Հիպոթեզ բառի սահմանումը ֆիզիկայում: Կյանքը հայտնվեց Մեծ պայթյունից անմիջապես հետո: Ո՞րն է վարկածի էությունը

Ամերիկացի աստղաֆիզիկոս Աբրահամ Լոբը համապատասխան հաշվարկներ կատարելուց հետո պարզեց, որ, ըստ էության, առաջին կյանքը տիեզերքում կարող է հայտնվել Մեծ պայթյունից 15 միլիոն տարի անց: Այդ ժամանակ պայմաններն այնպիսին էին, որ հեղուկ ջուրը կարող էր գոյություն ունենալ ամուր մոլորակների վրա, նույնիսկ երբ նրանք գտնվում էին իրենց աստղի բնակելի գոտուց դուրս:

Ոմանց համար հարցը, թե սկզբունքորեն ե՞րբ կարող է կյանքը հայտնվել մեր Տիեզերքում, կարող է անգործ և աննշան թվալ: Ի՞նչն է մեզ հետաքրքրում, թե ո՞ր պահին մեր տիեզերքի պայմաններն այնպիսին են դարձել, որ օրգանական մոլեկուլները ունենան բարդ կառուցվածքներ ստեղծելու ունակություն: Ի վերջո, մենք հաստատ գիտենք, որ դա տեղի է ունեցել մեր մոլորակի վրա ոչ ուշ, քան 3,9 միլիարդ տարի առաջ (սա Երկրի վրա ամենահին նստվածքային ապարների դարաշրջանն է, որում հայտնաբերվել են առաջին միկրոօրգանիզմների կենսագործունեության հետքերը), և այս տեղեկատվությունը, առաջին հայացքից, կարող է բավարար լինել այս հիմքի վրա հիմնելու համար Երկրի վրա կյանքի զարգացման վերաբերյալ բոլոր վարկածները:

Իրականում, այս հարցը շատ ավելի բարդ ու հետաքրքիր է երկրայինների համար գործնական տեսանկյունից: Վերցրեք, օրինակ, պանսպերմիայի վարկածը, որը շատ տարածված է այսօր, ըստ որի կյանքը չի ծագում յուրաքանչյուր մոլորակի վրա առանձին, բայց երբ հայտնվի Տիեզերքի զարգացման հենց սկզբում, ճանապարհորդում է դեպի տարբեր գալակտիկաներ, համակարգեր և մոլորակները (այսպես կոչված «կյանքի սպորների» տեսքով ՝ ամենապարզ օրգանիզմները, որոնք ճանապարհորդության ընթացքում հանգստանում են): Այնուամենայնիվ, այս վարկածի մասին դեռ հավաստի վկայություն չկա, քանի որ բացի Երկրից ոչ մի մոլորակում դեռ ոչ մի կենդանի օրգանիզմ չի հայտնաբերվել:

Այնուամենայնիվ, եթե ուղղակի ապացույցներ հնարավոր չէ ձեռք բերել, ապա գիտնականները կարող են նաև օգտագործել անուղղակի ապացույցներ, օրինակ ՝ եթե գոնե տեսականորեն հաստատվի, որ կյանքը կարող էր ծագել ավելի վաղ, քան 4 միլիարդ տարի առաջ (հիշեք, որ մեր Տիեզերքի տարիքը գնահատվում է 13.830 75 0,075 միլիարդ տարի, ուստի կար, ինչպես տեսնում եք, դրա համար ավելի շատ ժամանակ կար), ապա փանսպերմիայի վարկածը փիլիսոփայական դասակարգից արդեն անցնելու է խիստ գիտական ​​աստիճանի: Հարկ է նշել, որ այս տեսության ամենաեռանդ հետեւորդներից մեկը ՝ ակադեմիկոս Վ.Ի.Վերնադսկին, ընդհանուր առմամբ, հավատում էր, որ կյանքը տիեզերքի նյութի նույն հիմնարար հատկությունն է, ինչպես, օրինակ, ձգողականությունը: Այսպիսով, տրամաբանական է ենթադրել, որ կենդանի օրգանիզմների առաջացումը միանգամայն հնարավոր է մեր տիեզերքի առաջացման ամենավաղ փուլերում:

Հավանաբար հենց այդ մտքերն էին դրդել դոկտոր Աբրահամ Լոեբին Հարվարդի համալսարանից (ԱՄՆ) մտածել այն հարցի շուրջ, թե երբ կարող էր ընդհանրապես կյանք առաջանալ Տիեզերքում և որո՞նք էին դրա գոյության պայմանները ամենավաղ դարաշրջանում: Նա կատարեց համապատասխան հաշվարկներ ՝ օգտագործելով մասունքների ճառագայթման վերաբերյալ տվյալներ և պարզեց, որ դա կարող էր պատահել, երբ մեր Հաբլի ծավալի մեջ հայտնվեին առաջին աստղագուշակները (սա անվանումն է շրջապատող ընդլայնվող Տիեզերքի տարածաշրջանի, որոնք օբյեկտները դիտորդից հեռանում են ավելի մեծ արագությամբ, քան լույսի արագությունը), այսինքն ՝ ընդամենը ... Մեծ պայթյունից 15 միլիոն տարի անց:

Հետազոտողի հաշվարկների համաձայն ՝ այս վաղ դարաշրջանում Տիեզերքում նյութի միջին խտությունը միլիոն անգամ ավելին էր, քան այսօր, և մասունքների ճառագայթման ջերմաստիճանը հավասար էր 273-300 Կ (0-30 ° C) , Դրանից բխում է. Եթե այդ ժամանակ գոյություն ունեին պինդ մոլորակներ, ապա դրանց մակերևույթի վրա հեղուկ ջուրը կարող էր գոյություն ունենալ անկախ նրանց արևից հեռավորության աստիճանից: Եթե ​​դա բացատրենք ՝ օգտագործելով մեր օբյեկտների օրինակը Արեգակնային համակարգ, ապա անվերջ օվկիանոսները կարող էին ազատորեն շաղ տալ Ուրանի, Տրիտոնի արբանյակի և Յուպիտերի արբանյակի վրա, Եվրոպա, և հայտնի Սատուրնիական տիտանի վրա, և նույնիսկ թզուկ մոլորակների վրա, ինչպիսիք են Պլուտոնը և Օորտ ամպից առարկաները (պայմանով, որ վերջինս ունեն բավարար ծանրություն ՝ ջրի զանգվածները պահելու համար):

Այսպիսով, պարզվում է, որ Տիեզերքի ծնվելուց արդեն 15 միլիոն տարի անց որոշ մոլորակներում գոյություն ունեին կյանքի բոլոր պայմանները. Ի վերջո, ջրի առկայությունը ձևավորման գործընթացն սկսելու ամենակարևոր պայմանն է: պարզ բաղադրիչներից բարդ օրգանական մոլեկուլներ: Trիշտ է, դոկտոր Լոեբը նշում է, որ իր կառուցվածքներում կա մեկ «բայց»: Մեծ պայթյունից 15 միլիոն տարվա ամսաթիվը համապատասխանում է z redshift պարամետրին (այն որոշում է տեղաշարժի մեծությունը համեմատած դիտորդի կետի հետ) 110 արժեքով: Նախկին հաշվարկներով ՝ ծանր տարրերի տիեզերքը, առանց որի պինդ մոլորակների ձևավորումն անհնար է, համապատասխանում է 78 մեծության արժեքի, որն արդեն 700 միլիոն տարի է նույն Մեծ պայթյունից հետո: Այլ կերպ ասած, հեղուկ տեսքով ջուրը այդ ժամանակ գոյություն չունեցող բան չուներ, քանի որ իրենք էլ չկային ամուր մոլորակներ:

Այնուամենայնիվ, նշում է Աբրահամ Լոեբը, սա հենց այն պատկերն է, որը զարգանում է, եթե մենք գիտակցում ենք, որ նյութի բաշխումը մեր տիեզերքի ծնունդից 15 միլիոն տարի անց Գաուսյան էր (այսինքն ՝ նորմալ): Այնուամենայնիվ, միանգամայն հավանական է, որ այդ օրերին դա բոլորովին այլ էր: Եվ եթե այո, ապա հավանականությունը, որ ինչ-որ տեղ Տիեզերքում արդեն կային ամուր մոլորակ ունեցող համակարգեր, շատ-շատ մեծացել է: Վերջին տարիների աստղագետների կողմից հաճախ հայտնաբերված օբյեկտները. Սրանք աստղեր և գալակտիկաներ են, որոնց տարիքը շատ ավելի փոքր է, քան ռեոնացման դարաշրջանի ավարտը (որից հետո սկսվեց ծանր տարրերի հայտնվելը), կարող են վկայել այս ենթադրության համար:

Այսպիսով, եթե դոկտոր Լոյի հաշվարկները ճիշտ են, ապա պարզվում է, որ կյանքը կարող է ծագել վաղ տիեզերքի բառացիորեն յուրաքանչյուր մոլորակում: Ավելին, պարզվում է, որ առաջին մոլորակային համակարգերը դրանով պետք է լցվեն գրեթե աչքի գնդիկներով, քանի որ գոնե այդ մոլորակներից մի քանիսը շատ երկար ժամանակ պահպանեցին կյանքի համար իրենց պիտանի պիտանիությունը: Դե, քանի որ ոչ ոք դեռ չի կարող հերքել կենդանի օրգանիզմների և նրանց սպորների երկնաքար-կոմիտե ճանապարհով տեղափոխման հնարավորությունը, տրամաբանական է ենթադրել, որ այս դեպքում, նույնիսկ մասունքային ճառագայթման ջերմաստիճանի իջնելուց հետո, այդ «ռահվիրաները կյանքը »կարող էր գաղութացնել այլ մոլորակային մարմիններ նույնիսկ նրանց առաջնային կենսոլորտների մահից առաջ. չէ՞ որ այդ ժամանակ մոլորակային համակարգերի միջև հեռավորության օրհնությունը մեծ գումարանգամ պակաս, քան այսօր:

Այս պնդումը կարելի է դատել `դա ճիշտ է, թե կեղծ: Հենց դա է անհրաժեշտ օղակը գիտության զարգացման գործում:

Այս հրապարակման մեջ մենք կսահմանենք «վարկած» հասկացությունը, ինչպես նաև կխոսենք ժամանակակից աշխարհի որոշ ցնցող վարկածների մասին:

Արժեքը

Հիպոթեզը (հունական վարկածից, որը նշանակում է «հիմք») նախնական ենթադրություն է, որը բացատրում է որոշակի երեւույթ կամ երեւույթների խումբ: կարող է կապված լինել առարկայի կամ առարկայի գոյության, դրա հատկությունների, ինչպես նաև դրա առաջացման պատճառների հետ:

Վարկածն ինքնին ոչ ճշմարիտ է, ոչ էլ կեղծ: Միայն հաստատում ստանալուց հետո այս հայտարարությունը վերածվում է ճշմարտության և դադարում է գոյություն ունենալ:

Ուշակովի բառարանում կա մեկ այլ սահմանում, թե ինչ է վարկածը: Սա գիտական ​​չապացուցված ենթադրություն է, որն ունի որոշակի հավանականություն և բացատրում է այնպիսի երեւույթներ, որոնք անբացատրելի են առանց այդ ենթադրության:

Վլադիմիր Դալն իր բառարանում բացատրում է նաև, թե ինչ է վարկածը: Սահմանումն ասում է, որ սա գուշակություն է, սպեկուլյատիվ (հիմնված չէ փորձի վրա, վերացական) դիրքորոշում: Այս մեկնաբանությունը բավականին պարզ և հակիրճ է:

Բրոքհաուսի և Էֆրոնի նույնքան հայտնի բառարանը նաև բացատրում է, թե ինչ է վարկածը: Դրանում տրված սահմանումը կապված է միայն բնական գիտությունների համակարգի հետ: Ըստ նրանց, սա ենթադրություն է, որը մենք արել ենք երեւույթների մեկնաբանման համար: Մարդը գալիս է նման հայտարարությունների, երբ չի կարող պարզել երեւույթի պատճառները:

Developmentարգացման փուլերը

Cանաչման գործընթացում, որը բաղկացած է ենթադրության ձևակերպումից, կան 2 փուլ:

Առաջինը, որը բաղկացած է մի քանի փուլերից, հենց ենթադրության զարգացումն է: Այս փուլի առաջին փուլում դիրքն առաջ է մղվում: Շատ հաճախ սա ենթադրություն է, նույնիսկ մասամբ անհիմն: Երկրորդ փուլում, այս գուշակության միջոցով, բացատրվում են նախկինում հայտնի փաստերը և ենթադրության հայտնվելուց հետո հայտնաբերվածները:

Որպեսզի կարողանանք բավարարել որոշ պահանջներ.

1. Այն չպետք է հակասի իրեն:

2. Ընդլայնված դիրքը պետք է ստուգվի:

3. Այն չի կարող հակասել այն փաստերին, որոնք չեն պատկանում վարկածի դաշտին:

4. Այն պետք է համապատասխանի պարզության սկզբունքին, այսինքն ՝ չպետք է պարունակի փաստեր, որոնք չի բացատրում:

5. Այն պետք է պարունակի նոր նյութ և ունենա լրացուցիչ բովանդակություն:

Երկրորդ փուլում տեղի է ունենում գիտելիքների զարգացում, որը մարդը ստանում է վարկածի օգնությամբ: Պարզ ասած, սա նրա ապացույցն է կամ հերքումը:

Նոր վարկածներ

Խոսելով այն մասին, թե ինչ է վարկածը, պետք է ուշադրություն դարձնել դրանցից մի քանիսին: Modernամանակակից աշխարհմեծ հաջողությունների է հասել աշխարհի գիտելիքների և գիտական ​​հայտնագործությունների ոլորտում: Նախկինում առաջ քաշված շատ վարկածներ հերքվել են և փոխարինվել նորերով: Ստորև ներկայացված են ամենացնցող վարկածներից մի քանիսը.

1. Տիեզերքը այդպես չէ անսահման տարածություն, բայց նյութական սուբյեկտ ՝ ստեղծված մեկ օրենքի համաձայն: Գիտնականները կարծում են, որ տիեզերքն ունի որոշակի առանցք, որի շուրջ այն պտտվում է:

2. Մենք բոլորս կլոն ենք: Ըստ կանադացի գիտնականների, մենք բոլորս կլոնավորված արարածների հետնորդներ ենք, արհեստականորեն ստեղծված հիբրիդներ, որոնք աճել են փորձանոթի մեկ բջիջից:

3. Առողջական խնդիրները, վերարտադրողական գործունեությունը, ինչպես նաև սեռական ակտիվության նվազումը կապված են սննդի մեջ սինթետիկ նյութերի առաջացման հետ:

Այսպիսով, վարկածը հուսալի գիտելիք չէ: Սա պարզապես արտաքին տեսքի նախապայման է:

Հիպոթեզը որոշակի երեւույթի վերաբերյալ փաստարկ է, որը հիմնված է այն անձի սուբյեկտիվ հայացքի վրա, որն իր գործողություններն ուղղում է որոշակի հաստատված ուղղությամբ: Եթե ​​արդյունքը անձի համար դեռ անհայտ է, ապա ստեղծվում է ընդհանրացված ենթադրություն, իսկ դրա ստուգումը թույլ է տալիս կարգավորել աշխատանքի ընդհանուր ուղղությունը: Սա վարկածի գիտական ​​հայեցակարգն է: Հնարավո՞ր է պարզեցնել այս հայեցակարգի իմաստը:

Բացատրություն «ոչ գիտական» լեզվով

Վարկածը աշխատանքի արդյունքները կանխատեսելու, գուշակելու ունակությունն է, և սա գործնականում յուրաքանչյուր գիտական ​​հայտնագործության ամենակարևոր բաղադրիչն է: Այն օգնում է հաշվարկել ապագա սխալներն ու սխալները և զգալիորեն կրճատել դրանց թիվը: Միևնույն ժամանակ, աշխատանքի ընթացքում ուղղակիորեն ծնված վարկածը կարող է մասամբ ապացուցվել: Եթե ​​արդյունքը հայտնի է, ենթադրության մեջ իմաստ չկա, և ապա ոչ մի վարկած չի առաջ քաշվում: Ահա այսպիսի պարզ հայեցակարգի սահմանումվարկածներ Այժմ մենք կարող ենք խոսել այն մասին, թե ինչպես է այն կառուցվում և քննարկել դրա ամենահետաքրքիր տեսակները:

Ինչպե՞ս է ծնվում վարկածը:

Մարդու գլխում փաստարկ ստեղծելը դյուրին մտածողության գործընթաց չէ: Հետազոտողը պետք է կարողանա ստեղծել և արդիականացնել ստացված գիտելիքները, և նա նույնպես պետք է տարբերվի հետևյալ հատկություններով.

