719. Adepții lui Pitagora

Toți matematicienii cu care a trebuit să comunic în școală și după școală erau oameni neglijenți, de voință slabă și destul de geniali. Deci, afirmația potrivit căreia pantalonii pitagorici sunt presupuși egali în toate direcțiile nu este absolut exactă. Poate că Pitagora însuși a avut asta, dar adepții săi, probabil, au uitat de asta și au acordat puțină atenție aspectului lor. Și totuși a existat un matematician în școala noastră care era diferit de toți ceilalți. (F. Iskander.)

(71 de cuvinte. Deschiderea cuvintelor cu sensul incertitudinii.)

Exercițiu Notați cuvintele de serviciu, distribuindu-le în coloane în funcție de frecvența vorbirii. Ce rol joacă în text?

Dictarea educațională

720. Mărul discordiei

Toți zeii Olimpului s-au ospătat la o nuntă somptuoasă. O singură zeiță a luptelor, Eris, nu a participat la distracție: nu a fost invitată la sărbătoare. Ea a rătăcit singură lângă peștera în care zeii se distrau, adăpostind profund resentimente în inima ei. Eris și-a dat seama cum să se răzbune pe zei, cum să-i facă să se ceartă. Ea a luat un măr de aur și a scris pe el: „Cel mai frumos”. Invizibilul Erisa s-a apropiat în liniște de masa de sărbătoare și a aruncat cu mărul.

Zeii au văzut mărul și au citit inscripția. Dar care dintre zeițe este cea mai frumoasă? Imediat a apărut o dispută între trei dintre ei: soția lui Zeus, eroul, războinicul Athena și zeița iubirii, Afrodita. Niciunul dintre ei nu a vrut să cedeze unui rival. Au apelat la regele zeilor și al poporului Zeus și au cerut să-și rezolve disputa. (Conform lui N. Kuhn.)

(109 cuvinte. Prefixe. Consoane nepronunțabile. Sufixe de adjective și verbe.)

Exercițiu Scrieți cuvintele de serviciu, distribuindu-le în funcție de părțile de vorbire corespunzătoare. Care este semnificația unității frazeologice cu care este denumit acest text?

Referinţă. Mărul discordiei motivul ceartei.

Dictarea verificării

721. Picnic

Miercuri, de la ora patru, stația era plină de participanți la picnic. Toată lumea s-a simțit distractivă și în largul său. Sosirea lui Vasily Terentyevich de această dată s-a încheiat atât de fericit încât nimeni nu a îndrăznit să se aștepte. Nu au urmat tunete sau fulgere, nimănui nu i s-a cerut să părăsească serviciul și chiar, dimpotrivă, au existat zvonuri despre o creștere a salariilor majorității angajaților în viitorul apropiat. În plus, picnicul a promis că va fi foarte distractiv ... Vremea clară și caldă, care fusese ferm stabilită în cursul săptămânii trecute, nu putea în niciun fel să interfereze cu călătoria. (A. Kuprin.)

(79 de cuvinte. Nuși nici.Membri omogeni.)

Exercițiu Notați toate părțile de serviciu ale vorbirii, împărțindu-le în grupuri: prepoziții, conjuncții și particule.

Prepoziții

Dictate educative

722. Feud

Câinilor nu le plăceau corbii, considerau apariția lor la castron ca pe un act de agresiune și se grăbeau imediat să-și protejeze hrana. Dar un corb care se grăbea spre câini i-a dus departe și l-au urmărit cu lătrat puternic.

Când o ciocănitoare, mult vizibilă datorită culorii sale pestrițe roșu-negru-alb, s-a apropiat de castronul câinelui, câinii nu au scos niciun zgomot, iar acesta, privind mândru în jur, s-a urcat pur și simplu în castronul câinelui și s-a simțit foarte calm. (După N. Tihonov.)

(69 de cuvinte. Prefixe. Adjectiv posesiv. Sufixe verbale. Membri omogene.)

Exercițiu Notați în două coloane - prepoziții non-derivate și derivate. Din ce parte a vorbirii provin prepozițiile derivate?

723. Cadou magic

Timp de câteva săptămâni, profesorii nu l-au putut lăuda pe Alyosha. Știa perfect toate lecțiile, toate traducerile dintr-o limbă în alta erau fără erori, așa că nu s-au putut abține să nu se minuneze de succesele sale extraordinare. Alioșa s-a rușinat intern de aceste laude. Îi era rușine că l-au pus ca exemplu pentru tovarășii săi, în timp ce el nu merita deloc.

În acest timp, Chernushka nu a venit la el, în ciuda faptului că Alyosha, mai ales în primele săptămâni după ce a primit sămânța de cânepă, nu a ratat aproape o singură zi fără să nu o sune. La început, el s-a întristat foarte mult pentru asta, dar apoi s-a liniștit, crezând că probabil era ocupată cu lucruri importante. Ulterior, lauda cu care l-au dus toată lumea, l-a ocupat atât de mult încât și-a amintit rar de ea. (Potrivit lui A. Pogorelsky.)

(117 cuvinte. Prefixe. Nu cu diferite părți de vorbire. Vocale la sfârșitul adverbelor.)

Exercițiu Subliniați prepozițiile derivate și explicați ortografia lor.

Dictări de verificare

724. Ziua sufocantă

Calea a mers de-a lungul stâncă înaltă de coastă, șerpuind la umbra măslinelor vechi de un secol. Mare uneori fulgeră între copaci și apoi se pare că, plecând în depărtare, se ridică în același timp sus calm zid puternic. Și culoarea lui era încă albastră, chiar mai groasă în tăieturile modelate, printre frunziș verde argintiu. În iarbă, tufișuri de corniș și șolduri sălbatice, în vie și copaci - pretutindeni cicadele inundate, aerul tremura de la țipetele lor monotone, neîncetate. A fost o zi sufocantă, fără vânt, iar pământul fierbinte i-a ars tălpile picioarelor. (A. Kuprin.)

(78 de cuvinte. Vocalele neaccentuate în rădăcini. Sufixe adjectivale. Adjective complexe. Membri omogeni cu un cuvânt generic. Propoziții complexe.)

Exercițiu Cărei părți de vorbire aparțin cuvintele evidențiate? Numiți caracteristicile lor morfologice.

725. A face cadouri

La aproape o lună după ce ne-am mutat la Moscova, stăteam în vârful casei bunicii, la o masă mare și scriau poezii. Vizavi de mine stătea un profesor de desen și în cele din urmă a îndreptat capul unui turc într-un turban desenat cu creion negru. Volodya, întinzându-și gâtul, se ridică în spatele profesorului și se uită peste umăr. Acest cap a fost prima lucrare a lui Volodya și acum, în ziua îngerului bunicii, trebuia să i se prezinte. (L. Tolstoi.)

