អ្វីដែលក្តីស្រមៃរបស់មនុស្សមានសមត្ថភាព។ ការស្រមើលស្រមៃនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាប្រភេទការអភិវឌ្ of ការស្រមើលស្រមៃចំពោះកុមារ ចំណេះដឹងពីធរណីមាត្រ

និងការបង្កើតរូបភាពរូបភាពនិងតំណាងនៅទីនោះ។ ប្រសិនបើវាបង្កើតរូបភាពវត្ថុនិងបាតុភូតដែលអាចមើលឃើញដោយផ្ទាល់នៅក្នុងពិភពខាងក្រៅនោះការស្រមើស្រមៃបង្កើតរូបភាពវត្ថុនិងបាតុភូតដែលអវត្តមានដោយផ្អែកលើរូបភាពនិងគំនិតដែលមានស្រាប់។ ដោយមានជំនួយពីការស្រមើស្រមៃមនុស្សម្នាក់អាចហោះហើរទៅកាន់ពិភពផ្សេងទៀតត្រលប់ទៅអតីតកាលរបស់គាត់ឬផ្ទេរទៅអនាគតរបស់គាត់។

ការស្រមើស្រមៃដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងដំណើរការផ្លូវចិត្តដូចជាការលេង។

លទ្ធភាពនៃការស្រមើលស្រមៃគឺអស្ចារ្យណាស់។ សូមអានពីរបៀបដែលនីកូឡាតេសឡាអ្នកបង្កើតអគ្គិសនីនិងវិទ្យុម្ចាស់រន្ទះបានប្រើការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់៖“ នៅអាយុ ១៧ ឆ្នាំខ្ញុំបានរៀនមើលឃើញដោយចក្ខុវិស័យខាងក្នុងហើយតាំងពីពេលនោះមកខ្ញុំមិនត្រូវការគំរូគំនូរឬពិសោធន៍ទេ អាចស្រម៉ៃថានេះជាគំនិតជាក់ស្តែង។ នៅពេលគំនិតមួយចូលមកក្នុងគំនិតខ្ញុំភ្លាមខ្ញុំចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ it វាតាមការស្រមៃរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរការរចនាធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនិងកំណត់ស្មារតីនៅក្នុងយន្តការ។ វាមិនមានបញ្ហាចំពោះខ្ញុំទាល់តែសោះថាតើខ្ញុំដំណើរការម៉ាស៊ីនទួរប៊ីននៅក្នុងក្បាលខ្ញុំឬសាកល្បងវានៅក្នុងសិក្ខាសាលា។ ខ្ញុំថែមទាំងកត់សម្គាល់ថាតុល្យភាពរបស់នាងមិនមានតុល្យភាព។ ប្រភេទនៃយន្តការមិនមានបញ្ហាទេលទ្ធផលនឹងដូចគ្នា។ វិធីនេះខ្ញុំអាចអភិវឌ្ develop និងកែលម្អគំនិតបានយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយមិនចាំបាច់ប៉ះអ្វីទាំងអស់។ នៅពេលដែលការកែលម្អដែលអាចធ្វើទៅបាននិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានគេយកមកពិចារណាហើយគ្មានចំណុចខ្សោយណាមួយអាចមើលឃើញខ្ញុំផ្តល់ឱ្យផលិតផលចុងក្រោយនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់ខ្ញុំនូវទម្រង់ជាក់លាក់មួយ។ ឧបករណ៍ដែលខ្ញុំបានបង្កើតតែងតែដំណើរការតាមវិធីដែលខ្ញុំគិតថាវាគួរតែដំណើរការហើយបទពិសោធន៍ពិតជាដំណើរការដូចខ្ញុំបានគ្រោងទុក។ អស់រយៈពេលម្ភៃឆ្នាំមកហើយមិនមានករណីលើកលែងតែមួយទេ” ។ “ លទ្ធភាពនៃការស្រមើស្រមៃទាំងនេះគឺជាមូលដ្ឋាននៃការពិសោធន៍គិត។ សូមមើល→

ការស្រមើស្រមៃជារដ្ឋឬដំណើរការនៅក្នុង ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទមនុស្សម្នាក់អាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើរាងកាយ - ធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ឈឺ (“ ស្រមៃ” ឈឺ) ឬផ្ទុយទៅវិញមានសុខភាពល្អ។

ប្រភេទនៃការស្រមើលស្រមៃ

ការស្រមើស្រមៃគឺមិនស្ម័គ្រចិត្តតាមអំពើចិត្ត។ ល។

ការស្រមើស្រមៃដោយមិនស្ម័គ្រចិត្តបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងក្តីសុបិន្តស្ថានភាពប្រែប្រួលនៃស្មារតី។ ល។ រូបភាពទាំងនេះឬរូបភាពទាំងនោះពេលខ្លះយោងទៅតាមតក្កវិជ្ជាចម្លែកបំផុតមករកយើងជំនួសគ្នាហើយរឿងអស្ចារ្យវេទមន្តនិងពេលខ្លះគួរឱ្យខ្លាចអាចមើលបានដូចជានៅក្នុងរោងភាពយន្ត។ ដោយបានកំណត់ភារកិច្ចពិសេសអ្នកអាចរៀនគ្រប់គ្រងដំណើរការនេះតាមវិធីជាច្រើនហើយអ្នកនឹងសង្កេតឃើញសុបិនដែលបានគ្រប់គ្រងរួចហើយ។

ការស្រមើស្រមៃដោយសេរីទាក់ទាញនៅក្នុងភ្នែករបស់អ្នកឬរំលឹករូបភាពដែលអ្នកចង់បាន។ ក្នុងករណីចុងក្រោយការស្រមើលស្រមៃគឺដូចជាឬ។ រូបភាពនៃអនាគតដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញមួយដែលចង់ត្រលប់មកវិញហើយមួយណាដែលចង់ដឹងក្លាយជាក្តីសុបិន្តរបស់មនុស្សសកម្មម្នាក់សម្រាប់ក្តីសុបិន្តទទេ។

ការស្រមើលស្រមៃ គឺជាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរការច្នៃប្រឌិតនៃការតំណាងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតនិងការបង្កើតនៅលើមូលដ្ឋាននៃការតំណាងថ្មីដែលមិនមានពីមុន។

ប្រភេទនៃការស្រមើលស្រមៃ៖

ការស្រមើលស្រមៃសកម្ម- ការប្រើវាមនុស្សម្នាក់ដោយឆន្ទៈនៃឆន្ទៈសេរីផ្ទាល់ខ្លួននឹងធ្វើឱ្យរូបភាពដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងខ្លួនគាត់។

ការស្រមើលស្រមៃអកម្ម- រូបភាពរបស់គាត់កើតឡើងដោយឯកឯងក្រៅពីឆន្ទៈនិងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សម្នាក់។

ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយផលិតភាពនៅក្នុងនោះការពិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនសិការហើយមិនមែនគ្រាន់តែចម្លងឬបង្កើតឡើងវិញដោយមេកានិចនោះទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅក្នុងរូបភាពនាងនៅតែមានការផ្លាស់ប្តូរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ការស្រមើស្រមៃបន្តពូជ- ភារកិច្ចគឺដើម្បីបង្កើតឡើងវិញនូវការពិតដូចដែលវាមានហើយទោះបីជាមានធាតុផ្សំនៃការស្រមើស្រមៃក៏ដោយការស្រមើស្រមៃបែបនេះគឺចងចាំការយល់ឃើញឬការចងចាំច្រើនជាងការច្នៃប្រឌិត។

នៅក្នុងជីវិតមនុស្សការស្រមើស្រមៃអនុវត្តមុខងារជាក់លាក់មួយចំនួន៖

គឺដើម្បី តំណាងឱ្យការពិតនៅក្នុងរូបភាពហើយអាចប្រើវានៅពេលដោះស្រាយបញ្ហា។ មុខងារនៃការស្រមើស្រមៃនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការគិតហើយត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសរីរាង្គ។

ជាមួយនៅតែមាននៅក្នុង បទបញ្ជានៃស្ថានភាពអារម្មណ៍... ដោយមានជំនួយពីការស្រមើស្រមៃរបស់គាត់មនុស្សម្នាក់អាចបំពេញតម្រូវការខ្លះយ៉ាងតិចខ្លះបន្ថយភាពតានតឹងដែលបង្កើតឡើងដោយពួកគេ។ មុខងារសំខាន់នេះត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេសនិងអភិវឌ្ developed នៅក្នុងការវិភាគចិត្តសាស្ត្រ។

ភ្ជាប់ជាមួយរបស់គាត់ ការចូលរួមក្នុងបទបញ្ជាស្ម័គ្រចិត្តនៃដំណើរការយល់ដឹងនិងរដ្ឋមនុស្សជាពិសេសការយល់ឃើញការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំការនិយាយអារម្មណ៍។ ដោយមានជំនួយពីរូបភាពដែលបានបង្ហាញយ៉ាងប៉ិនប្រសប់មនុស្សម្នាក់អាចយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ចាំបាច់។ តាមរយៈរូបភាពគាត់ទទួលបានឱកាសដើម្បីគ្រប់គ្រងការយល់ឃើញការចងចាំសេចក្តីថ្លែងការណ៍។

រួមបញ្ចូល ក្នុងការបង្កើតផែនការសកម្មភាពផ្ទៃក្នុង- សមត្ថភាពក្នុងការសម្តែងវានៅក្នុងចិត្តដោយរៀបចំរូបភាព។

រួមបញ្ចូល នៅក្នុងផែនការនិងសកម្មភាពកម្មវិធីរៀបចំកម្មវិធីបែបនេះវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេដំណើរការអនុវត្ត។

ដោយមានជំនួយពីការស្រមើស្រមៃយើងអាចគ្រប់គ្រងស្ថានភាពចិត្តសាស្ត្រជាច្រើននៃរាងកាយកែតម្រូវវាទៅនឹងសកម្មភាពនាពេលខាងមុខ។

សូមអរគុណដល់ការស្រមើលស្រមៃមនុស្សម្នាក់បង្កើតផែនការឆ្លាតវៃនិងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់គាត់។ ការស្រមើស្រមៃនាំមនុស្សម្នាក់ចេញពីព្រំដែននៃការរស់នៅរបស់គាត់រំhimកគាត់ពីអតីតកាលបើកអនាគត។ មានការស្រមើលស្រមៃដ៏សំបូរបែបមនុស្សម្នាក់អាច - "រស់នៅ" ក្នុងពេលវេលាខុសៗគ្នាដែលមិនអាចមានលទ្ធភាពទិញអ្វីផ្សេងទៀត ការរស់នៅនៅ​លើ​ពិភពលោក។ អតីតកាលត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងរូបភាពនៃការចងចាំដោយស្ម័គ្រចិត្តរស់ឡើងវិញដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងឆន្ទៈអនាគតត្រូវបានតំណាងដោយក្តីសុបិន្តនិងការស្រមើស្រមៃ។

