Adverb în rusă. Ce sunt adverbele în limba rusă, formarea și rolul lor într-o propoziție Un mesaj despre un adverb ca parte a vorbirii

§1. Caracteristicile generale ale adverbului

Un adverb este o parte independentă a vorbirii.

Adverbele sunt o clasă eterogenă de cuvinte. Include cuvinte indeclinabile, inconjugabile și inconsistente. Adverbele sunt adăugate altor cuvinte. Majoritatea adverbelor sunt cuvinte semnificative, de exemplu: ieri, la stânga, dimineața, în depărtare, foarte, dar există și cele pronominale, de exemplu: acolo, unde, unde, peste tot (Acolo- index, unde unde- interogativ și relativ, pretutindeni- determinant). Adverbele pronominale au forma de adverbe, iar rolul pronumelor. Adverbele pronominale sunt printre cele mai vechi.

Clasa de adverbe este completată cu cuvinte din diferite părți ale vorbirii: substantive, adjective, verbe, numerale. Devenind un adverb, un cuvânt își pierde caracteristicile caracteristice altor părți de vorbire, devine neschimbabil și este folosit ca ștampilă.

1. Sensul gramatical- semn al unui semn, semn al unei acțiuni, mai rar - semn al unui obiect.

Foarte frumos este un semn al unui semn,
Amuzant râsul este un semn de acțiune,
Cafea în turcă- semnul unui obiect.

Adverbele răspund la diferite întrebări. Este mai rațional să le prezentăm mai jos, când sunt luate în considerare categoriile de adverbe după semnificație.

2. Caracteristici morfologice:

• constante - imuabilitate,
• schimbător - grade de comparație (numai pentru adverbe formate din adjective calitative: bine - mai bun, frumos - mai frumos).

3. Rol sintactic într-o propoziție- adverbial sau predicat în propoziții în două părți.

Am făcut treaba repede.

Ea este căsătorită.

Notă:

Informații importante cu privire la cuvintele pe -0- în propoziţii impersonale este dat în acest capitol la .

§2. Locuri după valoare

1. Circumstanțial:

1) locuri (unde? de unde? de unde?): în stânga, în depărtare, deasupra, acolo, acolo, dedesubt ,

2) timp (când? cât timp?): primăvara, ieri, apoi, când, mult timp,

3) motive (de ce?): imprudent, prostesc, prostesc, pentru că

4) scopuri (de ce? în ce scop? în ce scop?): de ce, atunci, din ciudă.

2. Determinativi:

1) calitativ, sau mod de acțiune (cum? în ce fel?): distracție, încet, așa, trei dintre noi,

2) cantitativ, sau măsuri și grade (în ce măsură? cât?): foarte, deloc, de trei ori.

Categoria adverbelor calitative este cea mai numeroasă.

§3. Adverbe calitative în -о//-е. Grade de comparatie

Adverbele calitative sunt formate din adjective calitative folosind sufixele -о sau -е.
Ca și adjectivele, astfel de adverbe au grade de comparație, care arată cum se manifestă atributul: la un grad mai mare (mai mic) sau cel mai mare (mai mic).
Exemple:

• grad pozitiv: Fiul cântă tare.
• grad comparativ: Fiul cântă mai tare, decat deobicei. Fiul cântă mai tare decât prietenul lui.
• superlativ: Fiul cântă cel mai tare.

Ca și adjectivele, adverbele au grade de comparație: simple și compuse.
Gradul comparativ simplu se formează folosind sufixele: -ee-, -ey-, -e-, -she-, de exemplu:

distracție - mai distracție (mai distracție),
usor - mai usor,
subțire - mai subțire.

Forma compusă a gradului comparativ al adverbelor este formată dintr-o combinație de cuvinte Mai mult sau Mai puținși forme de adverb în grad pozitiv, de exemplu:

Mai mult subţire, Mai puțin uşor, Mai mult clar, Mai puțin luminos.

Superlativul are și o formă simplă și una compusă, dar în limbajul modern forma compusă este mai comună. Se formează folosind cuvintele: cel mai sau cel mai puţin: cel mai Serios, cel mai puţin strălucitor, precum și cuvintele toata lumeaȘi Total, de exemplu, mai serios toata lumea mai gustoase Total.

Notă:

După cuvinte cel maiȘi cel mai puţin adverbul este folosit în grad pozitiv și înaintea cuvintelor toata lumeaȘi Total adverb - într-un grad comparativ.

Adverbele superlative simple se găsesc numai în unele combinații stabile: cel mai umil, cel mai umil, cel mai profund, cel mai respectuos Implor.

Pentru unele adverbe, gradul de comparație este o caracteristică constantă.

