តេស្តមគ្គុទ្ទេសក៍អាជីពរបស់ហូឡង់តាមអ៊ីនធឺណិត 240 សំណួរ។ តេស្តហូឡង់ដើម្បីកំណត់ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈអាជីព។ តើអ្នកគិតថាអ្វីសំខាន់ជាង?

ជញ្ជីង:ប្រភេទនៃការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គល - ប្រាកដនិយម, បញ្ញា, សង្គម, សាមញ្ញ, សហគ្រាស, សិល្បៈ ការធ្វើតេស្ត៖បុគ្គលិកលក្ខណៈ អាយុ៖វ័យជំទង់ ប្រភេទសាកល្បង៖ពាក្យសំដី សំណួរ៖ 43

គោលបំណងសាកល្បង

បច្ចេកទេសនេះមានគោលបំណងដើម្បីកំណត់ទិសដៅវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គល។

ការណែនាំសាកល្បង

ជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈមួយក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈទាំងពីរដែលបានស្នើឡើង ប៉ុន្តែមិនមែនមកពីទស្សនៈនៃកិត្យានុភាពនោះទេ ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈនៃខ្លឹមសាររបស់វា៖ "តើខ្ញុំអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពប្រភេទនេះបានទេ តើខ្ញុំចង់បានវាទេ?"

សម្ភារៈសាកល្បង

ជម្រើសដំបូង

	ជម្រើស ក	ជម្រើស ខ
	វិស្វករដំណើរការ	វិស្វកររចនា
	ជាងដេរ	គ្រូពេទ្យអនាម័យ
		សមាសធាតុ
	អ្នកថតរូប	អ្នកគ្រប់គ្រង​ស្តុក
	អ្នកព្រាង	អ្នករចនា
		វិកលចរិត
	អ្នកគីមីវិទ្យា	គណនេយ្យករ
	កម្មវិធីនិពន្ធនៃទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រ
	ភាសាវិទូ	អ្នកបកប្រែប្រឌិត
	វិកលចរិត	អ្នកស្ថិតិ
		ប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​សហជីព
	វេជ្ជបណ្ឌិតកីឡា	Feuilletonist
	សារការី	អ្នកផ្គត់ផ្គង់
	ញញួរ	អ្នកគំនូរជីវចល។
	តួលេខនយោបាយ	អ្នកនិពន្ធ
	អ្នកថែសួន	អ្នកឧតុនិយម
	អ្នកបើកបររទេះរុញ	គិលានុបដ្ឋាយិកា
	វិស្វករអេឡិចត្រូនិច	លេខាអ្នកវាយអក្សរ
		វិចិត្រករដែក
		គ្រូពេទ្យភ្នែក
	អ្នកថតរូប	នាយក
	ធារាសាស្ត្រ
		អ្នកឯកទេសខាងបសុសត្វ
	គណិតវិទូ	ស្ថាបត្យករ
	ប៉ូលីស បុគ្គលិកបន្ទប់កុមារ	គណនេយ្យករ
		មេបញ្ជាការអង្គភាព
	អ្នកអប់រំ	វិចិត្រករសេរ៉ាមិច
	សេដ្ឋវិទូ	ប្រធាននាយកដ្ឋាន
	អ្នកកែ
	ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ	អ្នកឯកទេសរូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ
	អ្នកបម្រើ	អ្នកដំឡើង
	Agronomist - អ្នកដាំគ្រាប់ពូជ	ប្រធានកសិដ្ឋានសមូហភាព
	អ្នករចនាម៉ូដកាត់	អ្នកតុបតែង
	បុរាណវិទូ
	បុគ្គលិកសារមន្ទីរ	ទីប្រឹក្សា
		អ្នកសរសេរអត្ថបទ
		អ្នកការទូត
	ប្រធាន​គណនេយ្យ	នាយក
		អ្នកចិត្តសាស្រ្ត
	បណ្ណសារ	ជាងចម្លាក់

ជម្រើសទីពីរ

	ជម្រើស ក	ជម្រើស ខ
	មេកានិចស្វ័យប្រវត្តិ	អ្នករចនាយន្តហោះ
		អ្នកសម្ភាសន៍
	Confectioner	ស្មៀន
	អ្នកចិញ្ចឹមឃ្មុំ	អ្នកគ្រប់គ្រង
	ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ
	តារាវិទូ	ម​គ្គុ​ទេស​ក៍​ទេសចរណ៍
	អ្នកឯកទេសខាងបាក់តេរី	អ្នកអានអត្ថបទ
	អ្នករុករករ៉ែ	តារាសម្តែងសៀក
	អភិបាលកិច្ច	បុគ្គលិកបណ្ណសារ
	បូជាចារ្យ	ប្រធានរដ្ឋបាល
	ទីប្រឹក្សាណែនាំអាជីព	អ្នកនិពន្ធរឿង
	អ្នកគ្រប់គ្រង​ហិរញ្ញវត្ថុ	នាយក
	អ្នកសរសេរកូដសម្ងាត់	អ្នករិះគន់សិល្បៈ
	នាយកហាង	អ្នកនិពន្ធ
	វិស្វកររ៉ែ	ជីវរូបវិទ្យា
	អ្នកចិញ្ចឹមសត្វ	គ្រូបង្រៀន
		អ្នកបង្កើតកាតាឡុក
	អ្នកគ្រប់គ្រងហ្គេម	នាយកទីផ្សារ
	ជាង​អគ្គីស​នី	អ្នកគំនូរជីវចល។
		គ្រូពេទ្យគ្រួសារ
	អ្នកជំនាញខាងមេរោគ	អ្នកត្រួតពិនិត្យ - អ្នកគិតលុយ
		អ្នកគ្រប់គ្រង
	ជីវវិទូ	អ្នកនិពន្ធ
	គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ	អ្នកព្រាង
	គ្រូបង្ហាត់ហែលទឹក	អ្នកគ្រប់គ្រង​ផ្នែក​លក់
	គិលានុបដ្ឋាយិកា	តុក្កតា
	ឧបករណ៍វាយអក្សរ	អ្នកលក់ដុំ
	កត់ចំណាំ	អ្នករៀបចំតន្ត្រី
	អ្នក​គ្រប់​គ្រង​ការ​សាង​សង់	តន្ត្រីករ - អ្នកសំដែង
	ជាងម៉ាស៊ីនម៉ាស៊ូត	វិស្វករស្រាវជ្រាវ
		អ្នកប្រឹក្សាសេវាកម្មណាត់ជួប
	ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនចង្កូត	អត្រានុកូលដ្ឋាន
	ជាងម្នាងសិលា	សហគ្រិន
	អ្នកថែសួន
	កម្មវិធីនិពន្ធនៃទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រ
	រូបវិទ្យាទ្រឹស្តី	ម៉ាស៊ីនថតចម្លងគំនូរ
	អ្នកជំនាញខាងរោគវិទ្យា	ប្រធានធនាគារ
	អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទ្រឹស្តី	វិចិត្រករផ្នែកខាងក្នុង
	គ្រូនៅ។ ភាសា	អ្នកត្រួតពិនិត្យគុណភាពផលិតផល
	គ្រូបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកកាយសម្បទា	អ្នកផ្គត់ផ្គង់
	អ្នកបំរើ​ការងារ​សង្គម	អ្នកគំនូរជីវចល។
	ផលិតករទូរទស្សន៍	នាយក

គន្លឹះក្នុងការសាកល្បង

ជម្រើសដំបូង

ប្រភេទប្រាកដនិយម: 1, 2, 3, 4, 5, 16, 17, 18, 19, 21, 31, 32, 33, 34 - ទាំងអស់ A ។

ប្រភេទឆ្លាតវៃ៖ 1B, 6A, 7A, 8A, 9A, 16B, 20A, 22A, 23A, 24A, 31B, 35A, 36A, 37A ។

ប្រភេទសង្គម៖ 2B, 6B, 10A, 11A, 12A, 17B, 20B, 25A, 26A, 27A, 36B, 38A, 39A, 41B

ប្រភេទធម្មតា៖ ZB, 7B, 10B, 13A, 14A, 18B, 22B, 25B, 28A, 29A, 32B, 40A, 42A, 38B

ប្រភេទសហគ្រាស៖ 4B, 8B, 11B, 13B, 15A, 23B, 26B, 28B, 30A, ZZB, 35B, 37B, 39B, 40B ។

ប្រភេទសិល្បៈ៖ 5B, 9B, 12B, 14B, 15B, 19B, 21B, 24B, 27B, 29B, 30B, 34B, 41A, 42B។

