Govorne, gramatičke greške,
etičko, činjenično ...

Spremam se za provjeru eseja na ispitu

Moram priznati:
loše obrazovanje među današnjom mladom populacijom.

(Iz eseja o ispitu)

Govorne greške

Greške povezane s pogrešnom ili ne najuspješnijom upotrebom riječi ili frazeoloških jedinica klasificiraju se u školskoj praksi kao govorne greške. Stručnjaci USE -a ocjenjuju usklađenost s govornim (leksičkim) normama prema kriteriju 10: ako se u radu naprave više od tri greške, ispitanik dobiva nulu bodova umjesto moguće dvije.

Maturanti krše komunikacijsku tačnost izjava, korištenje riječi i frazeoloških jedinica u neobičnom značenju ili bez dužnog poštovanja prema stilskim ili emocionalno izražajnim nijansama izražavanja: Ova riječ nema prototip na ruskom. Ljudi koji su zaglavili u lijenosti mnogo gube. Naši zvaničnici sisaju gradonačelnika. Ovi primjeri osuđuju pjesnika kao romantičara. Slavka se u ovom tekstu pojavljuje kao patriota radoholičarka. Lijenost je čudovište današnje mladosti.

Brojni primjeri mešanje paronima, odnosno srodne ili slične riječi različitih značenja: Knjiga daje hormonsko obrazovanje čovjeku. Uvijek je bila zatvorena, skrivena osoba. Kristalna iskrenost. Nije htio da se liječi od alkohola. Knjiga se mora tretirati vrlo štedljivo, to zaslužuje. Autor zlonamerno osuđuje ravnodušne ljude.

Pleonazam je greška koja se sastoji u upotrebi dodatne riječi, a često se nalazi i u spisima diplomaca: Njemačka Njemačka. Radni proletarijat. U seoskom selu. Zamišljeno i pažljivo morate pročitati svaku knjigu. Ali ti heroji samo pričaju i govore. Ovdje se otkriva i dodiruje zanimljiv problem. Majka je stajala tiho i nijemo. Ove modne žene zanimaju samo haljine i odjeća. Laskavi komplimenti. Novčana kazna.

Ispitivači su često prekršio uobičajenu leksičku kolokaciju reči- kao rezultat toga, došlo je do grešaka u govoru: Današnja omladina slabo čita, ne poboljšava svoje vidike. Njegov govor je zasićen obiljem knjiških riječi. Nervi i uzbuđenje preplavili su autora. Danas imamo opasnu i loše odgojenu tinejdžersku generaciju.Majka je stajala sa jadnim izgledom, otrgnuta, u osiromašenoj odeći. Sin besramno postupa s majkom. Veteran je samo htio više razumevanje. Svaka riječ ima svoju priču bez premca.

Vrlo malo vremena posvećeno je proučavanju frazeoloških jedinica u školskom programu - zbog toga učenici imaju vrlo neodređenu predodžbu o normama za upotrebu stabilnih kombinacija. Ne znaju značenje frazeoloških jedinica, često iskrivljuju njihov sastav, što dovodi do uništenja dvodimenzionalne slike koja stoji u osnovi; postoji nedosljednost slika i konteksta, što omogućuje doslovno razumijevanje izraza:

S ovom odredbom se može složiti samo stisnutog srca.

Ova djeca su lišena radosti.

Naš narod je teško pao na glavu.

Deca su bila siromašna, jeli su hleb i so.

Nizak naklon onima koji su se borili.

Oni su se šalili s njim.

Ovaj čin je bio posljednja kap koja je prelila cijev baruta.

Da bi se izbjeglo takvo huliganizam, potrebno je ojačati i povećati unutrašnje organe.

Stilske greške

Većina govornih grešaka su zapravo greške stilski. To su anahronizmi, odnosno greške zbog miješanja vokabulara iz različitih povijesnih i društvenih razdoblja: Jednom je Marmeladov imao posao, ali je tada dobio otkaz. Stilske su i greške koje su posljedica miješanja izraza različitih stilova, nemotivirane upotrebe dijalekatskih, kolokvijalnih izraza, što je u suprotnosti s normama književnog jezika: Malo se ne slažem sa autorovim gledištem. Gogol Plyushkina pokazao je sličan škrtac. Moramo napuniti glavu znanjem. Katarina II nastojala je osigurati da filozofi i pisci proslave njeno ime u cijelom svijetu. Stav autora izražen je poslovicom koja kaže:–ispraćaju ih prema svom umu. " Šarikov je, nakon što je stekao određenu moć, postao nečuven čovjek.

Često se u tekstu ispitnih eseja osjećaju govorni nedostaci, ali ih je vrlo teško klasificirati; u ovom slučaju, po našem mišljenju, ocjenu treba smanjiti za kriterij 6, a ne za 10. Isto bi trebalo učiniti sa sljedećom grupom grešaka koja dovodi do kršenja zahtjeva za čistoću, bogatstvo i izražajnost govora - to su govor nedostaci koji pogoršavaju govor, ali to je manje grubo kršenje od grešaka. Nedostaci se posmatraju sa stanovišta "bolje - gore, dobro - nije baš dobro rečeno"; manje su rigorozno ocijenjeni i u školi i od strane stručnjaka na ispitu. Ovo je tautologija - greška koja se sastoji u upotrebi riječi ponovljenih u malom kontekstu, upotrebi korovskih riječi: Pogledao sam se u ogledalo i video sebe. Na osnovu gore navedenog, Tendryakov zaključuje ... ... mislim da se ne bismo trebali ljutiti na Ukrajince, pa čak ni na Estonce.

Gramatičke greške

Kriterij 9 koristi se za ocjenjivanje usklađenosti sa gramatičkim normama u tekstovima ispitnih eseja. Gramatičke greške nastaju kršenjem normi tvorbe riječi (greške u tvorbi riječi), formiranja oblika (morfološke greške), normi sintaksičke povezanosti riječi u izrazima i rečenicama, kao i jednostavnih rečenica u složenim (sintaksičke greške) .

Greške u tvorbi riječi- ovo je rezultat stvaranja riječi kršeći norme: riječi se formiraju prema modelima koji ne postoje u književnom jeziku ili se ne uzima u obzir da se skup leksema iz stvarnog života ne podudara u potpunosti sa sistemom riječi koje bi mogle biti u jeziku, ali se ne koriste u govoru:

Stidljivost, sramota, sramota zbog lošeg izgleda majke. Podmićivanje je pošast našeg vremena. Gluposti heroja. Glavni problem je plašljivost mladog učitelja. Suočavanje s drskošću je teško. Kolokvijalne riječi. Javna organizacija. Na asfaltiranoj stazi. Od djetinjstva je bila ovisna o muzici. Ratnici su pokazali upornost i hrabrost. Moramo shvatiti da sve ovo nije učinjeno uzalud. Nepokolebljivi karakter junaka izaziva poštovanje. L. Tolstoj nazvao je ljude pokretačima istorije. Poznato je da je Gumilev ismijavao talent Akhmatove.

Nedostaci u formiranju oblika pojedinih dijelova govora također su različiti i brojni.

Isprva je Petrusha Grinev bio maloljetan.

Nema goreg primjera.

U tim godinama Rusija je bila gladna i siromašna.

Djelo Vysotsky ne može se ni s kim zamijeniti.

Možete pričati o sudbini obje sestre.

Veteran je želio riječi bez laži.

Vijesti na televiziji stalno emituju o nasilju nad ljudima.

Naučit ćemo o njihovim planovima.

