعلم بتحويل المعرف إلى الشريحة التالية، والتي توضح سقوط الأرض وضوء الشمس على الأرض

ابحث عن إجابة سؤالي في الصفحة 52 من كتابك المدرسي.

مجموعة عمل:

المهمة 2

انظر إلى الرسم التوضيحي.(الصورة تظهر كرة أرضية ومصباح، المصباح ينير جانب الكرة الأرضية حيث تقع موسكو)

ابحث عن إجابة السؤال وقم بتبرير إجابتك:

في أي وقت من اليوم في موسكو؟

ما الذي يجب فعله بالكرة الأرضية حتى يسقط الليل في موسكو؟

التحقق من عمل المجموعات:

يوجد تيلوريوم على مكتب المعلم

- يخرج المجيب ويظهر إجابته على جهازي، وهو يسمى التيلوريوم. (يخرج ممثلو المجموعات ويعرضون إجابتهم ويشرحونها).

ما الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟ (إذا كان الجانب مضاءً، فهذا نهار هنا، وعلى الجانب الآخر ليل)

يظهر الإخراج على المعرف الموجود أسفل الصورة

هل تنير الشمس الأرض من جميع جوانبها؟ (لا)

من خمن سبب حدوث تغير النهار والليل على الأرض؟ (يجيب الأطفال أنه بما أن الكرة الأرضية تدور حول محور، وكانت الكرة الأرضية نموذجًا للأرض، والأرض تدور أيضًا حول محورها - يحدث تغير ليلا ونهارا، ثم تدور الأرض حول محورها.)

شاهد الشرح العلمي (الفيلم قيد التنفيذ: 3 دقائق)

دعنا نعود إلى لينا وميشا.

يتحول المعرف إلى الشريحة حيث اكتشف لينا وميشا ما إذا كان يمكن أن يكون هناك ليل ونهار على الأرض في نفس الوقت.

دعونا نرى ما أجاب ميشا لينا (باستخدام أداة "الممحاة" نعرض إجابة ميشا)

ما السؤال الذي أجبنا عليه من درسنا؟ (على الأرض يمكن أن يكون هناك ليل ونهار في نفس الوقت)

يقول الفيلم: كم من الوقت تستغرق الأرض لتدور دورة كاملة حول محورها؟ من سمع؟ (24 ساعة)

ما الذي يمكن استنتاجه؟ (تقوم الأرض بدورة كاملة في اليوم أو 24 ساعة. ويتضح مرة أخرى أن اليوم هو ليل ونهار)

يقوم المعلم بتحويل المعرف إلى الشريحة التالية التي تم كتابتها عليها: يتم تصوير الاكتشاف المشترك للمعرفة والأرض والشمس

ومرة أخرى تذكر المثل الذي بدأنا به الدرس: ليلا ونهارا - يوم بعيدا.

في أي وقت من اليوم هو الآن؟ (يوم)

أتساءل كم عدد الدورات التي يجب أن تقوم بها الأرض حتى يحل الليل؟ (يجيب الأطفال بثقة أن المعلم يحدد موقع المدينة بالتيلوريوم ويقلب الكرة الأرضية. الأطفال في حيرة.)

ابحث عن إجابة هذا السؤال في المقال ص. 52. (العمل الفردي يليه مناقشة الإجابة في المجموعة)

إذًا، ما هو عدد الدورات التي يجب أن تقوم بها الأرض حتى يتحول النهار إلى ليل؟ (نصف دورة)

يفتح نقش تحت الصورة (تم استخدام أداة الستارة)

تدور الأرض حول محورها. وعندما يدور نصف دورة، يفسح النهار المجال لليل. في هذا الوقت، يأتي ضوء النهار على الجانب الآخر. تقوم الأرض بدورة كاملة خلال 24 ساعة، أي في يوم واحد. يطلب المعلم من أحد الأطفال أن يحدد بقلم تلوين عدد الدورات التي تقوم بها الأرض بحيث يتحول ذلك النهار إلى ليل، وكم من الوقت يمر عندما تقوم الأرض بدورة كاملة حول محورها.

رابعا. انعكاس

الآن خذ صدق أو لا تصدق وتحقق من إجاباتك في بداية الدرس. أولئك الذين لديهم نفس الرأي - ضع دائرة حول العلامة التي تغيرت - قم بشطبها واكتب إجابة جديدة بجانبها.

يقرأ المعلم مرة أخرى العبارات التي قرأها في بداية الدرس، ويضع الأطفال علامة على إجابتهم.

ومن تغيرت آراءه؟

ومن لديه نفس الرأي؟

- انظر إلى الأسئلة التي طرحناها في بداية الدرس. (العودة إلى الأسئلة المكتوبة على السبورة)

هل تم الرد على جميع أسئلتك؟ (نعم)

أتساءل ماذا سيحدث على الأرض لو لم تدور الأرض حول محورها؟ (استمع إلى 1-2 إجابات)

العمل في المنزل:

باستخدام الإنترنت أو الموسوعات، قم بإجراء بحث - كم عدد الدرجات التي ستكون في نصف الأرض حيث لا يوجد ضوء الشمس، والعكس صحيح، إلى أي درجة سيسخن السطح إذا كانت الشمس تضيء الأرض باستمرار. ابتكر قصتك الرائعة حول هذا الموضوع.

مجموعة عمل.

دعنا نعود إلى مجموعتنا، ما هي المعرفة الجديدة التي اكتسبتها؟ هل يمكننا إضافة شيء ما؟

ناقش كمجموعة. (يتلقى الأطفال مجموعات قاموا بها في مجموعات في الدروس السابقة ويكملونها بالمعرفة الجديدة)

هل تم الكشف عن جميع الظواهر المسجلة في مجموعتنا؟ (لا، ​​لا نعرف ماذا يحدث من دوران الأرض حول الشمس وما الذي يتأثر به كون كوكبنا الأرض كروي)

سنجيب على هذه الأسئلة في دروسنا القادمة.

التحقق من عملك على أوراق التقييم الذاتي

من الذي عمل بنشاط في المجموعة اليوم؟

ومن لم يشارك في المناقشة؟

يخرج الأطفال إلى الدائرة مرة أخرى:

أخبرني ماذا تعلمت في الفصل اليوم؟ ابدأ إجابتك بالكلمات: خلال الدرس الذي تعلمته….. كنت مهتمًا بمعرفة……

يتحدث الأطفال في دائرة

في بعض الأحيان يعتمد مزاجنا على ما إذا كان اليوم مشمسًا أو غائمًا. ومن خلال الحالة المزاجية التي تمر بها خلال الدرس، أستطيع أن أعرف من خلال ضوء الشمس. إذا كان الدرس مثيرًا للاهتمام وكان كل شيء واضحًا، ارسم شمسًا مضحكة، وإذا لم يكن مثيرًا للاهتمام ومملًا، ارسم شمسًا مضحكة.

المعلم يعطي الشموس. يرسم الأطفال ويعلقون شموسهم على السبورة.

شكرا لك على الدرس!

لإجراء الدرس استخدمت موارد الإنترنت:

مخطط الدرس: الدرس 13

للعرض في IDيستخدم TRACEBoard مواد عرض PowerPoint التقديمي:

يعرف أي شخص مطلع على هذه العلامة التجارية من اللوحات أنه لا يوجد دعم لهذه اللوحة.

الفيديو: http://www.klass39.ru/smena-dnya-i-nochi/

ملخص الدرس عن العالم المحيط وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للصف الثاني

موضوع:""تغير الليل والنهار""
هدف:
- شرح تغير النهار والليل مع دوران الأرض حول محورها، وتسلسل الأحداث خلال النهار.
معدات: جدول "النظام الشمسي"، رسمان
تصور ليلا ونهارا، التيلوريوم، الكرة الأرضية، دونو، الأجهزة اللوحية -
أمس، اليوم، غدًا، 24 ساعة في اليوم.

