Teminė aplinkinio pasaulio savaitė pradinėje mokykloje. Mus supantis pasaulis. Kodėl diena Žemėje užleidžia vietą nakčiai? atseit, čia šviesu
Pamokos tema: „Dienos ir nakties kaita“
Pamokos tikslai:
1. Pateikite bendrą dienos ir nakties ciklo idėją Žemėje.
2. Paaiškinkite ryšį tarp dienos ir nakties kaitos su Žemės sukimu aplink savo ašį.
2. Sudaryti sąlygas UUD vystymuisi
- Asmeninis:gebėjimas įsivertinti, remiantis ugdomosios veiklos sėkmės kriterijumi.
- Reguliuojantis UUD: nustatyti ir suformuluoti tikslą pamokoje su mokytojo pagalba; planuoti savo veiksmus pagal užduotį; atlikus veiksmą, remdamasi savo įvertinimu ir atsižvelgdama į padarytų klaidų pobūdį, atlikti būtinus koregavimus.
- Bendravimas UUD: klausytis ir suprasti kitų kalbą; reikšti savo mintis žodžiu.
- Kognityvinis UUD: - organizuoti darbą apibendrinti informaciją iš vadovėlio, mokyti analizuoti pateiktą medžiagą stebint.
3. Skatinti vystymąsi praktiniai įgūdžiai, kaip panaudoti pamokoje gautą informaciją realiomis gyvenimo sąlygomis.
Tikėtini Rezultatai:
- Tema
Žinokite, kodėl keičiasi diena ir naktis.
Paaiškinkite ryšį tarp dienos ir nakties kaitos su Žemės sukimu aplink savo ašį.
Žodyno turtinimas
- Metasubject:
1. Gebėti gauti informacijos iš praktinės veiklos.
2. Būkite tolerantiški klasiokų nuomonei.
3. Gebėti kontroliuoti savo veiklą pagal užduoties eigą ir rezultatus.
Pamokos tipas: mokytis naujos medžiagos.
Darbo formos: individualus, grupinis, frontalinis
Naudoti ištekliai: Vadovėlis „Pasaulis aplink mus“ Mūsų planeta Žemė, autoriai A.A. Vachruševa, O.V. Burskis, A.S. Rautinas, telūras.
Pristatymas ID TRACEBoard
TRKM technikos: lentelė „Tikėk arba netikėk“, klasteris
Vaikai sėdi 4 grupėse po 6 žmones, klasės viduryje yra kilimas.
Per užsiėmimus
Org. momentas.
Vaikai sustojo ratu ant kilimo. (Žaidžiamas žaidimas „Broken Phone“)
Žaiskime žaidimą „Sugedęs telefonas“
Mokytojas perteikia šalia stovinčiam mokiniui frazę „Diena ir naktis – po dienos“.
Aplenkęs ratą paskutinis pasako, ką girdėjo.
Išvada: kad būtum išgirstas, reikia kalbėti aiškiai; kad būtum išgirstas, reikia būti dėmesingam.
Vaikai sėdi prie savo darbo stalo.
II. Žinių atnaujinimas. Skambinti.
ID mokytojas atidaro užuolaidą, lentoje pasirodo Žemės planetos vaizdas
Keletą pamokų mes mokomės gamtos dėsnių, vykstančių žemėje. Pažiūrėkite į lentą (mokytojas atidaro uždangą ir pasirodo ženklai su įrašytomis temomis iš praėjusių pamokų: Žemės gravitacija, Iš ko pagaminti visi objektai?, Žemė erdvėje, Žemė yra sferinė) kas gali išdėstyti temas tokia tvarka, kokia jas studijavome?
Mokiniai eina prie lentos ir išdėsto temas tinkama tvarka.
Lentoje pasirodo:
Iš ko pagaminti visi daiktai?
Žemė turi rutulio formą.
Žemė erdvėje.
Žemės gravitacija.
Kurią temą galima pašalinti? (Iš ko pagaminti visi daiktai? Ar netinka prie kitų?)
Greitai peržiūrėkite, ko išmokome studijuodami šias temas. (Yra frontalinė apklausa – vaikai kalba apie svarbiausius dalykus: Žemė yra rutulys, Žemė turi palydovą – Mėnulį ir t.t.)
Kas sutinka? Nesutinka? (Vaikai naudoja specialias piktogramas, kad parodytų savo sutikimą arba nesutikimą)
U
Yra gyvybė Palankus klimatas Mokytojas atidaro kitą ID skaidrę, kurioje yra ankstesnėse pamokose KARTU su vaikais sudarytas klasteris. Centre yra Žemės planetos vaizdas.ID galimybės leidžia išsaugoti tai, kas buvo padaryta ankstesnėse pamokoseŽemė Forma kaip rutulys Sukasi aplink Saulę Trečioji planeta nuo Saulės
Sukasi aplink savo ašį
Yra mėnulio palydovas
Atsirado kalendorius
Žemės gravitacija Mes nekylame į kosmosą Objektai pritraukiami Viskas krenta ant žemės
Pažiūrėkime, kaip šios žinios padės jums susidoroti su užduotimi. (Darbas grupėse)
Mokytojas išdalina užduočių korteles
1 PRATIMAS:
Sujunkite su rodyklėmis Žemės gyventojų stebėjimus ir paaiškinimus pagal gamtos taisykles ir dėsnius:
Už miško matyti maži nameliai
Patikrinus grupių darbą, atsidaro kita ID skaidrė
Respondentai iš grupių paeiliui eina prie ID ir naudoja spalvotus žymeklius, kad parodytų savo atsakymą. Taip galite matyti, kurios grupės turi tą patį atsakymą, o kur nesutariama.
Probleminė situacija. Išeikite į pamokos temą
Labai įdomu, kad grupių nuomonės sutapo...
Iš kur kilo nesutarimai? (pasirodo, kad nesutarimai tiek grupėse, tiek tarp jų kilo dėl klausimo: kodėl ateina rytas. Kažkas atsakė, kad rytas kyla iš Žemės sukimosi aplink saulę, o kažkas – iš Žemės sukimosi aplink savo ašį)
Labai įdomu, kas teisus?
Ateina rytas ir prasideda diena. Ar prisimeni, kokia patarle prasidėjo mūsų pamoka? (Diena ir naktis – po dienos)
Kaip suprasti šią patarlę? (Vaikų atsakymai)
Kas sutinka? Kas nesutinka?
Mokytojas atidaro kitą skaidrę, ant kurios parašyta: Pagrindinis pamokos klausimas, Pamokos tema
Koks klausimas? (Kas yra diena ir kas naktis? Kodėl keičiasi diena ir naktis?)
Apie ką bus pamoka? Kas atspėjo, kokia šiandienos pamokos tema? (Pamokos tema: Dienos ir nakties kaita)
Klausimai: Kas yra diena ir kas yra naktis? Kodėl keičiasi diena ir naktis?)
ir tema: Dienos ir nakties kaita, pasirodo skaidrėje. Mokytojas juos taip pat įrašo į įprastą lentą, kad pamokos metu jie visada būtų prieš akis.
Žmonės manė, kad Saulė juda aplink Žemę. Todėl dieną šviesu, o kai Saulė pasislepia už horizonto, ateina naktis.
Bet mes žinome, koks objektas yra Saulė? (Fiksuotas)
Kas aplink ką sukasi? (Žemė aplink Saulę ir Žemė aplink savo ašį).
Siūlau pasitikrinti savo žinias. Žaiskime žaidimą „Tikėk ar ne“
Ant jūsų stalų yra ženklai:
Viršutinėje eilutėje yra klausimų numeriai, o apatinėje eilutėje reikia pažymėti: „+“, jei sutinkate su mano teiginiu ir „-“, jei nesutinkate.
1. Ar manote, kad dienos ir nakties kaita Žemėje atsiranda dėl Žemės sukimosi aplink savo ašį?
2. Ar manote, kad dienos ir nakties kaita Žemėje atsiranda dėl Žemės sukimosi aplink Saulę?
3. Ar tikite, kad Žemėje vienu metu gali būti diena ir naktis?
4. Ar sutinkate, kad paroje yra 24 valandos?
5. Ar tikite, kad Saulė gali apšviesti žemę iš visų pusių?
Ar teisingai atsakėte į klausimus, patikrinsime pamokos pabaigoje.
III. Supratimas
Mokytojas atidaro kitą skaidrę, kurioje rodomi vaikai – jie yra kiekvienoje pamokoje – tai vadovėlio autorių sugalvoti personažai: Lena ir Miša. Lena maža, viskuo domisi ir klausinėja, o Miša – jos vyresnysis brolis, kuris viską žino. Ant skaidrės tėtis žiūri televizorių, už lango šviečia mėnulis. Naudojama ID „Eraser“ technika, vaikų pokalbis paslėptas baltu žymekliu.