Bila je potrebna osoba koja bi mogla pomoći u ovom pitanju.

Čak je i Gogolj pisao o veličini ruskog naroda.

Sjetimo se Gorkog Larre - on je također sebičan i sebičan.

Kakvu hrabrost treba imati da se tako pjeva prije smrti!

Vadima je progonilo pokajanje, ali ne zadugo.

Mladost je dobro vrijeme. Mlad, hoda.

Uhvatile su me misli koje lepršaju.

Nedavno je estonski Seimas odobrio dekret o rušenju spomenika vojniku oslobodiocu.

Ruski jezik je ogroman.

Ovo je bio najljepši izlaz iz situacije.

Među sintaksičke greške postoje kršenja upravljačkih normi, normi slaganja predikata i subjekta, pogrešan redoslijed riječi u rečenici, miješanje direktnog i indirektni govor, greške u izgradnji složena rečenica:

Po dolasku u Britaniju, on sam odmah odlazi u London.

Od zaostale zemlje, Rusija je postala velika sila.

Ruska omladina spremna je ležati na ambrasi kako se to ne bi dogodilo.

Oni koji vole književnost znaju ovo ime.

Dobro pobjeđuje zlo - čak su i bajke u to uvjerljive.

D. Likhachev skreće pažnju na problem nacionalizma.

Ne samo on, već ni svi mi zajedno nismo mogli ništa učiniti.

U prilog tome navest ću sljedeću epizodu.

Spomenici kulture se uništavaju, čime se treba ponositi, a ne uništavati. Putovanja nisu samo izvor informacija, već i sastavni dio istorije.

Naš javni prijevoz dobar je primjer ovog problema.

Za podvig naučnika odlikovan je ordenom.

Iskreno sam iznenađen i zadivljen talentom pisca.

Kršenja u priloškim rečenicama posebno su česta:

Komentirajući ovaj tekst, čini mi se da autor voli putovati.

Nakon posjete muzejima, putniku je postalo dosadno gledajući sve te fizičke vrijednosti.

Ne mareći za spomenike malih naroda, oni mogu nestati sa lica zemlje.

Sjedeći pored rijeke, uživam promatrajući život pataka.

Bez razvijanja talenta, on se može upropastiti.

Od 2006. dvije dodatne stavke su uključene u sistem ocjenjivanja stavki sa detaljnim odgovorom: K - 11 - Usklađenost sa etičkim standardima i K - 12 - Usklađenost sa činjeničnom tačnošću u osnovnom materijalu.

Etičke greške

U prvom slučaju, mislimo posebna vrsta govornih grešaka - etička. Rijetko, ali bilo je djela u kojima je zabilježeno ispoljavanje govorne agresije, loše volje, pronađene su izjave koje ponižavaju ljudsko dostojanstvo, izražavajući arogantan i ciničan odnos prema ljudskoj osobi:

Ovaj tekst me nervira.

Mihalkov je i sam pištolj, pa potiče sve da čitaju knjige.

Radovi diplomaca iz Tvera također nisu potpuno oslobođeni nedostataka ove vrste:

Morate biti potpuno ludi da biste danas čitali knjige.

Ali ne možete biti previše ljubazni, jer ćete i sami ostati bez pantalona.

Ageev je vrlo bistar pisac svog vremena, spisateljska priča primjer je ljudske gluposti.

Ovi penzioneri su umorni: svi plaču; ali ako ti se ne sviđa, pusti ih na onaj svijet.

Zašto vas školski program tjera da čitate sve stare stvari koje se nazivaju klasicima?

Dok sam studirao u školi, ja sam se, kao i sva moderna omladina, bavio glupostima.

Etički je pogrešno pisca nazivati ​​samo imenom i patronimom: Aleksandar Sergejevič smatra ...; snishodljivo ocijeniti postupke poznatih pisaca: Dmitrij Lihačov izrazio je svoju ideju sasvim jasno. Želeo bih da se zahvalim autoru teksta na sposobnosti da prenese svoja razmišljanja.

Prisustvo oštrog žargona također se smatra etičkom greškom: Mali narodi dali su našoj zemlji mnogo toga, znanja, a mi smo im, poput posljednjih svinja, okrenuli leđa. Da sam ja tamo, za takav odnos prema majci dao bih ovaj kolač da gricka.

Činjenične greške

Usklađenost sa činjeničnom tačnošću u pozadinskom materijalu takođe se ocjenjuje prema određenom kriteriju. To se odnosi na greške u prepričavanju sadržaja književna djela, zabuna u datumima historijskih događaja, u naslovima djela, imenima junaka, prezimenima njihovih autora, netačnostima u citiranju itd.: Knjiga mi mnogo znači, jer je čak i Lenjin rekao: "Živi i uči!" Bazarov je bio nihilist i zato je ubio staricu sjekirom. Vojnici koji su pobijedili fašizam vratili su se mirnom životu i nastavili pisati: „Moskva, koliko se u ovom zvuku spojilo s ruskim srcem! Ubivši kamatara za novac, Raskolnikov ubija i njenu trudnu sestru Lizavetu. Sreća za Oblomova, kao što znate, bila je usamljenost i ravnodušnost. U Turgenjevljevoj priči "Zločin i kazna" ... ... Prezime pisca V. Tendryakova ispitanici su iskrivili na sledeći način: Tundrikov, Trendyakov, Trundikov, iako je to bilo u tekstu pred očima pisaca.

Vježbe. Pronađite i ispravite greške u govoru.

Primjeri rečenica za pronalaženje i kvalifikaciju govornih grešaka:

Bulgakov je zbog toga požalio bela armija slupan.

Ovaj mladić odbija svakoga svojom sebičnošću i sebičnošću.

Mladi učitelj nije imao drugog izbora nego pokazati svoje ogromno znanje.

Ova činjenica je ostavila veliki utisak na mene.

Glavna odlika Rusije oduvijek je bilo poštovanje čina.

U današnje vrijeme nitko ne radi ništa nesebično i besplatno.

Ovaj čovjek je bio plemić od srži do kostiju.

Ovo je glavni problem svojstven tekstu.

Nakon čitanja teksta jasno razumijete i vidite problem koji nam autor donosi.

Šah razvija vještinu i pamćenje.

Savetujemo vam da slušate Mocartovu muziku kako biste povećali mentalne performanse.

Pisac ovog članka kaže da se velika Volga nalazi u cijeloj Rusiji.

Ime mog omiljenog pisca Gogolja gori poput vrelog ugljena u vatri svjetske književnosti.

Srednjoškolac, posramljen zbog majčinog siromaštva, laže momke da je ovo njegova bivša guvernanta

Vadichka je u sramoti izgorio pred svojim drugovima, ali je ipak prišao majci.

Ovaj problem izaziva aktivan razvoj znanosti.

To je bila sudbina sudbine.

Htjela je pomoći svojoj porodici i ocu.

Školske godine nisu bile uzaludne.

Osoba u naše vrijeme čita knjigu iz potrebe.

Negativni materijal dat u članku može se koristiti pri pripremi ispita budućih diplomaca.

N.M. SERGEEVA,
Tver

Class = "clearfix">

Suvremeni lingvisti pristupaju definiciji pojma "govorne greške" na različite načine: govornu grešku shvaćaju kao neuspješno odabranu riječ, pogrešno konstruiranu rečenicu i iskrivljeni oblik riječi, te općenito svaki slučaj odstupanja od trenutne jezičke norme.

