គីមីវិទ្យា អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹង។ គីមីវិទ្យា។ ការណែនាំពេញលេញថ្មីសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ OGE ។ លោក Medvedev Yu.N. ប្រព័ន្ធ​ពិន្ទុ​ប្រឡង​គីមីវិទ្យា

យើងកំពុងចាប់ផ្តើមគម្រោងពិសេសមួយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួន ជាកន្លែងដែលកុមារដែលបានឆ្លងកាត់ការលំបាកទាំងអស់នឹងប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេអំពីការឆ្លងកាត់ OGE និងផ្តល់ដំបូន្មានអំពីអ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលរៀបចំ។

លោក Mikhail Sveshnikov៖ «យើង​បាន​ចាប់​ផ្តើម​រៀបចំ​ក្នុង​ខែ​វិច្ឆិកា ដោយ​ការ​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា ដោយ​ពិចារណា​លើ​រចនាសម្ព័ន្ធ​នៃ​ការ​ប្រឡង។ វា​ជា​ពេល​យូរ​មុន​ខែ​ឧសភា ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​បារម្ភ​ខ្លាំង​ពេក​ទេ។ ជាធម្មតាយើងធ្វើកិច្ចការមួយក្នុងការធ្វើតេស្តផ្សេងៗគ្នា (វាពិតជាអាចជួយបាន) ហើយបានធ្វើកិច្ចការពីផ្នែកទីពីរ។ តាមការប្រឡង យើងមានដំណោះស្រាយប្រហែល ១៥-២០។

សម្រាប់ខ្ញុំការលំបាកបំផុតគឺការកំណត់រូបមន្តនៃសារធាតុនេះបើយោងតាមការពិពណ៌នានិងសរសេរប្រតិកម្ម - ភារកិច្ចចុងក្រោយ។ នៅឯការសាកល្បង OGE ខ្ញុំមិនតែងតែដោះស្រាយវាបានត្រឹមត្រូវទេ។ ថ្ងៃមុន ខ្ញុំបានព្យាយាមធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឡើងវិញតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដល់ថ្ងៃប្រឡង ខ្ញុំមិនបារម្ភខ្លាំងទេ ព្រោះជាចុងក្រោយ ហើយមិនប៉ះពាល់ដល់វិញ្ញាបនបត្រទេ តែក៏មិនចង់សរសេរអាក្រក់ដែរ។

នៅពេលដែលគេឱ្យ KIM មកខ្ញុំ ខ្ញុំមានការភ័ន្តច្រឡំ ព្រោះជម្រើសបានប្រែទៅជាពិបាកខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់ផ្តើមបំពេញកិច្ចការដែលខ្ញុំដឹងភ្លាមៗ។ ខ្ញុំមិនអាចដោះស្រាយកិច្ចការចុងក្រោយនោះទេ។

វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំពី 3 ទៅ 4 ខែមុនពេល OGE (អ្នកនឹងមិនភ្លេចច្រើនទេ) ដោះស្រាយភារកិច្ចបន្ថែមទៀតពីផ្នែកទីពីរព្រោះតាមក្បួនផ្នែកទីមួយគឺងាយស្រួលជាងនៅក្នុងសៀវភៅដៃ។ ហើយ​រឿង​ចុងក្រោយ​គឺ​ត្រូវ​ជឿជាក់​លើ​ខ្លួនឯង។

Uliana Kis“ខ្ញុំ​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ច្រើន​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង។ ខ្ញុំបានសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជា ធ្វើកិច្ចការផ្ទះទាំងអស់ ចូលប្រលងជ្រើសរើស ដែលជាកន្លែងដែលយើងបានដោះស្រាយការធ្វើតេស្ត និងគំរូជាច្រើន។

ពិតណាស់ ធ្លាប់មានបទពិសោធន៍ដែរ ព្រោះលោកគ្រូគ្រប់គ្នាថាវាពិបាកណាស់ អ្នកត្រូវរៀបចំថ្ងៃទាំងយប់ អ្នកគួរតែទៅបង្រៀន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំឯករាជ្យ ហើយខ្ញុំបានសិក្សាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនអាចយល់បាននៅផ្ទះ ដោយមានជំនួយពីការបង្រៀនវីដេអូ និងគេហទំព័រផ្សេងៗ។

ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃនោះបានខិតជិតមកដល់។ យើងមានការពិគ្រោះយោបល់រយៈពេល 4 ម៉ោងដែលខួរក្បាលរបស់យើងដំណើរការពេញទំហឹង ប្រហែលជាដោយសារតែវាជារដូវក្តៅ។ យើង​បាន​វិភាគ​កិច្ចការ​ទាំង​អស់ ១០ ដង ហើយ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​យ៉ាង​ខ្លាំង។