Koks paros laikas? (naktis)
Kodėl taip nusprendėte? (už lango šviečia mėnulis, tamsu)
Lenos ir Mišos tėtis per televizorių žiūri tiesiogines futbolo rungtynes. Diktorius pasakė, kad tai diena. Lenai iškart kilo klausimas:( mokytojas naudoja „trintuką“, kad atskleistų Lenos žodžius)
Lena: „Kodėl vedėjas sako, kad tai diena?
Vaikinai, ar taip gali būti? Diena ir naktis tuo pačiu metu? (kai kurie vaikai atsako, kad taip – jei kur toli, kitame mieste. Bet yra ir nesutinkančių – tvirtina, kad taip negali būti)
Vėl kyla klausimas. Kuris? (Ar Žemėje gali būti diena ir naktis tuo pačiu metu?)
Mokytojas kreida ant įprastos lentos užrašo dar vieną iškilusį klausimą.
Perjungia ID į kitą skaidrę, kurioje yra dienos ir nakties nuotraukos, kur šviečia mėnulis arba saulė, dangus apsiniaukęs ir nupiešta lentelė.
Padėkite paveikslėlius į teisingus lentelės stulpelius.
Diena
Vaikai išdėlioja paveikslėlius į teisingus ID stulpelius.
Kas sutinka? Nesutinka? Ar turite klausimų tiems, kurie atsako? (Vaikai klausia: kodėl dienos stulpelyje yra paveikslėlis, kuriame nėra saulės?)
Koks įdomus klausimas. (Diskusijos metu paaiškėja, kad saulės šviesa prasiskverbia net per debesis, bet mėnulio šviesa pro debesis neprasiskverbia).
Vaikinai, man taip pat kilo klausimas: ar Saulė gali apšviesti Žemę iš visų pusių?
Mokytojas perjungia ID į kitą skaidrę, kurioje pavaizduota Žemė ir į Žemę krentanti saulės šviesa
Atsakymo į mano klausimą ieškokite savo vadovėlio 52 puslapyje.
Grupinis darbas:
2 užduotis
Pažvelkite į iliustraciją.(Nuotraukoje pavaizduotas gaublys ir lempa, lempa apšviečia tą žemės rutulio pusę, kurioje yra Maskva)
Raskite atsakymą į klausimą ir pagrįskite savo atsakymą:
Koks paros laikas yra Maskvoje?
Ką reikia daryti su Žemės rutuliu, kad Maskvoje užkristų naktis?
Grupių darbo tikrinimas:
Ant mokytojo stalo yra telūro
- Atsakovas išeina ir parodo savo atsakymą mano prietaise, jis vadinamas telūru. (Grupių atstovai išeina, parodo ir paaiškina savo atsakymą.)
Kokią išvadą galima padaryti? (Jei šonas apšviestas, tai čia diena, kitoje – naktis)
Išvestis rodoma ID po paveikslėliu
Ar Saulė apšviečia Žemę iš visų pusių? (Ne)
Kas atspėjo, kodėl Žemėje vyksta dienos ir nakties kaita? (Vaikai atsako, kad kadangi Žemės rutulys buvo sukamas apie ašį, o Žemės rutulys yra Žemės modelis, o Žemė taip pat sukasi aplink savo ašį – vyksta dienos ir nakties kaita, tada žemė sukasi aplink savo ašį.)
Žiūrėkite mokslinį paaiškinimą. (Filmas vyksta: 3 min.)
Grįžkime prie Lenos ir Mišos.
ID persijungia į skaidrę, kurioje Lena ir Miša sužinojo, ar Žemėje gali būti diena ir naktis tuo pačiu metu.
Pažiūrėkime, ką Misha atsakė Lenai (Naudodami „trintuko“ įrankį parodome Misha atsakymą)
Į kokį klausimą iš pamokos atsakėme? (Žemėje vienu metu gali būti ir diena, ir naktis)
Filme rašoma: kiek laiko užtrunka, kol žemė visiškai apsisuka aplink savo ašį? Kas girdėjo? (24 valandos)
Ką galima padaryti išvadą? (Žemė padaro pilną apsisukimą per dieną arba 24 valandas. Dar kartą išaiškinta, kad diena yra diena ir naktis)
Mokytojas perjungia ID į kitą skaidrę, kurioje parašyta: bendras žinių atradimas, vaizduojama Žemė ir Saulė
Dar kartą prisiminkite patarlę, kuria pradėjome pamoką: Diena ir naktis – po dienos.
Koks dabar paros metas? (diena)
Įdomu, kiek apsisukimų Žemė turi padaryti, kad užkluptų naktis? (Vaikai su pasitikėjimu atsako, kad per vieną revoliuciją mokytojas pažymi miesto vietą telūre ir apverčia žemės rutulį. Vaikai pasimetę.)
Atsakymo į šį klausimą ieškokite straipsnyje p. 52. (Individualus darbas, po kurio vyksta atsakymo aptarimas grupėje)
Taigi kiek apsisukimų Žemė turi padaryti, kad diena pasikeistų į naktį? (pusė apsisukimo)
Po paveikslu atsidaro užrašas (naudota užuolaidų priemonė)
Žemė sukasi aplink savo ašį. Kai jis apsuka pusę posūkio, diena užleidžia vietą nakčiai. Šiuo metu dienos šviesa ateina iš kitos pusės. Žemė visą apsisukimą padaro per 24 valandas, tai yra per dieną. Mokytoja paprašo vieno iš vaikų spalvotu žymekliu pažymėti, kiek Žemė apsisuka, kad diena virstų naktimi ir kiek laiko praeina, kai Žemė visiškai apsisuka aplink savo ašį.
IV. Atspindys
Dabar pasiimkite savo „Tikėk ar ne“ ir patikrinkite savo atsakymus pamokos pradžioje. Tie, kurie turi tą pačią nuomonę – apibraukite ženklą, tie, kurie pasikeitė – perbraukite ir šalia parašykite naują atsakymą.
Mokytojas dar kartą perskaito teiginius, kuriuos perskaitė pamokos pradžioje, o vaikai pažymi savo atsakymą.
Kieno nuomonės pasikeitė?
Kas turi tokią pačią nuomonę?
- Pažiūrėkite į klausimus, kuriuos uždavėme pamokos pradžioje. (Grįžkite prie lentoje užrašytų klausimų)
Ar į visus jūsų klausimus buvo atsakyta? (Taip)
Įdomu, kas nutiktų Žemėje, jei Žemė nesisuktų aplink savo ašį? (išklausykite 1-2 atsakymus)
Namų darbai:
Naudodamiesi internetu ar enciklopedijomis atlikite tyrimus – kiek laipsnių bus toje Žemės pusėje, kur nėra saulės šviesos ir atvirkščiai, iki kiek laipsnių įkais paviršius, jei saulė nuolat apšvies Žemę. Sugalvokite savo fantastišką istoriją šia tema.
Grupinis darbas.
Grįžkime prie mūsų klasterio, kokių naujų žinių įgijote? Ar galime ką nors pridėti?
Aptarkite kaip grupė. (Vaikai gauna grupes, kurias darė grupėse ankstesnėse pamokose, ir papildo jas naujomis žiniomis)
Ar visi mūsų klasteryje užfiksuoti reiškiniai buvo atskleisti? (Ne, mes nežinome, kas nutinka nuo Žemės sukimosi aplink Saulę ir ką įtakoja tai, kad mūsų planeta Žemė yra sferinė)
Į šiuos klausimus atsakysime kitose pamokose.
Jūsų darbo tikrinimas įsivertinimo lapuose
Kas šiandien aktyviai dirbo grupėje?
Kas nedalyvavo diskusijoje?
Vaikai vėl išeina į ratą:
Papasakokite, ko šiandien išmokote klasėje. Atsakymą pradėkite žodžiais: Per pamoką, kurią išmokau…, man buvo įdomu sužinoti……
Vaikai kalba ratu
Kartais mūsų nuotaika priklauso nuo to, ar diena saulėta, ar debesuota. O iš pamokos nuotaikos galiu pasakyti pagal tavo saulę. Jei pamoka buvo įdomi ir viskas aišku, nupieškite juokingą saulę, o jei neįdomu, tai nuobodu, nupieškite juokingą saulę.
Mokytojas išleidžia saulutes. Vaikai piešia ir prie lentos pritvirtina saulutes.
Ačiū už pamoką!
Pamokai vesti naudojau interneto išteklius:
Pamokos planas: 13 pamoka
Pristatymui ID TRACEBoard naudojo PowerPoint pristatymo medžiagą:
Kas yra susipažinęs su šios prekės ženklo plokšte, žino, kad ši lenta nepalaikoma.
