Тоглоомууд

Илтгэх чадварыг сургах тоглоом, дасгалууд. Хүүхдэд зориулсан риторик, илтгэх дасгалууд. Аль илтгэлүүд хамгийн чухал вэ?

Яруу найрагч төрж, уран илтгэгч төрдөг

Цицерон

Цицероны алдартай үг агуу үнэнийг илчилдэг. Бүх зүйлийг сурч болно.

Уран үгийн авьяасыг төрөлхийн заяадаггүй, хичээл зүтгэл, байнгын бэлтгэл сургуулилтаар олж авдаг.

Тиймээс илтгэх урлагийг жинхэнэ утгаар нь эзэмшихийн тулд дасгал, сургалтыг системтэй, тогтмол хийх ёстой. Мэргэжилтнүүд долоо хоногт ядаж нэг удаа хийхийг зөвлөж байна.

Чадварлаг яриа, бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх нь тийм ч хэцүү биш, гэхдээ тогтмол дасгалын тусламжтайгаар хүрч болно. Өдөрт 20-30 удаа хийхийг зөвлөж байна.

Чанга уншиж байна

Аливаа сонин, сэтгүүлийн нийтлэлийг авахдаа төсөөлж буй үзэгчдэд хандан чангаар унших хэрэгтэй. Уншиж байхдаа та бичсэн зүйлээ бага зэрэг цээжилж, дараа нь дахин давтаж болохын тулд бага зэрэг урагшлахыг хичээх хэрэгтэй.

Уншсан зүйлийн утгыг дахин гаргах

Хоёроос таван өгүүлбэртэй хэсгийг уншиж, дахин ярина. Энэ тохиолдолд зорилго нь нарийн ширийн зүйлийг санах явдал бөгөөд аль болох шууд утгаар нь дахин ярих явдал юм. Уншсан зүйлээ өөрийн үгээр хэлж, бодол санаа, яриаг боловсруулахыг хичээх хэрэгтэй.

Хэл ярианы сэтгэлгээг хөгжүүлэх

Илтгэлийн арга техникт "ярианы сэтгэлгээ" гэсэн ойлголт багтдаг бөгөөд энэ нь өгүүлбэр эсвэл өгүүлбэрийг гол үг эсвэл гол өгүүлбэрийн үндсэн дээр бүтээдэг гэсэн үг юм. Эдгээр үгс нь илтгэгчийг гол түлхүүр үгсийн эргэн тойронд өгүүлбэр зохиож, санаагаа өргөжүүлэхэд урамшуулдаг.

Тиймээс түлхүүр үгс нь бусад үгс чөлөөтэй хөдөлдөг тодорхой цэгүүд болж хувирдаг. Менежер туслах цэгүүдийг олж, эргэн тойрныхоо бодлыг янз бүрийн томъёогоор "эргэдэг". Эдгээр түлхүүр үгс болон тэдгээрийн шинэ томъёоллыг олох нь энэ дасгалын гол үйл ажиллагаа юм.

Энэ дасгалын өөр нэг өөрчлөлт бол хагас өгүүлбэрийг чангаар уншиж, өөрийн үгээр үргэлжлүүлэх явдал юм. Тодорхойлолтын сургалт - үзэл баримтлалыг томъёолох нь энд бас хэрэгтэй. Энэ дасгал нь ямар ч илтгэгчийн нэгэн адил менежерт тухайн сэдвийн тодорхойлолтыг аль болох тусгайлан боловсруулж, мөн чанарыг нь үнэн зөв, тодорхой, товч тодорхойлж сурах боломжийг олгоно.

Өгүүлэх

Аливаа түүх, анекдот, тэмдэглэлийг авахдаа та үүнийг тод, тод, уран сэтгэмжтэй, сэтгэл татам байдлаар хэлэх хэрэгтэй. Энэ бол амьдралын эсвэл нэг өдрийн түүх байж болно. Жишээлбэл, менежерийн амьдралын нэг өдөр. Урт түүхийн хувьд та оюун санааны хувьд богино тоймыг боловсруулж болно.

Түүх эсвэл түүхийн эхлэл нь үргэлж сонирхолтой, сонирхолтой, хурцадмал шинж чанартай байх ёстой. Зохиолын оргил үед хурцадмал байдал дээд цэгтээ хүрч, өгүүллэгийн төгсгөлд сонсогчдод тайвширч, амьсгалах боломжийг олгодог бол хурцадмал байдал намждаг.

Та ярианы алдаа, эргэлзээнд анхаарлаа хандуулах ёсгүй. Сонсогчид дур зоргоороо зогсолт хийдэг гэж сэжиглэхгүй байх магадлалтай тул тэд байгалийн харагдах болно. Гэхдээ үүний дараа ч гэсэн анхаарал тавьж, үүсч болзошгүй хөндлөнгийн оролцоог арилгах нь зүйтэй.

Бизнесийн мессежийг орчуулах

Даалгавар нь сонины тэмдэглэл, нийтлэлийн мөн чанар, агуулгыг сонгосон түлхүүр үгс дээр үндэслэн өөрийн үгээр чөлөөтэй хэлбэрээр хуулбарлах явдал юм. Нийтлэлийг хэд хэдэн удаа тайлбарласан болно. Энэ тохиолдолд түүний агуулгыг нэг өгүүлбэр болгон шахаж, өөрийн үзэл бодлыг нэмэх замаар өргөжүүлэх шаардлагатай.

Яриа нь уялдаатай, жигд, албадан, үндэслэлгүй саатал, завсарлагагүй байх ёстой. Дасгал дээр та дор хаяж арван өгүүлбэрийг орчуулах ёстой. Энэ дасгалд мөн зураг болон түүн дээр дүрслэгдсэн зургуудын тайлбар, дэлгэрэнгүй мэдээлэл, тэдгээрийн хоорондын харилцан холболтыг багтаасан болно.

Сэдэвчилсэн мессеж

Хобби гэх мэт сэдвийг сонгосны дараа та энэ сэдвээр таван минутын мессеж бичих хэрэгтэй. Төсөөлөлтэй сонсогчдод хандахдаа та ээлжлэн яриагаа нэг удаа чанга дуугаар, өөр нэг удаа оюун санааны хувьд өөртөө хэлэх хэрэгтэй.

Дасгал хийхдээ дараах тактикийг баримтлах нь дээр: мессежийн эхэнд түлхүүр үгсийг ашиглаж, үүнийг чөлөөтэй хэлбэрээр дуусга. Үүний зэрэгцээ та хэллэгийг зөв бүтээхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх ёсгүй, харин ярианы жигд, тайван урсгалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хэрэв хэлсэн үг, өгүүлбэрт алдаа гарсан бол бүү зогсоо, өгүүлбэрээ тайван дуусга. Алдааг хянахын тулд дуу хураагч руу мессеж бичих нь дээр.

Илтгэл ба ярианы урлаг, риторик дасгалууд нь үгсийн санг байнга дүүргэхийг хэлдэг. Энэ бол сургалтын маш чухал хэсэг юм. Баялаг үгсийн сан нь хэл, яриа, түүний хэв маягийг олон янз, өвөрмөц болгоход тусална.

Бусад илтгэгчдийн яриаг судлах

Бусад илтгэгчдийн яриаг ажиглах, сонсох, байнга судлах нь сайн туршлага юм. Тайлан, хэлэлцүүлэг, нэвтрүүлэг, номлолыг сонсохдоо менежер сонссон зүйлээ агуулгын хувьд, ярианы шинж чанарын үүднээс шинжлэх хэрэгтэй.

Эхний байрлалд агуулгын танилцуулгад дүн шинжилгээ хийх, төлөвлөгөөнд нийцэх байдал, танилцуулгын логик, дүрслэл, стилист төхөөрөмжүүд орно. Хоёр дахь нь дуу хоолойны хүч, тембрийн өндөр, стресс, илтгэгч яриаг хэр жигд хэлж байгаа, түүний яриа, дохио зангаа зэргийг үнэлдэг.