នៅថ្ងៃ OGE យើងបានទៅយកវាទៅសាលាមួយទៀត យើងទាំងអស់គ្នាញ័រដោយភ័យខ្លាច យើងមក យើងបង្ហាញលិខិតឆ្លងដែន យើងពិនិត្យចូល យើងត្រូវបានគេចាត់ឱ្យទៅថ្នាក់រៀន ពួកគេបើកកិច្ចការនៅមុខយើង ហើយចែកចាយពួកគេ , និង ... អ្វីគ្រប់យ៉ាងប្រែទៅជាសាមញ្ញណាស់។ គ្មាននរណាម្នាក់រំពឹងរឿងនេះទេ។ យើងទទួលបានភារកិច្ចដែលយើងវិភាគក្នុងការបោះឆ្នោតបីដំបូង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺបឋម ហើយជាមួយយើងអង្គុយអ្នកថែរក្សាដែលមិនធ្វើតាមគ្រប់ចលនារបស់អ្នកដូចដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងការប្រឡងផ្សេងទៀត។

អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​គឺ​ត្រូវ​មាន​ភាព​ស្ងប់​ស្ងាត់ និង​មាន​ទំនុក​ចិត្ត មិន​ត្រូវ​ស្តាប់​អ្នក​ដែល​ចង់​បំភិត​បំភ័យ​អ្នក​ឡើយ។

ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យរៀបចំដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានគ្រូដែលត្រូវបង់លុយច្រើនទេ។

សម្រាប់ការប្រឡងអ្នកអាចសរសេរ spur - ស្លឹកតូចមួយដែលមានសំខាន់បំផុតឧទាហរណ៍រូបមន្ត។ ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តប្រើវាអ្នកអាចទៅបង្គន់មើលហើយចងចាំអ្វីដែលអ្នកភ្លេច។

សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មិន​ចង់​រៀបចំ ឬ​មិន​យល់​អ្វី​ទាំងអស់ នៅ​ថ្ងៃ​ប្រឡង ចម្លើយ​ត្រូវ​បាន​បង្ហោះ​តាម​គេហទំព័រ​ផ្សេងៗ និង​ជា​ក្រុម។ សម្រាប់ការធានារ៉ាប់រង អ្នកអាចយកវាទៅជាមួយអ្នក។

Artem Gurov៖ “ខ្ញុំ​មិន​បាន​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​ច្រើន​ក្នុង​ការ​រៀបចំ​ទេ មួយ​ម៉ោង​ក្នុង​មួយ​សប្តាហ៍​នៃ​ថ្នាក់​គីមីវិទ្យា​បន្ថែម ដែល​ពាក់កណ្តាល​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​បាន​បង្ហាញ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមរៀបចំយ៉ាងសកម្មនៅនាទីចុងក្រោយ ពីរឬបីថ្ងៃមុនការប្រឡង។ ខ្ញុំ​មិន​អាច​និយាយ​ថា​ខ្ញុំ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ខ្លាំង​ទេ ព្រោះ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ដែល​មិន​អាច​ពន្យល់​បាន។

អារម្មណ៍ខ្លះបានលេចឡើងក្នុងខ្លួនខ្ញុំមួយម៉ោងមុនការប្រឡង ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមយល់ពីអ្វីដែលអាចកើតឡើង ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានប្រលងជាប់។ ការភ័យខ្លាចបានធ្វើឱ្យខ្ញុំពាក់កណ្តាលម៉ោងបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃការប្រឡង នៅពេលដែល "អារម្មណ៍សោកសៅ" បានកន្លងផុតទៅ។

រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចណែនាំសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនគឺត្រូវរៀបចំទុកជាមុន។ ជាអកុសល បើគ្មានវា គ្មានកន្លែងណាទេ»។

នៅក្នុងផ្នែកនេះ ខ្ញុំធ្វើការវិភាគជាប្រព័ន្ធនៃបញ្ហាពី OGE ក្នុងគីមីវិទ្យា។ ស្រដៀងទៅនឹងផ្នែកនេះ អ្នកនឹងឃើញការវិភាគលម្អិតជាមួយនឹងការណែនាំសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាធម្មតាក្នុងគីមីវិទ្យាក្នុង OGE ថ្នាក់ទី 9 ។ មុននឹងធ្វើការវិភាគលើប្លុកនីមួយៗនៃកិច្ចការធម្មតា ខ្ញុំផ្តល់សាវតារទ្រឹស្តី ដោយគ្មានដំណោះស្រាយនៃកិច្ចការនេះគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ មានទ្រឹស្តីច្រើនដូចដែលវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការដោយជោគជ័យនៅលើដៃម្ខាង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ខ្ញុំបានព្យាយាមពណ៌នាអំពីសម្ភារៈទ្រឹស្តីជាភាសាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអាចយល់បាន។ ខ្ញុំប្រាកដថាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលលើសម្ភារៈរបស់ខ្ញុំ អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែប្រឡងជាប់ OGE គីមីវិទ្យាដោយជោគជ័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលង់ស្នេហ៍នឹងមុខវិជ្ជានេះទៀតផង។