Tu Mai mult Nu-mi scrie. Tu mai bine Nu-mi scrie.

Iată cuvintele mai mare mai bine nu sunt grade de comparație.

De obicei, adverbele în grade comparative sau superlative de comparație exprimă același înțeles ca un adverb în grad pozitiv: Fiul a cântat mai tare(chiar mai mult tare, componenta valorii tare relativ conservate).

În exemplele de mai sus: Tu la mine Mai mult nu scrie ( Mai mult nu inseamna: mult). Tu catre mine mai bine nu scrie ( mai bine nu inseamna: Amenda)

§4. Cu ce ​​să contezi? Adverbe și cuvinte de categorie de stat

Ca întotdeauna, această secțiune discută diverse interpretări, opinii și puncte de vedere.

Care este problema? Ce se discută?

Există un grup de cuvinte într-o limbă care au anumite caracteristici.
Aceste cuvinte denotă starea naturii sau a omului:

Pe strada Rece. Mie Rece.

Formal, acest grup combină cuvinte cu sufixul -o, format din adjective calitative și având grade de comparație.

Afară a făcut frig . Pe strada mai rece decât acasă.Era mai frig la primul etaj.

Din exemple reiese clar că într-o propoziție aceste cuvinte fac parte din predicatul în propoziții impersonale.

În mod tradițional, acest grup de cuvinte a fost considerat ca un grup de adverbe speciale și nu a fost identificat ca o parte separată a discursului. O serie de autori evidențiază o parte specială a discursului în manualele lor. Ei o numesc altfel. Cel mai adesea, în urma academicianului V.V. Vinogradov - categoria de stare. Sunt cunoscute și alte nume pentru acest grup de cuvinte: adverbe predicative, cuvinte de condițieși chiar numele statului.

• Pentru ea Rece(cat. stare).
• Ea a raspuns Rece(adverb).
• Fața ei era Rece , nu era nici măcar o umbră de zâmbet asupra lui (adjectiv scurt).

Cuvinte: poți, nu poți, este păcat, este timpul, este păcatși alte omonime similare printre alte părți de vorbire nu au. Ele sunt folosite doar ca parte a unei propoziții predicate impersonale și aparțin categoriei de stat.

O viziune alternativă definește aceste cuvinte ca un subgrup special de adverbe. În acest caz, pentru a menține consistența, este necesar să înțelegem că adverbe dintr-o propoziție pot fi un adverb, unele adverbe pot fi un adverb și un predicat într-o propoziție impersonală, iar unele pot fi doar un predicat într-o propoziție impersonală. .

Era o pădure în dreapta.
Ea a răspuns cu răceală.
Îi simțea frig.
M-am rusinat.

Test de forță

Verificați înțelegerea acestui capitol.

Test final

1. Este corect să credem că adverbele includ cuvinte indeclinabile, inconjugabile și inconsistente?

2. Care este relația sintactică dintre adverbe și alte cuvinte?

   • Coordonare
   • Control
   • Adiacenta

3. Toate adverbele sunt cuvinte semnificative?

4. Ce adverbe au un semn inconstant (schimbător) al gradului de comparație?

   • Toți au
   • În adverbe formate din adjective calitative

5. Ce sufixe sunt folosite pentru a forma adverbe din adjective calitative?

   • Sufixele -o- sau -e-
   • Sufixe -mu- (-el-)
   • Sufixul -yh- (-lor-)

6. În ce măsură adverbele calitative sunt trăsătura manifestată într-o măsură mai mare sau mai mică?

   • Într-o măsură pozitivă
   • Într-o măsură comparativă
   • Superlativ

7. În ce măsură se manifestă în cel mai mare sau cel mai mic grad caracteristica adverbelor calitative?

   • Într-o măsură pozitivă
   • Într-o măsură comparativă
   • Superlativ

8. Cărei categorii de semnificații aparțin adverbele: nesăbuit, prostesc, din zgârcenie, din prostie, din ignoranță?

   • Timp
   • Cauze

9. Cărei categorii aparțin adverbele: distractiv, lent, rapid, în trei?

   • Calitate
   • Cantitativ

Învățarea părților de vorbire în lecțiile de rusă este destul de dificilă. Secțiunea de morfologie „Adverb” provoacă dificultăți deosebit de mari.

Pentru a facilita studenților să stăpânească conceptele de bază, este necesar să se structureze lecțiile în așa fel încât interesul elevului să nu scadă. Când tot materialul a fost studiat, puteți rezuma și repeta cel mai important lucru, pentru a pune cap la cap o imagine completă despre adverb.

O prezentare pe tema „Adverb” dezvăluie acest subiect dificil pentru elevi într-un mod ușor și accesibil, cu exemple vii și sarcini interesante.

