Studentprojekt i biologi. Allmänt biologiprojekt. Frågor som vägleder projektet

Låt oss titta på exempel på biologiprojekt för skolbarn.

Projekt "Vår regions växter" (tvärvetenskapligt informationsprojekt). Eleverna minns de viktigaste egenskaperna hos tvåhjärtbladiga växtfamiljer, övar färdigheter i att arbeta med identifikationskort baserade på herbarieprover och utför projektarbete. I den första lektionen delas eleverna in i 7 grupper (beroende på antalet växtfamiljer som studeras: korsblommiga, rosaceae, nattskuggor, baljväxter, asteraceae, spannmål, lilja). Varje grupp genomför projektarbete om växter i vår region av familjen de har valt.

Målet med projektet:

skapa en bok om växter i vår region (för en specifik familj).

Projektmål:

samla in material om 15 representanter för denna familj;

välj illustrationer;

hitta gåtor, legender, dikter;

skapa pussel eller korsord;

designa en bok. skolbiologisk åldersutbildning

De designar sina böcker på lektioner i datavetenskap, tränar på att skriva text, skanna bilder, skapa tabeller osv.

De sista 2 lektionerna innehåller presentation av böcker (försvar av projektarbete) och reflektion.

Projekt "Naturvetenskapliga museer i St. Petersburg" (tvärvetenskapligt informationsprojekt).

Målet med projektet:

skapa en sida på skolans hemsida om naturvetenskapliga museer i vår stad.

Projektmål:

samla material om naturvetenskapliga museer i vår stad;

välj illustrationer;

hitta eller utveckla resvägar från skola till museer.

Projekt "Allmän biologi 10-11" (tvärvetenskapligt informationsprojekt).

Studenterna är bekanta med grundmaterialet och i början av kursen inbjuds studenterna att välja informationsprojekt om kursens ämnen.

Historia om biologins utveckling och forskningsmetoder inom biologi.

Cytologi är vetenskapen om celler.

Oorganiska ämnen i cellen.

Organiska ämnen i en cell.

Organeller i en cell.

Icke-cellulära livsformer, prokaryoter, eukaryoter.

Energimetabolism i cellen.

Plastutbyte i en cell.

Former av reproduktion i en cell.

Ontogenes.

Historien om utvecklingen av genetik och dess metoder.

Variabilitet.

Metoder för att studera mänsklig genetik.

Ärftliga sjukdomar.

Evolutionära läror.

Evolutionens drivkrafter.

Mikro och makroevolution.

Grundläggande urvalsmetoder.

Bioteknik.

Hypoteser om människans ursprung.

Antropogenes.

Ras, rasstudier och rasism.

Grunderna i ekologi.

Moderna idéer om livets ursprung.

De viktigaste stadierna av livets ursprung på jorden.

Biosfärens utveckling.

Vid det här laget är de väl bekanta med projektaktiviteter och förstår tydligt vad som krävs av dem. Beroende på mängden information kan projektarbete utföras av 1 till 3 personer. Det visar sig att varje student under kursen deltar i ett projekt. Killarna är intresserade av arbetet, lyssnar noga och tar anteckningar på talen, ställer frågor till talarna, utvärderar kritiskt arbetet och föreställningen, med vetskapen om att imorgon kommer de att tala på denna plats.

Målet med projektet:

avslöja ämnet för projektet genom att samla in och analysera informationskällor.

Projektmål:

samla in information om ett givet ämne;

Efter att ha analyserat informationen, skapa de nödvändiga diagrammen och tabellerna;

strukturera presentationen och materialet på ett sådant sätt att klasskamrater kan förbereda sig för ett test om detta ämne.

Projektmetoden används även direkt i biologilektionerna. Till exempel, i 6:e klass, när de studerar botanik, måste eleverna göra laborationer på växttaxonomi, men som regel finns det verkligen inte tillräckligt med tid för detta. Efter att eleverna blivit bekanta med de huvudsakliga egenskaperna hos familjer med blommande växter och reglerna för att arbeta med id-kort, lärs en lektion "Ta reda på vem som är framför dig". I början av lektionen delas klassen in i 5 grupper (5 personer vardera), som upptar förberedda bord i klassrummet. Varje grupp får 5 herbarieexemplar med kort för att identifiera växter.

På en separat tabell finns information om dessa växter (utarbetad i förväg av läraren).

Miniprojektmål:

bestämma namnet på växten.

Miniprojektets mål:

träna färdigheter i att arbeta med ID-kort;

samla in material om växterna du arbetat med;

förbereda en rapport (skriftlig och muntlig).

Eleverna arbetar i 30 minuter. Därefter gör varje grupp en rapport (3 minuter vardera). Betyget på lektionen består av betyg på skriftliga och muntliga rapporter.

Presentationer som en produkt av projektaktiviteter.

Utvecklingen av ny informations- och kommunikationsteknik kräver ett annat förhållningssätt till undervisning i skolämnen. Det ökande informationsflödet absorberas bättre av eleverna om det presenteras i en tillgänglig, visuell form. Att arbeta med presentationer uppfyller dessa krav.

Färdiga presentationer om biologi kan erbjudas av läraren som ett visuellt och kortfattat hjälpmedel när man studerar nytt material, befäster kunskap och korrigerar kunskap. Det mest effektiva arbetet är i samverkan "elev - biologilärare - datavetenskapslärare." Samtidigt skapas förutsättningar för att förverkliga elevernas kreativa potential och utveckla intresset för ämnet. Eleven själv skapar en presentation, omprövar den mottagna informationen och skickar den vidare till sina klasskamrater. Samtidigt ökar kvaliteten på elevens kunskaper.

Att presentera materialet i form av presentationer tar liten lektionstid, utan att förlora effektiviteten i lärandet. Detta är mest värdefullt när man reviderar material och förbereder sig för tentor.

De förvärvade färdigheterna att arbeta med vetenskaplig litteratur och internetresurser bidrar inte bara till utbildningsaktiviteter och val av yrke, utan berikar också en tonårings livserfarenhet.

Läraren, i samarbete med eleverna, skapar en metodologisk samling presentationer som kan användas när man studerar nya ämnen, och när man repeterar, och när man individuellt korrigerar kunskap.

En elev i sjunde klass presenterade ett projekt på ämnet "Studier av elektromagnetisk strålning från elektriska hushållsapparater."

Syfte: Studie av elektromagnetisk strålning i en vanlig Vologdabos lägenhet.

Studieobjekt: lägenhet för en genomsnittlig Vologda-invånare. ?Föremål för forskning: elektromagnetisk strålning av lägenheten. ?Hypotes: Det finns platser i lägenheten med mycket stark elektromagnetisk strålning från enheter.

Du kan själv kontrollera nivån av elektromagnetisk strålning. Testet är inte laboratoriemässigt, men det kommer att visa närvaron och den ungefärliga styrkan av strålning.

Slå på de apparater som du använder oftast - dator, TV, mikrovågsugn, brödrost, strykjärn, vattenkokare, det är inte ett misstag strykjärn och vattenkokare. Kylskåpet behöver inte slås på, det är alltid inkopplat, men det fungerar med jämna mellanrum.

Närma dig den påslagna enheten med en radiomottagare. Du kommer att höra sprakande, gnisslande och olika ljud. Ju starkare brus, desto starkare elektromagnetiskt fält, desto mer skadlig är enheten som testas.

Gå längs väggarna med radion på, elektromagnetiska vågor från utrustning som fungerar bakom väggen i andra rum tränger igenom dem. Det är tillrådligt att ordna om sängar eller stolar om de är placerade i ett område med starka elektromagnetiska vågor. Resultaten presenteras i tabell 9 och figur 1.

Tabell 9 - Studieresultat

Enhetsnamn	EM-strålningsgrad
Dator
Mikrovågsugn
Tvättmaskin
TV
Kylskåp

Figur 1 - Studieresultat

Efter att ha utfört våra mätningar kom vi till slutsatsen: kylskåpet avger de starkaste elektromagnetiska vågorna. På andra plats kommer dammsugaren. På den tredje - en dator. Den sista är järnet.

Resultaten av vår studie är nästan identiska med resultaten från studier på Internet.

Således bekräftades vår hypotes att det finns platser i lägenheten där det kommer att finnas mycket stark elektromagnetisk strålning från enheter helt under experimentet.

Följande åtgärder kan föreslås för att skydda mot elektromagnetisk strålning från hushållsapparater.

När du köper hushållsapparater, var uppmärksam på märket som anger enhetens överensstämmelse med kraven i "Internationella sanitära standarder för acceptabla nivåer av fysiska faktorer vid användning av konsumtionsvaror i hushållsförhållanden."