ព័ត៌មានទូទៅអំពីការប្រឡង

OGE ក្នុងគីមីវិទ្យាមាន បីផ្នែក។

នៅក្នុងផ្នែកដំបូង 15 កិច្ចការដែលមានចម្លើយមួយ។- នេះគឺជាកម្រិតទីមួយ ហើយភារកិច្ចនៅក្នុងវាគឺសាមញ្ញ ផ្តល់អោយ ពិតណាស់អ្នកមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃគីមីវិទ្យា។ កិច្ចការទាំងនេះមិនតម្រូវឱ្យមានការគណនាទេ លើកលែងតែកិច្ចការទី 15 ។

ផ្នែកទីពីរមាន សំណួរបួន- នៅក្នុងពីរដំបូង - 16 និង 17 អ្នកត្រូវជ្រើសរើសចំលើយត្រឹមត្រូវពីរ ហើយក្នុង 18 និង 19 ទាក់ទងតម្លៃឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពីជួរឈរខាងស្តាំជាមួយខាងឆ្វេង។

ផ្នែកទីបីគឺ ដោះស្រាយបញ្ហា. នៅ 20 អ្នកត្រូវកម្រិតប្រតិកម្មនិងកំណត់មេគុណហើយនៅ 21 អ្នកត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាគណនា។

ផ្នែកទីបួន - ជាក់ស្តែងដែលមិនស្មុគ្រស្មាញ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រុងប្រយ័ត្នដូចរាល់ដងនៅពេលធ្វើការជាមួយគីមីសាស្ត្រ។

សរុបសម្រាប់ការងារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 140 នាទី

ខាងក្រោមនេះគឺជាជម្រើសធម្មតាសម្រាប់កិច្ចការ ដែលអមដោយទ្រឹស្តីដែលត្រូវការសម្រាប់ដំណោះស្រាយ។ កិច្ចការទាំងអស់គឺប្រធានបទ - ប្រធានបទសម្រាប់ការយល់ដឹងទូទៅត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញទល់មុខកិច្ចការនីមួយៗ។

ផ្នែកទី 1 មាន 19 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី រួមទាំង 15 កិច្ចការនៃកម្រិតមូលដ្ឋាននៃការលំបាក (លេខធម្មតានៃកិច្ចការទាំងនេះ: 1, 2, 3, 4, ... 15) និង 4 ភារកិច្ចនៃកម្រិតនៃការកើនឡើងនៃការលំបាក (ធម្មតា លេខនៃកិច្ចការទាំងនេះ៖ ១៦, ១៧, ១៨, ១៩) ។ សម្រាប់ភាពខុសគ្នាទាំងអស់របស់ពួកគេ ភារកិច្ចនៃផ្នែកនេះគឺស្រដៀងគ្នា ដែលចម្លើយចំពោះពួកគេនីមួយៗត្រូវបានសរសេរយ៉ាងខ្លីក្នុងទម្រង់នៃលេខមួយ ឬលំដាប់នៃលេខ (ពីរ ឬបី)។ លំដាប់នៃលេខត្រូវបានសរសេរទៅក្នុងសន្លឹកចម្លើយដោយគ្មានដកឃ្លា និងតួអក្សរបន្ថែមផ្សេងទៀត។

ផ្នែកទី 2 អាស្រ័យលើគំរូ CMM មានកិច្ចការ 3 ឬ 4 កម្រិតខ្ពស់ការលំបាកជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត។ ភាពខុសគ្នារវាងគំរូប្រឡងទី១ និងទី២ ស្ថិតនៅក្នុងខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការបំពេញភារកិច្ចចុងក្រោយនៃជម្រើសប្រឡង៖

គំរូនៃការប្រឡង 1 មានភារកិច្ច 22 ដែលផ្តល់សម្រាប់ការអនុវត្ត "ការពិសោធន៍គិត" ។

គំរូប្រឡងទី 2 មានភារកិច្ច 22 និង 23 ដែលផ្តល់សម្រាប់ការអនុវត្តការងារមន្ទីរពិសោធន៍ (ពិសោធន៍គីមីពិត) ។

