Примерен график за изпълнение на WRC. График за завършване на окончателната квалификационна работа График за завършване на окончателната квалификационна работа пример за попълване
| Етапи на подготовка на квалификационната работа | Форма за докладване | Планирано време за завършване на работата | Реален срок за работа | Забележки на ръководителя | Подпис на надзорника |
| Определяне на темата за квалификационна работа. Изготвяне на квалификационен работен план. Подготовка на ръкописа на теоретичната част от работата. Разработване на план за експеримента, неговата организация. Подготовка на ръкописа на експерименталната част на работата Корекция на работата, извършване на редакции, разработване на методическата част (за работа, включваща непедагогически изследвания) Предварителна защита на квалификационната работа в катедрата Предоставяне на квалифицирана работа за отзоваване на ръководителя. Защита на квалификационната работа на заседание на Държавната избирателна комисия. | Изявление Индивидуален работен план Проект на въведение и теоретичен план на експеримента Проект на експериментална глава | Последен месец от VI семестър септември ноември декември януари април май юли |
Допускане до FQP защита
8.4.1. Завършен WRC:
- подписан от студента и представен на ръководителя;
- преминава през процедура за предварителна защита, в резултат на която комисията решава да препоръча или не препоръча работа за защита;
- подписано от ръководителя, който изготвя прегледа. Изискванията за оттегляне са представени в раздел 10 от настоящия регламент;
- по решение на научния ръководител и / или ръководителя на катедрата се изпраща за преглед. Рецензентът пише рецензия. Изискванията за прегледа са представени в раздел 10 от настоящия регламент;
- представя се на ръководителя на отдела, който подписва заглавната страница на FQP, отбелязвайки нейната пълнота;
8.4.2. Резултатите от предварителната защита се записват и представят в деканата на факултета. Недопускането на FQP до отбраната не е пречка за участие в окончателното държавно сертифициране.
8.4.3. Окончателното решение за допускане на работа до защита се взема от ръководителя на отдела, като се прави подходящ запис на заглавната страница на работата.
8.4.4. FQP и документацията за него трябва да бъдат изготвени не по-късно от 2 работни дни преди защитата, да се съхраняват в деканата и да бъдат на разположение на членовете на Държавната избирателна комисия за преглед. Студентът трябва да е запознат с рецензията и рецензията на работата си не по-късно от 5 дни преди защитата.
8.4.5. Деканатът предоставя на Държавната избирателна комисия следните документи заедно с FQP: удостоверение на декана за изпълнението на учебната програма на студента и оценки, получени по теоретични дисциплини, курсови работи, образователна и педагогическа практика, преглед на ръководителя на FQP, преглед ( Ако някой) При липса на един от документите (с изключение на рецензията), работата не се приема за защита. Освен това на GEC могат да се предоставят и други материали, които характеризират научната и практическата стойност на завършения WRC: публикации на автора на WRC по темата; документи, посочващи практическото приложение на работата.
WRC защита
8.5.1. Разрешава се на лице, което е завършило успешно цялостната разработка на основната образователна програма в областта на обучението по висше образование, в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование и е преминало успешно всички останали видове окончателни сертификационни тестове за защита на FQP.
8.5.2. 8Защитата на работата се извършва на заседание на SEC, организирано в университета, за да се провери научната, теоретичната и практическата подготовка на дипломираните специалисти и да им се присвоят съответните квалификации. В допълнение към членовете на комисията на защитата могат да присъстват научният ръководител на FQP и рецензент, както и студенти и преподаватели от университета.
8.5.3. Датата, часът, мястото на защита на произведенията се определят от деканата на факултета и председателя на SEC, одобрени от ректора на университета. Участието на рецензента в заседанието на SEC относно защитата на произведението не е задължително. Продължителност на доклада - не повече от 15 минути, препоръчително време - 7 минути. Продължителност на защитата като цяло - не повече от 30 минути, препоръчително - не повече от 20 минути.
8.5.4. GEC се оглавява от председател, който организира и контролира дейностите по защитната процедура, осигурява единството на изискванията за завършилите.
8.5.5. Процедура за защита на WRC:
- преди началото на заседанието на SEC, на всички негови членове се предоставя обобщена информация за атестираните, защитата на FQP, която се планира на тази среща, критериите и формулярите за оценка;
- секретарят на SEC предава FQP заедно с прегледа на ръководителя и рецензията на председателя на GEC, информира членовете на SEC и присъстващите за темата на FQP, фамилията, името, бащиното име на атестирания и фамилията, името, бащиното име на главата;
- презентация от възпитаника на FQP (до 15 минути). Речта на ученика трябва да отразява: уместността на темата, теоретичните и методологичните разпоредби, на които се основава FQP; резултатите от анализа на изследваното явление; конкретни предложения за решаване на проблема. Особено внимание трябва да се съсредоточи върху собствените ни разработки и резултатите от изследванията. По време на презентацията е необходимо да се използват визуални пособия, които илюстрират речта на ученика.
- въпроси от членовете на GEC и присъстващите към автора на WRC (въпросите трябва да бъдат свързани с темата на защитената работа, кратко и ясно формулирани);
- отговори на сертифицираното лице на тези въпроси;
- Преглед на ръководителя (реч на ръководителя, в негово отсъствие, прегледът се чете от председателя или един от членовете на GEC);
- преглед (ако има такъв) (прочетен от председателя или един от членовете на SEC; ако присъства рецензент, тогава му се дава думата за преглед);
- на лицето, което се сертифицира, се дава думата да отговори на коментарите на рецензента;
- обсъждане на творбата;
- заключителни думи на лектора;
- председателят на съдията обявява края на защитата на WRC.