Vaizdo įrašas: http://www.klass39.ru/smena-dnya-i-nochi/
Pamokos santrauka apie supantį pasaulį pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto 2 klasės reikalavimus
Tema:„Nakties ir dienos kaita“.Tikslas:
- paaiškinti dienos ir nakties kaitą su žemės sukimu aplink savo ašį, įvykių seką dienos metu.
Įranga: Lentelė „Saulės sistema“, 2 brėžiniai
vaizduojamas diena ir naktis, telūras, gaublys, Dunno, tabletės -
vakar, šiandien, rytoj, 24 valandas per parą.
1. Vaikų organizavimas į darbą:
Mes ir toliau tyrinėjame mus supantį pasaulį.
Šiandien kalbėsime apie nuostabų reiškinį mūsų planetoje, kurį stebite kiekvieną dieną, tiksliau, dienos pradžioje ir jos pabaigoje.
Šiuos reiškinius stebėsime visose Saulės sistemos planetose ir net Mėnulyje.
Nežinau
Mūsų draugas Dunno iliustravo šį reiškinį dviem piešiniais:
Kas atspėjo, ką jis piešia?
Šiandien turime išsiaiškinti, kas mūsų gyvenime ir gamtoje vyksta dieną, o kas naktį?
Turime išsiaiškinti, kodėl vyksta dienos ir nakties kaita?
Kadangi pamokos metu kalbėsime apie daugybę gamtos objektų ir mus supančius objektus, privalome PRISIMINTI labai svarbias jų gyvenimo taisykles ir dėsnius.
!Žinių patikrinimas. Lentelė "Saulės sistema"
Kokie dangaus kūnai ant jo pavaizduoti? (saulė, planetos)
Kas žino, kaip vadinamas dangaus ar kosminių kūnų mokslas? (astronomija)
Kaip vadinami mokslininkai, tyrinėjantys dangaus kūnus? (astronomai)
Dabar aš išsiaiškinsiu, ar žinote, kaip vadinami visi šie kūnai ir objektai.
Lenos ir Mišos užduotis:
Lena ir Miša, kurie domisi astronomija, atsiuntė man paštu voką su užduotimi:
- Kokiu instrumentu Lena tyrinėja Saulės sistemos kūnus? (teleskopas)
- Kokie kūnai yra įtraukti į Saulės sistemą? (Saulė, planetos, tai žvaigždės ir mėnulis)
Viktorina:
ATSPĖK DANGAUS KŪNĄ PAGAL JO APRAŠYMĄ!
Aš perskaitysiu dangaus kūno aprašymą, o jūs, vaikinai, atsakysite pakeldami ranką.
1.Patys šviečia ir apšviečia planetas.Tai labai dideli dangaus kūnai,planetos juda aplink juos.Sferinės formos.(žvaigždės)
2. Tai žvaigždė. Ji šviečia ir apšviečia planetas. (Saulė)
3.Patys nešviečia o apšviečiami saulės ir kitos žvaigždės.Jie dideli ir judantys
Aplink žvaigždes ir saulę. Jie turi rutulio formą. (planetos)
4. Planeta apšviesta saulės. Kai vienoje pusėje diena, kitoje naktis. (Žemė)
5. Aplink jį judantis Žemės palydovas. (Mėnulis)
TRAUKINIS
Dabar įsivaizduokime traukinį. Įsėdome į traukinį ir žiūrėjome pro langą.
Ką mes pamatėme?
Kad visi objektai aplink juda.Iš tikrųjų traukinys juda.Todėl mums atrodo,kad juda namai,medžiai,laukai,pievos ir tt.Tai optinė apgaulė.
PTOLEMIJAS
Jis sukūrė savo pasaulio sistemą, kurios centre pastatė Žemę.
Anot Ptolemėjaus, aplink nejudrią sferinę Žemę juda: Mėnulis, Saulė ir 5 planetos, taip pat fiksuotų žvaigždžių sfera.
Jis, kaip ir mes, sėdėdami traukinyje, matė judančią Saulę (kyla ryte, leidžiasi vakare), Mėnulį ir judančias žvaigždes.
Tiesą sakant, pati Žemė kartu su Mėnuliu juda aplink Saulę.
Objektai aplink mūsų traukinį juda lygiai taip pat.
KOPERNIJUS
Nikolajus Kopernikas sukūrė teisingą mus supančio pasaulio vaizdą. Jis pastatė Saulę centre, aplink kurį juda Žemė ir kitos planetos.
Prisiminkime du dangaus kūnus:
SAULĖ – dienos metu apšviečianti mūsų planetą
MĖNULIS – apšviečiantis mūsų planetą naktį
Kuo jie panašūs? (apšvieskite Žemę)
- Kokia šviesa šviečia Mėnulis? (atspindi saulės šviesa)
- Kas yra Saulė? (žvaigždė, kuri šviečia ir apšviečia planetas)
- Kas yra Mėnulis? (Tai natūralus Žemės palydovas)
- Vaikinai, pasakykite man, ką aš dabar jums išvardinsiu: didžioji didžioji, mažoji mažoji, vėžys, gelsvė??? (tai yra žvaigždynai)
GAUBLYS
– Kokios formos yra mūsų planeta Žemė?
– Kaip sukasi? (aplink Saulę)
- Kaip kitaip? (aplink savo ašį)
Tu ir aš vaikštome žemės paviršiumi, kodėl nepakrentame į kosmosą?
Kokia jėga mus laiko paviršiuje?
TAI YRA ŽEMĖS GRAVICIJOS JĖGA.
ISAAC NEWTON atrado visuotinės gravitacijos dėsnį.
Žemė mus traukia, todėl vaikštome, judame ir dirbame tam tikrus darbus.
Jei nepakilsi nuo žemės ir neskrisi į kosmosą. Gravitacijos jėga nustoja veikti ir atsiranda nesvarumo būsena.
Astronautai kelias valandas skrydžio patiria nesvarumą.
Jie naudoja specialius prietaisus, kai nėra gravitacijos. Lengvi drabužiai, maistas specialiose tūbelėse, visi smulkmenos ant raištelių.
SAULES SISTEMOS LENTELĖ
Vaikinai, koks didelis kūnas laiko mūsų planetą arti savęs? (Saulė)
- Kokia jėga neleidžia mūsų planetai skristi į kosmosą? (Saulės gravitacijos jėga)
Mūsų planetos sukimasis aplink Saulę lemia dienos ir nakties kaitą.
NAUJOS MOKYMOSI MEDŽIAGOS:
– Ką žinote apie šiuos paros laikotarpius?
- Mūsų draugas Dunno vėl susipainiojo iš žodžių - šiandien, rytoj, vakar.
-Ką jie reiškia?
-Kuo skiriasi diena ir naktis? -Kokiomis spalvomis galite jas pavaizduoti?
TELŪRIO ISTORIJA
Mūsų Žemė, kaip ir visos planetos, sukasi kosmose.
Žemė sukasi ne tik aplink Saulę, bet ir apie įsivaizduojamą ašį.
Saulės spinduliai neša mums šilumą ir šviesą.
Kai Žemė pasisuka į Saulę ta puse, kurioje gyvename, mums taip atrodo
Saulė kyla danguje, kyla. Saulės spinduliai apšviečia mūsų planetą iš vienos pusės ir šiuo metu yra DIENA. Žemė toliau sukasi toliau ir mes matome, kad Saulė eina per dangų ir pradeda leistis žemyn, o tada išnyksta žemiau horizonto. Būtent Žemė besisukdama nusisuka nuo saulės spindulių. Saulė dingsta, tamsu, ateina NAKTIS. O kitoje Žemės rutulio pusėje diena.
Tam, kad Žemė visiškai apsisuktų aplink savo ašį, reikia 24 valandų, ty DIENŲ.
Ir nuo vienos aušros iki kitos praeina 24 valandos.
PRIEDAS:
– Parodykite ant stalo, kaip Žemė sukasi aplink Saulę?
(prieš laikrodžio rodyklę)
- Kokius dar judesius ji daro?
(aplink savo ašį)
– Kaip vadinamas visiško apsisukimo aplink ašį laikas?
(diena)
– Kam lygi diena?
(24 valandos)
– Ką reiškia patarlė? „DIENA IR NAKTIS, TOLIŲ DIENŲ“.
(diena apima ir dieną, ir naktį.)
– Apie kokią ašį sukasi Žemė? Tikras ar įsivaizduojamas?
– Kiek apsisukimų Žemė padaro per dieną?
(vienas)
– Tai kodėl mūsų planetoje keičiasi diena ir naktis?
Rezultatai:
– Vaikinai, ko naujo ir įdomaus sužinojote iš mūsų šiandieninio pokalbio?
- Kas yra žemiškoji diena?O koks čia laikas-diena???
NAMŲ DARBAI:
Pasaulinė aplinkos diena
K. Laba diena visiems, kurie nusprendė prisijungti prie mūsų šią nuostabią dieną ir leistis į kelionę po mūsų motinos gamtos platybes. O mūsų kelionės šūkis yra toks: (Slide. All in unison)
Žinių riešutas sunkus, bet vis tiek
Mes nesame įpratę trauktis.
