Astronomi argëtuese për fëmijët e çdo moshe. Planetët e sistemit diellor për fëmijë Astronomi për fëmijë 7 vjeç

Nga botuesi: Me Atlasin tonë magjik, ju mund të ndiheni si një vëzhgues i mrekullueshëm i yjeve, një astronom modern dhe një astronaut i ardhshëm që fluturon në një planet misterioz.
Qielli me Yje - Libri i Madh i Natyrës. Kushdo që arrin ta lexojë, para kësaj do të zbulohen thesaret e panumërta të Kozmosit që na rrethon. Në modelet e pasura të qiellit me yje, ju mund të shihni yjësitë - kombinime të yjeve që formohen në foto të çuditshme.
Njohuria e yjësisë është ABC e astronomisë. Një njohuri e tillë është absolutisht e nevojshme për çdo person të arsimuar.Në faqet e këtij libri do të njiheni me shumë plejada dhe legjenda e mite të lashta që lidhen me to, si dhe do të mësoni për yjet udhërrëfyes të njohur për marinarët dhe udhëtarët për mijëra vjet.
Do të njiheni me planetët e sistemit diellor dhe do të mësoni për mënyrat e vëzhgimit, studimit dhe eksplorimit të hapësirës.
Publikimi është krijuar për fëmijët 4 - 6 vjeç.
Tekstet janë përshtatur për lexuesit më të vegjël, jepen harta të qiellit me yje për secilën hemisferë. Printim me cilësi të mirë, faqe të dendura, ngjitëse të shkëlqyera të ndritshme.

2) "Përrallat e yjeve. Libri im i parë mbi astronominë" E. Levitan(3-5 vjet)

Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM
OZONI

Kjo nuk është hera e parë që Star Tales ribotohet. Hapja e hapësirës përmes një përrallë - çfarë mund të jetë më mirë? Aq më tepër kur përveç historisë ka lojëra dhe siç e dimë fëmijët e vegjël 4-5 vjeç e mësojnë botën pikërisht përmes lojës, ndaj është kaq e rëndësishme që të ketë edhe veprime të vogla zhvillimore në librat informues dhe edukativ. .

3) "Qielli me yje" L. Petranovskaya(5-8 vjeç)

Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM
OZONI

Si funksionon kozmosi, galaktika jonë, sistemi diellor? Si ndodhin eklipset, duke ndryshuar stinët, ditën dhe natën, fazat e hënës? Si të gjeni yjet më të famshëm në qiell dhe të përcaktoni drejtimet kryesore? Si funksionojnë astronautët? Si e eksplorojnë shkencëtarët universin?
Përgjigjet për këto pyetje do t'i gjeni në librin e psikologes së famshme dhe popullarizueses së shkencës Lyudmila Petranovskaya. Kjo është një dhuratë e vërtetë për eksploruesit e vegjël të hapësirës. Libri është shkruar në një gjuhë shumë të lehtë, të kapshme dhe njëkohësisht interesante, në mënyrë që edhe të rriturit të jenë të interesuar t'ua lexojnë atë fëmijëve. Fotografitë janë të ndritshme dhe shumë qesharake. Libri është me format të madh, faqet janë me shkëlqim, vendndodhja e tekstit-foto është shumë e përshtatshme.

4) Sekretet e hapësirës (3-6 vjet)

Nga botuesi: "Sekretet e Hapësirës" është një libër emocionues që do t'i tregojë fëmijës se çfarë po ndodh në universin tonë, çfarë janë planetët dhe gjithashtu fëmija do të mësojë shumë fakte për hapësirën! Bëni një udhëtim emocionues nëpër sistemin diellor me librin e mahnitshëm "Sekretet e Hapësirës"! Libri do të hapë pajisjen e laboratorëve astronomikë dhe sistemeve satelitore. Shikoni nën derën e fshehtë - zbuloni se si funksionon kjo botë!

5) "Libri i yjeve. Astronomia poetike" Dyadina Galina, Usachev Andrey(4-7 vjeç)

Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM
OZONI

Nëse një fëmijë i vogël është i interesuar për hapësirën, por ai ende nuk është pjekur në njohuritë shkencore, do ta pëlqejë këtë libër. Poezia e mirë, ilustrimet e shkëlqyera. Edicioni i dhuratave.
Paraqitja e librit është e nivelit të lartë.
- Format katror rreth madhësisë A4, pak më i ulët dhe pak më i gjerë;
- mbulesë e fortë, e lëmuar, e llakuar;
- letra brenda është e bardhë, e veshur, e trashë;
- ilustrimet janë të mëdha, shumëngjyrëshe, të ndritshme, të bëra në një stil modern, të vizatuara;
- font mesatar, i lehtë për t'u lexuar.
Përmbajtja e librit mund të ndahet në seksione:
- parathënie (fjalë hyrëse, njohje me konceptet e Qiellit me Yje, Yjet) - në prozë;
- Shtëpia me yje (vargje për qiellin me yje);
- Shtëpi diellore (poezi për sistemin diellor);
- Lunarium (vargje për hënën);
- Alfabeti i yjeve (vargjet për secilën shkronjë me temën e hapësirës, ​​yjësive, koncepteve yjore, astronomisë etj.);
- çfarë e mban tokën (fabula e tre elefantëve) në prozë.

6) Hapësirë. Libër aventurë(3-5 vjet)

Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM
OZONI

Dëshironi të shkoni në një udhëtim të pazakontë në hapësirë? Pastaj ndihmoni kapitenin Fearless dhe ekipin e tij miqësor të gjejnë një planet misterioz! A ekziston planeti Drakonia? Kush banon në galaktikat e largëta? Gjeni alienë, astronautë, planetë dhe dragonj me elektrik dore magjik! Libri është i pazakontë, interesant, me cilësi të lartë. Këtu nuk do të gjeni shumë informacione të vlefshme arsimore, por ideja e përdorimit të një elektrik dore është e pazakontë!

Astronomi argëtuese për studentin

1) Trilogjia "Universi i përrallës" - "Sekretet e diellit tonë", "Mbretëria e Diellit", "Bota ku jetojnë yjet" E. Levitan(6-10 vjeç)

Labyrinth (kliko mbi foto!)

Dy fëmijë - Alka dhe Sveta - ishin shumë me fat me Papën: ai krijoi një përrallë të vërtetë për ta. Në këtë përrallë, ju mund të fluturoni në çdo planet në shoqërinë e një mësuesi shumë të pazakontë, por më të mirë në botë - xhuxhit Knopkin. Në këtë përrallë, ju mund të qeshni me njohuritë kaotike të Xhuxhit Underarriting, dhe më e rëndësishmja, ju mund të zbuloni të gjithë botën. Aspak përrallore - e vërtetë. Universi ynë me ju.

2) "Astronomi magjepsëse me Chevostik" Kachur E.(6-9 vjeç)

Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM
OZONI

Pse shpesh shohim vetëm gjysmëhënën e artë kur hëna është e rrumbullakët? Si ndryshojnë planetët nga yjet dhe nga i marrin emrat e tyre? Çfarë është një vit drite dhe pse një vit tokësor është i barabartë me katër vite të Mërkurit? Cili planet në sistemin diellor është më i madhi dhe cili është më i bukuri? A është e mundur të shihen yjet gjatë ditës dhe nga vjen bishti i kometës? Çfarë është orbita dhe sateliti, meteorët dhe eklipsi? Si gjithmonë, xha Kuzi ka përgjigje për pyetjet më kurioze të fëmijëve dhe historinë më interesante për astronominë.

3) Trilogjia "George and the Secrets of the Universe", "George and the Treasures of the Universe", "George and the Big Bang" Hawking S. dhe Hawking L.(nga 8 vjeç e lart)

Labyrinth (kliko mbi foto!)

MY-SHOP George dhe sekretet e universit
MY-SHOP George and the Treasures of the Univers
MY-SHOP George and the Big Bang
OZONI George dhe Misteret e Universit
OZONI George dhe Thesaret e Universit
OZONI George dhe Big Bang

Kjo është një histori për aventurat hapësinore që miqtë vazhdojnë për të mësuar më shumë rreth botës në të cilën jetojmë. Është gjithashtu një histori për ligjet e fizikës që qeverisin këtë botë. Por mbi të gjitha, kjo është një histori për një djalë të vetmuar të quajtur Xhorxh dhe se si jeta e tij ka ndryshuar që nga dita kur takoi fqinjët e tij të rinj Annie dhe Eric. Annie e do baletin më shumë se çdo gjë, dhe babai i saj Eric, një kozmolog, e do hapësirën më shumë se çdo gjë. Eriku ndihmohet nga një superkompjuter i quajtur... "Cosmos". Ky kompjuter është aq i fuqishëm dhe aq i zgjuar sa mund të tërheqë dyer përmes të cilave mund të arrish në çdo pikë të Universit (natyrisht, duke veshur një kostum hapësinor - është tmerrësisht ftohtë atje, në hapësirën e jashtme!). Ndërkohë, George dhe miqtë e tij po eksplorojnë hapësirën e jashtme, "Cosmos" kontrollon fluturimin ... nëse ai është në vend, sigurisht. Por në çdo libër, edhe në një aventurë shkencore, ka forca të liga që ... Megjithatë, ne nuk do ta tregojmë komplotin paraprakisht, sepse shumë shpejt do ta zbuloni vetë.
Libri ofron informacion nga fusha e astronomisë, kozmologjisë dhe astrofizikës. Informacioni shkencor i paraqitur në libër është i dedikuar kryesisht për fëmijët që nuk kanë fare ide për kozmosin, sistemin diellor dhe trupat qiellorë. Përjashtim bën origjina e yjeve dhe vrimave të zeza. Ka gjithashtu informacione për të rriturit që kishin një kurs në astronomi në shkollë, por që atëherë nuk ishin të interesuar për problemin.

4) "Rreth hapësirës, ​​vrimave të zeza dhe të gjitha ato gjëra" Murphy Glen(nga 8 vjeç e lart)

Labirint (kliko mbi foto!)

Në një formë të kuptueshme, libri përshkruan koncepte komplekse, duke përfshirë atë që është graviteti dhe lakimi i hapësirë-kohës. Libri është ndërtuar në formën e një dialogu mes autorit dhe një adoleshenti. Një adoleshent shumë kërkues që bën shumë pyetje në gjuhën e tij “adoleshente”. Kjo krijon efektin e pranisë së mikut tuaj që komunikon me ju, dhe jo të një “xhaxhi profesori” të zgjuar.

5) "Astronomi argëtuese" Y. Perelman (12 +)
Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM
OZONI

Libri është shkruar në një gjuhë magjepsëse, të gjallë dhe interesante, përmban jo vetëm fakte për planetët e sistemit diellor dhe satelitët e tyre, tek të cilët lexuesi transferohet mendërisht nga aftësia e autorit, por edhe për yjet, eklipset, si. si dhe detyrat më të thjeshta argëtuese, zgjidhja e të cilave është ilustruar mrekullisht.
Libri i drejtohet lexuesve të rinj, por do të jetë me interes për të gjithë kureshtarët që duan të dinë më shumë për botën në të cilën jetojmë.

Atlase dhe enciklopedi hapësinore

1) Atlas i ilustruar. Universi(nga 7 vjeç)

Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM

3) Enciklopedia "Mrekullitë e Universit" Bryan Cox, Andrew Cohen(nga 10 vjeç)

Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM
OZONI
Një libër mahnitës nga profesori dhe drejtuesi i serialit të njohur të BBC-së Mrekullitë e Universit. Libri përmban një numër të madh ilustrime, diagrame dhe fotografi që përshkruajnë universin në të gjithë diversitetin e tij, nga lindja deri në vdekjen përfundimtare. Stili popullor i prezantimit e bën të lehtë asimilimin e materialit. Libri hedh një vështrim ndryshe në vendin dhe rolin tonë në univers.
Cilësia e printimit dhe e dizajnit është e shkëlqyer.

4) "Atlasi astronomik"(nga 10 vjeç)

Labirint (kliko mbi foto!)

DYQANI IM
OZONI

Libri përmban informacion bazë mbi astronominë dhe kryerjen e vëzhgimeve astronomike, vëllimi kryesor është i rezervuar për përshkrimin e yjësive (si hemisferat veriore ashtu edhe ato jugore). Ka edhe përshkrime dhe këshilla për të vëzhguar hënën, planetët dhe një sërë objektesh të tjera.
Një shtesë e mirë është katalogu i Charles Messier në letrat fundore të librit - jepen imazhe të objekteve, koordinatat e tyre dhe një përshkrim i shkurtër. "Atlasi" do të jetë i dobishëm për dashamirët fillestarë të astronomisë, dhe edhe nëse nuk keni teleskop, mund të studioni yjësitë dhe të mësoni bazat e astronomisë vëzhguese nga libri.