ការស្រមើស្រមៃគឺជាមូលដ្ឋាននៃការគិតបែបរូបភាពដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ដឹកនាំស្ថានភាពនិងដោះស្រាយបញ្ហាដោយគ្មានការអន្តរាគមន៍ផ្ទាល់ពីសកម្មភាពជាក់ស្តែង។ វាជួយគាត់តាមវិធីជាច្រើននៅក្នុងករណីទាំងនោះនៃជីវិតនៅពេលសកម្មភាពជាក់ស្តែងមិនអាចទៅរួចពិបាកឬមិនមានបទពិសោធន៍។

26. ប្រភេទនៃការស្រមើលស្រមៃ៖

ការស្រមើលស្រមៃ គឺជាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរការច្នៃប្រឌិតនៃការតំណាងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតនិងការបង្កើតនៅលើមូលដ្ឋាននៃការតំណាងថ្មីដែលមិនមានពីមុន។

មុខងារនៃការស្រមើលស្រមៃ៖

1. តំណាងនៃការពិតនៅក្នុងរូបភាពដែលធ្វើឱ្យវាអាចប្រើពួកវាប្រតិបត្តិការប្រតិបត្តិការជាមួយវត្ថុស្រមៃ។

2. ការបង្កើតផែនការសកម្មភាពផ្ទៃក្នុង(បង្កើតរូបភាពនៃគោលដៅនិងស្វែងរកវិធីដើម្បីសម្រេចវា) នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាពមិនច្បាស់លាស់។

3 ... ការចូលរួមក្នុងបទបញ្ជាស្ម័គ្រចិត្តនៃដំណើរការយល់ដឹង (ការគ្រប់គ្រងការចងចាំ) ។

4. បទបញ្ជានៃស្ថានភាពអារម្មណ៍(នៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិការមើលឃើញរូបភាពកម្មវិធីប្រព័ន្ធប្រសាទភាសា។ ល។ )

5. មូលដ្ឋានសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក - ទាំងសិល្បៈ (អក្សរសិល្ប៍គំនូរចម្លាក់) និងបច្ចេកទេស (ការច្នៃប្រឌិត)

6. ការបង្កើតរូបភាពត្រូវនឹងការពិពណ៌នាអំពីវត្ថុ (នៅពេលមនុស្សម្នាក់ព្យាយាមស្រមៃអ្វីមួយដែលគាត់បាន heard ឬអាន) ។

7. ការផលិតរូបភាពដែលមិនកម្មវិធីប៉ុន្តែជំនួសសកម្មភាព (ក្តីសុបិន្តរីករាយដែលជំនួសការពិតគួរឱ្យធុញទ្រាន់)

ការស្រមើស្រមៃអាចមាន ៤ ប្រភេទធំ ៗ ៖

ការស្រមើលស្រមៃសកម្ម - កំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថាការប្រើវាមនុស្សម្នាក់តាមឆន្ទៈសេរីផ្ទាល់ខ្លួនដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងនៃឆន្ទៈធ្វើឱ្យរូបភាពដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងខ្លួនគាត់។ ការស្រមើស្រមៃសកម្មគឺជាសញ្ញានៃប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតដែលតែងតែសាកល្បងសមត្ថភាពខាងក្នុងនិងគុណតម្លៃខាងវិញ្ញាណរបស់គាត់។ សកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់នាងគឺសន្លប់វិចារណញាណ។

ការស្រមើលស្រមៃអកម្មស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថារូបភាពរបស់គាត់កើតឡើងដោយឯកឯងក្រៅពីឆន្ទៈនិងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សម្នាក់។ ការស្រមើស្រមៃអកម្មអាចជាចេតនានិងចេតនា។ ការស្រមើស្រមៃអកម្មដោយអចេតនាកើតឡើងជាមួយនឹងការចុះខ្សោយស្មារតីវិកលចរិកការធ្វើឱ្យអសកម្មនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងស្ថានភាពងងុយដេកនិងងងុយដេក។ ជាមួយនឹងការស្រមើលស្រមៃអកម្មដោយចេតនាមនុស្សម្នាក់បង្កើតរូបភាពនៃការរត់គេចពីការពិតសុបិន។ ពិភពមិនពិតដែលបង្កើតឡើងដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាការប៉ុនប៉ងដើម្បីជំនួសក្តីសង្ឃឹមដែលមិនបានបំពេញការខាតបង់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនិងធ្វើឱ្យរបួសផ្លូវចិត្តចុះខ្សោយ។ ការស្រមើស្រមៃប្រភេទនេះគឺជាការចង្អុលបង្ហាញអំពីជម្លោះផ្ទៃក្នុងដ៏ស៊ីជម្រៅ។

ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយផលិតភាព- ភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងការពិតដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនសិការហើយមិនមែនគ្រាន់តែចម្លងឬបង្កើតឡើងវិញដោយមេកានិចនោះទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅក្នុងរូបភាពការពិតនេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ការស្រមើស្រមៃប្រភេទនេះគឺជាបេះដូងនៃសកម្មភាពសិល្បៈអក្សរសាស្ត្រតន្ត្រីការរចនានិងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការស្រមើស្រមៃបន្តពូជ- នៅពេលប្រើវាភារកិច្ចគឺបង្កើតឡើងវិញនូវការពិតដូចដែលវាមានហើយទោះបីជាមានធាតុផ្សំនៃការស្រមើស្រមៃក៏ដោយការស្រមើលស្រមៃបែបនេះគឺដូចជាការយល់ឃើញឬការចងចាំជាងការច្នៃប្រឌិត។ ឧទាហរណ៍នៅពេលអានអក្សរសិល្ប៍នៅពេលសិក្សាផែនទីតំបន់ឬការពិពណ៌នាប្រវត្តិសាស្ត្រការស្រមើលស្រមៃបង្កើតឡើងវិញនូវអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅផែនទីរឿងរ៉ាវទាំងនេះ។

ប្រភេទនៃការស្រមើលស្រមៃផ្សេងទៀត៖

សុបិន្តអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាទម្រង់នៃការស្រមើលស្រមៃអកម្មនិងដោយមិនស្ម័គ្រចិត្ត។ តួនាទីពិតរបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតមនុស្សមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតនៅឡើយទេទោះបីជាវាត្រូវបានគេដឹងថាតម្រូវការសំខាន់ៗជាច្រើនត្រូវបានសម្តែងនិងពេញចិត្តនៅក្នុងក្តីសុបិន្តរបស់មនុស្សម្នាក់ក៏ដោយដែលហេតុផលមួយចំនួនមិនអាចសម្រេចបាននៅក្នុងជីវិត។ ការស្រមុកពួកគេហៅចក្ខុវិស័យដ៏អស្ចារ្យដែលស្ទើរតែគ្មានទំនាក់ទំនងជាមួយការពិតជុំវិញមនុស្ស។ ជាធម្មតាពួកវាគឺជាលទ្ធផលនៃភាពមិនប្រក្រតីនៃចិត្តឬការងាររបស់រាងកាយ - ពួកគេរួមដំណើរជាមួយស្ថានភាពឈឺចាប់ជាច្រើន។

សុបិន្តផ្ទុយពីការយល់សប្តិនេះគឺជាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តធម្មតាទាំងស្រុងដែលជាការស្រមើស្រមៃទាក់ទងនឹងបំណងប្រាថ្នាដែលភាគច្រើនជាអនាគតដ៏ប្រសើរ។

សុបិន្តខុសពីសុបិនដែលវាមានភាពប្រាកដនិយមជាងនិងមានទំនាក់ទំនងជាមួយការពិត។ ជាគោលការណ៍អាចធ្វើទៅបាន។

• តើអ្វីទៅជាការស្រមើស្រមៃ?
• វិធីអភិវឌ្ develop ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក
• ការមើលឃើញ
• រាប់នៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក
• ភាពយន្តស្ងាត់
• អាន​សៀវភៅ
• រឿងព្រេងនិទាន
• ចុះបើ?..
• ស្វែងរកចំណង់ចំណូលចិត្តច្នៃប្រឌិត
• រឿងភាគ, រឿងភាគ, រឿងភាគ ...
• ពាក្យ​ថ្មី

អ្នកសុបិនម្នាក់ - នេះគឺជាឈ្មោះរបស់នរណាម្នាក់ដែលត្រូវបានកាត់ចេញពីការពិតរស់នៅក្នុងក្តីសុបិន្តរបស់គាត់ហើយមិនអាចទប់ទល់នឹងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចបានទេ។ នេះគឺជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាក់ស្តែង។ និយាយទៅកាន់មិត្តម្នាក់ថា "បាទគាត់គឺជាសុបិនម្នាក់!" មនុស្សម្នាក់ភាគច្រើននឹងគ្រវីដៃរបស់គាត់ដូចជាប្រសិនបើបន្ថែមថា៖ «គ្មានន័យពីគាត់ទេ»។

ប៉ុន្តែសូមស្រមៃមើលថាតើភពផែនដីរបស់យើងនឹងទៅជាយ៉ាងណាប្រសិនបើមនុស្សមិនមានការស្រមើលស្រមៃ។ យើងគឺជាប្រភេទសត្វតែមួយគត់ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការស្រមើស្រមៃសមត្ថភាពក្នុងការស្រមៃវត្ថុនិងបាតុភូតដែលមិនមាននៅក្នុងពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ (ដោយវិធីនេះវាមានតម្លៃយល់ថាការស្រមើស្រមៃនិងការស្រមើស្រមៃគឺមានន័យដូចគ្នា។ )

ដូច្នេះតើពិភពលោករបស់យើងនឹងទៅជាយ៉ាងណា? មនុស្សនៅតែរស់នៅក្នុងរូងភ្នំគ្មានឡាននៅតាមផ្លូវគ្មានទីក្រុងទេហើយអ្នកអានមិនមានកុំព្យូទ័រដែលអ្នកកំពុងមើលអត្ថបទនេះទេ។ ហើយអត្ថបទពិតណាស់ទេ។ ប្រសិនបើមនុស្សមិនមានការស្រមើលស្រមៃទេគាត់នឹងមិនក្លាយជាបុរសទេអរិយធម៌នឹងមិនលេចឡើងហើយផែនដីនឹងនៅតែជានគរសត្វព្រៃ។

តើយើងទាំងអស់គ្នាជាផលិតផលនៃការស្រមើស្រមៃមែនទេ? យ៉ាង​ពិតប្រាកដ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញយើងការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងនិងសូម្បីតែសមត្ថភាពក្នុងការអាននិងសរសេរ - ទាំងអស់នេះកើតឡើងដោយសារការស្រមើលស្រមៃ។ ដូច្នេះមុនពេលអ្នកនិយាយថាអ្នកសុបិនមិនមែនជារបស់ពិភពលោកនេះសូមគិតអំពីការពិតដែលថាពិភពលោកនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកសុបិន។ យ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកដែលមនុស្សបង្កើត។

ប៉ុន្តែខ្ញុំហាក់ដូចជាកំពុងឈានមុខគេ។ ដើម្បីយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការរវើរវាយដំបូងអ្នកត្រូវយល់ថាវាជាអ្វី។

តើអ្វីទៅជាការស្រមើស្រមៃ?