Najcjelovitija definicija govornih grešaka i nedostataka data je u djelima doktorice nauka profesorice Taise Alekseevne Ladyzhenskaya, vodećeg stručnjaka u području retorike i govorne kulture. Po njenoj definiciji, govorna greška- „ovo predstavlja kršenje zahtjeva ispravnost govor ", i defekt govora- „ovo predstavlja kršenje preporuka vezanih za koncept dobro govor, odnosno bogat, precizan i izražajan. " Drugim riječima, ako ne možete govoriti (pisati) tako, ovo je govorna greška, ali ako tako kažete (pišite), u principu je moguće, ali to će biti netočno, oskudno i neizražajno - ovo je govor defekt.

Testirajte se: možda ćete otkriti (ili ne, što je vrlo zadovoljstvo!) Greške u govoru i pisanju.

TO govorne greške T.A. Ladyzhenskaya pripisuje sljedeće:

1. Nerazumevanje značenja reči, upotreba reči u neobičnom smislu. (On nazad počeo da komanduje! Tačno : opet, opet. Lomača je sve veća bio upaljen, blazed. Desno: rasplamsao se.)
2. Miješanje vremenskih oblika glagola. (U vodi skakanje pacovi , trčao lapwings - miješanje vremena. Desno: skakati, trčati ili skočio, pobjegao. Kada došao Decembar, vrijeme je oštro promene - mešanje vrsta . Tačno : ili došao, promenio se, ili dolazi, dolazi do promena.)
3. Neuspješna upotreba zamjenica, što dovodi do dvosmislenosti ili nejasnoće govora ( Kad se dječak oprostio od oca, nije plakao... Nije jasno ko nije plakao, dečak ili otac: recite on možete o tome, i o drugom. Desno: Oproštaj od oca dječaka nije plakao... Ili ovako: Kad se dječak oprostio od oca, nije plakao(ovo ako želimo reći da je otac plakao).
4. Neopravdana upotreba narodnih i dijalekatskih riječi. (Kolya je hodao pozadi... Desno: iza, iza.)
5. Mešanje paronima. (Rečeno mi je da ostanem kod kuće, ali ja preko puta odbio. Desno: ravno odbio . Ovaj čovek vodi svečanživot. Desno: slavljenježivot.)
6. Pronominalno udvostručavanje teme. (Olya - Ona je najmlađi u porodici. Tačno: Olya bio najmlađi u porodici.)

TO govorni nedostaci svi stručnjaci pripisuju sljedeće:

1. Kršenje reda riječi u rečenici. ( Pas je ljudima šapama i njuškom pomagao kopati snijeg. Uska traka samo povezuje otok s obalom.)

2. Upotreba dodatne riječi. (On će doći u januaru... Bolje ovako: On će doći u januaru. Svi gosti su primili nezaboravni suveniri... Potrebno: Svi gosti su primili suveniri. Suvenir već znači „ poklon za pamćenje».)

3. Nediskriminacija nijansi značenja sinonima ili riječi sličnog značenja. (Tim je izgubio, a golman se vratio kući sa dosadno glava. Potrebno je ovako: ... sa viseći glava. Juče sam bio nažalost... Had tužan.)

4. Kršenje kolokacije riječi (vojnici ispunio zakletvu... Zakletva se ne može ispuniti, možete položiti zakletvu, biti vjeran zakletvi, a izvršiti can obećanje, zadatak, zadatak, naredba.)

5. Neopravdano ponavljanje iste riječi unutar rečenice ili u susjednim rečenicama. ( Ptice ptice upravo će dodirnuti vodu. Bolje je ovako: PticeČinilo se da su trčali nisko-nisko iznad rijeke oni uskoro će dodirnuti vodu.) Međutim, imajte na umu da ponavljanje nije uvijek pokazatelj nedostatka govora. Može pojačati autorovu misao, dati joj posebnu emocionalnu boju. Uporedi: Postoji određena razina sreće u životu, od koje računamo, računajući od razine mora. (D.S. Likhachev)

6. Upotreba obližnjih ili blisko povezanih riječi ili tautologija. (Ovo dešava sa mnom dogodilo ljeto. Bolje ovako: case dogodilo. Stražar je stražario noću, a danju spavao. Bolje zamijenite jednu od dvije riječi: ili stražar je radio ili on je čuvao... Danas loviti nešto nevoljnost... Predložite svoje mogućnosti za uređivanje ove rečenice.)

Klasifikacija grešaka ispravljena i uzeta u obzir pri ocjenjivanju studentskog rada

Gramatičke greške(G) - to su greške u strukturi jezičke jedinice: riječi, izrazi ili rečenice, tj. kršenje bilo koje gramatičke norme - derivacione, morfološke, sintaksičke.

P / p br.	Vrsta greške	Primjeri
	Pogrešna tvorba riječi. Pogrešna tvorba oblika imenice, pridjeva, broja, zamjenice, glagola (lični oblici glagola, stvarni i pasivni participi, gerundi).	Plemenitost, čudo tehnologije, za smijeh; zanimljivije, ljepše; sa petsto rubalja; žonglirao s obje ruke, njihov patos, oko njega nema ničega; kako izgubili smo moralna načela zbog gubitka duhovnosti; njih pokreti osećaj saosećanja; potoci vode, naslagano dole, udario autora teksta; vezenje na pozornicu su se pevači poklonili.
	Kršenje normi odobrenja	Poznat mi je grupa momaka koji ozbiljno zavise jazz.
	Kršenje standarda upravljanja	Moramo učiniti prirodu više prelijepo. Svi su ga iznenadili silom.
	Prekid veze subjekta i predikata ili način izražavanja predikata	Glavna stvar na koju sada želim obratiti pažnju jeumjetnička strana djela. Napisao je knjigu koja epski. Svi su bili sretni, sretni i smiješno.
	Greške u konstruisanju rečenica sa homogenim članovima	Zemlja je voljela i bila ponosna na pjesnika. U eseju sam htio rećio značenju sporta i zašto ga volim.
	Pogreške pri sastavljanju rečenice s priloškim obrtom	Čitanje teksta , postoji takav osjećaj empatije.
	Greške u konstruisanju participativne rečenice	Uska staza je prekrivenaneuspješno sneg pod nogama.
	Greške u konstrukciji složene rečenice	Ova knjiga naučio me cijeniti i poštovati prijatelje,koje sam čitao kao dete. Činilo se čoveku kakav san.
	Mešanje direktnog i indirektnog govora
D10	Kršenje granica rečenica	Nije primljen u košarkaški tim. Zato što je bio nizak.
G11	Povreda vremenske korelacije glagolskih oblika	Zamrzava se na trenutak srce i odjednom ponovo kuca.
G12	Preskakanje člana rečenice (elipsa)	Sastanak je bio prihvaćeno (?) održati dan čišćenja.
G13	Greške povezane s upotrebom čestica: odvajanje čestice od komponente rečenice kojoj ona pripada	Bilo bi lijepo da slika stoji bi potpis umetnika. U tekstu Ukupno otkrivaju se dva problema.

Govorne greške (P)- to su greške ne u konstrukciji rečenice, ne u strukturi jezičke jedinice, već u njenoj upotrebi, najčešće u upotrebi riječi, odnosno kršenju leksičkih normi. To su pleonazam, tautologija, govorni klišei, neprikladna upotreba kolokvijalnog vokabulara, dijalektizmi, žargon; izražajna sredstva, nediskriminacija paronima. Greške u upotrebi homonima, antonima, sinonima, nejasnoće koje kontekst ne uklanja.