Raftet e librave sipas moshës nga 0 deri në 12+ mund të shihen këtu

Përshëndetje të dashur të rritur! Ndoshta, nuk ka asnjë person në tokë që do të ishte indiferent ndaj yjeve. Prandaj, është e natyrshme që edhe fëmijët tanë të admirojnë trupat qiellorë misterioz në qiellin e errët, të fantazojnë dhe t'i mbushin të dashurit e tyre me shumë pyetje. Cila shkencë do të ndihmojë për t'iu përgjigjur atyre thjesht dhe pa shtrembëruar thelbin? Sigurisht, kjo është astronomi për parashkollorët. Do të diskutohet në këtë artikull.

Çfarë studion astronomia?

Kjo shkencë e lashtë i kushtohet studimit të:

• planetët;
• yje;
• yjësitë;
• galaktikat;
• lëvizjet e trupave qiellorë;
• dukuritë që vijnë nga rrotullimi i trupave qiellorë.

Pra, si ta prezantoni fëmijën me objektet e hapësirës së jashtme?

Duke folur për trupat qiellorë

Është koha për t'i treguar më hollësisht fëmijës planetët dhe yjet. A e dini, të dashur të rritur, se kjo nuk është e njëjta gjë?

Yjet

Kërkojini fëmijës tuaj të shikojë qiellin e errët. Ka kaq shumë pika të vogla të ndritshme! Na tregoni se ato janë në të vërtetë topa të mëdhenj gazi, që të kujtojnë disi Diellin. Ata janë thjesht shumë larg nesh. Cilat janë më të ndriturit?

• Sirius;
• Ylli Polar.

Dhe cila është më e rëndësishmja për ne?

• dielli. Nga ai varet jeta në Tokë. Sipërfaqja e saj është shumë e nxehtë, kështu që nxehtësia arrin tek ne, pavarësisht largësisë së madhe. Le të krahasojmë planetin tonë me Diellin. Madhësitë e tyre ndryshojnë shumë, afërsisht si madhësia e një bizele dhe një shalqi.

Yjet në qiell formojnë modele të quajtura yjësi. Ata kanë emra:

• Kryqi verior;
• Kurora Veriore;
• Lyra;
• Dragoi;
• Arusha e Madhe dhe Ursa e Vogël;
• Orion;
• Mjellmë;
• Cassiopeia.

Dhe shumë e shumë të tjerë.

Ne studiojmë yjësitë në karta

Si ta ndihmoni një fëmijë të mbajë mend mirë emrat dhe pamjen e yjësive? Bëni me të një grup kartash didaktike, të përbërë nga figura dhe emra. Ju mund t'i printoni vetë yjësitë dhe t'i ngjitni në karton, ose mund të vendosni yje në letër dhe t'i kërkoni fëmijës tuaj të vizatojë një skicë.

Më vete, bëni karta me emrat e yjësive. Vendosini ato para foshnjës dhe kërkojini atij të nxjerrë një kartë me një imazh. Tani le të përpiqet të marrë një kartë me emrin e duhur. Kështu, ju do të trajnoni në mënyrë të përsosur kujtesën e foshnjës tuaj.

planetët

9 trupa qiellorë rrotullohen rreth diellit. Rrathët në të cilët lëvizin quhen orbita. Gjithashtu, çdo planet ka një bosht. Kjo është një vijë që depërton në një trup qiellor përmes qendrës së tij. Në fakt, kjo linjë nuk ekziston, por shkencëtarët dolën me të për ta bërë më të lehtë të imagjinohet se si ndodh rrotullimi. Lexoni një poezi nga A. Haight për thërrimet:

Të gjithë planetët në rregull
Telefononi cilindo prej nesh:
Dikur - Mërkuri,
Dy - Venusi,
Tre - Toka,
Katër është Marsi.
Pesë - Jupiteri,
Gjashtë - Saturni,
Shtatë - Urani,
Pas tij është Neptuni.
Dhe planeti i nëntë
i quajtur Plutoni.

Modeli i sistemit diellor

Bëni një celular me Diellin dhe planetët së bashku me fëmijën tuaj dhe vareni mbi shtratin e fëmijëve. Shifrat e një rakete dhe një astronauti gjithashtu do të duken shumë të përshtatshme. Materialet më të thjeshta për vepra artizanale të tilla janë kartoni, linja e peshkimit, lapsa, stilolapsa me majë dhe letra me ngjyrë. Trupat qiellorë mund të bëhen gjithashtu nga plastelina, argjila, brumi i kripës, pëlhura e mbushur dhe materiale të tjera.

Një mënyrë tjetër magjepsëse për të bërë planetë është nga fijet. Për ta bërë këtë, fryni 10 tullumbace të madhësive të ndryshme dhe lyejini një nga një me ngjitës. Më pas shpejt, para se të thahet ngjitësi, mbështillini ato me fije të ngjyrave të përshtatshme. Prisni derisa ngjitësi të thahet dhe fijet të bëhen të forta dhe më pas shponi topat dhe hidhini me kujdes. Roli i Diellit mund të kryhet si nga një top i veçantë ashtu edhe nga një llambadar në qendër të dhomës.

Si ndryshojnë planetët nga njëri-tjetri dhe si ndodhen në raport me Diellin? Le të hedhim një vështrim më të afërt:

• Mërkuri. Është planeti më i vogël në sistemin diellor. Është më afër Diellit. Sipërfaqja e saj i ngjan një shkretëtirë dhe është e mbuluar me shumë kratere të thella. Kjo është një prerje që u formua si rezultat i rënies së meteoritëve - trupave të vegjël qiellorë.
• Venusi. Është i dyti nga Dielli dhe është më afër Tokës. Një fëmijë 6-7 vjeç tashmë do të jetë në gjendje të kuptojë se Venusi rrotullohet në drejtim të kundërt me orbitën e saj. Ai lëviz shumë ngadalë rreth boshtit të tij. Kjo është arsyeja pse një ditë këtu zgjat më shumë se një vit.
• Toka. Ne jetojmë në planetin e tretë nga Dielli. Është më i madh se vetëm Mërkuri dhe Venusi. Vetëm këtu ka një atmosferë që përmban oksigjen, oqeane të tëra uji dhe jetë në shumë manifestime. Dhe si t'i tregoni fëmijës se cila është atmosfera? Tregojeni këtë me shembullin e një veze të zier dhe shpjegoni se atmosfera është një shtresë mbrojtëse që rrethon Tokën, si e bardha e një veze që rrethon të verdhën.
• Mars. Shpesh quhet "planeti i kuq". E ka këtë nuancë për shkak të pluhurit të silikonit, hekurit dhe magnezit. E vetmja gjë që mungon në Mars është ajri.
• Jupiteri. Është planeti më i madh në sistemin diellor. Nuk është i ngurtë, por i gaztë. Jupiteri dhe Venusi janë dritat më të ndritshme në qiell.
• Saturni. Është gjithashtu një nga gjigantët e sistemit diellor. E veçanta e saj janë unazat rreth sferës së gaztë. Në sipërfaqen e Saturnit fryjnë erëra shumë të forta.
• Urani. Rrotullohet si Venusi. Kjo do të thotë, rreth boshtit të tij, lëvizja ndodh në një drejtim, dhe rreth Diellit - në tjetrin. Ai është gjithashtu i rrethuar nga disa unaza, si Saturni.
• Neptuni. Është një sferë e madhe e gaztë e rrethuar me unaza. Këtu fryjnë erërat më të forta në sistemin diellor, të cilat mund të fryjnë gjithçka në rrugën e tij.
• Plutoni është më i largu nga Dielli. Në të ka shumë maja malore, të ngjashme me relievet tokësore.

satelitët

Satelitët janë trupa qiellorë që rrotullohen rreth planetëve. Toka gjithashtu ka satelitin e vet - Hënën. Një herë njerëzit e vizituan atë. Ajo ka një ndikim të fortë në natyrën e Tokës dhe organizmave të gjallë, dhe gjithashtu jep një dritë të dobët gjatë natës. Thuaji foshnjës se hëna nuk shkëlqen. Është e dukshme në qiell për shkak të faktit se është e ndriçuar nga Dielli.

Toka dhe lëvizja e saj rreth Diellit

Pavarësisht se sa tërheqës mund të na duken trupat e largët qiellorë, është Toka ajo që është shtëpia jonë. Tregojini fëmijës tuaj për këtë duke lexuar poezinë e Y. Akim "Kujdes për planetin tuaj":

Ekziston një planet kopsht
Në këtë hapësirë ​​të ftohtë
Vetëm këtu pyjet janë të zhurmshme,
Zogjtë që thërrasin shtegtarë.
Vetëm një lulëzim mbi të
Zambakët e luginës në bar të gjelbër
Dhe pilivesa janë vetëm këtu
Ata shikojnë në lumë të habitur.
Kujdesuni për planetin tuaj
Në fund të fundit, një tjetër
Nuk ka të ngjashme!

Le të flasim më në detaje me foshnjën për lëvizjet e planetit tonë dhe të diskutojmë se çfarë çon kjo:

• Ai rrotullohet rreth boshtit të vet. Për shkak të kësaj, një pjesë e planetit ndriçohet nga Dielli, ndërsa tjetra është e fshehur në hije. Merrni një elektrik dore dhe një top dhe fikni dritat në dhomë. Vendosni elektrik dore në tavolinë dhe ndizni, dhe vendosni topin pranë tij. Tërhiqni vëmendjen e fëmijës në anën e ndriçuar të topit dhe në pjesën e tij me hije. Tregojini fëmijës se çfarë po ndodh me Tokën. Kur futemi në hije, atëherë kemi natë, dhe kur jemi në diell, atëherë vjen dita.
• Por Toka gjithashtu lëviz në një orbitë rreth Diellit. Në këtë rast, boshti i planetit tonë ka një prirje në lidhje me orbitën. Për ta treguar këtë vizualisht, vizatoni një vijë të ngjashme me ekuatorin në top me një stilolaps me majë, dhe më pas vendoseni në mënyrë që vija të jetë në një kënd prej rreth 23 gradë në lidhje me sipërfaqen e tabelës. Tregojini fëmijës se Toka lëviz rreth Diellit në këtë pozicion. Në të njëjtën kohë, hemisferat jugore dhe veriore ndriçohen ndryshe. Ku ka më shumë dritë dielli, vjen vera, dhe ku ka më pak dritë, vjen dimri.

Pra, si i dalloni planetët?

• Ata rrotullohen rreth yjeve.

• Madhësitë e tyre janë gjithmonë më të vogla se përmasat e një ylli.
• Yjet lëshojnë dritë dhe planetët e reflektojnë atë. Në qiellin e errët, planetët shkëlqejnë me një dritë të qëndrueshme dhe yjet vezullojnë.

Pse shohim më pak yje në qytet sesa në natyrë?

Sepse në qytet ka shumë ndriçim artificial, i cili lë në hije dritën e qiellit plot yje. Po, dhe ndërtesat e larta nuk ju lejojnë ta konsideroni plotësisht.

Si tjetër mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të mësojë më shumë rreth astronomisë?

Dëshironi të argëtoheni me fëmijën tuaj? Pastaj ofroni atij video, karikatura dhe literaturë përkatëse:

• Filmi vizatimor "Astronomia për fëmijë".
• Filmi vizatimor "Rreth hapësirës për të vegjlit".
• E. Kachur “Astronomi magjepsëse. Enciklopedi për fëmijë me Chevostik. Për fëmijët nga 5 deri në 8 vjeç.
• V. Nishchev, N. Nishcheva "Gëzuar astronomi për parashkollorët".
• G. Dyadina, A. Usachev "Libri i Yjeve".

Fëmija dhe astronomia: çfarë dobie ka?

Astronomia ofron njohuri tërësore për strukturën e botës dhe zhvillon shumë aftësi të dobishme te fëmijët:

• kuriozitet;
• imagjinata;
• të menduarit pa kufij;
• të kuptuarit e vlerës së jetës;
• duke u ndjerë si pjesë e universit të gjerë.

Pse është shumë më e lehtë për fëmijët të mësojnë përmendësh planetët e sistemit diellor sesa mund të duket? Po, sepse ekziston një mënyrë e thjeshtë që mund t'i ndihmojë fëmijët. Dhe ne do t'ju tregojmë për këtë metodë tani. Pothuajse çdo fëmijë pas 5 vjeç fillon të interesohet për hapësirën, trupat qiellorë dhe planetët e sistemit diellor. Kujtoni veten në këto vite, si ju tërhoqi qielli me yje dhe sekretet e tij. Kjo temë është veçanërisht tërheqëse për fëmijët, kështu që tregimet për yjet dhe yjësitë mund t'i magjepsin fëmijët për një kohë të gjatë.

