Kas Reformatskil oli õigus, kui ta väitis: Pronominaalsed sõnad on teisejärgulised sõnad, asendussõnad. Asesõnade kuldfond on tähenduslikud sõnad, ilma - Dokument
“Asesõnad on teisejärgulised sõnad, asendussõnad. Asesõnade kullafond on tähenduslikud sõnad, ilma milleta asesõnade olemasolu "devalveeritakse". Ringi vaadates nägi Zoska valgel, umbsel rohul oma jalgade jälgi, mis olid eemalt nähtavad, jalas juba niisked ja lapitud saapad. Tõsi, lumi kattis jäljed ja kui lumesadu ööks ei lakka, poleks jälgi vaja karta. Kõige hullem on see, et ta läks kaduma. Nüüd ei saa ta ise aru, kuidas ta teelt ära eksis, jättes võsas järjekordse pöörde vahele või kadus lihtsalt lume alla. Ta teadis, et lähim küla on umbes kaheksa kilomeetri kaugusel ja ta pidi külasse jõudma ja sinna jõudma.
vastake küsimustele ja tooge näiteid 1. milliseid sõnu nimetatakse asesõnadeks 2. tõestage, et asesõnad ise ei väljenda midagi konkreetsetleksikaalne tähendus (v.a isikulised asesõnad), kuid näitavad ainult subjekti, tunnuseid, kogust, asendades konkreetse sõna kontekstis 3. Millistesse rühmadesse (kategooriatesse) asesõnad jagunevad? 4.Miks mõned teadlased ei pea asesõnu iseseisvaks kõneosaks?
kirjutage esmalt üles asesõnad (asesõnad) ja seejärel teiste asesõnadega laused: 1) ärge unustage oma seljakotti 2) tuletage talle meelde 1. Tehke kindlaks, millises lauses on esile tõstetud sõnade kombinatsioonfraas.
A) suur ja ilus; B) jalutab regulaarselt;
2. Millises sarjas ei ole sõnad sünonüümid?
A) Tugev, kangelaslik, tugev, vastupandamatu;
B) kuulsus, populaarsus, kuulsus, tunnustus;
C) suur, tohutu, märkimisväärne, suur, tohutu;
D) julgelt, julgelt, julgelt, kartmatult.
3. Milline sõna moodustatakse eesliide-liite viisil?
A) Töötage ümber; B) läbimatu;
B) riietumatu; D) aknalaud.
4. Millises reas on täht ja kõigist sõnadest puudub?
A) Tule, edasi, super_huvitav;
B) pr_city, ilma_algatuseta, tugi;
B) pr_kaunistama, inter_instituudi, take_away;
D) vastupidav, ülikuulus, eraldiseisev_rut.
5. Millise sõna täht on puudu ja?
A) Põletada sinise leegiga; B) seista platvormil_;
B) kohtuda muulil_; D) mäleta oma kodumaad_.
6. Millises lauses on grammatikaviga?
A) Õppealajuhataja Aidarova kutsus õpilase Ivanovi kabinetti.
B) Meie Marcel on selline raamatumüüja!
B) puuris oli suur šimpans.
D) Noor terapeut tegi koosolekul ettekande.
7. Millise nimisõna sufiksi õigekirjas oli viga?
A) baarmen; B) juht; B) tellija; D) töötaja.
8. Millises sõnas puudub e-täht?
A) Galch_nock; B) südamlik; B) zh_ngler; D) sh_rts.
9. Millise omadussõna kategooria on vale?
A) Kuiv (õhk) – kvalitatiivne omadussõna;
B) kool (vorm) – suhteline omadussõna;
B) jänes (auk) - omastav;
D) puit (laud) – kvalitatiivne omadussõna.
10. Millises lauses ei ole sõna eraldi alla joonitud?
A) See raamat pole (ei) huvitav.
B) Uus kaust osutus (mitte) meie omaks.
C) Tegin (andestamatu) vea.
D) Vanya ja mina oleme (lahutamatud) sõbrad.
11. Millisele reale on kõigis omadussõnades kirjutatud nn?
A) luik, kostümeeritud, klaasjas;
B) kiirteta, puidust, vana;
C) pikk, hõbe, klaas;
D) savi, tina, tuuletu.
12. Millisesse omadussõnasse tuleb kirjutada järelliide k?
A) vene keel; B) tunguusi keel; B) äraviskamine; D) meremees.
13. Milline omadussõna on kokku kirjutatud?
A) (kirde)ida (piirkond);
B) (hele)roheline (rohi);
B) (tarretis) tee (jaam);
D) (kaval) kaval pilk.
14. Millist sõna ei kirjutata lünka asemele?
A) Lõika see üles; B) kaheksa_sada;
B) peita; D) kaheksa_üksteist;
15. Millise asesõna kategooria on vale?
A) Tal ei vedanud – isiklik asesõna;
B) mõne minuti pärast – määramatu asesõna;
B) võttis oma märkmiku - omastav asesõna;
D) igaüks meist küsis - suhteline asesõna.
Loe tekst läbi ja täida ülesanded 16-20.