P / p br.	Vrsta greške	Primjeri
	Upotreba riječi u neobičnom smislu	Bili smo šokirani divna gluma. Hvala za vatra, šuma je izgorela.
	Neopravdana upotreba dijalekatskih i razgovornih riječi	Takvi ljudi uvijek uspijevaju zaklinjati druge ... Oblomov danima nije ništa radio je glumio budalu.
	Loša upotreba zamjenica	Tekst je napisao V. Belov. On odnosi se na umjetnički stil; Odmah sam dobio sliku vaša mašta.
	Upotreba riječi različitog stila; mešanje vokabulara različitih epoha; neodgovarajuća upotreba činovničkih, izražajnih, emocionalno obojenih riječi, zastarjeli vokabular, žargon, neodgovarajuća upotreba frazeoloških jedinica	Kako je zamišljeno autor, heroj pobeđuje; Molchalin radi sekretar Famusova; U romanu A.S. Puškin zauzmi mjesto lirske digresije; Autor s vremena na vreme pribjegava upotrebi metafora i personifikacija.Da sam ja tamo, za takav odnos prema majci bih Dao bih kolač da grizem; Zoshchenko ne stavljaj prst u usta,ali samo da nasmijem čitatelja.
	Nediskriminacija nijansi značenja unesenih u riječ prefiksom i sufiksom	U takvim slučajevima gledam u rječnik.
	Nediskriminacija paronima,sinonimne riječi;greške u upotrebi antonima pri konstruiranju antiteze; uništavanje figurativnog značenja frazeoloških jedinica u loše organiziranom kontekstu	Preduzete su efikasne mjere; Ime ovog pjesnika je poznato u mnogim zemljama; Treći dio teksta nije smiješan, ali isto takonebitan motivnavodi nas na razmišljanje; gramofonska ploča još nije rekla svojeposlednja reč.
	Kršenje leksičke kompatibilnosti
	Upotreba nepotrebnih riječi, uključujući pleonazam	Mladi dječak; vrlo ljupko.
	Upotreba obližnjih ili blisko povezanih riječi (tautologija)	U tome priča je ispričanao stvarnim događajima.
P10	Neopravdano ponavljanje riječi	Hero priča se ne odražava na njegov postupak. Hero ne shvata ni dubinu onoga što je uradio.
P11	Siromaštvo i monotonija sintaksičkih konstrukcija	Kad je pisac došao u redakciju, primio ga je glavni urednik.Kad su progovorili, pisac je otišao u hotel.
P12	Upotreba nepotrebnih riječi, leksička suvišnost	Onda otprilike da se smiješ, o tome naša knjižara će se pobrinuti za to.

Logičke greške (L).Logičke greške povezane su s kršenjem logičke ispravnosti govora. Nastaju kao posljedica kršenja zakona logike, priznatih u granicama jedne rečenice, presude i na nivou cijelog teksta.

P / p br.	Vrsta greške	Primjeri
	Poređenje (suprotstavljanje) dva logički heterogena (različita po obimu i sadržaju) koncepta u rečenici, tekstu	Času su prisustvovalidirektor, bibliotekar, i Anna Petrovna Ivanova i Zoya Ivanovna Petrova; On naslonio se na bateriji; Za dobre studije i roditeljstvo roditelji učenici su dobili zahvalnice od školske uprave.
	Kršenje uzročno -posljedične veze	Zadnjih godina toliko napravljeno radi modernizacije obrazovanja, ali nastavnici rade na stari način, jer rješavaju se pitanja modernizacije obrazovanja slab.
	Preskakanje veze u objašnjenju, "logičan skok".	Teško je moguće blokirati protok ljudi kroz naše dvorište. [?] A kako želite da dvorište bude ukras i škole i sela.
	Preuređivanje dijelova teksta (ako nije zbog zadatka za esej ili prezentaciju)	Vrijeme je da ovoj riječi vratite njeno pravo značenje! Svaka čast ... Ali kako to učiniti?
	Neopravdana zamjena osobe od koje se priča priča (na primjer, prvo od prvog, zatim od trećeg lica)
	Poređenje logički neuporedivih koncepata	Sintaksa enciklopedijski članci su odlični iz drugih naučnih članaka.
Kompozicijske greške
	Neuspješan početak	Tekst počinje rečenicom koja sadrži naznaku prethodnog konteksta, koji nedostaje u samom tekstu, uz prisustvo indikativnih oblika riječi u prvoj rečenici, na primjer: V autor ovog teksta ...
	Greške u glavnom dijelu	A) Konvergencija relativno udaljenih misli u jednoj rečenici. b) Nedostatak dosljednosti u prezentaciji; nepovezanost i kršenje redoslijeda kazni. c) Upotreba rečenica različitih vrsta u smislu strukture, što dovodi do poteškoća u razumijevanju značenja.
	Loš završetak	Duplikat izlaza,neopravdano ponavljanje prethodno izražene misli.

Stvarne greške(F) - svojevrsne nejezičke greške, koje se sastoje u činjenici da pisac iznosi činjenice koje su u suprotnosti sa stvarnošću, daje netačne podatke o činjeničnim okolnostima, kako srodnim, tako i nevezanim za analizirani tekst (osnovno znanje)

P / p br.	Vrsta greške	Primjeri
	Izobličenje sadržaja književnog djela, pogrešno tumačenje, loš izbor primjera	Bazarov je bio nihilist i stogaubio staricu sjekirom; Lensky se vratio na svoje imanje iz Engleske; Bila je to sreća za Oblomovausamljenost i ravnodušnost.
	Netačnost u citatu. Nema naznaka autora citata. Pogrešno imenovan autor citata.	Knjiga mi mnogo znači, jer je čak i Lenjin rekao: „Živi i uči!»
	Nepoznavanje istorijskih i drugih činjenica, uključujući privremeno raseljavanje.	Odlično Domovinski rat 1812; Glavni grad SAD -a je New York.
	Netačnosti u imenima, prezimenima, nadimcima književnih junaka. Izobličenje u naslovima književnih djela, njihovim žanrovima, greška u navođenju autora.	Turgen yev; Taras i Bulba; v Turgenjevljeve priče"Zločin i kazna".

Etičke greške(NS) - kršenje sistema vrijednosti i etičkih pravila u radu:izjave koje ponižavaju ljudsko dostojanstvo, izražavajući arogantan i ciničan odnos prema ljudskoj osobi, lošu volju, manifestacije govorne agresije, žargonske riječi i fraze.

P / p br.	Vrsta greške	Primjeri
	Netačnost govora. Manifestacija govorne agresije: gruba, uvredljiva izjava; verbalno izražavanje negativnih emocija, osjećaja ili namjera u obliku koji je neprihvatljiv u datoj govornoj situaciji; prijetnja, bezobrazan zahtjev, optužba, ismijavanje; upotreba psovki, vulgarizma, žargona, argota; izjave koje ponižavaju ljudsko dostojanstvo, izražavajući arogantan i ciničan stav prema ljudskoj ličnosti	Ovaj tekst me nervira ; Morate biti potpuno lud čitati knjige danas; Zašto vas školski program tjera da čitate sve smeće šta se zove klasika? Mikhalkov u svom repertoaru! Piše knjige za djecu, pa zahtijeva da ih čitaju u djetinjstvu. Ovo je pravi PR! Ništazavaravajte ljudezastarele istine.

