مسابقة نفسية لهذه العقلية الغامضة. تطوير منهجي حول الموضوع: مسابقة "خبراء في علم النفس". مسابقة مسلية في علم النفس

ما هي هذه الأسئلة وما هي الإجابات الصحيحة عليها ، لمن فاز في الاختبار - اقرأ المزيد في المقالة.

أعطي الكلمة لأوكسانا ستازي لتلخيص نتائج الاختبار.

• مدرس ابتدائي ، عالم نفس.
• عملت في مدرسة روسية في باريس مع أطفال ثنائيي اللغةمن مختلف الأعمار ، وكذلك في مجموعات تنمية الطفولة المبكرة.
• مؤلف كتب عن تعريف الأطفال الصغار بالعالم من حولهم.تعمل كتب أوكسانا على مبدأ العلاج بالحكايات الخرافية والعلاج النفسي ، فهي تزيل العديد من المخاوف والقلق لدى الأطفال ، ويتم إعطاء الآباء العديد من النصائح. نجحت كتب المؤلف في اجتياز الامتحان النفسي والتربوي ويوصي علماء النفس والمدرسون الآباء بقراءتها للأطفال. وفي هذا الصدد ، خصص لهم المختصون شعار "الشمس الذهبية" و "الشمس الفضية" (كتب من أعلى فئة جودة).
• الحائز على جائزة Start Up Award(أبريل 2014).
• تمت الموافقة على كتب أوكسانا من قبل مجلس خبراء FIRO المعني بالتعليم والتنشئة الاجتماعية للأطفالويوصى باستخدامها في التعليم الإضافي للأطفال.

نتائج الاختبار النفسي لأوكسانا ستازي في ورشة الإنترنت للألعاب التعليمية "عبر اللعبة - إلى النجاح!"

أعزائي المشاركين في ورشة الألعاب! لقد تلقيت العديد من الإجابات المختلفة منك. ومع ذلك ، هناك معايير معينة استرشدت بها في اختيار الفائزين.

سؤال صعب رقم 1

هذا سؤال للقصة من الكتاب الأول عن سيريوزا. إنه يدور حول طفل صغير يقترب عمره من عامين.

كابات سيروزها
اليوم Seryozha في مزاج سيء. لا يحب كل شيء. عرضت والدته على سيريوزا ثريده ، لكنه ابتعد عن الطبق ولم يرد أن يأكل ، ثم أعطته والدته سيريوزا خثارته المفضلة ، لكن سيريوزا رفضت ذلك أيضًا. لا يريد أن يأكل ولسبب ما يبكي. أمي قلقة.
تقول: "حسنًا". - لنذهب إلى الخارج. ربما بعد المشي سيكون لديك شهية؟
أمي وسريوزا يسيران في الفناء. لكن سريوزا لا يريد أن يمشي ويسأل عن ذراعي والدته ويبكي مرة أخرى.

سؤال: هل ستأخذ أمي ابنها على ذراعيها؟ وماذا ستقول له؟

المفتاح في الجواب هو:خذ الطفل بين ذراعيه وداعبه ، وندم عليه ، لأنه من الواضح أنه يشعر بالسوء (شيء يزعجه ، ربما أسنانه ، وربما بطنه). لا يجب أن تندم أمي فحسب ، بل يجب أن تترجم الوضع إلى وضع إيجابي أيضًا ، لأن هذا اليوم يحتاج إلى أن يعيش بطريقة ما (هناك شيء ما ، شيء تفعله). من المهم هنا أن نوضح للطفل أن والدته تحبه على أي حال ، حتى عندما يشعر بالسوء وهو متقلب حيال ذلك. حب أمي غير مشروط.

سؤال صعب رقم 2

كان سيريوزا خائفا
لدى أمي الكثير لتفعله: فهي تحتاج إلى طهي العشاء وغسل الأطباق وغسل الملابس. لذلك ، تنتقل الأم من مطبخ إلى غرفة ، ومن غرفة إلى أخرى ، ثم تعود إلى المطبخ. Seryozha يتبع أمي بعد. إنه مهتم بمشاهدة ما تفعله أمي. ولكن بعد ذلك أنهت والدتي أعمالها المنزلية ، ودخلت الحمام وأغلقت الباب. أراد سريوزا الذهاب إلى والدته ، لكن الباب لم يفتح ، وكان خائفًا.
- اوه! - سيريوزا تبكي وتقرع على الباب.

الطفل الصغير لديه خوف شديد من فقدان أمه. يجد الباب المغلق ، مدركًا أن والدته اختفت خلفها ، يبكي خوفًا من عدم العثور على والدته. المفتاح هنااستجب وافتح الباب. من المهم أيضًا توضيح سبب حبس الأم لنفسها في الحمام (المرحاض والحمام هما مكانان يكون فيه الشخص البالغ بمفرده ، ويغلق على المزلاج). يحتاج الطفل إلى شرح كل شيء ، سيكون هذا منع الخوف من المستقبل. بعد كل شيء ، سيتكرر الوضع في كثير من الأحيان. ولا نريد أن يبدأ الطفل في حراستنا ، لتتبع تحركاتنا حول المنزل خوفًا من أن تكون الأم مرة أخرى خلف باب مغلق. (في هذه الحالة ، من المهم عدم إثارة خوف الطفل بسرد قصص من خلف الباب ، أو أن الباب قد انغلق أو انكسر أو سرق شخص الأم الأم).