(66 de cuvinte. Vocale după sibilante. nnîn participii pasivi.)

Exercițiu Subliniați prepozițiile derivative cu substantive. În ce caz se folosesc substantivele? Comparați combinații în vârful caseiși in spatele profesorului: care cu prepoziție? Găsiți un sinonim pentru cuvânt in spate.

Dictate educative

726. Pește animal

Peștii animale diferă de peștii care trăiesc aproape de suprafață prin faptul că trăiesc la adâncimi mari, adică sunt de adâncime. Adesea le lipsește o vezică de înot sau este foarte mică. Flotabilitatea lor este asigurată în principal de grăsimi. Majoritatea acestor pești sau animale au o gură mare, datorită căreia captează și filtrează o cantitate semnificativă de apă. Animalele care trăiesc constant la adâncimi mari sunt deseori private de organele vizuale și, prin urmare, nu pot vedea, dar au organe adaptate astfel încât să poată naviga și să caute hrană. În plus, organismele care trăiesc adânc sub apă sunt adesea incolore sau de culoare gri murdar. Acest lucru îi ajută să fie invizibili pentru dușmanii lor.

(102 cuvinte. Vocalele din rădăcini. Adjective complexe. Participii scurte. Fraze participative.)

Exercițiu Notați prepozițiile derivate cu substantive atașate acestora. Cu ce ​​cazuri substantive se folosesc? Indicați din cuvintele din care parte a cuvântului sunt formate.

727. Prieteni noi

Vasya a făcut cunoștință cu prizonierii abia în această vară, din cauza faptului că nu a fost supravegheat asupra lui. Până în acel moment, îi era foarte frică de ei și, alergând în grădina superioară, a încercat să se strecoare pe lângă ei într-o distanță respectuoasă și să alerge mereu. Apoi i-a considerat pe toți acești oameni în pălării gri, săpat pământ în grădină sau livrând nisip în roabe, capabili de tot felul de ticăloșii, gata chiar, așa cum i-a asigurat dădaca Agafya cu mult timp în urmă, când era capricios, ia băiatul. departe și apoi să-l prăjească și să-l mănânce, deși dacă era fiu de amiral. Aceste cuvinte ale bonei au făcut la un moment dat o impresie profundă asupra lui Vasya, în ciuda faptului că nu a auzit confirmarea lor de la nimeni. (Potrivit lui K. Stanyukovich.)

(110 cuvinte. Prefixe. Desinențe de caz ale substantivelor. Vocal înaintea sufixului -л- la verbe. Sufixe participiale. Fraze participative.)

Exercițiu Subliniați prepozițiile derivate. Găsiți omonime din care derivă prepozițiile. Gândiți propoziții cu omonime și indicați grafic funcția lor sintactică.

728. Este timpul de vânătoare

Marginile devin galbene, iar frunzele, cu un foșnet trist și liniștit, cad pe culturile de iarnă verde deschis, pe murdăria unui drum forestier rupt. Un frate, în pălăria de vânătoare a mielului, arată ca un circasian, stă în mijlocul curții și se uită mai întâi la cer, apoi la câini. Bate vesel din bici si se intoarce catre Masha. Ochii lui negri strălucesc veseli. Chipul Mashei, de sub o eșarfă aruncată peste cap, pare atât de trist și dulce în expresia ei îngrijorată de atentă, cu care se uită mai întâi la fratele ei, apoi la cer. Câinii, simțind apropierea sezonului de vânătoare, țipă la verandă în fiecare dimineață și cer să meargă la câmpuri, printre care ferma era liniștită. A ascuns totul în copaci, doar hornul alb al casei și ferestrele cu rame albe ies din spatele liliacului dens și încă verde. (De P. Romanov.)

(106 cuvinte. Bși b. Adjective complexe. Sufixe participiale. Terminațiile personale ale verbelor. Membri omogeni.)

Exercițiu Potriviți prepozițiile din text care sunt sinonime cu următoarele: între, aproape, aproape, aproape. Compara-le. Există vreo diferență (semantică sau stilistică) între prepozițiile sinonime?

Controlați dictarea

729. Turnul Menshikov

În perioada în care Petru cel Mare a condus Rusia, numele lui Alexandru Danilovici Menshikov era cunoscut de toată lumea, în ciuda faptului că nu era distins nici de familia nobilă, nici de avere. La Moscova, Menshikov a decis să ridice un templu de înălțime fără precedent spre soare, cu trei metri mai înalt decât clopotnița lui Ivan cel Mare. Templul nu semăna deloc cu vechile biserici din Moscova. Într-unul dintre niveluri era un ceas turn englezesc care bătea la fiecare sfert de oră. Această biserică a fost numită Turnul Menshikov.

Totuși, în data de paisprezece iunie o mie șapte sute douăzeci și trei, în urma unui fulger, biserica a ars. La Moscova, au decis despre incendiu că este o pedeapsă și un avertisment pentru un muncitor temporar de înălțime cu privire la o cădere iminentă. Trebuie avut în vedere că mai târziu predicția s-a adeverit. În curând, Menshikov a fost dezbrăcat de toate titlurile și averea și a fost exilat.

(118 cuvinte. Litera cursiva. Consoane nepronunțabile. Desinențe de caz ale substantivelor. Sufixe adjectivale. Nu eu cu diferite părți ale vorbirii. Prepoziții derivate. Membri omogeni. Propoziții complexe.)

Alianțe

Dictate educative

730. La Ialta

Cehov tânjea după Moscova, spre nord. Cu excepția mării și a iernii liniștite Yalta, se părea că nimic nu a rămas în viață. Undeva foarte departe, dincolo de Harkov, dincolo de Kursk și Orel, zăpada zăcea, luminile satelor sărace clipeau orbește într-un viscol cenușiu; părea dulce și aproape de inima mea, mult mai aproape de chiparoși și de aerul dulce de pe litoral. Aerul acesta mi-a rănit deseori capul. Totul părea dulce: păduri, râuri și căți de fân în câmpurile pustii de seară, singuratice, luminate de o lună noroioasă, parcă uitate de om pentru totdeauna.

Levitanul bolnav i-a cerut lui Cehov o bucată de carton și într-o jumătate de oră a schițat pe ea cu vopsele de ulei un câmp de seară cu căți de fân... Cehov a băgat această schiță în șemineu și s-a uitat adesea la ea în timp ce lucra. (Potrivit lui K. Paustovsky.)

(113 cuvinte. Terminațiile de caz ale substantivelor. Sufixe adjectivale. Termeni omogeni după cuvântul generalizator.)

Exercițiu Subliniați conjuncțiile creative. Ce leagă ele: membri omogene sau propoziții?

