पाठ "एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है ..." (हर दिन परी कथा "हाउ ए मैन डिवाइड गीज़")। कैसे एक आदमी ने एक हंस को विभाजित किया - लातवियाई लोक कथा एक परी कथा के संकेत कैसे एक आदमी ने कलहंस को विभाजित किया
नमस्कार युवा साहित्यकार ! यह अच्छा है कि आपने परी कथा को पढ़ने का फैसला किया "कैसे एक आदमी ने एक हंस (लातवियाई परी कथा) साझा की" इसमें आपको लोक ज्ञान मिलेगा, जिसे पीढ़ियों द्वारा संपादित किया गया है। कार्यों में अक्सर प्रकृति के छोटे-छोटे विवरणों का उपयोग किया जाता है, जिससे चित्र और भी तीव्र दिखाई देता है। इस तथ्य के बावजूद कि सभी परियों की कहानियां काल्पनिक हैं, हालांकि, वे अक्सर घटनाओं की निरंतरता और क्रम को बनाए रखते हैं। भक्ति, मित्रता और आत्म-बलिदान और अन्य सकारात्मक भावनाएँ उन सभी का विरोध करती हैं: क्रोध, छल, झूठ और पाखंड। सभी छवियां सरल, सामान्य हैं और युवा गलतफहमी का कारण नहीं बनती हैं, क्योंकि हम अपने दैनिक जीवन में हर दिन उनका सामना करते हैं। एक बार फिर, इस रचना को फिर से पढ़कर, आप निश्चित रूप से कुछ नया, उपयोगी और संपादन योग्य, आवश्यक खोज लेंगे। अक्सर बच्चों के कार्यों में, नायक के व्यक्तित्व लक्षण, बुराई के प्रति उसका प्रतिरोध, अच्छे साथी को सही रास्ते से हटाने की लगातार कोशिश, केंद्रीय बन जाते हैं। परी कथा "हाउ ए मैन शेयर्ड ए गूज (लातवियाई परी कथा)" को इस सृजन के लिए प्यार और इच्छा खोए बिना अनगिनत बार मुफ्त ऑनलाइन पढ़ा जा सकता है।
एक बार की बात है एक बूढ़ा किसान था। उसकी झोपड़ी पूरी तरह से सड़ चुकी है, और उसने एक नया बनाने का फैसला किया, लेकिन जंगल नहीं है। वह अपना सिर तोड़ देता है कि उसे कहाँ मिलेगा। और उन दिनों किसानों को नए भवनों के लिए इमारती लकड़ी केवल मालिक से ही मिल पाती थी। तो वह सोचता है कि वह गुरु के पास कैसे जा सकता है। वह इलाज के लिए अपनी हंस को सज्जन और महिला के पास ले गया। मास्टर ने उसे अंदर जाने दिया। किसान बताता है कि, वे कहते हैं, जंगल को एक नई झोपड़ी की जरूरत है, वे कहते हैं कि पुरानी पूरी तरह से सड़ गई है। तब उसे उस हंस की याद आती है जिसे वह अपने साथ लाया था, गुरु को दे देता है। और गुरु ने देखा और कहा:
- हम में से पाँच हैं, हम एक हंस को सभी के लिए कैसे विभाजित कर सकते हैं?
- कुछ नहीं, सर, मुझे बताओ, मैं साझा करूंगा।
- अच्छा, मुझे दिखाओ कि यह कैसे किया जाता है!
जब हंस को तोड़ा गया, तो बूढ़े ने नक्काशी की: उसने सिर और गर्दन काट दी और खुद मालिक को दे दिया:
- आप के लिए, सभी माननीय सज्जनों के मुखिया के रूप में - इस छोटे से प्राणी पर सभी ज्ञान और शक्ति।
फिर उसने दोनों पंख काट दिए, और औरत और बेटी को देता है और कहता है:
- और यह आपके लिए एक सुंदर बेटी के साथ है, ताकि आपके प्रिय आकाश में उड़ सकें।
फिर उसने दोनों पैरों को काट दिया और दोनों बारचुक को देता है:
- और यह स्वामी के पुत्रों के लिए है, कि वे मेहनती और निपुण हैं। और बाकी मुझे साझा करना है।
सज्जन और महिला केवल इस बात से चकित हैं कि बूढ़े ने कितनी चतुराई से हंस को विभाजित किया! और जश्न मनाने के लिए, वे उसे जितने चाहें उतने जंगल देते हैं। किसान - मूर्ख मत बनो - ने अपने लिए एक झोपड़ी बनाई है, जो आपके मालिक का महल है: दो चिमनी, ऊंची खिड़कियां, चौड़े दरवाजे। पड़ोसी देख रहे हैं और सोच रहे हैं कि वह ऐसी हवेली कैसे बना पाया, जब एक पैसा ही टूटी हुई आत्मा नहीं थी। यह पता चला कि यह सब एक हंस के लिए प्राप्त किया गया था। यहाँ एक बूढ़े ने भी इसे अपने सिर में ले लिया: "रुको, मेरे पास छह गीज़ हैं, अगर वे ध्वस्त हो गए, तो मालिक मुझे जंगल में दे देंगे।"
वह अपना सारा कलहंस मालिक के पास ले आया और नए खलिहान के लिए जंगल मांगा।
- ठीक है, ठीक है, लेकिन हम कैसे हो सकते हैं, प्रिय? आपके पास छह गीज़ हैं, और हम में से पाँच हैं!