1. تنظيم عمل الأطفال:
نواصل دراسة العالم من حولنا.
سنتحدث اليوم عن ظاهرة مذهلة على كوكبنا ترصدها كل يوم، وبشكل أكثر دقة، في بداية اليوم وفي نهايته.
وسنلاحظ هذه الظواهر على جميع كواكب النظام الشمسي وحتى على القمر.
لا أدري
وقد أوضح صديقنا دونو هذه الظاهرة في رسمين:

من خمن ما كان يرسمه؟
ولا بد لنا اليوم من معرفة ما يحدث في حياتنا وطبيعتنا في النهار، وماذا يحدث في الليل؟
يجب أن نعرف لماذا يحدث تغير النهار والليل؟

نظرا لأننا سنتحدث خلال الدرس عن العديد من كائنات الطبيعة والأشياء من حولنا، فيجب علينا أن نتذكر قواعد وقوانين مهمة للغاية في حياتهم.
!التحقق من المعرفة. جدول "النظام الشمسي"

ما هي الأجرام السماوية التي تم تصويرها عليها (الشمس والكواكب)؟
من يعرف ما يسمى علم الأجرام السماوية أو الكونية (علم الفلك)؟
ماذا يطلق على العلماء الذين يدرسون الأجرام السماوية (علماء الفلك)؟

سأكتشف الآن ما إذا كنت تعرف اسم كل هذه الأجسام والأشياء.

مهمة من لينا وميشا:
أرسل لي لينا وميشا، المهتمان بعلم الفلك، مظروفًا بالبريد يتضمن المهمة التالية:
- ما الأداة التي تستخدمها لينا لدراسة أجسام النظام الشمسي (التلسكوب)؟

- ما هي الأجسام التي تتكون منها المجموعة الشمسية (الشمس، الكواكب، ومن بينها النجوم والقمر)؟

اختبار:
تخمين الجسم السماوي من خلال وصفه!
سأقرأ وصفًا للجرم السماوي، وستجيبون أنتم يا رفاق برفع أيديكم.
1. الكواكب نفسها تتوهج وتضيء وهي أجرام سماوية كبيرة جداً تتحرك حولها وهي كروية الشكل.

2. هذا نجم يضيء ويضيء الكواكب (الشمس).

3. هي نفسها لا تتوهج، بل تنيرها الشمس ونجم آخر، فهي كبيرة الحجم وتتحرك
حول النجوم والشمس لها شكل الكرة (الكواكب).

4. الكوكب مضاء بالشمس. عندما يكون النهار في جهة والليل في الجهة الأخرى (الأرض).

5. قمر ​​صناعي للأرض يتحرك حوله. (قمر)

يدرب

الآن دعونا نتخيل القطار. ركبنا القطار ونظرنا من النافذة.
ماذا رأينا؟
أن جميع الأشياء المحيطة تتحرك، في الواقع، القطار يتحرك. ولهذا يبدو لنا أن المنازل والأشجار والحقول والمروج وما إلى ذلك تتحرك. وهذا هو الوهم البصري.
بطليموس

لقد طور نظامه الخاص للعالم، والذي وضع الأرض في وسطه.
وفقا لبطليموس، فإن التحركات التالية حول الأرض الكروية الثابتة: القمر والشمس و 5 كواكب، وكذلك مجال النجوم الثابتة.
هو، مثلنا الجالسين في القطار، رأى الشمس تتحرك (تشرق في الصباح، وتغرب في المساء)، ويتحرك القمر والنجوم.
في الواقع، الأرض نفسها تتحرك مع القمر حول الشمس.
تتحرك الأشياء حول قطارنا بنفس الطريقة تمامًا.
كوبرنيوس

خلق نيكولاس كوبرنيكوس الصورة الصحيحة للعالم الموجود من حولنا. ووضع الشمس في المركز الذي تدور حوله الأرض والكواكب الأخرى.
دعونا نتذكر جرمين سماويين:
الشمس - تنير كوكبنا خلال النهار
القمر - ينير كوكبنا في الليل

وكيف يتشابهون (نور الأرض)؟
- ما نوع الضوء الذي يلمع به القمر (ضوء الشمس المنعكس)؟
- ما هي الشمس (النجم الذي يضيء وينير الكواكب)؟
- ما هو القمر (هو القمر الطبيعي للأرض)؟
- يا رفاق، أخبروني ما الذي سأدرجه لكم الآن: Ursa Major، Ursa Minor، Cancer، Cygnus (هذه الأبراج) ؟؟؟

الكرة الأرضية

- ما هو شكل كوكبنا الأرض؟
- كيف تدور؟ (حول الشمس)
- و إلا كيف؟ (حول محورها)
أنا وأنت نسير على سطح الأرض، لماذا لا نسقط في الفضاء الخارجي؟
ما هي القوة التي تبقينا على السطح؟
هذه هي قوة الجاذبية الأرضية.
اكتشف إسحاق نيوتن قانون الجذب العام.

الأرض تجذبنا، ولهذا نسير ونتحرك ونقوم بأعمال معينة.
إذا لم تقلع من الأرض وتطير إلى الفضاء. تتوقف قوة الجاذبية عن العمل وتنشأ حالة من انعدام الوزن.
يعاني رواد الفضاء من انعدام الوزن لعدة ساعات من الرحلة.

يستخدمون أجهزة خاصة أثناء انعدام الجاذبية. ملابس خفيفة، طعام في أنابيب خاصة، جميع الأشياء الصغيرة ذات الأربطة.
جدول النظام الشمسي

يا رفاق، ما هو الجسم الكبير الذي يجعل كوكبنا قريبًا منه (الشمس)؟
- ما هي القوة التي تمنع كوكبنا من التحليق إلى الفضاء الخارجي (قوة الجاذبية الشمسية)؟
يؤدي دوران كوكبنا حول الشمس إلى تناوب النهار والليل.

تعلم مواد جديدة:
-ماذا تعرف عن هذه الفترات من اليوم؟
- ارتبك صديقنا دونو مرة أخرى في الكلمات - اليوم، غدًا، أمس.
-ماذا يقصدون؟
- ما الفرق بين النهار والليل - ما هي الألوان التي يمكنك استخدامها لتصويرهما؟
قصة التيلوريوم

أرضنا، مثل جميع الكواكب، تدور في الفضاء الخارجي.
لا تدور الأرض حول الشمس فحسب، بل تدور أيضًا حول محور وهمي.
أشعة الشمس تجلب لنا الدفء والضوء.
عندما تتحول الأرض إلى الشمس من الجانب الذي نعيش فيه، يبدو لنا ذلك
الشمس تشرق في السماء، ترتفع. تضيء أشعة الشمس كوكبنا من جانب واحد وفي هذا الوقت يكون النهار. تستمر الأرض في الدوران أكثر ونرى أن الشمس تمر عبر السماء وتبدأ في الهبوط، ثم تختفي تحت الأفق. وهي الأرض التي تبتعد عن أشعة الشمس أثناء دورانها. تغيب الشمس، ويظلم، ويأتي الليل. وعلى الجانب الآخر من الكرة الأرضية، يأتي النهار.
تستغرق الأرض 24 ساعة، أي أيام، لتدور دورة كاملة حول محورها.
ومن فجر إلى آخر تمر 24 ساعة.
مرفق:
- اعرض على الطاولة كيف تدور الأرض حول الشمس؟
(عكس عقارب الساعه)
- ما هي الحركة الأخرى التي تقوم بها؟
(حول محورها)
- ما هو زمن الدوران الكامل حول المحور؟
(يوم)
- ما هو يوم يساوي؟
(24 ساعة)
- ماذا يعني المثل؟ "ليلا ونهارا، أيام بعيدا."
(اليوم يشمل النهار والليل).
- حول أي محور تدور الأرض؟ حقيقي أم خيالي؟
- كم عدد الثورات التي تقوم بها الأرض يوميا؟
(واحد)
- فلماذا لدينا تغير في النهار والليل على كوكبنا؟
نتائج:
- يا رفاق، ما الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام التي تعلمتموها من محادثتنا اليوم؟
- ما هو اليوم الأرضي وأي نوع من الأيام هذا؟؟؟
العمل في المنزل:

يوم البيئة العالمي

سؤال: مساء الخير لكل من قرر الانضمام إلينا في هذا اليوم الرائع والذهاب في رحلة عبر مساحات طبيعتنا الأم. وشعار رحلتنا هو: (الانزلاق. الكل في انسجام تام)

إن جوهر المعرفة صعب، لكنه لا يزال
نحن لسنا معتادين على التراجع.
سوف يساعدنا على تقسيمها
لعبة شعارها؛
"أريد أن أعرف كل شيء عن الطبيعة."