Lucrând cu sarcinile propuse, redactând adverbe dintr-un text literar, elevii repetă conceptul de adverb, grupurile sale semantice, metodele de formare, caracteristicile principale, rolul sintactic și regulile de ortografie.

Prezentarea a fost pregătită special pentru o lecție de generalizare și repetare în clasa a VII-a ca pregătire pentru un test pe tema „Adverbe”. Prezentarea îl va ajuta pe profesor să organizeze sarcinile pentru lecție în forma necesară, care este destul de accesibilă pentru lucrul cu clasa.

Descrierea diapozitivelor.

1. Diapozitiv de titlu.

2. Ce înseamnă adverbul?

Adverbul denotă atribut

acțiuni: alergați încet, vorbiți în liniște;

caracteristic: foarte moale, sclipitor, destul de provocator;

articol: casa opusă, ou fiert moale.

3. Determinați semnificația adverbelor.

• Doar zăpadă pândește ici și colo.
• Totul în jur doarme.
• Soarele va iesi dimineata si va rasari sus pe cer.
• Un pas ușor greșit - până la genunchi.
• În pădurea de mesteacăn este încă multă zăpadă.
• Ieri, bunicul Frost ne-a lăsat pe această pistă de schi.
• Patinele nu sunt disponibile pentru închiriere.

4. Clase de adverbe după sens.

Mod de acțiune	Cum? Cum?
	Unde? Unde? Unde?
	Când? Cât timp?
Măsuri și grade	Câți? În ce măsură?

5. Exemple.

ž Mod de actiune: blând, ciudat, monstruos, înspăimântător, repede, în galop, pe jos, înot, amestecat, leneș, revers, cu siguranță.

Timp: primăvară, iarnă, toamnă, ieri, azi, mâine, dimineață, după-amiază, seară, noapte, uneori, acum, întotdeauna, imediat.

ž Obiective: din ciudă, în sfidare, ca o glumă, intenționat, neintenționat, accidental.

Cauze: prostesc, orbesc, imprudent, involuntar, nu fara motiv.

ž Măsuri și grade: mult, puțin, puțin, dublu, triplu, de două ori, de trei ori, două, trei, șase, foarte, foarte, complet, absolut.

6. Determinați categoria adverbelor.

Cocoasele de pădure s-au apropiat de copacii aspen.

Acum nu veți vedea un cilindru sau o mierlă în pomi de Crăciun.

Au fost o mulțime de conuri de molid anul acesta.

Solzii de molid vor zbura în jos, direct în zăpadă.

Cine se hrănește cu semințe de molid și cântă cântece de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat?

Crossbills atârnă rapid de ramuri și tac imediat.

Este rar ca un crossbill să aibă de-a face cu un con chiar și la jumătatea drumului.

7. Două grupuri de adverbe.

Există adverbe semnificative: numesc un semn direct (liniște, tare, seara).

Există adverbe pronominale: nu denumesc o caracteristică, ci indică doar:

asupra modului de acțiune (deci, cumva, cumva),

timpul de acțiune (atunci, apoi, cândva),

motiv (deoarece, prin urmare, din anumite motive),

scop (atunci, din anumite motive).

8. Metode de formare a adverbelor.

9. Determinați metoda de formare a adverbelor.

1 opțiune

Cântând, apoi, în depărtare, cumva, încetul cu încetul, cu un pas, ca un lup, înainte.

Opțiunea 2

Răspândit, la întâmplare, aparent, apoi, imediat, transversal, deci, spre dreapta.

10. Formarea formelor de comparaţie.

11. Formează forme de comparație.

• Puternic.
• Rapid.
• Înalt.
• Gustos.
• Scăzut.
• Direct.
• Stânga.

Din ce adverb este imposibil să se formeze forme de comparație?

12. Rol sintactic.

DEFINIȚIE:
În casa de vizavi au avut loc evenimente importante.

CIRCUMSTANŢĂ:
Peste tot era liniște.
S-a uitat la mine viclean și ca de vulpe.

PREDICAT:
Ea nu este căsătorită.

13. Ce părți ale propoziției sunt adverbe?

• Mama părea puțin obosită.
• Nu este vizibilă o singură persoană în jur.
• Primavara, toata natura prinde viata.
• Am mâncat carne în mod francez.
• Undeva foarte departe a început o furtună.

14. Autotest.

15. Rolul adverbelor în text.

Detaliile artistice individuale (metafore, personificări, epitete) sunt colorate emoțional.

Descrierea în ansamblu este clarificată și specificată (indicând timpul, locul, modul de acțiune, scopul, măsura și gradul acesteia).