ជម្រើសទីពីរ

ប្រភេទប្រាកដនិយម (15): 1A, 2A, 3A, 4A, 5A, 16A, 17A, 18A, 19A, 20A, 31A, 32A, 33A, 34A, 35A ។

ប្រភេទឆ្លាតវៃ (15): 1B, 6A, 7A, 8A, 9A, 16B, 21A, 22A, 23A, 24A, 31B, 36A, 37A, 38A, 39A

ប្រភេទសង្គម (15): 2B, 6B, 10A, 11A, 12A, 17B, 21B, 25A, 26A, 27A, 32B, 36B, 40A, 41A, 42A ។

ប្រភេទធម្មតា (14): 3B, 7B, 10B, 13A, 14A, 18B, 22B, 25B, 28A, 29A, 33B, 37B, 40B, 43A ។

ប្រភេទសហគ្រាស (14): 4B, 8B, 11B, 13B, 15A, 19B, 23B, 26B, 28B, 30A, 34B, 38B, 41B, 43B ។

ប្រភេទសិល្បៈ (13): 5B, 9B, 12B, 14B, 15B, 20B, 24B, 27B, 29B, 30B, 35B, 39B, 42B។

សម្រាប់ការប្រកួតនីមួយៗនៅក្នុងគន្លឹះ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។

ដំណើរការលទ្ធផលតេស្ត

នៅក្នុងជម្រើសទីពីរ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យលទ្ធផលមានលក្ខណៈធម្មតាតាមមាត្រដ្ឋាន។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះចែកចំនួនពិន្ទុដែលបានដាក់ដោយអ្នកឆ្លើយតបលើមាត្រដ្ឋាននីមួយៗដោយលេខដែលមាននៅក្នុងគន្លឹះក្នុងតង្កៀបនៅជាប់នឹងឈ្មោះមាត្រដ្ឋាន (ឧទាហរណ៍សម្រាប់ប្រភេទជាក់ស្តែងវាគឺ 15) ហើយគុណនឹង 100% ។ .

ប្រភេទ​ដែល​លេចធ្លោ​ក្នុង​មុខវិជ្ជា​គឺ​ជា​ប្រភេទ​ដែល​គាត់​បាន​ពិន្ទុ​អតិបរមា។

ការបកស្រាយលទ្ធផលតេស្ត

ខាងក្រោមនេះគឺជាឈ្មោះនៃប្រភេទជាមួយនឹងការពិពណ៌នាសង្ខេបរបស់ពួកគេ និងរាយបញ្ជីវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនដែលអ្នកតំណាងនៃប្រភេទដែលត្រូវគ្នានឹងអាចបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេយ៉ាងពេញលេញ សម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យ និងការពេញចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវបញ្ជាក់ថា មនុស្សម្នាក់ៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន លក្ខណៈនៃប្រភេទទាំងប្រាំមួយ ប៉ុន្តែលក្ខណៈនៃប្រភេទតែមួយ ឬច្រើនប្រភេទនោះគ្របសង្កត់។

ប្រាកដនិយមប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថេរភាពអារម្មណ៍និងការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកបច្ចុប្បន្ន។ អ្នកតំណាងនៃប្រភេទនេះទាក់ទងនឹងវត្ថុជាក់លាក់និងការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ: វត្ថុ ឧបករណ៍ ម៉ាស៊ីន។ ពួកគេចូលចិត្តសកម្មភាពដែលទាមទារជំនាញម៉ូតូ ជំនាញ និងភាពជាក់លាក់។

វិជ្ជាជីវៈ- មេកានិក អគ្គិសនី វិស្វករ អ្នកបើកទូក អ្នកបើកបរ ។ល។

សិល្បៈប្រភេទដកខ្លួនចេញពីបញ្ហាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់ និងសកម្មភាពដែលត្រូវការកម្លាំងរាងកាយដ៏អស្ចារ្យ។ នៅពេលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ ពួកគេពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ វិចារណញាណ និងការស្រមើលស្រមៃភ្លាមៗរបស់ពួកគេ។ គាត់មានទស្សនវិស័យស្មុគស្មាញលើជីវិត ភាពបត់បែន និងឯករាជ្យនៃការវិនិច្ឆ័យ។ លក្ខណៈដោយមិនមានសង្គមនិងប្រភពដើម។

វិជ្ជាជីវៈ- លេងភ្លេង ការគូរគំនូរ ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ការថតរូប ល្ខោន ។ល។

សង្គមប្រភេទកំណត់ខ្លួនឯងនូវគោលដៅ និងគោលបំណងដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយបរិយាកាសសង្គមជុំវិញ។ មានជំនាញសង្គម និងត្រូវការទំនាក់ទំនងសង្គម។ ពួកគេខិតខំបង្រៀន និងអប់រំ។ មនុស្សធម៌។ អាចសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌស្ទើរតែទាំងអស់។ ពួកគេព្យាយាមនៅឱ្យឆ្ងាយពីបញ្ហាបញ្ញា។ ពួកគេសកម្ម និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងជំនាញទំនាក់ទំនង។

វិជ្ជាជីវៈ- វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន អ្នកចិត្តសាស្រ្ត បុគ្គលិកសង្គម។ល។

សាមញ្ញប្រភេទចូលចិត្តសកម្មភាពដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់។ ពីបរិយាកាសរបស់គាត់ គាត់ជ្រើសរើសគោលដៅ គោលបំណង និងតម្លៃដែលកើតចេញពីទំនៀមទម្លាប់ និងកំណត់ដោយស្ថានភាពនៃសង្គម។ គាត់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពធ្ងន់ធ្ងរ ការតស៊ូ អភិរក្សនិយម និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ដូច្នោះហើយ វិធីសាស្រ្តរបស់គាត់ចំពោះបញ្ហាគឺមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង ជាក់ស្តែង និងជាក់ស្តែង។

វិជ្ជាជីវៈ- វាយអក្សរ គណនេយ្យ សរសេរកម្មវិធី ។ល។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប្រភេទជ្រើសរើសគោលដៅ តម្លៃ និងភារកិច្ចដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បង្ហាញថាមពល ភាពរីករាយ ភាពអន្ទះអន្ទែង ភាពលេចធ្លោ និងដឹងពីសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ក្នុងការផ្សងព្រេង។ គាត់មិនចូលចិត្តសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការងារដោយដៃ ក៏ដូចជាអ្វីដែលទាមទារការតស៊ូ ការផ្តោតអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងខាងបញ្ញា។ ចូលចិត្តតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ ដែលគាត់អាចបំពេញតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការទទួលស្គាល់។ សកម្ម, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

វិជ្ជាជីវៈ- នាយក អ្នកសារព័ត៌មាន អ្នកគ្រប់គ្រង សហគ្រិន ។ល។

បញ្ញាប្រភេទគឺផ្តោតលើការងារផ្លូវចិត្ត។ គាត់គឺជាការវិភាគ, ហេតុផល, ឯករាជ្យ, ដើម។ ទ្រឹស្តី និងចំពោះវិសាលភាពមួយចំនួន តម្លៃសោភ័ណភាពលើសលុប។ គាត់ចូលចិត្តគិតអំពីបញ្ហាដើម្បីធ្វើការលើការអនុវត្តដំណោះស្រាយដែលទាក់ទងនឹងវា។ គាត់ចូលចិត្តដោះស្រាយបញ្ហាដែលទាមទារការគិតអរូបី។

វិជ្ជាជីវៈវិទ្យាសាស្រ្តជាចម្បង - គណិតវិទូ រូបវិទ្យា តារាវិទូ។ល។

ក្នុងនាមជាប្រធានផ្នែកទីផ្សារ ខ្ញុំបានផ្ដល់កម្រងសំណួរនេះម្តងហើយម្តងទៀតដល់អ្នកឯកទេសថ្មីដែលចង់ធ្វើការជាអ្នកវិភាគទីផ្សារ។ អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ខ្ញុំ៖ ល្អបំផុតក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការជ្រើសរើសការវិភាគពិតប្រាកដ + អ្នកដែលការងារនេះគឺជិតស្និទ្ធ និងសមរម្យ។ អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ៖ មនុស្សចាកចេញដោយមានចក្ខុវិស័យច្បាស់លាស់អំពីកន្លែងដែលពួកគេនឹងផ្ញើប្រវត្តិរូបរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃស្អែក - ពួកគេប្រហែលជាអាចឃើញការរំពឹងទុកថ្មីសម្រាប់ខ្លួនគេរួចហើយ ដូច្នេះការងារនឹងមានទាំងរូបិយវត្ថុ និងរីករាយ)))។

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកធ្វើតេស្តការណែនាំអំពីអាជីពដោយខ្លួនឯងដោយឥតគិតថ្លៃ និងដោយគ្មានការចុះឈ្មោះ!

