मिखाइल सुम्बाट्यन: एक ऐसा कॉलेज बनाना जिसके स्नातकों के लिए नियोक्ता कतार में खड़े हों - यह मेरा सपना है! मेरा सपनों का स्कूल अंग्रेजी में मेरा सपनों का कॉलेज

मैं स्टारी ओस्कोल से सोफिया कुज़िंकोवा हूं। मैं स्कूल में 7वीं कक्षा में पढ़ता हूँ। मेरा स्कूल ठीक है लेकिन कभी-कभी मुझे लगता है कि बहुत सारे होमवर्क के कारण यह थोड़ा उबाऊ और थका देने वाला है।

इसलिए मैं कुछ बदलाव करना चाहूंगा. अगर मैं स्कूल का प्रिंसिपल होता तो मैं होमवर्क रद्द कर देता - मुझे लगता है कि यह समय बर्बाद कर रहा है! फिर, मैं पाठों के बीच के अंतराल को लंबा कर दूँगा। इसके बाद, मैं स्कूल कैंटीन के मेनू में भी सुधार करूंगा - अधिकांश भोजन बिल्कुल घृणित है। मुझे लगता है कि छात्रों को अधिक सलाद, फल और सब्जियों की आवश्यकता है।

अगला कदम है छुट्टियाँ. गर्मी की छुट्टियाँ काफी लंबी होती हैं लेकिन मैं विद्यार्थियों को अधिक समय बाहर बिताने या यात्रा करने का मौका देने के लिए शरद ऋतु, सर्दी और वसंत की छुट्टियाँ लंबी कर दूँगा।

मेरा पसंदीदा स्कूल विषय जीवविज्ञान है, इसलिए अपने आदर्श स्कूल में मैं हर दिन यह विषय लेना चाहूँगा। अधिक अभ्यास और विभिन्न शोध या परियोजनाएँ रखना एक अच्छा विचार है।

खेल, संगीत, कला और शिल्प मुख्य विषय होने चाहिए और शिक्षकों को मिलनसार, खुश और अनुभवी होना चाहिए। इसलिए उन्हें अच्छा भुगतान करना होगा!

अपने सपनों के स्कूल में मैं कार्यक्रम में अधिक भ्रमण और स्कूल यात्राएं भी शामिल करूंगा। मुझे लगता है कि सहपाठियों के साथ यात्रा करना और इंप्रेशन साझा करना बहुत महत्वपूर्ण है।

यह मेरे सपनों के स्कूल का विचार है।

अनुवाद:

मैं स्टारी ओस्कोल से सोफिया कुज़िंकोवा हूं। मैं सातवीं कक्षा में हूं. मेरा स्कूल अच्छा है, लेकिन कभी-कभी ढेर सारे होमवर्क के कारण मुझे यह थोड़ा उबाऊ और थका देने वाला लगता है।

इसलिए मैं कुछ बदलना चाहूंगा. अगर मैं स्कूल का प्रिंसिपल होता, तो होमवर्क रद्द कर देता - मुझे लगता है कि यह समय की बर्बादी है। फिर, मैं पाठों के बीच के अंतराल को लंबा कर दूँगा। मैं स्कूल कैंटीन में मेनू में भी सुधार करूंगा - अधिकांश भोजन बिल्कुल घृणित है। मुझे लगता है कि स्कूली बच्चों को अधिक सलाद, सब्जियाँ और फलों की आवश्यकता होती है।

अगला कदम स्कूल की छुट्टियाँ हैं। गर्मी की छुट्टियाँ काफी लंबी होती हैं, लेकिन मैं शरद ऋतु, सर्दी और वसंत की छुट्टियाँ बढ़ाऊंगा ताकि छात्रों को घर से दूर या यात्रा पर अधिक समय बिताने का मौका मिल सके।

स्कूल में मेरा पसंदीदा विषय जीव विज्ञान है, इसलिए अपने आदर्श स्कूल में मैं हर दिन इस विषय को पढ़ना चाहूंगा। अधिक व्यावहारिक कक्षाएं, विभिन्न अध्ययन या परियोजनाएं रखना अच्छा होगा।

खेल, संगीत और ललित कला को मुख्य विषय बनाया जाना चाहिए और शिक्षकों को मिलनसार, हंसमुख और अनुभवी होना चाहिए। इसलिए, उनके काम का अच्छा भुगतान किया जाना चाहिए।

मैं अपने सपनों के स्कूल के कार्यक्रम में अधिक भ्रमण और यात्रा को शामिल करूंगा। मुझे लगता है कि अपने सहपाठियों के साथ यात्रा करना और अनुभव साझा करना बहुत महत्वपूर्ण है।

