Мектепке дайындық

Талантты оқырманға байқауды қалай өткізуге болады. Белсенділік. Жаңа Стёпа ағай өсіп келеді

Өткен аптада Мәскеу қазан айының басынан бері осы атаққа таласатын «ең дарынды оқырмандардың» есімдерін білді. Дарындылықпен оқу дегеніміз: оқудан ләззат алу, қызықты және сапалы кітаптарды таңдау, сюжетке мұқият болу, жазушының тұлғасына қызығушылық таныту және ең бастысы, басқа адамдарға нені жеткізе білу. жақсы кітап.

Жыл сайынғы байқауды Мәскеу білім басқармасының қалалық әдістемелік орталығы ұйымдастырады. Кез келген мектеп кітапханасының қызметкерлері балаларды бірінші байқау кезеңіне шақыра алады. Қатысушылар үш жас санатына бөлінеді: 1-2, 3-4 және 5-6 сынып оқушылары. Барлығына арналған үй - сүйікті кітабыңыздың тұсаукесері. Балаларға қандай кітапты «сүю» туралы нұсқаулар былай тұрсын, ешқандай ұсыныстар берілмейді. Мектеп оқушылары өз қалауы бойынша жұмысты таңдап, оны басқа қатысушыларға олар ең тиімді деп санайтын формада ұсынады: кітап қызығушылық тудыруы керек, ал әдеттегі қайталау бұл мәселеде көмекші емес.

1-2 сыныптар арасында №58 мектеп, «Мәскеу халықаралық мектебі», «Марьина Роща» мектебінің оқушылары үздік дарынды оқырмандар болды.

3-4 сыныптарда № 1980, 2009, 423, 1512, 1528, 1503, 2123, 1125, 1409, 1259, 1529, 89, 1034, 112, 112, 112, 112, 1980, 2009, 423, 1512, мектептерде оқиды. 51 , 712, 1434, Романов мектебінде.

5-6 сынып оқушыларының ең дарынды оқырмандары No1368, 117, 1551, 712, 1434, 1584, 1583, 1241, 2123, 2129, 1476 «Романов мектебі» мектептерінің оқушылары.

Мен Пиппи болғым келеді!

Тұсаукесерді дайындауға кітапханашылар, мұғалімдер және ата-аналар тартылған. Балалардың өздері сүйікті кітабы туралы сурет немесе қолөнер арқылы айта алады, ересектерсіз 5 және 6 сыныптар да компьютерлік слайдтарды жеңе алады. Бірақ ережелер кітапты ұсынудың кез келген түріне мүмкіндік беретіндіктен және идеялар өте үлкен болғандықтан, жас сайыскерлерге қолдау қажет. «Кейбір қолөнер бұйымдары - үйлер, мұнаралар - соншалықты үлкен, олар көлікпен әкелінеді», - дейді әдіскер Елизавета Гречихова.

«Бізде не жоқ! - балалардың қиялына ештеңе кедергі келтірмейді деген тұжырымды растайды; әдіскер Валентина Кулешова. «Бірінші сынып оқушысы рэп айтты, гимнастика элементтері бар қойылым болды, бір қатысушы інісімен бірге сахналық көрініс қойды».

«Мен Шерлок Холмс туралы кітаптарға ғашық болдым және байқауға осы детектив түрінде келдім», - деп түсіндіреді Георги оның киімін.

«Анамның кеңесімен кітап оқыдым Владислав Крапивин«Қылыш ұстаған бала», - дейді қолында рапирасы бар сайыскер. - Маған кітап ұнады, қазір семсерлесумен айналысамын.

Кейбір балалардың сүйікті кітаптарының өзі әдеби шығармашылықты шабыттандырады. " Ганс Кристианмейірімділік үшін мейірімділікпен төлеу туралы жазды », - деді екінші сынып оқушысы Мария «Қар ханшайымына» деген көзқарасын өлеңмен білдірді.