731. Plyos

Levitan căuta un loc pentru schițe, dar nu existau locuri bune. Se încruntă din ce în ce mai des și se plânge de oboseală. Băncile înotau încet, monoton, neplăcând nici cu sate pitorești, nici cu viraje îngândurate și liniste. În cele din urmă, în Plyos, Levitan a văzut de pe punte o biserică veche, tăiată din creste de pin. S-a înnegrit pe cerul verde, iar prima stea a strălucit deasupra ei, sclipind și strălucind. În această biserică, în liniștea serii, în vocile melodioase ale femeilor care vindeau lapte pe debarcader, Levitan a simțit atât de multă liniște, încât s-a hotărât imediat să rămână la Plyos. Din acel moment, a început o perioadă strălucitoare în viața sa. Micul oraș era tăcut și pustiu. Tăcerea a fost întreruptă doar de zgomotul clopotelor și de răsunatul turmei, iar noaptea - de bătăile paznicilor. Pe versanții străzii și râpele, brusture a înflorit și a crescut quinoa. (K. Paustovsky.)

(125 de cuvinte. Prefixe. Literele k și nn. Sufixele verbelor. Nuși nici. Membri omogene. Propunere incompletă.)

Exercițiu Accentuați conjuncțiile creative. Ce leagă ele? Ce relații semantice (conectare, contradictorie etc.) exprimă aceste uniuni?

Dictarea verificării

732. Anxietate

Pieptul respiră calm, dar o anxietate teribilă găsește în suflet. Imaginația planează și se repede ca o pasăre și totul se mișcă atât de clar și stă în fața ochilor noștri. Inima va tremura și va bate brusc, se va repezi cu pasiune înainte, apoi se va îneca irevocabil în amintiri. Toată viața se desfășoară ușor și rapid, ca un sul. Un om posedă tot trecutul său, toate sentimentele, puterea, tot sufletul său. Și nimic nu se împiedică: nu există soare, nici vânt, nici zgomot ... (După I. Turgheniev.)

(69 de cuvinte. Consoane nepronunțabile. Desinențe personale ale verbelor. Termeni omogenei în cuvântul generalizant.)

Exercițiu Accentuați conjuncțiile creative. Care dintre ele au sinonime?

Dictate educative

733. Întâlnește stelele

Înainte, Seryozha nu a acordat atenție stelelor, nu-l interesau, pentru că nu știa că au nume. Dar mama i-a arătat Calea Lactee, Sirius, Carul mareși Marte roșu. Seryozha a vrut să știe toate numele, dar mama lui nu și-a amintit de ele, dar ea i-a arătat munții pe lună, iar el părea să atingă stelele. (Potrivit lui V. Panova.)

(56 de cuvinte. Literă majusculă în nume astronomice. Propoziții complexe.)

Exercițiu Subliniați uniunile compoziționale cu o linie și uniunile subordonate cu două. Explicați originea uniunii dar. Ce este în funcție și valoare? Ce unire o poate înlocui în text?

734. Autoeducarea

Odată ce mi-a venit gândul că fericirea nu depinde de cauze externe, ci de atitudinea noastră față de ele. O persoană obișnuită să suporte suferința nu poate fi nefericită. Și pentru a mă obișnui cu munca, în ciuda durerii groaznice, am ținut lexiconele lui Tatișciov în mâinile întinse timp de cinci minute sau am intrat în dulap și m-am strâns dureros pe spatele meu gol cu ​​o frânghie, astfel încât lacrimile îmi ieșeau involuntar în ochi. . (L. Tolstoi.)

(66 de cuvinte. Prefixul este atașat. Nu. Membri omogeni.)

Exercițiu Subliniați conjuncțiile compoziționale cu o linie, iar cele subordonate cu două. Ce relații semantice sunt exprimate de acele și alte uniuni? Referinţă. Lexicbn(învechit) - dicționar.

Dictarea selectivă

735. Armistițiu

Odată, în timpul Maslenitsa, Nekhlyudov a fost atât de ocupat cu diverse plăceri, încât, deși s-a oprit lângă noi de câteva ori pe zi, nu mi-a vorbit niciodată. M-a jignit, așa că mi s-a părut din nou o persoană mândră și neplăcută. Așteptam doar o ocazie pentru a-i arăta că nu prețuiesc compania lui nici măcar și că nu am o afecțiune specială pentru el.

Prima dată, după Shrovetide, a vrut din nou să vorbească cu mine, am spus că trebuie să-mi pregătesc temele și am plecat. Dar după un sfert de oră cineva a deschis ușa sălii de clasă și Nekhludoff a venit la mine. "Te deranjez?" - el a spus. „Nu”, i-am răspuns, în ciuda faptului că am vrut să spun că am într-adevăr un caz. (L. Tolstoi.)

(116 cuvinte. Nuși nici cu diferite părți de vorbire. Vorbire directă.)

Exercițiu Notați uniunile subordonate în două coloane: simple și compuse. Ce relații semantice exprimă ele între părți ale propozițiilor complexe? Explicați originea alianțelor ceși la.

Particule

Dictate educative

736. Cadou magic

Spune-mi ce vrei? continuă regele. - Dacă sunt în stare, atunci cu siguranță îți voi îndeplini cererea.
- Vorbește cu îndrăzneală, Alioșa! îi șopti ministrul la ureche.
Alyosha s-a gândit la asta și nu știa ce să-și dorească. Dacă i-ar fi acordat mai mult timp, atunci poate că ar fi venit cu ceva bun; dar fiindcă i se părea nepoliticos să-l facă să aştepte pe rege, se grăbi să răspundă.
- Aș vrea, - a spus el, - că, fără să studiez, mi-am știut întotdeauna lecția, indiferent ce mi s-ar fi cerut.
- Nu credeam că ești așa leneș, răspunse regele clătinând din cap. - Dar nu este nimic de făcut, trebuie să îmi îndeplinesc promisiunea.

El a fluturat mâna, iar pagina a adus un vas auriu, pe care zăcea o sămânță de cânepă. (A. Pogorelsky.)

(109 cuvinte. Sufix -ets. Pronume nedefinite. Nu cu diferite părți de vorbire. Infinitiv. Propoziții complexe. Abilități de a scrie discurs direct fără ghilimele.)

Exercițiu Subliniați particulele, indicați rangul lor după valoare.

737. Despre V. Gilyarovsky

De fiecare dată are nevoie de propriul său cronicar, nu numai în domeniul evenimentelor istorice, ci și de un cronicar al vieții de zi cu zi. Pentru a înțelege pe deplin cel puțin pe Leo Tolstoi sau Cehov, trebuie să cunoaștem viața din acea vreme. Chiar și poezia Pușkin își dobândește toată strălucirea doar pentru cei care cunosc viața timpului Pușkin. De aceea, lucrările unui scriitor precum Gilyarovsky, cronicarul vieții de zi cu zi și comentator al timpului său, sunt atât de valoroase pentru noi. (K. Paustovsky.)