1. الاحماء (سؤال وجواب)

1. ماذا يخسر الأيائل كل شتاء؟ (قرون.)
   2. لمن تنمو أسنانه كل يوم؟ (سمور، أرنب.)
   3. من ينام رأساً على عقب؟ (مضرب،)
   4. المفترس المتعطش للدماء في غاباتنا؟ (ذئب.)
   5. ما هو الحيوان الذي لديه أعلى صوت؟ (تمساح.)
   6. هل يولد الأرانب أعمى أم مبصرا؟ (مبصر.)
   7. حيوان في غاباتنا يشبه القطة. (حيوان الوشق.)
   8. متى لا وخز القنفذ؟ (عندما ولدت للتو.)
   9. ما هو أصغر حيوان لدينا؟ (الزبابة - 3.5 سم).
   10. أين أذن الجندب؟ (على الأقدام.)
   11. علم الحيوان؟ (علم الحيوان.)
   12. كم عدد أرجل العنكبوت؟ (8)
   13. كم عدد أرجل الخنفساء؟ (6)
   14. بماذا يغرد الجندب؟ (القدم على الجناح).
   15. حيوان صغير من أقارب السنجاب. (سنجاب طائر.)
   16. أنظف حيوان؟ (الغرير.)
2. عرض فيلم "هذه النباتات المذهلة".

من يستطيع أن يتذكر المزيد من أسماء زهور الربيع؟

1. يمكن الكشف عن العديد من أسرار وأسرار الطبيعة إذا كنت حريصًا. بعض هذه الألغاز - الأسرار - ستكشف لك اليوم عن طريق أصدقائك - الحيوانات.
   من سيأتي إلينا أولاً؟
   الألغاز.
   1. انظر كيف يبدو الأمر
   كل شيء يحترق مثل الذهب.
   يتجول في معطف الفرو عزيزي
   الذيل رقيق وكبير.
   (يعتقدون أن الثعلب يظهر على الشاشة)

2. أتجول مرتديًا معطفًا من الفرو الناعم،
أنا أعيش في غابة كثيفة.
في جوف شجرة بلوط قديمة
أنا قضم المكسرات.
(يعتقدون أن السنجاب يظهر على الشاشة)

3. من يشعر بالبرد في الشتاء؟
الشرير يتجول
جوعان؟
(يعتقدون أن الذئب يظهر على الشاشة)

4. الآن حدد الوحش بناءً على قائمته.
لذلك: الخنزير، الأيائل، الجوز، المكسرات، العشب، النمل، التوت، العسل.

(يعتقدون أن الدب يظهر على الشاشة)
البرقيات

أنا حيوان مثير للاهتمام للغاية. أنا فقط أعرف كيفية بناء السدود على الأنهار والجداول، ووضع القنوات في الغابة، مثل الحطاب الحقيقي، وقطع الأشجار السميكة وبناء أكواخ للإسكان. سأجد شجرة أسبن أو صفصاف وأبدأ في قضم الشجرة من جميع الجهات. لقد قطعت الشجرة المتساقطة بعناية: أفصل الفروع، وأقضم الجذع إلى عدة أجزاء، ثم أطفوه كله أسفل الماء إلى الكوخ وأضعه في أكوام كبيرة. سوف تتجمد البركة، وسأجلس في كوخي وأقضم بكل سرور اللحاء وأغصان الأشجار الصغيرة. (سمور)

أنا حيوان حذر للغاية. أنا أصطاد في الليل، لذلك ليس من السهل رؤيتي. جسدي مغطى بقصبة صلبة ذات لون رمادي فضي. تمتد خطوط بيضاء مصفرة من الأنف إلى مؤخرة الرأس، ويمر شريط أسود عبر العينين والأذنين. مع اقتراب فصل الخريف، أبدأ في اكتساب الدهون - استعدادًا لفصل الشتاء. على الرغم من أنني أبدو أخرقًا، إلا أنني ألتقط بمهارة القوارض والضفادع والسحالي وأحفر الديدان. لقد قمت بتدمير الكثير من يرقات الديوك. بحلول الوقت الذي يصبح فيه الجو باردا، سوف تتراكم لدي الكثير من الدهون بحيث أستطيع الذهاب إلى السرير طوال فصل الشتاء! (الغرير)

تهرب الحيوانات من الأعداء في التجاويف، في الثلج، في الجحور. وأنا لا أعرف كيف أفعل أيًا من هذا. لدي الكثير من الأعداء. ورغم ذلك أعيش، لا أحزن. أنفي وأذني الحساسة وأرجل سريعة ومعطف فرو غير واضح يساعدني. ليس من قبيل الصدفة أن تكون عيناي "مائلتين" - فأنا أرى بهما ليس فقط للأمام والجانبين، بل حتى للخلف قليلاً. تدور الأذنان أيضًا في كل الاتجاهات - ليست هناك حاجة لإدارة رأسك عبثًا. في الخريف، ألقيت: بدلا من الفراء الرمادي، ينمو الفراء الأبيض الثلجي. أتغذى في الليل - بهذه الطريقة أكثر أمانًا - على أغصان الأشجار ولحاء سيقانها. (أرنبة)

5. اللعبة اسمها "وصلت الطيور".
يجب على المقدم تسمية الطيور فقط. إذا ارتكب خطأ، يصفق المشجعون بأيديهم.
- وصلت الطيور: الحمام، والثدي، والذباب، والسمامة. (تصفيق.)
ما الخطأ؟ (الذباب.) ومن هم الذباب؟ (الحشرات.) أنت على حق. تستمر اللعبة.
وصلت الطيور: الحمام، الثدي، اللقالق، الغربان، الغربان، المعكرونة. (تصفيق.)
تبدأ اللعبة مرة أخرى.
- وصلت الطيور: الحمام، مارتنز. إذا لم ينتبه الأطفال إلى مارتنز، فإن القائد يعلن النتيجة:

واحد صفر وصالحي. مارتنز ليست طيور على الإطلاق.
تستمر اللعبة:
- وصلت الطيور: الحمام، الثدي، النعام، السسكين.
إذا لم يتفاعل الأطفال مع النعام، هناك نقطة جزاء أخرى. بعد كل شيء، فقدت النعام أجنحتها بالكامل تقريبًا وسوف تساعدها على الطيران.
تستمر اللعبة.
- وصلت الطيور: الحمام، الثدي، طائر أبو الأجنحة، السسكين، الغربان والسويفت، البعوض، الوقواق، (تصفيق).
لقد وصلت الطيور: الحمام، والثدي، والغربان، والطيور السريعة، وطيور أبو الأجنحة، والسسكينز، واللقالق، والوقواق، والبوم، والبجع، والزرزور... أحسنتم جميعًا!

6. الكلمات المفتاحية.

يجب على الأطفال حل الألغاز. يمكن قراءة الكلمات الموجودة في كلمات التعبئة لأعلى ولأسفل ولليمين ولليسار وحتى بزاوية، ولكن لا تتقاطع. من سيجد معظم القرائن بشكل أسرع؟

و yuzh k o k o r t
o s e k sh i c o m
ل o l r k a s c b
ك ش v o l i o a a
يا أ ه ص ب ك ب أ ص
ظهر الناس
أ ب أ ط ن ط ن

6. لتلخيص لعبتنا اليوم، أود أن أختبر معلوماتك من خلال الإجابة على الأسئلة.