«Мен жігіттерден кітаптың «ішінде» сезінесіз бе, кейіпкерлер туралы алаңдай ма деп сұрадым», - дейді әдіскер Валерия Кутузова. – Бір қыз маған оқығандарынан тіпті жылайтынын айтты. Ал екіншісі Пиппи Ұзын шұлық бейнесіне еніп кеткені сонша, ол байқауға қатысқан макияжды жуғысы келмеді.

Ұйымдастырушылардың идеясы - балаларды басқа балалар арқылы кітаптармен баурап алу - күтпеген жалғасын тапты: балалардың сүйікті кітаптары ... ата-аналарды қызықтырды. Ұйымдастырушылар үй кітапханасын кеңейту мақсатында мектеп кезеңіне қатысушылардың өнерлерін ортаға салған әкені еске алды. Бұл балалар әдебиетінің «бақылаудан шығып» қалғанын және қазір кітаптың көптеп шыққаны сонша, олардың барлығын үлкендер біле бермейтінін білдіре ме?

Тұсаукесерде студенттер ұсынған кітаптар негізінен қалалық әдістемелік орталық қызметкерлеріне таныс. Мысалы, қызықты орыс тілі туралы кітап жаңалық болды. «Бұл фантастика емес еді, бірақ сонымен бірге бала өзін-өзі алып кеткені соншалық, бізге түрлі-түсті айтып берді, тіпті ересектер де таң қалды!» – деп тамсанды В.Кулешова. Бородино шайқасының люкс басылымына ерекше назар аударылды - мектеп оқушысы 19 ғасырға сәйкес стильдендірілген газет дайындады. Сонымен қатар, Мәскеудің әртүрлі аудандарында бірдей кітаптар бірнеше жыл қатарынан балалар спектакльдерінен табылды: бүгінгі күні фантастикалық жасөспірімдердің «Часодей» дастаны мен «Қоян Эдвардтың таңғажайып саяхаты» кітабы танымал.

Барлығы кітапханада

Биылғы жылы «Ең талантты оқырман» байқауының мектепішілік кезеңінде 20 мың бала кітап туралы айтқысы келді. Көбінесе білім беру ұйымдарында бұл нағыз кітап оқу мерекесі.

Келесі, іріктеу кезеңіне мектептердің жеңімпаздары қатысады. Кітаптың тұсаукесеріне күрделі викторина қосылады. Оған сұрақтар жыл сайын өзгеретін тізімдегі жұмыстарға сәйкес құрастырылады. Оған кітапханашылар соңғы кездері ең танымал деп атап жүрген отандық және шетелдік авторлардың кітаптары, жазушы-мерейтойлық шығармалар, Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі ұсынған басылымдар кіреді. Байқауға дайындық ата-аналардың кітап дүкенінен сатып алуды талап етпеуі маңызды: тізімдегі кез келген кітап кітапханада.

Атап айтқанда, викторинадан сәтті өту үшін 1-2 сынып оқушылары «Етіктегі іріңді» жақсы білуі қажет. C. Перро, Е.Успенскийдің «Вера мен Анфиса туралы», «Фомка – ақ аюдың күшігі» В. Чаплина. 3-4 сыныптарда «Картоп итін» оқиды. Ю. Коваля, «Нильстің жабайы қаздармен тамаша саяхаты» С. Лагерлёф, Карлсон туралы кітап А.Линдгрен. Ал 5-6 сыныптар тізімінде «Капитан Гранттың балалары» болды. Дж. Верна, «Бежін шалғыны» Тургенев Ижәне т.б.

Бұл кезеңді қалалық әдістемелік орталық әр елордадағы мәдениет басқармасына қарасты кітапханаларда өткізеді. «Ең дарынды оқырман» байқауы ұзақ мерзімді бірлескен жұмыс. Викторинаның формасы кітапханалардың мүмкіндіктеріне байланысты. Мысалы, Оңтүстік-Батыс кітапханасы компьютерлермен жақсы жабдықталған, онда интерактивті викторина ұйымдастыруға болады. Бутоводағы кітапхана қызметкерлері басқа жолмен жүрді - олар квест жүргізді: балалар сөреден сөреге көшті, олар әртүрлі кітаптарға қатысты заттарды іздеді.

