Rozprávky

Prečítajte si príbeh v krajine nepoučených. Leah Geraskina. v krajine nenaučených lekcií

Všetky práva vyhradené. Žiadna časť elektronickej verzie tejto knihy sa nesmie reprodukovať v žiadnej forme alebo akýmikoľvek prostriedkami, vrátane zverejňovania na internete a v podnikových sieťach, na súkromné a verejné použitie bez písomného súhlasu vlastníka autorských práv.

V deň, keď sa to všetko začalo, som mal od samého rána smolu. Mali sme päť vyučovacích hodín. A na každej ma volali. A v každom predmete som dostal dvojku. Štyri dvojky som asi dostal za to, že som neodpovedal tak, ako by chceli učitelia. Ale piata dvojka bola postavená dosť nespravodlivo. Pre nejaký kolobeh vody v prírode.

Zaujímalo by ma, ako by ste odpovedali na otázku tohto učiteľa:

- Kam ide voda, ktorá sa vyparuje z hladiny jazier a riek, morí, oceánov a kaluží?

Neviem, čo by ste povedali. A je mi jasné, že ak sa voda vyparí, tak tam už nie je. Koniec koncov, nie nadarmo sa o človeku, ktorý náhle niekde zmizol, hovorí: „Vyparil sa“. Znamená to „zmizol“. Ale Zoya Filippovna, naša učiteľka, z nejakého dôvodu začala hľadať chyby a klásť zbytočné otázky:

- Kam ide voda? Alebo možno stále nezmizne? Možno sa dobre zamyslíte a správne odpoviete?

Myslím, že som odpovedal správne. Zoya Filippovna so mnou, samozrejme, nesúhlasila. Už dávno som si všimol, že učitelia so mnou málokedy súhlasia. Majú také negatívne mínus.

Mama potichu otvorila dvere. To mi však radosť neurobilo. Vedel som, že ma najprv nakŕmi a potom...

Jedol som a snažil som sa nepozerať na mamu. Pomyslel som si, môže mi naozaj čítať v očiach všetkých päť dvojok naraz?

Kocúr Kuzya vyskočil z parapety a otočil sa pri mojich nohách. Veľmi ma ľúbi a už vôbec nie, pretože odo mňa očakáva niečo chutné. Kuzya vie, že som prišiel zo školy a nie z obchodu, čo znamená, že som mohol priniesť len zlé známky.

Bol tam telefonát. Hurá! Volala teta Paul. Nedovolí svojej matke, aby zatelefonovala skôr ako o hodinu neskôr.

"Okamžite si sadnite na hodiny," povedala moja matka a zdvihla telefón.

Musel som ísť do svojej izby a sadnúť si na hodiny.

Dostal som pravidlá pre neprízvučné samohlásky. Musel som si ich zopakovať. Toto som, samozrejme, neurobil. Je zbytočné opakovať to, čo ešte nevieš. Potom bolo potrebné prečítať si práve o tomto kolobehu vody v prírode. Spomenul som si na Zoju Filippovnu, dvojku, a rozhodol som sa lepšie počítať. Ani tu nebolo nič príjemné. Začal riešiť problém niektorých kopáčov. Kým som stihol vypísať podmienky, ozval sa reproduktor. Dalo sa trochu rozptýliť a počúvať... Ale koho hlas som počul? Hlas Zoyi Filippovny! Chlapom v rádiu radila, ako sa pripraviť na skúšky. Nechcel som sa pripravovať. Musel som vypnúť rádio.

Znovu otvoril hádanku. Piati bagristi vykopali za štyri dni ryhu s dĺžkou sto lineárnych metrov... Čo by ste si mysleli pri prvej otázke?

Začal sa hádať. Päť kopáčov vykopalo priekopu s dĺžkou sto metrov. Lineárne? Prečo sa merače nazývajú bežné merače? Kto ich prenasleduje?

Začal som o tom premýšľať a zložil som jazykolam: "Vodič v uniforme jazdil s bežným metrom."

A bolo by pekné zavolať vodiča Paganel!

- Čo robiť s kopáčmi? Možno ich vynásobiť metrom alebo rozdeliť metre bagrom?..

Ukázalo sa, že je to taký nezmysel, že som začal hľadať odpoveď v knihe problémov. Ale ako šťastie, vytrhla sa tam stránka s odpoveďou o kopáčoch. Musel som prevziať plnú zodpovednosť. Všetko som zmenil. Ukázalo sa, že práce musí urobiť jeden a pol kopáča. Prečo jeden a pol? Ale napokon, čo ma zaujíma, koľko kopáčov kopalo práve túto priekopu? Kto teraz vo všeobecnosti kope bagre? Vzali by bager a zákopy by okamžite odstránili. A práca by bola zakrátko hotová a školákom by nebili hlavy. No každopádne problém je vyriešený.

Chlapci kričali za oknom. Slnko svietilo, vôňa orgovánu bola veľmi silná. Ťahalo ma vyskočiť z okna a rozbehnúť sa k chalanom. Ale moje učebnice boli na stole. Boli ošúchané, nafarbené, špinavé a nudné. A boli veľmi silné. Držali ma v dusnej miestnosti, nútili ma riešiť problém s nejakými predpotopnými kopáčmi, vkladať chýbajúce písmená a robiť mnoho iných vecí, ktoré boli pre mňa úplne nezaujímavé. Zrazu som tak nenávidel svoje učebnice, že som ich schmatol zo stola a hodil na zem.

A zrazu sa ozval taký hukot, ako keby z vysokého domu na dlažbu spadlo štyridsaťtisíc železných sudov. Kuzya sa vyrútil z parapetu a pritisol sa k mojim nohám. Zotmelo sa. Ale hneď za oknom svietilo slnko. Potom sa miestnosť rozžiarila nazelenalým svetlom a všimol som si nejakých zvláštnych ľudí. Mali na sebe mikiny s kapucňou zo škvrnitého pokrčeného papiera. Jeden mal na hrudi s rukami, nohami a rohmi veľmi známu čiernu škvrnu. Presne tie isté nohy-rohy som pridal na škvrnu, ktorú som umiestnil na obálku učebnice geografie.

Malí ľudia mlčky stáli okolo stola a nahnevane na mňa pozerali. Okamžite bolo treba niečo urobiť. Tak som sa slušne spýtal:

- A ty budeš kto?

"Pozri sa bližšie, možno to zistíš," odpovedal mužík s škvrnou.

"Nie je zvyknutý sa na nás pozorne pozerať, bodka," povedal ďalší malý muž nahnevane a vyhrážal sa mi prstom zašpineným atramentom.

Mám to. Boli to moje učebnice. Z nejakého dôvodu ožili a prišli ma navštíviť. Keby ste počuli, ako mi vyčítali!

"V žiadnom stupni zemepisnej šírky a dĺžky nikto nikde na svete nezaobchádza s učebnicami ako vy!" Geografia kričala.

"Hádžeš na nás atrament s výkričníkom." Na naše stránky kreslíš všelijaké nezmysly s výkričníkmi,“ trápila sa Gramatika.

Prečo si ma tak napadol? Študuje Seryozha Petkin alebo Lyusya Karandashkina lepšie?

- Päť dvojok! kričali učebnice jednohlasne.

– Ale veď som si dnes pripravil lekcie!

- Dnes ste problém vyriešili nesprávne!

- Nenaučil som sa pásmo!

- Nerozumel som kolobehu vody v prírode!

Najviac zavarila gramatika:

- Dnes ste neopakovali neprízvučné samohlásky výkričník. Neznalosť rodného jazyka pomlčka hanba čiarka nešťastie čiarka zločin výkričník.

Neznesiem, keď na mňa kričia. Som dotknutý. A teraz som sa veľmi urazil a odpovedal som, že nejako by som mohol žiť bez zdôrazňovaných samohlások a bez schopnosti riešiť problémy, a ešte viac bez tohto kolobehu.

Tu mi okamžite znecitliveli učebnice. Pozerali na mňa s takou hrôzou, ako keby som bol pred ich očami hrubý na riaditeľa školy. Potom si začali šepkať a rozhodli sa, že ma treba okamžite potrestať, čo myslíte? Nič také – ušetrite! Šialenci? Z čoho, pýtate sa, zachrániť?

Geografia povedala, že by bolo najlepšie poslať ma do Krajiny nepoučených. Ľudia s ňou okamžite súhlasili.

– Sú v tejto krajine nejaké ťažkosti a nebezpečenstvá? Opýtal som sa.

Aktuálna strana: 1 (celková kniha má 3 strany) [úryvok z čítania: 1 strany]

Leah Geraskina
V krajine nepoučených

* * *

Zaujímalo by ma, ako by ste odpovedali na otázku tohto učiteľa:

- Kam ide voda, ktorá sa vyparuje z hladiny jazier a riek, morí, oceánov a kaluží?

- Kam ide voda? Alebo možno stále nezmizne? Možno sa dobre zamyslíte a správne odpoviete?

Myslím, že som odpovedal správne. Zoya Filippovna so mnou, samozrejme, nesúhlasila. Už dávno som si všimol, že učitelia so mnou málokedy súhlasia. Majú také negatívne mínus.

Mama potichu otvorila dvere. To mi však radosť neurobilo. Vedel som, že ma najprv nakŕmi a potom...

Jedol som a snažil som sa nepozerať na mamu. Pomyslel som si, môže mi naozaj čítať v očiach všetkých päť dvojok naraz?

Bol tam telefonát. Hurá! Volala teta Paul. Nedovolí svojej matke, aby zatelefonovala skôr ako o hodinu neskôr.

"Okamžite si sadnite na hodiny," povedala moja matka a zdvihla telefón.

Musel som ísť do svojej izby a sadnúť si na hodiny.

Znovu otvoril hádanku. Piati bagristi vykopali za štyri dni ryhu s dĺžkou sto lineárnych metrov... Čo by ste si mysleli pri prvej otázke?

Začal sa hádať. Päť kopáčov vykopalo priekopu s dĺžkou sto metrov. Lineárne? Prečo sa merače nazývajú bežné merače? Kto ich prenasleduje?

Začal som o tom premýšľať a zložil som jazykolam: "Vodič v uniforme jazdil s bežným metrom."

A bolo by pekné zavolať vodiča Paganel!

- Čo robiť s kopáčmi? Možno ich vynásobiť metrom alebo rozdeliť metre bagrom?..

Malí ľudia mlčky stáli okolo stola a nahnevane na mňa pozerali. Okamžite bolo treba niečo urobiť. Tak som sa slušne spýtal:

- A ty budeš kto?

"Pozri sa bližšie, možno to zistíš," odpovedal mužík s škvrnou.

"Nie je zvyknutý sa na nás pozorne pozerať, bodka," povedal ďalší malý muž nahnevane a vyhrážal sa mi prstom zašpineným atramentom.

Mám to. Boli to moje učebnice. Z nejakého dôvodu ožili a prišli ma navštíviť. Keby ste počuli, ako mi vyčítali!

"V žiadnom stupni zemepisnej šírky a dĺžky nikto nikde na svete nezaobchádza s učebnicami ako vy!" Geografia kričala.

"Hádžeš na nás atrament s výkričníkom." Na naše stránky kreslíš všelijaké nezmysly s výkričníkmi,“ trápila sa Gramatika.

Prečo si ma tak napadol? Študuje Seryozha Petkin alebo Lyusya Karandashkina lepšie?

- Päť dvojok! kričali učebnice jednohlasne.

– Ale veď som si dnes pripravil lekcie!

- Dnes ste problém vyriešili nesprávne!

- Nenaučil som sa pásmo!

- Nerozumel som kolobehu vody v prírode!

Najviac zavarila gramatika:

- Dnes ste neopakovali neprízvučné samohlásky výkričník. Neznalosť rodného jazyka pomlčka hanba čiarka nešťastie čiarka zločin výkričník.

Geografia povedala, že by bolo najlepšie poslať ma do Krajiny nepoučených. Ľudia s ňou okamžite súhlasili.

– Sú v tejto krajine nejaké ťažkosti a nebezpečenstvá? Opýtal som sa.

"Koľko budete chcieť," odpovedal Geografia.

Celá cesta je zložená z útrap. Je to také jasné, ako dva krát dva je štyri,“ dodal Aritmetic.

- Každý krok tam hrozí životu nebezpečným výkričníkom! zvolal Gramatika.

Stálo to za zamyslenie. Koniec koncov, nebude tam žiadny otec, žiadna matka, žiadna Zoya Filippovna!

Nikto sa každú minútu nezastaví a nebude kričať: „Nechoď! Nebež! Nedotýkaj sa! Nepokúkaj! Nehovorte! Netrepte sa!" A tucet rôznych „nie“, ktoré neznesiem. Možno práve na tejto ceste sa mi podarí rozvinúť vôľu a získať charakter. Vrátim sa odtiaľ s charakterom - otec bude prekvapený!

"Možno by sme pre neho mohli vymyslieť niečo iné?" Spýtal sa zemepis.

Iné nepotrebujem! Zakričal som. - Nech sa páči. Idem do tejto tvojej nebezpečne ťažkej krajiny.

Chcel som sa ich spýtať, či by som tam vedel utlmiť svoju vôľu a nadobudnúť charakter, aby som si mohol dobrovoľne robiť domáce úlohy, ale nepýtal som sa. Myslel som na to.

- Nuž, - povedal Geograf, - je rozhodnuté.

- Odpoveď je správna. Nerozhodujme sa znova, - dodal Aritmetik.

"Okamžite choď, bodka," dokončila gramatika.

"V poriadku," povedal som tak zdvorilo, ako som len vedel. – Ale ako to urobiť? Vlaky do tejto krajiny pravdepodobne nechodia, lietadlá nelietajú, parníky neplávajú.

„Urobíme to s čiarkou,“ povedal Gramatik, „ako to vždy bolo v ruských ľudových rozprávkach. Vezmeme si guľu z bodiek.

Ale nemali sme loptu. Moja mama nevedela pliesť.

- Máte v dome niečo guľovité? - spýtala sa Aritmetika, keďže som nerozumela, čo je "guľaté", vysvetlila: - Je to to isté ako okrúhle.

Okrúhly? Spomenul som si, že teta Polya mi na moje narodeniny dala glóbus. Navrhol som tento glóbus. Je pravda, že je na stojane, ale nie je ťažké ho odtrhnúť. Z nejakého dôvodu sa Geografia urazila, mávala rukami a kričala, že to nedovolí. Že zemeguľa je skvelá vizuálna pomôcka! No a všeličo iné, čo vôbec nešlo k veci. V tom čase cez okno preletela futbalová lopta. Ukazuje sa, že je tiež sférický. Všetci súhlasili, že to budú považovať za loptu.

Lopta bude mojím sprievodcom. Musím ho nasledovať a držať krok. A ak ho stratím, nebudem môcť ísť domov. Po tom, čo som sa dostal do takej koloniálnej závislosti od lopty, táto guľová skočila sama na parapet. Vyliezol som za ním a Kuzya ma nasledoval.

- Späť! Zavolal som na mačku, ale nepočúval.

"Pôjdem s tebou," vyhlásila moja mačka ľudským ruským hlasom.

Geograf mi zamával na rozlúčku a zakričal:

„Ak ti bude naozaj zle, zavolaj mi o pomoc. Nech sa páči, uložím si to!

S Kuzeym sme vyskočili z parapety a okamžite sme sa začali rýchlo dvíhať do vzduchu a lopta letela pred nami. Nepozrel som sa dole. Bál som sa, že sa mi zatočí hlava. Aby to nebolo také strašidelné, nespustil z lopty oči. Ako dlho sme leteli - neviem. Nechcem klamať. Na oblohe svietilo slnko a ja a Kuzey sme sa ponáhľali za loptou, akoby sme boli k nej priviazaní lanom a on nás ťahal.

Konečne začala guľa klesať a my sme pristáli na lesnej ceste. Lopta sa kotúľala, skákala cez pne a popadané stromy. Neposkytol nám oddych. Opäť neviem povedať, ako dlho sme kráčali. Slnko nikdy nezapadlo. Preto si možno myslíte, že sme kráčali len jeden deň. Ale ktovie, či v tejto neznámej krajine slnko vôbec zapadá.

Kráčali sme po lesnom chodníku. V diaľke sa objavil vysoký kopec. Lopta ho obišla a zmizla. Veľmi sme sa zľakli a ponáhľali sme sa za ním.

Za kopcom sme videli veľký hrad s vysokými bránami a kamenným plotom.

Na bránach hradu visel štyridsať kilogramov vážiaci zámok. Po oboch stranách vchodu stáli dvaja zvláštni muži. Jeden bol ohnutý tak, že to vyzeralo, že si pozeral na kolená, a druhý bol rovný ako palica.

Ohnutý držal obrovské pero a rovný držal rovnakú ceruzku. Stáli nehybne, akoby bez života. Podišiel som bližšie a dotkol sa ohnutého prsta. Nehýbal sa. Kuzya ich oboch oňuchal a povedal, že podľa jeho názoru sú stále nažive, hoci necítili žiadnu osobu. Kuzey a ja sme ich pomenovali Hook and Stick. Naša lopta sa rútila do brány. Pristúpil som k nim a chcel som skúsiť zatlačiť zámok. Čo ak nebol zavretý? Háčik a palica skrížili pero a ceruzku a zablokovali mi cestu.

- Kto si? spýtal sa Hook náhle.

A Palka, ako keby bol pod bokmi podstrčený, z plného hrdla zakričal:

- Vôl! Ach! Vôl, vôl! Ah ah!

Slušne som odpovedal, že som štvrták. Hák otočil hlavu. Paľko reval, ako keby som povedal niečo veľmi zlé. Potom sa Kryuchok pozrel na Kuzyu a spýtal sa:

"A ty, ten s chvostom, si tiež študent?"

Kuzya bol v rozpakoch a nič nepovedal.

„Je to mačka,“ vysvetlil som Hookovi, „je to zviera. A zvieratá majú právo sa neučiť.

- Názov? priezvisko? spýtal sa Kryuchok.

"Viktor Perestukin," odpovedal som ako na zavolanie.

Keby ste videli, čo sa stalo s Palicou!

- Oh? Oh! Žiaľ! To! Najviac! Oh! Oh! Žiaľ! kričal bez prestania pätnásť minút po sebe. Som z toho dosť unavený. Lopta nás zaviedla do Krajiny nepoučených. Prečo musíme stáť pri jej bráne a odpovedať na hlúpe otázky? Žiadal som, aby mi okamžite dali kľúč na odomknutie zámku. Lopta sa pohla. Uvedomil som si, že robím správnu vec.

Palka mi podal obrovský kľúč a zakričal:

- OTVORENÉ! OTVORENÉ! OTVORENÉ!

Vložil som kľúč a chcel som ním otočiť, ale bez šťastia. Kľúč sa neotočil. Bolo jasné, že sa mi smejú.

Kryuchok sa spýtal, či viem správne napísať slová „zámok“ a „kľúč“. Ak môžem, kľúč okamžite odomkne zámok. Prečo nemôcť! Pomysli aký trik. Nie je známe, kde sa tabuľa objavila a visela mi priamo pred nosom priamo vo vzduchu.

- Napíšte! zakričal Palka a podal mi kriedu.

Hneď som napísal: kľúč ... a zastavil.

Bolo mu dobre kričať, a ak, neviem, čo ďalej napísať: CHIK alebo CHEK? Čo je správne: KEY alebo KEY? Rovnako to bolo aj so zámkom. LOCK alebo LOCK? Bolo o čom premýšľať!

Existuje nejaké pravidlo ... A aké gramatické pravidlá vôbec poznám? Začal som si spomínať. Zdá sa, že po syčaní nie je napísané ... Ale čo s tým má spoločné syčanie? Nepasujú sem.

Kuzya odporučil písať náhodne. Ak píšeš zle, tak to oprav. A ako môžeš hádať? Bola to rozumná rada. Chcel som to urobiť, ale Palka zakričal:

- Je zakázané! Ignoramus! Ignorant! Oh! Žiaľ! Napíšte! Hneď! Správne! - Z nejakého dôvodu pokojne nič nepovedal, iba všetko kričal.

Sadla som si na zem a začala si spomínať. Kuzya sa celý čas vznášal okolo mňa a často sa chvostom dotýkal jeho tváre. zakričal som na neho. Kuzya sa urazil.

- Márne som si sadol, - povedal Kuzya, - stále si nepamätáš.

Ale spomenul som si. Napriek tomu si spomenul! To bolo asi jediné pravidlo, ktoré som poznal. Nemyslel som si, že to bude pre mňa niekedy také užitočné!

- Ak v genitíve na konci slova vypadne samohláska, tak sa píše CHEK a ak nevypadne, píše CHIK.

Je ľahké skontrolovať: nominatív - zámok; rodič - zámok. Aha! List je vonku. Takže správne - zámok. Teraz je celkom jednoduché skontrolovať „kľúč“. Nominatív - kľúč, genitív - kľúč. Samohláska zostáva na mieste. Takže musíte napísať "Kľúč".

Palka tlieskal rukami a kričal:

- Úžasné! Pekná! Úžasný! Hurá!

Na tabuľu som smelo napísal veľkými písmenami: LOCK. KEY. Potom zľahka otočil kľúčom v zámke a brána sa otvorila. Lopta sa kotúľala dopredu a ja a Kuzey sme ju nasledovali. Stick a Hook sa ťahali za sebou.

Naša cesta začala veľmi dobre. Práve som si spomenul na pravidlo a otvoril som zámok! Ak sa s takýmito ťažkosťami stretávam neustále, nemám tu čo robiť ...

Prešli sme cez vysoké prázdne miestnosti a ocitli sme sa v obrovskej hale.

V zadnej časti chodby sedel na vysokej stoličke starý muž s bielymi vlasmi a bielou bradou. Ak by držal v rukách malý vianočný stromček, mohol by si ho pomýliť so Santa Clausom.

V blízkosti starca sa točila zhrbená Čiara s nahnevanými červenými očami. Stále mu niečo šepkala do ucha a rukou ukazovala na mňa.

- Dúfam, že tohto ignoranta približne potrestáš, Vaše Veličenstvo rozkazovacie sloveso! Povedala čiarka.

Starec sa na mňa dôležito pozrel.

- Prestaň s tým! Nehnevaj sa, Čiarka! prikázal starec.

„Ako sa nemôžem hnevať, Vaše Veličenstvo? Veď ten chlapec ma nikdy nepostavil na moje miesto!

Starec sa na mňa prísne pozrel a kývol prstom. Išiel som.

Čiarka sa otriasla ešte viac a zasyčala:

- Pozri na neho. Hneď je zrejmé, že je negramotný.

Bolo to vidieť na mojej tvári? Alebo tiež vedela čítať v očiach, ako moja mama?

"Povedz mi, ako sa učíš," prikázalo mi sloveso.

"Povedz, že je to dobré," zašepkal Kuzya. Ale bol som akosi hanblivý a odpovedal som, že študujem ako každý iný.

- Vieš gramatiku? – sarkasticky sa spýtala Čiarka.

