Trendy vo vývoji medzietnických vzťahov. Čo sú to medzietnické vzťahy? c) prijatie spoločných cieľov, ktoré sú významné pre obe strany
Téma otvorenej hodiny:
Etnické komunity a medzietnické vzťahy.
Ústavné princípy národnej politiky v Ruskej federácii.
TYP lekcie: kombinované
Vybavenie: projektor, plátno, počítač, schémy, balík dokumentov, Ústava Ruskej federácie. Výstava kníh o národnostných pomeroch pracovníkov technickej školskej knižnice.
CIELE LEKCIE:
Vzdelávacie:
Oboznámiť sa s hlavnými črtami etnosu a národa, s úrovňami medzietnických vzťahov, trendmi vo vývoji medzietnických vzťahov.
Odhaliť podstatu a trendy rozvoja medzietnickej spolupráce.
Vysvetliť príčiny a podstatu medzietnických konfliktov, spôsoby, ako im predchádzať a prekonávať ich.
Opíšte základné princípy národnej politiky Ruskej federácie.
Vzdelávacie:
Rozvíjať schopnosť pracovať s dokumentmi, vyhľadávať, systematizovať sociálne informácie o téme, porovnávať, analyzovať, vyvodzovať závery, racionálne riešiť kognitívne a problémové problémy, zúčastňovať sa diskusií, odhaľovať na príkladoch najdôležitejšie teoretické pozície a koncepty spoločenských vied a humanitné vedy, realizujú projektovú činnosť.
Pedagógovia:
Formovať postoj k problémom medzietnickej komunikácie, k nebezpečenstvu prejavov nacionalizmu, rasizmu a antisemitizmu v medzietnických vzťahoch.
POČAS VYUČOVANIA
Organizovanie času.
Pozdravujem.
Definícia absencií.
Kontrola pripravenosti žiakov na vyučovaciu hodinu.
Kontrola pripravenosti triedy na vyučovaciu hodinu.
Organizácia pozornosti.
Objektívne hodnotenie výsledkov činnosti školákov v triede na základe dosiahnutia plánovaného študijného výsledku.
Vytváranie priateľskej atmosféry, ktorá zabezpečuje tvorivú spoluprácu na úrovni učiteľ – študent, študent – študent.
Stanovenie cieľov a motivácia.
NA. Berďajev povedal: „Keď je moc štátu a národa vyhlásená za väčšiu hodnotu ako človek, tak v zásade je vojna už vyhlásená, všetko je už na ňu duchovne a materiálne pripravené a môže vzniknúť o každú chvíľu." Akú pravdu mal filozof,“ dozvieme sa o zložitosti medzietnických vzťahov, trendoch a problémoch národnej politiky dnes na hodine. Téma hodiny je vyhlásená.
Aktualizuje sa.
Otázka pre študentov: Aké príklady môžu uviesť o ťažkostiach v medzietnických vzťahoch, urobiť exkurziu do histórie alebo moderny?
"Bohužiaľ, teraz v mnohých regiónoch sveta neofašizmus opäť dvíha hlavu, radikálni nacionalisti sa usilujú o moc. Antisemitizmus tiež naberá na sile, vidíme aj prejavy rusofóbie. Treba si položiť otázku, prečo toto sa deje a aký je to dôvod? - povedal ruský prezident Putin V. V. na slávnosti 100. výročia na pamiatku obetí arménskej genocídy: „Pri akejkoľvek akcii v kritických oblastiach sveta musíte v prvom rade myslieť na to, čo sa stane ďalej, premýšľajte o dôsledkoch." Pri spomienke na tragické udalosti minulých rokov prezident poznamenal, že „musíme hľadieť dopredu s optimizmom, veriť v ideály priateľstva, dobrého susedstva a vzájomnej pomoci, učiť sa láskavosti a harmónii, schopnosti rešpektovať jeden druhého, rešpektovať svoje záujmy. “ „Toto je jediný spôsob, ako urobiť svet lepším, stabilnejším a bezpečnejším miestom,“ uzavrel.
PLÁN LEKCIE
Primárna asimilácia materiálu.
1. Etnická komunita a jej typy. Etnická rozmanitosť.
Práca s pojmami: etnikum, rod, kmeň, národnosť, národ, sociálne spoločenstvo. Všetky pojmy žiaci zadávajú na obrazovku a zapisujú do zošita.
Sociálna komunita - ide o súbor jednotlivcov, ktorí sa vyznačujú relatívnou integritou a pôsobia ako nezávislý subjekt historického procesu. Predstavuje stabilnú kolekciu ľudí, ktorí majú rovnaký životný štýl, spoločné sociálne normy a hodnoty. Sociálne spoločenstvá sa rozvíjajú v priebehu objektívneho sociálneho rozvoja a spoločného ľudského života. Komunity sa vytvárajú na rôznych objektívnych základoch: produkčné, triedne, profesionálne. Osobitným kritériom na identifikáciu sociálnej komunity je etnicita (národnosť).
Etnos je historicky vzniknutý typ stabilnej sociálnej komunity ľudí, reprezentovanej kmeňom, národnosťou alebo národom.
Príznaky etnickej príslušnosti:
1. Spoločenstvo územia,
2. spoločný komunikačný jazyk,
3. Kultúrna jednota, prejavujúca sa v spoločných tradíciách, hodnotách, náboženstve, umení a pod., jednota ekonomickej aktivity a etnickej identity, vyjadrená v chápaní jednoty vlastnej komunity a v kontraste s inými, „cudzími“ etnickými skupinami.
SCHÉMA
Štyri historické typy etnicity
Rod
kmeň
národnosť
národa
Rod - je združením ľudí založených na príbuzenskom vzťahu, ktorí vykonávajú spoločné ekonomické aktivity, hovoria rovnakým jazykom a dodržiavajú spoločné sociálne normy. Klan (kmeňové spoločenstvo) je najstaršie etnické spoločenstvo. Vznikla v rámci primitívneho komunálneho systému a zjednocovala viac-menej blízkych príbuzných v ich spoločných ekonomických aktivitách a konfrontácii s prírodnými silami.