Қалалық кезеңде мәселелер күрделене түседі. Қорытынды интеллектуалдық сайыстар №12 атындағы кітапхананың ағайынды Гриммдердің шығармашылық саяхат бөлімінде өтеді. И. Бунина. «Кітапхана қызметкерлеріне алғысымыз шексіз. Бұл шығармашыл адамдар, нағыз энтузиасттар», - дейді В.Кутузов әріптестерінің қосқан үлесін.

Қазылар алқасының мүшелері - жазушылар, актерлер және Мәскеу кітапханаларының қызметкерлері. Жүлделер – әрине, кітаптар. Олар Мәскеу үкіметінің Баспа бағдарламасы аясында шығарылады.

Жаңа Стёпа ағай өсіп келеді

«Кітап оқу – ештеңемен салыстыруға келмейтін ләззат», - дейді Е.Гречихова. -Оқу арқылы балалар дұрыс жазуға, дұрыс сөйлеуге үйренеді. Кітаптар көптеген сұрақтарға жауап табуға көмектеседі, өйткені мыңдаған адамдар өз өмірін өткізіп, өз тәжірибесін бүкіл адамзатпен бөлісті. Кез келген мәселенің шешімі кітаптарда бар, оны қолданбау ақымақтық болар еді. Кітаптар адамды өзін-өзі жетілдіруге ынталандырады. Бірақ кітап оқуды білу керек. Оқуда маңыздысы - сіз алған біліміңізді қалай пайдаланасыз және оны мүлдем пайдаланасыз ба. Бәрін білетін, бірақ ештеңе істемейтін адамдар бар».

Ата-аналар балаларға қандай «жеңіс-жеңіс» кітаптарын ұсына алады? басқаратын Қалалық әдістемелік орталық қызметкерлерінің айтуынша Марианна Лебедева, сіз балалар әдебиетінің бай ассортименті бар кітап дүкендеріне көзсіз сене алмайсыз. Жаңа өнімдердің әртүрлілігінде кітапхана қызметкерлері сізге ең жақсы нұсқау береді. Сіз шынымен де уақыт сынынан өткен кітаптармен қателесе алмайсыз: бүгінгі балалар, байқау көрсеткендей, Treasure Island, кітаптарды әлі де бар ынтамен оқиды. Л.Касила, ертегілер Бажовжәне өте жақсы көреді Михалкова С. Айтпақшы, жақында ғана аяқталған жарыста «Степанов және Степан есімді» қатысушы жарыстан тыс қалды. Мектеп оқушысы Степан Степановсұрақтарға толық жауап бергені сонша, қазылар алқасы еш ойланбастан оны дарынды оқырман ретінде таныды.

Мәскеу қаласы білім басқармасының қалалық әдістемелік орталығы 2017 жылдың қазан айынан бастапжарыс өткізеді Ең талантты оқырман«. Оның бірінші турын Байқау ауқымына жеткен білім беру ұйымындағы мектеп кітапханашысы өткізеді. Бұл кезеңде «Мектептің ең дарынды оқырманы» атағы беріледі.

IN 2018 жылғы қаңтар-наурызМәскеу қаласы Мәдениет басқармасының кітапханалары базасында ең дарынды оқырманды анықтайтын ауданаралық экскурсия өткізіледі. Жеңімпаздар 2018 жылдың наурызықалалық байқау бағдарламасының жеңімпаздары марапатталатын қалалық турға қатысады.

Әр тур сайыскерлердің сүйікті кітаптарын ұсынуымен басталады. Әңгімелер бейне тізбегі мен Байқауға қатысушылар жасаған экспонаттармен сүйемелденеді. Одан кейін жарыс тапсырмалары бар, бұл қатысушылар ресейлік және шетелдік жазушылардың шығармашылығы туралы білімдерін көрсететін бейне викториналар, квесттер, ойындар.