Pra, si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të formojë konceptet më të sakta në fushën e astronomisë? Para së gjithash, është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje moshës së fëmijës dhe shkallës së interesimit të tij për këtë çështje. Nuk duhet të ngarkoni një fëmijë gjashtëvjeçar me të dhëna serioze për masën e planetëve ose përbërjen e tyre kimike, por emrat, satelitët, vendndodhja në qiellin me yje mund të shpjegohen mjaft lehtë. Në këtë artikull do të fokusohemi në moshën e fëmijëve nga 5 deri në 10 vjeç. Por për të vendosur se çfarë lloj informacioni specifik t'u përcillni fëmijëve, sigurisht, do t'ju duhet ta bëni vetë. Por atëherë mund të thuash me siguri se e jotja! 🙂

Si t'i tregoni fëmijës tuaj për planetët e sistemit diellor

Në mënyrë që fëmija të mësojë mirë materialin, ai duhet të demonstrohet qartë. Prandaj, do t'ju duhen fotografi me planetë, yjësi, trupa qiellorë dhe yje. Mund të përgatisni një prezantim të vogël kompjuterik dhe të vendosni të gjitha imazhet e nevojshme në të. Një video e shkurtër e bërë në formën e një . Gjëja kryesore është që studenti juaj të mos mërzitet dhe të perceptojë lehtësisht atë që thoni. Mos e mbingarkoni me fraza komplekse, flisni për gjithçka thjesht dhe natyrshëm. Mësimi duhet të zhvillohet në një mënyrë lozonjare, atëherë fëmija nuk do të mërzitet dhe do të mbajë mend të gjithë informacionin bazë.

Pra, le të përcaktojmë

Çfarë saktësisht mund t'i tregoni një fëmije për hapësirën dhe sistemin diellor

1. Çfarë është sistemi diellor.
2. Historia e planetëve.
3. Satelitët e planetit.
4. Emrat e planetëve dhe renditja e tyre në raport me Diellin.
5. Një përshkrim i vogël i secilit planet.

Si të mbani mend me lehtësi rendin e planetëve në qiell

Ekziston një mënyrë e thjeshtë për të mësuar përmendësh planetët e sistemit diellor për fëmijët. Megjithatë, edhe për të rriturit. Është shumë e ngjashme me mënyrën se si ne i kujtojmë ngjyrat e ylberit. Të gjithë fëmijët duan vjersha të ndryshme numërimi, falë të cilave informacioni vendoset në kujtesë për një kohë të gjatë. Për të mësuar përmendësh planetët e sistemit diellor, unë mund t'ju sugjeroj të mësoni një rimë me djemtë që mund ta kompozoni vetë, ose të përdorni veprën e A. Hight:

Të gjithë planetët në rregull

Telefononi cilindo prej nesh:

Dikur - Mërkuri,

Dy - Venusi,

Tre - Toka,

Katër është Marsi.

Pesë - Jupiteri,

Gjashtë - Saturni,

Shtatë - Urani,

Pas tij është Neptuni.

Mendoni përsëri për të kujtuar ngjyrat e ylberit si fëmijë. Me emrat e planetëve, mund të zbatohet i njëjti parim. Ndërtoni një frazë, secila fjalë e së cilës do të fillojë me të njëjtën shkronjë si planeti i sistemit diellor në rendin e vendndodhjes së tij nga dielli. Për shembull:

M s Mërkuri

AT Shihemi Venus

Z nesër Toka

M oya mars

YU naya Jupiter

NGA udhëtar Saturni

Në Unë fluturoj me Uranin

H shkurt Plutoni

Ky është vetëm një shembull, në fakt, ju mund të dilni me çdo gjë, për sa kohë që foshnja është afër shpirtit dhe ai e kujton lehtësisht të gjithë fjalinë në tërësi. Tani që kemi kuptuar saktësisht se si t'u paraqesim ndonjë informacion fëmijëve, mund të kalojmë në njohuritë e drejtpërdrejta që ju do t'u mësoni astronomëve të rinj.

Dhe së fundi, një histori interesante dhe e thjeshtë për fëmijët

Çfarë është sistemi diellor

Sistemi diellor është të gjithë trupat kozmikë që rrotullohen rreth diellit sipas trajektoreve të tyre të përcaktuara mirë. Këto përfshijnë 8 planetë dhe satelitët e tyre (përbërja e tyre po ndryshon vazhdimisht, pasi disa objekte zbulohen, të tjerët humbasin statusin e tyre), shumë kometa, asteroide dhe meteoritë.

Historia e planetëve

Nuk ka asnjë mendim të caktuar për këtë çështje, ka vetëm teori dhe hamendje. Sipas mendimit më të zakonshëm, rreth 5 miliardë vjet më parë, një nga retë e Galaktikës filloi të tkurret drejt qendrës dhe formoi Diellin tonë. Trupi i formuar kishte një forcë të madhe tërheqëse, dhe të gjitha grimcat e gazit dhe pluhurit përreth filluan të lidhen dhe të ngjiten së bashku në topa (këto janë planetët aktualë).

Dielli si yll dhe qendra e sistemit diellor

Planetët në orbitat e tyre rrotullohen rreth një ylli të madh të quajtur Dielli. Vetë planetët nuk rrezatojnë asnjë nxehtësi dhe nëse nuk do të ishte drita e Diellit që ata reflektojnë, atëherë jeta në Tokë nuk do të kishte lindur kurrë. Ekziston një klasifikim i caktuar i yjeve, sipas të cilit Dielli është një xhuxh i verdhë, rreth 5 miliardë vjeç.

satelitët planetarë

Sistemi diellor nuk përbëhet vetëm nga planetë, ai përfshin edhe satelitë natyrorë, ndër të cilët Hëna është shumë e njohur për ne. Përveç Venusit dhe Mërkurit, çdo planet ka një numër të caktuar satelitësh, sot ka më shumë se 63 të tillë.Trupa të rinj qiellorë zbulohen vazhdimisht falë fotografive të bëra me anije kozmike automatike. Ata janë në gjendje të zbulojnë edhe satelitin më të vogël me një diametër prej vetëm 10 km (Leda, Jupiter).

Karakteristikat e secilit planet në sistemin diellor

1. Mërkuri. Ky planet është më afër Diellit, në të gjithë sistemin konsiderohet më i vogli. Sipërfaqja e Mërkurit është e fortë, si të katër planetët e brendshëm (më afër qendrës). Ka shpejtësinë më të lartë të rrotullimit. Gjatë ditës, planeti praktikisht digjet nën rrezet e diellit (+350?), Dhe ngrin gjatë natës (-170?).

2. Venusi. Ky planet i ngjan më shumë Tokës se të tjerëve për nga madhësia dhe shkëlqimi i tij. Rreth tij ka gjithmonë shumë re, gjë që e bën të vështirë vëzhgimin. E gjithë sipërfaqja e Venusit është një shkretëtirë e nxehtë, shkëmbore.

3. Toka - i vetmi plani një vend ku ka ujë, dhe për këtë arsye jetë. Ka një pozicion ideal në lidhje me Diellin: mjaftueshëm afër për të marrë sasinë e duhur të dritës dhe nxehtësisë, dhe aq larg sa të mos digjet nga rrezet. Toka ka një satelit - Hëna.
4. Mars. Disa shkencëtarë kanë sugjeruar se jeta ekziston edhe në këtë planet, sepse ndan një sërë ngjashmërish me Tokën. Por studime të shumta nuk kanë gjetur asnjë shenjë jete atje. Aktualisht njihen dy satelitë natyrorë të Marsit: Phobos dhe Deimos.

5. Jupiteri - planeti më i madh në sistemin diellor, 10 herë më i madh se Toka në diametër dhe 300 herë në masë. Jupiteri përbëhet nga hidrogjen, helium dhe gazra të tjerë, ka 16 satelitë.
6. Saturni - planeti më interesant për fëmijët, pasi ka unaza që formohen nga pluhuri, gurët dhe akulli. Rreth Saturnit rrotullohen tre unaza kryesore, trashësia e të cilave është rreth 30 metra.

7. Urani. Ky planet gjithashtu ka unaza, por ato janë shumë më të vështira për t'u parë, ato shfaqen vetëm në periudha të caktuara. Tipari kryesor i Uranit është mënyra e tij e rrotullimit, e kryer në modalitetin "shtrirë në anën e tij".

8. Neptuni. Astronomia sot e quan këtë planet të fundit në sistemin diellor. Neptuni u zbulua vetëm në vitin 1989, pasi ndodhet shumë larg nga Dielli. Sipërfaqja e saj duket blu nga hapësira, gjë që nuk mund të mos na mahnitë.

Deri në vitin 2006, kishte 9 planetë, përfshirë Plutonin. Por sipas të dhënave më të fundit shkencore, ky objekt hapësinor nuk quhet më planet. Është për të ardhur keq ... Edhe pse, është bërë më e lehtë për fëmijët të mbajnë mend. 🙂

Mirë? A mendoni se këshillat tona të thjeshta do t'i ndihmojnë fëmijët të kujtojnë planetët e sistemit diellor? Apo dini një mënyrë më të lehtë?

A e shikon fëmija juaj qiellin me mall ëndërrimtar dhe ju pyet se sa i madh është Universi, dhe ju as nuk mund t'i përgjigjeni? Ai pyet se sa satelitë kanë gjithsej të gjithë planetët e sistemit tonë yjor? Dhe këtu ai nuk ka asgjë për të thënë… Për të mos u dukur si injorant në sytë e fëmijëve, ne ju ofrojmë përgjigje për të gjitha këto pyetje. Sigurisht, në formën e librave.

Deri në ditën e astronomisë, që do të jetë 29 prilli, redaktorët e faqes kanë mbledhur 12 librat më interesantë mbi këtë temë për ju dhe fëmijët tuaj. Ka enciklopedi, dhe histori të astronautëve, dhe përralla - për çdo moshë dhe shije.

Ky libër është për astrologët e moshës parashkollore dhe fillore. Chevostik, një personazh përrallash-pse-pse, që jeton në bibliotekën e të gjithëdijshmit xha Kuzi, do të shkojë me ta në një udhëtim në observator. Së bashku ata do t'u tregojnë lexuesve për qiellin e natës, do të shikojnë të gjithë sistemin diellor përmes një teleskopi dhe do t'u përgjigjen shumë pyetjeve. Për shembull, si të përcaktoni nëse një muaj po rritet apo po pakësohet, cili është ndryshimi midis meteorëve dhe meteoritëve dhe sa larg mund të kërceni ndërsa jeni në hënë.

Botues: Detstvo-Press

Një libër hyrës mbi astronominë argëtuese për eksploruesit e vegjël. Ka poezi, vizatime dhe diagrame shumëngjyrëshe. Sa planete ka, pse ka jetë në Tokë dhe askund tjetër, çfarë satelitë ka përveç Hënës, etj. Një zgjedhje e mirë për prezantimin e parë të një fëmije me hapësirën, planetët dhe sistemin diellor.

Botues: Mann, Ivanov i Ferber

Profesor Astrocat i di përgjigjet e të gjitha pyetjeve të fëmijës suaj. Si lindin yjet, a ka jetë në Mars, ku fshihet Dielli gjatë natës dhe cila është atmosfera. Kurioziteti i maces nuk e lejon të rrijë ulur, dhe ai fton lexuesit e vegjël në një rrugëtim të gjatë dhe shumë interesant! Së bashku ju patjetër do të jeni në gjendje të zgjidhni të gjitha misteret e Universit!

Botuesi: Koha e fëmijëve

Ky libër ka komentet më të mira. Kjo është ABC e astronomisë në vargje. Sigurisht që ka më shumë vargje sesa informacione, por në këtë mënyrë gjithçka do të mbahet mend shumë më mirë si nga fëmijët ashtu edhe nga prindërit e tyre. Libri përmban shumë fakte mahnitëse, madje edhe të rriturit do të mësojnë gjëra të reja vetë. Çdo shkronjë ka vargun e vet dhe shkronjat "b, b, s" nuk janë lënë jashtë. Ju dëshironi të dini: "Por si?!". Atëherë sigurohuni që të lexoni!

Botuesi: Avanta+, AST

A njeh fëmija juaj tashmë pak për yjet dhe hapësirën, por dëshiron të mësojë edhe më shumë? Atëherë ky libër është për ju. Çfarë është atje lart dhe pse është kaq e rëndësishme? Si rrjedhin baticat dhe baticat, pse mund të marrim frymë në Tokë, por jo në hapësirë, si të ndërtojmë një raketë? Një plus i madh është se libri shoqërohet nga një hartë e madhe e qiellit me yje, sipas së cilës mund të studioni yjësitë.

Botuesi: EKSMO

Ky grup përfshin dy libra, por sot po flasim për astronominë, ndaj do të ndalemi te vëllimi i parë. Këtu nuk do të gjeni fakte të mërzitshme, vetëm interesante, informuese dhe, natyrisht, me fotografi. Është gjithashtu një libër i shkëlqyer shkollor për astronominë që nga lashtësia e deri më sot. Në fund të fundit, para se qielli të imagjinohej në një mënyrë krejtësisht të ndryshme ... Përveç kësaj, me ndihmën e këtij manuali, mund të përpiqeni të bëni instrumente të pazakonta astronomike dhe të bëni eksperimente. Nuk është aq e vështirë sa duket!