Keď sa populácia zväčšila, klany sa presťahovali a vzájomne sa ovplyvňovali, začali sa spájať do kmeňov.
kmeň charakterizované spoločným územím, dominantným jazykom, jasnejšie definovanou organizáciou moci (náčelník, rada starších a pod.). Práve v rámci kmeňovej organizácie sa aktivujú procesy formovania mocenských štruktúr a formovania tried.
Posilnenie interakcie kmeňov, ich zjednotenie do zväzkov, formovanie mocnej administratívnej elity vedie v konečnom dôsledku k vytvoreniu štátu, ktorý zjednotením území príbuzných kmeňov objektívne prispieva k formovaniu národnosti.
národnosť zaberá veľké územie, na rozdiel od kmeňa. Štát tvorený predstaviteľmi jednej alebo druhej etnickej skupiny môže zahŕňať iné etnické entity. Tak sa východoslovanské kmene zjednotili do staroruského ľudu s vlastnou štátnosťou. Zároveň do staroruského štátu patrili aj predstavitelia iných etnických skupín: ugrofínske kmene, niektoré kočovné kmene, ktoré sa usadili na južných hraniciach Ruska atď. V rámci staroruského štátu prebiehal proces formovania tzv. prebiehala národná identita, ktorá sa zintenzívnila najmä prijatím kresťanstva. Formovanie národnosti je dôležitou etapou vo vývoji etnickej skupiny. Zároveň ide o nestabilnú formáciu. V určitom štádiu vývoja feudálnych vzťahov nastáva obdobie fragmentácie, t.j. izolácia okrajových častí ranofeudálneho štátu od centra. Na území predtým jednotného štátu sa vytvára masa malých štátov (kniežatstiev, žúp, vojvodstiev atď.), ktorých obyvateľstvo si vytvára svoje osobitné kultúrne vzorce, jazykové dialekty, spôsoby ekonomickej interakcie. Po prekonaní fragmentácie a zjednotení predtým nezávislých krajín okolo jedného centra vznikajú jednotné centralizované štáty, v rámci ktorých sa vytvára nový typ etnickej skupiny – národ.
národa sa historicky vyvíja na určitom území na základe spoločnej kultúry, jazyka, ekonomických väzieb, štátnosti a rozvinutej národnej identity. Proces formovania národov prebiehal v rôznych historických obdobiach. Formovanie príbuzných ruských, ukrajinských a bieloruských národov prebiehalo postupne v XIV-XVII storočí. v rámci rôznych štátov. Potom sa zjednotia do jedného ruského štátu. No nemecký a taliansky národ sa sformoval až v druhej polovici 19. storočia. - po vytvorení Nemeckej ríše a jednotného talianskeho štátu.
Príslušnosť osoby k určitému národu sa označuje výrazom „národnosť“. V mnohonárodnom štáte má väčší význam aj vtedy, keď zákon hlása princíp rovnosti národov. Titul, t.j. početnejší národ často zaujíma práve pre svoju početnosť popredné miesto v hospodárskej a politickej sfére. Moderné demokratické princípy, ktoré hlásajú rovnosť národov, však poskytujú možnosť sebarealizácie aj predstaviteľom národnostných menšín.
Etnická rozmanitosť
Na svete je asi 5 000 etnických skupín, z toho 700 národov, v Rusku viac ako 100 (národov - 30)
Geografická klasifikácia
Jazyk (jazykové rodiny)
Antropologická klasifikácia (rasy)
Národy Európy, Ázie, Afriky, Ameriky, Austrálie a Oceánie
Afroázijský
Kartvelskaja (Gruzínsko)
indoeurópsky
drávidčina (Južná India)
Ural
Altaj
belochov
Mongoloidy
Negroidov
Australoidy
Povedomie a pochopenie vzdelávacích informácií.
2. Medzietnické vzťahy. Hlavné trendy v ich vývoji:
a) medzietnická spolupráca,
b) medzietnické konflikty.
V súčasnosti sa medzietnické vzťahy delia na vzťahy medzi národnými štátmi a vzťahy medzi národmi v rámci jedného mnohonárodného štátu.
Dve úrovne medzietnických vzťahov
Prvá úroveň
Druhá úroveň
Interakcia národov v rôznych sférach verejného života: politika, kultúra atď.
Medziľudské vzťahy ľudí rôzneho etnického pôvodu v rôznych formách komunikácie – práca, rodina a každodenný život, vzdelávanie
Tieto 2 úrovne sú študované od Xjaetnológia a konfliktológia 10. storočia.
Medzietnické vzťahy:
1. Nájdite ich vyjadrenie v ľudských citoch.
2. Závisí od individuálneho správania a jeho motivácie: osobná skúsenosť, vplyv rodiny, zvládnutie kultúrnych noriem atď.
Vedci, ktorí študovali povahu vývoja medzietnických vzťahov, identifikovali 2 hlavné trendy:
SCHÉMA
Hlavné trendy vo vývoji medzietnických vzťahov
medzietnická diferenciácia
medzietnická integrácia
Proces separácie, konfrontácie, rozdelenia rôznych národov
1) Samoizolácia vo všeobecnosti
2) Protekcionizmus v ekonomike
3) Nacionalizmus v rôznych podobách
4) Náboženský fanatizmus
Proces postupného zjednocovania etnických skupín:
1) Hospodárske a politické zväzy
2. TNK
3. Interkultúrne centrá
4. Prenikanie náboženstiev a kultúr
GLOBALIZÁCIA
Študenti uvádzajú príklady interetnickej diferenciácie a interetnickej integrácie.
Žiaci pracujú s textom učebnice a identifikujú príčiny medzietnických konfliktov.
Postupom práce sa na doske zostaví diagram.
SCHÉMA
Príčiny medzietnických konfliktov
Existencia zaostalosti s komplikáciou sociálno-ekonomického rozvoja krajín sveta
Nedomyslená alebo premyslená extrémistická politika
Koloniálne dedičstvo
Chyby a prepočty vedenia množstva krajín pri riešení národných problémov
SCHÉMA
Typy etnických konfliktov
Štátno-právne
Etnoteritoriálny
Etnodemografické
Sociálno-psychologické
SCHÉMA
Podoby národnej ideológie
Nacionalizmus
internacionalizmus
Kozmopolitizmus
3. Regulácia medzietnických vzťahov.
Svetová skúsenosť s „hasením“ medzietnických „požiarov“ je odlišná: od organizácie vyjednávacieho procesu po fyzické oddelenie bojujúcich strán zavedením mierových síl.