16. Notează adverbele cu cuvintele pe care le definesc.

E deja seară. Soarele apus strălucește puternic la orizont. O adiere caldă suflă (nu) cu îndrăzneală. Apusul de soare arată uimitor de frumos și colorat.

Stăm pe vârful unui deal, iar marea stropește în liniște dedesubt. În depărtare este vela albă a unei bărci de pescuit. Amurgul se instalează (ne)observabil, se întunecă brusc, iar pe cerul serii (ne)așteptat apare un disc lu(n,nn).

17. Autotest.

18. Adverbe ortografice

NU cu adverbe
b după şuierat
Cratima-combinat-separat
O și A la sfârșitul adverbelor
O-Y după ciupire
НН-Н în sufixele adverbilor

19. NU cu adverbe terminate în -o, -e.

Se scrie separat dacă există un contrast cu conjuncția a: Nu bine, dar rău (lupta nu este bună).

Dacă adverbele includ cuvintele departe de, deloc, deloc, deloc, deloc: Acest lucru nu este deloc interesant pentru mine.

20. b în adverbe după cele șuierătoare.

ÎNTOTDEAUNA este scris: backhand, backwards, all over.

Excepții: deja căsătorit, insuportabil.

21. Cratima în adverbe.

a) O cratimă în adverbe se scrie după prefixele -, in-, vo-, dacă aceste cuvinte conțin sufixele -mu, -im, -yh, -ih, -i: în al doilea rând, tot, după părerea mea, în rusă , in vara.

b) După prefixul koe- și înaintea sufixelor -to, -or, -ni: unii unde, cumva, cumva.

c) În adverbe complexe formate cu ajutorul cuvintelor aceleiași rădăcini sau prin repetare: alb-alb, exact, puțin.

22. Literele -O, -A de la sfârșitul adverbelor.

Folosește cuvântul „fereastră”! Funcționează cu metoda prefix-sufix de formare a adverbului!

Stânga (din fereastră), Dreapta (din fereastră), DIN FEREASTRĂ (din fereastră).

Dar: de încredere, inteligibil, corect.

23. -O, -E după adverbe șuierate la sfârșit.

Litera O este scrisă sub accent: cald, proaspăt.

În poziția neaccentuată - litera E: genial, mai simplu.

Excepție: încă.

24. N și NN în adverbe.

cu entuziasm - entuziast (adv.)
puternic – puternic (adj.)
împrăștiat - împrăștiat (adv.)
groaznic - groaznic (adj.)
intens - intensificat (adv.)
absolut – perfect (adj.)
interesant – interesant (adj.)

25. ANTRENARE.

Introduceți b acolo unde este necesar:

Ascunde.., larg deschis.., sabie.., tinerețe.., uite.., deja.., complet.., puternic.., proaspăt.., backhand.., căsătorit.. etc., fleac . ., carcasă.., șoarece.., zdrențe.., bănuț.., galop.., insuportabil...

26. Autotest.

27. Împreună sau separat?

(Nu) departe de casă crește un stejar.
Sufletul este (nu) vesel, dar foarte trist... dar.
Nu am vorbit deloc tare.
Lucrarea a fost făcută (în)cu atenție.
Băiatul este îmbrăcat (nu) neglijent.
Muzica suna (nu) tare.

28. Autotest.

29. E sau eu? Pune accent!

36. Autotest.

37. N sau NN? Determinați partea de vorbire!

Vzvolnova... să vorbească.
Păream nebun.
A țipat disperat.
Atenția băieților este împrăștiată..o.
Vântul împrăștie semințele pe câmp.
Încet, a mers prin oraș.
Acoperișurile caselor erau albe de zăpadă.
Karti..o akimbo.

38. Autotest.

39. Dacă nu înțelegi ceva, întreabă! Greșit - repetă!

Adverb (parte de vorbire)

Adverb- aceasta este o parte independentă de vorbire care nu este flexată sau conjugată. Indică un semn de acțiune (conducere rapidă, rotire lent), un semn al unei afecțiuni (foarte dureros), un semn al unui alt semn (extrem de rece) și rar un semn al unui obiect (ouă fierte moi). Într-o propoziție, un adverb este de obicei un adverb și răspunde la întrebările cum? Cum? in ce grad? în ce măsură? Unde? Unde? Unde? Când? De ce? Pentru ce? sau definite de acord. Adverbele sunt organizate în fraze în funcție de tipul conexiunii - adiacență. La caracterizarea adverbelor din punct de vedere al morfologiei, este necesar să se indice absența unei paradigme de conjugare și declinare. Dar ar fi inconsecvent să vorbim despre imuabilitatea completă a adverbelor: adverbele formate din adjective, în multe cazuri, păstrează capacitatea de a forma forme de comparație și forme de evaluare subiectivă a calității. Deci adverbele pot avea trei grade de comparație: pozitiv, comparativ, superlativ. Comparativul și superlativul se formează fie sintetic, fie analitic.