Ярианы шинжилгээ

Илтгэгчид, алдартай улс төрчид, алдартай хүмүүсийн яриаг сонсох, уран илтгэлийн арга хэрэгслийг дүн шинжилгээ хийх үндэс болгон авах нь ашигтай, үр дүнтэй сургалтын нэг юм. Энэ тохиолдолд та дараахь зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

илтгэгчийн танилцуулга, дүгнэлт хийх арга зам;
харьцуулалтыг ашигладаг;
ярианы дүрслэл;
давталт, хэтрүүлэг, ялгаатай байдал;
үгээр тоглох.

Энэ тохиолдолд та ярианы хурцадмал байдал, түүний бууралт хаана, хэрхэн үүсч байгааг анзаарч, илтгэгчийн ашигладаг ярианд нөлөөлөх бусад хэрэгслийг хянах хэрэгтэй.

Хэлэлцүүлгээр дадлага хий

Хамгийн үр дүнтэй арга бол практик дасгалууд байсан бөгөөд одоо ч хэвээр байгаа бөгөөд ярианы ур чадварыг хэлэлцүүлгээр дамжуулан хөгжүүлдэг. Та найз нөхөд, хамт ажиллагсдынхаа дунд богино хугацаанд мэтгэлцээнд оролцож, тодорхой асуудлын талаар ярьж эхэлж болно.

Энэхүү дадлага нь таныг илүү олон, танил бус үзэгчдийн өмнө аажмаар ярихад шилжихэд тусална. Менежер эсвэл худалдааны агент нь ярьж, мэтгэлцэж, өрсөлдөгчөө сонсож, үзэл бодлоо хамгаалж сурах ёстой.

Тайлан өгч байна

Одоо жинхэнэ үг хэлэх буюу анхны ноцтой үг хэлэх цаг ирлээ. Өөрийн бизнесийн мессежийг бэлтгэх нь илтгэх чадварыг хөгжүүлэх бас нэг арга юм. Бизнесийн мессеж бэлтгэхдээ танил сэдвийг сонгох нь дээр.

Бэлтгэх явцад, мөн бүхэл бүтэн ярианы туршид та харааны, органик, уян хатан, хүртээмжтэй харагдахын тулд яриаг ямар риторик хэрэгслээр нэмж болох талаар өөрөөсөө байнга асууж байх ёстой. Та үзэгчдэд газрын зураг, график эсвэл график үзүүлэх шаардлагатай байж магадгүй юм.

Анхны үгнээс эхлэн сонсогчид яриаг анхааралтай сонсож, анхаарал татахуйц байдалд орохын тулд та сэтгэл татам, хуурай бус эхлэл хийхийг хичээх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд менежер эсвэл худалдааны төлөөлөгч өөрийгөө сонсогчийн оронд байнга тавьж байх ёстой.

Жишээлбэл, нүцгэн тоо сонсогчдод нэг их зүйлийг хэлэхгүй ч тодорхой жишээ үзүүлээд эдгээр тоонуудыг амьдралтай холбовол амь орж, “мах цусанд” шингэж, хүрч, хүрч, дараа нь үг нь баригдах болно. . Гэхдээ энэ бол илтгэгч хүрэх ёстой зүйл юм.

Бодлого төрүүлэх арга техникийг ашиглахдаа гэнэтийн асуулт эсвэл мэдэгдлээс эхлэх нь зүйтэй. Энэ нь нэгд, сонсогчийн сонирхлыг төрүүлэх, хоёрдугаарт, сонссон зүйлээ эргэцүүлэн бодоход түлхэц болно. Менежер эсвэл бусад илтгэгч баримтуудыг танилцуулж байгаа тул яриа нь нэгийг хөндөж байгаа бол хэлэлцэж буй асуудлын шийдлийг өгөх шаардлагатай.

Хэрэв тайлан эсвэл бизнесийн мессеж дээр менежер хувийн санал бодлоо илэрхийлж эхэлбэл тэрээр үзэл бодлоо илэрхийлэх үг рүү шилжсэн. Энэ тохиолдолд бизнесийн мессежтэй холбоотой юу, хувийн үзэл бодол гэж юу болохыг ялгах шаардлагатай бөгөөд илтгэгч өөрөө тайлбарладаг.

Илэрхий яриа нь уран илтгэх мастеруудын төдийгүй борлуулалтын төлөөлөгч, менежер бүрийн гол хэрэгслийн нэг байх ёстой. Уран илтгэх чадварыг байнга хөгжүүлэх шаардлагатай. Онлайн видео дасгалууд нь олон нийтийн яриаг сайжруулахад тусална.

Агуулга:

Хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлөх боломжтой юу? Ийм асуулт эцэг эхчүүдийн дунд байнга гардаг. Энэ нь гайхах зүйл биш юм, учир нь хүүхдийн хувь хүний хувьд ирээдүйн амжилт нь хүүхдийн зан чанараас ихээхэн хамаардаг. Хүүхэд анхны үсгээ уншиж эхэлсэн цагаас нь эхлэн сургууль, эцэг эх нь түүнийг зөв, тод, тод ярьж сургахыг хичээдэг. Зарим хүмүүс ярианы хэв маягт сайн байдаг. Мөн зарим хүмүүсийн хувьд хамгийн түгээмэл үгсийг ч алдаагүй хэлэхэд хэцүү байдаг. Хүүхдэд зориулсан риторик бол хүүхдийн ярианы зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэхэд туслах зүйл бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг түүний хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, ирээдүйд амжилтанд хүрэхэд эерэг нөлөө үзүүлэх болно.

Ломоносов риторикийг бүх шинжлэх ухааны үндэс гэж үзсэн нь зөв байв. Чадварлаг, чадварлаг сэтгэх чадвар нь дараахь зүйлийг тодорхойлдог: сургууль, дараа нь их сургуульд суралцах, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, карьераа бий болгох. Өндөр орлого нь ятгах урлагийн үр дагавар юм. Иван Павлов үг хэлэхгүйгээр сэтгэх чадваргүй гэж үздэг. Үнэн хэрэгтээ, сайн барьсан хэллэгүүд нь логикоор сэтгэх чадварыг илтгэдэг. Хүүхдэд зориулсан уран илтгэл нь тэдний ирээдүйн амжилттай амьдралын үндэс суурийг тавьдаг.

Харилцаа холбоо хэзээ эхэлдэг вэ?

Хүүхдийн гадаад ертөнцтэй харилцах үйл явц маш эрт эхэлдэг. Орчин үеийн ертөнцөд амьдралынхаа эхний жилүүдээс эхлэн тэрээр зурагт үзэж, кино үзэж, радио сонсож, янз бүрийн хэв маягийн яриа сонсдог гэдгийг анхаарч үзэх нь зүйтэй юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд олон ярилцагчтай харьцдаг: үе тэнгийнхэн, бага насны хүүхдүүд, насанд хүрэгчид, хамаатан садан, хайртай хүмүүс, танихгүй хүмүүс, танихгүй хүмүүс.

Тийм ч учраас хүүхэд ямар ч хүсэлт гаргах, найз нөхөд, үе тэнгийнхэн, хамаатан садан, зочид болон бусад хүмүүстэй шууд болон утсаар яриа хэлэлцээ хийх чадвартай байх нь маш чухал юм.

Хүүхэд багаасаа харилцаж эхэлдэг

Тогтмол байдал нь хамгийн сайн үр дүнг өгдөг. Та долоо хоногт 3 удаа биеийн тамирын заал руу явах шаардлагагүй ч өдөр бүр өглөөний дасгал, тодосгогч шүршүүрт орох, байнгын массаж, үрэлт, оройн таван минутын сунгалтын дасгалуудаар яс, булчин, шөрмөсөө бэхжүүлээрэй.

Өдөр тутмын жижиг хүчин чармайлт бол том нууц юм! Хүүхдэд зориулсан илтгэх урлагийн хичээл дээр эцэг эх та хүүхдийнхээ ярианы чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын дасгалуудыг ямар ч асуудалгүй эзэмшинэ. Зарим хүмүүс үр дүнтэй дасгал хийдэг бөгөөд 4-5 долоо хоногийн дотор бодит үр дүнд хүрдэг.