سؤال صعب رقم 3

وقع الكسل على الأذن
أمي وسريوزا عائدان من نزهة على الأقدام. Seryozha يقول:
- أنا مجهد. خذني على الذراعين!
- أنت كبير بالفعل ، Seryozha ، - إجابات الأم. - أنت ثقيل ، لا يمكنني حملك بين ذراعي. بالإضافة إلى ذلك ، فهم مشغولون بحقيبتي - وأظهرت والدتي لسريوزا حقيبة ثقيلة. - إذا أخذتك أنا أيضًا ، فسوف أسقط.
- حسنًا ، أمي ، حسنًا ، خذني على ذراعي ، - سيريوزا تبدأ في التذمر. - لن أذهب أبعد من ذلك! يقول بغضب وجلس تحت شجرة.

سؤال: ماذا قالت والدتك لسريوزا؟

هذا سؤال عن القصة من الكتاب الثاني عن سيريوزا. عمر الطفل 3-4 سنوات.

مفتاح الجواب هوإثارة نفور الطفل من مزاجه السيئ ، من عدم الرغبة في الذهاب إلى أبعد من ذلك. أن تأسره بشيء ، حتى يتمكن من الوصول إلى المنزل أو الركض.

كل أم تركز على طفلها. إذا كان متعبًا حقًا ، فمن الجيد أن تأخذ قسطًا من الراحة ثم يمضي قدمًا. إذا كان في هذا العصر (أو اليوم) نوع من "الإحجام" ولا يذهب إلى أبعد من ذلك - فهذا احتجاج على ما يجب القيام به ، فمن الأفضل صرف انتباهه وإثارة إعجابه بشيء ما.

سؤال صعب رقم 4

في البلاد
- مم ... حلو!


- التفاحة لذيذة!
لكن انظر ماذا تفعل Seryozha! حتى ترى الجدة ، إنه يسكب الماء على شجيرة التوت ، على الأشجار و ... على نفسه! ... سؤال: أنهِ القصة بجملتين. سؤال صعب رقم 4. في البلاد
يزور سريوزا جدته في البلاد. هناك أشياء كثيرة تنمو في الحديقة هنا. هنا شجيرة التوت. يلتقط Seryozha حبة توت حمراء من غصن ويضعها في فمه.
- مم ... حلو!
وتنمو الفراولة في الحديقة. لنسقها ، تحتاج إلى الانحناء.
هنا شجرة تفاح. ينمو التفاح عليه. البعض قد نضج بالفعل ، وتحول إلى اللون الأحمر. البعض الآخر لم ينضج بعد - ما زال أخضر.
ها هي شجرة أخرى ينمو عليها الكمثرى. يزيل جد Seryozhin الكمثرى من الفروع العليا باستخدام عصا طويلة مع سلة في النهاية.
يجب أن تسقى جميع النباتات. لا يمكنهم العيش بدون ماء. يوجد خرطوم على الأرض. تستخدم الجدة خرطوم مياه لري الحديقة والأشجار.
فقاعة! - سقطت هذه التفاحة من غصن إلى الأرض. التقطه Seryozha. التفاحة حمراء ناضجة. سقطت لأنها نضجت وثقلت ولم تستطع البقاء على الغصن. أراد Seryozha أن يعضه. لكن عليك أولاً غسل التفاحة! يفتح الصنبور ، يتدفق الماء من الخرطوم. سيريوزا تغسل التفاح.
- التفاحة لذيذة!
لكن انظر ماذا تفعل Seryozha! حتى ترى الجدة ، إنه يسكب الماء على شجيرة التوت ، على الأشجار و ... على نفسه! ... سؤال: أنهِ القصة بجملتين.

المفتاح هولا تأنيب الطفل لأنه سكب الماء على نفسه. في هذه الحالة ، القاعدة هي عدم الغسل بالماء ، ولا يجب أن تكون قاطعة. لما لا؟ بعد كل شيء ، إنه الصيف والطقس حار. يمكنك السماح للطفل باستكشاف مشاعره ، وحتى لعب القليل من الشغب ، وسكب الماء على بعضهما البعض.

سؤال صعب رقم 5

لماذا أمي متأخرة

سريوزا في روضة الأطفال. حان وقت العودة إلى المنزل. آباؤهم وأمهاتهم يأتون بالفعل من أجل الأطفال ، وسريوزا تجلس وتنتظر أن يتم اصطحابه بعيدًا ، لكن الأم ما زالت غير موجودة! بقيت فتاتان فقط وسريوزا في المجموعة. وأخيراً دخلت أمي من البوابة!
"مرحبًا يا بني" ، تقول ، بلهفة ، وتقبل سريوزا على خدها. - لماذا أنت متعجرف جدا ، هل أنت بخير؟
- لا ، ليس بخير ، - يجيب Seryozha. - لقد تم نقل الجميع تقريبًا إلى منازلهم ، ولن تأتي أبدًا. وأنا أنتظر ، أنتظر ... - يقول مستاء.
خمنت والدتي: "لقد كنت قلقة لأنني غادرت لفترة طويلة". "آسف لجعلك تنتظر" ، أمي تحتضن سريوزا. - كنت في عجلة من أمري لرؤيتك ، لكن كان لدي حقائب ثقيلة ، كان علي أن أعود إلى المنزل لأتركها ، لذلك أتيت إليك متأخراً قليلاً عن المعتاد.
تشكو سريوزا قائلة: "اعتقدت أنك نسيتني ، وسأبقى الآن في روضة الأطفال".