20

أ

الطالب الأول.
نحن نحب الغابة في أي وقت من السنة،
نسمع الأنهار تتحدث ببطء...
كل هذا يسمى طبيعة
دعونا نعتني بها دائمًا!

الطالب الثاني.
في المروج هناك الإقحوانات ذات الألوان المشمسة،
بحيث يكون العيش في العالم أكثر إشراقًا.
كل هذا يسمى طبيعة
دعونا نكون أصدقاء مع الطبيعة.

الطالب الثالث.
قطرات المطر تطير، ترن، من السماء،
دخان يتصاعد في فجر الضباب..
كل هذا يسمى طبيعة
فلنعطيها قلوبنا

الطالب الرابع.
نرقص رقصة الفالس الوداع مع الريح
نجمة المساء ترتجف في النافذة.
كل هذا يسمى طبيعة
دعونا نحبها دائما.

مهام

فوكس.
مرحبا يا شباب! لا يمكن للعديد من الحيوانات أن تتباهى بأن لها اسمًا أوسطًا. ولكن لدينا ذلك! من اين هي؟
يقولون أنه قبل 600 عام عاش الأمير باتريكي ناريمونتوفيتش المشهور بمكره وسعة الحيلة. منذ ذلك الحين، أصبح اسم باتريكي يعادل كلمة "الماكرة".
في القصص الخيالية، الثعلب هو الأكثر مكرًا. ولكن في الواقع، أنا لست أكثر دهاءً من العديد من الحيوانات الأخرى. لولا عيني الثاقبتين، وسمعي الشديد، والأهم من ذلك، حاسة الشم المذهلة، لما أنقذتني أي حيل من الذئاب وكلاب الصيد. للقبض على الضفدع، لا أحتاج إلى أي حيل خاصة.
وأجد فرائسي الرئيسية - فئران الحقل - دون أي حيل. أنفي وأذني يساعدانني. يصعب علينا اللحاق بالأرنب البري، لذا فإن الحديث عن أن الثعالب تدمر الكثير من الأرانب البرية غير صحيح. إلا إذا اصطدمنا بالمنجل أو صادفنا أرنبًا.
سنجاب.
كانوا يطلقون علينا اسم "سكيرويدا". سكيا ظل، الهالة ذيل. جميل، أليس كذلك؟ الأهم من ذلك كله أننا نحب الغابات الطويلة والجافة والكثيفة.
في بعض الأحيان نعيش في أعشاش الغربان القديمة التي نعيد تصميمها لأنفسنا. ولكن بالنسبة للسكن الدائم، فإننا نبني العش من جديد. سأخبرك سرًا: كل سنجاب لديه 3-4 أعشاش.
لدينا مخالب حادة. الذيل بمثابة الدفة لدينا، وإذا قفزنا إلى أسفل، فإنه بمثابة المظلة. في بعض الأحيان نقفز من أعلى إلى أسفل بمقدار 4-5 أمتار. نحن نعرف كيف نسبح، لكننا لا نحب السباحة.
مرتين في الصيف لدينا السناجب الصغيرة. لقد ولدوا أعمى. نحن نطعمهم الحليب. عندما تبدأ الأشبال بمغادرة العش، تلعب الأسرة بأكملها وتمرح. ولكن لدينا العديد من الأعداء وعلينا أن نكون حذرين للغاية.
ذئب.
نحن الذئاب مفترسون أقوياء ومرونون وذكيون. لدينا رؤية ممتازة وسمع حاد وحاسة شم مذهلة.
في الصيف نعيش في أزواج ونربي أشبال الذئاب التي تظهر. كلا الوالدين يعتني بهم. بينما تطعمهم أمي الحليب، فهي لا تذهب إلى أي مكان؛ أبي يجلب لها الطعام.
في الشتاء نتجمع في قطعان. أمي وأبي وأشبال الذئاب الصغيرة. يمكن أن يكون هناك 6-10 ذئاب في العبوة. يسود الانضباط الحديدي في القطيع - الجميع يطيع القائد دون قيد أو شرط.
التحمل يساعدنا على البقاء. قد لا نأكل لعدة أيام، ولكن في نفس الوقت لا نفقد قوتنا وشكلنا. نحن نهاجم الحيوانات المريضة فقط حتى لا ينتشر المرض إلى الآخرين.
دُبٌّ.
نحن الدببة حيوانات مفترسة ماكرة وحذرة وقوية وحاذقة. إذا لزم الأمر، يمكننا حمل حمولة 400-500 كجم. والركض بسرعة حصان السباق. نحن لا نهاجم الناس إلا إذا شعرنا بالانزعاج الشديد أو الخوف أو الإصابة.
في فبراير، يولد أشبالنا. وزن شبل الدب الواحد 500-600 جرام. ولكن للعناية بهم، يحتاج الدب إلى مربية. عائلة الدب لديها مربية خاصة بها - واحدة من الأشبال الأكبر سناً. تسمى هذه المربيات بيستونز.

جليد (). كابل().
ملح (). ديفديم ()
الأسلاك (). باوبتشاك ().
بوكاسا (). شوجيال ().

و yuzh k o k o r t
o s e k sh i c o m
ل o l r k a s c b
ك ش v o l i o a a
يا أ ه ص ب ك ب أ ص
ظهر الناس
أ ب أ ط ن ط ن

1. عند العتبة يبكي ويخفي مخالبه. سوف يدخل الغرفة بهدوء - يخرخر ويغني.
2. يكسو الناس بصوفه.
3. أحفر الأرض بخطمي الصغير وأسبح في بركة قذرة.
4. أنا أفضل حارسة في المنزل ومعروفة لدى الجميع منذ الصغر.
5. يسرجوني فأركض، ولكنني أستطيع أيضًا أن أحمل الأحمال،
6. "مِه" و"مِه" لكن على عقلها.
7. يركبني الناس ويحملون الأمتعة، حتى أنني أستطيع المشي في صحراء بلا مياه.
8. يمكنك بسهولة تسمية من يعطينا الحليب.
9. طويل الأذن ورمادي وإن كان عنيدًا - من يهتم؟
10. أنا أشبه الأرنب كثيرًا، لكن ليس أرنبًا بالمناسبة.

خطة "أسبوع البيئة"

أيام الأسبوع			الأحداث
الاثنين			افتتاح الاسبوع . تسليم أوراق الطريق إلى الفصول الدراسية.
			مسابقة "خبراء ريبوس"(للبطولة الشخصية في الفصل). الألغاز حول الطبيعة
			الأنشطة اللامنهجية وساعات الدراسة خلال الأسبوع. شاهد فيديو "اعتنوا بالكوكب!" لواء الدعاية "اعتني بالطيور" معرض رسومات “كيف لا نحب هذه الأرض”
			مسابقة شعر الطبيعة(جولة التصفيات حسب الفئة) اللعبة الفكرية "الطيور أصدقاؤنا"
			جولة مدرسية للأولمبياد حول العالم"خبراء الطبيعة" تلخيص.

واجبات للصف الأول

1. ارسم صوراً حول موضوع "كيف لا نحب هذه الأرض".

3. ابحث عن ألغاز حول الطبيعة (لا تزيد عن 5 قطع).

واجبات للصف الثاني

1. مسابقة "خبراء Rebus" (للبطولة الشخصية في الفصل).

2. مسابقة قراء قصائد عن الطبيعة (جولة تأهيلية حسب الفصل).

3. ارسم صوراً حول موضوع "كيف لا نحب هذه الأرض".

4. المشاركة في الأولمبياد المدرسي “خبراء الطبيعة”.

واجبات للفئة 3-أ

مسابقة "خبراء Rebus" (للبطولة الشخصية في الفصل).

- مسابقة قراء قصائد عن الطبيعة (جولة تأهيلية حسب الفصل).

المشاركة في الأولمبياد المدرسي “خبراء الطبيعة”.