यह मेरे सपनों के स्कूल का विचार है।

मेरे सपनों का संस्थान इस तरह दिखना चाहिए। यह देवदार के जंगल में स्थित होना चाहिए।

इस संस्थान में निम्नलिखित क्षेत्र होंगे: प्रोग्रामर, वेब डिज़ाइनर, कंप्यूटर गेम डेवलपर्स और 3डी डिज़ाइनर।

प्रत्येक छात्र को छात्रावास में एक स्थान आवंटित किया गया था। यह इस संस्थान के बगल में स्थित होना चाहिए। पहली मंजिल पर एक भोजन कक्ष भी था।

इस संस्थान के बगल में एक स्विमिंग पूल और एक स्टेडियम था। शारीरिक प्रशिक्षण कहाँ हुआ?

मेरे सपनों का संस्थान

हर किसी का अपना सपनों का संस्थान होता है।

और मेरे लिए, यह विशेष कक्षाओं में आधुनिक उपकरण है, क्योंकि मैं चाहता हूं कि व्यावहारिक कक्षाएं रुचि के साथ आयोजित की जाएं, जिसमें सब कुछ नया सीखने का अवसर मिले।

मैं चाहता था कि वहां बड़ी संख्या में और गर्मजोशी से भरे दर्शक हों।

ताकि संस्थान परिसर में एक देवदार के जंगल में स्थित हो, जहां न केवल शयनगृह होंगे, बल्कि एक स्पोर्ट्स क्लब भी होगा, जहां एक स्विमिंग पूल और कई जिम होंगे जिनमें शारीरिक शिक्षा कक्षाएं आयोजित की जाएंगी।

बेशक, मैं मानवीय विषयों के ख़िलाफ़ नहीं हूं, लेकिन बेहतर होगा कि इन्हें कम से कम किया जाए और इसके बजाय अधिक व्यावहारिक कक्षाएं की जाएं।

आख़िरकार, अभ्यास के बिना कोई ज्ञान नहीं है।

मेरे सपनों के संस्थान की कैंटीन में, कीमतें प्रत्येक छात्र के लिए सस्ती होनी चाहिए, और विकल्प अपनी विविधता से आश्चर्यचकित होना चाहिए।

प्रत्येक छात्र को छात्रवृत्ति मिलनी चाहिए, भले ही वह किसी भी आधार पर, अनुबंध पर या बजट पर पढ़ाई करता हो।

मेरे सपनों का संस्थान ऐसा दिखना चाहिए। इसे देवदार के जंगल में बसना चाहिए।

इस संस्थान में निम्नलिखित दिशाएँ होंगी: प्रोग्रामर, वेब-डिज़ाइनर, कंप्यूटर गेम के डेवलपर और 3डी डिज़ाइनर।

प्रत्येक छात्र को एक छात्रावास में स्थान आवंटित किया गया था। इसे इसी संस्थान के पास बसाना चाहिए. इसके अलावा 1 मंजिल पर भोजन कक्ष भी बसा हुआ है।

इस संस्थान के पास ही पूल और स्टेडियम बसा हुआ है। जहां भौतिक संस्कृति का संचालन (व्यय) किया गया।

मेरे सपनों का संस्थान

प्रत्येक संस्थान के लिए उसका सपना होता है।

और मेरे लिए विशिष्ट दर्शकों में यह आधुनिक उपकरण, वास्तव में वांछनीय होगा कि व्यावहारिक रोजगार (व्यवसाय) रुचि के साथ पारित हो, साथ ही सब कुछ नया सीखने (पता लगाने) का अवसर मिले।

यह वांछनीय होगा कि बड़े और गर्मजोशी से भरे दर्शक वर्ग हों।

कि परिसर में देवदार के जंगल में संस्थान जहां न केवल छात्रावास है, बल्कि एक स्पोर्ट्स क्लब भी है जहां पूल और कुछ स्पोर्ट्स हॉल हैं जिनमें भौतिक संस्कृति का रोजगार (व्यवसाय) किया जाएगा (व्यय किया जाएगा) बसाया जाएगा नीचे बस गया.