बुढ़िया ने सोचा, बेचारा नहीं जानता, क्या करे। और गुरु को याद आया कि हाल ही में उनके पास एक किसान था। जिन्होंने हंस को इतने शानदार तरीके से बांटा, लेकिन सभी खुश थे। मैंने उसे अपने पास बुलाने का आदेश दिया। यहाँ वह बूढ़ा आदमी आता है, और वे उससे कहते हैं कि छह गीज़ को समान रूप से पाँच लोगों में विभाजित करें। किसान ने देखा, बहुत देर तक संकोच नहीं किया और कहा:
- अगर जरूरत पड़ी तो मैं मदद करूंगा। यहां बताया गया है कि हम उन्हें कैसे विभाजित करेंगे! आइए तीनों में सब कुछ का विश्लेषण करें। आप, एक सज्जन और एक महिला, और एक हंस - तीन। तुम दोनों बेटे, और फिर एक हंस एक तीन है, और ये दो हंस और एक जवान औरत भी तीन हैं। केवल दो गीज़ बचे हैं! हो जाए! मैं और उनमें से दो भी तीन हैं। तो सभी को समान रूप से मिला।
सब मुँह ताक रहे थे। इस तरह की निपुणता के लिए, गुरु ने जंगल को मांगने वाले को नहीं, बल्कि बांटने वाले को - अपनी सरलता के लिए दिया। अब इस आदमी ने अपने लिए एक नया खलिहान बनाया है, और दूसरे के पास कुछ भी नहीं बचा था।
एक बार की बात है एक बूढ़ा किसान रहता था। उसकी झोपड़ी पूरी तरह से सड़ चुकी है, और उसने एक नया बनाने का फैसला किया, लेकिन जंगल नहीं है। वह अपना सिर तोड़ देता है कि उसे कहाँ मिलेगा। और उन दिनों किसानों को नए भवनों के लिए इमारती लकड़ी केवल मालिक से ही मिल पाती थी। तो वह सोचता है कि वह गुरु के पास कैसे जा सकता है। वह इलाज के लिए अपनी हंस को सज्जन और महिला के पास ले गया। मास्टर ने उसे अंदर जाने दिया। किसान बताता है कि, वे कहते हैं, जंगल को एक नई झोपड़ी की जरूरत है, वे कहते हैं कि पुरानी पूरी तरह से सड़ गई है। तब उसे उस हंस की याद आती है जिसे वह अपने साथ लाया था, गुरु को दे देता है। और गुरु ने देखा और कहा:
- हम में से पाँच हैं, हम एक हंस को सभी के लिए कैसे विभाजित कर सकते हैं?
- कुछ नहीं, सर, मुझे बताओ, मैं साझा करूंगा।
- अच्छा, मुझे दिखाओ कि यह कैसे किया जाता है!
जब हंस को तोड़ा गया, तो बूढ़े ने नक्काशी की: उसने सिर और गर्दन काट दी और खुद मालिक को दे दिया:
- आप के लिए, सभी माननीय सज्जनों के मुखिया के रूप में - इस छोटे से प्राणी पर सभी ज्ञान और शक्ति।
फिर उसने दोनों पंख काट दिए, और औरत और बेटी को देता है और कहता है:
- और यह आपके लिए एक सुंदर बेटी के साथ है, ताकि आपके प्रिय आकाश में उड़ सकें।
फिर उसने दोनों पैरों को काट दिया और दोनों बारचुक को देता है:
- और यह स्वामी के पुत्रों के लिए है, कि वे मेहनती और निपुण हैं। और बाकी मुझे साझा करना है।
सज्जन और महिला केवल इस बात से चकित हैं कि बूढ़े ने कितनी चतुराई से हंस को विभाजित किया! और जश्न मनाने के लिए, वे उसे जितने चाहें उतने जंगल देते हैं। किसान - मूर्ख मत बनो - ने अपने लिए एक झोपड़ी बनाई है, जो आपके मालिक का महल है: दो चिमनी, ऊंची खिड़कियां, चौड़े दरवाजे। पड़ोसी देख रहे हैं और सोच रहे हैं कि वह ऐसी हवेली कैसे बना पाया, जब एक पैसा ही टूटी हुई आत्मा नहीं थी। यह पता चला कि यह सब एक हंस के लिए प्राप्त किया गया था। यहाँ एक बूढ़े ने भी इसे अपने सिर में ले लिया: "रुको, मेरे पास छह गीज़ हैं, अगर वे ध्वस्त हो गए, तो मालिक मुझे जंगल में दे देंगे।"
वह अपना सारा कलहंस मालिक के पास ले आया और नए खलिहान के लिए जंगल मांगा।
- ठीक है, ठीक है, लेकिन हम कैसे हो सकते हैं, प्रिय? आपके पास छह गीज़ हैं, और हम में से पाँच हैं!
बुढ़िया ने सोचा, बेचारा नहीं जानता, क्या करे। और गुरु को याद आया कि हाल ही में उनके पास एक किसान था। जिन्होंने हंस को इतने शानदार तरीके से बांटा, लेकिन सभी खुश थे। मैंने उसे अपने पास बुलाने का आदेश दिया। यहाँ वह बूढ़ा आदमी आता है, और वे उससे कहते हैं कि छह गीज़ को समान रूप से पाँच लोगों में विभाजित करें। किसान ने देखा, बहुत देर तक संकोच नहीं किया और कहा:
- अगर जरूरत पड़ी तो मैं मदद करूंगा। यहां बताया गया है कि हम उन्हें कैसे विभाजित करेंगे! आइए तीनों में सब कुछ का विश्लेषण करें। आप, एक सज्जन और एक महिला, और एक हंस - तीन। तुम दोनों बेटे, और फिर एक हंस एक तीन है, और ये दो हंस और एक जवान औरत भी तीन हैं। केवल दो गीज़ बचे हैं! हो जाए! मैं और उनमें से दो भी तीन हैं। तो सभी को समान रूप से मिला।
सब मुँह ताक रहे थे। इस तरह की निपुणता के लिए, गुरु ने जंगल को मांगने वाले को नहीं, बल्कि बांटने वाले को - अपनी सरलता के लिए दिया। अब इस आदमी ने अपने लिए एक नया खलिहान बनाया है, और दूसरे के पास कुछ भी नहीं बचा था।
अनुभाग: प्राथमिक स्कूल
उद्देश्य: "परी कथा - श्रृंखला" की अवधारणा से परिचित होना जारी रखें।
शैक्षिक:
- बच्चों को रूसी लोक कथा "हाउ ए मैन डिवाइडेड गीज़" से परिचित कराना;
- पढ़ने की तकनीक में सुधार;
- शब्दावली फिर से भरना;
- पढ़ने का विश्लेषण और मूल्यांकन करने के लिए गहराई से और पूरी तरह से सीखना;
- मौखिक लोक कला के लिए प्रेम पैदा करना;
- बच्चों को रचनात्मक गतिविधियों से परिचित कराना।
विकसित होना:
- सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण, शब्द का अवलोकन विकसित करना;
- बच्चों में संपूर्ण शब्दों के साथ एक सचेत पठन का निर्माण करना;
- भाषण कौशल, रचनात्मकता विकसित करना;
- बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।
शैक्षिक:
- सामूहिकता, कड़ी मेहनत, दया, मित्रता की भावना को बढ़ावा देना;
- पढ़ने में रुचि बढ़ाना, लोक कला के प्रति प्रेम;
- एक दूसरे के साथ पात्रों की बातचीत के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें, उनके कार्यों का मूल्यांकन करें।
उपकरण:
एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर के साथ एक कक्षा, एक पाठ के लिए एक प्रस्तुति, बच्चों के गीत, एक शैक्षिक पाठ के लिए उपदेशात्मक सामग्री: एक परी कथा के साथ प्रिंटआउट, समूह कार्य के लिए कार्ड, शब्दावली कार्य के लिए कार्ड, दिल के साथ एक छाती।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण। मनोवैज्ञानिक रवैया
आपके लिए घंटी बजी
सभी शांति से कक्षा में दाखिल हुए।
सभी डेस्क पर खूबसूरती से खड़े हो गए,
उन्होंने शालीनता से अभिवादन किया।
चलो एक साथ हाथ पकड़ें
और चलो एक दूसरे को मुस्कुराते हैं!