سؤال للقراء: ماذا ستجيب والدة سريوزا؟

المفتاح هواشرح للطفل أن الآباء لا يتركون أطفالهم في رياض الأطفال ليلاً ولا ينسون في أي مكان. وبشكل عام ، لا أحد يعيش في روضة الأطفال. فقط الحارس يحرس روضة الأطفال في الليل. يجب على الأم أن تقدم للطفل مثل هذا التفسير حتى يقنعه بالحب الأبوي ويزيل الخوف من النسيان في رياض الأطفال. نادرًا ما يشرح أحد الوالدين للطفل أن الأطفال لا يعيشون في رياض الأطفال. أن تكون المعلمة أيضًا والدة أحدهم وفي المساء تسرع إلى أطفالها. لكن هذا هو أكثر مخاوف الأطفال شيوعًا - أن يتم نسيانهم في رياض الأطفال ، والبقاء هناك. شاهد كيف تم شرح ذلك في عدة قصص من الكتاب الثاني عن سيريوزا.

لذا ، دعونا نلخص نتائج الاختبار.

سيتم منح جميع الفائزين جوائز - كتب Oksana Stazi ، والتي سيتم تسليمها لهم عن طريق البريد. انتظر رسائلنا في غضون الأسبوع المقبل - سنطلب منك تزويدنا بعنوانك البريدي لإرسال الهدايا إليك. يتم تسليم الكتب لك مجانًا ، وسيتم ذلك من أجلك من قِبل راعينا - دار النشر "Bilingua" ، التي تنشر كتب Oksana Stazi.

تم تقاسم المركز الأول من قبل اثنين من المشاركين في الاختبار:

أولغا كوبريانوفا(ابن ميشا يبلغ من العمر 8 سنوات). الجائزة: كتاب أوكسانا ستازي "صديقي ذو الأربع أرجل"

سفيتلانا كورباتوفا(الأطفال ليزا وإيجور). الجائزة: كتاب "ذات مرة Seryozha" 3 في جزأين.

احتل المشاركون في الاختبار المركز الثاني:

تاتيانا بابكينا(ابن مكسيم عمره 5 سنوات). الجائزة - "بلد غير مقروء"

إيرينا كوروستيليفا (الابن الأكبر عمره 5 سنوات والأصغر عمره 7 أشهر). الجائزة: كتاب "ذات مرة Seryozha" 1.

احتل المركز الثالث:

الكسندرا بوبوفا(أكبر طفل عمره 3.5 سنوات والأصغر عمره 9.5 أشهر). الجائزة: كتاب "ذات مرة Seryozha" 2.

ايلينا دولجوفا(سفياتوسلاف ، 3 سنوات. من المتوقع أن تتجدد الأسرة في يوليو). - جائزة: "ذات مرة Seryozha" كتاب 2.

الامتنان اللفظيلنهج إبداعي أعلنه المؤلف يانا سيريزينا, ماي ليششينكوو مارينا بيلينكو(من المؤسف أن لديها إجابة واحدة فقط! وليس خمس إجابات لجميع أسئلة الاختبار). أيضا إجابات رائعةأعطى أولغا بارجينا, روفينا جيفولينا, إيفجينيا إيغوروفاولكن ، للأسف ، واحدًا تلو الآخر.

أريد أن أشكر ل قلب الأم الحساس سفيتلانا جفوزديف(وللإبداع!) ، أولغا نيفيدوفا, ناديجدا بيشكوف.

العديد من الإجابات الصحيحة أعطى أناستاسيا تارتيجينا, سفيتلانا ستراكانيفا, إيكاترينا كوتيك, أنيتا كرنب, أناستاسيا يوريفا, ايرينا سيسترينسكايا, نيكولاي بينتشوكواشياء أخرى عديدة.

نشكر الأمهات اللواتي جربن وأجبن على جميع الأسئلة الخمسة في الاختبار! شكراً لمحاولتك فهم قضايا التنشئة والبحث عن الأساليب الصحيحة والاستعداد لإعادة النظر في مواقفك!

شكرا جزيلا لجميع المشاركين في الاختبار!

Oksana Stazi الخاص بك

احصل على دورة صوتية مجانية جديدة مع تطبيق GAME

"تطوير الكلام من 0 إلى 7 سنوات: ما هو المهم أن تعرف وماذا تفعل. ورقة الغش للآباء والأمهات"

اختبار للمراهقين "النفسية ABC"

الغرض من الحدث- زيادة الكفاءة النفسية للمراهقين ذوي الإعاقة السمعية.

مهام:

لتوسيع معرفة الأطفال حول علم "علم النفس" ودور المعرفة النفسية في الحياة البشرية,

لتعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لعلم النفس ،

تطوير العمليات المعرفية (الانتباه والذاكرة والتفكير) ،

تحسين مهارات التعاون ، والقدرة على العمل في فريق ،

تنمية التعاطف والتسامح بين الطلاب ذوي الإعاقة السمعية.

