Քիմիայի քննության նոր տարբերակ. Փոփոխություններ քիմիայի քննության ցուցադրական տարբերակներում. Որոշ խնդիրների գնահատում
2016 թվականի նոյեմբերի 14-ին հաստատվել են մեկ միավորի հսկիչ չափիչ նյութերի ցուցադրական տարբերակները, ծածկագրերը և բնութագրերը. պետական քննությունիսկ հիմնական պետական քննությունը՝ 2017թ., այդ թվում՝ քիմիայից։
Քիմիայի 2017 թվականի միասնական պետական քննության դեմո տարբերակը՝ պատասխաններով
| Առաջադրանքների տարբերակ + պատասխաններ | Ներբեռնեք ցուցադրություն |
| Հստակեցում | դեմո տարբերակ himiya ege |
| Կոդավորիչ | կոդավորիչ |
Քիմիայի միասնական պետական քննության դեմո տարբերակները 2016-2015 թթ
| Քիմիա | Ներբեռնեք ցուցադրություն + պատասխաններ |
| 2016 | ege 2016 թ |
| 2015 | ege 2015 թ |
2017 թվականին քիմիայում CMM-ում զգալի փոփոխություններ կան, ուստի տեղեկանքի համար ներկայացված են նախորդ տարիների ցուցադրական տարբերակները։
Քիմիա – էական փոփոխություններ. Կառուցվածքը օպտիմիզացված է քննական թուղթ:
1. Հիմնովին փոխվել է ԿՄՄ 1-ին մասի կառուցվածքը. բացառվել են մեկ պատասխանի ընտրությամբ առաջադրանքները. Առաջադրանքները խմբավորված են առանձին թեմատիկ բլոկների մեջ, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է դժվարության հիմնական և առաջադեմ մակարդակի առաջադրանքներ:
2. Առաջադրանքների ընդհանուր թիվը 40-ից (2016թ.) կրճատվել է 34-ի։
3. Առաջադրանքները կատարելու համար գնահատման սանդղակը փոխվել է (1-ից 2 միավոր). հիմնական մակարդակդժվարություններ, որոնք ստուգում են անօրգանական գենետիկական կապի մասին գիտելիքների յուրացումը և օրգանական նյութեր(9 և 17):
4. Աշխատանքն ամբողջությամբ ավարտելու համար առավելագույն նախնական միավորը կկազմի 60 միավոր (2016թ. 64 միավորի փոխարեն):
Քիմիա առարկայից միասնական պետական քննության տեւողությունը
Քննական աշխատանքի ընդհանուր տևողությունը 3,5 ժամ (210 րոպե):
Առանձին առաջադրանքների կատարման համար հատկացված մոտավոր ժամանակը հետևյալն է.
1) 1-ին մասի բարդության հիմնական մակարդակի յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար՝ 2–3 րոպե.
2) 1-ին մասի բարդության բարձր մակարդակի յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար՝ 5-7 րոպե.
3) յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար բարձր մակարդակ 2-րդ մասի դժվարությունը՝ 10–15 րոպե։
Դեմո ընտրանքներՔիմիայի պետական միասնական քննություն 11-րդ դասարանի համար 2002 - 2014 թթ.բաղկացած էր երեք մասից. Առաջին մասը ներառում էր առաջադրանքներ, որոնցում դուք պետք է ընտրեք առաջարկվող պատասխաններից մեկը: Երկրորդ մասի առաջադրանքները պահանջում էին կարճ պատասխան։ Երրորդ մասի առաջադրանքների համար անհրաժեշտ էր մանրամասն պատասխանել։
2014 թ Քիմիայի միասնական պետական քննության ցուցադրական տարբերակըներկայացվել են հետևյալները փոփոխությունները:
- բոլոր հաշվարկային առաջադրանքները, որի իրականացումը գնահատվել է 1 բալ, տեղադրվել են աշխատանքի 1-ին մասում (A26–A28),
- առարկա «Օքսիդացման ռեակցիաներ»փորձարկվել է առաջադրանքների միջոցով 2-ումԵվ C1;
- առարկա «Աղերի հիդրոլիզ»ստուգվել է միայն առաջադրանքի օգնությամբ 4-ում;
- նոր առաջադրանք է ներառվել(դիրքում 6-ումստուգել «որակական ռեակցիաներ անօրգանական նյութերին և իոններին», «Օրգանական միացությունների որակական ռեակցիաները» թեմաները.