Erinevatel rahvastel on puude langetamisega seotud palju ootamatuid ebausku. Näiteks Kesk-Venemaal ei ehitanud talupojad kunagi maja kohta, kus varem kasvasid kased, kuna nende väljajuurimist peeti patuks. Aldani tungude seas oli telkide katuse jaoks kasepuu koort lubatud eemaldada ainult üks kord kahe aasta jooksul - lõppude lõpuks "nutab" samal ajal. Vene muinasjutu “Kana ja kukk” kangelased, kui neil oli vaja pärnalt riisu võtta, saadeti esmalt lehmale õli järele – pärna “haiget kohta” määrima.
Nii on inimeses sajandite jooksul kultiveeritud hooliv, hoolikas, armastav suhtumine puudesse, loodusesse enesesse. (Boreykos)
16. Alates esimesest lausest kirjuta üles kõik sõnad, milles e tähendab kahte häälikut – [te].
17. Vali sõnale maja sünonüümid.
18. Alates kolmandast lausest kirjuta üles tegusõna ehitatud. Tehke verbi morfoloogiline analüüs.
19. Kirjutage esimesest lõigust esimene lause välja. Sorteeri laused liikmete kaupa.
20. Pealkirjasta tekst. Määrake kõne stiil ja tüüp. Kirjutage, millised tõekspidamised on teie inimestel seoses looduse eest hoolitsemisega?
Kas Reformatskil oli õigus, kui ta väitis: „Asesõnad on teisejärgulised sõnad, asendussõnad. Asesõnade kullafond on tähenduslikud sõnad, ilma milleta asesõnade olemasolu devalveerub”?
Selle väite õigsust püüan tõestada E. Nosovi poolt mulle antud teksti abil.
Toome välja võtmesõnad: “pronominaalsed sõnad” ja “tähendussõnad”. Alustuseks pöördume esimese poole. Mis on asesõna? Asesõna on iseseisev kõneosa, mis tähistab objekti, kuid ei nimeta seda. Aga miks sõnad "asendajad"? sest need asendavad inimese, asja vms nime või tiitlit.
Toon tekstist paar näidet. Lauses 25: "ta muutub vahel kollaseks kaskede sidrunilehtedega, siis muutub roosaks euonymuse scree'iga, siis muutub oranžiks ja karmiinpunaseks, kui me teeme haabade alla," kasutatakse isikulist asesõna "ta". 24. lausest näeme, et selle asesõna all “peidab” metsarada. Kuna sama sõna sagedane kasutamine kirjalikult ei ole soovitatav ja seda peetakse isegi veaks, kasutas autor asesõna, et mitte rikkuda lause struktuuri. Lauses 34 "Hoolitsege selle eest, inimesed" näeme demonstratiivset asesõna. Kui asendada “see” “loomusega”, jääb tähendus samaks, mis tähendab, et asesõnade kasutamine ei mõjuta väidete arusaadavust.
Pärast tehtud tööd võin kindlalt öelda, et Reformatskil oli oma ütluses õigus.
Suuline kõne – kõlav, räägitud, ettevalmistamata. Seda iseloomustavad mõtete ja sõnade kordamine, esituse katkestus ja ebaühtlus, lihtsad ja mittetäielikud laused, kõne- ja kõnekeelsed sõnad ja väljendid. Suulise kõne tajumisel on adressaadi jaoks olulised intonatsioon, hääle tempo ja tämber, žestid ja kõneleja näoilmed. Kirjalik kõne – kirjutatud, toimetatud. Seda iseloomustab normaliseerimine (st grammatiliste reeglite ja kõnenormide järgimine), raamatusõnad, keerulised üksikasjalikud laused, sageli keeruliste fraasidega (eraldatud liikmed, sissejuhatavad sõnad jne).
Sama verbi võib kasutada indikatiiv-, tingimus- ja käskivas vormis. Suunavas meeleolus tegusõna tähistab tegevust, mis on juhtunud, toimumas või juhtuma hakkab. Tingimuslikus meeleolus tegusõnaga tähistatakse tegevust, mis saab toimuda vaid teatud tingimustel, ning võib väljendada ka soovi tegevuse toimumiseks. Käskivas meeleolus tegusõna tähistab tegevust, millele kõneleja julgustab oma vestluskaaslast. Stiimul võib olla korralduse, soovi, palve või nõuande vormis. Seega tähistavad verbide tingivad ja käskivad meeleolud tegelikkuses eeldatavaid toiminguid.
Lugeja töö seisneb suhtlemises kirjanikuga, milles kirjandustekst muutub arusaadavaks kogu selle mitmekülgsuses. Teose kõnekangas (sõnad ja grammatiline struktuur) aitab lugejal mõista autori keerulist mõtete, kogemuste ja hinnangute labürinti ning tungida tema tegelaste kujundimaailma.
Kirjavahemärgid aitavad kirjanikul mõtteid ja tundeid täpselt ja selgelt väljendada ning lugejal neist aru saada. Kirjasüsteemis täidab iga märk kindlat funktsiooni (märkide rõhutamine ja eraldamine). Kirjavahemärkide eesmärk on näidata kõne semantilist jaotust, samuti aidata tuvastada selle süntaktilist struktuuri ning rütmi ja meloodiat.