Botuesi: Robins

A është gjithmonë errësirë ​​në hapësirë? Çfarë janë ata, të huajt? Pse nuk ka yje gjatë ditës? Pse planetët nuk bien? Pse toka rrotullohet? Përgjigjet për arsyet e vogla janë në këtë libër. Ka dyer speciale me informacion informues, një përzgjedhje faktesh interesante dhe thjesht shumë gjëra interesante. I përshtatshëm për fëmijë nga 3 vjeç.

Botues: Azbuka-Atticus, Machaon

Për ata që vetëm leximi nuk mjafton, ky libër ofron një kuiz, dhe në të njëjtën kohë për të luajtur. Për shembull, bëni një raketë nga magnet. Në këtë formë, fëmija do të kujtojë me saktësi pyetjet kryesore në lidhje me hapësirën dhe astronominë dhe nuk do t'ju mundojë më me pyetje. Faktet më të rëndësishme për botën, planetët dhe astronautikën nën një mbulesë.

Botuesi: EKSMO

Le të shkojmë në një udhëtim me personazhet e Disney. Në shoqërinë e Goofy dhe Mickey Mouse, patjetër që do të argëtoheni më shumë. Personazhet e preferuar do t'ju tregojnë se sa unaza ka Saturni, nëse njerëzit mund të jetojnë në Venus, nga çfarë përbëhet Dielli, çfarë ndodh brenda vrimave të zeza, si lindi Universi, e kështu me radhë. Në libër, fëmijët presin jo vetëm fotografi, por edhe fotografi shumëngjyrëshe të marra nga pajisjet satelitore.

Botuesi: Avanta+, AST

Hapësira është një gjë interesante, një libër është një gjë e mirë, por si dëshironi të studioni gjithçka vetë ... Ky manual mund t'ju ndihmojë në kërkime të pavarura. Ai tregon se si funksionon observatori, si të përdorni një teleskop, si të vëzhgoni siç duhet një eklips, e kështu me radhë. Plus, do të merrni këshilla nga udhëtarët me përvojë se si të navigoni yjet dhe të vizatoni një hartë konstelacioni pa ndihmën e prindërve!

Botues: OGIZ, AST

Këtë herë, njerëzit e famshëm do të bëhen udhërrëfyes në një udhëtim në planetë të largët. Nëse fëmija juaj është adhurues i këtyre zogjve të zemëruar, mos hezitoni, libri do t'i pëlqejë! Së bashku me ta do të vizitoni të gjithë planetët e sistemit diellor dhe do të mësoni shumë për yjet, mjegullnajat dhe galaktikat. Ja sa larg kësaj here zogjtë “pulnululu”!

Botuesi: Rosmen

Sigurisht, ky libër nuk ka të bëjë tërësisht me astronominë, ka të bëjë me astronautikën, por ne nuk mund t'i rezistonim. Është shkruar nga një kozmonaut i vërtetë - Yuri Usachev, i cili flet për mënyrën se si jeton stacioni ndërkombëtar hapësinor, hedh poshtë mitet për jetën e kozmonautëve dhe i shoqëron të gjitha këto me fotografi reale. Ky është një turne i vërtetë në ISS, pas të cilit pyetja "çfarë dëshiron të bëhesh kur të rritesh?" do të tingëllojë të paktën e çuditshme. Dhe kështu është e qartë.

Shijojeni leximin!

Mesimi 1

Tema: “Hyrje në shkencën e astronomisë».

Detyrat e programit:

1. Sqaroni dhe konkretizoni informacionin e disponueshëm për sistemin diellor.
2. Për të hapur perspektivën e dijes për fëmijët: "Sot do t'ju tregoj për shkencat më të lashta - astronominë".
3. Për të përcjellë disa fakte dhe informacione të panjohura ose të njohura më parë për shkencën e lashtë të astronomisë: "Çfarë është shkenca e astronomisë?", "Çfarë studion astronomia?", "Çfarë janë yjet?", "Cilët janë njerëzit që studiojnë astronominë? thirrur?”.
4. Paraqitja e fjalëve që tregojnë koncepte elementare: astronomi, teleskop, astronautët, trupat qiellorë, motoja.

Metodat metodike:

1. Verbale:

a) çështjet problematike;

b) pyetje sqaruese;

c) historia e mësuesit;

1. Praktike: vizatim në teknikën e kruarjes.
2. Vizuale: imazhi i qiellit me yje.

Goditja në tru:

Pershendetje:

ndahem

Fëmijë, a din ndonjëri prej jush për sistemin diellor? Se Dielli është ... (një yll i madh, një top), dhe Toka jonë është ... (një planet). Ai është i rrumbullakët, si planetët e tjerë. Toka ka një satelit, ky është ... (Hëna).

Pjesa II

Fëmijë, a e dini se çfarë shkenca studion Diellin, yjet, planetët dhe trupat e tjerë kozmikë? Çfarë mendoni se është një planet? Yll? Satelit? Çfarë dinë njerëzit për strukturën e tyre? Sa planetë janë në sistemin tonë diellor? Dëshironi t'ju tregoj për këtë?

Sot do t'ju tregoj për shkencat më të vjetra - astronominë, e cila studion yjet, Diellin, planetët dhe trupat e tjerë kozmikë.

Ne jemi skuadra hapësinore

Pesë djem shumë miqësorë

1. - Gagarin
2. - Titov
3. - Leonov
4. - Komarov
5. - një grua, jo një burrë

Tereshkova Valentina

Pjesa III

Astronomia është më e vjetra nga shkencat. Në kohët e lashta, kur paraardhësit tanë jetonin ende në shpella, ata, si ne, shikonin qiellin çdo natë. Pika të shumta shkëlqenin mbi kokat e tyre në lartësinë e errët, duke kaluar ngadalë rrethin e tyre nga një vend në qiell në tjetrin. Ata u zhdukën në mëngjes, vetëm për t'u rishfaqur natën tjetër. Dhe aty ku rrethi i madh i ndritshëm i Diellit shkëlqente gjatë ditës, Hëna shkëlqente natën, duke shpërndarë errësirën. Qielli ishte i nevojshëm për njeriun në gjithçka dhe gjithmonë. Më pas, qielli zëvendësoi busullën, orën dhe kalendarin. Udhëtarët gjetën rrugën e tyre pranë yjeve. Yjet u pyetën nëse mëngjesi po vinte. Yjet përcaktuan se kur do të vinte pranvera. Njerëzit shikuan qiellin për një kohë të gjatë, si të magjepsur, të admiruar, të mrekulluar dhe të menduar, menduar, menduar ... Çfarë janë yjet? Si u shfaqën në qiell? Pse u shpërndanë nëpër qiell në këtë mënyrë dhe jo ndryshe? Pse shkëlqen dielli?

Por këto pyetje nuk mund të merrnin përgjigje. Prandaj, astronomia nga të gjitha shkencat e tjera jetoi për shumë mijëvjeçarë me fjalët: "shikoni dhe mendoni"!

Pse mendon? (përgjigjet e fëmijëve)

Distancat e mëdha e ndajnë njeriun nga yjet, planetët dhe Dielli. Ju nuk do t'i arrini, nuk do t'i arrini, dhe aq më tepër - nuk do të shtriheni me dorën tuaj, nuk do të kryeni as eksperimente as eksperimente të quajtura: "Lindja e një ylli". Mund të shikohej vetëm në thellësitë e qiejve dhe të krahasohej me atë që panë dje.

Si e dinin njerëzit në tokë se çfarë është qielli i zi, çfarë është Hëna, çfarë janë yjet, çfarë është Dielli? Në fund të fundit, sado të shikoni qiellin, të paktën gjatë gjithë natës, qielli ende duket si një tavan, Dielli dhe Hëna janë petulla të lehta të sheshta dhe yjet janë vetëm pika të ndritshme.

Kjo është e drejtë, njerëzit shpikën një pajisje të veçantë për të studiuar dhe vëzhguar yjet, Diellin, planetët - një teleskop.

Edukimi fizik "kozmonautë"

Dhe si quhen njerëzit që studiojnë Diellin, yjet, planetët? (astronomët).

Teleskopi u përdor për herë të parë nga astronomi italian Galileo Galilei. Pothuajse 400 vjet më parë, ai ndërtoi një teleskop të fuqishëm, me të cilin arriti të zbulonte shumë gjëra që askush më parë nuk i kishte marrë me mend. Doli që Dielli është një top i madh, dhe Hëna është gjithashtu një top i madh, dhe yjet janë gjithashtu topa të mëdhenj. Ndodh gjithashtu që një llambë e madhe rruge të duket si një pikë kur ka shumë kilometra deri në të. Çdo gjë që është në hapësirë ​​quhet trupa qiellorë. Ata janë të gjithë shumë të ndryshëm.

Kështu shkenca e astronomisë ka bërë një rrugë të gjatë nga e pakuptueshmes, e panjohur deri në zbulimet e para.

Tani astronomët përdorin teleskopë më të fuqishëm, të cilët i lejojnë ata të studiojnë edhe më mirë trupat qiellorë. Më kujto se çfarë janë këta trupa qiellorë?

Dhe për studimin e planetëve të largët, shkencëtarët kanë projektuar pajisje speciale: raketa, automjete vetëlëvizëse, satelitë artificialë që lejojnë astronomët të mësojnë për trupat qiellorë pa lënë planetin e tyre. Unë do të flas për to më vonë.

pjesa IV

Krijim:

Vizatim në teknikën e kruarjes.

Pjesa V

Pyetje:

Cila është shkenca më e vjetër që takuam sot?

Çfarë studion kjo shkencë?

Si quhen njerëzit që studiojnë trupat qiellorë?

Pse motoja e astronomëve të lashtë dukej kështu: "Shiko dhe mendo!"?

Detyrë shtëpie: Unë sugjeroj që secili të vini me moton tuaj për të fluturuar drejt yjeve (mundësisht me mamin ose babin).

Ndarja:

"Le të fluturojmë në hapësirë."

1,2,3,4,5.

Le të fluturojmë në hapësirë.

1 - kometë.

2 - planet.

3 - rover i hënës.

4 - Starship.

5 - tokë, mirupafshim!

Mirupafshim miq!

Pamja paraprake:

Mësimi 2

Tema: “Sfondi historik».

Detyrat e programit:

1. Sqaroni dhe konkretizoni informacionin e disponueshëm për origjinën e astronomisë.
2. Për të hapur perspektivën e dijes për fëmijët: "Sot do t'ju tregoj për historinë e shfaqjes së astronomisë".
3. Përsëritni faktet dhe informacionet për shkencën e lashtë të astronomisë që mësuam në mësimin e mëparshëm: "Çfarë është shkenca e astronomisë?", "Çfarë studion astronomia?", "Çfarë janë yjet?", "Cilët janë njerëzit që studimi i astronomisë quhet?”.
4. Transferoni njohuri të reja:Cili ishte informacioni i parë për Kozmosin? », « Si e imagjinonin njerëzit sferën qiellore? », « Një nga instrumentet e para astronomike », « Shfaqja e botës sonë në mitologji »
5. Për të zgjeruar fjalorin e fëmijëve në bazë të njohjes me një gamë konceptesh në rritje gradualisht.
6. Prezantimi i fjalëve që tregojnë koncepte elementare: teleskop, observator, astrolog.

Metodat metodike:

Verbale:

a) çështjet problematike;

b) pyetje sqaruese;

c) historia e mësuesit;

d) detyrat e shtëpisë: dilni me moton tuaj.

Praktike:.

Artizanati "Teleskopi" nga kartoni dhe petë

Vizatimi i një shtëpie me teleskop

Eksperimentoni me një lente

Vizuale:

Harta e yjeve.

Projektor qielli me yje

Goditja në tru:

Pershendetje:

Dritat zbehen dhe të gjithë ulen në një rreth. Fillojmë numërimin mbrapsht: fillimi 5,4,3,2,1 - hidhemi lart, ulemi në vendet tona.

Astronomia është një shkencë që studion hapësirën e jashtme dhe objektet në të, si dhe ndryshimet që ndodhin me yjet dhe galaktikat. Duke studiuar astronominë, ne mësojmë se çfarë ndodh në hapësirë. Por kozmosi është aq i madh sa të gjithë shkencëtarët e mëdhenj nuk i kanë zbuluar plotësisht sekretet e tij!

Pra, nga erdhi fjala "hapësirë"? Në fakt, kjo është një fjalë greke që nënkupton rendin dhe ndërlidhjen e universit.

Por ku e filloni njohjen tuaj me hapësirën? Ka shumë planetë, satelitë, yje, sisteme dhe galaktika në hapësirë. Ne do të fillojmë udhëtimin tonë shkencor duke parë një film vizatimor për Hapësirën.