មាត្រដ្ឋានសម្រាប់បំប្លែងពិន្ទុទៅជាចំណាត់ថ្នាក់៖

"2"- ពី ០ ដល់ ៨

"3"- ពី 9 ទៅ 17

"4"- ពី 18 ទៅ 26

"5"- ពី 27 ទៅ 34

ប្រព័ន្ធសម្រាប់វាយតម្លៃការអនុវត្តការងារបុគ្គល និងការងារប្រឡងទាំងមូល

ការអនុវត្តត្រឹមត្រូវនៃកិច្ចការនីមួយៗ 1-15 ត្រូវបានប៉ាន់ស្មានដោយ 1 ពិន្ទុ។ ការបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវនៃកិច្ចការនីមួយៗ 16-19 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅអតិបរមា 2 ពិន្ទុ។ កិច្ចការទី 16 និងទី 17 ត្រូវបានចាត់ទុកថាបានបញ្ចប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើនៅក្នុងពួកគេម្នាក់ៗ ចម្លើយទាំងពីរត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ សម្រាប់ចម្លើយមិនពេញលេញ - ចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយទាំងពីរត្រូវបានដាក់ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ឬចម្លើយចំនួនបីត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ ដែលក្នុងនោះ 2 ត្រឹមត្រូវ - 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ជម្រើសចម្លើយដែលនៅសល់ត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវ ហើយទទួលបាន 0 ពិន្ទុ។ កិច្ចការ 18 និង 19 ត្រូវបានចាត់ទុកថាបានបញ្ចប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើការប្រកួតចំនួន 3 ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ចម្លើយ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ត្រឹមត្រូវ​មួយ​ផ្នែក ដែល​ការ​ប្រកួត​ពីរ​ក្នុង​ចំណោម​បី​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង; វាត្រូវបានប៉ាន់ស្មាននៅ 1 ពិន្ទុ។ ជម្រើសដែលនៅសល់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាចម្លើយដែលមិនត្រឹមត្រូវ ហើយត្រូវទទួលបាន 0 ពិន្ទុ។

ការពិនិត្យមើលភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 2 (20-23) ត្រូវបានអនុវត្តដោយគណៈកម្មការប្រធានបទ។ សម្គាល់អតិបរមាសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ៖ សម្រាប់កិច្ចការ 20 និង 21 - 3 ពិន្ទុនីមួយៗ។ នៅក្នុងគំរូ 1 សម្រាប់កិច្ចការ 22 - 5 ពិន្ទុ; នៅក្នុងគំរូទី 2 សម្រាប់កិច្ចការ 22 - 4 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការ 23 - 5 ពិន្ទុ។

120 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការងារប្រឡងស្របតាមគំរូ 1; យោងតាមគំរូ 2 - 140 នាទី។

សម្រាប់សិស្សសាលាដែលមានគម្រោងធ្វើជាម្ចាស់លើវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងគីមីវិទ្យានាពេលអនាគត OGE នៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានពិន្ទុល្អបំផុតលើការធ្វើតេស្ត សូមចាប់ផ្តើមរៀបចំភ្លាមៗ។ ពិន្ទុល្អបំផុតនៅពេលធ្វើការងារគឺ 34។ សូចនាករនៃការប្រឡងនេះអាចត្រូវបានប្រើនៅពេលបញ្ជូនទៅថ្នាក់ឯកទេស វិទ្យាល័យ. ទន្ទឹមនឹងនេះដែនកំណត់អប្បបរមានៃសូចនាករដោយចំណុចក្នុងករណីនេះគឺ 23 ។

តើមានជម្រើសអ្វីខ្លះ

OGE ក្នុងគីមីវិទ្យាដូចឆ្នាំមុនៗ រួមមានទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។ ដោយមានជំនួយពីកិច្ចការទ្រឹស្តី ពួកគេពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីដឹងពីរូបមន្តជាមូលដ្ឋាន និងនិយមន័យនៃគីមីវិទ្យាសរីរាង្គ និងអសរីរាង្គ និងរបៀបអនុវត្តពួកវាក្នុងការអនុវត្ត។ ផ្នែកទី 2 រៀងគ្នាគឺសំដៅសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់សិស្សសាលាដើម្បីអនុវត្តប្រតិកម្មនៃប្រភេទ redox និង ion-exchange ដើម្បីឱ្យមានគំនិតអំពីម៉ាស និងបរិមាណនៃសារធាតុ។

ហេតុអ្វីបានជាការធ្វើតេស្តចាំបាច់

OGE 2019 ផ្នែកគីមីវិទ្យា ទាមទារការរៀបចំយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ព្រោះមុខវិជ្ជាមានភាពស្មុគស្មាញណាស់។ មនុស្សជាច្រើនបានភ្លេចទ្រឹស្តីរួចហើយ ប្រហែលជាពួកគេយល់ខុស ហើយបើគ្មានវាទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដោះស្រាយផ្នែកជាក់ស្តែងនៃកិច្ចការបានត្រឹមត្រូវ។

វាសមនឹងចំណាយពេលហ្វឹកហាត់ឥឡូវនេះ ដើម្បីបង្ហាញលទ្ធផលសមរម្យនាពេលអនាគត។ ថ្ងៃនេះ សិស្សសាលាមានឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីវាយតម្លៃភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេដោយដោះស្រាយការសាកល្បងជាក់ស្តែងកាលពីឆ្នាំមុន។ មិនគិតថ្លៃទេ - អ្នកអាចប្រើចំណេះដឹងរបស់សាលាដោយឥតគិតថ្លៃ និងយល់ពីរបៀបដែលការប្រឡងនឹងប្រព្រឹត្តទៅ។ សិស្សនឹងអាចមិនត្រឹមតែធ្វើម្តងទៀតនូវសម្ភារៈដែលគ្របដណ្ដប់ និងបំពេញផ្នែកជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានអារម្មណ៍ថាមានបរិយាកាសនៃការធ្វើតេស្តពិតប្រាកដផងដែរ។

