Ботан, агроботаник, бес жасар, оқу озаты Орыс тіліндегі синонимдер сөздігі. ботаникалық зат есім, синонимдер саны: 29 агроботаник (1) ... Синонимдік сөздік

ботаник- БОТАНИК, а, БОТАНЧИК, а, БОТАН, а (немесе а), М.Темір. 1. Тынымсыз оқушы, бәрін білетін, сығымдалған, оқу озаты. Куликово шайқасы қай жылы болды? 1380 м.Ал, сіз ботаниксіз! 2. Жас әйелге қамқорлық жасайтын қарт. 1. Мүмкіндік мектептен... Орысша арго сөздігі

БОТАНИКА, ботаника, күйеу. Ботаник ғалымы. СөздікУшаков. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 ... Ушаковтың түсіндірме сөздігі

Ботаника маманы Үлкен сөздікшетелдік сөздер. «IDDK» баспасы, 2007 ... Орыс тілінің шетел сөздерінің сөздігі

ботаник- (ботаник, ботаник) ботаник BotanikIe gesege tsIyf Ar ботаник Иаз ... Адығабзам изехеф қалыңІал

Ботаника Зерттеу объектілері Өсімдіктер · Балдырлар Саңырауқұлақтар және т.б. Ботаника салалары Жүйелік Алгология · Бриология Геобо ... Wikipedia

Ботаника кіреді. Жарғ. пирс Шатл. Өзіңізді байсалды етіп көрсетіңіз. Элистратов 1994, 67. Ботаника АТАС. Жарғ. пирс Грибоедовтың шығармасының атауы «Тапқырдан қасірет». КП, 04.12.98 ж. / i> Үздік ботаник, еңбекқор студент ... Орыс сөздерінің үлкен сөздігі

ботаник- Мен және. Ботаника белгісі. II. БОТАНИК - с. Ботаникаға қараған, шуңа бәйләешле ... Татар теленең аңлаталы сөзлеге

Ботаник- Тым көп оқитын адам. Syn .: crammer Жіңішке нерд және толық тежегіш ... Қылмыстық және жартылай қылмыс әлемінің сөздігі

ботаник- Тым көп оқыған адам, студент, оқушы, оның ішінде өзін-өзі тәрбиелеумен айналысады, тентек. Бұл ақымақ кітап оқудан басқа ештеңе істемейді. Студенттік сленг... Қазіргі лексика, жаргон және сленг сөздігі

Кітаптар

• , Стюарт Эми. Саке күріш дәнінен шығады. Арпадан шотланд, агавадан текила, қант қамысынан ром, жүгеріден бурбон алынады. Толығырақ білгіңіз келе ме? Эми Стюарттың мас ботаникасында ...
• Мас ботаник. Стюарт Эмидің планетаның алкогольдік флорасына нұсқау. Бұл кітапта Эми Стюарт адамдар өздерінің тапқырлығымен, шабытымен немесе шарасыздығымен өзгерте алған шөптердің, гүлдердің, ағаштардың, жемістердің және саңырауқұлақтардың бас айналдыратын жиынтығын зерттейді ...

Зерттеу пәні

Ботаника мәселелердің кең ауқымын қамтиды: өсімдіктердің сыртқы және ішкі құрылысының заңдылықтары (морфологиясы мен анатомиясы), олардың таксономиясы, геологиялық уақыт бойынша дамуы (эволюция) және туыстық байланыстар (филогенез), өткен және қазіргі кездегі таралу ерекшеліктері. жер беті(өсімдік географиясы), қоршаған ортамен байланысы (өсімдік экологиясы), өсімдік жамылғысының құрамы (фитоценология немесе геоботаника), өсімдіктерді шаруашылықта пайдалану мүмкіндіктері мен жолдары (ботаникалық ресурстану немесе шаруашылық ботаника).

Ботаниканың зерттеу объектілері бойынша физиология (алгология) – балдырлар туралы ғылым, микология – саңырауқұлақтар туралы, лихенология – қыналар туралы, бриология – мүктер туралы және т.б.; микроскопиялық организмдерді, негізінен өсімдік әлемінен (бактериялар, актиномицеттер, кейбір саңырауқұлақтар және балдырлар) зерттейтін арнайы ғылым - микробиология болып бөлінеді. Вирустар, бактериялар және саңырауқұлақтар тудыратын өсімдік ауруларымен фитопатология айналысады.