8.5.6. Решението на GEC за окончателната оценка се основава на оценките на рецензента и членовете на GEC. По време на защитата на FQP се дава оценка за формирането на набор от компетенции, определени от Правилника за FQP за образователната програма, по нива: знайте, умейте, притежавайте. За изчисляване на коефициента на формиране на компетентност се използва методът на експертна оценка. Експертите (председател, заместник-председател, членове на SEC) въвеждат своите оценки в листа за експертна оценка (Приложение 1). Секретарят на SEC изчислява коефициента на формиране на компетентностите на всеки ученик.
8.5.7. Като се вземе предвид коефициентът на формиране на компетенции, на всеки член на SEC се дава цялостна оценка на FQP. Индикативните критерии и скала за оценка на WRC са представени в допълнение 2.
8.5.8. Членовете на Държавната избирателна комисия подписват протокола и записите на ученика, в които на съответното място се прави запис за резултатите от защитата на работата. В протокола на SEC се прави подходящ запис за защита на квалифициращите произведения: фамилия, име, бащино име на ученика; факултет, FQP тема, въпроси, зададени на студента по време на защитата; накратко са посочени предимствата и недостатъците на работата, отбелязани от ораторите.
8.5.9. Резултатите от защитата на творбите и решението на Държавната изпитна комисия за присъждане на званието учител се обявяват същия ден след регистрацията на протоколите от Държавната изпитна комисия.
8.5.10. Ако защитата на FQP бъде призната за незадоволителна, GEC установява възможността за повторна защита на тази работа или необходимостта от разработване и защита на нова квалификационна работа на завършилите, чиято тема се определя от дипломиращия се отдел.
8.5.11. Лицата, които не са преминали защитата на FQP по основателна причина (документирана), получават възможност да защитят FQP, без да бъдат изключени от университета. Допълнителни срещи на SEC се организират в рамките на сроковете, определени от университета, но не по-късно от четири месеца след подаване на заявлението от лице, което не е преминало защитата на FQP по основателна причина.
8.5.12. След защитата FQP се съхраняват в продължение на пет години в офисите на отдела, където могат да бъдат използвани (на обща основа с друга литература и ръководства) от ученици, учители, учителски учители. По решение на отделите условията за съхранение на дипломни работи могат да бъдат променени. След изтичане на периода на съхранение произведенията се прехвърлят в архива.
8.5.13. Катедрите на университета препоръчват за публикуване най-добрите квалификационни трудове на студенти, които имат установена теоретична и практическа стойност (в специални сборници, отделни брошури, статии и др.). В хода на работата по FQP, катедрата организира презентации на студенти, които успешно работят по FQP, с доклади на научни, теоретични, практически конференции на студенти, университетски учители, учители в училище.
ИЗИСКВАНИЯ ЗА СЪДЪРЖАНИЕТО НА СТРУКТУРНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ на WRC
9.1. WRC трябва да съдържа следните структурни елементи:
- заглавна страница;
- определения, обозначения и съкращения (ако е необходимо);
- Въведение;
- основната част;
- заключение;
- списък на използваните източници;
- приложения;
Заглавна страница
Заглавната страница е изготвена в съответствие с приложение 3.
Определения, символи и съкращения
9.4.1. Структурният елемент "Определения, символи и съкращения" съдържа определенията, необходими за изясняване или установяване на термини, както и списък със символи и съкращения, използвани в WRC.
9.4.2. Списъкът с определения започва с думите: "В тази последна квалификационна работа се използват следните термини с подходящи определения."
9.4.3. Записването на обозначенията и съкращенията се извършва по реда на внасянето им в текста на FQP с необходимото декодиране и обяснения.
9.4.4. Решението за целесъобразността на въвеждането на този елемент в работата се взема от ученика заедно с ръководителя.
Въведение
9.5.1. Въведението отразява: уместността на темата, проблема, обекта, предмета на изследване; целта и задачите на изследването, хипотезата, научната новост и практическа значимост, структурата на FQP, информация за апробацията на резултатите от работата и др. По отношение на обема, въведението не трябва да надвишава 10% от общия брой количество FQP.
9.5.2. Въведението към WRC трябва да съдържа оценка на текущото състояние на научния проблем в областта на професионалното обучение, включително кратък списък от учени, допринесли за решаването на разглеждания проблем, основата и първоначалните данни за изпълнението на WRC.
9.5.3. Актуалността на изследването характеризира значението на изследвания проблем за настоящия момент, неговото значение, съвременност и актуалност.
9.5.4. Изследователският проблем отразява противоречието, което тази работа трябва да реши. Може да се формулира като въпрос.
9.5.5. Обект - процес или явление, породило проблемна ситуация. Тема - страна, част от обект, разследван в рамките на тази конкретна работа.
9.5.6. Цел - резултатът, който се очаква да бъде получен в резултат на изследователска работа. Задачи - целта на дейността, дадена при определени конкретни условия, стъпките за постигане на целта.
9.5.7. Хипотезата е позиция, изложена като предварително, условно обяснение на дадено явление или група явления.Хипотезата в бакалавърския FQP може да бъде както описателна, така и обяснителна. Хипотеза от описателен характер съдържа предположение за съществуването на определено явление, модел (зависимост), предположение за състоянието на изследваната система. Обяснителната хипотеза трябва също да съдържа предположения за причините за явлението (модели), предположение за това какво трябва да се направи, за да се реши проблемът.
9.5.8. Научната новост отразява това, което работата въвежда ново, кои теоретични позиции, представени в работата, не са били известни преди. Практическото значение показва в кои области и за какви задачи могат да се прилагат получените резултати.