- առաջադրանքների ընդհանուր քանակըյուրաքանչյուր տարբերակում այն դարձավ 42 (2013թ. աշխատության 43-ի փոխարեն):
2015 թ ցուցադրական տարբերակ քիմիայումներկայացվել են հիմնարար փոփոխություններ.
- Գնահատման համակարգը փոխվել է առաջադրանքներ՝ գտնելու նյութի մոլեկուլային բանաձևը. Այն լրացնելու առավելագույն միավորն է 4 (3-ի փոխարենմիավորներ 2014 թ.):
Տարբերակը դարձավ բաղկացած է երկու մասից(մաս 1 - կարճ պատասխանների առաջադրանքներ, մաս 2 - երկար պատասխաններով առաջադրանքներ).
Համարակալումառաջադրանքները դարձան միջոցովամբողջ տարբերակում առանց A, B, C տառերի նշումների:
Եղել է Պատասխանների ընտրությամբ առաջադրանքներում պատասխանի գրանցման ձևը փոխվել է.Այժմ պատասխանը պետք է գրվի ճիշտ պատասխանի թվով (այլ ոչ թե խաչով նշվի):
Եղել է Հիմնական դժվարության մակարդակի առաջադրանքների թիվը 28-ից կրճատվել է 26-ի.
Առավելագույն միավոր 2015 թվականի քննական թերթի բոլոր առաջադրանքները կատարելու համար դարձավ 64 (2014թ. 65 միավորի փոխարեն):
IN 2016 տարում ցուցադրական տարբերակ քիմիայում, էական փոփոխություններ են կատարվելնախորդ տարվա համեմատ՝ 2015թ.
1-ին մասում փոխել է 6, 11, 18, 24, 25 և 26 առաջադրանքների ձևաչափըդժվարության հիմնական մակարդակը կարճ պատասխանով:
Փոխվել է 34 և 35 առաջադրանքների ձևաչափըբարձրացել է դժվարության մակարդակը : այս առաջադրանքները այժմ պահանջում են համապատասխանություն՝ տվյալ ցուցակից մի քանի ճիշտ պատասխաններ ընտրելու փոխարեն:
Փոխվել է առաջադրանքների բաշխումն ըստ դժվարության մակարդակի և փորձարկված հմտությունների տեսակների:
2017-ին, 2016-ի ցուցադրական տարբերակի համեմատ, եղել են էական փոփոխություններ. Քննական թերթի կառուցվածքը օպտիմալացվել է.
Եղել է առաջին մասի կառուցվածքը փոխվել էԴեմո տարբերակ. մեկ պատասխանի ընտրությամբ առաջադրանքները դուրս են մնացել դրանից. առաջադրանքները խմբավորվեցին առանձին թեմատիկ բլոկների մեջ, որոնցից յուրաքանչյուրը սկսեց պարունակել բարդության և հիմնական և առաջադեմ մակարդակի առաջադրանքներ:
Եղել է առաջադրանքների ընդհանուր թիվը կրճատվել էմինչև 34.
Եղել է գնահատման սանդղակը փոխվել է(1-ից մինչև 2 միավոր) բարդության հիմնական մակարդակի առաջադրանքների կատարում, որոնք ստուգում են անօրգանական և օրգանական նյութերի գենետիկական կապի մասին գիտելիքների յուրացումը (9 և 17):
Առավելագույն միավորքննական թերթիկի բոլոր առաջադրանքները կատարելու համար էր կրճատվել է մինչև 60 միավոր.
