مواقف الأطفال تجاه التعلم. تقرير في منطقة موسكو: "الموقف الإيجابي تجاه التعلم هو مفتاح السلوك الأخلاقي" ورقة الغش لكتابة سمة

لماذا لا يريد الأطفال التعلم

أو

ملامح الموقف السلبي لأطفال المدارس للدراسة

أسباب قلة الدافع للتعلم:

1) عدم القدرة على التعلم ؛
2) أخطاء تربوية.

أخطاء في التعليم:

مشكلة في الأسرة.
عدم وجود تنظيم واضح لحياة الطفل ، والإهمال في الحياة اليومية ؛
انتهاك وحدة المتطلبات للطفل ؛
الموقف المنحرف تجاه الطفل - قمع الشخصية ، والتهديدات ، والعقاب الجسدي ، والمداعبة ، والوصاية المفرطة ؛
مطالب مبالغ فيها دون مراعاة القدرات الموضوعية للطفل ، وإدراك النية الخبيثة ، والكسل حيث تكمن أسباب أخرى ؛

لا جدوى من تأنيب ومعاقبة نقص المهارات في أنشطة التعلم والسلوك التعسفي.

علاوة على ذلك ، يجب فحص الواجبات المنزلية لأطفال المدارس ، وبشكل منتظم ودقيق في دفاتر الملاحظات ، ولا يقتصر على السؤال: "هل قمت بواجبك المنزلي؟" لا تبرر عدم مشاركتك شؤون المدرسةالابن أو الابنة بسبب ضيق الوقت.إذا لم تجد وقتًا لمساعدة طفلك ، فلا تتفاجأ لأنه لن يدرس جيدًا.

بحافز منخفض يفضل الطفل ألا ينجح بل أن يتجنبالفشل.

1. "لا يمكنك حتى صيد سمكة من البركة بدون عمل." اشرح إخفاقات طفلكليست منخفضة القدرة العقلية ،لكن قلة الجهد.

1. غرس في الأطفالاحترام للعمل العقلي. للحصول على مثال إيجابييمكنك العمل في المنزل(للمعلم - لفحص الدفاتر ، للطبيب - لملء البطاقات الطبية ، للمهندس - للتعمق في الرسومات).
2. تجنب المشتتاتطالب - لا تدفعه لإخراج القمامة أثناء العمل.
3. النجاح يولد النجاح.ساعده إذا كان لا يعرف ماذا يفعل بعد ذلك ، فمدحه ؛ وإذا نجح ، فامنحه دافعًا مزيد من التطوير. أخبره أن الجميع يرتكبون أخطاء ، وهذه ظاهرة طبيعية تمامًا - فهم يتعلمون من الأخطاء.أفضل مصدر لتحفيز الطالب ضعيف التحصيل هو إدراك أنه يفعل شيئًا جيدًا.
4. تجنب المقارنات الشخصية مع زميل!سيؤدي ذلك إلى زيادة درجة انعدام الأمن لدى الطفل. يجب على الآباء ألا يشاهدوا فقط كيف يعلقون على تصرفات أطفالهم ، ولكن أيضًا كيف يقيّمون الآخرين. عبارة "تانيا ذكية جدا!" أو "ديما معجزة حقيقية!" يمكن أن يخلق صورة ذاتية سلبية ثابتة لطفلك. الصورة المثالية للطفل هي صورة ذاتية "ديناميكية" - الإيمان بإمكانية تطوير القدرات.
   
5. اشرح للطفل كيفخطط تدريبك الخاصوطرح عليه أسئلة مؤثرة: "في أي مواضيع لديك مهام اليوم؟ ماذا تريد أن تبدأ؟ "كيف ستتعلم قصيدة؟" تحقق من الواجبات فقط عندما ينهيها.

تحتاج إلى تعيين القواعد التالية للطفل ،

بخصوص المدرسة:

الحضور إلى المدرسة هو مسؤولية الطفل ، وكذلك الأعمال المنزلية التي اتفقت عليها أنت والطفل. لا يرحب بالتهرب إلا إذا كان الطفل مريضا. يجب أن يستيقظ الطفل في الوقت المحدد في الصباح ويجمع كل الأشياء التي يحتاجها في المدرسة ؛
مسألة أداء الواجبات المنزلية غير واردة. كيف ومتى ينبغي القيام بها ، يمكنك أن تقرر مع الطفل ؛
يجب أن يبلغ الطفل عن الدرجات. يمكنك دائمًا مناقشة كل شيء بهدوء ، وفي حالة الفشل ، يمكنك وضع خطة لتحسين الوضع ؛
تصحيح الأخطاء. بدلاً من القلق بلا نهاية بشأن ورقة إنجليزية سيئة الكتابة ، من الحكمة التفكير في سبب حدوثها والقيام بعمل أفضل في المرة القادمة.
لا يتم توزيع الدرجات الجيدة على طبق فضي - عليك أن تعمل بجد للحصول عليها. في المدرسة ، يدرك الأطفال تدريجيًا أن النجاح لا يأتي على الفور ، بل يتطلب العمل والصبر.