ដូច្នេះ ការធ្វើតេស្តណែនាំអាជីពដ៏ល្អមួយពី D. Goland

នេះគឺជាឱកាសមួយដើម្បីស្វែងយល់ពីទិសដៅវិជ្ជាជីវៈពិតប្រាកដរបស់អ្នកបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលអ្នកមានទំនោរទៅរកអ្វីច្រើនជាងមុន និងអ្វីដែលអ្នកមិនសូវចូលចិត្ត។ ការធ្វើតេស្តណែនាំអាជីពពី D. Goland គឺសមរម្យសម្រាប់សិស្សសាលា អ្នកជំនាញពេញវ័យ ជីដូន ស្ត្រីជំនួញ ស្ត្រីមេផ្ទះ - អ្នករាល់គ្នា!

ខាងក្រោមនេះគឺជាតារាងដែលមានគូវិជ្ជាជីវៈ។ ពីគូនីមួយៗអ្នកត្រូវជ្រើសរើសមួយដែលអ្នកចូលចិត្តបំផុត។ សមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការធ្វើការងារនេះមិនសំខាន់ទេ គ្រាន់តែបង្ហាញពីអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្ត ដោយមិនផ្តោតលើលទ្ធភាពជាមូលដ្ឋាននៃការងារបែបនេះ។

សរសេរចម្លើយចំនួន ៤២ នៅលើក្រដាស៖ លេខ និងលិខិតមួយ។

№	ក	ខ
1	វិស្វករបច្ចេកទេស	វិស្វករត្រួតពិនិត្យ
2	អ្នកប៉ាក់	គ្រូពេទ្យអនាម័យ
3	ចម្អិន	អ្នកតែង
4	អ្នកថតរូប	ក្បាល ហាង
5	អ្នកតាក់តែង	អ្នករចនា
6	ទស្សនវិទូ	វិកលចរិត
7	អ្នកគីមីវិទ្យា	គណនេយ្យករ
8	កម្មវិធីនិពន្ធទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រ	អ្នកតស៊ូមតិ
9	អ្នកភាសាវិទ្យា	អ្នកបកប្រែប្រឌិត
10	គ្រូពេទ្យកុមារ	អ្នកស្ថិតិ
11	អ្នករៀបចំការងារអប់រំ	ប្រធានសហជីព
12	គ្រូពេទ្យកីឡា	feuilletonist
13	សារការី	អ្នកផ្គត់ផ្គង់
14	ខួងញញួរ	អ្នកគំនូរជីវចល។
15	តួលេខនយោបាយ	អ្នកនិពន្ធ
16	អ្នកថែសួន	អ្នកឧតុនិយម
17	អ្នកបើកបរ	គិលានុបដ្ឋាយិកា
18	វិស្វករ​អគ្គីស​នី	លេខាអ្នកវាយអក្សរ
19	វិចិត្រករ	វិចិត្រករដែក
20	ជីវវិទូ	ប្រធានគ្រូពេទ្យ
21	អ្នកថតរូប	នាយក
22	ធារាសាស្ត្រ	សវនករ
23	សត្វវិទ្យា	អ្នកឯកទេសបសុសត្វ
24	គណិតវិទូ	ស្ថាបត្យករ
25	បុគ្គលិក IDN	គណនេយ្យករ
26	គ្រូ	ប៉ូលីស
27	គ្រូ	សិល្បករសេរ៉ាមិច
28	សេដ្ឋវិទូ	ប្រធាននាយកដ្ឋាន
29	អ្នកកែ	រិះគន់
30	អ្នកមើលថែ	នាយក
31	វិស្វករវិទ្យុ	រូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ
32	ជាងទឹក	អ្នកតែង
33	agronomist	ប្រធានសហករណ៍កសិកម្ម
34	អ្នករចនាម៉ូដកាត់ដេរ	អ្នកតុបតែង
35	បុរាណវិទូ	អ្នកជំនាញ
36	បុគ្គលិកសារមន្ទីរ	ទីប្រឹក្សា
37	អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ	តារាសម្ដែង
38	អ្នកព្យាបាលការនិយាយ	អ្នកសរសេរអត្ថបទ
39	វេជ្ជបណ្ឌិត	អ្នកការទូត
40	ប្រធាន​គណនេយ្យ	នាយក
41	កវី	អ្នកចិត្តសាស្រ្ត
42	បណ្ណសារ	ជាងចម្លាក់

ឥឡូវនេះគន្លឹះនៃការធ្វើតេស្តណែនាំអាជីព៖

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត D. Holland បានបង្កើតកម្រងសំណួរនេះ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាអាចយល់ពីប្រភេទនៃវិជ្ជាជីវៈដែលអ្នកត្រូវបានគេសន្មត់ទុកជាមុន។ សរុបមក គាត់បានកំណត់អត្តសញ្ញាណ 6 ប្រភេទ៖ ប្រាកដនិយម, បញ្ញា, សង្គម, សាមញ្ញ, សហគ្រាស, អាតទិក។ ប្រភេទគួរតែត្រូវបានគេយល់ថាជានិយមន័យជាក់លាក់ - ពួកវាទាំងអស់មិនល្អឬអាក្រក់។

ឥឡូវយកក្រដាសមួយទៀត ហើយផ្គូផ្គងលទ្ធផលជាមួយគន្លឹះ។ វាងាយស្រួលក្នុងការសរសេរឈ្មោះប្រភេទនៅក្នុងជួរឈរមួយ ហើយនៅខាងស្តាំពួកវា ប្រើដំបងដើម្បីសម្គាល់ភាពចៃដន្យនៃលទ្ធផល។ បន្ទាប់មករាប់សញ្ញានៅជាប់នឹងប្រភេទនីមួយៗ។ ជាធម្មតាមាន 1 ប្រភេទលេចធ្លោ នោះគឺមួយដែលមានពិន្ទុច្រើនជាងគេ + 1-2 ប្រភេទបន្ថែម។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យពិចារណាលទ្ធផលជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រភេទចម្បងនិងបន្ថែម។

នេះគឺជាគន្លឹះនៃការធ្វើតេស្តណែនាំអាជីព៖

• ប្រភេទប្រាកដនិយម
  1a, 2a, 3a, 4a, 5a, 16a, 17a, 18a, 19a, 21a, 31a, 32a, 33a, 34a។
• ប្រភេទឆ្លាតវៃ៖
  1b, 6a, 7a, 8a, 9a, 16b, 20a, 22a, 23a, 24a, 31b, 35a, 36a, 37a។
• ប្រភេទសង្គម៖
  2b, 6b, 10a, 11a, 12a, 17b, 20b, 25a, 26a, 27a, 36b, 38a, 39a, 41b។
• ប្រភេទធម្មតា៖
  3b, 7b, 10b, 13a, 14a, 18b, 22b, 25b, 28a, 29a, 32b, 38b, 40a, 42a។
• ប្រភេទអាជីវកម្ម៖
  4b, 8b, 11b, 13b, 15a, 23b, 28b, 30a, 33b, 35b, 37b, 39b, 40b។
• ប្រភេទសិល្បៈ៖
  5b, 9b, 12b, 14b, 15b, 19b, 21b, 24a, 27b, 29b, 30b, 34b, 41a, 42b។