Kom ihåg att ju lägre kraft en hushållsapparat har, desto lägre är nivån på dess område, det vill säga skadligheten.

Om möjligt, köp utrustning med automatisk styrning.

Placera hushållsapparater på ett avstånd av minst 1,5 m från den plats där du ständigt befinner dig: sover, vilar eller arbetar.

Slå inte på flera magnetfältskällor samtidigt.

Försök att se till att ledningarna inte bildar "ringar" och "öglor".

Eftersom elektromagnetisk strålning kommer från alla delar av monitorn (många mätningar har visat att strålningsnivån på sidorna och baksidan av monitorn är högre än på framsidan) är det säkrast att installera datorn i hörnet av rummet eller i ett område där de som inte arbetar på det inte kommer att utsättas för på sidan eller bakom bilen.

Lämna inte utrustningen i standby-läge över natten, med andra ord ska den röda lampan på panelen slockna.

Under studien studerades således elektromagnetisk strålning som ett fysiskt fenomen. Dess inverkan på en levande organism har avslöjats. En studie genomfördes av lägenheten till en genomsnittlig Vologda-invånare, enligt den utvecklade metoden. En analys av de erhållna resultaten genomfördes. Sätt att lösa problemet föreslås.

Naturligtvis är det omöjligt att helt och villkorslöst vägra att använda några elektriska apparater i en modern stad. Om inte annat för att du oundvikligen kommer att utsättas för strålning när du är på kollektivtrafiken, på kontoret och till och med bara på gatan och passerar under högspänningsledningar. Men det är möjligt och nödvändigt att begränsa påverkan.

Det är nödvändigt att utföra utbildningsarbete för att bevara människors hälsa när de utsätts för elektromagnetiska fält, utveckla försiktighetsåtgärder och främja dem.

En elev i 10:e klass presenterade ett projekt på ämnet "Indikation av miljöns tillstånd genom frekvensen av förekomst av vita klöverhårtorkar i staden Vologda."

Syftet med studien: Bedöma tillståndet för miljön i staden Vologda baserat på förekomsten av vita klöverhårtorkar.

Studieobjekt: vitklöverpopulationer.

Ämne för studien: effekten av miljöföroreningar på hårtorkar (formen av det grå mönstret på bladen) och frekvensen av deras förekomst i vitklöver.

Arbetshypotes: det kan antas att på territoriet till Leningradskaya Street i staden Vologda, där det finns en stor antropogen belastning, kommer andelen växter med en förändrad fenotyp att vara hög och motsvarar allvarlig förorening av territoriet.

En bedömning av miljötillståndet i flera områden i staden Vologda genomfördes med T. Ya. Ashikhminas metodik "Indikation på miljöns tillstånd genom frekvensen av förekomst av vita klöverhårtorkar." Vitklöver Trifoliym repens (krypklöver) användes som en fenotypisk indikator. Inledningsvis studerades dess morfologiska beskrivning.

Denna växt valdes inte av en slump. För det första är det utbrett i staden Vologda. För det andra har vita klöverhårtorkar studerats väl; mer än ett dussin hårtorkar har identifierats baserat på egenskapen "Gråhåriga mönster". För det tredje, T.Ya. Ashikhmina utvecklade en metod för att indikera miljöns tillstånd baserat på frekvensen av förekomst av vitklöverfener.

Frekvensen av förekomst av vita klöverhårtorkar - det här är andelen hårtorkar med ett mönster - indikerar den antropogena belastningen och sannolikheten för miljöföroreningar i undersökningsområdet.

Sålunda är formen på det grå mönstret på bladbladen och frekvensen av förekomsten indikatorer på miljöföroreningar.

Forskningen genomfördes i augusti-september 2013 på 8 platser.

Plats nr 1: st. Gorky skolgård till kommunal utbildningsinstitution "Secondary School No. 15" (trafikintensiteten på gatan är genomsnittlig, platsen ligger 40 m från vägen).

Plats nr 2: st. Gorkij, Tchaikovsky Square-området (omgivet på alla sidor av vägar).

Plats nr. 3: Vologdaflodens strand på gatan. VI Army Embankment (fotgängarzon, det är en del trafik).

Plats nr 4: Katedralkullens territorium på stranden av floden Vologda (fotgängarzon).

Plats nr 5: Veterans Park (parkområde, parken är omgiven på alla sidor av vägar med inte särskilt intensiv trafik).

Plats nr 6: Leningradskaya Street (ligger bredvid vägen, tung trafik).

Dessutom valdes flera platser ut för jämförelse av indikatorer på platser med mindre antropogen belastning och långt från staden.

Plats nr 7: Molochnoye by, st. Park (parkområde).

Plats nr 8: nära byn Smykovo utanför byn Molochnoye (platsen ligger långt från vägar och ingen synlig antropogen belastning observerades).

Under forskningen studerades 1 600 kluster av vitklöver. Klumpar med löv utan ett grått mönster hittades - fenotyp 1, och de flesta kluster kännetecknades av ett tydligt definierat "grått" mönster. De mest typiska för studieområdena är hårtorkar nr 1, 2, 3,4,5,6,7 och 8 (se bilaga 6).

Ett större utbud av hårtorkar hittades på gatorna Leningradskaya och Gorky, längs vilka fordon ständigt rör sig. På dessa platser upptäcktes också växter av "nya former" med fyra blad. Det är troligt att avgaser verkar på växter och orsakar morfologiska och anatomiska förändringar. Växterna på dessa platser skilde sig från resten i sin dammighet.

Det minsta utbudet av hårtorkar är typiskt för kontrollplatserna i byn Molochnoye, st. Park och område nära byn Smykovo, vilket beror på den låga nivån av antropogen belastning.

Efter att ha beräknat fenkvotsindex (FRI) för varje provplats, bestämdes föroreningsnivån och resultaten presenterade i tabell 10 och figur 2 erhölls.

Tabell 10 - Karakteristika för miljöns tillstånd

enligt index över förhållandet mellan hårtorkar vid studieplatserna nr pl.	Plats plats	Fen Ratio Index (FRI)	Grad av förorening
	St. Gorky Municipal Educational Institution "Secondary School No. 15" (skolgård)
	Gorky Street, området Tchaikovsky Square		Starkt förorenat område
	stranden av floden Vologda på gatan. Invallning av VI-armén
	Cathedral Hill på stranden av floden Vologda		Måttligt förorenat område
	Veteranparken		Måttligt förorenat område
	St. Leningradskaya		Starkt förorenat område
	Molochnoe by		Territorium med svag påverkan av negativa faktorer
	Nära byn Smykovo		Rent territorium

Figur 2 - Indikatorer för fenkvotsindex (FRI) vid undersökningsplatserna

Genom att analysera de erhållna uppgifterna är det tydligt att på alla undersökningsplatser, med undantag för kontrollplats nr 8 (området nära byn Smykovo utanför byn Molochnoe), är fenkvotsindexet (FRI) över 30 %, som enligt metoden enligt T.Ya. Ashikhmina, talar om föroreningen av territoriet. Detta tyder på att vitklöverväxter vid alla undersökningsplatser upplevde effekterna av mänsklig aktivitet i varierande grad.

Det högsta Fen Ratio Index (FRI) på 91 % registrerades på plats nr 6 (Leningradskaya St.). Denna indikator motsvarar en hög nivå av miljöföroreningar.

Samma nivå av föroreningar är typiskt för plats nr 1 (skolgården till den kommunala utbildningsinstitutionen "Secondary School nr. 15 på Gorky Street" och nr 2 (Gorky Street, Tchaikovsky Square-området), där ISF var 71 % och 76 % respektive.

Det är inte svårt att förklara resultatet som erhållits i förhållandena i vår stad, eftersom st. Leningradskaya och Gorky är de viktigaste motorvägarna som skapar ett betydande flöde av rörlig trafik under rusningstid, vilket leder till trafikstockningar, vilket orsakar bildandet av en stor mängd avgaser i ett begränsat område. En ökning av antalet fordon på vägen bidrar till en ökning av däckdamm, som lägger sig på marken och löv på växter och orsakar dem viss skada.

Indikator på gatan Gorky är något lägre än på gatan. Leningradskaya, vilket beror på något mindre trafikflöde.

Den genomsnittliga föroreningsnivån noterades på platser nr 3, 4, 5, där fenkvotsindex (FRI) varierade från 51 till 58,5 %. Föroreningar av dessa områden orsakas förmodligen av det intensiva flödet av människor, förorening av territoriet med hushållsavfall, såväl som ett betydande flöde av bilar. Men ISF-indikatorn är något lägre än de tidigare platserna, vilket beror på ett visst avstånd från huvudvägarna.