إذا تم كسر القواعد ، يجب أن ترد باستمرار.إذا كان الطفل ، على سبيل المثال ، لا يفي بالوقت المخصص للدروس ، فاتخذ التدابير المناسبة. يجب أن تكون معقولة ومنطقية ومفهومة للطفل. على سبيل المثال: "إذا لم تقم بإيقاف تشغيل الكمبيوتر خلال عشر دقائق ولم تجلس لتلقي الدروس ، فلن تذهب في نزهة على الأقدام بعد الغداء." كن حازمًا في قرارك ، حتى لو كان صعبًا في بعض الأحيان.

1. إذا كنت تريد مدح طفل ،علامة أفضل ليس النتيجة ، ولكن العمل المنجز ، بذل الجهد المبذول ،مما أدى إلى تقييم عالٍ ، بحيث يدرك الطفل قيمة عمله والجهود المبذولة - وهذا مهم لصورته الذاتية الديناميكية. على سبيل المثال: "أنت تقوم بعمل جيد للتوصل إلى فكرة تعلم الكلمات من البطاقات."
2. يمكن أن يؤدي الضغط المفرط على الطفل من الوالدين إلى كبت دوافعه ، مما يجعله مرتفعًا جدًا ويكاد يكون من المستحيل تحقيقه.إذا تم فرض مطالب مفرطة باستمرار على الطفل ، فإنه يتعلم بدون فرح.
3. عندما يحضر الآباء بانتظام اجتماعات الآباء والمعلمين ، حافظوا على الاتصال بمعلم فصل الطفل ، بينما لا يتدخلون بقوة في عملية التعلم ، فإن هذا له تأثير إيجابي على موقف الطفل تجاه المدرسة والتعلم بشكل عام. الخوف الأبوي يمنع الأطفال من الاستقلال.
4. المطالب المفرطة من الآباء أمر شائع للعديد من الطلاب لأنهم يحضرون مدرسة لا تتناسب مع قدراتهم. حاضر كثير من الآباءمبالغ فيها متطلبات أبنائهم. إنه يربك الأطفال. بدلاً من أن يأملوا في النجاح ، فهم يختبرون باستمرارالخوف من الفشل. لكن فقط أولئك الذين يؤمنون بأنفسهم وقدراتهم يستمتعون بالتعلم. التوقعات المحبطة تسبب مشاعر غير سارة.لا تنس أن الكثير يعتمد على الجينات.إذا لم تتفوق في المدرسة وواجهت صعوبة في الحصول على شهادة ، فلا تطلب المستحيل من طفلك. دع طالبًا صلبًا يبلغ من العمر ثلاث سنوات يكبر بشكل أفضل ، وليس طالبًا مثاليًا معذبًا. لا قيمة لها هي المعرفة التي يتم إجبارها على الطفل.
5. في كثير من الأحيان ، تنشأ مشاكل التحفيز عند الأطفال بسببالحماية المفرطة من قبل الوالدين. الآباء الذين يريدون جعل الحياة أسهل وأكثر متعة لأطفالهم ، وتقديمها لهمتخفيض المتطلبات وحمايتها من أي صعوبات وبالتالي إلحاق الضرر بها.
6. أقوى هجوم على نظام تحفيز الطفل هوخلال فترة البلوغعندما "لا أريد الدراسة!" يصبح الشعار الرئيسي في الحياة. التواريخ بدلاً من دروس الفيزياء وألعاب الكمبيوتر بدلاً من تعلم اللغة الإنجليزية - هذا ما يركز عليه الطالب طاقته واهتمامه. طالما أن الطفل لا يزال لديه حافز للقيام بشيء مفيد في أوقات فراغه ، أو مقابلة الأصدقاء ، أو حتى العمل على مواضيع معينة ، يمكن للوالدين أن يكونوا هادئين نسبيًا. لكن الأمر يستحق التفكير فيما إذا كانت اللامبالاة ستستمر.إذا أظهر المراهق ، سواء في المدرسة أو في أوقات فراغه ، عدم الرغبة في فعل أي شيء وكان غير مبالٍ بكل شيء ، فقد تختفي وراء ذلك أمراض عقلية أو جسدية خطيرة.في هذه الحالة ، يجب استشارة طبيب أو طبيب نفساني للمراهقين.