ادوات:العرض التقديمي ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - المعدات ، نظام الصوت الميداني ، بطاقات المهام ، أقلام التلوين ، الأقلام ، بطاقات أسماء الفرق ، بطاقات لجنة التحكيم مع معايير تقييم كل مهمة ، دبلومات.

التقنيات المستخدمة:تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - تقنيات وتقنيو التعلم القائم على حل المشكلات.

قاموس:علم النفس ، الأبجدية ، الأبجدية ، psi ، نفسية ، نفسية ، نفسية ، الخصائص العقلية ، الحالات العقلية ، العمليات العقلية ، القدرات ، الشخصية ، سمات الشخصية ، العمليات المعرفية ، العمليات العاطفية ، العواطف ، الهدوء ، التنويم المغناطيسي ، الاسترخاء ، التعب ، الخوف ، التوتر.

تقدم الحدث:

المربي-عالم النفس:مرحبا يا اطفال. نقيم اليوم فعالية "Psychological ABC" في إطار أسبوع علم النفس. ما هو ABC النفسي؟ (إجابات الأطفال)

دعونا نتعامل أولاً مع مفهومي "الأبجدية" و "علم النفس"

أسئلة:

ما هو ABC؟

ما هو مرادف لكلمة الأبجدية؟

لماذا نحتاج لمعرفة الحروف؟

ABC هو الأساس للكتابة والقراءة. في هذا الحدث الخاص بنا سوف تتعرف على أساسيات علم "علم النفس". إذن ما هو علم النفس؟ تنقسم كلمة علم النفس إلى قسمين: نفسية وشعارات. "النفس" هي الروح ، والشعارات "العلم". اجمع بين هاتين الكلمتين واستمر في الجملة "علم النفس هو ..." (إجابات الأطفال). علم النفس هو علم الروح. علم النفس له رمزه الخاص - علامة "psi" والإلهة الخاصة به Psyche. في وقت لاحق تم استبدال كلمة "الروح" بكلمة "النفس". تواصل جملة "علم النفس هو علم ...". هذا هو علم النفس. النفس جدا مفهوم معقد... سوف تتعلم ما هي النفس من خلال إكمال المهام المختلفة.

قم بتقييم عملك على دراسة أسس علم النفس وستكون لجنة تحكيم مكونة من ... (عرض أعضاء لجنة التحكيم).

للشروع في رحلة عبر علم النفس ، تحتاج إلى ابتكار أسماء لفرقك (يبتكر المراهقون أسماء فرق).

لذلك ، يتم إرسال الفرق في رحلة عبر علم النفس (يتصل الأطفال بالفرق).

المربي-عالم النفس:تنقسم النفس إلى 3 أجزاء. الجزء الأول - الخصائص العقلية. هذه هي القدرات والشخصية.

№ 1. سمات الشخصية.

ادوات: بطاقات مع ترقيم.

يمارس -في غضون دقيقتين. ابتكر سمات شخصية ، مجيبًا على السؤال: "أي نوع من الأشخاص؟" ستعطي لجنة التحكيم نقطة واحدة لكل صفة.

في نهاية دقيقتين. تلا ممثلو كل فريق السمات.

المربي-عالم النفس:الجزء الثاني من النفس هو العمليات العقلية. هم معرفيون وعاطفيون.

أسئلة:

1. اسم العمليات العقلية المعرفية.

2. ما هي العمليات العقلية العاطفية؟

3. ما هي المشاعر التي تعرفها؟

المربي-عالم النفس:للتعرف على العمليات المعرفية ، أقترح إكمال العديد من المهام.

№ 2. الذاكرة

ادوات:بطاقات أسئلة لكل فريق.

يقرأ المعلم النص مع الأطفال ، ثم يقرأ المراهقون النص مرة أخرى بأنفسهم. يتم عرض الأسئلة حول النص على الشريحة.

يمارس -في غضون دقيقتين. كل فريق على بطاقات للإجابة على الأسئلة.

النص: في الصباح الباكر ، غادر القطار قرية ريبينو متجهًا إلى قرية فاسيلكوفو. كان القطار 6 عربات. ركب داشا أول عربة من البداية ، و Dima - في أول عربة من نهاية القطار. قاد الأطفال السيارة ثلاث محطات ونزلوا في شليابينو. التقى جدهم بكلب اسمه بوبيك.

أسئلة للفرق:

1. متى غادر القطار؟

2. اسم المحطة النهائية.

3. هل وصل الأطفال إلى المحطة النهائية؟

4. من ركب في أول عربة من النهاية؟

5. ما هي محطة شليابينو؟

6. من التقى الأطفال: رجل أم امرأة؟

7. من أين أتى الأطفال؟

8. اكتب اسم الكلب.

في نهاية دقيقتين. يقرأ المعلم النفسي الأسئلة ، ويجيب عليها ممثلو كل فريق. تقيم هيئة المحلفين كل إجابة صحيحة بنقطة واحدة.

№ 3. مهام مسلية.

يقرأ عالم النفس التربوي نص المشكلة بناءً على شريحة العرض.

يمارس -حل المهام المقترحة بشكل صحيح. يحصل الفريق الذي يحل المشكلة بشكل صحيح على نقطة واحدة.