ការស្រមើស្រមៃគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ចិត្តមនុស្សក្នុងការបង្កើតរូបភាពថ្មីដោយផ្អែកលើរូបភាពដែលមានស្រាប់។ និយាយឱ្យចំទៅការស្រមើស្រមៃគឺជាការមើលឃើញព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនមានបាតុភូតរូបភាព។ មិនមានមិនមានន័យថាមិនអាចទៅរួចទេ។ នេះមានន័យថាមនុស្សម្នាក់អាចស្រមៃមើលមិត្តម្នាក់ដែលគាត់មិនបានឃើញនៅពេលនេះឬគូរទេសភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។ ឬគាត់អាចរកឃើញនូវអ្វីដែលថ្មីដែលគាត់មិនធ្លាប់បានឃើញពីមុនឧទាហរណ៍ភួយរាងត្រីកោណដែលធ្វើឱ្យមនុស្សគេងមិនលក់។

នេះគឺជាកន្លែងដែលភាពខុសគ្នារបស់យើងពីសត្វគឺគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេមានសមត្ថភាពផលិតឡើងវិញឬបង្កើតរូបភាពទេពួកគេអាចគិតអំពីរូបភាពទាំងនោះដែលបច្ចុប្បន្ននៅចំពោះមុខភ្នែករបស់ពួកគេ។ ការស្រមើស្រមៃគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគិតការចងចាំនិងការវិភាគយើងអាចគិតចងចាំចងចាំសុបិនធ្វើផែនការនិងនាំវាទៅរកជីវិតបានយ៉ាងច្បាស់ដោយសារការស្រមើស្រមៃ។

ការបង្កើតរូបភាពថ្មីគឺផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសមាសធាតុដែលបានដឹងរួចមកហើយ។ នោះគឺអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សម្នាក់អាចបង្កើតបានគឺទឹកជ្រលក់ពីអ្វីដែលគាត់បានឃើញ។ យន្តការនៃការស្រមើស្រមៃមិនទាន់ត្រូវបានសិក្សានៅឡើយទេមានមនុស្សតិចណាស់ស្រមៃថាតើវាដំណើរការដោយរបៀបណាហើយផ្អែកលើផ្នែកណានៃខួរក្បាលដើម្បីស្វែងរកវា។ នេះគឺជាតំបន់ដែលបានសិក្សាតិចតួចបំផុតនៃស្មារតីរបស់មនុស្ស។

មានច្រើនប្រភេទនៃការស្រមើស្រមៃ។

ការស្រមើលស្រមៃសកម្ម អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញរូបភាពចាំបាច់នៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកដោយមនសិការ វាត្រូវបានបែងចែកជា ការច្នៃប្រឌិតនិងការកំសាន្ត ... ការច្នៃប្រឌិតបម្រើឱ្យបង្កើតរូបភាពថ្មីដែលក្រោយមកអាចត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងលទ្ធផលនៃការងារ - គំនូរចម្រៀងផ្ទះឬសំលៀកបំពាក់។ មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារមនុស្សណាម្នាក់ស្រមៃអំពីលទ្ធផលរបស់វាជាមុនបន្ទាប់មកគូររូបគំនូរឬគំនូរ (បើចាំបាច់) ហើយបន្ទាប់មកអាចចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មបាន។ ប្រសិនបើគ្មានការស្រមើស្រមៃទេការងារនឹងមិនចាប់ផ្តើមទេ - តើមនុស្សម្នាក់នឹងទទួលបានលទ្ធផលអ្វីប្រសិនបើគាត់មិនអាចស្រមៃមើលវា /

ដូច្នេះវាត្រូវបានគេហៅផងដែរ ការស្រមើលស្រមៃផលិតភាព, ពីព្រោះរូបភាពត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងលទ្ធផលនៃការងារការច្នៃប្រឌិតនិងវត្ថុវប្បធម៌។

ការស្រមើលស្រមៃកម្សាន្ត មានគោលបំណងធ្វើឱ្យរូបភាពដែលមើលឃើញឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកបានឃើញម្តងឧទាហរណ៍អ្នកអាចបិទភ្នែកហើយស្រមៃមើលឆ្កែរបស់អ្នកឬស្ថានភាពនៅក្នុងផ្ទះល្វែង។ ការស្រមើស្រមៃប្រភេទនេះគឺជាសមាសធាតុសំខាន់នៃការចងចាំនិងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ការស្រមើលស្រមៃអកម្ម ផលិតរូបភាពដែលមនុស្សម្នាក់មិនមានបំណងធ្វើឱ្យមានជីវិតនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ វាអាចដឹងខ្លួននិងមិនដឹងខ្លួនហើយក៏មានប្រភេទរងរបស់វាផងដែរ។

សុបិន្ត- ការបង្កើតរូបភាពនៃអនាគតឆ្ងាយ។ ក្តីសុបិន្តគឺជាផែនការសម្រាប់ការអនុវត្តដែលមនុស្សម្នាក់បច្ចុប្បន្នមិនអាចធ្វើបានប៉ុន្តែតាមទ្រឹស្តីពួកគេអាចសម្រេចបាន។ ពួកគេប្រហែលជាមិនចាំបាច់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សតែម្នាក់ទេ - កូនចៅតែងតែបំពេញក្តីសុបិន្តរបស់បុព្វបុរសរបស់ពួកគេដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងគំនូរនិងស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍។

ឧទាហរណ៍សុបិនមួយពាន់ឆ្នាំរបស់បុរស ជីវិត​អស់​កល្ប​ជានិច្ចសព្វថ្ងៃនេះពួកគេត្រូវបានបញ្ចូលដោយសារថ្នាំទំនើបដែលបានពន្យារអាយុនិងយុវវ័យរបស់យើងយ៉ាងសំខាន់។ ចុះបើអ្នកប្រៀបធៀបស្ត្រីអាយុ ៦០ ឆ្នាំនៃមជ្ឈឹមវ័យនិងសតវត្សរ៍ទី ២១? ភាគច្រើនទំនងជានៅអាយុនេះលែងមានជីវិតទៀតហើយព្រោះនៅអាយុ ៤០-៥០ នាងបានក្លាយជាស្ត្រីចំណាស់ដែលគ្មានធ្មេញ ហើយជីដូនបច្ចុប្បន្នប្រសិនបើនាងមានលុយនិងបំណងប្រាថ្នាអាចប្រកួតប្រជែងជាមួយចៅស្រីរបស់នាងហើយរៀបការជាមួយយុវជនអាយុសាមសិបឆ្នាំ។

ក្តីសុបិន្តរបស់ប្រជាជនអំពីលទ្ធភាពនៃការបញ្ជូនព័ត៌មានរហ័សបានមកដល់ឆ្ងាយពីអ៊ីមែលព្រាបទៅអ៊ីនធឺណិតអ៊ិនធឺណិតសុបិនចង់ចាប់យករូបភាពជុំវិញពិភពលោកបានវិវត្តពីគំនូររ៉ុកទៅជាកាមេរ៉ាឌីជីថល។ ក្តីសុបិន្តនៃការធ្វើដំណើរយ៉ាងលឿនបាននាំយើងឱ្យចេះជិះសេះបង្កើតកង់បង្កើតម៉ាស៊ីនចំហាយទឹកឡានយន្តហោះនិងឧបករណ៍រាប់រយផ្សេងទៀត។ គ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកក្រឡេកមើលសមិទ្ធផលទាំងអស់នៃអរិយធម៌ត្រូវបានយល់សុបិនដែលមានន័យថាពួកគេគឺជាផលិតផលនៃការស្រមើស្រមៃ។

សុបិន្ត- សាខាមួយទៀតនៃការស្រមើលស្រមៃអកម្ម។ ពួកគេខុសពីសុបិនដែលការសំរេចរបស់ពួកគេមិនអាចទៅរួច។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើថ្ងៃនេះជីដូនរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសុបិនថានាងនឹងធ្វើដំណើរទៅភពព្រះអង្គារវាអាចត្រូវបានគេហៅថាសុបិន្តដោយសុវត្ថិភាពព្រោះនាងគ្មានលុយគ្មានឱកាសគ្មានសុខភាពគ្មានទំនាក់ទំនងចាំបាច់។

ក្តីសុបិន្តនិងក្តីសុបិន្តគឺជាការបង្ហាញមនសិការនៃការស្រមើលស្រមៃអកម្ម។

ការស្រមុក ការបង្កើតរូបភាពដែលមិនមានដោយខួរក្បាលដោយមិនដឹងខ្លួនក្នុងករណីមានការរំខានដល់ការងាររបស់វា។ នេះអាចកើតឡើងនៅពេលប្រើថ្នាំចិត្តសាស្ត្រមួយចំនួនឬក្នុងករណី ជំងឺ​ផ្លូវចិត្ត... Hallucinations ជាធម្មតាមានភាពប្រាកដនិយមដែលមនុស្សដែលជួបប្រទះពួកគេជឿជាក់ថាពួកគេមានពិត។

សុបិន្តក៏ជាការបង្កើតរូបភាពដោយមិនដឹងខ្លួនផងដែរប៉ុន្តែប្រសិនបើការស្រមើស្រមៃលងមនុស្សម្នាក់តាមពិតនោះសុបិននឹងកើតឡើងអំឡុងពេលសំរាក។ យន្តការរបស់ពួកគេភាគច្រើនមិនអាចស្វែងយល់បានទេប៉ុន្តែវាអាចសន្មត់ថាក្តីសុបិន្តមានអត្ថប្រយោជន៍ខ្លះ។ ពួកគេអាចប្រាប់អំពីអាកប្បកិរិយាពិតចំពោះបញ្ហាដែលមិនទាន់បានដោះស្រាយដែលយើងព្យាយាមមិនគិតដោយការខិតខំប្រឹងប្រែង។