Tai padės mums ją padalinti
Žaidimas, kurio šūkis yra;
„Noriu žinoti viską apie gamtą“.
- Apšilimas (klausimas-atsakymas)
- Ko kiekvieną žiemą praranda briedis? (Ragai.)
2. Kieno dantys auga kasdien? (Bebras, kiškis.)
3. Kas miega aukštyn kojom? (Šikšnosparnis,)
4. Kraujo ištroškęs mūsų miškų plėšrūnas? (Vilkas.)
5. Kuris gyvūnas turi garsiausią balsą? (Krokodilas.)
6. Ar kiškiai gimsta akli ar regintys? (Regintis.)
7. Gyvūnas mūsų miškuose, kuris atrodo kaip katė. (Lūšis.)
8. Kada ežiukas nedygia? (Kai aš ką tik gimiau.)
9. Koks mūsų mažiausias gyvūnas? (Grūtavietė – 3,5 cm.)
10. Kur žiogo ausis? (Ant pėdos.)
11. Gyvūnų mokslas? (zoologija.)
12. Kiek kojų turi voras? (8)
13. Kiek kojų turi vabalas? (6)
14. Su kuo čirškia žiogas? (Koja ant sparno.)
15. Mažas gyvūnas, voverės giminaitis. (Skraidanti voverė.)
16. Švariausias gyvūnas? (Barsukas.) - Filmo „Šie nuostabūs augalai“ peržiūra
Kas gali prisiminti daugiau pavasario gėlių pavadinimų?
- Jei būsite atsargūs, galite atskleisti daugybę gamtos paslapčių ir paslapčių. Kai kurias iš šių mįslių – paslapčių – šiandien tau atskleis tavo draugai – gyvūnai.
Kas pirmas pas mus ateis?
Galvosūkiai.
1. Pažiūrėkite, kaip tai atrodo
Viskas dega kaip auksas.
Vaikšto su kailiniais mieloji
Uodega pūkuota ir didelė.
(jie spėja, ekrane pasirodo lapė)
2. Aš vaikštau su pūkuotu kailiu,
Gyvenu tankiame miške.
Įduboje ant seno ąžuolo
Aš graužiu riešutus.
(jie spėja, ekrane pasirodo voverė)
3. Kam šalta žiemą?
Piktasis klajoja
alkanas?
(jie spėja, ekrane pasirodo vilkas)
4. Dabar identifikuokite žvėrį pagal jo meniu.
Taigi: šernas, briedis, gilės, riešutai, žolė, skruzdėlės, avietės, medus.
(jie spėja, ekrane pasirodo lokys)
Telegramos
Aš esu labai įdomus gyvūnas. Tik aš moku statyti užtvankas ant upių ir upelių, tiesti kanalus miške ir, kaip tikras medkirtys, kirsti storus medžius ir statyti namelius būstui. Susirasiu drebulę ar gluosnį ir pradėsiu graužti medį iš visų pusių. Nuvirtusį medį atsargiai nupjaunu: atskiriu šakas, nugraužu kamieną į kelias dalis, o paskui visą vandenį nuplukdu iki trobelės ir sudedu į dideles krūvas. Tvenkinys užšals, o aš sėdėsiu savo trobelėje ir su malonumu graužysiu žievę ir jaunas medžių šakas. (Bebras)
Esu labai atsargus gyvūnas. Aš medžioju naktį, todėl nėra lengva mane pamatyti. Mano kūną dengia sidabriškai pilkos kietos ražienos. Nuo nosies iki pakaušio driekiasi gelsvai baltos juostelės, o per akis ir ausis eina juoda juostelė. Artėjant rudeniui, pradedu priaugti riebalų – ruošiuosi žiemai. Nors atrodau nerangiai, bet mikliai gaudau graužikus, varles, driežus, kasu kirmėles. Aš sunaikinu daug gaidžio lervų. Kol atšals, susikaupsiu tiek riebalų, kad galėsiu gultis visą žiemą! (Barsukas)
Gyvūnai pabėga nuo priešų įdubose, sniege, urvuose. Ir aš nežinau, kaip tai padaryti. Turiu daug priešų. Ir vis dėlto gyvenu, neliūdžiu. Man padeda mano nosis, jautrios ausys, greitos kojos ir nepastebimas kailinis. Ne veltui mano akys yra „svirusios“ - su jomis matau ne tik į priekį ir į šonus, bet net ir šiek tiek atgal. Ausys taip pat sukasi į visas puses – nereikia veltui sukti galvos. Rudenį nusimeta: vietoj pilko kailio išauga sniego baltumo kailis. Aš maitinu naktį – taip saugiau – ant medžių šakų ir žievės nuo jų stiebų. (Kiškis)
5. Žaidimas vadinasi „Paukščiai atvyko“.
Pranešėjas turėtų tik pavadinti paukščius. Jei jis suklysta, sirgaliai ploja rankomis.
- Atskrido paukščiai: balandžiai, zylės, musės ir snapeliai. (Ploti.)
Kas blogai? (Musės.) O kas yra musės? (Vabzdžiai.) Tu teisus. Žaidimas tęsiasi.
Atskrido paukščiai: balandžiai, zylės, gandrai, varnos, žandikauliai, makaronai. (Ploti.)
Žaidimas vėl prasideda.
– Atvyko paukščiai: balandžiai, kiaunės. Jei vaikai nekreipia dėmesio į kiaunes, vadovas skelbia balą:
Vienas nulis ir mano palankumas. Kiaunės visai ne paukščiai.
Žaidimas tęsiasi:
– Atvyko paukščiai: balandžiai, zylės, stručiai, siskailiai.
Jei vaikai nereaguoja į stručius, dar vienas baudos taškas. Juk stručiai beveik visiškai prarado sparnus ir jie padės jiems skristi.
Žaidimas tęsiasi.
- Atskrido paukščiai: balandžiai, zylės, žiobriai, siskailiai, žiobriai ir snapeliai, uodai, gegutės, (Plojimai)
Atskrido paukščiai: balandžiai, zylės, žiobriai ir žiobriai, žiobriai, skroblai, gandrai, gegutės, pelėdos, gulbės, starkiai... Puiku, visi!
6.Filwords.
Vaikai turi įminti mįsles. Užpildo žodžius galima skaityti aukštyn, žemyn, dešinėn, kairėn ir net kampu, bet ne susikerta. Kas greičiau suras daugiausiai įkalčių?
ir yuzh k o k o r t
o s e k sh i c o m
l o l r k a s c b
k sh v o l i o a a
o a e r b k b a r
žmonių nugarą
a b a i n i a n
6. Apibendrindamas mūsų šiandieninį žaidimą, norėčiau pasitikrinti jūsų žinias atsakydamas į klausimus.
20 |
|||||||||||||||||||
a |
1 mokinys.
Mėgstame mišką bet kuriuo metų laiku,
Girdime, kaip lėtai kalba upės...
Visa tai vadinama gamta,
Visada rūpinkimės ja!
2-as mokinys.
Pievose auga saulėtos spalvos ramunės,
Tokia, kad pasaulyje šviesiau gyventi.
Visa tai vadinama gamta,
Draugaukime su gamta.
3 mokinys.
Lietaus lašai skrenda, skamba iš dangaus,
Dūmai sukasi auštant rūkui...
Visa tai vadinama gamta,
Atiduokime jai savo širdis.
4 mokinys.
Su vėju šokame atsisveikinimo valsą,
Lange virpa vakaro žvaigždė.
Visa tai vadinama gamta,
Mylėkime ją visada.
UŽDUOTYS
Lapė.
Sveiki bičiuliai! Nedaug gyvūnų gali pasigirti, kad turi antrąjį vardą. Bet mes jį turime! Iš kur tai?
Sakoma, kad prieš 600 metų čia gyveno princas Patrikey Narimuntovich, garsėjęs savo gudrumu ir išradingumu. Nuo tada vardas Patrikey tapo tolygiu žodžiui „gudrus“.
Pasakose lapė yra pati gudriausia. Bet iš tikrųjų aš nesu gudresnis už daugelį kitų gyvūnų. Jei ne mano aštrios akys, aštri klausa ir, svarbiausia, nuostabi uoslė, tai joks gudrumas nebūtų išgelbėjęs nuo vilkų ir medžioklinių šunų. Norint pagauti varlę, man nereikia ypatingo gudrumo.
O pagrindinį grobį – pelėnus – randu be jokių gudrybių. Man padeda nosis ir ausys. Mums sunku pasivyti kiškį, todėl kalbos, kad lapės sunaikina daugybę kiškių, yra neteisingos. Nebent netyčia atsitrenktume į dalgį ar sutiktume zuikį.