ارسم صورًا حول موضوع "كيف لا نحب هذه الأرض".

واجبات للصف 3-ب

2. مسابقة قراء قصائد عن الطبيعة (جولة تأهيلية حسب الفصل).

واجبات للصف الرابع

1. مسابقة "خبراء Rebus" (للمسابقة الفردية في الفصل).

2. مسابقة قراء قصائد عن الطبيعة (جولة تأهيلية حسب الفصل).

3. المشاركة في الأولمبياد المدرسي “خبراء الطبيعة”.

4. ارسم صوراً حول موضوع "كيف لا نحب هذه الأرض".

12

14.

إجابات اللغز: 1. الطباشير؛ 2. المسطرة؛ 3. المجلس. 4. الدف. 5. فانغ. 6. القارب الطويل. 7. الغراب. 8. البقرة؛ 9. القبضة. 10. نتوء. 11. الأسماك. 12. البطيخ. 13. حديقة الحيوان؛ 14. الرائحة. 15. العائلة؛ 16. الترام.

الكلمات المتقاطعة

العثور على جميع الفطر المخفية.

الإجابات: فطر الحليب ، شانتيريل ، ذبابة الغاريق ، فولوشكا ، فطر العسل ، بوليتوس ، غطاء حليب الزعفران.

الكلمات المتقاطعة "الاتجاه"

عموديا:

1. أي جانب من الأفق يقع على يمين ظل الظهيرة؟

2. ما اسم الخط الذي يحد الجزء المرئي من سطح الأرض؟

3. كيف يمكن تصغير أو تكبير الأشياء الصغيرة الموجودة على الخريطة؟

4. أي جانب من الأفق يقع على يسار ظل الظهيرة؟

5. ما هو الجهاز الذي يمكنك استخدامه للتنقل في أي طقس؟

أفقيا:

6. القدرة على العثور على الشمال والجنوب والغرب والشرق.

7. أي جانب من العالم يمكن العثور عليه باستخدام الظل عند الظهر؟

الإجابات.

عموديا: 1. شرقا. 2. الأفق. 3. النطاق. 4. الشمال. 5. البوصلة.

أفقي: 6. التوجه. 7. الغرب.

مسابقة الكلمات المتقاطعة "الطيور"

الشخص الذي يدخل أكبر عدد من أسماء الطيور هو الفائز.

الإجابات: سيسكين، بومة، مر، اللقلق، أوزة، بطة، نسر، الهدهد، مالك الحزين، الصقر، الدراج، الديك.

الإجابات: طائر الرمل، أبو طيط، النورس، البومة النسر، الغراب، نقار الخشب، السريع، الحسون، الصقر

الكلمات المتقاطعة "نباتات الغابة"

ما التوت الذي اختاره الدب في السلة؟

الإجابات: التوت، الويبرنوم، رماد الجبل، العليق، التوت، الفراولة، العنب البري، الفراولة، الحجارة.

لغز الكلمات المتقاطعة "أسماك الأنهار والبحيرات"

املأ اللغز المتقاطع بأسماء الأسماك الموجودة في الأنهار والبحيرات.

الإجابات: سمك الفرخ، والبايك، وسمك السلور، وسمك الغوغون، ومبروك الدوع.

املأ اللغز المتقاطع بأسماء الأسماك الموجودة في الأنهار.

الجواب: الجوبي، الكشكش، الكارب الصخري، الكارب، الحبار، السمك المفلطح، بايك.

الكلمات المتقاطعة "الأشجار"

1. عظيم، منتشر. (بلوط)

2. طويل القامة، راتنجي. (صنوبر)

3. بيلوستفولنايا، الروسية. (البتولا)

4. نحيلة، مدببة. (شجرة السرو)

5. ملتهب، أحمر. (روان)

6. يرتجف. (أسبن)

7. البكاء. (الصفصاف)

املأ جميع الخلايا أفقياً بإدخال أسماء الخضار...

خيارات الإجابة: البصل، اللفت، اليقطين، الخيار، الجزر

لغز الكلمات المتقاطعة "أجزاء الجسم".

أفقيا.

1. نقف عليهم ونرقص.

طيب ماذا لو أمرناهم

إنهم يحملوننا في حالة فرار.

قل لي ما هي أسمائهم؟ (الساقين)

2. يعيش اثنان من عائلة إيجوركا بالقرب من التل،

إنهم يعيشون في وئام

ولا ينظرون إلى بعضهم البعض. (عيون)

3. هناك عند إبريق الشاي، عند السفينة،

لديك ذلك وأنا لدي. (أنف)

4. حتى الطفل يعرف

أنهم يعلقون الشعرية عليهم. (آذان)

5. الإخوة الخمسة لا ينفصلون،

إنهم لا يشعرون بالملل معًا أبدًا.

إنهم يعملون بالقلم

منشار، ملعقة، فأس. (الأصابع)

عموديا.

6. كل شخص لديه واحد،

لقد أعطيت لنا للتأمل. (رأس)

7. ليلا ونهارا يقرع.

يبدو الأمر كما لو أنه روتين.

سيكون سيئا إذا فجأة

سيتوقف هذا الضرب. (قلب)

8. من اعتاد على الأذى،

لا تتردد في إظهار... (اللغة)

فيما يلي لغز الكلمات المتقاطعة الذي تحتاج فيه إلى إدخال أكبر عدد ممكن من أسماء الفطر الصالح للأكل (بصيغة المفرد).

الإجابات. 1. مزيتة. 2. روسولا. 3. الثدي. 4. البوليطس. 5. البوليطس. 6. فولنوشكا (خنزير). 7. ريجيك. 8. معطف واق من المطر.

الكلمات المتقاطعة حول موضوع "الحيوانات"

أفقيا:

1. حيوان يسمى بيته "الكوخ".

3. حيوان شمالي كبير ذو أنياب كبيرة.

6. الطيور المائية.

9. نمر الثلج.

12. حيوان مفترس صغير.

13. الخنزير البري.

14. اسم الذئب - زعيم القطيع من كتاب الأدغال للكاتب ر. كيبلينج.

عموديا:

1. الحيوانات الأليفة.

2. حيوان الغابة ذو الفراء.

4. حيوان يركبه سكان الشمال.

5. الحيوان الأطول رقبة.

6. مفترس الغابة الرمادية.

7. لقب القطة من قصة س. ميخالكوف "حكاية قطة".

8. قريب مخطط للحصان.

11. مجموعة من الحيوانات تعيش وتصطاد معًا.

أفقيا: 1. سمور. 3. الفظ. 6. قضاعة. 9. القزحية. 12. ابن عرس. 13. الخنزير. 14. أكيلا.

عمودي: 1. رام. 2. السنجاب. 4. الغزلان. 5. الزرافة. 6. الذئب. 7. دوسيا. 8. حمار وحشي. 10. بريم. 11. القطيع.

الكلمات المتقاطعة "الحشرات"

أفقيا:

3. من يقتله،

يسفك دمه.

5. أحمر، ولكن ليس حصانًا،

قرن ، ولكن ليس كبشًا ،

إنهم لا يحبون ذلك في المنزل

ولن يشتروه في السوق.

6. خلف الموقد وتحت الأرض

الحشرات الصغيرة تغني بصوت عال.

7. ليس وحشا ولا طيرا.

والأنف يشبه إبرة الحياكة.

9. ليس طائرا إلا الذي يطير

مع جذع، وليس فيل،

لا أحد يعلم

ويهبط علينا.

10. أي واحد لديه لدغة في نهاية ذيله؟

عموديا:

1. عارضة أزياء ترتدي فستاناً مشرقاً،

الصيادة للنزهة.

ويرفرف من زهرة إلى زهرة،

وإذا تعب يستريح.

2. ليس صيادًا، بل شبكًا.

4. طار العامل الصغير للحصول على الدواء.

8. الذباب - يزأر ويخيف الجميع،

يعض حصانًا وبقرة.