हम साथ काम करेंगे
हमें आलसी नहीं होना चाहिए!
श्वसन और कलात्मक जिम्नास्टिक
काम शुरू करने से पहले, मेरा सुझाव है कि आप कुछ व्यायाम करें, लेकिन बिल्कुल सामान्य नहीं। आवाज और जीभ के लिए चार्जर।
और हम इस अभ्यास को अभिव्यंजक पठन की तैयारी के लिए करेंगे।
1. मोमबत्ती बुझा दो।
एक गहरी सांस लें और एक बड़ी मोमबत्ती को बुझाते हुए एक ही बार में सारी हवा को बाहर निकाल दें।
अब कल्पना कीजिए कि आपके हाथ में तीन मोमबत्तियां हैं। एक गहरी साँस लें और तीन भागों में साँस छोड़ें, प्रत्येक मोमबत्ती को बुझा दें।
कल्पना कीजिए कि यह जन्मदिन का केक है। इस पर कई छोटी मोमबत्तियाँ हैं। एक गहरी सांस लें और यथासंभव छोटी-छोटी मोमबत्तियों को फूंकने की कोशिश करें, जितना संभव हो उतने छोटे साँस छोड़ते हुए।
2. एक फूल की दुकान में।
एक फूल की दुकान में घूमने और फूलों के पौधों की स्वादिष्ट खुशबू को सूंघने की कल्पना करें। अपनी नाक से शोर भरी सांस लें और सांस छोड़ें (2-3 बार)।
3. शावक।
कल्पना कीजिए कि आप छोटे भालू हैं और अपनी माँ - भालू को खाने के लिए कहें।
शब्दों को एक बास में, स्पष्ट रूप से ध्वनि [एम] का उच्चारण करते हुए, खींचे गए तरीके से उच्चारण किया जाना चाहिए। "माँ, हमारे पास शहद होगा, माँ, हमारे पास दूध होगा।"
4. लिफ्ट में।
कल्पना कीजिए कि हम एक लिफ्ट की सवारी कर रहे हैं और फर्श की घोषणा कर रहे हैं। मंजिल जितनी ऊंची होगी, आवाज उतनी ही ऊंची होगी और इसके विपरीत। हम पहले से नौवें तक जाते हैं, और फिर नीचे।
वे चुपचाप बैठ गए, सीधे पीठ।
मुझे हमारी कक्षा जहाँ भी दिखती है,
खैर, चलिए पाठ शुरू करते हैं, दोस्तों!
द्वितीय. विषय का परिचय
देखो दोस्तों, यह क्या है? (जादुई गेंद)
किसने अनुमान लगाया कि जादू की गेंद किस काम में दिखाई देती है? (परियों की कहानियों में)
वह परियों की कहानियों में क्या भूमिका निभाता है? (मार्गदर्शक)
दोस्तों, किसने अनुमान लगाया कि आज हम पाठ में किस बारे में बात करेंगे? (परियों की कहानियों के बारे में)
गेंद परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा करेगी, और हम इसके साथ जाएंगे।
और आप लोगों को पढ़ाते भी हैं, लेकिन:. क्या?(सोचें, तर्क करें, स्पष्ट रूप से पढ़ें)।
III. मुख्य मंच की तैयारी
आइए याद करें कि एक परी कथा क्या है?
देखो हमारी गेंद कहाँ लुढ़क गई है? (इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यात्मक शब्दकोश के लिए)।
आइए आपके तर्क की सत्यता की जाँच करें।
(स्लाइड से पढ़े-लिखे छात्र ने पढ़ें)
रूस में परियों की कहानियां बहुत पहले दिखाई दीं, जब लोग लिखना और पढ़ना नहीं जानते थे, उन्हें लिखा नहीं जाता था, लेकिन बस एक-दूसरे को बताया जाता था, मुंह से मुंह तक जाता था।
आप किन तीन प्रकार की परियों की कहानियों को जानते हैं? (घरेलू, जानवरों और जादू के बारे में)
हमारी छोटी गेंद आपको परी-कथा साम्राज्य के माध्यम से ले जाएगी, और आप चौकस रहें, परियों की कहानियों को याद करें और यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि वे किस प्रकार की परियों की कहानियों से संबंधित हैं?
(परियों की कहानियों वाली फिल्म)
आपने कौन सी परियों की कहानियां देखीं, याद कीं और वे किस प्रकार की हैं?
चतुर्थ। फिजियोटका "कोलोबोक"
दोस्तों, कौन नायक है और किस परी कथा से पर्दे पर दिखाई दिया?
उसके साथ अब हम आराम करेंगे!
V. नई सामग्री सीखना
मचान
हमारी छोटी गेंद फिर सामने आई है, जिसका मतलब है कि अब कुछ दिलचस्प होगा। वह हमें परी-कथा नायकों के अतीत से एक सबक लेकर आया।
एक परी कथा के एक अंश को ध्यान से देखें और अनुमान लगाने की कोशिश करें कि इसे क्या कहा जाता है? (एक अंश का नाटकीयकरण - ग्रेड 4)
अमीर किसान ने सुना कि मालिक ने गरीब किसान को एक हंस के लिए रोटी और पैसे से पुरस्कृत किया, पांच हंस भूनकर मालिक के पास ले गया।
बारिन कहते हैं:
खैर, हंस के लिए धन्यवाद। हाँ, यहाँ मेरी एक पत्नी है, दो बेटे, दो बेटियाँ - सभी छह। हम आपके कलहंस को समान रूप से कैसे विभाजित कर सकते हैं?