2018 թ Քիմիայի միասնական պետական քննության ցուցադրական տարբերակըՔիմիայի 2017 թվականի ցուցադրական տարբերակի համեմատությամբ տեղի ունեցավ հետևյալը. փոփոխությունները:
Եղել է ավելացված առաջադրանք 30բարդության բարձր մակարդակ՝ մանրամասն պատասխանով,
Առավելագույն միավորբոլոր առաջադրանքների կատարման համար մնացել է քննական աշխատանքը առանց փոփոխության 1-ին մասի առաջադրանքների գնահատման սանդղակը փոխելով:
IN Քիմիայից 2019 - 2020 թվականների միասնական պետական քննության ցուցադրական տարբերակներըհամեմատ քիմիայի 2018 թվականի ցուցադրության հետ փոփոխություններ չեն եղել.
Ամեն տարի FIPI-ի պաշտոնական կայքում հրապարակվում են ընթացիկ տարվա միասնական պետական քննության ցուցադրական տարբերակները:
2017 թվականի օգոստոսի 21-ին ներկայացվել են փաստաթղթերի նախագծեր, որոնք կարգավորում են KIM միասնական պետական քննության 2018 թվականի կառուցվածքը և բովանդակությունը (այդ թվում՝ Միասնական պետական քննության ցուցադրական տարբերակըքիմիայի մեջ):
Կան փաստաթղթեր, որոնք կարգավորում են CMM-ների կառուցվածքը և բովանդակությունը՝ կոդավորիչ և ճշգրտում:
Քիմիայի միասնական պետական քննություն 2018 - ցուցադրական տարբերակ FIPI-ի պատասխաններով և չափանիշներով
| Քիմիայից 2018 թվականի միասնական պետական քննության ցուցադրական տարբերակը | Ներբեռնեք 2018-ի ցուցադրական տարբերակը |
| Հստակեցում | ցուցադրական տարբերակ |
| Կոդավորիչ | կոդավորիչ |
Ընդհանուր առաջադրանքներ – 35; որոնցից ըստ դժվարության մակարդակի՝ B – 21; P – 8; 6-ում:
Առավելագույն հիմնական միավորաշխատանքի համար՝ 60.
Աշխատանքն ավարտելու ընդհանուր ժամանակը 210 րոպե է։
Փոփոխություններ KIM 2018 թվականի Քիմիայի միասնական պետական քննությունում 2017 թվականի համեմատ
2018 թվականի քննական թերթիկում 2017 թվականի համեմատ կատարվել են հետևյալ փոփոխությունները.
1. Առանձին թեմատիկ բլոկների և բովանդակային տողերի մեջ առաջադրանքները ավելի հստակ բաշխելու նպատակով, քննական թերթի 1-ին մասում բարդության հիմնական և առաջադեմ մակարդակների առաջադրանքների հերթականությունը փոքր-ինչ փոխվել է:
2. 2018 թվականի քննական աշխատանքում առաջադրանքների ընդհանուր թիվը 34-ից (2017թ.) հասցվել է 35-ի՝ հաշվի առնելով քննական թերթի 2-րդ մասի առաջադրանքների քանակը 5-ից (2017թ.-ին) դառնալով 6 առաջադրանք: Սա ձեռք է բերվում մեկ համատեքստով առաջադրանքների ներդրման միջոցով: Մասնավորապես, այս ձևաչափում ներկայացված են թիվ 30 և թիվ 31 առաջադրանքները, որոնք ուղղված են բովանդակության կարևոր տարրերի յուրացման փորձարկմանը՝ «Օքսիդացման ռեակցիաներ» և «Իոնափոխանակման ռեակցիաներ»։
3. Որոշ առաջադրանքների գնահատման սանդղակը փոփոխվել է 2017 թվականի քննական աշխատանքում դրանց կատարման արդյունքների հիման վրա նշված առաջադրանքների դժվարության աստիճանի հստակեցման պատճառով.