لماذا لا يرغب الطفل في الدراسة؟

يعتمد الاهتمام بالتعليم المدرسي والمدرسي إلى حد كبير على موقف الأطفال من التعلم. في ظل وجود موقف إيجابي ، هناك أيضًا رغبة في الذهاب للدراسة. وإذا لم يكن لدى الطفل مثل هذه الرغبة؟ كيف يمكننا مساعدته؟

يعتمد موقف الأطفال من التعلم على كل من العمر وعلى التجربة الإيجابية أو السلبية المرتبطة بالحصول على المعرفة.

على سبيل المثال ، يرى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات الدراسة على أنها ترفيه أو لعبة أو يعاملونها على أنها نشاط ممل وغير ممتع. علاوة على ذلك ، تختلف إجابات الفتيات والفتيان اختلافًا كبيرًا. دعونا نعطي أمثلة على جمعيات الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات بكلمة "دراسة".

أولاد. آرثر: "أحبه ، لدي ألبوم" ؛ Prokhor: "أحب أن أنحت من البلاستيسين ، أرسم كل أنواع الوحوش. أحب أن أجمع مجموعة من الطيور ”؛ نيكيتا: "أحرف وأرقام ، لا شيء غير ذلك" ؛ روما: "الدراسة في المدرسة غير مريحة".

الفتيات. سونيا: "عليك أن تكتب ما يقولون ، تكتب الحروف والأرقام وتتتبع الخطوط المنقطة" ؛ ديانا: "ادرس جيدًا ، احصل على الرقم" 5 "، حاول دائمًا رسم رسومات جميلة حتى تكون أمي سعيدة ، وستقسم على السيئ."

يتضح من إجابات الأطفال أنه ليس لديهم حتى الآن أفكار واضحة حول التعلم ، والأولاد ، إلى حد أكبر من الفتيات ، يربطون الدراسة بألعابهم المفضلة ، وتحاول الفتيات إعطاء ما يسمى بالإجابات المرغوبة اجتماعيًا ، أي الإجابات التي يتوقع سماعها منهم الكبار ، لأن مثل هذا السلوك مقبول. بشكل عام ، لا يزال تفكير الأطفال في هذا العصر ملموسًا للغاية ومرتبطًا بمواقف معروفة.

إجابات الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات (أولئك الذين يستعدون بالفعل للذهاب إلى المدرسة والحضور المجموعة التحضيرية) مختلفة تمامًا. عندما طُلب منهم تسمية الكلمات التي يربطون بها كلمة "دراسة" ، أجاب الأطفال:

كيرا: "العمل ، الاستماع ، الطالب ، المعلم" ؛ زلاتا: "ادرس ، اذهب إلى المدرسة ، أنجز المهام" ؛ يوليا: "الأمر صعب ، لكنه ممتع ، لأنك هناك تستعد للعمل" ؛ فيرونيكا: "بالنسبة لي الدراسة والكتابة" ؛ ليزا: "قراءة الكتب ، والألعاب المعقدة ، وكائن حي - كل شيء ممتع."

من الملاحظ أنه بعد 6 سنوات يصبح تفكير الطفل أكثر تجريدًا ، ويمكنه بالفعل تعميم مفاهيم مختلفة ، وبالتالي فهو لا يجيب في جمل كاملة ، ولكن يكتفي بتسمية الكلمات الرئيسية ، أي يمكنه "طي" المعلومات لكلمة رئيسية واحدة. تعكس إجابات الأطفال في هذا العمر أيضًا موقفًا أكثر وضوحًا تجاه التعلم ، والذي ، مثل الدوافع ("أريد" أو "لا أريد الدراسة" و "سبب ذهابي إلى المدرسة") ، يتغير في الأطفال في جميع أنحاء نشاط تعليمي كامل.

أي طفل في بداية الدراسة لديه دوافع معرفية واجتماعية. في الحالة الأولى ، يسعى لاكتساب معرفة جديدة ، وتذكر المزيد ، وفهم ، وإظهار الفضول. في الحالة الثانية ، من المهم للطفل أولاً وقبل كل شيء أن ينال استحسان الكبار ومدحهم ، فهو يسعى جاهداً ليأخذ مكانًا لائقًا في بيئته الاجتماعية ، ويجد الأصدقاء ويتواصلون أكثر.