Byn Molochnoe ligger ganska avlägset från staden och ligger cirka 17 km från Vologdas centrum. Till skillnad från tidigare sajter kännetecknas den av låg trafikstockning. Enligt dessa studier var Fen Ratio Index (FRI) för plats nr 7 43 %.

Detta tyder på att byn Molochnoe ligger i ett område med svag påverkan av ogynnsamma faktorer.

Den bästa indikatorn registrerades i området nära byn Smykovo (bakom byn Molochny) - 29%, vilket indikerar renheten i studieområdet och det gynnsamma tillståndet för miljön på denna ort. Detta förklaras av den låga antropogena belastningen.

DESIGN OCH FORSKNINGSAKTIVITETER

STUDENTER I BIOLOGI UTAN KURSTIDEN

Yaneeva Elena Evgenevna

Kommunal utbildningsinstitution - grundläggande gymnasieskola i byn Aleksandrovka, Sovetsky-distriktet, Saratov-regionen

Statliga utbildningsstandarder innebär möjligheten att implementera för närvarande relevanta kompetensbaserade, studentorienterade, aktivitetsbaserade tillvägagångssätt som definierar ett antal uppgifter i undervisningen i biologi. En av dessa uppgifter är att behärska förmågan att kreativt lösa pedagogiska och praktiska problem, självständigt genomföra olika forskningsprojekt och delta i projektverksamhet.

Detta bestämmer införandet i praktiken av utbildningsinstitutioner av metoder och teknologier baserade på studenters projekt och forskningsaktiviteter. Utexaminerade måste behärska komponenterna i forsknings- och projektaktiviteter, inklusive förmågan att se ett problem, ställa frågor, lägga fram hypoteser, förklara, bevisa och försvara sina idéer.

I min pedagogiska praktik tilldelar jag en viktig plats att designa ochforskningsverksamhet. Denna typ av verksamhet är förknippad med att lösa kreativa forskningsproblem med ett tidigare okänt resultat. Pedagogisk forskning syftar till att förvärva elevernas färdigheter i forskningsaktiviteter, behärska forskningstänkandet och bilda en aktiv position i lärandeprocessen.

Vilka uppgifter ställer jag när jag undervisar elever i projekt- och forskningsaktiviteter?

Bildande och utveckling av elevers kreativa förmågor;

Utveckling av färdigheter i att ställa problem och hitta sätt att lösa dem;

Skapa en motiverande faktor i träning och självutbildning;

Utveckling av individuellt ansvar för ens handlingar, beslut och handlingar;

Utveckling av elevens kommunikationsförmåga.

Inte bara en person som är engagerad i naturvetenskap professionellt, utan också någon som fortfarande går i skolan kan bedriva forskning kompetent. Därför är en av de viktigaste förutsättningarna för att öka effektiviteten i utbildningsprocessen organisationen av och utvecklingen av dess huvudkomponent - forskningsfärdigheter, som inte bara hjälper skolbarn att bättre klara programmets krav, utan också utveckla sitt logiska tänkande och skapa ett internt motiv för utbildningsverksamheten som helhet.

Sukhomlinsky skrev också: "Denna fara är fruktansvärd - sysslolöshet vid ett skrivbord, sysslolöshet i månader, år. Detta korrumperar moraliskt, förlamar en person och ... ingenting kan kompensera för det som går förlorat inom det viktigaste området där en person bör vara arbetare - i tankens sfär.”

Mångfalden av objekt och processer som studeras i biologilektionerna ger enorma möjligheter till forskningsaktiviteter, under vilka eleverna lär sig uttrycka sina tankar, arbeta individuellt, i grupp och i team.

Metodlitteratur erbjuder en algoritm för att utföra forskningsarbete i en viss sekvens:

1) formulering av ämnet

2) formulering av studiens syfte och mål

3) bedriva teoretisk forskning;

4) experimentell verifiering;

5) analys och presentation av vetenskapliga forskningsresultat;

6) genomförande och effektivitet av vetenskapliga forskningsresultat;

7) offentlig presentation av verk vid vetenskapliga och praktiska konferenser.

Forskningsuppgifter fängslar barn. Jag bedriver forskningsverksamhet i tre steg: forskningsarbete för elever i årskurs 5-6; projekt för mellanstadiet årskurs 7-8; vetenskapligt forskningsarbete åk 9-11. Efter att ha fått sitt eget experimentmaterial genomför eleverna en analys och drar slutsatser om arten av det material som studeras.

Elever i årskurs 5-6 arbetar framgångsrikt med att skapa projektarbeten.För att intensifiera forskningsverksamheten bland yngre skolbarn och utveckla motivationen är det tillrådligt att bekanta dem med forskningsarbeten från äldre skolbarn. Detta system med att gradvis introducera studenter till forskningsverksamhet hjälper till att utveckla deras intresse för kunskap inom biologin, samt att identifiera begåvade och begåvade studenter.

Barnen i 5:e klass slutförde arbetet "Home Forecasters". Syftet med detta arbeteUtforska sätt att förutsäga väder baserat på observationer av husdjur. Målen för studien var huskatter.

För att uppnå målet sätter barnen följande uppgifter: välj och studera litteratur om detta ämne, tillämpa den förvärvade kunskapen i praktiken (observera och förutsäga) och analysera de erhållna uppgifterna.

Praktisk betydelseArbetet ligger i möjligheten att använda det i naturhistoria och ekologilektioner, det gör det möjligt att bättre studera dina husdjur och låter dig bekräfta noggrannheten i vetenskapliga väderprognoser. Eleverna använde följande forskningsmetoder: analys av vetenskaplig och journalistisk litteratur, generalisering och klassificering av mottagen information, observation av katters beteende och naturfenomen.

Barnen i 6:e klass arbetade med projektet "Plastflaskor: ett fynd eller ett problem för mänskligheten?"Syftet med detta arbete varstudie av plastflaskors betydelse för moderna människors liv och deras påverkan på miljön.

Eleverna ställer upp följande uppgifter till sig själva:

lär dig historien om skapandet och användningen av plastflaskor;

studera de kemiska egenskaperna hos materialet som plastflaskor är gjorda av;

överväga miljöproblem i samband med föroreningar från plastflaskor;

att utbilda elever att respektera naturresurser;

utveckla en känsla av ansvar för planetens ekologiska tillstånd;

Utforska möjliga sätt att använda plastflaskor i vardagen.

Eleverna valde ett ämne som är ganska relevant, eftersom miljontals plastflaskor produceras och slängs varje år nu för tiden.Använda flaskor är ett stort miljöproblem.Ett av de mest akuta miljöproblemen i världen är bortskaffandet av plastbehållare.

Den enorma mängden sopor på gatorna i byn Aleksandrovka, varav de flesta består av plastflaskor, fick eleverna att tänka på frågan: vad ger en plastflaska till en person - nytta eller skada?

Praktisk betydelseforskning skulle lära skolbarn att ta hand om naturen omkring oss och hitta på ett andra liv för plastflaskor. Resultaten av arbetet kan användas för att lösa problem med miljöutbildning inte bara för barn utan även för vuxna.Följande forskningsmetoder användes: studie av litterära och internetkällor, experiment, undersökning, observation.

Killarna presenterade resultaten av forskningen för elever i årskurs 5-6, tog fram miljöbroschyrer och hängde upp dem på gatorna i byn Aleksandrovka. Detta gjorde det möjligt för oss att återigen uppmärksamma invånarna på problemet med sopor i vår by och påminna oss om att vi själva är ansvariga för renheten och skönheten i vår hemby.

Elever i 9:e klass avslutade arbetet "Studie av biorytmerna för elever i årskurs 9-11 på MBOU-Secondary School i byn. Alexandrovka". De identifierade påverkan av biorytmer och kronotyp pågymnasieelevers intellektuella aktivitet och fysiska kondition.Killar sidanalyserade den vetenskapliga litteraturen om forskningsproblemet för att bestämma de huvudsakliga teoretiska begreppen och bestämmelserna i studien, genomförde en studie av biorytmer och kronotyper av elever i årskurs 9-11,utvecklat rekommendationer för att förbättra prestandan och effektivisera elevernas dagliga rutin,optimering av egen utbildningsverksamhet;

Den bedrivna forskningen är intressant och relevant idag, eftersom studiet av mänskliga biologiska rytmer öppnar nya möjligheter för reglering och kontroll av processer som sker i människokroppen

Studiens praktiska betydelse ligger i det faktum att eleverna kunde samordna sina egna pedagogiska aktiviteter, sin dagliga rutin, allmänna fysiska kondition, lyckades intressera andra, locka dem till forskningen och, om de hade kunskapen, göra pedagogisk verksamhet av gymnasieelever effektivare.