Video:

Fragment i karikaturës "Pse. Si u shfaq Universi ynë” për rreth 5 minuta.

Vazhdimi i tregimit:

Që nga kohërat e lashta, njerëzit kanë vëzhguar Diellin, Hënën dhe yjet. Me kalimin e kohës, vendet nga të cilat u bënë vëzhgime të rregullta astronomike filluan të quheshin observatorë.

Shfaq në ekranin e observatorit. Diskutimi i formës, vendndodhjes së tij.

Me ardhjen e teleskopëve ishte e nevojshme të ndërtoheshin ndërtesa të veçanta. Ndërtesa të tilla janë të lehta për t'u njohur: në vend të një çati, ato kanë një kube rrotulluese me mure rrëshqitëse për një teleskop.

(Shfaqja e "eksponateve" - ​​ilustrime të pamjeve të disa observatorëve.)

Teleskopi i parë u shpik nga një shkencëtar italian Galileo Galilei , e cila u instalua në një nga kullat në Venecia. (Duke treguar një portret të një shkencëtari dhe shpikjen e tij.)

teleskopët e parë dukeshin si një tub, në të cilin ishin futur në të dy skajet lente - syzet zmadhuese (ekrani i thjerrëzave). Me kalimin e kohës, njerëzit mësuan të ndërtonin teleskopë të mëdhenj me lente - disa herë më të mëdha se sa një qenie njerëzore. Por ato ishin të mëdha dhe dhanë pak zmadhim.

Një eksperiencë:

Secilit fëmijë nga ana e tij i jepet një imazh shumë i vogël dhe një xham zmadhues. Ne e shikojmë foton pa një xham zmadhues, pastaj përmes saj. Konkludojmë se lentet e rrisin imazhin.

Vazhdimi i tregimit:

Më vonë, u shfaqën teleskopë në të cilët imazhi u zmadhua mijëra herë. Një person pa instrumente mund të shohë 5000 yje, por me teleskop, shumë më tepër.

Shkencëtarët kanë shpikur taniteleskopët hapësinorë(ekrani i ilustruar), radio teleskopët (shfaqje ilustrimi). Ata janë dhjetëra mijëra herë më të mirë se teleskopët optikë dhe mund të na tregojnë shumë për botët e largëta yjore.

Pyetje:

1. Pse është e pamundur të ndërtohet një observator në shkretëtirën e një pylli të errët? (Degët e pemëve do të mbulojnë qiellin nga vëzhguesi.)

2. Cilat fjalë të tjera, përveç fjalës teleskop, njihni me një grimcë "tele-"? (telefon, TV, film televiziv).

3. Vizatoni një figurë të një shtëpie teleskopi. Pse nuk mund të ndizet një fener mbi hyrjen e kësaj shtëpie? (Fanari me dritën e tij do të ndërhyjë tek astronomët që vëzhgojnë yjet, sepse drita e yjeve është më e dobët se drita e fenerit.)

Gjimnastikë e gishtave "Cosmos"

Ne jemi skuadra hapësinore

Pesë djem shumë miqësorë

Gagarin

Titov

Leonov

Komarov

Gruaja jo burrë

Tereshkova Valentina

Krijim:

Vizatimi i një shtëpie me teleskop.

Historia e mësuesit:

Si është Toka?

Në kohët e lashta, njerëzit e konsideronin Tokën si të sheshtë, si një petull ose gjysmë rrethore, si një kore buke, e shtrirë mbi tre elefantë, të cilët nga ana e tyre qëndrojnë mbi një breshkë të madhe. Breshka notoi në një oqean jashtëzakonisht të gjerë. Kur ndodhën tërmetet, njerëzit besonin se ky përbindësh i detit po rrihte bishtin dhe po shkaktonte dallgë që tundnin tokën e sheshtë. Mbi tokë, si një tavan i shtrirë, ishte qielli me shumë yje.

Toka duket si një sferë, por nuk ka formën e një sfere të përsosur. Edhe shkencëtari i madh anglez Isaac Newton sugjeroi që Toka të rrafshohej në pole për shkak të veprimit të gravitetit.

Por në fakt, Toka nuk është një figurë e rreptë gjeometrike, ajo ka parvaz të shumta - male, depresione - dete dhe oqeane.

Krijim:

Teleskopi i bërë nga kartoni dhe fletë metalike

Pyetje:

Gjeni gjëegjëzat:

Ka një shtëpi të rrumbullakët në një kodër,

Ju nuk mund ta shihni dritën në të gjatë natës.

Pas një tufe yjesh në orën e mesnatës

Një sy i palodhur pason. (Observatori)

Mund ta shihni lehtësisht

Pyll dhe qytete të largëta

Planetet, yjet, skaji i parajsës

Dhe shumë mrekulli të tjera. (Teleskopi)

Yjet kanë mbaruar

I mençuri e di... (Stargazer)

Pyetjet e mësimit:

Cili ishte informacioni i parë për Kozmosin dhe planetin tonë?

Si është Toka?

Çfarë forme ka në të vërtetë toka?

Dëshironi të mësoni diçka të re, interesante për shkencën e astronomisë?

Ndarja:

"Le të fluturojmë në hapësirë."

1,2,3,4,5.

(Fëmijët rrotullojnë furçën, e cila është e shtrënguar në grusht)

Le të fluturojmë në hapësirë.

(Fëmijët zgjasin gishtat me radhë, duke filluar nga gishti i madh)

1 - kometë.

2 - planet.

3 - rover i hënës.

4 - Starship.

5 - tokë, mirupafshim!

(Fëmijët tundin duart, duke thënë lamtumirë)

Mirupafshim miq!

Pamja paraprake:

Mësimi 3

Tema: "Astronomë të mëdhenj».

Detyrat e programit:

1. Sqaroni dhe konkretizoni informacionin e disponueshëm për astronomët e mëdhenj.
2. Për tu hapur fëmijëve perspektivën e dijes: “Sot do të njihemi me astronomët e mëdhenj”.
3. Për të përcjellë disa fakte dhe informacione të panjohura ose të njohura më parë në lidhje me shkencën e lashtë të astronomisë: "Kush janë astronomët", "Cilat zbulime janë bërë më të mahnitshmet"
4. Për të zgjeruar fjalorin e fëmijëve në bazë të njohjes me një gamë konceptesh në rritje gradualisht.
5. Prezantimi i fjalëve që tregojnë koncepte elementare: astronom, trupa qiellorë, zbulime.

Metodat metodike:

1. Verbale:

a) çështjet problematike;

b) pyetje sqaruese;

c) historia e mësuesit;

d) detyrat e shtëpisë: gjeni informacion për një zbulim të madh në astronomi.

1. Praktike:

Artizanati "Kapelë Stargazer"

Mbushja e kutisë ndijore (në çdo mësim)

Projektor qielli me yje

Goditja në tru:

Pershendetje:

Dritat zbehen dhe të gjithë ulen në një rreth. Fillojmë numërimin mbrapsht: fillimi 5,4,3,2,1 - hidhemi lart, ulemi në vendet tona.

Pjesa hyrëse, sqarimi i njohurive:

Cili ishte informacioni i parë për Kozmosin dhe planetin tonë?

Si është Toka?

Çfarë forme ka në të vërtetë Toka?

Pse nevojiten observatorët?

Pyetje

Fëmijë, a e dini kush janë astronomët? Cilët astronomë të mëdhenj bënë zbulime të jashtëzakonshme?

Historia e mësuesit (është e dëshirueshme të përdoret OST - një demonstrim i imazhit të qiellit me yje).

Për shekuj me radhë, njerëzit kanë parë qiellin dhe janë mrekulluar me misteret e tij. Gjatë shekujve të fundit, disa prej tyre janë dalluar nga të tjerët dhe kanë zgjeruar njohuritë tona për universin në të cilin jetojmë. Këta astronomë të famshëm dhanë kontributin më të shquar në astronomi.

Video:

Shikimi i një fragmenti të karikaturës "Pse. Zbulimet më të rëndësishme në astronomi të shekullit të njëzetë"

Vazhdimi i tregimit:

Revolucioni i Kopernikut

Nicolaus Copernicus është një astronom i cili konsiderohet si një nga nismëtarët e revolucionit shkencor. Në librin Mbi revolucionet e sferave qiellore, botuar në 1543, Koperniku zbuloi se Dielli është ylli rreth të cilit lëvizin Toka dhe planetët e tjerë. Më parë, njerëzit mendonin se ishte Dielli që rrotullohej rreth Tokës.

Lojë celulare:

Një fëmijë zgjidhet nga dielli, pjesa tjetër nga planetët. Së pari, "Dielli" rrotullohet rreth çdo planeti. Pastaj fëmijët e planetit shkojnë rreth diellit. Ne i kushtojmë vëmendje zbulimit të Kopernikut.

Galileo Galilei

Një tjetër zbulim i rëndësishëm u bë nga Galileo Galilei, një astronom italian. Një nga arritjet e tij më të famshme është shpikja e teleskopit. Shkencëtari krijoi pajisjen e parë optike në botë me lente për të vëzhguar qiellin. Falë teleskopit, fizikani-astronom përcaktoi se sipërfaqja e Hënës nuk është e lëmuar, siç mendohej më parë. U zbulua se ka njolla në Diell. Ai ishte i bindur se Toka rrotullohet jo vetëm rreth Diellit, por edhe rreth boshtit të tij, gjë që shkakton zbaticat dhe rrjedhat e oqeanit.

Duke shfaqur në ekran fillimisht një imazh të largët të hënës, pastaj një të përafërt, ne i konsiderojmë krateret.

Edukimi fizik "kozmonautë"

Gjimnastikë e gishtave "Cosmos"

Ne jemi skuadra hapësinore

Pesë djem shumë miqësorë

1. - Gagarin
2. - Titov
3. - Leonov
4. - Komarov
5. - një grua, jo një burrë

Tereshkova Valentina

Krijim

1. Modelimi i yjeve nga plastelina. Ne i ulim raketat në kutinë e sensorit.

1. Aplikim në modelin e "Astronomit"

Vazhdimi i bisedës

Johannes Kepler

Astronomi Johannes Kepler besonte se astronomia ishte përgjigja ndaj mistereve të lidhjes sekrete midis kozmosit dhe njeriut. Ai përdori njohuritë e tij për të parashikuar motin dhe të korrat. Ai prezantoi konceptin e orbitave. Të gjitha pikëpamjet shkencore të Keplerit ishin të mbuluara me misticizëm dhe magji.

Krijim:

Artizanati "Kapelë Stargazer"

Pyetje:

Pse njerëzit ishin të interesuar të studionin trupat qiellorë?

Si e vunë re njerëzit e lashtë se modeli në qiell po ndryshonte?

Çfarë zbulimi të pazakontë bëri Koperniku? Çfarë shpiku Galileo Galilei? Çfarë mund të parashikonte Kepleri?

Pse njerëzit që ishin shkencëtarë nuk u besuan astronomëve?

Dëshironi të mësoni diçka të re, interesante për shkencën e astronomisë?

Detyre shtepie:

Mësoni rreth zbulimeve të mëdha në astronomi.

Ndarja:

"Le të fluturojmë në hapësirë."

(Fëmijët përkulin me radhë gishtat e njërës dorë, duke filluar nga gishti i vogël, duke ndihmuar me gishtin tregues të dorës tjetër)

1,2,3,4,5.

(Fëmijët rrotullojnë furçën, e cila është e shtrënguar në grusht)

Le të fluturojmë në hapësirë.

(Fëmijët zgjasin gishtat me radhë, duke filluar nga gishti i madh)

1 - kometë.

2 - planet.

3 - rover i hënës.

4 - Starship.

5 - tokë, mirupafshim!

(Fëmijët tundin duart, duke thënë lamtumirë)

Mirupafshim miq!

Pamja paraprake:

Mësimi 4

Tema: "Sistemi diellor"

Shenja astronomike e Diellit

Detyrat e softuerit.

1. Vazhdoni punën për të njohur fëmijët me informacionin e grumbulluar nga njerëzimi në rrugën drejt të kuptuarit të botës (për sistemin diellor).
2. Të jetë në gjendje të japë saktë përgjigje dhe supozime kur analizon situata problematike gjatë një bisede për sistemin diellor.
3. Për të intensifikuar aktivitetin e kërkimit të fëmijëve në procesin e kryerjes së eksperimentit "Larg - Afër".
4. Pasuroni fjalorin duke futur disa fjalë në praktikën e komunikimit: orbitë, sistem diellor.
5. Ushtroni në numërimin rendor kur rillogaritni planetët dhe shkruani shkronjat.

Metodat dhe teknikat:

1. Verbale:

c) historia e mësuesit.