مهام:

№ 1. ما هو سعر 2 + 2 * 2؟

№ 2. كان هناك أربعة حور ، ولكل منها أربعة فروع كبيرة.
لكل فرع كبير أربعة فروع صغيرة ، ولكل فرع صغير أربعة تفاحات. كم عدد التفاح الموجود على الحور الرجراج؟

№ 3. بدأ الرسم في الساعة 11:45 صباحًا. استمرت 50 دقيقة. في منتصف العرض بالتحديد ، جاءت والدتي ودعت لتناول العشاء. في أي وقت كانت الساعة تظهر في تلك اللحظة؟

№ 4. يتم طهي نقانق واحدة لمدة 5 دقائق. كم دقيقة يستغرق طهي قطعتين من النقانق؟

المربي-عالم النفس:حدد عالم النفس الشهير ك.إيزارد 11 عاطفة أساسية:

1 ... مرح

2. مفاجأة

3. الحزن

4. الغضب

5. الاشمئزاز

6. الازدراء

7. الحزن المعاناة

8. العار

9. الإثارة الفائدة

10. النبيذ

11. الإحراج

مربي-عالم نفس: أقترح عليك تذكر المشاعر - الفرح والحزن (الحزن) والمفاجأة والغضب وإكمال المهمة التالية.

№ 4. صورة عاطفية.

يتم إعطاء كل فريق 4 صور - صور.

التنازل - في كل صورةمن الصحيح رسم المشاعر على وجه البطل (الفرح ، الحزن ، المفاجأة ، الغضب) حتى تتمكن من التعرف على هذا التعبير العاطفي على وجه البطل. وقت إنجاز المهمة - دقيقتان.

مربي-عالم نفس: يمكن تمثيل المشاعر بشكل تخطيطي باستخدام الرموز أو الرموز. دعنا نتحقق من صحة هذه المهمة.

المربي-عالم النفس:3 جزء من النفس هي الحالات العقلية

تتناوب الفرق على قراءة الحالات الذهنية على الشريحة.

№ 5. في أي حالة يكون الشخص؟

يتم منح كل فريق بطاقة بها 4 صور.يمارس- تحديد الحالة العقلية للأحرف باختيارها من القاموس المقترح. كل إجابة صحيحة تساوي نقطة واحدة.

المربي-عالم النفس:بينما يقوم أعضاء لجنة التحكيم بحساب النقاط وتلخيص النتائج ، أقترح تذكر المفاهيم الأساسية لعلم النفس. يتم منح الفرق البطاقات:

№ 1. القدرات والشخصية.

№ 2. المعرفية (الذاكرة والانتباه والتفكير والخيال) ،عاطفي

(العواطف).

№ 3. إرهاق ، توتر ، إرهاق ، تنويم مغناطيسي ، هدوء ، خوف ، استرخاء.

يمارس -ربط البطاقة بالمجموعات: الخصائص العقلية والعمليات العقلية والحالات العقلية.

تلخص هيئة المحلفين نتائج الاختبار.

تطبيق

ما هي حالة الشخص؟

المفردات: التعب ، التوتر ، الشهيق ، اللامبالاة ، التنويم المغناطيسي ، الاسترخاء ، الهدوء ، التنويم المغناطيسي.

_______________________ _____________________

________________________________________________ _____________________________________________

صورة عاطفية

مسابقة علم النفس "تقرير المصير المهني للطلاب" (الصفوف 9-11) باجوتدينوفا أولغا نيكولاييفنا عالم نفس تربوي MBOU "المدرسة الثانوية رقم 167 مع دراسة متعمقة للمواد الفردية" قازان يمكن استخدام هذا الاختبار ، كحدث منفصل ، كجزء من أسبوع من علم النفس في المدرسة أو في فصول حول تقرير المصير المهني لطلاب المدارس الثانوية. أهداف وغايات الاختبار:
1. ترسيخ فكرة طلاب المدارس الثانوية عن أنواع المهن ، وعوامل واستراتيجيات اختيار مهنة المستقبل ، والمساهمة في نجاحهم في تقرير المصير المهني.
2. مواصلة العمل على تعميم المعرفة النفسية بين التلاميذ الكبار.
ادوات: أشكال السؤال.

مسار الدرس: 1 المقدمة.
يعد اختيار المهنة أحد العوامل التي تحدد مسار حياة الشخص. "كيف تختار المهنة المناسبة؟" - السؤال الذي يطرحه كل واحد منكم على نفسه.
بادئ ذي بدء ، فكر مليًا في ما تريده من المهنة: في أي مجال من مجالات النشاط قد تكون مهتمًا بالعمل ، وما نوع الحياة التي تخطط لقيادتها ، وما مدى الأهمية العالية الأجروالعديد من الآخرين. وبالطبع تأكد من مراعاة قدراتك. لا يجب أن تحلم بوظيفة كمبرمج بدرجة C في الجبر.

