Kreacija

Učenje slova yu. lektiru (prvi razred) na tu temu. Poslovice i izreke koje počinju na slovo U

U ovoj lekciji ćete naučiti o slovu Yu i glasovima koje ono označava, naučiti funkcije slova Yu u riječima, naučiti pisati veliko i malo slovo Yu i obaviti zanimljive zadatke.

Ova lekcija počinje razgovorom o slovu, a ne o zvuku, kao i obično, jer na ruskom postoji samo šest samoglasničkih glasova koje već dobro poznajete. I ovdje "samoglasnička" slova - deset.

Ako izgovorite pismo naglas YU, onda možete čuti da se sastoji od dva zvuka - [yu]. Prvi zvuk je vrlo kratak - [th]- ovo je suglasni, zvučni, uvijek meki zvuk. [y]- drugi glas, to je samoglasnik. Dakle, zvuci [yy] napisano pismom YU.

Danas će nam se na času pomoći Yura I Julia(Sl. 2).

Rice. 2. Julia i Yura ()

Prije nego što vam pokažu prva slova njihovih imena, žele vidjeti da li možete izgovoriti prve glasove njihovih imena riječima.

Dovršite zadatak. Izgovarajte riječi sa slika i odaberite onu u kojoj se nalaze potrebni zvukovi [yy].

Ovo - bindweed (Sl. 3).

Rice. 4. Nasturtium ()

a ovo je - nasturtium (Sl. 4).

Zvuk [yy]čuo u reči "veznjak".

Ovo - jakna (Sl. 5).

a ovo je - suknja (Sl. 6).

Zvuk [yy]čuo u reči "suknja".

Ovo - chum (Sl. 7).

a ovo je - yurt (Sl. 8).

Zvuk [yy]čuo u reči "jurta".

Čuli ste te zvukove [yy] može se izgovoriti na početku riječi i u njihovoj sredini.

Hajde da saznamo kako se ovi zvukovi čuju iza samoglasnika. Poslušajte uspavanku (slika 9) i prebrojite koliko zvukova [yy]čućete.

Tiho, mala bebo, ne govori ni reč,
Ne lezi na ivici:
Doći će mali sivi vrh
I on će te odvući iza bureta.

Rice. 9. Uspavanka ()

U ovoj uspavanki jasno se čuju četiri zvuka. [yy].

Jura i Julija su odlučili da igraju igru pod nazivom "Hajde da razgovaramo sa slovom Y".

Jura će postavljati pitanja, a Julija će odgovarati. A vi pomažete gledajući slike.
Koja je tvoja omiljena igračka?

YU la (sl. 10)

Koju planetu poznaješ?

YU Petar (sl. 11)

Ko želiš postati?

YU ngoj (sl. 12)

Koju pticu poznaješ?

YU stijena (sl. 13)

Koju biljku volite?

Razlikuju se samo po veličini.

To O nije otkotrljao

Čvrsto ću ga prikovati za post.

Oh vidi šta se desilo:

Rezultat je...pismo YU (Sl. 16) .

Rice. 16. Pismo YU()

Pročitajte rime i saznajte kako to slovo izgleda YU.

U areni krotitelj -

Gospodar strašnih tigrova.

On je kao pismo YU, sa prstenom

Hrabro sam se suočio sa tigrovima(Sl. 17) .

Rice. 17. Krotitelj tigrova

Cijelo pismo je savijeno YU,

On drži svoj štapić.

Ovako to izgleda -

Starica sa štapom.

Ako nisi jeo pecivo,

ako je još sa tobom,

To je jedna dobra stvar

Sad će mi dobro doći.

Hajde da se igramo sa njim malo.

Sa strane je viljuška,

U blizini je kašika.

Zapiši u svoju svesku -

Ovo pismo je pismo YU.

I u pismu YU postoji sličnost sa brojem 10 (slika 18).

Pismo YU Pomozite svima na njihovom planinarenju:

Na putu, u nepoznatoj zemlji,

Za nas je kompas najbolji luk.

Jedno veliko slovo YU

Na njemu je označen jug(Sl. 19) .

Da biste bolje zapamtili slovo, oblikujte ga od plastelina ili položite od bilo kojeg materijala. Nacrtajte smiješnu sliku iz pisma YU i napraviti izložbu crteža.

Pisac Viktor Hmeljnicki savetuje da se pismo bliže pogleda YU:

Pažljivije pogledajte pismo YU i verovatno ćete primetiti da se sastoji od dva slova: N I O.

Istina, to je pismo za mamu O - YU sličnije, ali i tata je pismo N- može lako pronaći njegove karakteristike i crtice(Sl. 20) !

Rice. 20. Pisma N I O ()

Pročitajte:

YU-riy

YU-li-i

Pročitaj slogove sa I :

"SZO? - pitalo se pismo I, -

Jesi li spreman da me zamijeniš?

Pismo je odgovorilo YU:

“Ako bude potrebno, zamijenit ću ga!”

Pročitaj slogove sa Yu:

Da li ste primetili da suglasnici ispred samoglasnika I I YUčitajte tiho. To znači da pismo ima drugi posao YU isto kao i pismo I, - prikaži mekoću suglasnika, nakon čega se pišu. U takvim slučajevima, samoglasnici I I YU označavaju ne dva glasa, već jedan. Pročitajte:

N ora

L una

L ampa

G R obveznice

N Yura

L ljubav

L rupa

T R yuk

U ovim riječima, tvrdi su suglasnici označeni zelenom bojom, a meki suglasnici plavom bojom.