Конкурсты ақпараттық-әдістемелік қамтамасыз етуді Мәскеу қаласы Білім басқармасының қалалық әдістемелік орталығы http://mosmetod.ru сайтында жүзеге асырады.

Конкурстың мақсаты мен міндеттері:

балалардың назарын кітапқа және оқуға аудару;
кітап оқуды насихаттау;
оқушылардың шығармашылық оқуын белсендіру және дамыту;
оқырманның жағымды және тартымды бейнесін жасау;
ақпараттық-кітапхана орталықтарының студенттермен және оқытушылармен жұмыс әдістерін жетілдіру.

Конкурсқа Мәскеу қаласының білім беру ұйымдарының 1-6 сынып оқушылары қатыса алады.

1 жас санаты – 1-2 сынып оқушылары;
2 жас санаты – 3-4 сынып оқушылары;
3 жас санаты – 5-6 сынып оқушылары.

Мектеп кезеңі білім беру ұйымында өткізіледі.

Мектеп кезеңінің жеңімпаздары іріктеу кезеңіне ұсынылады – білім беру ұйымынан әр жас санаты бойынша бір адам.

Іріктеу кезеңінің жеңімпаздары қалалық кезеңге ұсынылады.

Іріктеу және қалалық кезең Мәскеу қаласының Мәдениет басқармасының кітапханаларының базасында өткізіледі.

Байқаудың іріктеу және қалалық кезеңдерінің викторина форматындағы конкурстық тапсырмалар келесі әдеби шығармаларға негізделген:

1-2 сыныптар:

Михалков С.В. «Стёпа ағай», «Стёпа ағай – полиция қызметкері», «Стёпа ағай мен Егор»;

Носов Н.Н. «Дунно және оның достарының шытырман оқиғалары», «Күншуақ қаладағы білмеу»;

Перро Чарльз «Етік киген ірің», «Қызыл телпек»;

Успенский Е.Н. «Вера мен Анфиса туралы»;

Чаплина В.В.«Фомка - ақ аюдың күшігі», «Фомка кездеседі ...», «Фомка қауіпті болады»;

Чуковский К.И. «Мойдодыр»;

3-4 сыныптар:

Ақсақов С.Т. «Алқызыл гүл»;

Драгунский В.Ю.«Ол тірі және жарқырап тұр!», «Доптағы қыз», «Дәл 25 кило»;

Пришвин M. M. «Мысық», «Орман едендері», «Алтын шалғын», «Журка»;

Коваль Ю.И. «Картоп ит»;

Лагерлёф Селма «Ниельстің жабайы қаздармен тамаша саяхаты»;

Линдгрен А. «Төбеде тұратын Карлсон қайтадан пайда болады»;

5-6 сыныптар:

Бажов П.П. «Малахит жәшігі», «Мыс тауының ханымы»;

Верн Жюль «Капитан Гранттың балалары»;

Кассил Л.А. «Кондуит және Швамбрания»;

Крапивин В.П. «Қылыш ұстаған бала»;

Стивенсон Р.Л. «Қазына аралы»;

Тургенев И.С. «Бежін шалғыны».

Байқауға қатысушылардың міндетті шарты үй тапсырмасын беру болып табылады.

1-4 сынып оқушылары өздерінің сүйікті кітабы туралы әңгімелейді (3 минуттан аспайды), көрермендер мен қазылар алқасын өздерінің сүйікті кітабын оқуға қызықтыруға тырысады, өздерінің сүйікті жұмыстарына иллюстрациялар мен түрлі қолөнер бұйымдарын ұсынады.

5-6 сынып оқушылары өздерінің сүйікті кітабы туралы әңгімелейді (3 минуттан аспайды), көрермендер мен қазылар алқасының мүшелерін өздерінің сүйікті кітабын оқуға қызықтыруға тырысады, әңгімемен бірге электронды презентация ұсынады.

Әрбір қатысушы тіркелу кезінде оқыған кітаптарының тізімін (6 ай бойы) ұсынуы керек.