În limba rusă

Clasificarea după sens lexical

• Circumstanțial: caracterizează relațiile spațiale, temporale, cauzale și țintă.
  • timp- indicați ora acțiunii ( ieri, azi, mâine, dimineață, după-amiază, seară, noapte, primăvară, uneori, acum, mai târziu, mai târziu)
  • locuri- indicați locul în care are loc acțiunea ( departe, aproape, în depărtare, aproape, aici, acolo, la dreapta, la stânga, înapoi, de la depărtare, spre, din lateral)
  • cauze- indicați motivul acțiunii ( orbesc, imprudent, prostesc, beat, involuntar, nu fara motiv)
  • obiective- indicați scopul acțiunii ( intenționat, intenționat, din ciudă, în sfidare, ca o glumă, intenționat, neintenționat, accidental)
• Definitiv:
  • calitate- exprima o caracteristică sau evaluare a unei acțiuni sau atribute ( rece, brutal, trist, ciudat, monstruos, înfricoșător, rapid, corect.)
  • cantitativ- determina măsura sau gradul de manifestare a unei acțiuni sau semn ( mult, puțin, puțin, dublu, triplu, de două ori, de trei ori, două, trei, șase, foarte, foarte, complet, absolut)

1) măsuri și grade; 2) o anumită sumă; 3) cantitate nedeterminată.

• • metoda si modul de actiune- indica metoda de realizare a unei actiuni ( alergare, galop, mers, înot, târâit, ralanti, culcat, cu siguranță)
  • comparații și asemănări - (femeiesc, urs, bătrân, felul nostru, prietenos, încă, nasul agățat, vertical, mârâit, la capăt, arici, stâlp)
  • totalitate sau compatibilitate - (doi, trei, public, împreună)

Adverbele calitative formate din adjective calitative au grade de comparatie

• gradul comparativ se exprimă:
  • sintetic: folosind sufixele -ee(s), -she, -e - mai interesant, mai lung, mai puternic, mai tare. Unele adverbe formează gradul comparativ supletiv, adică schimbând baza - bine - mai bine, mult - mai mult, puțin - mai puțin
  • analitic: folosirea cuvântului auxiliar mai mult în combinație cu forma originală a adverbului - mai puternic, mai interesant, mai trist etc.* superlativ
• Gradul superlativ se exprimă:
  • sintetic (greacă) sophos - sophotata): cu înțelepciune – cel mai înțelept dintre toate; folosind sufixele -eysh-, -aysh- - ( Vă întreb cu umilință, mă înclin în fața dumneavoastră cu umilință). Foarte rar folosit în limba rusă modernă.
  • analitic: prin combinarea cuvântului cel mai mult cu forma originală a adverbului - ( cel mai interesant, cel mai viu, cel mai ofensator etc.) Are o conotație livrescă și este folosit mai ales în stilul științific al discursului și jurnalismului.
  • forma complexa: combinatie de cuvinte toată lumea, totul cu forma sintetică a gradului comparativ - cel mai bun dintre toate, cel mai bun dintre toate, mai ales

Există adverbe semnificativ, dacă sunt formate din cuvinte semnificative, adică dacă adverbele numesc direct un atribut ( liniștit, zgomotos, seara).

Există și adverbe pronominal, adică dacă adverbul nu numește o caracteristică, ci doar indică spre ea, adică către un mod de acțiune ( Asa de), locații ( acolo, aici, aici, acolo), timpul de acțiune ( apoi, apoi apoi), motiv ( pentru că, prin urmare), tinta ( apoi).

În limba rusă predomină adverbele semnificative.

Clasificarea dupa metoda de invatamant

1. sufix: rapid - rapid, creativ - creativ;
2. prefix-sufix: uscat - uscat, pe dinăuntru în afară - pe dinăuntru;
3. prefix: bun - rău, unde - nicăieri;
4. adăugare de diferite tipuri:
   1. adaos de cuvinte: abia, abia - abia;
   2. adaos cu primul element semi-: semiculcat;
   3. adaos cu adăugarea unui sufix sau prefix și sufix: a trece pe lângă - în treacăt; gen, putere - jumătate din putere.

Excepții și concepții greșite

1. ULTERIOR - Mai târziu, după ceva timp, după, când. Apoi.

Ulterior este o excepție și, contrar concepției greșite populare, se scrie numai împreună, spre deosebire de adverbe similare cu prepoziții (în timpul, în consecință/și, în minte etc.)