"Povedz mi, že to veľmi dobre vieš," vyzval ho Kuzya znova.

Strčil som do neho nohou a odpovedal, že gramatiku viem tak dobre ako ostatní. Potom, čo som otvoril zámok so svojimi vedomosťami, mal som plné právo odpovedať týmto spôsobom. A prestaňte sa pýtať! Ale zlá Comma sa zúfalo snažila zistiť, aké mám známky. Samozrejme, že som nepočúval Cousinsove hlúpe stopy a povedal som jej, že moje známky sú iné.

- Rôzne? - zasyčala čiarka. "Teraz to skontrolujeme."

Zaujímalo by ma, ako to mohla urobiť, keby som si so sebou nevzal denník?

Zoberme papiere! zakričala Comma škaredým hlasom.

Do haly vbehli malí muži s identickými okrúhlymi tvárami. Niektoré mali na bielych šatách vyšívané čierne kruhy, iné mali háčiky a iné mali háčiky aj kruhy. Dvaja malí muži priniesli modré zložky. Keď ho otvorili, videl som, že je to môj zošit z ruštiny.

Čiarka ukázala prvú stranu, na ktorej som videl svoj diktát. Strašne veľa opráv červenou ceruzkou. A koľko fľakov! .. Pravdepodobne som mal veľmi zlé pero. Pod diktátom stála dvojka, ako veľká červená kačica.

- Dvojka! - zlomyseľne oznámila čiarka, akoby ani bez nej nebolo jasné, že ide o dvojku, nie päťku.

Sloveso prikázalo obrátiť list. Ľudia sa otočili. Zápisník žalostne a potichu zastonal. Na druhú stranu som napísal zhrnutie. Zdá sa, že to bolo ešte horšie ako diktát, pretože pod ním bol kôl.

- Prevrátiť! povedal Sloveso.

Notebook zastonal ešte žalostnejšie. Je dobré, že na tretej strane nebolo nič napísané. Pravda, nakreslil som naň tvár s dlhým nosom a šikmými očami. Samozrejme, že tu neboli žiadne chyby, pretože pod tvár som napísal iba dve slová: "Toto je Kolya."

- Prevrátiť? spýtala sa Comma, hoci úplne dobre videla, že už nie je kam odbočiť. V zošite boli len tri strany. Ostatné som vytrhal, aby som z nich urobil holuby.

"To stačí," prikázal starý muž. - Ako si, chlapče, povedal, že máš iné známky?

- Môžem mňaukať? Kuzya zrazu vystúpil. „Prepáčte, ale môj pán za to nemôže. Naozaj, v notebooku nie sú len dvojky, ale je tu aj jednotka. Takže známky sú stále iné.

Čiarka sa zachichotala a Palka od radosti vykríkol:

– Sekera! Vôl! Mŕtvy! Zábava! Ou! Mudrlant!

Bol som ticho. Nie je jasné, čo sa mi stalo. Uši a líca horeli. Nemohol som sa pozrieť starému mužovi do očí. Bez toho, aby som sa naňho pozrel, som povedal, že neviem, kto som. Kuzya ma podporil. Podľa jeho názoru to bola neférová hra. Sloveso nás pozorne počúvalo, sľúbilo, že ukáže všetky svoje predmety a predstaví im ich. Zamával pravítkom – ozvala sa hudba a do stredu sály vybehli človiečikovia s kruhmi na šatách. Začali tancovať a spievať:

- My chlapci sme presní,
Nazývame sa bodky.
Aby som písal správne
Kam nás zaradiť, to musíte vedieť.
Musíme poznať svoje miesto!

Kuzya sa spýtal, či viem, kde by mali byť umiestnené. Odpovedal som, že niekedy ich dám na pravú mieru.

Sloveso opäť zamávalo pravítkom a bodky nahradili človiečikovia, na ktorých šatách boli vyšité dve čiarky. Držali sa za ruky a spievali:

- Sme zábavné sestry,
Neodmysliteľné citáty.
Ak otvorím frázu, jeden spieva,
Hneď to zavriem, - zdvihol druhý.

Citácie! Poznám ich! Viem a nepáči sa mi to. Nasaďte si ich - hovoria, že to nie je potrebné; ak to nedáte, hovoria, že tu bolo potrebné dať úvodzovky. Nikdy neuhádneš...

Po Quotes vyšiel Hook and Stick. No boli vtipný pár!

- Každý pozná mňa a môjho brata,
Sme expresívne znamenia.
Ja som najdôležitejší
Opytovacie!

A Palka spieval veľmi krátko:

- Som najúžasnejší -
Vyvolávacie!

Opytovacie a výkričné! Starí známi! Boli o niečo lepší ako ostatné postavy. Museli sa umiestňovať menej často, a tak sa menej často trafili. Stále boli krajšie ako tá zlá čiarka. Ale to už stála predo mnou a spievala svojim chrapľavým hlasom:

- Hoci som len bodka s chvostom,
Som malého vzrastu.
Ale gramatika ma potrebuje
A pre čítanie som dôležitý.

Rovná srsť Kuzi stála dupkom z takého drzého spevu. Požiadal ma o povolenie odtrhnúť chvost Čiarky a premeniť ju na bodku. Samozrejme, že som mu nedovolil, aby sa správal zle. Možno som sám chcel Comme niečo povedať, ale musím sa nejako uskromniť. Budeš drzý a potom ťa odtiaľto nepustia. A dlho som ich chcel opustiť. Odkedy som videl svoj zápisník. Pristúpil som k Slovesu a spýtal som sa ho, či môžem odísť. Starec ani nestihol otvoriť ústa, keď Čiarka zakričala na celú sálu:

- Nikdy! Nech najprv dokáže, že pozná pravopis neprízvučných samohlások!

Okamžite začala vymýšľať všelijaké príklady.

Na moje šťastie vbehol do haly obrovský pes. Kuzya samozrejme zasyčal a skočil mi na rameno. Pes ho však nechcel napadnúť. Veselo mávala chvostíkom a hladkala. Sklonil som sa a pohladil som ju po červenom chrbte.

Oh, miluješ psov! Veľmi dobre! - povedala čiarka sarkasticky a zatlieskala rukami. Vzápätí predo mnou opäť visela vo vzduchu čierna tabuľa. Bolo na ňom kriedou napísané: "Z ... nádrže."

Rýchlo som prišiel na to, čo to je. Vzal kriedu a napísal písmeno „a“. Ukázalo sa: "Pes."

Čiarka sa zasmiala. Verb zvraštil sivé obočie. Výkričník stonal a stonal. Pes vyceril zuby a zavrčal na mňa. Bál som sa jej nahnevanej tváre a rozbehol som sa. Prenasledovala ma. Kuzya zúfalo zasyčal a chytil svoje pazúry do mojej bundy. Hádal som, že som písmeno vložil nesprávne. Vrátil sa k tabuli, vymazal „a“ a napísal „o“. Pes okamžite prestal vrčať, oblizol mi ruku a vybehol z chodby. Teraz už nikdy nezabudnem, že pes sa píše s „o“.

"Možno len tento pes je napísaný s "o," spýtal sa Kuzya, "a všetci ostatní s "a"?

"Mačka je rovnako ignorantská ako jeho pán," zachichotala sa Comma, ale Kuzya jej namietal, že pozná psov lepšie ako ona. Od nich podľa jeho názoru môžete vždy očakávať akúkoľvek podlosť.

Kým tento rozhovor prebiehal, cez vysoké okno vykukol lúč slnka. Izba sa okamžite rozžiarila.

– Ach! Slnko! úžasné! Pekná! - radostne zakričal zvolací.

"Vaše Veličenstvo, slnko," zašepkala Čiarka slovesu. - Spýtaj sa ignoranta...

"Dobre," súhlasilo sloveso a mávol rukou. Na tabuli zmizlo slovo „Pes“ a objavilo sa slovo „So...nce“.

Aké písmeno chýba? spýtal sa vyšetrovateľ.

Prečítal som si to znova: "Takže...už." Myslím, že tu nič nechýba. Ak sú všetky písmená na svojom mieste, prečo vkladať ďalšie? Čo sa stalo, keď som to povedal! Čiarka sa smiala ako blázon. Zvolací plakal a lámal si ruky. Sloveso sa stále viac mračilo. Slnečný lúč zmizol. V miestnosti sa stala tma a veľká zima.

– Sekera! Žiaľ! Vôl! Slnko! Zomieram! skríkol Exclamatory.

– Kde je slnko? Kde je teplo? Kde je svetlo? - Nepretržite, ako navetranie, spýtal sa opytovateľ.

- Chlapec nahneval slnko! zarevalo sloveso nahnevane.

"Zmrznem," vykríkla Kuzya a schúlila sa ku mne.

- Odpovedzte, ako sa píše slovo "slnko"! povedal Sloveso.

Ako sa vlastne píše slovo „slnko“? Zoya Filippovna nám vždy radila zmeniť slovo, aby vyšli všetky pochybné a skryté písmená. Možno skúsiť? A začal som kričať: „Slnko! Slnko! Solárne!" Aha!

Vyšlo písmeno „l“. Schmatol som kriedu a rýchlo som si to zapísal. V tom istom momente slnko opäť nakuklo do sály. Stalo sa ľahkým, teplým a veľmi veselým. Prvýkrát som si uvedomil, ako veľmi milujem slnko.

- Nech žije slnko cez písmeno "l"! spieval som veselo.

- Hurá! Slnko! Svetlo! Radosť! Život! - kričal Pytač.

Otočil som sa na jednu nohu a začal kričať:

- Naše veselé školské pozdravy slnku! Bez sladkého slnka pre nás jednoducho neexistuje život.

- Zmlkni! “ zakričalo Sloveso.

Zamrzol som na jednej nohe. Zábava sa okamžite vytratila. Dokonca to začalo byť akosi nepríjemné a desivé.

„Štvrták Victor Perestukin, ktorý k nám prišiel,“ povedal starý muž prísne, „objavil vzácnu, škaredú nevedomosť. Prejavoval pohŕdanie a nechuť k rodnému jazyku. Za to bude prísne potrestaný. Odchádzam na vynesenie rozsudku. Dajte Perestukina do hranatých zátvoriek!

Sloveso je preč. Čiarka sa rozbehla za ním a celý čas za pochodu hovorila:

- Bez zľutovania! Žiadne zľutovanie, Vaše veličenstvo!

Malí muži priniesli veľké železné konzoly a umiestnili ich po mojej ľavej a pravej strane.

- To všetko je veľmi zlé, majster, - povedal Kuzya a začal vrtieť chvostom. Robil to vždy, keď bol s niečím nespokojný. "Nemôžeme sa odtiaľto dostať?"

"To by bolo skvelé," odpovedal som, "ale vidíš, že som zatknutý, držaný a strážený." Navyše lopta nehybne leží.

- Chudobný! Nešťastný! s výkrikom zastonal. - Oh! Ou! Žiaľ! Žiaľ! Žiaľ!

Bojíš sa, chlapče? spýtal sa vyšetrovateľ.

Tu sú čudáci! Prečo by som sa mal báť? Prečo by mi to malo byť ľúto?

"Netreba hnevať silných," povedal Kuzya vážne. - Jedna moja známa mačka mala vo zvyku nahnevať strážneho psa. Aké škaredé veci mu povedala! A potom jedného dňa pes odtrhol reťaz a navždy ju odnaučil od tohto zvyku.

Dobré znamenia znepokojovali čoraz viac. Výkričník stále hovoril, že nerozumiem nebezpečenstvu, ktoré nado mnou visí. Vyšetrovateľ mi položil kopu otázok a nakoniec sa spýtal, či mám nejakú požiadavku.

Čo by ste žiadali? S Kuzeym sme sa poradili a rozhodli sme sa, že teraz je čas na raňajky. Znamenia mi vysvetlili: Dostanem všetko, čo chcem, ak svoju túžbu napíšem správne. Samozrejme, okamžite vyskočila doska a zavesila sa predo mňa. Aby sme sa nemýlili, s Kuzeym sme túto otázku opäť rozobrali. Mačka si nedokázala predstaviť nič chutnejšie ako amatérsku klobásu. Preferujem Poltavu. Ale v slovách "amatér" a "Poltava" môžete urobiť priepasť chýb. Tak som sa rozhodol napísať len "klobása". Ale jesť klobásu bez chleba nie je veľmi chutné. A tak som na začiatok napísal na tabuľu: "Khlep." Ale ja a Kuzey sme nevideli žiadny chlieb. Boli sme oklamaní.

- Kde máš chlieb?

- Nesprávne napísané! znamenia odpovedali jednotne.

"Neviem, ako sa píše také dôležité slovo!" hundrala mačka.

Vzal som kriedu a napísal som veľké: „Kalbasa“.

- Nie poriadne! kričali znamenia. Vymazal som a napísal: "Kalbos".

- Nie poriadne! kričali znamenia.

Znova som vymazal a napísal: „Klobása“.

- Nie poriadne! kričali znamenia.

Nahneval som sa a hodil kriedu. Len sa mi posmievali.

"Jedli sme chlieb aj klobásy," povzdychol si Kuzya. Nie je jasné, prečo chlapci chodia do školy. Či ťa tam nenaučili správne napísať aspoň jedno jedlé slovo.

Jedno jedlé slovo by som asi vedel napísať správne. Vymazal som „klobásu“ a napísal „cibuľa“. Bodky sa okamžite objavili a na tanieri priniesli olúpanú cibuľu. Mačka sa urazila a odfrkla. Nejedol cibuľu. Ani ja som ho nemal rád. A strašne sa mi chcelo jesť. Začali sme jesť cibuľu. Z očí mi tiekli slzy.

Zrazu zaznel gong.

- Neplač! zvolal. – Ešte je tu nádej!

"Aký máš vzťah k Comma, chlapče?" spýtal sa vyšetrovateľ.

"Myslím, že ju vôbec nepotrebujem," odpovedal som úprimne. - Môžete čítať aj bez toho. Pri čítaní si totiž čiarky vôbec nevšímate. Ale keď napíšeš a zabudneš to vložiť, určite to dostaneš.

Exclamatory sa ešte viac rozčúlil a začal na všetky spôsoby stonať.

– Viete, že čiarka môže rozhodnúť o osude človeka? spýtal sa vyšetrovateľ.

„Prestaň rozprávať rozprávky, nie som malý.

"Majiteľ a ja sme už dlho neboli mačiatka," podporil ma Kuzya.

Čiarka a niekoľko bodiek vošli do haly a niesli veľký zložený kus papiera.

"Toto je verdikt," oznámila Comma.

Bodky rozložený list. Čítal som:

SENTENCE
v prípade ignoranta Viktora Perestukina:
VYKONAŤ BY NEMAL BYŤ PARTY.

- Nemôžete popraviť! Pardon! Hurá! Pardon! - Exclatory bol potešený. - Nemôžete popraviť! Hurá! úžasné! Veľkoryso! Hurá! úžasné!

- Myslíte si, že je to nemožné? spýtal sa vážne opytovateľ. Očividne mal veľa pochybností.

O čom hovoria? Koho popraviť? ja? Aké majú právo? Nie, nie, ide o nejaký omyl!

Ale Comma sa na mňa zlomyseľne pozrela a povedala:

„Znaky nesprávne chápu vetu. Musíte byť popravení, nemôžete byť omilostení. Takto to treba chápať.

- Prečo trestať? Zakričal som. - Prečo?

- Za neznalosť, lenivosť a neznalosť rodného jazyka.

„Ale je to tu jasne napísané: nemôžete vykonať.

- To je nespravodlivé! Budeme sa sťažovať, - skríkla Kuzya a chytila Čárku za chvost.

– Sekera! Vôl! Žiaľ! Strašné! Neprežijem! s výkrikom zastonal.

dostal som strach. No moje učebnice si poradili so mnou! Takto začali sľubované nebezpečenstvá. Nenechali muža poriadne sa obzrieť a, prosím, okamžite vyniesli rozsudok smrti. Či sa vám to páči alebo nie, je len na vás. Nikomu sa nesťažujte. Nikto ťa tu nebude chrániť. Žiadni rodičia, žiadni učitelia. Samozrejme, ani tu nie je polícia a súdy.

- Čo mám robiť? Spýtal som sa nechtiac nahlas.

– Diskutujte! Dôvod! Oh! Žiaľ! Dôvod! zvolací kričal. Zo smutných očí mu tiekli slzy.

Je dobré uvažovať, keď... Ale rozhodol som sa to skúsiť.

– Exekúciu nemožno odpustiť... Ak dám za slovo „popraviť“ čiarku, bude to takto: „Popravu, nemôžete odpustiť.“ Takže to vyjde - nemôžete odpustiť?

- Bohužiaľ! Oh! Nešťastie! Nedá sa odpustiť! zvolal vzlykal. - Popraviť! Žiaľ! Oh! Oh!

- Popraviť? spýtal sa Kuzya. - Nám sa to nehodí.

„Chlapče, nevidíš, že zostáva len jedna minúta? – spýtal sa cez slzy opytovateľ.

Na poslednú chvíľu... A čo bude ďalej? Zavrel som oči a začal rýchlo premýšľať:

- A ak dáte čiarku za slová "poprava je nemožná"? Potom sa ukáže: "Je nemožné popraviť, prepáčte." Toto potrebujem! Je rozhodnuté. Stavím sa.

Išiel som k stolu a za slovom „nie“ vo vete som urobil veľkú čiarku. V tej chvíli hodiny odbili dvanástu.

- Hurá! Víťazstvo! Oh! Dobre! úžasné! - Výkričník radostne vyskočil a Kuzya s ním.

Čiarka sa okamžite zlepšila:

„Pamätajte si, že keď dáte svojej hlave prácu, vždy sa vám podarí veci urobiť. Nebuď na mňa nahnevaný. Lepšie sa so mnou spriateliť. Keď sa ma naučíš postaviť na moje miesto, nebudem ti robiť problémy.

Pevne som jej sľúbil, že sa naučím.

Naša lopta sa pohla a ja a Kuzey sme sa ponáhľali.

- Zbohom, Vitya! kričali po nich interpunkčné znamienka. Opäť sa stretneme na stránkach kníh, na listoch vašich zošitov!

Pozor! Toto je úvodná časť knihy.

Ak sa vám začiatok knihy páčil, plnú verziu si môžete zakúpiť u nášho partnera - distribútora legálneho obsahu LLC "LitRes".

Je dôležité, aby deti pochopili, že štúdiu treba venovať náležitú pozornosť, že od toho môže závisieť celý budúci život. Ale ako im túto myšlienku sprostredkovať? Kniha Leah Geraskina "V krajine nepoučených lekcií" sa s touto úlohou dokonale vyrovná. Ľahko a vtipne rozpráva o dobrodružstvách chlapca, ktorý sa nerád učil. Je veľmi zaujímavé čítať takýto príbeh a s ním prichádza aj pochopenie dôležitosti vzdelania.

Spisovateľka zaujímavým spôsobom vložila do knihy niekoľko rozprávkových príbehov, formulovala ich vlastným spôsobom, čo dáva tak známym postavám novosť. Neprekážajú však pri sledovaní počínania hlavného hrdinu a dokonca ani naopak. Film nakrútený podľa knihy je výrazne odlišný, takže čítanie poskytne príležitosť dozvedieť sa veľa nového a vzrušujúceho o hlavnej postave a krajine, v ktorej sa ocitol.

Je možné dostať niekoľko dvojok naraz v jeden deň? Pre niektorých sa to bude zdať nemožné, ale nie pre Vityu Perestukina. Všetci ho považujú za ignoranta a lenivého človeka, ale samotný Vitya si je istý, že problém vôbec nie je v ňom. Ide len o to, že odpovedá nie to, čo chcú učitelia počuť, všetko je o nich samých.

Keď sa však Vitya ocitne v čarovnej Krajine nenaučených lekcií a tvárou v tvár čelí možným následkom chýb. Stojí pred ťažkými úlohami a pred očami mu ožívajú nesprávne odpovede na ne. Ide o známych 1,5 kopáčov a vyslúžilých priekopníkov a „popravu nemožno odpustiť“. Chlapcovi pomáha čarovná guľa, ktorá mu ukáže cestu, a mačka Kuzya, ktorá sa ukázala ako dobrá kamarátka. Táto cesta dáva Vitovi možnosť pochopiť, že to bolo v ňom samom, no dokázal si uvedomiť, aké dôležité je študovať.

Na našej webovej stránke si môžete zadarmo a bez registrácie stiahnuť knihu „V krajine nenaučených lekcií“ od Geraskiny Liya Borisovny vo formáte fb2, rtf, epub, pdf, txt, prečítať si knihu online alebo si ju kúpiť v internetovom obchode.

L. Geraskina

V krajine nenaučených lekcií

vyd. "RIPOL-CLASSIC", 1997

OCR Palek, 1998

V deň, keď sa to všetko začalo, som mal od samého rána smolu. Mali sme päť vyučovacích hodín. A na každej ma volali. A v každom predmete som dostal dvojku. Len päť dvojok za deň! Asi som dostal štyri dvojky za to, že som neodpovedal tak, ako by si to učitelia želali, ale piata dvojka bola udelená dosť nespravodlivo.

Je dokonca smiešne hovoriť, prečo som dostal facku s touto nešťastnou dvojkou. Pre nejaký kolobeh vody v prírode.

Zaujímalo by ma, ako by ste odpovedali na otázku tohto učiteľa:

Kam ide voda, ktorá sa vyparuje z hladiny jazier, riek, morí, oceánov a mlák?

Neviem, čo by ste povedali, ale je mi jasné, že ak sa voda vyparí, je preč. Veď nie nadarmo sa o človeku, ktorý náhle kamsi zmizol, hovorí: "Vyparil sa." Znamená to „zmizol“. Ale Zoya Filippovna, naša učiteľka, z nejakého dôvodu začala hľadať chyby a klásť zbytočné otázky:

Kam ide voda? Alebo možno stále nezmizne? Možno sa dobre zamyslíte a správne odpoviete?

Myslím, že som odpovedal správne. Zoya Filippovna so mnou, samozrejme, nesúhlasila. Už dávno som si všimol, že učitelia so mnou málokedy súhlasia. Majú také negatívne mínus.

Komu sa chce ponáhľať domov, keď v kufríku nosíte celú kopu dvojičiek? Mne sa napríklad nechce. Preto som išiel domov o hodinu neskôr po polievkovú lyžicu. Ale bez ohľadu na to, ako pomaly pôjdete, stále prídete domov. Je dobré, že otec je na služobnej ceste. Inak by sa okamžite začal rozhovor, že nemám charakter. Otec si to vždy zapamätal, len čo som priniesol dvojku.

Yves kto si? - Otec bol prekvapený. - Vôbec žiadny charakter. Neviete sa dať dokopy a dobre sa učiť.

Nemá vôľu, – dodala mama a tiež sa čudovala: – Kto by to bol?

Moji rodičia majú silný charakter a pevnú vôľu, ale ja z nejakého dôvodu nie. Preto som sa neodvážil hneď vtiahnuť domov s piatimi dvojkami v kufríku.