Բարդության բարձրացված մակարդակի թիվ 9 առաջադրանք՝ ուղղված «Բնութագրական» բովանդակության տարրի տիրապետման ստուգմանը. Քիմիական հատկություններանօրգանական նյութեր» և ներկայացված ձևաչափով՝ այդ նյութերի միջև արձագանքող նյութերի և ռեակցիայի արտադրանքների միջև համապատասխանություն հաստատելու համար, կգնահատվի առավելագույնը 2 միավորով.
Բարդության հիմնական մակարդակի թիվ 21 առաջադրանքը, որն ուղղված է «Օդոքս ռեակցիաներ» բովանդակային տարրի յուրացման փորձարկմանը և ներկայացված է երկու հավաքածուի տարրերի միջև համապատասխանություն հաստատելու ձևաչափով, կվաստակվի 1 միավոր;
Բարդության հիմնական մակարդակի թիվ 26 առաջադրանքը, որն ուղղված է «Քիմիայի փորձարարական հիմունքներ» և «Ընդհանուր գաղափարներ հիմնական նյութերի արտադրության արդյունաբերական մեթոդների մասին» բովանդակային տողերի յուրացման փորձարկմանը և ներկայացված ձևաչափով՝ համապատասխանություն հաստատելու համար։ երկու սեթերի տարրերը կվաստակեն 1 միավոր;
Բարդության բարձր մակարդակի թիվ 30 առաջադրանքը՝ մանրամասն պատասխանով, որն ուղղված է «Ռոքս ռեակցիաներ» բովանդակային տարրի յուրացման փորձարկմանը, կգնահատվի առավելագույնը 2 միավորով;
Բարդության բարձր մակարդակի թիվ 31 առաջադրանքը մանրամասն պատասխանով, որն ուղղված է «Իոնափոխանակման ռեակցիաներ» բովանդակային տարրի յուրացման փորձարկմանը, կգնահատվի առավելագույնը 2 միավորով։
Ընդհանուր առմամբ, 2018 թվականի քննական աշխատանքում ընդունված փոփոխություններն ուղղված են մի շարք կարևոր հանրակրթական հմտությունների ձևավորման թեստավորման օբյեկտիվության բարձրացմանը, առաջին հերթին, ինչպիսիք են. ուսումնական-գործնական առաջադրանքների, ինչպես նաև գիտելիքների համադրման մասին քիմիական օբյեկտներտարբեր ֆիզիկական մեծությունների միջև մաթեմատիկական հարաբերությունների ըմբռնումով:
Քիմիայի 2018 թվականի KIM միասնական պետական քննության կառուցվածքը
Քննական թերթի յուրաքանչյուր տարբերակ կառուցված է մեկ պլանի համաձայն. թերթը բաղկացած է երկու մասից՝ ներառյալ 35 առաջադրանք:
Մաս 1-ը պարունակում է 29 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, այդ թվում՝ 21 բարդության հիմնական մակարդակի առաջադրանք (տարբերակում դրանք համարակալված են՝ 1–7, 10–15, 18–21, 26–29) և բարձրացված մակարդակի 8 առաջադրանք։ բարդության (դրանց հերթական համարները՝ 8, 9, 16, 17, 22–25)։
Մաս 2-ը պարունակում է բարձր մակարդակի դժվարության 6 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխաններով։ Սրանք 30–35 թվով առաջադրանքներ են։
Հստակեցում
վերահսկել չափիչ նյութերը
պետական միասնական քննության անցկացման համար 2018 թ
քիմիայի մեջ
1. KIM միասնական պետական քննության նպատակը
Միասնական պետական քննությունը (այսուհետ՝ միասնական պետական քննություն) միջնակարգ կրթական ծրագրեր ավարտած անձանց վերապատրաստման որակի օբյեկտիվ գնահատման ձև է։ հանրակրթական, օգտագործելով ստանդարտացված ձևի առաջադրանքներ (հսկիչ չափիչ նյութեր):
Պետական միասնական քննությունն անցկացվում է 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի համաձայն:
Վերահսկիչ չափիչ նյութերը հնարավորություն են տալիս շրջանավարտների կողմից սահմանել Դաշնային բաղադրիչի յուրացման մակարդակը պետական ստանդարտմիջնակարգ (ամբողջական) ընդհանուր կրթություն քիմիայից, հիմնական և մասնագիտացված մակարդակներում.