Adverbe în alte limbi

Literatură

• „Limba rusă modernă”, ed. D. E. Rosenthal

Prelegeri de Inga Anatolyevna Slavkina

Media:Example.ogg

Fundația Wikimedia. 2010.

Vedeți ce este „Adverb (parte de vorbire)” în alte dicționare:

ADVERB, parte de vorbire, clasă de cuvinte cu sens complet, neschimbabile sau schimbătoare numai prin grade de comparație. Indică un semn al unei acțiuni (stare) sau al unei calități. Într-o propoziție, de obicei acționează ca un adverbial... Dicţionar enciclopedic

Adverb (calcul termenului latin adverbium; latin ad to, with, on and verbum speech), parte de vorbire, clasă de cuvinte cu sens complet, neschimbabile sau schimbătoare numai prin grade de comparație (și acestea contrastate cu alte cuvinte cu sens complet). ), ca o regula... ... Marea Enciclopedie Sovietică

Acest termen are alte semnificații, vezi Partea de vorbire (sensuri). Acest articol trebuie rescris complet. S-ar putea să fie explicații pe pagina de discuții... Wikipedia

Parte de vorbire- ▲ tip de cuvânt părți de vorbire tipuri gramaticale de cuvinte. cuvinte de substituție pentru o parte dintr-o propoziție. părți semnificative de vorbire. nume verb adverb. adverbial. adverbializarea. Cuvinte funcționale. părți auxiliare de vorbire. uniune. alianta concesionara...... Dicționar ideologic al limbii ruse

Acest termen are alte semnificații, vezi Particulă. O particulă este o parte auxiliară a vorbirii care introduce diferite sensuri, nuanțe într-o propoziție sau servește la formarea formelor de cuvinte. Cuprins 1 Proprietăți generale ale particulelor 2 Descărcări de particule ... Wikipedia

Un participiu este o parte independentă a vorbirii sau o formă specială a unui verb. Există participii, de exemplu, în rusă și maghiară, precum și în multe dintre limbile eschimose (Sirenix). Participiul este o parte independentă a vorbirii, care are ambele caracteristici... Wikipedia

Acest termen are alte semnificații, vezi Unire. O conjuncție este o parte auxiliară a vorbirii, cu ajutorul căreia sunt conectate părți ale unei propoziții complexe sau membri omogene ai unei propoziții. Clasificare după structură simplă (parcă) ... ... Wikipedia

Adverb (parte de vorbire) Adverb (dialect) O listă de semnificații ale unui cuvânt sau al unei fraze cu legături către articole relevante. Dacă ai venit aici de la... Wikipedia

Parte de vorbire, o clasă de cuvinte cu valoare deplină, neschimbabile sau schimbătoare doar prin grade de comparație. Indică un semn al unei acțiuni (stare) sau al unei calități. Într-o propoziție, de obicei acționează ca un adverbial... Dicţionar enciclopedic mare

Aceasta este o parte a vorbirii care denotă un semn al unei acțiuni sau un semn al unui semn. Cuprins 1 Grupuri de adverbe 2 Grade de comparație ... Wikipedia

Cărți

• Limba rusă. clasa a 7-a. Manual în 3 părți. Standardul educațional de stat federal, Granik Henrietta Grigorievna, Borisenko Natalya Anatolyevna, Bondarenko Stella Morisovna, Vladimirskaya Galina Nikolaevna. Manualul face parte din noul complex educațional, care implementează ideea de continuitate a educației din clasa a 1-a până la a IX-a și asigură atingerea scopului principal al studierii limbii ruse - educația culturală...

Adverb- aceasta este o parte independentă a vorbirii, care denotă un semn al unei acțiuni, semn, stare, rar - un obiect. Adverbele sunt neschimbabile (cu excepția adverbelor calitative în -о/-е) și sunt adiacente unui verb, adjectiv sau alt adverb ( rapid alerga,Foarte rapid,Foarte rapid).

Într-o propoziție, un adverb este de obicei un adverb.

În cazuri rare, un adverb poate fi adiacent unui substantiv: alergarea unei curse (substantivul are sensul de acțiune), un ou fiert moale, cafea turcească. În aceste cazuri, adverbul acționează ca o definiție inconsistentă.

Există două categorii de adverbe bazate pe semnificație - definitivȘi circumstanțe.