9.5.9. Въведението може да съдържа информация за одобрението на WRC. Този раздел предоставя информация за научни публикации по темата, речи на конференции, срещи на методически асоциации, участие в научни състезания или конкурси за творчески умения (за творчески проекти), получаване на безвъзмездни средства и др.
9.5.10. Въведението не трябва да съдържа фигури, формули и таблици. Не се допускат епиграфи.
Главна част
9.6.1. Основната част, като правило, се състои от два или три раздела (глави), всеки с по два до четири подраздела (параграфи).
9.6.3. Основната част съдържа:
· Теоретично обосноваване на избрания изследователски проблем;
· Анализ на добре познати теоретични и (или) експериментални изследвания, който е в основата на провеждането на вашето собствено изследване;
· Описание на вашето собствено изследване и получените резултати;
· Оценка на надеждността на получените резултати, сравняването им с подобни резултати от други изследвания.
Структурирането на работата остава по преценка на завършващия отдел и зависи от спецификата на научната област. За произведения, чиято експериментална част е от непедагогически характер, задължително е наличието на методическа глава.
9.6.4. WRC може да се извърши под формата на творчески проект. Основната част от WRC от този тип включва практическата част. Практическата част е проектирана под формата на продукт, направен в материала; разработен проект или скица; организирано събитие; подготвена презентация на творческия екип и др. Практическата част разкрива нивото на приложна професионална подготовка на студента и е основната за FQP, изпълнена под формата на творчески проект. Методологичната част на WRC, изпълнена под формата на творчески проект, трябва да съдържа опции за използване на материалите на основната част на WRC с цел подобряване на съвременното образование.
Заключение
9.7.1. Заключението за обема не трябва да надвишава 5% FQP. Препоръчителният обем е 1,5 - 2 страници. Той обобщава резултатите от собствените си изследвания, обобщава и формулира заключения. Заключението трябва да съдържа кратки заключения, характеризиращи изпълнението на задачите, заключението за потвърждаване на хипотезата, пълнотата на решението на поставения проблем и препоръки за практическото и научно приложение на резултатите от работата.
| Условия на бакалавърска практика | |
| Одобряване на темата на WRC | |
| Изпълнение на заданието по темата FQP | |
| Предоставяне на доклад за практиката на ръководителя | |
| Практика сертифициране | |
| Подготовка на WRC | ____ (седмици) от "___" _____ 20__ до "__" ___ 20__ |
| Одобряване на задачата за WRC | |
| Избор и анализ на първоначалната информация | |
| Подготовка и одобряване на плана (съдържанието) за WRC | |
| Работа по раздели и отстраняване на забележките от ръководителя на WRC | |
| Координация на FQP съдържание, премахване на коментари | |
| Регистрация и представяне пред ръководителя на пълния текст на произведението. Получаване на отговор от ръководителя на WRC | |
| Изпращане от студента на готовия FQP до рецензента | |
| Предоставяне от студента на готовия FQP на нормативния контролер |
Приложение # 3
Аз одобрявам
Началник на отдел
ПЪЛНО ИМЕ__________________
ЗАДАЧАТА
Специалност __________________________________________________________
Група _________________________________________________________________
ПЪЛНО ИМЕ. студент _________________________________________________________
Тема на WRC _______________________________________________________________
Дата на издаване на задачата за изпълнение на FQP "____" ___________ 20___ г.
Крайният срок за завършен FQP на ученика „_____“ ___________ 20 ____
Първоначални данни за FQP (вид дейност, професионална компетентност)
Въведение _____________________________________________________________________________
Основните раздели на темата и списъкът със задачи / въпроси, които ще бъдат разработени _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Списък с графични / илюстративни / практически материали ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение __________________________________________________________________
Списък на препоръчителната литература _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложения ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ръководител на WRC __________________ (_____________________)
Задачата е приета за изпълнение __________________ (_____________________)
(подпис на студент) (дешифриране на подпис)
Съгласен
Председател на IPCC ____________________ (_______________________)
(подпис) (дешифриране на подпис)
"____" ___________ 20__ г.
Приложение № 4
Преглед на главата
За окончателна квалификационна работа
_____________________________________________________________________________
(Пълно име)
Група ____________________________________
Специалност ___________________________________________________________
Изборът на тема по договореност с работодателя (договорено - не договорено) посочете работодателя __________________________________________________________________ Работата е завършена (посочете основата на преддипломната практика)
| № | Име ОК | Нивото на формиране на ОК в последната квалификационна работа |
| ДОБРЕ…… | висок | |
| средна | ||
| ниско | ||
| ДОБРЕ…… | висок | |
| средна | ||
| ниско | ||
| Добре | висок | |
| средна | ||
| ниско | ||
| Добре | висок | |
| средна | ||
| ниско | ||
| Добре | висок | |
| средна | ||
| ниско |
Отличителни положителни аспекти на работата
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Недостатъци и бележки
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Управител _____________________________________________________________
(Пълно име)
____________________ ______________________________________
"___" ___________ 20__ г.
Приложение № 5
Преглед
За окончателна квалификационна работа
(тема на заключителната квалификационна работа)
_____________________________________________________________________________
студент (и) __________________________________________________________________
(Пълно име)
Група __________________________
Специалност __________________________________________________________
Уместност на работата: __________________________________________________________
Отличителни положителни аспекти на работата
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическа стойност ________________________________________________________
Недостатъци и бележки
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Оценка на формирането на професионални компетентности:
Рецензент ____________________________________________________________________
(Пълно име)
_________________ __________________________________________________________
(подпис) (академична степен, длъжност)
"___" ___________ 20__ г.