Халамжтай эцэг эхчүүд болон тэдний сониуч хүүхдүүдэд зориулсан дасгалууд

1. “Үгийг тайлбарла” дасгал

Хүүхэддээ тодорхойлохын тулд хэдэн үг хэлээрэй. Тэр хамар, данделион, сандал, мод, бөмбөг гэж юу болохыг тайлбарлая.

Гэхдээ эхлээд та энэ үгийг илүү ерөнхий объектын ангилалд хамааруулах хэрэгтэй гэдгийг ойлгоорой.

Жишээлбэл:

Мод бол ургамал юм ... Хамар бол эрхтэн юм ... Dandelion бол цэцэг ... гэх мэт. Дараа нь та гадаад өвөрмөц онцлог, функц эсвэл бүтцийг нэрлэх хэрэгтэй. Тэгэхээр мод бол олон хөл навчтай, их хөдөлмөрч, гадаа амьдардаг ургамал юм. Энэ нь хангалттай байх болно. Хүүхэд "dandelion" гэсэн үгийн тодорхойлолтыг өгвөл сайхан байх болно: Dandelion бол эхлээд шар, дараа нь цагаан өнгөтэй цэцэг юм. Энэ нь хөвсгөр бөгөөд хэрэв та түүнийг үлээхэд бүх чиглэлд нисэх болно. Тэр зун амьдардаг. Тэр бас хүмүүсийг эдгээж чаддаг. Гайхах хэрэггүй: зарим хүүхдүүд бүр ч муу тодорхойлолтыг хэлж чадна! Үүнийг тэдэнд заа. "Нохой" гэдэг үгийг тодорхойлж эхэл.

2. Дасгал “Сана үг»

Таны даалгавар болон хүүхдийн даалгавар бол сонгосон сэдэвт тохирсон бүх мэдэгдэж буй үгсийг санах явдал юм. Түүний талаар аль хэдийн мэддэг бүх зүйл.

Жишээлбэл:

"Хүн" сэдэв (та үүнийг нэрлэнэ)

Хүн, амьтан (хүүхэд өмнөх үгийг давтаж, өөрийнхөө нэрийг нэрлэнэ)

- Хүн, амьтан, чих

Хожигдсон хүн "хуцын толгой" гэсэн хөгжилтэй хэллэгийг дууддаг.

3. Дасгал "Үгийн шүлэг зохиох"

Хүүхдэд мэддэг энгийн үгсийг авч, түүнд тохирсон шүлэг сонгохыг зөвшөөр.

Жишээлбэл:

Аадар бороо - шүүдэр

4. “Уншаад давт” дасгал хийх

Насанд тохирсон сонирхолтой ном аваарай. Энэ өгүүлбэрийг чангаар уншина уу. Хүүхдийн даалгавар бол хэлсэн зүйлийг үгчлэн давтах явдал юм. Александр Сергеевич Пушкиний үлгэрүүд нь энэхүү риторик семинарт хамгийн тохиромжтой, гэхдээ та илүү төвөгтэй зохиолыг авч болно. Гэхдээ энэ бүхэн хүүхэд, түүний түвшингээс хамаарна. Эхлээд өгүүлбэрийн хэсэг, түүний богино ишлэлүүдийг авч, дараа нь хүүхэд аажмаар урт өгүүлбэрийг даван туулж чадна. Уран илтгэхэд зайлшгүй шаардлагатай санах ой хөгжиж, үгсийн сан нэмэгддэг. Энэ дасгал нь эцэг эхийн тэвчээр, түүнчлэн хошигнол, эерэг байдлыг шаарддаг. Хатуу үг, заналхийлсэн харцаар чамтай тоглох хүслээ алж чадна.

Үг хэллэгийг чангаар уншиж, хүүхдэд хэлсэн зүйлийг давтахыг хичээгээрэй

5. “Чимээгүйг сонс” дасгал

Энэ тоглоом нь хурдан анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэхэд тохиромжтой.

Эхлэхийн тулд нэг хагасаас хоёр минутын турш хэмжиж, эргэн тойрон дахь бүх дуу чимээг сонсоорой: өрөөнд, орон сууцанд, цонхны гадна талд. Дараа нь сонссон дуу чимээний талаар ээлжлэн ярьж, тэдгээрийг үг хэллэгээр дүрсэл. Мэдээжийн хэрэг, бид өөрсдийгөө давтаж чадахгүй. Эдгээрийг хамгийн их дуугарсан хүн ялна.

Жишээлбэл:

Өрөөнд цагийн зүү цохихыг сонслоо

Гудамжинд машин явж байхыг би сонссон: "trrr-trrr"

Цонхны гадаа бороо дусалж байв: "дусал-дусал-дусал"

Нөгөө өрөөнд хөлийн чимээ сонсогдов: "top-top-top"

6. "Алга болсон зүйлийг олох" дасгал

Жолооч сонгогдлоо. Жишээлбэл, энэ бол эргэн тойрноо анхааралтай ажиглаж, ширээн дээр хэвтэж буй эргэн тойрон дахь жижиг зүйлсийг санахыг хүсдэг хүүхэд юм. Дараа нь тэр эргэж, өрөөнөөс гарахад та эд зүйлсийн аль нэгийг нь авч хая. Жолооч буцаж ирэхэд тэрээр ширээн дээр эсвэл ерөнхийдөө өрөөнд гарсан өөрчлөлтийг илрүүлэх ёстой (хэрэв тоглоом илүү өргөн цар хүрээтэй тоглож, өрөөнд байрлах объектуудыг хамарсан бол). Таны даалгавар бол шууд нэрлэхгүйгээр тухайн объектын анхны тодорхойлолтыг гаргаж жолоочид санал болгох явдал юм. Хүүхдийн даалгавар бол эцэг эхэд тэргүүлэх асуулт тавьж, устгасан зүйлийг таахыг оролдох явдал юм.

Жишээ нь:

Энэ зүйл ямар амьтантай төстэй вэ?

Шишүүхэйний хувьд

-...Энэ зүйлийг зөвхөн хичээлд хэрэглэж болох уу?

Та хүссэн газраа авч явах боломжтой!

Энэ харандаа уу?

Тийм ээ! Сайн хийлээ.

7. “Ялгааг олох” дасгал

Тэр хүүхдүүд болон та нарыг гаднах ижил төстэй хоёр объектын хооронд ямар ялгаа байгааг нэг юмуу хоёр үгээр тайлбарлахад урьж байна.

Жишээлбэл:

Та: Бөмбөг, нимбэг хоёрын ялгаа юу вэ?

Хүүхэд: бөмбөг дугуй байна

Чи: Нимбэг бас бөөрөнхий. Буруу.

Хүүхэд: Шар өнгөтэй байна!

Та: Энэ хоёр зүйл шар өнгөтэй байж болно.

Хүүхэд: Бөмбөг хоосон байна.

Чи: Дотор бүх бөмбөг хоосон биш.

Хүүхэд: Та бөмбөг идэж болохгүй.

Та: Үнэхээр зөв! Энэ бол ялгаа юм.

8. "Өөрийгөө зураач гэж төсөөл" дасгал

Зурган дээр үндэслэсэн түүх, бүх төрлийн үзэсгэлэн нь сургуулийн боловсролын үйл явцад удаан хугацаанд ашиглагдаж ирсэн. Тэдний ашиг тусыг үгүйсгэх аргагүй юм. Бидний бодлоор хүүхдүүдэд зориулсан ийм риторик дасгалуудыг амжилттай хийж болно. Зураг зурахын нэгэн адил зураг дээр үндэслэсэн түүх ярих нь сонсогдож буй үгийн ассоциатив өнгөний ойлголтыг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдэд уран илтгэх чадварыг илүү эв найртай бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

1) "Миний санаж байгаа зүйл"

Дасгалын утга нь нэрнээс нь гардаг. Хүүхэд үржүүлгийг хэсэг хугацаанд харж, дараа нь түүнийг харахгүйн тулд эргүүлж, санаж байгаа зүйлээ хэлдэг. Эхлээд энэ нь зүгээр л зурган дээр дүрслэгдсэн объектуудын жагсаалт байж болох ч аажмаар та уялдаа холбоотой тайлбарт ойртох хэрэгтэй.

2) "Юу болоод байна?"