ងាយស្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាព

ឱកាសដ៏ល្អមួយគឺរៀបចំសម្រាប់ OGE នៅកុំព្យូទ័រ។ អ្នកគ្រាន់តែចុចប៊ូតុងចាប់ផ្តើម ហើយចាប់ផ្តើមឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត។ នេះមានប្រសិទ្ធភាពណាស់ ហើយអាចជំនួសការបង្រៀនបាន។ ដើម្បីភាពងាយស្រួល កិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ជាក្រុមដោយលេខសំបុត្រ ហើយត្រូវគ្នាយ៉ាងពេញលេញទៅនឹងការងារពិត ព្រោះវាត្រូវបានយកចេញពីគេហទំព័ររបស់វិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនមានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់អ្នកទេ អ្នកខ្លាចការធ្វើតេស្តនាពេលខាងមុខ អ្នកមានចន្លោះប្រហោងក្នុងទ្រឹស្តី អ្នកមិនទាន់បានបំពេញកិច្ចការពិសោធន៍គ្រប់គ្រាន់ទេ បើកកុំព្យូទ័រ ហើយចាប់ផ្តើមរៀបចំ។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យនិងពិន្ទុខ្ពស់បំផុត!

ជម្រើស

ត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈវាស់វែងសម្រាប់ការរៀបចំ

ទៅរដ្ឋ (ចុងក្រោយ) វិញ្ញាបនប័ត្រ

នៅលើ គីមីវិទ្យាសិស្សដែលបានស្ទាត់ជំនាញ

សំខាន់ កម្មវិធីអប់រំទូទៅសំខាន់

ការអប់រំទូទៅ។

ការធ្វើតេស្តបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 ដែលនឹងចូលរៀន OGE ក្នុងមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យា។

គោលដៅ៖ ពិនិត្យចំណេះដឹងផ្នែកគីមីវិទ្យាសម្រាប់វគ្គសិក្សានៃសាលាមេ ដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ OGE ។

កម្រិតនៃការលំបាក៖ មូលដ្ឋាន, កម្រិតខ្ពស់, ខ្ពស់។

ចងក្រងដោយ៖ Samarchenko Natalya Vasilievna គ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា - ប្រភេទខ្ពស់បំផុត

ការណែនាំការងារ

វាត្រូវចំណាយពេល 2 ម៉ោង (120 នាទី) ដើម្បីបញ្ចប់ការងារ។ ការងារនេះមាន 2 ផ្នែកដែលមាន 22 កិច្ចការ។

ផ្នែកទី 1មាន 19 កិច្ចការ។ សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ (1–15) ចម្លើយដែលអាចធ្វើបានចំនួន 4 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលបញ្ចប់ផ្នែកទី 1 សូមគូសរង្វង់លេខនៃចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងក្រដាសប្រឡង។ ប្រសិនបើអ្នកគូសរង្វង់លេខខុស សូមកាត់លេខដែលគូសរង្វង់ដោយឈើឆ្កាង ហើយបន្ទាប់មកគូសរង្វង់លេខនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

(16–19) មានកិច្ចការចំនួន 4 ដែលអ្នកត្រូវផ្តល់ចម្លើយខ្លីមួយក្នុងទម្រង់ជាសំណុំលេខ។

ផ្នែកទី 2រួមបញ្ចូលកិច្ចការចំនួន 3 (20, 21, 22) ការបញ្ចប់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការសរសេរចម្លើយលម្អិតពេញលេញ រួមទាំងសមីការប្រតិកម្ម និងការគណនាចាំបាច់។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែកទី 2 ត្រូវបានកត់ត្រានៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ។

ពិន្ទុដែលទទួលបានដោយសិស្សសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានសង្ខេប។ ការវាយតម្លៃចុងក្រោយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាលាមូលដ្ឋានត្រូវបានកំណត់លើមាត្រដ្ឋាន 5 ចំណុច: 0-7 ពិន្ទុ - "2", 9-14 ពិន្ទុ "3"; 15-19 ពិន្ទុ "4"; 20-22 ពិន្ទុ "5" ។

នៅពេលធ្វើការងារអ្នកអាចប្រើ ប្រព័ន្ធតាមកាលកំណត់ ធាតុគីមីឌី. Mendeleev តារាងនៃការរលាយនៃអំបិល អាស៊ីត និងមូលដ្ឋាននៅក្នុងទឹក ស៊េរីអេឡិចត្រូគីមីនៃវ៉ុលលោហៈ និងម៉ាស៊ីនគិតលេខដែលមិនអាចសរសេរកម្មវិធីបាន។

យើងណែនាំអ្នកឱ្យបំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ដើម្បីសន្សំពេលវេលា សូមរំលងកិច្ចការដែលអ្នកមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗ ហើយបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ប្រសិនបើអ្នកនៅសល់ពេលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារទាំងអស់ អ្នកអាចត្រលប់ទៅកិច្ចការដែលខកខានវិញ។ ពិន្ទុដែលអ្នកទទួលបានសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ទាំងអស់ត្រូវបានសង្ខេប។ ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយដាក់ពិន្ទុឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!