របៀបឌិគ្រីបលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តណែនាំអាជីព៖

ប្រភេទនៃការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គល

ប្រភេទ	លក្ខណៈផ្លូវចិត្ត បុគ្គលិកលក្ខណៈ សមត្ថភាព	ការតំរង់ទិស, ការផ្តោតអារម្មណ៍, ចំណូលចិត្ត	បរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈ	វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់
រ	សកម្មភាព ភាពឆេវឆាវ ប្រសិទ្ធភាព ការតស៊ូ សនិទានភាព ការគិតជាក់ស្តែង ជំនាញម៉ូតូដែលបានអភិវឌ្ឍ ការស្រមើលស្រមៃតាមលំហ សមត្ថភាពបច្ចេកទេស	លទ្ធផលជាក់លាក់មួយ បច្ចុប្បន្ន វត្ថុ វត្ថុ និងការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែង សកម្មភាពដែលទាមទារការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ ភាពប៉ិនប្រសប់ កង្វះការតំរង់ទិសក្នុងការទំនាក់ទំនង	បច្ចេកវិទ្យា កសិកម្ម កិច្ចការយោធា។ ការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ដែលទាមទារការចល័ត ជំនាញម៉ូតូ និងកម្លាំងរាងកាយ។ ជំនាញសង្គមគឺចាំបាច់ដល់កម្រិតអប្បបរមា ហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការទទួល និងការបញ្ជូនព័ត៌មានដែលមានកម្រិត។	មេកានិក អគ្គីសនី វិស្វករ កសិករ អ្នកឯកទេសខាងបសុសត្វ អ្នកជំនាញខាងកសិកម្ម អ្នកថែសួន ជាងជួសជុលរថយន្ត អ្នកបើកបរ។ល។
និង	ចិត្តវិភាគ ឯករាជ្យភាព និងប្រភពដើមនៃការវិនិច្ឆ័យ ការអភិវឌ្ឍន៍ចុះសម្រុងគ្នានៃសមត្ថភាពភាសា និងគណិតវិទ្យា ការរិះគន់ ការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការស្រមើស្រមៃ ជីវិតខាងក្នុងខ្លាំង សកម្មភាពរាងកាយទាប	គំនិត តម្លៃទ្រឹស្តី ការងារផ្លូវចិត្ត ការដោះស្រាយបញ្ហាច្នៃប្រឌិតបញ្ញាដែលទាមទារការគិតអរូបី ការខ្វះការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកការទំនាក់ទំនងក្នុងសកម្មភាព លក្ខណៈព័ត៌មាននៃការទំនាក់ទំនង	វិទ្យាសាស្ត្រ។ ការដោះស្រាយបញ្ហាដែលទាមទារការគិតអរូបី និងការច្នៃប្រឌិត។ ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលមានតួនាទីតូចតាច ទោះបីជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញ និងយល់អំពីគំនិតស្មុគស្មាញមានសារៈសំខាន់ក៏ដោយ។	រូបវិទ្យា តារាវិទូ រុក្ខសាស្ត្រ អ្នកសរសេរកម្មវិធី។ល។
ជាមួយ	សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង, មនុស្សជាតិ, សមត្ថភាពក្នុងការយល់ចិត្ត, សកម្មភាព, ការពឹងផ្អែកលើអ្នកដទៃនិងមតិសាធារណៈ, ការសម្របខ្លួន, ការដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍, ភាពលេចធ្លោនៃសមត្ថភាពភាសា	មនុស្ស ការប្រាស្រ័យទាក់ទង បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ បំណងចង់បង្រៀន អប់រំ ជៀសវាងបញ្ហាបញ្ញា	ការអប់រំ ការថែទាំសុខភាព សន្តិសុខសង្គម សេវាកម្ម កីឡា។ ស្ថានភាពនិងបញ្ហាទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សដែលតម្រូវឱ្យមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទាល់ខ្លួនជាប្រចាំនិងសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូល។	វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន អ្នកចិត្តសាស្រ្ត ជាដើម។
TO	សមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការព័ត៌មានជាលេខ វិធីសាស្រ្តស្តេរ៉េអូតូចំពោះបញ្ហា តួអក្សរអភិរក្ស អនុភាព ការពឹងផ្អែក ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទំនៀមទម្លាប់ ការអនុលោមភាព ការឧស្សាហ៍ព្យាយាម ភាពលេចធ្លោនៃសមត្ថភាពគណិតវិទ្យា	លំដាប់ សកម្មភាពដែលបានកំណត់ពេលច្បាស់លាស់ ធ្វើការតាមការណែនាំ ក្បួនដោះស្រាយដែលបានផ្តល់ឱ្យ ជៀសវាងស្ថានភាពមិនច្បាស់លាស់ សកម្មភាពសង្គម និងភាពតានតឹងខាងរាងកាយ ការទទួលយកតំណែងដឹកនាំ	សេដ្ឋកិច្ច ទំនាក់ទំនង ការគណនា គណនេយ្យ ការងារការិយាល័យ។ សកម្មភាពដែលទាមទារសមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការព័ត៌មានទម្លាប់ និងទិន្នន័យជាលេខ	គណនេយ្យករ ហិរញ្ញវត្ថុ សេដ្ឋវិទូ បុគ្គលិកស្មៀន ។ល។
ទំ	ថាមពល ភាពរំជើបរំជួល ភាពរីករាយ សហគ្រាស ភាពឆេវឆាវ ការប្រថុយប្រថាន ភាពសុទិដ្ឋិនិយម សុទិដ្ឋិនិយម ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង សមត្ថភាពភាសាដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ ជំនាញរៀបចំអង្គការ	ភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការទទួលស្គាល់ ការគ្រប់គ្រង អំណាច ស្ថានភាពផ្ទាល់ខ្លួន ការជៀសវាងសកម្មភាពដែលទាមទារការតស៊ូ ការងារធ្ងន់ ជំនាញម៉ូតូ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ ការចាប់អារម្មណ៍លើសេដ្ឋកិច្ច និងនយោបាយ	ការដោះស្រាយបញ្ហាមិនច្បាស់លាស់ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកតំណាងនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នាដែលទាមទារសមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីការជម្រុញនៃអាកប្បកិរិយា និងសុជីវធម៌របស់អ្នកដទៃ។	អ្នកជំនួញ អ្នកទីផ្សារ អ្នកគ្រប់គ្រង នាយក អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកកាសែត អ្នករាយការណ៍ អ្នកការទូត មេធាវី អ្នកនយោបាយ ។ល។
ក	ការស្រមើលស្រមៃ និងវិចារណញាណ ទស្សនវិស័យស្មុគ្រស្មាញនៃអារម្មណ៍លើជីវិត ឯករាជ្យភាព ភាពបត់បែន និងប្រភពដើមនៃការគិត សមត្ថភាពម៉ូទ័រ និងការយល់ឃើញ	អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ ការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង ការខិតខំប្រឹងប្រែងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការជៀសវាងសកម្មភាពដែលទាមទារកម្លាំងរាងកាយ កំណត់ម៉ោងធ្វើការ អនុវត្តតាមច្បាប់ និងប្រពៃណី	សិល្បៈ តន្ត្រី អក្សរសាស្ត្រ។ ការដោះស្រាយបញ្ហាដែលត្រូវការរសជាតិសិល្បៈ និងការស្រមើលស្រមៃ	តន្ត្រីករ សិល្បករ អ្នកថតរូប តារាសម្តែង នាយក អ្នករចនា ជាដើម។

ដូចដែលត្រូវបានសរសេរខាងលើវាមានតម្លៃសិក្សាយ៉ាងដិតដល់មិនត្រឹមតែប្រភេទលេចធ្លោប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 និងទី 3 ផងដែរ។ J. Holland បានផ្តល់ដ្យាក្រាមក្នុងទម្រង់ជាឆកោន ដោយរៀបចំប្រភេទដើម្បីឱ្យអ្នកជិតខាងបំពេញបន្ថែម និងមានភាពសុខដុមរមនាបំផុត។

វាអាចមាន 2 ជម្រើស៖

• ប្រភេទរបស់អ្នកស្ថិតនៅម្ខាងនៃដ្យាក្រាម- ជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈតាមសញ្ញា + ផ្អែកលើចំណង់ចំណូលចិត្តដឹងខ្លួន។ ឧទាហរណ៍ អ្នកបានទទួលវា ប្រភេទសំខាន់គឺសិល្បៈ ហើយមួយទៀតគឺបញ្ញា។ ហើយអ្នកក៏គូរដ៏អស្ចារ្យអ្នកមានរសជាតិឆ្ងាញ់។ ហេតុអ្វីមិនគិតពីវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក និយាយថា អ្នករចនាគេហទំព័រ ឬអ្នករចនាម៉ូដ អ្នកថតរូបក៏ឡូយដែរ។
• ប្រភេទរបស់អ្នកស្ថិតនៅម្ខាងនៃដ្យាក្រាម។ជម្រើស​នឹង​ស្មុគស្មាញ​ដោយ​សារ​តែ​អ្នក​ជា​មនុស្ស​ដែល​អាច​ប្រើ​បាន​ច្រើន ឬ​អ្នក​មិន​ទាន់​មាន​ចំណូល​ចិត្ត​វិជ្ជាជីវៈ​ច្បាស់លាស់។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការសាកល្បងបន្ថែម ហើយថែមទាំងគិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីការលើកទឹកចិត្ត ទេពកោសល្យ ចំណូលចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នាក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។