Voverė.
Mus vadindavo „skiruida“. Skia yra šešėlis, aura yra uodega. Gražu, ar ne? Labiausiai mėgstame aukštus, sausus ir tankius miškus.
Kartais gyvename senuose varnų lizduose, kuriuos perkeliame sau. Tačiau nuolatiniam būstui lizdą statome iš naujo. Išduosiu paslaptį: kiekviena voverė turi po 3-4 lizdus.
Turime aštrius nagus. Uodega tarnauja kaip mūsų vairas, o jei šokame žemyn, ji tarnauja kaip parašiutas. Kartais šokinėjame iš viršaus į apačią 4-5 metrus. Mes mokame plaukti, bet nemėgstame plaukti.
Du kartus per vasarą turime voveraičių jauniklius. Jie gimsta akli. Mes maitiname juos pienu. Kai jaunikliai pradeda palikti lizdą, visa šeima žaidžia ir linksminasi. Tačiau turime daug priešų ir turime būti labai atsargūs.
Vilkas.
Mes, vilkai, esame stiprūs, atsparūs ir protingi plėšrūnai. Turime puikų regėjimą, puikią klausą ir nuostabią uoslę.
Vasarą gyvename poromis ir auginame atsirandančius vilkų jauniklius. Abu tėvai jais rūpinasi. Kol mama maitina juos pienu, ji niekur neina, tėtis atneša jai maisto.
Žiemą renkamės į pulkus. Mama, tėtis ir jauni vilkų jaunikliai. Vienoje gaujoje gali būti 6-10 vilkų. Gaujoje karaliauja geležinė disciplina – visi besąlygiškai paklūsta lyderiui.
Ištvermė padeda mums išgyventi. Galime nevalgyti daug dienų, bet tuo pačiu neprarandame jėgos ir formos. Mes puolame tik sergančius gyvūnus, kad liga neišplistų kitiems.
Turėti.
Mes, lokiai, esame gudrūs, atsargūs, galingi ir gudrūs plėšrūnai. Esant poreikiui galime vežti 400-500 kg krovinį. Ir bėgti lenktyninio arklio greičiu. Mes puolame žmones tik tada, kai esame labai susierzinę, išsigandę ar sužeisti.
Vasario mėnesį gimsta mūsų jaunikliai. Vieno lokio jauniklio svoris yra 500-600 gramų. Tačiau norint juos prižiūrėti, lokiui reikia auklės. Meškiukų šeima turi savo auklę – vieną iš vyresnių jauniklių. Tokios auklės vadinamos pestunais.
Ledas (). kabelis ().
Druska (). Devdemas ()
Viela (). Baobčakas ().
bocasa (). Shaugyal ().
ir yuzh k o k o r t
o s e k sh i c o m
l o l r k a s c b
k sh v o l i o a a
o a e r b k b a r
žmonių nugarą
a b a i n i a n
1. Prie slenksčio jis verkia, slepia nagus. Jis tyliai įeis į kambarį – murks ir dainuos.
2. Jis aprengia žmones savo vilna.
3. Kasiuosi žemėje su savo mažu snukučiu ir plaukiu purvinoje baloje.
4. Esu pati geriausia prižiūrėtoja namuose ir visiems pažįstama nuo vaikystės.
5. Jie mane pabalno, o aš bėgu, bet galiu nešti ir krovinius,
6. „Meh“ ir „meh“, bet pagal savo mintis.
7. Žmonės važiuoja ant manęs ir nešiojasi bagažą.Galiu net vaikščioti bevandenėje dykumoje.
8. Galite nesunkiai įvardyti, kas mums duoda pieno.
9. Ilgaausiai ir žilai, nors ir užsispyrę – kam tai rūpi?
10. Aš labai panašus į kiškį, bet, beje, ne į kiškį.
„Aplinkos savaitės“ planas
| Savaitės dienos | Renginiai |
||
| Pirmadienis | Savaitės atidarymas. Maršruto lapų įteikimas klasėms. |
||
| Konkursas „Rebus ekspertai“(asmeniniam čempionatui klasėje). Mįslės apie gamtą |
|||
| Užklasinė veikla ir klasės valandos per savaitę. Žiūrėkite vaizdo įrašą "Rūpinkitės planeta!" Propagandos brigada „Pasirūpink paukščiais“ Piešinių paroda „Kaip nemylėti šios žemės“ |
|||
| Gamtos poezijos konkursas(kvalifikacinis turas pagal klasę) Intelektualus žaidimas „Paukščiai – mūsų draugai“ |
|||
| Mokyklos turas po olimpiadą po pasaulį„Gamtos žinovai“ Apibendrinant. |
Užduotys 1 klasei
1. Nupieškite paveikslėlius tema „Kaip galime nemylėti šios žemės“.
3. Raskite mįsles apie gamtą (ne daugiau 5 vnt.).
Užduotys 2 klasei
1. Varžybos „Rebus Experts“ (asmeninėms varžyboms klasėje).
2. Eilėraščių apie gamtą deklamuotojų konkursas (kvalifikacinis turas pagal klases).
3. Nupieškite paveikslėlius tema „Kaip galime nemylėti šios žemės“.
4. Dalyvavimas mokyklinėje olimpiadoje „Gamtos žinovai“.
Užduotys 3-A klasei
Varžybos „Rebus Experts“ (dėl asmeninio čempionato klasėje).
Eilėraščių apie gamtą deklamuotojų konkursas (kvalifikacinis turas pagal klases).
Dalyvavimas mokyklinėje olimpiadoje „Gamtos žinovai“.
Nupieškite paveikslėlius tema „Kaip galime nemylėti šios žemės“.
Užduotys 3B klasei
2. Eilėraščių apie gamtą deklamuotojų konkursas (kvalifikacinis turas pagal klases).
Užduotys 4 klasei
1. Varžybos „Rebus Experts“ (asmeninėms varžyboms klasėje).
2. Eilėraščių apie gamtą deklamuotojų konkursas (kvalifikacinis turas pagal klases).
3. Dalyvavimas mokyklinėje olimpiadoje „Gamtos žinovai“.
4. Nupieškite paveikslėlius tema „Kaip galime nemylėti šios žemės“.
12
14. 
Dėlionės atsakymai: 1. Kreida; 2. Liniuotė; 3. Valdyba; 4. Tamburinas; 5. Iltis; 6. Ilgoji valtis; 7. Varna; 8. Karvė; 9. Kumštis; 10. Gumbas; 11. Žuvis; 12. Arbūzas; 13. Zoologijos sodas; 14. Kvapas; 15. Šeima; 16. Tramvajus;
Kryžiažodžiai
Raskite visus paslėptus grybus.
Atsakymai: pienės, voveraitės, musmirė, voluška, medaus grybai, baravykai, šafrano pieno kepurė.
Kryžiažodis „Orientacija“
Vertikaliai:
1. Kuri horizonto pusė yra į dešinę nuo vidurdienio šešėlio?
2. Kaip vadinasi linija, ribojanti matomą žemės paviršiaus dalį?
3. Kaip galima sumažinti arba padidinti mažus objektus žemėlapyje?
4. Kuri horizonto pusė yra į kairę nuo vidurdienio šešėlio?
5. Kokiu įrenginiu galite naršyti bet kokiu oru?
Horizontaliai:
6. Gebėjimas rasti šiaurę, pietus, vakarus, rytus.
7. Kurią pasaulio pusę galima rasti naudojant šešėlį vidurdienį?
Atsakymai.
Vertikalus: 1. Rytai. 2. Horizontas. 3. Mastelis. 4. Šiaurė. 5. Kompasas.
Horizontalus: 6. Orientacija. 7. Vakarai.
Kryžiažodžių viktorina „Paukščiai“
Laimės tas, kuris pateiks daugiausiai paukščių vardų.
Atsakymai: skroblas, pelėda, trauktinė, gandras, žąsis, antis, erelis, erelis, garnys, sakalas, fazanas, gaidys.
Atsakymai: smėlinė, žiobris, kiras, apuokas, varnas, genys, snapas, auksakalnis, vanagas 
Kryžiažodis „Miško augalai“
Kokias uogas meška nuskynė į krepšį?
Atsakymai: avietės, viburnum, šermukšniai, gervuogės, šilauogės, braškės, mėlynės, braškės, akmenukai.
Kryžiažodis „Upių ir ežerų žuvys“
Užpildykite kryžiažodį upėse ir ežeruose aptinkamų žuvų pavadinimais.
Atsakymai: ešeriai, lydekos, šamai, vėgėlės, karosai.
Užpildykite kryžiažodį upėse aptinkamų žuvų pavadinimais.
Atsakymas: Gobis, rufas, karosas, karpis, kalmaras, plekšnė, lydeka.