(62 de cuvinte. Litera cursiva. Terminațiile de caz și sufixele substantivelor care înseamnă făcător.)

Exercițiu Subliniați particulele și explicați ortografia lor. Ce semnificații acordă cuvintelor din text?

Nuși nici cu diferite părți ale vorbirii

Dictate educative

738. Limba Rusiei

Nu te vei întuneca niciodată
Nu te vei răci nici măcar o clipă.
Mă închin față de tine în rusă,
Limba stră-străbunicilor mei.
(A. Markov.)

(17 cuvinte. Terminațiile personale ale verbelor. Adverb. Recurs.)

Exercițiu Cu ce ​​părți ale vorbirii se folosesc particulele? nuși nici! Sunt aceste particule aceeași valoare?

739. Deşert

Deșertul este galben și albastru. Nisipul fierbinte arde prin tălpi. Totul în deșert este neobișnuit și de neînțeles. Ploile abundente care se usucă înainte de a ajunge la pământ. Copaci fără umbră. Vremea bună nu se numește însorită și uscată, ci înnorată și ploioasă. Umbrela protejează aici nu de ploaie, ci de soare. Te duci. Stropii de nisip adorm în spatele urmei tale. (După N. Sladkov.)

(56 de cuvinte. Consoane dublate. Desinențe personale ale verbelor. O liniuță între membrii principali.)

Exercițiu

740. Ce este pluralismul?

Căutarea adevărului este întotdeauna o alegere dintre multe opțiuni. Cu cât alegerea este mai largă, cu atât este mai dificil să o faci, dar cu atât este mai precisă. Pluralismul este pluralitate, diversitate de opinii. Totuși, aici nu este totul simplu. Nu toată lumea poate tolera o opinie care este fundamental opusul tău. Mai mult, nu vă puteți apăra opinia dacă forțele sunt inegale. Încearcă să te apropii de celebrul bătăuș și om puternic din școală, spune-i că greșește. La urma urmei, el înțelege și va rămâne cu al său. Este clar că acest lucru nu este deloc pluralism, ci autocrație, arbitrare și mentalitate obligatorie. (Din almanahul Vreau să știu totul.)

(90 de cuvinte. Cuvinte dificile. Dash într-o propoziție simplă.)

Exercițiu Etichetați și explicați ortografia „Nu cu diferite părți ale vorbirii”.

741. Departe de acasă

Dar nu doar dorul meu de casă am slăbit. În plus, eram constant subnutrit. În toamnă, în timp ce unchiul Vanya conducea pâine cu camionul său la depozitul de cereale, care se afla nu departe de centrul regional, mi-au fost trimise destul de des mâncare. Dar problema este că mi-a fost dor de ea. Nu era nimic acolo, în afară de pâine și cartofi, iar din când în când mama îndesa brânză de vaci într-un borcan, pe care îl lua de la cineva pentru ceva: nu ținea o vacă. O vor aduce - pare mult, dacă ți-e dor în două zile - este gol. (V. Rasputin.)

(76 de cuvinte. Substantive compuse. Pronume nedefinite. Terminări personale ale verbelor.)

Exercițiu Subliniați particulele, ordonați-le după sens și explicați ortografia.

742. Dispeceratul neobișnuit

Macaraua de mână Vasily Ivanovici s-a bucurat de cea mai mare dragoste și respect în detașamentul de aviație. Este important să se plimbe în jurul aerodromului ca și când ar fi fost un dispecerat. S-ar putea crede că fără Vasily Ivanovici, nici un avion nu ar putea merge.

Odată ce pilotul Yermakov a zburat peste pădure. Deodată, motorul a devenit capricios și a fost nevoit să coboare în mlaștină. El a reușit să stea în siguranță între copaci fără a deteriora mașina. Pilotul a reacționat calm la eșecul său. Știa bine că tovarășii lui nu-l vor părăsi și cu siguranță îl vor găsi în curând. Nu erau prea multe provizii la el, dar era o pușcă de vânătoare și cartușe. Nu i-a fost frică să moară.

Rătăcind prin mlaștină, a prins odată o macara. Era un pui cu picioare lungi, deja învior, incapabil să zboare. (După I. Sokolov-Mikitov.)

(105 cuvinte. Nn la adjective și adverbe. B la verbe. Cifre de afaceri adverbiale și participiale.)

Exercițiu Explicați ortografia " Nuși nu cu părți diferite de vorbire.”

Dictarea verificării

743. Martor al trecutului

Adesea spunem „vremurile lui Cehov” sau „vremurile lui Tolstoi”. Dar aerul acestui timp recent, culoarea lui, caracterul său, compus din nenumărate trăsături - toate acestea sunt aproape pierdute pentru noi. Noua generație nu mai poate percepe timpul lui Cehov ca pe ceva complet concret.

Nimic, desigur, nu poate oferi un sentiment atât de exact al trecutului, precum întâlnirea cu un martor viu. Mai ales cu un martor atât de ciudat și talentat precum Vladimir Alekseevich Gilyarovsky - un om cu o energie neîndoielnică și cu o bunătate indomitabilă.

Era un muncitor vesel și neobosit. Toată viața a lucrat și în orice lucrare a adus reală ingeniozitate rusă, vioiciune sufletească, chiar și unele îndrăznețe. Trebuie să nu fi existat un singur fenomen care să nu i se pară curios de moarte și demn de atenție. (LA. Paustovsky.)

(111 cuvinte. Sufixe adjectivale. Desinențe de caz ale substantivelor. Participii scurte. Fraza introductivă. Membri omogeni. Propoziții complexe.)

Exercițiu Explicați ortografia „Nu la și nici cu diferite părți de vorbire”.

Particule cratimate

Dictate educative

744. Ghepard bolnav

Este ușor de spus - hrăniți un animal bolnav. Cineva care, dar știam foarte bine cât de greu este să o faci. Încearcă să dai ceva dacă nu numai că nu mănâncă, dar nici măcar nu se ridică. Și dacă nu luați unele măsuri, ghepardul poate muri. Atunci mi-a venit gândul: ce se întâmplă dacă doar intri în cușcă și încerci să-l hrănești din mâinile tale? Am avut o convingere interioară că fiara nu mă va atinge. Și totuși, înainte de a intra în cușca ghepardului, am făcut câteva pregătiri. (Potrivit lui V. Chaplina.)

(82 de cuvinte. Nu cu diferite părți de vorbire. Pronume nedefinite. Propoziții complexe.)

Exercițiu Explicați ortografia particulei cratimate. Cu cuvintele despre ce părți ale vorbirii sunt folosite și ce nuanță de semnificație aduc (semantică sau stilistică)?