मैं निश्चित रूप से मानवतावादी वस्तुओं के खिलाफ नहीं हूं, लेकिन उन्हें न्यूनतम तक कम करना बेहतर है, और इसके बजाय व्यावहारिक रोजगार (व्यवसाय) से अधिक बनाना बेहतर है।

वास्तव में अभ्यास के बिना कोई ज्ञान नहीं है।

मेरे सपने के संस्थान में एक भोजन कक्ष में कीमत प्रत्येक छात्र के लिए सुलभ होनी चाहिए, और पसंद विविधता से आश्चर्यचकित होनी चाहिए।

अनुदान प्रत्येक छात्र के लिए स्वतंत्र रूप से इस बात पर होना चाहिए कि वह किस आधार पर अध्ययन करता है, अनुबंध पर या बजट पर।

मैं 4 वर्षों से (कोई 5 वर्ष भी कह सकता है) एक उच्च शिक्षण संस्थान में पढ़ रहा हूँ। और, शायद, हर छात्र की तरह, मुझे अजीब और सिद्धांतवादी शिक्षकों का सामना करना पड़ा, शेड्यूल में व्यवधान के साथ, सत्र पूर्व अवसाद के साथ, परीक्षण या परामर्श लेने के लिए कतारों में लंबे समय तक इंतजार करना... मैं बहुत घबराया हुआ और चिंतित था, शिकायत कर रहा था डीन का कार्यालय, शिक्षक और शिक्षा प्रणाली... मैं शिक्षा प्रणाली पर ध्यान केंद्रित करूंगा। मैं इस पत्रिका के कुछ पाठकों को अपने विचार बताऊंगा।

तो, "मेरे सपनों का उच्च शिक्षा संस्थान" विषय पर एक निबंध।

क्या आपको लगता है कि अब हम मुफ़्त शिक्षा, सत्र रद्द करने और मुफ़्त उपस्थिति के बारे में बात करेंगे? लेकिन कोई नहीं! हालाँकि, यदि आपकी रुचि हो तो इसे पढ़ें!

मैं कक्षा के शेड्यूल के अनुसार शुरुआत करूँगा। दो पालियों में विभाजित करना अनिवार्य है। सबसे पहले, छात्रों को कक्षाओं में भाग लेने के अनुशासन का उल्लंघन किए बिना अतिरिक्त पैसे कमाने का अवसर देना। जब कक्षाएं सुबह या दोपहर में शुरू होती हैं तो नौकरी ढूंढना बहुत मुश्किल होता है। लेकिन या तो सुबह या दोपहर में - यह आसान है। दूसरे, ताकि सोने-जागने के पैटर्न को लगातार बदलकर शरीर को नुकसान न पहुंचे। मेरे अपने अनुभव से परीक्षण किया गया: हर दो सप्ताह में एक बार उठने की तुलना में हर दिन सुबह 7 बजे उठना आसान होता है, और आप पूरे दिन लगातार ऊर्जावान बने रहते हैं।

अगला, वस्तुओं की संख्या. जैसा इरादा था वैसा ही रहेगा. लेकिन एक साथ पढ़े जाने वाले विषयों की संख्या कम की जानी चाहिए और उनका क्रम बदला जाना चाहिए। मान लीजिए कि पहले दो वर्षों के लिए एक व्यक्ति को मानक बुनियादी उच्च शिक्षा प्राप्त होगी, और अध्ययन के तीसरे वर्ष से वह केवल विशेष विषयों का अध्ययन करेगा। इसके अलावा, अंतिम प्रमाणीकरण दो सत्रों में नहीं, बल्कि प्रत्येक विषय में कार्यक्रम की प्रगति के अनुसार किया जाना चाहिए। पाठ्यक्रम समाप्त हो गया है - परीक्षा, अगला पाठ्यक्रम समाप्त हो गया है - परीक्षा... और इसकी तैयारी करना और याद रखना आसान है।

व्याख्यान. यह आवश्यक है कि व्याख्यान रिकॉर्ड किए जाएं, और व्याख्याता के पास अच्छी उच्चारण और अलंकारिक क्षमताएं, समृद्ध शब्दावली और ऊंची आवाज (या माइक्रोफोन) हो। अन्यथा, व्याख्यान के दौरान सो जाना उबले हुए शलजम की तुलना में आसान होगा।

व्यावहारिक सत्र व्यावहारिक सत्र होने चाहिए, परामर्श के घंटे नहीं। उन लोगों के लिए परामर्श के लिए समय छोड़ना बेहतर है जिन्हें इसकी आवश्यकता है। प्रत्येक व्यावहारिक पाठ्यक्रम सैद्धांतिक पर आधारित होना चाहिए।