Adverbele determinative caracterizează acțiunea în sine, atributul în sine - calitatea, cantitatea, metoda de execuție ( foarte, frumos, distractiv, după părerea mea, pe jos ) și sunt împărțite în următoarele categorii:

- curs de acțiune(cum? în ce fel?): repede, chiar așa, împreună ;

- masuri si grade(în ce măsură? cât?): foarte, deloc, de trei ori;

- locuri ( Unde? Unde? Unde?): în dreapta, acolo sus ;

- timp(când? cât timp?): ieri, apoi, în primăvară, când ;

- cauze(De ce?): în căldura momentului, de ce, pentru că ;

- obiective(De ce? Pentru ce?): din ciudă, de ce, atunci .

Caracteristicile gramaticale ale adverbelor

Principala proprietate morfologică a adverbelor este lor imuabilitate- aceasta este caracteristica lor morfologică constantă.

Cu toate acestea, adverbele calitative în -о/-е, formate din adjective calitative, au grade de comparatie.

Datorită imuabilității sale, un adverb este asociat cu alte cuvinte dintr-o propoziție alăturat. Într-o propoziție se întâmplă de obicei circumstanţă.

Unele adverbe pot acționa ca o parte nominală a predicatelor. Cel mai adesea acestea sunt predicate ale propozițiilor impersonale (La mare Liniște ), totuși, unele adverbe pot servi și ca predicate ale propozițiilor din două părți (Conversația va fi sincer u. Ea este căsătorită ).

Adverbele care acționează ca predicate ale propozițiilor impersonale sunt uneori separate într-o parte independentă de vorbire sau într-o categorie independentă în cadrul unui adverb și sunt numite cuvinte din categoria de stare (cuvinte de stare, adverbe predicative).

Gradele de comparare a adverbelor calitative cu -о/-е

Gradele de comparație ale adverbelor, ca și gradele de comparație ale adjectivelor, indică grade mai mari/mai mici sau mai mari/mai mici de manifestare a unei caracteristici. Structura gradelor de comparație a unui adverb și a unui adjectiv este similară.

comparativ

Gradul comparativ al unui adverb denotă un grad mai mare sau mai mic de manifestare a unei caracteristici:

Petya fuge mai bine decât sărituri.

Copilul aleargă Mai lent decât merge un adult.

Ca un adjectiv, Gradul comparativ al unui adverb poate fi simplu sau compus.

Grad comparativ simplu adverbele se formează după cum urmează:

baza gradului pozitiv fără -o (și fără segmente k/ok) + sufixe formative -ee(s), -e, -she/-zhe ( mai cald, mai tare, mai devreme, mai profund ).

De la gradul comparativ simplu al unui adjectiv la gradul comparativ simplu al unui adverb diferă prin funcția sintactică: un adverb apare într-o propoziție după circumstanță (He jumped superior tată) sau predicatul unei propoziții impersonale (Devenit mai cald ), iar adjectivul acționează ca un predicat al unei propoziții în două părți (He superior tată) sau ca definiție (Dă-mi o farfurie puțin mai puțin ).

Grad comparativ compus adverbele au următoarea structură:

elemente mai mult/mai puțin + grad pozitiv (El a sărit superior, decât tatăl).

Superlativ denotă cel mai înalt/cel mai scăzut grad de manifestare a trăsăturii.

Spre deosebire de adjective, adverbele nu au o comparație simplă la superlativ.

Superlativ compus adverbele de comparație sunt formate în două moduri:

1) cel mai / cel puțin + grad pozitiv (El a sărit cel mai inalt ),

2) grad comparativ simplu + toate / toate (El a sărit mai presus de toate ); Diferența față de gradul superlativ de comparare a adjectivelor este în funcția sintactică a adverbialului, nu în propoziția predicată în două părți.

Categoria de stare

Cuvinte din categoria de stat indica starea naturii (A fost Rece ), persoană (În sufletul meu cu bucurie . Mie Fierbinte ), evaluarea acțiunii ( Poate sa Du-te la cinema).

Cuvinte din categoria de stat cu sufixul -o, format din adjective, poate avea grade de comparație (Pe zi ce trece a devenit din ce în ce mai mult mai rece / mai rece ).

În lingvistică, într-adevăr, uneori aceste cuvinte sunt separate într-o parte independentă de vorbire, numită cuvinte din categoria de stat (adverbe predicative, cuvinte predicative impersonale). Cuvintele din acest grup sunt împărțite în cuvinte care pot fi folosite în alte poziții sintactice (cf.: Sea Liniște (adj.) – Stătea Liniște (adv.) - În clasă Liniște (cat. comp.)), și cuvinte care pot fi folosite doar ca predicate ale propozițiilor impersonale: posibil, imposibil, frică, rușine, rușine, timp, scuze etc. O trăsătură distinctivă a acestor cuvinte este că nu sunt combinate cu subiectul și își pierd capacitatea de a desemna un semn de acțiune ( amuzant ) sau subiect ( lene) . Cu toate acestea, există și o viziune larg răspândită în lingvistică conform căreia cuvintele din categoria de stat sunt considerate un subgrup de adverbe.