Энэ даалгавар нь өмнөхөөсөө хамаагүй хэцүү юм. Хүүхэд зөвхөн зургийг дүрслээд зогсохгүй тэнд юу болж байгааг ойлгохыг хичээх, найруулагчийн зарим чанарыг харуулах, зураг дээр болж буй үйлдлийг анзаарах, эсвэл энэ нь ландшафт эсвэл натюрморт юм бол түүнийг төсөөлөх хэрэгтэй.

3) "Өмнө нь юу болсон бэ?"

Илтгэгч зураач дуртай мөчөө зогсоож, будгаар буулгахаас өмнө зураг дээр юу болсон талаар таамаглалаа илэрхийлж байна.

4) "Би зураач байсан бол энэ зургийг юу гэж нэрлэх байсан бэ?"

Таны хүүхэд зургийн гарчгийн өөрийн хувилбарыг санал болгож, түүний үнэн зөвийг батлахыг оролддог.

9. "Хөгжилтэй хэл эргүүлэх" дасгал

Хэмнэлийн мэдрэмж, ярианы логикийг хөгжүүлэх дасгал. Хүн бүрт сайнаар нөлөөлдөг энгийн хэлээр мушгиа ашигладаг, жишээлбэл: "Бухын золгүй байдлын тухай".

Текстийг илүү их эсвэл бага логикоор гүйцэтгэсэн хэсгүүдэд хуваадаг - хэллэг. Өгүүлбэрүүдийг бие биенээсээ салгах завсарлага нь алга ташилтаар дүүрэн байдаг. Та алга ташилтанд дэвслэх болон бусад хөдөлгөөнийг нэмж болно.

Энэ бүхэн иймэрхүү харагдаж байна:

Эмээ нь бухтай байсан! (та болон таны хүүхэд хоёр алгаа ташиж, гараа хоёр удаа дар)

Бяцхан цагаан бух. Хоёр алга ташилт, хоёр тамга. (хүүхэд)

Бух зузаан уруултай байсан! Хоёр алга ташилт, хоёр тамга (та дахин)

Уйтгар уруултай бух. Хоёр алга ташилт, хоёр тамга. (дахин хүүхэд)

Бух цагаан уруултай... Хоёр алга ташилт, хоёр тамга.

Тэр тэнэг байсан! (найрал дуугаар)

Эхний удаад хэл эргүүлэхийг удаан, бодолтой уншдаг. Энэ хэлийг эргүүлэх нь юу болохыг нэн даруй тодорхойлох шаардлагатай. Үүнд юу тохиолддог, бид түүний дүрүүдтэй хэрхэн холбогддог. Дараа нь хоёр, гурав дахь удаагаа уншсанаар та хэмнэлийг нэмэгдүүлж, ерөнхий хэмнэлийн бүтцийг ажиглаж, стрессийн цэгүүд нь бидний тоглоомын түр зогсолт - алга таших, тамгалах, түүнчлэн гийгүүлэгч гийгүүлэгч - энэ дэгдэлтийн үед дэлбэрэх дуу давамгайлж байна " Б" Үүнийг ялангуяа тод хэлж, уруул дээр "дэлбэрэх" хэрэгтэй.

Хамгийн хэрэгтэй, үр дүнтэй, гэхдээ энгийн бөгөөд ойлгомжтой, дикцийн дасгалуудын хамгийн бүрэн жагсаалт.

Гучин дасгал хий. Дикцийн дасгалууд.

Нэгэн өдөр Холливудад тэд "Хааны яриа" нэртэй кино хийж эхлэв. (үнэндээ "Хааны яриа"). Бүх уран илтгэлийн багш нар уран илтгэлийн урлагийн тухай зохих кино бүтээлийг үзнэ гэж найдаж байсан учраас урам зориг авсан. Гайхалтай жүжигчидтэй. Чанартай түүхтэй. Хүчирхэг найруулагчийн ажилтай.

Энэ бүхэн тохиолдсон - найруулга, үйл явдал, жүжигчид, бүх зүйл гайхалтай байсан, кино нь маш сайн касс цуглуулж, олон тооны шагнал, дөрвөн Оскар цуглуулсан боловч энэ нь уран яруу яриа биш, харин ярианы эмч нар. Ярианы эмч нар! Гайхалтай кино. Мөн ярианы эмч нарын тухай.

Тэр цагаас хойш уг кино 2010 онд нээлтээ хийсэн тул уран илтгэх урлагт суралцахаар шийдсэн хүн бүр үг хэллэгээрээ хичээллэхийг хүсдэг. Энэ гайхалтай биш гэж үү?

Дикшн, нэгдүгээр хэсэг.

Амны хөндийн чулууны тусламжтайгаар үг хэллэгээ амжилттай зассан алдарт Демосфен шүдний эмчилгээний орчин үеийн үнэ биш юмаа гэхэд бидний үед үлгэр дуурайл болж үлдэх байсан. Тиймээс тэд чулууны оронд дарсны бөглөө хэрэглэж, урд шүдээрээ, эсвэл амандаа барьж байна. Үйсэн бөглөө олоорой, танд одоо хэрэгтэй болно.

Доорх мөрүүдийг нэг амьсгалаар чанга дуугаар хэлэх ёстой. Эхний удаад мөрийг аажуу, хоёр дахь удаагаа шивнэж, гурав дахь удаагаа таглаатай, дөрөв дэх удаагаа таглаагүй хэвийн хурдтайгаар, тав дахь удаагаа хурдан унших ёстой.

1. PTKI, PTKE, PTKA, PTKO, PTKU, PTKY, PTKE, PTKYA, PTKЁ, PTKYU
2. PKTI, PKTE, PKTA, PKTO, PKTU, PKTY, PKTE, PKTY, PKTE, PKTY
3. TPKI, TPKE, TPKA, TPKO, TPKU, TPKY, TPKE, TPKYA, TPKYO, TPKYU
4. БДГИ, БДГЭ, БДГА, БДГО, БДГУ, БДГЙ, БДГЭ, БДГЯ, БДГЁ, БДГЮ.
5. БГДИ, БГДЭ, БГДА, БГДО, БГДУ, БГДЙ, БГДЭ, БГДЯ, БГДЁ, БГДЮ.
6. GBDI, GBDE, GBDA, GBDO, GBDU, GBDI, GBDE, GBDE, GBDO, GBDU
7. MRLY, MRLE, MRLA, MRLO, MRLY, MRLY, MRLE, MRLY, MRLY, MRLY
8. MLRI, MLRE, MLRA, MLRO, MLRU, MLRY, MLRE, MLRY, MLRY, MLRY
9. RMLI, RMLE, RMLA, RMLO, RMLU, RMLY, RMLE, RMLY, RMLY, RMLY
10. РЖЛ, РЖЛ, РЖЛ, РЖЛ, РЖЛ, РЖЛ, РЖЛ, РЖЛ, РЖЛ, РЖЛ
11. РЛЖИ, РЛЖЭ, РЛЖО, РЛЖУ
12. ЗХРЛЭ, ЗХРЛЭ, ЖРЛА, ЖРЛО, ЗХРЛУ, ЗХРЛЫ, ЗХРЛЭ, ЖРЛЯ, ЗХРЛЭ, ЖРЛЮ.
13. LMNI, LMNE, LMNA, LMNO, LMNU, LMNY, LMNE, LMNYA, LMNYO, LMNYU
14. ЛНМИ, ЛНМЭ, ЛНМА, ЛНМО, ЛНМУ, ЛНМЯ, ЛНМЭ, ЛНМЯ, ЛНМЯ.
15. САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ, САЯ
16. FTCHY, FTCHE, FTCHA, FTCHU, FTCHU, FTCHY, FTCHE, FTCHYA, FTCHIO, FTCHYU
17. FCTI, FCTE, FCTA, FCTO, FCTU, FCTY, FCTE, FCTYA, FCTYO, FCTYU
18. TFCHI, TFChE, TFChA, TFChO, TFChU, TFCHY, TFCHE, TFChYA, TFCHYO, TFChYU
19. TKPI, TKPE, TKPA, TKPO, TKPU, TKPI, TKPE, TKPYA, TKPE, TKPU
20. KPT, KPT, KPT, KPT, KPT, KPT, KPT, KPT, KPT, KPT.
21. KTPI, KTPE, KTPA, KTPO, KTPU, KTPY, KTPE, KTPYA, KTPYo, KTPYU
22. GDBI, GDBE, GDBA, GDBO, GDBU, GDBU, GDBE, GDBYA, GDBYO, GDBU
23. DBGI, DBGE, DBGA, DBGO, DBGU, DBGY, DBGE, DBGYA, DBGЁ, DBGYU
24. DGBI, DGBE, DGBA, DGBO, DGBU, DGBY, DGBE, DGBYA, DGBYO, DGBYU
25. RLMI, RLME, RLMA, RLMO, RLMU, RLMY, RLME, RLMYA, RLMYO, RLMYU
26. LMRI, LMRE, LMRA, LMRO, LMRU, LMRY, LMRE, LMRYA, LMRE, LMRYU
27. LRMI, LRME, LRMA, LRMO, LRMU, LRMY, LRME, LRMYA, LRMYO, LRMYU
28. ZHLRI, ZHLRE, ZHLRA, ZHLRO, ZHLRU, ZHLRY, ZHLRE, ZHLRYA, ZHLRE, ZHLRY
29. ЛРЖИ, ЛРЖЭ, ЛРЖА, ЛРЖО, ЛРЖУ, ЛРЖИ, ЛРЖЭ, ЛРЖЯ, ЛРЖЭ, ЛРЖУ.
30. ЛЖР, ЛЖР, ЛЖР, ЛЖР, ЛЖР, ЛЖР, ЛЖР, ЛЖР, ЛЖР, ЛЖР
31. MNLI, MNLE, MNLA, MNLO, MNLU, MNLY, MNLE, MNLY, MNLY
32. NLMI, NLME, NLMA, NLMO, NLMU, NLMY, NLME, NLMYA, NLMYO, NLMYU
33. NMLI, NMLE, NMLA, NMLO, NMLU, NMLY, NMLE, NMLY, NMLY, NMLY
34. TCFI, TCFE, TCFA, TCFO, TCFU, TCHFY, TCFE, TCHFYA, TCHFYO, TCHFYU
35. CHFT, CHFTE, CHFTA, CHFTO, CHFTU, CHFTY, CHFTE, CHFTYA, CHFTO, CHFTYU
36. CHTFI, CHTFE, CHTFA, CHTFO, CHTFU, CHTFY, CHTFE, CHTFYA, CHTFYO, CHTFYU