Ako sa podľa vás vyjadruje pozícia etnickej nadradenosti?
Prečo sú myšlienky nadradenosti niektorých národov nad ostatnými stále populárne?
Aký je pôvod fašistickej ideológie a je fašizmus nebezpečný v modernej dobe? Uveďte príklady.
Aplikácia vedomostí a zručností.
Študenti sú vyzvaní, aby si prečítali dokument „Etika medzietnických vzťahov“ od V.S. Solovjov. Po prečítaní dokumentu sa uskutoční diskusia.
Čo znamenajú slová „etická láska“ a „láska k schváleniu“? Aký morálny zákon je vám známy, podľa V.S. Solovjov, základ medzietnických vzťahov?
Ktoré národnostné konflikty u nás považujete za najťažšie a prečo? Existujú podľa vás spôsoby, ako ich vyriešiť?
4. Ústavné základy štátnej národnej politiky Ruskej federácie.
Pracujte s ústavami Ruskej federácie. Články 2, 13, 19, 26, 29, 68.
Otázka pre študentov:
Aké 2 politické usmernenia v oblasti medzietnických vzťahov obsahuje preambula ústavy?
Analyzujte tieto články a určte, ako základný zákon zaručuje práva a slobody bez ohľadu na národnosť?
Aký jazyk komunikácie, vzdelávania a kreativity je stanovený pre občanov Ruskej federácie?
Aký jazyk sa považuje za štátny jazyk na území Ruskej federácie?
Existujú obmedzujúce články v oblasti národných vzťahov? Ktoré?
Systematizácia vedomostí a zručností.
Spolu so študentmi sa vyvodzuje tento záver:
Základom demokratickej národnej politiky sú:
1) princíp úctivého zaobchádzania s ľuďmi zastupujúcimi akúkoľvek etnickú komunitu;
2) orientácia na spoluprácu a zbližovanie národov, prechod z národno-územného smeru na kultúrno-výchovný.
Kontrola úrovne nadobudnutia vedomostí a zručností.
TESTOVANIE
1. Historicky ustálené etnické spoločenstvá zahŕňajú
1 ) národnosti 2) triedy 3) štáty 4) panstvá
2. Prejavom je rozpad impérií a vznik národných štátov
1) interetnická integrácia
2 ) národná diferenciácia
3) sociálna integrácia
4) majetková diferenciácia
3. Pri formovaní zohráva významnú úlohu jednota územia a jazyka
1) elita 2) majetky 3) etnická príslušnosť 4) trieda
4. Základom úspešného riešenia národných problémov je
1) použitie ozbrojených síl
2) špecializácia regiónov na výrobu určitých produktov
3) rešpektovanie práv a slobôd občanov
4) kompaktné osídlenie predstaviteľov rovnakej národnosti
5. Aké spoločenstvo má tieto znaky: spoločný jazyk, spoločnú historickú pamäť, zvyky, tradície?
1) profesionálny
2) etnosociálne
3) demografické
4) územné
6. Trend k interetnickej integrácii vedie k
1) separatizmus
2) posilnenie národných charakteristík
3) zbližovanie národov
4) národná izolácia
7. Na základe čoho sa identifikujú sociálne skupiny: klan, kmeň, národnosť?
1) demografické
2) etnický
3) územné
4) trieda
8. Civilizačný prístup k riešeniu národných problémov zabezpečuje
1) zrieknutie sa národného násilia vo všetkých jeho formách
2) poskytovanie vojenskej pomoci separatistom
3) kurz smerom k oslabeniu mnohonárodných štátov
4) podpora všetkých foriem boja ľudí za sebaurčenie
Domáca úloha
1. Napíšte esej na jednu z navrhovaných tém:
"Národ, ktorý bojoval za ľudstvo, nemôže zomrieť!" Sandor Petofi.
- "Tí, ktorí definujú národ ako jednotu historického osudu, majú najväčšiu pravdu. Vedomie tejto jednoty je národné vedomie." NA. Berďajev, ruský filozof.
- "Fašizmus je lož, ktorú hovoria banditi." E. Hemingway, americký spisovateľ.
2. Zapíšte si do zošita a vysvetlite tieto pojmy: etnocentrizmus, fašizmus, vlastenectvo, diskriminácia, genocída, nacionalizmus.
3. Projektová aktivita: Predstavte si, že pracujete vo vláde a zodpovedáte za národné vzťahy. Aké prioritné kroky by ste navrhovali podniknúť, t.j. prezentovať svoju víziu riešenia medzietnických problémov.
Reflexia.
Na interaktívnej tabuli sa zobrazí snímka, na ktorej sú žiaci požiadaní, aby ústne doplnili nasledujúce vety.
Možnosti:
1. „Na dnešnej hodine som pochopil, naučil som sa, prišiel som na to...“;
„Obzvlášť sa mi páčilo...“;
„Dnes sa mi podarilo...“;
"Bolo to zaujímavé…";
"Bolo to ťažké…".
„Aká bola komunikácia v triede?
Zábavné, - vzdelávacie, - zaujímavé, - hravé, - nezvyčajné, - nudné, - radostné
Priateľský.
Literatúra
Ústava Ruskej federácie.
Vazhenin A.G. Sociálne vedy pre profesie a odbory technické, prírodovedné, humanitné profily: učebnica: Odporúčaná. "FIRO" - 8. vydanie, 2012, 432 s.
Vazhenin A.G. Workshop o sociálnych štúdiách: učebnica. príspevok na životné prostredie. Prednášal prof. učebnica prevádzkarne.- 9. vyd. - M.: Akadémia. 2013. - 208 s.
Kasjanov V.V. Sociálne vedy: učebnica. príručka pre vysoké školy: schválená Ministerstvom obrany Ruskej federácie / V.V. Kasyanov.- Rostov n/d.: Phoenix, 2012.- 414 s.- (Stredné odborné vzdelanie).
Spoločenské vedy v diagramoch a tabuľkách / A.V. Makhotkin, N.V. Makhotkina. – M.: Eksmo, 2013. – 368 s.