1. Խնդրահարույց տեսլական: Դա գիտական ​​զարգացման ուղիները ցույց տալու, դրա հիմնական միտումները հաստատելու և տարաբնույթ առաջադրանքները միմյանց կապելու կարողություն է: Ուսումնասիրության մեջ ավելացնում է խնդրահարույց տեսլական `արդեն ձեռք բերված հմտություններով և գիտելիքներով, հմտություններով և կարողություններով:
2. Այլընտրանքային բնույթ: Այս հատկությունը թույլ է տալիս մարդուն ամենահետաքրքիր եզրակացությունները անել, բոլորովին նոր բաներ գտնել հայտնի փաստերում:
3. Ինտուիցիա Այս տերմինը վերաբերում է անգիտակցական գործընթացին, և այն հիմնված չէ տրամաբանական հիմնավորումների վրա:

Ո՞րն է վարկածի էությունը:

Վարկածն արտացոլում է օբյեկտիվ իրականությունը: Դրանով այն նման է մտածողության տարբեր ձևերի, բայց նաև տարբերվում է դրանցից: Հիպոթեզի հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ այն արտացոլում է նյութական աշխարհի փաստերը ենթադրաբար, այն չի պնդում կատեգորիկ և հուսալի: Հետեւաբար, վարկածը ենթադրություն է:

Բոլորին հայտնի է, որ ամենամոտ սեռի և տարբերության միջոցով հայեցակարգ հիմնելիս անհրաժեշտ կլինի նշել նաև տարբերակիչ առանձնահատկությունները: Գործողության ցանկացած արդյունքի տեսքով վարկածի համար ամենամոտ տեսակը «ենթադրություն» հասկացությունն է: Ի՞նչ տարբերություն վարկածի և գուշակության, ֆանտազիայի, կանխատեսման, գուշակության միջև: Ամենացնցող վարկածները հիմնված չեն միայն շահարկումների վրա, բոլորն էլ ունեն որոշակի նշաններ: Այս հարցին պատասխանելու համար հարկավոր է ընդգծել էական հատկությունները:

Հիպոթեզի նշաններ

Եթե ​​մենք խոսում ենք այս հայեցակարգի մասին, ապա արժե հաստատել դրա բնորոշ գծերը:

1. Հիպոթեզը զարգացման հատուկ ձև է գիտական ​​գիտելիքներ:Հիպոթեզներ են, որոնք թույլ են տալիս գիտությանը անհատական ​​փաստերից որոշակի երեւույթի անցնել, գիտելիքների ընդհանրացում և որոշակի երևույթի զարգացման օրենքների իմացություն:
2. Վարկածը հիմնված է ենթադրություններ անելու վրա, որը կապված է որոշակի երեւույթների տեսական բացատրության հետ: Այս հասկացությունը գործում է որպես առանձին դատողություն կամ փոխկապակցված դատողությունների, բնական երեւույթների մի ամբողջ շարք: Դատողությունները միշտ խնդրահարույց են հետազոտողների համար, քանի որ այս հասկացությունը խոսում է հավանական տեսական գիտելիքների մասին: Պատահում է, որ վարկածները ներկայացվում են հանման հիման վրա: Որպես օրինակ ՝ K. A. Timiryazev- ի ցնցող վարկածը ֆոտոսինթեզի մասին է: Այն հաստատվեց, բայց սկզբում ամեն ինչ սկսվեց ենթադրություններից էներգիայի պահպանման օրենքը:
3. Հիպոթեզը կրթված գուշակություն է ՝ հիմնված կոնկրետ փաստերի վրա: Ուստի վարկածը չի կարելի անվանել քաոսային և անգիտակցական գործընթաց, դա միանգամայն տրամաբանորեն ներդաշնակ և բնական մեխանիզմ է, որը թույլ է տալիս մարդուն ընդլայնել իր գիտելիքները ՝ նոր տեղեկատվություն ստանալու համար ՝ ճանաչելու օբյեկտիվ իրականությունը: Կրկին, մենք կարող ենք հիշել N. Copernicus- ի ցնցող վարկածը նորի մասին հելիոկենտրոնային համակարգ, որը բացահայտեց այն գաղափարը, որ Երկիրը պտտվում է արեգակի շուրջ:Նա ուրվագծեց իր բոլոր գաղափարները «Երկնային ոլորտների պտտման մասին» աշխատության մեջ, բոլոր ենթադրությունները հիմնված էին իրական փաստական ​​հիմքի վրա և ցույց տրվեց այն ժամանակ դեռ գործող աշխարհասեռական հայեցակարգի անհամապատասխանությունը:

Սրանք տարբերակիչ հատկություններ, միասին վերցրած, հնարավորություն կտա տարբերակել վարկածը այլ տիպի ենթադրություններից, ինչպես նաև հաստատել դրա էությունը: Ինչպես տեսնում եք, վարկածը հավանական երեւույթ է որոշակի երեւույթի պատճառների մասին, որի հուսալիությունն այժմ հնարավոր չէ ստուգել և ապացուցել, բայց այս ենթադրությունը թույլ է տալիս մեզ բացատրել երեւույթի որոշ պատճառներ:

Կարևոր է հիշել, որ «վարկած» տերմինը միշտ օգտագործվում է երկու եղանակով: Վարկածը հասկացվում է որպես ենթադրություն, որը բացատրում է ինչ-որ երևույթ: Բացի այդ, վարկածը խոսվում է որպես մտածողության մեթոդ, որը որոշակի տեսակետ է առաջ քաշում և այնուհետև կառուցում է այս փաստի զարգացումն ու ապացույցը:

Հիպոթեզը հաճախ կառուցվում է անցյալի երեւույթների պատճառի մասին ենթադրության տեսքով: Որպես օրինակ, մենք կարող ենք բերել մեր գիտելիքները արեգակնային համակարգի ձևավորման, երկրի միջուկի, երկրի ծննդյան և այլնի մասին:

Ե՞րբ է դադարում վարկածը գոյություն ունենալ:

Դա հնարավոր է միայն մի քանի դեպքերում.

1. Վարկածը ստանում է հաստատում և վերածվում է արդեն իսկ հուսալի փաստի ՝ այն դառնում է ընդհանուր տեսության մի մասը:
2. Վարկածը հերքվում է և դառնում է միայն կեղծ գիտելիք:

Դա կարող է պատահել վարկածի փորձարկման ժամանակ, երբ կուտակված գիտելիքները բավարար են ճշմարտությունը հաստատելու համար:

Ի՞նչ է ընդգրկված վարկածի կառուցվածքի մեջ:

Հիպոթեզը կառուցվում է հետևյալ տարրերից.

• հիմք - տարբեր փաստերի, հայտարարությունների կուտակում (հիմնավորված կամ ոչ);
• ձև - տարբեր եզրակացությունների կուտակում, որը վարկածի հիմքից կհանգեցնի ենթադրության.
• ենթադրություն - եզրակացություններ փաստերից, հայտարարություններից, որոնք նկարագրում և հիմնավորում են վարկածը:

Հարկ է նշել, որ վարկածները տրամաբանական կառուցվածքում միշտ նույնն են, բայց դրանք տարբերվում են բովանդակությամբ և գործառույթներով:

Ի՞նչ կարելի է ասել վարկածի և տեսակների հայեցակարգի մասին:

Գիտելիքի էվոլյուցիայի գործընթացում վարկածները սկսում են տարբերվել ինչպես ճանաչողական հատկություններից, այնպես էլ հետազոտության օբյեկտից: Եկեք ավելի մանրամասն անդրադառնանք այս տեսակներից յուրաքանչյուրին:

Ըստ ճանաչողական գործընթացում գործառույթների, վարկածները տարբերվում են նկարագրական և բացատրականից.