Kryžiažodis "Medžiai"
1. Galingas, plintantis. (Ąžuolas)
2. Aukštas, dervingas. (Pušis)
3. Belostvolnaja, rusų k. (Beržas)
4. Lieknas, smailus. (Kiparisas)
5. Liepsnojantis, raudonas. (Šermukšnis)
6. Drebulys. (Drebulės)
7. Verkimas. (gluosniai)
Visus langelius užpildykite horizontaliai, įvesdami daržovių pavadinimus...
Atsakymų variantai: svogūnas, ropė, moliūgas, agurkas, morka
Kryžiažodis „Kūno dalys“.
Horizontaliai.
1. Stovime ant jų ir šokame.
Na, o jei užsakysime juos,
Jie veža mus bėgdami.
Pasakyk man, kokie jų vardai? (Kojos)
2. Prie kalno gyvena du Egorkai,
Jie gyvena harmonijoje
Bet jie nežiūri vienas į kitą. (Akys)
3. Yra prie arbatinuko, prie laivo,
Tu turi tai ir aš turiu. (nosis)
4. Net vaikas žino
Kad ant jų kabina makaronus. (Ausys)
5. Penki broliai yra neatskiriami,
Jiems niekada nenuobodu kartu.
Jie dirba su rašikliu
Pjūklas, šaukštas, kirvis. (Pirštai)
Vertikaliai.
6. Kiekvienas turi vieną,
Jis mums duotas apmąstymams. (Galva)
7. Dieną naktį beldžiasi,
Tai tarsi rutina.
Bus blogai, jei staiga 
Šis beldimas nustos. (širdis)
8. Tas, kuris įpratęs prie piktadarių,
Nedvejodami parodykite... (Kalba)
Čia yra kryžiažodis, kuriame reikia įvesti tiek valgomųjų grybų pavadinimų, kiek žinote (vienaskaita).
Atsakymai. 1. Alyva. 2. Russula. 3. Krūtinė. 4. Baravykas. 5. Baravykas. 6. Volnushka (kiaulė). 7. Ryžikas. 8. Lietpaltis.
Kryžiažodis tema „Gyvūnai“
Horizontaliai:
1. Gyvūnas, kurio namai vadinami „trobele“.
3. Didelis šiaurinis gyvūnas su didelėmis iltimis.
6. Vandens paukščiai.
9. Sniego leopardas.
12. Smulkus plėšrus gyvūnas.
13. Laukinė kiaulė.
14. Vilko vardas – būrio vadas iš R. Kiplingo „Džiunglių knygos“.
Vertikaliai:
1. Gyvūnėlis.
2. Miško kailinis žvėris.
4. Gyvūnas, kuriuo jodinėja Šiaurės gyventojai.
5. Ilgiausio kaklo gyvūnas.
6. Pilkasis miško plėšrūnas.
7. Katės slapyvardis iš S. Mikhalkovo pasakojimo "Katės pasaka".
8. Dryžuotas arklio giminaitis.
11. Kartu gyvenančių ir medžiojančių gyvūnų grupė.
Horizontaliai: 1. Bebras. 3. Walrus. 6. Ūdra. 9. Irbis. 12. Vėblys. 13. Šernas. 14. Akela.
Vertikalus: 1. Ram. 2. Voverė. 4. Elnias. 5. Žirafa. 6. Vilkas. 7. Dusja. 8. Zebras. 10. Bremas. 11. Pulkas.
Kryžiažodis "Vabzdžiai"
Horizontaliai:
3. Kas jį nužudo,
Jis pralieja kraują.
5. Raudonas, bet ne arklys,
Ragas, bet ne avinas,
Jiems nepatinka namuose
Ir jie to nepirks turguje.
6. Už viryklės ir po grindimis
Maži vabzdžiai garsiai dainuoja.
7. Ne žvėris, ne paukštis,
O nosis kaip mezgimo adata.
9. Ne paukštis, o skrajutė
Su bagažine, o ne drambliu,
Niekas nemoko
Ir jis nusileidžia ant mūsų.
10. Kurio uodegos gale yra įgėlimų?
Vertikaliai:
1. Fashionista ryškia suknele,
Medžiotoja pasivaikščioti.
Jis plevėsuoja nuo gėlės iki gėlės,
Jei pavargsta, ilsisi.
2. Ne žvejys, o tinklų statytojas.
4. Mažasis darbininkas skrido pasiimti vaistų.
8. Musės - riaumoja, visus gąsdina,
Įkanda arklį ir karvę.
Horizontaliai: 3. Blakės. 5. Tarakonas. 6. Kriketas. 7. Uodas. 9. Skristi. 10. Skorpionas.
Vertikalus: 1. Drugelis. 2. Voras. 4. Bitė. 8. Gadfly.
Kryžiažodis "Teremok"
Atspėk, kas gyvena mažame namelyje.
Horizontaliai:
2. Kailis minkštas,
Taip, nagas aštrus.
5. Mažas berniukas
Pilku armijos švarku
Šnopuoti po kiemus
Surenka trupinius.
8. Ne paukštis, o musės,
Su bagažine, o ne drambliu,
Niekas neprijaukina
Ir sėdi ant nosies.
9. Nuo pievos iki tvoros
Priartėjo kalnų grandinė.
Kažkas gudriai įėjo į sodą:
Metą išleido po žeme
12. Dieną jis sėdi kaip aklas,
Ir tik vakare – už plėšimą.
13. Kokie pavasario paukščiai mėgsta sekti eketę ir lesinti?
16. Ne gyvūnas, ne paukštis, visko bijantis, gaudo muses ir pursteli į vandenį.
Vertikaliai:
1. Sukimasis, čiulbėjimas, šurmulys visą dieną.
3. Dėl tavęs aš mušu save, dėl savęs aš tave mušu, mano kraujas bus išlietas.
4. Maža, rausva, graži ir gauruota uodega,
Gyvena ant medžio ir graužia riešutus.
6. Ji verkia pelkėje, bet neišlenda iš pelkės.
7. Jie neša šakas. Jie kasa molį.
Ant upės statoma užtvanka.
Prie užtvankos šen bei ten
Jie gyvena apvaliuose namuose.
10. Šis žvėris keistas:
Kaklas yra kaip gervės strėlė.
11. Juoduliai gyvena tamsioje trobelėje,
Nėriniai megzti be mazgų ir kilpų.
14. Koks miško gyvūnas:
Atsistojo kaip stulpas, čiulpia
Ir stovi tarp žolės -
Ar tavo ausys didesnės už galvą?
15. Visą dieną ant vandens, bet negalite gauti pakankamai vandens.
Horizontalus: 2. Kat. 5. Žvirblis. 8. Skristi. 9. Kurmis. Pelėda. 13. Rooks. 16. Varlė.
Vertikalus: 1. Šarka. 3. Uodas. 4. Voverė. 6. Kulikas. 7. Bebrai. 10. Žirafa. 11. Bitės. 14. Kiškis. 15. Antis.
Kryžiažodis tema „Gamtos reiškiniai“
Horizontaliai:
1. Į dangų pasigirs beldimas -
Tai girdi ant žemės.
5. Per upę, per slėnį
Pakabinta balta drobė.
6. Be rankų, be kojų,
Ir įlipa į trobelę.
7. Baltas spiečius sklandė ir sklandė,
Atsisėdo ant žemės – tapo kalnu
8. Vakare nuskrenda į žemę,
Naktis lieka žemėje,
Ryte vėl išskrenda.
Vertikaliai:
1. Žirniai subyrėjo
Septyniasdešimtyje kelių.
Niekas jo nepaims:
Nei karalius, nei karalienė
Ne graži mergina.
2. Per mėlyną dangų
Baltoji žąsis plaukia.
3. Per laukus, per pievas
Yra aukštas lankas.
4. Tarp dangaus ir žemės
Ugnies strėlė lekia.
5. Erelis skrido
Per mėlyną dangų.
Išskleidė sparnus
Saulė buvo uždengta.
Horizontaliai: 1. Perkūnija. 5. Rūkas. 6. Šaltis. 7. Sniegas. 8. Rasa.
Vertikalus: 1. Laipsnis. 2. Debesis. 3. Vaivorykštė. 4. Žaibas. 5. Debesis.
Kryžiažodis „Miško gyvūnai“
Į kryžiažodį įrašykite miško gyvūnų vardus.
Voverė, lokys, briedis, šernas, lūšis, meškėnas, kiškis, vilkas, ežiukas, barsukas, lapė.
Kryžiažodis temai „Naminiai gyvūnai“
Į kryžiažodį įrašykite naminių gyvūnėlių vardus.