745. Moștenire

În același timp, zgomotul unui droshky, zgomotul unui tren de țară și muzica militară se auzeau din stradă. Și deodată, în mijlocul acestei zgomote, s-a auzit un șuierat îngrozitor de familiar, a început ceva și a început unul după altul, sunete transparente de primăvară au fost clar ciocănite, de parcă ar fi numărat ceva. Ce este? Scuzați-mă, dar acesta este un ceas! Orele de masă foarte celebre, pe care, după cum spunea legenda familiei, tata a câștigat la loteria Allegri.

Cum ar putea Petya să uite de ele? Ei bine, da, desigur, sunt! Ei numărau timpul. Au „bătut”! Dar băiatul nu a avut timp să numere câte. În orice caz, ceva foarte mult: fie zece, fie unsprezece. (V. Kataev.)

(97 de cuvinte. Prefixe. Scrisori nnîn adjective. Formă imperativă. Propoziții interogative și exclamative.)

Exercițiu Desemnați ortografia „Particle Spelling -That”. Găsiți în text cuvintele care sunt omonime cu această particulă și indicați ce parte de vorbire sunt acestea.

Referinţă.
Relicvă - un lucru păstrat ca o amintire a trecutului.
Allegri- o loterie cu câștiguri imediate.

Dictarea creativă

746. Înțelepciunea populară

Mergând la culcare, Vasya i-a spus mamei sale cu o voce fericită, obosită, pe jumătate adormită:
- Știi, mamă, îmi plac atât de mult aceste țestoase!
- Se pare că un vechi prieten nu este mai bun decât doi noi ... - a observat mama, acoperindu-și fiul cu o pătură.

Sunt cuvinte, parcă simple și inofensive, care, odată spuse la momentul respectiv, îți apar din nou și din nou în memorie și nu-ți permit să trăiești. În cele din urmă, Masha nu este nici măcar o prietenă pentru el, Vasya, ci doar o țestoasă bătrână, decrepită, și nu vrea să se gândească deloc la ea. Și totuși, el nu se gândește la ce om frumos este, că a reușit să obțină doi copii amuzanți, cu care va fi atât de interesant să se joace mâine, dar totul despre aceeași Masha inutilă. Pare neliniştit, nu e bine... (Yu. Nagibin.)

(109 cuvinte. Prefixe. Terminațiile personale ale verbelor. Dialog.)

Exercițiu Evidențiați particulele din text și explicați ortografia lor. Ce proverb și-a amintit mama Vasinei? Cum o înțelegi? Este corectă? Scrie un scurt eseu pentru a susține sau respinge acest proverb.

Controlează dictările

747. Kalinich

Kalinich era un bărbat din cea mai veselă, cea mai blândă dispoziție, cânta necontenit pe un ton subțire, privea neglijent în toate direcțiile, vorbea puțin în nas, zâmbea, își înșuruba ochii albaștri deschis și deseori îl apuca de pană subțire. -barbă în formă. Nu a mers repede, ci cu pași lungi, sprijinindu-se ușor pe un băț lung și subțire. În timpul zilei, mi-a vorbit de mai multe ori, m-a servit fără servilitate, dar l-a privit pe stăpân ca un copil. Când căldura insuportabilă de la amiază ne-a forțat să căutăm refugiu, ne-a dus la stupina sa, chiar în pustia pădurii. Kalinych ne-a deschis o colibă, agățată de ciorchini de ierburi aromate uscate, ne-a așezat în fân proaspăt și a plecat să ne tăie un fagure de miere. (După I. Turgheniev.)

(105 cuvinte. Rădăcini cu vocale alternante. Consoane dublate. Prefixe. Cuvinte dificile. Cuvinte de serviciu.)

748. După Cutremur

În urma raidului, orașul Messina arăta frumos în stil sicilian, atrăgător, dar pentru o clipă Petya a crezut că este ceva alarmant în locația și numărul de case. S-au dovedit a fi mult mai puțin decât ar fi putut fi. Între ele, se ghicea un fel de spațiu mort, ascuns în desișurile dezordonate. Abia când au aterizat pe debarcader, Petya a văzut că mai mult de jumătate din oraș era ruinată.

Apoi și-a amintit brusc cuvintele pe care toată lumea le-a repetat cu groază acum trei ani: cutremurul de la Messina.

Distrugerea orașului și moartea a zeci de mii de oameni au avut loc în câteva minute și nu au lăsat în urmă nici turnuri de fortăreață, nici colonade de marmură, nimic altceva decât fragmentele jalnice de pereți despărțitori cu resturi de tapet, șindrilă, sticlă spartă și fier răsucit. paturi, acum acoperite de lemn și umbră de noapte ... A fost primul oraș distrus pe care l-a văzut Petya. (B. Kataev.)

(119 cuvinte. Prefixe. Sufixe adjectivale. Pronume și adverbe cu silabe. Părți de vorbire de serviciu.)

Referinţă.
Boxthorn - planta de arbust de stepă.
Nuambra de noapte - planta erbacee cu flori albe sau fructe de padure verzi.

Dictare creativă (pentru toate părțile oficiale ale discursului)

749. Într-un amiază sufocant

Ne-am așezat la umbră, dar la umbră era înfundat. Aerul greu și sufocant părea să înghețe. Un chip fierbinte căuta cu dor vântul, dar nu bătea vânt. Soarele bătea din cerul albastru și întunecat. Chiar în fața noastră, de cealaltă parte, un câmp de ovăz devenea galben, în unele locuri acoperit de pelin și cel puțin o spicul de grâu se agita. Puțin mai jos, calul țărănesc îngenunchea în râu și se lăsa leneș cu coada. Din când în când, un pește mare ieșea sub tufișul deasupra, suflă bule și se scufunda liniștit în fund, lăsând o ușoară umflătură în spatele lui. Lăcustele trosneau în iarba ruginită ... Stăteam nemișcați, înăbușiți de căldură. Deodată, în spatele nostru, într-o râpă, se auzi un zgomot: cineva cobora la sursă. (I. Turgenev.)

(105 cuvinte. Prefixe. Sufixele substantivelor și adjectivelor. Adverbe. Nu.)

Exercițiu Notați părțile de serviciu ale vorbirii în trei coloane: prepoziții, conjuncții, particule. În ce părți de vorbire pot fi omonime cu cuvintele?

Interjecții

Dictarea educațională

750. Sala de ceai

Casa în care se afla ceainăria este poate o excepție. Nimic nou nu este vizibil în el. Ne-am repezit prin ușă, dar, din păcate, era încuiată din interior. Apoi, cu disperare, am urcat pe fereastra deschisă și am văzut o cameră goală acoperită cu ziare. O femeie stătea pe un taburet, iar cu o perie mare alerga de-a lungul tavanului. (V. Soloukhin.)

(46 de cuvinte.)

Exercițiu Subliniați interjecția, indicați scopul pentru care este utilizat în text. Dați mai multe interjecții care exprimă diferite emoții

Din păcate, bietul Alioșa nu știa că, pentru a se corecta, trebuie să începem prin a lăsa deoparte stima de sine și aroganța excesivă.