Aby som hral o čas dlhšie, po ceste som prešiel všetky obchody za sebou. V kníhkupectve som stretol Lucy Karandashkinu. Je mojou susedkou dvakrát: býva so mnou v jednom dome a sedí za mnou v triede. Nikde od nej niet oddychu – ani v škole, ani doma. Lucy sa už naobedovala a utekala do obchodu po zošity. Bol tu aj Seryozha Petkin. Prišiel sa pozrieť, či mu prišli nové známky. Serezha kupuje známky a predstavuje si, že je filatelista. A podľa mňa môže takto zbierať známky každý hlupák, ak má peniaze.

Nechcel som sa stretnúť s chlapcami, ale všimli si ma a okamžite začali diskutovať o mojich dvojkách. Samozrejme, dokázali, že Zoya Filippovna konala spravodlivo. A keď som ich prišpendlil na stenu, ukázalo sa, že tiež nevedeli, kam ide vyparená voda. Predpokladám, že Zoya by im za to dala facku - hneď by spievali niečo iné.

Hádali sme sa, zdá sa mi to trochu hlučné. Predavačka nás požiadala, aby sme opustili predajňu. Hneď som odišiel, ale chalani zostali. Predavačka hneď uhádla, kto z nás je lepšie vychovaný. Ale zajtra povedia, že som zvýšil hluk v obchode. Snáď budú ešte blamovať, že som im pri rozlúčke ukázal jazyk. Čo je na tom zlé, pýtate sa? Anna Sergeevna, naša školská lekárka, to vôbec neurazí, dokonca žiada chlapcov, aby jej ukázali svoj jazyk. A už vie, čo je dobré a čo zlé.

Keď ma vyhodili z kníhkupectva, uvedomil som si, že som veľmi hladný. Chcel som jesť viac a ísť domov – stále menej.

Po ceste zostal už len jeden obchod. Nezaujímavé – ekonomické. Nepríjemne páchlo petrolejom. Aj on musel odísť. Predajca sa ma trikrát spýtal:

Čo tu chceš, chlapče?

Mama potichu otvorila dvere. To mi však radosť neurobilo. Vedel som, že ma najprv nakŕmi a potom...

Dvojky nebolo možné skryť. Mama už dávno povedala, že v mojich očiach číta všetko, čo pred ňou chcem skrývať, vrátane toho, čo je napísané v mojom denníku. Aký má zmysel klamať?

Jedol som a snažil som sa nepozerať na mamu. Pomyslel som si, či mi dokáže prečítať v očiach všetkých päť dvojok naraz.

Snažil som sa jesť čo najpomalšie, ale nešlo to, pretože som bol veľmi hladný. Mama sedela oproti, pozerala na mňa a strašne ticho. Teraz, keď zjem poslednú lyžicu kompótu a začne to...

Ale zazvonil telefón. Hurá! Volala teta Paul. Za menej ako hodinu nedovolí svojej matke zavolať?

Okamžite choďte na hodiny, - prikázala mame a zdvihla telefón.

Na hodiny, keď som taká unavená! Chcel som aspoň hodinu relaxovať a hrať sa na dvore s chalanmi. Ale mama položila ruku na slúchadlo a povedala, že mám počítať nákupy ako dovolenku. Takto vie čítať z očí! Obávam sa, že bude čítať o dvojkách.

Musel som ísť do svojej izby a sadnúť si na hodiny.

Upratujte si na stole! - kričala za ňou mama.

Je ľahké povedať – vezmite to preč! Niekedy sa len čudujem, keď sa pozriem na svoj stôl. Koľko predmetov sa naň zmestí. Sú tam potrhané učebnice a štvorlistové zošity, perá, ceruzky, pravítka. Je pravda, že sú preplnené klincami, skrutkami, úlomkami drôtov a inými potrebnými vecami. Naozaj milujem nechty. Mám ich vo všetkých veľkostiach a hrúbkach. Moja mama ich z nejakého dôvodu vôbec nemá rada. Veľakrát ich vyhodila, no opäť sa mi vracajú na stôl ako bumerangy. Mama sa na mňa hnevá, lebo nechty sa mi páčia viac ako učebnice. A kto za to môže? Samozrejme, nie ja, ale učebnice. Nemusíš byť taký nudný.

Tentoraz som upratovanie zvládla rýchlo. Vytiahol zásuvku a dal tam všetky svoje veci. Čoskoro a pohodlne. A prach sa okamžite vymaže. Teraz nastal čas začať sa učiť. Otvorila som denník a predo mnou sa mihli dvojky. Boli také nápadné, pretože boli napísané červeným atramentom. Podľa mňa je to nesprávne. Prečo písať dvojku červeným atramentom? Veď aj všetko dobré je označené červenou farbou. Napríklad sviatky a nedele v kalendári. Pozeráte sa na červené číslo - a radujete sa: nemusíte chodiť do školy. Päť možno napísať aj červeným atramentom. Trojka, dvojka a počet – iba čierna! Je úžasné, ako na to naši učitelia sami nevedia myslieť!

Lekcií akoby naschvál dostali veľa. A deň bol slnečný a teplý a chlapci naháňali loptu na dvore. Zaujímalo by ma, kto stál namiesto mňa pri bráne? Asi zase Saša: už dlho mieri na moje miesto v bráne. Toto je smiešne. Každý vie, aký je to obuvník.

Mačka Kuzya sa usadila na parapete a odtiaľ, ako z pódia, nasledovala hru. Kuzka nevynechal ani jeden zápas a otec s mamou neveria, že je skutočným fanúšikom. A márne. Dokonca rád počúva, keď hovorím o futbale. Neruší, neodchádza, dokonca pradie. Mačky mrnčia len vtedy, keď sú potešené.

Ani tu nebolo nič príjemné. Niektorí kopáči z neznámeho dôvodu kopali akýsi výkop. Kým som stihol vypísať podmienky, začal sa ozývať reproduktor. Mohli sme si dať pauzu a počúvať. Ale koho hlas som počul? Hlas našej Zoyi Filippovny! V škole ma jej hlas neunavoval! V rádiu chlapom poradila, ako sa pripraviť na skúšky, povedala, ako to robí naša najlepšia študentka Katya Pyaterkina. Keďže som sa nechystal pripravovať na skúšky, rádio muselo byť vypnuté.

Úloha bola veľmi ťažká a hlúpa. Skoro som začal tušiť, ako by sa to malo vyriešiť, ale ... do okna vletela futbalová lopta. Boli to chalani, ktorí ma zavolali na dvor. Chytil som loptu a chcel som sa dostať von oknom, no na parapete ma zastihol mamin hlas.

Vitya! Robíš si domáce úlohy?! ozvala sa z kuchyne. Tam mala na panvici niečo vriaceho a mručiaceho. Preto moja matka nemohla prísť a dať mi, čo patrí za útek. Z nejakého dôvodu sa jej naozaj nepáčilo, keď som vyšiel von oknom a nie dverami. Bol by som rád, keby prišla moja matka!

Zliezol som z parapetu, hodil som chlapom loptu a povedal mame, že si robím domácu úlohu.

Znovu otvoril hádanku. Päť kopáčov vykopalo 100 metrovú priekopu za štyri dni. Čo by ste si mysleli pri prvej otázke? Takmer som znova začal premýšľať, ale opäť som bol prerušený. Lyuska Karandashkina sa pozrela von oknom. Jeden z jej vrkôčikov bol previazaný červenou stuhou a druhý voľný. A nie je to len dnes. Je taká takmer každý deň. Teraz je uvoľnený pravý pigtail, potom ľavý. Bolo by lepšie, keby sa viac venovala účesu ako cudzím dvojkám, hlavne, že má dosť svojich. Lucy povedala, že problém s bagrom bol taký ťažký, že ho nedokázala vyriešiť ani jej stará mama. Šťastná Lucy! A to nemám žiadnu babičku.

Rozhodnime sa spolu! - navrhla Lyuska a vliezla do mojej izby cez okno.

odmietol som. Nič dobré by z toho nevzišlo. Je lepšie to urobiť sami.

Znova začal rozprávať. Päť kopáčov vykopalo priekopu s dĺžkou sto metrov. Lineárne? Prečo sa merače nazývajú bežné merače? Kto ich prenasleduje?

Začal som o tom premýšľať a zložil som jazykolam: „Vodič v uniforme jazdil s bežným metrom...“ Potom mama opäť zakričala z kuchyne. Chytil som sa a začal som energicky krútiť hlavou, aby som zabudol na vodiča v uniforme a vrátil sa k bagrom. No a čo mám s nimi robiť?

A bolo by pekné zavolať vodiča Paganel. No a čo bagristi? Ako byť s nimi? Možno ich vynásobiť metrom?

Netreba sa množiť, “namietla Lusya,” aj tak sa nič nedozviete.

Navzdory jej som ešte rozmnožil kopáčov. Pravda, nič dobré som sa o nich nedozvedel, ale teraz bolo možné prejsť k druhej otázke. Potom som sa rozhodol rozdeliť metre na bagre.

Netreba sa deliť, - zasiahla opäť Lucy - už som zdieľal. Nič nefunguje.

Samozrejme som ju nepočúval a zdieľal. Vyšlo to na taký nezmysel, že som začal hľadať odpoveď v knihe problémov. Ale ako šťastie, vytrhla sa tam stránka s odpoveďou o kopáčoch. Musel som prevziať plnú zodpovednosť. Všetko som zmenil. Ukázalo sa, že práce musí urobiť jeden a pol kopáča. Prečo jeden a pol? Ako viem! Veď čo ma zaujíma, koľko kopáčov vykopalo práve túto priekopu? Kto teraz vo všeobecnosti kope bagre? Zobrali by bager a hneď by dokončili ryhu A práca by bola skôr hotová a školáci by sa nenechali oklamať. No každopádne problém je vyriešený. Už môžete utekať k chlapom. A ja by som, samozrejme, bežal, ale zastavila ma Luska.

A kedy sa budeme učiť poéziu? spýtala sa ma.

Aké verše?

Ako čo? Zabudol? A "Zima. Sedliacky triumfátor"? Vôbec si ich nepamätám.

To preto, lebo sú nezaujímavé, - povedal som - Tie básne, ktoré zložili chlapci v našej triede, si hneď zapamätajú. Pretože sú zaujímavé.

Lucy nové básne nepoznala. Prečítal som jej ich na pamiatku:

Učíme sa celý deň

Lenivosť, lenivosť, lenivosť

Mali by sme behať a hrať

Lopta by preletela cez ihrisko -

Tento biznis!

Lucy sa básne tak páčili, že si ich hneď zapamätala.Spolu sme „sedliaka“ rýchlo porazili. Už som sa pomaly chystal vyliezť von oknom, no Lucy si opäť spomenula – do slov by mali vkladať chýbajúce písmená. Aj zuby ma boleli od mrzutosti. Kto má záujem robiť zbytočnú prácu? Písmená v slovách preskakujú, akoby naschvál, to najťažšie. Podľa mňa je to nečestné, akokoľvek by ste chceli, museli ste to vložiť.

P .. priateľ mojich ťažkých dní,

G.. môj zúbožený lubok.

Lusya uisťuje, že Pushkin napísal túto báseň svojej opatrovateľke. Toto jej povedala babička. Naozaj si Karandashkipa myslí, že som taký prosťáček? Takže verím, že dospelí majú pestúnky. Babička sa jej len zasmiala, to je všetko.

Ale čo toto „n ... iné“? Poradili sme sa a rozhodli sme sa vložiť písmeno „a“, keď zrazu do miestnosti vtrhli Katya a Zhenchik. Neviem, prečo sa rozhodli pokaziť. V každom prípade som ich nepozval. Katyi nestačilo ísť do kuchyne a nahlásiť mame, koľko dvojok som dnes nazbieral. Títo hlupáci sa ku mne a Lucy správali povýšenecky, pretože sa učili lepšie ako my. Káťa mala vypúlené okrúhle oči a husté vrkoče. Na tieto vrkoče bola hrdá, akoby jej ich dali za dobré študijné výsledky a vynikajúce správanie. Káťa hovorila pomaly, spevavým hlasom, všetko robila poriadne a nikdy sa neponáhľala. A o Zhenchiku jednoducho nie je čo povedať. Takmer sám od seba nehovoril, len opakoval Kaťine slová. Zhenchik zavolala jeho stará mama, ktorá ho sprevádzala do školy ako malého chlapca. Preto sme ho všetci začali volať Zhenchik. Iba Káťa ho volala Eugene. Milovala robiť veci správne.

Káťa ju pozdravila, akoby sme sa dnes nevideli, a pri pohľade na Lucy povedala:

Opäť máte rozpletený vrkoč. Je to odfláknuté. Česať vlasy.

Lucy pokrútila hlavou. Nerada sa česala. Nemala rada výčitky. Katya si povzdychla. Zhenchik si tiež povzdychol. Katya pokrútila hlavou. Zhenchik sa tiež otriasol.

Keďže ste tu obaja, - povedala Káťa, - vytiahneme vás oboch.

Rýchlo vytiahnite! skríkla Lucy. - Nemáme čas. Ešte sme nestihli všetky lekcie.

Aká je vaša odpoveď na problém? spýtala sa Káťa, presne ako Zoja Filippovna.

Jeden a pol bagra, - schválne som odpovedal veľmi hrubo.

Omyl, “pokojne namietala Katya.

No nech sa mýli. Čo chceš! - odpovedal som a urobil som jej strašnú grimasu.

Káťa si znova povzdychla a znova pokrútila hlavou. Zhenchik, samozrejme, to isté.

Potrebuje najviac! vyhŕkla Lucy.

Káťa si narovnala vrkoče a pomaly povedala:

Poďme, Eugene. Sú stále drzí.

Zhenchik sa nahneval, začervenal sa a pokarhal nás sám od seba. Boli sme tak prekvapení, že sme mu neodpovedali. Káťa povedala, že okamžite odídu, a to by nám to len zhoršilo, lebo by sme zostali neschopní.

Zbohom, mokasíny, - láskavo povedala Káťa.

Zbohom, mokasíny, - zavrčal Zhenchik.

Zadný vietor na chrbte! zaštekal som.

Zbohom, Pyaterkins-Chetverkins! Lucy spievala vtipným hlasom.

Nebolo to, samozrejme, úplne zdvorilé. Koniec koncov, boli v mojom dome. Takmer preč. Slušne – neslušne, ale aj tak ich dávam von. A Lucy bežala za nimi.

Zostal som sám. Je úžasné, ako veľmi sa vám nechcelo robiť domáce úlohy. Samozrejme, ak by som mal pevnú vôľu, vzal by som si to, nahneval by som sa a urobil to. Káťa musela mať pevnú vôľu. Bude potrebné sa s ňou zmieriť a opýtať sa, ako to získala. Pápež hovorí, že každý človek môže rozvíjať vôľu a charakter, ak zápasí s ťažkosťami a pohŕda nebezpečenstvom. No čo mám bojovať? Otec hovorí - s lenivosťou. Je však lenivosť problém? Ale nebezpečenstvom by som s potešením pohŕdal, ale kde ho získať?

Bol som veľmi nešťastný. Čo je to nešťastie? Podľa mňa, keď je človek nútený robiť niečo, čo vôbec nechce, je to nešťastie.

Chlapci kričali za oknom. Slnko svietilo, bolo cítiť veľmi silnú vôňu orgovánu. Ťahalo ma vyskočiť z okna a rozbehnúť sa k chalanom. Ale moje učebnice boli na stole. Boli ošúchané, zafarbené atramentom, špinavé a strašne matné. Ale boli veľmi silné. Držali ma v dusnej miestnosti, nútili ma riešiť problém o nejakých predpotopných kopáčoch, vkladať chýbajúce písmená, opakovať pravidlá, ktoré nikto nepotreboval a robiť mnoho iných vecí, ktoré boli pre mňa úplne nezaujímavé. Zrazu som tak nenávidel svoje učebnice, že som ich schmatol zo stola a z celej sily som ich hodil na zem.

Stratiť sa! Unavený! zakričal som hlasom, ktorý mi nebol vlastný.

Ozval sa taký rachot, ako keby z vysokého domu na dlažbu spadlo štyridsaťtisíc železných sudov. Kuzya sa vyrútila z parapety a prilepila sa mi na nohy. Zotmelo sa, akoby slnko zhaslo. Ale len svietilo. Potom sa miestnosť rozžiarila nazelenalým svetlom a všimol som si nejakých zvláštnych ľudí. Na sebe mali montérky z pokrčeného papiera pokrytého fľakmi. Jeden mal na hrudi s rukami, nohami a rohmi veľmi známu čiernu škvrnu. Presne tie isté nohy-rohy som pridal do atramentovej škvrnky, ktorú som nasadil na obálku učebnice zemepisu.

Malí ľudia mlčky stáli okolo stola a nahnevane na mňa pozerali. Okamžite bolo treba niečo urobiť. Tak som sa slušne spýtal:

A kto budeš?

Pozri sa bližšie - možno to zistíš, - odpovedal mužík s škvrnou.

Nezvykne sa na nás pozorne pozerať, bodka, - povedal nahnevane iný mužíček a vyhrážal sa mi prstom zafarbeným atramentom.

Mám to. Boli to moje učebnice. Z nejakého dôvodu ožili a prišli ma navštíviť. Keby ste počuli, ako mi vyčítali!

Bez zemepisnej šírky a dĺžky nikto nikde na svete nezaobchádza s učebnicami ako vy! vykríkol Zemepis.

Hádžeš na nás atrament s výkričníkom. Na našich stránkach kreslíte všelijaké nezmysly s výkričníkom - napätá gramatika.

Prečo si ma tak napadol? Študuje Seryozha Petkin alebo Lyusya Karandashkina lepšie?

Päť dvojok! kričali učebnice jednohlasne.

Ale dnes som si pripravil lekciu!

Dnes ste urobili nesprávnu vec!

Nezvládol som zónu!

Nechápal som kolobeh vody v prírode!

Najviac zavarila gramatika.

Dnes ste neopakovali neprízvučné samohlásky výkričník. Neznalosť rodného jazyka pomlčka hanba čiarka nešťastie čiarka zločin výkričník.

Neznesiem, keď na mňa kričia. Najmä v zbore. Som dotknutý. A teraz som bol veľmi urazený a odpovedal som, že nejako by som mohol žiť bez neprízvučných samohlások a bez schopnosti riešiť problémy, a ešte viac bez tohto cyklu.

Tu mi znecitliveli učebnice. Pozerali na mňa s takou hrôzou, ako keby som bol v ich prítomnosti hrubý na riaditeľa školy. Potom začali šepkať a rozhodli sa, že potrebujem okamžite, čo myslíte - čo? Trestať? Nič také! Uložiť! Šialenci! Z čoho, pýtate sa, zachrániť?

Geografia povedala, že by bolo najlepšie poslať ma do Krajiny nepoučených. Ľudia s ňou okamžite súhlasili.

Sú v tejto krajine nejaké ťažkosti a nebezpečenstvá? Opýtal som sa.

Ako sa vám páči, odpovedal Geografia.

Celá cesta je zložená z útrap. Je to také jasné, ako dva krát dva sú štyri, dodal Aritmetik.

Každý krok tam ohrozuje život výkričníkom, – snažila sa ma gramatika vystrašiť.

Stálo to za zamyslenie. Koniec koncov, nebude tam žiadny otec, žiadna matka, žiadna Zoya Filippovna!

Nikto ma nezastaví každú minútu a nebude kričať: "Nechoď! Neutekaj! Neskáč! Nekukaj! Nehovor mi! Nevrtaj sa na stole!" - a tucet rôznych "nie", ktoré nemôžem vystáť.

Možno práve na tejto ceste sa mi podarí rozvinúť vôľu a získať charakter. Vrátim sa odtiaľ s charakterom - otec bude prekvapený!

Alebo možno pre neho vymyslíme niečo iné? Spýtal sa zemepis.

Iné nepotrebujem! Zakričal som. - Nech sa páči. Pôjdem do tejto tvojej nebezpečne ťažkej krajiny.

Chcel som sa ich spýtať, či by som tam vedel utlmiť svoju vôľu a nadobudnúť charakter, aby som si mohol dobrovoľne robiť domáce úlohy. Ale nepýtal sa. Bola som hanblivá.

Rozhodnuté! Geografia povedala.

Odpoveď je správna. Nerozhodujme sa znova, - dodal Aritmetik.

Okamžite odíďte, bodka, - dokončil Gramatiku.

Dobre, povedal som čo najslušnejšie. - Ale ako to urobiť? Vlaky do tejto krajiny pravdepodobne nechodia, lietadlá nelietajú, parníky neplávajú.

Urobíme to s čiarkou, - povedal Gramatik, - ako to vždy robili v ruských ľudových rozprávkach. Vezmime si guľu z bodiek...

Ale nemali sme loptu. Mama nevedela pliesť.

Máte doma niečo sférické? - Spýtala sa Aritmetika, a keďže som nerozumela, čo "guľaté", vysvetlila: - Je to ako okrúhle.

Okrúhly?

Spomenul som si, že teta Polya mi na moje narodeniny dala glóbus. Navrhol som tento glóbus. Je pravda, že je na stojane, ale nie je ťažké ho odtrhnúť. Z nejakého dôvodu sa Geografia urazila, mávala rukami a kričala, že to nedovolí. Že zemeguľa je skvelá vizuálna pomôcka! No a všetko ostatné, čo vôbec nešlo k veci. V tom čase cez okno preletela futbalová lopta. Ukazuje sa, že je tiež sférický. Všetci súhlasili, že to budú považovať za loptu.

Lopta bude mojím sprievodcom. Musím ho nasledovať a držať krok. A ak ho stratím, nebudem sa môcť vrátiť domov a navždy zostanem v krajine nenaučených lekcií.

Potom, čo som sa dostal do takej koloniálnej závislosti od lopty, táto guľa sama od seba vyskočila na parapet. Vyliezol som za ním a Kuzya ma nasledoval.

Späť! Zavolal som na mačku, no nepočúval.

Pôjdem s tebou, - povedal môj kocúr ľudským hlasom.

Teraz je výkričník na ceste, povedala gramatika. - Opakuj po mne:

Letíš, futbalová lopta,

Nepreskakujte a neskáčte

Nestrácajte sa na ceste

Leťte priamo do tejto krajiny

Kde žijú chyby Viti,

Aby bol medzi udalosťami,

Plný strachu a úzkosti

Vedela by som si pomôcť.

Opakoval som si verše, lopta spadla z parapety, vyletela z okna a my s Kuzeym sme leteli za ňou. Geograf mi zamával na rozlúčku a zakričal:

Ak ti bude naozaj zle, zavolaj mi o pomoc. Tak ja pomôžem!