अमीर आदमी तुरंत झिझका और कहता है:
नहीं, महोदय, मैं आपके लिए कलहंस साझा नहीं करूंगा।
मालिक ने गरीब किसान को बुलवा भेजा और बांटने का आदेश दिया।
हाँ, शायद मैं उसे भी साझा कर सकता हूँ, ”गरीब जवाब देता है।
किसने अनुमान लगाया कि हमारे नायक किस परी कथा से आए हैं?
शब्दकोश का काम।
क) एक परी कथा में आपको एक शब्द मिलेगा "गुरुजी"।इसका क्या मतलब है? (मुख्य देखें
नायक और आज के एक वयस्क के साथ तुलना करें)।
बी) और एक अभिव्यक्ति भी होगी "पैसे और रोटी से सम्मानित।"आप इसे कैसे समझते हैं?
ई-बुक देखना।
अब हम चल रहे हैं ई-पुस्तकआइए एक परी कथा "हाउ ए मैन डिवाइडेड गीज़" को एक स्वर में देखें और प्रतिध्वनित करें।
एक "गूंज" क्या है? (बच्चों के उत्तर)
कथा का विश्लेषण।
यह किस प्रकार की परियों की कहानियों से संबंधित है?
कहानी के मुख्य पात्रों के नाम बताइए (नायक उठता है, झुकता है और शिक्षक के पास जाता है)।
आपको इनमें से कौन सा हीरो सबसे अच्छा लगा? क्यों?
दोस्तों, परियों की कहानी में मुख्य पात्र हैं, और अन्य कौन से पात्र हैं? (तटस्थ)
वे किस तरह के नायक हैं? उन्हे नाम दो।
पाठ के साथ कार्य करना (प्रिंटआउट)
ए। पैराग्राफ (रंग चिह्नों द्वारा) द्वारा "छात्र - शिक्षक, शिक्षक - छात्र" जोड़े में पाठ पढ़ना। परिशिष्ट 2।
कैसे एक आदमी ने कलहंस को विभाजित किया
लड़का कहता है:
- मैं बाटूंगा।
और उसने अपनी बेटियों को पंख दिए।
अमीर किसान ने सुना कि मालिक ने गरीब किसान को एक हंस के लिए रोटी और पैसे से पुरस्कृत किया, पांच हंस भूनकर मालिक के पास ले गया।
बारिन कहते हैं:
अमीर आदमी सोचने लगा और कुछ भी नहीं निकला।
मालिक ने गरीब किसान को बुलवा भेजा और बांटने का आदेश दिया।
- आप में से तीन एक हंस के साथ हैं।
उसने अपने पुत्रों को एक दिया:
- और तुम, - वे कहते हैं, - तीन।
उसने अपनी बेटियों को एक दिया:
- और आप में से तीन हैं।
और उसने अपने लिए दो हंस लिए:
बी पाठ का विश्लेषण (खेल "पत्रकार")।
अब दोस्तों, आइए देखें कि आपने टेक्स्ट को कैसे समझा। आइए आपके साथ एक खेल "पत्रकार" खेलें।
आप इस शब्द को कैसे समझते हैं?
अब आप अपना परिचय दें, जैसा कि पत्रकार करते हैं, और हमारे नायकों से सवाल पूछते हैं कि इस कहानी में आपकी क्या रुचि है। परिशिष्ट 1।
वी.आई. समूहों में काम करना
यहाँ फिर से, हमारा मार्गदर्शक प्रकट हुआ है, जो हमें ज्ञान और खोज की दुनिया में ले जाएगा।
अब हम समूहों में काम करेंगे और परियों की कहानी को बदलने की कोशिश करेंगे ताकि अगली बार अमीर आदमी बेवकूफ स्थिति में न पड़े, और मुख्य पात्र निश्चित रूप से इसमें आपकी मदद करेंगे।
| समस्याग्रस्त प्रश्न | कार्य |
| एक नायक के कौन से चरित्र लक्षण आपके जीवन में उपयोगी हो सकते हैं? | चरित्र लक्षण, गरीब और अमीर पुरुषों के कार्यों (समानता और अंतर) की तुलना करें? उन गुणों में से चुनें जिन्हें आपने सूचीबद्ध किया है जो जीवन में आपके लिए उपयोगी होंगे। |
| एक अमीर आदमी को अपने मालिक के पास न जाने के लिए कैसे राजी किया जा सकता है? | ऐसे शब्दों और कार्यों के साथ आओ जो एक अमीर आदमी को मालिक के पास न जाने के लिए मना सकें। उन वाक्यों का चयन करें जिनका उपयोग आप अपने कथनों को अधिक ठोस बनाने के लिए करना चाहते हैं। |
| आप एक परी कथा को कैसे बदल सकते हैं ताकि एक अमीर आदमी अब खुद को बेवकूफी की स्थिति में न पाए? | कहानी का रीमेक बनाएं ताकि दोनों किरदार सकारात्मक हों। डेटा (या अपनी खुद की) कहावतों और कहावतों में से चुनें जो आपकी नई परी कथा के अनुकूल हों। |
समूह 1, आपका समस्याग्रस्त प्रश्न?
इस समस्या को हल करने के लिए, आपको 2 कार्य पूरे करने थे (बच्चे सवालों के जवाब देते हैं)।
पहले समूह का निष्कर्ष: जीवन में चरित्र के कौन से गुण आपके लिए उपयोगी हो सकते हैं? और इसी तरह (सभी समूहों की समान जांच)।
vii. पाठ सारांश
गेंद बहुत थकी हुई है और जो हमने देखा और पढ़ा है, उससे निष्कर्ष निकालने के लिए हमें आमंत्रित करती है।
पाठ में आज आप किस परी कथा से मिले?
यह किस प्रकार की परियों की कहानियों से संबंधित है?
गेंद हमें विषय की शुरुआत में वापस ले आई, इसे फिर से पढ़ें और मुझे बताएं, इस कहानी से आपने क्या सबक सीखा?
कौन सी कहावत इस कहानी पर बहुत सटीक बैठती है? क्यों?
एक सुखद अंत के साथ आपकी नई परी कथा में, एक मालिक और एक अमीर आदमी एक गरीब आदमी और उसके परिवार को भूख और गरीबी से बचाता है।
तो, एक अमीर आदमी के पास कौन से गुण थे? (दया, दोस्ती, समझ, सौहार्द)।
एक दयालु शब्द, एक दयालु हृदय मानव आत्मा के फूल हैं। तो चलिए कंजूसी न करें, आइए उदारतापूर्वक उन्हें हर दिन दूसरों को दें!
और चलो आज शुरू करते हैं?!