1. Жалпы ережелер

1.1. Осы ереже Мәскеу қалалық мектеп кітапханаларының «Ең дарынды оқырман» байқауын (бұдан әрі – Байқау) өткізу тәртібін, қатысу шарттарын және Байқауды ұйымдастыру комитетінің (бұдан әрі – Ұйымдастырушы) құрамын анықтайды. Комитет).

1.2. Байқауды ұйымдастырушы – Мәскеу қаласы білім басқармасының қалалық әдістемелік орталығы.

1.3. Байқаудың серіктестері – «Лучик 6+» журналы мен литрлер компаниясы.

1.4. Сайысты ақпараттық-әдістемелік қамтамасыз етуді Мәскеу қаласы Білім басқармасының қалалық әдістемелік орталығы сайтында жүзеге асырады.

1.5. Мақсаттар мен міндеттерКонкурсты өткізу:

балалардың назарын кітапқа және оқуға аудару;
кітап оқуды насихаттау;
оқушылардың шығармашылық оқуын белсендіру және дамыту;
оқырманның жағымды және тартымды бейнесін жасау.

2. Конкурстың шарттары

2.1. Байқау үш кезеңде өтеді:

1-ші кезең- мектеп - 2018 жылғы қазан-қараша;
2-ші кезең- іріктеу – 2019 жылғы қаңтар-наурыз;
3-ші кезең- қалалық - наурыз 2019 ж.

2.2. Қатысу үшін білім беру ұйымын тіркеу жүргізіледі 2018 жылдың 15 қазанына дейінсайтта

2.3. 2-кезеңге қатысушыларды тіркеу электронды түрде жүзеге асырылады 2018 жылдың 1 желтоқсанына дейінсайтта .

3. Конкурсты өткізу тәртібі

3.1. Конкурсқа Мәскеу қаласының білім беру ұйымдарының 1-6 сынып оқушылары қатыса алады.

3.2. Байқау үш жас санатында өтеді:

1 жас санаты – 1-2 сынып оқушылары;
2 жас санаты – 3-4 сынып оқушылары;
3 жас санаты – 5-6 сынып оқушылары.

3.3. мектеп кезеңіМәскеу қаласының білім беру ұйымында өтті.

3.4. Қосулы іріктеу кезеңімектеп кезеңінің жеңімпаздары, әр жас санаты бойынша білім беру ұйымынан бір адам ұсынылады.

3.5. Қосулы қалалық кезеңіріктеу кезеңінің жеңімпаздары тағайындалады.

3.6. Іріктеу және қалалық кезең Мәскеу қаласының Мәдениет басқармасының кітапханаларының базасында өткізіледі.

3.7. Байқаудың іріктеу және қалалық кезеңдерінің конкурстық тапсырмалары келесі әдеби шығармаларға негізделген:

1-2 сыныптар:

Бианки В.В. «Орман үйлері», «Кімнің мұрны жақсы?», «Кім немен ән салады?», «Кімнің үйі жақсы?», «Шаяндар қайда қыстайды?», «Бұл кімнің аяқтары?»;

Драгунский В.Ю. «Құпия әрқашан ашық болады»;

Зощенко М.М. «Ең бастысы»;

Маяковский В.В. «Не жақсы, не жаман», «Кім болу керек?»;

Токмакова И.П. «Аля, Кляксич және А әрпі».

3-4 сыныптар:

Гайдар А.П. «Тимур және оның командасы»;

Крылов И.А. «Қарға мен түлкі», «Маймыл мен көзілдірік», «Аққу, шортан және қатерлі ісік», «Инелік пен құмырсқа», «Түлкі мен жүзім», «Квартет», «Піл мен мошки»;

Платонов А.П. «Никита», «Шілдедегі найзағай»;

Пушкин А.С. «Салтан патша туралы, оның даңқты және құдіретті ұлы князь Гвидон Салтанович және әдемі аққу ханшайымы туралы ертегі»;

Толстой Л.Н. «Екі жолдас».