Негізгі ботаникалық пән – өсімдіктер таксономиясы- әртүрлілікті бөліседі флорабір-біріне бағынатын табиғи топтарға – таксондарға (классификация), олардың атауларының (номенклатурасының) ұтымды жүйесін белгілейді және олардың арасындағы сабақтас (эволюциялық) қатынастарды (филогенез) нақтылайды. Бұрын таксономия өсімдіктердің сыртқы морфологиялық белгілеріне және олардың географиялық таралуына негізделсе, қазіргі кезде таксономия ғалымдары өсімдіктердің ішкі құрылысының белгілерін, өсімдік жасушаларының құрылымдық ерекшеліктерін, олардың хромосомалық аппараттарын, сондай-ақ олардың химиялық құрамын кеңінен қолданады. өсімдіктердің құрамы мен экологиялық сипаттамасы. Мекеме түр құрамыкез келген белгілі бір аумақтың өсімдіктері (флорасы) әдетте флористика деп аталады, жеке түрлердің, тұқымдастардың және тұқымдастардың таралу аймақтарын (аудандарын) анықтау - хорология (фитохорология). Ағаш және бұталы өсімдіктерді зерттейтін арнайы пән – дендрология болып бөлінеді.

Таксономиямен тығыз байланысты өсімдік морфологиясы, өсімдіктердің жеке (онтогенез) және тарихи (филогенез) даму процесіндегі пішінін зерттейтін. Тар мағынада морфология өсімдіктердің сыртқы түрін және олардың бөліктерін зерттесе, кең мағынада оларды зерттейтін өсімдік анатомиясын қамтиды. ішкі құрылымы, эмбрионның қалыптасуы мен дамуын зерттейтін эмбриология және өсімдік жасушасының құрылысын зерттейтін цитология. Өсімдік морфологиясының кейбір бөлімдері қолданбалы немесе теориялық маңызына байланысты арнайы пәндерге бөлінеді: органография – өсімдіктердің бөліктері мен мүшелерін сипаттау, палинология – тозаң және өсімдік спораларын зерттейтін ғылым, карпология – жемістердің сипаттамасы мен классификациясы, тератология. - өсімдіктер құрылысындағы аномалиялар мен деформацияларды (терата) зерттеу. Өсімдіктердің салыстырмалы, эволюциялық, экологиялық морфологиясын ажырату.

Өсімдіктердің тіршілік ету ортасымен байланысын зерттеумен ботаниканың кейде жалпы атаумен топтастырылған бірқатар салалары айналысады. өсімдік экологиясы... Тар мағынада экология өсімдікке тіршілік ету ортасының әсерін, сонымен қатар өсімдіктердің осы ортаның ерекшеліктеріне әртүрлі бейімделуін зерттейді. Жер бетінде өсімдіктер азды-көпті маңызды аумақтарда (ормандар, далалар, шалғындар, саванналар және т.б.) қайталанатын белгілі бір қауымдастықтарды немесе фитоценоздарды құрайды. Бұл қауымдастықтарды зерттеуді Ресейде геоботаника немесе фитоценология деп аталатын ботаника саласы (шетелде оны көбінесе фитосоциология деп атайды) жүргізеді. Зерттеу объектісіне қарай геоботаника орман шаруашылығын, шалғынды, тундратануды, батпақтануды т.б. ажыратады.Кеңірек мағынада геоботаника экожүйелер туралы іліммен немесе өсімдік жамылғысы, фауна, топырақ арасындағы байланысты зерттейтін биогеоценологиямен біріктіріледі. және астындағы жыныстар ... Бұл кешен биогеоценоз деп аталады.

Өсімдіктердің кейбір түрлерінің жер бетінде таралуы зерттелуде өсімдіктер географиясы, ал қазіргі жағдайға және тарихи өткенге байланысты жер бетіндегі өсімдік жамылғысының таралу ерекшеліктері – ботаникалық география.

Жабайы өсімдіктердің пайдалы қасиеттері мен оларды өсіру мүмкіндігін шаруашылық ботаника (экономикалық ботаника, ботаникалық ресурстану) зерттейді. Этноботаника экономикалық ботаникамен - жер шары тұрғындарының әртүрлі этникалық топтарының өсімдіктерді пайдалануы туралы іліммен тығыз байланысты. Қолданбалы ботаниканың маңызды бөлімі – мәдени өсімдіктердің бағалы қасиеттері бар жабайы туыстарын зерттеу (мысалы, ауруларға иммунитеті, құрғақшылыққа төзімділігі және т.б.).

Зерттеу әдістері

Ботаника бақылау және салыстырмалы, тарихи және эксперименттік әдістерді, соның ішінде жинақтарды жинау мен құрастыруды, табиғатта және тәжірибе учаскелерінде бақылауды, табиғатта және мамандандырылған зертханалар жағдайында экспериментті, алынған ақпаратты математикалық өңдеуді қолданады. Зерттелетін өсімдіктердің белгілі бір сипаттамаларын тіркеудің классикалық әдістерімен қатар заманауи химиялық, физикалық және кибернетикалық зерттеу әдістерінің барлық арсеналы қолданылады.

Ботаника дамуының негізгі кезеңдері

Өсімдіктер туралы білімдердің үйлесімді жүйесі ретінде ботаника 17-18 ғасырларда қалыптасты, дегенмен өсімдіктер туралы көптеген мәліметтер алғашқы адамдарға белгілі болды, өйткені оның өмірі пайдалы, негізінен тағамдық, дәрілік және улы өсімдіктермен байланысты болды. Өсімдіктер тек пайдалылығымен ғана байланысты емес сипатталған алғашқы кітаптар грек және басқа жаратылыстану ғалымдарының еңбектері болды. Римдік натуралист Плиний Аға өзінің «Табиғат тарихында» өз замандастарына белгілі табиғат туралы барлық мәліметтерді келтірген; ол өсімдіктердің 1000-ға жуық түрін атап өтті, оларды жеткілікті дәл сипаттады.

Ботаниканың қазіргі даму кезеңінің сипатты белгілері оның жекелеген салаларының арасындағы сызықтардың бұлыңғырлануы және олардың бірігуі болып табылады. Сонымен, өсімдіктер таксономиясында жеке таксондарды сипаттау үшін цитологиялық, анатомиялық, эмбриологиялық және биохимиялық әдістер көбірек қолданылады. Физика мен химияның жетістіктеріне негізделген жаңа зерттеу әдістерін жасау бұрын қол жетпеген мәселелерді шешуге мүмкіндік берді. Сонымен, ажырату қабілеті басқа оптикалық құрылғылармен салыстырғанда жүздеген есе өскен электронды микроскопты қолдану нәтижесінде өсімдік жасушасының құрылымының көптеген жаңа бөлшектері ашылды, олар тек анатомияда ғана емес, сәтті қолданылады. сонымен қатар өсімдіктер таксономиясында.

Толық мақала: Ботаника тарихы

Ботаникалық номенклатура

Биологияда қабылданған классификациялар жүйесінен басқа, ботаника биологияның басқа қосалқы ғылымдары сияқты түрлерді сорттарға, түршелерге және формаларға қосымша ажыратады.

Орыс әдебиетінде ботаникалық номенклатура терминінің орнына сөз тіркесін қолдану әдетке айналған екілік номенклатура, зоологиялық әдебиеттерде сөз тіркесі

Нерд деген кім? Бұл шетелдік сөз бүгінде жиі айтылады Күнделікті өмір... Бірақ сонымен бірге ол ойнақы, астарлы мағынада қолданылады. Кейде ол қорлайтын, қорлайтын коннотацияны да киеді. Ботаниктер туралы жағымсыз пікірлерге не себеп болды? Бұл, сондай-ақ осы сөздің бірнеше түсіндірмесі мақалада талқыланады.

Ғалым және ұстаз

Сөздіктерде «ботаника» сөзінің бірнеше мағынасы берілген. Міне, олардың екеуі мағынасы жағынан бір-біріне өте жақын:

1. Ботаника ғылымы бойынша білім алған, сонымен қатар осы ғылыммен кәсіптік негізде айналысатын адам. Мысалы: «Тіршілік үшін күрес» деген сөз, сонымен бірге табиғаттағы күрес ұғымының өзі ғылымға баяғыда, негізінен ботаник ғалымдары енгізген.
2. Екінші мағынада ботаник – мектептегі пән ретінде ботаникадан сабақ беретін адам. Мысалы: Жас әрі талантты ботаник екінші ай бойы ауырып жатыр еді, оны жақсы көретін студенттер оның ерекше сабақтарын қатты сағынатын.

Ботаника дегеніміз не?

Мұның кім екенін – ботаник екенін ұғына отырып, «ботаника» сөзінің мағынасына тоқталған жөн сияқты. Сөздікте бұл сөзді түсіндірудің үш реңктері берілген:

1. Өсімдіктерді зерттейтін ғылыми пән. Мысалы: «Ботаниканың атасы» Аристотельдің шәкірті болған және IV-III ғасырларда өмір сүрген Теофраст болып саналады. BC e.
2. Құрамында академиялық пән (мектепте және университетте). теориялық негізікөрсетілген ғылыми пән. Мысалы: Орыс мектептерінде ботаника кейбір бағдарламалар бойынша 5-6 сыныптарда, ал басқаларында 6-7 сыныптарда оқытылады.
3. Әңгімеде ботаниканың ғылым ретіндегі негіздерін баяндайтын оқулық осылай аталады. Мысалы: Сыныптағы портфельді ашқан Алеша үйде ботаника пәнін ұмытып кеткенін білді.

Алғашқы ботаниктер

Қарапайым адамдар белгілі бір дәрежеде ботаник болған екен. Өйткені, олар өсімдіктер туралы көптеген мәліметтерге ие болды, өйткені бұл өмірлік қажеттілікпен байланысты. Өйткені, олар үнемі тамақпен, дәрілік және улы өсімдіктермен күресуге мәжбүр болды. Сондықтан олар туралы білу өмір сүру мәселесі болды.

Адамға пайдалы өсімдіктерді ғана емес сипаттайтын алғашқы кітаптарды грек табиғат ғалымдары жазған. Философтар өсімдіктерді табиғаттың бір бөлігі ретінде қарастырып, олардың мәнін түсініп, жүйелеуге тырысты.

Аристотель

Аристотельге дейін зерттеушілерді негізінен дәрілік өсімдіктер мен шаруашылық маңызы бар өсімдіктер қызықтырды. Ал бұл грек тілін IV ғасырда үйренген. BC e. алдымен жалпы табиғаттағы орны туралы ойлады.

Біздің заманымызға дейін жеткен өсімдіктер тақырыбын қозғайтын бірнеше материалдардан Аристотель қоршаған дүниенің екі патшалығының бар екенін мойындағаны анық: тірі және жансыз табиғат.

Өсімдіктерді ол тірі патшалыққа жатқызды. Ғалым олардың жаны бар деп есептеді, бірақ ол жануарлар мен адамдарға қарағанда дамудың төменгі сатысында. Аристотель жануарлар мен өсімдіктер әлемінің табиғатынан жалпы қасиеттерді көрді. Мәселен, ол кейбір теңіз өміріне қатысты оның өсімдік немесе жануар екенін нақты айту қиын деп жазды.

Ботаниканың атасы

Бұл жоғары дәрежеАристотель Теофрасттың шәкіртіне сілтеме жасайды. Оның еңбектері егіншілік, медицина тәжірибесіне, сондай-ақ ежелгі дәуір ғалымдарының еңбектеріне тән білімдердің бір жүйесіне шоғырландыру ретінде қарастырылады.

Теофраст ботаниканың негізін салушы, оны дербес ғылым ретінде бөліп көрсетті. Өсімдіктерді медицина мен ауыл шаруашылығында қолдану жолдарын сипаттай отырып, теориялық мәселелермен де айналысты. Бұл ғалымның еңбектерінің болашақта ботаниканың дамуына көп ғасырлар бойы тигізген әсері орасан зор болды.

Ежелгі әлемнің бірде-бір ғалымы өсімдіктердің формаларын сипаттауда да, олардың табиғатын түсінуде де одан жоғары көтеріле алмады. Әрине, қазіргі білім деңгейі тұрғысынан қарағанда, Теофрасттың кейбір ұстанымдары аңғал және ғылыми емес болды.

Шынында да, ол кезде ғалымдардың жоғары зерттеу әдістері болмаған, ғылыми тәжірибелер жасалмаған. Бірақ «ботаниканың атасы» жеткен білім деңгейі өте маңызды болғанын жоққа шығаруға болмайды. Ботаника 17-18 ғасырларда өсімдіктер туралы біртұтас білім жүйесі ретінде қалыптасты.

Басқа мағыналар

Сөздіктерде жаргон ретінде қолданылған, астарлы, кемсітпейтін қалжыңдық мағынаға ие «ботаник» сөзінің басқа мағыналары да көрсетілгенін айта кеткен жөн. Мұнда екі нұсқа бар:

1. Ботаник – оқумен, интеллектуалдық дамуымен, ақыл-ой еңбегімен айналысатын, осының барлығын өмірдің басқа да көптеген шындығына нұқсан келтіретін адам. Ол әлеуметтік байланыстарды, демалысты, ойын-сауықты, жеке өмірді елемейді. Мұндай «нерд» керемет интеллектімен ерекшеленеді, бірақ басқалармен қарым-қатынаста ол өте ыңғайсыз, құрдастарының хоббиімен бөліспейді, агрессияға қарсы тұра алмайды. Соның салдарынан ол жиі мазаққа айналады, оны жалықтырғыш, скучник, кітапқұмар деп атайды. Негізінен мектеп оқушылары мен студенттер өздерінің практикалық әріптестеріне қатысты «нерд» және «нерд» деген жаргон сөздерді қолданады. «Ботаниктердің» стереотиптік келбеті бар: бұл сәнді емес немесе күлкілі киінген, сәнді емес шаш үлгісі және көзілдірігі бар физикалық дамуы нашар жас жігіт. Кейде сыртқы стереотипке ұшыраған ересектерді де бұл сөз деп атайды. Мысалы: Иринаның айтуынша, адамды «ботаник» деп атап, оны келемеждеу тек олардың дамуында өте жақын адамдар болуы мүмкін.
2. Басқа сленгтік мағынада ботаник - бұл поэзия немесе кескіндеме сияқты салада нашар білетін адам. Мысалы: Олег көркем галереяларға баруды жақсы көретініне қарамастан, өнерде ол толық ботаник болды.

Нерд деген кім? Бұл шетелдік сөз бүгінгі күнде күнделікті өмірде жиі айтылады. Бірақ сонымен бірге ол ойнақы, бейнелі мағынада қолданылады ...

Ботаник деген кім?

Masterweb сайтынан

31.07.2018 22:00

Нерд деген кім? Бұл шетелдік сөз бүгінгі күнде күнделікті өмірде жиі айтылады. Бірақ сонымен бірге ол ойнақы, астарлы мағынада қолданылады. Кейде ол қорлайтын, қорлайтын коннотацияны да киеді. Ботаниктер туралы жағымсыз пікірлерге не себеп болды? Бұл, сондай-ақ осы сөздің бірнеше түсіндірмесі мақалада талқыланады.

Ғалым және ұстаз

Сөздіктерде «ботаника» сөзінің бірнеше мағынасы берілген. Міне, олардың екеуі мағынасы жағынан бір-біріне өте жақын:

1. Ботаника ғылымы бойынша білім алған, сонымен қатар осы ғылыммен кәсіптік негізде айналысатын адам. Мысал: «Тіршілік үшін күрес» деген сөз, сонымен бірге табиғаттағы күрес ұғымының өзі ғылымға баяғыда, негізінен ботаник ғалымдары енгізген.
2. Екінші мағынада ботаник – мектептегі пән ретінде ботаникадан сабақ беретін адам. Мысал: Жас және дарынды ботаник екінші ай бойы ауырып қалды, оны жақсы көретін студенттер оның ерекше сабақтарын қатты өткізіп алды.

Ботаника дегеніміз не?

Мұның кім екенін – ботаник екенін ұғына отырып, «ботаника» сөзінің мағынасына тоқталған жөн сияқты. Сөздікте бұл сөзді түсіндірудің үш реңктері берілген:

1. Өсімдіктерді зерттейтін ғылыми пән. Мысалы: Аристотельдің шәкірті болған, IV-III ғасырларда өмір сүрген Теофраст «Ботаниканың атасы» болып саналады. BC e.
2. Көрсетілген ғылыми пәннің теориялық негіздерін қамтитын оқу пәні (мектептегі және университеттегі). Мысалы: Орыс мектептерінде ботаника кейбір бағдарламалар бойынша 5-6 сыныптарда, ал басқаларында 6-7 сыныптарда оқытылады.
3. Әңгімеде ботаниканың ғылым ретіндегі негіздерін баяндайтын оқулық осылай аталады. Мысал: Сыныпта портфолио ашып, Алеша үйде ботаника пәнін ұмытып кеткенін білді.