Kuzey a ja sme sa rýchlo vzniesli do vzduchu a lopta letela pred nami. Nepozrel som sa dole. Bál som sa, že sa mi zatočí hlava. Aby som nebol veľmi strašidelný, nespustil som oči z lopty. Ako dlho sme leteli - neviem. Nechcem klamať. Na oblohe svietilo slnko a ja a Kuzey sme sa ponáhľali za loptou, akoby sme boli k nej priviazaní lanom a on nás ťahal. Konečne začala guľa klesať a my sme pristáli na lesnej ceste. Lopta sa kotúľala, skákala cez pne a popadané stromy. Neposkytol nám oddych. Opäť nemôžem povedať, ako ďaleko sme išli. Slnko nikdy nezapadlo. Preto si možno myslíte, že sme kráčali len jeden deň. Kto však vie, či v tejto neznámej krajine slnko vôbec zapadá?

Je dobré, že ma Kuzya nasledoval! Je dobré, že začal hovoriť ako muž! Celú cestu sme sa s ním bavili. Naozaj sa mi nepáčilo, že príliš rozprával o svojich dobrodružstvách: rád lovil myši a nenávidel psov. Zbožňoval surové mäso a surové ryby. Preto sa najviac klebetilo o psoch, myšiach a jedle. Bol to však nedostatočne vzdelaný kocúr. Ukázalo sa, že o futbale ničomu nerozumie, no sledoval ho, pretože vo všeobecnosti rád sleduje všetko, čo sa hýbe. Pripomína mu to lov na myši, takže futbal počúval len zo slušnosti.

Kráčali sme lesným chodníkom, v diaľke sa objavil vysoký kopec, guľa ho obišla a zmizla. Veľmi sme sa zľakli a ponáhľali sme sa za ním. Za kopcom sme videli veľký hrad s vysokými bránami a kamenným plotom.Pozrel som sa pozorne na plot a všimol som si, že pozostáva z obrovských prepletených písmen.

Môj otec má strieborné puzdro na cigarety. Sú na ňom vyrezané dve prepletené písmená – D a P. Ocko vysvetlil, že sa tomu hovorí monogram. Takže tento plot bol pevný monogram. Dokonca sa mi zdá, že to nebolo z kameňa, ale z nejakého iného materiálu.

Na bránach hradu visel štyridsať kilogramov vážiaci visiaci zámok. Po oboch stranách vchodu stáli dvaja zvláštni muži, jeden bol zohnutý tak, že sa mu zdalo, že si pozerá na kolená, a druhý rovný ako palica.

Ohnutý držal obrovské pero a rovný držal rovnakú ceruzku. Stáli nehybne, akoby bez života. Podišiel som bližšie a dotkol sa ohnutého prsta. Nehýbal sa. Kuzya ich oboch oňuchal a povedal, že podľa jeho názoru sú stále nažive, hoci necítili žiadnu osobu. Kuzey a ja sme ich pomenovali Hook and Stick. Naša lopta sa rútila do brány. Podišiel som k nim a chcel som skúsiť zatlačiť zámok. Čo ak nie je zamknutý? Háčik a palica skrížili pero a ceruzku a zablokovali mi cestu.

Kto si? spýtal sa Hook náhle.

A Palko, ako keby bol pod bokmi podstrčený, z plných síl zakričal:

Oh! Oh! Oh, oh! Ah ah!

Slušne som odpovedal, že som štvrták. Hák pokrútil hlavou. Palica sa triasla, akoby som povedal niečo veľmi zlé. Potom sa Kryuchok pozrel na Kuzyu a spýtal sa:

Si ten s chvostom tiež študent?

Kuzya bol v rozpakoch a nič nepovedal.

Je to mačka, vysvetlil som Hookovi, je to zviera. A zvieratá majú právo sa neučiť.

Názov? priezvisko? spýtal sa Kryuchok.

Perestukin Victor, - odpovedal som ako pri predvolaní.

Keby ste videli, čo sa stalo s Palicou!

Oh! Oh! Žiaľ! To! Najviac! Oh! Oh! Žiaľ! - bez prestávky kričal pätnásť minút v kuse.

Som z toho dosť unavený. Lopta nás zaviedla do Krajiny nepoučených. Prečo musíme stáť pri jej bráne a odpovedať na hlúpe otázky? Žiadal som, aby mi okamžite dali kľúč na odomknutie zámku. Lopta sa pohla. Uvedomil som si, že robím správnu vec.

Palka dal obrovský kľúč a zakričal:

OTVORENÉ! OTVORENÉ! OTVORENÉ!

Vložil som kľúč a chcel som ním otočiť, ale bez šťastia. Kľúč sa neotočil. Bolo jasné, že sa mi smejú.

Kryuchok sa spýtal, či viem správne napísať slová „zámok“ a „kľúč“. Ak môžem, kľúč okamžite odomkne zámok. Prečo nemôcť! Predstavte si, aký trik! Nie je známe, odkiaľ sa vzala tabuľa a visela mi pred nosom priamo vo vzduchu.

Napíšte! - skríkol Palko a podal mi kriedu.

Okamžite som napísal: "kľúč ..." - a zastavil som sa.

Bolo mu dobre kričať, a keď neviem, čo ďalej napísať: CHIK alebo CHEK.

Čo je správne - kľúč alebo kľúč? To isté sa stalo so „zámkom“. LOCK alebo LOCK? Bolo o čom premýšľať.

Existuje nejaké pravidlo ... A aké gramatické pravidlá vôbec poznám? Začal som si spomínať. Zdá sa, že po syčanie nie je napísané ... Ale kde sa syčanie? Nepasujú sem.

Kuzya odporučil písať náhodne. Ak píšeš zle, tak oprav. A ako môžeš hádať? Bola to rozumná rada. Chcel som to urobiť, ale Palka zakričal:

Je zakázané! Ignoramus! Ignorant! Žiaľ! Napíšte! Hneď! Správne! - Z nejakého dôvodu pokojne nič nepovedal, iba všetko vykrikoval.

Sadla som si na zem a začala si spomínať. Kuzya sa neustále vznášal okolo mňa a často sa chvostom dotýkal mojej tváre. zakričal som na neho. Kuzya sa urazil.

Márne som sa posadil, - povedal Kuzya, - stále si nepamätáš.

Ale spomenul som si. Napriek tomu si spomenul. To bolo asi jediné pravidlo, ktoré som poznal. Nemyslel som si, že to bude pre mňa niekedy také užitočné!

Ak v genitíve slova v prípone vypadne samohláska, píše sa CHEK a ak nevypadne, píše sa CHIK.

Toto nie je ťažké overiť: nominatív - zámok, genitív - zámok. Aha! List je vonku. Takže správne - zámok. Teraz je celkom jednoduché skontrolovať „kľúč“. Nominatív - kľúč, genitív - kľúč. Samohláska zostáva na mieste. Takže musíte napísať "Kľúč".

Palka tlieskal rukami a kričal:

úžasné! Pekná! Úžasný! Hurá!

Na tabuľu som smelo napísal veľkými písmenami: "ZÁMKA, KĽÚČ." Potom zľahka otočil kľúčom v zámke a brána sa otvorila. Lopta sa kotúľala dopredu a ja a Kuzey sme ho nasledovali. Stick a Hook sa ťahali za sebou.

Prešli sme cez prázdne miestnosti a ocitli sme sa v obrovskej hale. Tu niekto napísal gramatické pravidlá veľkým, krásnym rukopisom priamo na steny. Naša cesta začala veľmi dobre. Ľahko som si zapamätal pravidlo a otvoril som zámok! Jesť stále sa stretne len s takýmito ťažkosťami, nemám tu čo robiť ...

V zadnej časti chodby sedel na vysokej stoličke starý muž s bielymi vlasmi a bielou bradou. Ak by držal v rukách malý vianočný stromček, mohol by si ho pomýliť so Santa Clausom. Starcov biely plášť bol vyšívaný lesklým čiernym hodvábom. Keď som si dobre prezrel tento plášť, videl som, že je celý vyšívaný interpunkčnými znamienkami.

Pri starčekovi sa točila zhrbená starenka s nahnevanými červenými očami. Stále mu niečo šepkala do ucha a rukou ukazovala na mňa. Starká sa nám hneď nepáčila. Kuzeovi pripomínala starú mamu Lucy Karandashkinu, ktorá ho často bila metlou za to, že jej kradol klobásy.

Dúfam, že tohto ignoranta približne potrestáš, Vaše Veličenstvo, rozkazovacie sloveso! - povedala stará žena.

Starec sa na mňa dôležito pozrel.

Prestaň s tým! Nehnevaj sa, Čiarka! prikázal starenke.

Ukázalo sa, že to bola čiarka! Ach, a uvarila sa!

Ako sa nemôžem hnevať, vaše veličenstvo? Veď ten chlapec ma nikdy nepostavil na moje miesto!

Starec sa na mňa prísne pozrel a kývol prstom. Išiel som.

Čiarka sa otriasla ešte viac a zasyčala:

Pozri na neho. Hneď je zrejmé, že je negramotný.

Bolo to vidieť na mojej tvári? Alebo tiež vedela čítať v očiach, ako moja mama?

Povedz mi, ako sa učíš! - prikázal mi Sloveso.

Povedz, že je to dobré, - zašepkal Kuzya, ale ja som sa akosi hanbil a odpovedal som, že študujem ako každý iný.

Vieš gramatiku? - sarkasticky sa spýtala Čiarka.

Povedz, že to veľmi dobre vieš, “vyzval Kuzya znova.

Strčil som do neho nohou a odpovedal, že gramatiku viem tak dobre ako ostatní. Potom, čo som otvoril zámok so svojimi vedomosťami, mal som plné právo odpovedať týmto spôsobom. A vo všeobecnosti sa ma prestaňte pýtať na moje známky. Samozrejme, že som nepočúval hlúpe rady Cousinsovej a povedal som jej, že moje známky sú iné.

Rôzne? - zasyčala Čiarka. - A teraz to skontrolujeme.

Zaujímalo by ma, ako to mohla urobiť, keby som si so sebou nevzal denník?

Poďme k dokumentom! skríkla stará žena odporným hlasom.

Do haly vbehli malí muži s identickými okrúhlymi tvárami. Niektorí mali na bielych šatách vyšívané čierne kruhy, zatiaľ čo iní mali háčiky, zatiaľ čo iní mali háčiky aj kruhy. Dvaja malí muži priniesli obrovský modrý priečinok. Keď ho rozložili, videl som, že je to môj zošit z ruštiny. Z nejakého dôvodu bola takmer taká vysoká ako ja.

Čiarka ukázala prvú stranu, na ktorej som videl svoj diktát. Teraz, keď sa zápisník zväčšil, vyzeral ešte škaredšie. Strašne veľa opráv červenou ceruzkou. A koľko fľakov! .. Pravdepodobne som mal veľmi zlé pero. Pod diktátom stála dvojka, ako veľká červená kačica.

Dvojka! Čiarka zlomyseľne oznámila, akoby ani bez nej nebolo jasné, že ide o dvojku, nie päťku.

Prevrátiť! - prikázal Sloveso.

Notebook zastonal ešte žalostnejšie. Je dobré, že na tretej strane nebolo nič napísané. Pravda, nakreslil som naň tvár s dlhým nosom a šikmými očami. Tu samozrejme neboli žiadne chyby, pretože pod tvár som napísal iba dve slová: "Toto je Kolja."

Prevrátiť? - spýtala sa Comma, hoci veľmi dobre videla, že ďalej nie je kam odbočiť. V zošite boli len tri strany. Ostatné som vytrhal, aby som z nich urobil holuby.

Dosť, povedal starý muž. - Ako si, chlapče, povedal, že máš iné známky?

Môžem mňaukať? Kuzya zrazu vystúpil. - Prepáčte, ale môj pán za to nemôže. Naozaj, v notebooku nie sú len dvojky, ale je tu aj jednotka. Takže známky sú stále iné.

Čiarka sa zachichotala a Palka od radosti vykríkol:

Oh! Oh! Mŕtvy! Ou! Zábava! Mudrlant!

Bol som ticho. Nie je jasné, čo sa mi stalo. Uši a líca horeli. Nemohol som sa pozrieť starému mužovi do očí. Bez toho, aby som sa naňho pozrel, som teda povedal, že vie, kto som, ale ja neviem, kto sú oni. Kuzya ma podporil. Podľa jeho názoru to bola neférová hra. Sloveso nás pozorne počúvalo, sľúbilo, že ukáže všetky svoje predmety a predstaví im ich. Zamával pravítkom – ozvala sa hudba a do stredu sály vybehli človiečikovia s kruhmi na šatách. Začali tancovať a spievať:

Sme precízni chlapi

Voláme sa Bodky.

Aby som písal správne

Kam nás zaradiť, to musíte vedieť.

Musíme poznať svoje miesto!

Kuzya sa spýtal, či viem, kde by mali byť umiestnené. Odpovedal som, že niekedy som to uviedol na pravú mieru.

Sloveso opäť zamávalo pravítkom a bodky nahradili človiečikovia, na ktorých šatách boli vyšité dve čiarky. Držali sa za ruky a spievali:

Sme vtipné sestry

Neodmysliteľné citáty.

Ak otvorím frázu, - jeden spieval, -

Hneď to zavriem, - zdvihol druhý.

Citácie! Poznám ich! Viem a nepáči sa mi to. Ak ich vložíte, hovoria, nie, ak nie, hovoria, že tam mali byť úvodzovky. Nikdy neuhádneš...

Po Quotes vyšiel Hook and Stick. No boli vtipný pár!

Každý pozná mňa a môjho brata

Sme expresívne znamenia.

Ja som najdôležitejší

Opytovacie!

A Palka spieval veľmi krátko:

Som najúžasnejší

Vyvolávacie!

Opytovacie a vyčítavé! Starí známi! Boli o niečo lepší ako ostatné postavy. Museli sa umiestňovať menej často, a tak sa menej často trafili. Stále boli príjemnejšie ako ten zhubný hrbáč Čiarka. Ale to už stála predo mnou a spievala svojim chrapľavým hlasom:

Aj keď som len bodka s chvostom

som malého vzrastu,

Ale potrebujem gramatiku

A je dôležité, aby každý čítal.

Všetci ľudia, bezpochyby,

Vedia o tom, samozrejme.

Aký je význam

Má čiarku.

Rovná srsť Kuzi stála dupkom z takého drzého spevu. Požiadal ma o povolenie odtrhnúť chvost Čiarky a premeniť ju na Periódu. Samozrejme, že som mu nedovolil, aby sa správal zle. Možno som sám chcel starenke niečo povedať, ale musím sa nejako uskromniť. Sekáš a potom ťa odtiaľto nepustia. A dlho som ich chcel opustiť. Odkedy som videl svoj zápisník. Pristúpil som k Slovesu a spýtal som sa ho, či môžem odísť. Starec ani nestihol otvoriť ústa, keď Čiarka zakričala na celú sálu:

Nikdy! Nech najprv dokáže, že pozná pravopis neprízvučných samohlások!

Okamžite začala vymýšľať rôzne príklady.

Na moje šťastie vbehol do haly obrovský pes. Kuzya samozrejme zasyčal a skočil mi na rameno. Pes ho však nechcel napadnúť. Sklonil som sa a pohladil som ju po červenom chrbte.

Oh, miluješ psov! Veľmi dobre! - sarkasticky povedala Čiarka a zatlieskala rukami. Vzápätí predo mnou opäť visela vo vzduchu čierna tabuľa. Bolo na ňom kriedou napísané: "Z ... nádrže."

Rýchlo som zistil, čo sa deje. Zobral kúsok kriedy a napísal písmeno „a“. Ukázalo sa: "Pes".

Čiarka sa zasmiala. Verb zvraštil sivé obočie. Výkričník stonal a stonal. Pes vyceril zuby a zavrčal na mňa. Bál som sa jej nahnevanej tváre a rozbehol som sa. Prenasledovala ma. Kuzya zúfalo zasyčal a chytil svoje pazúry do mojej bundy. Hádal som, že som vložil nesprávne písmeno. Vrátil sa na tabuľu, vymazal „a“ a napísal „o“. Pes okamžite prestal vrčať, oblizol mi ruku a vybehol z chodby. Teraz už nikdy nezabudnem, že pes sa píše s „o“.

Možno len tento pes sa píše s "o"? - spýtal sa Kuzya. - A všetky ostatné cez "a"?

Mačka je ignorantská ako jeho pán, - zachichotala sa Comma, no Kuzya jej namietal, že pozná psov lepšie ako ona. Od nich podľa jeho názoru môžete vždy očakávať akúkoľvek podlosť.

Kým tento rozhovor prebiehal, cez vysoké okno vykukol lúč slnka. Izba sa okamžite rozžiarila.

Oh! Slnko! úžasné! Pekná! - radostne vykríkol zvolanie.

Vaše Veličenstvo, slnko, – zašepkala Čiarka Slovesu. - Spýtaj sa ignoranta...

Dobre, súhlasil so slovesom a mávol rukou. Na čiernej tabuli zmizlo slovo „pes“ a objavilo sa slovo „so..nce“.

Aké písmeno chýba? - spýtal sa Interrogative.

Prečítala som si to ešte raz: "Takže..nce." Myslím, že tu nič nechýba. Aká pasca! A neprepadnem tomu! Ak sú všetky písmená na svojom mieste, prečo vkladať ďalšie? Čo sa stalo, keď som to povedal! Čiarka sa smiala ako blázon. Zvolací plakal a lámal si ruky. Sloveso sa stále viac mračilo. Slnečný lúč zmizol. V sále sa zotmelo a bola veľmi studená.

Oh! Žiaľ! Oh! Slnko! Zomieram! skríkol Exclamatory.

kde je slnko? Kde je teplo? Kde je svetlo? - Neprestajne, ako keby sa namotal, spýtal sa Interrogative.

Chlapec nahneval slnko! - zahrmelo sloveso nahnevane.

Zamrznem, - plakala Kuzya a prisala sa ku mne.

Odpovedzte, ako sa píše slovo „slnko“! - prikázal Sloveso.

Ako sa vlastne píše slovo „slnko“? Zoya Filippovna nám vždy radila zmeniť slovo, aby vyšli všetky pochybné a skryté písmená. Možno skúsiť? A začal som kričať: "Slnko! Slnko! Slnko!" Aha! Vyšlo písmeno „l“. Schmatol som kriedu a rýchlo som si to zapísal. V tom istom momente slnko opäť nakuklo do sály. Stalo sa ľahkým, teplým a veľmi veselým. Prvýkrát som si uvedomil, ako veľmi milujem slnko.

Nech žije slnko cez písmeno "l"! spieval som veselo.

Hurá! Slnko! Svetlo! Radosť! Život! - kričal Exclatory.

Otočil som sa na jednu nohu a začal kričať:

Veselé slnko

Pozdravujeme našu školu!

Sme bez slnka drahá

Jednoducho neexistuje život.

Zmlkni! zareval Sloveso.

Zamrzol som na jednej nohe. Zábava sa okamžite vytratila. Dokonca to začalo byť akosi nepríjemné a desivé.

Žiak štvrtého ročníka Viktor Perestukin, ktorý k nám prišiel, - povedal starý pán prísne, - objavil vzácnu, škaredú nevedomosť. Prejavoval pohŕdanie a nechuť k rodnému jazyku. Za to bude prísne potrestaný. Odchádzam na vynesenie rozsudku. Dajte Perestukina do hranatých zátvoriek!

Sloveso je preč. Čiarka sa rozbehla za ním a stále opakovala, ako išiel:

Bez zľutovania! Žiadne zľutovanie, Vaše veličenstvo!

Malí muži priniesli veľké železné konzoly a umiestnili ich po mojej ľavej a pravej strane.

To všetko je veľmi zlé, majstre, - vážne povedal Kuzya a začal vrtieť chvostom. Robil to vždy, keď bol s niečím nespokojný. - Je možné sa odtiaľto vykradnúť?

Bolo by to veľmi cool, - odpovedal som, - ale vidíte, že som zatknutý, vložený do zátvoriek a sme strážení. Navyše lopta nehybne leží.

Chudobný! Nešťastný! - vykričavo zastonal. - Oh! Ou! Žiaľ! Žiaľ! Žiaľ!

Bojíš sa, chlapče? - spýtal sa Interrogative.

Tu sú čudáci! Prečo by som sa mal báť? Prečo by mi to malo byť ľúto? - Netreba hnevať silných, - povedal Kuzya. - Jedna moja známa, mačka menom Kisa, mala vo zvyku nahnevať strážneho psa. Aké škaredé veci mu povedala! A potom jedného dňa pes odtrhol reťaz a navždy ju odnaučil od tohto zvyku.

Dobré znamenia znepokojovali čoraz viac. Výkričník trval na tom, že nerozumiem nebezpečenstvu, ktoré nado mnou visí. Vyšetrovateľ mi položil kopu otázok a nakoniec sa spýtal, či mám nejakú požiadavku.

Čo by ste žiadali? S Kuzeym sme sa poradili a rozhodli sme sa, že teraz je čas na raňajky. Znamenia mi vysvetlili: Dostanem všetko, čo chcem, ak svoju túžbu napíšem správne. Samozrejme, okamžite vyskočila doska a zavesila sa predo mňa. Aby sme sa nemýlili, s Kuzeym sme túto otázku opäť rozobrali. Mačka si nedokázala predstaviť nič chutnejšie ako amatérsku klobásu. Preferujem Poltavu. Ale v slovách „amatér“ a „Poltava“ sa dá urobiť priepasť chýb. Tak som sa rozhodol, že si vypýtam párky. Ale jesť klobásu bez chleba nie je veľmi chutné. A tak som na začiatok napísal na tabuľu: "Khlep." Ale ja a Kuzey sme nevideli žiadny chlieb.

kde máš chlieb?

Nesprávne napísané! - znamenia odpovedali jednohlasne.

Neviem, ako sa píše také dôležité slovo! hundrala mačka.

Budeme musieť jesť klobásu bez chleba. Nič na práci.

Vzal som kriedu a napísal som veľké: „Kalbasa“.

Nie správne! kričali znamenia.

Vymazal som a napísal: "Kalbos".

Nie správne! kričali znamenia.

Opäť som vymazal a napísal: "Klobása".

Nie správne! kričali znamenia. Nahneval som sa a hodil kriedu. Len sa mi posmievali.

Jedli sme chlieb aj klobásy, - povzdychol si Kuzya. - Nie je jasné, prečo chlapci chodia do školy. To ťa tam nenaučili správne napísať aspoň jedno jedlé slovo?

Jedno jedlé slovo by som asi vedel napísať správne. Vymazal som „klobásu“ a napísal „cibuľa“. Okamžite sa objavili Bodky a priniesli ošúpanú cibuľu na tanieri. Mačka sa urazila a odfrkla. Nejedol cibuľu. Ani ja som ho nemal rád. A strašne sa mi chcelo jesť. Začali sme jesť cibuľu. Z očí mi tiekli slzy.

Zrazu zaznel gong.

Neplač! zvolací kričal. - Ešte je tu nádej!

Čo si myslíš o Comma, chlapče? - spýtal sa Interrogative.

Pre mňa to vôbec nie je potrebné, - odpovedal som úprimne. - Môžete čítať aj bez toho. Pri čítaní si totiž čiarky vôbec nevšímate. Ale keď napíšeš a zabudneš to vložiť, určite dostaneš.