Ett av de mest intressanta projekten var"Bestämning av harmonisk fysisk utvecklingelever i årskurs 8-9 i kommunal läroanstalt-gymnasium med. Aleksandrovka enligt antropometriska data."Studenterbestämt nivån av fysisk utveckling av gymnasieelever.Med hjälp av skolläkarmottagningens utrustning gjordes antropometriska mätningar (höjd, vikt, BMI, vitalkapacitet, bröstexkursion, handmuskelstyrka), resultaten bedömdes och jämfördes med genomsnittliga statistiska data.

När de diskuterade resultaten av studien med elever i årskurs 8-9 kom barnen till slutsatsen att de måste lära sig att undersöka sin egen kropp, det är nödvändigt att bilda en hälsokult.Du bör börja lösa detta problem genom att studera din egen hälsa och förstå mönstren för dess korrigering, förstärkning och utveckling.

Arbetet var av experimentell karaktär.Använder SMS för att ta bort oljeföroreningar från ytan på vattenlevande djur." Detta arbete är av meta-subjektskaraktär. Studien ägnas åt problemet med att ta bort oljeföroreningar från ytan på djurkroppar och fjädrar på fåglar för vilka vattenmiljön är deras livsmiljö. Målen och syftena med arbetet bestämdes: att hitta de mest optimala, billiga och tillgängliga metoderna för att avlägsna olja från ytan av djurkroppar och fjädrar av fåglar, att överväga effekten av oljeföroreningar på vattenlevande djur; att studera metoder för rengöring upp oljeföroreningar, för att experimentellt bestämma möjligheten att använda syntetiska rengöringsmedel för att avlägsna oljeföroreningar från ytan av fjäderfäfjädrar och djurpäls, för att identifiera de mest effektiva och säkra märkena av SMS som kan användas för dessa ändamål. Möjligheten att använda olika märken av SMS för att avlägsna olja från ytan på vattenlevande djur har bevisats experimentellt.

Det praktiska värdet av arbetet är förknippat med möjligheten att använda forskningsresultaten i praktiken att ta bort oljeföroreningar från ytan på djur som fångas i en miljökatastrofzon.

Resultatet av forskningsaktiviteter är mina elevers deltagande i projekttävlingar, vetenskapliga och praktiska konferenser på skol-, kommunal och regional nivå. Vi samarbetar:Tillsammans sätter vi upp mål och mål, väljer ut fakta som är betydelsefulla i detta arbete, formulerar en hypotes och gör upp en plan för att genomföra observationer.

Eleven, efter att ha genomfört projektet och försvarat det, lär sig:

planera arbetet;

presentera resultatet av ditt arbete skriftligt och muntligt;

försvara och försvara din åsikt;

ansvara för arbetsresultat;

formalisera arbetet osv.

Att ständigt bemästra färdigheterna i rationellt pedagogiskt arbete, träna sig i frågor och uppgifter, observationer och experiment med naturliga föremålъ projekt ska studenterna självständigt tillägna sig kunskap, komplettera och fördjupa den.

Forskningserfarenhet är en nödvändig komponent för att förbereda skolbarn för att lösa olika akademiska problem och, därefter, livsproblem, inklusive valet av ett framtida yrke.Professionell framgång i den moderna världen bestäms till stor del av en persons förmåga att sätta upp mål, skissera en handlingsplan, hitta och analysera nödvändig information och resurser och korrekt utvärdera de uppnådda resultaten. Kreativitet, självständighet i beslutsfattande, rörlighet och initiativförmåga krävs. Det antas att det är i skolan som grunden för utvecklingen av en tänkande, självständig, kreativ personlighet ska läggas. Inom utbildningen finns därför ett extremt stort intresse för forskningsundervisningsmetoder.

Således kommer studenters projekt- och forskningsaktiviteter, som ingen annan utbildningsverksamhet, att hjälpa lärare att utveckla de egenskaper hos studenten som är nödvändiga för vidare studier, för professionell och social anpassning.

Litteratur

1. Tyaglova E.V. Utbildnings- och forskningsarbete av studenter i biologi. Metodhandbok / E.V. Tyaglova.-M.: Globus, 2008.-255 sid.

2. Biologi 5-9 årskurser: elevers projektaktiviteter Författare - E.A. Yakushkina och andra - Volgograd: Lärare, 2009. - 186 sid.

3. Artsev M.N. Studenters utbildnings- och forskningsarbete: metodologiska rekommendationer för lärare och pedagoger // Rektor. -2005. - Nr 6.

4. Biologi och ekologi. 10-11 årskurser: projektaktiviteter av studenter / författare - M.V. Vysotskaya. - Volgograd: Lärare, 2008.-2003 sid.

5. Biologi 5-9 årskurser: elevers projektaktiviteter Författare - E.A. Yakushkina och andra - Volgograd: Lärare, 2009.-186. Forskningsaktiviteter för elever i en specialiserad skola / Författare - B.A. Tatyankin. - M.: 5 för kunskap, 2007. - 272 sid.

6. Pakhomova N. Yu Metod för utbildningsprojekt i en utbildningsinstitution: En manual för lärare och studenter vid pedagogiska universitet. - M.: ARKTI, 2003.-165 sid.

7. Tyaglova E.V. Utbildnings- och forskningsarbete av studenter i biologi. Metodhandbok / E.V. Tyaglova.-M.: Globus, 2008.-255 sid.

Internetresurser:

www. researcher.ru. Internetportal för skolbarns forskningsarbete.

Förhandsvisning:

student forskningsprojekt

Forskningarbetet ska slutföras i följande ordning:

1. Titelsida (första sidan, inget sidnummer)

Namnet på den utbildningsinstitution där arbetet utfördes, ämnet för arbetet (högst 7 ord), författarens/författarnas fullständiga namn, klass, skola, verkets chefs fullständiga namn (i full), hans befattning och arbetsplats, ort och arbetsår anges.

1. anteckning (andra sidan, inget sidnummer)

Det är en kort beskrivning av projektet (examensarbetet), inklusive projektets huvuddelar, såsom syfte, metoder och material, forskning (observationer), uppnådda resultat och slutsatser, samt en kort förklaring av hur detta projekt förbättrar livskvaliteten. Arbetsvolymen, antalet tabeller, figurer, illustrationer och källor som används anges.

1. Innehåll (tredje sidan, numret börjar därifrån)

De viktigaste delarna av arbetet är listade och anger deras plats på sidorna. Serienumret är inte placerat bredvid följande avsnitt: inledning, slutsatser, slutsats, bibliografi, bilaga.

1. Introduktion:

Inkluderar relevansen och nyheten för det valda ämnet, vetenskaplig hypotes, forskningsobjekt och ämne, syfte och mål med arbetet.

5. Huvuddelen av arbetet:

• Teoretiskt materialom forskning: Beskriver kortfattat de huvudsakliga vetenskapliga data om projektets ämne. Verkets text ska innehålla hänvisningar till de litterära källor som används (i form av hakparenteser som anger källans serienummer);
• Forskningsmetodik:Forskningsmetoderna och deras författare, metoder för primär och statistisk bearbetning av det insamlade materialet anges. De valda metoderna ska motsvara syftet med studien. Studiens framsteg beskrivs;
• Forskningsresultat:Numeriska och faktiska forskningsdata bearbetas och analyseras (tabeller, grafer, diagram, ritningar etc. ingår i bilagan). Verkets text ger länkar till varje applikation som presenteras.

6. Slutsatser

Kortfattade formuleringar av resultatet av arbetet ges som svarar på frågorna om de tilldelade uppgifterna.

7. Slutsats

Ytterligare möjligheter till arbete kan ges och praktiska rekommendationer som härrör från detta forskningsarbete kan anges.

8. Bibliografi

Utarbetad i enlighet med reglerna för sammanställning av en bibliografisk lista.

9 . Ansökan

Inkluderar ritningar, diagram, diagram, kartor, fotografier etc. (måste ha en titel). Varje ansökan måste ha ett nummer.

1. Forskningsarbete kan innefatta recension(er) sammanställt av handledaren för arbetet eller en forskare verksam inom detta område (recensioner ingår inte i arbetets totala omfattning).

Forskningsmanuskriptet måste uppfylla följande krav:

1. Den totala arbetsvolymen får inte överstiga 20-25 sidor, inklusive titelsida, sammandrag, huvudinnehåll, resultat, slutsats, bibliografi, bilagor.
2. Måste skrivas på en dator och placeras på ena sidan av arket, tryckt på tvärenett och ett halvt radavstånd,vanligt typsnitt (ej fetstilt, inte kursivt), Times New Roman, teckenstorlek 12, sidparametrar: topp, botten, högermarginal - 2 cm, vänstermarginal - 3 cm;
3. Arbetet ska presenteras på papper (2 ex.) och elektronisk(på diskett eller diskett).
4. Arbetet ska lämnas in i pärm eller pärm.