5-6 сыныптар:

Дашевская Н.С. «Мен тежегіш емеспін»;

Гоголь Н.В. «Рождество алдындағы түн»;

Лагерлоф С. «Ниельстің жабайы қаздармен тамаша саяхаты» (Любарская А., аударма);

Парр Мария «Вафли жүрек» (Drobot O. D., аудармасы);

Сетон-Томпсон Э. «Жануарлар туралы әңгімелер» (Чуковский Н., аударма) (Домино. - Мустанг пакер. - Бұғы ізімен. - Бинго. Лобо. - Вулли. - Қызыл мойын. - Күміс дақ. - Өмір. сұр аюдың - Виннипег қасқыр - Royal Analostanka - Бала мен сілеусін - Snap - Джек - Warhorse - Арно - Көше әншісі - Тито - Неліктен систер жылына бір рет жынды болады - Джонни Аю - Чинк);

Ларри Ю.Л. «Карик пен Валидің ерекше шытырман оқиғалары».

3.8. Байқауға қатысушылардың міндетті шарты үй тапсырмасын беру болып табылады.

1-4 сынып оқушылары 2-3 минут ішінде өздерінің сүйікті кітабы туралы әңгімелейді, көрермендер мен қазылар алқасын өздерінің сүйікті кітабын оқуға қызықтыруға тырысады, өздерінің сүйікті жұмыстарына иллюстрациялар мен түрлі қолөнер бұйымдарын ұсынады.

5-6-сынып оқушылары 2-3 минут бойы өздерінің сүйікті кітабы туралы әңгімелейді, көрермендер мен қазылар алқасының мүшелерін өздерінің сүйікті кітабын оқуға қызықтыруға тырысады, әңгімеге сүйемелдейтін электронды презентация ұсынады.

3.9. Конкурсқа қатысу ерікті.

4. Ұйымдастыру комитеті және қазылар алқасы

4.1. Байқауды өткізу үшін Байқауды ұйымдастыру комитеті құрылады, оның міндеттері:

осы Ережеге сәйкес Конкурсты өткізуді қамтамасыз ету;
барлық қатысушылар үшін тең жағдайларды қамтамасыз ету;
Байқаудың қазылар алқасын құру;
қатысушылардың білімін бағалау критерийлерін әзірлеу.

4.2. Байқаудың қазылар алқасының міндеттеріне мыналар кіреді:

орындалған тапсырмаларға ұпай беру;
Конкурс жеңімпаздарын анықтау.

4.3. Байқауды ұйымдастыру комитетінің құрамы:

Лукутин А.В. - Мәскеу қаласы білім басқармасының қалалық әдістемелік орталығының төрағасы, директорының орынбасары;
Шестун Н.Г. – Ұйымдастыру комитеті төрағасының орынбасары, №12 кітапхананың ағайынды Гриммдердің шығармашылық саяхаттары бөлімінің бас кітапханашысы. I. A. Бунина ГБУК Мәскеу қаласының CBS CAO;
Кутузова В.С.- ұйымдастыру комитетінің мүшесі, Мәскеу қаласы білім басқармасының қалалық әдістемелік орталығының әдіскері;
Сухинов С.С. – ұйымдастыру комитетінің мүшесі, т.ғ.к.
Щеглова IV – ұйымдастыру комитетінің мүшесі, жазушы, Ресей Жазушылар одағының мүшесі;
Гаслов Г.Д. - ұйымдастыру комитетінің мүшесі, Оңтүстік әкімшілік округі Орталық кітапхана қызметінің Мәскеу қаласының мемлекеттік бюджеттік оқу орнының ұйымдастыру-талдау бөлімінің бас кітапханашысы;
Пирогов Л.В.- ұйымдастыру комитетінің мүшесі, «Әдеби білім» баспасының бас редакторы.