Exclamatory sa ešte viac rozčúlil a začal na všetky spôsoby stonať.

Viete, že čiarka môže rozhodnúť o osude človeka? - spýtal sa Interrogative.

Prestaň rozprávať rozprávky, nie som malý!

Majiteľ a ja sme už dlho neboli mačiatka, - podporil ma Kuzya.

Čiarka a niekoľko bodiek vošli do haly a niesli veľký zložený list papiera.

Toto je verdikt,“ oznámila Comma.

Bodky rozložený list. Čítal som:

VETA v prípade neznalca. Viktor Perestukin:

VYKONAŤ BY NEMAL BYŤ PARTY.

Nemožno potrestať! Pardon! Hurá! Pardon! - radoval sa Exclamatory. - Nemôžete popraviť! Hurá! úžasné! Veľkoryso! Hurá! úžasné!

Myslíte si, že je nemožné vykonať? - vážne sa spýtal Interrogative. Očividne mal silné pochybnosti.

O čom hovoria? Koho popraviť? ja? Aké majú právo? Nie, nie, ide o nejaký omyl!

Ale Comma sa na mňa zlomyseľne pozrela a povedala:

Znaky nesprávne chápu rozsudok. Musíte byť popravení, nemôžete byť omilostení. Takto to treba chápať.

Prečo trestať? Zakričal som. - Prečo?

Pre neznalosť, lenivosť a neznalosť rodného jazyka.

Ale koniec koncov je tu jasne napísané: nemožno vykonať.

Nie je to fér! Budeme sa sťažovať, - zakričal Kuzya a chytil čiarku za chvost.

Oh! Oh! Strašné! Neprežijem! - vykričavo zastonal.

dostal som strach. No moje učebnice si poradili so mnou! Takto začali sľubované nebezpečenstvá. Jednoducho toho muža nenechali poriadne sa rozhliadnuť – a prosím, okamžite vyniesli rozsudok smrti. Či sa vám to páči alebo nie, je len na vás. Nikomu sa nesťažujte. Tu ťa nikto neochráni. Žiadni rodičia, žiadni učitelia. Samozrejme, ani tu nie je polícia a súdy. Presne ako za starých čias. Čokoľvek kráľ chcel, urobil. Vo všeobecnosti by mal byť tento kráľ, Jeho Veličenstvo rozkazovacie sloveso, tiež zlikvidovaný ako trieda. Spravuje všetku gramatiku tu! ..

Výkričník si lámal ruky a neustále vykrikoval nejaké príhovory. Z malých očiek sa mu kotúľali malé slzy. Pýtacia sa čiarka otravovala:

Nedá sa nič urobiť, aby ste tomu nešťastnému chlapcovi pomohli?

Napriek tomu to boli dobrí chlapci, tieto znamenia!

Čiarka sa trochu zlomila, ale potom odpovedala, že si môžem pomôcť, ak viem, kam mám dať čiarku vo vete.

Nech už konečne pochopí význam čiarky,“ povedal dôležito hrbáč. - Čiarka môže človeku dokonca zachrániť život. Nech sa teda Perestukin pokúsi zachrániť, ak chce.

Samozrejme, že som to chcel!

Čiarka zatlieskala rukami a na stene sa objavili obrovské hodiny. Ručičky ukazovali o päť minút dvanásť.

Päť minút na premýšľanie, - zaškrípala stará žena. - Presne o dvanástej by mala čiarka stáť. O dvanástej a jednej minúte už bude neskoro.

Strčila mi do ruky veľkú ceruzku a povedala:

Hodiny okamžite začali hlasno klopať a počítať čas: "Tik-tak, tik-tak, tik-tak." Tu sú úniky niekoľkokrát - a minúta dole. A je ich len päť.

Budú, tešil som sa. - Kde mám dať čiarku?

Žiaľ! Rozhodnite sa sami! vykríkol zvolacie.

Kuzya k nemu pribehla a začala sa maznať.

Povedz mi, povedz môjmu pánovi, kam mám dať tú prekliatu čiarku, - prosil Kuzya. - Povedz mi, pýtajú sa ťa ako človeka!

Navrhnúť? skríkla Čiarka. -V žiadnom prípade! Máme tip je prísne zakázané!

A hodiny tikali. Pozrel som sa na nich a bol som ohromený: už tri minúty ťukali.

Zavolajte geografiu! zakričal Kuzya. - Nebojíš sa smrti?

Bál som sa smrti. Ale ... ale čo temperovanie vôle? Mám opovrhovať nebezpečenstvom a nebáť sa ho? A ak sa teraz bojím, kde neskôr opäť nájdem nebezpečenstvo? Nie, vôbec mi to nevyhovuje. Nikomu nemôžete zavolať. Čo vlastne poviem k geografii? "Dobrý deň, drahý zemepis! Prepáčte, že vás ruším, ale vidíte, som trochu bezútešný..."

A hodiny tikali.

Ponáhľaj sa chlapče! zvolací kričal. - Oh! Oh! Žiaľ!

Viete, že zostávajú už len dve minúty? - spýtal sa úzkostlivo Pytač.

Kuzya mrnčal a pazúrmi chytil Commu lem.

Želáte si, aby bol chlapec mŕtvy, - zasyčala mačka nahnevane.

Zaslúžil si to, - odpovedala stará žena a odtrhla mačku.

Čo mám robiť? Spýtal som sa nechtiac nahlas.

Dôvod! Dôvod! Oh! Žiaľ! Dôvod! - Kričal s výkrikom. Zo smutných očí mu tiekli slzy.

Je dobré sa hádať, keď... Ak dám za slovom "popraviť" čiarku, bude to takto: "Popravte, nemôžete odpustiť." Takže to vyjde - nemôžete odpustiť? Je zakázané!

Žiaľ! Oh! Nešťastie! Nedá sa odpustiť! zvolací vzlykal. - Popraviť! Žiaľ! Oh! Oh!

Vykonať? - spýtal sa Kuzya. - Nám sa to nehodí.

Chlapče, nevidíš, že zostáva len jedna minúta? - spýtal sa cez slzy opytovateľ.

Na poslednú chvíľu... A čo bude ďalej? Zavrel som oči a začal rýchlo premýšľať:

A ak za slová "exekúcia je nemožná" dáte čiarku? Potom sa ukáže: "Je nemožné popraviť, prepáčte." Toto potrebujeme! Je rozhodnuté. Stavím sa.

Išiel som k stolu a za slovom „nie“ vo vete som urobil veľkú čiarku. V tej chvíli hodiny odbili dvanástu.

Hurá! Víťazstvo! Oh! Dobre! úžasné! - radostne vyskočil Exclamation as ním aj Kuzya.

Čiarka sa hneď zlepšila.

Pamätajte si, že keď dáte svojej hlave prácu, vždy sa vám veci podarí. Nebuď na mňa nahnevaný. Lepšie sa so mnou spriateliť. Keď sa naučíš postaviť ma na moje miesto, nebudem ti robiť problémy.

Pevne som jej sľúbil, že sa naučím.

Naša lopta sa pohla a ja a Kuzey sme sa ponáhľali.

Zbohom, Vitya! zakričali interpunkčné znamienka. - Stretneme sa s vami na stránkach kníh, na listoch vašich zošitov!

Nemýľ si ma s bratom! - kričal Exclatory. - Vždy voskujem tvár!

Nezabudol si, čo sa vždy pýtam? - spýtal sa opytovateľ.

Lopta sa kotúľala mimo brány. Bežali sme za ním. Poobzeral som sa okolo seba a videl som, že na mňa všetci mávajú rukami. Aj dôležité Sloveso sa pozeralo z okna zámku. Zamával som im všetkým naraz oboma rukami a ponáhľal som sa dostihnúť Kuzyu.

Ešte dlho bolo počuť výkriky Exclamatory. Potom všetko stíchlo a hrad zmizol za kopcom.

S Kuzeym sme nasledovali loptu a diskutovali o všetkom, čo sa nám stalo. Bol som veľmi rád, že som nevolal Geografiu, ale zachránil som sa.

Áno, dopadlo to dobre, - súhlasil Kuzya. - Spomínam si na podobný príbeh. Jedna moja známa, mačka Troshka, pracovala v oddelení mäsa v samoobsluhe. Nikdy nečakal, kým sa predajca stane veľkorysým a hodí mu prívesok. Troška sa obslúžil: doprial si najlepší kus mäsa. Táto mačka vždy hovorila: "Nikto sa o teba nepostará ako ty sám."

Aký škaredý zvyk mala Kuzi - desaťkrát denne rozprávať všelijaké škaredé historky o nejakých otrhaných mačkách a mačkách. Aby som Kuzyu zušľachtil, začal som mu rozprávať o priateľstve medzi ľuďmi a zvieratami. Napríklad on sám, Kuzya, sa správal ako skutočný priateľ, keď som sa dostal do problémov. Teraz sa na neho môžem spoľahnúť. Mačka mračila na cestách. Vraj sa rád chváli. Ale potom si spomenul na nejakú červenú mačku menom Froska, ktorá povedala: "Pre priateľstvo dám poslednú myš." Bolo mi jasné, že zušľachtiť ho nebude možné. Kuzya je neústupné zviera. Dokonca ani samotná Zoya Filippovna s ním nedokázala nič urobiť. Rozhodol som sa mu povedať ďalší užitočný príbeh, ktorý som počul od môjho otca.

Povedal som Kuzovi, ako sa mačky a psy stali priateľmi človeka, ako si ich človek vybral medzi ostatné divé zvieratá. A čo mi odpovedal môj drzý kocúr? Pes, podľa jeho názoru, si človek vybral sám - a urobil strašnú chybu. No a čo sa týka mačky... s mačkou bolo všetko úplne inak: mačku si nevybral človek, ale naopak, kocúr si vybral človeka.

Zdôvodnenie Bratrancov ma tak rozčuľovalo, že som sa nadlho odmlčal. Ak by som sa s ním ďalej rozprával, tak on, čo je dobré, by zašiel tak ďaleko, že by za kráľa prírody vyhlásil nie človeka, ale mačku. Nie, Kuzinovu výchovu bolo treba brať vážne. Prečo som o tom neuvažoval skôr? Prečo som predtým na nič nemyslel? Čiarka povedala, že keď dám prácu hlave, vždy to dobre dopadne.A pravda. Pomyslel som si vtedy pri bráne, spomenul som si na pravidlo, na ktoré som už skoro zabudol, a bolo mi veľmi užitočné. Pomohlo mi to aj vtedy, keď som sa s ceruzkou v ruke rozhodovala, kam dám čiarku. Asi by som nikdy nezaostal v triede, keby som rozmýšľal nad tým, čo robím. Samozrejme, na to musíte počúvať, čo hovorí učiteľ v lekcii, a nie hrať piškvorky. Čo som, hlúpejší ako Zhenchik, alebo čo? Ak zocelím vôľu a potiahnem sa, ešte sa uvidí, kto bude mať na konci roka najlepšie známky.

A bolo by zaujímavé vidieť, ako by to na mojom mieste obstála Káťa. Dobre, že ma nevidela v zámku pri Sloves. Rozprávalo by sa... Nie, napriek tomu som rád, že som navštívil túto krajinu. Po prvé, teraz vždy správne napíšem slovo „pes“ a „slnko“. Po druhé, uvedomil som si, že pravidlá gramatiky sa stále musia učiť. Pre každý prípad sa môžu hodiť. A do tretice sa ukázalo, že interpunkčné znamienka sú naozaj potrebné. Ak by som si teraz mohol prečítať celú stranu bez interpunkčných znamienok, mohol by som ju prečítať a pochopiť, čo je tam napísané? Čítal by som, čítal bez dychu, až by som sa zadýchal. Čo je dobré? Okrem toho by som sa z takého čítania málo naučil.

Tak som si pomyslel. Kuze o tom všetkom nemal čo povedať. Bol som taký zamyslený, že som si hneď nevšimol, že sa mačka začala sťažovať na teplo. V skutočnosti bolo veľmi horúco. Aby som rozveselil Kuzyu, zaspieval som pieseň a Kuzya ju zdvihla:

Kráčame veselo

Spievame pieseň.

Nenávidíme nebezpečenstvo!

Ach, aký smäd, ale nikde nebol ani jeden potok. Kuzya bol vyčerpaný od smädu. Ja sama by som dala veľa za pohár sódy so sirupom. Aj bez sirupu... Ale o tom by sa dalo len snívať...

Prešli sme popri koryte vyschnutej rieky. Na dne, ako na panvici, položte suché ryby.

Kam sa podela voda? spýtal sa Kuzya žalostne. "Naozaj neexistujú žiadne karafy, čajníky, vedrá, kohútiky?" Nie sú všetky tieto užitočné a dobré veci, z ktorých sa získava voda?

Bol som ticho. Zdalo sa mi, že môj jazyk je suchý a nehádže sa.

A naša lopta sa kotúľala ďalej. Zastavil sa až na čistinke spálenej slnkom. Uprostred nej trčal holý hrčovitý strom. A okolo čistinky škrípal obnažený les suchými čiernymi konármi.

Sadol som si na kôpku pokrytú zožltnutým lístím. Kuzya mi skočil na kolená. Ach, ako sme boli smädní! Ani som nevedel, že je možné byť taký smädný. Celý čas sa mi zdalo, že vidím studený prúd. Z kohútika tak krásne nalieva a veselo si spieva. Spomenul som si aj na náš krištáľový džbán a dokonca aj kvapky na jeho krištáľových sudoch.

Zavrel som oči a ako vo sne som videl tetu Lyubasha: na rohu našej ulice predávala perlivú vodu. Teta Lyubasha držala pohár studenej vody s čerešňovým sirupom. Oh, toto sklo by bolo! Nech je to bez sirupu, aj keď to nie je sýtené ... Prečo je tam pohár! Teraz by som mohol vypiť celé vedro.

Zrazu sa kopec podo mnou pohol. Potom začal rásť a silno sa hojdať.

Vydrž, Kuzya! skríkol som a zvalil som sa dole.

Tu sú diapozitívy a tie bláznivé, - zavrčal Kuzya.

Nie som kopec, ja som ťava, - počuli sme niečí žalostný hlas.

Naša „šmykľavka“ sa postavila, striasla zo seba listy a skutočne sme uvideli ťavu. Kuzya sa okamžite prehol v chrbte a spýtal sa:

Anya, zješ chlapca a jeho vernú mačku?

Ťava sa veľmi urazila.

Či nevieš, mačka, že ťavy jedia trávu, seno a tŕnie? spýtal sa Kuzya posmešne. - Jediný problém, ktorý ti môžem urobiť, je napľuť na teba. Ale nepľuť nejdem. Som zaneprázdnený. Dokonca aj ja, ťava, umieram od smädu.

Prosím, neumieraj, spýtal som sa úbohého ťavy, ale on iba zastonal.

Nikto nevydrží smäd dlhšie ako ťava. Ale príde čas, keď aj ťava natiahne nohy. V lese už zomrelo veľa zvierat. Stále sú nažive, ale zomrú, ak nebudú okamžite zachránení.

Z lesa sa ozývali tiché stony. Bolo mi tak ľúto tých nešťastných malých zvieratiek, že som na vodu trochu zabudol.

Môžem im nejako pomôcť? spýtal som sa ťavy.

Môžete ich zachrániť,“ odpovedala ťava.

Tak poďme do lesa, - povedal som.

Ťava sa od radosti zasmiala, no Kuzya nebola vôbec šťastná.

Myslite na to, čo hovoríte, - zasyčala mačka nespokojne. Ako ich môžete zachrániť? Čo ti na nich záleží?

Si egoista, Kuzya, - povedal som mu pokojne. Určite ich pôjdem zachrániť. Tu mi ťava povie, čo treba urobiť, a ja ich zachránim. A ty, Kuzya...

Práve som sa chystal povedať Kuzovi, čo si myslím o jeho triku, keď vedľa mňa niečo prudko zapraskalo. Skrútený strom narovnal suché konáre a zmenil sa na scvrknutú chudú starenku v ošúchaných šatách. V zamotaných vlasoch jej trčali suché listy.

Ťava so stonaním utiekla. Stará žena sa začala pozerať na mňa a Kuzeyho. Vôbec som sa nebál, ani keď brnkala na basy

Kto tu kričí a ruší pokoj?

Zlý chlapec, kto si?

Nehovor, že si Perestukin, - zašepkal Kuzya vystrašene. - Povedz, že si Serokoshkin.

Vy sám ste Serokoshkin. A moje priezvisko je Perestukin a nemám sa za čo hanbiť.

Len čo to starenka počula, hneď sa prezliekla, zdvojila, nasadila sladký úsmev, a to ju ešte viac znechutilo. A zrazu ... začala ma chváliť všetkými spôsobmi. Pochválila, bol som prekvapený a ťava zastonala. Povedala, že som to bol ja, Viktor Perestukin, kto jej pomohol premeniť zelený, suchý les na suché polená. Všetci bojujú so suchom, len ja, Viktor Perestukin, som sa ukázal byť jej najlepším priateľom a pomocníkom. Ukázalo sa, že ja, Viktor Perestukin, som na lekcii povedal čarovné slová...

Tak som to vedel, - zúfalo zakričal Kuzya. - Pravdepodobne ste vy, majiteľ, vyhrkli niečo nevhodné.

Tvoj majster, - zastonala ťava, - vyhŕklo z poučenia, že voda, ktorá sa vyparuje z hladiny riek, jazier, morí a oceánov, zmizne.

Kolobeh vody v prírode, - spomenul som si. - Zoja Filippovna! Piata dvojka!

Stará žena sa vzpriamila, dala boky na boky a zaburácala:

Správne povedal, že navždy

Nenávistná voda zmizne

A všetko živé zahynie bez stopy.

Z nejakého dôvodu tento strašiak hovoril iba vo veršoch. Z jej slov sa mi chcelo ešte viac piť. Z lesa sa opäť ozvali stony. Camel podišla ku mne a zašepkala mi do ucha:

Nešťastníkov môžete zachrániť... Pamätaj na kolobeh vody, pamätaj!

Je ľahké povedať – pamätajte. Zoja Filippovna ma hodinu držala pri tabuli a potom som si už nič nepamätal. - Musíte si pamätať! - nahnevaný Kuzya. Tvojou vinou trpíme. Koniec koncov, bol si to ty, kto na hodine povedal hlúpe slová.

Aký nezmysel! vykríkla som nahnevane. - Čo dokážu slová?

Stará žena zaškrípala svojimi suchými konármi a znova začala hovoriť vo veršoch:

Tu je to, čo urobili slová:

Tráva vyschla v sene

Už nebude padať dážď

Zvieratá natiahli labky

Vodopády vyschli

A všetky kvety zvädli.

Toto potrebujem -

Kráľovstvo mŕtvej krásy.

Nie, bolo to neznesiteľné! Vyzerá to tak, že som naozaj niečo urobil. Stále musíme pamätať na cyklus. A začal som mudrovať:

Voda sa vyparuje z hladiny riek, jazier, morí...

Starenka sa zľakla, že si spomeniem, a začala tancovať tak, že suché konáre a lístie lietali na všetky strany. Otočila sa predo mnou ako top a zakričala:

Neznášam vodu

Neznášam dážď.

Vysušená príroda

Milujem k smrti.

Točila sa mi hlava, chcel som piť viac a viac, ale nevzdal som sa a z celej sily som si spomenul:

Voda sa vyparuje, mení sa na paru, mení sa na paru a...

Starenka pribehla ku mne, zamávala mi rukami pred nosom a začala syčať:

Práve v tomto momente

Oblivion si ťa nájde

Všetko, čo som vedel a naučil

Zabudol si, zabudol si, zabudol si...

O čom som sa hádal so starou? Prečo sa na ňu hneval? Ja si nič nepamätám.

Pamätaj, pamätaj! - zúfalo kričal Kuzya a skočil na zadné nohy. - Povedal si, spomenul si...

O čom hovoril?

O tom, ako sa para točí...

Ach áno, para! .. - zrazu som si na všetko spomenul: - Para sa ochladzuje, mení sa na vodu a padá na zem ako dážď. Prší!

Zrazu sa zdvihli mraky a na zem okamžite dopadli veľké kvapky. Potom začali padať čoraz častejšie – zem stmavla.

Listy stromov a trávy sa zazelenali. Po koryte rieky veselo tiekla voda. Z vrcholu útesu sa rútil vodopád. Z lesa sa ozývali radostné hlasy zvierat a vtákov.

Ja, Kuzya a ťava, premočené, som tancoval okolo vystrašenej Sucho a kričal som priamo do jej nemotorných uší:

Dážď, dážď, viac lei-ka!

Zomri, ty darebné sucho!

Bude dlho pršať

Zvieratá budú veľa piť.

Stará žena sa zrazu zohla, rozprestrela ruky a opäť sa premenila na suchý hrčovitý strom. Všetky stromy šušťali sviežim zeleným lístím, len jeden strom – Sucho – stál holý a suchý. Nespadol naň ani jeden dážď.

Z lesa vybehli zvieratá. Pili veľa vody. Zajace skočili a prevrátili sa. Líšky krútili červenými chvostmi. Veveričky skákali na konáre. Ježkovia sa kotúľali ako gule. A vtáky štebotali tak ohlušujúco, že som nerozumel ani slovo z celého ich štebotania. Moja mačka bola zachvátená teľacou rozkošou. Niekto si mohol myslieť, že je opitý valeriánou.

Pite! Laka! zakričal Kuzya. - To môj pán spôsobil, že pršalo! Bol som to ja, kto pomohol majiteľovi získať toľko vody! Pite! Laka! Pite toľko, koľko chcete! Ku každému pristupujeme s majiteľom!

Neviem, ako dlho by sme sa takto bavili, keby sa z lesa neozýval strašný rev. Vtáky zmizli. Zvieratá sa okamžite dali na útek, akoby tam neboli. Zostala len ťava, ale aj tá sa triasla od strachu.

Zachráň sa! - zakričala ťava. - Je to ľadový medveď. Stratil sa. Potuluje sa tu a karhá Viktora Perestukina. Zachráň sa!

S Kuzeym sme sa rýchlo zahrabali do kopy lístia. Úbohá ťava nestihla ujsť.

Na čistinku spadol obrovský ľadový medveď. Zastonal a ovieval sa konárom. Sťažoval sa na teplo, vrčal a nadával. Nakoniec zbadal ťavu. Ležali sme bez dýchania pod mokrým lístím, všetko sme videli a všetko počuli.

Čo to je? zareval medveď a labou ukázal na ťavu.

Prepáčte, som ťava. bylinožravec.

Myslel som si to, - povedal medveď znechutene. - Hrbatá krava. Prečo si sa narodil taký čudák?

Prepáč. Už to neurobím.

Odpustím ti, ak mi povieš, kde je sever.

S veľkým potešením vám poviem, ak mi vysvetlíte, čo je sever. Je okrúhly alebo dlhý? Červená alebo zelená? Ako vonia a ako chutí?