Analiza morfologică a adverbului

Analiza morfologică a adverbului se efectuează după următorul plan:

eu. Parte de vorbire. Sensul general.

II. Caracteristici morfologice: a) rang după valoare; b) imuabilitate; c) în adverbe pe-o,-e gradul de comparație (dacă există).

III. Rol sintactic.

Exemplu de analizare a unui adverb:

Privindu-se în oglindă, Nikolai Ivanovici urlă disperat și sălbatic, dar era prea târziu. Câteva secunde mai târziu, el, înșeuat, zbura undeva în iad de la Moscova, plângând de durere.(M. A. Bulgakov).

I. Cu disperare - adverb, formă inițială cu disperare;

III. Urlă (cum?) cu disperare (împrejurări).

I. Diko - adverb, forma inițială a sălbatic;

II. Mod de acțiune, neschimbabil;

III. Urlă (cum?) sălbatic (împrejurare).

I. Late - cuvânt din categoria de stat, formă inițială târziu;

II. Exprimă evaluare, neschimbabil;

III. (Ce spune propoziția?) era târziu ( circumstanţă).

I. Undeva - adverb, forma initiala a lui undeva;

II. locuri, neschimbabile;

III.A zburat(Unde?)undeva( circumstanţă).

Adverb- o parte independentă de vorbire neschimbabilă care denotă un semn al unei acțiuni, obiect sau alt semn și răspunde la întrebări Cum? Unde? Unde? Unde? Când? De ce? De la ce? cu ce scop? în ce măsură? si etc.

Funcția de sintaxă : într-o propoziție este de obicei circumstanţă , mai rar - definiție.
A venit acasă întuneric (când? - circumstanță de timp). Se auzi vocea cuiva de departe (de unde? - împrejurarea locului). Mergi (Unde sunt?) pe jos m-a inveselit (definiție- un adverb depinde de un substantiv și denotă o caracteristică a unui obiect)

Caracteristici morfologice adverbe: 1) imuabilitate, 2) rang în valoare, 3) grad de comparație.

Adverbul înseamnă:

• semn de acțiune, dacă se referă la un verb, participiu sau gerunziu ( se întâlnesc (când?) seara, coborând (unde?), mergând (cum?) repede).
• atributul unui obiect, dacă se referă la un substantiv ( friptură (ce?) în rusă, ou fiert moale (ce?)).
• semnul unui alt semn, dacă se referă la un adjectiv, participiu sau alt adverb ( important (în ce măsură?) extrem de, sărit (cât?) departe, departe (cât?) foarte).

Categorii de adverbe:

Un grup special este format din adverbe care nu numiți semne de acțiune , doar daca subliniază-le , și anume:

• degetele aratatoare (aici, acolo, aici, atunci etc.);
• incert (undeva, undeva, undeva, undeva etc.);
• interogativ (unde, unde, cum, de ce, când, de ce);
• negativ (nicăieri, nicăieri, nicăieri, niciodată).

Pe lângă scopul lor principal, ele sunt folosite pentru a conecta propoziții în text: Călătorul a văzut o cabană abandonată în pădure. Acolo a petrecut noaptea .

Gradele de comparare a adverbelor

Adverbe pe O (e), format din adjective calitative , poate forma grade de comparație - comparativȘi excelent.

Trebuie să ne amintim!

Formarea gradelor de comparație în adjectiveleȘi adverbe coincide în mare măsură, prin urmare, apar forme omonime a două părți diferite de vorbire: Această sarcină este mai ușoară. -Am reusit sa rezolv problema mai usor ; Rochia albastră este mai frumoasă. - Ti se potriveste mai frumos.

Pentru a distinge între cele două părți ale discursului, trebuie să aflați: de ce depinde gradul comparativ și ce membru al propoziției este?. Gradul comparativ al adjectivului se referă la substantiv , răspunde la întrebare ce?(ce? ce? ce sunt?), este predicat. Gradul comparativ al adverbului se referă la verb , răspunde la întrebare Cum? si este circumstanţă . Să comparăm: sarcina (ce?) este mai simplă - adjectiv, Am putut să rezolv (cum?) mai ușor - adverb.

Este necesar să se distingă în alcătuirea adverbelor, în alcătuirea cuvintelor categoriilor de stat (SCS) și în alcătuirea adjectivelor. De exemplu:

• Pe sufletul meu calm (categoria de stat);
• Râul curge calm (adverb);
• Copil calm (adjectiv).