1. Նկարագրական վարկածը հայտարարություն է, որը խոսում է ուսումնասիրվող օբյեկտի բնորոշ հատկությունների մասին: Սովորաբար ենթադրությունը թույլ է տալիս պատասխանել «Ի՞նչ է այս կամ այն ​​առարկան» հարցերին: կամ «Ի՞նչ հատկություններով է օժտված առարկան»: Հիպոթեզի այս տեսակը կարող է առաջ քաշվել `օբյեկտի կազմը կամ կառուցվածքը նույնականացնելու, դրա գործողության մեխանիզմը կամ գործունեության առանձնահատկությունները բացահայտելու, ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունները որոշելու համար: Նկարագրական վարկածների շարքում կան էքզիստենցիալ վարկածներ, որոնք խոսում են օբյեկտի գոյության մասին:
2. Բացատրական վարկածը հայտարարություն է, որը հիմնված է օբյեկտի տեսքի պատճառների վրա: Նման վարկածները հնարավորություն են տալիս բացատրել, թե ինչու է տեղի ունեցել որոշակի իրադարձություն կամ որո՞նք են առարկայի արտաքին տեսքի պատճառները:

Պատմությունը ցույց է տալիս, որ գիտելիքների զարգացման հետ մեկտեղ ավելի ու ավելի էքզիստենցիալ վարկածներ են հայտնվում, որոնք պատմում են կոնկրետ օբյեկտի գոյության մասին: Հետագայում հայտնվում են նկարագրական վարկածներ, որոնք պատմում են այդ օբյեկտների հատկությունների մասին, և արդեն վերջում ծնվում են բացատրական վարկածներ, որոնք բացահայտում են օբյեկտի տեսքի մեխանիզմն ու պատճառները: Ինչպես տեսնում եք, նոր բաներ սովորելու գործընթացում վարկածի աստիճանական բարդություն կա:

Ի՞նչ վարկածներ կան հետազոտության օբյեկտի վերաբերյալ: Տարբերակել ընդհանուրը և հատուկը:

1. Ընդհանուր վարկածները օգնում են հիմնավորել ենթադրությունները կանոնավոր հարաբերությունների և էմպիրիկ կարգավորիչների վերաբերյալ: Նրանք գիտական ​​գիտելիքների զարգացման մեջ խաղում են մի տեսակ փայտամածի դեր: Հիպոթեզները ապացուցելուց հետո դրանք դառնում են գիտական ​​տեսություններ և նպաստում գիտությանը:
2. Հատուկ վարկածը փաստերի, իրադարձությունների կամ երևույթների ծագման և որակի վերաբերյալ հիմնավորված ենթադրություն է: Եթե ​​կար մեկ հանգամանք, որը հանգեցնում էր այլ փաստերի ի հայտ գալուն, ապա գիտելիքը վերցնում է վարկածների տեսք:
3. Կա նաև վարկածի այնպիսի տեսակ, ինչպիսին է գործողը: Սա ուսումնասիրության սկզբում առաջ քաշված ենթադրություն է, որը պայմանական ենթադրություն է և թույլ է տալիս միավորել փաստերն ու դիտարկումները մեկ ամբողջության մեջ և տալ նրանց նախնական բացատրությունը: Աշխատանքային վարկածի հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ այն ընդունվում է պայմանականորեն կամ ժամանակավորապես: Հետազոտողի համար չափազանց կարևոր է համակարգել համակարգում ստացված գիտելիքները, որոնք տրվել են ուսումնասիրության սկզբում: Դրանից հետո դուք պետք է մշակեք և նախանշեք հետագա երթուղին: Աշխատանքային վարկածը հենց այն է, ինչ անհրաժեշտ է դրա համար:

Ի՞նչ տարբերակ է:

Գիտական ​​վարկածի հայեցակարգն արդեն հստակեցված է, բայց կա մեկ այլ նման անսովոր եզրույթ ՝ վարկած: Ինչ է դա? Քաղաքական, պատմական կամ սոցիոլոգիական հետազոտություններում, ինչպես նաև դատաբժշկական պրակտիկայում, հաճախ որոշակի փաստեր կամ դրանց զուգակցումը բացատրելիս, առաջ են քաշվում մի շարք վարկածներ, որոնք կարող են տարբեր ձևերով բացատրել փաստերը: Այս վարկածները կոչվում են վարկածներ:

Տարբերակները հանրային են և մասնավոր:

1. Ընդհանուր վարկածը ենթադրություն է, որը պատմում է հանցագործության մասին, որպես ամբողջություն, որոշակի հանգամանքների և գործողությունների միասնական համակարգի տեսքով: Այս տարբերակը պատասխանում է ոչ թե մեկ, այլ մի շարք հարցերի:
2. Մասնավոր վարկածը ենթադրություն է, որը բացատրում է հանցագործության անհատական ​​հանգամանքները: Մեկ ընդհանուր տարբերակ արդեն կառուցվել է մասնավոր վարկածներից:

Ի՞նչ չափանիշների պետք է համապատասխանի վարկածը:

Օրենքի գերակայության վարկածի բուն գաղափարը պետք է համապատասխանի որոշակի պահանջների.

• այն չի կարող ունենալ բազմաթիվ թեզեր;
• վճիռը պետք է ձեւակերպվի հստակ, տրամաբանորեն.
• փաստարկը չպետք է ներառի երկիմաստ բնույթի դատողություններ կամ հասկացություններ, որոնք հետազոտողը դեռ չի կարող բացատրել.
• դատողությունը պետք է ներառի խնդրի լուծման մեթոդ `հետազոտության մաս դառնալու համար.
• Ենթադրություն ներկայացնելիս արգելվում է օգտագործել արժեքային դատողություններ, քանի որ վարկածը պետք է հաստատվի փաստերով, որից հետո այն կփորձարկվի և կկիրառվի լայն տիրույթում.
• վարկածը պետք է համապատասխանի տվյալ թեմային, հետազոտության առարկա,առաջադրանքներ; վերացվում են թեմային անբնականորեն կապված բոլոր ենթադրությունները.
• վարկածը չի կարող հակասել առկա տեսություններին, բայց կան բացառություններ:

Ինչպե՞ս է մշակվում վարկածը:

Մարդկային վարկածները մտքի գործընթացներ են: Իհարկե, դժվար է պատկերացնել վարկածի կառուցման ընդհանուր և միասնական գործընթաց. Բոլորը պայմանավորված են նրանով, որ վարկածի մշակման պայմանները կախված են գործնական գործունեությունից և որոշակի խնդրի առանձնահատկություններից: Այնուամենայնիվ, դեռ հնարավոր է պարզել մտքի գործընթացի փուլերի ընդհանուր սահմանները, որոնք հանգեցնում են վարկածի առաջացմանը: Այն.