Medveď namiesto toho, aby sa zdvorilej ťave poďakoval, na neho s revom zaútočil. Rozbehol sa všetkými svojimi dlhými nohami do lesa. O minútu obaja zmizli z dohľadu.

Vyliezli sme z kopy lístia. Lopta sa pomaly dala do pohybu a my sme sa za ňou ťahali. Bolo mi veľmi ľúto, že kvôli tomuto drzému medveďovi sme prišli o takého dobráka, akým je ťava. Ale Kuzya ťavu neľutoval. Stále sa chválil tým, že sme s ním „robili vodu“. Nepočúval som jeho vravu. pomyslel som si znova. Takže to znamená kolobeh vody v prírode! Ukazuje sa, že voda v skutočnosti nezmizne, len sa zmení na paru a potom sa ochladí a padá späť na zem vo forme dažďa. A ak by úplne zmizlo, slnko by postupne všetko vysušilo a my, ľudia, zvieratá a rastliny by sme vyschli. Ako tie ryby, ktoré som videl na dne vyschnutej rieky. To je všetko! Ukázalo sa, že Zoya Filippovna mi dala za prácu dvojku. Vtipné je, že mi na hodine povedala to isté a viackrát. Prečo som nerozumel a nezapamätal si? Pretože pravdepodobne počúval a nepočul, pozrel a nevidel ...

Slnko nebolo vidno, no aj tak bolo horúco. Chcel som sa znova napiť. Ale hoci bol les po stranách našej cesty zelený, nikde sme nevideli rieku.

My sme išli. Všetci kráčali a kráčali. Kuzya mi dokázal povedať tucet príbehov o psoch, mačkách a myšiach. Ukazuje sa, že je blízko oboznámený s Lyuskou mačkou menom Topsy. Vždy sa mi zdalo, že Topsy je akási letargická a nehratá. Okrem toho veľmi kňučivo a hnusne mňaukala. Nezmĺkne, kým niečo nedostane. A nemám rád žobrákov. Kuzya mi povedal, že Topsy je tiež zlodej. Kuzya prisahal, že to bola ona, kto nám minulý týždeň ukradol veľký kus bravčového mäsa. Mama na neho myslela a šľahala ho mokrou kuchynskou utierkou. Kuze to nebolo ani tak bolestive ako urazlivé. A Topsy zjedla ukradnuté bravčové mäso natoľko, že dokonca ochorela. Lucy babka vzala k veterinárovi. Vrátim sa, otvorím Luske oči na jej roztomilé mačiatko. Túto Topsy určite vystavím.

Počas rozprávania sme si nevšimli, ako sme sa priblížili k nejakému nádhernému mestu. Domy v ňom boli okrúhle, ako cirkusové šapitó, alebo štvorcové, či dokonca trojuholníkové. Na uliciach nebolo vidieť žiadnych ľudí.

Naša lopta sa dokotúľala na ulicu cudzieho mesta a zamrzla. Pristúpili sme k veľkej kocke a zastavili sme sa pred ňou. Dvaja okrúhli muži v bielych plášťoch a klobúkoch predávali perlivú vodu. Na klobúku jedného predajcu bolo nakreslené plus a druhé mínus.

Povedz mi, - spýtal sa Kuzya nesmelo, - je tvoja voda skutočná?

Pozitívne skutočné, - odpovedal Plus. - Dáš si niečo na pitie?

Kuzya si oblizol pery. Boli sme veľmi smädní, ale tu je problém – ja som nemal ani cent a Kuzy ešte viac.

Nemám peniaze, priznal som sa predajcom.

A vodu nepredávame za peniaze, ale za správne odpovede.

Mínus prefíkane prižmúril oči a spýtal sa:

Rodina deväť?

Sedem deväť ... sedem deväť ... - zamrmlal som, - tridsaťsedem, myslím.

Myslím, že nie, povedal Mínus. - Odpoveď je záporná.

Daj mi to zadarmo, - spýtal sa Kuzya. - Som mačka. A nemusíte poznať násobilku.

Obaja predavači vytiahli nejaké papiere, prečítali si ich, listovali v nich, prezerali si ich a potom zborovo oznámili Kuzemu, že nemajú príkaz napájať negramotné mačky zadarmo. Kuzovi stačilo obliznúť si pery.

Ku kiosku sa dovalil cyklista.

Radšej voda! - kričal z, nezliezol z bicykla. - Ponáhľam sa.

Siedma rodina? - spýtal sa Mínus a podal mu pohár šumivej ružovej vody.

Štyridsaťdeväť. - odpovedal pretekár, za pochodu sa napil vody a rozbehol sa.

Spýtal som sa predajcov, kto to je. Plus povedal, že ide o slávneho pretekára, ktorý si kontroluje domáce úlohy v aritmetike.

Bol som strašne smädný. Najmä keď som mal pred očami nádoby s chladnou ružovou vodou. Neodolal som a požiadal som o ďalšiu otázku.

Osem deväť? spýtal sa Mínus a nalial si vodu do pohára. Zasyčala a zasypala sa bublinkami.

Sedemdesiatšesť! vyhŕkol som a dúfal, že trafím.

Minus, - povedal Minus a vylial vodu. Bolo strašne nepríjemné sledovať, ako sa zázračná voda vsakuje do zeme.

Kuzya sa začal obtierať o nohy predavačov a pokorne ich žiadať, aby jeho majiteľovi položili jednoduchú otázku, tú najjednoduchšiu, na ktorú by vedel odpovedať každý povaľač a lúzer. zakričal som na Kuzyu. Odmlčal sa a predavači sa na seba znepokojene pozreli.

Dva po dvoch? Plus spýtal sa s úsmevom.

Štyri, odpovedal som nahnevane. Z nejakého dôvodu som sa veľmi hanbil. Vypil som pol pohára a zvyšok som dal Kuzovi.

Ach, aká dobrá bola voda! Dokonca ani teta Lyubasha nikdy nepredala. Ale vody bolo tak málo, že som ani nerozoznala, s akým sirupom to bolo.

Jazdec sa opäť objavil na ceste. Rýchlo šliapal do pedálov a spieval:

Spev, jazda, jazda,

Je tam mladý pretekár.

Na svojom bicykli

Cestoval po celom svete.

Letí rýchlejšie ako vietor

Nikdy sa neunaví

Státisíce kilometrov

Bez problémov sa hojdá.

Cyklista prešiel okolo a pokýval hlavou. Zdalo sa mi, že je márne odvážny a uisťuje ma o svojej neúnavnosti. Práve som o tom chcel povedať Kuzovi, keď som si všimol, že mačka sa niečoho veľmi zľakla. Srsť mu stála, chvost načechraný, chrbát vyklenutý. Sú tu psy?

Schovajte sa, schovajte ma rýchlo! prosil Kuzya. - Obávam sa... vidím...

Poobzeral som sa okolo seba, ale na ceste som nič nevidel. Ale Kuzya sa triasol a stále hovoril, že vidí ... nohy.

Koho nohy? - Bol som prekvapený.

Faktom je, že kreslí, - odpovedala mačka, - veľmi sa bojím, keď samy nohy bez pána.

Naozaj, na ceste prišli ... nohy. Boli to veľké mužské nohy v starých topánkach a špinavých pracovných nohaviciach s vydutými vreckami. V páse nohavíc bol opasok a hore nebolo nič.

Moje nohy podišli ku mne a zastavili sa. Stalo sa mi nejako nepríjemne.

Kde je všetko ostatné? Rozhodol som sa opýtať. - Čo je nad pásom?

Nohy ticho dupali a zamrzli.

Prepáčte, ste živé nohy? spýtal som sa znova.

Nohy sa kývali dopredu a dozadu. Asi chceli povedať áno. Kuzya zavrčal a odfrkol. Nohy ho desili.

To sú nebezpečné nohy,“ jemne zasyčal. Utiekli od svojho pána. Slušné nohy to nikdy nerobia. To sú zlé nohy. Je to bezdomovec...

Mačka nemohla dokončiť. Pravá noha ho poriadne nakopla. Kuzya so škrípaním odletel nabok.

Vidíš, vidíš?! zakričal a oprášil prach. - Toto sú zlé nohy, preč od nich!

Kuzya chcel Nogiho zozadu obísť, no vynašli a kopli ho. Od odporu a bolesti mačka kričala až do chrapotu. Aby som ho upokojil, vzal som ho do náručia a začal som ho škrabať na brade a na čele. Má to veľmi rád.

Z trojuholníkového domu vyšiel muž v montérkach. Mal presne tie isté nohavice a topánky ako Nog. Muž prišiel bližšie k Nogimu a povedal:

Nechoď odo mňa ďaleko, súdruh, stratíš sa.

Chcel som vedieť, kto odrezal polovicu trupu tohto súdruha.

Prešla ho električka? Opýtal som sa.

Bol to taký istý kopáč ako ja, – smutne odpovedal muž. - A neprešla ho električka, ale žiak štvrtého ročníka Viktor Perestukin.

Bolo toho priveľa! Kuzya mi pošepkal:

Nebolo by pre nás lepšie dostať sa odtiaľto preč?

Pozrel som sa na loptu. Ticho ležal.

Dospelí sa hanbia klamať, – vyčítal som bagristovi. - Ako mohol Vitya Perestukin prejsť cez človeka? Toto sú rozprávky.

Bagrista si len vzdychol.

Nič nevieš chlapče. Tento Viktor Perestukin problém vyriešil a ukázalo sa, že priekopu vykopalo jeden a pol bagra. Takže zostala len polovica môjho kamaráta ...

Potom som si spomenul na problém o lineárnych metroch. Bagrista si ťažko povzdychol a spýtal sa, či mám dobré srdce. Ako som to mal vedieť? Nikto so mnou o tomto nehovoril. Pravda, mama niekedy tvrdila, že nemám srdce vôbec, ale ja som tomu neveril. Napriek tomu vo mne niečo klope.

Neviem, odpovedal som úprimne.

Keby si mal dobré srdce, – povedal smutne kopáč, – zľutoval by si sa nad mojím úbohým priateľom a pokúsil by si sa mu pomôcť. Stačí len správne vyriešiť problém a on sa opäť stane tým, čím bol predtým.

Skúsim, - povedal som, - skúsim... Čo ak zlyhám?!

Bagrista sa zahrabal vo vrecku a vytiahol pokrčený papier. Riešenie problému bolo na ňom napísané mojim rukopisom. Myslel som. Čo ak sa opäť nič nestane? A ak sa ukáže, že jeden a štvrť kopáč kopal priekopu? Potom by jeho kamarátovi zostala len jedna noha? Dokonca mi z takýchto myšlienok bolo horúco.

Potom som si spomenul na radu Comma. Toto ma trochu upokojilo. Budem myslieť len na problém, pomaly ho vyriešim. Budem sa hádať, ako ma to naučil Výkričník.

Pozrel som sa na plus a mínus. Posmešne na seba žmurkli rovnakými okrúhlymi očami. Hádam nenechali smädných opiť sa! .. vyplazil som im jazyk. Neboli prekvapení ani urazení. Asi nepochopili.

Aký je tvoj názor na chlapca, brat Minus? Plus sa spýtal.

Negatívne, odpovedal Mínus. - A tvoj, brat Plus?

Pozitívne, - povedala Plus kyslo.

Myslím, že klamal. Ale po ich rozhovore som sa pevne rozhodol vyrovnať sa s úlohou. Začal som sa rozhodovať. Myslite len na úlohu. Zdôvodňoval, zdôvodňoval, zdôvodňoval, kým sa problém nevyriešil. No super, potešila som sa! Ukázalo sa, že na vykopanie priekopy nebolo treba jedného a pol, ale dvoch celých kopáčov.

Ukázalo sa, že dvaja bagristi! Oznámil som riešenie problému.

A potom sa Nogi okamžite zmenil na bagristu. Bol presne taký istý ako ten prvý. Obaja sa mi poklonili a povedali:

V práci, živote a práci

Prajeme vám veľa šťastia.

Učte sa vždy, učte sa všade

A robiť veci správne.

Plus a Mínus si strhli čiapky, vyhodili ich do vzduchu a veselo kričali:

Päť päť - dvadsať päť! Šesť šesť - tridsať šesť!

Si môj záchranca! zakričal druhý kopáč.

Skvelý matematik! - obdivoval svojho priateľa. - Ak stretnete Viktora Perestukina - povedzte mu, že je to hlúpy a nahnevaný chlapec!

Už niekto, a ten to určite odovzdá, - uškrnul sa Kuzya.

Musel som sľúbiť, že to urobím. Inak by sa bagristi nikdy nedostali preč.

Samozrejme, nie je dobré, že ma na konci pokarhali, ale aj tak som bol veľmi rád, že som sám vyriešil tento ťažký problém. Veď to nevedela vyriešiť ani Lyuska stará mama, hoci je najschopnejšia počítať zo všetkých babičiek v našej triede. Možno som už začal rozvíjať charakter? To by bolo skvelé!

Okolo prešiel ďalší cyklista. Už nespieval ani nepil. Bolo evidentné, že sa len ťažko udrží v sedle.

Kuzya sa zrazu prehol v chrbte a zasyčal.

Čo sa ti stalo? Opäť nohy? Opýtal som sa.

Nie nohy, ale labky, - odpovedala mačka, - a na labkách šelma. Poďme sa schovať...

Kuzey a ja sme sa ponáhľali do malého okrúhleho domčeka so zamrežovaným oknom. Dvere boli zamknuté a museli sme sa schovať pod verandou. Tam, ležiac pod verandou, som si spomenul, že by som mal opovrhovať nebezpečenstvom a neskrývať sa. Už som sa pozeral von, ale na ceste som videl nášho starého priateľa, ľadového medveďa. Musel som sa dostať von, ale...je to veľmi strašidelné. Ľadových medveďov sa boja aj krotiteľky.

Náš ľadový medveď sa zdal ešte viac nahnevaný, ako keď sme sa prvýkrát stretli. Vzdychol, vrčal, karhal ma, umrel od smädu, hľadal sever.

Skrývali sme sa, kým neprešiel okolo domu. Kuzya sa začal vypytovať, ako som mohol tú hroznú beštiu tak nahnevať. Bláznivá Kuzya. Keby som to vedel ja sám.

Ľadový medveď je zlá a nemilosrdná šelma, vystrašila ma Kuzya. - Zaujímalo by ma, či jedáva mačky?

Možno, ak bude jesť, potom iba morské mačky, “povedal som Kuzovi, aby som ho trochu upokojil. Ale nevedel som to naisto.

Vlastne je čas odtiaľto vypadnúť. Nedalo sa tu nič robiť. Lopta však ležala a my sme museli čakať.

Z okrúhleho domu, pod verandou, ktorej sme sa ukrývali, sa ozval žalostný ston. Pristúpil som bližšie.

Prosím, nezaťahuj sa do žiadnych príbehov, - spýtal sa ma Kuzya.

Zaklopal som na dvere. Ozval sa ešte žalostnejší ston. Pozrel som sa von oknom a nič som nevidel. Potom som začal búchať päsťou na dvere a nahlas kričať:

Hej, kto je tam?!

To som ja, - bolo počuť odpoveď. - Nevinne odsúdený.

A kto si ty?

Som nešťastný krajčír, bol som obvinený z krádeže.

Kuzya skočil okolo mňa a žiadal, aby som sa nepohrával so zlodejom. A zaujímalo ma, čo krajčír ukradol. Začal som sa ho vypytovať, no krajčír sa nechcel priznať a uistil ma, že je to ten najčestnejší človek na svete. Tvrdil, že ho ohovárali.

Kto ťa ohováral? Spýtal som sa krajčíra.

Viktor Perestukin, drzo odpovedal väzeň.

Áno, čo to vlastne je? Teraz napoly kopáč, teraz zlodej krajčír...

Nie je to pravda, nie je to pravda! zakričal som z okna.

Nie, to je pravda, to je pravda, - zakňučal krajčír. - Tu, počúvaj. Ako vedúci šijacej dielne som dostal dvadsaťosem metrov látky. Bolo treba zistiť, koľko oblekov sa z nej dá ušiť. A na môj zármutok sa ten istý Perestukin rozhodol, že by som mal ušiť dvadsaťsedem oblekov z dvadsiatich ôsmich metrov a dokonca mi zostal jeden meter. No ako sa dá ušiť dvadsaťsedem oblekov, keď len jeden oblek zaberie tri metre?

Spomenul som si, že práve za túto úlohu som dostal jednu z piatich dvojiek.

Je to nezmysel, povedal som.

Áno, pre teba je to nezmysel, - zakňučal krajčír, - na základe tohto rozhodnutia ma žiadalo dvadsaťsedem oblekov. Odkiaľ by som ich získal? Potom ma obvinili z krádeže a posadili za mreže. - Nemáte so sebou túto úlohu? Opýtal som sa.

Samozrejme, že existuje, - potešil sa krajčír. - Dostal som to spolu s kópiou rozsudku.

Cez mreže mi podal kúsok papiera. Otvoril som ho a videl som riešenie problému napísané mojou rukou. Úplne nesprávne rozhodnutie. Najprv som rozdelil jednotky a potom desiatky. Preto je to také hlúpe. Na nápravu rozhodnutia nebolo treba ani veľa rozmýšľať. Povedal som krajčírovi, že musí vyrobiť len deväť oblekov.

Vtom sa samé dvere otvorili a vybehol z nich muž. Na opasku mu viseli veľké nožnice a na krku mu visel centimeter. Muž ma objal, vyskočil na jednu nohu a zakričal:

Sláva veľkému matematikovi! Sláva veľkému malému neznámemu matematikovi! Hanba Viktorovi Perestukinovi!

Potom znova skočil a utiekol. Jeho nožnice zacinkali a centimetre sa trepotali vo vetre.

Z cesty zišiel sotva živý cyklista. Dusil sa a potom zrazu spadol z bicykla! Ponáhľal som sa ho zdvihnúť, ale nedalo sa nič robiť. Zasyčal a prevrátil očami. - Umieram, umieram na stĺpe, - zašepkal cyklista. - Nemôžem vykonať toto hrozné rozhodnutie. Ach, chlapče, povedz školákom, že smrť veselého pretekára má na svedomí Viktor Perestukina. Nech ma pomstia...

Nepravda! - Bol som rozhorčený. - Nikdy som ťa nezabil. Veď ťa ani nepoznám!

Ach... Takže ty si Perestukin? - povedal jazdec a vstal. - No tak, flákač, vyrieš problém správne, inak sa budeš musieť pokaziť.

Vložil mi do rúk kus papiera. Kým som čítal stav problému, pretekár zavrčal:

Rozhodnite sa, rozhodnite sa! Dozviete sa odo mňa, ako odpočítať metre od ľudí. Mám vás naháňať cyklistov rýchlosťou sto kilometrov za hodinu.

Samozrejme, najprv som sa snažil problém vyriešiť. Snažil som sa zo všetkých síl, ale zatiaľ nič nefungovalo. Úprimne povedané, naozaj sa mi nepáčilo, že sa ku mne jazdec správal tak hrubo. Byť požiadaný o pomoc je jedna vec, no byť nútený je druhá vec. A vôbec, skúste sa nad sebou zamyslieť, keď vedľa vás od zlosti dupú nohami a nadávajú vám na plné ústa. Šofér mi svojím zlomyseľným štebotaním zabránil premýšľať. Nechcel som o tom ani hovoriť. Samozrejme, musel som sa dať dokopy, ale zrejme som na to ešte nemal dostatočne vyvinutú vôľu.

Nakoniec som odhodil papier a povedal:

Úloha nefunguje.

Oh, nevychádza to? zavrčal jazdec. - Tak si sadni tam, kde si pustil krajčíra! Sedíte a premýšľate, kým sa nerozhodnete.

Nechcel som ísť do väzenia. Začal som utekať. Jazdec sa rozbehol za mnou. Kuzya vyskočil na strechu väznice a odtiaľ pretekára všemožne ohováral. Porovnal ho so všetkými ozrutnými psami, ktorých kedy v živote stretol. Samozrejme, že by ma pretekár dobehol, nebyť mačky. Hneď zo strechy sa mu Kuzya vrhol k nohám. Jazdec spadol. Nečakal som, kým vstane, naskočil som na bicykel a išiel som po ceste.

Racer a Kuzya zmizli z dohľadu. Povozil som sa ešte trochu a zosadol som z bicykla. Museli sme počkať na Kuzyu a nájsť loptu. V tom zmätku som sa zabudol pozrieť, kde je. Odhodil som bicykel do kríkov, sám som odbočil do lesa, sadol si pod strom, aby som si oddýchol. Keď sa zotmie, rozhodol som sa, že pôjdem hľadať svoju mačku. Bolo teplo a ticho. Opretý o strom som potichu zaspal. Keď som otvoril oči, videl som, že vedľa mňa stojí stará žena, ktorá sa opiera o palicu. Mala na sebe modrú krátku sukňu a bielu blúzku. Jej sivé vrkôčiky zdobili nafúknuté mašle z bielych nylonových stúh. Všetky naše dievčatá nosili takéto stuhy. Najviac ma však prekvapilo, že sa jej na vráskavom krku hompáľala červená pionierska kravata.

Babička, prečo nosíš pioniersku kravatu? Opýtal som sa.

Od štvrtého.

A ja som zo štvrtého... Ach, ako ma bolia nohy! Precestoval som mnoho tisíc kilometrov. Dnes sa konečne musím stretnúť s bratom. Kráča ku mne.

Prečo tak dlho kráčaš?

Ach, to je dlhý a smutný príbeh! Starenka si vzdychla a sadla si vedľa mňa. - Jeden chlapec vyriešil problém. Z dvoch dedín, ktorých vzdialenosť je dvanásť kilometrov, vyšli oproti sebe brat a sestra...

Len ma bolelo brucho. Hneď som si uvedomil, že od jej príbehu nemožno očakávať nič dobré. A stará žena pokračovala:

Chlapec sa rozhodol, že sa stretnú o šesťdesiat rokov. Podrobili sme sa tomuto hlúpemu, zlému, nesprávnemu rozhodnutiu. A tak všetko ide, poďme ... Sme vyčerpaní, sme starí ...

Asi by sa dlho sťažovala a rozprávala o svojej ceste, no zrazu spoza kríkov vyšiel starec. Oblečené mal krátke nohavice, bielu blúzku a červenú kravatu.

Ahoj, sestra, zamrmlal starý priekopník.

Starenka pobozkala starca. Pozreli sa na seba a horko plakali. Bolo mi ich veľmi ľúto. Vzal som problém od starej ženy a chcel som ho znova vyriešiť. Ale ona si len povzdychla a pokrútila hlavou. Povedala, že tento problém by mal vyriešiť iba Viktor Perestukin. Musel som priznať, že Perestukin som ja. Bodaj by som nie!

Teraz pôjdeš s nami,“ povedal starý muž prísne.

Nemôžem, moja matka mi to nedovolí,“ bránila som sa.

Nechala nás mama vyjsť z domu bez povolenia šesťdesiat rokov?