Spoločenské vedy v tabuľkách a diagramoch / E.V. Domashek, O.V. Valchinskaya, A.V. Čagina. – vyd. 5. – Rostov n/d: Phoenix, 2013. – 190 s.
Sorokina E.N. Vývoj lekcií v sociálnych štúdiách. Úroveň profilu: 11. ročník. – M., VAKO, 2009. – 272 s.
Digitálne vzdelávacie zdroje ttp://www.biblioklub.ru
WWW.Studentlabrary.ru
1Téma lekcie. Medzietnické vzťahy a národná politika.
Typ lekcie: učenie sa nového materiálu
Ciele : 1) predstaviť úrovne medzietnických vzťahov, trendy vo vývoji medzietnických vzťahov, ukázať podstatu medzietnickej spolupráce, príčiny a povahu medzietnických konfliktov, spôsoby ich predchádzania a prekonávania;
2) rozvíjať schopnosť vyhľadávať, systematizovať sociálne informácie o téme, porovnávať, analyzovať, vyvodzovať závery, racionálne riešiť kognitívne a problematické problémy a viesť rozhovor;
3) Pestovať toleranciu, formovať negatívny postoj k prejavom nacionalizmu, rasizmu a antisemitizmu.
Základné pojmy a pojmy : medzietnické vzťahy, medzietnické konflikty, národná politika, etnológia, separatizmus, xenofóbia, tolerancia.
Vybavenie : písomky (balíček dokumentov, testové úlohy), schémy, prezentácie študentov.
Dizajn dosky : záznam témy lekcie, výrok filozofa N.A. Berďajev, problematická otázka „Prečo je teraz obzvlášť dôležité dodržiavať zásady tolerancie a rešpektu medzi národmi navzájom, spoločne prekonávať spoločné ťažkosti?“, základné pojmy a pojmy.
Počas vyučovania.
I.Organizačný moment.
II. Aktualizácia základných vedomostí.
Frontálny rozhovor.
-Zapamätajte si a vysvetlite pojem „etnická komunita“, pomenujte jej typy.
učiteľ: Slávny ruský filozof N.A. Berďajev povedal: „Keď sa moc štátu a národa vyhlási za väčšiu hodnotu ako človek, potom v zásade už bola vyhlásená vojna, všetko je už na ňu duchovne a materiálne pripravené. a môže to vzniknúť kedykoľvek."
- Zamyslite sa nad tým, akú pravdu má filozof? Nie je to príliš pesimistické? namaľuje nám obraz?
O zložitosti medzietnických vzťahov, trendoch a problémoch národnej politiky sa bude diskutovať v našej lekcii.
Téma lekcie: « Medzietnické vzťahy a národná politika“.
Na konci lekcie budete musieť odpovedať problematická záležitosť „Prečo je teraz obzvlášť dôležité dodržiavať zásady tolerancie a rešpektu národov jeden k druhému, spoločne prekonať bežné ťažkosti?
Plán lekcie.
Medzietnické vzťahy. Hlavné trendy vo vývoji medzietnických vzťahov.
Interetnická spolupráca. Interetnické konflikty.
Regulácia medzietnických vzťahov.
III. Učenie sa nového materiálu.
1. Medzietnické vzťahy. Hlavné trendy vo vývoji medzietnických vzťahov.
- Pamätáte si, čo sú medzietnické vzťahy?
Problém medzietnických vzťahov je dosť mnohostranný a komplexné. Zahŕňa nasledujúce otázky:
História a moderný každodenný život;
Kultúra;
Vzdelávanie;
sociológia;
Psychológia;
Ekonomické, politické, právne vzťahy.
Od polovice 19. stor. tento problém skúma ETNOLÓGIA je veda, ktorá študuje procesy formovania a vývoja rôznych etník skupiny, ich identita, formy ich kultúrnej sebaorganizácie, ich kolektívne správanie, interakcia medzi jednotlivcom a sociálnym prostredím.
K akým záverom dospeli etnológovia?
Dve úrovne medzietnických vzťahov.
veda, umenie a pod. rodina, domácnosť, výchova.
1. Sebaizolácia vo všeobecnosti. 1. Ekonomické a politické
2. Protekcionizmus v ekonomike. odborov.
Globalizácia- historický proces zbližovania
2. Interetnická spolupráca. Interetnické konflikty.
Skupinová práca.
Skupina I - odsek 1 § 9 analyzuje „Interetnickú spoluprácu“
Otázky a úlohy:
1) Ako chápete podstatu pojmu „spolupráca“, ako sa môže prejaviť?
2) Aké trendy sa objavili v 20. storočí? Uveďte príklady, potvrdením prítomnosti týchto integračných procesov. Skupina II - odsek 1 § 9 rozoberá „Interetnickú spoluprácu“, ale úlohy skupín sú odlišné.
Otázky a úlohy:
1) Zúčastňuje sa Rusko na integračnom procese? Čo to znamená?
2) Vytvorte schému účasti Ruska na integračnom procese.
Skupina III – odsek 2 § 9 rozoberá problematiku „Interetnické konflikty“
Otázky a úlohy:
Ako sa sociálny konflikt líši od konfliktu medzi etnickými komunitami?
Pomenujte a analyzujte hlavné príčiny nasledujúcich medzietnických konfliktov: územné, ekonomické, sociálne, kultúrne a jazykové.
Skupina IV - odsek 2 § 9 rozoberá problematiku „Interetnické konflikty“.
Otázky a úlohy:
Čo je to „separatizmus“? Ako vnímate problém separatizmu? Analyzujte jeho povahu.
Čo je to „xenofóbia“? Analyzujte jeho povahu. Uveďte príklady tohto javu
Študentské správy pomocou prezentácií o integračnom procese pomocou príkladov Európska únia a medzietnická diferenciácia na príklade Juhoslávia.
3. Regulácia medzietnických vzťahov.
učiteľ. IN V súčasnosti svetová veda a prax nazbierali značné skúsenosti s riešením národných konfliktov a vyvinuli široký arzenál prostriedkov na „hasenie“ medzietnických „požiarov“: od organizácie vyjednávacieho procesu až po fyzické oddelenie znepriatelených strán zavedením mierových síl. Záleží:
Od štádia samotného konfliktu (začiatok, vyvrcholenie alebo štádium postupného
Miznúca konfrontácia);
Ideologické postoje v národnom povedomí;
Množstvo iných faktorov.