«Ең дарынды оқырман» әдеби байқауының аудандық турының екінші кезеңі аяқталды. №92 кітапхана – Мәдениет үйінің балалар қорының негізінде өтті. Қ.И. Чуковский. Бірінші кезең бұдан бұрын №71 кітапханада өтті. Осылайша наурыз айының екінші жартысында кітапханада өтетін қалалық кезеңде Шығыс әкімшілік округінің намысын қорғайтын жас кітапқұмарлар анықталды. Ағайынды Гримм. Аудандық турда жеңімпаз атанғандардың бірі No423 мектеп оқушысы Александр Салов болды.

71-кітапханада бірінші және екінші сынып оқушылары «Ең дарынды оқырман» байқауына жиналды. Олардың барлығы үй тапсырмасын орындау керек болды: сүйікті кітабының тұсаукесерін және шығармашылық жұмысын дайындау. Кітапханада өткен кездесуде сайыскерлер әдеби викторина бойынша сайысқа түсті.

Тесттер ең жақсысын анықтады. Олар Яна Матвеева (No1752 мектеп), Никита Чаплыгин (No2016 мектеп) және Олег Долматов (Мәскеу халықаралық мектебі) болды.

Чуковский атындағы мәдени орталығында тағы екі жас тобының өкілдері бақ сынады: 3-4 және 5-6 сыныптар. Жарысқа барлығы елуден астам мектеп оқушылары қатысты. Сүйікті кітаптарының тұсаукесері аяқталысымен олар «әдеби бекеттерді» аралап саяхатқа шықты. Әрқайсысына әдеби шығармаға немесе кейіпкерге қатысты тапсырмаларды орындау ұсынылды.

Кітапхана меңгерушісі Анна Епишенкова «Ең талантты оқырманның» ең бастысы – оқылған кітап туралы әсерлі түрде айта білу екенін баса айтты. Кітапқұмарлар жылдар бойы жарысып, белгілі бір дәстүрлер қалыптасып үлгерді. Мысалы, костюмдік спектакль құпталады - байқауға қатысушылар спектакль кезінде сол немесе басқа әдеби кейіпкердің костюмін киген кезде. Сонымен қатар, жігіттер кітаптың сюжеті бойынша қолөнер, суреттер жасайды немесе өз әңгімелерін бейне презентациямен сүйемелдейді.

Айтысқа ақын Дина Бурачевскаяның қатысуы жақсы дәстүрге айналғаны сөзсіз. Ол өзінің жарқыраған әзілге толы тамаша өлеңдерін оқып, тыңдармандарға көтеріңкі көңіл-күй сыйлады.

Қорытындылай келе, қазылар алқасы қалалық турдың финалына шыққан жеті жеңімпазды атады. Ал олардың бірі No423 мектептің 4-сынып оқушысы Александр Салов болатын. Сашаның сүйікті кітабы Анатолий Рыбаковтың «Қола құс» кітабы болды. Айтпақшы, ол 92-кітапхананың белсенді оқырманы.

Ақпан айының бірінші күні қалалық әдістемелік орталықтың ұйымдастыруымен өткен «Ең дарынды оқырман» қалалық байқауының ауданаралық кезеңіне мектебіміздің 4-сынып оқушысы Беляева Мария қатысып, жүлделі 2-ші орынға ие болды.

Біздің төртінші сынып оқушыларының бұл қызықты байқауға қатысуы жақсы дәстүрге айналғанымен, алғаш рет қыз бала оған барудан қорықпады. Маша мектептік турда жеңімпаз атанды, оның чемпионаты мектеп кітапханасынан оқылған кітаптар саны бойынша анықталды. Оған қоса, байқауға тағы сегіз кітап оқуға тура келді.
Нәтижесінде ол төртеуі арқылы «саяхаттады»: «Полктың ұлы» В.П. Катаева, «Қисық айна патшалығы», В.Г. Губарева, «Қарт Хоттабыч» Л.И. Лагина, «Гуттаперча бала» Д.В. Григорович.

Балалар кітаптары бойынша саяхаттағы дәстүрлі «бекет» ұйымдастырушыларға қатысушының тақырыптық сыйлығымен сүйікті шығармасының тұсаукесері болды.