Քիմիայի պետական միասնական քննության արդյունքները ճանաչվում են կրթական կազմակերպություններմիջին մասնագիտական կրթությունև որպես արդյունք բարձրագույն մասնագիտական կրթության ուսումնական կազմակերպություններ ընդունելության քննություններքիմիայի մեջ։
2. Միասնական պետական քննության ԿԻՄ բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթեր
3. Բովանդակության ընտրության և միասնական պետական քննության KIM կառուցվածքի մշակման մոտեցումներ
Քիմիայի 2018 թվականի միասնական պետական քննության KIM-ի մշակման մոտեցումների հիմք են հանդիսացել այն ընդհանուր մեթոդաբանական ուղեցույցները, որոնք որոշվել են նախորդ տարիների քննական մոդելների ձևավորման ժամանակ։ Այս պարամետրերի էությունը հետևյալն է.
- KIM-ները կենտրոնացած են գիտելիքի համակարգի յուրացման փորձարկման վրա, որը համարվում է հանրակրթական կազմակերպությունների համար գոյություն ունեցող քիմիայի ծրագրերի բովանդակության անփոփոխ միջուկ: Ստանդարտում այս գիտելիքների համակարգը ներկայացված է շրջանավարտների վերապատրաստման պահանջների տեսքով։ Այս պահանջները համապատասխանում են CMM-ում փորձարկված բովանդակության տարրերի ներկայացման մակարդակին:
- ԿԻՄ միասնական պետական քննության շրջանավարտների կրթական նվաճումների տարբերակված գնահատման հնարավորությունն ապահովելու համար ստուգում են հիմնականի տիրապետումը. կրթական ծրագրերքիմիայի երեք մակարդակի դժվարության մակարդակներում՝ հիմնական, առաջադեմ և բարձր: Ուսումնական նյութը, որի վրա հիմնված են առաջադրանքները, ընտրվում է՝ ելնելով ավագ դպրոցի շրջանավարտների հանրակրթական վերապատրաստման համար դրա նշանակությունից:
- Քննական աշխատանքի առաջադրանքների կատարումը ենթադրում է գործողությունների որոշակի փաթեթի իրականացում: Դրանցից առավել ցուցիչ են, օրինակ, ինչպիսիք են. որոշել օքսիդացման վիճակը քիմիական տարրերըստ իրենց միացությունների բանաձևերի. բացատրել որոշակի գործընթացի էությունը, նյութերի բաղադրության, կառուցվածքի և հատկությունների միջև կապը: Քննվողի` աշխատանք կատարելիս տարբեր գործողություններ կատարելու կարողությունը դիտվում է որպես անհրաժեշտ ըմբռնման խորությամբ ուսումնասիրվող նյութի յուրացման ցուցիչ:
- Քննական աշխատանքի բոլոր տարբերակների համարժեքությունն ապահովվում է՝ պահպանելով առաջադրանքների քանակի նույն հարաբերակցությունը, որոնք ստուգում են քիմիայի դասընթացի առանցքային բաժինների բովանդակության հիմնական տարրերի տիրապետումը:
4. KIM միասնական պետական քննության կառուցվածքը
Քննական թերթի յուրաքանչյուր տարբերակ կառուցված է մեկ պլանի համաձայն. թերթը բաղկացած է երկու մասից՝ ներառյալ 40 առաջադրանք: Մաս 1-ը պարունակում է 35 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, ներառյալ 26 առաջադրանք՝ հիմնական բարդության մակարդակի (այս առաջադրանքների սերիական համարները՝ 1, 2, 3, 4, ... 26) և 9 բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքներ ( այս առաջադրանքների սերիական համարները՝ 27, 28, 29, …35):