Napriek celosvetovým skúsenostiam s riešením národných konfliktov sa myšlienky nadradenosti niektorých národov nad inými stále tešia určitej obľube. Ľudstvo znova a znova premýšľa nad otázkou: "Čo prispieva k podnecovaniu konfliktov vo vzťahoch medzi národmi a čo prispieva k ich prekonaniu?"
Tu je dokument „Etika medzietnických vzťahov“, ktorého autorom je filozof V.S. Solovyov. Pozorne si prečítajte dokument a odpovedzte na otázky:
Prečo filozof, keď hovoril o zaobchádzaní s inými národmi ako so svojimi, nesrovnal „psychologickú rovnosť cítenia“ s „etickou rovnosťou“? v čom sú rozdiely?
Čo znamenajú slová „etnická láska“? S čím súvisí, ako sa tvorí, k čomu vedie?
Čo znamenajú slová „láska k schváleniu“? Prečo nie je totožná so svojimi citmi k svojmu ľudu? Aký morálny zákon (norma, pravidlo) je vám známy podľa V.S. Solovjov, základ medzietnických vzťahov? Nájdite v učebnici pozíciu, ktorá je významovo blízka morálnej pozícii V.S. Solovyová.
Konverzácia o problémoch.
1. Vymenujte úrovne medzietnických vzťahov.
2. Čo je podstatou medzietnickej spolupráce?
3. Čo sú to medzietnické konflikty?
4. Ktoré národnostné konflikty u nás považujete za najťažšie? prečo?
5. Predstavte si, že pracujete vo vláde a ste zodpovední za národné vzťahy. Aké prioritné kroky by ste navrhli podniknúť na prekonanie medzietnických konfliktov?
Testovacie úlohy(6 študentov)
V. Zhrnutie lekcie (úvaha)
Na začiatku hodiny bola položená problematická otázka, odpovedzte na ňu:
« Prečo je teraz obzvlášť dôležité dodržiavať zásady tolerancie a rešpektu medzi národmi a spoločne prekonávať spoločné ťažkosti?
VI. Domáca úloha. Naučte sa § 9, otázky str. 97, úloha 4 str. 98.
Aplikácia
Testovacie úlohy na lekciu na tému „Interetnické vzťahy a národná politika“
možnosť 1
Trend k interetnickej integrácii vedie k
B) posilnenie národných charakteristík
B) zbližovanie národov
D) národná izolácia.
Na základe čoho sa identifikujú sociálne skupiny: klan, kmeň, národnosť?
B) etnický
B) územné
D) trieda.
K. sa narodil v Berlíne, jeho rodičia odišli z Ruska hneď po revolúcii v roku 1917. K. dobre pozná ruský jazyk a ruskú kultúru. Je hrdý na to, že je Rus. Toto je prejav znakov spoločenstva
B) územné
B) etnosociálne
D) spovedná
Veda, ktorá študuje procesy formovania a vývoja rôznych etnických skupín, ich identitu, formy ich kultúrnej sebaorganizácie, ich kolektívne správanie, interakciu jednotlivca a sociálneho prostredia.
C) etnológia D) etika.
Civilizačný prístup k riešeniu národných problémov zahŕňa
B) poskytovanie vojenskej pomoci separatistom
C) kurz smerom k oslabeniu mnohonárodných štátov
D) podpora všetkých foriem boja ľudí za sebaurčenie.
Možnosť 2.
1. Jedným z dôvodov napätia v medzietnických vzťahoch je:
A) porušovanie ľudských práv
B) rešpektovanie národných zvyklostí
C) potláčanie nezákonnej činnosti zločineckých skupín
D) podpora národnej kultúry.
2. Prispieva k prekonávaniu národných rozporov
A) prerozdelenie právomocí od národných subjektov v prospech centra
B) vládna podpora pre malé podniky
C) zabezpečenie individuálnych práv a slobôd bez ohľadu na národnosť D) prechod na trhové spôsoby hospodárenia.
3. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé?
Podporuje sa medzietnická spolupráca
A. rozvoj národnej kultúry.
B) prekonanie národných obmedzení.
1) iba A je správne
2). Iba B je správne
3) oba rozsudky sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne.
Kmene a národnosti sú
B) historické typy spoločnosti
B) sociálne vrstvy
D) demografické skupiny
Historický proces zbližovania národov a národov, medzi ktorými sa postupne stierajú tradičné hranice a ľudstvo sa mení na jeden politický systém, je
C) integrácia d) demokratizácia.
Dokument
V.S. Solovjev „Etika medzietnických vzťahov“».
„Najvyšší morálny ideál vyžaduje, aby sme všetkých ľudí milovali ako seba samých, ale keďže ľudia neexistujú mimo národností (rovnako ako národnosť neexistuje mimo jednotlivých ľudí)..., potom priamy logický záver je, že musíme milujte všetky národnosti, ako svoju vlastnú.
Požiadavka milovať iné národy ako svoje vlastné vôbec neznamená psychologickú rovnakosť cítenia, ale len etickú rovnosť vôľového postoja: Musím chcieť aj skutočné dobro všetkých iných národov, ako aj svoje vlastné... Samozrejme, takáto etická láska je spojená s... porozumením... pozitívnymi vlastnosťami... cudzích národov, keď sme prekonali... nezmyselné a ignorantské národné nepriateľstvo, začíname spoznávať a oceňovať cudzie národnosti... Ale táto „láska k súhlasu“ “ nemôže byť totožné s tým, čo cítime k našim ľuďom, rovnako ako najúprimnejšia láska k blížnemu, eticky rovná sebaláske, s ňou nikdy nemôže byť psychologicky rovnaká. Pre seba, pre svojich ľudí zostáva nemenné prvenstvo východiskového bodu.“
EÚ – integračný proces 
Juhoslávia – medzietnická diferenciácia 
Medzietnické vzťahy sú mnohorozmerným fenoménom. Delia sa na dve hlavné oblasti – vzťahy medzi národnosťami v rámci jedného štátu a vzťahy medzi rôznymi národnými štátmi. V ruštine majú pojmy a pojmy podobný význam, a preto sa medzietnické vzťahy často nazývajú aj medzietnické vzťahy.
Na základe foriem interakcie medzi etnickými skupinami sa rozlišuje mierová spolupráca a etnický konflikt.
Medzi hlavné formy mieru patrí etnické miešanie a etnická absorpcia. Pri etickom miešaní sa rôzne etnické skupiny spontánne miešajú medzi sebou počas mnohých rokov, výsledkom je vytvorenie jednej jedinej. Často sa to deje prostredníctvom medzietnických manželstiev (napríklad takto vzniklo mnoho latinskoamerických národov).
V dôsledku etnickej absorpcie (asimilácie) sa jeden ľud rozpúšťa v druhom. Asimilácia môže byť pokojná alebo násilná.
Najcivilizovanejším spôsobom zjednotenia národov je mnohonárodný štát, v ktorom sa rešpektujú práva a slobody každého národa. V takýchto štátoch je štátnym jazykom niekoľko jazykov a ani jedna národnostná menšina sa nerozpúšťa do všeobecnej kultúry. Pojem kultúrny pluralizmus úzko súvisí s mnohonárodným štátom. Odráža úspešnú adaptáciu jednej kultúry bez ohrozenia inej.
Dnes je väčšina štátov nadnárodná. Podiel štátov, v ktorých hlavné etnické spoločenstvo tvorí absolútnu väčšinu, je menej ako 19 %. Vo väčšine prípadov teda musia na tom istom území koexistovať rôzne národnosti. Je pravda, že nie vždy sa im to podarí pokojne.
Interetnický konflikt je formou sociálno-politického konfliktu medzi skupinami ľudí patriacich k rôznym etnickým skupinám. Medzi jeho hlavné znaky patrí etnické rozdelenie konfliktných skupín a politizácia na základe etických faktorov. Takéto etnické konflikty nie sú založené na hodnotách a vyskytujú sa okolo skupinových záujmov. Noví účastníci medzietnických konfliktov sa spájajú na základe spoločnej etnickej identity, aj keď nezdieľajú pozíciu skupiny.
Trendy vo vývoji medzietnických vzťahov
V modernom svete existuje množstvo trendov vo vývoji národov, ktoré si môžu protirečiť. Medzi nimi sú:
Interetnická diferenciácia je oddelenie alebo dokonca konfrontácia rôznych národov; môže sa prejaviť vo formách
sebaizolácia, prejavy nacionalizmu, náboženský fanatizmus;
Interetnická integrácia je opačný proces, ktorý zahŕňa zjednocovanie národov prostredníctvom rôznych sfér verejného života;
Globalizácia je historický proces interetnickej integrácie, v dôsledku ktorého sa postupne stierajú tradičné hranice; dôkazom tohto procesu sú rôzne medzietnické ekonomické a politické únie (napríklad EÚ), nadnárodné spoločnosti a kultúrne centrá.
RUSKÁ NÁRODNÁ POLITIKA
FEDERATION
Národná politika je integrálnou súčasťou politickej činnosti štátu, reguluje medzietnické vzťahy v rôznych sférach spoločnosti. Jeho podstata závisí od všeobecného smerovania štátnej politiky. Základom demokratickej národnej politiky je rešpekt k reprezentujúcim ľuďom akékoľvek etnické spoločenstvo, orientácia na spoluprácu a zbližovanie národov.
Základom etnopolitiky Ruskej federácie je ústava. V jeho preambule možno rozlíšiť dve politické usmernenia v oblasti medzietnických vzťahov:
Preniknutý vlasteneckým cítením, úctou k
na pamiatku našich predkov, ktorí nám odovzdali lásku k vlasti; starostlivosť
ide o zachovanie historicky nastoleného stavu
jednota národov spojených spoločným osudom v ich
zem;
Politické a právne zameranie na schválenie
ľudské práva a slobody, občiansky mier a harmónia, rovnosť
práva národov zabezpečiť suverénny štát
Ruska, nedotknuteľnosť jeho demokratického základu.
Ústava zaručuje ľudské práva a slobody bez ohľadu na národnosť, ich rovnosť, porozumenie, dodržiavanie a ochranu (čl. 2, 19). Každý má právo používať svoj rodný jazyk a slobodne si zvoliť jazyk komunikácie, vzdelávania, odbornej prípravy a tvorivosti (článok 26). V celej Ruskej federácii je úradným jazykom ruština; Republiky majú právo zriadiť si vlastné štátne jazyky, ktoré sa používajú spolu s ruštinou (článok 68). Činnosti zamerané na násilnú zmenu základov ústavného systému a narúšanie integrity Ruskej federácie, propagácia rasovej, národnej alebo jazykovej nadradenosti sú zakázané (články 13, 29).
V „Koncepcii štátnej národnej politiky Ruskej federácie“ (1996) sú princípy tejto politiky formulované takto:
Rovnosť práv a slobôd človeka a občana bez ohľadu na to
Simo z jeho rasy, národnosti, jazyka;
Zákaz akejkoľvek formy obmedzovania práv občanov podľa
charakteristiky sociálne, rasové, národnostné, jazykové
alebo náboženská príslušnosť;
Zachovanie historickej integrity Ruska
Siyská federácia;
Rovnosť všetkých subjektov Ruskej federácie v
vzťahy s federálnymi vládnymi agentúrami
noeho moc;
zaručenie práv pôvodného obyvateľstva;
Právo každého občana určiť a označiť
svoju národnosť bez akéhokoľvek nátlaku
nia;
Podpora rozvoja národných kultúr a jazykov
národy Ruskej federácie;
Včasné a pokojné riešenie rozporov a
konflikty;
Zákaz činností zameraných na podkopávanie
štátna bezpečnosť, agitácia sociálna, rasová,
národná a náboženská nenávisť, nenávisť alebo nepriateľstvo;
Ochrana práv a záujmov občanov Ruskej federácie
vanie mimo svojich hraníc, podpora krajanov, živ
práce v zahraničí, pri ochrane a rozvoji
rodný jazyk, kultúra a národné tradície, v
posilňovanie svojich väzieb s vlasťou v súlade s normami
medzinárodné právo.