ផ្នែកទី 1

សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ 1-15 ចម្លើយចំនួន 4 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។ គូសរង្វង់លេខនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1 . ចំនួនអេឡិចត្រុងនៅក្នុងស្រទាប់អេឡិចត្រុងខាងក្រៅនៃអាតូមដែលមានបន្ទុកនុយក្លេអ៊ែរ +9 គឺ?

2. ពីអាស៊ីតទៅជា amphoteric តើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃអុកស៊ីដផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស៊េរីទេ?

1) CaO → SiO 2 → SO 3

2) CO 2 → Al 2 O 3 → MgO

3) SO 3 → P 2 O 5 → Al 2 O 3

៤) Na 2 O → MgO → Al 2 O ៣

3. តើសារធាតុខាងក្រោមមួយណាមានចំណងកូវ៉ាឡេនប៉ូល?

4. ស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្មដូចគ្នានឹង SO 3 ស្ពាន់ធ័រមាននៅក្នុងសមាសធាតុ

5. អាស៊ីតអុកស៊ីត និងអាស៊ីតរៀងៗខ្លួន?

2. CO 2 , (NH 4) 2 ស

6. តើដំណើរការជាបាតុភូតគីមីទេ?

យៈសាពូនមីស្ករគ្រាប់

ការបង្កើតមាត្រដ្ឋាននៅក្នុងកំសៀវ

ការហួតទឹក។

ប្រែក្លាយទឹកទៅជាទឹកកក

7. 3 mol នៃ cations ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅ ការបែកបាក់ពេញលេញ 1 mole

សូដ្យូមផូស្វាត

នីត្រាតអាលុយមីញ៉ូម

ជាតិដែក (III) ក្លរួ

កាល់ស្យូមអ៊ីដ្រូសែន

8. តើសមីការមួយណាដែលត្រូវនឹងប្រតិកម្មផ្លាស់ប្តូរ?

1. 2H 2 S + 3O 2 = 2SO 2 + 2H 2 O

   2HCl + Ca (OH) 2 = CaCl 2 + 2H 2 O

   Zn + 2HCl = ZnCl 2 + H 2

9. ទាំងសូដ្យូម និងទង់ដែងមានប្រតិកម្មជាមួយ

សូដ្យូមអ៊ីដ្រូសែន

អ៊ីដ្រូសែន

អាស៊ីតនីទ្រីក

10. តើប្រតិកម្មគីមីអាចធ្វើទៅបានរវាង?

បារីយ៉ូមអុកស៊ីដនិងសូដ្យូមអ៊ីដ្រូសែន

បារីយ៉ូមអុកស៊ីតនិងទឹក។

ស៊ីលីកុនអុកស៊ីដនិងទឹក។

ស៊ីលីកុនអុកស៊ីដ និងអាស៊ីត hydrochloric

11 . អុកស៊ីហ្សែន មិនមានប្រតិកម្មជាមួយ

កាបូនម៉ូណូអុកស៊ីត (IV)

Sulfide អ៊ីដ្រូសែន

ផូស្វ័រ (III) អុកស៊ីដ

អាម៉ូញាក់

12. ប្រតិកម្មជាមួយអាស៊ីត hydrochloric

ម៉ាញ៉េស្យូមអុកស៊ីដ

Sulfide អ៊ីដ្រូសែន

បារីយ៉ូមស៊ុលហ្វាត

13. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមអំពីសារធាតុសុទ្ធ និងល្បាយត្រឹមត្រូវដែរឬទេ?

A. ទឹករ៉ែគឺជាសារធាតុសុទ្ធ។

ខ.ទឹកអប់គឺជាល្បាយនៃសារធាតុ។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

2 ) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

៣) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺពិត

៤) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស

14. តើសារធាតុមួយណាដែលត្រូវនឹងរូបមន្តទូទៅ C n H 2 n

15. តើប្រភាគធំនៃអុកស៊ីសែននៅក្នុងអាស៊ីតនីទ្រីកគឺជាអ្វី?

នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការ 16-17 ពីបញ្ជីចម្លើយដែលបានស្នើ សូមជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវចំនួនពីរ ហើយគូសរង្វង់លេខរបស់ពួកគេ។ សរសេរលេខនៃចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសនៅកន្លែងដែលបានចង្អុលបង្ហាញដោយគ្មានតួអក្សរបន្ថែម។

16. នៅក្នុងស៊េរីនៃធាតុគីមី Si - P - S

1) ចំនួនប្រូតុងនៅក្នុងស្នូលមានការថយចុះ

2) electronegativity ថយចុះ

3) ចំនួនអេឡិចត្រុងនៅក្នុងស្រទាប់អេឡិចត្រុងខាងក្រៅកើនឡើង

4) កាំនៃអាតូមកើនឡើង

5) ពង្រឹងលក្ខណៈសម្បត្តិមិនមែនលោហធាតុ

ចម្លើយ៖ ___________ ។

17. ក្នុង​ចំណោម​លក្ខណៈ​ដែល​បាន​រាយ​ខាង​ក្រោម សូម​ជ្រើសរើស​ប្រភេទ​ដែល​អនុវត្ត​ចំពោះ​ប្រេង៖

រាវគ្មានក្លិន

មិនរលាយក្នុងទឹក។

មានចំណុចរំពុះជាក់លាក់

សមាសធាតុរបស់វាបម្រើជាអាហារសម្រាប់បាក់តេរីមួយចំនួន។

រលាយក្នុងទឹក។

ចម្លើយ៖ ___________ ។

18. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងគ្រោងការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរ និងការផ្លាស់ប្តូរសញ្ញាបត្រ

អុកស៊ីតកម្មនៃភ្នាក់ងារកាត់បន្ថយនៅក្នុងវា។

សារធាតុដើម		ផលិតផលប្រតិកម្ម
ក) Fe 2 O 3 + CO → Fe + CO 2		1) E −1 → E 0
ខ) Al 2 S 3 + HNO 3 → Al 2 (SO 4) 3 + NO 2 + H 2 O		2) E +3 → E +2
គ) HNO 2 + HI → I 2 + NO + H 2 O		3) E +5 → E +4
		4) E +2 → E +4
		5) E −2 → E +6

ចម្លើយ៖

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសម្ភារៈចាប់ផ្តើម និងផលិតផលនៃប្រតិកម្ម។ សារធាតុដើម		ផលិតផលប្រតិកម្ម
ក) H 2 S + O 2 →
ខ) H 2 SO 3 + Na 2 O →		2) → SO 2 + H 2 O
គ) H 2 SO 4 + NaOH →		3) → Na 2 SO 4 + H 2
		4) → Na 2 SO 4 + H 2 O
		5) → Na 2 SO 3 + H 2 O

ចម្លើយ៖

ផ្នែកទី 2

20. គ្រោងការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ:

ZnS → X → ZnCl 2 → Zn(OH) ២

21.

22.

ដំណើរការនៃការទទួលស្គាល់របស់វា។

ប្រព័ន្ធ​ពិន្ទុ​ប្រឡង​គីមីវិទ្យា

ផ្នែកទី 1 និងទី 2

ការប្រតិបត្តិត្រឹមត្រូវនៃកិច្ចការនីមួយៗ ផ្នែកទី 1 (1–15) មានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ។ សម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ចជាមួយនឹងជម្រើសនៃចម្លើយ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ផ្តល់ថាមានតែលេខមួយនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ប្រសិនបើចម្លើយពីរ ឬច្រើនត្រូវបានសម្គាល់ រួមទាំងចម្លើយត្រឹមត្រូវ នោះចម្លើយមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ។

Zកិច្ចការដែលមានចំលើយខ្លីត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រូវបានបញ្ចប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើនៅក្នុងកិច្ចការនោះ។ 16-17 លំដាប់លេខត្រឹមត្រូវ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវពេញលេញចំពោះកិច្ចការ 2 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើមានកំហុសមួយ នោះចម្លើយត្រូវបានប៉ាន់ស្មាននៅ 1 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើកំហុសពីរ ឬច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង ឬមិនមានចម្លើយ នោះ 0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ លំហាត់ប្រាណ 18-19 ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ប្រសិន​បើ​ការ​ប្រកួត​ចំនួន 3 ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​យ៉ាង​ត្រឹម​ត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវមួយផ្នែកគឺជាចម្លើយដែល 2 ផ្គូផ្គងក្នុងចំណោម 3 ត្រូវបានរកឃើញ វាត្រូវបានប៉ាន់ស្មាននៅ 1 ពិន្ទុ។ ជម្រើសដែលនៅសល់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាចម្លើយដែលមិនត្រឹមត្រូវ ហើយត្រូវទទួលបាន 0 ពិន្ទុ។

№ ភារកិច្ច	ចម្លើយ	№ ភារកិច្ច	ចម្លើយ

ផ្នែកទី 2

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃការអនុវត្តភារកិច្ចជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត

20. គ្រោងការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ:

ZnS → X → ZnCl 2 → Zn(OH) ២

សរសេរសមីការប្រតិកម្មម៉ូលេគុលដែលអាចប្រើបាន

អនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ។ សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទីបី ធ្វើ