1. Praktike: kryeni një eksperiment me temën "Larg - afër".

Artizanale - sistem diellor

1. Vizuale:

a) përdorni një diagram të sistemit diellor, fotografi të shkencëtarëve - astronomëve.

b) Jepuni fëmijëve një tabelë ngjyrosëse me prindërit e tyre.

c) vizatimi i sistemit diellor nga fëmijët gjatë një bisede

Goditja në tru:

ndahem

• Fëmijë, ju keni mësuar për shkencën më të lashtë që studion Diellin, yjet, planetët dhe trupat e tjerë qiellorë.
• Cili është emri i kësaj shkence? (astronomi)
• Çfarë po studion ajo? (trupat qiellorë)
• Cilat instrumente i ndihmojnë astronomët të studiojnë trupat qiellorë?

Ashtu është, pa lënë dhomën e tyre, astronomët me ndihmën e teleskopëve, satelitëve artificialë mësojnë për planetët e largët, për Diellin, Hënën, yjet - ata studiojnë sistemin diellor.

Pjesa II

• Fëmijë, a e dini se si funksionon sistemi diellor, cilat janë ligjet e lëvizjes në të? A doni të dini?
• Sot do t'ju tregoj se si ndodhen planetët në sistemin diellor, për rëndësinë e Diellit në jetën e planetëve.

Pjesa III

Më parë, shumë e shumë vite më parë, jetoi astronomi Ptolemeu. Ai supozoi se Toka është qendra e botës, dhe Dielli dhe planetët e tjerë rrotullohen rreth Tokës. Por, shumë vite më vonë, një tjetër astronom, Nicolaus Copernicus, ua vërtetoi të gjithëve këtë

Dielli është qendra e botës, dhe toka dhe planetët e tjerë rrotullohen rreth tij. Asnjë planet nuk përplaset kurrë me një tjetër, sepse ata janë kaq larg njëri-tjetrit në hapësirë. Secili planet ka rrugën e tij, rrethin e tij në të cilin lëviz rreth Diellit - orbitën e tij. Asnjë planet nuk do të largohet kurrë nga Dielli. Të gjithë ata janë të lidhur me Diellin. Kjo është një familje miqësore. Rendi në këtë familje është shembullor. Kreu i familjes është dielli.

Pra, mendoj se e keni marrë me mend vetë pse një renditje e caktuar planetësh rreth Diellit quhet Sistemi Diellor? (Sepse Dielli është qendra e botës).

Në sistemin diellor ka 9 planetë. Le të kujtojmë emrin dhe vendndodhjen e tyre (Dielli dhe 9 planetë janë paraqitur në diagram)

Fëmijëve u jepen skema të sistemit diellor, në të cilin ka vetëm diellin dhe orbitat. Në rrjedhën e tregimit vizatohen planetë. Ekrani tregon se si duken.

Planeti më i afërt me Diellin është Mërkuri.

Planeti i dytë është Venusi.

Dhe planeti i tretë është Toka jonë.

Planeti i katërt është Marsi.

Planeti i pestë - më i madhi në sistemin tonë diellor - është Jupiteri.

Por Saturni - një planet me unaza - i gjashti nga Dielli.

Planeti i shtatë është Urani.

Planeti i tetë është Neptuni.

Planeti më i largët nga Dielli është Plutoni.

Të gjithë këta planetë janë të madhësive të ndryshme, por të gjithë janë shumë më të vegjël se Dielli, i cili është në qendër.

• Fëmijë, dielli është një yll apo një planet? (yll). Në mënyrë korrekte. Dielli është një yll. Një yll nuk e ndryshon vendin e tij në qiell. Dielli është një top i madh i nxehtë në qiell. Ai përbëhet nga zjarri. Ai nuk ka asgjë të fortë brenda. Nëse do të kishte një gjigant më të madh se Dielli, ai mund ta shponte lirisht me një shkop, siç shpon njeriu zjarrin e një zjarri. Dielli nuk do të ishte përkeqësuar nga kjo, por shkopi menjëherë do të ndizet dhe do të digjej.

A është larg diellit? Një këmbësori i duhen 2000 vjet për të arritur Diellin, 200 vjet për të drejtuar një makinë dhe madje 20 vjet për të fluturuar një raketë drejt Diellit. Djemtë do të ulen në raketë dhe do të dalin dajat mjekrorë.

Por një rreze dielli arrin në Tokë në 8 minuta. Tani kjo është shpejtësia!

Krijim:

Sistem diellor. Bërja e një sistemi diellor duke përdorur plastelinë dhe hell druri

Pse dielli është kaq i madh, por na duket i vogël? Kush e pa avionin nga afër, si është ai? (përgjigjet e fëmijëve)

Dhe kush e pa avionin në qiell? Cfare eshte ai? (përgjigjet e fëmijëve)

Si mund ta shpjegojmë këtë: në Tokë shohim një aeroplan të madh, dhe në qiell - një pikë të madhe lëvizëse (përgjigjet e fëmijëve).

Yjet janë shumë të ngjashëm me Diellin tonë. Ata janë gjithashtu zjarr. Yjet, si Dielli, janë topa zjarri të mëdhenj, disa prej tyre edhe më të mëdhenj se Dielli. Vetëm se Dielli është më afër nesh se yjet e tjerë. Kjo është arsyeja pse dielli shkëlqen kaq shumë dhe ngroh. Dhe yjet janë shumë më larg nga ne se Dielli, kështu që drita prej tyre është e dobët dhe nuk ka fare nxehtësi.

Dëshiron ta kontrollosh?

Një eksperiencë:

Le të bëjmë eksperimentin "Larg - Afër" (për t'i njohur fëmijët se si distanca nga Dielli ndikon në temperaturën e ajrit). Nevojitet: një llambë tavoline, një vizore e gjatë. Lëvizni: ndizni llambën, duke imagjinuar se është Dielli. Vendoseni dorën në një distancë prej 10 dhe 100 cm nga llamba. Përcaktoni se ku është temperatura. Fëmijët përfundojnë: sa më larg nga llamba, aq më shumë rrezet ndryshojnë në anët dhe aq më pak godasin objektin. Kështu që nuk do të jetë shumë e nxehtë.

Ne kemi parë nga përvoja se sa më afër Diellit, aq më e lartë është temperatura. Dhe sa më larg nga Dielli, aq më e ulët është temperatura. Kur të njihemi me planetët, do të mësojmë se planetët më afër Diellit janë të nxehtë, dhe ato të largëta janë të ftohtë.

Sa kohë kemi që udhëtojmë! Çfarë hapësire e madhe! Dhe e gjithë kjo është zbrazëti krejtësisht boshe.

pjesa IV

Pyetje:

A është dielli një yll apo një planet?

Sa planetë janë në sistemin diellor?

Pse një aeroplan duket i madh në qiell?

Detyre shtepie:

Dhe në mënyrë që të mbani mend më mirë strukturën e sistemit diellor, unë do t'ju jap këto diagrame. Ngjyrosini së bashku me prindërit në shtëpi, firmosni emrat e planetëve me shkronja të mëdha, tregoni numrin e tyre serial.

Ndarja:

"Le të fluturojmë në hapësirë."

(Fëmijët përkulin me radhë gishtat e njërës dorë, duke filluar nga gishti i vogël, duke ndihmuar me gishtin tregues të dorës tjetër)

1,2,3,4,5.

(Fëmijët rrotullojnë furçën, e cila është e shtrënguar në grusht)

Le të fluturojmë në hapësirë.

(Fëmijët zgjasin gishtat me radhë, duke filluar nga gishti i madh)

1 - kometë.

2 - planet.

3 - rover i hënës.

4 - Starship.

5 - tokë, mirupafshim!

(Fëmijët tundin duart, duke thënë lamtumirë)

Mirupafshim miq!

Pamja paraprake:

Mësimi 5

Tema: "Dielli"

Detyrat e softuerit.

1. Të vazhdojë punën për njohjen e fëmijëve me informacionin e grumbulluar nga njerëzimi në rrugën e njohjes së botës (për Diellin).
2. Të jetë në gjendje të japë saktë përgjigje dhe supozime kur analizon situata problematike gjatë një bisede për Diellin.
3. Prezantoni fëmijët me fakte të mahnitshme rreth Diellit
4. Pasuroni fjalorin duke futur disa fjalë në praktikën e komunikimit: yll, eklips, ndezje.
5. Jepni informacion për mitet dhe legjendat për Diellin.

Metodat dhe teknikat:

1. Verbale:

a) çështje me karakter problematik;

b) sqarimet e mësuesit në formë tregimesh;

c) historia e mësuesit.

1. Praktike: kryeni një eksperiment me temën "Eklipsi diellor".

Mësoni të tregoni figura të teatrit të hijeve

Artizanale - drithëra dielli

1. Vizuale:

a) përdorni imazhe të diellit, eklipsit diellor, perëndive të lashta të diellit.

c) 2 topa dhe një llambë tavoline për eksperimentin.

Goditja në tru:

Pjesa hyrëse:

Çfarë di për Diell?

Çfarë ngjyrë është ajo?

Cilat janë përfitimet për bimët dhe kafshët?

Sa larg është nga ne?

Le të përpiqemi ta kuptojmë së bashkusekretet me diell.

Pyetni miqtë tuaj se çfarë ngjyre ka Dielli. Përgjigjet do të jenë diçka si kjo: e verdhë, portokalli. Në realitet, ajo e bardhë!

Këtu shikojmë Diellin - dhe duket se nuk ka asgjë më të ndritshme në të gjithë universin. Dhe e kemi gabim! Rreth15% e yjeve në galaktikë janë më të shndritshëm se Dielli ynë.

Shumica prej nesh thonë se Dielli qëndron në vend dhe planetët rrotullohen rreth tij. Kjo është e vërtetë, por jo plotësisht. Dielli rrotullohet rreth qendrës së galaktikës.

Dielli, ose më mirërrezatimi ultravjollcë- antiseptik . Ai vret mikroorganizmat që shkaktojnë infeksione të ndryshme.

Sigurisht, një fenomen i tillë si Eklips ju e dini. Dhe ju e dini që gjatë vitit mund të ketë të paktën dy prej tyre. Ato mezi janë të dukshme, por një herë në 200-300 vjet mund të vëzhgojmë një eklips total të Diellit.

Një eksperiencë:

Çfarë ju nevojitet: dy topa të madhësive të ndryshme, një elektrik dore.

Le të jetë topi më i madh planeti ynë. Vendoseni këtë top në tryezë. Në një distancë prej 20 cm nga "Toka" vendosni një top më të vogël. Do të përfaqësojë hënën.
Tani duhet të tregojmë rrezet e diellit. Lëreni elektrik dore të luajë rolin e diellit. Shkëlqeni një elektrik dore në "Tokë" nga një distancë prej 60 cm. "Hëna" duhet të jetë midis elektrik dore dhe "Tokës".

Rezultati
Një pikë e errët do të shfaqet në sipërfaqen e topit të madh. Do të jetë më e lehtë në skajet dhe më e errët në qendër. Kur shikohet nga ana e "Tokës", atëherë një pjesë e elektrik dore do të mbulohet nga një top më i vogël.

Shpjegim
Gjatë një eklipsi, hëna bllokon kalimin e rrezeve të diellit. Ajo hedh një hije të dyfishtë në Tokë. Pjesa e mesme e errët quhet hija e plotë, skajet më të lehta të njollës quhen penumbra.

Vazhdimi i tregimit:

Dielli është objekti më i rëndësishëm i të gjithë sistemit kozmik. Nuk është një planet si Toka jonë. Dielli është një yll i madh me përmasa tepër të mëdha. Për të arritur të njëjtën madhësi, do t'ju duhet ta zmadhoni planetin tonë një milion herë!

I gjithë sistemi hapësinor, në të cilin ndodhet Toka jonë, quhet Sistemi Diellor. Ajo mori këtë emër për nder të këtij ylli të madh, sepse Dielli zë 98% të materies totale, dhe vetëm 2% llogaritet nga planetët e tjerë, pluhuri kozmik, asteroidet, kometat dhe gazi.

A e keni pyetur veten fëmijë se si quhej ky yll gjigant? Grekët e lashtë e quanin Diellin - "Helios", dhe në Romën e lashtë ky yll quhej "Kripë". Dielli është i njohur për të gjithë popujt e botës, madje edhe fëmijët e vegjël janë të njohur me këtë emër të një ylli të madh.

Dielli ka një temperaturë shumë të lartë të nxehtësisë, kështu që është e pamundur të zbresësh astronautët në sipërfaqen e tij. Megjithatë, ky yll ka edhe rajone më të ftohta, të cilat quhen “njolla diellore”. Temperatura e tyre është disi më e ulët se në zonat e tjera të nxehta të Diellit, por këto pika janë mjaft të nxehta për njerëzit.

Për të vëzhguar njollat ​​e diellit nga Toka jonë, astronomët përdorin pajisje speciale - teleskopë me një filtër mbrojtës, i cili ju lejon të mbroni sytë tuaj nga rrezet e diellit shumë të ndritshme.