នៅទីនេះយើងនិយាយភាគច្រើនអំពីរូបភាពដែលមើលឃើញប៉ុន្តែការស្រមើស្រមៃទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍មនុស្សទាំងអស់ដូចជាក្លិនការស្តាប់រសជាតិការប៉ះ។ ស្រមៃថាខាំចូលទៅក្នុងក្រូចឆ្មាដែលមានជាតិជូរ។ ជូរ? តើធ្មេញរបស់អ្នកខាំទេ? តើទឹកមាត់ចេញមកទេ? នេះគឺជាការងារនៃការស្រមើស្រមៃកំសាន្ត។

មនុស្សទាំងអស់មានការស្រមើលស្រមៃខុសៗគ្នា - នរណាម្នាក់អាចបង្កើតរឿងរ៉ាវដ៏អស្ចារ្យនិងបង្ហាញរូបភាពដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកហើយសម្រាប់នរណាម្នាក់សូម្បីតែអត្ថបទសាលាគឺជាបញ្ហាពិតប្រាកដ។

ចំនុចទាំងមូលគឺថាតើមនុស្សម្នាក់និងបរិយាកាសរបស់គាត់ប្រឹងប្រែងប៉ុណ្ណាក្នុងការអភិវឌ្ of ការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលគ្មានការស្រមើស្រមៃនោះយូរ ៗ ទៅគាត់នឹងក្លាយជាមនុស្សដូចparentsពុកម្តាយរបស់គាត់។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងអ្នកអប់រំជនជាតិបារាំងThéodule Ribot នៅសតវត្សរ៍ទី ១៩ បានពិពណ៌នាបីដំណាក់កាលក្នុងការអភិវឌ្ន៍ការស្រមើស្រមៃ។ ដំបូងបង្អស់ចាប់ផ្តើមនៅក្នុងវ័យកុមាររួមជាមួយព្រឹកព្រលឹមនៃការស្រមើលស្រមៃ។ រយៈពេលនេះគ្របដណ្តប់លើកុមារភាពចាប់ពីអាយុ ៣ ឆ្នាំវ័យជំទង់និងវ័យជំទង់។ នៅពេលនេះមនុស្សម្នាក់មានការស្រមើស្រមៃខ្លាំងបំផុតគាត់ជឿជាក់លើអព្ភូតហេតុអាចចាប់ផ្តើមដំណើរផ្សងព្រេងនិងប្រព្រឹត្តអំពើរោលរាល។ រាងកាយនៅពេលណាមួយត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយអរម៉ូនដែលក្រហាយនៅពេលពេញវ័យ។

ជាអកុសលរយៈពេលនេះមានផ្នែកងងឹតផ្ទាល់ខ្លួន - ការធ្វើអត្តឃាតភាគច្រើនកើតមានឡើងនៅពេលនេះយ៉ាងច្បាស់ដោយសារតែយុវជនចុះចាញ់នឹងអារម្មណ៍របស់ពួកគេដែលបំផុសគំនិតដោយការស្រមើស្រមៃ។ ការពិតដ៏អស្ចារ្យមួយ - ការស្រមើស្រមៃរបស់មនុស្សម្នាក់កាន់តែខ្លាំងអារម្មណ៍របស់គាត់កាន់តែខ្លាំង។ វាគឺជាមនុស្សដែលមានការស្រមើលស្រមៃយ៉ាងឃោរឃៅដែលមានសមត្ថភាពធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍រហូតដល់វ័យចំណាស់ហើយពិតជាទទួលរងនូវស្នេហាដែលមិនចង់បាន។ ហើយពួកគេជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតយ៉ាងច្បាស់។

រយៈពេលទីពីរមិនមានរយៈពេលយូរទេហើយជាកំណើតនៃចិត្តសមហេតុផលរបស់មនុស្សម្នាក់ដែលនិយាយថាអារម្មណ៍និងក្តីសុបិន្តមិនអាចជាគោលការណ៍គ្រឹះក្នុងជីវិត។ ទាក់ទងនឹងសរីរវិទ្យាយើងអាចនិយាយអំពីការបញ្ចប់នៃភាពពេញវ័យការបង្កើតរាងកាយនិងខួរក្បាល។ នៅពេលនេះបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រេកត្រអាលនិងឈ្លាសវៃកំពុងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងមនុស្សម្នាក់ - ក្នុងករណីភាគច្រើនការឈ្នះលើកទី ២ និងរយៈពេលទីបីចាប់ផ្តើម។

វាជាចុងក្រោយហេតុផលដែលនាំឱ្យរវើរវាយហើយមនុស្សម្នាក់រៀនរស់នៅតាមក្បួនច្បាប់ហើយមិនគោរពតាមការហៅសុបិន។ ការច្នៃប្រឌិតបាត់ទៅវិញអារម្មណ៍ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាខ្មោចអតីតកាលមនុស្សម្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែងនិងវាស់វែងបាន។ ការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់ធ្លាក់ចុះប៉ុន្តែមិនដែលបាត់ឡើយ - នេះមិនអាចទៅរួចទេ។ ផ្កាភ្លើងតូចមួយនៃការរវើរវាយតែងតែស្ថិតនៅក្នុងព្រលឹងដែលអាចឆេះម្តងទៀតក្នុងអណ្តាតភ្លើង។

នេះគឺជាករណីនៅពេលដែលថេឌូលូលីបូត - គាត់បានគណនាថាការចាប់ផ្តើមនៃការចុះខ្សោយនៃការស្រមើលស្រមៃកើតឡើងនៅអាយុ ១៤ ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះអ្វីៗកាន់តែក្រៀមក្រំជាងមុនដោយសារតែឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអ៊ិនធឺណិតនិងព័ត៌មានច្រើនពេកក្មេងៗនៅថ្នាក់ទីមួយចាប់ផ្តើមបាត់បង់ការស្រមើលស្រមៃហើយគិតមិនច្បាស់។

វិធីអភិវឌ្ develop ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក

ការខ្វះការស្រមើស្រមៃធ្វើឱ្យពិភពខាងក្នុងស្រពិចស្រពិលនិងឯកតាបង្អត់មនុស្សម្នាក់នូវឱកាសដើម្បីអភិវឌ្ and និងធ្វើឱ្យខ្លួនឯងកាន់តែប្រសើរឡើងដោយចំណាយរូបភាពនិងគំនិតដែលខួរក្បាលរបស់យើងអាចបង្កើតបានឥតឈប់ឈរបើមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយ។ មានចំនួនច្រើន លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ imagination ការស្រមើលស្រមៃដែលនឹងជួយឱ្យមនុស្សពេញវ័យរៀនស្រមើស្រមៃ។

ការមើលឃើញ

វាគឺជាមួយនឹងលំហាត់នេះដែលវាមានតម្លៃចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ of នៃការស្រមើលស្រមៃ - វាជួយអភិវឌ្ the សមត្ថភាពក្នុងការផលិតឡើងវិញនិងបង្កើតរូបភាពដែលមើលឃើញលម្អិត។ ការមើលឃើញធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងមិនត្រឹមតែការស្រមើលស្រមៃប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការគិតនិងការចងចាំទៀតផង។

ស្រមៃមើលប្រធានបទមួយ។ ឧទាហរណ៍ប្រអប់ការប្រកួត។ ស្រមៃមើលវានៅគ្រប់លំអិត - ផ្នែកពណ៌ត្នោតអក្សរ។ ឥឡូវនេះបើកចិត្តហើយយកការប្រកួតចេញ។ ដុតវាហើយមើលវាឆេះ។ វាស្តាប់ទៅសាមញ្ញប៉ុន្តែនៅពេលដំបូងរូបភាពដែលមើលឃើញនឹងរអិលហើយខួរក្បាលនឹងព្យាយាមនាំអ្នកទៅឆ្ងាយតាមទិសដៅធម្មតារបស់អ្នកសង្កេតការណ៍អកម្ម។

អ្នកអាចគិតពីវត្ថុផ្សេងៗទីតាំងនិងសកម្មភាពផ្សេងៗដោយព្យាយាមបង្កើតពួកវានៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកទៅជាលម្អិតតូចបំផុត។ ស្រមៃថាអ្នកកំពុងទៅផ្ទះងាកដៃទ្វាដោះស្បែកជើងអាវធំដាក់កូនសោររបស់អ្នកនៅលើតុពេលរាត្រី ... ផ្ទៃខាងក្នុងប្រហែលជាមិនស្គាល់។ ជាទូទៅអនុវត្តការមើលឃើញហើយយូរ ៗ ទៅអ្នកនឹងឃើញថាអ្នកពូកែគ្រប់គ្រងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន។

រាប់នៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក

ការរាប់ផ្លូវចិត្តជួយអភិវឌ្ the ការស្រមើលស្រមៃទោះបីជាវាហាក់ដូចជាមិនទាក់ទងនឹងការស្រមើស្រមៃក៏ដោយ។ ប្រសិនបើអ្នកនៅឆ្ងាយពីគណិតវិទ្យាយ៉ាងហោចណាស់ធ្វើសកម្មភាពសាមញ្ញបំផុត - បូកដកចែកនិងគុណ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចរាប់បានលឿន - ស្រមៃមើលថាតើអ្នកកំពុងដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងជួរឈរនៅលើក្រដាសយ៉ាងដូចម្តេចប៉ុន្តែកុំព្យាយាមប្រើសៀវភៅកត់ត្រា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគួរតែកើតឡើងតែនៅក្នុងក្បាល។

ប្រសិនបើ​អ្នក​មាន សញ្ញាខ្ពស់បំផុតក្នុងគណិតវិទ្យាអ្នកអាចធ្វើអោយស្មុគស្មាញដល់កិច្ចការរបស់អ្នក - ដោះស្រាយសមីការធរណីមាត្រនិងពិជគណិតគូររូបក្នុងចិត្ត។

ភាពយន្តស្ងាត់

បិទសំឡេងពេលកំពុងមើលភាពយន្តហើយគិតរឿងរបស់អ្នកទៅនឹងអ្វីដែលអ្នកបានឃើញ។ វាល្អប្រសើរប្រសិនបើទាំងនេះគឺជាការសន្ទនាបែបកំប្លែងនៃតួអង្គដែលនឹងលើកទឹកចិត្តអ្នក។ អ្នកអាចអញ្ជើញមិត្តភក្តិមកលេងនិងបង្កើតបទភ្លេងជាមួយពួកគេដោយប្រែក្លាយភាពភ័យរន្ធត់ឬភ្លេងភ្លេងទៅជាកំប្លែងពិត

អាន​សៀវភៅ

នេះជួយអភិវឌ្ develop ផ្នែកផ្សេងៗនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរួមទាំងការស្រមើស្រមៃ។ សូមព្យាយាមស្រមៃយ៉ាងច្បាស់អំពីការពិពណ៌នាអំពីផ្ទៃខាងក្នុងទេសភាពមនុស្សដែលអ្នកជួបនៅក្នុងសៀវភៅ។ យូរ ៗ ទៅរូបភាពដ៏រស់រវើករបស់ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមលេចឡើងនៅក្នុងក្បាលដោយគ្មានការប្រឹងប្រែង។

រឿងព្រេងនិទាន

ប្រមូលផ្តុំក្រុមមិត្តភក្តិហើយប្រាប់រឿងនិទានជាមួយគ្នា។ តម្រូវការជាមុនគឺថារឿងនិទានត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតដោយឯករាជ្យនិងនិយមតាមការចង់បាន។

ចុះបើ?..

ប្រយោគទីមួយនៃល្បែងសម្មតិកម្មចាប់ផ្តើមដោយឃ្លានេះ។ អ្នកអាចលេងវានៅក្នុងក្រុមហ៊ុននិងខ្លួនឯង។ ការសន្មតគួរតែមិនប្រាកដនិយមតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖ "ចុះយ៉ាងណាបើផ្ទះរបស់យើងឥឡូវនេះកំពុងហោះហើរក្នុងលំហហើយមានកន្លែងទំនេរលើសពីកំរិតកំណត់?" "ចុះបើ Count Dracula មករកយើងឥឡូវនេះហើយសុំទិញកាំបិតពីគាត់?" ហើយអភិវឌ្ develop គំនិតរបស់អ្នកដោយបង្កើតរឿងរ៉ាវអំពីអ្វីដែលអាចកើតឡើងនៅក្នុងស្ថានភាពមិនប្រក្រតីបែបនេះ។

ស្វែងរកចំណង់ចំណូលចិត្តច្នៃប្រឌិត

មនុស្សទាំងអស់មានការច្នៃប្រឌិតច្នៃប្រឌិត។ មនុស្សជាច្រើនជឿជាក់ថាចំណង់ចំណូលចិត្តដែលមិននាំមកនូវប្រាក់និងកិត្តិនាមពិភពលោកគឺជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាការពិតទេ - ចំណង់ចំណូលចិត្តអភិវឌ្ imagination ការស្រមើលស្រមៃនិងធ្វើឱ្យជីវិតយើងកាន់តែសំបូរបែប។ ចងចាំពីរបៀបដែលអ្នកសរសេរកំណាព្យនៅសាលាឬចូលចិត្តប៉ាក់មុនពេលអ្នកជាប់ក្នុងទម្លាប់។ សូមឱ្យសិប្បកម្មរបស់អ្នកនៅឆ្ងាយពីឧត្តមគតិប៉ុន្តែប្រសិនបើដំណើរការនៃការបង្កើតវារីករាយនោះអ្នកត្រូវយកឧបករណ៍ដែលភ្លេចចេញពីប្រអប់ដែលមានធូលីហើយចាប់ផ្តើមសាងសង់ម្តងទៀត។ តើវានឹងទៅជាអ្វី - ម្ជុលប៉ាក់និងខ្សែស្រឡាយក្រណាត់និងម្ជុលក្រដាសនិងថ្នាំលាប - វាអាស្រ័យលើអ្នក។

រឿងភាគ, រឿងភាគ, រឿងភាគ ...

តើអ្នកស្គាល់ពាក្យទាំងនេះទេ? និយាយឱ្យចំទៅនេះគឺជាការបន្តប្រវត្តិបុរេប្រវត្តិឬការអភិវឌ្ version ព្រឹត្តិការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តឬការងារផ្សេងទៀត។ តើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ពីស៊េរីទូរទស្សន៍ឬសៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្ត? អ្នកអាចមកជាមួយនេះដោយខ្លួនឯង។ តើវីរបុរសរស់នៅក្នុងជីវិតបែបណារហូតដល់អ្នកនិពន្ធយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេ? ហើយតើអ្វីៗអាចទៅជាយ៉ាងដូចម្តេចប្រសិនបើតួអង្គមួយក្នុងចំណោមតួអង្គទាំងនោះមិនបានប្រព្រឹត្តអំពើសំខាន់ៗ? អ្នកអាចបង្កើតការពិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ វាអាចមាន

ឆ្កែមួយដែលមានជើងប្រាំមួយសត្វអូស្កាដែលមានក្បាលក្រពើព្រិលចម្រុះពណ៌ដែលហាក់ដូចជាហោះហើរឆ្លងកាត់ឥន្ធនូ ... តើមានអ្វីនៅក្នុងពិភពលោកនេះប៉ុន្តែវាអាចជា! ស្រមៃមើលសត្វវត្ថុនិងបាតុភូតដែលមិនមានពិភាក្សាជាមួយពួកគេជាមួយមិត្តភក្តិវានឹងគួរឱ្យអស់សំណើចនិងរីករាយ។ ស្រមៃមើលបើមនុស្សរស់នៅក្រោមទឹកដូចត្រី។ ចុះបើផ្លែក្រូចមានជាតិប្រៃ? យើងនឹងខាំពួកគេជាមួយដំឡូងចៀន! នេះអាចហាក់ដូចជាមិនសមហេតុសមផលចំពោះនរណាម្នាក់ដូច្នេះសូមប្រយ័ត្ននៅពេលជ្រើសរើសមិត្តភក្តិដែលអ្នកអាចលេងល្បែងនេះបើមិនដូច្នេះទេមិត្តដែលមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្លះនឹងទូរស័ព្ទទៅអ្នកបញ្ជាទិញ។

ពាក្យ​ថ្មី

មានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការលេងជាមួយភាសាដូចជាអ្នកសាងសង់។ នេះគឺជាសម្ភារៈដែលអាចបត់បែនបានដែលចេញពីធាតុខ្ចាត់ខ្ចាយដែលអ្នកអាចបង្កើតពាក្យថ្មីជាមូលដ្ឋាន។ ដំបូងវាហាក់ដូចជាពិបាកប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅពាក្យថ្មីនឹងលោតចេញពីក្បាលរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯងហើយប្រហែលជាពួកគេនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ភាសាសម្ងាត់ថ្មីនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក។ ដូច្នេះតុប្រែទៅជា“ ប័រស្កូម” ឆ្កែប្រែទៅជា“ ហ្កាខូណូហ្សូកា” និងឆ្មា - ទៅជា“ ហ្គូហើរ” ។

ការដឹង វិធីអភិវឌ្ develop ការស្រមើលស្រមៃអ្នកអាចពង្រីកវិសាលភាពនៃស្មារតីរបស់អ្នក លំហាត់ទាំងអស់ខាងលើគឺសំដៅលើការអភិវឌ្ complex ដ៏ស្មុគស្មាញរបស់មនុស្សម្នាក់ - ពួកគេជួយឱ្យគាត់កាន់តែធូរស្បើយរីករាយនិងអស្ចារ្យ។

ហើយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកព្យាបាលភាពរុងរឿងនៃភាពចម្លែកប៉ុន្តែនេះមិនគួរធ្វើឱ្យអ្នកច្រលំឡើយ។ សូមចងចាំថាមនុស្សអស្ចារ្យមិនបានដើរលើផ្លូវដែលត្រូវគេវាយដំនោះទេដែលអ្នកច្នៃប្រឌិតទាំងអស់មានការស្រមើលស្រមៃហើយអ្នកជំនួញដែលជោគជ័យនិងមានទ្រព្យសម្បត្តិច្រើនបំផុតអាចបង្កើតអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនតាមរយៈការអនុវត្តនូវឱកាសថ្មីៗដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ ពួកគេបានបង្កើតពិភពលោកផ្ទាល់ខ្លួន។

ប្រសិនបើអ្នករកឃើញកំហុសសូមជ្រើសរើសអត្ថបទហើយចុច បញ្ជា (Ctrl) + បញ្ចូល (Enter).

ជីវិតរបស់មនុស្សគឺមិនអាចគិតបានដោយគ្មានការស្រមើលស្រមៃ - ទម្រង់ពិសេសនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតជុំវិញ។ បើគ្មានវាដំណើរការនិងសកម្មភាពយល់ដឹងទាំងអស់មិនអាចទៅរួចទេ៖ ការចងចាំការលេងការធ្វើផែនការគំរូសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតការចងចាំបង្កើតរូបភាពវត្ថុជុំវិញ។ ល។ អ្នកខ្លះប្រៀបធៀបការស្រមើស្រមៃជាមួយនឹងការស្រមើស្រមៃប៉ុន្តែតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រនេះមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងទេ។ ការស្រមើស្រមៃគឺជាសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តក្នុងការស្រមៃអ្វីមួយឬនរណាម្នាក់ពិតប្រាកដខណៈដែលការស្រមើស្រមៃត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងពិភពប្រឌិតប៉ុណ្ណោះ។ វាគឺជាការចង់បែងចែករវាងគំនិតទាំងនេះ។

តើអ្វីទៅជាការស្រមើស្រមៃ

មនុស្សម្នាក់ដែលគ្មានការស្រមើស្រមៃនឹងមិនអាចមានលទ្ធភាពក្នុងការគិតជារូបនិងអរូបីនៃការគិតទុកជាមុនអំពីព្រឹត្តិការណ៍ការដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវចិត្តដោយគ្មានសកម្មភាពជាមួយវត្ថុមួយចំនួន។ ដើម្បីអាចរៀបចំផែនការក្តីស្រមៃសញ្ជឹងគិតពីខ្សែភាពយន្តដែលបានមើលសៀវភៅដែលអានឬបទភ្លេងដែលបានស្តាប់មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែអាចស្រមៃបាន។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រចែករំលែកការស្រមើលស្រមៃបែបច្នៃប្រឌិតនិងច្នៃប្រឌិត។ ពីឈ្មោះនៃប្រភេទវាច្បាស់ណាស់ថាការបង្កើតឡើងវិញមានគោលបំណងតំណាងឱ្យរូបភាពដែលមនុស្សម្នាក់បានជួបប្រទះរួចហើយឬយោងតាមការពិពណ៌នារបស់ពួកគេហើយការច្នៃប្រឌិតគឺមានបំណងបង្កើតរូបភាពថ្មីខ្លះពីរូបភាពចាស់ដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រភេទនៃការស្រមើស្រមៃមួយទៀតគឺជាក្តីសុបិន្ត - ចក្ខុវិស័យនៃអនាគតដែលចង់បាន។ បើគ្មានក្តីសុបិន្តជាទម្រង់នៃការស្រមើលស្រមៃទេមនុស្សម្នាក់នឹងមិនមានរូបភាពដែលចង់បាននាពេលអនាគតដែលជាមូលហេតុដែលគាត់នឹងមិនអាចបង្កើតគោលដៅនិងវិធីដើម្បីសម្រេចវាបានឡើយ។

វិធីអភិវឌ្ develop ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក

ដូចសមត្ថភាពមនុស្សដទៃទៀតដែរការស្រមើស្រមៃនៅពេលវាមានការអភិវឌ្ន៍ទាបគឺមានតម្លៃធ្វើការ។ នៅផ្នែកវិជ្ជមានទាំងមនុស្សធំនិងកុមារអាចធ្វើកិច្ចការនេះបានល្អដូចគ្នា។ ពិតហើយបុរសមានការហាមឃាត់ការរឹតត្បិតនិងទស្សនៈខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងការយល់ឃើញការពិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអភិវឌ្ develop និងប្រើការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ប៉ុន្តែដោយមានបំណងប្រាថ្នានិងការអនុវត្តជាប្រចាំនៃលំហាត់ខ្លះមនុស្សពេញវ័យក៏នឹងអាចប្រើប្រាស់សមត្ថភាពនេះបានដល់អតិបរមា។

មានវិធីជាច្រើនដើម្បីអភិវឌ្ imagination ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។ គួរជ្រើសរើសមួយដែលអ្នកចូលចិត្តបំផុតហើយចាប់ផ្តើមសកម្មភាពផ្លូវចិត្តសកម្ម។

ល្បែងពាក្យ។

នៅក្នុងហ្គេមវាជាការល្អក្នុងការអភិវឌ្ the ការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារព្រោះនេះគឺជាសកម្មភាពឈានមុខគេរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យមានហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអភិវឌ្ imagination ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកផងដែរ៖

• ហ្គេម "អ្នកនិទានរឿងឬអ្នកច្នៃប្រឌិត" ។ ខ្លឹមសារនៃហ្គេមគឺថាអ្នករាល់គ្នាប្រាប់រឿងប្រឌិតដែលបន្ទាប់មកអាចត្រូវបានបន្ថែមដោយអ្នកផ្សេងទៀតឬជារូបភាព។
• “ ផេនតូមេម”“ ក្រពើ” ឬ“ បង្កើតល្បែងផ្គុំរូប” ក៏អាចជាល្បែងកំសាន្តដ៏អស្ចារ្យផងដែរ។ នៅទីនេះខ្លឹមសារនៃហ្គេមស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលអ្នកត្រូវទាយវត្ថុដោយការពិពណ៌នាការបង្ហាញឬគំនូររបស់វា។ នោះគឺអ្នកប៉ាន់ស្មានត្រូវតែស្រមៃមើលលក្ខណៈចំបងនៃវត្ថុហើយបញ្ជូនវាទៅសាធារណជនហើយអ្នកដែលទាយផ្អែកលើពួកគេបង្ហាញវត្ថុនេះ។
• "សមាគម" ។ ល្បែងសមាគមមានភាពពេញនិយមជាយូរមកហើយក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារប៉ុន្តែវាក៏ល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ the ការស្រមើលស្រមៃផងដែរ។ ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយពាក្យជាក់លាក់មនុស្សម្នាក់ស្រមៃវត្ថុមួយហើយស្រមៃអំពីការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយវត្ថុផ្សេងទៀត។ ចំនុចសំខាន់គឺថាពេលខ្លះការតភ្ជាប់ដែលមិនអាចយល់បានបំផុតជាមួយអ្នកដទៃត្រូវការពន្យល់។ នៅទីនេះមនុស្សម្នាក់ក៏ពិពណ៌នាអំពីដំណើរការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់ចំពោះអ្នកដទៃដែរ។
• ការស្ថាបនាសម្មតិកម្មដ៏អស្ចារ្យឬសមាសភាពនៃរឿងនិទានក៏ជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ of នៃការគិតបែបស្រមើលស្រមៃផងដែរ។ នៅក្នុងហ្គេមបែបនេះអ្នកចូលរួមត្រូវតែបង្កើតនូវការសន្មតដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនហើយអភិវឌ្ develop វា។ ឧទាហរណ៍អ្នកលេងម្នាក់ត្រូវបានសួរសំណួរថា“ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើខ្លាឃ្មុំគោះទ្វារផ្ទះអ្នកហើយសុំឱ្យគាត់កោរសក់?” ហើយគាត់ត្រូវតែឆ្លើយ។ ការសន្មត់ដែលគួរឱ្យអស់សំណើចនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតធ្វើឱ្យខួរក្បាលគិតមិនស្ថិតក្នុងទិសដៅស្តង់ដារធម្មតាប៉ុន្តែបង្កើតរូបភាពផ្លូវចិត្តថ្មីនិងការតភ្ជាប់។

អានដ្យាក្រាមនិងផែនទី។

ការរុករកផែនទីឬគ្រោងការណ៍ពិតប្រាកដនៃ“ កំណប់ចោរសមុទ្រលាក់ខ្លួន” នឹងបង្កើតការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ។ មនុស្សម្នាក់គួរតែព្យាយាម "ធ្វើដំណើរ" នៅជុំវិញផែនទីដោយចងចាំឬស្រមៃមើលកន្លែងដែលដំណើរផ្លូវចិត្តឈប់។ កុមារអាចយកផែនទីសាមញ្ញនិងអស្ចារ្យហើយមនុស្សធំអាចប្រើផែនទីពិតនៃពិភពលោកឬប្រទេសផ្សេងទៀត។ គំនិតដ៏អស្ចារ្យនឹងគូសវាសគំនូរព្រាងតូចមួយនៅចំណតបន្ទាប់ហើយដាក់វានៅលើផែនទី។

ចំណេះដឹងពីធរណីមាត្រ។

“ តិចនិច” ដែលមិនមានទំនោរទៅនឹងកិច្ចការមនុស្សធម៌ដូចជាការសរសេរក៏អាចមានវិធីផ្សេងៗគ្នាដើម្បីអភិវឌ្ develop ការស្រមើលស្រមៃ។ ទាំងនេះអាចជាកិច្ចការដ៏ស្មុគស្មាញនៃការភ្ជាប់ចំណុចជាមួយបន្ទាត់ជាច្រើនដកការប្រកួតចេញគូររាងដោយមិនយកខ្មៅដៃចេញពីក្រដាស។ វិធីសាស្រ្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតសម្រាប់ការអភិវឌ្ imagination ការស្រមើលស្រមៃរួមទាំងសម្រាប់កុមារគឺការប្រើប្រាស់ការបោសសំអាតរាងកាយធរណីមាត្រ។ ពីការបោសសំអាតអ្នកត្រូវកំណត់ថាតើតួរលេខមួយណានឹងលេចចេញនៅពេលវាត្រូវបានដួលហើយផ្ទុយមកវិញ៖ ព្យាយាមតំណាងឱ្យការបោសរបស់វាតាមតួលេខ។

ជួសជុលព្រឹត្តិការណ៍ជុំវិញ។

បទពិសោធន៍ជីវិតដ៏សម្បូរបែបនិងទស្សនវិស័យទូលំទូលាយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំនួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ of ការស្រមើលស្រមៃ។ រូបភាពនិងគំនិតកាន់តែច្រើនដែលមនុស្សម្នាក់មាន, ការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់កាន់តែប្រសើរឡើង។ ដើម្បីប្រើវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពវាជាការចង់កត់ត្រានូវចំណេះដឹងថ្មីៗបទពិសោធន៍ដែលទទួលបានការអង្កេតណាមួយ។ អ្នកអាចរក្សាទុកកំណត់ហេតុមួយប្រភេទអ្នកអាចគូសវាសព័ត៌មានដែលបានដឹងអ្នកអាចប្រាប់ឬថតការសង្កេតរបស់អ្នក។ ដូច្នេះមនុស្សម្នាក់បង្កើតបានជាមូលដ្ឋានដ៏ធំមួយនៃសម្ភារៈស្រមើលស្រមៃជាច្រើនប្រភេទដែលអាចប្រើសម្រាប់ការស្រមើស្រមៃ។

សិល្បៈជាមធ្យោបាយអភិវឌ្ developing ការស្រមើលស្រមៃ។

ការអានសៀវភៅប្រឌិតជួយអភិវឌ្។ ការស្រមើលស្រមៃ។ ជាធម្មតាតាំងពីនៅវ័យកុមារមកមនុស្សមិនចូលចិត្តអានអត្ថបទពិពណ៌នាធំ ៗ ថាតើវាជាការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិឬរូបរាងរបស់វាទេសភាពនោះទេ។ ពោលគឺការបង្ហាញនូវការពិពណ៌នាបែបនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិធីល្អបំផុតមួយក្នុងការអភិវឌ្ develop ការស្រមើលស្រមៃ។

ការមើលភាពយន្តមិនទុកកន្លែងទំនេរច្រើនទេប៉ុន្តែភាពយន្តក៏អាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងអប់រំផងដែរ។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចបញ្ឈប់ភាពយន្តនៅពេលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយស្រមៃមើលថានឹងមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់។ វាប្រែចេញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅពេលគ្រោងដែលកើតឡើងនៅក្នុងក្បាលរបស់មនុស្សម្នាក់គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងគំនិតរបស់អ្នកដឹកនាំរឿង។

អាចនិយាយដូចគ្នាចំពោះគំនូរ។ សម្លឹងមើលផ្ទាំងក្រណាត់របស់វិចិត្រករម៉ូតផ្សេងហើយមិនអានឈ្មោះរបស់វាមនុស្សម្នាក់អាចព្យាយាមស្រមៃនូវអ្វីដែលវិចិត្រករនិយមឬសិល្បករសហសម័យធម្មតាបានបង្ហាញនៅក្នុងគំនូររបស់គាត់។ ប្រសិនបើរូបភាពមានភាពប្រាកដនិយមអ្នកអាចព្យាយាមស្រមៃមើលថាមានអ្វីកើតឡើងមុនស្ថានភាពដែលចាប់បានក្នុងរូបភាពនិងអ្វីក្រោយ

សូម្បីតែការបើកមើលរូបថតតាមអ៊ិនធរណេតឬអាល់ប៊ុមរូបថតរបស់មិត្តភក្តិអាចជាវិធីមួយដើម្បីអភិវឌ្។ ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។ អ្នកត្រូវស្រមៃថាតើមនុស្សប្រភេទណានៅក្នុងរូបថតក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃសរសេរជីវប្រវត្តិសម្រាប់ពួកគេស្រមៃមើលថាតើអាជីពមួយណាដែលសមនឹងពួកគេ។ ល។

ដើម្បីអភិវឌ្ imagination ការស្រមើលស្រមៃអ្នកត្រូវឃ្លាតឆ្ងាយពីគំនិតដែលមនុស្សពេញវ័យមិនត្រូវការ។ នេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការដោះស្រាយស្ថានភាពនិងការលំបាកប្រចាំថ្ងៃ។ យ៉ាងណាមិញនៅពេលដែលមាននរណាម្នាក់ធុញទ្រាន់នឹងការបោសសំអាតហើយគាត់បានបង្កើតម៉ាស៊ីនបូមធូលីមនុស្សម្នាក់ទៀតធុញទ្រាន់នឹងការដើរហើយគាត់បានបង្ហាញគំរូដើមនៃកង់។ ពេលខ្លះមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវការភាពស្វាហាប់ច្នៃប្រឌិតនិងភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលជាកុមារថ្មីដើម្បីបង្កើតការរកឃើញដ៏សំខាន់មួយ។

ដំណើរការនិងវត្ថុ។

ប្រភេទនៃការស្រមើស្រមៃច្នៃប្រឌិតគឺជាការស្រមើស្រមៃ។ ការស្រមើស្រមៃគឺជាទម្រង់មួយនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្តរបស់ពិភពលោក។ ទស្សនៈបែបប្រពៃណីបំផុតគឺនិយមន័យនៃការស្រមើលស្រមៃជាដំណើរការមួយ (A. V. Petrovsky និង M. G. Yaroshevsky, V. G. Kazakov និង L. L. Kondratyeva ។ ល។ ) ។ យោងតាម ​​MV Gamezo និង IA Domashenko៖“ ការស្រមើស្រមៃគឺជាដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលមាននៅក្នុងការបង្កើតរូបភាពថ្មី (ការតំណាង) ដោយដំណើរការសម្ភារៈនៃការយល់ឃើញនិងការតំណាងដែលទទួលបានក្នុងបទពិសោធន៍ពីមុន” ។ អ្នកនិពន្ធក្នុងស្រុកក៏ចាត់ទុកថាបាតុភូតនេះជាសមត្ថភាពមួយ (V. T. Kudryavtsev, L. S. Vygotsky) និងជាសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ (L. D. Stolyarenko, B. M. Teplov) ។ ដោយគិតគូរពីរចនាសម្ព័ន្ធមុខងារស្មុគ្រស្មាញ Vygotsky បានចាត់ទុកថាវាសមស្របក្នុងការប្រើគំនិតនៃប្រព័ន្ធចិត្តសាស្ត្រ។

យោងទៅតាមអ៊ីវីអ៊ីលីនកូវការយល់ដឹងបែបប្រពៃណីនៃការស្រមើលស្រមៃឆ្លុះបញ្ចាំងពីមុខងារដេរីវេរបស់វា។ មេ - អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញអ្វីដែលជាអ្វីដែលនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នកនោះគឺជាមុខងារសំខាន់នៃការស្រមើលស្រមៃគឺដើម្បីផ្លាស់ប្តូរបាតុភូតអុបទិកនៅលើផ្ទៃរីទីណាទៅជារូបភាពនៃវត្ថុខាងក្រៅ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃដំណើរការស្រមើលស្រមៃ

យោងតាមលទ្ធផល៖

• ការស្រមើស្រមៃបន្តពូជ (បង្កើតឡើងវិញនូវការពិត)
• ផលិតភាព (ច្នៃប្រឌិត) ការស្រមើលស្រមៃ៖
  • ជាមួយនឹងភាពថ្មីថ្មោងនៃរូបភាព;
  • ជាមួយនឹងភាពថ្មីថ្មោងនៃរូបភាព។

តាមកម្រិតនៃការផ្តោតអារម្មណ៍៖

• សកម្ម (ស្ម័គ្រចិត្ត) - រួមបញ្ចូលទាំងការស្រមើលស្រមៃនិងការច្នៃប្រឌិត;
• អកម្ម (ដោយមិនស្ម័គ្រចិត្ត) - រួមបញ្ចូលទាំងការស្រមើស្រមៃដោយអចេតនានិងមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។

តាមប្រភេទរូបភាព៖

• ជាក់លាក់;
• អរូបី

ដោយល្បិចនៃការស្រមើលស្រមៃ៖

• agglutination - ការតភ្ជាប់នៃវត្ថុដែលមិនត្រូវបានតភ្ជាប់នៅក្នុងការពិត;
• អ៊ីពែរបូល - ការកើនឡើងឬថយចុះនៃវត្ថុនិងផ្នែករបស់វា។
• ការធ្វើកោសល្យវិច័យ - បង្ហាញពីភាពខុសគ្នានិងកំណត់លក្ខណៈនៃភាពស្រដៀងគ្នា។
• ការវាយអក្សរ - គូសបញ្ជាក់ពីភាពចាំបាច់ដែលធ្វើឡើងវិញនៅក្នុងបាតុភូតដូចគ្នា។

ដោយកម្រិតនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដោយឆន្ទៈ៖

• ចេតនា;
• ដោយអចេតនា។

គំរូបួនជំហាននៃដំណើរការច្នៃប្រឌិត

អត្ថបទដើម៖ ការច្នៃប្រឌិតជាដំណើរការ

• ដំណាក់កាលរៀបចំការប្រមូលព័ត៌មាន។ បញ្ចប់ដោយអារម្មណ៍មិនអាចទៅរួចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។
• ដំណាក់កាលបង្កាត់ពូជ។ ដំណាក់កាលសំខាន់។ បុគ្គលនោះមិនមានចេតនាដោះស្រាយបញ្ហាទេ។
• ការយល់ដឹង (ការយល់ដឹង) ។
• ការផ្ទៀងផ្ទាត់ដំណោះស្រាយ។

យន្តការនៃការស្រមើលស្រមៃ

• agglutination - បង្កើតរូបភាពថ្មីពីផ្នែកនៃរូបភាពផ្សេងទៀត;
• អ៊ីពែរបូល - ការកើនឡើងឬថយចុះនៃវត្ថុនិងផ្នែករបស់វា។
• ការធ្វើកោសល្យវិច័យ - ធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងវត្ថុនិងកំណត់ភាពស្រដៀងគ្នារបស់វា។
• ការសង្កត់សំឡេង - សង្កត់ធ្ងន់លើលក្ខណៈពិសេសនៃវត្ថុ;
• ការវាយអក្សរ - គូសបញ្ជាក់ពីភាពដដែលៗនិងសំខាន់នៅក្នុងបាតុភូតដូចគ្នា។

មានលក្ខខណ្ឌអំណោយផលក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត៖ ការសង្កេតភាពងាយស្រួលនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាភាពរសើបចំពោះការបង្ហាញពីបញ្ហា។

ហ្គីលហ្វដបានប្រើពាក្យថាការគិតខុសពីការស្រមើលស្រមៃ។ វាមានន័យថាបង្កើតគំនិតថ្មីៗសម្រាប់គោលបំណងនៃការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯងរបស់មនុស្ស។ លក្ខណៈពិសេសនៃការគិតខុសគ្នា៖

• ភាពស្ទាត់ជំនាញ;
• ភាពបត់បែន;
• ដើម;
• ភាព​ត្រឹមត្រូវ។

ការអភិវឌ្ of ការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ

តាមរយៈការច្នៃប្រឌិតកុមារអភិវឌ្ thinking ការគិត។ នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការខ្ជាប់ខ្ជួននិងការបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍។ ចំណុចចាប់ផ្តើមនៃការអភិវឌ្ន៍ការស្រមើលស្រមៃគួរតែត្រូវបានដឹកនាំសកម្មភាពពោលគឺការដាក់បញ្ចូលនូវការស្រមើស្រមៃរបស់កុមារនៅក្នុងបញ្ហាជាក់ស្តែងជាក់លាក់។

ការអភិវឌ្ of ការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយ៖

• ស្ថានភាពមិនពេញលេញ;
• ដោះស្រាយនិងថែមទាំងលើកទឹកចិត្តដល់សំណួរជាច្រើន។
• ការរំញោចឯករាជ្យការអភិវឌ្ independent ឯករាជ្យ;
• ការយកចិត្តទុកដាក់ជាវិជ្ជមានចំពោះកុមារពីមនុស្សពេញវ័យ។

ការអភិវឌ្ of ការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានរារាំងដោយ៖

• ការមិនយល់ស្របនៃការស្រមើលស្រមៃ;
• ផ្នត់គំនិតតួនាទីផ្លូវភេទតឹងរឹង;
• ការបែងចែកការលេងនិងការរៀនសូត្រ;
• ឆន្ទៈក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈ;
• ការកោតសរសើរចំពោះអាជ្ញាធរ។

ការស្រមើស្រមៃនិងការពិត

ពិភពលោកត្រូវបានគេយល់ថាជាការបកស្រាយទិន្នន័យពីអារម្មណ៍។ ដូចនេះវាត្រូវបានគេយល់ឃើញថាពិតមិនដូចគំនិតនិងរូបភាពភាគច្រើនទេ។

មុខងារនៃការស្រមើលស្រមៃ

• តំណាងឱ្យការពិតនៅក្នុងរូបភាពក៏ដូចជាការបង្កើតសមត្ថភាពប្រើវាដោះស្រាយបញ្ហា
• បទបញ្ជានៃស្ថានភាពអារម្មណ៍;
• បទបញ្ជាតាមអំពើចិត្តនៃដំណើរការនៃការយល់ដឹងនិងរដ្ឋមនុស្សជាពិសេសការយល់ឃើញការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំការនិយាយអារម្មណ៍។
• ការបង្កើតផែនការសកម្មភាពផ្ទៃក្នុង - សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តវានៅខាងក្នុងរៀបចំរូបភាព។
• សកម្មភាពរៀបចំផែនការនិងរៀបចំកម្មវិធីការសរសេរកម្មវិធីវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវដំណើរការអនុវត្ត។

ដំណើរការនៃការស្រមើលស្រមៃនិងការយល់ដឹង

ការស្រមើស្រមៃគឺជាដំណើរការនៃការយល់ដឹងដែលភាពជាក់លាក់គឺជាដំណើរការនៃបទពិសោធន៍កន្លងមក។

ទំនាក់ទំនងរវាងការស្រមើស្រមៃនិងដំណើរការសរីរាង្គត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងបាតុភូតដូចខាងក្រោម៖ សកម្មភាពមនោគមន៍វិជ្ជានិងជំងឺផ្លូវចិត្ត។ ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តឥទ្ធិពលព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងរវាងរូបភាពរបស់មនុស្សម្នាក់និងស្ថានភាពសរីរាង្គរបស់គាត់។ ការស្រមើស្រមៃត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការគិត។ យោងតាមអិលអេសវីហ្គូស្គីសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីការរួបរួមនៃដំណើរការទាំងពីរនេះត្រូវបានអនុញ្ញាត។