सामग्री मुआवजा. चूँकि हमारी शिक्षा का भुगतान किया जाता है, और इससे कोई बच नहीं सकता है, इसलिए हमें छात्रों को मुद्रण पाठ्यक्रम और डिप्लोमा पेपर की लागत के साथ-साथ विशेष पाठ्यक्रमों के लिए आवश्यक सामग्री (उदाहरण के लिए, संकाय में प्रोटोटाइप के लिए कार्डबोर्ड) की भरपाई करने की आवश्यकता है। संकाय आईएसओ में वास्तुकला या पेंट और कैनवास)। बेशक, सब कुछ सामान्य हो गया है। रीटेक - अपने खर्च पर।

ऐसा कुछ।

ओह हां! अधिक! प्रशिक्षण के दौरान मरम्मत और विशेष रूप से पेंटिंग कार्य पर रोक लगाना आवश्यक है! :)

पोस्ट स्क्रिप्ट: बहुत सारा पाठ है, अब हमें बहुत सारी खूबसूरत तस्वीरों की ज़रूरत है!

“दुनिया में एक असाधारण, असाधारण, सर्वोत्तम कॉलेज का सपना विचार से वास्तविकता तक एक लंबा सफर तय कर चुका है। और इस रास्ते पर तीन मुख्य बिंदु थे. पहला है भाग्य. मेरा मानना ​​है कि हमारे साथ जो कुछ भी घटित होता है, वह भाग्य है, हमें इस पर विश्वास करने की आवश्यकता है। दूसरा बिंदु 17 साल की उम्र में एक असाधारण व्यक्ति से मिलना था। और तीसरा वह अनुभव है जिसने मुझे अपने सपने को साकार करने के लिए शिक्षा, व्यवसाय, कई कॉलेजों के प्रबंधन से होकर गुज़रा, ”मिखाइल सुम्बत्यान कहते हैं।

बिंदु एक. प्रयोग और आत्म-विश्वास

1997 में, क्लासिक्स के समय की तरह, "बड़ी" दुनिया और "छोटी" दुनिया दोनों में विभिन्न घटनाएं हुईं।
इस वर्ष, मॉस्को ने अपनी 850वीं वर्षगांठ मनाई, लाखों प्रशंसकों ने "टाइटैनिक" और "द फिफ्थ एलीमेंट" फिल्मों का स्वागत किया, ग्रेट ब्रिटेन की महारानी एलिजाबेथ द्वितीय ने पहली आधिकारिक शाही वेबसाइट खोली, क्लोन भेड़ डॉली का जन्म स्कॉटलैंड में हुआ, इंटेल ने आधिकारिक तौर पर पेश किया पेंटियम II माइक्रोप्रोसेसर, और 102 वर्षीय आयरिश महिला ब्रिजेट डिरेन को ग्रेट ब्रिटेन के राष्ट्रीय विश्वविद्यालय से सम्मान की डिग्री प्राप्त हुई।

एक छोटी सी दुनिया में, 19 वर्षीय मिशा सुंबटियन ने प्रायोगिक मॉस्को कॉलेज ऑफ मैनेजमेंट एंड मार्केटिंग (अब कॉलेज नंबर 11) से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और एक महान मार्केटर बनने की तैयारी कर रही थी।

यह आदमी स्पष्ट रूप से कोई देवदूत नहीं था। पढ़ा-लिखा, मिलनसार, जीवंत - और असामान्य रूप से स्वतंत्रता-प्रेमी। यह शिक्षकों के लिए सिरदर्द है और साथ ही यह उनका गौरव भी है।

इस कॉलेज में, पहले प्रवेश में 150 लोगों में से केवल 30 स्नातक ही फाइनल तक पहुंचे। और उनमें से एक है मिखाइल.

उन्होंने प्रशंसक शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों द्वारा कक्षाओं में किए गए सभी प्रयोगों का सामना किया। उन्होंने अपने साथी छात्रों के साथ मिलकर जानकारी खोजी और प्राप्त की, उसका विश्लेषण किया और उसे बेचा - यह सीखने की स्थिति थी। वह अपने प्रोजेक्ट जमा करते समय 2-3 घंटे सोता था और वापस कॉलेज चला जाता था। वह स्वयं इस दृढ़ विश्वास से संक्रमित हो गए कि व्यवसाय में जानकारी, बुद्धि और कल्पना की स्वतंत्रता महत्वपूर्ण हैं। इसका मतलब यह है कि व्यवसाय में उचित शिक्षा महत्वपूर्ण है।

सही का मतलब क्या है? यह वह शिक्षा है जो जीवन बदल देती है। जो एक सपने को जन्म देने और अपनी ताकत में विश्वास पैदा करने की अनुमति देता है। जो बिना रुके विकास करने की चाहत पैदा करता है।