• վարկած առաջ քաշելը;
• զարգացում;
• ստուգել

Այժմ դուք պետք է հաշվի առնեք վարկածի յուրաքանչյուր փուլ:

Վարկած դնելով

Հիպոթեզ առաջ քաշելու համար ձեզ հարկավոր է ունենալ որոշակի փաստեր ՝ կապված որոշակի երեւույթի հետ, և դրանք պետք է արդարացնեն ենթադրության հավանականությունը, բացատրեն անհայտը: Հետեւաբար, սկզբում կա որոշակի երեւույթի հետ կապված նյութերի, գիտելիքների և փաստերի հավաքածու, որոնք հետագայում կբացատրվեն:

Նյութերի հիման վրա ենթադրություն է արվում այն ​​մասին, թե որն է այս երեւույթը, կամ, այլ կերպ ասած, վարկածը ձևավորվում է նեղ իմաստով: Այս դեպքում ենթադրությունը մի տեսակ դատողություն է, որն արտահայտվում է հավաքված փաստերի մշակման արդյունքում: Փաստերը, որոնց վրա արվում է վարկածը, տրամաբանորեն կարելի է հասկանալ: Այսպես է հայտնվում վարկածի հիմնական բովանդակությունը: Ենթադրությունը պետք է պատասխանի էության, երեւույթի առաջացման պատճառների և այլնի վերաբերյալ հարցերի:

Մշակում և ստուգում

Վարկածը առաջ քաշվելուց հետո սկսվում է դրա զարգացումը: Եթե ​​ենթադրվում է, որ այս ենթադրությունը ճիշտ է, ապա պետք է ի հայտ գան մի շարք հստակ հետևանքներ: Միևնույն ժամանակ, տրամաբանական հետևանքները հնարավոր չէ նույնացնել պատճառահետեւանքային շղթայի եզրակացությունների հետ: Տրամաբանական հետևանքները մտքեր են, որոնք բացատրում են ոչ միայն երևույթի հանգամանքները, այլ նաև դրա առաջացման պատճառները և այլն: Վարկածից փաստերի համեմատությունն արդեն հաստատված տվյալների հետ թույլ է տալիս հաստատել կամ հերքել վարկածը:

Դա հնարավոր է միայն գործնականում վարկածի փորձարկման արդյունքում: Վարկածը միշտ առաջանում է պրակտիկայով, և միայն պրակտիկայով կարող է որոշվել ՝ վարկածը ճիշտ է, թե կեղծ: Գործնականում փորձարկումը թույլ է տալիս վարկածը փոխակերպել գործընթացի վերաբերյալ հուսալի գիտելիքների (լինի դա կեղծ կամ ճշմարիտ): Հետևաբար, չպետք է վարկածի ճշմարտացիությունը իջեցնել որոշակի և միասնական տրամաբանական գործողության: Գործնականում ստուգելիս օգտագործվում են ապացուցման կամ հերքման տարբեր մեթոդներ և մեթոդներ:

Վարկածի հաստատում կամ հերքում

Հաճախ օգտագործվում է գիտական ​​աշխարհում աշխատանքի վարկածը: Այս մեթոդը թույլ է տալիս ընկալման միջոցով հաստատել կամ ժխտել իրավական կամ տնտեսական պրակտիկայում առկա անհատական ​​փաստերը: Որպես օրինակներ կարելի է նշել Նեպտուն մոլորակի հայտնաբերումը, Բայկալ լճում պարզ ջրի հայտնաբերումը, Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոսում կղզիների հիմնումը և այլն: Այս ամենը ժամանակին վարկածներ էին, բայց այժմ դրանք գիտականորեն հաստատված փաստեր են: Խնդիրն այն է, որ որոշ դեպքերում դժվար է կամ անհնար է գործել պրակտիկայով, և հնարավոր չէ ստուգել բոլոր ենթադրությունները:

Օրինակ ՝ այժմ ցնցող վարկած կա, որ ժամանակակից ռուսերենը ավելի վայրի է, քան հին ռուսերենը, բայց խնդիրն այն է, որ այժմ անհնար է լսել բանավոր հին ռուսերեն խոսք: Անիրատեսական է գործնականում ստուգել ՝ արդյո՞ք ռուսական ցար Իվան Ահեղը վանական է եղել, թե ոչ:

Այն դեպքերում, երբ առաջ են քաշվում կանխատեսման վարկածներ, անտեղի է գործնականում ակնկալել դրանց անմիջական և անմիջական հաստատում: Հետեւաբար, գիտական ​​աշխարհում նրանք օգտագործում են վարկածների նման տրամաբանական ապացույց կամ հերքում: Տրամաբանական ապացույցը կամ հերքումն ընթանում են անուղղակի ձևով, քանի որ ճանաչվում են անցյալից կամ ներկա ժամանակներից եկած երեւույթները, որոնք անհասանելի են զգայական ընկալման համար:

Վարկածի կամ դրա հերքման տրամաբանական ապացուցման հիմնական ուղիները.

1. Ինդուկտիվ ուղի: Վարկածի ավելի ամբողջական հաստատում կամ հերքում և դրանից որոշ հետևանքների ածանցում ՝ օրենքների և փաստերի մեջ ներառող փաստարկների շնորհիվ:
2. Դեդուկտիվ եղանակ: Վարկածի ածանցումը կամ հերքումը մի շարք այլ անձանցից, ավելի ընդհանուր, բայց արդեն ապացուցված:
3. Վարկածի ներառումը գիտական ​​գիտելիքների համակարգում, որտեղ այն համահունչ է այլ փաստերին:

Տրամաբանական ապացույցը կամ հերքումը կարող են ընթանալ ապացույցի կամ հերքման ուղղակի կամ անուղղակի ձևով:

Հիպոթեզի կարևոր դերը

Բացահայտելով վարկածի էության, կառուցվածքի խնդիրը, արժե նշել դրա կարևոր դերը գործնական և տեսական գործունեության մեջ: Վարկածը անհրաժեշտ ձև է գիտական ​​գիտելիքների զարգացման համար, առանց դրա անհնար է հասկանալ նոր բան: Այն կարևոր դեր է խաղում գիտական ​​աշխարհում, ծառայում է որպես հիմք գործնականում յուրաքանչյուր գիտական ​​տեսության ձևավորման համար: Գիտության մեջ բոլոր նշանակալի հայտնագործությունները վերջնական տեսքով չեն հայտնվել. սրանք ամենացնցող վարկածներն էին, որոնք երբեմն չէին էլ ուզում դիտարկել:

Ամեն ինչ միշտ փոքր է սկսվում: Ամբողջ ֆիզիկան կառուցվել է անհամար ցնցող վարկածների վրա, որոնք հաստատվել կամ հերքվել են գիտական ​​պրակտիկայով: Ուստի հարկ է նշել մի քանիսը հետաքրքիր գաղափարներ.

1. Որոշ մասնիկներ ապագայից տեղափոխվում են անցյալ: Ֆիզիկոսներն ունեն իրենց կանոններն ու արգելքները, որոնք համարվում են կանոն, բայց տախիոնների գալուստով թվում է, որ բոլոր նորմերը ցնցվել են: Տախիոնը մասնիկ է, որը կարող է միանգամից խախտել ֆիզիկայի բոլոր ընդունված օրենքները. Դրա զանգվածը երեւակայական է, և այն շարժվում է ավելի արագ, քան լույսի արագությունը: Առաջարկվել է տեսություն այն մասին, որ տախիոնները ժամանակի ընթացքում կարող են հետընթաց ապրել: Մասնիկը ներկայացվել է տեսաբան eraերալդ Ֆայնբերգի կողմից 1967 թ.-ին և հայտարարում, որ տախիոնները մասնիկների նոր դաս են: Գիտնականը պնդում էր, որ սա իրականում հակամթերքի ընդհանրացում է: Ֆեյնբերգը շատ համախոհներ ուներ, և գաղափարը մնում էր երկար ժամանակ, սակայն հերքումներ դեռ հայտնվեցին: Տաչյոններն ընդհանրապես չեն հեռացել ֆիզիկայից, բայց դեռ ոչ ոք ի վիճակի չէր դրանք հայտնաբերել ոչ տարածության մեջ, ոչ էլ արագացուցիչներում: Եթե ​​վարկածը ճիշտ լիներ, մարդիկ կկարողանային շփվել իրենց նախնիների հետ:
2. Dropրային պոլիմերի մի կաթիլը կարող է ոչնչացնել օվկիանոսները: Ամենացնցող վարկածներից մեկը ենթադրում է, որ ջուրը կարող է վերափոխվել պոլիմերի `բաղադրիչի, որի մեջ առանձին մոլեկուլները դառնում են մեծ շղթայի օղակներ: Այս դեպքում ջրի հատկությունները պետք է փոխվեն: Հիպոթեզը առաջ է քաշել քիմիկոս Նիկոլայ Ֆեդյակինը ջրի գոլորշու հետ փորձից հետո: Վարկածը երկար ժամանակ վախեցնում էր գիտնականներին, քանի որ ենթադրվում էր, որ ջրային պոլիմերի մեկ կաթիլը կարող է մոլորակի ամբողջ ջուրը վերածել պոլիմերի: Այնուամենայնիվ, ամենացնցող վարկածի հերքումը չուշացավ: Գիտնականի փորձը կրկնվեց, տեսության հաստատում չկար:

Մի ժամանակ կային շատ նմանատիպ ամենացնցող վարկածներ, բայց դրանցից շատերը չեն հաստատվել մի շարք գիտափորձերից հետո, բայց չեն մոռացվել: Յուրաքանչյուր գիտնականի համար ֆանտազիան և գիտական ​​հիմնավորումը երկու հիմնական բաղադրիչներն են:

XIX դարում: պալեոկլիմատիկ փոփոխությունները բացատրվում էին մթնոլորտի կազմի փոփոխություններով, մասնավորապես, մթնոլորտում ածխաթթու գազի պարունակության փոփոխություններով:

Ինչպես գիտեք, երկրի մթնոլորտը պարունակում է մոտ 0,03% ածխաթթու գազ (ըստ ծավալի): Այս կոնցենտրացիան բավարար է մթնոլորտը «տաքացնելու» համար ՝ բարձրացնելով «ջերմոցային էֆեկտը»: Ածխածնի երկօքսիդի կոնցենտրացիայի ավելացումը կարող է ազդեցություն ունենալ կլիմայի, մասնավորապես ջերմաստիճանի վրա:

Երկրի վրա երկար ժամանակ պահպանվում է միջին տարեկան 14 ° C ջերմաստիճանը `± 5 ° C տատանումներով:

Հաշվարկները ցույց են տալիս, որ եթե մթնոլորտում ածխաթթու գազ չլիներ, ապա Երկրի վրա օդի ջերմաստիճանը 21 ° C- ից ցածր կլիներ ներկայիսից և կլիներ -7 ° C:

Ածխածնի երկօքսիդի պարունակության կրկնապատկումը `կապված ներկայիս վիճակի հետ, կհանգեցնի տարեկան միջին ջերմաստիճանի բարձրացմանը մինչև +18 o C:

Այսպիսով, Երկրի երկրաբանական պատմության ջերմ ժամանակաշրջանները կարող են կապված լինել մթնոլորտում ածխաթթու գազի մեծ պարունակության, իսկ ցուրտ ժամանակահատվածները `դրա ցածր պարունակության հետ:

Ենթադրաբար, ածխածնային ժամանակաշրջանից հետո տեղի ունեցած սառցադաշտը կարող է առաջանալ այս ժամանակահատվածում արագ զարգացող բուսականությամբ, ինչը զգալիորեն նվազեցրեց ածխաթթու գազի պարունակությունը մթնոլորտում:

Միևնույն ժամանակ, եթե կենսաբանական կամ քիմիական գործընթացները ի վիճակի չեն կլանել մուտքային հոսքը (ածխաթթու գազը կարող է գալ ինչպես բնական աղբյուրներից (հրաբխային ակտիվություն, հրդեհներ և այլն), այնպես էլ մարդածին ակտիվության արդյունքում վառելիքի այրումից) երկօքսիդ, ապա դրա կոնցենտրացիան մեծանում է, սա կարող է հանգեցնել մթնոլորտի ջերմաստիճանի բարձրացմանը:

Ենթադրվում է, որ վերջին 100 տարվա ընթացքում հանածո վառելիքի այրման արդյունքում մոլորակի ջերմաստիճանն աճել է 0,5 o- ով: Ածխածնի երկօքսիդի կոնցենտրացիայի հետագա աճը մթնոլորտում կարող է լինել 21-րդ դարի կլիմայի տաքացման հնարավոր պատճառներից մեկը:

Ի՞նչ կլինի, եթե CO 2-ի կոնցենտրացիան կրկնապատկվի:

Հյուսիսային լայնության շրջաններում ամառային երաշտները կարող են նվազեցնել արտադրական ներուժը 10-30% -ով, ինչը կհանգեցնի համաշխարհային գյուղատնտեսական ապրանքների միջին գնի բարձրացմանը առնվազն 10% -ով: Որոշ շրջաններում տաք սեզոնի տևողությունը էապես կավելանա: Սա կարող է հանգեցնել արտադրողականության բարձրացման `գյուղատնտեսական հարմարվողականության շնորհիվ` ուշ հասունացման և, որպես կանոն, ավելի բարձր բերքատու սորտերի ներդրմամբ: Ենթադրվում է, որ աշխարհի որոշ մասերում գյուղատնտեսական գոտու կլիմայական սահմանները կփոխվեն 200- 300 կմ մեկ աստիճանի տաքացումով. Հիմնական անտառային գոտիների զգալի տեղաշարժը, հյուսիսային կիսագնդում անտառային սահմաններով մի քանի հարյուր կիլոմետր հյուսիս տեղափոխվելը: Բևեռային անապատները, տունդրան և անտառային անտառները կնվազեն մոտ 20% -ով: Ռուսաստանի Կենտրոնական Ասիայի հատվածի հյուսիսային շրջաններում գոտիական սահմանը կտեղափոխվի հյուսիս 500-600 կմ: Հյուսիսային Եվրոպայում տունդրայի գոտին կարող է ընդհանրապես անհետանալ: Օդի ջերմաստիճանի 1-2 ° C ջերմաստիճանի բարձրացումը, ուղեկցվում է տեղումների միաժամանակ 10% անկմամբ, կարող են առաջացնել գետերի միջին տարեկան հոսքերի 40-70% նվազում: օդի ջերմաստիճանի բարձրացումը առաջացնում է արտահոսքի ավելացում `ձյան հալման պատճառով 16-ից 81%: Միևնույն ժամանակ, ամառվա արտահոսքը նվազում է 30-68% -ով և միևնույն ժամանակ հողի խոնավությունը նվազում է 14-36% -ով:

Տեղումների և օդի ջերմաստիճանի փոփոխությունները կարող են արմատապես փոխել վիրուսային հիվանդությունների տարածումը ՝ դրանց բաշխման սահմանը տեղափոխելով բարձր լայնությունների:

Գրենլանդիայի սառույցը կարող է ամբողջությամբ վերանալ հաջորդ հազար տարվա ընթացքում, ինչը կհանգեցնի Համաշխարհային օվկիանոսի միջին մակարդակի բարձրացմանը վեցից յոթ մետրով: Այս եզրակացությանն են հանգել Ռեդինգի համալսարանի բրիտանացի գիտնականները `կլիմայի գլոբալ փոփոխությունները մոդելավորելուց հետո: հաստությունը մոտ 3 հազար մետր է (2,85 միլիոն խորանարդ կիլոմետր սառեցված ջուր): Մինչ այժմ սառույցի ծավալն այս տարածքում գործնականում մնում էր անփոփոխ. Հալված զանգվածներն ու անջատված սառցալեռները փոխհատուցվում էին ձյան տեղալով: Եթե Գրենլանդիայի տարածաշրջանում միջին ջերմաստիճանը բարձրանում է ընդամենը երեք աստիճանով elsելսիուսով, դարավոր հալման ինտենսիվ գործընթաց է: սառույցը կսկսվի: Ավելին, ըստ NASA- ի փորձագետների, Գրենլանդիան արդեն կորցնում է մոտ 50 խորանարդ մետր: կմ տարեկան սառեցված ջուր:

Մոդելավորման արդյունքները ցույց են տալիս, որ Գրենլանդիայի սառցադաշտի հալման սկիզբը կարելի է ակնկալել արդեն 2035 թվականից:

Եվ եթե այս տարածքում ջերմաստիճանը բարձրանա degreesելսիուս 8 աստիճանով, հազար տարվա ընթացքում սառույցը լիովին կվերանա:

Հասկանալի է, որ Համաշխարհային օվկիանոսի միջին մակարդակի բարձրացումը կհանգեցնի այն փաստի, որ շատ կղզիներ ջրի սյունի տակ կլինեն: Նմանատիպ ճակատագիր, մասնավորապես, սպասվում է Բանգլադեշին և Ֆլորիդայի որոշ շրջաններին: Խնդիրը կարող է լուծվել միայն այն դեպքում, եթե առկա է ածխաթթու գազի արտանետումների կտրուկ նվազում մթնոլորտ:

Գլոբալ տաքացումը կհանգեցնի սառույցի ինտենսիվ հալման (Գրենլանդիա, Անտարկտիդա, Արկտիկա) և 2050 թ.-ին համաշխարհային օվկիանոսի մակարդակի բարձրացում 30-50 սմ-ով, իսկ 2100-ով `մինչև 1 մ: Միևնույն ժամանակ, ջերմաստիճանը մակերեսային ջրերը կարող են բարձրանալ 0.2- 0.5 о С, ինչը կհանգեցնի ջերմային հաշվեկշռի գրեթե բոլոր բաղադրիչների փոփոխության:

Կլիմայի տաքացման պատճառով Համաշխարհային օվկիանոսի արտադրական գոտիների տարածքը կնվազի մոտ 7% -ով: Միևնույն ժամանակ, ընդհանուր առմամբ Համաշխարհային օվկիանոսի առաջնային արտադրությունը կարող է նվազել 5-10% -ով:

Արկտիկայի ռուսական հատվածում գտնվող արշիպելագներում սառցադաշտերի հալվելը կարող է հանգեցնել դրանց անհետացմանը 150-250 տարի հետո:

Գլոբալ տաքացումը 2 о С- ով կտեղափոխի կլիմայական գոտու հարավային սահմանը, որը ներկայումս կապված է մշտական ​​ցրտահարության հետ, Սիբիրի մեծ մասում դեպի հյուսիս-արևելք առնվազն 500-700 կմ հեռավորության վրա:

Այս ամենը կհանգեցնի համաշխարհային տնտեսության գլոբալ վերակազմավորման և սոցիալական ցնցումների: Չնայած այն հանգամանքին, որ CO 2-ի կրկնապատկման սցենարը քիչ հավանական է, այն պետք է դիտարկել:

Վերոնշյալ կանխատեսումները ցույց են տալիս, որ օգտագործումը բնական ռեսուրսներպետք է կենտրոնանա մի կողմից ՝ հանածո վառելիքի սպառումը նվազեցնելու վրա, իսկ մյուս կողմից ՝ բուսական ծածկույթի արտադրողականությունը բարձրացնելու վրա (ավելացնելով CO- ի կլանումը 2 ) Բնական բուսական ծածկույթի արտադրողականությունը բարձրացնելու համար անհրաժեշտ է հարգել անտառներն ու ճահիճները, բարձրացնել գյուղատնտեսական նշանակության հողերի արտադրողականությունը, հողերի բարդ մելիորացիա:

Մթնոլորտի «ջերմոցային» կամ «ջերմոցային» էֆեկտը կարող է առաջանալ նաև օդում ջրի գոլորշու պարունակության փոփոխության արդյունքում: Խոնավության պարունակության բարձրացման հետ մեկտեղ ջերմաստիճանը մեծանում է, իսկ նվազումով `նվազում:

Այսպիսով, մթնոլորտի պարամետրերի փոփոխությունը կարող է հանգեցնել սառը ցնցումների: Օրինակ ՝ օդի խոնավության պարունակությունը կիսով չափ կրճատելը կարող է իջեցնել միջին ջերմաստիճանը: երկրի մակերեսըմոտ 5-ի մոտ:

Սառեցումը կարող է առաջանալ ոչ միայն այս պատճառներով, այլև մթնոլորտի թափանցիկության փոփոխության արդյունքում `հրաբխային փոշու և մոխրի արտանետման, միջուկային պայթյունների, անտառային հրդեհների և այլնի պատճառով:

Այսպիսով, օրինակ, մթնոլորտի աղտոտումը հրաբխային արտադրանքներով մեծացնում է Երկրի ՝ որպես մոլորակի ալբեդոն (ռեֆլեկտիվությունը) և նվազեցնում արեգակնային ճառագայթման հոսքը դեպի երկրի մակերես, և դա հանգեցնում է հովացման:

Հրաբուխները փոշու և մոխրի հսկայական զանգվածների աղբյուր են: Օրինակ, գնահատվում է, որ 1883 թվականին Կրակատաու հրաբխի ժայթքումի արդյունքում (Ինդոնեզիա) 18 կմ 3 չամրացված նյութ նետվեց օդ, իսկ Կատմայ հրաբուխը (Ալյասկա) 1912 թվականին մթնոլորտին տվեց մոտ 21 կմ 3 փոշու և մոխրի:

Ըստ Գեմֆրիսի, փոշու նուրբ խմբակցությունները կարող են երկար տարիներ մնալ մթնոլորտում: Մթնոլորտ արտանետվող պինդ կախոցների առատությունը, դրանց արագ տարածումը ամբողջ երկրագնդում և երկարաժամկետ պահումը կասեցված վիճակում նվազեցնում են արևի կարճ ալիքային ճառագայթման ժամանումը երկրի մակերեսին: Սա կրճատում է արևի արևի տևողությունը:

1912 թվականին Կատմայի ժայթքումից հետո, նույնիսկ Ալժիրում, ճառագայթման ինտենսիվությունը կրճատվեց 20% -ով: Սանկտ Պետերբուրգի մոտակայքում գտնվող Պավլովսկ քաղաքում այս հրաբխի ժայթքումից հետո մթնոլորտային թափանցիկության գործակիցը, 0.765 նորմալ արժեքի փոխարեն, նվազել է մինչև 0,588, իսկ օգոստոսին ՝ 0,560: Որոշ օրեր արևի ճառագայթման լարումը նորմալ արժեքի ընդամենը 20% -ն էր: Մոսկվայում 1912 թվականին արևի ժամերի քանակը հավասար էր հարևան տարիներին դիտված ժամվա միայն 75% -ի: [Alisov B.P., Poltaraus B.P. 1974]

Վ.Բ.Շոստակովիչը զեկուցել է հետաքրքիր տվյալներ մթնոլորտում պինդ խառնուրդներով արևի ճառագայթման թուլացման վերաբերյալ: Նա հայտնում է, որ 1915-ի չոր ամռանը Սիբիրում անտառային հրդեհներն ընդգրկում էին 1,6 միլիոն կմ 2 տարածք, իսկ տարածքում ծուխ էր նկատվում: 6 միլիոն կմ 2: Այս տարածքը չափերով հավասար է Եվրոպայի տարածքին: Արևային ճառագայթումը միաժամանակ նվազել է Օգոստոսի 1915-ը ՝ մինչև 65%: Հրդեհները տևել են շուրջ 50 օր և առաջացրել. Հացահատիկային մշակաբույսերի հասունացման ձգձգում 10-15 օրով:

1950-ին հսկայական անտառային հրդեհների նմանատիպ էֆեկտը նկարագրում է Վեքսլերը: Նա հայտնում է, որ ծխի պատճառով Վաշինգտոնում անամպ օրերին արևի ճառագայթման ինտենսիվության օրական գումարը կազմում էր անամպ օրվա նորմայի 52% -ը: Նման իրավիճակ կարող էր դիտվել նաև Ռուսաստանում 1972 և 2002 թվականներին:

Բրուքսը կլիմայի վրա մթնոլորտի ամպամածության ազդեցության կողմնակից է: Ըստ նրա տվյալների, բոլոր ցուրտ տարիները, սկսած 1700 թվականից, հաջորդում էին հրաբխային մեծ ժայթքումներին: Սառը տարիներ 1784-1786 - 1783 թվականին Ասամա հրաբխի ժայթքումից հետո (Japanապոնիա): Oldուրտ 1816 («տարի առանց ամռան») - 1815 թ.-ին Թոմբրուչի (Սումբավա կղզի) ժայթքումից հետո: Oldուրտ 1884 - 1886 թվականներին ՝ 1883 թվականին Կրակատոայի ժայթքումից հետո: Oldուրտ 1912 - 1913 թթ - 1912 թվականին Կատմայի (Ալյասկա) ժայթքումից հետո (տես նկ. 5.5):