Приложение No 9
ОЦЕНКА ХАРТИЯ
1. Член на GEC (пълно име) _________________________________________________________________________________________________
2. Дата _______________________
3. Номер на групата ________________________________________________________________________________________________________
4. Специалност ____________________________________________________________________________________________________
| № | Име на студент | Тема на WRC | Уместност на темата на WRC | Степен на постигане на поставените цели | Представен визуален материал | Доклад на ученика | Отговори на въпроси | крайна оценка | Подпис |
Приложение № 6
| ПРАВИТЕЛСТВО НА КОМИТЕТ ЗА НАУКА И ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ НА СВ. ПЕТЕРБУРГ Държавна бюджетна образователна институция за средно професионално образование "ПЕТРОВСКИ КОЛЕДЖ" Санкт Петербург (Държавна бюджетна образователна институция Санкт Петербург СПО "Петровски колеж") | ||||
| Департамент по международни програми, туризъм и услуги | ||||
| Сменете | ||||
| ДИПЛОМНА РАБОТА / ПРОЕКТ | ||||
| Оставете необходимата опция | ||||
| КОНЦЕПЦИЯТА ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА ОБЩИНСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ | ||||
| Сменете | ||||
| Завършен: | ||||
| Пълно име | ||||
| студент (ка) | Групи | |||
| номер на група | ||||
| специалност | ||||
| наименование на специалността с главна буква без кавички | ||||
| Ръководител: | ||||
| Име и фамилия | ||||
| личен подпис | ||||
| Консултант: | В присъствието на консултант (и)! | |||
| Име и фамилия | ||||
| личен подпис | ||||
| Нормоконтролер | ||||
| И ЗА. Фамилия | ||||
| Санкт Петербург, 20__ | ||||
Приложение № 7 (Съдържание = Съдържание)
Въведение ................................................. .................................................. ........... 3
1. Теоретични основи на икономическия анализ .......................................... 5
1.1. Предмет, цели и задачи на анализа .......................................... .. .................................. пет
1.2. Методи за анализ ................................................ .................................................. .... девет
2. Характеристики на ЗАО "Полином" .......................................... . .................... 17
2.1. Организационно-правна форма и история на създаването .......................................... .......... 17
2.2. Описание на предприятието .............................................. . ...................... осемнадесет
2.3. Характеристики на текущото състояние на предприятието .......................................... .... ..... двадесет
3. Оценка на ефективността на икономическите дейности на ЗАО "Полином" .... 23
3.1. Анализ на използването на капитала ............................................ ... .......................... 23
3.2. Анализ на ефективността на използването на трудовите ресурси .............................. 28
4. Анализ на финансовото състояние на ЗАО "Полином" ...................................... 37
4.1 Оценка на състава и структурата на баланса ... ..... ......... 37
4.2.Анализ на финансовата стабилност ............................................ ............ 42
4.3.Анализ на ликвидността и платежоспособността на предприятието ................... 47
5. Анализ на финансовите резултати на ЗАО "Полином" ............ 50
5.1.Анализ на рентабилността на предприятието ......................................... .... ....... петдесет
5.2. Възможни начини за увеличаване на печалбите ........................................... ... ..... 54
Заключение ................................................. .................................................. ..... 56
Списък на приетите съкращения .............................................. . ....................... 59
Библиография ............................................... .. .................. 60
Приложения: 1. Показатели за печалби и загуби.
2. Показатели на баланса.
3. Показатели за финансово състояние.
Въведение
Глава 1.
Приложение No 8
(Библиография)
Регламенти
1. Конституцията на Руската федерация [текст]. - М.: Предишен, - 32, с.
2. Граждански процесуален кодекс на РСФСР [текст]: [приет от третата сесия. Верхов. Съвет на РСФСР от шесто свикване на 11 юни 1964 г.]: офицер. текст: към 15 ноември 2001 г. / Министерство на правосъдието Рос. Федерация. - М .: Маркетинг, 2001. - 159, с.
3. ГОСТ 7.53-2001. Издания. Международна стандартна номерация на книги [текст]. - Вместо ГОСТ 7.53-86; влязъл 2002-07-01. - Минск: Междудържавно. Съвет по стандартизация, метрология и сертифициране; М.: Издателство на стандартите, 2002. - 3 с.
Научна литература
4. Агафонова, Н.Н. Гражданско право [текст]: учебник. наръчник за университети / Н. Н. Агафонова, Т.В. Богачева, Л.И. Глушкова; под. обща сума изд. А. Г. Калпина; изд. влизане Изкуство. Н.Н. Поливаев; M-общо. и проф. образование на Руската федерация, Москва. държава юрид. акад. - Ед. 2-ри, рев. и добавете. - М .: Юрист, 2002. - 542 с.
5. Гиляровски, В. А. Москва и московчани [текст]; Приятели и срещи; Хора от театъра / В. А. Гиляровски; влизане Изкуство. и бележка. А. Петрова; художник И. Ликов. - М.: EKSMO-press, 2001. - 638, с.
6. История на Русия [текст]: учебник, наръчник за студенти от всички специалности / В. Н. Биков [и други]; изд. В.Н. Сухов; Министерство на образованието Рос. Федерация, Санкт Петербург.
държава горско инженерство. Академик - 2-ро изд., Рев. и добавете. \ с участието на Т.А. Суховой.- СПб.: СПбЛТА, 2001.-221 с.
7. Художествена енциклопедия на чуждестранното класическо изкуство [Електронен ресурс] .- Elekoron. текст, графика., зв. Дан. и приложна програма. (546 Mb). - М.: Болшая рос. енциклопедия. [et al.], 1996
8. Десет съвета за полагане на изпита [Електронен ресурс] .- http: //www.Iss.stthomas/edu/Russian/tsttakl/htm
Забележка.Примери за проектиране на източници в съответствие
с ГОСТ 7.1 - 2003 В този раздел са изброени не само източниците, посочени от автора на работата, но и тези, които са проучени по време на изследванията и подготовката за писане.