बिंदु दो. व्यावसायिक अनुभव

कॉलेज के बाद, मनोविज्ञान में स्नातक करने के लिए संस्थान में प्रवेश करने के बाद, मिखाइल सुम्बाटियन को तुरंत नौकरी मिल गई। उनकी रुचि का क्षेत्र उत्पादों का अंतर्राष्ट्रीय वितरण बन गया।

सबसे अच्छा उत्पाद ढूंढें, रूस में सबसे बड़े खुदरा विक्रेताओं के साथ सहयोग पर बातचीत करें, उत्पाद लाएं, इसे शेल्फ पर रखें, बिक्री को नियंत्रित करें - अपने प्रयोगात्मक कॉलेज के बाद, लड़का नए कार्यों से डरता नहीं था। मैं दुनिया भर में व्यापारिक यात्राओं पर था। पढ़ाई की. मैं उत्पादों, वित्त और प्रचार के बारे में लगातार नए ज्ञान की तलाश में था।

19 साल की उम्र में सेल्स मैनेजर के रूप में अपना करियर शुरू करने के बाद 23 साल की उम्र में मिखाइल कंपनी के जनरल डायरेक्टर बन गए।
25 साल की उम्र में, उन्होंने फ्रेंच और अमेरिकी खुदरा श्रृंखलाओं के दस्तावेज़ प्रवाह की विशिष्टताओं पर काबू पाकर फैक्टरिंग में महारत हासिल कर ली। जिस कंपनी में वे काम करते थे, उसके सह-मालिक बन गये।
30 वर्ष की आयु से पहले, वह दो आर्थिक संकटों और दो कंपनी बर्बाद होने से बचे।

“उन्होंने मुझे गोली नहीं मारी, मैं लेनदारों के साथ समझौता करने में कामयाब रहा। यह उन परिस्थितियों में पहले से ही एक जीत है। संकट के दौरान, व्यवसाय के विनाश ने ऋणों की रसीदें दीं और जो वादा किया था उसे हमेशा पूरा किया। भले ही इसमें एक महीना नहीं, एक साल नहीं, बल्कि दो साल लगे," मिखाइल सुरेनोविच "कठिन समय" को याद करते हैं।

और फिर भी कंपनी को बंद करना पड़ा. प्रतिस्पर्धी बहुत मजबूत थे. हालाँकि, वे मिखाइल और उसके सह-संस्थापकों पर ऋण लटकाने में विफल रहे। जीवन के दो साल, ढेर सारे दस्तावेज़, अर्जित जानकारी के गीगाबाइट, मुकदमेबाजी में एक दृढ़ और तर्कसंगत स्थिति - मिखाइल सुंबटियन को मामलों के परिसमापन में एक अविनाशी "शून्य" और संकट प्रबंधन में अमूल्य अनुभव प्राप्त हुआ।

वास्तव में, वह वह था जिसने अगले दो वर्षों तक मिखाइल के परिवार को खाना खिलाया - कई कंपनियों को व्यवसाय और राज्य के बीच बातचीत में, कंपनियां बनाते समय और लॉजिस्टिक्स का निर्माण करते समय योग्य परामर्श की आवश्यकता थी। सुम्बत्यान के स्थान पर कोई अन्य व्यक्ति इससे अधिक कुछ नहीं चाहता होगा। लेकिन वह एक अलग व्यक्ति है.

बिंदु तीन. शाम क्रांतिकारी

जब मैं 25 वर्ष का था तो मुझे शिक्षा और मनोविज्ञान के बीच की सीमा पर काम करने की आवश्यकता महसूस हुई। लेकिन परिस्थितियाँ अभी भी काम नहीं कर रही थीं। यह अफ़सोस की बात है, मैं नए ज्ञान की रोमांचक खोज के उस अविश्वसनीय माहौल को भूल गया, जो हमारे कॉलेज में बहुत प्रचुर मात्रा में था। और जैसे-जैसे मैं बड़ा होता गया, मुझे जितना अधिक अलग-अलग व्यावसायिक अनुभव प्राप्त हुए, यह सब बताने की आवश्यकता उतनी ही मजबूत होती गई। लेकिन किससे?

और पहले से ही 2010 में, संयोग से (वास्तव में, मिखाइल का मानना ​​​​है कि भाग्य का यहां भी कहना था), दोस्तों के साथ बातचीत में, उसे पता चला कि मॉस्को माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा विभाग कॉलेज निदेशकों के पदों के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा कर रहा था - निर्माण एक कार्मिक रिजर्व.