ការ​ធ្វើ​តេស្ត​នេះ​គឺ​ផ្អែក​លើ​ទ្រឹស្ដី​នៃ​ជម្រើស​អាជីព​របស់​សាស្ត្រាចារ្យ​អាមេរិក J. Holland (ហូឡង់)។ តាមគំនិតរបស់គាត់ ភាពជោគជ័យក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈគឺអាស្រ័យទៅលើការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងប្រភេទនៃបរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈ និងប្រភេទនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ហើយអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់មិនត្រឹមតែដោយលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដោយបរិយាកាសរបស់គាត់។ ដូច្នោះហើយ មនុស្សខិតខំស្វែងរកបរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈដែលសាកសមបំផុតនឹងប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។ កម្រងសំណួរនៃចំណូលចិត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់ J. Holland យោងទៅតាមគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកភ្ជាប់ជំនាញ និងសមត្ថភាពជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗដើម្បីជ្រើសរើសមួយដែលសមស្របបំផុត។

ដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ និងការតំរង់ទិសតម្លៃ ហូឡង់កំណត់ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈចំនួនប្រាំមួយ៖

ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈជាក់ស្តែង- មានគោលបំណងបង្កើតវត្ថុសម្ភារៈ សេវាកម្មឧបករណ៍បច្ចេកទេស និងដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជា។

ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈបញ្ញា -វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់ដែលតាមមធ្យោបាយមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតពាក់ព័ន្ធនឹងការងារផ្លូវចិត្ត សមត្ថភាពវិភាគ ហេតុផល និងប្រភពដើមនៃការគិត។

ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈសង្គម -វិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងអន្តរកម្មជាមួយបរិយាកាសសង្គម៖ ការបណ្តុះបណ្តាល ការអប់រំ ការព្យាបាល សេវាកម្ម ការប្រឹក្សា។

ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈការិយាល័យ (សាមញ្ញ) -ដំណើរការ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធព័ត៌មានក្នុងទម្រង់ជាអត្ថបទ លេខ រូបមន្ត រក្សាឯកសារ។

ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈសហគ្រិន -វិជ្ជាជីវៈសកម្មជាមួយនឹងតម្រូវការដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ ហានិភ័យ និងកង្វះឯកសណ្ឋាន និងភាពឯកោ។ ជារឿយៗត្រូវការថាមពលច្រើន ជំនាញរៀបចំ និងជំនាញទំនាក់ទំនងដែលបានអភិវឌ្ឍ។

ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈសិល្បៈ -ដើម ឯករាជ្យនៃមតិសាធារណៈ មនុស្សដែលមានទស្សនវិស័យមិនធម្មតាលើជីវិត។ ពួកគេត្រូវបានសម្គាល់ដោយការកើនឡើងនៃអារម្មណ៍ និងភាពរសើប ចូលចិត្តវិជ្ជាជីវៈពីពិភពសិល្បៈ៖ អក្សរសាស្ត្រ ល្ខោន ភាពយន្ត វិចិត្រសិល្បៈ។

នៅក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់ពួកគេ ប្រភេទវិជ្ជាជីវៈគឺកម្រណាស់ ហើយជាធម្មតាមានតែអ្នកដែលលេចធ្លោប៉ុណ្ណោះដែលអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបាន។

ការធ្វើតេស្តវិជ្ជាជីវៈរបស់ J. Holland គឺសមរម្យសម្រាប់ទាំងសិស្សសាលា និងមនុស្សពេញវ័យ។

កំណែនៃការធ្វើតេស្តណែនាំអាជីពរបស់ហូឡង់នេះគឺជាការបកស្រាយ និងការសម្របខ្លួននៃកំណែអាមេរិកដោយអ្នកប្រឹក្សាចិត្តសាស្រ្ត-វិជ្ជាជីវៈ G.V. រ៉េហ្សាបគីណា។

សេចក្តីណែនាំសម្រាប់កម្រងសំណួរហូឡង់

អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន 30 គូនៃវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នាដែលនីមួយៗអ្នកត្រូវជ្រើសរើសមួយដែលសមរម្យបំផុត។ ព្យាយាមមិនគិតវែងឆ្ងាយអំពីចម្លើយ សម្គាល់វិជ្ជាជីវៈដែលហាក់ដូចជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនៅ glance ដំបូង។

ពេលវេលាសាកល្បង: ប្រហែល 5 នាទី។

លទ្ធផលការធ្វើតេស្តនេះនឹងមានភ្លាមៗបន្ទាប់ពីឆ្លើយសំណួរទាំងអស់ និងជាការពិពណ៌នាអំពីប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលសមស្របបំផុត យោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់របស់អ្នកនិពន្ធជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈដែលបានស្នើឡើង និងតំណភ្ជាប់ទៅកាន់ការពិពណ៌នាលម្អិតរបស់ពួកគេនៅក្នុង

កម្រងសំណួរ Yovaisha(ការកំណត់ទិសដៅវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គល)

សេចក្តីណែនាំ៖

ឆ្លើយសំណួរដោយមិនខកខាន។

ក) ពណ៌, ភាពល្អឥតខ្ចោះនៃទម្រង់;

ខ) រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងរបស់ពួកគេ (របៀបនិងអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង) ។

ក) ភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ការមិនចាប់អារម្មណ៍លើខ្លួនឯង ភាពរសើប;

ខ) ភាពក្លាហាន ភាពក្លាហាន ការស៊ូទ្រាំ។

ក) បន្តអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មនេះ ដើម្បីបម្រើប្រជាជនយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ខ) បង្កើតឧបករណ៍ដែលមនុស្សម្នាក់អាចប្រើក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

ក) សម្រាប់សកម្មភាពសង្គម;

ខ) សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

ក) ការសម្របសម្រួលនៃការដើរ, ភាពទន់ភ្លន់នៃអ្នកចូលរួមក្បួនដង្ហែ;

ខ) ការរចនាខាងក្រៅនៃជួរឈរ (បដា សម្លៀកបំពាក់។ល។)

ក) អ្វីមួយជាក់ស្តែង (ការងារដោយដៃ);

ខ) ការងារសង្គម (ផ្អែកលើការស្ម័គ្រចិត្ត) ។

ក) ឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រថ្មី (ក្នុងវិស័យរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា);

ខ) ផលិតផលអាហារថ្មី។

ក) តន្ត្រី;

ខ) បច្ចេកទេស។

ក) ការរួបរួមជាក្រុម;

ខ) បង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការងារ។

10. តើទស្សនាវដ្ដីណាដែលអ្នកអានដោយរីករាយ៖

ក) អក្សរសាស្ត្រនិងសិល្បៈ;

ខ) ការពេញនិយមតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

11. អ្វីដែលសំខាន់ជាងសម្រាប់មនុស្សម្នាក់៖

ក) បង្កើតជីវិតដ៏រុងរឿង និងសុខស្រួលសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។

ខ) បង្កើតសិល្បៈ។

ក) បច្ចេកវិទ្យា;

ខ) យុត្តិធម៌។

13. សៀវភៅ 2 ក្បាលណាដែលអ្នកចង់អានដោយរីករាយ៖

ក) អំពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង;

ខ) អំពីសមិទ្ធិផលរបស់អត្តពលិករបស់ប្រទេសយើង។

14. នៅក្នុងកាសែត ពីរ

ក) អំពីប្រភេទរថយន្តថ្មី;

ខ) អំពីទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រថ្មី។

ក) ការងារដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចលនាថេរ ( agronomist , foreman ផ្លូវព្រៃឈើ);

ខ) ធ្វើការជាមួយម៉ាស៊ីន។

ក) រៀបចំសិស្សឱ្យធ្វើការជាមួយមនុស្សដើម្បីឱ្យពួកគេជួយអ្នកដទៃបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ;

ខ) រៀបចំសិស្សសម្រាប់សកម្មភាពជាក់ស្តែង សម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ។

17. អ្វីដែលជាគំនិតរបស់អ្នក គួរតែត្រូវបានគេកោតសរសើរជាងក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមសម្តែងស្ម័គ្រចិត្ត៖