Алғашқы ботаниктер

Қарапайым адамдар белгілі бір дәрежеде ботаник болған екен. Өйткені, олар өсімдіктер туралы көптеген мәліметтерге ие болды, өйткені бұл өмірлік қажеттілікпен байланысты. Өйткені, олар үнемі тамақпен, дәрілік және улы өсімдіктермен күресуге мәжбүр болды. Сондықтан олар туралы білу өмір сүру мәселесі болды.

Адамға пайдалы өсімдіктерді ғана емес сипаттайтын алғашқы кітаптарды грек табиғат ғалымдары жазған. Философтар өсімдіктерді табиғаттың бір бөлігі ретінде қарастырып, олардың мәнін түсініп, жүйелеуге тырысты.

Аристотель

Аристотельге дейін зерттеушілерді негізінен дәрілік өсімдіктер мен шаруашылық маңызы бар өсімдіктер қызықтырды. Ал бұл грек тілін IV ғасырда үйренген. BC e. алдымен жалпы табиғаттағы орны туралы ойлады.

Біздің заманымызға дейін жеткен өсімдіктер тақырыбын қозғайтын бірнеше материалдардан Аристотель қоршаған дүниенің екі патшалығының бар екенін мойындағаны анық: тірі және жансыз табиғат.

Өсімдіктерді ол тірі патшалыққа жатқызды. Ғалым олардың жаны бар деп есептеді, бірақ ол жануарлар мен адамдарға қарағанда дамудың төменгі сатысында. Аристотель жануарлар мен өсімдіктер әлемінің табиғатынан жалпы қасиеттерді көрді. Мәселен, ол кейбір теңіз өміріне қатысты оның өсімдік немесе жануар екенін нақты айту қиын деп жазды.

Ботаниканың атасы

Бұл жоғары атақ Аристотельдің шәкірті Теофрастқа тиесілі. Оның еңбектері егіншілік, медицина тәжірибесіне, сондай-ақ ежелгі дәуір ғалымдарының еңбектеріне тән білімдердің бір жүйесіне біріктіру ретінде қарастырылады.

Теофраст ботаниканың негізін салушы, оны дербес ғылым ретінде бөліп көрсетті. Өсімдіктерді медицина мен ауыл шаруашылығында қолдану жолдарын сипаттай отырып, теориялық мәселелермен де айналысты. Бұл ғалымның еңбектерінің болашақта ботаниканың дамуына көп ғасырлар бойы тигізген әсері орасан зор болды.

Ежелгі әлемнің бірде-бір ғалымы өсімдіктердің формаларын сипаттауда да, олардың табиғатын түсінуде де одан жоғары көтеріле алмады. Әрине, қазіргі білім деңгейі тұрғысынан қарағанда, Теофрасттың кейбір ұстанымдары аңғал және ғылыми емес болды.

Шынында да, ол кезде ғалымдардың жоғары зерттеу әдістері болмаған, ғылыми тәжірибелер жасалмаған. Бірақ «ботаниканың атасы» жеткен білім деңгейі өте маңызды болғанын жоққа шығаруға болмайды. Ботаника 17-18 ғасырларда өсімдіктер туралы біртұтас білім жүйесі ретінде қалыптасты.

Басқа мағыналар

Сөздіктерде жаргон ретінде қолданылған, астарлы, кемсітпейтін қалжыңдық мағынаға ие «ботаник» сөзінің басқа мағыналары да көрсетілгенін айта кеткен жөн. Мұнда екі нұсқа бар:

1. Ботаник – оқумен, интеллектуалдық дамуымен, ақыл-ой еңбегімен айналысатын, осының барлығын өмірдің басқа да көптеген шындығына нұқсан келтіретін адам. Ол әлеуметтік байланыстарды, демалысты, ойын-сауықты, жеке өмірді елемейді. Мұндай «нерд» керемет интеллектімен ерекшеленеді, бірақ басқалармен қарым-қатынаста ол өте ыңғайсыз, құрдастарының хоббиімен бөліспейді, агрессияға қарсы тұра алмайды. Соның салдарынан ол жиі мазаққа айналады, оны жалықтырғыш, скучник, кітапқұмар деп атайды. Негізінен мектеп оқушылары мен студенттер өздерінің практикалық әріптестеріне қатысты «нерд» және «нерд» деген жаргон сөздерді қолданады. «Ботаниктердің» стереотиптік келбеті бар: бұл сәнді емес немесе күлкілі киінген, сәнді емес шаш үлгісі және көзілдірігі бар физикалық дамуы нашар жас жігіт. Кейде сыртқы стереотипке ұшыраған ересектерді де бұл сөз деп атайды. Мысал: Иринаның айтуынша, адамды «ботаник» деп атап, оны келемеждеу тек оның дамуында өте жақын адам болуы мүмкін.
2. Басқа сленгтік мағынада ботаник - бұл поэзия немесе кескіндеме сияқты салада нашар білетін адам. Мысал: Олег көркем галереяларға баруды жақсы көретініне қарамастан, өнерде ол толық немқұрайлы болды.

35.4

Достар үшін!

анықтама

Ежелгі адамдар игерген іс-әрекеттің алғашқы түрлерінің бірі - жиналу. Ежелгі дүниенің тұрғындары уақыт өте келе өсімдіктерді тамақ үшін ғана емес, сонымен қатар емдік мақсатта да пайдалана бастады. Сонымен, олардың кейбір емдік қасиеттерінің сипаттамасын ежелгі үнділік «Аюрведа» медициналық жүйесін зерттеуге арналған кітаптардан табуға болады.

Ботаниканың негізін салушы - өсімдіктер туралы ғылым - Теофраст (шамамен 372 - шамамен б. з. 287 ж.) деп есептеледі. Ол бірінші болып өсімдіктерді жіктеп, олардың құрылысына толық тоқталды. Ол өз еңбектерінде 500-ден астам өсімдік түрлерін сипаттаған. Ботаника тарихының қазіргі зерттеушілері Теофрасттан кейін өсімдіктану ғылымында мұндай маңызды жаңалықтар екі мыңжылдыққа жуық уақыт бойы жасалмағанын атап өтеді.

Іс-әрекеттердің сипаттамасы

Ботаниктің қызметі ғылыми сипатта, ол өсімдіктер әлемін зерттеумен айналысады. Әдетте, мұндай маманның назары белгілі бір салаға бағытталған. Айталық, кейбір ботаниктер өсімдіктердің құрылымын зерттесе, басқалары - олардың қарым-қатынас ерекшеліктерін зерттейді қоршаған орта... Бұл кәсіптің өкілдері табиғи жағдайда да, зертханада да жұмыс істейді. Олар бұрынғы зерттеушілердің жұмыстарын да зерттейді. Бұл қазіргі ботаниктерге өсімдіктер туралы теориялық білімдерін жетілдіруге көмектеседі.

Еңбекақы

Ресей бойынша орташа:Мәскеуде орташа:Санкт-Петербургте орташа:

Еңбек міндеттері

Ботаниктің ең басты міндеті – жұмыс істеу ғылыми зерттеулерфлора. Оның кәсібі оны өсімдіктерді жинауға, әртүрлі анықтамалықтарды құрастыруға және тіпті ауылшаруашылық жұмыстарына қажетті әзірлеуге міндеттейді. Ол экологиялық жағдайды және табиғи ортадағы өсімдіктердің жағдайын белсенді түрде бақылап отыруы керек. Бұл маман әртүрлі жағдайларда эксперименттер жүргізеді: табиғатта немесе зертханада. Ол өз бақылауларына сүйене отырып, мысалы, өсімдіктердің жаңа таксономиясын, оларды өсіру жолдарын немесе жаңа сорттарды өсіруді ұсына алады.

Мансаптық өсудің ерекшеліктері

Ботаник - бұл өз дағдыларын әртүрлі салаларда қолдана алатын маман. Мысалы, ғылыми орталықтарда, зертханаларда, ботаникалық бақтарда, дендропарктерде, ауыл шаруашылығы кәсіпорындарында жұмыс істей алады. Сондай-ақ ботаниктердің оқытушы және ғылыми еңбектердің атақты авторлары болуға мүмкіндігі бар.