بالنسبة لطفلي ، فإن الحافز المهم للدراسة هو الموقف الودود واليقظ للمعلم ، وكذلك حقيقة أن المعلم جميل وشاب.

بالنسبة للطالب الأصغر سنًا ، فإن غلبة أحد الدوافع أمر نموذجي ، ولكن بمرور الوقت ، تتغير نسبتهم بالطبع. يعتبر الطفل غير مستعد نفسيا للمدرسة إذا هيمنت عليه دوافع اللعب. في سن السادسة ، يحدث هذا الموقف كثيرًا. لذلك ، لا ترسل طفلك إلى المدرسة قبل الأوان.

في ألمانيا ، على سبيل المثال ، يبدأ التعليم الإلزامي في سن السادسة. لكن معظم الأطفال ليسوا مستعدين بعد للمدرسة تحفيزيًا. إنهم يفضلون اللعبة على جميع أنواع الأنشطة ، وسرعان ما يتعبون ، ولا يزالون مرتبطين بشدة بأمهم ويعانون عاطفيًا من تغيير مفاجئ في الموقف. صحيح ، في مدرسة ابتدائيةكل التدريبات تتم في اللعبة. لا يتم إعطاء الأطفال واجبات منزلية طوال الأسبوع. غالبًا ما تتم الدروس ليس في الفصل الدراسي ، ولكن في الشارع أو في متجر حيث يدرس الأطفال تكلفة الطعام ، دوّن الأسعار في دفتر ملاحظات ، ثم يشترون ، على سبيل المثال ، الخضار وفي المدرسة بالفعل يصنعون سلطة ، والتي هم ثم نأكل معا. يمكن عقد دروس القراءة في قاعة كبيرة على حصائر ، وفي أكياس نوم مع مصباح يدوي يضيء كتابًا رائعًا بشكل خافت. يتصل الأطفال بالمدرسين بـ "أنت".

يمكن للمرء أن يوافق أو ينكر مثل هذا النظام التربوي الأصلي ، والذي لا يكون فيه الشيء الرئيسي هو تطور العقل ، بل الشخصية. لكن تظل الحقيقة: الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات في ألمانيا يحبون المدرسة ويذهبون إليها بكل سرور. أولئك الذين لا يتعاملون مع البرنامج يمكثون للعام الثاني ، وهو أمر شائع جدًا في ألمانيا ولا يعتبر مخزيًا.

لماذا لا يرغب الطفل في الدراسة؟ لماذا يبتكر المزيد والمزيد من الحيل لتجنب الذهاب إلى المدرسة؟ لماذا لا يريد أداء واجبه المنزلي ، ولا يريد جمع محفظته ، ولماذا لا يهتم بأين وفي أي حالة توجد الكتب المدرسية والدفاتر؟ هذا صداع لكثير من الآباء الذين يصلون إلى طريق مسدود عند حل هذه المشكلة. دعنا نحاول معرفة ذلك.

في المدرسة الابتدائية ، يتم التعبير عن دوافع تعلم الأولاد بشكل ضعيف وتتشكل بشكل أبطأ من الفتيات. ولكن بنهاية الدراسة ، يتميز الأولاد بدوافع أكثر ثباتًا ووضوحًا من الفتيات. يعتمد محتوى الدوافع على مزاج الطفل. غالبًا ما يظهر الأشخاص الكوليون والمتفائلون دوافع اجتماعية ، بينما يظهر الأشخاص الكئيبون والبلغميون دوافع معرفية. عند الأشخاص الكوليين والمتفائلين ، تكون الدوافع غير مستقرة للغاية ، ويمكنهم ، دون إنهاء شيء واحد ، أن يبدأوا شيئًا جديدًا. تتشكل الدوافع بشكل أبطأ عند الأشخاص الحزينين والبلغمين ، لكنها تكون أكثر ثباتًا.

عادة ، عندما لا يرغب الطفل في الذهاب إلى المدرسة ، نبدأ أولاً في توبيخه وإخضاعه للكسل وعدم المسؤولية. نحن نركز على الجانب السلبي: أنت تكتب أسوأ من أي شخص آخر ، ولا يمكنك حتى العد حتى 10 ، ولا يمكنك تذكر سطرين من قصيدة ، وما إلى ذلك ، والطفل الذي لا يستمتع بالتعلم على أي حال يبدأ في كرهه بعد ذلك. الذي - التي. في الواقع ، لا يسعى الأطفال في أغلب الأحيان إلى الدراسة ، لأنهم إما يشعرون بالملل أو يصعب عليهم ذلك.