ក) ការពិតដែលថាពួកគេនាំមកនូវសិល្បៈនិងភាពស្រស់ស្អាតដល់មនុស្ស;

ខ) ការពិតដែលថាពួកគេបំពេញការងារដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គម។

ក) រូបវិទ្យា;

ខ) វប្បធម៌រាងកាយ។

ក) ការព្រួយបារម្ភចំពោះសុខុមាលភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ;

ខ) ការសិក្សាអំពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។

ក) ធ្វើការជាមួយសៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យ;

ខ) ធ្វើការនៅក្នុងខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ នៅលើបេសកកម្ម។

បានផ្តល់ចំណូលចិត្តនៅក្នុង ពេលទំនេរ:

ក) ថ្នាក់អក្សរសាស្ត្រ;

ខ) ពិសោធន៍រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។

ក) ជាអត្តពលិកដ៏ល្បីល្បាញក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិ។

ខ) ជាអ្នកឯកទេសល្បីឈ្មោះក្នុងពាណិជ្ជកម្មបរទេសក្នុងគោលបំណងទិញទំនិញសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង។

ក) អំពីសិល្បករឆ្នើម;

ខ) អំពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើម។

ក) រូបភាពរស់រវើកនៃភាពក្លាហាននិងភាពក្លាហានរបស់វីរបុរស;

ខ) រចនាប័ទ្មអក្សរសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ។

ក) ការងារដែលស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងការបង្កើតឧបករណ៍ថ្មី;

ខ) ការអប់រំកាយ ឬការងារផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងចលនា។

ក) Popov និង Tsiolkovsky;

ខ) Mendeleev និង Pavlov ។

27. វាហាក់ដូចជាអ្នកថាគួរតែយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតនៅសាលាដើម្បី:

ក) សម្រាប់កីឡាព្រោះវាចាំបាច់ដើម្បីកែលម្អសុខភាព។

ខ) លើការអនុវត្តការសិក្សារបស់សិស្ស ព្រោះនេះគឺជាការចាំបាច់សម្រាប់អនាគតរបស់ពួកគេ។

ក) សារអំពីការតាំងពិព័រណ៍សិល្បៈដែលបានកើតឡើង;

ខ) ការចូលរួមក្នុងបាតុកម្មកន្លងមក ក្នុងការការពារសិទ្ធិមនុស្ស។

ក) ប្រធានវិស្វករនៃរោងចក្រ;

ខ) នាយកហាង។

30. តើអ្នកគិតថាអ្វីសំខាន់ជាង៖

ក) ដឹងច្រើន;

ខ) បង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ។

គន្លឹះនៃកម្រងសំណួរ Yovaisha៖

នៅលើសន្លឹកចម្លើយដែលបានបញ្ចប់ ចំនួនពិន្ទុត្រូវបានគណនាក្នុងជួរនីមួយៗ។ លទ្ធផលត្រូវបានគណនានៅក្រោមជួរឈរនីមួយៗដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងតំបន់ជាក់លាក់នៃការផ្តោតអារម្មណ៍វិជ្ជាជីវៈ។

1 ជួរឈរ - វិស័យសិល្បៈ៖ 1a, 5b, 8a, 10a, 11b,17a, 21a, 23a, 246, 28a;

ជួរទី 2- តំបន់នៃចំណាប់អារម្មណ៍បច្ចេកទេស ៖ 1b, 3b, 6a, 3b, 12a, 14a, 15b, 25a, 26a, 296;

3 ជួរឈរ - តំបន់ការងារជាមួយមនុស្ស៖ 2a, 4a, 6b, 9a, 126, 16a, 176,196, 236, 286;

4 ជួរ - វិសាលភាពនៃការងារផ្លូវចិត្ត៖ 4b,7a, 10b, 13a, 14b, 18a, 20a, 21b, 26b, 30a។

5 ជួរឈរ - វិសាលភាពនៃកម្លាំងពលកម្មរាងកាយ៖ 2b, 5a, 13b, 15a, 18b, 20b, 22a, 24a, 25b, 27a;

ជួរទី ៦ - 3a, 7b, 9b, 11a, 16b, 19a, 22b, 27b, 29a, 30b។

ធម្មតា 0 មិនពិត មិនពិត RU X-NONE X-NONE

តេស្តសម្រាប់អ្នក៖ "ការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គល"

កម្រងសំណួរ Yovaisha

(ការកំណត់ទិសដៅវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គល)

សេចក្តីណែនាំ៖ អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនបញ្ជីនៃបទប្បញ្ញត្តិ ឬសំណួរជាមួយនឹងចម្លើយដែលអាចមានពីរ។ កំណត់ជម្រើសណាមួយដែលអ្នកចូលចិត្ត ហើយកត់ត្រាវានៅលើសន្លឹកចម្លើយរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយជម្រើស “a” និងមិនយល់ស្របជាមួយជម្រើស “b” បន្ទាប់មកដាក់លេខ 3 ក្នុងក្រឡាដែលមានលេខដែលត្រូវនឹងចំនួនសំណួរ ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងអក្សរ “a” និង 0 នៅក្នុងក្រឡា “b”។

ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្របជាមួយជម្រើស "a" និងជម្រើស "b" ទេនោះ ជ្រើសរើសមួយណាដែលពេញចិត្តបំផុតសម្រាប់អ្នក ហើយវាយតម្លៃវា 2 ពិន្ទុ ជម្រើសដែលមិនសូវចូលចិត្តគឺទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។

ឆ្លើយសំណួរដោយមិនខកខាន។

1. ស្រមៃថាអ្នកនៅក្នុងពិព័រណ៍មួយ។ អ្វីដែលទាក់ទាញអ្នកបំផុតអំពីការតាំងពិពណ៌៖

ក) ពណ៌, ភាពល្អឥតខ្ចោះនៃទម្រង់;

ខ) រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងរបស់ពួកគេ (របៀបនិងអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង) ។

2. តើចរិតលក្ខណៈបែបណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេក្នុងមនុស្សម្នាក់៖

ក) ភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ការមិនចាប់អារម្មណ៍លើខ្លួនឯង ភាពរសើប;

ខ) ភាពក្លាហាន ភាពក្លាហាន ការស៊ូទ្រាំ។

3. សេវាអតិថិជនផ្តល់សេវាកម្មផ្សេងៗដល់មនុស្ស។ តើអ្នកគិតថាវាចាំបាច់ទេ៖

ក) បន្តអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មនេះ ដើម្បីបម្រើប្រជាជនយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ខ) បង្កើតឧបករណ៍ដែលមនុស្សម្នាក់អាចប្រើក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

4. តើរង្វាន់មួយណាដែលអ្នកពេញចិត្តជាង:

ក) សម្រាប់សកម្មភាពសង្គម;

ខ) សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

5. អ្នកកំពុងមើលក្បួនដង្ហែរយោធា ឬកីឡា។ អ្វីដែលទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកបំផុត៖

ក) ការសម្របសម្រួលនៃការដើរ, ភាពទន់ភ្លន់នៃអ្នកចូលរួមក្បួនដង្ហែ;

ខ) ការរចនាខាងក្រៅនៃជួរឈរ (បដា សម្លៀកបំពាក់។ល។)

6. ស្រមៃថាអ្នកមានពេលទំនេរច្រើន តើអ្នកចង់ធ្វើអ្វី៖

ក) អ្វីមួយជាក់ស្តែង (ការងារដោយដៃ);

ខ) ការងារសង្គម (ផ្អែកលើការស្ម័គ្រចិត្ត) ។

7. តើការតាំងពិព័រណ៍មួយណាដែលអ្នករំភើបបំផុតក្នុងការទស្សនា៖

ក) ឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រថ្មី (ក្នុងវិស័យរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា);

ខ) ផលិតផលអាហារថ្មី។

8. ប្រសិនបើមានក្លឹបចំនួន 2 នៅសាលា តើអ្នកនឹងជ្រើសរើសក្លឹបមួយណា៖

ក) តន្ត្រី;

ខ) បច្ចេកទេស។

9. ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូនតំណែងជានាយក តើអ្នកនឹងយកចិត្តទុកដាក់អ្វីបន្ថែមទៀតចំពោះ៖

ក) ការរួបរួមជាក្រុម;

ខ) បង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការងារ។

10. តើទស្សនាវដ្ដីណាដែលអ្នកអានដោយរីករាយ៖

ក) អក្សរសាស្ត្រនិងសិល្បៈ;