देखें कि हमारी सूंड में क्या है? (दिल)
तो विनम्रता और दया कहाँ है? (हमारे दिल में)
और आज हमें थोड़ा गर्म करने के लिए, हम एक दूसरे को अपने गर्म दयालु दिल देंगे।
बच्चे एक दूसरे को दिल देते हैं और हमारे मेहमान संगीत को
और मैं आज का पाठ इन शब्दों के साथ समाप्त करना चाहूंगा:
उदासीनता से एक तरफ न खड़े हों
जब कोई मुसीबत में हो।
आपको बचाव के लिए दौड़ना होगा
कोई भी मिनट, हमेशा।
और अगर कभी कोई मदद करता है
आपकी दया, आपकी मुस्कान।
आप खुश हैं कि वह दिन व्यर्थ नहीं गया,
कि आप वर्षों से व्यर्थ नहीं रहे!
आठवीं। प्रतिबिंब
खैर, अब, दोस्तों, हमारी परी कथा के नायक, मैं चाहता हूं कि आप में से प्रत्येक अपने काम का मूल्यांकन करें।
इससे पहले कि आप दो लिफाफे हों, उन पर निम्नलिखित भाव लिखे गए हैं:
1 के. - पाठ में, मैंने कौवे को गिना (खुद को काम करने के लिए मजबूर किया)।
2 K. - मैंने सुना और याद किया, एक मिनट भी नहीं गंवाया (मुझे पाठ में काम करने में मज़ा आया)
जिस लिफाफे से आप सहमत हैं, उसके बगल में एक हथेली का स्टिकर चिपका दें।
आप सभी ने इस ट्यूटोरियल का आनंद लिया। मैं इससे बहुत खुश हूँ!
आपके काम के लिए, आपकी भागीदारी के लिए धन्यवाद!
IX. होम वर्क
- 1 समूह एक परी कथा की शुरुआत करता है
- समूह 2 - मुख्य भाग
- समूह 3 - समाप्त
परिशिष्ट 1
खेल "पत्रकार" के लिए नमूना प्रश्न:
नमस्कार! मैं, बोगदान अनातोलियेविच, पत्रिका ":" से, मैं गरीब आदमी से पूछना चाहता हूं: आप आखिरी हंस को गुरु के पास क्यों लाए? आपके पास खाने के लिए पहले से ही कुछ नहीं था? "अग्रिम धन्यवाद।
हैलो, मेरा नाम पोलीना अलेक्सेवना है, मैं कार्यक्रम ":" से हूं, मेरे पास मास्टर के लिए निम्नलिखित प्रश्न हैं: कृपया मुझे बताएं, मास्टर, अगर गरीब आदमी ने आपके हंस को साझा नहीं किया तो आप क्या करेंगे? ”धन्यवाद .
नमस्कार! मेरा नाम विक्टोरिया डेनिसोवना है, मैं कार्यक्रम ":" से हूं, मेरे पास एक सम्मानित गरीब आदमी के लिए एक सवाल है: आपके निम्नलिखित भावों को कैसे समझा जाए: स्वामी का सिर पूरे घर का मुखिया है, पत्नी की पीठ है घर बैठे घर को देखो, बेटों के पैरों को रौंदने के लिए पितृ पथ, बेटियों के लिए पंख - क्या वे जल्द ही घर से उड़ जाएंगे? धन्यवाद।
मैं कार्यक्रम ":" से हूं, मेरा नाम डेनिल मक्सिमोविच है। मेरे पास मुख्य पात्रों के लिए नहीं, बल्कि कथाकार के लिए एक प्रश्न है: अनास्तासिया, कहानी की शुरुआत किन शब्दों से होती है (यानी कहानी की शुरुआत) और इसका अंत क्या है। कृपया इसे पढ़ें। उत्तर देने के लिए आपका धन्यवाद।
और मैं, डायना मकसिमोव्ना, कार्यक्रम ":" से, मैं आपसे एक अमीर आदमी की अपील करना चाहता हूं। यहाँ बेचारा स्पष्ट रूप से और समझदारी से अपनी आर्थिक स्थिति में सुधार करना चाहता था, वह कम से कम रोटी प्राप्त करना चाहता था, लेकिन आप यह उपहार क्यों लाए, आपके पास खाने के लिए भी कुछ नहीं है? "धन्यवाद।
अतीत के प्रिय अतिथियों को नमस्कार! मैं, अनास्तासिया पेत्रोव्ना, पत्रिका ":" से और मेरे पास गरीब किसान के लिए निम्नलिखित योजना का प्रश्न है: गीज़ को तराशते समय आपको ऐसे बुद्धिमान निर्णय लेने में क्या मदद मिली? धन्यवाद (और रोटी और पैसे के बिना छोड़े जाने का डर, और रूसी सरलता)।
हैलो, मैं, एलिसैवेटा निकोलेवन्ना, कार्यक्रम ":" से, मैं दयालु सज्जन से पूछना चाहता हूं: आप गरीब आदमी से नाराज क्यों नहीं थे, आखिरकार, उसने दो बार अपने लिए ज्यादातर गीज़ ले लिए, और आपको धोखा दे रहा था? धन्यवाद।
नमस्कार! मैं, व्लादिमीर एंड्रीविच, कार्यक्रम ":" से तुरंत मास्टर से पूछना चाहता हूं: आपने उस अमीर आदमी को दंडित क्यों किया, उसने आपको कभी धोखा भी नहीं दिया, लेकिन बस गीज़ साझा नहीं कर सका? धन्यवाद।
परिशिष्ट 2
कैसे एक आदमी ने कलहंस को विभाजित किया
एक गरीब किसान के पास रोटी नहीं थी। इसलिए उसने मालिक से रोटी माँगने का फैसला किया। गुरु के पास जाने के लिए कुछ पाने के लिए, उसने एक हंस को पकड़ा, उसे भूनकर ले गया।
गुरु ने हंस को लिया और किसान से कहा:
- धन्यवाद, यार, हंस के लिए धन्यवाद; मुझे नहीं पता कि हम आपके हंस को कैसे बांटेंगे। यहाँ मेरी एक पत्नी, दो बेटे और दो बेटियाँ हैं। हम बिना अपराध के एक हंस को कैसे विभाजित कर सकते हैं?