GREŠKE PRAVOPISA, PUNKTUACIJE, GRAFIKE, OPISA

greške se uzimaju u obzir

• naučena pravila;
• ne-grubo (dvije neobrađene se računaju kao jedna):

• u izuzetcima od pravila;
• pisanjem velikog slova u složenim vlastitim imenima;
• u slučajevima odvojenog i kontinuiranog pisanja bez pridjeva i participa koji djeluju kao predikat;
• u pravopisu i i s iza prefiksa;
• u teškim slučajevima razlika nije ni jedna (Gde god se okrenuo! Gdje god se okrenuo, niko mu nije mogao dati odgovor. Niko drugi nije ...; niko drugi do…; Ništa drugo ...; ništa drugo osim ... itd.);
• u slučajevima kada se umjesto jednog interpunkcijskog znaka stavlja drugi;
• izostavljanjem jednog od kombiniranih interpunkcijskih znakova ili kršenjem njihovog niza;

• repetitivno (računa se kao jedno ponavljanje greškeu istoj reči ili u korenu istog korena reči);
• iste vrste ( prve tri greške istog tipa računaju se kao jedna greška,

svaki sledećitakva greška se računa kaonezavisni):

greške po pravilu, ako su uslovi za izbor ispravnog pravopisa zatvoreni u gramatičkim (u vojsci, u gaju; ubod, tuča) i fonetskim (pita, cvrčak) obilježjima riječi.

Ne smatra se istim tipomgreške u takvom pravilu, u kojem je za odabir ispravnog pisanja jedne riječi potrebno izabrati drugu (ključnu) riječ ili njen oblik (voda - voda, usta - usta, tužna - tužna, oštra - gruba).

Koncept grešaka iste vrste ne primjenjuje se na interpunkcijske greške.

Greške (dvije ili više) u jednoj neprovjerenoj riječi računaju se kao jedna greška.

Prilikom provjere pismenosti (K7-K8) greške se ne uzimaju u obzir

• pravopis:

• u prelomu riječi;
• slova e / e iza suglasnika u stranim riječima ( reket, plener ) i iza samoglasnika u vlastitim imenima ( Marietta);
• velika / mala slova

• u naslovima vezanim za religiju: M (m) aslenitsa, R (r) očekivanje, B (b) og.
• uz figurativnu upotrebu vlastitih imena (Oblomov i Oblomov).
• u vlastita imena neruskog porijekla; pravopis prezimena sa prvim dijelovima don, van, sep ... ( don Pedro i Don Quijote).

• kontinuirani / crtica / odvojeni pravopis

• u složenim imenicama bez veznog samoglasnika (uglavnom posuđenice), nisu regulirane pravilima i nisu uključene u minimalni rječnik (lend-lease, lula-kebab, know-how, papier-mache, tumbleweed, walk-town paperweights, ali stroganoff od govedine, konobar, trijem, cjenik);
• na pravila koja nisu uključena u školski program (na primjer, pravilo kontinuiranog / odvojenog pisanja priloških jedinica / priloga s prefiksom / prijedlogom, na primjer:na poplavi, grditi za oči, slagati se, u bijegu, na rate, nazad, u znatiželju, na dodir, u krilima, obući svećenika(up. važeći pravopisnepromišljeno, razbacano);

• interpunkcijske greške:

• crtica u nepotpunoj rečenici;
• izolacija nedosljednih definicija vezanih za zajedničke imenice;
• zarezi za ograničavajuće i izlučujuće zavoje;
• razlikovanje homonimnih čestica i uzvika i, prema tome, ne isticanje ili isticanje zarezima;
• u prenosu autorovih interpunkcija;

• grafičke greške(pisanje jezika, utvrđivanje odnosa između pisanih slova i zvukova usmenog govora); razne tehnike za smanjivanje riječi, korištenje razmaka između riječi, različiti podcrti i isticanje fonta;
• greške u pisanju i štampanje:

Izobličenje zvuka riječi ( gori umjesto radova, memle umjesto zemlje); ...

Nedostaju slova (čitav roman košta o ovom sukobu;

Promjene slova (nova imena proizvodi);

Zamjena nekih abecednih znakova drugim (Legendarna bitka na ledu);

Dodavanje dodatnih slova ( u svakom slučaju, dashzha najtežim uslovima).

Je li Grammar Nazi vaše srednje ime? S jedne strane, vrlo je neetično pretvarati se da ste svesni, lično i putem internetske prepiske na društvenim mrežama. Ali s druge strane, ovo je neznanje - biti nepismen i ne poznavati maternji ruski jezik. Svako ima djevojku ili dečka koji redovno kaže "nazovi". Kako boli uho, a za to ste je inat neskrivenom iritacijom. Ali šta ako pokušate izgovoriti "Zovi te" na zaigran način? Bit će mnogo učinkovitije, a jednog dana ćete čuti dugo očekivani ispravan stres!

Primjeri govornih grešaka na ruskom jeziku

Ljudi komuniciraju govorom, ovo je vrsta komunikacijskog kanala. Kao što znate, ako je signal prekinut, veza se može prekinuti. Stoga, da bi ljudske veze ostale neraskidive, govor mora biti ispravan. Koja vrsta tipične greške se prave u izgovoru vlastitog imena?

Ukrajina ili Ukrajina?

Svi izvedeni nazivi zemalja moraju biti izgovoreni s naglaskom na suglasnik I: Ukrajina, stanovnik - ukrajinski, jezik - ukrajinski. Greška je naglasiti slovo A.

Marilyn Monroe čita

Mariju Tsigal proglašavamo u slučajevima

Ko šta?
- Maria Tsigal.
- Koga, šta?
- Maria Tsigal.
- Kome; kome?
- Maria Tsigal itd.
Ženska prezimena koja završavaju mekim znakom se ne mijenjaju.

U Ivanovu ili u Ivanovu?

Koliko često čujemo: "Živimo u Ivanovu" ili "Živimo u Ivanovu". Desno - žive u gradu Ivanovu, živi u Ivanovu.
Ispod su primjeri tipičnih govornih grešaka u ruskom jeziku i posebnosti upotrebe ovih riječi.

Unutra? UNUTRA!

Dok se odijevamo, uguramo bluzu UNUTAR suknje. Otvarajući kovertu, gledamo UNUTRA. Nema prefiksa "in" ne smije biti.

Haljina? STAVI!

Ovaj slučaj je možda najčešća zloupotreba riječi u govoru. Postoji jednostavno pravilo prema kojem je lako zapamtiti ispravnu upotrebu ovih riječi ovisno o kontekstu. NOSI ŠEŠIR - HALJINA Kći... Što se tiče vas samih, u ovom slučaju Nosite nekoga drugog - Obucite se.

Merilin Monro pažljivo čita knjigu

Završiti školu, fakultet? ZAVRŠI!

Od škole je zatraženo da napravi vlastiti projekt. I evo dogovora PER gotovo je. Očistili ste kuću - gotovo. Kako razumijete, oni završavaju posao i obrazovna ustanova (univerzitet, škola, auto kursevi) O završiti.

Vrelo belo? BIG WHITE!

Kuhate tjesteninu ili meso, a na površini se uvijek stvara snježno bijela pjena - ključa, kako su je naši stari zvali jednom u davna vremena.

Stoga bijeli predmeti garderobe ključaju bijelo - i nijedan drugi!

Kolege? SAMO KOLEGE!

Prema zadanim postavkama, riječ "kolega" ima sljedeće značenje: "osoba koja radi sa mnom ili ima slično zanimanje", pa objasnite da "Vasya je moj radni kolega" je pretjeran izraz.

Kreme, džemperi, džemperi? KREME, DŽEVERI, JUMPERI!