أفقي: 3. بق الفراش. 5. صرصور. 6. لعبة الكريكيت. 7. البعوض. 9. يطير. 10. العقرب.

عمودي: 1. الفراشة. 2. العنكبوت. 4. النحلة. 8. الذبابة.

الكلمات المتقاطعة "تيريموك"

خمن من يعيش في البرج.

أفقيا:

2. الفراء ناعم،

نعم، المخلب حاد.

5. الولد الصغير

في سترة عسكرية رمادية

التطفل حول الساحات

يجمع الفتات.

8. ليس طائرا بل نشرة إعلانية

مع جذع، وليس فيل،

لا أحد ترويض

ويجلس على الأنف.

9. من المرج إلى السياج

اقتربت سلسلة من الجبال.

دخل أحدهم إلى الحديقة بمكر:

قضى الميثامفيتامين تحت الأرض

12. في النهار يجلس كالأعمى.

وفقط في المساء - بتهمة السرقة.

13. أي نوع من الطيور الربيعية تحب أن تتبع الحرث وتتغذى؟

16. لا حيوان ولا طائر يخاف من كل شيء ويصطاد الذباب ويتناثر في الماء.

عموديا:

1. الغزل والنقيق والإثارة طوال اليوم.

3. بسببك ضربت نفسي، بسببي ضربتك، فيسفك دمي.

4. ذيل صغير، محمر، جميل وأشعث،

يعيش على شجرة ويأكل المكسرات.

6. تبكي في المستنقع ولا تخرج من المستنقع.

7. يحملون الفروع. يحفرون الطين.

ويجري بناء سد على النهر.

عند السد هنا وهناك

وهم يعيشون في منازل مستديرة.

10. هذا الوحش غريب نوعاً ما:

الرقبة مثل سهم الرافعة.

11. يعيش السود في كوخ مظلم،

يتم حياكة الدانتيل بدون عقدة أو حلقات.

14. أي نوع من حيوانات الغابة:

وقفت مثل آخر، مص

ويقف بين العشب -

هل أذنيك أكبر من رأسك؟

15. أقضي اليوم كله في الماء، لكن لا يمكنك الحصول على كمية كافية من الماء.

أفقيا: 2. القط. 5. العصفور. 8. يطير. 9. الخلد. بُومَة. 13. الرخ. 16. الضفدع.

عمودي: 1. العقعق. 3. البعوض. 4. السنجاب. 6. كوليك. 7. القنادس. 10. الزرافة. 11. النحل. 14. هير. 15. البط.

لغز الكلمات المتقاطعة حول موضوع "الظواهر الطبيعية"

أفقيا:

1. سيكون هناك طرق في السماء -

يمكنك سماع ذلك على الأرض.

5. فوق النهر فوق الوادي

قماش أبيض معلق.

6. لا ذراعين ولا أرجل

ويصعد إلى الكوخ.

7. سرب أبيض يحوم ويحوم،

جلس على الأرض - أصبح جبلا

8. في المساء يطير إلى الأرض،

يبقى الليل على الأرض

في الصباح يطير بعيدا مرة أخرى.

عموديا:

1. انهارت البازلاء

على سبعين طريقا.

لن يلتقطه أحد:

لا ملك ولا ملكة

ليست فتاة جميلة.

2. من خلال السماء الزرقاء

الإوزة البيضاء تسبح.

3. عبر الحقول عبر المروج

هناك قوس مرتفع.

4. بين السماء والأرض

سهم النار يطير.

5. طار النسر

عبر السماء الزرقاء.

انتشرت الأجنحة

كانت الشمس مغطاة.

أفقي: 1. الرعد. 5. الضباب. 6. البرد. 7. الثلج. 8. الندى.

عمودي: 1. درجة. 2. السحابة. 3. قوس قزح. 4. البرق. 5. السحابة.

الكلمات المتقاطعة "حيوانات الغابة"

اكتب أسماء حيوانات الغابة في لعبة الكلمات المتقاطعة.

السنجاب، الدب، الأيائل، الخنزير البري، الوشق، الراكون، الأرنب، الذئب، القنفذ، الغرير، الثعلب.

الكلمات المتقاطعة لموضوع "الحيوانات الأليفة"

اكتب أسماء الحيوانات الأليفة في لعبة الكلمات المتقاطعة.

الحصان، الماعز، الكلب، القط، الأرنب، الأغنام، البقرة، الخنزير

لغز الكلمات المتقاطعة حول موضوع "الأسماك والطيور والحيوانات"

أفقيا:

8. الحيوانات الأليفة.

9. حيوان فروي.

10. الأرنب الأحدب.

عموديا:

1. الطيور الجارحة.

2. الغزلان السيبيري ذو القرون الكبيرة.

3. الأسماك المفترسة الكبيرة.

4. الحيوان الذي يستخدم للركوب.

5. دب الخيزران.

6. نوع النعامة.

7. أسماك الزينة.

الإجابات.

أفقيا : 8. قطة. 9. السنجاب. 10. أغوطي.

عموديا. 1. هوك. 2. مارال. 3. القرش. 4. الحصان. 5. الباندا. 6. ناندو. 7. جورامي.

"خبراء الطبيعة"

الصف الثاني

الصف 2

أ) اللحوم والفواكه والعصير

ب) الأسماك والخضروات والجيلي

ج) الشمس والهواء والماء

الغراب، شجرة التنوب، المنزل، القنفذ، البابونج

أ) الطيور ب) الأسماك ج) الحشرات

4. كم عدد أرجل العنكبوت؟

أ) 4 ب) 6 ج) 8

أ) ينقذ من الآفات ب) يأكل الفاكهة ج) يبني أعشاشًا

6. الشجرة رمز لروسيا _________________________________________

8. أسرع حيوان بري هو _________________________________________

_______________________

_______________________

الجزء ب

١١ ما الذي يسمح للفقمات والدببة القطبية وحيوانات الفظ بتحمل الصقيع الشتوي الشديد؟‏ _________________________________

12. ما هو النجم الذي يمكن رؤيته خلال النهار؟ ____________

13. ما هو نوع الصيد المسموح به في الغابة في أي وقت من السنة؟ ___________________

14. العشب الذي يستطيع حتى الأعمى التعرف عليه عن طريق اللمس؟____________________

15. ما هو نوع وحيد القرن الموجود في غاباتنا؟ ___________

عدد النقاط: ______________

موضوع الأولمبياد على العالم من حولنا

"خبراء الطبيعة"

الصف 3RD

اسم العائلة الاسم الأول_____________________________________________

الدرجة: 3

الجزء أ. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة لها نقطة واحدة.

أ) 1 ب) 5 ج) 9

2. التأكيد على ظاهرة طبيعية:

أ) الشمس ب) قوس قزح ج) الفطر

أ) القطيع ب) الشركة ج) القطيع

أ) الحشرات ب) الحيوانات ج) الطيور

أ) الصابون ب) الهواء ج) الماء

الجزء ب. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة عليها نقطتين.

_____________________

7. ما هي أكبر سمكة في العالم؟ ______________________

8. ما هو الحيوان الذي يمكن أن يطلق عليه اسم البناء؟ _______________

9. أي حيوان ثديي أفريقي يصل ارتفاعه إلى خمسة أمتار ونصف؟ _____________

11. من هو لسانه أطول من الجسد؟ ___________________

__________________________

13. ما هو النجم الذي يمكن رؤيته خلال النهار؟ __________________

14. ما هو نوع وحيد القرن الموجود في غاباتنا؟ ___________

15. ما هو نوع الصيد المسموح به في الغابة في أي وقت من السنة؟ ____________________

عدد النقاط: _____________

موضوع الأولمبياد على العالم من حولنا

"خبراء الطبيعة" الصف الرابع

اسم العائلة الاسم الأول_____________________________________________

الدرجة: 4

الجزء أ. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة لها نقطة واحدة.