Библиографията се състои от 3 части:
- Нормативни правни актове, които са подредени в съответствие с намаляването на тяхната правна сила в следния ред:
- Конституцията на Руската федерация;
- Кодове - по азбучен ред;
- RF закони - по хронология;
- Укази на президента на Руската федерация - по хронология;
- Актове на правителството на Руската федерация - в хронология, независимо от вида на акта;
- Актове на министерства и ведомства - по хронология, независимо от ведомствената принадлежност;
- Решения на други държавни органи и органи на местно самоуправление - по азбучен ред, а след това - по хронология;
- Нормативни актове на чужди държави, които не са валидни на територията на Руската федерация.
Списъкът посочва пълното име на акта, датата, номера, официалния източник на публикация.
След изброените актове, материалите от правната практика са посочени в хронологичен ред.
2. Научна литература - монографии, учебници, статии и др. Се разпространяват по азбучен ред по фамилното име на автора или по заглавието на книгата.
Лист за одобрение
да се Наредби относнозаключителна квалификационна работа на студентите
График за изпълнение
окончателна квалификационна работа на студент
Име на студент, група
1. Тема на последната квалификационна работа:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Научен ръководител __________________________________________________________________
3. График за прилагане на WRC
| Етапи на изпълнение на WRC | Съдържание на сцената | Краен срок | Марка на HP при завършване (дата, подпис) |
| Предпроектна фаза | Първата среща на студент с ръководител - получаване на задача | Септември октомври | |
| Разработване на плана за FQP и изпращането му на научния съветник за одобрение | Октомври | ||
| Координиране на плана на WRC от научния ръководител, решаване с него на други въпроси, свързани с подготовката за написването на WRC | Октомври ноември | ||
| Етап на проекта | Подготовка от студента на първото издание на теоретичната част на FQP и прехвърлянето му на ръководителя | Декември | |
| Проверка от научния ръководител на първото издание на теоретичната част на FQP и прехвърляне на коментари на студента | Януари | ||
| Дискусия с научния ръководител на практическата част на WRC | Февруари | ||
| Студентът прави промени в работата в съответствие с коментарите и препоръките | Март | ||
| Консултации по практическата част на WRC. | април май | ||
| Обработка на резултатите от практическата част на СРС. Подготовка на текста на WRC за преглед от научния съветник. Окончателната версия на WRC и нейното предаване на рецензента. Обвързване на FQP и подаване към образователната част. | Май юни | ||
| Последният етап | Изготвяне на доклад, презентация. | юни | |
| WRC защита | юни |
Научен ръководител: _________________ / /
Студент: _________________ / /
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Заглавна страница на последната квалификационна работа
Регионална държавна автономна образователна институция за средно професионално образование в Тамбов
"Педагогически колеж в Тамбов"
Одобрен за защита
____________________
ПЪЛНО ИМЕ. Заместник директор
201_ g.
Иванов Виталий Виталиевич
студент от група ZChS-41
Организация на спасителни операции в случай на пожар
В образователна институция
Заключителна квалификационна работа
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Извадка от съдържанието на окончателната квалификационна работа
| ВЪВЕДЕНИЕ …………………………………………… ..… | 3 |
| ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНИ ОСНОВИ НА ТЕХНОЛОГИЯТА НА КОЛЕКТИВНИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ……………………… .. | 55 |
| 1.1. Концепцията и същността на колективния начин на обучение ... .. | |
| 1.2. Технологията на организиране на колективни обучителни сесии. | |
| ГЛАВА 2. ИЗСЛЕДВАНЕ НА НИВОТО НА НЕЗАВИСИМОСТ НА МЛАДИТЕ УЧИЛИЩА С КОЛЕКТИВЕН МЕТОД НА УЧЕНЕ ………………………… | 2 |
| 2.1. Разкриване на нивата на развитие на независимостта на началните ученици с колективен начин на преподаване …………… | 1 |
| 2.2. Развитието на независимостта на началните ученици в процеса на колективен начин на учене ………………………… .. | 1 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………… | 2 |
| СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИЗТОЧНИЦИ …………. | 3 |
| ПРИКАЧЕН ФАЙЛ …………………………………………… | 3 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ВЪВЕДЕНИЕ
Спешността на проблема. Успешното решаване на образователните проблеми изисква голямо внимание върху проблемите на детската игра ...............
(Глава 1 се отпечатва на нова страница)
ГЛАВА 1. РОЛЯТА НА ИГРА В РАЗВИТИЕТО НА ПРЕДШКОЛНИЦИТЕ
1.1. Произход и същност на играта
Играта отдавна привлича вниманието не само на психолози и учители ...
Околната среда, казва К. Д. Ушински, има най-силно влияние върху играта, „тя осигурява материал за нея много по-разнообразен и реален от този, предлаган от магазина за играчки“.
1.2. Организация и съдържание на условия, насочени към развитието на ролеви игри при деца в предучилищна възраст ................................. ..................
Изход:Играта се разглежда от психолози, учители .......
Играта на детето в предучилищна възраст се развива под влиянието на .... Тази позиция е в основата на нашето изследване.
(Глава 2 е отпечатана на нова страница)
ГЛАВА 2. Сюжет - ролева игра като метод за всестранно развитие на дете в предучилищна възраст
2.1. Диагностика на игровите интереси на по-възрастните деца в предучилищна възраст
За да определим нивото на развитие на децата в предучилищна възраст, проведохме .......
Резултат: …….
(Заключението е отпечатано на нова страница)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
За децата играта действа ………. Данните от нашето изследване показват …………. Практическата стойност на работата е ......