Când copiii s-au adunat la cursuri dimineața, Alyosha a fost chemată. A mers cu un aer vesel și triumfător.

Îți cunoști lecția? - a întrebat profesorul, privindu-l sever.

Știu, - răspunse Alioșa cu îndrăzneală.

A început să vorbească și a vorbit toate cele douăzeci de pagini fără nici cea mai mică greșeală sau oprire. Profesorul s-a surprins, iar Alioşa s-a uitat cu mândrie la camarazii săi!

Privirea mândră a lui Alyoshin nu era ascunsă din ochii profesorului.

Îți cunoști lecția - i-a spus el - este adevărat, dar de ce nu ai vrut să o spui ieri?

Ieri nu l-am cunoscut, - a răspuns Alyosha.

Nu poate fi! - și-a întrerupt profesorul. - Ieri seara mi-ai spus că știi doar două pagini și chiar și asta e rău, dar acum ai vorbit toate douăzeci fără greșeală! Când ai învățat-o?

Am învățat-o în această dimineață! Dar apoi deodată toți copiii, supărați de aroganța lui, au strigat într-un glas:

Nu spune adevărul, nu a luat o carte în mâini în această dimineață!

Alyosha se înfioră, lăsă ochii în jos și nu scoase un cuvânt.

Raspunde-mi! - a continuat profesorul. - Când ți-ai învățat lecția?

Dar Alyosha nu a rupt tăcerea: a fost atât de uimit de această întrebare neașteptată și de rea-voință, încât toți tovarășii lui i-au arătat că nu-și poate veni în fire.

Între timp, profesorul, crezând că cu o zi înainte nu vrea să spună lecţia din încăpăţânare, a considerat că este necesar să-l pedepsească aspru.

Cu cât ai mai multe abilități și talente în mod natural, - i-a spus lui Alyosha, - cu atât ar trebui să fii mai modest și mai ascultător. Nu pentru asta ți-a dat Dumnezeu minte, ca să o folosești pentru rău. Meriți să fii pedepsit pentru încăpățânarea de ieri, iar astăzi ți-ai crescut vinovăția prin minciună.

Domnilor! - a continuat profesorul, întorcându-se spre pensionari. - Îți interzic tuturor să vorbești cu Alyosha până când nu se corectează complet. Și din moment ce, probabil, pentru el aceasta este o pedeapsă mică, atunci ordonă să fie servită lanseta.

Au fost aduse lansetele... Alioşa era în disperare! Pentru prima dată de când a existat pensiunea, au fost pedepsiți cu tije și cine altcineva - Alyosha, care s-a gândit atât de mult la el însuși, care s-a considerat mai bun și mai deștept decât toți ceilalți! Ce păcat! ..

Plângând, s-a repezit la profesor și a promis că se va corecta complet...

Ar fi trebuit să te gândești la asta înainte, a fost răspunsul.

Lacrimile și remuşcările lui Alyosha i-au atins pe tovarășii săi și au început să ceară de el. Și Alioșa, simțind că nu merită compasiunea lor, a început să plângă și mai amar.

În cele din urmă, profesorul se compătima.

BINE! - el a spus. - Te voi ierta de dragul cererii tovarășilor tăi, dar pentru a-ți mărturisi vina tuturor și a declara când ai învățat lecția dată.

Alioșa și-a pierdut complet capul: a uitat promisiunea făcută regelui subteran și ministrului său și a început să vorbească despre găina neagră, despre cavaleri, despre oameni mici...

Profesorul nu l-a lăsat să termine.

Cum! a strigat el supărat. „În loc să te pocăiești pentru comportamentul tău rău, te-ai hotărât să mă păcăliști spunând povestea puiului negru? .. Este prea mult. Nu, copii, puteți vedea singuri că este imposibil să nu-l pedepsiți!

Și biata Alyosha a fost biciuită!

- Îți dau cuvântul meu de onoare că nu voi vorbi niciodată cu nimeni despre tine, îl întrerupse Alyosha. - Îmi amintesc acum că am citit într-o carte despre gnomii care trăiesc sub pământ. Ei scriu că într-un anumit oraș un cizmar a devenit foarte bogat într-un timp foarte scurt, astfel încât nimeni nu a înțeles de unde i-au fost luate averile. În cele din urmă, au aflat cumva că le-a cusut cizme și pantofi pentru pitici, care l-au plătit foarte scump pentru asta.

„Poate că este adevărat”, a răspuns ministrul.

„Dar”, i-a spus Alioșa, „explica-mi, dragă Cernușka, de ce, ca ministru, apari pe lume sub forma unui pui și ce legătură ai cu bătrânele olandeze?

Chernushka, dorind să-și satisfacă curiozitatea, a început să-i povestească în detaliu despre multe lucruri, dar chiar la începutul poveștii ei, ochii lui Alyosha s-au închis și el a adormit profund.

Trezindu-se a doua zi dimineața, s-a întins în pat. Multă vreme nu s-a mai putut recupera și nu a știut ce să facă ...

Nigella și ministrul, regele și cavalerii, olandezii și șobolanii - toate acestea s-au amestecat în capul lui și a pus cu forța la ordine mentală tot ce văzuse noaptea trecută. Amintindu-și că regele îi dăduse o sămânță de cânepă, s-a repezit în grabă la rochie și a găsit de fapt o bucată de hârtie în buzunar cu o sămânță de cânepă înfășurată în ea. „Vom vedea”, gândi el, „dacă regele se va ține de cuvânt! Cursurile vor începe mâine și încă nu am avut timp să-mi învăț toate lecțiile. "

Lecția istorică l-a îngrijorat mai ales: i s-a cerut să memoreze mai multe pagini din istoria mondială a lui Shrek *, dar nu știa încă niciun cuvânt!

A venit luni, au sosit pensionarii și au început cursurile. De la ora zece până la ora 12 proprietarul pensiunii a predat istoria. Inima lui Alyosha bătea violent ... Până a venit rândul său, a simțit de mai multe ori o bucată de hârtie cu o sămânță de cânepă întinsă în buzunar ... În cele din urmă a fost chemat. Cu îngrozire s-a apropiat de profesor, a deschis gura, neștiind încă ce să spună și ... în mod inconfundabil, fără să se oprească, a spus dat. Profesorul l-a lăudat foarte mult; cu toate acestea, Alyosha nu și-a acceptat lauda cu plăcerea pe care o simțise anterior cu astfel de ocazii. O voce interioară i-a spus că nu merită această laudă, deoarece această lecție nu i-a costat nici o muncă.

Timp de câteva săptămâni, profesorii nu l-au putut lăuda pe Alyosha. Știa toate lecțiile, fără excepție, perfect, toate traducerile dintr-o limbă în alta erau fără erori, așa că nu se puteau minuna de succesele sale extraordinare. Alioșa îi era rușine în interior de aceste laude: îi era rușine că l-au pus ca exemplu pentru tovarășii săi, în timp ce el nu merita deloc.