लड़का कहता है:
- मैं बाटूंगा।
उसने एक चाकू लिया, उसका सिर काट दिया और गुरु से कहा:
- आप पूरे घर के मुखिया हैं - आपका सिर।
फिर उसने पीठ काट दी, महिला को परोसा।
- आप, - वे कहते हैं, - घर पर बैठने के लिए, घर के पीछे देखने के लिए - आपकी पीठ है।
फिर उसने पंजे काट दिए और उन्हें अपने पुत्रों को परोसा।
- आप, - वे कहते हैं, - पैर - पितृ पथ रौंदते हैं।
और उसने अपनी बेटियों को पंख दिए।
- आप, - वे कहते हैं, - जल्द ही घर से बाहर निकलेंगे, यहाँ आपके लिए एक पंख है। और मैं अवशेष अपने लिए लूंगा!
और उसने सारे हंस को अपने लिए ले लिया। गुरु हँसे, किसान को रोटी और पैसे दिए।
अमीर किसान ने सुना कि मालिक ने गरीब किसान को एक हंस के लिए रोटी और पैसे से पुरस्कृत किया, पांच हंस भूनकर मालिक के पास ले गया।
बारिन कहते हैं:
- अच्छा, हंस के लिए धन्यवाद। हाँ, यहाँ मेरी एक पत्नी है, दो बेटे, दो बेटियाँ - सभी छह। हम आपके कलहंस को समान रूप से कैसे विभाजित कर सकते हैं?
अमीर किसान सोचने लगा और उसे कुछ सूझ ही नहीं रहा था।मालिक ने गरीब किसान को बुलवा भेजा और बाँटने का आदेश दिया।
गरीब आदमी ने एक हंस लिया, उसे मालिक और महिला को दिया और कहा:
- आप में से तीन एक हंस के साथ हैं।
उसने अपने पुत्रों को एक दिया:
- और तुम, - वे कहते हैं, - तीन।
उसने अपनी बेटियों को एक दिया:
- और आप में से तीन हैं।
और उसने अपने लिए दो हंस लिए:
- यहाँ, - वे कहते हैं, - और हम में से तीन कलहंस के साथ हैं, सभी समान रूप से।
मालिक हंसा और गरीब किसान को ज्यादा पैसे और रोटी दी और अमीरों को भगा दिया।
पाठ मकसद:
- छात्रों की रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन तकनीक बनाना जारी रखें: चित्रण और शीर्षक के आधार पर पाठ की सामग्री की भविष्यवाणी करना सिखाना।
- छात्रों के पढ़ने के कौशल में सुधार करें।
- स्कूली बच्चों में तैयार योजना के अनुसार पाठ को भागों में विभाजित करने की क्षमता विकसित करना।
- बच्चों के भाषण, सोच को विकसित करने के लिए।
- छात्रों में नैतिक भावनाओं को बढ़ावा देना।
कक्षाओं के दौरान।
संगठनात्मक क्षण। फ़्लोरबोर्ड किसी चीज़ को लेकर चरमराता है
और बोला फिर सो नहीं सकता,
तकिए पर बैठे
कान पहले से ही खड़े हो गए हैं ...
और तुरंत चेहरे बदल जाते हैं
आवाजें और रंग बदलते हैं...
फ़्लोरबोर्ड चुपचाप क्रेक करता है
एक परी कथा कमरे के चारों ओर घूमती है।
. ज्ञान अद्यतन। होमवर्क की जाँच।
1. सवालों के जवाब।
हम जिस अनुभाग का अध्ययन कर रहे हैं उसका नाम क्या है?
"और वैज्ञानिक बिल्ली ने मुझे अपने किस्से बताए ..."
श्यामपट्ट पर देखें। क्या देखती है?
(छत, खिड़की।)
हमारे पास छत है, खिड़की है, लेकिन घर नहीं है। चलो परियों की कहानियों का घर बनाते हैं।
("लॉग" के स्ट्रिप्स पर - उत्तर।)
- - एक परी कथा क्या है? (लोककथाओं की शैली।)
शिक्षक "लॉग" से एक घर बनाता है।
- - परियों की कहानियों को किसने कुशलता से बताया? (कथाकार।)
- - आप किस प्रकार की परियों की कहानियों को जानते हैं? (जादू, घरेलू, पशुवत, वीर।)
- - लेखक के अनुसार, परियों की कहानियां हैं ... (लोक,
साहित्यिक।)
5) - विभिन्न लोगों की कहानियों को क्या जोड़ता है?
(मुख्य विषय अच्छाई और बुराई के बीच संघर्ष है।)
शानदार "संकेत" याद रखें और उन्हें नाम दें।
(दीक्षा, "तीन गुना" दोहराव, जादुई नायक, जादुई घटनाएँ, अंत, निश्चित भाव।)
- डी / जेड की जाँच।
हमने हाल ही में कौन सी परी कथा पढ़ी है?
("निकिता कोझेम्याका")।
यह परी कथा किस तरह की परियों की कहानियों को संदर्भित करती है?
(वीर।) क्यों? (एक ऐतिहासिक घटना का वर्णन करता है)।
निकिता कोझेमायका में कौन से चरित्र लक्षण थे?
(मजबूत, बहादुर, रक्षक, साधन संपन्न)।
हमें बताएं कि कैसे निकिता कोझेमायका ने सांप पर काबू पाया।
हमारे आगे एक दिलचस्प परी कथा के साथ एक नई मुलाकात है।
. पढ़ने से पहले पाठ के साथ काम करना।
1. शीर्षक के साथ काम करना।सामने की बातचीत।
कहानी का शीर्षक पढ़ें। ("आदमी ने गीज़ को कैसे विभाजित किया।")
पाठ का विषय क्या है। (थीम :)
शिक्षक कार्ड खोलता है।
2. चित्रण के साथ कार्य करना।
दृष्टांत पर विचार करें।
आप किसे देखते हैं? (एक आदमी चूल्हे पर आराम कर रहा है, एक महिला बच्चों के साथ।)
आपको क्या लगता है कि इस परी कथा को किस तरह की परियों की कहानियों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है? (घरेलू।) क्यों?
क्या कहानी और दृष्टांत के नाम से यह अनुमान लगाना संभव है,
इसके बारे में क्या होगा? (आदमी आराम कर रहा था। पत्नी बच्चों में व्यस्त थी।
किसी ने उसे हंस साझा करने के लिए कहा।)
क्या आपको लगता है कि एक हंस को सभी में बांटना संभव है? कैसे?
(आप विभाजित नहीं कर सकते। आप कर सकते हैं।)
आइए पढ़ें कि कैसे एक आदमी ने एक परी कथा में हंस को विभाजित किया।
वी. पढ़ते समय पाठ के साथ कार्य करना।
- भाग 1 "खुद के लिए" पढ़ना।
- परी कथा का भाग 1 "अपने आप को" पढ़ें। एक पेंसिल के साथ चिह्नित करें
शब्द, जिसका अर्थ आप नहीं समझते हैं।
क्या हमारी धारणाएं सच हुईं?