بالإضافة إلى ذلك ، سيكون من الجيد تحليل أي المهن مطلوبة الآن بشكل خاص بين أرباب العمل ، وأيها سينمو في غضون خمس سنوات ، عندما تتخرج. في الحالة الأولى ، يكون أفضل مساعد هو الصحف ومواقع العمل ، وفي الحالة الثانية - تنبؤات علماء الاجتماع ، والتي يمكن العثور عليها على الإنترنت ، والفطرة السليمة الخاصة بك.
بالطبع ، تساعد المعرفة النفسية حول عالم المهن والاهتمامات والميول المهنية الشخصية على اختيار مهنة مستقبلية. اختبار سيعمل مرة أخرى على توحيد أفكارك حول أنواع المهن والعوامل والاستراتيجيات لاختيار مهنة المستقبل.
2. قواعد المسابقة.

1. المشاركون في الاختبار مدعوون للإجابة على 10 أسئلة تتعلق بتقرير المصير المهني للطلاب. كل سؤال له إجابة واحدة صحيحة فقط ، والتي يجب اختيارها من الخيارات المعروضة. الاختبار هو اختبار للمعرفة.
2. بعد ذلك ، يجب على المشارك إكمال مهمة إبداعية ، والتي تعد أيضًا جزءًا إلزاميًا من الاختبار ، وهي: كتابة قصة أصلية باللغة الروسية ضمن 1000 حرف حول الحياة المهنية الناجحة لشخص تعرفه. يتم تقييم المهمة الإبداعية وفقًا لمجموعة من المعايير ، بما في ذلك مراعاة أصالة القصة والصلاحية والاتصال بالحياة.3. مدة التنفيذ - 45 دقيقة. 3-اختبار قصير: "تقرير المصير المهني للطلاب" المسوق
أ. فني بشري
ب. الإنسان - الإنسان
ب. نظام تسجيل الإنسان

أ- الأنشطة التي تعود بالنفع على المجتمع
باء الأنشطة التي تتطلب تدريب مهني
ب- الأنشطة الهادفة إلى تطوير العلاقات الدولية
دال - الأنشطة المنجزة مقابل أجر محدد (راتب)

A. Sanguinik
ب. الكولي
V. بلغماتي
G. حزن

أ. أريد
B. أستطيع
ب. سأفعل
G. فمن الضروري

أ. المؤهلات والاهتمامات
ب. الحالة الاجتماعية
ب. القدرات
د- الوضع الصحي
مؤلف
أ. فني بشري
ب. الإنسان - الإنسان
ب. نظام تسجيل الإنسان
D. الصورة البشرية الفنية

أ. ركز الاختيار على الأجور المرتفعة
ب- الاختيار على أساس المكانة في المجتمع
ب. الاختيارات المعدة لـ "الشركة" مع الأصدقاء
د- الاختيار المرتبط بتنفيذ أسلوب حياتهم

أ. أهداف العمل ب. موضوع العمل ب. وسائل العمل د- دوافع العمل
A. Rezapkina G.V.
كليموف إي.
في تشيستياكوفا س.
G. Chernyavskaya A.P.

أ. الإدارة والتسويق
ب. القانونية
ب. الاقتصاد والإدارة
د- كلية الخدمة الفنية

مفاتيح 1- ما نوع المهنة التي تنتمي إليها المهنة؟ المسوق
ب. الإنسان - الإنسان
2. نوع نشاط العمل الذي لا ينتمي إلى مفهوم "المهنة".
ب- الأنشطة الهادفة إلى تطوير العلاقات الدولية

3- تحديد نوع مزاج الشخص حسب الخصائص التالية:

هادئ وبارد ، ومتسق ومفصل في العمل ، يعمل بهدوء ، وببطء ، ولديه كلام هادئ ، ومتساوٍ ، دون مشاعر واضحة ، وضبط النفس ، والصبر ، ويلتزم بصرامة بالروتين المتطور للحياة ، والنظام في العمل ، وقليل عرضة للموافقة واللوم اللطيف حتى في العلاقة مع الجميع.

V. بلغماتي

4. ما هو العامل غير الضروري في اختيار المهنة؟

V. سأفعل
5- اختيار المهنة ليس شرطا:
ب. الوضع العائلي
6. ما نوع المهنة التي تنتمي إليها المهنة؟ مؤلف
ب. نظام تسجيل الإنسان
7. اختيار المهنة ليس خطأ
د- الاختيار المرتبط بتنفيذ أسلوب حياتهم
8- ليست من سمات نشاط العمل (طريقة NS Pryazhnikov)
د- الدافع العمالي 9- مؤلف تصنيف المهن حسب موضوع العمل
كليموف إي.
10. يمكن الحصول على تخصص "التمويل والائتمان" من الكلية:
V. الاقتصاد والإدارة
4. تلخيص. مجزي.

فهرس 1. إي إيه كليموف سيكولوجية تقرير المصير المهني. -روستوف أون دون: إد. "فينكس" ، 1995. - 512 ثانية. 2. آر إس نيموف علم النفس. دليل للطلاب في الصفوف 10-11.- م: التربية 1995. -239s. 3. جي في Rezapkina الإسعاف في اختيار المهنة - م: جينيسيس ، 2004 4. Rezapkina G.V. اختيار فئات الملف الشخصي. - م: جينيسيس ، 2005 5. Samoukina N.V. مهنة بلا ضغوط - SPb .: دار النشر "Peter" 2003. - 251p.

أصوات الموسيقى الجليلة. الملاحظات الافتتاحية من قبل المقدمين.