În acest timp, Chernushka nu a venit la el, în ciuda faptului că Alyosha, mai ales în primele săptămâni după ce a primit sămânța de cânepă, nu a ratat aproape o singură zi fără să nu o sune când s-a culcat. La început, el s-a întristat foarte mult pentru asta, dar apoi s-a liniștit cu gândul că probabil era ocupată cu lucruri importante din rangul ei. Ulterior, lauda cu care l-au dus toată lumea, l-a ocupat atât de mult încât și-a amintit rar de ea.

Între timp, un zvon despre abilitățile sale extraordinare s-a răspândit în curând în întregul Sankt Petersburg. Însuși directorul școlilor a venit de mai multe ori la pensiune și l-a admirat pe Alyosha. Profesorul l-a purtat în brațe, căci prin el internatul a intrat în glorie. Părinții au venit din toate colțurile orașului și l-au necăjit ca să-și ducă copiii la el, în speranța că și ei vor fi oameni de știință ca Alioșa. Curând pensiunea a fost atât de plină, încât nu mai era loc pentru pensionari noi, iar profesorul și profesorul au început să se gândească la închirierea unei case, mult mai mari decât cea în care locuiau.

Alyosha, așa cum am spus mai sus, a fost la început rușinat de laude, simțind că nu le merită deloc, dar încetul cu încetul a început să se obișnuiască cu ele și, în cele din urmă, mândria sa a ajuns la punctul în care a acceptat, fără să roșească, laudele care i-au fost acoperite ... A început să se gândească mult la el însuși, a dat aer la alți băieți și și-a imaginat că era mult mai bun și mai deștept decât toți. Temperamentul lui Alyosha s-a deteriorat complet: de la un băiat bun, dulce și modest, a devenit mândru și neascultător. Conștiința îi reproșa adesea acest lucru și o voce interioară îi spunea: „Alyosha, nu te mândri! Nu vă atribuiți ceea ce nu vă aparține; mulțumește soartei că ți-a adus beneficii împotriva altor copii, dar nu te gândi că ești mai bun decât ei. Dacă nu te corectezi, atunci nimeni nu te va iubi, și atunci tu, cu toată învățătura ta, vei fi cel mai nefericit copil! "

Uneori accepta intenția de a se îmbunătăți, dar, din păcate, stima de sine era atât de puternică încât îneca vocea conștiinței și se înrăutățea de la o zi la alta, iar de la o zi la alta tovarășii îl iubeau mai puțin.

Mai mult, Alyosha a devenit o răutate teribilă. Neavând nevoia de a repeta lecțiile care i-au fost date, în momentul în care alți copii se pregăteau pentru cursuri, el era angajat în farse, iar această trândăvie i-a stricat și mai mult temperamentul. În cele din urmă, era atât de obosit de tot temperamentul lui rău, încât profesorul a început serios să se gândească la mijloacele de a îndrepta un băiat atât de rău, iar pentru aceasta i-a cerut lecții de două ori și de trei ori mai multe decât alții; dar asta nu a ajutat deloc. Alyosha nu a studiat deloc, dar totuși a știut lecția de la început până la sfârșit, fără nici cea mai mică greșeală.

Într-o zi, profesorul, neștiind ce să facă cu el, i-a cerut să memoreze douăzeci de pagini până a doua zi dimineața și a sperat că măcar în ziua aceea va fi mai liniștit.

Unde! Alyosha noastră nici nu s-a gândit la lecție! În acea zi, a jucat în mod deliberat mai mult decât de obicei, iar profesorul în zadar l-a amenințat cu pedeapsă dacă în dimineața următoare nu știa lecția. Alyosha a râs din interior la aceste amenințări, fiind sigură că semințele de cânepă îl vor ajuta cu siguranță.

Timp de câteva săptămâni, profesorii nu au putut să-l laude pe Alioșa. Știa toate lecțiile, fără excepție, perfect, toate traducerile dintr-o limbă în alta erau fără erori, așa că nu se puteau minuna de succesele sale extraordinare. Alyosha s-a rușinat intern de aceste laude: i-a fost rușine că l-au pus ca exemplu pentru tovarășii săi, în timp ce el nu merita deloc.

În acest timp, Chernushka nu a venit la el, în ciuda faptului că Alyosha, mai ales în primele săptămâni după ce a primit sămânța de cânepă, nu a lipsit aproape nicio zi fără să nu o sune când s-a dus la culcare. La început, el s-a întristat foarte mult pentru asta, dar apoi s-a liniștit cu gândul că probabil era ocupată cu lucruri importante din rangul ei. Ulterior, lauda cu care l-au dus toată lumea, l-a ocupat atât de mult încât și-a amintit rar de ea.

Între timp, zvonurile despre abilitățile sale extraordinare s-au răspândit în curând în întregul Sankt Petersburg. Însuși directorul școlilor a venit de mai multe ori la pensiune și l-a admirat pe Alyosha. Profesorul o purta în brațe, căci prin el internatul a intrat în glorie. Părinții au venit din tot orașul și l-au necăjit astfel încât să-și ducă copiii la el, în speranța că vor fi aceiași oameni de știință ca Alyosha.

Curând pensiunea a fost atât de plină, încât nu mai era loc pentru pensionari noi, iar profesorul și profesorul au început să se gândească la închirierea unei case, mult mai mari decât cea în care locuiau.

Alyosha, așa cum am spus mai sus, la început a fost rușinat de laude, simțind că nu le merită deloc, dar încetul cu încetul a început să se obișnuiască cu ele și, în cele din urmă, mândria sa a ajuns la punctul în care a acceptat, fără să se înroșească, laudele care au fost revărsate asupra lui... A început să se gândească mult la sine, a luat aer la alți băieți și și-a imaginat că este mult mai bun și mai deștept decât toți. Temperamentul lui Alyosha s-a deteriorat complet din aceasta: dintr-un băiat bun, dulce și modest, a devenit mândru și neascultător. Conștiința îi reproșa adesea acest lucru și o voce interioară îi spunea: „Alyosha, nu te mândri! Nu-ți atribui ceea ce nu-ți aparține; mulțumesc soartei pentru că ți-a adus beneficii împotriva altor copii, dar să nu crezi că ești mai bun decât ei. Dacă nu te corectezi, atunci nimeni nu te va iubi, și atunci tu, cu toată învățătura ta, vei fi cel mai nefericit copil! "

Uneori accepta intenția de a se reforma, dar, din păcate, stima de sine era atât de puternică în el, încât îneca vocea conștiinței și se înrăutățea de la o zi la alta și, de la o zi la alta, tovarășii lui îl iubeau mai puțin.