Հրաբխային պատճառաբանության վարկածի ակտիվ կողմնակիցը, որը բացատրում է կլիմայի տատանումներն ու փոփոխությունները, Ռուսաստանի ամենամեծ կլիմայագետներից մեկն է ՝ M.I.Budyko: Նա ցույց տվեց, որ հրաբխի ժայթքումից հետո, ուղիղ ճառագայթման միջին անկմամբ 10% -ով, Հյուսիսային կիսագնդի միջին տարեկան ջերմաստիճանը նվազում է մոտ 2 - 3 o C- ով:

Ի լրումն, MI Budyko- ի հաշվարկները ապացուցում են, որ հրաբխային փոշով մթնոլորտային աղտոտման արդյունքում ընդհանուր ճառագայթումն ավելի զգալիորեն թուլանում է բևեռային շրջանում, իսկ քիչը `արևադարձային լայնություններում: Միևնույն ժամանակ, ջերմաստիճանի նվազումը պետք է ավելի զգալի լինի բարձր լայնություններում և համեմատաբար փոքր ՝ ցածր:

Վերջին կես դարի ընթացքում Երկիրը զգալիորեն մթնել է: Այս եզրակացությանն են հանգել Գոդարդի ինստիտուտի գիտնականները տիեզերքի հետազոտությունՆԱՍԱ-ում: Ինչպես ցույց են տալիս գլոբալ չափումները, անցյալ դարի 50-ականների վերջերից մինչև 90-ականների սկիզբը արևի լույսի քանակը, որը հասնում էր երկրի մակերևույթ, նվազել է 10% -ով: Որոշ շրջաններում, ինչպիսիք են Ասիան, Միացյալ Նահանգները և Եվրոպայում, լույսն ավելի քիչ է: Օրինակ ՝ Սյանգանգում (Հոնկոնգ) 37% -ով «մթնել» է: Հետազոտողները դա կապում են աղտոտման հետ միջավայրըչնայած «գլոբալ աղոտացման» դինամիկան ամբողջովին պարզ չէ: Գիտնականները վաղուց գիտեին, որ մթնոլորտը աղտոտող նյութերի մասնիկները, որոշ չափով, արտացոլում են արևի լույսը ՝ կանխելով այն գետնին հասնելը: Գործընթացը տևում է երկար ժամանակ և զարմանալի չէ, ասաց բժիշկ Հանսենը, բայց «դրա հետևանքները հսկայական են»: Մասնագետները չեն կանխատեսում հավերժական գիշերվա մոտալուտ սկիզբը: Ավելին, ոմանք լավատես են ՝ նշելով, որ շրջակա միջավայրի աղտոտման դեմ պայքարի արդյունքում մոլորակի որոշ տարածքներում օդը դարձել է ավելի մաքուր: Եվ այնուամենայնիվ, «գլոբալ մթագնում» երեւույթը խորը ուսումնասիրության կարիք ունի:

Վերոնշյալ փաստերից բխում է, որ հրաբուխների կողմից մթնոլորտ արտանետված և մարդածին գործունեության արդյունքում առաջացած մեխանիկական խառնուրդը կարող է էական ազդեցություն ունենալ կլիմայի վրա:

Երկրագնդի ամբողջական սառցադաշտի առաջացման համար բավարար է ընդամենը 2% -ով ընդհանուր արեգակնային ճառագայթման ներհոսքի նվազում:

Կլիմայի վրա մթնոլորտային աղտոտման ազդեցության վարկածը ընդունվել է միջուկային պատերազմի հետևանքների մոդելավորման մեջ, որն իրականացվել է Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի հաշվիչ կենտրոնի գիտնականների կողմից ՝ ակադ. Ն.Ն. Մոիսեեւը, որը ցույց տվեց, որ միջուկային պայթյունների արդյունքում փոշու ամպեր են առաջանում ՝ թուլացնելով արեւի լույսի հոսքի ուժգնությունը: Սա հանգեցնում է զգալի սառեցման ամբողջ մոլորակի վրա և հանգեցնում է կենսոլորտի մահվան «միջուկային ձմռանը»:

Երկրի վրա բնական պայմանները պահպանելու ավելի մեծ ճշգրտության անհրաժեշտությունը և դրանց փոփոխության անթույլատրելիությունը վկայում են բազմաթիվ գիտնականների հայտարարությունները:

Օրինակ, նախկին նախագահՆյու Յորքի գիտությունների ակադեմիայում Քրեսի Մորիսոնը, «Մարդը մենակ չէ» գրքում ասում է, որ մարդիկ այժմ գիտական ​​դարաշրջանի արշալույսին են, և յուրաքանչյուր նոր հայտնագործություն բացահայտում է այն փաստը, որ «տիեզերքը ստեղծվել և ստեղծվել է մեծերի կողմից կառուցողական հետախուզություն Կենդանի օրգանիզմների առկայությունը մեր մոլորակի վրա ենթադրում է նրանց գոյության բոլոր պայմանների այնպիսի անհավանական քանակ, որ բոլոր այս պայմանների համընկնումը պատահականություն չի կարող լինել: Երկիրը արևից ճիշտ հեռավորությունն է, որի վրա արևի ճառագայթները բավականաչափ տաքացնում են մեզ, բայց ոչ շատ: Երկիրն ունի քսաներեք աստիճանի էլիպսաձեւ թեքություն, որն առաջացնում է տարբեր եղանակներ. առանց այս թեքության, օվկիանոսի մակերեսից գոլորշիացող ջրի գոլորշին կշարժվեր հյուսիս-հարավ ՝ մեր մայրցամաքներում սառույց կուտակելով:

Եթե ​​լուսինը ընդամենը հիսուն հազար մղոն հեռավորության վրա լիներ, մոտ երկու հարյուր քառասուն հազար մղոն հեռավորության վրա, մեր օվկիանոսի մակընթացություններն այնքան մեծ կլինեին, որ նրանք օրը երկու անգամ հեղեղեին մեր երկիրը ...

Եթե ​​մեր մթնոլորտն ավելի հազվագյուտ լիներ, այրվող երկնաքարերը (որոնք տիեզերքում միլիոնավոր այրվում են) ամեն օր տարբեր կողմերից կխփեին մեր երկրին ՝ կրակներ ստեղծելով ...

Այս օրինակները և շատ այլ օրինակներ ցույց են տալիս, որ մեկ միլիոնում չկա մի հնարավորություն, որ մեր մոլորակի վրա պատահականություն լինի »(մեջբերված է Ա.Դ. Շախովսկու նյութերից):

Եզրակացություններ հինգերորդ գլխին

Կլիմայական պայմանները որոշիչ են շատ գործընթացների համար, որոնցից կախված է կենսոլորտի գոյությունը Երկրի վրա:

Մարդաբանական գործունեության արդյունքում կլիմայի փոփոխությունը վտանգավոր է, եթե այն տեղի է ունենում համաշխարհային մասշտաբով:

Կլիմայական պայմանների էական փոփոխություն հնարավոր է մթնոլորտում «ջերմոցային» գազերի (ածխաթթու գազ, ջրի գոլորշի և այլն) պարունակության մեծացմամբ:

Houseերմոցի ազդեցությունը փոխհատուցելու համար անհրաժեշտ է բարձրացնել բնական և արհեստական ​​ցենոզների արտադրողականությունը:

Կլիմայական պայմանների էական փոփոխություն հնարավոր է նաև այն դեպքում, երբ մթնոլորտը աղտոտված է մեխանիկական խառնուրդներով:

Բնական ռեսուրսների օգտագործումը պետք է կենտրոնանա մի կողմից ՝ հանածո վառելիքի սպառումը նվազեցնելու վրա, իսկ մյուս կողմից ՝ բուսական ծածկույթի արտադրողականությունը բարձրացնելու վրա (ավելացնելով CO2- ի կլանումը):