Redovno čujemo završetak "a" u ovim riječima, koji unosi neku vrstu "jednostavnosti" u kolokvijalni govor. Mnogo je „poetičnije“ i ispravnije koristiti „s“ na kraju: danas smo otišli u kupovinu i kupili tople kratkospojnike, a zatim otišli do kozmetičkog odjela i kupili hranjive kreme.

Jesti? TU JE!

Kada izgovarate izraz "jeo sam", imajte na umu da zvuči kao da dolazi iz usta pristojne kokete. Riječ "je" je univerzalna. Vrijedi razlikovati granice, ne možete. Pitati dijete je li jelo prilično je etično.... Međutim, odrasli muškarac koji je za sebe odgovorio: „Jeo sam“ je loše ponašanje.

Lezi? CLUTCH!

Jedna od najčešćih grešaka u govoru je ova. Zapamtite pravilo: riječ "lezi" ne postoji, koristi se samo s prefiksima: Stavite na sto, stavite na hrpu itd. Poznata fraza iz filmova: "spusti slušalicu" takođe nije norma. Samo ubaci, stavi.

Jedva na pola? MALO, DOGODIT ĆE SE!

Sjećate se popularne grupe Na-na 90-ih? Dakle: u slučaju ovih riječi nije potrebno "na-na": TEŠKO ćemo danas otići negdje, podijelit ćemo voće u HOP.

Marilyn Monroe čita knjigu u krevetu

Po dolasku, po dolasku, na kraju? NA DOLAZAK, DOLAZAK, NA KRAJ!

Pravilna upotreba ovih riječi prvenstveno je dodijeljena vašem vizualnom pamćenju, čestom čitanju i interesu za rječnike, jer za njih ne postoje pravila ispitivanja. Ostaje samo dobro zapamtiti, zapamtiti.

Sheet? LIST!

Kako je lako pogriješiti s završetkom riječi "ny, nya." Odlazi razgovorni "list" iz našeg rečnika! Da biste to učinili, morat ćete se sjetiti djetinjstva i poznate pjesme Chukovskog "Moidodyr":

"Pokrivač je pobjegao, plahta je odletjela, a jastuk je, poput žabe, galopirao od mene ..."

Usisavanje? Usisavanje? ČIŠĆENJE Usisivačem!

Borba za čistoću u kući često se završava borbom za ispravan govor! Čistite se, ali odjednom vas je nazvao prijatelj i pitao šta radite. Vi odgovarate: "Ja usisavam ... usisavam ... usisavam prašinu" ... Tako je - "čistim usisivačem"!

Prema naređenju, naređenjima? Prema NARUDŽBI, NARUDŽBI!

Iza prijedloga "prema" uvijek stoji imenica u genitiv , odnosno odgovaranje na pitanje „na šta“: „prema čemu? Naručit ću. " Bonus za mjesec je ispisan prema nalogu direktora preduzeća.

Oprati? WASH!

Koristeći riječima za pranje, ispiranje, uklanjanje dodatnog završetka "sya", čini se da radnju pripisujete sebi, odnosno ispirat ćete svog voljenog, oprati i obrisati prljavštinu.

Cipela? SHOE!

Nemoguće je ne prisjetiti se poznate fraze iz filma "Kavkaski zatvorenik", koja je postala gotovo krilata: "Čija cipela". Riječ "cipele" je nepromijenjena. Pravilna upotreba: danas sam isprobala par cipela koji mi se zaista dopao.

Čaj, šećer ili ČAJ, ŠEĆER?

Stručnjaci referentne službe za ruski jezik "Gramota.ru" odgovaraju: obje su opcije prihvatljive. I dodaju: ako su ranije bili poželjniji oblici na -u, -yu (piti čaj, jesti juhu, dodavati šećer), sada su stekli kolokvijalni ton i postupno gube svoju popularnost u odnosu na oblike na -a, -ya (sipati čaj, staviti šećer) ...

Marilyn Monroe čita knjigu dok leži na kauču

Expresso? ESPRESSO!

A zašto ne biste otišli na šolju svog omiljenog espressa. Ako ovo čujete, praktično ste uvrijeđeni do srži! Ovo je najčešća zloupotreba riječi u govoru. Razlog zabuni je zbrka dvije riječi iz talijanskog i Engleski jezici sa sličnim zvukom i istim značenjem: espresso - brzo na italijanskom, express - "brzo, hitno, hitno" na engleskom. Brzim putem otići ćemo iz Moskve u Sankt Peterburg, uživajući u šolji našeg omiljenog espressa, sjedeći u vagonu za ručavanje.

Šta ima:

1. Izgovaranje: plaća (pogrešno) - plaća (desno), naravno (pogrešno) - naravno (desno).
2. Leksički: indijski - ćuretina.
3. Frazeološki: kombinacija dvije stabilne fraze ("nemarno" i "sklopljenih ruku") - "Ne možete to učiniti sa sklopljenim rukavima."
4. Morfološki: ručnici, klaviri, jeftinije itd.
5. Sintaksički: na stolu ima mnogo knjiga (pogrešan dogovor).
6. Pravopis: tubaret, vogzal, ovdje itd. (Nalazi se u pisanom govoru).

Smešne greške u rečima

Često radimo smiješne greške u riječima, a da to ni ne primjećujemo. Ponekad se to dogodi slučajno (klizanje jezika), ali češće nego ne, osoba zaista ne zna kako pravilno izgovoriti riječ. Yevoshny, Yevonny, njihov - tako je rustikalno... Ovo su netačne izvedenice riječi "njegov" i "oni". "Bilo bi smiješno da nije tako tužno." Najčešće greške na ruskom jeziku često se rade automatski. Negdje smo čuli ovu riječ, sjećajući je se na podsvjesnom nivou. Stoga, ako se ne želite slučajno osramotiti zbog nekog nastupa na poslu, u javnosti, pažljivo „filtrirajte čaršiju“.

"Ettovat" - kakva je ovo zvijer?

Malo ljudi zna takvu riječ, kako to učiniti. Ali ispostavilo se da postoji. Njegovo značenje može se uporediti s engleskim Do, što znači akcija, ali nedefinisano. To je univerzalni glagol koji se može zamijeniti drugim ovisno o kontekstu.
- "Šta si radio danas?"
- "Da, to je bio cijeli dan!"
ili
- "Dosta mi je ovdje!"
Ovo je tako raznolik ruski jezik, različit po njemu i po osobinama upotrebe riječi u govoru. Neke riječi koje se sada ne koriste često pogrešno smatraju govornim greškama onih koji ne znaju njihovo značenje. Na primjer: janje - janje, grad - grad, plavo - časna sestra itd.

Krevetić! Riječ koja vas zanima - njen izgovor, naglasak, pravopis, posebnosti značenja i upotrebe možete provjeriti pomoću portala "Gramota.ru", "Gramma.ru", "Yandex -rječnici". Web stranica "Pravopis ..ru" omogućuje vam da se riješite grešaka cijelih rečenica i odlomaka - kako biste stvari doveli u red, na primjer, u tekstu komentara, pisma. Zanimljivo je poučavati pismenost diktiranjem putem interneta (jeste li svi čuli za projekt Total Dictation?) I interaktivnim vježbama kojih ima mnogo na Gramota.ru

Primjeri rečenica s čestim govornim greškama stalno na slušanju:

1. Nemam plaćene račune.
2. Morate postaviti stvari ovako.
3. Hoćeš li me nazvati?

Čak i mediji često priznaju ovo: "Potres je ubio hiljade stanovnika."