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Примери за използвани източници
Книга с един, двама и трима автори
Фамилия I.O. един автор (или първият). Заглавие на книгата: информация, свързана със заглавието (т.е. колекция, наръчник, монография, учебник и др.) / Име на един (или първи), втори, трети автор; информация за редактора, компилатора, преводача. - Информация за препечатката (например: 4-то издание, допълнително и преработено). - Място на издаване: Издател, година на издаване. - брой страници.
Пример:
1. Касаткина Е. И. Игра в педагогическия процес на съвременна детска градина: Ръководство за предучилищни възпитатели / Е. И. Касаткина. - Вологда: Издателски център VIRO, 2007. - 168 с.
2. Измайлова Л.В. Руски език и култура на речта за педагогически колежи: учебник / Л. В. Измайлова, Н. Н. Демянова. - 2-ро издание, Rev. и добавете. - Ростов н / а: Феникс, 2010. - 446 с.
Колективни монографии
Заглавие на книгата: информация, свързана със заглавието / I.O. Фамилията на един автор с добавяне на думите [и други]; информация за редактора, компилатора, преводача. - информация за произведението (например: 4-то издание, Допълнително и преработено). - Място на издаване: Издател, година на издаване. - брой страници.
Пример:
1. Хигиена на децата в предучилищна възраст / А.В. Иванов [и други]. - 4-то издание, Add. - Киев: Здраве, 2006. - 144 с.
Колекция от статии, официални материали
Пример:
1. Управление на качеството на продължаващото педагогическо образование: сборник / гл. изд. Е. Ю. Бахтенко. - Вологда: ВДПУ, 2009. - Част 1. - 449 с.
2. Оценка на лечението на психични разстройства при деца: Доклад на СЗО за лечение на психични разстройства при деца. - М.: Медицина, 2003. - 102 с.
Многотомно издание. Том от многотомното издание
Пример:
1. Обяснителен речник на руския език: в 4 тома / изд. Д.Н. Ушаков. - М.: Астрел, 2000. - 4 т.
2. Светът на детството: в 2 тома / отв. изд. В И. Галицин. - М.: Образование, 2000. - Т. 1. - 87 с.
Приложение Д.1
(задължително)
Планирани резултати от обучението за ООП (бакалавърска степен)
| Код на резултата | |
| Професионална компетентност | |
| R 1 | Прилагайте хуманитарни и природни науки в професионални дейности. Провеждане на теоретични и приложни изследвания в областта на съвременните постижения на управлението в Русия и в чужбина в условия на несигурност, използвайки съвременни научни методи |
| R 2 | Прилагайте професионални знания в областта на организационните и управленски дейности |
| R Z | Прилагайте професионални знания в областта на информационните и аналитични дейности |
| R 4 | Прилагайте професионални знания в областта на предприемачеството |
| R 5 | Разработване на стратегии за развитие на организацията с помощта на инструментариум за стратегическо управление; използвайте методи за вземане на стратегически, тактически и оперативни решения при управление на дейностите на организациите |
| R 6 | Да систематизира и получи необходимите данни за анализ на дейностите в бранша; оценка на въздействието на макроикономическата среда върху функционирането на предприятията в бранша, анализ на поведението на потребителите на различни видове пазари и конкурентната среда на бранша. Разработване на маркетингова стратегия за организации, планиране и изпълнение на дейности, насочени към нейното изпълнение |
| R 7 | Разработване на финансова стратегия, използвайки основните методи за финансово управление; оценка на въздействието на инвестиционните решения върху финансовото състояние на предприятието |
| R 8 | Разработване на стратегия за управление на персонала и извършване на дейности, насочени към нейното изпълнение. Прилагайте съвременни технологии за управление на персонала, процедури и методи за контрол и самоконтрол, изграждане на екип, основни теории за мотивация, лидерство и власт |
| Универсални компетенции | |
| R 9 | Учат самостоятелно и непрекъснато повишават квалификацията си през целия период на професионална дейност. |
| R 10 | Активно познавайте чужд език на ниво, което ви позволява да разработвате документация, да представяте резултатите от професионалната дейност. |
| R 11 | Работете ефективно индивидуално и в екип, демонстрирайте отговорност за резултатите от работата и готовност да следвате корпоративната култура на организацията. |
Приложение Д.2
(задължително)
Планирани резултати от обучението по ООП (магистърска степен)
| Код на резултата | Резултат от обучението (завършилият трябва да е готов) |
| Общи професионални и професионални компетенции | |
| R 1 | Способност за прилагане на теоретични знания, свързани с основните процеси на управление на развитието на организация, отдел, група (екип) от служители, проект и мрежи; използване на методи за управление на корпоративни финанси, включително съвременни подходи за формиране на цялостна стратегия за развитие на предприятието, включително в условия на риск и несигурност |
| R 2 | Способност за възприемане, обработка, анализ и критична оценка на резултатите, получени от местни и чуждестранни изследователи на мениджмънта; идентифициране и формулиране на актуални научни проблеми в различни области на управление; да формира темата и програмата за научно изследване, да обоснове релевантността, теоретичното и практическото значение на избраната тема на научните изследвания; провеждат независими изследвания в съответствие с разработената програма; представят резултатите от проведеното изследване под формата на научен доклад, статия или доклад |
| R Z | Възможност за анализ на поведението на икономическите агенти и пазарите в глобална среда; използвайте методите на стратегически анализ за управление на предприятието, корпоративни финанси, организация, група; да формира и внедри основните управленски технологии за решаване на стратегически задачи |
| R 4 | Способност за разработване на учебни програми и методическа поддръжка на управленски дисциплини, способност за прилагане на съвременни методи и техники в процеса на преподаване на управленски дисциплини |
| Общи културни компетенции | |
| R 5 | Способността да се разбере необходимостта и да може самостоятелно да изучава и подобрява квалификацията през целия период на професионална дейност, да развива техния общ културен, творчески и професионален потенциал |
| R 6 | Способността да работи ефективно и да действа в нестандартни ситуации индивидуално и да ръководи екип, включително международен, по интердисциплинарни теми, притежаващ уменията на езика, публичния бизнес и научните комуникации, както и да носи социална и етична отговорност за решенията направени, толерантно възприемащи социални, етични, конфесионални и културни различия |