Kriterier för att utvärdera forskningsarbete:

• Arbetsämnets relevans och nyhet;
• Korrekt definition av objektet och ämnet för forskningen;
• Överensstämmelse mellan målet och ämnet för arbetet;
• Genomförbarheten och sekvensen av tilldelade uppgifter för att uppnå målet;
• Korrekt och tydlig formulering av mål och mål;
• Giltighet av valet av forskningsmetodik, överensstämmelse med målen för arbetet;
• Logiken i att konstruera ett arbetsschema för projektet;
• Tillräcklighet av det insamlade materialet;
• Djup av bearbetning och förståelse av det insamlade materialet;
• Kunskap om moderna metoder för att analysera erhållna resultat (metoder för matematisk statistik);
• Praktisk betydelse och giltighet av slutsatserna;
• Överensstämmelse av slutsatserna med målen för arbetet och resultaten av studien;
• Fullständighet och tydlighet i presentationen av data om genomförandet av projektrekommendationer;
• Nivå av färdigheter i speciell terminologi som används i arbetet med projektet;
• Lämpligheten och effektiviteten av att använda visuellt material i meddelandet (ritningar, fotografier, diagram, diagram, etc.);
• Korrekt formatering av listan över använda referenser, förekomsten av referenser till litterära källor i texten;
• Kvaliteten på den övergripande utformningen av arbetet.

Forskningsämnen inom biologi

Biologiska projektämnen:

Doften av hälsa
Aromaterapi i ungdomars liv.
Aromaterapi hemma
Fauna Arkitekter
Baktericid effekt av fytoncider.
Biologiskt aktiva ämnen. Vitaminer.
Biologiskt aktiva tillsatser.
Biologiska metoder för att bekämpa skadedjur av inomhusväxter.
Biologisk betydelse av fettlösliga vitaminer.
Biologiska vapen och bioterrorism.
Biologi i allas liv
Biologi i yrken
Utvecklingsbiologi som funktion av tid.
Biologi. Fortplantning.
Bioluminescens
Biometriska egenskaper hos papillärmönstret.
Biometrisk studie av inverkan av en persons dermatoglyfiska egenskaper på hans karaktär, förmågor och beteende.
Bionik. En teknisk syn på levande natur.
Biorytmer runt omkring oss
Livets biorytmer
Biorytmer - mänsklig inre klocka
Bioroll av vitaminer
Människans biofysik
Biokemisk diagnostik av utmattningsprocessen.
Tvillingarna - livets mirakel
Tvillingar. Liknande eller inte?
Brödsjukdomar
Papper och dess egenskaper.
Vegetarianism: för- och nackdelar.
Inverkan av levande och dött vatten på levande organismer.
Inverkan av skadeinsekter på grönområdena i min stad.
Inverkan av tungmetallsalter på plasmolys av växtcellsprotoplast.
Inverkan av fytondödande växter på levande organismer.
Inverkan av fytoncider på produkters säkerhet.
Effekt av blekmedel på proteiner
Inverkan av olika förhållanden på tillväxt och reproduktion av jäst.
Vatten är det mest fantastiska ämnet på jorden.
Vatten är källan till liv
Vatten är grunden för livet på jorden.
Vatten som ger liv
Effekten av elektrisk ström på växtceller.
Livets uppkomst på jorden
Uppkomsten och utvecklingen av betingade reflexer.

Identifiering av de mest gynnsamma faktorerna för att bevara mjölkens färskhet.
Identifiering av trådig (potatis) brödsjukdom och sätt att förebygga den.
Gåvor av växtvärlden och skönheten
En sommarstuga som ekosystem.
Naturvetenskaplig motivering av vissa folktecken.
Levande och dött vatten - myt eller verklighet.
Levande "monster" - en mängd levande djuphavsorganismer.
Beroende av fotosyntesintensitet på yttre förhållanden.
Beroende av fotoperiodiska reaktioner på ljusets inverkan på växtorganismen.
Innebörden av inavel.

Grön filt av jorden
Studie av musikaliska ljuds inverkan på människor och djur.
Studie av mönster av tidsmässig och geografisk variation i tidpunkten för säsongsmässig utveckling av naturen.
Studie av arvet av vänsterhänta egenskaper i en familj.
Studiet av nedärvning av egenskaper efter stamtavla.
Att studera egenskaperna hos uppkomsten och manifestationen av rädslor hos elever i sjunde klass.
Studerar problemet med skolbarns rädsla för att tala inför publik.
Studerar arbetet med jäst i deg
Test av aptit
Studie av individuella biorytmer.
Studie av förhållandet mellan en skolbarns livsstil och hans kroppstäthet.
Studie av inverkan av individuella faktorer på den tekniska processen för att bereda jästdeg och på kvaliteten på produkter gjorda av den.
Studie av ljud och musiks inverkan på mänskligt minne och uppmärksamhet.
Studie av vattenhårdhet av olika naturliga källor i området.
Röda boken är ett larm.
Skogskalender
Om några sätt att överleva i naturen.
De är bredvid oss ​​- sällsynta och hotade djur (växter).
Bestämning av vattenkvalitet med hjälp av biotestning.
Jorden är jordens förråd
Naturkatastrofer.
Naturliga väderprognos.
Naturlig klocka
Överlevnadsproblem på en vandring.
Väderprognos med skyltar.
Livslängd
Biodlingsprodukter inom kosmetologi.
Jet motion i vilda djur.
Moderna avelsmetoder
Skapande av en manual för att lösa genetiska problem.
Metoder för distribution av frukter och frön i olika ekosystem.
Transpiration och fotosyntes
Friktion i växtvärlden.
Konungariket prokaryoter
Enzymer – livselixir
Enzymer är biologiska katalysatorer.
Fysionomi
Phytoncides
Fytoncider och deras effekt på mikroorganismer.
Fotosyntes
Funktioner av proteiner
Funktioner av proteiner i kroppen.
Kemoluminescens.
Zooterapins mirakel
Jordens utveckling och naturligt urval.
Evolution omkring oss
Elektricitet i växtlivet.

Forskningsämnen om träd och buskar:

australiensisk jätte
Anpassning av vilda träd och buskar i stadslandskap.
Adventiva träd och buskar på byns territorium.
Björk - mirakelträd
Björk är ett heligt träd av Ob Ugrians.
Björk i mänskligt liv
Björk i skolans trädgård landskapsarkitektur.
Björk - livets träd
Björk är ett liv och hälsas träd.
Pil - en symbol för våren
Nyheter från skogen om nyponen.
Nyheter från skogen. Björk
vintergröna träd
Vintergrön skönhet i skogen.
Druva
Inverkan av hallonfläkt strumpeband på början av mognad och fruktkvalitet.
Inverkan av skadliga faktorer på fostret
Ljusets inverkan på björkens tillväxt och utveckling
Effekten av temperatur och ljus på kaffeträdet.
Poppelns inverkan på människors hälsa.
Växtfotosyntesens inverkan på början av "fågelkörsbärskall" och "indiansk sommar".
Skogens andra liv
Odling och förökning av pyramidal poppel.
Blå gran
Träd utanför fönstret
Träd och buskar nära skolan.
Träden i vår region
Primula träd
Ek och allt runt omkring.
En levande fabrik i löven.
Grönt te
Studera livsvillkoren för grönområden i skolans närhet.
Studie av modifieringsvariabilitet hos lövfällande växter under lövfall.
Studie av det fysiologiska svaret hos vanlig björk (Betula alba L.) på jordförsaltning med NaCl.

Hur konserverar man gran?
Cedar är en familjeförsörjare och helare.
Vacker björk
Lönn
När vaknar björken?
Lärkträd
Lövfall i växtlivet

Juniper
Morfologi och dynamik för skottutveckling i inhemska äpple och hybrid cotoneaster.
Muraya är en exotisk healer. Medicinska egenskaper, tillväxt, utveckling och reproduktion.
Skador på ekplantager genom mjöldagg och metoder för växtskydd.
Rysk björk
Mari-folkets heliga träd.
Tall
Tujans hemligheter
Faktorer som påverkar förändringar i färgen på löv på träd och buskar.
Fotoidentifiering av träd och buskar på skolområdet.
Äppelträd och äpple
Amber - magiska tårar av träd.