لهذا السبب يجب أن تحاول اتباع قواعد بسيطة:

1. امتدح النجاحات الصغيرة.

2. اعرض بدء الواجبات المنزلية بأخرى بسيطة وجذابة.

3. إضعاف السيطرة على تنفيذ جميع المهام من خلال تفويض جزء من الطفل. الأطفال الذين لا يشعرون بالمسؤولية في إتمام المهام التعليمية ، لأن والدتهم بادرت بكل شيء ، يفعلون كل شيء تحت الإكراه.

4. كن أكثر اهتمامًا بالحياة المدرسية ، واطلب أن تخبرنا بما أعجبك ، وما الذي كان صعبًا ، وما إلى ذلك.

5. استخدم المكافآت والعقوبات بحكمة (سنتحدث عن هذا لاحقًا).

6. لا تقارن الطفل بالأطفال الآخرين ("لكن لينا دائمًا تفعل كل شيء بشكل صحيح وجميل ، ليس مثلك!")

7. التزم بقاعدة: "أديت الوظيفة - سر بجرأة" (أي لا تتأخر في أداء الواجب المنزلي حتى وقت متأخر من المساء) ، ولكن في نفس الوقت ، بعد المدرسة ، يجب أن يأخذ الطفل قسطًا من الراحة ويمشي.

8. ترجمة المهام المجردة رتيبة إلى مجال عملي. على سبيل المثال ، حل المثال "18-5" باستخدام المال أو الحلوى. يتم استيعاب المعلومات المرئية بشكل أفضل وتثير اهتمام الطفل.

9. إذا كان طفلك بحاجة إلى ممارسة القراءة أو الكتابة ، فاطلب منه ملء "استبيان" يسهل التوصل إليه والكتابة على الكمبيوتر. يحب الأطفال كتابة أسمائهم وعنوانهم ورقم هاتفهم وما إلى ذلك. يمارس الطفل يده ومهارات القراءة في نفس الوقت.

10. انتبه لتجارب الطفل وحاول الاستماع إليه وغرس الثقة فيه. غالبًا لا يرغب الأطفال في الذهاب إلى المدرسة لأنهم لا يعرفون كيفية التواصل ، وبالتالي هم أكثر عرضة للإهانة من قبل أقرانهم. "لا أحد يلعب معي ، لقد دفعتني نادية بقوة ، وسقطت ، وضحك الجميع." لا ينبغي تجاهل مثل هذه الشكاوى. حاولوا إيجاد طريقة للخروج من هذا الموقف معًا. يمكنك أن تقدم لطفلك العديد من الألعاب الشعبية التي يمكن أن تثير اهتمام أقرانه ، وتعلم قوافي العد المضحكة. الشيء الرئيسي هو التركيز على ما يفعله الطفل بشكل أفضل من الآخرين.

ابنتي على سبيل المثال ترسم بشكل جميل ، وعندما لم يقبلها الأطفال ، الجديدة ، في البداية ، بدأنا في حل هذه المشاكل من خلال الرسم. رسمت الابنة صورًا لأقرانها ، وصورًا مضحكة ، وبعد أن أصبحوا مهتمين بالرسومات ، بدأوا في إظهار الانتباه إلى مؤلفهم.

تذكر أن إقناع الأقران بالحلويات أو غيرها من المعالجات يخلق مظهرًا من الاتصال الراسخ. لا يمكنك شراء الانتباه.

كل الأبوينتحلم بتربية طفلها ليكون شخصًا مسؤولًا يمكنه الرد على أفعاله. يشعر الآباء بالقلق بشكل خاص من عدم وجود موقف مسؤول من الأطفال في سن المدرسة ، عندما لا يرغبون في إعداد الدروس ولا يظهرون المثابرة في دراستهم.

مسؤول الأطفاليظهرون الثقة بالنفس والاستقلال ، فهم يقومون بعمل جيد في المدرسة ويساعدون والديهم في المنزل. ومع ذلك ، هناك عدد أقل وأقل من هؤلاء الأطفال اليوم ، والتحسن الظروف المعيشيةوقد أدت الرفاهية المادية للناس إلى حقيقة أن الآباء لا يريدون أن يتحمل طفلهم المحبوب مسؤوليات إضافية ويحاولوا حل جميع المشاكل من أجله. نتيجة هذه التنشئة هي أن الشخص الذي نشأ في مثل هذه الظروف في سن الرشد يحب أن يشتكي طوال الوقت ويلقي باللوم على الغرباء في إخفاقاته.