Arklys, ožka, šuo, katė, triušis, avis, karvė, kiaulė
Kryžiažodis tema „Žuvys, paukščiai, gyvūnai“
Horizontaliai:
8. Gyvūnėlis.
9. Pūkuotas gyvūnas.
10. Kuprotasis kiškis.
Vertikaliai:
1. Plėšrusis paukštis.
2. Sibiro elniai dideliais ragais.
3. Stambios plėšrios žuvys.
4. Gyvūnas, naudojamas jodinėjimui.
5. Bambukinė meška.
6. Stručio rūšis.
7. Akvariumo žuvytės.
Atsakymai.
Horizontaliai : 8. Kat. 9. Voverė. 10. Agouti.
Vertikaliai. 1. Vanagas. 2. Maralas. 3. Ryklys. 4. Arklys. 5. Panda. 6. Nandu. 7. Gourami.
„Gamtos žinovai“
2 klasė
Klasė: 2
a) mėsa, vaisiai, sultys
b) žuvis, daržovės, želė
c) saulė, oras, vanduo
varna, eglė, namas, ežiukas, ramunėlė
a) paukščiai b) žuvys c) vabzdžiai
4. Kiek kojų turi voras?
a) 4 b) 6 c) 8
a) gelbėtis nuo kenkėjų b) valgyti vaisius c) statyti lizdus
6. Medis yra Rusijos simbolis_______________________________
8. Greičiausias sausumos gyvūnas yra _______________________________
_______________________
_______________________
B dalis.
11. Kas leidžia ruoniams, baltiesiems lokiams ir vėžliams ištverti didelius žiemos šalčius? ______________________________________
12. Kokią žvaigždę galima pamatyti dieną? ___________________________
13. Kokią medžioklę miške leidžiama bet kuriuo metų laiku? _______________________
14. Žolė, kurią net aklas gali atpažinti prisilietęs?_______________________
15. Kokie raganosiai aptinkami mūsų miškuose? _________________________
Taškų skaičius: __________________
Dalyko olimpiada apie mus supantį pasaulį
„Gamtos žinovai“
3 klasė
Pavardė Vardas_____________________________________________
Klasė: 3
A dalis. Klausimai, už kuriuos teisingi atsakymai verti 1 balo.
a) 1 b) 5 c) 9
2. Pabrėžkite gamtos reiškinį:
a) saulė b) vaivorykštė c) grybai
a) banda b) įmonė c) pulkas
a) vabzdžiai b) gyvūnai c) paukščiai
a) muilas b) oras c) vanduo
B dalis. Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 2 balų.
_____________________
7. Kokia yra didžiausia žuvis pasaulyje? _______________________
8. Kokį gyvūną galima pavadinti statybininku? _______________
9. Kuris Afrikos žinduolis pasiekia penkių su puse metro ūgį? ________________________________
11. Kieno liežuvis ilgesnis už kūną? _______________________
__________________________
13. Kokią žvaigždę galima pamatyti dieną? __________________
14. Kokie raganosiai aptinkami mūsų miškuose? _________________________
15. Kokią medžioklę miške leidžiama bet kuriuo metų laiku?____________________
Taškų skaičius: _____________
Dalyko olimpiada apie mus supantį pasaulį
„Gamtos žinovai“ 4 kl
Pavardė Vardas_____________________________________________
Klasė: 4
A dalis. Klausimai, už kuriuos teisingi atsakymai verti 1 balo.
1.Kiek planetų juda aplink Saulę?
a) 9 b) 1 c) 5
2. Kiek žemynų yra žemėje?
a) 4 b) 5 c) 6
Tuopos, klevas, kedras, beržas, liepa.
4. Migruojantys paukščiai (kregždės, gandrai) skrenda į pietus į:
a) ten veisti palikuonis b) rasti maisto c) susirasti porą
5. Laikas, per kurį Žemė baigia apsisukimą aplink Saulę.
a) metai b) diena c) mėnuo
B dalis. Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 2 balų.
6. Ką valgo varlės? _______________________________
7. Kokius vabzdžius prijaukino žmonės? __________________
8. Kuo žinduoliai skiriasi nuo kitų gyvūnų?
_______________________________________________
9.Kuris miškas tamsesnis: eglė ar pušis? _________________
10. Koks paukštis vadinamas plunksnuota kate? _________________
B dalis. Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 3 balų.
11. Kokie raganosiai aptinkami mūsų miškuose?______________________
12. Kuris žinduolis vadinamas dryžuotuoju? __________________
13. Ar mūsų regione yra gyvūnų, kurie pavaizduoti I.I.Šiškino paveiksle „Rytas pušyne“? ____________________
14. Kuris mokinys bus arčiau Žemės centro: stovėdamas ties pusiauju ar Pietų ašigalyje? (pabraukti)
15. Kokią medžioklę miške leidžiama bet kuriuo metų laiku?_________________
Taškų skaičius:__________________
Atsakymai
Dalyko olimpiada apie mus supantį pasaulį
„Gamtos žinovai“
2 klasė
A dalis. Klausimai, už kuriuos teisingi atsakymai verti 1 balo.
1. Augalų ir gyvūnų gyvybei būtina:
a) mėsa, vaisiai, sultys
b) žuvis, daržovės, želė
c) saulė, oras, vanduo
2. Žodžių grupėje išbraukite žodį „papildoma“:
varna, eglė, namas , ežiukas, ramunėlė
3. Kaip vadinami gyvūnai, kurių kūnus dengia žvynai?
a) paukščiai b) žuvis c) vabzdžiai
4. Kiek kojų turi voras?
a) 4 b) 6 8 val
5. Kaip paukščiai padeda medžiams? Pabrėžkite, ko jums reikia.
a) apsisaugoti nuo kenkėjų b) valgyti vaisius c) statyti lizdus
B dalis Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 2 balų.
6. Medis yra Rusijos simbolis - beržas
8. Greičiausias sausumos gyvūnas – Gepardas
9. Atspėk apie ką mes kalbame. Šie paukščiai pas mus atkeliauja rudenį, o pavasarį išskrenda. Jų krūtys raudonos. Jie minta šermukšnių sėklomis ir pelenų vaisiais.
bukas
10. Atspėk, kas tai? Jis gyvena po žeme. Labai retai iškyla į paviršių. Jo kailis juodas, trumpas, storas ir aksominis. Minta sliekais.
apgamas
B dalis. Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 3 balų.
11. Kas leidžia ruoniams, baltiesiems lokiams ir vėžliams ištverti didelius žiemos šalčius? riebalų
12. Kokią žvaigždę galima pamatyti dieną? Saulė
13. Kokią medžioklę miške leidžiama bet kuriuo metų laiku? nuotraukų medžioklė
14.Žolė, kurią net aklas gali atpažinti liesdamas? dilgėlė
15. Kokie raganosiai aptinkami mūsų miškuose? Raganosių vabalai
Atsakymai
Dalyko olimpiada apie mus supantį pasaulį
„Gamtos žinovai“
3 klasė
A dalis. Klausimai, už kuriuos teisingi atsakymai verti 1 balo.
1. Kiek planetų juda aplink Saulę?
a) 1 b) 5 9 val
2. Pabrėžkite gamtos reiškinį:
a) saulė b) vaivorykštė c) grybai
3. Kaip vadinasi didelės grupės, kurias paukščiai suformavo prieš išskrendant į šiltuosius kraštus?
a) banda b) kompanija c) pulkas
4. Kokie yra gyvūnai, turintys 6 galūnes, kelias akis ir ausis, kurios gali būti bet kur?
a) vabzdžiai b) gyvūnai c) paukščiai
5. Kas yra muilo burbule?
a) muilas b) oras c) vanduo
B dalis. Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 2 balų.
6. Kieno tai meniu? Žolė, uogos, riešutai, gilės, lervos, skruzdėlės, žuvis, medus.
turėti
7. Kokia yra didžiausia žuvis pasaulyje? Banginis ryklys
8. Kokį gyvūną galima pavadinti statybininku? bebras
9. Kuris Afrikos žinduolis pasiekia penkių su puse metro ūgį? žirafa
10. Kuris miškas tamsesnis: eglė ar pušis? Eglėse
B dalis. Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 3 balų.
11. Kieno liežuvis ilgesnis už kūną? chameleonas
12. Kurie vabalai pavadinti gimimo mėnesio vardu?
Gegužė
13. Kokią žvaigždę galima pamatyti dieną? Saulė
14. Kokie raganosiai aptinkami mūsų miškuose? Raganosių vabalai
15. Kokią medžioklę miške leidžiama bet kuriuo metų laiku? Foto medžioklė
Taškų skaičius (maksimalus): 30
Atsakymai
Dalyko olimpiada apie mus supantį pasaulį
„Gamtos žinovai“
4 klasė
A dalis. Klausimai, už kuriuos teisingi atsakymai verti 1 balo.
Kiek planetų juda aplink Saulę?
a) 9 b) 1 c) 5
Kiek žemynų yra žemėje?
a) 4 b) 5 6 val
3. Raskite ir perbraukite žodį „papildomas“.
Tuopos, klevai, kedras , beržas, liepa.
Migruojantys paukščiai (kregždutės, gandrai) skrenda į pietus į:
a) ten veisti palikuonis b) susirasti maisto c) susirasti draugą
Laikas, per kurį Žemė atlieka vieną apsisukimą aplink Saulę.
metai b) diena c) mėnuo
B dalis. Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 2 balų.
Ką valgo varlės? vabzdžių
Kokius vabzdžius prijaukino žmonės? bitės
Kuo žinduoliai skiriasi nuo kitų gyvūnų?
Kūdikių maitinimas pienu
Kuris miškas tamsesnis: eglė ar pušis? eglėje
10. Koks paukštis vadinamas plunksnuota kate? Pelėda
B dalis. Klausimai, kurių teisingi atsakymai verti 3 balų.
Kokie raganosiai randami mūsų miškuose?_ raganosių vabalai_
Kuris žinduolis vadinamas dryžuotuoju? meškėnas
Ar mūsų regione yra gyvūnų, kurie pavaizduoti I.I.Šiškino paveiksle „Rytas pušyne“? taip, meškos
Kuris mokinys bus arčiau Žemės centro? stovėdamas ant pusiaujo ar Pietų ašigalyje? (pabraukti)
Kokią medžioklę miške leidžiama bet kuriuo metų laiku? nuotraukų medžioklė
Taškų skaičius (maksimalus): 30
2 klasė
Pasaulis
(UMK PNSh)
Tema: Kodėl diena Žemėje užleidžia vietą nakčiai?
Dalyko rezultatai: išmoks paaiškinti ir pademonstruoti Žemės judėjimą aplink savo ašį bei ryšį tarp dienos ir nakties ciklo.
Meta temos rezultatai:
Kognityvinis - mokiniai mokysis dirbti su dviem informacijos šaltiniais (mokomoji knyga ir sąsiuvinis savarankiškam darbui; mokomoji knyga ir aiškinamasis žodynas); plėsti savo akiratį ir praturtinti žodyną.
Reguliavimo – mokiniai mokysis dirbti pagal algoritmą; galės palyginti ir vertinti savo darbus.
Bendravimas– išmokti reikšti savo požiūrį, dirbti grupėmis ir poromis.
Asmeniniai rezultatai išmokti gerbti kitas nuomones.
Įranga: gaubliai, užduočių kortelės, žibintuvėliai, pristatymas, vadovėlis O.N.Fedotovos „Pasaulis aplink mus“, 2 kl., O.N.Fedotovos „Sąsiuvinis savarankiškam darbui“ Nr.1, N.A.Churakovos vadovėlis „Rusų kalba“ 2 kl. 2 dalis
Per užsiėmimus
Laiko organizavimas.
Nuskambėjo ilgai lauktas skambutis ir prasidėjo pamoka.
Žinių atnaujinimas.
Apie ką kalbėjome paskutinėje pamokoje? Apie Žemės planetą
Ką įdomaus galite papasakoti apie Žemę? ? Vaikų žinutės
Klausyk eilėraščio ir pasakyk, apie ką jis?
(mokinys skaito eilėraštį)
Yra viena sodo planeta
Šioje šaltoje erdvėje.
Tik čia miškai triukšmingi,
Migruojančių paukščių šaukimas.
Tai vienintelis, ant kurio jie žydi
Slėnio lelijos žalioje žolėje,
O laumžirgiai tik čia
Jie nustebę žiūri į upę...
Rūpinkitės savo planeta -
Juk kito tokio nėra!
Romanas Sef
Dabar dirbkime grupėse
„Užbaikite teisingus žodžius“
Planetos Žemė forma panaši į...(rutulį).
Globe-... (Žemės modelis).
Kas daugiau Žemėje: žemė ar vanduo?.....(vanduo).
Linija, skirianti Žemės rutulį į šiaurinį ir pietinį pusrutulius, yra... (ekvatorius)
Kuriame pusrutulyje yra mūsų Tėvynė? ….(Šiaurinė)
Savitikros skaidrė
Pamokos temos ir tikslų nustatymas
Atspėk mįslę ir sužinosi, apie ką šiandien kalbėsime.
Vienas po kito iš eilės
Brolis ir sesuo vaikšto ramiai.
Brolis pažadina visus žmones.
O mano sesuo priešingai,
Nedelsiant kviečia miegoti.
(Diena ir naktis)
Perskaitykite mūsų pamokos temą. Nurodykite pamokos tikslus.
Pirminis naujos medžiagos suvokimas ir įsisavinimas.
Pokalbis
Vaikinai, kaip nustatyti, kad atėjo diena?
Ką tu žinai apie Saulę?
Žinutė apie saulę. (sako studentas)
Paprastai sakome „Saulė patekėjo“ arba „Saulė nusileido“, mums atrodo, kad Saulė juda aplink Žemę. Tačiau yra atvirkščiai. Kai važiuojate lygiu keliu, ką galvojate žiūrėdami pro langą? Atrodo, kad automobilis stovi vietoje, o pro šalį veržiasi namai ir medžiai.
Tai yra optinė apgaulė – iliuzija. Mūsų regėjimas taip pat mus apgauna stebint Saulę.
Arba sukiesi karuselėje...
Mūsų Žemė be sustojimo sukasi aplink savo ašį, pirmiausia vieną, o paskui kitą dalį atidengdama Saulei. Todėl diena užleidžia vietą vakarui, o vakaras nakčiai, o po nakties ateina rytas, o tada nauja diena.
Darbas iš vadovėlio (20 -_21 psl.)
Vaikinai, paskaitykime straipsnį vadovėlyje 20 puslapyje.
Kurio žodžio tu nesupranti? Raskime jį Aiškinamajame žodyne.
Darbas su „Aiškinamuoju žodynu“ (Vadovėlis „Rusų kalba“ Nr. 2 p. 102)
Įsivaizduojamas- egzistuojantys ne tikrovėje, o mūsų mintyse.
Teorinių principų taikymas užduoties sąlygomis.
Darbas grupėse.
Paimkite žibintuvėlį ir įsivaizduokite, kad tai Saulė. Apšviesk žibintuvėlį į Žemės rutulį. Kaip apšviečiamas Žemės modelis? Nukreipkime žibintuvėlį į savo Tėvynės teritoriją. Čia šviečia saulė, vadinasi, mes turime...? (Diena) O Amerikoje? (Naktis)
6. Fiziniai pratimai
Karuselė
Vos, vos, vos karuselė sukasi,
Ir tada aplink ir aplink viską, bėgti, bėgioti, bėgioti.
Tylėk, tylėk, neskubėk!
Sustabdykite karuselę
Vienas, du, vienas, du - žaidimas baigtas!
7. Apibendrinimas to, kas buvo išmokta.
Darbas poromis 22 p. „Žemė ir saulė“. Mašos ir Mišos patirtis.
Paskaitykime, kokią patirtį vedė Maša ir Miša. Dabar darykime tai patys.
Kas atsitiko, kai jūsų kaimynas atsisuko? (praėjo dienos)
Per kiek laiko Žemė apsisuka aplink savo ašį?
(prieš 24 val.).
Kaip galima kitaip pavadinti? (Žemės diena)
Žemės diena - vieno Žemės apsisukimo aplink savo ašį laikas (24 valandos). Šiuo metu žemėje naktis užleidžia vietą dienai ir vėl ateina naktis.
Kiek apsisukimų aplink savo ašį Žemė padarys per savaitę? 7
Per mėnesį? 30 arba 31
Darbas sąsiuviniuose (individualus) 8 puslapis Nr.10
Savitikros skaidrė
Pamokos santrauka.
Vaikinai, ar prisimenate, vadovėlio pradžioje Misha uždavė klausimus. Pabandykime atsakyti į kai kuriuos.
Kodėl diena Žemėje užleidžia vietą nakčiai?
Ar įmanoma padaryti taip, kad Mirny kaime, kaip ir Kitų mieste Alieno šalyje, visada būtų dienos šviesa?
Kokie informacijos šaltiniai mums padėjo atsakyti? (vadovėlis, skaitytuvas, internetas...)
D/z t p.8 Nr.11 ir Nr.12
Bibliografija:
Pramoginė medžiaga raštingumo ir rusų kalbos pamokoms pradinėje mokykloje (eilėraščiai, kryžiažodžiai, mįslės, šarados) / Sud. N.A. Kasatkina.-Volgogradas: Mokytojas, 2005.-128 p.
Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A. Pasaulis.
2 klasė: Vadovėlis 1ch.-M.: Akademinė knyga/Vadovėlis
Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A. Mus supantis pasaulis 2 klasė: Savarankiško darbo sąsiuvinis Nr.1.-M.: Akademinė knyga/vadovėlis
Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A. Mus supantis pasaulis.2 klasė: Metodinis vadovas mokytojams.-M.: Akademinė knyga/vadovėlis