Forskningsdokument om växter

Projektämnen om växter:

Inverkan av "levande" och "dött" vatten på tillväxt och utveckling av växter.
Anpassning av växter till höga temperaturer.
ABC av växter i min region
Relevansen av att odla lin i mitt land.
Biologisk utveckling av lokala sorters och vilda spannmål mot bakgrund av agroteknisk praxis.
Biologi. Arter av mossor.
I lavarnas värld
Vad är cannabis att skylla på?
Vegetativ förökning av växter
Ömsesidig påverkan av växter
Ömsesidiga anpassningar av växter och insekter
Artsammansättning och utbredningsegenskaper hos vattenlevande arter.
sjöväxter
Artsammansättning av vegetation i området.
Artsammansättning av örtartade växter som växer nära källor i området.
Månens inflytande på växternas tillväxt och utveckling
Inverkan av kvävegödselmedel på växternas tillväxt och utveckling.
Inverkan av kvävegödselmedel på bildandet av grön massa.
Effekten av antibiotika på växternas groning och tillväxt.
Hydrogelens inverkan på groningshastigheten för frön från växter från olika växtsäsonger.
Inverkan av reservnäringsämnen från hjärtblad på tillväxt och utveckling av plantor.
Inverkan av Pb2+, Cu2+ och H+ joner på växternas tillväxt och utveckling.
Magnetiskt vattens inverkan på växternas liv.
Effekten av urea på fröns groning och efterföljande planttillväxt.
Musikens inflytande på växter.
Musikens inflytande på växternas tillväxt och utveckling
Belysningens inverkan på växternas tillväxt och utveckling.
Näringsämnenas inverkan på växternas tillväxtprocesser.
Jordens inverkan på växternas tillväxt och utveckling.
Effekt av ljusets varaktighet på rörelsen av löv av träsyra (Oxalex acetosella).
Inverkan av olika biostimulanter på groning av trädgårdsväxter.
Olika jordtypers inverkan på växternas utveckling.
Olika musikstilars inflytande på växternas tillväxt och utveckling.
Tillväxtregulatorers inverkan på växtförnyelseprocesser.
Inverkan av ljus, värme och vatten på växternas tillväxt och utveckling.
Effekten av silvervatten på växter
Ordens och musikens inflytande på växternas tillväxt och utveckling.
Inverkan av solljus och jordkvalitet på växternas tillväxt och utveckling.
Inverkan av solljus på processen för fotosyntes i växter.
Effekten av tobaksrök på växternas tillväxt.
Inverkan av värmen från mineralämnen på uppvaknandet av växter från vintersömnen.
Värme, fukt och ljus påverkar växternas tillväxt.
Effekten av torvtabletter på växternas tillväxt
Inverkan av gödningsmedel på växternas tillväxt och utveckling.
Påverkar vänliga ord växternas tillväxt?
Påverkar gödningsmedel växternas tillväxt och utveckling?
Vatten är grunden för växtlivet
Vattenväxter av sjön
Ta skydd. Sällsynta växter.
Magiska nässelskjortor - saga eller verklighet?
Vilda växter i vår kost.
Datura - en mördarväxt?
Mystisk växt - bambu
Grön växt under snön. Ledum.
Mineralnäringens betydelse för växter.
Studerar arternas mångfald av växter i min by.
Studera artmångfalden av örtartade vilda växter på skolområdet.
Studera pyramidernas inverkan på fröns groning, tillväxt och utveckling av växter.
Att studera ljusets effekt på växter.
Studie av den långvariga påverkan av elektromagnetisk strålning från en högspänningsledning på awnless brome och krypande vetegräs.
Studie och morfologisk beskrivning av ogräs i mitt område.
Studie av honungsväxter i utkanten av staden.
Studie av växtpigmentsystemet involverat i fotosyntesen.
Studie av örtartade växter på skolområdet
Utjämnad iris är en sällsynt växt i sjöns närhet.
Användningen av associativa diazotrofer vid odling av gröngödselväxter.
Människans användning av ogräs.
Studie av vårens bränders inverkan på grästillväxt.
Studie av en grupp växter relaterade till ogräs. Deras roll i naturen.
Hur växter anpassar sig.
Hur reser växter?
Hur förökar sig växter?
Vass som ett biologiskt sätt att behandla avloppsvatten som innehåller blyjoner.
När vaknar rötterna? Fastställande av beroendet av utseendet på växternas rotsystem på årstiden.
korallrev
Gröna växters kosmiska roll.
Vattenkrasse som bioindikator för jord och snö.
Honungsväxter
Variation av ormbunkar
Kan en växt växa utan rot? Växtsäsongens hemligheter.
Okänd sojaböna
Okänd klöver.
Ontogenetisk strategi för krypande vetegräs.
Plant pollinering
Var försiktig - giftiga växter!
Parametrar för strukturen hos växter som underlättar flödet av vatten genom dem.
Petunia trädgård
Angiospermer
Malört - nomadernas ört
Varaktighet av djup dvala hos olika växtarter.
Vägen till ljuset, eller växternas förmåga att hitta en väg ut ur svåra situationer.
Utveckling av en växt från en knopp
Utveckling av en växt från ett frö
Växter i legender och traditioner
Växter i mytologin
Växter är symboler för olika länder.
Växter är rovdjur
Växter listade i Röda boken.
Barometerväxter
Jätteväxter
Indikatorväxter
Växter-färgämnen.
Migrerande växter
Taigans flora.
Symboliska växter
Rovväxter.
Klockväxter
Flora av träsk.
Resande växter.
Vanlig ländrygg
Variation av mossor
Soldagg är en jägareväxt.
Fern familj. Manlig sköldgräs.
Taxonomi av angiospermer.
Ogräs: vänner eller fiender?
Sporväxter
Metoder för förökning av sibirisk princeling och dess användning för landskapsplanering trädgårdstomter.
Metoder för spridning av frö i ogräs.
Växtstimulerande medel
Fantastiska djungelväxter.
Fantastiska växter på planeten jorden.
Fantastiska rovdjursväxter
Fotosyntes, eller den gröna växtens största hemlighet.
Giftiga växter
Giftiga växter i vår region.

Forskningsämnen om krukväxter

Projektämnen om inomhusväxter:

ABC på fönsterbrädan.
Aloe är den gröna doktorn på fönsterbrädan.
Aloe är den gröna doktorn vid fönstret
Vegetativ förökning av kinesisk hibiskus genom gröna sticklingar.
Vegetativ förökning och odling av Uzambara-viol.
Vegetativ förökning av växter och påverkan av abiotiska faktorer på utvecklingen av inomhusväxter.
Lady's toffel, eller norrländsk orkidé.
Inverkan av yttre faktorer på tillväxt och utveckling av inomhusväxter.
Inverkan av heteroauxin på bildandet av rotsystemet i Saintpaulia.
Klassisk musiks och rockmusiks inflytande på tillväxten och utvecklingen av Uzambara-viol.
Inverkan av inomhusväxter på att skapa ett hälsosamt kontorsmikroklimat.
Inverkan av mineralgödsel på tillväxten av zonal pelargonium.
Effekten av nässelinfusion på tillväxt och utveckling av violer.
Effekten av vattning på inomhusväxternas liv
Inverkan av olika förhållanden på tillväxt och utveckling av inomhusblommor.
Inverkan av olika faktorer på tillväxt och utveckling av inomhusväxter.
Ljusets inverkan på groningen och tillväxten av den odlade penséväxten (viola).
Ljusets inverkan på tillväxten och utvecklingen av inomhuspelargonium (pelargon) växter.
Jordegenskapernas inverkan på utvecklingen av inomhusväxter av pelargoniumsläktet.
Inverkan av innehållet av mineralsalter på hastigheten för bildandet av oavsiktliga rötter i pelargonsticklingar.
Inverkan av aloejuice som biostimulerande medel på växtutveckling.
Substratets inverkan på varaktigheten av rotning av Uzambara violsticklingar, deras överlevnadsgrad och avkastningen av plantmaterial.
Substratets inverkan på rotningen av sticklingar av inomhusväxter.
Inverkan av ljusförhållanden på tillväxt och utveckling av inomhuslantanaväxter.
Inverkan av ljusförhållandena på tillväxten och utvecklingen av Ruellia låg.
Inverkan av fysiologiskt aktiva ämnen på tillväxten av dadelpalmer under inomhusförhållanden.
Inverkan av klorofyll på växternas adaptiva förmåga.
Allt om kaktusar
Syrefrigöring av löv på inomhusväxter.
Att odla vilda växter inomhus.
Att odla vilda barrväxter inomhus.
Att odla koraller hemma.
Att odla mandarin från frö
Att odla ett mandarinträd hemma.
Odla gurkor inomhus
Odla vete hemma.
Odla växter i bonsai stil.
Odla växter från frön av exotiska frukter.
Odla växter i vattenlösningar
Att odla Uzambara-viol inomhus.
Odla fruktplantor inomhus
Att odla bomull inomhus och studera dess känslighet för föroreningar.
Identifiera det bästa sättet att förbereda vitlök för plantering för att få maximal mängd vitaminprodukter under inomhusförhållanden.
Heteroauxin som stimulator för rotsystemutveckling.
Dracaena deramensis. Odla och hålla inomhus.
Parfym för hemmet
Beroende av utvecklingen av peperomia (Peperomia-Pixie) på graden av belysning.
Grönt apotek på fönsterbrädan. Citron.
Grön doktor i mitt hus
Gröna året runt