ខ) ការពេញនិយមតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

11. អ្វីដែលសំខាន់ជាងសម្រាប់មនុស្សម្នាក់៖

ក) បង្កើតជីវិតដ៏រុងរឿង និងសុខស្រួលសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។

ខ) បង្កើតសិល្បៈ។

12. ដើម្បីសុខុមាលភាពសង្គមគឺចាំបាច់៖

ក) បច្ចេកវិទ្យា;

ខ) យុត្តិធម៌។

១៣ សៀវភៅ ២ ក្បាលណាដែលអ្នកចង់អានដោយរីករាយ៖

ក) អំពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង;

ខ) អំពីសមិទ្ធិផលរបស់អត្តពលិករបស់ប្រទេសយើង។

14. នៅក្នុងកាសែត ពីរ អត្ថបទនៃមាតិកាផ្សេងគ្នា។ តើមួយណាដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ជាងគេ៖

ក) អំពីប្រភេទរថយន្តថ្មី;

ខ) អំពីទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រថ្មី។

15. ការងារក្រៅពីរមួយណាដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ជាង៖

ក) ការងារដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចលនាថេរ ( agronomist , foreman ផ្លូវព្រៃឈើ);

ខ) ធ្វើការជាមួយម៉ាស៊ីន។

16. តាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្វីជាកិច្ចការសំខាន់បំផុតរបស់សាលា៖

ក) រៀបចំសិស្សឱ្យធ្វើការជាមួយមនុស្សដើម្បីឱ្យពួកគេជួយអ្នកដទៃបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ;

ខ) រៀបចំសិស្សសម្រាប់សកម្មភាពជាក់ស្តែង សម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ។

17. អ្វីដែលជាគំនិតរបស់អ្នក គួរតែត្រូវបានគេកោតសរសើរជាងក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមសម្តែងស្ម័គ្រចិត្ត៖

ក) ការពិតដែលថាពួកគេនាំមកនូវសិល្បៈនិងភាពស្រស់ស្អាតដល់មនុស្ស;

ខ) ការពិតដែលថាពួកគេបំពេញការងារដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គម។

18. ផ្នែកណាមួយនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស តាមគំនិតរបស់អ្នក នឹងមានសារៈសំខាន់នៅពេលអនាគត៖

ក) រូបវិទ្យា;

ខ) វប្បធម៌រាងកាយ។

19. អ្វី​ដែល​នឹង​នាំ​មក​នូវ​ប្រយោជន៍​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដល់​សង្គម៖

ក) ការព្រួយបារម្ភចំពោះសុខុមាលភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ;

ខ) ការសិក្សាអំពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។

20. តើការងារវិទ្យាសាស្ត្រប្រភេទណាដែលអ្នកនឹងជ្រើសរើស៖

ក) ធ្វើការជាមួយសៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យ;

ខ) ធ្វើការនៅក្នុងខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ នៅលើបេសកកម្ម។

21. ស្រមៃថាអ្នកជាសាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ។ តើ​អ្នក​ចូលចិត្ត​អ្វី បានផ្តល់ចំណូលចិត្តនៅក្នុង ពេលទំនេរ:

ក) ថ្នាក់អក្សរសាស្ត្រ;

ខ) ពិសោធន៍រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។

22. អ្នកមានឱកាសធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសផ្សេងៗ។ តើអ្នកចង់ទៅជាអ្នកណា៖

ក) ជាអត្តពលិកដ៏ល្បីល្បាញក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិ។

ខ) ជាអ្នកឯកទេសល្បីឈ្មោះក្នុងពាណិជ្ជកម្មបរទេសក្នុងគោលបំណងទិញទំនិញសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង។

23. តើការបង្រៀនមួយណាដែលអ្នកចង់ស្តាប់ដោយរីករាយ៖

ក) អំពីសិល្បករឆ្នើម;

ខ) អំពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើម។

24. អ្វីដែលទាក់ទាញអ្នកបំផុតពេលអានសៀវភៅ៖

ក) រូបភាពរស់រវើកនៃភាពក្លាហាននិងភាពក្លាហានរបស់វីរបុរស;

ខ) រចនាប័ទ្មអក្សរសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ។

25. អ្នកមានឱកាសជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។ តើ​ជម្រើស​មួយ​ណា​ក្នុង​ចំណោម​ជម្រើស​ទាំង​ពីរ​ដែល​អ្នក​នឹង​ជ្រើសរើស៖

ក) ការងារដែលស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងការបង្កើតឧបករណ៍ថ្មី;

ខ) ការអប់រំកាយ ឬការងារផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងចលនា។

26. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមមួយណាដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ជាងគេ៖

ក) Popov និង Tsiolkovsky;

ខ) Mendeleev និង Pavlov ។

27. វាហាក់ដូចជាអ្នកថាគួរតែយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតនៅសាលាដើម្បី:

ក) សម្រាប់កីឡាព្រោះវាចាំបាច់ដើម្បីកែលម្អសុខភាព។

ខ) លើការអនុវត្តការសិក្សារបស់សិស្ស ព្រោះនេះគឺជាការចាំបាច់សម្រាប់អនាគតរបស់ពួកគេ។

28. អ្វីដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ជាងគេក្នុងការបោះពុម្ព៖

ក) សារអំពីការតាំងពិព័រណ៍សិល្បៈដែលបានកើតឡើង;

ខ) ការចូលរួមក្នុងបាតុកម្មកន្លងមក ក្នុងការការពារសិទ្ធិមនុស្ស។

29. ប្រសិនបើអ្នកមានឱកាសកាន់កាប់មុខតំណែងជាក់លាក់មួយ តើអ្នកនឹងជ្រើសរើសមួយណា៖

ក) ប្រធានវិស្វករនៃរោងចក្រ;

ខ) នាយកហាង។

៣០, តើអ្នកគិតថាអ្វីសំខាន់ជាង៖

ក) ដឹងច្រើន;

ខ) បង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ។

ទម្រង់ចម្លើយសម្រាប់កម្រងសំណួររបស់ Yovaishi៖

1 ក	1 ខ	2 ក		2 ខ	3 ក
	3 ខ	4 ក	4 ខ	5 ក
5 ខ	6 ក	6 ខ	7 ក		7 ខ
៨ ក	៨ ខ	9 ក			9 ខ
10 ក			10 ខ		១១ ក
១១ ខ	12 ក	12 ខ	១៣ ក	១៣ ខ
	១៤ ក		១៤ ខ	១៥ ក
	១៥ ខ	១៦ ក			១៦ ខ
១៧ ក		១៧ ខ	18 ក	18 ខ	19 ក
		19 ខ	20 ក	20 ខ
21 ក			២១ ខ	២២ ក	២២ ខ
២៣ ក		២៣ ខ		24 ក
24 ខ	២៥ ក			២៥ ខ
	26 ក		26 ខ	២៧ ក	២៧ ខ
28 ក		28 ខ			២៩ ក
	២៩ ក		30 ក		30 ខ

គន្លឹះនៃកម្រងសំណួរ Yovaisha៖

នៅលើសន្លឹកចម្លើយដែលបានបញ្ចប់ ចំនួនពិន្ទុត្រូវបានគណនាក្នុងជួរនីមួយៗ។ លទ្ធផលត្រូវបានគណនានៅក្រោមជួរឈរនីមួយៗដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងតំបន់ជាក់លាក់នៃការផ្តោតអារម្មណ៍វិជ្ជាជីវៈ។

1 ជួរឈរ - វិស័យសិល្បៈ៖ 1a, 5b, 8a, 10a, 11b,17a, 21a, 23a, 246, 28a;

ជួរទី 2- តំបន់នៃចំណាប់អារម្មណ៍បច្ចេកទេស ៖ 1b, 3b, 6a, 3b, 12a, 14a, 15b, 25a, 26a, 296;

3 ជួរឈរ - តំបន់ការងារជាមួយមនុស្ស៖ 2a, 4a, 6b, 9a, 126, 16a, 176,196, 236, 286;

4 ជួរ - វិសាលភាពនៃការងារផ្លូវចិត្ត៖ 4b,7a, 10b, 13a, 14b, 18a, 20a, 21b, 26b, 30a។

5 ជួរឈរ - វិសាលភាពនៃកម្លាំងពលកម្មរាងកាយ៖ 2b, 5a, 13b, 15a, 18b, 20b, 22a, 24a, 25b, 27a;