1.كم عدد الكواكب التي تدور حول الشمس؟

أ) 9 ب) 1 ج) 5

2. كم عدد القارات الموجودة على الأرض؟

أ) 4 ب) 5 ج) 6

الحور، القيقب، الارز، البتولا، الزيزفون.

4. تتجه الطيور المهاجرة (السنونو، اللقالق) جنوباً إلى:

أ) تكاثر النسل هناك ب) العثور على الطعام ج) العثور على رفيقة

5. الزمن الذي تستغرقه الأرض لإكمال دورتها حول الشمس.

أ) السنة ب) اليوم ج) الشهر

الجزء ب. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة عليها نقطتين.

6. ماذا تأكل الضفادع؟ ________________

7. ما هي الحشرات التي استأنسها الإنسان؟ _________________

8. كيف تختلف الثدييات عن الحيوانات الأخرى؟

_______________________________________________

9. أي الغابات أغمق: شجرة التنوب أم الصنوبر؟ ________________

10. ما هو الطائر الذي يسمى القط ذو الريش؟ ________________

الجزء ب. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة لها 3 نقاط.

11. ما هو نوع وحيد القرن الموجود في غاباتنا؟ ______________________

12. ما هي الثدييات التي تسمى ستريبر؟ __________________

13. هل توجد حيوانات في منطقتنا تم تصويرها في لوحة آي.آي شيشكين "الصباح في غابة الصنوبر"؟ ______

14. أي طالب سيكون أقرب إلى مركز الأرض: يقف عند خط الاستواء أم عند القطب الجنوبي؟ (تسطير)

15. ما هو نوع الصيد المسموح به في الغابة في أي وقت من السنة؟__________________

عدد النقاط:______________

الإجابات

موضوع الأولمبياد على العالم من حولنا

"خبراء الطبيعة"

الصف الثاني

الجزء أ. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة لها نقطة واحدة.

1. لحياة النبات والحيوان يلزم ما يلي:

أ) اللحوم والفواكه والعصير

ب) الأسماك والخضروات والجيلي

ج) الشمس والهواء والماء

2. في مجموعة الكلمات، شطب كلمة "الزائدة":

الغراب شجرة التنوب, منزل ، القنفذ، البابونج

3. ما هي أسماء الحيوانات التي تغطي أجسامها الحراشف؟

أ) الطيور ب) الأسماك ج) الحشرات

4. كم عدد أرجل العنكبوت؟

أ) 4 ب) 6 في 8

5. كيف تساعد الطيور الأشجار؟ ضع خطًا تحت ما تحتاجه.

أ) حفظ من الآفات ب) أكل الفاكهة ج) بناء أعشاش

الجزء ب. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة نقطتين.

6. الشجرة رمز لروسيا - البتولا

8. أسرع حيوان بري - الفهد

9. خمن من نتحدث عنه. تأتي هذه الطيور إلينا في الخريف وتطير بعيدًا في الربيع. صدورهم حمراء. تتغذى على بذور روان وثمار الرماد.

الدغناش عصفور مغرد

10. خمن من هو؟ يعيش تحت الأرض. نادرا جدا ما يظهر على السطح. معطفه أسود وقصير وسميك ومخملي. يتغذى على ديدان الأرض.

خلد

الجزء ب الأسئلة التي الإجابات الصحيحة لها تستحق 3 نقاط.

١١ ما الذي يسمح للفقمات والدببة القطبية وحيوانات الفظ بتحمل الصقيع الشتوي الشديد؟ سمين

12. ما هو النجم الذي يمكن رؤيته خلال النهار؟ شمس

13. ما هو نوع الصيد المسموح به في الغابة في أي وقت من السنة؟ مطاردة الصور

14. عشبة يستطيع حتى الأعمى التعرف عليها باللمس؟ نبات القراص

15. ما هو نوع وحيد القرن الموجود في غاباتنا؟ خنافس وحيد القرن

الإجابات

موضوع الأولمبياد على العالم من حولنا

"خبراء الطبيعة"

الصف 3RD

الجزء أ. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة لها نقطة واحدة.

1. كم عدد الكواكب التي تتحرك حول الشمس؟

أ) 1 ب) 5 في 9

2. التأكيد على ظاهرة طبيعية:

أ) الشمس ب) قوس قزح ج) الفطر

3. ما هي أسماء المجموعات الكبيرة التي تشكلها الطيور قبل طيرانها إلى المناطق الأكثر دفئا؟

أ) القطيع ب) الشركة ج) القطيع

4. ما هو نوع الحيوانات التي لها 6 أطراف وعدة عيون وآذان ويمكن أن تكون في أي مكان؟

أ) الحشرات ب) الحيوانات ج) الطيور

5. ماذا يوجد في فقاعة الصابون؟

صابون ب) الهواء ج) الماء

الجزء ب. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة عليها نقطتين.

6. لمن هذه القائمة؟ العشب والتوت والمكسرات والجوز واليرقات والنمل والأسماك والعسل.

دُبٌّ

7. ما هي أكبر سمكة في العالم؟ حوت سمك القرش

8. ما هو الحيوان الذي يمكن أن يطلق عليه اسم البناء؟ سمور

9. أي حيوان ثديي أفريقي يصل ارتفاعه إلى خمسة أمتار ونصف؟ زرافة

10. أي غابة أغمق: شجرة التنوب أم الصنوبر؟ في شجرة التنوب

الجزء ب. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة لها 3 نقاط.

11. من لسانه أطول من الجسد؟ حرباء

12. ما هي الخنافس التي سميت على اسم الشهر الذي ولدت فيه؟

يمكن

13. ما هو النجم الذي يمكن رؤيته خلال النهار؟ شمس

14. ما هو نوع وحيد القرن الموجود في غاباتنا؟ خنافس وحيد القرن

15. ما هو نوع الصيد المسموح به في الغابة في أي وقت من السنة؟ مطاردة الصور

عدد النقاط (الحد الأقصى): 30

الإجابات

موضوع الأولمبياد على العالم من حولنا

"خبراء الطبيعة"

الصف الرابع

الجزء أ. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة لها نقطة واحدة.

كم عدد الكواكب التي تتحرك حول الشمس؟

أ) 9 ب) 1 ج) 5

كم عدد القارات الموجودة على الأرض؟

أ) 4 ب) 5 في 6

3. ابحث عن الكلمة "الإضافية" وشطبها.

الحور والقيقب، الارز ، البتولا، الزيزفون.

تتجه الطيور المهاجرة (السنونو، اللقالق) جنوبًا إلى:

أ) تكاثر النسل هناك ب) العثور على الطعام ج) العثور على رفيقة

الزمن الذي تستغرقه الأرض لتكمل دورة واحدة حول الشمس.

سنة ب) اليوم ج) الشهر

الجزء ب. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة عليها نقطتين.

ماذا تأكل الضفادع؟ الحشرات

ما هي الحشرات التي تم تدجينها من قبل البشر؟ النحل

كيف تختلف الثدييات عن الحيوانات الأخرى؟

تغذية الأطفال بالحليب

أي غابة أغمق: شجرة التنوب أم الصنوبر؟ في شجرة التنوب

10. ما هو الطائر الذي يسمى القط ذو الريش؟ بُومَة

الجزء ب. الأسئلة التي تستحق الإجابات الصحيحة لها 3 نقاط.

ما هو وحيد القرن الموجود في غاباتنا؟_ خنافس وحيد القرن _

ما هي الثدييات التي تسمى ستريبر؟ الراكون

هل توجد حيوانات في منطقتنا تم تصويرها في لوحة آي آي شيشكين "الصباح في غابة الصنوبر"؟ نعم الدببة

أي طالب سيكون أقرب إلى مركز الأرض؟ يقف على خط الاستواء أو في القطب الجنوبي؟ (تسطير)

ما هو نوع الصيد المسموح به في الغابة في أي وقت من السنة؟ مطاردة الصور

عدد النقاط (الحد الأقصى): 30

الصف الثاني

العالم

(UMK بنس)

الموضوع: لماذا يحل النهار محل الليل على الأرض؟

نتائج الموضوع:سوف نتعلم شرح وإظهار حركة الأرض حول محورها وارتباطها بين دورة النهار والليل.