एक महीने से भी कम समय बीता था जब मिखाइल सुरेनोविच ने परीक्षाएँ उत्तीर्ण कीं और लघु व्यवसाय कॉलेज के निदेशक बने।

मॉस्को के दक्षिण-पश्चिम में तीन इमारतें। 1.5 हजार छात्र। 350 संकाय और कर्मचारी। यह सब अचानक मनोविज्ञान में डिग्री वाले 30 वर्षीय पूर्व व्यवसायी की जिम्मेदारी बन गया।

सुम्बाटियन ने अपने पसंदीदा शिक्षकों की याद के साथ, एक छात्र के रूप में खुद की याद के साथ, श्रद्धा और बड़ी आशाओं के साथ कॉलेज की दीवारों में प्रवेश किया।

यह सारी नाजुक प्रतिभा नव-नियुक्त निर्देशक से रातों-रात दूर हो गई। कॉलेज के प्रमुख के कार्यालय की हकीकत छात्रा मिशा सुम्बतयान की कक्षा से बिल्कुल अलग दिखी. 13 उपनिदेशकों में से 11 रिश्तेदार निकले - लेकिन गिनती कौन कर रहा है? छात्रों को व्याख्यान में क्या दिया जाता था क्योंकि व्यावसायिक ज्ञान को 10 साल पहले भी व्यवहार में लागू नहीं किया जा सकता था - लेकिन रिपोर्टिंग आदर्श है?

यहां सब कुछ बदलने और मौलिक रूप से बदलने की जरूरत है, मिखाइल सुरेनोविच को एहसास हुआ। कहना जितना आसान है, करना उतना ही आसान, इसका एहसास उसे एक महीने बाद हुआ। पुरानी प्रणाली, जिसने दर्द रहित तरीके से और किसी तरह कुछ सिखाना संभव बनाया, ने उग्रतापूर्वक विरोध किया।

निदेशक के चेहरे पर हर कोई मुस्कुराया, लेकिन शिक्षण स्टाफ या कर्मचारियों में नए चेहरों को पेश करने के प्रयासों के परिणामस्वरूप विभाग प्रबंधन को हजारों शिकायतें मिलीं।
ऐसा लग रहा था कि प्रधान शिक्षक से लेकर तकनीशियन तक हर कोई नए निदेशक से असंतुष्ट था।

इस प्रणाली में कुशलता से कैसे जीतना है, इसका मुझे कोई ज्ञान नहीं था। और वे कहां से आएंगे? मैं व्यापार से आया हूं. लेकिन व्यवसाय और यहाँ दोनों में मैं कुछ कर सकता हूँ: किसी समस्या को अलग करना, उसे तैयार करना और उसके समाधान के तरीके ढूँढ़ना। शिक्षण स्टाफ से परेशानी हो रही है? आइए चलते हैं...छात्रों के पास।

मैं दर्शकों के पास आया और कहा: दोस्तों, आइए परिचित हों। मैं अमुक हूं, अमुक क्षेत्र में मेरा अनुभव है। दिलचस्प? हाँ, वे उत्तर देते हैं!

मैंने सेल्स टेक्नोलॉजी कोर्स करना शुरू किया। मैंने एक स्नातक छात्र के रूप में इस कार्यक्रम पर काम करना शुरू किया। शाम में। क्या बढ़िया समय है! कॉलेज में बच्चों और मेरे अलावा कोई नहीं है (हर कोई घर जाने के लिए उत्सुक है!)।

छह महीने बाद, कॉलेज में एक वेबसाइट, एक ब्रांड बुक और नए कार्यक्रम थे। निर्देशक की कक्षाओं के लिए टिकट बेचना संभव था।

चाहे मैंने कुछ भी किया हो, मैंने हमेशा बच्चों का सम्मान किया और उनसे ईमानदारी से बात की। बेशक, वह किसी बात पर चुप रह सकते थे। लेकिन उन्होंने जो कहा वह सच था. और उन्होंने इसे देखा.

कुछ और हफ्तों के बाद, छात्रों ने स्वयं मुझे वे वास्तविक, स्मार्ट और बच्चों से प्यार करने वाले शिक्षक दिखाए, जो इस कॉलेज में पिछले प्रशासन के पक्ष से बाहर हो गए थे और छोड़ने वाले थे। निःसंदेह, मैंने उन्हें कहीं भी जाने नहीं दिया!