Zaključak

Govori dalje maternji jezik pravo - ovo nije samo dužnost građanina zemlje, već i njegov odnos pun poštovanja prema drugim članovima društva. Zato je toliko važno djetetu usaditi ljubav prema učenju jezika od djetinjstva. Netačan neartikuliran govor dovodi do nesporazuma u komunikaciji među ljudima.

Šta su govorne greške? Ovo su svi slučajevi odstupanja od jezičkih normi koje su na snazi. Osoba koja ne poznaje ove zakone može normalno raditi, živjeti, graditi komunikaciju s drugima. Međutim, u nekim slučajevima efikasnost može biti narušena. Postoji opasnost da budete neshvaćeni ili pogrešno shvaćeni. U ovim i drugim slučajevima samo trebate znati koje greške postoje i kako se s njima nositi.

Ispravljanje govornih grešaka u rečenicama nije uvijek jednostavno. Kako bismo razumjeli na što točno treba obratiti pažnju prilikom sastavljanja ovog ili onog usmenog izlaganja ili pisanog teksta, stvorili smo ovu klasifikaciju. Nakon čitanja ovog članka saznat ćete koje nedostatke ćete morati ispraviti kada se suočite s takvim zadatkom.

Pri klasifikaciji govornih grešaka bilo bi logično uzeti u obzir jedinicu jezičkog sloja kao temeljni kriterij - to jest, norme pisanja, obrazovanja čije je funkcioniranje povrijeđeno. Istaknuti su sljedeći nivoi: riječi, izrazi, rečenice i tekst. Pomoću ove podjele stvorena je klasifikacija grešaka u govoru. Tako ćete lakše zapamtiti njihove različite vrste.

Na nivou riječi

Riječ je najvažnija jezička jedinica. Ona odražava promjene koje se dešavaju u društvu. Riječi ne imenuju samo fenomen ili predmet, već i obavljaju emocionalno izražajnu funkciju. Stoga pri odabiru koji su od njih prikladni u konkretnom slučaju, treba obratiti pažnju na stilsku obojenost, značenje, kompatibilnost, upotrebu, jer kršenje barem jednog zadanog kriterija može dovesti do pojave govorne greške.

Ovdje možete primijetiti pravopisne greške, odnosno kršenje pravopisa koje postoji u modernom ruskom jeziku. Njihov popis je poznat, pa se nećemo na tome detaljno zadržavati.

Derivacija na razini riječi

Na razini riječi postoje i govorne greške u tvorbi riječi, odnosno kršenje različitih normi tvorbe riječi ruskog književnog jezika. To uključuje sljedeće vrste:

• netačna direktna tvorba riječi. Primjer je upotreba riječi "zec" umjesto ispravne verzije "zec", ili "zamišljen" (umjesto "zamišljen") izgled i druge.
• govorna greška povezana s pogrešnom obrnutom tvorbom riječi. Na primjer, "dnevnik" (od riječi "žlica"). Ova upotreba je obično svojstvena djeci osnovnoškolskog ili predškolskog uzrasta.
• još jedan tip - zamjenska tvorba riječi, koja se očituje zamjenom jednog ili drugog morfema: "objesiti" (od riječi "objesiti"), "odbaciti", koristi se umjesto "rašireno".
• riječ-riječ, odnosno stvaranje izvedenice koja se ne može smatrati povremenom: recenzent, uzgajivač.

Sve su to vrste govornih grešaka koje se odnose na tvorbu riječi.

Gramatika na nivou riječi

Postoje i druge vrste zloupotrebe riječi. U ruskom jeziku, osim tvorbe riječi, postoje i gramatičke i govorne greške. Trebali biste biti u mogućnosti razlikovati ih. Gramatičke greške su nepravilna formacija različitih oblika, kršenje svojstava formativnog sistema u različitim dijelovima govora. To uključuje sljedeće sorte:

• povezan sa imenicom. To može biti tvorba akuzativa neke nežive imenice po analogiji sa živom. Na primjer, "Tražila je povjetarac" (trebali biste koristiti akuzativ "povjetarac"). Ovdje također uključujemo suprotnu situaciju - tvorbu akuzativa u živoj imenici na isti način kao u neživoj. Primjer: "Upregli dva medvjeda u saonice" (tačno: "dva medvjeda"). Osim toga, prilikom formiranja padežnih oblika može doći do promjene roda imenice: "februarski azur", "pita od džema". Postoje slučajevi kada su imena koja se ne smanjuju sklona: "vozi metar", "sviraj klavir". Neki od nas ponekad tvore oblike množine u imenicama, kada imaju samo jednu, i obrnuto: "poslužavnik čajeva".
• govorne greške povezane s pridjevom. Ovo može biti pogrešan izbor kratkih ili punih formi: "Čovjek je bio prilično sit", "Zgrada je bila puna ljudi." Ovdje također uključujemo pogrešno formiranje stepena poređenja: "Lena je bila slabija od Lude", "Došljaci postaju sve militantniji."
• druga govorna greška je greška povezana s glagolom (oblici njegovog formiranja). Primjer: "Čovjek juri po sobi."
• govorne greške povezane s participima i gerundama. Primjeri: "Gledajući uokolo, bio je lovac", "Vozio se u autobusu".
• greške povezane sa zloupotrebom zamjenica: "Nisam se htio otrgnuti od (knjige)", "Njihov doprinos zajedničkoj stvari" i druge.

Leksičko na nivou riječi

Sljedeća vrsta grešaka je leksička, odnosno kršenje različitih leksičkih normi, leksičko-semantičke kompatibilnosti i normi upotrebe riječi. Oni se očituju u činjenici da je kompatibilnost narušena (rjeđe - u rečenici, najčešće - na nivou fraze).

To može biti upotreba neobičnog značenja riječi. Takva govorna greška napravljena je u rečenici "Svi zidovi prostorije bili su prekriveni pločama" (u ovom kontekstu ne možete koristiti riječ "pokriveno"). Još jedan primjer: "Luksuzan (tj. Luksuzno živio) bio je posjednik Troyekurov."

Ovdje treba napomenuti kršenje leksičko-semantičke kompatibilnosti određene riječi: "Nebo je bilo sjajno" ("stajati" u značenju "imati mjesto" može se koristiti samo u odnosu na vremenske prilike), "Zraci sunca ležali su na čistini" (tačno: "osvjetljavali čistinu"). Ova vrsta greške prvenstveno pogađa glagol.

Osim toga, može se izdvojiti pripisivanje nekog prenesenog značenja riječi koja ga nema: "Vrijedne ruke ove osobe tvrde da je morao puno raditi."

Upotreba sinonima također može dovesti u zabludu. Ovo su govorne greške, čiji su primjeri sljedeći: "Majakovski u svom poslu koristi satiru" (umjesto "koristi"), "Raširenih nogu, dječak gleda fudbalsko igralište na kojem se igrači bore" ( ispravno - "borba"). Ovdje ističemo zbrku značenja paronima: "Obrve su mu se iznenadno podigle" (umjesto "iznenađeno"), "Ovo djelo je tipična slika fantastičnog žanra (s pravom -" uzorak "). Ova jezera žive nekoliko dana godišnje. "

Na nivou fraze

Prilikom odabira riječi treba uzeti u obzir ne samo njeno značenje u književnom jeziku, već i leksičku kompatibilnost. Ne mogu se sve riječi kombinirati. To je određeno njihovom semantikom, emocionalnom bojom, stilskom pripadnošću, gramatičkim svojstvima itd. Kada je teško odrediti mogu li se određene riječi koristiti zajedno, treba se obratiti rječniku kompatibilnosti. To će pomoći da se izbjegnu greške na nivou fraza, rečenica, ali i teksta.