لا تزيد بنسبة الشغل، الرئيس الشرير هو المسؤول ، العلاقات في الأسرة لا تسير على ما يرام - اختار الزوجة الخطأ. يتصرف الشخص المسؤول بطريقة مختلفة تمامًا ، فهو متأكد من أنه وحده المسؤول عن جميع أفعاله. إذا لم يكن راضيًا عن العمل ، فلن يتذمر ويشكو ، ولكنه سيبحث عن آخر - أكثر واعدة. استسلمت لإقناع والدي واخترت المهنة الخطأ ، ما تم فعله ، فأنت بحاجة إلى إيجاد طريقة للحصول على تعليم مختلف.

اختار الخاطئ زوجة، فقط بالنسبة لي لحلها ، والعيش معي معها أم لا. يعتقد الشخص غير المسؤول أنه ضحية الظروف. إنه متأكد من أن الجميع يجب أن يعتني به ويخلق له ظروف معيشية مريحة. يجب أن يعامله المدير معاملة حسنة ، ويجب أن تفهمه زوجته وتحبه في أي وقت ، ويجب أن يتوب والديه طوال حياته لإرساله للدراسة في المعهد الخطأ.

عصري الأطفاليبدأ الآباء في تعليم القراءة قبل وقت طويل من دخول المدرسة ، لكن يُنصح ببناء هذا التعليم مع مراعاة رغبة الطفل. إذا كنت لا تريد القراءة اليوم ، حسنًا ، دعنا نحاول القراءة غدًا. غسل الصحون أمس ، جيد. اليوم تركت الصحون المتسخة في الحوض ، لا شيء ، سنغسلها بأنفسنا.

مع القبول في الأول فصللم يعد مثل هذا الموقف تجاه الطفل ممكنًا ، فمن الضروري تلبية متطلبات المعلم وإعداد الدروس في المنزل ، بغض النظر عما إذا كان يريد ذلك أم لا. هذا هو السبب في أن بعض الأطفال الذين سمح لهم والديهم بعدم فعل أي شيء قبل المدرسة إذا لم يرغب في ذلك ، في الصفوف الابتدائية يحاولون الدفاع عن حقهم في فعل كل ما يحلو لهم. يتم التعبير عن هذا في عدم الانتباه في الفصل الدراسي والموقف غير المبالي لتنفيذ المهام المدرسية.

طفل غير معتاد تحقيقما لا يريده ، غالبًا ما يتشمر أو يعلن أنه يعاني من آلام في المعدة أو صداع حتى لا يذهب إلى المدرسة أو يجلس لحضور الدروس. يعتمد على موقف الوالدين تجاه مثل هذا السلوك للطفل ما إذا كان سيكبر كشخص مسؤول وسيحاول تحقيق النجاح في الحياة. إذا قام الوالدان بتدليل الطفل وسمح له دائمًا بفعل ما يريده فقط ، فلن يتم إبقائه في العمل الذي يتطلب منه أن يكون مسؤولاً في مرحلة البلوغ ، وسيغادر العائلة بسرعة ، لأن الحياة الأسرية تفرض التزامات معينة على كل شخص ..

لكن صارم جدا سلوكفي تربية الطفل بحيث يقوم دائمًا بما هو "ضروري" ، لا يمكن أيضًا أن يساهم في نموه الصحيح. الشخص الذي يفعل كل ما هو "ضروري" على حساب مصالحه لا يعيش حياته. طوال حياته ، وفعل كل شيء بشكل صحيح ، يصبح موضوع استغلال لا يرحم للأشخاص من حوله: الرؤساء ، والزوجة ، والأطفال ، والآباء. لذلك ، عند تربية الطفل على موقف مسؤول تجاه التعلم ، يجب على المرء تحديد هدف: تعليمه إيجاد توازن بين "الضروري" و "العوز".