शायद अगर चीजें अलग होतीं, तो मिखाइल सुरेनोविच अभी भी इस कॉलेज में काम कर रहे होते। लेकिन शैक्षणिक संस्थानों के एकीकरण और विघटन, एक निश्चित अवधि के दौरान नियुक्तियों में उछाल ने उन्हें कुछ समय के लिए "खेल" से बाहर होने के लिए मजबूर कर दिया।
हालाँकि, सर्वोत्तम कॉलेज बनाने की इच्छा, व्यावसायिक अनुभव और एक शैक्षणिक संस्थान के वास्तविक प्रबंधन के मामले ने आखिरकार मुझे अपने विचारों को कागज पर लिखने के लिए मजबूर किया।

नए कॉलेज की अवधारणा लिखने में मिखाइल को दो महीने लगे। सपनों के कॉलेज. संभवतः वहां सबसे अच्छा कॉलेज हो सकता है।

घेरा बंद है. शायद सबसे अच्छा

आज एक अच्छी व्यावसायिक शिक्षा क्या है, मिखाइल सुम्बाटियन ने खुद से पूछा। और उन्होंने इसका उत्तर दिया: यह ज्ञान, उन दक्षताओं का व्यापक कार्यान्वयन है जो स्वयं रोजगार देने वाली कंपनियों द्वारा बनाई गई हैं।

यह उस प्रकार की शिक्षा है जिसे प्रमाणित किया जा सकता है - रूसी और अंतर्राष्ट्रीय। हमारे कॉलेज का एक स्नातक उद्यम में आया, नियोक्ता ने आपके दस्तावेज़ों को देखा, देखा कि आपके पास पेशेवर स्तर का प्रमाणन है, वह एक परियोजना देता है, और आप इसे करते हैं। उसे विश्वास होगा कि आप ऐसा करेंगे, क्योंकि आप एक दस्तावेज़ लाए हैं जो आपकी योग्यता, यानी अर्जित पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की पुष्टि करता है।

यह एक ऐसी शिक्षा है जो 7-10 वर्षों के लिए आपका पथ निर्धारित करती है। कॉलेज-विश्वविद्यालय-एमबीए. विकास में रुचि, ज्ञान की खोज में जुनून, पेशेवर और व्यक्तिगत दक्षताओं का विस्तार।

और ऐसा कॉलेज सामने आया - पहली बार मिखाइल सुरेनोविच की योजनाओं में, और एक रिकॉर्ड कम समय के बाद, एक साल से भी कम समय में, वास्तविकता में।

जिंदगी टूटती नहीं. वह प्रशिक्षण लेती है। अपने सपनों का कॉलेज बनाने का अवसर मिलने से पहले मैंने जो कुछ भी किया वह सब अब मेरे लिए उपयोगी है। देखिए: हमारे कॉलेज की अवधारणा में तीन मौलिक कानून हैं।
भावी पेशेवरों के लिए ज्ञान की प्रासंगिकता सबसे पहले है। शिक्षा के मूल्यांकन में वस्तुनिष्ठता दूसरे स्थान पर है। सीखने की प्रक्रिया में स्वतंत्रता तीसरा है।

हमने आईटी कंपनियों के लिए दरवाजे खोलकर पहला कानून लागू किया। हमने कहा: "शानदार" विशेषज्ञों की अनुशंसा करें जो विभागों का नेतृत्व कर सकें, पढ़ा सकें और हमारे लोगों के साथ वास्तविक आईटी परियोजनाओं का नेतृत्व कर सकें। और ये लोग यहाँ प्रकट हुए! साथ ही, हम विभिन्न विक्रेताओं के लिए अधिकृत अकादमियां भी खोल रहे हैं। यह सब मिलकर हमारे छात्रों को सैद्धांतिक नहीं, बल्कि वास्तविक, व्यावसायिक शिक्षा देते हैं।

हमने ज्ञान प्रमाणन की शुरुआत के माध्यम से दूसरा कानून लागू किया। यह एक वस्तुनिष्ठ प्रक्रिया है - एक स्वतंत्र मूल्यांकन, जब कोई व्यक्ति मूल्यांकन में शामिल नहीं होता है और इसलिए मानवीय कारक पर निर्भर नहीं होता है। मुझे छात्र पसंद है या नहीं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। वह व्यक्ति कंप्यूटर पर बैठ गया, अंतरराष्ट्रीय मंच से जुड़ गया और एक निश्चित समय में यह प्रक्रिया पूरी कर ली। यह कोई परीक्षण नहीं है, यह एक प्रक्रिया के रूप में सटीक प्रमाणीकरण है, यह कहीं अधिक जटिल है।