ជួរទី ៦ - វិសាលភាពនៃផលប្រយោជន៍សម្ភារៈ៖ 3a, 7b, 9b, 11a, 16b, 19a, 22b, 27b, 29a, 30b។

ការវិភាគទិន្នន័យដែលទទួលបាន វាចាំបាច់ក្នុងការគូសបញ្ជាក់ជួរឈរដែលមានចំនួនពិន្ទុខ្ពស់បំផុត ហើយផ្នែកនៃសកម្មភាពទាំងនេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាពេញចិត្តដោយអ្នកឆ្លើយតប។

ជួរឈរដែលមានពិន្ទុទាបបំផុតឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្នែកនៃសកម្មភាពដែលត្រូវបានបដិសេធដោយអ្នកប្រឹក្សា។

លទ្ធផលរបស់អ្នក៖
1. ប្រាកដនិយម៖ ពិន្ទុ
2. ឆ្លាតវៃ៖ ពិន្ទុ
3. សង្គម៖ ពិន្ទុ
4. ធម្មតា៖ ពិន្ទុ
5. គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល: ពិន្ទុ
៦.សិល្បៈ៖ ពិន្ទុ

ប្រភេទដែលមានចំនួនពិន្ទុអតិបរមាគឺលេចធ្លោ។

1. ប្រភេទប្រាកដនិយមបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថេរភាពអារម្មណ៍និងការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកបច្ចុប្បន្ន។ អ្នកតំណាងនៃប្រភេទនេះទាក់ទងនឹងវត្ថុជាក់លាក់និងការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ: វត្ថុ ឧបករណ៍ ម៉ាស៊ីន។ ពួកគេចូលចិត្តសកម្មភាពដែលទាមទារជំនាញម៉ូតូ ជំនាញ និងភាពជាក់លាក់។ មនុស្ស​ប្រភេទ​ប្រាកដនិយម​មាន​ឆន្ទៈ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ជាង​និយាយ ពួកគេ​មាន​ភាព​ខ្ជាប់ខ្ជួន និង​ជឿជាក់​លើ​ខ្លួនឯង ហើយ​ចូលចិត្ត​ការណែនាំ​ច្បាស់លាស់ និង​ជាក់លាក់​ក្នុង​ការងារ​របស់ពួកគេ។ ពួកគេប្រកាន់ខ្ជាប់នូវតម្លៃប្រពៃណី ដូច្នេះពួកគេរិះគន់គំនិតថ្មីៗ។
វិជ្ជាជីវៈ - មេកានិក អគ្គីសនី វិស្វករ អ្នកបើកទូក អ្នកបើកបរ។ល។
2. ប្រភេទសិល្បៈ- មនុស្សប្រភេទនេះមានលក្ខណៈដើម ឯករាជ្យក្នុងការសម្រេចចិត្ត កម្រផ្តោតទៅលើបទដ្ឋានសង្គម និងការអនុម័ត មានទស្សនៈខុសពីធម្មតាលើជីវិត ភាពបត់បែននៃការគិត និងភាពប្រែប្រួលនៃអារម្មណ៍។ ពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ ការស្រមើលស្រមៃ និងវិចារណញាណរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនអាចឈរលើបទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរឹងបានទេ ដោយចូលចិត្តកាលវិភាគការងារឥតគិតថ្លៃ។ ជារឿយៗមនុស្សជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងអក្សរសិល្ប៍ ល្ខោន ភាពយន្ត តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។
វិជ្ជាជីវៈ - ការលេងតន្ត្រី ការគូរគំនូរ ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ការថតរូប ល្ខោន។ល។
3. ប្រភេទសង្គមកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយបរិយាកាសសង្គមជុំវិញ។ មានជំនាញសង្គម និងត្រូវការទំនាក់ទំនងសង្គម។ ពួកគេខិតខំបង្រៀន និងអប់រំ។ មនុស្សធម៌។ អាចសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌស្ទើរតែទាំងអស់។ ពួកគេព្យាយាមនៅឱ្យឆ្ងាយពីបញ្ហាបញ្ញា។ ពួកគេសកម្ម និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងជំនាញទំនាក់ទំនង។
វិជ្ជាជីវៈ - វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន អ្នកចិត្តសាស្រ្ត បុគ្គលិកសង្គម។ល។
4. ប្រភេទធម្មតា។(ការិយាល័យ) ចូលចិត្តសកម្មភាពដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់។ ពីបរិយាកាសរបស់គាត់ គាត់ជ្រើសរើសគោលដៅ គោលបំណង និងតម្លៃដែលកើតចេញពីទំនៀមទម្លាប់ និងកំណត់ដោយស្ថានភាពនៃសង្គម។ គាត់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពធ្ងន់ធ្ងរ ការតស៊ូ អភិរក្សនិយម និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ដូច្នោះហើយ វិធីសាស្រ្តរបស់គាត់ចំពោះបញ្ហាគឺមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង ជាក់ស្តែង និងជាក់ស្តែង។
វិជ្ជាជីវៈ - វាយអត្ថបទ គណនេយ្យ សរសេរកម្មវិធី។ល។
5. ប្រភេទសហគ្រាសជ្រើសរើសគោលដៅ តម្លៃ និងភារកិច្ចដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បង្ហាញថាមពល ភាពរីករាយ ភាពរំជើបរំជួល ភាពលេចធ្លោ និងដឹងពីសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ក្នុងការផ្សងព្រេង។ គាត់មិនចូលចិត្តសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការងារដោយដៃ ក៏ដូចជាអ្វីដែលទាមទារការតស៊ូ ការផ្តោតអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងខាងបញ្ញា។ ចូលចិត្តតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ ដែលគាត់អាចបំពេញតម្រូវការរបស់គាត់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការទទួលស្គាល់។ សកម្ម, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
វិជ្ជាជីវៈ - នាយក អ្នកកាសែត អ្នកគ្រប់គ្រង សហគ្រិន។ល។
6. ប្រភេទបញ្ញាផ្តោតលើការងារផ្លូវចិត្ត។ គាត់គឺជាការវិភាគ, ហេតុផល, ឯករាជ្យ, ដើម។ ទ្រឹស្តី និងចំពោះវិសាលភាពមួយចំនួន តម្លៃសោភ័ណភាពលើសលុប។ គាត់ចូលចិត្តគិតអំពីបញ្ហាដើម្បីធ្វើការលើការអនុវត្តដំណោះស្រាយដែលទាក់ទងនឹងវា។ គាត់ចូលចិត្តដោះស្រាយបញ្ហាដែលទាមទារការគិតអរូបី។ ការងារ​អាច​ទាក់ទាញ​ពួកគេ​ខ្លាំង​ណាស់ ដែល​បន្ទាត់​រវាង​ម៉ោង​ធ្វើការ និង​ពេល​ទំនេរ​ត្រូវ​បាន​ព្រាល​។ ពិភពនៃគំនិតអាចមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេជាងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស។ សុខុមាលភាពខាងសម្ភារៈ ជាធម្មតាមិនមែនជាកន្លែងដំបូងសម្រាប់ពួកគេទេ។
វិជ្ជាជីវៈគឺវិទ្យាសាស្ត្រជាចម្បង - គណិតវិទូ រូបវិទ្យា តារាវិទូ។ល។
ប្រភព
តេស្តដោយ J. Holland / Eliseev O.P. សិក្ខាសាលាស្តីពីចិត្តវិទ្យាបុគ្គលិកលក្ខណៈ - St. Petersburg, 2003. P.386-389 ។

សម្រាប់ការប្រកួតនីមួយៗនៅក្នុងគន្លឹះ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។

ដំណើរការលទ្ធផលតេស្តហូឡង់។
វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យលទ្ធផលមានលក្ខណៈធម្មតាតាមមាត្រដ្ឋាន។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះចែកចំនួនពិន្ទុដែលបានដាក់ដោយអ្នកឆ្លើយតបលើមាត្រដ្ឋាននីមួយៗដោយលេខដែលមាននៅក្នុងគន្លឹះក្នុងតង្កៀបនៅជាប់នឹងឈ្មោះមាត្រដ្ឋាន (ឧទាហរណ៍សម្រាប់ប្រភេទជាក់ស្តែងវាគឺ 15) ហើយគុណនឹង 100% ។ .
ប្រភេទ​ដែល​លេចធ្លោ​ក្នុង​មុខវិជ្ជា​គឺ​ជា​ប្រភេទ​ដែល​គាត់​បាន​ពិន្ទុ​អតិបរមា។