عملية التعليم مسؤوليةفي حالة الطفل ، من الضروري أن تبدأ من الطفولة المبكرة ، من سن 3 سنوات يجب أن يفهم الطفل أنه مسؤول عن أفعاله. لتعويده على هذا ، يجب على الوالدين أنفسهم أن يكونوا متسقين في أفعالهم وأن يظهروا له مثالاً على الموقف المسؤول. ليكون الطفل مسؤولا عن التعلم في سن مبكرة:

1. ثق بالطفل. إذا كنت تعتقد أن الطفل أصغر من أن يفعل شيئًا بمفرده ، فسيكون كذلك. دع الطفل يفعل كل شيء بمفرده. وأنت فقط تقيم أفعاله وعند الضرورة الثناء. يعتمد تقدير الطفل لذاته على كيفية تقييم الكبار لأفعاله.

2. لا تحاول إرضاء كل أهواء الطفل، لذلك سيفقد الحافز لتحقيق شيء ما بمفرده. عادة ما يتم ذلك من قبل الآباء الذين ، بجهد كبير ، حققوا حقيقة أنهم قادرون بالفعل على فعل ما يريدون فقط. إنهم يوسعون هذا الموقف ليشمل الأطفال ، الذين سرعان ما يبدأون أيضًا في فعل ما يحلو لهم فقط. يجب أن يعرف الطفل كيف وبأي طريقة وصلت إلى هذه الحياة. اشرح له أنه يجب التعامل مع الشؤون المالية بحكمة ، ومن أجل تجديد احتياطيات المال ، يجب على المرء أن يتعلم الاستقلال وأن يكون مسؤولاً.

3. لا تخلط بين المسؤولية والطاعة. لا تساهم السيطرة الكاملة والطاعة في تكوين الطفل كشخص. دعه يتخذ قراره بنفسه ويفعل ما قرره ثم يقيم النتيجة. بعد كل شيء ، نحن لا نستمتع فقط بالقيام بالأشياء التي نريد القيام بها ، ولكن أيضًا بالتغلب على الصعوبات. يجب أن يفخر الطفل بما يستطيع ، ويجب على الوالدين فقط الموافقة على أفعاله.

- العودة إلى عنوان القسم " "

التدريس خفيف. للأسف ، ليس كل الناس مدربين بسهولة. يحدث أن يكون الشخص ذكيًا ومتعلمًا في الوقت نفسه ، ولكن لا يُمنح له ذلك ، على سبيل المثال ، اللغة الإنجليزية. يجلس الشخص لعدة أيام في كتاب مدرسي وقاموس ، يفقد إيمانه بنفسه ، معتقدًا أنه غبي ، لكن في الواقع ، كل شيء ليس كذلك على الإطلاق. الأمر مجرد أن منهجية التعلم الذاتي والتحفيز ليست عالمية بما يكفي. عليك أن تبرمج نفسك لتكون إيجابيا. الموقف من التعلمحتى لا يتحول التدريب إلى عمل شاق.

أولاً ، في السؤال ذاته: كيف تجبر نفسك على الدراسة ، يكون الدافع الخاطئ مخفيًا بالفعل. الفعل "القوة" له تأثير مدمر على النفس البشرية. هناك أشخاص سيقومون بعمل أي تعقيد وخطورة حتى يضطروا إلى القيام بنفس العمل بنبرة أوامر. ماذا أفعل؟ تحتاج فقط إلى استبدال فعل "القوة" بكلمة "مصلحة". كما يقولون: أفضل وظيفة هي هواية مدفوعة الأجر. لكن ، صدقوني ، العمل الممتع أحيانًا يجلب المتعة بدون أجر. الشيء الرئيسي هو أن تكون هادئًا وراضًا عن نتيجة عملك. الدراسة هي نفس العمل ، ويمكن تصنيفها على أنها عمل من أجل المتعة وليس من أجل الرفاهية المادية. بالطبع ، سيكون من الأسهل بكثير في المستقبل أن تزود نفسك بالمزايا المادية ، باستخدام المعرفة المكتسبة.

كيفية تطوير موقف مثمر تجاه العملدون التضحيات والتعدي على وقت فراغك وانشغاله؟ حاول الجمع بين يوم الفراغ والعمل. إذا كنت تدرس لغة اجنبية، شراء ملصقات متعددة الألوان ، لصقها حول الشقة ، بعد كتابة قواعد الكلمات والنسخ والنطق والتهجئة. سيساعد هذا ليس فقط في تطوير القدرة على تعلم اللغة ، ولكن أيضًا تحسين الإدراك البصري قدر الإمكان.