Greške na ovom nivou nastaju kada dođe do kršenja različitih sintaksičke veze... Na primjer, dogovori: "Želim sve naučiti odbojci - ovom dobrom, ali istovremeno i teškom sportu" (dobar, težak sport). Menadžment: "Osjećam žeđ za slavom", "Zadivljen sam njenom snagom", "zadobiti snagu". Veza između predikata i subjekta može se prekinuti: "Ni vrućina, ni ljeto nisu vječni (umjesto oblika množine, umjesto množine koristi se oblik jedinog.) Sve su to vrste govornih grešaka na nivou fraze.

Greške na nivou rečenice

Na ovom se nivou mogu razlikovati sintaksički i komunikacijski. Razmotrimo detaljno ove govorne greške na ruskom jeziku.

Sintaksičke greške na nivou rečenice

To može biti neopravdano parceliranje, kršenje strukturnih granica. Kao primjer mogu se navesti sljedeće rečenice s govornim greškama: "Seryozha je otišao u lov. Sa psima", "Vidim. Moji psi trče po polju. Oni jure zeca." Sintaksičke greške uključuju kršenja u konstrukciji različitih homogenih nizova: izbor različite forme u nizu homogenih članova: "Bila je glatko počešljana, ružičasta." Druga je razlika njihov različit strukturni dizajn, na primjer, kao podređena klauzula i kao sporedna rečenica: "Htio sam vam reći o incidentu s tom osobom i zašto je to učinila (s pravom" i o svom činu "). Možda postoji takođe biti mješavina posrednog i direktnog govora: "Rekla je da ću se definitivno boriti (ovdje se misli na istu temu -" ona ", s pravom -" bit će "). Kršenje u podređenim i glavnim odredbama vrste-vremenske korelacije predikata ili homogeni članovi: "Otišla je i rekla", "Kad je djevojka spavala, sanja san." I još jedna sorta - odvajanje od riječi koja definira klauzulu: "Jedno od djela ispred nas visi, a zove se" Proljeće ".

Komunikacijske greške na nivou rečenice

Sljedeći odjeljak su komunikacijske greške, odnosno kršenje različitih normi koje reguliraju komunikacijsku organizaciju nekog iskaza. One su sljedeće:

• zapravo komunikativno (kršenje logičkog naglaska i reda riječi, što dovodi do činjenice da se dobivaju lažne semantičke veze): "Dječaci su se s kobilicama smjestili na brod."
• logičko-komunikativno (kršenje takve strane iskaza kao konceptualno-logičke). Ovo može biti zamjena subjekta koji izvodi radnju ("Mašine oči i obrise lica oduzima film"); zamena objekta radnje ("Volim Puškinove pesme, posebno temu ljubavi"); povezivanje logički nespojivih pojmova u jednom redu ("Uvijek je ozbiljan, prosječne visine, kosa mu je blago kovrčava na rubovima, nije uvrijeđena"); kršenje različitih rodovskih odnosa ("Ton gnjevnih okupljanja nije teško predvidjeti - ljuti govori upućeni režimu, kao i pozivi na okupljanje redova"); greška pri korištenju uzročno -posljedičnih veza ("Ali on (to jest Bazarov) brzo se smirio, jer zapravo nije vjerovao u nihilizam").

• konstruktivno i komunikativno, odnosno kršenje zakona konstruisanja iskaza. Možda je riječ o lošoj vezi ili nedostatku iste između dijelova izjave: "Oni žive u selu, kada sam ga posjetio, vidio sam njegove plave oči." Ovo također uključuje upotrebu priloške fraze bez veze sa subjektom koji je s njom povezan: "Život treba prikazati onakvim kakav je, bez pogoršavanja ili uljepšavanja." Druga vrsta takvih grešaka je prelom participa: "Mala je razlika između pitanja napisanih na tabli."
• informacija i komunikacija, ili semantičkih i komunikativnih. Ova vrsta se približava prethodnoj, ali se razlikuje po tome što dolazi do pogoršanja komunikacijskih svojstava ne zbog pogrešnog, neuspješnog strukturiranja iskaza, već zbog odsustva dijela informacija u njemu ili njegovog viška. To može biti neodređenost primarne namjere izjave: "Neraskidivo smo povezani sa zemljom, s njom imamo glavni udarac - udarac svijetu." Ovdje možete pripisati i njegovu nedovršenost: "I ja obožavam biljke, pa mi je drago vidjeti da naše selo ljeti postaje tako neprepoznatljivo." To može biti izostavljanje dijela izgovora i potrebnih riječi, semantička redundantnost (ponavljanja riječi, tautologija, pleonazmi, dupliranje informacija) itd.
• stilske greške, odnosno narušavanje jedinstva funkcionalnog stila, upotreba (neopravdano) stilski obilježenih, emocionalno obojenih sredstava. Na primjer, upotreba različitih narodnih riječi u književnom govoru, izrazi knjiga u smanjenom i neutralnom kontekstu, izrazito obojen vokabular, što je neopravdano ("Par razbojnika napalo američku ambasadu"), neuspješna poređenja, metonimi, metafore.

Na nivou teksta

Sve greške na ovom nivou su komunikativne prirode. Mogu biti sljedećih vrsta:

• logičke povrede su vrlo česte greške na nivou teksta. Ovdje uključujemo kršenje logike mišljenja, odsustvo veza između rečenica, kršenje različitih uzročno-posljedičnih veza, operacije s objektom ili subjektom, kršenje generičkih odnosa.
• gramatičke povrede. Ova vrsta greške je takođe česta. Ovdje može doći do kršenja vrste-vremenske povezanosti različitih glagolskih oblika u različitim rečenicama, kao i do kršenja dogovora u broju i rodu predikata i subjekta u različitim rečenicama.
• informacijski i komunikacijski poremećaji. To uključuje konstruktivnu i informaciono-semantičku nedostatnost, odnosno prazninu u tekstu dijela izjave; konstruktivna i informacijsko-semantička redundantnost (drugim riječima, višak značenja i gomila konstrukcija); nedosljednost konstruktivne predodređenosti semantike iskaza; neuspješna upotreba zamjenica kao sredstva komunikacije; pleonazmi, tautologija, ponavljanja.

Stilske greške u tekstu

Povrede stilova koje postoje na nivou teksta mogu se razmatrati na sličan način. Valja napomenuti da im pripisujemo i monotoniju i siromaštvo sintaksičkih konstrukcija, budući da su tekstovi poput: "Dječak je bio odjeven vrlo jednostavno. Nosio je jaknu obloženu cigeyikom. Čarape koje su jeli moljci bile su na njemu stopala. "sintaksička kršenja i nemogućnost izražavanja misli na različite načine. Na nivou teksta, govorni poremećaji su složeniji nego na nivou izgovora, iako su u potonjem "izomorfni". U pravilu su tekstualne greške sinkretičke prirode, odnosno pogrešno koriste konstruktivne, leksičke, logičke aspekte govorne jedinice. To je prirodno, jer je tekst teže izgraditi. Istovremeno, moramo sačuvati u sjećanju prethodne izjave, kao i semantiku cijelog teksta i opću ideju, stvarajući njen nastavak i završetak.

Sposobnost pronalaženja nedostataka u tekstu, kao i ispravljanje govornih grešaka važni su zadaci sa kojima se suočava svaki maturant škole. Zaista, da biste dobro napisali Jedinstveni državni ispit na ruskom jeziku, potrebno je naučiti kako prepoznati sve gore navedene vrste grešaka i pokušati ih izbjeći ako je moguće.