Aby mi starí pionieri neprekážali, vyliezol som na strom a tam som sa začal rozhodovať. Úloha bola malicherná, nieto ešte o pretekárovi. Vyrovnal som sa s tým rýchlo.

Mali ste sa stretnúť o dve hodiny! zakričal som zhora.

Starí ľudia sa okamžite zmenili na priekopníkov a veľmi sa tešili. Zliezla som zo stromu a bavila som sa s nimi. Spojili sme sa rukami, tancovali a spievali:

Už nie sme siví

Sme mladí chalani.

Už nie sme starí

Opäť sme študenti.

Úlohu sme splnili.

Už žiadne chodenie!

Sme voľný. To znamená -

Môžete spievať a tancovať!

Brat a sestra mi zamávali na rozlúčku a utiekli.

Opäť som zostal sám a začal som myslieť na Kuzu. Kde je moja úbohá mačka? Spomenula som si na jeho vtipné rady, hlúpe mačacie historky a bola som čoraz smutnejšia... Úplne sama v tejto nepochopiteľnej krajine! Bolo potrebné nájsť Kuzyu čo najskôr.

Navyše som stratil loptu. Toto ma trápilo. Čo ak sa nikdy nemôžem vrátiť domov? čo ma čaká? pretože každú minútu sa tu môže stať niečo hrozné. Prečo nevolám geografiu?

Išiel som a počítal veľmi pomaly. Les bol čoraz hustejší. Tak som chcel vidieť svoju mačku, že som neodolal a nahlas zakričal:

A zrazu sa odniekiaľ ozvalo dunivé mňaukanie. Bol som veľmi šťastný a začal som nahlas volať mačku.

Kde si? Nevidím ťa.

Ja sám nič nevidím,“ sťažoval sa Kuzya. - Vyhľadať.

Zdvihol som hlavu a začal som starostlivo skúmať konáre. Hojdali sa a robili hluk. Kuzi nikde. Zrazu som si všimol sivú tašku medzi listami. Niečo sa v ňom pohlo. Okamžite som vyliezol na strom, dostal som sa k taške a rozviazal som ju. Stonajúc a odfrkaný odtiaľ vypadol strapatý Kuzya. Mali sme zo seba veľkú radosť. Boli takí šťastní, že skoro spadli zo stromu. Potom, keď sme z neho zostúpili, Kuzya povedal, ako ho jazdec chytil, dal do tašky a zavesil na strom. Vodič je na mňa veľmi nahnevaný. Všade hľadá svoj bicykel. Ak nás jazdec chytí, určite nás posadí do väzenia za nevyriešený problém a krádež bicykla.

Začali sme vychádzať z lesa. Vyšli sme na malú čistinku, kde rástol krásny vysoký strom. Na jeho konároch viseli rolky, návnady, rožky a praclíky.

Chlebovník! Keď som v triede povedal, že žemle a rožky rastú na chlebovníku, všetci sa mi smiali. A čo by teraz povedali chalani, keď videli tento strom?

Kuzya našiel ďalší strom, na ktorom rástli vidličky, nože a lyžice. Železný strom! A hovoril som o ňom. Potom sa všetci smiali tiež.

Kuzovi viac chutil chlebovník ako železný. Pričuchol k ryšavej žemli. Veľmi ju chcel zjesť, ale neodvážil sa.

Jedz a premeň sa na psa, - zavrčal Kuzya. - V cudzej krajine si treba dávať pozor na všetko.

A odtrhol som si žemľu a zjedol som ju. Bolo teplé, chutné, s hrozienkami. Keď sme sa občerstvili, Kuzya začala hľadať klobásu. Ale takéto stromy tu nerástli. Kým sme jedli rohlíky a klebetili, z lesa vyšla veľká rohatá krava a pozerala na nás. Konečne sme videli milého maznáčika. Nie ozrutný medveď, ba ani ťava, ale sladká dedina Burenka.

Ahoj milá krava!

Ahoj, - povedala krava ľahostajne a podišla bližšie. Opatrne sa na nás pozrela. Kuzya sa spýtala, prečo nás má tak rada.

Krava namiesto odpovede prišla ešte bližšie a zohla rohy. Kuzey a ja sme sa na seba pozreli.

Čo budeš robiť, krava? - spýtal sa Kuzya.

Nič zvláštne. Len ťa zjem.

Áno, si blázon! Kuzya bol prekvapený. - Kravy nejedia mačky. Jedia trávu. Každý to vie! - Nie všetky, - namietala krava. - Napríklad Victor Perestukin nevie. V triede povedal, že krava je mäsožravec. Preto som začal jesť iné zvieratá. Takmer všetky som už zjedol. Dnes zjem mačku a zajtra chlapca. Môžete, samozrejme, jesť oboje naraz, ale v tejto situácii musíte byť ekonomickí.

Nikdy som nevidel takú škaredú kravu. Argumentoval som jej, že by mala jesť seno a trávu. A ona sa neodváži zjesť človeka. Krava lenivo zavrtela chvostom a zopakovala svoje:

Každopádne vás oboch zjem. Začnem mačkou.

S kravou sme sa tak vášnivo hádali, že sme si nevšimli, ako sa pri nás objavil ľadový medveď. Na beh už bolo neskoro.

Kto sú oni? - vyštekol medveď.

Cestujeme s majiteľom, - vystrašene zaškrípal Kuzya.

Do nášho rozhovoru zasiahla krava. Vyhlásila, že Kuzey a ja sme jej korisť a ona nás medveďovi nevydá. V najlepšom prípade, keďže nechce vstúpiť do konfliktu, medveď môže chlapca zjesť a o mačke nemôže byť ani reč. Bola odhodlaná to zjesť sama. Zrejme si myslela, že mačka chutí lepšie ako chlapec. Nie je čo povedať, drahý miláčik! ..

Kým medveď stihol krave odpovedať, zhora sa ozval hluk. Pršalo na nás lístie a polámané konáre. Obrovský a zvláštny vták sedel na toastovom konári. Mala dlhé zadné nohy, krátke predné nohy, hrubý chvost a peknú papuľu bez zobáka. Za ňou trčali dve nemotorné krídla. Vtáky sa zbiehali okolo nej a vystrašene kričali. Pravdepodobne tiež prvýkrát videli takého vtáka.

Čo je to za čudáka? spýtal sa neslušne medveď.

A krava sa spýtala, či sa to dá zjesť. Krvavé stvorenie! Chcel som do nej hodiť kameň.

Je to vták? spýtal sa Kuzya prekvapene.

Neexistujú také veľké vtáky, - odpovedal som.

Hej strom! zareval medveď. - Kto si?

Klameš! - nahnevaný medveď. - Klokany nelietajú. Si zviera, nie vták.

Krava tiež potvrdila, že klokan nie je vták. A potom dodala:

Taká zdochlina sadne na strom a stavia zo seba slávika. Choď dole, podvodník! Zjem ťa.

Kengura povedala, že predtým bola šelmou, až kým ju jeden milý čarodejník v lekcii nevyhlásil za vtáka. Potom jej narástli krídla a začala lietať. Lietanie je zábavné a príjemné!

Závistlivú kravu nahnevali slová kengury.

Prečo to počúvame? spýtala sa medveďa. - Poďme to jesť lepšie.

Potom som schmatol mohutnú jedľovú šišku a trafil kravu priamo do nosa.

Aký si krvilačný! Vyčítal som krave.

Nie je čo robiť. Je to všetko preto, že som mäsožravec.

Páčil sa mi vtipný klokan. Len ona sama ma nekarhala a nič nevyžadovala.

Počúvaj, klokan! zareval medveď. "Naozaj si sa stal vtákom?"

Kunguru prisahal, že povedala pravdu. Teraz sa dokonca učí spievať. A potom začala vtipným hlasom:

Také šťastie snívať

Môžeme len vo sne:

Zrazu sa stal vtákom.

Baví ma lietanie!

Bol som klokan

Zomriem ako vták!

Škaredosť! - rozhorčil sa medveď. - Všetko sa obrátilo hore nohami. Kravy jedia mačky. Zvieratá lietajú ako vtáky. Ľadové medvede strácajú svoj rodný sever. Kde je to vidieť?

Krava rozhorčene bučala. Toto usporiadanie sa jej nepáčilo. Len klokan bol spokojný so všetkým. Povedala, že bola dokonca vďačná za takúto premenu na láskavého Victora Perestukina.

Perestukin? - spýtal sa medveď hrozivo. - Neznášam tohto chlapca! V skutočnosti nemám rád chlapcov!

A medveď sa na mňa vyrútil. Rýchlo som vyliezol na železný strom. Kuzya sa ponáhľal za mnou. Klokan kričal, že je hanebné a hanebné prenasledovať bezbranné ľudské mláďa. Ale medveď svojimi labami a krava svojimi rohmi začali triasť stromom. Klokanka nevidela takú nespravodlivosť, zamávala krídlami a odletela.

Nesnaž sa utiecť, mačka, bučala krava zdola. - Dokonca som sa naučil chytať myši a tie sa chytajú ťažšie ako mačka.

Železný strom sa hojdal stále viac a viac. Kuzey a ja sme hádzali po medveďovi a krave nože, vidličky a lyžice.

Choď dole! kričali zvieratá.

Bolo jasné, že dlho nevydržíme. Kuzya ma prosil, aby som urýchlene zavolal geografiu. Úprimne povedané, už som to chcel urobiť sám. Mali ste vidieť obnaženú, chamtivú kravu náhubok! .. Vôbec nepripomínala tú krásnu kravu, ktorá je namaľovaná na smotanovej čokoláde. A medveď bol ešte strašidelnejší.

Zavolajte geografiu čoskoro! zakričal Kuzya. - Bojím sa ich, bojím sa!

Kuzya sa kŕčovito držal konárov. Som naozaj taký zbabelec ako mačka?

Nie, ešte sa držíme! - kričal som na Kuzeho, ale mýlil som sa.

Železný strom sa kymácal, škrípal a železné plody z neho padali ako krupobitie a ja a Kuzey sme padali s nimi.

Páni, zavrčal medveď. "Teraz to budem riešiť s tebou!"

Krava požadovala dodržiavanie pravidiel lovu. Chlapca odovzdá medveďovi a mačka patrí jej.

Naposledy som sa rozhodol, že sa pokúsim presvedčiť kravu:

Počuj, krava, stále musíš jesť trávu, nie mačky.

Nedá sa nič robiť. Som mäsožravec.

Áno, vôbec nie si mäsožravec, - tvrdil som zúfalo. - Ty... ty... artiodaktyl.

Tak čo? .. môžem byť artiodaktyl a mäsožravec.

Ach nie! .. žereš seno ... ješ ovocie ...

Prestaň hovoriť nezmysly! prerušil ma medveď. - Radšej si zapamätaj, kde je sever.

Počkaj chvíľu, spýtal som sa medveďa. - Ty, krava, bylinožravec! Bylinožravec!

Len čo som to povedal, krava žalostne zabučala a okamžite začala hltavo trhať trávu.

Konečne nejaká šťavnatá tráva! tešila sa. - Som unavený z gopherov a myší. Bolí ma z nich žalúdok. Stále som krava, milujem seno a trávu.

Medveď bol veľmi prekvapený. Spýtal sa kravy: čo bude teraz s mačkou? Zje to krava alebo nie?

Krava je urazená. Ešte nie je taká šialená, aby jedla mačky. Toto kravy nikdy nerobia. Jedia trávu. Vedia to aj deti.

Kým sa krava s medveďom hádali, rozhodol som sa použiť jeden vojenský trik. Oklamem medveďa: poviem mu, že viem, kde je sever, a potom sa spolu s Kuzeym zakrádame po ceste.

Medveď mávol labkou na kravu a znova sa dožadoval, aby som mu ukázal sever. Kvôli vzhľadu som sa trochu zlomil a potom som sľúbil, že ukážem ...

A zrazu som uvidel našu loptu! Sám sa ku mne dovalil, našiel nás! Veľmi mi to pomohlo.

My traja – ja, Kuzya a medveď – sme išli za plesom. Tá hnusná krava sa s nami ani nerozlúčila. Tráva jej tak chýbala, že sa od nej nevedela odtrhnúť.

Už to pre nás nebolo také zábavné a príjemné ísť ako predtým. Vedľa mňa fučal a mrmlal medveď a ja som stále musel vymýšľať spôsob, ako sa ho zbaviť. To sa ukázalo ako náročná úloha, pretože mi vôbec neveril a nespúšťal zo mňa oči.

Ach, keby som vedel, kde je sever! A môj otec mi dal kompas a v triede mi to stokrát vysvetľovali, ale nie, nepočúval som, neučil som sa, nerozumel som.

Všetci sme kráčali a kráčali, no mne stále nič nenapadlo. Kuzya potichu reptal, že môj vojenský trik zlyhal a že musím pred medveďom bez triku ujsť.

Nakoniec medveď zahlásil, že ak mu neukážem sever, tak keď sa dostaneme k tomu stromu, roztrhne ma. Klamal som mu, že od toho stromu na sever je veľmi blízko. Čo iné som mal robiť?

Všetci sme kráčali a kráčali, no k stromu sme sa nijakým spôsobom nedostali. A keď sme sa tam konečne dostali, povedal som, že ja nehovorím o tomto strome, ale on o tom! Medveď si uvedomil, že ho klamú. Vycenil zuby a pripravil sa na skok. A v tom najstrašnejšom momente zrazu z lesa priamo na nás vyskočilo auto. Vystrašený medveď zareval a stiahol také stometrové preteky, aké snáď na žiadnej inej olympiáde nevideli. O chvíľu - a Mishka zachytila stopu.

Auto náhle zastavilo. Sedeli v nej dvaja ľudia oblečení presne tak, ako som to kedysi videl v opere Boris Godunov, ktorú vysielala televízia. Ten, čo točil volantom, mal na ramene sokola v čiapke stiahnutej cez oči, zatiaľ čo druhý mal podobného sokola, ktorý pazúrmi šklbal do dlhej koženej rukavice. Obaja boli fúzatí, len jeden bol čierny a druhý červený. Na zadnom sedadle auta boli dve metly zdobené... psími hlavami. Všetci sme sa na seba prekvapene pozreli a mlčali.

Kuzya sa zobudil ako prvý. So zúfalým piskotom sa rozbehol a raketovo vystrelil na vrchol vysokej borovice. Bradatí muži vystúpili z auta a pristúpili ku mne.

kto to je? spýtal sa čiernobradý muž.

Som chlapec, odpovedal som.

Koho si ty? - spýtal sa ryšavý muž.

Poviem vám, som chlapec, nie muž.

Čiernobradák si ma pozorne prezrel zo všetkých strán, potom ohmatal moje pletené tričko, prekvapene pokrútil hlavou a vymenil si pohľady s tým ryšavým.

Nejaký úžasný, - povedal s povzdychom, - a košeľa ako... v zámorí... Tak koho si, chlapče, budeš?

Povedal som vám po rusky: Som chlapec, študent.

Pôjdeš s nami, - zavelil ryšavý bradáč. Ukážeme vás samotnému kráľovi. Vyzerá to, že si jeden z požehnaných a on miluje požehnaných.

Nie, títo bradatí muži sú výstrední! Vykopali nejakého iného kráľa, hovoria o niektorých blahoslavených. Poznal som len jedného z blahoslavených – Chrám Vasilija Blaženého. Tak sa volal staviteľ chrámu. Ale prečo som tu?

Nečítali ste príbeh? spýtal som sa bradatých mužov. - Ktorého kráľa mi ukážeš? Králi sú už dávno preč. Posledný ruský cár bol zlikvidovaný ešte v sedemnástom roku... ako trieda, - dodal som, aby im bolo jasnejšie, týmto ignorantom.

Bradáčom sa môj výkon evidentne nepáčil. Zamračili sa a pristúpili ešte bližšie.

Hovoríte zlodejské slová? - hrozivo pristúpil čiernobradý. - Roztoč mu ruky!

Ryšavý si rýchlo rozviazal šerpu, stiahol mi ruky za chrbát a hodil ma do auta. Skôr ako som stihol vysloviť slovo, zarevala a odišla. Cez prach prebleskla hlava Kuziho, ktorý sa za ním rozbehol a niečo zúfalo kričal. Počul som len jedno slovo:

"Geografia!"

Všetko jasné. Kuzya ma požiadal, aby som zavolal Geografiu, ale myslel som si, že naše záležitosti nie sú také zlé. Stále môžete meškať.

Bradatí muži ma pravdepodobne viedli po veľmi zlej ceste. Auto sa hádzalo, triaslo a hojdalo. Asfalt to samozrejme nebol.

Ozval sa zvonček. Zdvihol som hlavu a videl som Chrám Vasilija Blaženého. Okamžite ma udreli do ucha a ja som sa ponoril dnu. Auto prišlo k veľkému starému domu. Dlho ma viedli po strmých úzkych schodoch. Potom mi rozviazali ruky a vtlačili ma do veľkej miestnosti s klenutým stropom. Pozdĺž stien stáli namiesto stoličiek široké dubové lavice. Stred miestnosti zaberal veľký stôl pokrytý ťažkým červeným obrusom. Okrem telefónu na ňom nič nebolo.

Pri stole sedel tučný a tiež bradatý muž. Hlasno chrápal a pískal. Moji bradatí muži sa ho však neodvážili zobudiť. Tak sme mlčky stáli, kým nezazvonil telefón. Tučný muž sa zobudil a basovým hlasom štekal do slúchadla:

Službukonajúci oprichnik počúva... Cár tam nie je... Kde, kde... Išiel som do zariadení. Vyhubí bojarov a rozdelí pôdu gardistom... Nemešká, ale mešká... Len si pomysli – stretnutie! .. Počkaj, bar nie je skvelý... To je ono! Obchod!

A strážca, ktorý mal službu, zložil telefón. Natiahol sa a zívol tak, že si vykĺbil čeľusť. Ryšavý k nemu pribehol a rýchlo mu nastavil čeľusť. Obsluha okamžite zaspala a až nový hovor ho prinútil otvoriť oči.

Zazvonili, - zamrmlal a zdvihol slúchadlo, - presne ako v telefónnej ústredni. No a čo ešte? Hovorí sa, že kráľ neexistuje.

Zabuchol si fajku, znova zívol, ale tentoraz opatrne, a zadíval sa na nás.

kto to je? spýtal sa a ukázal na mňa hrubým prstom ozdobeným obrovským prsteňom.

Moji bradatí muži sa hlboko uklonili a povedali, ako ma chytili. Bolo veľmi zvláštne počúvať ich. Zdalo sa, že hovoria po rusky a zároveň som nerozumel mnohým slovám. Podľa ich názoru som bol buď požehnaný, alebo úžasný.

úžasné? pomaly prehovoril službukonajúci strážca. - No, ak je to úžasné... v jeho šašoch. A ideš!

Moji bradatí muži sa znova uklonili a odišli a ja som zostal tvárou v tvár strážcovi v službe. Dôležite si čuchol, pozrel na mňa a zabubnoval hrubým prstom po stole.

Do izby vošiel chlapec v dlhom kabáte a červených čižmách. Tučný muž v službe prudko vyskočil a hlboko sa mu uklonil. Chlapec neodpovedal na jeho pozdrav:

Nechoď sem, knieža, - povedal strážnik, - toto je úrad panovníka Nenarok.

A ty ja, lokaj, nešoféruj, - prerušil ho chlapec a s veľkým prekvapením na mňa hľadel.

Žmurkla som naňho. O to viac bol prekvapený. Chcela som na neho vyplaziť jazyk, no rozmyslela som si to. Zrazu urazený. A to som nechcel. Hoci ho volali „princ“, mal som ho rád. Jeho tvár bola smutná a láskavá. Aby mi mohol povedať, čo tu je. Ale nemuseli sme sa bližšie spoznať. Pribehla nejaká strašná stará žena a s krikom chlapca odtiahla preč. On, chudáčik, nestihol vysloviť ani slovo.

Službukonajúci oprichnik ma opäť začal skúmať. Rozhodla som sa, že ho pre každý prípad pozdravím. Slušnosť nikdy neubližuje veci.

Dobrý deň, súdruh clo opričnik, - povedal som čo najkultivovanejšie.

Tučný muž zrazu zfialovel a zaštekal:

Na nohy, šteniatko!

Poobzerala som sa okolo, no žiadne šteniatko som nevidela.

Kde je šteniatko? opýtal som sa ho

Si šteniatko! zareval oprichnik.

Nie som šteňa, namietal som rozhodne. - Som chlapec.

Na nohách, hovorím! - Len sa dusil hnevom

Dajte mu tie nohy! A čo tým chcel povedať? Muselo sa to urgentne zistiť

Prepáčte, ktoré nohy?

Dojatý! - povzdychol si dôstojník, vytiahol obrovskú vreckovku a utrel si pot z tváre. Jeho líca zbledli. - Požehnaný

Do kancelárie vtrhol zadýchaný mladý oprichnik.

Suverén je späť! - vyhŕklo z prahu - Nahnevaný, vášeň! A Malyuta Skuratov je s ním! Vyžaduje sa sprievodca!

Tučný muž vyskočil, vystrašene sa prekrížil a zbelel.

Obaja vo víchrici vyleteli z kancelárie a vyšliapali hore schodmi. Zostal som sám. Bolo treba premýšľať, pochopiť celý príbeh. Aká škoda, že moja Kuzi nie je so mnou! Úplne, úplne sám a nie je sa s kým poradiť. Sadla som si do kresla a zhlboka som sa nadýchla.

Bojar vošiel do kancelárie s poštovou taškou na pleci. Spýtal sa, kde má oprichnik službu. Povedal som, že službukonajúceho oprichnika zavolal cár, ktorý sa na niečo hneval. Poštár sa od strachu prekrížil. Myslel som si, že hneď odíde, ale on váhavo dupol nohami a spýtal sa, či rozumiem gramotnosti. Odpovedal som, že môžem podpísať. Poštár mi podal knihu a ja som sa podpísal. Potom mi podal zrolovaný papier a oznámil, že toto je správa od kniežaťa Kurbského. Keď poštár povedal, že odkaz by mal byť odovzdaný strážcovi v službe, odišiel. Z nudy som otvoril slúchadlo a s veľkými ťažkosťami som začal rozoberať posolstvo princa Kurbského. Bolo veľmi ťažké prečítať túto správu, ale nejako som sa dočítal, že nespočetné hordy Napoleona Bonaparte sa presúvali smerom k Rusku. To je všetko! Nielen všetky tieto dobrodružstvá, ale aj vojna stále prichádza!

Niekto vytrvalo škrabe na dvere. Myši? Nie, nemohli tak nahlas škrabať. Potiahol som k sebe ťažkú veľkú kľučku dverí a do izby vbehol môj drahý Kuzya.

Mačka bola strašne zadychčaná, bola pokrytá prachom. Jeho srsť bola rozstrapatená. Nestihol to dobehnúť. Nikdy som ho nevidela takého nedbalého.