2. शब्दकोश का काम।Ozhegov's Dictionary वाले समूहों में काम करें।
परी कथा परीक्षा में, आपको कठिन शब्द मिले। उनमें से कुछ का अर्थ पाया जा सकता है ... (व्याख्यात्मक शब्दकोश के अनुसार।)
समूहों में टीम बनाएं। निर्दिष्ट शब्द का अर्थ खोजें और पढ़ें। (प्रत्येक समूह में एक शब्द है।)
मकान मालिक - धनी व्यक्ति जिसके पास जमीन हो।
किसान - एक ग्रामीण जो जमीन पर काम करता है,
पशुपालन करता है।
होटल एक उपहार है।
बारिन - किसी धनी व्यक्ति से अपील।
जागीर जमींदार की जमीन होती है।
कुल बैग है।
- इंतिहान। (समूह से एक वक्ता।)
क्या हमें इस सवाल का जवाब मिल गया है कि आदमी ने हंस को कैसे बांटा? (हां।)
चयनात्मक पढ़ना। पढ़ें कि उसने यह कैसे किया?
गुरु ने स्टीफन को उपहार क्यों दिया? (त्वरित बुद्धि के लिए, मौलिकता।)
आप स्टीफन के बारे में क्या कह सकते हैं?
डेस्क पर।
(स्टीफन पड़ोसी को कुछ कलहंस बांटने में मदद करेगा।)
- कहानी के दूसरे भाग की योजना के अनुसार "जोर से" पढ़ना।
आइए पाठ को योजना के अनुसार भागों में विभाजित करें जैसा कि हम इसे पढ़ते हैं।
योजना।
1) एक गरीब किसान के पास जाना।
2) गुरु के लिए एक उपहार।
योजना का 1 शीर्षक पढ़ें। भाग 1 किस बारे में होगा?
वाक्य के पहले के अंश को "जोर से" पढ़ना "वह वहाँ बहुत देर तक खड़ी नहीं रही, जल्दी से घर आ जाओ।"
अमीर किसान खुद अपने पड़ोसी के पास क्यों नहीं गया, बल्कि अपनी पत्नी को भेज दिया? (वह दिलचस्पी नहीं दिखाना चाहता; वह स्टीफन को देखता है।)
क्या स्टीफन की पत्नी ने सब कुछ बताया? (नहीं, उसने यह नहीं बताया कि वास्तव में स्टीफन को किस लिए उदारतापूर्वक सम्मानित किया गया था।)
आपको क्या लगता है कि अमीर किसान क्या करेगा?
(वह उपहार लेकर जमींदार के पास जाएगा, वह बहुत सारे कलहंस ले जाएगा।)
योजना के भाग 2 का शीर्षक पढ़ें।
पढ़ते समय एक संकेत दिखाएँ जब भाग समाप्त हो जाए।
वाक्य से पहले "जोर से" एक अंश पढ़ना "जब एक अमीर आदमी एक जमींदार के पास आया।"
सवालों के जवाब:
आप कैसे समझते हैं कि “धनवान व्यक्ति और उसकी पत्नी बहुत ईर्ष्यालु थे? कार्ड (ईर्ष्या)। ऐसे लोगों को अब हम कैसे बुलाएं? (ईर्ष्या)।
(उन्होंने पड़ोसी से ईर्ष्या की।)
तो वे क्या हैं? (लालची।)
एवदोकिम के बारे में आप क्या कह सकते हैं?
डेस्क पर:
(एवदोकिम)
एवदोकिम ज़मींदार के लिए कितने गीज़ लाए?
(पांच हंस।)
एक नहीं, बल्कि पाँच गीज़ क्यों?
(मैं चाहता था कि गुरु उसे एक पड़ोसी से अधिक उदारता से पुरस्कृत करे।)
(जमींदार उसे सभी के लिए कुछ कलहंस बांटने के लिए कहेगा।)
क्या आपको लगता है कि मालिक अमीर किसान को इनाम देगा?
एक हिस्सा और बचा है। आइए इसे पढ़ें।
आखिरी पैसेज को जोर से पढ़ना।
क्या मालिक ने एक अमीर किसान को इनाम दिया था?
(नहीं, हमें पता नहीं चला, उसने गीज़ साझा नहीं किया।)
एवदोकिम के बारे में आप क्या कह सकते हैं? (आइए उसकी विशेषताओं को जोड़ें।)
योजना के तीसरे भाग का शीर्षक कैसे रखा जा सकता है? (हंस को कैसे विभाजित करें?)
कलहंस को विभाजित करने में कौन मदद करेगा? (स्टीफन।)
क्या आपको लगता है कि स्टीफन कार्य का सामना करेंगे?
- "अपने लिए" 3 भाग पढ़ना।जोड़े में काम।
1.- कहानी का भाग 3 पढ़ें और अपने पड़ोसी के लिए 1 सामग्री प्रश्न तैयार करें।
(बच्चे भाग पढ़ते हैं, एक दूसरे से प्रश्न पूछते हैं।)
2. सत्यापन। (शिक्षक छात्र से पूछता है: - आपने अपने पड़ोसी से क्या प्रश्न पूछा? आपने उत्तर कैसे दिया?)
एक आदमी ने 5 गीज़ को कैसे विभाजित किया?
(मैंने गुरु और उनकी पत्नी को 1 हंस दिया - उनमें से तीन थे।
मैंने उनके बेटों को 1 हंस दिया - उनमें से तीन थे।
मैंने गुरु की बेटियों को 1 हंस दिया - उनमें से दो थीं।
उसने शेष 2 गीज़ अपने लिए ले लिए - उनमें से तीन थे।)
वी. पढ़ने के बाद पाठ के साथ काम करना।
परी कथा का अंत कैसे हुआ?
(बारिन ने उदारतापूर्वक स्टीफन को पुरस्कृत किया।)
उसने उसे किस लिए दिया?
(बुद्धि के लिए, सरलता।)
इसके अतिरिक्त:
चॉकबोर्ड पर 15वीं सदी के अंग्रेजी विद्वान फ्रांसिस बेकन का एक उद्धरण पढ़ें, जिन्होंने लिखा:
"एक आदमी की मूर्खता दूसरे की किस्मत है।"
क्या आप इस कथन से सहमत हैं?