Մաս 2-ը պարունակում է բարձր բարդության 5 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով (այս առաջադրանքների հերթական համարները՝ 36, 37, 38, 39, 40):
Ցանկալի է սկսել նախապատրաստվել 11-րդ դասարանի շրջանավարտների քիմիայի 2018 թվականի միասնական պետական քննությանը` ծանոթանալով FIPI-ի պաշտոնական կայքում հրապարակված CMM-ների ցուցադրական տարբերակներին: Նաև բաց FIPI առաջադրանքների բանկը պարունակում է քննական թեստերում ներառված իրական տարբերակների օրինակներ:
Քիմիայի միասնական պետական քննության ցուցադրական տարբերակը FIPI 2018, առաջադրանքներ պատասխաններով
| Միասնական պետական քննություն 2018 քիմիայի ցուցադրություն | Ներբեռնեք 2018-ի ցուցադրական տարբերակը |
| Հստակեցում | ցուցադրական տարբերակ |
| Կոդավորիչ | կոդավորիչ |
Ընդհանուր առաջադրանքներ – 35
Առավելագույն հիմնական միավորաշխատանքի համար՝ 60.
Աշխատանքն ավարտելու ընդհանուր ժամանակը 210 րոպե է։
Քիմիայից 2018 թվականի միասնական պետական քննության անհատական առաջադրանքների կատարման և քննական աշխատանքների գնահատման համակարգ՝ որպես ամբողջություն
Մաս 1-ի առաջադրանքների պատասխանները ավտոմատ կերպով մշակվում են թիվ 1 պատասխանների ձևերը սկանավորելուց հետո:
2-րդ մասի առաջադրանքների պատասխանները ստուգվում են առարկայական հանձնաժողովի կողմից: 1–6, 11–15, 19–21, 26–29 առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի ճիշտ պատասխանի համար տրվում է 1 միավոր։
Առաջադրանքը համարվում է ճիշտ կատարված, եթե քննվողը տվել է ճիշտ պատասխանը թվերի հաջորդականության կամ տվյալ աստիճանի ճշգրտությամբ թվի տեսքով։ 7–10, 16–18, 22–25 առաջադրանքները համարվում են ճիշտ կատարված, եթե թվերի հաջորդականությունը ճիշտ է նշված։
7–10, 16–18, 22–25 առաջադրանքների ամբողջական ճիշտ պատասխանի համար տրվում է 2 միավոր. մեկ սխալի դեպքում՝ 1 միավոր; Սխալ պատասխանի (մեկից ավելի սխալ) կամ դրա բացակայության համար՝ 0 միավոր:
Մաս 2 առաջադրանքները (մանրամասն պատասխանով) ներառում են պատասխանի երկուից հինգ տարրերի ստուգում:
Ընդլայնված պատասխաններով առաջադրանքները կարող են կատարել շրջանավարտները տարբեր ճանապարհներ. Պատասխանի յուրաքանչյուր պահանջվող տարրի առկայությունը գնահատվում է 1 միավորով, ուստի ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն միավորը 2-ից 5 միավոր է՝ կախված առաջադրանքի բարդության աստիճանից. առաջադրանքներ 30 և 31 - 2 միավոր; 32 – 4 միավոր; 33 – 5 միավոր; 34 – 4 միավոր; 35-3 միավոր:
2-րդ մասի առաջադրանքների թեստավորումն իրականացվում է շրջանավարտի պատասխանի տարր առ տարր վերլուծության հիման վրա՝ առաջադրանքների գնահատման չափանիշներին համապատասխան:
