Երբ էր հոկտեմբեր: Դասական խոսակցություն «Հոկտեմբեր-բարեկամական տղաներ»: Որտեղ հիմա կարող եք գնել բարձրության պատկերակ

Հաղթանակից հետո Հոկտեմբերյան հեղափոխություն Կարմիր մանկական կազմակերպությունները, խմբերը եւ ասոցիացիաները ծագեցին տարբեր քաղաքներում: 1922-ի մայիսի 19-ին Կոմսոմոլի 2-րդ համահայկական համաժողովը որոշեց ռահվիրայական ջոկատների լայն տարածում:

Խորհրդային իշխանության առաջին տարիներին ռահվիրաները օգնեցին մրցաշարային աղյուսակներին եւ կռվել են անգրագիտության մեջ, նրանք հավաքում էին գրքեր եւ կազմակերպված գրադարաններ, նրանք զբաղվում էին կենդանիների համար, որոնք սովորում էին բնությունը սովորելու համար , Ռահվիրաները աշխատել են կոլտնտեսական տնտեսություններում, դաշտերում, պահպանելով բերքը եւ հավաքական ֆերմերային գույքը, նամակներ են գրել թերթին կամ համապատասխան մարմիններին, որոնք նկատվել են շուրջը:

AIF.RU- ն հիշեցնում է, թե ինչպես են խորհրդային տարիներին նրանք վերցրել հոկտեմբերին, ռահվիրաներ եւ ովքեր կարող են դառնալ Կոմսոմոլ:

Ինչ դասից է զբաղվել հոկտեմբերին:

Ութոտնիքները դարձան 1,3-րդ դասարանի դպրոցականներ, որոնք միավորվել են դպրոցի ռահվիրա ջոկատի կամավոր սկզբունքներով: Խմբերը ղեկավարում են ռահվիրաների կամ դպրոցի հանձնաժողովների խորհրդատուները: Այս խմբերում երեխաները պատրաստվում էին միանալ Վ. I. Լենինի անվան Համամիութենական ռահվիրայական կազմակերպությանը:

Հոկտեմբեր ամսվա շարքերին միանալուց հետո երեխաներին տրվեց կրծքագեղձի պատկերակ, հինգ-մատանավոր աստղ `Լենինի երեխաների դիմանկարով: Խորհրդանիշը Հոկտեմբերյան կարմիր տուփն էր:

Ի պատիվ 1923 թվականից հոկտեմբերյան հեղափոխության հաղթանակի, դպրոցականներ, «Հոկտեմբեր»: Հոկտեմբեր, միավորված աստղերում (ռահվիրայական կապի անալոգ) - հոկտեմբերի 5-ին, իսկ «մանգաղը» եւ «մուրճը», խորհրդատուներ եւ նրա օգնական: Աստղերում հոկտեմբերին կարող էր վերցնել պաշտոններից մեկը `հրամանատար, ծաղկեփուն, սանիտարական, գրադարանավար կամ ֆիզիկական խորհրդատվություն:

Վերջին տասնամյակների ընթացքում սովետական \u200b\u200bիշխանությունը հոկտեմբերին, բոլոր առաջնային դպրոցի աշակերտները սովորաբար առաջին դասարանում են:

Ով է ընդունել ռահվիրաներին:

9-ից 14 տարեկան դպրոցականներն ընդունվել են ռահվիրայական կազմակերպությունում: Պաշտոնապես, ընդունելությունն իրականացվել է կամավոր հիմունքներով: Թեկնածուների ընտրությունը կատարվել է ռահվիրայական ջոկատի հավաքածուի (սովորաբար տեղավորվող) կամ ամենաբարձր մակարդակի վրա `դպրոցական մակարդակում. Պիոներական իշխանություն:

Այն ուսանողը, ով միանում է ռահվիրայական կազմակերպությանը, հանդիսավոր խոստում տվեց Խորհրդային Միության ռահվիրա (1980-ականներին խոստման տեքստը կարելի էր տեսնել դպրոցական նոթբուքերի հետեւի շապիկում): Համայնքը, կոմսոմոլեթսը կամ ավագ ռահվիրան ձեռքերը հանձնեցին Red Pioneer փողկապը եւ ռահվիրայական պատկերակը: Պիոներային փողկապը ռահվիրայական կազմակերպությանը պատկանելի խորհրդանիշ էր, նրա դրոշի մասնիկը: Դրամական փողի երեք ավարտը խորհրդանշում էր երեք սերունդների անիրատեսական կապը. Կոմունիստներ, Կոմսոմոլի անդամներ եւ ռահվիրաներ; Պիոները պարտավոր էր հոգ տանել իր փողկապի մասին եւ վերցնել այն:

Ռահվիրաների ողջույնները բարեւ էին. Գլխի վերեւում բարձրացված ձեռքը ցույց տվեց, որ ռահվիրան հասարակական շահերը ներկայացնում է անձնականից: "Պատրաստ լինել!" - Ռահվիրաների խորհրդատուի զանգահարելը եւ ի պատասխան լսել. «Միշտ պատրաստ»:

Որպես կանոն, ռահվիրաները հանդիսավոր մթնոլորտում են ընդունվել հիշարժան պատմական եւ հեղափոխական տեղերում, օրինակ, ապրիլի 22-ին, Հուշարձանի մոտակայքում, Վ. I. Լենին:

Խորհրդային Միության ռահվիրաների օրենքները խախտող կազմակերպության անդամներին կիրառվել են պատժամիջոցներ. Քննարկում հղումների, ջոկատի, հայտատուների հավաքածուի վերաբերյալ. Մեկնաբանություն; նախազգուշացում բացառման. Որպես ծայրահեղ միջոց `բացառություն ռահվիրայական կազմակերպությունից: Ռահվիրաներից բացառելը կարող է լինել անբավարար պահվածք եւ խուլիգանություն:

Գրության եւ թափոնների եւ այլ տեսակի սոցիալական եւ օգտակար աշխատանքի հավաքում, երիտասարդ ուսանողներին օգնելու համար, ռազմական մարզական «Վարկեր», շրջանակներում դասեր եւ, իհարկե, հիանալի ուսումնասիրություն է:

Ինչպես դարձավ Կոմսոմոլի անդամները:

Կոմսոմոլի անդամները դարձել են 14 տարի: Ընդունելությունն իրականացվել է անհատապես: Դիմում ներկայացնելու համար ինձ պետք էր կոմունիստական \u200b\u200bկամ երկու կոմսոմոլի երկու անդամների առաջարկությունը առնվազն 10 ամիս: Դրանից հետո հայտարարությունը կարող էր հաշվի առնել Կոմսոմոլի դպրոցի դպրոցում եւ չկարողացավ ընդունել, եթե սուզանավը չճանաչի վճարը:

Նրանք, ում հայտարարությունն ընդունվել է, հարցազրույց է տվել Կոմսոմոլի հանձնաժողովի (Հաղորդագրությունների խորհրդի հանձնաժողով) եւ շրջկոմի ներկայացուցիչ: Հարցազրույց ընդունելու համար անհրաժեշտ էր սովորել WLKSM- ի կանոնադրությունը, Կոմսոմոլի հիմնական առաջնորդների եւ կուսակցության անունները, կարեւոր ամսաթվերը եւ ամենակարեւորը `պատասխանել հարցին.« Ինչու եք ուզում դառնալ Կոմսոմոլ »: ,

Կոմիտեի անդամներից որեւէ մեկը փորձարկման փուլում կարող էր բարդ հարց տալ: Եթե \u200b\u200bթեկնածուն հաջողությամբ անցավ հարցազրույցը, նրան շնորհվել են կոմսոմոլի տոմս, որի ներդրում է տրվել ներդրումները: Դպրոցականներն ու ուսանողները վճարեցին 2 կոպեկ: Ամսվա աշխատող - աշխատավարձի մեկ տոկոս:

Կոմսոմոլից բացառելու համար կարող է լինել դանդաղկոտության համար, այցելել եկեղեցի, անդամավճարների չվճարելու համար, ընտանեկան խնդիրների համար: Կազմակերպությունից բացառություն սպառնացել է ապագայում լավ տեսանկյունից եւ կարիերայի պակասին: Նախկին Կոմսոմոլեթս իրավունք չուներ միանալու կուսակցությանը, մեկնել արտերկիր, որոշ դեպքերում նա սպառնում էր աշխատանքից հեռացնել աշխատանքից:

Օլինիկով Նիկիտա 9 «Ա» դաս

Հոկտեմբեր Սովետական \u200b\u200bհասարակության մեջ ստեղծված աշխատանքը պարունակում է զարգացման, կառույցների եւ իմաստների պատմական վկայագիր

Ներբեռնումը

Նախադիտում:

Դպրոցականների գիտական \u200b\u200bնախագծերի մրցույթ

Որպես տարածաշրջանային գիտական \u200b\u200bեւ գործնական գիտաժողովի մաս «Eureka»

Կուբանի ուսանողների գիտությունների ակադեմիա

Բաժին «Սոցիոլոգիա»

Օլինիկով Նիկիտա Սերգեեւիչ

8-րդ դասարան, №17 դպրոց,

Սլավոնական թաղամաս, Սլավյանսկ-Կուբան

Գիտական \u200b\u200bխորհրդատու.

Սիդորովա Իրինա Միխայլովնա,

Պատմության ուսուցիչ եւ սոցիալական ուսումնասիրություններ

Maou sosh №17

slavyansk-on-Kuban 2011 G

Ներածություն

Հոկտեմբեր շարժումը `որպես սովետական \u200b\u200bհասարակության սոցիալական երեւույթ

1. Հոկտեմբեր ամսվա ձեւավորման պատմությունը

2. Հոկտեմբերյան շարժման կառուցվածքներ եւ նպատակներ `որպես Խորհրդային հասարակության կրթության ընդհանուր կառուցվածքի մաս

3. Հոկտեմբեր ամսվա կրթական առաջադրանքներ

4. Կրթական աշխատանքային գործունեությունը հոկտեմբերից Խորհրդային Միությունում

Եզրակացություն

Հղումների եւ աղբյուրների ցուցակ

դիմում

1. Սոցիոլոգիական հետազոտություն

2. Հոկտեմբեր ամսվա կառուցվածքը

Ներածություն

Հետազոտության թեմայի արդիականությունըԴա պայմանավորված է նրանով, որ սովետական \u200b\u200bհասարակության հոկտեմբերյան տեղաշարժը երիտասարդ սերնդի ներգրավման առաջին քայլն էր երկրի հասարակությանը: XXI դարի նախօրեին մեր երկիրը պետք է վերակենդանացնի երիտասարդների գաղափարական դաստիարակությունը, հրաշալի ԽՍՀՄ-ում: Շատ խնդիրներ, որոնք մենք պետք է առաջին անգամ լուծենք: Պատմականորեն, գաղափարական կրթության զարգացումը տեղի է ունենում որպես հասարակության մեջ բնական գործընթաց,

Մարդկության կանխորոշող սոցիալական առաջընթացը: Սովետական \u200b\u200bհասարակության մեջ սկսվեց մարդու կրթությունը, կարելի է ասել իր ծննդյան պահից: Եվ, ուստի շատ կարեւոր է, որ մեր ժամանակակից երկրում կրթությունը, որը կառուցվել է երիտասարդների կյանքի նպատակների ձեւավորման վրա, ինչպես Սովետական \u200b\u200bհասարակության մեջ, քանի որ ամբողջ կյանքը վերաբերում է կյանքի արժեքներին:

Մեր խնդիրն է ուսումնասիրել հոկտեմբերյան շարժման հիմքերը, դրա նշանակությունը սովետական \u200b\u200bհասարակության գաղափարական դաստիարակության մեջ, որպես սոցիալական հասարակություն տղաների հավաքագրման առաջին փուլը:

Ուսումնասիրության նպատակը.Ձեւավորել, գիտականորեն հիմնավորել եւ փորձարկել ստուգել հոկտեմբերի եւ սովետական \u200b\u200bհասարակության կարեւորությունը:

Հետազոտական \u200b\u200bառաջադրանքներ.

1. Դիտարկենք ԽՍՀՄ հոկտեմբերի հայեցակարգը եւ էությունը.
2. բացահայտել հոկտեմբերի, ռահվիրայի եւ կոմսոմոլի փոխգործակցության զարգացման առանձնահատկությունները.
3. Վերլուծել հոկտեմբերի եւ սովետական \u200b\u200bհասարակության կանոններն ու դրույթները.
4. Կատարել եւ մշակել հոկտեմբերի եւ Խորհրդային Միության պատմության եւ նշանակության սոցիոլոգիական հետազոտության արդյունքները:

Ուսումնասիրության առարկա -Խորհրդային հասարակության հոկտեմբերյան շարժման ուսումնասիրության եւ հետազոտության արդյունքն ու արդյունքը:

Ուսումնասիրության առարկա- Հոկտեմբերյան շարժման պատմությունը:

Աշխատանքային վարկած:Զբաղված շարժումը սովետական \u200b\u200bհասարակության մեջ երեխաների հաշվապահության սկզբնական քայլն էր դեպի անկախություն, պատասխանատվություն, նպատակասլացություն եւ կյանքի ոգեւորություն:

Մեթոդական I. Տեսական հիմքը Հետազոտությունն է.Պատմական, համեմատական, սոցիալ-հոգեբանական մեթոդների ընդհանուր գիտական \u200b\u200bհասկացությունները: Գիտական \u200b\u200bհոդվածներ եւ դասագրքեր, մեթոդական օգուտներ կրթության, մեթոդաբանների եւ սովետական \u200b\u200bհասարակության կրթության եւ կրթության ոլորտի այլ մասնագետների համար: Աշխատանքը օգտագործում է սոցիոլոգիական հետազոտություն եւ հոկտեմբերի կառուցվածք

Գործնական նշանակությունՈրակավորման աշխատանքներն են հոկտեմբերի հիմնական մեթոդների միջնակարգ դպրոցների գործնականում զարգացնել եւ ներմուծել, որպես ժամանակակից երեխաների գաղափարական դաստիարակության սկզբնական փուլ:

Գլուխ I.

. Հոկտեմբեր ամսվա ձեւավորման պատմությունը

Խորհրդային իշխանության տարիներին բոլոր նրանք, ովքեր եկել են ուսման 1-ին դասարանում, հոկտեմբերի տոնը դարձավ հոկտեմբեր: Այլ կերպ Երբեւէ եղել է այլ կերպ: Առաջին դասարանցիները անկեղծորեն համոզվեցին, որ միշտ:

Հոկտեմբերի առաջինը յոթ տարի հեռավորության վրա էր 1924 թվականին: Նրանք հոկտեմբերի մեծ հասակակիցներն էին: Հնարավոր է դրանք գտնել ավելի ճշգրիտ անուն -Հոկտեմբեր

Այս անունը հիմնադրվել է 1924 թ. Բայց երիտասարդ տղաների առաջին առաջին ասոցիացիաները հայտնվեցին նույնիսկ ավելի վաղ ...

Ով է հետապնդվող քայլը: - բարձրաձայն հարցրեց խորհրդատուին: - Ով չի հոգնում քայլելուց:

Եվ նրա երթի մարտավարության ամբողջ ջոկատը պատասխանեց.

Մենք համարձակ ենք, մենք երիտասարդներ ենք, մենք երեխաների կոմունա ենք: Bodra- ն եւ մեր ուժեղ ռելսերը: Մենք հպարտորեն եւ ամուր աշխատանքային աշխատանքները միշտ երբեւէ պաշտպանվելու ենք:

Հնչում էին գործարանի անցնող գործարանները, տիրապետելով Կոմսոմոլոգների տղաներին, կարմիր փայլերով:

Ողջունեք երիտասարդ հերթափոխը:

Տեսնելով այս բոլոր տղաներին, կիրքը, թե ինչպես երազում էր ռահվիրաներ դառնալ, լինել նրանց հետ ամենուր:

Նրանք շատ խնդրեցին տարեր եղբայրներին եւ քույրերին, դրանք արձանագրել ռահվիրաներում: Եվ հաճախ ծնողները եկան կուսակցական հանձնաժողովներ, կոմսոմոլեթս եւ ահավոր էին. «Երիտասարդներին ջոկատում վերցրու»: Նույնիսկ ընդհանուր երեկույթում եւ աշխատանքային հանդիպումներ են քննարկվել Դոպիզիոն դարաշրջանի երեխաների հետ աշխատելու հարցը:

Եվ հետո N.K. Krupskaya- ն առաջարկում էր komsomolets- ին երեխաները համատեղել հատուկ խմբեր: Երիտասարդ ռահվիրաների ջոկատների երիտասարդ խմբերը ծնվել են Մոսկվայում, իր տարածքի տարածքում, որը գտնվում է Մոսկվա գետի հարավում եւ վաղուց կոչվել է Զամոսկվորյա: Այստեղ, 1923-ի ապրիլին, մատիտի գործարանով, Կրանացին եւ միավորված երեխաների նման հատուկ խմբում, սկսած ութ տարեկանից:

Եվ շուտով նման ասոցիացիան հայտնվեց առաջին երկրի հիվանդանոցի ռահվիրայական ջոկատում եւ Մ.-ի տեքստիլ գործարանի ջոկատ: Կալինինա: Նույն տարվա ամռանը եւ աշնանը, Կովկասում, Կովկասում, Սիբիրում, Կովկասում, Կովկասում, Կովկասում: Տվերի քաղաքում նրանք անվանեցին «Մաիտատ»: Խարկովում, «կարմիր աստղ»: Իրկուտսկում, այնուհետեւ Իրկուտսկի նահանգ - «մրջյուններ», «ճնճղուկներ», ապա նաեւ «կարմիր աստղանիշներ»: Կովկասում երեխաները («Ծաղիկներ») միացված էին «Փնջերի», «Փնջեր» -ը «Սադիկ» էին (խումբ): Օդեսայում «կարմիր ձավարեղեն» -ը պատրաստվում էին «բծեր»: Մի քանի «բախումներ» էին «շապիկ»: «Spikelets» - ը բառը «pahar» բառը լսեց. «Սնոպամին» ղեկավարեց «Մելնիկ» - ռահվիրան կամ կոմսոմոլեթս: «Կարմիր ձավարեղենը» ունեին իրենց կանոնները: «Գուրչներ» -ը լսում էր «Պարամեն», - ասաց նրանց մեջ: - «Փահարի» «Մելնիկիի» հետ խորհրդակցված ամեն ինչի մեջ:

Մոսկվայում, Մոսկվայի երիտասարդ ռահվիրաների բյուրոյի առաջարկով, ռահվիրայական ջոկատների կրտսեր ընկերները կոչվում էին օկտուզումներ: Եվ այս անունը ժամանակների այդ ժամանակ անսովոր տարածվում է ամենուր: Հետեւաբար, այդ ճշգրիտն էր `հպարտ, բարձրաձայն եւ միեւնույն ժամանակ ուրախ, մեղմ. Հոկտեմբեր:

Քանի որ այս օրը առաջին անգամ էր, որ ամբողջ երկիրը հայտարարեց հոկտեմբեր ամսվա եւ ռահվիրայական ջոկատների ստեղծման մասին:

RCP (բ) Կենտրոնական կոմիտեն հաստատեց դիրքորոշումը այս օրը, որն ասաց. «Ինչպես կառուցել, ապրել եւ աշխատել Վ.Իւ անունով երիտասարդ ռահվիրաների ջոկատների հետ: Հոկտեմբեր ամսվա Լենինի խումբ. 8-ից 11 տարեկան երեխաներ

Առաջին հոկտեմբերի ձեւը ճիշտ նույնն էր, ինչ ռահվիրաները `պաշտպանիչ գույնի վերնաշապիկները, աղջիկներն ունեն մուգ պոռնիկներ, տղաները կարճ շորտեր ունեն: Եվ նրանք ունեն մեկ նշանաբան, ընդհանուր. «Աշխատանքի պատճառի համար պայքարին. Պատրաստ եղեք»: Պատասխան. «Միշտ պատրաստ»: Հիմնական կարգախոսը. «Փոփոխությունը փոխվում է»: Ստեղծվել են հոկտեմբերի օրենքները եւ դրանց սովորույթները:

Հոկտեմբերյան օրենքներ

Հոկտեմբեր, օգնեք ռահվիրաներին, կոմսոմոլի անդամներին, կոմունիստներին, աշխատողներին եւ գյուղացիներին:

Հոկտեմբերին ցանկանում է դառնալ երիտասարդ ռահվիրաներ.

Մաքսային օվկիանոս:

Հոկտեմբերը վերահսկում է նրանց մարմնի եւ հագուստի մաքրությունը:

Հոկտեմբեր Սիրում եմ աշխատել:

Հիմունքներ դնելըՀոկտեմբեր 4-ի, 1924-ի օգոստոսի 4-ին հաստատված դրույթը, իհարկե, ապավինեց, իհարկե, նրանց առաջինի փորձը `« Մաիթաթ »եւ« Մետաքս »,« Կոլոզկով »եւ հոկտեմբեր: Բայց հետո շատ քչերն էին, քան 1923-ի հունիսին, 1250-ի ընդամենը 1250-ն էր: Այսօր մեկ դպրոցում ավելի շատ ուսանողներ շեղվեն, քան այդ տարիներին, այն ամբողջ տարվա հոկտեմբերն էր:

Բայց իրավիճակի ընդունումից ընդամենը վեց ամիս անց, 1925 թվականի հունվարի 1-ից, նրանց թիվը գրեթե 100 անգամ աճել է: Հարյուր հազար երեք հարյուր քսանհինգ տղա եւ աղջիկ հայտնի դարձան որպես հոկտեմբեր:

1925-ի հուլիսի 24-ին ընդունված RCP (B) «Բ) Կենտրոնական կոմիտեի որոշմամբ, որը տեղի է ունեցել հոկտեմբերի 24-ին հոկտեմբերի 24-ին, տեղի ունեցավ հոկտեմբերի 2-ի կոմսոմոլի եւ ռահվիրաների գործի հաջող սկիզբը եւ առաջարկվեց բոլոր կուսակցություններին, արհմիությանը մարմիններ, կոմսոմոլին օգնելու համար այս աշխատանքի տեղակայման գործում: «Անհրաժեշտ լինելու համար, ասվում է, որ իշխում է, - շարունակել հոկտեմբերի խմբերի աստիճանական ընդլայնումը երիտասարդ ռահվիրաների ուժեղացված ջոկատներով, ուշադիր ուսումնասիրելով այս աշխատանքի բոլոր հարցերը եւ զգուշորեն ընտրելով նրանց բոլոր ձեւերը եւ մեթոդներ այս դարաշրջանի առանձնահատկություններին »

20-ականների կեսերին աշխատողների խմբերի դեպքը բաժանվեց թեմատիկ փուլին: Հունվարին նրանք փետրվարին միավորեցին «Լենին» թեման, «Կարմիր բանակ»: Մարտի 10-ից ապրիլի 10-ը `« Մայր աշխատող », ապրիլի 10-ից մայիս -« Առաջին մայիս »: Մայիսից հունիս ամիսներից պատրաստվեց ճամբարին, իսկ հունիսից օգոստոս, բոլոր ճամբարային կյանքը տեղի ունեցավ «քաղաքի եւ գյուղի աղեղներ» կարգախոսով

2008 թվականի հոկտեմբերի հոկտեմբերի ծնունդից հռչակվեց ռահվիրաների եւ հոկտեմբեր գյուղի եւ քաղաքի բարեկամությունը: Քաղաքային ռահվիրանների «Աշնանային ճանապարհորդությունը» քաղաքային ռահվիրաների նախնական գյուղական դպրոցներում `այս բարեկամության տարեգրության ամենամյա կարեւորագույն կետը:

Այդ հեռավոր տարիներին օվկիանոսը հաճախ անվանում էին երրորդ հերթափոխ, պատրաստ է պայքարել Լենինի գործի, Կոմսոմոլի անդամներին եւ ռահվիրաներին հաջորդող կուսակցության գործի համար: Սա հասկանալի է. Կոմսոմոլի անդամները `հայրերի-երեկույթների, ռահվիրաների փոփոխություն, կոմսոմոլի փոփոխություն, իսկ հոկտեմբեր, անցեք ռահվիրաների փոփոխությանը: Նրանց անվանվել են նույնիսկ մարտիկների չորրորդ սերունդ, մի շարք կոմունիստների, Կոմսոմոլի անդամների եւ ռահվիրաների հեղափոխության տոնակատարության համար:

Այսպիսով, երրորդ հերթափոխը օվկիանոսն է, ինչպես քաղաքում, այնպես էլ գյուղում ստանձնեց բոլոր ութամյա տղաները դպրոց գնալու համար (հետո նրանք սկսեցին սովորել ութ տարուց եւ ոչ բոլոր ծնողները ուսմունքների անհրաժեշտությունը):

Օլվլայան հայտարարեց «աճեցնելու եւ ծաղկող» թմրամիջոցների արշավ եւ հավաքեց բուժիչ բույսերի լեռները:

Նրանք ամբողջությամբ կերակրեցին փոքրիկին եւ երեք տարի տարեցներ եւ հինգ տարվա ափսեներ էին խաղում քաղաքային դատարաններում, գյուղի վրա գտնվող լվացարաններում, մինչդեռ նորածինների մայրերը աշխատում էին գործարանում կամ դաշտում:

Մի խոսքով, հոկտեմբերի 20-ի գործերը մեծացան 20-րդ արդյունքը `30-ականների սկիզբը: Նրանք ընդլայնվեցին, եւ նրանց շարքերը: 1930-ի օգոստոսի 1-ի դրությամբ 2008 թվականի հոկտեմբերն արդեն 750 հազար էր:

2008 թվականի հոկտեմբերի աճը նկատելիորեն զսպել է խորհրդատուների պակասը: Երիտասարդ ռահվիրաների կենտրոնական բյուրոն հայտարարեց հոկտեմբերից աշխատելու ռահվիրաների եւ Կոմսոմոլի անդամների մոբիլիզացիայի մասին: Մինչեւ 1930-ի հոկտեմբեր, 100 հազար ղեկավարներ են առաջադրվել իրենց միջինից `100 հազար« առավել մաքրված եւ նախաձեռնող »ընկերներից:

Եվ Կոմսոմոլի անդամները Խորհրդի խորհրդատուներին հատկացրին: Սեմինարների եւ դասընթացների ընթացքում սկսեցին ուսումնասիրել հոկտեմբերի կազմակերպիչները: Բարելավվել են այն պայմանները, որոնցում նրանք ապրել են, աշխատել եւ խաղում են մինչեւ հոկտեմբեր: Որպես գին Կոմսոմոլի բնակիչներից, նրանք ստացան գործիքներ, սպորտային եւ խաղային սարքավորումներ, քանի որ նրանց համար կառուցվել են խաղահրապարակներ: Այս ամենը Կոմսոմոլի VVI կոնգրեսի բանաձեւի գործնականումն էր, որում առաջարկվել է, հաշվի առնելով հոկտեմբերից բարդ եւ քրտնաջան աշխատանքի բնութագրերը, խմբերի ղեկավարությունը բարելավելու, խորհրդատուների որակավորումների ամրապնդում:

Նայելով հոկտեմբերի գործերը, տեսնելով Կոմսոմոլը եւ ռահվիրայական հոգատարությունը նրանց մասին, Ամենամյա միությունը կրտսեր ռահվիրաների հինգ օրն էր, որը հայտարարեց 1930-ի հոկտեմբերին: Ամենուրեք ստեղծվել են Հինգ օրվա առաջխաղացման հանձնաժողովներ, որոնք կառավարել են բոլոր նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքները:

Եվ ահա այն տոնը, որը բոլորը սպասում էին, եկավ: Առավոտյան նվագախմբերը խաղում էին փողոցներում: Բեռնատարներ, որոնք լցված են աղմկոտ կապող աշխարհով դրոշներով եւ զարդերով, քշում են քաղաքների կենտրոնական փողոցները, հոկտեմբերի գյուղերում, գլորվել են նրբագեղորեն հեռացված ծածկոցով:

Աշխատանքային ակումբներում երեկոներ են կազմակերպվել օրի ճնշմամբ, դպրոցները մեղադրանք են առաջադրվել հոկտեմբերին, իսկ ռահվիրաները, կողմերը եւ Կոմսոմոլի անդամները հրավիրվել են անկեղծ, անկեղծ զրույց, հոկտեմբերյան բոլոր գործերի եւ մտահոգությունների մասին:

Հինգօրյա արձակուրդ, հինգ օր-ակնարկներ հիշվում են երկար ժամանակ եւ երեխաների եւ մեծահասակների համար: Նա կատարեց իր առաջադրանքները: Հոկտեմբեր ամսվա թիվը մանրակրկիտ աճում է: Եթե \u200b\u200b1930-ի օգոստոսի 1-ին 750 հազար մարդ կար, ապա մինչեւ 1933 թվականի հունվար - 1 միլիոն 776 հազար 325:

Գրավի գրեթե յուրաքանչյուր հավաքականը հանգեցրեց հոկտեմբերի հետ աշխատելու: Squadrods- ում, որտեղ հոկտեմբերի 4000000-ն էր, բացառությամբ ազատագրված ավագ լիցքի, հաստատվեց հատուկ խորհրդական: Երեխաների համար պաղպաղակների եւ տների տներում ստեղծվել են գորգեր, մարինեն կազմակերպվել են, վերանայվել: Խաղերի, արձակուրդների, վճարների եւ այլ զբաղմունքների մեթոդական եւ գործնական փորձը լուսավորված է «Վարչություն» եւ «Խաղալիք» ամսագրերի էջերում:

Այնուամենայնիվ, հաջողությունների հետ մեկտեղ, ակնհայտ սխալ հաշվարկներ են նկատվել հոկտեմբերի կյանքի կազմակերպության մեջ: Հաճախ խորհրդատուները կազմակերպեցին երեխաների հատուկ ընդունելություն հոկտեմբերյան խմբում. «Մենք ձեզ կընդունենք, եւ դուք արժանի չեք, ինքներդ ձեզ հարկավոր է փոխել վարքագիծը»: Քանի որ անհրաժեշտ է «աշխատել ձեզ վրա», տղաները չգիտեին. «Փոխեք նրանց պահվածքը», չգիտեր ինչպես: Վերջերս առաջացավ, ծանր հոգեկան վնասվածքներ:

1936 թ. Մարտի 4-ի մարտի 4-ի Կենտրոնական կոմիտեի Բյուրոյի Բյուրոյի բանաձեւը վճռականորեն դատապարտեց նման պրակտիկա, այն ժամանակից ի վեր տարրական դասերի հոկտեմբերին: Մինչեւ 1940 թվականը երկրում հոկտեմբերի թիվը 4 միլիոն էր:

Բայց երկրի խաղաղ կյանքը ընդհատեց Հայրենական մեծ պատերազմը: Պատերազմի տարիներին նոր խմբերի ծածկագրերը այլեւս չեն ստեղծվել: Մեծահասակների խորհրդականների, տարածքների, մեծերի համար շատ չկային բավարար շրջանակներ. Շատերը բացակայում էին տղաների ուրախ կյանքի համար: Բայց ռահվիրաները, հատկապես ռահվիրաներ-տեւուրցսը, դեռեւս հոգ էին տանում երիտասարդ ընկերների մասին: Եվ երիտասարդը քայլում էր դեպի ռահվիրաներ. Հավաքեց դաշտերում եղած բծերը, մարգագետիններում դեղաբույսերի մեջ, անտառներում `սնկով եւ հատապտուղներով. Նրանք նաեւ օգնեցին ճակատին:

1957-ի նոյեմբերին VLKSM- ի կենտրոնական կոմիտեի պլենը ընդունեց բանաձեւ, որում ասվում է. «Դիտարկեք Կոմսոմոլը եւ ռահվիրան կազմակերպությունները` երիտասարդ դպրոցականների հետ բարելավելու համար: Վերականգնել հոկտեմբերյան խմբի ռահվիրայական ջոկատների եւ ջոկատների հետ »:

Հոկտեմբերին կուտակված ամբողջ նախորդ փորձը եւ աստղանիշները խնամքով ուսումնասիրվել են: Հոկտեմբեր ամսվա գործունեության մանկավարժական, մեթոդական հիմքերի զարգացման համար հրավիրվել են Միացյալ Նահանգների եւ տոների, խաղերի եւ մրցույթների հիշատակը պահպանող մարդիկ: Այսպիսով սկսվեց աշխատանքի նոր փուլ հոկտեմբերից:

1963-ին տեղի ունեցավ Համամիութենական գիտական \u200b\u200bեւ մեթոդական գիտաժողով `ռահվիրայական շարժման խնդիրների վերաբերյալ: Համաժողովում քննարկվել է մի շարք այլ առաջարկություններում, քննարկվել է «Հոկտեմբերին աշխատանքի մասին» մեթոդական նամակը: Որոշել է կրթության խնդիրները Հոկտեմբերին, հոկտեմբերի հետ աշխատանքի պլանավորված համակարգը ցույց է տվել ուսուցչի դերը, ռահվիրայական ջոկատը հոկտեմբերի կյանքի կազմակերպման գործում:

Մինչ այդ 16 միլիոն երիտասարդ ուսանող միավորված էր հոկտեմբերի խմբում:

Յուրաքանչյուր նոր փուլ Վ.Ի. անվան Համամիութենական ռահվիրայական կազմակերպության տարեգրության տարեգրության մեջ: Լենինը նոր է բերում երիտասարդ Լենինիստների եւ նրանց կրտսեր ընկերների կյանքին `հոկտեմբեր: Հարուստ, ավելի բազմազան, լցված իրենց ծրագրերով, ավելի հետաքրքիր բաներ: Նրանց բոլորը սերտորեն կապված են մեր երկրի, Կոմսոմոլի, ռահվիրայի կյանքի ամենակարեւոր իրադարձությունների հետ:

1972-ին, Լենին Ռահվիրայի կես դարի կեսի տոնակատարության նախօրեին, CPSU- ի Կենտրոնական Կոմիտեն ընդունեց բանաձեւ, «Վ.Իւ անունով համամիութենական պիոներ» համամիութենական կազմակերպության 50-ամյակի կապակցությամբ: Լենին »: Իր գործունեության բարելավումը նշվեց իշխող. «Դա պահանջում է այդ ղեկավարության հետագա ամրապնդումը ABCM- ից: Անհրաժեշտ է շարունակել բարելավել երեխաների հետ աշխատելու բովանդակությունը, ձեւերը եւ մեթոդները, ամբողջությամբ հաշվի առնելու հոգեբանական առանձնահատկությունները, դպրոցականների տարիքը, նրանց դիմումները եւ հետաքրքրությունները: Ռահվիրայական կազմակերպության ամբողջ կյանքը պետք է ուղղված լինի երեխաների նախաձեռնության եւ սիրողական գործունեության զարգացմանը, յուրաքանչյուր ռահվիրայի ներգրավվածության մեջ իր աշխատանքում: Պիոներների ջոկատների եւ ջոկատների ղեկավարությանը անհրաժեշտ է լայնորեն ներգրավել երիտասարդ ուսուցիչներին, լավագույն արդյունաբերողներին, ուսանողներին, ավագ դպրոցի աշակերտներին: Ամրապնդեք Կոմսոմոլի եւ ռահվիրայական կազմակերպությունների ուշադրությունը հոկտեմբերից աշխատելու համար, նրանց օգնելու դպրոցում եւ հանգստի կազմակերպության մեջ »:

Արհեստական \u200b\u200bպատմության մեծ հանգրվանների միջեւ տասնամյակ, կես դարի մեծատիպներ եւ կես դարի տարեդարձեր եւ նրա ծննդյան օրվանից վաթսուներորդ տարեդարձը, նշանավորվեց նոր Միության-միության հոկտեմբերյան գործերով. Հոկտեմբեր ամսվա ավանդույթը եւ «Բարեկամության ձեռքերը» ավանդույթը Ամրապնդվեց, հոկտեմբերի համամիութենական ավանդական շաբաթը ամրապնդվեց, համամիութենական խաղը կյանքի մեջ էր մտել «Օկտոդա - Օնիկ հոկտեմբեր»:

Գլուխ II.

Հոկտեմբերի կառուցվածքներ եւ առաջադրանքներ

Շարժումներ - որպես Խորհրդային հասարակության կրթության ընդհանուր կառուցվածքի մաս

Առաջադրանքներ `հայրենասերների ռահվիրա-հոկտեմբեր-հոկտեմբեր ձեւերը երեխաների թիմերի աշխատանքի ձեւերը:

Հոկտեմբեր, ներկայացնում է երեխաների կոմունիստական \u200b\u200bշարժման «երիտասարդ ճյուղը»: Դրանք միաժամանակ հատուկ կազմակերպություն չեն: Public անկացած հասարակական կազմակերպություն այն մարդկանց նատրիումն է, ով պարկացնում է որոշակի պետական \u200b\u200bնպատակ, ինքնակառավարման, որն ուժի մեջ է բոլոր անդամների կողմից ընդունված կանոնների հիման վրա:

Նպատակը, որը տեղադրված էր oversha- ի դիմաց. Աճել ռահվիրա, երիտասարդ լենինետներ: Նրանք նաեւ ունեին այնպիսի կանոններ, որոնց շուրջ նրանք գործեցին, առաջին հերթին, հոկտեմբերի, հանրաճանաչության, ծեսեր, ավանդույթներ էին (օրինակ, ավանդույթը դառնում է հոկտեմբեր ամսվա ընթացքում) գերակշռող վճարներ. հոկտեմբերյան տողի ծեսը): Այս սովորույթները, ծեսերը եւ ավանդույթները ներկայացրեցին նաեւ իրենց սեփական յուրահատուկ կանոնները, որոնք կազմակերպում են իրենց կյանքը:

Բայց երրորդ եւ չորրորդը Պահանջվող պայմաններ - Ինքնակառավարման համակարգեր եւ դրանք միավորում են մեկ ամբողջական կազմակերպչական կառուցվածքում `վերահսկողություն չէ, ի տարբերություն ռահվիրաների:

True իշտ է, իր հավաքույթներում մենք փորձեցինք հավաքական որոշումներ կայացնել, ծրագրեր կառուցել, գնահատել կատարվածը. Նրանք սովորում են կառավարել իրենց սեփական գործերը: Բայց ինքնակառավարման մարմինները, որոնք նման են ջոկատի խորհրդին, ջոկատի խորհուրդը, նրանք չունեին: Միայն աստղերն ընտրեցին իրենց հրամանատարներին:

Վ.Ի անունով երիտասարդ ռահվիրաների մանկական կոմունիստական \u200b\u200bկազմակերպության կազմակերպչական իրավիճակում: RCP (B) Կենտրոնական կոմիտեի 1924-ին հաստատված Լենինը ասաց.

1. Հեռացման փուլում խումբը ստեղծվում է ...
2. Խումբը բաղկացած է 25 հոգուց
3. Խումբը բաժանված է հինգ մարդու հինգ հղումների (հետագայում կապերը սկսեցին անվանել աստղանիշներ):
4. Հոկտեմբերյան խմբի ղեկավար `կոմսոմոլեթներ, ով թերապիայի ջոկատի օգնական է:
5. Հղման գլխին ռահվիրա է, օգնելու համար, որ նա ընտրեց հոկտեմբեր:

Ինչ պետք է լինի հոկտեմբերյան խնձորի խորհրդականը: Զբաղվածությունը լիովին համաձայն է ռահվիրայական օրենսդրությանը, առաջին հերթին նրանց ընկերն է: Սա սահմանում է իր հարաբերությունների ոճը երիտասարդի հետ

Խումբը բաղկացած է աստղերից, բայց խմբերն ավելի մեծ միավորներ չեն համակցվում, ինչպես նաեւ ռահվիրայական ջոկատները ռահվիրայական ջոկատի մեջ: Ռահվիրաների ջոկատները հետագայում կազմում են թաղամասի ռահվիրայական կազմակերպություն, շրջան - քաղաքային: Բոլոր քաղաքային եւ շրջանային կազմակերպությունները միացված են թաղամասի, տարածաշրջանային, տարածաշրջանային, տարածաշրջանային եւ եզրեր հանրապետական \u200b\u200bեն, եւ նրանք միասին միավորվում են Վ.Ի. անվան մեկ եւ բարակ համամիութենական ռահվիրայական կազմակերպության մեջ: Լենին:

Կազմակերպություն բառը Ի դեպ, դա բխում է լատինական «Կազմակերպություն», որը նշանակում է, որ «ես տեղեկացնում եմ բարակ տեսակը, կազմակերպում»:

Հոկտեմբերյան խումբ - ամենամեծ ասոցիացիան հոկտեմբերին:

Հոկտեմբեր ամսվա խումբը ինքնուրույն չի առաջանում: Դրանք ստեղծվում են ռահվիրայական ջոկատների եւ ջոկատների կողմից: Հոկտեմբեր ամսվա խմբերը եւ իրենց մեջ կան. Նրանք ապրում եւ գործում են ռահվիրայական ջոկատների տակ, եւ եթե քսան ռահվիրաներից պակաս են, ապա խումբը կամ նման խմբերը գործում են ուղղակիորեն հավաքականի հետ:

Հոկտեմբեր - ոչ կազմակերպություն: Բայց հոկտեմբերյան խումբը ինքնուրույն չէ: Նրանք գտնվում են ռահվիրաների կազմակերպման, ռահվիրայական ջոկատներով եւ ջոկատներով:

Ռահվիրայական ջոկատներն ու ջոկատները ստեղծում են նավարկող խմբեր առաջին երրորդ դասարաններում, յուրաքանչյուր խումբ `ռահվիրայական ջոկատով:

Squad- ի ջոկատը գլխամասային կամ խորհրդատվություն է ստեղծում հոկտեմբերին:

Ռահվիրայական ջոկատը հավաքական խորհրդատու է: Offication ակամիան հատկացնում է հոկտեմբերյան խոռոչի խորհրդատուներին, բայց ջոկատի յուրաքանչյուր ռահվիրա հոկտեմբեր ամսվա աշխատանքներին մասնակցում է, երեխաներին ձգտում է զվարճանալ: Ներգրավում է դրանք ռահվիրայական գործերում, օգնում է կատարել հոկտեմբերի կանոնները: Յուրաքանչյուր լենինետ ռահվիրայական կազմակերպությունում գտնվելու ընթացքում աշխատում է հոկտեմբերին:

Յուրաքանչյուր ռահվիրա կապում է իր ռահվիրայական օրենսդրության մշտական \u200b\u200bխնամքին. «Pioneer - Ընկեր եւ առաջատար OCELTER»

Հոկտեմբերյան կանոնակարգի մասին, հետեւյալ ռահվիրայական կազմակերպությունն ասում է.

Հոկտեմբերյան խումբը կիսում է աստղանիշների վրա: Հոկտեմբեր ամսվա հինգից վեցը:

Կրծքագեղձի ձախ կողմում տղաները հին աստղանիշ են հագնում:

Հոկտեմբեր ամսվա խումբը ունի կարմիր տուփ:

Կյանքը, գործերը, հոկտեմբերի պահվածքը կառուցված է համապատասխան

Oilleg- ի կանոնները.

Հոկտեմբեր - ապագա ռահվիրաներ:

Հոկտեմբեր - The Dollight Guys, Love School, հարգեք երեցներին:

Զանգահարվում է միայն նրանք, ովքեր սիրում են աշխատանքը, վերահսկում են վերահսկողությունը:

Հոկտեմբեր - ճշմարտացի եւ համարձակ, հմտություն եւ հմուտ:

Հոկտեմբեր - Ընկերական տղաներ, կարդացեք եւ նկարեք, խաղացեք եւ երգեք, ապրեք զվարճանք:

Այսպիսով, մենք տեսնում ենք, որ Otctoch- ի խմբերը սերտորեն կապված են ռահվիրայական ջոկատների եւ կոմսոմոլ կազմակերպությունների հետ, կազմելով երկրի երիտասարդ սերնդի գաղափարական, քաղաքացիական, աշխատուժի եւ բարոյական ձեւավորման երեք անընդմեջ: Այս ամենամոտ օղակը մյուս կողմից բնութագրվում է կրթության համակարգի կարեւորագույն պարամետրերից մեկը:

XIX Congress- ը, որը տեղի է ունեցել 1982-ի մայիսին, ամենակարեւոր խնդիրներից շատերը, որոնք նախագծված են Կոմսոմոլը որոշելու համար, որը կոչվում է իր լուծման մեջ: «Ավելի մեծ ուշադրություն դարձրեք»:

Վ. I. Լենինի անվան Համամիութենական ռահվիրայական կազմակերպության զեկույցում գրանցվել են WLKSM- ի XIX կոնգրես, երիտասարդ Լենինիստներ. «Հոկտեմբեր - երկրի ռահվիրայական փոփոխություն: Մենք իրականացնում ենք Կոմսոմոլի ամենակարեւոր կարգը `լինել հոկտեմբերի 13 միլիոն հավաքական խորհրդատուները»:

Համամիութենական Լենինիստական \u200b\u200bռահվիրան վստահորեն միացել է իր յոթերորդ տասնամյակին: Երիտասարդ Լենինիստների Համամիութենական մարշամի նոր ծրագրում, ռահվիրայական ջոկատների եւ ընկերների գործունեության բոլոր ուղղությունները, հոկտեմբեր ամիսներին անմեղսունակ են:

Վերոնշյալը մեզ համոզում է, որ առանց անկախ երեխաների հասարակական կազմակերպություն լինելու, ռահվիրաների եւ կոմսոմոլի անդամների օգնականների հաշիվները, որոնց կյանքն ու գործերը օգնություն են ցուցաբերվել ռահվիրայական դիրքորոշում. Լենինձներ: Հոկտեմբերին Կոմսոմոլի անդամներն ու ռահվիրաները թողարկել են մշտական \u200b\u200bկազմակերպում եւ բարձրացում ազդեցություն, եւ նրանց թիմերը:

Հոկտեմբերյան խումբը կյանքի սոցիալական կողմնորոշմամբ երեխայի կյանքում առաջին երեխան էր. Կան կրթական թիմը: Լինելով դպրոցում Կոմսոմոլի եւ ռահվիրայական կազմակերպության կրթական գործունեության մի մասը, հոկտեմբերից աշխատելը դպրոցի ողջ կրթական աշխատանքի օրգանական մասն էր:

Գլուխ III

Կրթական առաջադրանքներ

Հոկտեմբեր տրաֆիկ

Հոկտեմբերին պատրաստելու համար ռահվիրայական կազմակերպությանը միանալու համար. Այդպիսին էր հիմնական կրթական խնդիրը կոմունիստական \u200b\u200bկրթության ընդհանուր խնդիրների համատեքստում:

Եվ սա նշանակում էր, որ խումբը, քայլ առ քայլ, սովորեց գործել որպես ռահվիրայական ջոկատ, այսինքն `ինքնուրույն կառուցել ծրագրեր եւ հավաքականորեն իրականացնել կատարված արդյունքների, ավելի վստահորեն վարվել, քան երեկ Եվ ամենակարեւորը `գործել բոլորի օգտի համար, որպեսզի կյանքը բարելավվի:

Հիմնական խնդիրը կազմված է մի շարք կրթական առաջադրանքներից: Որոնք են այս առաջադրանքները:

1. Ընդարձակեք եւ խորացրեք սոցիալական եւ քաղաքական գաղափարները, նրանց հասկացություններին ծանոթանալու համար.Հայրենիք, կուսակցություն, կոմունիզմ:
2. Երեխաներում ակտիվորեն եւ ինքնուրույն գործող աստղանիշի, խմբի, խմբի, պատասխանատու լինելու ցանկությունը պատասխանատու է ընդհանուր գործի համար, նրանց խոսքը չխորտակելու համար, որպեսզի սովորեք պահպանել թիմի կամքին Ընկերների վարքն ու պահվածքը պաշտպանում են նրանց, ովքեր ճիշտ են, պաշտպանում են ձեր կարծիքը:
3. Ուսումնասիրությունը հասկանալու համար, որ ուսումնասիրությունը նրանց հիմնական աշխատանքն է եւ այն պարտավորությունը, որ սպայերը ուսումնասիրում է խղճի համար, որ նրանք գիտեն, թե ինչպես են աշխատում հոկտեմբերը, ովքեր հոկտեմբերին են զբաղվում, օգնում են բոլոր նրանց, ովքեր օգնության կարիք ունի:
4. Խրախուսել նրանց հետեւել հոկտեմբերի կանոններին, աջակցել իրենց բարեկամությանը, զարգացնել ազնիվ, համեստ, ուշադիր այլ, համառ եւ համարձակ, անվերջ եւ ուժեղ:
5. Արթնացեք նրանց հետաքրքրությունը կարդալու համար, սովորեք տեսնել հայրենի հողի գեղեցկությունը, տղամարդը եւ նրա աշխատանքը, զգալ պոեզիա Ժողովրդական հեքիաթներ Եւ երգեր, սեր եւ հասկանում արվեստը:

Երիտասարդ դպրոցականների դաստիարակությունը շարունակաբար տեղի է ունեցել `երեխաների ուսմունքների, աշխատանքի, հասարակական մտահոգությունների, իրենց խաղերում եւ բոլոր տեսակի դասերի մեջ: Աշխատակիցների գործերը վերաբերում էին իրենց կյանքի շատ նշանակալի մասի, բայց նրանք դեռ ամբողջության միայն մասն էին:

Հոկտեմբերյան խմբի եւ նրա բոլոր աստղերի կյանքը կրթության ամբողջ համակարգի մի մասն է, բայց միեւնույն ժամանակ հիանալի հատուկ: Սա հանրային թիմի կյանքն է, որը սոցիալիստական \u200b\u200bհասարակության մեջ ունի այդպիսի բնածին հատկություններ, ինչպիսիք են ինքնակառավարումը, նրա բոլոր մարմինների ընտրությունը, մեծամասնության բոլոր հավաքական լուծման ենթակայությունը: Հոկտեմբեր, Մալա, նրանք դեռ սկսեցին սովորել, սկսեցին հասկանալ այն հիմունքները, որոնց հիման վրա հիմնված է սովետական, սոցիալիստական \u200b\u200bսոցիալական կյանքը:

Հոկտեմբեր, պատրաստվելով ռահվիրաներ դառնալու, պետք է սովորի գործել, որոշեք, կազմակերպեք, գնահատեք, հնազանդվեք թիմի կամքին, եւ ոչ միայն ուսուցչի կամքը:

Գլուխ IV

Կրթական համակարգեր

Հոկտեմբեր ամսվա ընթացքում աշխատում է Խորհրդային Միությունում

Հոկտեմբերից աշխատելն այն ամբողջական կրթական համակարգ էր, որտեղ բոլոր տարրերը կապված են եւ փոխկապակցված, գործում են միասնության մեջ:

Որոնք են այս իրերը: Առաջին հերթին, սրանք նպատակներ են (ընդհանուր եւ մասնավոր), հոկտեմբերի հետ աշխատանքի, բովանդակության, մեթոդների եւ աշխատանքի ձեւերի հիմնական խնդիրները, Կազմակերպչական կառուցվածք Հոկտեմբերյան խումբ, իր գործունեության մանկավարժական կառավարում, ինչպես նաեւ կրթության արդյունավետության գնահատման չափանիշներ:

Բոլոր տարրերը ենթակա էին կոմունիստական \u200b\u200bկրթության ընդհանուր նպատակի իրականացմանը `գաղափարական եւ բարոյական կրթությունն ու անհատի համակողմանի զարգացումը: Ընդհանուր նպատակի շրջանակներում դա նույնպես ձեռք բերվեց մասնավոր - Պատրաստվեք հոկտեմբեր եւ միանալ ռահվիրայական կազմակերպությանը, կյանքին `ըստ երիտասարդ լենինիստների օրենքների:

Այս համակարգում հիմնական կարեւորությունը խաղացել է հոկտեմբեր ամսվա հիմնական աշխատանքային մեթոդներով:

Հոկտեմբերյան պատվերներ: Առաջին նորամուծությունը, որը սպասում է հոկտեմբերին իրենց հավաքածուից հետո, հոկտեմբերյան հանձնաժողովն է:

Դառնալով հոկտեմբեր, նորածինների դասարանցիները ավելի մեծ են զգում: Եվ նրանք ուզում էին իրականում դա ցույց տալ, ապացուցել իրենց եւ նրանց շրջապատի բոլորին, նրանք պատրաստ են ամենալուրջ պատասխանատվությանը:

Ութոտանների ցուցումներն են, եւ պատասխանատվություն: Հոկտեմբերին Հանձնաժողովը ապացուցեց, որ իրեն վստահում են, հույս ուներ նրա համար: Դա իսկապես տվեց յուրաքանչյուր երեխային զգալ, որ իր կյանքում ինչ-որ բան փոխված է:

Պատվերները դաստիարակվում են: Դրանք բարձրացնում են ինչպես կամքը, եւ համառությունը, անկախությունը, կազմակերպումը եւ ամեն ինչ մինչեւ վերջ բերելու ունակություն: Պատվիրեք, եթե դա տրվել է երեխաներին, հաշվի առնելով նրանց բնությունը, օգնելով զարգացնել երեխաների միտումներն ու շահերը եւ ազատվել թույլ կողմերից եւ թերություններից:

Հանձնաժողովը տրվել է երկար ժամանակ `երկու շաբաթից մեկ ամիս: Աստղանիշում հրամանատարների փոփոխությունը տեղի է ունեցել առնվազն մեկ անգամ մեկ անգամ: Տարվա համար բոլոր աշխարհը օգտակար է այցելել հրամանատարների դերը:

Պատվերների փոփոխության օրը հրամանատարների փոփոխությունը հավաքվել է աստղանիշով: Տղաներին պատմեցին, թե ինչպես են դիմագրավում հրահանգներին, եւ բոլորը քննարկում էին, որ դա լավ է իրենց գործի մեջ, ինչը չի ստացվել եւ ինչու պետք է արվի բոլոր եզրակացությունները:

Նման խոսակցությունը շատ կարեւոր է. Նա տղաներին սովորեցնում էր ինքնուրույն, հավաքական եւ արդար, գնահատելու իր աշխատանքը եւ ընկերների աշխատանքը, կուտակել օգտակար հմտություններ, փորձ:

Ինչ ցուցումներ են եղել որպես աստղեր եւ հատուկ պարտականություններ:

Բուկլիստ Աջակցեց հղմանը գրադարանի հետ, ապահովեց, որ ընթերցված գրքերը ժամանակին վերադառնան. Զարդարեց «Գրքի անկյունը». Ստուգված ընթերցողի օրագրերը. Ընթերցանության լավագույն օրագրերի կազմակերպված ցուցահանդեսներ; պատմեց հետաքրքիր գրքերի մասին. Ուսուցչին օգնեցին արտադպրոցական ընթերցանության դասերը:

Սանիտարա դիտում էին տղաների տեսքը. Ստուգված փոխարինող կոշիկները, ձեռքը մաքուր կերակուրից առաջ; Նախաճաշից հետո ուտեստները մաքրելու համար նայեց պատվերը: տրամադրված է հնարավոր բժշկական օգնություն. հոգ տանել Դպրոցական պարագաներ ուներ կոկիկ տեսք; հետեւեց հիվանդությունից հետո դպրոցական բժշկին վկայականների ժամանակին առաքմանը. Վերահսկվում է կատարումը օրվա տղաների կողմից:

Պատահական պատմեց մեր շրջապատող ապրողներից որեւէ մեկի մասին. արտադրված թեմատիկ թերթեր; հանեց հանելուկները. Տարվա երկրորդ կեսից նրանք աշխատել են Լենինսկի կայծերի թերթի հետ, հետեւել են երկրում ընթացող իրադարձություններին, արտերկրում, լրացրել են ուսուցչի պատմությունը:

HOSTS CLASS Դասարանում հերթապահում, հետեւեց մասի մաքրությանը, պատուհանագոգերի, տախտակների, հատակին: Շնորհավոր ընկերներին շնորհավոր ծնունդ; թողարկված թերթեր; Պատրաստի դաս, աշխատելու դասի, նկարելու; Խանգարված ապացուցված նոթբուքեր:

Բնավորություն պատմեց բնության հետաքրքիր երեւույթների մասին, լրացրեց բնության դիտորդների դասի օրացույցը. ստուգել են անհատական \u200b\u200bդիտորդական օրագրերի լրացումը. Դասասենյակում եւ միջանցքում բույսերի խնամք; Օգնեք ուսուցչին, երբ պատրաստվում եք բնապահպանական կրթության դասին:

Պատվերների փոփոխությունը տեղի է ունեցել երկու շաբաթից, միաժամանակ ընտրվեց Sprocket Commander- ը: Արդյունքները ամփոփվեցին ոչ թե հոկտեմբերի ընդհանուր հավաքագրմամբ: Արդյունքը նշվեց մրցույթի էկրանին:

Կարեւոր է, որ ամեն հոկտեմբերին կյանքում լինի եւ դաստիարակվում է միմյանց նկատմամբ փոխադարձ խնամքի համակարգում եւ հոգ է տանում ուրիշների մասին:

Հոկտեմբեր Քայլեր իրենց հոկտեմբերին իրենց սեփական կազմի վրա, իսկ հրեշներին առաջ շարժվել են արսակների վրա: «Sunny» - ը ժպտերես պայծառ արեւ է, «նավաստիները» `ղեկը: Եվ «անհեթեթությունը», որը խորհրդանիշը: Նրանք ծխելու խստություն ունեն եւ ժպտում են ամբողջ բերանով:

Գծի վրա ամեն ինչ կանգնած էր, որպեսզի տեսնեք միմյանց դեմքերը: Բոլորը կանգնած էին խճճված, ուսի ուսի վրա, եւ նույնիսկ ժամանակները զենք էին տարել, որպեսզի հատուկ շեշտը դառնան, որ նրանք իսկապես բարեկամական տղաներ են, հոկտեմբեր:

Գծի վրա տղաները խոսեցին գետի եւ գործերի մասին կարճատեւ հաշվետվությունների մասին, նույնպես խոսեցին գետի տեսքով: Առաջատար գիծը այն տանում է լակոնիկով եւ հիմնականով երանգով, այնպես որ բոլորը հետաքրքիր եւ զվարճալի են: Գիծը օգնեց հոկտեմբերին արագ հավաքելով, ստուգելով հավաքածուի, աշխատանքի, մրցույթի պատրաստության պատրաստակամությունը `ընդհանուր որոշում կայացնել, գովաբանել նրանց, ովքեր արժանի են գովեստի, քննարկեցին բոլորին:

Հոկտեմբեր վճար: Հոկտեմբերյան խմբի հավաքածուն սովորաբար անցկացվում էր ամիսը մեկ անգամ: Տարբեր վճարներ ունեն այլ նպատակներ: Այն տեւեց ոչ ավելի, քան քառասուն րոպե, հավաքելով երեխաներ, բայց, այնուամենայնիվ բաղկացած են մի շարք տարբեր տարրերից:

Հավաքածուի մի տարր էր քահանայապետի զրույցը, ուսուցիչ, հոկտեմբերի ավագ ընկերը:

Նրանք լսում էին քահանայի եւ բարեկամական, երգչախմբի տղաները, ինչպես գետը, նրա հետեւից կրկնվում էին. «Մեր կանոնները ճիշտ հինգ են, մենք կկատարենք դրանք»:

Հավաքածուի մեկ այլ տարր աստղերի մրցույթն էր: Մի փոքր մրցակցություն ինչ-որ ընդհանուր աշխատանքի մեջ, խաղը ամրապնդում է իր փոքր թիմին պատկանող զգացումը, արմունկը, համագործակցության հմտությունները:

Եվ պարզ է, որ բոլոր աստղերի բարեկամական աշխատանքը պետք է լինի նույն հավաքածուի մի մասը `հասնելու ամբողջ խմբի ընդհանուր թիրախին, քանի որ մրցակցությունը պետք է համապատասխանի Համագործակցության կողմից:

Քաղաքացիական խորհուրդ Նա ղեկավարեց, հանձնարարականներ տվեց, հետեւեց նրանց իրականացմանը, գովաբանեց, խորհուրդ տվեց, ուսուցանեց: Կազմակերպված բիզնեսի խորհրդի, նշանակված ժամկետը համաձայնեցված է: Խորհուրդը սատարեց գործի հետաքրքրությունը. Հիշեցնվեց, որ այն ենթարկվեց, նա ցատկեց, ուրախացավ յուրաքանչյուր հաջողության:

Հոկտեմբեր, գուցե ոչ այնքան լավ հաղթահարված այս բոլոր բարդ պարտականությունների հետ: Բայց նրանք պետք է սովորեն: Թե նախաձեռնությունը, եւ ստեղծագործականությունը, անկախությունը եւ համայնքային կազմակերպիչների հմտությունները:

Եզրակացություն

Հոկտեմբեր, միայն հասարակական կյանքը հասկանալու առաջին իսկ քայլերը, այլեւ նրանք հասկացան, որ իրենց աստղանիշը, իրենց խումբը շատ թելերով կապված էին հոկտեմբեր ամսվա այլ խմբերի եւ նրանց, ովքեր ամբողջովին հեռու են Շատ հարյուր հազարավոր կիլոմետրեր: Բարեկամությունը կապված է ընկերական նամակագրության միջոցով:

Հաղորդակցման եւ հաղորդության գիտակցությունը ամրապնդվել եւ մեծամասնության եւ տարածաշրջանային, հանրապետական \u200b\u200bեւ համամիալիցներ `լորդեր, նրանց խաղերն ու ճանապարհորդությունը:

Ամրապնդեք եւ ուժեղը նրա կրտսեր ընկերների հետ ռահվիրաների միությունն էր: Նա ոչ միայն իր հավաքականում էր. Նա իրեն դրսեւորեց երկրի ռահվիրաների գործերում: Իհարկե, հոկտեմբերին նրանք գիտեին դրանց մասին, եւ Համամիութենական հոկտեմբերյան խաղերում եւ ակտիվորեն մասնակցում էին:

Մի ընդհանուր ընտանիքում երկրները կապված էին աշխարհին եւ նրանց ընդհանուր պատմությանը `հոկտեմբերի յոթ տասնամյակներ եւ աստղեր:

Այս տեղեկատվության կապակցությամբ մենք կարող ենք գալ հետեւյալ եզրակացություններին.

1. Ժամանակակից հասարակության երիտասարդությունը տեղյակ չէ 60-90-ականների սովետական \u200b\u200bդպրոցի կազմակերպչական շարժումներից:

Հղումների IV ցուցակ

եւ աղբյուրներ:

1. Ագրես Լունաչարսկին `դաստիարակության եւ կրթության մասին: - Մ. 1976:
2. XIX Congress WLKSM: Ստենոգրաֆիկ զեկույց: - Մ. 1982 թ.
3. V.m. Կորոտով: Կրթական աշխատանք դպրոցում: Փաստաթղթերի հավաքում: - Մ. 1977:
4. Վ.Ի անվան համամիութենական ռահվիրայական կազմակերպություն: Լենին. Փաստաթղթեր եւ նյութեր: - Մ. 1974:
5. CPSU- ն ԿԵՆՏՐՈՆԱԿԱՆ ԿՈՄԻՏԵԿԱԿԱՆ ԿՈՆԳՐԵՍՆԵՐԻ, ԳԻՏԱԺՈՂՈՎՆԵՐԻ ԵՎ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ որոշումների մեջ: - 8-րդ խմբ. - Մ. 1978:
6. Հրահանգներ եւ փաստաթղթեր ռահվիրայական շարժման հարցերի վերաբերյալ: Մ. 1962 թ.

Հավելված 1.

Սոցիոլոգիական հետազոտություն

2. Սոցիոլոգիական հետազոտության մասնակիցներ -100 մարդ

3. Սոցիալական հետազոտության խմբեր20

4. Սոցիոլոգիական հետազոտության մեջ օգտագործված հարցեր.

1. Գիտեք, որ սովետական \u200b\u200bհասարակության մեջ հոկտեմբերյան շարժումը երիտասարդների գաղափարական կրթության առաջին քայլն էր:
2. Երբեւէ եղել եք կամ ձեր ծանոթները:
3. Տեղյակ եք կայսրության կանոնների եւ ատրիբուտների մասին:
4. Կարծում եք, որ հիմնական դպրոցի ուսանողների ընդունելությունը Խորհրդային հասարակության հասարակական կյանքին դրական արդյունք է:
5. Ինչ եք կարծում, ինչ է անհրաժեշտ ժամանակակից Նախնական դպրոց Վերականգնել հոկտեմբերի մոդելը:

Սոցիալական խմբեր	Դրական պատասխան №1 հարցին	Դրական պատասխան Թիվ 2 հարցի վերաբերյալ	Դրական պատասխանը թիվ 3 հարցի վերաբերյալ	Դրական պատասխան №4 հարցի վերաբերյալ	Դրական պատասխան №5 հարցին
Թոշակառուներ
Ծառաներ
Աշխատողների արդյունաբերական ձեռնարկություններ
Ձեռնարկատերերի շուկայի իրականացնողներ
Երիտասարդությունը

5. Սոցիոլոգիական հետազոտության արդյունքները.

6. Սոցիոլոգիական հետազոտության եզրակացություններ

1. Կենսաթոշակառուների եւ միջին տարիքի մարդկանց սերունդը կարծում է, որ տարրական դպրոցում կազմակերպչական շարժումը ուսանողներին ծանոթացնում է անկախության եւ կազմակերպության:
2. Հոկտեմբերյան շարժումը կարեւոր քայլ էր հասարակության գաղափարական դաստիարակության մեջ:
3. Ժամանակակից հասարակության երիտասարդությունը տեղյակ չէ 60-90-ականների սովետական \u200b\u200bդպրոցի կազմակերպչական շարժումներից:
4. Հարցվածների մեծ կեսը կարծում է, որ ժամանակակից դպրոցում կազմակերպչական շարժման վերածնունդը, ներառյալ նախնական, կնպաստի նպատակասլացության, անկախության եւ կազմակերպության երիտասարդության դաստիարակությանը:

Հավելված 2.

Հոկտեմբերյան շարժման կառուցվածքը:

Հավելված 3-րդ համարը:

Հոկտեմբերյան հատկանիշներ:

Octoplast

Հոկտեմբերյան տուփ

Հոկտեմբերյան խումբ

Վլադիմիր Իլյիչ Ուլլյանովայի (Լենինի) ծննդյան օրը, աշխարհի պրոլետարիատի առաջնորդ, ապրիլի 22-ին, հարգված էր որպես սովետական \u200b\u200bժողովրդի մեծ տոն էր եւ այդ ժամանակների պարտությունների սիրված տոներից մեկն էր:

Լենինի անունը հագնում էր մինչեւ հոկտեմբեր (7-9 տարի), ռահվիրա (9-ից 13 տարեկան երեխաներ) եւ Կոմսոմոլսկայա (Երիտասարդության կոմունիստական \u200b\u200bմիություն, 14-ից 28 տարեկան երիտասարդներ) կազմակերպություն: Մենք սիրահարվել ենք աշխատանքի, գիտելիքների, բոլորն ուզում էին աճել եւ դառնալ հասարակության արժանի անդամ: Նույնիսկ բոլորի համար «բոլորի համար» կարգախոս կար `բոլոր կարիքների համար»:

• Հոկտեմբեր - Նախակրթարանների աշակերտներ
• Պիոներ - Միջնակարգ դպրոցի դասընթացների ուսանողներ
• Komsomolets - Ավագ դպրոցի աշակերտներ, ուսանողներ, երիտասարդներ մինչեւ 28 տարեկան:

Միացյալ Նահանգներում եւ այլ երկրներում տեղի են ունեցել նմանատիպ զանգվածային երիտասարդական կազմակերպություններ, ինչպիսիք են սկաուտները, բայց դրանք խստորեն զիջում էին մեր մասշտաբին եւ զանգվածին: ԳԴՀ-ում (Գերմանիայի սոցիալիստական \u200b\u200bժողովրդավարական հանրապետություն, որը գոյություն ուներ ԽՍՀՄ փլուզումից առաջ) դա էր Էռնստ Թելմանի անունով ռահվիրայական կազմակերպություն .

Ուստի նայեց նավակի պատկերակը: «Սովորեք, սովորեք եւ սովորեք կրկին,« Մեծ Լենինը փնջեց »:

Հոկտեմբեր - Խորհրդային Միությունում 7-9 տարեկան ուսանողներ, որոնք համախմբված են դպրոցի ռահվիրայական ջոկատի խմբում: Խմբերը ղեկավարում են ռահվիրաների կամ դպրոցի հանձնաժողովների խորհրդատուները: Այս խմբերում երեխաները պատրաստվում էին միանալ Վ. I. Լենինի անվան Համամիութենական ռահվիրայական կազմակերպությանը:

Խմբերում են խմբերը ստեղծվել են առաջին դպրոցական դասընթացներում եւ գործեցին նախքան ռահվիրաներ մուտք գործել եւ ռահվիրայական ջոկատների ձեւավորում: Հոկտեմբեր ամսվա շարքերին միանալուց հետո երեխաներին տրվել է կրծքագեղձի պատկերակ, հնգամյա ռուբի աստղ, մանկության դիմանկարով: Խմբի խորհրդանիշը հոկտեմբերի կարմիր դրոշն էր: Alto պետական \u200b\u200bխումբը բաղկացած էր «Աստղեր» կոչվող մի քանի բաժիններից, որոնցից յուրաքանչյուրը սովորաբար 5 երեխա էր, հինգ-մատանավոր աստղի խորհրդանիշ: Որպես կանոն, «աստղ» -ում յուրաքանչյուր հոկտեմբեր պահեց պաշտոններից մեկը `հրամանատար, ծաղկագործություն, սանիտարական, գրադարանավար կամ ֆիզիկական խորհրդատվություն: VLKSM- ի Կենտրոնական կոմիտեն հաստատեց հոկտեմբեր ամսվա «Կանոնների» հավաքածուն.

• Հոկտեմբեր - Ապագա ռահվիրաներ:
• Հոկտեմբեր - Ձմեռային տղաներ, սիրո դպրոց, հարգում են երեցներին:
• Միայն դրանք Ով է սիրում աշխատանքը, աշխարհը կոչվում է:
• Հոկտեմբեր - Tr շմարտ եւ համարձակ, հմուտ եւ հմուտ:
• Հոկտեմբեր - Ընկերական տղաները կարդում եւ նկարում են, խաղում եւ երգում, զվարճանում են:

Հոկտեմբերյան գործունեությունը եւ գործունեությունը տեղի են ունեցել հիմնականում խաղի ձեւով եւ կազմակերպվել են ուսուցիչների եւ խորհուրդների կողմից: Ամեն տարի ապրիլի 16-22-ը տեղի ունեցավ հոկտեմբերի համամիութենական շաբաթը: Դպրոցում «Լենինի ընթերցումները» կարող են կազմակերպվել հոկտեմբերին, երբ յուրաքանչյուր ամսվա 22-րդ օրը նշանակված ավագ դպրոցի աշակերտը դասի եկավ եւ կարդաց Վ. I. Լենինի մասին պատմությունները

Pioneer պատկերակ

Պիոներայի հանդիսավոր խոստում

Պիոներային շարժումը հագնում էր համապարփակ եւ համապարփակ պետական \u200b\u200bբնույթ եւ իր նպատակը դնում է հայրենիքի եւ Սոցիալիստական \u200b\u200bինստիտուտի նվիրված պաշտպանների գաղափարական գաղափարական կրթությանը: Միացյալ Նահանգներում սկաուտների նմանատիպ կազմակերպության տարբերությունը, մասնավորապես, համապարփակ բնույթ է կրում բոլոր շերտերը եւ հասարակության սոցիալական խմբերը եւ տղաների եւ աղջիկների համար առանձին կազմակերպությունների բացակայություն:

Ռահվիրաներն ունեին իր ձեւը: Այն բաղկացած էր կարմիր ռահվիրայական փողկապի եւ ռահվիրայական պատկերակի պարտադիր կրելուց: Հագուստի ընդհանուր ձեւ կար: Այն բաղկացած էր սպիտակ (երբեմն կապույտ) ռահվիրայական վերնաշապիկով `շողոքորթությամբ եւ շողերով շողերով եւ կապույտ տաբատով եւ աղջիկների համար կապույտ փեշով, ամռանը (հատկապես ամռանը ռահվիրայական ճամբարներում) տաբատը փոխարինվում էր ռահվիրայական շորտերով: Բացի այդ, կար հատուկ ռահվիրայական գոտի, որը սովորաբար թեթեւ շագանակագույն էր: Առջեւի դեպքերում մաշված էին սպիտակ գուլպաներ կամ գայլեր:

Pioneer- ի նշանաբանը «միշտ պատրաստ եղիր»:

Ներկայումս այն երկրներում, որոնք նախկին ԽՍՀՄ հանրապետությունների մաս էին կազմում, ռահվիրայական կազմակերպությունը մնաց, հավանաբար միայն Բելառուսում:

Բելառուսական դպրոցականները ռահվիրաներ են վերցնում:

Komsomolets պատկերակ.

«Կուսակցությունը ասաց.« Անհրաժեշտ է », Կոմսոմոլը պատասխանեց« այնտեղ »: Դա Կոմսոմոլի նշանաբանն էր, եւ մասշտաբով այն մեծ կազմակերպություն էր, կրթական նախագիծ, որն ընդգրկում էր երիտասարդության բոլոր շերտերը: Վլճմի (Լենինի երիտասարդության անվան համընդհանուրի անվան համամիակցությունը) կազմակերպվել է նույն սկզբունքով, ինչպես CPSU- ն (մրցույթային մրցույթ):

VLKSM- ի ստեղծման պատմությունը:

Համալսարանական Լենինսկի Կոմունիստական \u200b\u200bկոմունիստական \u200b\u200bմիությունը, որը հայտնի է նաեւ որպես Կոմսոմոլ (Երիտասարդության կոմունիստական \u200b\u200bմիություն) `ԽՍՀՄ քաղաքական երիտասարդական կազմակերպություն:
WLKSM- ն աշխատել է Խորհրդային Միության Կոմունիստական \u200b\u200bկուսակցության ղեկավարությամբ:
1918-ի հոկտեմբերի 29-ին ստեղծվել է Երիտասարդության (RSM) Ռուսաստանի կոմունիստական \u200b\u200bմիությունը, 1924 թ., ՀԾԿ-ի (RLSM) անվան Վի Լենին Կոմկոմի (1922) կոչման հետ կապված Վի Լենին - ) Կոմսոմոլը 1926-ի մարտին վերանվանվեց Համամիութենական Լենինսկի Երիտասարդության (WLKSM):

1977-ին Կոմսոմոլում բաղկացած էր 14-28 տարեկան ավելի քան 36 միլիոն ԽՍՀՄ քաղաքացի:

WLKSM- ի կառուցվածքը:

WLKSM- ը բաղկացած էր անհատական \u200b\u200bհանրապետությունների հանրապետական \u200b\u200bկազմակերպություններից (բացառությամբ RSFSR), տարածաշրջանային (տարածաշրջանային, տարածաշրջանային եւ այլն) եւ առաջնային կազմակերպությունների: Ինչպես CPSU- ում, VLKSM- ում գլխավոր առաջնորդը Կենտրոնական կոմիտեն (Կենտրոնական կոմիտեն) էր, որն ընտրվել է բարձրագույն մարմնի կողմից `Կոնգրես: Ֆորմալ ղեկավարը W Clksm- ի Կենտրոնական կոմիտեի առաջին քարտուղարն էր:

WLSM- ի դերը:

Սկզբում երեխաները եւ ամենաաղքատ գյուղացիները հիմնականում ընդունվում էին VLKSM- ում: Ապագայում W Clksm- ի սոցիալական բազան աստիճանաբար ընդլայնվեց, իսկ 20-րդ դարի 60-ականներին, երկրորդական դպրոցների գրեթե բոլոր ուսանողներն ընդունվեցին IGCM- ում: ԽՍՀՄ-ի վերջին տարիներին VLKSM- ի անդամակցությունը իրականում անհրաժեշտ հատկանիշ էր ԽՍՀՄ-ում երիտասարդ քաղաքացու հաջող կարիերայի համար:

Վ.Ի. Լենինը, ելույթ ունենալով RSM- ի 3-րդ համագումարում, Կոմսոմոլի անդամներին կոչ է արել սովորել, բայց ոչ միայն սովորել, այլ «սովորել կոմունիզմը»: Կոմսոմոլը ակտիվորեն ներգրավված էր բոլշեւիկյան երեկույթում `լայնածավալ գործողությունների համար:

Վերջին տարիներին սովետական \u200b\u200bիշխանության գոյությունը, Կոմսոմոլը վերջապես վերածվեց բյուրոկրատական \u200b\u200bհամակարգի, լիովին տեղին էր ԽՍՀՄ ընդհանուր բյուրոկրատական \u200b\u200bհամակարգին:

Ամբողջ սովետական \u200b\u200bհամակարգը, նրա ամբողջ գաղափարախոսությունը հիմնված էր մարքսիզմի-լենինիզմի ուսմունքների վրա, մարդիկ տոնում էին արձակուրդները, որոնցից ամենամեծը հասավ մեզ, որոշ չափով ձեւափոխված ձեւով:

ԽՍՀՄ արձակուրդները (համեմատեք ժամանակակիցի հետ)

Նոյեմբերի 7 - Հոկտեմբեր 25-ի հոկտեմբեր ամսվա օրը (1917-ին, հոկտեմբերի 25-ին, տեղի է ունեցել Հին ոճը, հեղափոխությունը եւ տապալումը հռոմեական դինաստիայի թագավորական ռեժիմի)

Գրադարանում ես գրքեր գտա աշխարհի մասին: Նրանց մասին տեղեկատվությունը պարունակում է ինչպես հղում, այնպես էլ կրթական եւ մեթոդական գրականության մեջ: Ինձ համար հետաքրքիր էր կարդալ երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bգրականությունը, օրինակ, «Սթար», «Հոկտեմբեր շաբաթ», «Հոկտեմբեր արձակուրդներ»: Գրքերից ես սովորեցի, թե որքան զով ժամացույցներ, խաղերն ու արձակուրդները համընկնում էին: Վ. Ֆ. Մատվեյեւի գրքում ես կարդում եմ, որ վերահսկողությունը խորհրդատուներ է ունեցել `ռահվիրաներ, ովքեր երեխաների համար շատ հետաքրքիր բաներ են կազմակերպել:

Իմ ստացած տեղեկությունները վերլուծելուց հետո ես իմացա, որ ԽՍՀՄ-ում հոկտեմբերին 7-9 տարեկան դպրոցականներ են, որոնք համախմբված են դպրոցի ռահվիրայական ջոկատի կամավոր սկզբունքներով: Հոկտեմբերյան խումբը պատրաստեց երեխաներին միանալ Վ. I. Լենինի անվան համամիութենական ռահվիրայական կազմակերպությանը: Հոկտեմբեր ամսվա առաջին խմբերը ծագել են 1923-1924 թվականներին: Մոսկվայում, ռահվիրաների ջոկատներով: Նրանք որդեգրել են երեխաներ `1917-ի հոկտեմբերյան հեղափոխության հասակակիցները: Հետեւաբար անունը - հոկտեմբեր: Հոկտեմբեր ամսվա խմբերը ստեղծվել են 1-ին դասարանում եւ գոյություն ունեին առաջ ռահվիրայական ջոկատի ձեւավորմամբ: Հոկտեմբեր ամսվա շարքերին միանալուց հետո երեխաներին տրվել է կրծքագեղձի պատկերակ `Ռուբիի գույնի հնգակի աստղեր` մանկության դիմանկարով: Հոկտեմբեր ամսվա խումբը կարմիր տուփ էր: Հոկտեմբեր ամսվա խումբը բաղկացած էր մի քանի աստղերից, որոնցից յուրաքանչյուրը հոկտեմբերի հինգերորդ խորհրդանիշ է `հինգ մատնանշված կարմիր աստղի խորհրդանիշ: Աստղերի մեջ երեխաները միավորվել են հաշվի առնելով իրենց ցանկությունները, փոխադարձ հետաքրքրությունները եւ ընկերական կապերը: Աստղերի գլուխը կանգնեց հրամանատարին: Յուրաքանչյուր հոկտեմբեր ուներ մշտական \u200b\u200bպատվեր, որն ավելի հաճախ տրվեց մեկ շաբաթ: Մեր դպրոցում, ինչպես ես սովորեցի, հանձնարարականները փոխվեցին «Cutdd» գործողության ընթացքում / Աշխատանքի ստեղծագործական գործերի այլընտրանք: Կրթական աշխատանքում օգտագործվել են ռահվիրայական եւ արտադպրոցական աշխատանքների մեթոդները:

Վ. I. Լենինի դերը մանկական կազմակերպության տիտղոսում

Վ. I. Լենինը - Բոլշեւիկյան կուսակցության առաջնորդը, որը իշխանության եկավ 1917 թվականի հոկտեմբերին հեղափոխությունից հետո: Նա ղեկավարում էր Խորհրդային առաջին կառավարությունը: Նրանք մշակել են խորհրդային առաջին օրենքները, որոնք որոշեցին մեր երկրի կյանքը մի քանի տասնամյակ: Բոլշեւիկսի կուսակցությունը կոչվեց կոմունիստ: Նա երկրում միակն էր, եւ ամբողջ բնակչությունը դաստիարակվեց այս կուսակցության գաղափարներին: Հետեւաբար, այն ստեղծվել է, սկսած մանկուց, տարբեր կազմակերպություններ. Հոկտեմբեր, որը դարձավ ռահվիրա, եւ նրանք, իր հերթին, դարձան Կոմսոմոլի անդամներ, իսկ Կոմսոմոլը միացավ կոմունիստական \u200b\u200bկուսակցությանը:

Երբ նա ավելի մոտ էր հոկտեմբերի պատմությանը, ես հասկացա, որ հազարավոր տղաների եւ աղջիկների համար հոկտեմբերյան շարժումը հետաքրքրաշարժ խաղ էր, որի ընթացքում նույն մարդկային հատկությունները նույնպես դաստիարակվեցին:

Հոկտեմբեր ամսվա կանոններ:

Հոկտեմբերն իրենց կանոններից հինգն էր.

Հոկտեմբեր - ապագա ռահվիրաներ:

Հոկտեմբեր - օրինակելի տղաներ, լավ սովորել, սիրել դպրոցը, հարգում երեցներին:

Հոկտեմբեր - ազնիվ եւ ճշմարտացի տղաներ:

Հոկտեմբեր - Ընկերական տղաներ, կարդացեք եւ նկարեք, խաղացեք եւ երգեք, ապրեք զվարճանք:

Զանգահարվում է միայն նրանք, ովքեր սիրում են աշխատանքը, վերահսկում են վերահսկողությունը:

Յուրաքանչյուր հոկտեմբեր էր համապատասխանում այս կանոններին Առօրյա կյանք, Վեճերը կարող են իրենց ընկերներին բերել «աստղ» - այսպես կոչված, հոկտեմբերի փոքր խմբերը: Հետեւաբար, տղաները պատասխանատուորեն պատկանում էին այս կանոններին, փորձեցին ապրել ապրիլին: Այս խոսքերի իմաստը ինձ համար պարզ էր, երբ կարդում էի Վ. Գոլոուկինայի «Աստղ» պատմությունը այս պատմությունից փոքր անցում է.

"-Վիդալ. - Վովկան բացեց իր վերարկուն: Նա կրծքավանդակի վրա կարմիր աստղ ուներ: - Ես հիմա հոկտեմբերից եմ: Հապաղեք, որ ես կապրեմ: - Վովկան փայլեց երջանկությունից:

Ինչպես է այն առցանց ապրում:

Ախ Դուք պետք է իմանաք հոկտեմբերյան կանոնները: Ի վերջո, ես ապագա ռահվիրան եմ: Մաքրել? Դա նշանակում է զվարճալի ապրել, աշխատել, օգնել երեցներին: Անկեղծ ասած.

Էլ ինչ?

Լավ տեսք ունեն, սիրո դպրոց, եղեք ընկերասեր, երգող, նկարեք:

Կարող եմ առցանց ապրել:

Տեսնում եք, - ասաց Վովկան, - Ինչպես ասել, կարծում եմ, որ, իհարկե, կարող եք: Օրինակ, ես այսօր քշեցի հատակը: Եվ դուք կարող եք դա անել:

Իհարկե կարող է:

Դե, ահա, «շարունակվում էր հանգիստ վերեւում», - իհարկե կարող ես դա անել »: Բայց դուք չեք կարող դա անել: Եվ ես չեմ կարող: Ես հոկտեմբերից եմ

Ես նախանձում էի Վովկան: Նա այնքան ուրախ է: Դեռ կցանկանայի: Նա աստղ ունի: Նա հոկտեմբեր է »:

Այսպիսով, առաջինը հոկտեմբեր լինելու, լավ, ազնիվ մարդ լինել, օգնել մարդկանց: Մենք մեզ հիմա սովորեցնում ենք, միայն «աստղեր» չկան, բայց կան փոքր ստեղծագործական խմբեր: Ոչ մի ատրիբուտ - սրբապատկերներ, դրոշներ; Բայց կան այլ ձեւեր. Ուսումնասիրության կամ իրադարձությունների հաջողությունների համար մենք ստանում ենք կպչուն պիտակներ, նշաններ կամ այլ բան:

Կյանքը հոկտեմբերին դպրոցական ժամանակում:

Հոկտեմբերին եղել է արտադպրոցական կյանք, որը շատ նման է ժամանակակիցին: Տեղի ունեցան արձակուրդներ, զով ժամացույցներ, սպորտային մրցումներ: Նրանց գրավում էին իրենց պատրաստումը եւ տղաները, տղաները, ինչպես նաեւ խոհարարները, խորհրդատուները, այսպես կոչված տղաներին 5-7 դասընթացներ, որոնք օգնեցին երեխաներին դպրոցական կյանքում: Այսպես է մեր դպրոցում Կարմիր աստղերի տոնը 1980-ի նոյեմբերին / I. T. Zhuravlyova- ի հիշողություններից, Նախկին ուսուցիչ Հոկտեմբերից աշխատելու համար պատասխանատու դպրոցներ: Դա խաղ էր `ճանապարհորդել ըստ հոկտեմբերի կանոնների: Յուրաքանչյուր կանոն տրվեց առաջադրանք: Օրինակ, «Ուգադայկա» կայանը. Տղաները հանելուկներ են տվել, «Անջրանցիկ» - խաղաց երգեր, «Խաղացեք». Այս թեստերը հանձնելուց հետո, հոկտեմբերի կանոններին ասաց, եւ խոստանալով նրանց կատարել դրանք, տղաները հոկտեմբեր են: Այս տոնը ինձ հիշեցրեց «աշակերտներին նվիրվածություն», որտեղ մենք նաեւ երդում տվեցինք լավ ուսանողներ, բայց, սակայն, հավատարմությամբ չէին երդում Լենինի հանդեպ: Բայց հետո, հազիվ թե բոլոր տղաները համարեցին քաղաքական շարժումը: Ինձ թվում է, որ այն դարձել է մեծահասակների առաջնորդության ներքո, նրանք, ովքեր առաջնորդում էին մեր երկիրը: Երեխաները պարզապես խաղացին, բարձրացնելով իսկապես քաղաքացու համար անհրաժեշտ հատկությունները, հայրենիքի հայրենասեր:

Իմ աշխատանքի առաջադրանքներից մեկը այն մարդկանց հարցումն է, ովքեր ինքն իրեն հոկտեմբերն էր: Սա այն է, ինչ հիշում է իմ մայրը, Ելենա Վլադիմիրովնան / սովորել է Չելյաբինսկի թիվ 11 դպրոցը /. «1978-ի նոյեմբերին, առաջին դասարանցին, ես դարձա հոկտեմբեր: Դժվար է նկարագրել իմ առաջին զգացմունքները երիտասարդ Վլադիմիր Իլիչի հետ պատկերակը դնելուց հետո: Դուք, կարծես, անմիջապես դառնում եք այդքան մեծ եւ մեծահասակներ: Այս օրը մեր 1-ին «Ա» դասի բոլոր ուսանողները ստացան պատկերակում եւ հոկտեմբերի հուշում, հրաժարվեց լսել իրենց ավագ ռահվիրաներին եւ կատարել իրենց բոլոր ցուցումները: Հոկտեմբերին ես հոկտեմբերն էի, ես հավատում էի, որ իսկապես պետք է լսեմ ռահվիրաներին եւ կատարեմ բոլոր հոկտեմբերին առաջադրանքները, դրանով իսկ օգնելով իրենց երեխաներին բարձրացնել, որ նրանք իրենց երեխաներին օգնեք, որպեսզի նրանք բարձրացնեն իրենց երեխաներին: Այստեղ այս համար կան այս տարբեր մանկական կազմակերպություններ. Հոկտեմբեր ամսվա առաջին, այն ժամանակ ռահվիրաներ, ապա Կոմսոմոլը եւ, վերջապես, կոմունիստները »:

Ինչպես երեւում է հիշողություններից, դա նշանակալի իրադարձություն էր այդ ժամանակի երեխաների համար:

3. Եզրակացություն:

Այսպիսով, ես եկել եմ եզրակացության, որ եթե հոկտեմբեր ամսվա հոկտեմբերից շարժումը անհայտացավ ապագա կոմունիստների բարձրացման գաղափարը, այն դեռ կարող էր գոյություն ունենալ մինչ օրս: Բայց այդ տարիներին, երբ մեկ կուսակցության իշխանությունն էր, անհնար էր: Հետեւաբար, 80-ականների վերջին: Քսաներորդ դարը, կոմունիստական \u200b\u200bկուսակցության հետ միասին, անհետանում եւ համամիութենական ճանապարհորդության օրը «հոկտեմբեր մինչեւ հոկտեմբեր», հոկտեմբերի հատկանիշները:

Կանոնները մնում են անփոփոխ, լինել ազնիվ, աշխատասեր, ընկերասեր, օգնել մարդկանց, սիրում են իրենց հայրենիքը:

Elena Zhuravleva
Մանկական նախագիծ «Հոկտեմբեր - Ով են \u200b\u200bնրանք»:

Արտահանող ընթերցման դասերից մեկում Ելենա Վլադիմիրովնան մեզ ծանոթացրեց Յուրի Երմոլաեւայի գործին «Ինչ եկավ այդ եւ ձախ», Այն բանից հետո, երբ նա կարդացի մեզ համար, ես անմիջապես հարց ունեի «Ինչու երեխաները նախ փայփայում էին Հոկտեմբեր?» Նման հարցով ես եկա տուն եւ որոշեցի պարզել ամեն ինչի մասին Հոկտեմբեր Եվ այս մասին պատմեք ձեր դասընկերների մասին:

Ի լրումն իմ ուսուցչի բանավոր պատմություններից, ես կարդացի Յուրմին քաղաքի աշխատանքը «Քանի աստղ երկնքում», « Հոկտեմբեր» , գնաց թանգարան, որտեղ ինձ ցույց տվեց, թե ինչպիսին է այն Հոկտեմբեր աստղ, Այս հոդվածում ես սովորում եմ, թե ովքեր են այդպիսին ՀոկտեմբերԻնչ են նրանք արել, ինչ տարիքում կան տարբեր նշաններ, կարող ենք այժմ զանգահարել Հոկտեմբեր.

Իմ հետազոտության առարկան է Հոկտեմբեր.

Իմ աշխատանքի նպատակը հարցին պատասխան գտնելն է "Ովքեր են նրանք Հոկտեմբեր?»

Իմ աշխատանքի առաջադրանքները:

Քննեք գրականությունը այս հարցում:

Ծանոթանալ պատմությանը Հոկտեմբեր.

Վերլուծել եւ ամփոփել ստացված տեղեկատվությունը:

Անցկացնել տարբեր տարիքի մարդկանց հետազոտություն, որոնք նրանք գիտեն Հոկտեմբեր.

ՎարկածՄենք դա ենթադրում ենք Հոկտեմբեր - Սրանք 7-9 տարեկան երեխաների խմբերը են, որոնք ապրում են որոշակի կանոնների համաձայն, որոնք նման են դպրոցում մեր կյանքի կանոններին:

Գրադարաններում «Կարագայսկայա Ավագ դպրոց №1 " եւ կենտրոնական իմ մասին գրքեր էին գտել Հոկտեմբեր, Այս տեղեկատվությունը պարունակում է ինչպես հղում, այնպես էլ կրթական, եւ կրթական գրականության մեջ: Ինձ հետաքրքրում էր կարդալ եւ Մանկական Գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն, օրինակ «Աստղ», « Հոկտեմբեր շաբաթ» .

1.1. Ովքեր են նրանք Հոկտեմբեր?

Այսպիսով, հանրագիտարանի համաձայն, Խելացի բառարան, ինչպես նաեւ վերլուծելով իմ կողմից ստացված տեղեկատվությունը, ես դա իմացա Հոկտեմբեր- Սրանք 7-9 տարեկան դպրոցականներ են, որոնք միավորվել են խմբերի կամավոր սկզբունքներով: Խումբ Հոկտեմբեր կանչեցին մի քանի ստորաբաժանում «Աստղեր», որից յուրաքանչյուրը ներառում էր 5 Հոկտեմբեր- Հինգ մատնանշված աստղի խորհրդանիշ:

Այնտեղ աստղերում կար նրա հրամանատարը, Flowerfield, սանիտարական, գրադարանավարը, ֆիզիկական դաստիարակությունը: Նման խմբերը ստեղծվում են 1-ին դասարան եւ գոյություն ունեն առաջնագծի ջոկատի առաջ: Շարքերին միանալիս Հոկտեմբեր Երեխաներին տրվում է կրծքագեղձի պատկերակ: Ռուբի գույնի աստղերը `Վ. I. Լենինի դիմանկարում Մանկություն, Կրծքագեղձի ձախ կողմում հագնում էին Հոկտեմբեր երեկոյան, Պատկեր Հոկտեմբեր Տարբերության առաջին օրինական նշանը եղել է հատուկ խմբին պատկանելու նշան: Ես տեսա նաեւ այդպիսի կրծքանշան, թանգարանում է:

Վլադիմիր Իլյիչ Լենին - բոլշեւիկսի կուսակցության առաջնորդ, որը հեղափոխությունից հետո եկավ իշխանության 1917-ի հոկտեմբեր:, Լենինը ղեկավարում էր Խորհրդային առաջին կառավարությունը: Նրանք մշակեցին առաջին օրենքները, որոնք որոշեցին մեր երկրի կյանքը մի քանի տասնամյակ: Բոլշեւիկսի կուսակցությունը կոչվեց կոմունիստ եւ երկրում միակն էր, հետեւաբար ստեղծվեցին: Սկսած Երեխաների տարիքը, տարատեսակ Կազմակերպություններ: Ներառյալ Հոկտեմբեր, Առաջին խմբերը Հոկտեմբեր Այն ծագել է 1923-1924 թվականներին Մոսկվայում, ռահվիրաների ջոկատներում:

1.2. կանոններ Հոկտեմբեր

Ծանոթանալով պատմությանը ՀոկտեմբերԵս դա հասկացա հազարավոր տղաների եւ աղջիկների համար Հոկտեմբեր Շարժումը հետաքրքիր խաղ էր, որի ընթացքում մարդկային նույն հատկությունները նույնպես դաստիարակվում են:

Կ. Հոկտեմբերը նրանց կանոններից 5-ն էր

5. Միայն նրանք, ովքեր սիրում են աշխատանքը, Հոկտեմբեր.

Բոլորը Հոկտեմբեր Նախատեսվում էր հետեւել այս կանոններին առօրյա կյանքում: Խախտողները կարող են բերել իրենց ընկերներին «Աստղ» - այսպես կոչված փոքր խմբեր: Հետեւաբար, տղաները պատասխանատուորեն պատկանում էին այս կանոններին, փորձեցին ապրել - Հոկտեմբեր.

Այս բառերի իմաստը ինձ համար պարզ էր, երբ կարդում էի գիրքը «Աստղ» Մ. Ս. Վասիլիլեւ Վ. Մ. Ֆեդենենկո:

Մենք եւ դասասենյակում գտնվող տղաները նույնպես կազմել են այն կանոնները, որոնց համար Տղամարդ:

Անկեղծ ասած.

Լավ ուսումնասիրեք:

Սիրեք դպրոցը եւ հարգեք ձեր դասընկերներին:

Լինել բարեկամական:

Հարգանք եւ օգնեք երիտասարդներին եւ տարեցներին:

Դրանք նման են կանոններին Հոկտեմբեր, Եվ կան նաեւ պատվերներ: Մեր բոլոր տղաները բաժանված են խմբերի: Ուսումնասիրության համար պատասխանատու դասի հրամանատար կա, որը ստուգում է դասընկերների պատրաստակամությունը դասերին

Սպորտային ոլորտը, նրանք պատասխանատու են ֆիզիկական դաստիարակության դասերի համար, ստուգեք,

Որպեսզի բոլոր տղաները սպորտային տեսքով կան, կան նաեւ մի խումբ տղաների, ովքեր պատասխանատու են դասարանում մաքրության համար `սանիտարներ, մի խումբ երեխաներ, իրենց պարտականություններում ԸնդգծվածԾաղիկների խնամք, դրանք ջուրը հոգալու համար, եւ կան նաեւ տոներ, ովքեր պատրաստում են արձակուրդներ, կազմակերպում են երեկույթներ. Տղաների այս խումբը կոչվում է տարբեր միջոցառումներ, իրենց խումբը նկարում է Խմբագիրներ: Ես գնում եմ սպորտային խումբը, ինձ շատ դուր է գալիս, պատասխանատու եմ, բոլոր պատվերները, ովքեր մենք կատարում ենք տղաների հետ:

1.3. Հարցաթերթիկի արդյունքները

Աշխատանքի սկզբում իրականացվել է տարբեր տարիքի մարդկանց հետազոտությունը: Նրանց առաջարկվել է հետեւյալը հարցեր:

1. Գիտեք ով է Հոկտեմբեր?

2. Որ տարիքն էին Հոկտեմբեր?

3. Ինչ էին զբաղվում Հոկտեմբեր?

Մեծահասակները հետազոտվել են 27 հոգի: Սրանք ծնողներ, տատիկներ էին: Իմ դասընկերների տատիկներն են: Նրանց հարցաթերթիկը բաղկացած էր հետեւյալից հարցեր:

1. Դուք գիտեք, թե ովքեր են Հոկտեմբեր?

2. Որ տարիքն էր Հոկտեմբեր?

3. Ինչ էին զբաղվում Հոկտեմբեր?

4. Եվ դու եղել ես Հոկտեմբեր?

5. Ինչ առանձնահատուկ նշան էր Հոկտեմբեր?

Հարցաթերթիկների բոլոր հարցերի դրական պատասխանը կարողացավ 35 տարեկանից բարձր մարդկանց, քանի որ նրանց մանկություն հաշվի է առնվել գոյության ժամանակը Հոկտեմբեր տրաֆիկ.

Ինձ ավելի շատ հետաքրքրում էին իմ հասակակիցների կարծիքը, տղաները 2-4 դասեր:

Հետազոտվել է 116 երեխա: Դրանցից 39 երեխա գիտի, թե ով Հոկտեմբեր67-ը չգիտեն, թե ով է դա; 35 երեխա գիտի, թե որն է տարիքը Հոկտեմբեր81 երեխա չգիտի, 30 հոգի գիտեն, թե ինչ են նրանք արել, 86 տղա չգիտի, թե ինչ են արել:

Այս տվյալներն ապացուցում են իմ հարցի արդիականությունը եւս մեկ անգամ: Ամենից հետո Հոկտեմբեր, չնայած անցյալումՍա մեր պատմության մի մասն է: Եվ, ինչպես գիտեք, առանց անցյալի ապագա չկա:

Եզրակացություն

Մեր վարկածը հաստատվեց, նպատակը ձեռք է բերվում:

Հիմա ես գիտեմ, թե ովքեր են ՀոկտեմբերԴրանք անվանվել են հետո Հոկտեմբերյան հեղափոխություն, Իմ ծնողների ծնողներն ու ծնողները եղել են Հոկտեմբեր, Կարելի է նաեւ կանչել Հոկտեմբեր.

Որովհետեւ Հոկտեմբեր Առաջին հերթին, դա ազնիվ, աշխատասեր, ընկերասեր էր, օգնում մարդկանց, սիրում նրանց հայրենիքը: Մենք ուսուցանվում ենք եւ հիմա, պարզապես ոչ «Աստղեր», եւ կան փոքր

Ստեղծագործական խմբավորումներ: Առանձնահատկություններ չկան, բայց կան այլ ձեւեր. մեկ

Մենք հաջողություն ունենք ուսումնասիրության կամ իրադարձությունների մեջ, որը մենք ստանում ենք կպչուն պիտակներ, դիպլոմներ, պատվոգրեր եւ վկայագրեր:

Մի կյանք Օվկիանոս փոքրիկԻնչն էր տարբերվում մեր կյանքից դպրոցում: Նրանց սովորեցնում էին նույնը, ինչ եւ մեզ:

Մատենագիտական \u200b\u200bցուցակը

1. Զեբզեեւա Ա. Ռահվիրայական կյանքի "Պատրաստ լինել!", Պերմ 1972

2. Օռլեյան Ս. Վ., Պուտիլինա Վ. Վ. "Ամբողջ տարին", Հրատարակչություն « Մանկական գրականություն» , Մոսկվա, 1972

3. Yurmin G. «Pro \u200b\u200bնոութբուք եւ քարտ, մատիտ եւ երեկույթ» Մոսկովյան « Մանկական գրականություն» 1983 թ

4. Հանրագիտարան «Ինչ է ինչ-որ մեկը» T. II Մանկավարժական գիտությունների II ակադեմիա ԽՍՀՄ, հրատարակիչ «Մանկավարժություն» Մոսկվա, 1976