एक परी कथा में किसे बेवकूफ कहा जा सकता है? (एवदोकिम।)
क्यों? (हंस साझा नहीं कर सका।)
कौन भाग्यशाली था? (स्टीफन को।)
क्यों?
(गुरु ने उसे उदारता से पुरस्कृत किया।)
जमींदार ने उसे किस लिए इनाम दिया? (बुद्धि के लिए, सरलता।)
क्या हम कह सकते हैं कि "एक की मूर्खता दूसरे के लिए भाग्य है?"
एक लोक कथा ज्ञान का स्रोत है। यह कहानी हमें क्या सिखाती है?
(साधनवान बनें, समझदार बनें।)
और फिर किस्मत आपके साथ होगी।
वी। सबक सारांश। प्रतिबिंब।
- क्या आपको परी कथा पसंद आई? आपको कौन सा किरदार पसंद आया? क्यों? कठिनाई का कारण क्या था? यह किसने काम किया?
वी। होम वर्क।
रचनात्मक कार्य। एक परी कथा का मंचन करने की तैयारी करें।
लियो टॉल्स्टॉय, कहानी "हाउ ए मैन डिवाइडेड गीज़"
Genre: साहित्यिक रोज़मर्रा की कहानी
परी कथा के मुख्य पात्र "हाउ ए मैन डिवाइड गीज़" और उनकी विशेषताएं
- गरीब आदमी। गरीब लेकिन चालाक।
- बारिन। हंसमुख, नेकदिल, उदार।
- धनी। कंजूस और ईर्ष्यालु।
- गरीब आदमी का आखिरी हंस
- गुरु का परिवार
- निष्पक्ष विभाजन
- इनाम
- पांच अमीर आदमी का कलहंस
- अमीर आदमी की शर्मिंदगी
- धारा कलहंस
- एक और इनाम।
- जब किसान की रोटी खत्म हो गई, तो उसने एक हंस भूनकर मालिक के पास ले गया
- गुरु ने हंस को छह लोगों में बांटने को कहा
- गरीब आदमी ने हंस को बांट दिया, और उसका अधिकांश हिस्सा अपने लिए ले लिया
- धनी व्यक्ति ने यह जानकर पाँच हंसों को स्वामी के पास ले लिया
- गुरु ने अमीर आदमी से पांच हंसों को छह लोगों में विभाजित करने के लिए कहा और वह नहीं कर सका
- उस बेचारे ने दो लोगों के लिए एक हंस दिया और अपने लिए दो हंस लिए।
एक अच्छा मजाक हमेशा मदद करेगा और फायदा करेगा।
परी कथा "हाउ ए मैन डिवाइडेड गीज़" क्या सिखाती है
यह कहानी हमें समस्या समाधान को अपरंपरागत तरीके से करना सिखाती है, मजाक करना सिखाती है, ईर्ष्या और लालच सिखाती है बुरे गुणव्यक्ति। सिखाता है कि हंसी इंसान को दयालु बनाती है।
परी कथा की समीक्षा "कैसे एक आदमी ने कलहंस को विभाजित किया"
मुझे एक गरीब और कलहंस के बारे में एक बहुत ही मजेदार और शिक्षाप्रद कहानी बहुत पसंद आई। गरीब आदमी ने दिखाया कि उसके पास एक अच्छी कल्पना और तेज दिमाग है, और मन कई मायनों में धन से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है। मुझे गरीब आदमी का गीज़ सेक्शन पसंद आया और मुझे लगता है कि वह गीज़ और इनाम दोनों का हकदार है।
परी कथा के लिए नीतिवचन "कैसे एक आदमी ने कलहंस को विभाजित किया"
आविष्कार की आवश्यकता चालाक है।
चालाक व्यक्ति को हमेशा एक खामी मिलेगी।
ईर्ष्यालु व्यक्ति किसी और की खुशी के कारण सूख जाता है।
पढ़ना सारांश, परी कथा की एक छोटी रीटेलिंग "हाउ ए मैन डिवाइडेड गीज़"
एक बार जब गरीब किसान की रोटी पूरी तरह खत्म हो गई, तो उसके पास बोने के लिए कुछ नहीं था, खाने के लिए कुछ भी नहीं था। आदमी ने मालिक से मदद माँगने का फैसला किया, और खाली हाथ न जाने के लिए, उसने आखिरी हंस पर हथौड़ा मारकर भून लिया।
एक आदमी मालिक के पास हंस लाता है, रोटी मांगता है। और स्वामी उसे बताता है कि उसके दो बेटे, दो बेटियां और एक पत्नी है। एक हंस को सभी में कैसे विभाजित करें?
पुरुष बिना किसी हिचकिचाहट के अपना सिर मालिक को दे देता है, जैसे कि परिवार के मुखिया, महिला को पीठ देता है, जैसे कि घर पर बैठा हो। वह अपने बेटों को पैर देता है, क्योंकि वे जीवन में रास्ता चुनते हैं, और वह अपनी बेटियों को पंख देता है - वे शादी करेंगे, अपने पिता के घर से उड़ जाएंगे। खैर, बाकी आदमी अपने लिए लेता है।
गुरु हंस पड़े। उन्हें यह खंड पसंद आया। उसने गरीब आदमी को रोटी और पैसा दोनों दिया।
एक अमीर पड़ोसी को इसके बारे में पता चला और उसे जलन हुई। मैंने एक ही बार में पाँच हंस भून लिए और उन्हें गुरु के पास ले गया। और मास्टर फिर से अपने परिवार को सूचीबद्ध करता है और पूछता है कि पांच गीज़ को छह लोगों में कैसे विभाजित किया जाए?
अमीर आदमी कुछ भी नहीं सोच सकता, वह सिर्फ अपना सिर खुजलाता है।
गुरु ने बेचारे को बुलवा भेजा। वह आया और तुरंत फूट डालने लगा। उसने स्वामी और महिला को एक हंस दिया और कहा कि अब उनमें से तीन हैं। मैंने अपने बेटों को एक हंस दिया, उनमें से भी तीन थे। मैंने अपनी बेटियों को एक और हंस दिया - और उनमें से तीन थीं। खैर, उसने अपने लिए दो लिए - उनमें से तीन भी थे।
मालिक बहुत देर तक हंसता रहा, फिर से गरीबों को पैसे देता रहा और अमीरों को लाठी-डंडों से खदेड़ दिया।
परी कथा "हाउ ए मैन डिवाइड गीज़" के लिए चित्र और चित्र