សមីការប្រតិកម្មអ៊ីយ៉ុង អក្សរកាត់។

ធាតុឆ្លើយតប
សមីការ​ប្រតិកម្ម​ត្រូវ​បាន​សរសេរ ដែល​ត្រូវ​គ្នា​នឹង​គ្រោងការណ៍​បំប្លែង៖ 1) 2ZnS + 3O 2 = 2ZnO + 2SO 2 2) ZnO + 2HCl = ZnCl 2 + H 2 O 3) ZnCl 2 + 2KOH \u003d Zn (OH) 2 + 2KCl 4) សមីការអ៊ីយ៉ុងអក្សរកាត់សម្រាប់ការបំប្លែងទីបីត្រូវបានចងក្រង៖ Zn +2 + 2OH - \u003d Zn (OH) ២
លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​វាយ​តម្លៃ	ពិន្ទុ
សមីការប្រតិកម្ម 3 ត្រូវបានសរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
សមីការប្រតិកម្ម 2 ត្រូវបានសរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
សមីការប្រតិកម្ម 1 ត្រូវបានសរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
ពិន្ទុអតិបរមា

21. កាបូនឌីអុកស៊ីតត្រូវបានឆ្លងកាត់ 171 ក្រាមនៃដំណោះស្រាយ barium hydroxide ជាមួយនឹងប្រភាគម៉ាស់ 5% រហូតដល់ barium carbonate ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ គណនាបរិមាណ (n.s.) នៃឧស្ម័នប្រតិកម្ម។

ធាតុឆ្លើយតប (រូបមន្តផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយមិនបង្ខូចអត្ថន័យរបស់វា)
1) សមីការប្រតិកម្មត្រូវបានផ្សំឡើង៖ CO 2 + Ba(OH) 2 = BaCO 3 + H 2 O 2) ម៉ាស់ និងបរិមាណនៃសារធាតុ barium hydroxide ដែលមាននៅក្នុងដំណោះស្រាយត្រូវបានគណនា៖ m (Ba (OH) 2) \u003d m (p-pa) . w/100 = 171 . 0,05 =8,55 n (Ba (OH) 2) \u003d m (Ba (OH) 2) / M (Ba (OH) 2) \u003d 8.55 / 171 \u003d 0.05 mol 3) បរិមាណកាបូនឌីអុកស៊ីតដែលមានប្រតិកម្មត្រូវបានកំណត់: យោងតាមសមីការប្រតិកម្ម n (CO 2) \u003d n (Ba (OH) 2) \u003d 0.05 mol V (CO 2) \u003d n (CO 2) ។ V m \u003d 0.05 ។ 22.4 = 1.12l
លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​វាយ​តម្លៃ	ពិន្ទុ
ចម្លើយគឺត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ រួមទាំងធាតុដែលមានឈ្មោះទាំងអស់។
ធាតុទាំងអស់នៃចម្លើយត្រូវបានសរសេរមិនត្រឹមត្រូវ។
ពិន្ទុអតិបរមា

នៅមេរៀននៃរង្វង់គីមីសិស្សបានពិនិត្យម្សៅ

សារធាតុខ្មៅ។ ដោយបន្ថែមអាស៊ីត hydrochloric ទៅវានិង

កំដៅជាបន្តបន្ទាប់នៃល្បាយលទ្ធផលដំណោះស្រាយពណ៌បៃតងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សូលុយស្យុងប្រាក់នីត្រាតមួយត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងដំណោះស្រាយលទ្ធផល ជាលទ្ធផល ទឹកភ្លៀងដែលមានជាតិគីមីបានធ្លាក់ចេញមកក្រៅ។

កំណត់សមាសភាពនៃសារធាតុសាកល្បង និងសរសេរឈ្មោះរបស់វា។

ធ្វើសមីការប្រតិកម្ម 2 ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយសិស្សនៅក្នុង

ដំណើរការនៃការទទួលស្គាល់របស់វា។

ធាតុឆ្លើយតប (រូបមន្តផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយមិនបង្ខូចអត្ថន័យរបស់វា)
សមាសភាពនៃសារធាតុត្រូវបានកំណត់ ហើយឈ្មោះរបស់វាត្រូវបានកត់ត្រា៖ 1) CuO - ទង់ដែង (II) អុកស៊ីដ។ 2 សមីការនៃប្រតិកម្មដែលធ្វើឡើងដោយសិស្សក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាសារធាតុមិនស្គាល់មួយត្រូវបានចងក្រង៖ 2) CuO + 2HCl = CuCl 2 + H 2 O 3) CuCl 2 + 2AgNO 3 → Cu(NO 3) 2 + 2AgCl ↓
លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​វាយ​តម្លៃ	ពិន្ទុ
ចម្លើយគឺត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ រួមទាំងធាតុដែលមានឈ្មោះទាំងអស់។
ធាតុ 2 ដំបូងនៃខាងលើត្រូវបានសរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
1 នៃធាតុខាងលើត្រូវបានសរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ (ទី 1 ឬទី 2) ។
ធាតុទាំងអស់នៃចម្លើយត្រូវបានសរសេរមិនត្រឹមត្រូវ។
ពិន្ទុអតិបរមា