رقم المسابقة 1 "Hello!" (10 دقائق)

في هذه المسابقة ، يجب على المشاركين تقديم فريقهم (الاسم ، الشعار) ، بالإضافة إلى عرض حالة من حياة الأشخاص في أي مهنة. معايير التقييم: - الأصالة والحمل الدلالي لاسم وشعار الفريق. - تطابق محتوى العرض مع تخصص التدريب ؛ - مشاركة جميع أعضاء الفريق في العرض.

المسابقة الثانية "المحترفون" (7 دقائق).

يتم تقديم ورقة مع لغز الكلمات المتقاطعة لكل فريق حول موضوع نفسي يتعلق باختيار المهنة والموضوع المقابل. خلال وقت محدد ، تجيب المجموعة بأكملها على الأسئلة (5 دقائق).

أفقيا 2. موضوع عمل المهن المتعلقة بالبحث والدراسة والاستفادة منها الموارد الطبيعيةرعاية الحيوانات والنباتات. 4. سمات الشخصية ، وهي شرط للتنفيذ الناجح لهذا النشاط الإنتاجي أو ذاك. 6. نوع مفيد من النشاط يتطلب تدريبًا خاصًا ، يتم إجراؤه مقابل أجر معين (راتب) ، بالإضافة إلى منح الشخص وضعًا اجتماعيًا معينًا. 8. المركز التنظيمي والقانوني للموظف في منظمة معينة والذي يعكس الواجبات والحقوق والمسؤوليات. 10. موضوع العمل في المهن المتعلقة بتصميم وإنتاج وصيانة الآلات والأجهزة والآليات المختلفة. 11. مؤسسة التعليم العالي.

عموديا: 1. الحالة غير المواتية لجسم الإنسان و جسده الجهاز العصبي... 3. مطابقة الخصائص البشرية لمتطلبات المهنة. 5. مكان العملشخص. 7. علم النفس والسلوك والخصائص الفردية للإنسان "المساعد" عند اختيار المهنة. 9. أهم شرط للاختيار الصحيح للمهنة ، المعبر عنه بالحاجة المعرفية. معايير التقييم: لكل إجابة صحيحة ، يتلقى الفريق نقطة واحدة.

مسابقة المشجعين

(بينما تقوم الفرق بإعداد صورة نفسية). يطلب من هيئة المحلفين تسمية أي حرف. يجب على المتفرجين الذين "يدعمون" الفرق أن يسموا بالتناوب الكلمات المتعلقة بعلم النفس واختيار المهنة بهذا الحرف. الفريق الذي ذكر مشجعوه كمية كبيرةالكلمات ، تحصل على نقاط إضافية - 0.5 نقطة لكل كلمة "إضافية".

المسابقة رقم 3 "فناني المهن" (7 دقائق).

التخصيص: يتناوب المشاركون مع إعطاء الحق في رسم 6 مواضيع تتعلق بالمهنة على الورق. الفريق المنافس يخمن المهنة التي يتم تصويرها. يتم تخمين التخصصات التالية (يتم تقديمها على البطاقة): مصمم زهور ، خياطة ، مشغل كمبيوتر ، ممرضة ، جص ، طباخ معايير التقييم: - نقطة واحدة لفريق العرض لكل إجابة تم تخمينها بشكل صحيح ؛ - مطابقة الصورة للمهنة (بحد أقصى 5 نقاط).

المنافسة رقم 4 "هيا نغني!" (10 دقائق)

يجب أن يتذكر أعضاء الفريق ويتناوبون على غناء مقتطفات من الأغاني التي تشير إلى إحدى المهن. معايير التقييم: - عدد الأغاني المؤداة. - جودة الأداء ؛ - الثقافة العامة لسلوك أعضاء الفريق. بعد هذه المسابقة ، يتم إعطاء كلمة لجنة التحكيم ، ويتم تلخيص النتائج. سيتم منح الفريق الفائز شهادات وجوائز قيمة.

إجابات لغز الكلمات المتقاطعة "اختيار مهنة"

(الكلمات المتقاطعة)

أفقيا 2. موضوع عمل المهن المتعلقة بالبحث ، ودراسة واستخدام الموارد الطبيعية ، ورعاية الحيوانات والنباتات ( طبيعة سجية). 4. سمات الشخصية التي تعد شرطًا للتنفيذ الناجح لنشاط إنتاجي معين ( قدرات). 6. نوع مفيد من النشاط الذي يتطلب تدريبًا خاصًا ، يتم إجراؤه مقابل أجر معين (راتب) ، فضلاً عن منح الشخص وضعًا اجتماعيًا معينًا ( مهنة). 8. الموقف التنظيمي والقانوني للموظف في منظمة معينة ، والذي يعكس الواجبات والحقوق والمسؤوليات ( موقع). 10- موضوع العمل في المهن المتعلقة بتصميم وإنتاج وصيانة مختلف الآلات والأجهزة والآليات ( تقنية).

عموديا 1. الحالة غير المواتية لجسم الإنسان وجهازه العصبي ( ضغط عصبى). 3 - تقيد الخصائص البشرية بمتطلبات المهنة ( ملاءمة). 5. مكان عمل الشخص ( بسرعة). 7. علم النفس والسلوك والخصائص الفردية للإنسان "مساعد" في اختيار المهنة ( علم النفس). 9. أهم شرط للاختيار الصحيح للمهنة ، معبراً عنه في حاجة معرفية واضحة ( فائدة).