Хэрэв та энэ дасгалаар таныг дээрэлхэж байна гэж бодож байгаа бол та зөв бодож байна гэсэн үг. Гэхдээ хэрэв та энэ дасгалын цорын ганц зүйл гэж бодож байвал та эндүүрч байна. Энэ нь үнэхээр бөгөөд маш үр дүнтэй юм. ЮУ ЮУ.

Үүнийг хоёр сар дараалан өдөр бүр хийхийг зөвлөж байна.

Дикшн, хоёрдугаар хэсэг.

Доор хэвлэгдсэн бүх гутамшигийг бид тод, тод зарлаж байна.

мөн, өө, а, о, у, с, э, би, э, ю

e-e, e-a, e-o, e-u
өө, өө, өө
а-о, а-у, а-и, а-с
өө, өө, өө, өө, өө
өө, өө, өө, өө

a, uh, and, oh, y, s
өө, мөн, өө, у, с, а
мөн, өө, у, с, а, өө
өө, у, с, а, өө, мөн
u, s, a, e, i, o
s, a, uh, and, oh, y

пи, пэ, па, по, пу, пи
bi, be, ba, bo, boo, would
пи-бби, пе-ббэ, па-бба
по-ббо, по-ббо, по-бб
пэ, пя, пё, пю, бэ, бя, бё, бю

ки, ке, ка, ко, ку, ки
ik, ek, ak, ok, uk, yk
ги, гэ, га, яв, гу, гээ
ig, жишээлбэл, аг, ог, уг, йг

ти, тэ, та, дараа нь, ту, чи
it, et, at, from, ut, yt
ди, де, тийм, хий, хий, dy
id, ed, там, од, уд, yd

fi, fe, fa, fo, fu, fi
vi, ve, va, vo, woo, you
fivi, feve, fava, fovo, fuvu, fivy
wifi, vefe, wafa, vofo, wufu, vyfy

ri, re, ra, ro, ru, ry
ир, эр, ар, эсвэл, ур, жил
trry, trre, trra, trro, trru, trry
drri, drre, drra, drro, drru, drry

ли, лэ, ла, ло, лу, ly
il, el, al, ol, st, yl
ли, лэ, ла, лэ, лю, ли
лайл, лэлл, лалл, хэхэ, лилл, лил

гурав, гурав, гурав, гурав, гурав, гурав
dri, dri, dri, dri, dri, dri
dly, dle, dla, dlo, dlu, dly
aphids, aphids, aphids, aphids, aphids, aphids

si, se, sa, so, su, sy
zi, ze, for, zo, zu, zy
сти, сти, сти, зуун, сти, сти
энд, энд, энд, энд, энд, энд, энд

си, сэ, ся, сё, сю, сы
зээ, зээ, зээ, зээ, зээ, зээ
ste, ste, ste, ste, stu, sty
энд, энд, энд, энд, энд, энд

ши, тэр, ша, шо, шу
лши, лше, лша, лшо, лшу
худал, худал, худал, худал, худал

хэ, хэ, ха, хо, хэ, хэ
тэд, өө, өө, өө, өө, өө
hwi, hwe, hwa, hwo, hwu, hvy
ххэ, ххэ, ххэ, ххэ, ххэ, ххэ

өө, өө, өө, өө, өө
эээ, эээ, ай, ө, эээ
чи, чэ, ча, чо, чу
ич, эх, ач, оч, уч, ыч

Дикшн, гуравдугаар хэсэг.

Түргэн хэллэг. Та тэдгээрийг амандаа бөглөөтэй эсвэл бөглөөгүйгээр дуудаж болно. Хэдийгээр тэдгээр нь хэлийг мушгидаг боловч дуу авиа бүрийг аль болох тод дуудаж, удаан унших хэрэгтэй. Эгшиг дээр амаа нээж, үгийн төгсгөлийн үеийг анхаарч үзээрэй.

b, p, v, f, g, k, d, t, x авиаг сургахад зориулсан хэл эргүүлэх хэрэгсэл:

Боб хэдэн буурцаг авсан. Туурайны шуугианаас тоос шороон дээгүүр ниснэ. Үхрийн ам муутай, бух нь мохоо, бухын цагаан уруул бүдэгхэн. Малгай дээр малгай, малгайн доор малгай. Том залуу Вавила сэрээгээ хөгжилтэйгээр хөдөлгөв. Гадасны дэргэд хонхнууд, хаалганы ойролцоо усны эргүүлэг байдаг. Чацар алхаж, шаналан давхилаа. Овоолсон хүрз худалдаж аваарай. Баглаа хөвсгөр худалдаж аваарай. Нэхмэлчин Танягийн ороолт дээр даавуу нэхдэг. Усан тээвэрлэгч нь усан хангамжаас ус зөөж байсан. Бидний толгой таны толгойноос гарч, толгойгоо гашилгасан. Нэгд нь, Клим, шаантаг хатга. Энэ нь бага зэрэг ургасан овоолгын үнэ цэнэтэй юм. Фрося талбай руу шар будаа нисгэж байна, Фрося хогийн ургамлыг авч байна. Хавч нь хавчны тармуур хийсэн. Хавч тармуурыг хавч руу өгөв: хадлан тармуур, хавч, тармуур! Зул сарын гацуур мод нь зүү, зүүтэй. Хөхөө бүрээс худалдаж авсан. Хөхөө юүдэн өмссөн, тэр бүрээстэй инээдтэй харагдаж байна! Бүх минж өөрсөддөө эелдэг. Минж минжэнд зориулж шош авдаг. Минж заримдаа минжэнд шош өгч сэтгэлийг нь хөдөлгөдөг. Панкрат Кондратов домкратаа мартсан бөгөөд Панкрат зам дээр тракторыг үүргүй өргөж чадсангүй. Зөгийн балтай бялуу байдаг, гэхдээ би зөгийн балтай бялуунд дургүй байна. Прокоп ирж, дилл буцалж, Прокоп орхиж, дилл буцалж байв: Прокопийн дор дилл буцалж байсан шиг Прокопгүйгээр дилл буцалж байв. Нэгэн мэргэд мэргэдтэй жүчээнд ид шид хийж байв. Бөмбөгдөгч залуу бүсгүйчүүдийг бонбоньерээр бөмбөгдөв. Феофан Митрофаныч Феофаныч хэмээх гурван хүүтэй. Зочин маань таягаа аваад явлаа. Фараоны дуртай зүйлийг индранил, хаш чулуугаар сольсон. Модлог цэцэрлэгээс авсан rhododendrons-ийг эцэг эхчүүд өгсөн. Страсбургаас ирсэн Хабсбургуудад. Модон дээр нэг хар өвс, мөчир дээр нь зулзаган тахиатайгаа хамт сууж байв. Брит Клим ах, Брит Глеб ах, ах Игнат сахалтай. Би халваг магтдаг.

r, l, m, n дууг сургахад зориулсан хэл эргүүлэх хэрэгсэл:

Бөднө шувуу, хар өвсөөр буудна. Манай хашаанд цаг агаар чийглэг болжээ. Хоёр модчин, хоёр мод хуваагч, хоёр модчин Ларкагийн тухай, Варкагийн тухай, Маринагийн эхнэрийн тухай ярьж байв. Хаан Клара матрын хамт Лара руу сэмхэн очив. Захирагч хурандаа ба хурандаагийн тухай, дэд хурандаа ба дэд хурандаагийн тухай, дэд хурандаагийн тухай, дэд хурандаагийн тухай, хоёрдугаар дэслэгчийн тухай, хоёрдугаар дэслэгчийн тухай, хоёрдугаар дэслэгчийн тухай, хоёрдугаар дэслэгчийн тухай, хошууч, хошуучны тухай ярьсан боловч юу ч хэлсэнгүй. генералын тухай. Хашаанд өвс, зүлгэн дээр түлээ. Хашаандаа зүлгэн дээр мод огтолж болохгүй. Сонгогч Ландскнехтийг буулт хийсэн. Тэр мэдээлсэн, дутуу тайлагнасан, тайлангаа гүйцээж, дутуу тайлагнасан. Хошуут гахай нь цагаан хамартай, мохоо хамартай; Хошуугаараа хашааны талыг ухаж, ухаж, ухсан. Тэр нөхөр нь зуслангийн бяслагтай гучин гурван бялуу идсэн. Гучин гурван хөлөг онгоц бэхэлсэн, бэхэлсэн боловч бэхэлсэнгүй. Карл Кларагаас шүр хулгайлсан бол Клара Карлаас кларнет хулгайлсан. Хатан хаан Клара Чарльзыг шүрэн хулгайлсан хэргээр хатуу шийтгэв. Карл цээжин дээрээ сонгино тавьж байв. Клара цээжин дээрээс сонгино хулгайлж байв. Та бүх хэлийг эргүүлж чадахгүй, та бүх хэлийг хурдан ярьж чадахгүй. Ээж нь Ромашад тарагнаас шар сүү өгсөн. Худалдан авалтынхаа талаар бидэнд хэлээрэй. Худалдан авалтын талаар юу хэлэх вэ? Худалдан авалт, худалдан авалт, худалдан авалтын тухай. Малгай нь оёсон боловч Колпаковын хэв маягаар биш; хонх цутгаж, харин хонх шиг биш. Хонхыг дахин таглаж, дахин таглах, хонхыг дахин гэдэс дотрыг нь эргүүлэх хэрэгтэй. Протоколын тухай протоколыг протокол болгон тэмдэглэсэн. Би Фрол дээр очиж, Фролд Лаврагийн талаар худал хэлсэн. Би Лавра руу явна, би Фрол Лавра руу явна. Хаан бол бүргэд. Илгээгч ил уурхай руу шуудан зөөгчийг гүйцэж түрүүлэв. Маланья ярианы хайрцган ярьж, сүүгээ бүдгэрүүлсэн боловч үг дуугарсангүй. Та сараана цэцэг усалсан уу? Чи Лидияг харсан уу? Тэд сараана цэцэг усалж, Лидияг харав. Гал тогооноос ирсэн элч шатаж үхэв. Цэрэгт яв, дараа нь бердыш ав. Манай Байгалын Полкан уралдлаа. Полкан өвөртөлсөн ч Байгаль нуурыг гүехэн гүехэн өнгөрөөгүй. Бид идэж, гацуур модноос идээлж, гацуураас бараг л дуусгасан. Ээж савангаа өршөөгөөгүй. Ээж Милаг савангаар угаав. Мила савандаа дургүй байсан тул Мила савангаа унагав. Харанхуйд хавчнууд зодоон хийх чимээ гаргадаг. Уулан дээр бүргэд, бүргэд дээр өд. Бүргэдийн дор уул, өд дор бүргэд. Нерл голын эрэг дээрх Нерл хот. Арарат уулан дээр Варвара усан үзэм түүж байв. Дөрвөн эрэгтэй Костромагийн ойролцоох Кострома мужаас алхаж байв. Түрүүч нь түрүүчтэй, ахмад нь ахлагчтай. Турк гаанс тамхи татдаг, гох нь үр тариаг гацдаг. Тамхи бүү тат, Турк, гаанс, бүү тат, тамхи тат, хагар. Мөн надад таагүй мэдрэмж төрөх цаг алга.

s, z, sh, zh, ch, sch, c дуу авианы дасгал хийхэд зориулсан хэл эргүүлэх хэрэгсэл:

Сеня, Санья хоёрын торонд сахалтай муур загас байдаг. Соно нь сахалтай биш, сахалтай биш, харин антентай байдаг. Сенка Санка, Соня хоёрыг чаргаар авч явж байна. Чаргаар харайх, Сенкагийн хөл, Санкагийн тал, Сонягийн дух гээд бүгд цасан шуургатай. Осип сөөнгө, Архип сөөнгө. Тэр хусуураар хадахыг хүсэхгүй байна гэж тэр хэлэхдээ хусуур бол хусуур юм. Тор нь мөчир дээр баригдав. Харин долоо нь өөрсдөө чарганд суув. Тарвасыг машинаас машинд ачиж байв. Аадар борооны үеэр бие нь ачаатай тарвасны шаварт унасан байна. Лав лимбэгээр исгэрнэ. Саша хурдны зам дагуу алхаж, хатаагч соржээ. Дөчин хулгана явж, дөчин пенни, хоёр ядуу хулгана тус бүр хоёр пенни олов. Арван зургаан хулгана алхаж, зургаа нь пенни олсон бөгөөд үүнээс ч дор хулгана мөнгө олох гэж шуугиан дэгдээв. Өт хорхойгүй вандуйны дөрөвний нэг. Захирагчтай тохиолдсон явдал. Өргөдөл гаргагчтай хийсэн урьдчилсан нөхцөл. Константин мэдэгдэв. Зараа зараатай, өвсний могой могойтой. Цог хорхой гичий дээр амьдрах нь аймшигтай. Хоёр гөлөг буланд байгаа сойзоор хацараа хазаж байна. Цурхай шанага хавчихыг дэмий л оролдоно. Газрын цох шуугиан, шуугиан дэгдээх боловч эргэлддэггүй. Илгэн өнгийн Жаспер хөвд болсон.