Meqenëse Dielli është ylli më i madh në të gjithë sistemin diellor, me të drejtë është objekti më i rëndësishëm kozmik për të gjithë planetët e tjerë, dhe jeta jonë varet plotësisht nga ky yll madhështor dhe tepër i ngrohtë që u jep jetë të gjitha qenieve të gjalla në planetin tonë.

Krijim:

dielli. Aplikimi i drithërave.

Pyetje:

Nga se përbëhet dielli?

Çfarë e shkakton një eklips diellor?

A është dielli ylli më i madh në univers?

Çfarë do të thotë njollat ​​në diell?

Detyre shtepie:

Për të kuptuar më mirë se si shfaqen hijet në objekte, po ju jap shembuj të figurave të teatrit të hijeve. Në shtëpi, ju duhet të mësoni se si t'i tregoni ato.

Ndarja:

"Le të fluturojmë në hapësirë."

(Fëmijët përkulin me radhë gishtat e njërës dorë, duke filluar nga gishti i vogël, duke ndihmuar me gishtin tregues të dorës tjetër)

1,2,3,4,5.

(Fëmijët rrotullojnë furçën, e cila është e shtrënguar në grusht)

Le të fluturojmë në hapësirë.

(Fëmijët zgjasin gishtat me radhë, duke filluar nga gishti i madh)

1 - kometë.

2 - planet.

3 - rover i hënës.

4 - Starship.

5 - tokë, mirupafshim!

(Fëmijët tundin duart, duke thënë lamtumirë)

Mirupafshim miq!

Pamja paraprake:

Mësimi 6

Tema: "Toka"

Qëllimi: të njohim fëmijët me veçoritë e planetit tonë dhe historinë e studimit të Tokës.

Detyrat e softuerit.

1. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me fakte dhe informacione interesante rreth planetëve të grupit të Tokës dhe planetit Tokë.
2. Të jetë në gjendje të karakterizojë gjallërisht, emocionalisht planetin Tokë bazuar në njohuritë ekzistuese të marra më herët.
3. Të mësojë fëmijët të nxjerrin përfundime dhe konkluzione bazuar në lojën "Toka që rrotullohet".
4. Për të zhvilluar një fjalim koherent monolog të fëmijëve - (histori për fëmijë).
5. Praktikoni numërimin e planetëve.

Metodat dhe teknikat:

1. Verbale:

a) një shpjegim që tregon "Si ndodh ndryshimi i stinëve në Tokë?"

b) lojë - "Takim me një të huaj", "Emërtoni sezonin".

1. Praktike:

a) eksperimenti "Toka rrotulluese";

b) Artizanati "Toka në një seksion"

1. Vizuale:

a) tabelat e sistemit diellor, shenja astronomike e Tokës, duke parë një fotografi të Tokës nga hapësira.

b) Alien lodër.

Goditja në tru:

ndahem

(Globi është sjellë).

• Fëmijë, si është planeti ynë? (përgjigjet).
• Ashtu është, planeti ynë është si një top i madh, është i rrumbullakët. Ne kemi një kopje të vogël - paraqitjen e Tokës sonë - ky është një glob.
• A e kanë ditur gjithmonë njerëzit se Toka është një top i madh? (Jo).
• Si e përfaqësonin njerëzit në kohët e lashta Tokën? (Tregime fëmijësh, ekspozim ilustrimeve).

Imagjinoni, fëmijë, çfarë mrekullie -

Toka si një pjatë!

Në një pjatë të sheshtë - pyll dhe male,

Fusha, lumenj dhe liqene.

Si një tavan i fortë

Toka është e mbuluar me një kapak.

Gjatë ditës është transparent, blu,

Dhe dielli noton mbi të,

Dhe natën - yjet, hëna

Qielli i errët i zbukuruar.

Pjesa II

Alien: "Dëgjo mesazhin! Dëgjo mesazhin! Një anije ndërplanetare është ulur në rrugën tuaj. Emri im është Egi. Unë dua të njoh planetin tuaj - Tokën, në mënyrë që t'u tregoj për të banorëve të planetit tim nga një galaktikë e largët.

Le të ftojmë një të huaj në mësimin tonë? Thuaji atij për planetin tonë?

Pjesa III

Egi: "Dua të di pse ka një cikël të ditës dhe natës në Tokë."

Përjetoni "Tokën rrotulluese".

Materiali: plastelinë, shkop i hollë me majë.

Hod: "Si është Toka jonë?" (për top). Globi rrotullohet vazhdimisht. Le të bëjmë një model, duke bërë shpjegime (topi është globi, shkopi është boshti i Tokës, i cili kalon nga qendra e topit, por në fakt është i padukshëm). Mësuesja i fton fëmijët të tjerr shkopin, duke e mbajtur deri në fund.

Përfundim: Toka rrotullohet rreth boshtit të saj. Ai kryen një rrotullim në ditë (24 orë). Duke rrotulluar, planeti ekspozon rrezet e diellit në njërën anë, pastaj në anën tjetër - në gjysmën e ndriçuar - ditën, në të pandritur - natën.

Egi: Faleminderit fëmijë, e kuptova. Si ndryshojnë stinët në Tokë? (shpjegimet e mësuesit me një demonstrim).

Tani do të ndez llambën - do të jetë Dielli. Toka jonë është një glob. Toka lëviz rreth Diellit në orbitën e saj, tani afrohet, pastaj largohet prej tij, sepse orbita e Tokës është një formë ovale. Të gjithë e dimë se boshti i rrotullimit të Tokës është pak i prirur nga rrafshi i orbitës së Tokës. Kur Toka lëviz rreth Diellit, pjerrësia e boshtit të Tokës nuk ndryshon. Prandaj, gjatë vitit, Toka rezulton të jetë e anuar drejt Diellit në mënyrë alternative, tani nga veriu, pastaj nga polet e jugut. Ajo pjesë e planetit, e cila është përballë Diellit, merr më shumë dritë dhe nxehtësi, kështu që vera vjen atje. Dhe në hemisferën që është më larg nga Dielli, bie dimri.

• Pse? (kjo pjesë e planetit merr pak dritë dhe nxehtësi).
• Le te luajme! Unë do të vendos një njeri në një model të Tokës dhe do ta rrotulloj "Tokën" rreth "Diellit", dhe ju do të thoni në cilën kohë të vitit është atje. Ku është njeriu.

Mësuesja: Fëmijë, sa muaj e bën Toka revolucionin e saj rreth Diellit? (për 12). Emërtoni ato (janar,…). Në mënyrë korrekte! Toka bën një rrotullim të plotë rreth Diellit në 12 muaj (365 ditë), që është një vit Tokësor. Sa stinë ndryshojnë në Tokë?

(Ashtu është. Katër stinët).

Egi: "Faleminderit! Ishte shumë interesante për mua të zbuloja pse vera dhe dimri vijnë në Tokë! Fëmijë! Tani na tregoni për tiparet e planetit tuaj!”

Mësuesja: Ua! Shenja astrologjike e planetit tonë. Toka është më e madhe se Venusi, por më e vogël se Urani (diagrami që tregon). Ajo ka një satelit - Hënën. Astronautët e quajtën Tokën "Planeti Blu" kur e panë atë nga hapësira. Blu duket se është sipërfaqja ujore e lumenjve, deteve dhe oqeaneve. Atmosfera që rrethon Tokën gjithashtu ka një ngjyrë kaltërosh. Toka është i vetmi planet i banuar i njohur për ne! Egi, ne do të donim të kishim një fotografi të planetit tonë nga hapësira.

Egi: “Faleminderit o tokë! Kam mësuar shumë për planetin tuaj të bukur! Kujdesu per te! Unë dua t'ju jap një fotografi të planetit tuaj "blu" nga hapësira.

Mësuesja: "Faleminderit, Egi!"

Mësuesi dhe fëmijët shqyrtojnë fotografinë, shënojnë se ku janë uji, toka dhe retë.

Toka është e dashur për ne nga të gjithë planetët!

Në fund të fundit, ju dhe unë jetojmë në të,

Dhe ne i duam hapësirat e saj të hapura,

Pyjet, detet dhe malet e saj.

Krijim:

Modeli i Tokës nga plastelina. Në fund, prerë me fill dentar, shikoni Tokën në kontekst.

Vazhdimi i tregimit:

Mësuesja: Fëmijë, ne e dimë që planeti Tokë është pjesë e sistemit diellor. Por ka edhe një grup të veçantë të saj. Quhet Grupi i Tokës. Janë katërplanetet tokësorenë sistemin tonë diellor: Mërkuri, Venusi, Toka dhe Marsi. Planetët e grupit të Tokës në sistemin tonë diellor njihen gjithashtu si planetët e brendshëm sepse këta planetë janë më afër Diellit.

Sipas Unionit Ndërkombëtar Astronomik, një planet tokësor është një trup qiellor që:

• ka pak ose aspak satelitë;
• ka një fushë magnetike të dobët;
• ka një orbitë të ngushtë në lidhje me një planet tjetër të grupit të Tokës;
• nuk ka sistem unazash.

Planetët tokësorë kanë gjithashtu peizazhe në ndryshim si vullkanet, kanione, male dhe kratere.

Një tipar tjetër i zakonshëm midis planetëve të grupit tokësor është se ata kanë shumë pak ose aspak satelitë. Mërkuri dhe Venusi nuk kanë fare satelitë, Toka ka një, afër Marsit - dy satelitë të vegjël. Përveç kësaj, planetët e grupit Tokësor nuk kanë unaza planetare.

Pyetje:

Çfarë kanë të përbashkët?

Çfarë mësuat për Tokën?

Detyre shtepie:Herën tjetër do t'ju tregoj për njerëzit që fluturojnë në hapësirë, eksplorojnë trupat qiellorë - për astronautët dhe astronautët. Dhe në mënyrë që Egi jo vetëm t'u tregojë banorëve të planetit të tij për Tokën, por edhe ta tregojë atë, ju sugjeroj të vizatoni vizatime për Tokën në shtëpi.

Pamja paraprake:

Mësimi 7

Tema: "Hëna".

Detyrat e programit:

1. Të vazhdojë punën për njohjen e fëmijëve me informacionin e grumbulluar nga njerëzimi në rrugën e njohjes së botës (për Hënën).
2. Të jetë në gjendje të japë saktë përgjigje dhe supozime kur analizon situata problematike gjatë një bisede për Hënën.
3. Prezantoni fëmijët me fakte të mahnitshme rreth hënës
4. Pasuroni fjalorin duke futur disa fjalë në praktikën e komunikimit: satelit, atmosferë, kratere.

Metodat metodike:

1. Verbale:

a) çështjet problematike;

b) pyetje sqaruese;

c) historia e mësuesit;

d) detyra shtëpie: mësoni për fazat e hënës.

1. Praktike:.

Paraqitja e atmosferës

Eksperiencë me miell

Përvoja e rrezeve të diellit

Artizanati nga brumi i kripës "Hëna"

1. Vizuale: një hartë e qiellit me yje.

Projektor qielli me yje

Goditja në tru:

Pershendetje:

Dritat zbehen dhe të gjithë ulen në një rreth. Fillojmë numërimin mbrapsht: fillimi 5,4,3,2,1 - hidhemi lart, ulemi në vendet tona.

Çfarë mësuat për Tokën?

Pse ndryshon dita dhe nata?

Pse ndryshojnë stinët?

Cilët planetë bëjnë pjesë në grupin e Tokës?

Çfarë kanë të përbashkët?

Pjesa hyrëse, transferimi i njohurive të reja:

Djema, më thoni çfarë bëni kur nuk doni të kapeni nga shiu jashtë? Dhe si mund të shpëtoni nga vapa shumë e fortë në verë? Dhe nëse në shtëpi, në krevat fëmijësh, papritmas ndiheni të ftohtë, çfarë do të bëni?

Mundohuni të zgjidhni enigmën:

A ka fëmijë, një batanije,

Për të mbuluar të gjithë Tokën?

Për të pasur mjaftueshëm për të gjithë

Dhe përveç kësaj, nuk ishte e dukshme?

As palos dhe as shpalos

Ndjeheni apo shikoni?

Lëreni shiun dhe dritën të kalojë

A ka, por nuk është?

Pyetje:

1. Dhe pse i duhet Tokës një batanije e tillë? Nga çfarë ka nevojë për të shpëtuar ajo?
2. Cili është emri i një guaskë të tillë mbrojtëse?
3. A e kanë të gjithë trupat qiellorë?

I gjithë planeti ynë është i mbështjellë në një shtresë të dendur ajri. Kjo shtresë quhet atmosfera e Tokës. Sa më afër sipërfaqes të jetë ajri, aq më i dendur është. Duke u ngritur më lart, mund të ndjeni se si zvogëlohet densiteti i ajrit, ai bëhet i rrallë. Dhe aty ku mbaron atmosfera dhe fillon hapësira - hapësira pa ajër.