جهز نفسك بشكل مريح مكان العمل . بالطبع ، إذا كنت جالسًا على طاولة المطبخ ، وتحاول أن تتذكر التواريخ والأحداث التاريخية ، وتحيط بك الأطباق المتسخة ، والراديو ، وصرير طفل الجار تحت النافذة ، فلا مجال لأي عمل. بيئة. لكن الراحة تساهم في السلام والوئام ، حيث تريد أن تعيش وتدرس وتعمل. بهذه الطريقة ، يتم توفير موقف مخلص للتعلم لك.

امنح نفسك مجموعة: لا توجد وسائط اجتماعية! هل سبق لك أن لاحظت مدى السرعة التي يمر بها الوقت عندما يقضي في التمرير والإعجاب ومشاهدة مئات الصور لصديقته التي تزوجت؟ تخيل عدد الأشياء المهمة والمفيدة التي يمكنك القيام بها إذا لم تضيع الوقت على الإنترنت. استخلص من كل ما يستغرق وقتك ويشتت انتباهك عن العمل الرئيسي. يمكنك تخصيص ساعتين للدراسة. ولكن بعد ذلك ، يا له من شعور رائع بالرضا عند إنجاز المهمة والحصول على المعرفة اللازمة.

فكر في نوع من المكافأة مقابل عملك. ليس من الضروري ، بعد دراسة فقرة واحدة ، الركض حول البوتيكات والقيام بالتسوق الفخم. دلل نفسك بشيء لذيذ أو ابدأ في توفير المال على فاتورة صغيرة مقابل شيء طالما رغبت فيه ، لكنك لم تجد الوقت لشرائه. على سبيل المثال ، تريد كتابًا ، لكن لا يوجد وقت للذهاب إلى المتجر من أجله. اكتشف تكلفة الكتاب ، اقسمها على سبعة أيام. الكمية الناتجة كل يوم ، بعد عملية التعلم المريض والمثيرة للاهتمام ، جانبا في المربع. وفي يوم عطلة ، اذهب لشراء الذي طال انتظاره. ستكون مكافأة عظيمة للعمل ودافع مفيد عظيم.

لا تقلق إذا لم تستطع الدراسة. لا يمكن أن تكون غير قابل للمعرفة. أنت فقط تشعر بالملل وغير مهتم. ينظر الإنسان الإنساني إلى الرياضيات برعب حتى يكتشف كيفية جعل الرياضيات أمرًا إنسانيًا. إنه سهل ، من المهم فقط إعادة النظر في العلم وتعديله على طريقتك الخاصة.

تذكر أنه لا يجب أن تقلق بشأن السؤال "كيف تجبر نفسك على الدراسة" ، ولكن "كيف تدرس بسرور واهتمام". أفضل مكافأة لعملك هي تطوير الذات. كن متطلبًا ومنتبهًا لنفسك ، طور موقفًا للتعلم بالطرق الصحيحة ، واستبدل الصبر المؤلم بالاهتمام.

المراهقون هم من أكثر الفئات العمرية ضعفًا. إنهم يختبرون النمو السريع للجسم ، والطفرات الهرمونية ، وفي نفس الوقت يسعون للانضمام إلى عالم الكبار من خلال عادات سيئةورفض قيمها. التغييرات لا يختبرها الجسد فحسب ، بل الروح أيضًا. ضعيف للغاية: يتعرضون لخيانة الأصدقاء أو الانفصال عن الشريك بشكل أكثر صعوبة من البالغين. في لحظة إعادة النظر في موقفهم تجاه العالم من حولهم ، يمكنهم أيضًا تغيير موقفهم من التعلم نحو الأسوأ.

عندما يذهب الطفل إلى الصف الأول ، فإنه يتعرف على الدروس المدرسية باهتمام كبير. ولكن بعد فترة من الوقت ، قد يواجه صعوبات في التهجئة أو الرياضيات ويعاني من الإجهاد من التعقيد المفرط للتعيينات. كلما كبر الطالب قل حبه للدراسة.

يعد عدم الاهتمام بالتعلم بين المراهقين مشكلة خطيرة ليس فقط للآباء ، ولكن أيضًا للمدرسين وعلماء النفس. طلاب الصف السابع اليوم يخضعون عمليًا للضغوط ، ولم يعد أسلوب التربية الاستبدادي يعمل معهم. لذلك ، يدرك العديد من علماء نفس المراهقين أن الأساليب التي نجحت مع الأجيال السابقة غير فعالة اليوم. إن جعل المراهقين مهنة في المستقبل لا يزال بعيد المنال ، ومصير "البواب" "الذي لا يحسد عليه" يخيفهم قليلاً.

تستخدم مواد الصور Shutterstock