хатуу анхааруулга: views_handler_filter::options_validate()-ийн мэдэгдэл нь /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers_filter/views_filter::options_validate($form, &$form_state)-тай нийцтэй байх ёстой. .inc 0 мөрөнд.
хатуу анхааруулга: views_handler_filter::options_submit()-ын мэдэгдэл нь /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers_filter/views_filter::options_submit($form, &$form_state)-тай нийцтэй байх ёстой. .inc 0 мөрөнд.
strict warning: Declaration of views_handler_filter_boolean_operator::value_validate() should be compatible with views_handler_filter::value_validate($form, &$form_state) in /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter_boolean_operator .inc 0 мөрөнд.
хатуу анхааруулга: views_plugin_style_default::options()-ийн мэдэгдэл нь /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_style_default.inc дээрх views_object::options()-тай нийцтэй байх ёстой.
хатуу анхааруулга: views_plugin_row::options_validate()-ын мэдэгдэл нь /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ дэх views_plugin::options_validate(&$form, &$form_state)-тай нийцтэй байх ёстой. views_plugin_row.inc 0-р мөрөнд.
хатуу анхааруулга: views_plugin_row::options_submit()-н мэдэгдэл нь /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ дэх views_plugin::options_submit(&$form, &$form_state)-тай нийцтэй байх ёстой. views_plugin_row.inc 0-р мөрөнд.
хатуу анхааруулга: 906-р мөрөнд /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module дотор статик бус аргын view::load()-г статик байдлаар дуудаж болохгүй.
хатуу анхааруулга: 906-р мөрөнд /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module дотор статик бус аргын view::load()-г статик байдлаар дуудаж болохгүй.
хатуу анхааруулга: 906-р мөрөнд /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module дотор статик бус аргын view::load()-г статик байдлаар дуудаж болохгүй.
хатуу анхааруулга: views_handler_argument::init()-ийн мэдэгдэл нь /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_argument доторх views_handler::init(&$view, $options)-тай нийцтэй байх ёстой. .inc 0 мөрөнд.
хатуу анхааруулга: 906-р мөрөнд /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module дотор статик бус аргын view::load()-г статик байдлаар дуудаж болохгүй.
хатуу анхааруулга: 906-р мөрөнд /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module дотор статик бус аргын view::load()-г статик байдлаар дуудаж болохгүй.
хатуу анхааруулга: 906-р мөрөнд /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module дотор статик бус аргын view::load()-г статик байдлаар дуудаж болохгүй.

Яруу найрагч төрж, уран илтгэгч төрдөг
Цицерон

Цицероны алдартай үг агуу үнэнийг илчилдэг. Бүх зүйлийг сурч болно.

Уран үгийн авьяасыг төрөлхийн заяадаггүй, хичээл зүтгэл, байнгын бэлтгэл сургуулилтаар олж авдаг.

Чанга уншиж байна

Уншсан зүйлийн утгыг дахин гаргах

Хэл ярианы сэтгэлгээг хөгжүүлэх

Өгүүлэх

Бизнесийн мессежийг орчуулах

Сэдэвчилсэн мессеж

Бусад илтгэгчдийн яриаг судлах

Ярианы шинжилгээ

илтгэгчийн танилцуулга, дүгнэлт хийх арга зам;
харьцуулалтыг ашигладаг;
ярианы дүрслэл;
давталт, хэтрүүлэг, ялгаатай байдал;
үгээр тоглох.

Хэлэлцүүлгээр дадлага хий

Тайлан өгч байна

Бид өдөр бүр олон мянган үг, хэллэг, өгүүлбэрийг харилцан яриа эсвэл монолог хэлбэрээр хэлдэг. Мөн бидний хэлсэн үг бусад хүмүүст утга учиртай байхын тулд бидний үг бүрийг ойлгож, анхааралдаа авахыг хүсдэг. Үүнийг хэрхэн хийх вэ? Мэдээжийн хэрэг сур! Мөн энэ тохиолдолд олны өмнө илтгэх урлагийг сур.

Зорилтот:үзэгчдийн өмнө ярих чадварыг олж авах; артикулятор, нүүрний хувирлыг хөгжүүлэх дасгалуудыг сурч, туршиж үзэх; олон нийтийн илтгэл бичих ур чадвар эзэмших; "Сайн илтгэгч"-ийн талаархи практик зөвлөмжийг бий болгох.

Цаг: 4-5 цаг.

Тоног төхөөрөмж:

Өргөн уудам өрөө.
Оролцогчдын тоогоор сандал.
Чатын цаасыг эргүүл.
Маркерууд.
Хүн бүрт зориулсан үзэг, хуудас цаас.
4-5 алдартай жүжигчний нэр бүхий жижиг цааснууд.
Оролцогч бүрт 2-3 карт.

"Бие биетэйгээ танилцах - дохио зангаа" дасгал.Оролцогчид тойрог дээр зогсож байна. Илтгэгч эхэлнэ. Тэр нэрээ дуудаж, нэгэн зэрэг ямар ч хөдөлгөөнийг хийдэг. Үлдсэн оролцогчид найрал дуугаар нэр, хөдөлгөөнийг давтана. Сүүлчийн оролцогч хүртэл тойрог дотор.

Хэлэлцүүлэг:Сургагч багш нь сургалтаас оролцогчдын хүлээлт, юу сурахыг хүсч байгаа, энэ чиглэлээр өмнөх туршлагыг олж мэдэх ёстой.

Сургалтын дүрэм:Бид энэ тухай хэлбэрээр ярьж болно

Сургалтын үеэр та юу хийж чадах вэ?
Сургалтын үеэр юу хийж болохгүй.
Энэ нь зүйтэй боловч шаардлагагүй.

Цаашид хийх ажлын төлөвлөгөөгөө бидэнд хэлээч(завсарлагааны тоо, дасгалын шинж чанар ямар байх болно).

Эрчимжүүлэгч "Машин".Дасгалыг маш хурдан хийх ёстой. Оролцогчдын анхаарлыг дуу авиа бүрийг тодорхой, илэрхий хэлж, харуулах ёстой гэдэгт хандуул.

Бүгд тойрог дээр зогсож байна. Хөтлөгч хэлэхдээ: "Формула 1-д зориулсан кино хийгдсэн гэж төсөөлөөд үз дээ, одоо үүнийг дубль хийх шаардлагатай байна. Бидэнд машины дуу байна: "ZZZZZZZZZH!", дуут дохио: "BI-BI!" мөн тоормосны чимээ: "IIIIIIIII!" Машины дуунд бид гараараа дууг хөршдөө дамжуулдаг. Дуут дохионы дуугаар машин тойргийн нөгөө тал руу үсэрнэ (бид "BI-BI!" Гэж хэлээд хөдөлгөөнийг шилжүүлж буй хүн рүү харна). Тоормос дуугарах үед машин эсрэг чиглэлд чиглэлээ өөрчилдөг” гэжээ.

"Хүндэт өвөр" дасгал.Оролцогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Илтгэгч эхэлнэ. Заавар: байр руугаа 1 тойрог алхаж байхдаа өөрийгөө танилцуул. Та хүссэн зүйлээ ярьж болно. Хамгийн гол нь энэ нь таныг ямар нэгэн байдлаар тусгаж байгаа явдал юм.

Санал хүсэлт:

Дасгалаас танд ямар санагдаж байна вэ?
Энэ нь юунд чиглэгдсэн бэ?
Аман болон аман бус харилцааны ямар аргыг ашигласан бэ?
Тэд юуг зорьсон бэ?

Ярианы техникийг сайжруулах дасгал.

Гийгүүлэгчийг эгшигтэй хослуулах, гийгүүлэгчийг цагаан толгойн дарааллаар хэрэглэх. Жишээ нь: BA-BE-BI-BO-BU, VA-VE-VI-VO-WU, GA-GE-GI-GO-GU... Бид энэ бүгдийг хэд хэдэн удаа давтаж, одоо хурдасгаж, одоо удаашруулж байна. уруул нь хурцадмал хурдтай.
Та эхлээд хэл яриаг аажмаар уншиж, амжилттай ахих тусам хурдаа аажмаар хурдасгах хэрэгтэй. Дуудлага хийх хэмнэлийг хянах. Темп, дикцийн талаар бүү мартаарай. Нэг амьсгаагаар хэлээ эргүүлэхийг аажмаар дуудахыг хичээ.

Саша хурдны зам дагуу алхаж, хатаагч соржээ.

Карл Кларагаас шүр хулгайлсан, Клара Карлаас кларнет хулгайлсан.

Хэрэв Карл шүрэн хулгайлаагүй бол Клара Карлын кларнет хулгайлахгүй байх байсан.