Pa një atmosferë, nuk do të kishte jetë në Tokë, sepse qeniet e gjalla nuk do të kishin asgjë për të marrë frymë. Predha e ajrit mbron Tokën nga nxehtësia e madhe diellore dhe të ftohtit kozmik.

Nëse Toka nuk do të ishte e mbuluar me një guaskë ajri, njerëzimi do të vuante nga predha qiellore - meteoritët. Para se të bien në tokë, meteoritët përplasen me shtresat e atmosferës, fluturimi i tyre ngadalësohet, nxehen dhe digjen pa i shkaktuar dëm tokësorëve.

Krijim:

Ne bëjmë një model të atmosferës. Fëmijëve u jepen shirita letre në nuanca të ndryshme blu (nga drita në errësirë) me emrat e shtypur të shtresave të atmosferës:troposferë (6-18 km), stratosferë (50 km), mezosferë (50-85 km), xhep (85-100 km), termosferë (100-690 km), ekzosferë (mbi 690 km)

E ngjitim në një fletë letre në një rend të caktuar nga poshtë lart nën shpjegimin e mësuesit:

Troposfera (6-18 km): Këtu formohen retë, formohen mjegulla. Kjo është kuzhina e motit. Ne vizatojmë retë dhe një aeroplan.

Stratosfera (50 km): Këtu ozoni është një gaz jetik.

Mesosfera (50-85 km): Meteorët digjen këtu përpara se të arrijnë në Tokë (fragmente kometash, asteroide). Ne vizatojmë një kometë.

Një xhep është një kufi i kushtëzuar midis atmosferës së Tokës dhe hapësirës (85-100 km)

Termosfera (100-690 km): Këtu ndodhin aurorat dhe anijet kozmike fluturojnë. Vizatoni një raketë

Dhe mirë se vini në ekzosferë, e cila ndodhet mbi 690 km. Ne vizatojmë yje.

Gjimnastikë e gishtave "Cosmos"

Ne jemi skuadra hapësinore

Pesë djem shumë miqësorë

1. - Gagarin
2. - Titov
3. - Leonov
4. - Komarov
5. - një grua, jo një burrë

Tereshkova Valentina

Historia e mësuesit

Kështu që ju dhe unë shkuam përtej atmosferës dhe përfunduam në hapësirën e jashtme. Cili trup qiellor është më afër Tokës?

Jo vetëm njerëzit, por edhe, me sa duket, planetët "ëndërrojnë" të kenë një satelit të besueshëm. Në këtë kuptim, planeti Tokë është shumë me fat: ai ka një satelit natyror - Hënën, e cila është 4 herë më e vogël se planeti ynë dhe rrotullohet rreth Tokës ashtu si vetë Toka rrotullohet rreth Diellit. Një satelit është një trup që rrotullohet rreth një trupi tjetër më të madh dhe mbahet nga forca e tërheqjes së tij. Hëna bën një revolucion të plotë rreth planetit tonë në 27 ditë, por vetëm njëra anë e saj është gjithmonë e dukshme nga Toka.

Djema, a mendoni se hëna ka një atmosferë? Le të bëjmë një eksperiment.

Përjetoni "Hënën"

Guralecët hidhen në një tas me miell. Ne shohim se gërvishtjet mbeten në sipërfaqe. Këto janë kratere. Konkludojmë se Hëna nuk ka atmosferë.

Edukimi fizik "kozmonautë"

Vazhdimi i bisedës:

Le të kujtojmë se çfarë trupash qiellorë mund të shkëlqejnë vetë, si quhen? (yjet). Dhe Hëna mund të ndriçojë Tokën, si mendoni? A mund të shohim natën? (Po). A do të thotë kjo se hëna është një yll? (Jo). Le të bëjmë edhe një eksperiment.

Përvoja e pasqyrës.

Duke ndezur llambën (diellin), ne po përpiqemi të nisim një rreze dielli me ndihmën e një pasqyre. Përfundojmë se hëna reflekton dritën e diellit.

Krijim:

Bërja e Hënës me brumë me kripë

Pyetjet e mësimit:

Çfarë është një satelit?

Dëshironi të mësoni diçka të re, interesante për shkencën e astronomisë?

Detyre shtepie:

Zbuloni pse e shohim hënën në madhësi të ndryshme.

Ndarja:

"Le të fluturojmë në hapësirë."

(Fëmijët përkulin me radhë gishtat e njërës dorë, duke filluar nga gishti i vogël, duke ndihmuar me gishtin tregues të dorës tjetër)

Rishikoni faktet dhe informacionet rreth shkencës së lashtë të astronomisë që mësuat në mësimin e mëparshëm: “Çfarë është atmosfera? Pse është e nevojshme ajo? A kanë atmosferë të gjithë trupat qiellorë? Çfarë është një satelit? Çfarë janë krateret? a shfaqen? Pse nuk është në Tokë?

Transferoni njohuri të reja: Kush janë astronautët? Çfarë duhet për t'u bërë një astronaut? Pse keni nevojë për një kostum hapësinor? Si fluturon një raketë?

Për të zgjeruar fjalorin e fëmijëve në bazë të njohjes me një gamë konceptesh në rritje gradualisht.

Prezantimi i fjalëve që tregojnë koncepte elementare: astronaut, kostum hapësinor, raketë.

Metodat metodike:

1. Verbale:

a) çështjet problematike;

b) pyetje sqaruese;

c) historia e mësuesit;

d) detyrat e shtëpisë: mësoni gjëegjëza për astronautët.

1. Praktike:.

Mbushja e kutisë ndijore (në çdo mësim)

Aplikacioni "Raketë"

"Vizatoni një astronaut"

1. Vizuale: një hartë e qiellit me yje.

Projektor qielli me yje

Goditja në tru:

Pershendetje:

Dritat zbehen dhe të gjithë ulen në një rreth. Fillojmë numërimin mbrapsht: fillimi 5,4,3,2,1 - hidhemi lart, ulemi në vendet tona.

Rishikoni pyetjet:

Çfarë është atmosfera? Pse është e nevojshme ajo?

A kanë atmosferë të gjithë trupat qiellorë?

Çfarë është një satelit?

Çfarë janë krateret? Nga vijnë ata? Pse nga jo në Tokë?

Pjesa hyrëse, transferimi i njohurive të reja:

Është e vështirë të gjesh një të rritur që nuk ëndërronte të ishte në hapësirë ​​si fëmijë. Kush do të donte të shkonte në hapësirë? Shumë njerëz ëndërrojnë të bëhen astronautë. Megjithatë, me gjithë popullaritetin e tillë, ky profesion mbetet ndër më të rrallët në botë për shkak të kërkesave më të larta për çdo kandidat. Kjo është arsyeja pse ju duhet të dini se cilat kërkesa zbatohen për një pilot hapësinor të ardhshëm, sepse duhet të filloni të punoni me veten që në fëmijëri.

Pyetje:

1. Çfarë mendoni ju? A mund të fluturoni në hapësirë ​​tani?
2. Çfarë duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të bëjë një kozmonaut i ardhshëm?
3. Çfarë duhet të marrë një astronaut me vete?

Krijim:

“Vizatoni dhe ngjyrosni astronautin” Fëmijëve u jepen faqe për t'u ngjyrosur me elementë të nënvizuar. Në rrjedhën e tregimit të mësuesit, fëmijët vizatojnë.

Historia e mësuesit

Për të hyrë në hapësirë, një person ka nevojë për një anije kozmike. Por nëse duhet të dilni nga anija në hapësirën e jashtme, keni nevojë për mbrojtje të fuqishme, një kostum hapësinor. Ky është një kostum special që mbron astronautin nga temperaturat shumë të larta dhe shumë të ulëta, mbeturinat hapësinore dhe rrezet shkatërruese të diellit. Në sipërfaqen e Tokës, atmosfera na mbron nga kjo, por në hapësirën e hapur, është kostumi hapësinor që luan rolin e të njëjtës guaskë mbrojtëse. Edhe një shpim i vogël në një kostum hapësinor mund të çojë në vdekje, sepse ajri do të dalë përmes tij, pa të cilin një person nuk mund të marrë frymë. Përveç kësaj, kostumi hapësinor i astronautit duhet të lidhet me anijen me një kabllo, përndryshe nuk do të mund të kthehet prapa.

FAKTE INTERESANTE RRETH kostumit?

Shtresa e jashtme e kostumit dhe helmeta plastike transparente mbrojnë nga rrezatimi i dëmshëm diellor dhe grimcat e pluhurit hapësinor.

Oksigjeni qarkullon brenda kaskës, gjë që parandalon mjegullimin e plastikës.

Në shtresën e brendshme të butë të kostumit ka tuba me ujë për ftohjen ose ngrohjen e trupit të astronautit.

Në çantën e shpinës në anën e pasme ka një furnizim me oksigjen që astronauti të marrë frymë. Oksigjeni vjen nga një cilindër, furnizimi i tij është i mjaftueshëm për 7 orë.

Gjimnastikë e gishtave "Cosmos"

Ne jemi skuadra hapësinore

Pesë djem shumë miqësorë

1. - Gagarin
2. - Titov
3. - Leonov
4. - Komarov
5. - një grua, jo një burrë

Tereshkova Valentina

Vazhdimi i bisedës:

Pra, nëse profesioni i një astronauti është zgjedhja juaj e vendosur, para së gjithash duhet të monitoroni me kujdes gjendjen tuaj fizike. Shëndeti i fortë, pothuajse i përsosur është kërkesa kryesore për një kandidat të ardhshëm. Nuk duhet të keni ndonjë sëmundje kronike dhe zakone të këqija. Përveç kësaj, ju duhet të keni vizion të përsosur. Shëndeti i një astronauti duhet të jetë i shkëlqyer edhe sepse nuk mund të gjesh një spital në hapësirë. Kjo është arsyeja pse pilotët e ardhshëm duhet të zotërojnë bazat e kujdesit mjekësor në situata të ndryshme. Përveç kësaj, astronauti i ardhshëm duhet të jetë në gjendje të qëndrojë i qetë dhe të mos bjerë panik në asnjë situatë. Gjithashtu, ai nuk duhet të jetë i prirur ndaj periudhave të mallit. Në fund të fundit, jo të gjithë mund të jenë kaq larg nga shtëpia për një kohë të pacaktuar.

Edukimi fizik "kozmonautë"

Gjimnastikë për sytë:

Ne kryejmë ushtrime për sytë, ndjekim raketat në ekran.

Vazhdimi i bisedës:

Si fluturojnë astronautët në hapësirë? Le të bëjmë një eksperiment për të kuptuar se si një raketë mund të fluturojë.

Përvoja e topit:

Fryni balonën dhe kapni vrimën me gishta. Dhe më pas hapni gishtat dhe topi juaj do të shpërthejë befas lart. Kjo është për shkak se ajri po ikën nga balona. Dhe kur ajri të mbarojë, topi do të bjerë. Baloni ynë fluturoi si një raketë - lëvizte përpara për aq kohë sa kishte ajër në të.

Ky është pothuajse i njëjti parim dhe raketa fluturon në hapësirë. Vetëm në vend të ajrit ka karburant. Kur digjet, karburanti kthehet në gaz dhe shpërthen përsëri me një flakë.

Një raketë përbëhet nga disa pjesë të quajtura faza, dhe secila fazë ka rezervuarin e vet të karburantit.

Fazës së parë i mbaroi karburanti - zhduket dhe motori i fazës së dytë ndizet menjëherë dhe e çon raketën edhe më shpejt dhe edhe më lart. Pra, vetëm hapi i tretë arrin në hapësirë ​​- më i vogli dhe më i lehtë. Ajo e vendos kabinën me astronautin në orbitë.

Krijim:

Zbatimi i formave gjeometrike "Raketë"

Pyetjet e mësimit:

Kush janë astronautët?

Çfarë duhet për t'u bërë një astronaut?

Pse keni nevojë për një kostum hapësinor?

Si fluturon një raketë?

Dëshironi të mësoni diçka të re, interesante për shkencën e astronomisë?

Detyre shtepie:

Mësoni gjëegjëza për astronautët dhe mos harroni të bëni ushtrime çdo ditë.

Ndarja:

"Le të fluturojmë në hapësirë."

(Fëmijët përkulin me radhë gishtat e njërës dorë, duke filluar nga gishti i vogël, duke ndihmuar me gishtin tregues të dorës tjetër)

1,2,3,4,5.

(Fëmijët rrotullojnë furçën, e cila është e shtrënguar në grusht)

Le të fluturojmë në hapësirë.

(Fëmijët zgjasin gishtat me radhë, duke filluar nga gishti i madh)

1 - kometë.

2 - planet.

3 - rover i hënës.

4 - Starship.

5 - tokë, mirupafshim!

(Fëmijët tundin duart, duke thënë lamtumirë)

Mirupafshim miq!