प्रमाणन का उद्देश्य यह आकलन करना है कि आपने किसी योग्यता में कितनी महारत हासिल कर ली है। आप उद्यम में आए, नियोक्ता ने आपके दस्तावेज़ों को देखा, देखा कि आपके पास पेशेवर स्तर का प्रमाणीकरण है, वह आपको एक प्रोजेक्ट देता है, और आप इसे करते हैं। उसे विश्वास होगा कि आप ऐसा करेंगे, क्योंकि आप एक दस्तावेज़ लाए हैं जो आपकी योग्यता, यानी अर्जित पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की पुष्टि करता है। ये ऐसे प्रकार के प्रमाणपत्र हैं जिन्हें हम आज पेश कर रहे हैं।

और अंततः, हमारा तीसरा नियम है स्वतंत्रता। जब हम कॉलेज खोलने की तैयारी कर रहे थे, तो मैं इस बात पर विचार कर रहा था कि अपने बच्चों के लिए हर चीज़ को बेहतर और अधिक सुविधाजनक कैसे व्यवस्थित किया जाए। मैंने अपने दिमाग में हजारों विकल्पों को स्क्रॉल किया। और फिर मैंने अचानक सोचा: मैं क्यों पीड़ित हूँ? उन्हें स्वयं निर्णय लेने दें - उनके दर्शक कैसे होंगे, उन्हें किस अतिरिक्त ज्ञान की आवश्यकता होगी, आईटी जगत से बातचीत के लिए किसे आमंत्रित करना है, अनुशासन कैसे बनाए रखना है... और फिर विद्यार्थी परिषद का विचार आया। वे विश्वविद्यालयों में मौजूद हैं, उन्हें कॉलेजों में क्यों नहीं बनाया जाता?

और वास्तव में, स्कूल वर्ष की शुरुआत के तुरंत बाद, कॉलेज के छात्र - मिल चुके थे और एक-दूसरे को थोड़ा जान चुके थे - पहले से ही अपने राष्ट्रपति और बाकी मंत्रियों का चयन कर रहे थे।

हम अभी अपनी यात्रा की शुरुआत में हैं, हम केवल पहले वर्ष से ही काम कर रहे हैं। लेकिन मैं चाहता हूं कि हमारे छात्र इस समय को कभी न भूलें, जैसे मैं अपने प्रायोगिक कॉलेज को कभी नहीं भूला,'' मिखाइल सुंबटियन उत्साह से कहते हैं।

15 से 25 नवंबर तक, सेंट पीटर्सबर्ग टेक्निकल कॉलेज ने विश्व दर्शन दिवस को समर्पित "कॉलेज ऑफ माई ड्रीम्स" प्रतियोगिता आयोजित की। यह दिन हर साल नवंबर के तीसरे गुरुवार को मनाया जाता है। छुट्टी का अर्थ लोगों को दार्शनिक विरासत से परिचित कराना, रोजमर्रा की सोच के क्षेत्र में नए विचारों को शामिल करना और अंततः आलोचनात्मक, स्वतंत्र और रचनात्मक सोच की नींव तैयार करना है।
हमारे महाविद्यालय में दर्शन दिवस को समर्पित कार्यक्रम दूसरी बार आयोजित किया गया।

होटल सेवाओं की विशेषज्ञता में अध्ययनरत तृतीय वर्ष के छात्रों के बीच माइंड मैप तकनीक का उपयोग करते हुए "मेरे सपनों का कॉलेज" विषय पर प्रतियोगिता आयोजित की गई थी। प्रतियोगिता में 25 कृतियों ने भाग लिया।

उप निदेशक ई.वी. ओसिपोवा की अध्यक्षता में जूरी ने मानचित्र संरचना की प्रभावशीलता का आकलन किया; छात्र की रचनात्मक क्षमता, छवियों और विचारों की मौलिकता का पूर्ण प्रकटीकरण; रंग के साथ काम करने में रचनात्मकता।

प्रतियोगिता के विजेता थे:

1 स्थान

समूह 305 के छात्रों द्वारा विभाजित

व्याटकिना अलीसा और ट्रॉपकिना तात्याना

दूसरा स्थान

समूह 303 के छात्रों द्वारा कब्जा कर लिया गया

सिडोरेंको इरीना और कॉफ़मैन डायना

तीसरा स्थान

समूह 303 चेस्नोकोव मिखाइल के छात्र द्वारा साझा किया गया

और समूह 307 की छात्रा अनान्येवा एलिसैवेटा

हमारे विजेताओं और प्रतियोगिता के सभी प्रतिभागियों को बधाई। हमें पूरी उम्मीद है कि विश्व दर्शन दिवस के दौरान कॉलेज में इस तरह के आयोजन एक अच्छी परंपरा बन जाएगी।