Sotva som sa k vám dostal, majster, - povedal Kuzya unaveným hlasom. - Skoro ma prenasledovali psy. A kam sme sa to dostali? Niektorí zvláštni ľudia! Vôbec si nevážia zvieratá. Stretol som červenú mačku menom Máša. Tak to je len nejaký diviak! Spýtal som sa jej, kde je veterinárna nemocnica (chcel som vbehnúť, aby mi natreli ranu jódom: jeden prekliaty kríženec ma stále chytil za nohu), takže, viete si predstaviť, táto ryšavka, ako sa ukázalo, ani nie ved co je to "veterinarna ambulancia"! Dokonca aj mačky tu hovoria akosi nie našim spôsobom. Bež, majster, bež! A čo najskôr!

S Kuzeym sme začali diskutovať o pláne úteku. Bolo zlé, že sme stratili loptu a aj keby sa nám podarilo ujsť, nevedeli by sme, ktorým smerom sa pohnúť. Museli sme sa však ponáhľať. Službukonajúci oprichnik sa mohol vrátiť každú minútu, pokiaľ ho, samozrejme, cár neprepichol palicou, ako to urobil so svojím synom. A potom nám hrozila vojna...

Kuzya opäť začal svoju starú pieseň:

Zavolajte geografiu!

Kuzya požadoval, aby som sa prestal hrať na hrdinu. Podľa neho sme už prekonali mnohé ťažkosti a vystavili sme sa viac nebezpečenstvám, ako je potrebné pre rozvoj vôle a charakteru. Možno mal pravdu, ale takto som svoju cestu ukončiť nechcel. Je to ako ležať na dvoch lopatkách.

Počas našej hádky sa zrazu ozvali výstrely. Začala sa skutočná paľba. Čo sa stalo? Bol tam akýsi rozruch, hluk, bolo počuť výkriky, okno osvetľovala žiara ohňa.

No všetci! vykríkla som v zúfalstve. - Francúzi idú! Ťahalo ma za jazyk, keď som to povedal v triede!

Vedel som, že sú to tvoje triky! Kuzya prudko kričal a dokonca na mňa aj odfrkol, čo sa ešte nikdy nestalo. - Aj ja chápem, že je škoda nepoznať históriu svojej vlasti, škoda zamieňať si čas a udalosti. Ty úbohé dvojča!

Hluk a výstrely neprestávali. Telefón donekonečna štebotal. Do kancelárie vbehli vystrašení bojari a gardisti. Všetci niečo kričali a trepali si dlhé fúzy. Prechladol som od strachu. Vojna začala! A bol som na vine len ja. Nedalo sa to skryť. Vyskočil som na stôl a zakričal som na plné hrdlo:

Stop! Počúvaj! Je to moja chyba, že Francúzi postupujú. Teraz sa to pokúsim napraviť!

Bojari stíchli.

Čo je tvoja chyba chlapče? - prísne sa spýtal najstarší z nich.

V triede som povedal, že Ivan Hrozný bojoval proti Bonapartovi! Na tento účel som pár zvalil. Ak si spomeniem, v ktorom roku Napoleon začal vojnu s Ruskom, toto všetko zmizne. Vojna nebude! zastavím ju.

Zastav vojnu, chlapče! dožadoval sa starec ešte prísnejšie. - Zastavte, kým vás náš panovník popraví.

A všetci zborovo jasali:

Hovor, alebo budeme visieť!

Jeb na neho! Pamätaj živo!

Dobrá práca - pamätajte! Môžete si pamätať, čo ste zabudli, ale ako si zapamätať to, čo neviete? Nie, na nič som si nepamätal. Bryaknut zase niečo náhodne? Toto nie je cesta von. Môžete urobiť ešte horšie chyby. A priznal som sa, že si to nepamätám.

Všetci sa na mňa s revom vrhli a, samozrejme, boli by ma stiahli zo stola a roztrhali na kusy, keby do kancelárie nevtrhli gardisti s pripravenými zbraňami. Všetko bolo zahalené dymom.

Zavolajte geografiu! Nechcem? Potom zavolaj otcovi!

A svitlo mi!

Zapamätané! Zapamätané! Zakričal som. - Bola to vlastenecká vojna v roku 1812!

A hneď sa všetko upokojilo... Všetko naokolo zbledlo... roztopilo sa... Mňa a Kuzyu zahalil oblak modrého dymu, a keď sa rozjasnilo, videl som, že sedím pod stromom v lese a na kolená môj Ku-zya. Lopta bola pri mojich nohách. To všetko bolo veľmi zvláštne, ale na zvláštnosti v tejto podivnej krajine sme si už zvykli. Pravdepodobne by som nebol prekvapený, keby som sa dokonca zmenil na slona a Kuzya na strom. Alebo naopak.

Vysvetli mi, prosím, - spýtala sa mačka, - ako si si zapamätal, čo si nevedel?

Keď otec dostal v práci nový telefón, mama si naň nevedela spomenúť a otec jej povedal: "Ale je to také jednoduché! Prvé tri číslice sú rovnaké ako náš domáci telefón a posledné štyri sú rokom vlasteneckej vojny." - tisíc osemsto dvanásty “. Keď si ma požiadal, aby som zavolal svojmu otcovi, spomenul som si na toto. To je jasné? Teraz si to pevne zapamätám a keď sa vrátim domov, určite si prečítam a dozviem sa všetko o Ivanovi Hroznom. Podrobne sa dozviem o všetkých jeho synoch, najmä o Fedyovi. Vo všeobecnosti je skvelé, Kuzya, že som si mohol pomôcť. Viete, aké pekné je vyriešiť problém sami? Je to ako streliť gól.

Alebo chyťte myš, - povzdychol si Kuzya.

Lopta sa pohla a jemne sa kotúľala po tráve. Kuzey a ja sme ho nasledovali. Naša cesta pokračovala.

Napriek tomu je to veľmi zaujímavé,“ povedal som. - Každú minútu zažijeme nejaké dobrodružstvo.

A vždy buď nepríjemný, alebo nebezpečný, - reptal Kuzya. - Čo sa mňa týka, mám toho dosť.

Ale koľko nezvyčajných vecí sme tu videli! Všetci chalani mi budú závidieť, keď im poviem o tejto krajine nenaučených lekcií. Zoya Filippovna ma zavolá k tabuli. V triede bude ticho, len dievčatá budú lapať po dychu a stonať. Možno, že Zoya Filippovna dokonca pozve režiséra, aby si vypočul môj príbeh.

Myslíte si, že vám to niekto uverí? - spýtal sa Kuzya. - Budete len na smiech!

Veria ľudia tomu, čo na vlastné oči nevideli? A potom nikto nemôže potvrdiť vaše slová.

a ty? Vezmem ťa so sebou do triedy. Už len to, že vieš hovoriť ako človek...

Medveď! skríkol Kuzya.

Priamo na nás z lesa vyskočil nahnevaný ľadový medveď. Išla z neho para. Ústa boli odhalené a obrovské zuby boli odhalené. Bol to koniec... Ale Kuzya, moja drahá Kuzya! ..

Zbohom, majster! skríkol Kuzya. - Utekám od teba na sever!

A mačka sa ponáhľala utiecť a medveď sa s revom rútil za ním. Bratrancova vojenská finta zafungovala. Zachránil ma.

Sledoval som loptu. Bez Kuzi to bolo veľmi smutné. Možno ho medveď chytil a roztrhal na kúsky? Bolo by lepšie, keby Kuzya nešiel so mnou do tejto krajiny.

Aby som nebol taký osamelý a pochmúrny, spieval som:

Kráčate krajinou, v ktorej ste opustení

A zaspievaj si pieseň.

Cesta sa nezdá náročná

Keď idete s priateľom.

A skutočnosť, že je to priateľ, neviete

A ty sa s ním nechceš kamarátiť.

Ale stratíš to len -

Aké smutné je žiť.

Kuze mi veľmi chýbal. Bez ohľadu na to, čo mačka povedala - hlúpa alebo vtipná, vždy mi prial všetko dobré a bol skutočným priateľom.

Lopta sa zastavila. Poobzeral som sa okolo seba. Napravo odo mňa bola hora pokrytá snehom a ľadom. Na jej vrchole, pod zasneženým smrekom, sedeli trasúci sa od zimy a prilepení jeden k druhému černoch a opica. Padali na ne veľké vločky snehu.

Pozrel sa doľava. A bola tu hora, ale sneh tu nenapadol. Naopak, nad horou svietilo horúce slnko. Rástli na ňom palmy, vysoká tráva, žiarivé kvety. Čukči a môj priateľ ľadový medveď sedeli pod palmou. Nikdy sa toho nezbavím? Vyšiel som na úpätie Studenej hory a hneď som stuhol. Potom som sa rozbehol na úpätie Horúcej hory a cítil som také dusno, že som si chcel vyzliecť tričko. Potom som vybehol do stredu cesty. Bolo tu dobre. Ani studená, ani horúca. Dobre.

Z hôr sa ozývali stonanie a plač.

Celý sa trasiem, – sťažoval sa černoch. - Studené biele muchy ma bolestivo štípu! Daj mi slnko! Zažeň biele muchy!

Čoskoro sa roztopím ako tulenie tuk, - zvolal malý Čukči. - Daj mi aspoň trochu snehu, aspoň kúsok ľadu!

Ľadový medveď zareval tak, že všetkých prehlušil:

Daj mi konečne sever! Uvarím vo vlastnej koži!

Černoch si ma všimol a povedal:

Biely chlapec, máš milú tvár. Zachráň nás!

Zľutuj sa! - prosil malý Čukči.

Kto ťa tam viezol? zavolal som na nich zdola.

Viktor Perestukin! - odpovedali chlapci zborovo, medveď a opica. - Pomýlil si geografické zóny. Zachráň nás! Uložiť!

Nemôžem! Najprv musím nájsť moju mačku. Potom, ak budem mať čas...

Zachráň nás, zaškrípala opica. - Ušetrite a dáme vám vašu mačku.

Máš Kuzyu?

Nedôveruj? Pozri! - vyštekol medveď.

A hneď sa na Horúcej hore objavila moja mačka.

Kuzya! Kss, kss, kss, zavolal som mačku. Vyskočil som od radosti.

Umieram od tepla, zachráň ma! - zakričal Kuzya a zmizol.

Počkaj! idem k tebe!

Začal som stúpať na horu. Cítil som teplo, ako z obrovskej pece.

Pozrel som sa späť a uvidel mačku už na Cold Mountain, vedľa opice. Kuzya sa triasla od zimy.

Som zamrznutý. Uložiť!

Vydrž, Kuzya! Bežím k tebe!

Rýchlo som ušiel z Horúcej hory a začal som stúpať po ľade na ďalšiu horu. Premohla ma zima.

Mačka už stála na Horúcej hore s medveďom. Skotúľal som sa po ľade do stredu cesty. Bolo mi jasné, že mi Kuzyu nedajú.

Vráťte mi moju mačku!

A ty mi povedz: v akých zónach by sme mali žiť?

neviem. Keď učiteľ hovoril o zemepisných zónach, čítal som knihu o špiónoch.

Zvieratá, keď počuli moju odpoveď, zarevali a chlapci začali plakať. Medveď sa vyhrážal, že ma roztrhá na kusy, a opica sľúbila, že mi vyškriabe oči. Kuzya zasyčal a zalapal po dychu. Bolo mi ich všetkých strašne ľúto, ale čo som mohla robiť? Sľúbil som im, že sa naučia všetky moria a oceány, kontinenty, ostrovy a polostrovy. Ale požadovali jednu vec: musel som si zapamätať geografické zóny.

Nemôžem! Nemôžem! Zúfalo som zakričal a zapchal si uši prstami.

Hneď bolo ticho. Keď som vytiahol prsty, počul som Kuziho hlas:

Umieram... Zbohom, majster...

Nemohol som nechať Kuzu zomrieť. A zvolal som:

Vážený geograf, pomôžte!

Ahoj Vitya! povedal niekto vedľa mňa.

Obzrel som sa späť. Predo mnou bola moja učebnica zemepisu.

Nepamätáte si geografické zóny? Aký nezmysel! Vieš to. V akej zóne žije opica?

Tropický, - odpovedal som tak sebavedomo, akoby som o tom už vedel.

A ľadový medveď?

Za polárnym kruhom.

Skvelé, Vitya. Teraz sa pozrite doprava, potom doľava.

Presne to som urobil. Teraz na Horúcej hore sedel čierny chlapec, jedol banán a usmieval sa. Opica vyliezla na palmu a robila smiešne tváre. Potom som sa pozrel na Cold Mountain. Tam sa ľadový medveď zrútil na ľad. Konečne ho horúčka prestala trápiť. Malý Čukči mi zamával kožušinovou rukavicou.

Kde je moja Kuzya?

Som tu.

Mačka ticho sedela pri mojich nohách a ovíjala si chvost okolo labiek. Geografia sa ma spýtala, čo chcem: pokračovať v ceste alebo sa vrátiť domov?

Domov, domov, - zamračil sa Kuzya a prižmúril zelené oči.

No a čo ty, Vitya?

Tiež som chcel ísť domov. Ale ako sa tam dostať? Moja lopta niekde zmizla.

Teraz, keď som s tebou. - Pokojne povedala učebnica zemepisu, - netreba loptu. Poznám všetky cesty sveta.

Geografia zamávala perom a ja a Kuzey sme sa vzniesli do vzduchu. Vstali a hneď spadli na prah nášho domu. Vbehol som do svojej izby. Ako mi chýbal domov!

Dobrý deň, stôl a stoličky! Ahoj steny a strop!

A tu je môj roztomilý stôl s rozhádzanými učebnicami a nechtami.

Ako dobre, Kuzya, že sme už doma!

Kuzya zívla, odvrátila sa a vyskočila na parapet.

Zajtra prídeš so mnou do školy a potvrdíš mi môj príbeh o krajine nenaučených lekcií. dobre?

Kuzya si ľahol na parapet a začal mávať chvostom. Potom vyskočil na nohy a pozrel sa von oknom. Tiež som sa pozrel von. Topsy, mačka Lucy Karandashkina, sa dôležito prechádzala po dvore.

Počúvaj ma, povedal som stroho Kuzovi. - Zajtra ty... Prečo neodpovieš? Kuzya!

Mačka zostala ticho. Potiahol som ho za chvost. Zamňoukal a vyskočil z parapety. Všetky! Uvedomil som si, že už od neho nikdy nepočujem ani slovo.

Za dverami zrejme stála učebnica zemepisu. Vybehol som ho pozvať do domu.

Vstúpte, drahý zemepis!

Pri dverách však nikto nebol. Na prahu bola kniha. Bola to moja učebnica zemepisu.

Ako som na ňu mohol zabudnúť! Ako sa opovažuješ bez opýtania odletieť do Krajiny nenaučených lekcií! Úbohá mamička! Strašne sa bála.

Do izby vošla mama. Moja drahá, najlepšia, najkrajšia, najmilšia mama na svete. Ale nevyzerala byť ani trochu rozrušená.

Bojíš sa o mňa, mami?

Pozrela sa na mňa zvedavo a uprene. Je to asi tým, že jej málokedy hovorím mama.

Vždy sa o teba bojím,“ odpovedala mama. - Čoskoro prídu skúšky a vy sa tak zle pripravujete. Beda je môj!

Mami, moja drahá mama! Už ťa nebudem smútiť!

Naklonila sa ku mne a pobozkala ma. Tiež to robila len zriedka. Pravdepodobne preto, že som... No tak! A tak je to jasné.

Mama ma znova pobozkala, vzdychla a odišla do kuchyne. Zanechala lahodnú vôňu vyprážaného kurčaťa. Keď odchádzala, pustila rádio a ja som počul: "Na programe sa zúčastnila učiteľka školy číslo dvanásť Zoja Filippovna Krasnova a žiačka tejto školy Pyaterkina Káťa. Program pre deti sa skončil."

Čo? Nie, to nemôže byť! Naozaj, za ten čas, čo bol v rádiu, som stihol navštíviť... Tak preto si moja mama nič nevšimla!

Vzal som si denník a znova som si prečítal, aké lekcie mám na zajtra. Opravený problém o kopáčoch, správne vyriešený problém o krajčírovi.

Lyuska Karandashkina sa objavila s uvoľneným vrkočom. Nechcel som jej rozprávať o svojej ceste... ale nemohol som odolať. Povedal. Samozrejme tomu neverila. Veľmi som sa na ňu hneval.

Na druhý deň po škole sme mali triednu schôdzu. Zoya Filippovna požiadala deti so slabšími výsledkami, aby povedali, čo im bráni v dobrom štúdiu. Každý niečo vymyslel. A keď prišiel rad na mňa, priamo som povedal, že ma nikto neotravuje.

Skôr prekáža jedna osoba. A tou osobou som ja. Ale budem bojovať sám so sebou. Všetci chlapci boli prekvapení, pretože som nikdy predtým nesľúbil, že budem bojovať. Zoya Filippovna sa opýtala, prečo a ako ma to napadlo.

Viem! Viem! Navštívil Zem nenaučených lekcií.

Chlapci urobili hluk a začali ma žiadať, aby som povedal o tomto výlete. odmietol som. Aj tak mi neuveria. Ale chalani sľúbili, že uveria, ak to bude zaujímavé. Rozbil som sa trochu viac a potom som požiadal tých, ktorí chcú jesť, aby odišli a nezasahovali, pretože budem hovoriť veľmi dlho. Samozrejme, všetci chceli jesť, ale nikto neodišiel. A začal som všetko rozprávať od úplného začiatku, odo dňa, keď som dostal päť dvojok. Deti sedeli veľmi ticho a počúvali.

Rozprával som a stále som hľadel na Zoju Filippovnu. Zdalo sa mi, že sa ma chystá zastaviť a povedať: "Dosť na to, Perestukin, vymýšľať, bolo by lepšie učiť lekcie ako muž." Ale učiteľ mlčal a pozorne počúval. Chalani zo mňa nespúšťali oči, niekedy sa potichu smiali, najmä keď som rozprával o Cousinových príhodách, niekedy sa nadchli a zamračili sa, niekedy na seba prekvapene pozreli. Počúvali by znova a znova. Ale už som dokončil svoj príbeh a oni stále mlčali a pozerali sa mi do úst.

OK, teraz je po všetkom! Zmlkni? Takže som vedel, že mi neuveríš.

Chalani jasali. Všetci naraz, súperiac medzi sebou, povedali, že aj keď som na to prišiel, prišiel som s takým skvelým nápadom, tak zaujímavým, že tomu môžete veriť.

Veríš, Zoya Filippovna? Spýtal som sa učiteľky a pozrel jej priamo do očí. Keby som si toto všetko vymyslel, odvážil by som sa jej to takto spýtať?

Zoya Filippovna sa usmiala a pohladila ma po hlave. Bolo to úplne úžasné.

Verím. Verím, že ty, Vitya, sa budeš dobre učiť.

A je to pravda. Teraz sa mi učí lepšie. Aj správna Káťa povedala, že sa zlepšujem. Zhenchik to potvrdil. Ale Lyuska stále chytí dvojku a chodí s uvoľnenou kosou.

Zvládla som skúšky a nastúpila do piateho ročníka. Je pravda, že niekedy sa naozaj chcem porozprávať s Kuzeym, spomenúť si na to, čo sa nám stalo počas cesty do Krajiny nenaučených lekcií. On však mlčí. Dokonca som ho začala milovať o niečo menej. Nedávno som mu dokonca povedal: "No, Kuzya, či sa ti to páči alebo nie, aj tak si zaobstarám psa. Pastiersky pes!"

V krajine nepoučených Leah Geraskina

(zatiaľ žiadne hodnotenia)

Názov: V krajine nepoučených lekcií

O knihe „V krajine nenaučených lekcií“ od Leah Geraskin

Liya Geraskina je slávna ruská spisovateľka a novinárka. Jej kniha s názvom „V krajine nenaučených lekcií“ rozpráva príbeh jedného chlapca, Vita Perestukina, ktorý sa nechce učiť a je smädný po dobrodružstve. Čítanie tohto príbehu osloví najmä predškolákov a deti v predškolskom veku, pretože obsahuje veľa vtipných riekaniek a zábavných dejových zvratov. „V krajine nepoučených hodín“ je navyše neskutočne poučné dielo o tom, aké dôležité je mať dobré výsledky v škole a aké užitočné je získavať nové vedomosti.

Hrdinom knihy Leah Geraskiny je lenivý a lúzer Vitya, ktorého vôbec nezaujímajú školské disciplíny a rázne odmieta pracovať na získavaní nových vedomostí. Jedného dňa jeho vlastné učebnice pošlú chlapca do takzvanej Krajiny nenaučených lekcií. Tam sa stretáva s mnohými svojimi školáckymi chybami, ktoré mal počas štúdia tú smolu. Sú to matematické zlyhania, geografické chyby a pravopisné chyby. Chlapec na konci svojich dobrodružstiev narazí na Palác gramatiky, kde je vystavený najväčšiemu nebezpečenstvu. Vo rozsudku, ktorý bol nad ním vynesený, „poprava nemôže byť odpustená“, musíte správne umiestniť čiarku, inak budú následky hrozné. Takže sa Vitya s úlohou vyrovná? Alebo porazený ako on jednoducho nemá šancu?

„V krajine nepoučených lekcií“ je kniha predovšetkým o tom, do akých neznesiteľných životných podmienok sa môže človek dostať, ak nemá dostatok vedomostí a skúseností na to, aby sa vyrovnal s rôznymi problémami a prekonal prekážky, s ktorými sa na životnej ceste z času na čas stretáva. každého z nás.. Autor vo svojom príbehu učí čitateľa, že školácke chyby sú v princípe neškodné, no ich zanedbávanie a odmietnutie práce na ich náprave môže viesť k tým najnešťastnejším dôsledkom. Škola je predsa len prvá etapa v živote každého z nás. Čo sa však stane, ak ani tento úvodný úsek cesty človek nedokáže dôstojne prejsť a zobrať si z neho maximum? Práca Liye Geraskiny „V krajine nenaučených lekcií“ teda nie je len zábavným a báječným príbehom, ktorý bude pre deti zaujímavý na čítanie. Toto je navyše dosť ironický a zároveň veľmi užitočný a moralizujúci príbeh, ktorý nenechá ani dospelých ľahostajných.

Na našej stránke o knihách lifeinbooks.net si môžete zadarmo stiahnuť bez registrácie alebo si prečítať online knihu „V krajine nenaučených lekcií“ od Leah Geraskin vo formátoch epub, fb2, txt, rtf, pdf pre iPad, iPhone, Android a Kindle . Kniha vám poskytne veľa príjemných chvíľ a skutočný pôžitok z čítania. Plnú verziu si môžete zakúpiť u nášho partnera. Tiež tu nájdete najnovšie správy z literárneho sveta, dozviete sa biografiu svojich obľúbených autorov. Pre začínajúcich spisovateľov je tu samostatná sekcia s užitočnými tipmi a trikmi, zaujímavými článkami, vďaka ktorým si môžete vyskúšať písanie.