ماتافونوفا ناتاليا ميخائيلوفنا
موقع:مدرس تعليم إضافي
مؤسسة تعليمية: MBU "Temp"
المنطقة:أمورسك ، إقليم خاباروفسك
اسم المادة:اختبار
سمة:اختبار ترفيهي في علم النفس للطلاب في الصفوف 3-6 "والمزاج الجيد لن يتركنا أبدًا!"
تاريخ النشر: 10.03.2016
الفصل:تعليم إضافي

مسابقة مسلية في علم النفس

"والمزاج الجيد لن يتركك بعد الآن"

للطلاب في الصفوف 3 - 6
المؤلف المترجم: Matafonova NM ، مدرس التعليم الإضافي MBU "Temp" ، Amursk 1. ما هو المزاج؟ أ) حالة الجسد ب) الحالة الذهنية ج) حالة الطقس 2. جواب ، ما الفاكهة التي ترفع معنوياتك؟ أ) الكيوي ب) الموز ج) التفاح 3. ما هي الكلمات المفضلة لدى الأشخاص المهذبين؟ أ) "شكرًا لك" ، "من فضلك" ب) "أعطها" ، "أعيدها" ج) "خذها" ، "أحضرها" 4. استمر في القول المأثور "هل تريد أن تكون سعيدًا - ..." أ) استمتع ب) لا توقظ كلبًا غاضبًا ج) كن أنا 5. شخص يعرف كيف يعيش بسلام وودي دون مشاجرات - هل هذا شخص ...؟ أ) ودود ب) يعمل بجد ج) سلمي 6. المزاج الجيد هو…؟ أ) الحظ ب) تجد ج) النجاح 7. ماذا يمكنك أن تراه وأغمض عينيك؟ أ) الظلام ب) النوم ج) الحلم
8. من كتب الموسيقى لأغنية "Good Mood"؟ أ) ميخائيل بويارسكي ب) ميخائيل بولجاكوف ج) ميخائيل بريسوف 9. يجب أن يكون المزاج ... أ) ضبط ب) ضبط ج) الإشراف 10. يمكن أن يكون المزاج ... أ) مهملاً ب) منخفض ج) مرتفع 11. استمر بالقول المأثور "قبض على مزاج جيد - ..." أ) نادرًا ما يأتي للزيارة ب) نادرًا ما يزورنا ج) نادرًا ما يدخل المنزل 12. من أين تأتي هذه العبارة: "والمزاج الجيد لن أتركك بعد الآن "؟ أ) من كتاب فكاهي ب) من فيلم ج) من تركيبة 13. مزاج الموسيقى المبهج هو ...؟ أ) صغير ب) مدلك ج) كبير د) جهاز محاكاة 14. حل مثالاً: القدرة + العمل الشاق =؟ أ) النصر ب) النجاح ج) الحظ 15. أي نوع من المزاج غير موجود؟ أ) صغيرة وكبيرة ب) حزينة ومبهجة ج) جيدة وسيئة 16. أي جزء من الجسم يعبر عن مشاعر المزاج؟ أ) الرجل ب) الظهر ج) الوجه
17. ما الذي يعتمد عليه المزاج أولاً وقبل كل شيء؟ أ) من النفس ب) من الطقس ج) من الاتصال 18. ماذا يمكن لرجل القلب أن يفعل؟ أ) مسرحية ب) اقرأ ج) أحب الآخرين 19. أدخل الكلمة المفقودة في المثل الياباني "" التغييرات…. - تغير المزاج ". أ) المفروشات ب) الأثاث ج) الديكور الداخلي 20. أي نوع من المزاج غير موجود؟ أ) تأملي ب) مزدهر ج) منخفض د) متحرك 21. من كتب "نصيحة ضارة"؟ أ) ج. أوستر ب) أ. بوشكين ج) ب. بازوف 22. العالم العاطفي للإنسان غني جدًا. أي نوع من المشاعر الإنسانية غير موجود؟ أ) المزاج ب) المشاعر ج) بناء العاطفة 23. استمر في هذه النصيحة المزحة: "إذا كنت في مزاج سيئ ، فقط قف أمام المرآة و ..." ما هو؟ أ) محبة الأكل ب) محبة المزاح ج) المحبة للعب المقالب
25. ما هي المشاعر التي تجعل المزاج الجيد صداقات؟ أ) الحزن والاستياء ب) الخوف والغضب ج) المفاجأة والفرح 26. استمر في عبارة "إذا رأيت وجه إنسان بدون ابتسامة ...." أ) أعطه نصيحة جيدة ب) اجعله يضحك ج) ابتسم لنفسك
№

إجابة
1 حالة ذهنية 2 موزة 3 "شكرًا لك" ، "من فضلك" 4 سواء كان ذلك 5 مسالم 6 نجاح 7 نوم 8 ميخائيل برييسوف 9 لحن 10 متفائل 11 نادرًا ما يزورنا 12 من الفيلم 13 رئيسي 14 نجاح 15 صغير وكبير 16 وجه 17 من نفسك 18 أحب الآخرين 19 وضع 20 منخفض 21 G. Oster 22 بناء 23 نخر 24 محب للمزاح 25 مفاجأة وفرح 26 ابتسم