Хатан хаан Клара Чарльзыг хааны шүрэн хулгайлсан хэргээр хатуу шийтгэв.

Гучин гурван хөлөг онгоц бэхэлсэн, бэхэлсэн боловч бэхэлсэнгүй.

"Циклоп" дасгал.Оролцогчид тойрог хэлбэрээр зогсож байна. Удирдагч нь тойргийн төвд тод зүйлийг байрлуулна. Заавар: "Доош" команд дээр хүн бүр тойргийн төвд байгаа зүйл рүү хардаг; "Дээш" команд дээр та өөр оролцогчийн нүдийг татах хэрэгтэй. Харц тэнүүчилдэггүй. Хэрэв нүд таарвал энэ хос тойргийг орхино. Ийм байдлаар та оролцогчдыг хос болгон хувааж болно.

"Толь" дасгал.Оролцогчид хосоороо зогсож байна. Тэд хэн нь Толин тусгал (давталт), хэн нь Удирдагч (шоу) байх талаар санал нэгддэг. Хөтлөгч эхлээд зөвхөн сэтгэл хөдлөлийг, дараа нь бүх нөхцөл байдлыг харуулахыг хичээдэг. Толин тусгал нь давтах гэж оролддог бөгөөд нэгэн зэрэг Илтгэгч ямар сэтгэл хөдлөл, нөхцөл байдлыг харуулж байгааг ойлгохыг хичээдэг. 5-7 минутын дараа хүн бүр дүрээ өөрчилдөг.

Санал хүсэлт:

Та ямар мэдрэмжтэй байна вэ?
Хэн байх нь илүү хялбар вэ: Толин тусгал уу, Удирдагч уу?
Сэтгэл хөдлөл, нөхцөл байдлыг таахад хялбар байсан уу?
Нүүрний илэрхийлэл, пантомим нь харилцаанд юу хэлдэг вэ?

"Тархины шуурга".Илтгэгч болон оролцогчид олон нийтэд илтгэл бичих төлөвлөгөө гаргадаг.

"Жүжигчид" дасгал.Илтгэгч оролцогчдын тоогоор алдартай жүжигчдийн нэрс бүхий цаасыг урьдчилан бэлтгэдэг. Бүлэгт хуваагдах шаардлагатай дэд бүлгүүдийн тоо хэмжээгээр жүжигчдийн нэрс байх ёстой. Жишээлбэл, 20 хүнтэй бүлгийг 5 хүнтэй 4 дэд бүлэгт хуваах шаардлагатай. 20 цаасан дээр Чак Норис 5 удаа, Мэрилин Монро 5 удаа, Чарли Чаплин 5 удаа, Арнольд Шварцнеггер 5 удаа бичигдсэн байдаг. Хүн бүр 1 цаас гаргаж ирээд жүжигчнээ харуулах боловч үг хэлэлгүй. Оролцогчдын даалгавар бол бүлгүүдэд нэгдэх явдал юм (тэмдэг нь ижил жүжигчин).

Анхаарна уу. Сургалтанд оролцогчид маш илэрхий хөдөлж, зан чанартаа дасах ёстой.

"Хайд Парк" дасгал. Илтгэл бичихэд 20 минут, ярихад 20 минут, хэлэлцэхэд 20 минут.Оролцогч бүр "Дэлхий ертөнцийг хэрхэн сайжруулах вэ" сэдвээр бие даасан илтгэл (3-5 минут) бичдэг. Дараа нь "жүжигчдийн" эхний бүлэг (өмнөх дасгалаас) бусад чанга яригчдад саад учруулахгүйн тулд коридор эсвэл гудамжаар тараана. Үлдсэн нь 1 купон авна. Тэд нэг бүлгээс хүн бүрийг сонссоны дараа илтгэгчдийн аль нэгэнд тайлбарын хамт өгөх ёстой. Дараа нь бүлгүүд өөрчлөгдөнө ("бүх оролцогчид илтгэгч байх ёстой"). Төгсгөлд нь хамгийн амжилттай илтгэгчид тодордог. Тэдэнд ямар нэгэн шагнал өгөх эсвэл зүгээр л алга ташилтаар шагнуулж болно.

Үнэлгээний шалгуур: сонирхолтой сэдэв, мэдээллийн сонирхолтой танилцуулга, ярианы итгэл үнэмшил, илэрхийлэх чадвар гэх мэт.

Санал хүсэлт 15 минут:

Юу нь илүү хялбар байсан бэ: ярих эсвэл үнэлэх үү?
Хэнд аль дүр нь илүү таалагдсан бэ?
Оролцогчид анхаарлыг татах ямар аргыг сонгосон бэ? Та юуг хамгийн их санаж байна вэ?
Ямар сэдвүүд хамгийн сонирхолтой байсан бэ?
Та нарын хүн бүр энэ дасгалаас ямар дүгнэлт хийсэн бэ? Та юу сурсан бэ?

"Сайн илтгэгч" санамжийг бий болгох.Та оюуны довтолгооны хэлбэрээр эсвэл жижиг бүлгүүдэд ажиллах хэлбэрээр сайн илтгэгч болохыг хүсч буй хүмүүст зориулсан дүрэм, тайлбар, зарчмуудыг бичиж болно. Ямар ч формат.

Бүтэн сургалтын талаархи санал хүсэлт:

Та өөртэйгөө юу "авах" вэ?
Юуг "хаях" вэ?
Та юуг "арын шатаагч дээр тавьдаг" вэ?
Та найздаа юу хэлэх вэ?

"Бэлгийг дамжуулах" дасгал.Оролцогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Аливаа оролцогч эхэлнэ. Тэр хөршдөө төсөөлөлтэй бэлэг өгдөг. Энэ нь аливаа зүйл эсвэл чанар байж болно. Эхлээд тэр үзүүлээд дараа нь дууддаг. Цаашид тойрог хэлбэрээр. Нүүрний хувирал, пантомимыг сургахын тулд илэрхий харуулах хэрэгтэй.

Нэмэлт эрчим хүч (Руханки).

Оролцогчид тойрог дээр нэлээд ойрхон зогсож, араас гар барина. Хэн нэгэн гараа бага зэрэг шахвал хурдан эсвэл урт шахалтын дараалал хэлбэрээр дохио өгдөг. Дохио нь зохиогч руу буцаж очих хүртэл тойрог хэлбэрээр дамждаг. Хүндрэлийн хувьд та хэд хэдэн дохиог нэгэн зэрэг, нэг эсвэл хөдөлгөөний өөр өөр чиглэлд илгээж болно.
Тоглоомын бүх оролцогчид ижил энгийн даалгаврыг гүйцэтгэхийг хүсдэг. Мэдээжийн хэрэг, бие махбодийн нөлөөлөл, орон нутгийн гамшигт өртөхгүйгээр бусад хүмүүсийн анхаарлыг татахыг хичээ. Тоглоомын бүх оролцогчид нэгэн зэрэг дуусгахыг хичээж байгаа тул даалгавар нь төвөгтэй байдаг. Хэн, ямар үнээр амжилтанд хүрсэнийг тодорхойл. Тиймээс тоглоомын бүх оролцогчид аль болох олон тоглогчдын анхаарлыг татахыг хичээдэг. Эхэлцгээе! Эцэст нь хэлэхэд, бид хамгийн олон тооны тоглоомын оролцогчдын анхаарлыг хэн татсаныг тооцдог.
Энгийн хэллэгийг сонгоцгооё. Жишээ нь: "Цэцэрлэгт алим унаж байв." Одоо удирдагчийн баруун талд байгаа эхний тоглогчоос эхлэн бид энэ хэллэгийг ээлжлэн хэлж эхэлнэ. Тоглоомын оролцогч бүр шинэ аялгуу бүхий хэллэгийг хэлэх ёстой (асуулт, анхаарлыг татах, гайхах, хайхрамжгүй гэх мэт). Хэрэв оролцогч шинэ зүйл гаргаж чадахгүй бол түүнийг тоглоомоос хасна. Тоглолт 3-4 ялагч үлдэх хүртэл үргэлжлэх боломжтой. Оролцогчдын хэн нь ч шинэ зүйл гаргаж чадахгүй бол эрт дуусах байх.