Dôsledné uplatňovanie týchto zásad spĺňa rôznorodosť záujmov národov Ruska.
NIS Základné pojmy: medzietnické vzťahy, medzietnické konflikty, národná politika.
PstPodmienky: etnológia, separatizmus, xenofóbia, tolerancia.
Otestujte sa
1) Pomenujte úrovne medzietnických vzťahov, ukážte, čo je v týchto úrovniach spoločné a odlišné. 2) Čo je podstatou dvoch trendov vo vývoji medzietnických vzťahov? Uveďte príklady prejavov týchto trendov. 3) Čo je podstatou medzietnickej spolupráce? 4) Čo sú to medzietnické konflikty? Uveďte ich hlavné dôvody. 5) Aké sú spôsoby predchádzania a prekonávania medzietnických konfliktov? 6) Opíšte zásady národnej politiky Ruskej federácie.
Premýšľajte, diskutujte, konajte
1. Dokumenty OSN naznačujú, že tolerancia je
je morálnou povinnosťou, právnou a politickou požiadavkou
ity, vedie od kultúry vojny ku kultúre mieru; inštrukcie
Lena rešpektovať a chápať rozmanitosť kultúr;
znamená aktívny postoj k realite, formovanie
založené na uznávaní všeobecných práv a slobôd
lapač. Na základe osobných skúseností, historických a súčasných faktov
menšiny, ukázať, ako môžu zásady tolerancie
realizovať v medzietnických vzťahoch.
2. Vysvetlite, prečo je teraz obzvlášť dôležité nasledovať
zásady tolerancie a rešpektu medzi národmi navzájom,
spoločne prekonať spoločné ťažkosti.
3. Vedci veria, že ľudstvo, stále viac a viac
viac prepojená a jednotná, nestráca svoje etno
kultúrna rozdielnosť. Ak súhlasíte s týmto bodom
a následne potvrdiť jeho správnosť faktami zo spoločnosti
vojenský vývoj 20. storočia; ak nesúhlasíte, uveďte dôvody
tie pohľady.
4. Zamyslite sa nad odpoveďou na otázku: ako profesionálne
činnosť historika, právnika, ekonóma môže
podporovať medzietnickú spoluprácu, prevenciu
konflikty?
5. Analýza hlavného trendu modernej politiky
RF štúdie v oblasti medzietnických vzťahov, gender vedci
Hovoria, že spočíva v prechode z národného územia
toriálneho smeru o kultúrnom, vzdelávacom a
kultúrne a vzdelávacie. Ako chápete tento záver?
vedci, zdieľate tento názor?
Pracujte so zdrojom
Prečítajte si fragment diela etnológa V. A. Tiškova.
Etnonacionalizmus v postsovietskych štátoch
Najvážnejšou výzvou pre Rusko a množstvo ďalších postsovietskych štátov je etnonacionalizmus v jeho radikálnych a netolerantných prejavoch. Takzvané
Národné hnutia v mierových politických a kultúrnych formách medzi národmi bývalého ZSSR hrali a naďalej zohrávajú dôležitú úlohu pri vytváraní decentralizovaných foriem vlády a riadenia, pri zachovávaní a rozvoji kultúrnej integrity a odlišnosti veľkých a malých národov, v raste spoločensko-politickej aktivity občanov. Základom sa však v mnohých prípadoch stal etnický faktor Pre vytváranie programov a akcií, ako aj presadzovanie myšlienok a postojov, ktoré vyvolávajú neznášanlivosť, vyvolávajú konflikty a násilie.
Nacionalizmus malých národov, ktorý je reakciou na minulé traumy a degradované postavenie neruských kultúr, často nadobúda agresívne formy v podmienkach sociálnej krízy, politickej destabilizácie a slabej modernizácie obyvateľstva. Prejavuje sa to pokusmi o uzurpovanie moci a prestížnych pozícií v prospech predstaviteľov jedného etnika, zmena demografického zloženia obyvateľstva násilným vyháňaním etnických „outsiderov“, zmena administratívnych či medzištátnych hraníc, spontánna secesia (odtrhnutie od tzv. štát. - Ed.), vrátane sily zbraní. Namiesto zlepšovania vládnutia a sociálno-kultúrnych životných podmienok ponúka extrémny nacionalizmus zdanlivo jednoduché, no v podstate nereálne riešenia, pokusy o realizáciu, ktoré spôsobujú medziobčianske napätie a konflikty...
Nemenej hrozbou pre demokratické transformácie a sociálny mier je rastúci nacionalizmus hegemónneho typu, formovaný v prospech početne dominantných národov. V Rusku sa ruský nacionalizmus snaží získať status národnej ideológie, privlastniť si ideu celoruského patriotizmu a nahradiť formovanie spoločnej občianskej identity rovnakým nerealizovateľným heslom sebaurčenia ruského etna. -národ. Extrémistické skupiny a jednotlivci čoraz viac presadzujú fašistické myšlienky, antisemitizmus a pohŕdanie menšinami.
Tiškov V. A, Requiem for Ethnicity: Studies in Socio-Cultural Syntropology. - M., 2003.-S. 319-320.
NI Otázky a úlohy k zdroju. 1)Čo je to etnonacionalizmus? 2) Aký je rozdiel medzi radikálnym etnonacionalizmom a mierovými formami národných hnutí? 3) Ilustrujte na príkladoch z histórie a moderny postoj, že radikálny etnonacionalizmus je veľkým nebezpečenstvom pre národy a štáty postsovietskeho priestoru. 4) Čo spôsobuje a ako sa prejavuje nacionalizmus malých národov? 5) Čo je
Toto je podstata a nebezpečenstvo etnonacionalizmu hegemónneho typu? 6) Často sa objavuje názor, že rozvoj demokracie, občianskej kultúry, stabilizácia sociálno-ekonomickej situácie bude mať pozitívny vplyv na prekonávanie etnonacionalizmu. Súhlasíte s týmto názorom? Uveďte dôvody svojej odpovede.
O tom sa vedie určitá diskusia
Neruské obyvateľstvo tvorí 20 % z celkového počtu obyvateľov Ruskej federácie. To dáva niektorým autorom dôvod považovať Rusko za mononárodný štát. Toto hľadisko sa stretáva s námietkami, pretože nezohľadňuje historické podmienky vývoja Ruska a oddanosť mnohých národov ich jazykom, kultúre a spôsobu života. Aký je váš názor?