Studera processen för växtrespiration med pelargon som exempel.
Studie av fytondödande aktivitet hos inomhusväxter
Studie av vävnadsjuicer från olika inomhusväxter.
Intressant information om granatäpple och erfarenhet av att odla det hemma.
Studie av pelargoniums biologiska egenskaper.
Forskning om möjligheten att odla citrusfrukter inomhus.
Hur man snabbt odlar ceder hemma.
Hur man odlar en dadelpalm hemma.
Hur man odlar en blommande kaktus
Hur man hjälper inomhusväxter.
Hur smakar hemmagjord mandarin?
Kaktus - en taggig vän
Kaktusar och datorer
Kaktusar, deras typer, funktioner för vård och reproduktion.
När blommor sover
Blomsterodling inomhus och experiment med blommor.
Krukväxter
Krukväxter i klassrummet
Krukväxter i vårt liv.
Krukväxter - biologirum.
Krukväxter som är farliga för människors hälsa.
Läkande inomhusväxter
Krukväxter. Uzambara violett.
Inomhus healer aloe
Lemon Wizard
Odling med "våtkammare"-metoden.
Är det möjligt att odla en stor kaktus hemma?
Är det möjligt att odla en växt i en sluten glasburk?
Kan maskrosväxten användas som mat?
Observation av vegetation, blomning och heterotrofisk näring av Venusflugfällan.
Grönsaksträdgård på fönsterbrädan. Odla tomater inomhus.
Att bestämma det bästa sättet att föröka Uzambara-viol på vintern i en skolmiljö.
Fruktträdgård på fönsterbrädan
Regler för framgångsrik kaktusympning.
Dammsamlande förmåga hos inomhusväxter.
Förökning av inomhusbegoniaväxt med bladsticklingar.
Förökning av coleus med stamsticklingar
Förökning av cyklamen med frön och knölar.
Förökning av Saintpaulias genom bladsticklingar.
Cyperus växt
Sällsynta orkidéer
Saintpaulia - Usambara viol.
Förmågan hos inomhusväxtblad att fånga damm.
Metoder för förökning av sansevieria.
Usambara violett
Uzambara viol och dess odling hemma.
Förutsättningar för att odla viol
Violer
Violetter är mina favoritblommor.
Fytoncidal aktivitet hos inomhusväxter
Exotisk trädgård på fönstret
Giftiga inomhusväxter och deras effekt på människors hälsa.

Forskningsämnen om medicinalväxter

Projektämnen om medicinalväxter:

Anatomiska och morfologiska egenskaper hos groblad och biologisk produktivitet vid bedömning av stadsmiljöns tillstånd.
Evergreen medicinman: aloe.
Inverkan av yttre faktorer på Aloe veras livsaktivitet.
Effekten av epin på produktiviteten hos valerian officinalis.
Vilda medicinalväxter av Baraba.
Larkspur är en skyddad växt.
Grönt apotek mot hosta.
Grönt laboratorium
Gröna healers
Grön doktor i mitt hus
Gyllene mustasch är en medicinalväxt.
Studie av inomhusväxter som har medicinska egenskaper.
Ingefära: vad är denna mirakelväxt?
Användning av medicinalväxter i vår region.
Forskning om maskrosens helande egenskaper.
Nässla
Nässla. Vad vet jag om henne?
Medicinska växter
Medicinalväxter från min trädgård.
Medicinalväxter i vår region.
Medicin under fötterna
Behandling med persilja
Medicinska egenskaper hos nypon.
Maskrosor är våra healers
Groblad är en helare genom alla tider.
Naturligt apotek. Vad vet vi om henne?
Kamomill är en vildblomma.
Nässla tyg
Läkande egenskaper hos grönt te.

Forskningspappersämnen om blommor

Projektämnen om blommor:
Aster
Till den blommande lotuslandets land
Victoria: namn eller växt?
Vatten, jord och ljuss inverkan på blommornas liv.
Inverkan av tillväxtregulatorer och gödningsmedel på utvecklingen och dekorativa egenskaper hos kinesisk aster.
Inverkan av överensstämmelse med hyacintodlingsteknik på dess tillväxt.
Effekten av solljus på tillväxten av gladioler.
Inverkan av tillväxtstimulerande medel på överlevnadsgraden för gröna floxsticklingar.
Inverkan av växtförhållanden för plantor på den fortsatta utvecklingen av växter av släktet
Inverkan av lagringsförhållanden för korm på tillväxt och utveckling av gladioler.
Tvinga hyacint senast den 8 mars - "Gåva till mamma."
Tvinga tulpaner på vintern
Vi ska odla tulpaner själva och sedan ge dem till mamma.
Att odla asters i plantor i öppen mark.
Växande ekar
Odla pion undvikande från frön.
Odla tulpaner från lökar.
Hyacint - "regnets blomma"
Studerar sorter av ringblommor
Använda kulturen av årliga dahlior i landskapsarkitektur en balkong.
Studie av utvecklingen av rosenväxter i en konstgjord miljö.
Studie av förvaringsförhållanden för blombuketter.
Hur man skapar en blomsterklocka.
Hur man tar hand om rosor
Lotus - evighetens blomma
Lotusar
Primula
Snödroppe på hösten: verklighet eller fiktion?
Rose - drottning av blommor
Tulpan - ett mirakel på vintern
Gyllene italmasblomma.
Blomma i mitt hemland.
Blommor och färg. Varför har alla blommor olika färg?
Tundra blommor.

Alpin rutschkana på gården.
Apotekarträdgård
Vitamagic, eller ett botemedel mot sorg. (Sallatssallad).
Atmosfärisk nederbörds inverkan på skörden av odlade växter.
Inverkan av humusgödselmedel på tillväxten och avkastningen av grönsaksgrödor.
Inverkan av den kvalitativa sammansättningen av bevattning på groning och tillväxt av dillfrön.
Inverkan av magnetiska och elektrostatiska fält på hastigheten och graden av groning av frön från odlade växter.
Inverkan av ett magnetiskt fält på groningen av spannmålsfrön.
Inverkan av mineralgödsel på kornutbytet.
Inverkan av oorganiska gödningsmedel på växternas tillväxt och utveckling.
Inverkan av bevattning och mineralgödsel på grödan.
Inverkan av fröbehandling före sådd på tillväxt och utveckling av spannmålsgrödor.
Olika pollineringsmetoders inverkan på avkastningen och kvaliteten på solrosfrön.
Olika jordförhållandens inverkan på korns utveckling.
Inverkan av bärnstenssyralösningar av olika koncentrationer på frögroning.
Inverkan av stimulantia för rotbildning på kvaliteten på planteringsmaterial av lavendel angustifolia.
Inverkan av jordens kemiska sammansättning på groningen av havre- och vetefrön.
Inverkan av den kemiska sammansättningen av frön på mängden vatten som absorberas under svullnad.
Återupplivande av lin

Odla jordnötter
Odling av fodermajs.
Glukos som kemikalie i spannmål och baljväxter.
Tvååriga trädgårdsväxter
Prydnadsväxter.
För hälsan i trädgården!
Angrepp av spannmålskorn
Grönt apotek i mormors trädgård.
Studera avkastningen av olika sorter av rädisor.
Ingefära: vad är denna mirakelväxt?
Hur man odlar en solros från ett frö
Hur man får en rik skörd på dåliga marker.
Hur bröd växer
Hur zucchini föddes
Hur jag odlade en solros.
Hur jag odlade bröd
Hur jag utvann solrosolja.
Majs är åkrarnas drottning
Mediciner i trädgården.
Schisandra chinensis
Lokala sorter av svarta vinbär.
Grönsaker som medicinalväxter.
Solros
Så kvaliteter av höstvete frön beroende på ålder.
Sällsynta grönsaker i trädgården
Sockermajs skyddar nationens hälsa.
Sortstudie av svarta vinbär i hemträdgårdsförhållanden.
Soja: skada och nytta?
Spirea
Ett bekvämt sätt att plantera trädgårdsjordgubbar.
Vad är amaranth och vad är det till för?