Приложение Д.1
(задължително)
Пример за дизайн на заглавната страница на бакалавърска работа
висше образование
Институт _______
Бакалавърска работа
КОНСУЛТАНТИ:
Контрол на нормата
РАЗРЕШИТЕ ЗА ЗАЩИТА:
| Глава Председател | Пълно име | Академична степен, титла | Подпис | дата |
Томск - 2016
Приложение Д.2
(задължително)
Пример за дизайн на заглавната страница на дипломна работа
Министерство на образованието и науката на Руската федерация
федерална автономна образователна институция
висше образование
"НАЦИОНАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ
ТОМСКИ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ "
Институт ______
Специалност
Отдел _________________________________________________________________________
ТЕЗА
КОНСУЛТАНТИ:
За раздела "Социална отговорност"
Контрол на нормата
РАЗРЕШИТЕ ЗА ЗАЩИТА:
| Глава Председател | Пълно име | Академична степен, титла | Подпис | дата |
Томск - 2016
Приложение Д.3
(задължително)
Пример за дизайн на заглавната страница на магистърска теза
Министерство на образованието и науката на Руската федерация
федерална автономна образователна институция
висше образование
"НАЦИОНАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ
ТОМСКИ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ "
Посока на обучение __________________________________________________________
Отдел _________________________________________________________________________
МАГИСТЪРСКА ДИСЕРТАЦИЯ
КОНСУЛТАНТИ:
За раздела "Социална отговорност"
Контрол на нормата
РАЗРЕШИТЕ ЗА ЗАЩИТА:
| Глава Председател | Пълно име | Академична степен, титла | Подпис | дата |
Томск - 2016
Приложение Ж
(задължително)
Примерен резюме за WRC
ЕСЕ
Окончателната квалификационна работа съдържа ____ страници, ____ фигури, ____ таблици, _____ използвани източници, ____ приложения.
Ключови думи: ________________________________________________
_________________________________________________________________
Обект на изследване е (са) ___________________________
_________________________________________________________________
Цел на работата - ________________________________________________
_________________________________________________________________
По време на изследването, ____________________________
_________________________________________________________________
В резултат на изследването ______________________________________
_________________________________________________________________
Основни проектни, технологични и технически и експлоатационни характеристики ______________________________________
___________________________________________________________________
Степен на изпълнение: _____________________________________________
__________________________________________________________________
Област на приложение: ___________________________________________
__________________________________________________________________
Рентабилност / стойност на работата ___________________
__________________________________________________________________
В бъдеще се планира да _________________________________________
___________________________________________________________________
Приложение I
(справка)
Примерно съдържание
| Резюме …………………………………………………………………………. | ||
| Въведение …………………………………………………………………… | ||
| 1. | Заглавие на първия раздел …………………………………………… .. | |
| 1.1 Името на алинея от първия раздел ……………………………… .. | ||
| 1.2 Името на алинея от първия раздел ……………………………… .. | ||
| 2. | Заглавието на втория раздел ……………………………………………. | |
| 2.1 Името на подклаузата на втория раздел ……………………………… ... | ||
| 2.2 Името на алинея на втория раздел ……………………………… ... | ||
| 3. | Заглавие на третия раздел …………………………………………… | |
| 3.1 Името на алинея от третия раздел ………………………………. | ||
| 3.2 Името на алинея от третия раздел ………………………………. | ||
| Социална отговорност | ||
| Заключение …………………………………………………………… .. | ||
| Списък на студентските публикации ……………………………………………. | ||
| Списък на използваните източници ……………………………………………………………. | ||
| Приложение А Име на приложението ………………………………… .. | ||
| Приложение Б Име на приложението …………………………………… |
Приложение К
(задължително)
Формуляр за задача за раздела "Социална отговорност"
ЗАДАЧА ЗА РАЗДЕЛ "СОЦИАЛНА ОТГОВОРНОСТ"
Студент
| Първоначални данни за раздела "Социална отговорност" | |
| 1. Описание на работното място (работна зона, технологичен процес, използвано оборудване) за възникване на: - вредни прояви на фактори на работната среда (метеорологични условия, вредни вещества, осветление, шум, вибрации, електромагнитни полета, йонизиращо лъчение) - опасни прояви на фактори на работната среда (механична природа, термична природа, електрическа, пожарна природа) - отрицателно въздействие върху природната среда (атмосфера, хидросфера, литосфера) - извънредни ситуации (техногенни, природни, екологични и социални) | |
| 2. Списък на законодателни и подзаконови документи по темата | |
| Списък на въпросите, които трябва да бъдат проучени, проектирани и разработени | |
| 1. Анализ на факторите на вътрешната социална отговорност: - принципите на корпоративната култура на изследваната организация; - организация на труда и системи за безопасност; - развитие на човешките ресурси чрез програми за обучение и програми за обучение и професионално развитие; - система от социални гаранции на организацията; - оказване на помощ на служителите в критични ситуации. | |
| 2. Анализ на факторите на външната социална отговорност: - насърчаване на опазването на околната среда; - взаимодействие с местната общност и местните власти; - спонсорство и корпоративна благотворителност; - отговорност към потребителите на стоки и услуги (производство на качествени стоки); - готовност за участие в кризисни ситуации и др. | |
| 3. Правни и организационни въпроси за осигуряване на социална отговорност: - анализ на правните норми на трудовото законодателство; - анализ на специални (типични за изследваната сфера на дейност) правни и нормативни правни актове; - анализ на вътрешни нормативни документи и разпоредби на организацията в областта на разследваната дейност. | |
| Списък на графичния материал: | |
| Ако е необходимо, предоставете графични материали за скици за заданието за проектиране (задължително за специалисти и майстори) |
Заданието беше дадено от консултанта:
Студентът прие заданието:
| Група | Пълно име | Подпис | дата |
Приложение L
(справка)
ПРАВИЛА ЗА РЕГИСТРАЦИЯ НА ОБЯСНИТЕЛНАТА ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА НА ВКР
Работата трябва да се извърши върху бяла хартия А4 (210х297 мм) от едната страна на листа.