ទាំងការគិតនិងការស្រមើស្រមៃកើតឡើងនៅក្នុងស្ថានភាពបញ្ហាដែលត្រូវបានជម្រុញដោយតម្រូវការរបស់បុគ្គល។ ដំណើរការទាំងពីរគឺផ្អែកលើការឆ្លុះបញ្ចាំងទៅមុខ អាស្រ័យលើស្ថានភាពចំនួនពេលវេលាកម្រិតនៃចំណេះដឹងនិងការរៀបចំរបស់ពួកគេភារកិច្ចដូចគ្នាអាចត្រូវបានដោះស្រាយទាំងដោយជំនួយពីការស្រមើលស្រមៃនិងដោយមានជំនួយពីការគិត។ ភាពខុសគ្នាគឺស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតដែលអនុវត្តក្នុងដំណើរការនៃការស្រមើលស្រមៃកើតឡើងក្នុងទម្រង់នៃការបង្ហាញយ៉ាងរស់រវើកខណៈពេលដែលការឆ្លុះបញ្ចាំងគិតទុកជាមុននៅក្នុងដំណើរការនៃការគិតកើតឡើងដោយដំណើរការដោយគំនិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការយល់ដឹងទូទៅនិងដោយប្រយោល បរិស្ថាន។ ការប្រើប្រាស់ដំណើរការនេះឬដំណើរការនោះត្រូវបានកំណត់ជាបឋមដោយស្ថានភាព៖ ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដំណើរការជាចម្បងនៅដំណាក់កាលនៃការយល់ដឹងនៅពេលភាពមិនច្បាស់លាស់នៃស្ថានការណ៍មានទំហំធំល្មម។ ដូច្នេះការស្រមើស្រមៃអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តទោះបីជាចំណេះដឹងមិនពេញលេញក៏ដោយ។

នៅក្នុងសកម្មភាពរបស់វាការស្រមើស្រមៃប្រើដាននៃការយល់ឃើញអតីតកាលការចាប់អារម្មណ៍ការតំណាងដែលជាដាននៃការចងចាំ (អេមក្រាម) ។ ទំនាក់ទំនងហ្សែននៃការចងចាំនិងការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការរួបរួមនៃដំណើរការវិភាគនិងសំយោគដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ។ ភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានរវាងការចងចាំនិងការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងទិសដៅផ្សេងគ្នានៃដំណើរការនៃការរៀបចំសកម្មជាមួយរូបភាព។ ដូច្នេះនិន្នាការចម្បងនៃការចងចាំគឺការស្ដារឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធរូបភាពដែលមានភាពជិតស្និទ្ធបំផុតតាមកាលៈទេសៈដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងបទពិសោធន៍។ ផ្ទុយទៅវិញការស្រមើស្រមៃត្រូវបានកំណត់ដោយការខិតខំដើម្បីការផ្លាស់ប្តូរអតិបរិមាដែលអាចធ្វើទៅបាននៃសម្ភារៈរូបដើម។

ការស្រមើស្រមៃត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការយល់ឃើញជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតរូបភាពនៃវត្ថុដែលដឹងហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាអាស្រ័យលើការយល់ឃើញ។ យោងតាមគំនិតរបស់អាយលីនកូវមុខងារចំបងនៃការស្រមើលស្រមៃគឺការផ្លាស់ប្តូរបាតុភូតអុបទិកដែលមានភាពរំញោចនៃផ្ទៃរីទីណាដោយរលកពន្លឺទៅជារូបភាពនៃវត្ថុខាងក្រៅ។

ការស្រមើស្រមៃមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងវិស័យអារម្មណ៍។ ការតភ្ជាប់នេះមានលក្ខណៈពីរយ៉ាង៖ ម្យ៉ាងវិញទៀតរូបភាពមានសមត្ថភាពបញ្ចេញអារម្មណ៍ខ្លាំងបំផុតម្យ៉ាងវិញទៀតអារម្មណ៍ឬអារម្មណ៍ដែលបានកើតឡើងម្តងអាចបណ្តាលឱ្យមានសកម្មភាពខ្លាំងក្លានៃការស្រមើលស្រមៃ។ ប្រព័ន្ធនេះត្រូវបានពិចារណាដោយអិលអេសវីហ្គូស្គីនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ "ចិត្តវិទ្យាសិល្បៈ" ។ ការសន្និដ្ឋានសំខាន់ដែលគាត់បានមកអាចត្រូវបានសង្ខេបដូចខាងក្រោម។ យោងទៅតាមច្បាប់នៃភាពពិតនៃអារម្មណ៍“ បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យនិងមិនពិតរបស់យើងទាំងអស់បន្តដំណើរការដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍ពិត” ។ ផ្អែកលើចំណុចនេះ Vygotsky សន្និដ្ឋានថាការស្រមើស្រមៃគឺជាការបង្ហាញកណ្តាលនៃប្រតិកម្មអារម្មណ៍។ យោងតាមច្បាប់នៃការខ្ជះខ្ជាយថាមពលតែមួយថាមពលថាមពលសរសៃប្រសាទត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយនៅបង្គោលមួយ - ទាំងនៅកណ្តាលឬនៅបរិវេណ; ការកើនឡើងនៃការចំណាយថាមពលនៅបង្គោលមួយភ្លាមៗបង្កឱ្យមានការចុះខ្សោយរបស់វានៅម្ខាងទៀត។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការកើនឡើងនិងភាពស្មុគស្មាញនៃការស្រមើស្រមៃដែលជាពេលវេលាកណ្តាលនៃប្រតិកម្មអារម្មណ៍ផ្នែកខាងក្រៅរបស់វា (ការបង្ហាញខាងក្រៅ) ត្រូវបានពន្យារពេលនិងធ្វើឱ្យអាំងតង់ស៊ីតេចុះខ្សោយ។ ដូច្នេះការស្រមើស្រមៃអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្សេងៗគ្នាហើយនៅតែស្ថិតក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃអាកប្បកិរិយាដែលអាចទទួលយកបានក្នុងសង្គម។ មនុស្សគ្រប់រូបទទួលបានឱកាសដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាស្ត្រេសអារម្មណ៍ហួសហេតុបញ្ចេញវាដោយមានជំនួយពីការស្រមើស្រមៃហើយដូច្នេះទូទាត់សងសម្រាប់តម្រូវការដែលមិនមាន។

សូម​មើល​ផង​ដែរ

• អំណាចនៃការស្រមើលស្រមៃ

កំណត់សំគាល់ (កែប្រែ)

អក្សរសិល្ប៍

• // វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ Brockhaus និង Efron៖ មានចំនួន ៨៦ ភាគ (៨២ ភាគនិង ៤ ច្បាប់បន្ថែម) ។ - អេសប៊ីប៊ី , ១៨៩០-១៩០៧ ។
• ការស្រមើស្រមៃ // វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយទស្សនវិជ្ជា។ អិមៈអ៊ីនហ្វ្រា-អិម។ - ៥៧៦ ទំ។
• នីកូឡាអេនកូអិន។ចិត្តវិទ្យានៃការច្នៃប្រឌិត។ SPb ។ : សុន្ទរកថា, ។ - 288 ទំ។ (ស៊េរី៖“ សៀវភៅសិក្សាទំនើប”)
• អ៊ីហ្គាន, គៀរ៉ាន... ការស្រមើស្រមៃក្នុងការបង្រៀននិងរៀន។ ទីក្រុងឈីកាហ្គោៈសាកលវិទ្យាល័យឈីកាហ្គោសារព័ត៌មាន។
• Gamezo M.V., Domashenko I.A.អាត្លាសនៃចិត្តវិទ្យា។ អិមៈសង្គមគរុកោសល្យនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
• Vygotsky L.S.ចិត្តវិទ្យានៃសិល្បៈ។ ការវិភាគលើការឆ្លើយតបសាភ័ណភ្ព។ M: Labyrinth, ។
• Vygotsky L.S.ការស្រមើលស្រមៃនិងការច្នៃប្រឌិតក្នុងវ័យកុមារភាព។ អិមៈការអប់រំ។
• Petrovsky A.V., Berkinblit អិមប៊ី Fantasy និងការពិត។ អិមៈប៉ូលីឌីដាត។
• អ៊ីលីនកូវ E.V.អំពីការស្រមើលស្រមៃ // ការអប់រំសាធារណៈ។ ... លេខ ៣ ។

មូលនិធិវិគីមេឌា ឆ្នាំ ២០១០ ។

សទិសន័យ:

• Shub-Niggurath
• លោក Richard Sharp

សូមមើលអ្វីដែលជា“ ការស្រមើស្រមៃ” នៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

ការស្រមៃ- ការស្រមើស្រមៃ - សមត្ថភាពនៃមនសិការមនុស្សក្នុងការបង្កើតរូបភាពដែលមិនមានអាណាឡូកផ្ទាល់នៅក្នុងការពិត។ ទស្សនវិជ្ជាសិក្សាអំពីផលិតភាព V. ដែលចាប់ផ្តើមពីរឿងបច្ចុប្បន្នដោយសញ្ញានិងលក្ខណៈចៃដន្យរបស់វា ... សព្វវចនាធិប្បាយទស្សនវិជ្ជា

ការស្រមើលស្រមៃ- ដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលបានសម្តែងៈ ១) ក្នុងការសាងសង់រូបភាពមធ្យោបាយនិងលទ្ធផលចុងក្រោយនៃសកម្មភាពគោលបំណងរបស់ប្រធានបទ។ ២) ក្នុងការបង្កើតកម្មវិធីនៃអាកប្បកិរិយានៅពេល ... សព្វវចនាធិប្បាយចិត្តសាស្ត្រធំ

ការស្រមៃ- គ្រប់គ្រងពិភពលោក។ ណាប៉ូលេអុង ១ ទ្រព្យសម្បត្តិសមាគមមិនតែងតែបង្ហាញពីការស្រមើលស្រមៃទេ។ Karol Izhikovsky មនុស្សជាច្រើនច្រឡំការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការចងចាំរបស់ពួកគេ។ Henry Wheeler Shaw យើងទាំងអស់គ្នាគឺជាវីរបុរសនៅក្នុងប្រលោមលោករបស់យើង។ ម៉ារីម៉ាក់ខាធី (សូមមើលរឿងប្រឌិតនិងរវើរវាយ) ... សព្វវចនាធិប្បាយសព្វវចនាធិប្បាយ