Mai mult decât atât, Alyosha a devenit o răutate teribilă. Neavând nevoia să repete lecțiile care i se dădeau, pe vremea când alți copii se pregăteau de cursuri, era angajat în farse, iar această lenevie i-a stricat și mai mult temperamentul.

În cele din urmă, era atât de obosit de toată lumea cu dispozițiile lui proaste, încât profesorul a început serios să se gândească la mijloacele de a îndrepta un băiat atât de rău, iar pentru aceasta i-a cerut lecții de două ori și de trei ori mai multe decât alții; dar asta nu a ajutat deloc. Alyosha nu a studiat deloc, dar a știut încă lecția de la început până la sfârșit, fără nici cea mai mică greșeală.

Într-o zi, profesorul, neștiind ce să facă cu el, i-a cerut să memoreze douăzeci de pagini până a doua zi dimineața și a sperat că măcar în ziua aceea va fi mai liniștit.

Unde! Alyosha noastră nici nu s-a gândit la lecție! În acea zi, a jucat în mod deliberat mai mult decât de obicei, iar profesorul în zadar l-a amenințat cu pedeapsa dacă a doua zi dimineața nu știa lecția. Alioşa râdea înăuntru de aceste ameninţări, fiind sigură că sămânţa de cânepă îl va ajuta cu siguranţă.

A doua zi, la ora stabilită, profesorul a luat cartea din care i s-a dat lecția lui Alyosha, l-a chemat și i-a spus să spună cele date. Toți copiii cu curiozitate au atras atenția asupra lui Alyosha, iar profesorul însuși nu știa ce să creadă, când Alyosha, deși nu și-a repetat deloc lecția cu o zi înainte, s-a ridicat cu îndrăzneală de pe bancă și s-a apropiat de el. Alyosha nu avea nicio îndoială că și de această dată va fi capabil să-și arate capacitatea extraordinară; a deschis gura... și nu a putut scoate un cuvânt!

- De ce esti tacut? – i-a spus profesorul. - Spune lecția.

Alyosha s-a înroșit, apoi a devenit palid, s-a înroșit din nou, a început să-și încrețească mâinile, lacrimile de frică i-au curs în ochi ... Totul este degeaba! N-a putut rosti nici măcar un cuvânt, pentru că, sperând într-o sămânță de cânepă, nici nu s-a uitat în carte.

- Ce înseamnă asta, Alyosha? - a strigat profesorul. - De ce nu vrei să vorbești?

Alioșa însuși nu știa căreia să-i atribuie o asemenea ciudățenie, băgă mâna în buzunar pentru a simți sămânța... Dar cum să-și descrie disperarea când nu a găsit-o! Lacrimi i-au revărsat din ochi ca o grindină ... A plâns amar și tot nu a putut să spună niciun cuvânt.

Între timp, profesorul pierdea răbdarea. Obișnuit cu faptul că Alyosha a răspuns întotdeauna cu exactitate și fără ezitare, a considerat imposibil ca Alyosha să nu cunoască cel puțin începutul lecției și, prin urmare, a atribuit tăcerea încăpățânării sale.

„Du-te în dormitor”, a spus el, „și rămâi acolo până când vei cunoaște perfect lecția ta.

Alyosha a fost dusă la etajul inferior, i s-a dat o carte și a încuiat ușa cu o cheie.

De îndată ce a rămas singur, a început să caute peste tot o sămânță de cânepă. A bătut în buzunare îndelung, s-a târât pe podea, s-a uitat sub pat, a bătut cu degetele pătura, perna, cearșafurile - totul în zadar! Nu era nicăieri nicio urmă a bobului drag! A încercat să-și amintească unde ar fi putut să-l piardă și, în cele din urmă, a fost convins că l-a scăpat cu o zi înainte, jucându-se în curte. Dar cum se poate găsi? Era închis în cameră, iar dacă li s-ar fi permis să iasă în curte, probabil că acest lucru nu ar fi servit la nimic, pentru că știa că găinile sunt delicioase pe cânepă și semințele acesteia, probabil, una dintre ele a avut timp să ciugulească! Disperat să-l găsească, a decis să-l cheme în ajutor pe Chernushka.

- Dragă Chernushka! - el a spus. - Dragă ministru! Vă rog să mi se arate și să-mi mai dați o sămânță! Chiar voi fi mai atent de acum incolo...

Dar nimeni nu i-a răspuns cererilor și, în cele din urmă, s-a așezat pe un scaun și a început din nou să plângă amar.

Între timp, era timpul pentru cină; ușa se deschise și profesoara intră.

- Știi acum lecția? - l-a întrebat pe Alyosha.

Alyosha, plângând puternic, a fost forțat să spună că nu știe.

- Ei bine, atunci stai aici până înveți! - a spus profesorul, a poruncit să-i dea un pahar cu apă și o bucată de pâine de secară și l-a lăsat din nou singur.

Alyosha a început să o repete pe de rost, dar nu i-a intrat nimic în cap. Și-a pierdut de mult obiceiul de a studia și cum să întărească douăzeci de pagini tipărite! Indiferent cât de mult a muncit, oricât și-a încordat memoria, dar când a sosit seara, nu știa mai mult de două sau trei pagini și asta a fost rău. Când a venit timpul ca ceilalți copii să se culce, toți tovarășii lui au coborât deodată în cameră, iar profesorul a venit din nou cu ei.

- Alioşa, ştii lecţia? - el a intrebat. Și biata Alyosha a răspuns printre lacrimi:

- Știu doar două pagini.

- Deci, aparent, mâine va trebui să stai aici pe pâine și apă, - a spus profesorul, le-a urat celorlalți copii un somn odihnitor și a plecat.

Alioşa a rămas cu camarazii săi. Apoi, când era un copil bun și modest, toată lumea îl iubea, iar dacă, s-a întâmplat, era pedepsit, atunci toată lumea i-a fost milă de el, iar aceasta îi slujea de mângâiere. Dar acum nimeni nu-i dădea atenție: toată lumea îl privea cu dispreț și nu-i spunea niciun cuvânt.

A decis să înceapă o conversație cu un băiat, cu care fusese foarte prietenos în trecut, dar s-a întors de la el fără să răspundă. Alyosha s-a întors spre celălalt, dar nici el nu a vrut să vorbească cu el și chiar l-a îndepărtat de el când a vorbit din nou cu el. Apoi nefericitul Alyosha a simțit că merită un astfel de tratament față de tovarășii săi cu el. Vărsând lacrimi, s-a întins în pat, dar nu a putut să adoarmă.

Multă vreme a zăcut în acest fel și și-a amintit cu tristețe despre zilele fericite trecute. Toți copiii se bucurau deja de un vis dulce, doar el putea adormi! „Și Chernushka m-a părăsit”, a gândit Alyosha și din nou i-au revărsat lacrimile.