- Pomenujte úrovne medzietnických vzťahov, ukážte, čo je v týchto úrovniach spoločné a odlišné.
- Čo je podstatou dvoch trendov vo vývoji medzietnických vzťahov? Uveďte príklady prejavov týchto trendov.
- Čo je podstatou medzietnickej spolupráce?
- Čo sú to medzietnické konflikty? Uveďte ich hlavné dôvody.
- Aké sú spôsoby predchádzania a prekonávania medzietnických konfliktov.
- Charakterizujte princípy národnej politiky Ruskej federácie.
Premýšľajte, diskutujte, konajte
1. Dokumenty OSN naznačujú, že tolerancia je morálnou povinnosťou, právnou a politickou nevyhnutnosťou, ktorá vedie od kultúry vojny ku kultúre mieru; má za cieľ rešpektovať a chápať rozmanitosť kultúr; znamená aktívny postoj k realite, formovaný na základe uznávania všeobecných ľudských práv a slobôd. Na základe osobných skúseností, historických a moderných faktov ukázať, ako možno princípy tolerancie implementovať do medzietnických vzťahov.
2. Vysvetlite, prečo je dnes obzvlášť dôležité dodržiavať zásady tolerancie a rešpektu medzi národmi a spoločne prekonávať spoločné ťažkosti.
3. Vedci sa domnievajú, že ľudstvo, aj keď sa viac prepája a zjednocuje, nestráca svoju etnokultúrnu rozmanitosť. Ak s týmto názorom súhlasíte, potom potvrďte jeho správnosť faktami zo spoločenského vývoja 20. a začiatku 21. storočia; Ak nesúhlasíte, zdôvodnite svoje názory.
4. Zamyslite sa nad odpoveďou na otázku: ako môže profesionálna činnosť historika, právnika, ekonóma prispieť k medzietnickej spolupráci a predchádzaniu konfliktom?
5. Pri analýze hlavného trendu modernej politiky Ruskej federácie v oblasti medzietnických vzťahov sa vedci domnievajú, že spočíva v prechode z národno-územného smeru na kultúrno-výchovný a kultúrno-výchovný. Ako chápete tento záver vedcov, zdieľate tento názor? Uveďte dôvody svojej odpovede.
Pracujte so zdrojom
Prečítajte si fragment diela etnológa V. A. Tiškova. Etnonacionalizmus v postsovietskych štátoch Najvážnejšou výzvou pre Rusko a množstvo ďalších postsovietskych štátov je etnonacionalizmus vo svojich radikálnych a netolerantných prejavoch. Takzvané národné hnutia v mierových politických a kultúrnych formách medzi národmi bývalého ZSSR hrali a naďalej zohrávajú dôležitú úlohu pri vytváraní decentralizovaných foriem vlády a vládnutia, pri zachovávaní a rozvoji kultúrnej integrity a odlišnosti. veľkých a malých národov, v raste spoločensko-politickej aktivity občanov. Etnický faktor sa však v mnohých prípadoch stal základom pre tvorbu programov a akcií, ako aj pre presadzovanie myšlienok a postojov, ktoré vyvolávajú neznášanlivosť, vyvolávajú konflikty a násilie.
Nacionalizmus malých národov, ktorý je reakciou na minulé traumy a degradované postavenie neruských kultúr, často nadobúda agresívne formy v podmienkach sociálnej krízy, politickej destabilizácie a slabej modernizácie obyvateľstva. Prejavuje sa to snahou uzurpovať si moc a prestížne pozície v prospech predstaviteľov jedného etnika, meniť demografické zloženie obyvateľstva násilným vyháňaním etnických „outsiderov“, meniť administratívne či medzištátne hranice, vykonávať spontánne odtrhnutie (odtrhnutie od štátu). - Ed.), a to aj silou zbraní. Namiesto zlepšovania vládnutia a sociálno-kultúrnych životných podmienok ponúka extrémny nacionalizmus zdanlivo jednoduché, no v podstate nereálne riešenia, pokusy o realizáciu, ktoré spôsobujú medziobčianske napätie a konflikty...
Nemenej hrozbou pre demokratické transformácie a sociálny mier je rastúci nacionalizmus hegemónneho typu, formovaný v prospech početne dominantných národov. V Rusku sa ruský nacionalizmus snaží získať status národnej ideológie, privlastniť si ideu celoruského patriotizmu a nahradiť formovanie spoločnej občianskej identity rovnakým nerealizovateľným heslom sebaurčenia ruskej etnonizácie. . Extrémistické skupiny a jednotlivci čoraz viac presadzujú fašistické myšlienky, antisemitizmus a pohŕdanie menšinami.
Tiškov V. A. Requiem za etnicitu. Výskum
v sociokultúrnej antropológii. - M. 2003. - S. 319 - 320.
Otázky a úlohy k zdroju
- Čo je to etnonacionalizmus?
- Aký je rozdiel medzi radikálnym etnonacionalizmom a mierovými formami národných hnutí?
- Na príkladoch z histórie a moderny ilustrujte postoj, že radikálny etnonacionalizmus je veľkým nebezpečenstvom pre národy a štáty postsovietskeho priestoru.
- Čo spôsobuje a ako sa prejavuje nacionalizmus malých národov?
- Čo je podstatou a nebezpečenstvom etnonacionalizmu hegemónneho typu?
- Často sa objavuje názor, že rozvoj demokracie v občianskej kultúre a stabilizácia sociálno-ekonomickej situácie bude mať pozitívny vplyv na prekonávanie etnonacionalizmu. Súhlasíte s týmto názorom? Uveďte dôvody svojej odpovede.
O tom sa vedie určitá diskusia
Neruské obyvateľstvo tvorí len 20 % z celkového počtu obyvateľov Ruskej federácie. To dáva niektorým autorom dôvod považovať Rusko za mononárodný štát. Toto hľadisko sa stretáva s námietkami, pretože nezohľadňuje historické podmienky vývoja Ruska a oddanosť mnohých národov ich jazykom, kultúre a spôsobu života. Aký je váš názor?