نتائج موضوع التعريف:

ذهني -سيتعلم الطلاب العمل مع مصدرين للمعلومات (كتاب تعليمي ودفتر للعمل المستقل؛ كتاب تعليمي وقاموس توضيحي)؛ توسيع آفاقهم وإثراء مفرداتهم.

التنظيمية -سوف يتعلم الطلاب العمل باستخدام الخوارزمية. سيكونون قادرين على مقارنة وتقييم عملهم.

تواصل- تعلم التعبير عن وجهة نظرهم، والعمل في مجموعات وأزواج.

النتائج الشخصيةتعلم احترام الآراء الأخرى.

معدات:الكرات الأرضية وبطاقات المهام والمصابيح الكهربائية والعرض التقديمي والكتاب المدرسي لـ O.N Fedotova "العالم من حولنا" ، الصف الثاني ، O.N Fedotova "دفتر للعمل المستقل" رقم 1 ، الكتاب المدرسي لـ N. A. Churakova "اللغة الروسية" الصف الثاني. الجزء 2

خلال الفصول الدراسية

تنظيم الوقت.

رن الجرس الذي طال انتظاره وبدأ الدرس.

تحديث المعرفة.

ماذا تحدثنا عنه في الدرس الأخير؟ عن كوكب الأرض

ما هي الأشياء المثيرة للاهتمام التي يمكنك إخبارنا بها عن الأرض؟ ؟ رسائل الاطفال

استمع للقصيدة وأخبرني ما هو موضوعها؟

(يقرأ الطالب قصيدة)

هناك كوكب حديقة واحد

في هذا الفضاء البارد.

هنا فقط الغابات صاخبة،

نداء الطيور المهاجرة .

إنها الوحيدة التي يزدهرون عليها

زنابق الوادي في العشب الأخضر،

واليعسوب هنا فقط

ينظرون إلى النهر بمفاجأة..

اعتني بكوكبك -

بعد كل شيء، لا يوجد أحد مثله!

رومان سيف

الآن دعونا نعمل في مجموعات

"أكمل الكلمات الصحيحة"

كوكب الأرض له شكل مشابه لـ….(الكرة).

الكرة الأرضية-... (نموذج للأرض).

ما هو أكثر على الأرض: الأرض أم الماء؟.... (الماء).

الخط الذي يقسم الكرة الأرضية إلى نصفي الكرة الشمالي والجنوبي هو... (خط الاستواء)

يقع وطننا الأم في أي نصف الكرة الأرضية؟ ….(شمالي)

شريحة الاختبار الذاتي

تحديد موضوع الدرس وأهدافه

خمن اللغز وستكتشف ما سنتحدث عنه اليوم.

واحدا تلو الآخر على التوالي

الأخ والأخت يسيران بسلام.

الأخ يوقظ كل الناس.

وأختي على العكس

يدعوك إلى النوم على الفور.

(ليلا و نهارا)

اقرأ موضوع درسنا. اذكر أهداف الدرس.

الإدراك الأساسي واستيعاب المواد الجديدة.

محادثة

يا رفاق، كيف نحدد أن اليوم قد حان؟

ماذا تعرف عن الشمس؟

رسالة عن الشمس. (يقول الطالب)

عادة نقول "أشرقت الشمس" أو "غربت الشمس"؛ فيبدو لنا وكأن الشمس تتحرك حول الأرض. ولكن العكس هو الصحيح. عندما تقود سيارتك على طريق سلس، ما رأيك عندما تنظر من النافذة؟ يبدو الأمر كما لو أن السيارة واقفة، والمنازل والأشجار تمر مسرعة.

هذا وهم بصري - وهم. رؤيتنا تخدعنا بنفس الطريقة عند مراقبة الشمس.

أم أنك تدور على دائري...

تدور أرضنا دون توقف حول محورها، مما يعرض جزءًا منها أولاً ثم الجزء الآخر للشمس. ولذلك يفسح النهار المجال للمساء، والمساء لليل، وبعد الليل يأتي الصباح، ثم يوم جديد.

العمل من الكتاب المدرسي (صفحة 20 -_21)

دعونا يا شباب نقرأ المقال الموجود في الكتاب المدرسي في الصفحة 20.

ما هي الكلمة التي لا تفهمها؟ فلنجده في المعجم التوضيحي.

العمل مع "القاموس التوضيحي" (كتاب "اللغة الروسية" رقم 2 ص 102)

خيالي-موجودة ليس في الواقع، ولكن في أفكارنا.

تطبيق المبادئ النظرية في ظروف المهمة.

العمل في مجموعات.

خذ مصباحًا يدويًا وتخيل أنه الشمس. تسليط مصباح يدوي على الكرة الأرضية. كيف يتم إضاءة نموذج الأرض؟ دعونا نوجه مصباحًا يدويًا إلى أراضي وطننا الأم. الشمس تشرق هنا، مما يعني أن لدينا...؟ (يوم) وفي أمريكا؟ (ليلة)

6. التدريب البدني

دائري

بالكاد، بالكاد، بالكاد تدور العجلة الدائرية،

ثم حول وحول كل شيء، يركض، يركض، يركض.

الصمت، الصمت، لا تتعجل!

أوقف الكاروسيل

واحد، اثنان، واحد، اثنان - انتهت اللعبة!

7. تعميم ما تم تعلمه.

العمل في أزواج ص22 "الأرض والشمس". تجربة ماشا وميشا.

دعونا نقرأ ما هي التجربة التي أجراها ماشا وميشا. الآن دعونا نفعل ذلك بأنفسنا.

ماذا حدث عندما استدار جارك؟ (لقد مرت الأيام)

ما المدة التي تستغرقها الأرض لإكمال ثورة حول محورها؟

(قبل 24 ساعة).

كيف يمكنك تسميتها بشكل مختلف؟ (يوم الأرض)

يوم الارض -زمن دورة الأرض حول محورها (24 ساعة). خلال هذا الوقت على الأرض، يفسح الليل الطريق للنهار ويأتي الليل مرة أخرى.

كم عدد الدورات حول محورها التي ستقوم بها الأرض في الأسبوع؟ 7

كل شهر؟ 30 أو 31

العمل في الدفاتر (الفرد) صفحة 8 رقم 10

شريحة الاختبار الذاتي

ملخص الدرس.

يا رفاق، هل تتذكرون، في بداية الكتاب المدرسي، طرحت ميشا أسئلة. دعونا نحاول الإجابة على بعض.

لماذا يفسح النهار المجال لليل على الأرض؟

هل من الممكن أن نجعل ذلك في قرية ميرني، كما هو الحال في مدينة أخرى في بلد الغريبة، هناك دائما ضوء النهار؟

ما هي مصادر المعلومات التي ساعدتنا في الإجابة؟ (كتاب مدرسي، قارئ، إنترنت...)

د/ض في ر ص 8 رقم 11 ورقم 12

فهرس:

مواد ترفيهية لمحو الأمية ودروس اللغة الروسية في المدرسة الابتدائية (قصائد، كلمات متقاطعة، ألغاز، حزورات) / شركات. N. A. كاساتكينا-فولغوجراد: مدرس، 2005.-128 ص.

Fedotova O.N.، Trafimova G.V.، Trafimov S.A. العالم.

الصف الثاني: كتاب مدرسي 1ch.-M.: كتاب أكاديمي / كتاب مدرسي

Fedotova O.N.، Trafimova G.V.، Trafimov S.A. العالم من حولنا الصف الثاني: دفتر للعمل المستقل رقم 1.-م: كتاب أكاديمي / كتاب مدرسي

Fedotova O.N.، Trafimova G.V.، Trafimov S.A. العالم من حولنا الصف الثاني: دليل منهجي للمعلمين.-م: كتاب أكاديمي/كتاب مدرسي