Forskningspappersämnen om potatis

Projektämnen om potatis:

Ett alternativt sätt att odla potatis.
Ah, potatis!
Bardym-potatis är den bästa potatisen.
Baljväxternas inverkan på potatisskörd
Ärternas inverkan på potatisavkastningen
Inverkan av storleken på planteringsmaterialet på potatisavkastningen.
Inverkan av hilling på utvecklingen av knölar och potatisavkastning.
Inverkan av positionen för potatisfrö under plantering på avkastningen.
Effekten av att plantera potatis med en nedåtgående och en uppåtgående nedskärning på dess avkastning.
Planteringsmaterialets inverkan på potatisavkastningen.
Potatisgroningens effekt på grobarheten
Effekt av tillväxtreglerande epin på potatisskörd.
Effekten av ett stimulerande snitt på potatisknölarna på avkastningen.
Effekten av att ta bort knoppar och blommor på potatisutbytet.
Inverkan av fytohormon på potatis tillväxt.
Allt om potatis
Ett lönsamt sätt att plantera potatis
Odla potatis inomhus.
Odla potatis i mjölkkartonger.
Potatisavkastningen beror på mängden groddar som bryter av.
Potatisskörd beroende av plantmaterial.
Studie av inverkan av planteringsdatum och kullingsmetoder på potatisskörd.
Studie av potatisskördens beroende av planteringsmaterial.
Studie av potatisskördens beroende av olika planteringsmetoder.
Studie av skörden och smaken av olika potatissorter i min trädgård.
Potatis är det andra brödet
Potatis och dess förökning med groddar.
Potatis som en källa till elektrisk energi.
Potatis är den bästa maten.
Metoder för att få en tidig potatisskörd.
Potatisförökning på olika sätt.
Förökning av lovande potatissorter med groddar.

Peppar

Forskningspappersämnen om peppar:
Paprika. Val av sort.
Odla paprika hemma

Forskningspappersämnen om ärter

Projektämnen om ärtor:

Explosiva ärtor.
Laserstrålningens inverkan på ärtfröns groning.
Inverkan av naturliga biologiska stimulantia på groningen av ärtfrön.
Miljöns inverkan på ärtfröns groning.
Inverkan av olika typer av bevattning på tillväxten av ärter.
Kommer alla ärtfrön att gro?
Studie av morfologiska egenskaper hos ärtprover.
Stadier av utveckling och bildning av ärtfrukter.

Beta

Forskningsämnen om rödbetor:
Inverkan av mineralgödsel på avkastningen av betor som odlas under riskfyllda jordbruksförhållanden.
Inverkan av organiska och mineraliska gödselmedel på produktiviteten hos rödbetor som odlas under riskfyllda jordbruksförhållanden.
Inverkan av olika gödningsmedel på avkastningen av rödbetor.
Att studera månfasernas inverkan på tillväxten och skörden av bordsbetor.
Studie av de agrokemiska egenskaperna hos jordar i regionen i syfte att odla sockerbetor.
Sortstudie av rödbetor.

Bönor

Forskningspappersämnen om bönor:
Inverkan av ljus på växternas tillväxt och utveckling (med exemplet med bönor).
Effekten av tobaksrök på en växande organism (böngroddar).
Odla olika sorter av klätterbönor i trädgården.
Beroende av skotttillväxtintensitet på verkan av förmodade stimulantia och inhibitorer med exemplet vanliga bönor och majs.
Studie av böngroddar.

Vattenmelon och pumpa

Forskningspappersämnen om vattenmelon och pumpa:
Odla vattenmelon i tempererade klimat.
Odla vattenmeloner i plantor i sluten mark.
Växande pumpa
Hennes Majestät pumpan.
Studerar olika varianter av vattenmeloner.
Skafferi av vitaminer - vattenmelon
Lagenaria, eller flaskkalebass
Observation av växtsäsongen för dekorativ pumpa.

Bär

Ämnen i forskningsrapporter om bär:
Fjärran Östern apotek av vild natur. Lingon.
Hjortron - bärens drottning
Hjortron är ett mirakelbär.
Bär tranbär.

Svampar

Forskningsämnen om svamp:
Plocka svamp i skogen
I svamparnas rike.
Allestädes närvarande svampar
Urbaniseringens inflytande på svampens utbredning och deras artsammansättning.
Miljöfaktorers inverkan på utvecklingen av mögelsvampar.
Skadan och fördelarna med svamp, deras roll i mänskligt liv.
Odlar ostronsvamp hemma.
Identifiering av förutsättningar för utveckling av mögelsvampar. Deras roll i naturen och för människor.
Oljesvamp som växer i våra skogar
Svamp: växt eller levande organism?
Svamprike
Svampar och deras medicinska egenskaper.
Svampar i vår skog
Svampar är naturliga nedbrytare.
Snödroppe svamp
Svamp: växter eller djur?
Varför behöver skogen svamp?
Tindersvamparnas betydelse i naturen och människolivet.
Att studera metoder för förökning och bevarande av svamp i skogar.
Vilka olika svampar...
Lavar som bioindikatorer för miljöns ekologiska tillstånd.
Lavar är indikatorer på luftens renhet.
Lavar. Union av alger och svampar.
flugsvamp
Ätliga svampar
Sådana mystiska ostronsvampar.
Kombucha och dess effekt på människokroppen.
Chaga.

Tång

Forskningsämnen om alger:
Algologi och kemi av tång.
De yttre förhållandenas inflytande på Elodea Kanadas livsaktivitet.
Vattenarbetare.
Alger och deras roll i mänskligt liv.
Studie av inverkan av förändringar i miljöfaktorer på fotosyntesen av Vallisneria och Elodea.
Några särdrag i artsammansättningen av alger i familjen damweed.
Mindre andmat och vanlig chlorella är indikatorer på vattenföroreningar med olja och borrvätskor.
Denna fantastiska chilim.

Forma

Forskningspappersämnen om mögel:
Mystisk mögel.
Forskning om mögelutveckling.
Mögel är en farlig brödsjukdom.
Mögel som äter stärkelse
Mögel: förhållanden för förekomst och roll i mänskligt liv.
Utseendet av slem i brödbehållaren, eller påverkan av växtfytoncider på tillväxten av slem.

”Organisation av projektverksamhet för skolbarn” - Forskningsprojekt. Inkludering i utbildningsprocessen. Projektverksamhet. Stora människor i Ryssland. Studerar teori. Kosackernas traditioner och liv. Utbildnings- och forskningsverksamhet. Chokladgodis. Syftet med projekten. Exempel på projektämnen. Familjekultur. Den dominerande typen av verksamhet i projektet.

"Projektaktivitet för Federal State Educational Standard" - Projektaktiviteten är den huvudsakliga. Syftet med projektbaserat lärande. Standarden är baserad på en systemaktivitetsstrategi. Hur man väljer utbildningsprojekt och forskning. Kärnan i metoden. Federal State Educational Standards of Second Generation Educational Institutions. Grundläggande krav för att använda projektmetoden. Åldersrelaterade psykologiska och fysiologiska egenskaper.

"Designa pedagogiska aktiviteter" - Handlingar av en tonåring med oformad kommunikativ läskunnighet. Formativ bedömning. Ny kvalitet. Ny funktionalitet. Expertrecension. Summative Assessment Toolkit. Informationskompetens. Krav på verktyg. Ny kvalitet på utbildningen. Yrkesföreningar. Kommunikationskunnighet.

"Projektteknik i lektioner" - Hydrolys av salter. Under lektionerna. Vi förbereder oss för Unified State Exam. Forskningskompetenser. Huvudlänken till ämnet. Projektteknik. Frågor för diskussion. Namn på salt. Diskussionen om resultaten. Nödvändiga projektkomponenter. Lärare. Kärnkompetenser. Arbetsformer. Konstruera en lektion om projektteknik. Sodalösningar.

”Utformning av pedagogisk verksamhet” - Uppdrag. Siffror för den första multiplikatorn. Mars dag. Funktioner i ämnestestarbete. Resultat. Matematik. Problem med Grigory Oster. Matematik och datavetenskap. Lös ett av problemen att välja mellan. Subjektiv besittning av ett föremål. Uppgifter för meta-ämnesfärdigheter. Mars ämnesövervakning. Välj längd på sidorna.

”Projektverksamhet inom utbildning” - Slutliga former för projektet. Hypotesformulering. Personligt projekt. Rekommendationer för utformning av forskningsrapporter. Forskningsprojekt. Informationsprojekt. Algoritm för projektaktiviteter. Rollspel, spelprojekt. Projektarbete pass. Projektbaserade lärandeidéer. Modernt utbildningssystem.

Det finns totalt 13 presentationer i ämnet