Използван шрифт - Times New Roman 14 (разрешен е Arial 12), цвят на шрифта - черен, междуредие - 1,5, подравняване на текста - по ширина.
Размери на полето:
Ляво - 30 мм,
Вдясно - 10 мм,
Отгоре и отдолу - 20 мм.
Абзацният отстъп от 15 mm е еднакъв в целия текст на документа.
Съкращения на думи и съкращения не трябва да се използват в заглавието на темата на WRC.
В текста на документа не е позволено:
Прилагайте завои на разговорна реч, техницизъм, професионализъм;
Да използва за една и съща концепция различни научни и технически термини, които са близки по значение (синоними), както и чужди думи и термини, ако има еквивалентни думи и термини в руския език;
Прилагайте произволни словообразувания;
Използвайте съкращения на думи, с изключение на тези, установени от правилата на руския правопис, съответните държавни стандарти, както и в този документ;
Намаляване на обозначенията на физически величини, ако те се използват без числа, с изключение на единици физически величини в главите и стените на таблиците и при декодирането на буквени обозначения, включени във формули и фигури;
Прилагайте индекси на стандарти (GOST, GOST R, OST и др.), Технически спецификации (TU) и други документи без регистрационен номер;
Използвайте в текста математическия знак минус (-) пред отрицателните стойности на величините (трябва да напишете думата "минус");
Приложи знак Ø за да посочите диаметъра (трябва да напишете думата "диаметър");
Използвайте математически знаци в текста # (число) или% (процент),> (повече),< (меньше), ≥ (больше или равно), ≤ (меньше или равно), = (равно) без числовых значений;
Прилагайте различни системи за нотация за физически величини.
Авторът на FQP задължително трябва да посочи препратки към литературни и други източници, от които са заимствани информацията и резултатите от работата на други автори, дадени в обяснителната бележка. В противен случай тази информация и резултатите ще бъдат признати като плагиатство.
В текста на изчислението и обяснителната бележка числовите стойности на физическите величини с обозначаването на единици физически величини и разчетни единици трябва да бъдат записани в цифри, а числа без обозначаване на единици физически величини и разчетни единици от един до девет - с думи.
Примери:
1. Провеждане на тестове петтръби, всяка с дължина 5 m.
2. Изберете 15 тръби за изпитване под налягане.
Ако текстът съдържа определен брой цифрови стойности, изразени в една и съща единица физическа величина, тогава обозначението на единицата физическа величина се посочва след последната цифрова стойност, например 1,50; 1,75; 2,00 м.
Ако текстът на документа съдържа диапазон от числови стойности на физическа величина, изразена в същата единица на физическа величина, тогава обозначението на единицата физическа величина се посочва след последната числова стойност на диапазона.
Примери:
1. От 1 до 5 мм.
2. От 10 до 100 кг.
3. От 10 минути до плюс 40 ° C.
Неприемливо е отделянето на единица физическа величина от числова стойност (прехвърлянето им в различни редове или страници).
Дробните числа трябва да се въвеждат като десетични дроби, с изключение на инчовите размери, които трябва да се запишат като 1/2 ″. Ако е невъзможно (нецелесъобразно) да се изрази числова стойност под формата на десетична дроб, е позволено да се запише под формата на обикновена дроб в един ред чрез наклонена черта, например 5/32.
Числовите стойности на количествата в текста трябва да бъдат посочени със степента на точност, която е необходима за осигуряване на необходимите свойства на продукта, докато броят на десетичните знаци е подравнен в поредицата от количества. Закръгляване на числовите стойности до първо, второ, трето и т.н. десетична точка за различни размери, марки и др. продуктите със същото име трябва да бъдат еднакви.
Например,ако градацията на дебелината на горещовалцуваната стоманена лента е 0,25 mm, тогава целият диапазон от дебелини трябва да бъде посочен със същия брой знаци: 1,50; 1,75; 2.00 мм.
Поредните номера се изписват с думите: пети, тридесети, двеста и шестдесети. Поредните номера, обозначени с арабски цифри, нямат падежни окончания, ако идват след съществителното име, към което се отнасят, например в гл. 11, фиг. 9 и имат окончания на падежа, ако идват преди съществително име, например 2-ри експеримент.
Ако изчислението и обяснителната бележка съдържат надписи, приложени директно върху произвеждания продукт (например върху ленти, плочи за контролни елементи и др.), Те се открояват с шрифт (без кавички), например ВКЛ, ИЗКЛ или кавички, ако надписът се състои от цифри и (или) знаци. Имена на команди, режими, сигнали и др. в текста трябва да се маркира с кавички, например „Сигнал +27 е включен“.