Pregledajte napisana slova YU i uporedi ih sa štampanim (slika 21).

Rice. 21. Pisana i štampana slova Yuyu ()

Naučimo pisati veliko slovo YU. Ima dva elementa. Podseća na pisana slova N I O(Sl. 22).

Rice. 22. Velika slova YU ()

Počnimo pisati pismo YU, kao pismo N, od sredine dodatne linije. Pišemo malu glatku liniju, blago odstupajući udesno. Zatim spuštamo ravnu nagnutu liniju, ne dosežući donju liniju radne linije, napravimo zaokruživanje lijevo, dodirujući je. Povlačimo glatku liniju prema gore, odstupajući udesno, prelazeći gornju liniju radne linije. Zaustavljamo se. Počinjemo pisati oval bez prekida. Povlačimo poluovalnu liniju prema dolje, okrećemo se udesno, dodirujući donju liniju radne linije. Podignite liniju prema gore, zaokružite liniju lijevo na nivou prvog elementa. Spustite ga i zatvorite oval.

YU:

slovo je vrlo široko, ovalno izgleda kao krug.

Pokušajte sami da zapišete pismo u svoju svesku. Ne zaboravite da pravilno postavite svoju bilježnicu. Držite olovku ispravno sa tri prsta. Držite leđa uspravno i ne naginjite se previše preko notesa.

Hajde da napišemo malo slovo Yu. Ima tri elementa. Izgleda kao mala slova n I O(Sl. 23).

Rice. 23. Pisanje malog slova Yu ()

Počinjemo pisati slovo na gornjoj liniji radne linije. Od vrha do dna do donje linije radne linije pišemo nagnutu ravnu liniju. Vraćamo se po ravnoj liniji do njene sredine, napravimo malu petlju ili se okrenemo točkom i povučemo glatku liniju udesno (poput opuštenog užeta). Počinjemo pisati oval. Crtamo poluovalnu liniju desno do donje linije radne linije, dodirujući je, podižemo liniju prema gore. Zaokružujemo ulijevo, dodirujući gornju liniju radne linije. Spustite ga i zatvorite oval.

Pokušajte ovo pismo napisati u zraku. Napišite ga stražnjom stranom olovke na dlanu.

Razmotrite moguće greške u pisanju slova Yu:

pismo je veoma široko.

Pokušajte sami da zapišete pismo u svoju svesku.

Velika i mala slova ćemo povezati pomoću dodatnog štapića, koji mora biti ispisan u željenoj veličini, ovisno o spoju (donji ili gornji). Malo slovo Yu gornji spoj se može napisati kao zakrivljena linija na vrhu. Pokušajte sami da napišete povezujuća slova YU I Yu sa drugim slovima.

Danas ste na času učili o samoglasničkom slovu YU, koji je na pretposljednjem mjestu u azbuci, 32. U našem jeziku ima vrlo malo riječi koje počinju ovim slovom. Glavni zadatak ovog slova je da ukaže na mekoću suglasnika koji su napisani ispred njega. Već znate tri samoglasna slova koja pokazuju mekoću suglasnika. Ovo - I, I I YU. Zapamtite njihov rad.

Zadaća

1. Vježbajte pisanje pisma YU. Napišite svoja štampana i pisana slova Yuyu(veliki i mali).

2. Pronađite riječi u kojima je slovo YU označava mekoću suglasnika.

D Yu na, Yu la, Yu mor, r Yu shi, Yu teret, t Yu l, Yu usta, t Yu lpan.

3. Pomozite kolibici da pronađe zastavice s ispravno napisanim slovima YU.

Bibliografija

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ruski jezik 1. - M.: Astrel, 2011.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik 1. M.: Ballas, 2012

3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Udžbenik za nastavu pismenosti i čitanja: ABC. Akademska knjiga/udžbenik, 2014

3. Festival pedagoških ideja “Otvoreni čas” ()

Organizacija: MADOU br. 94

Lokacija: Tomska oblast, Tomsk

Cilj: upoznajte djecu sa samoglasnikom [yu], slovom “Yu”.

Zadaci:

razvijati fonemsku svijest, pronalaziti glasove u riječima, u tri pozicije;
nastaviti učiti djecu da čitaju;
razvijaju sposobnost međusobnog komuniciranja

Oprema: slovo, izrezana abeceda, štapići, slike proizvoda od željeza, lopta, kartice sa riječima, kartice „učenje slova U“, kartice emocija, zvonce.

Napredak lekcije:

1. Org. Momenat:

1.1. Zvono zvoni. Djeca ulaze u grupu i stanu blizu stolova.

Dobro jutro, momci!

Dodjite djeco u grupu

Zvono je sada zazvonilo

Svi su ustali tiho i brzo,

Sustigli smo i spremili se.

Prvo će sjediti onaj čije ime počinje samoglasnikom, a zatim oni čija imena počinju na suglasnik. Dobro urađeno!

1.2. edukator:Ljudi, naša grupa je dobila pismo (pokazuje ga). Ne mogu da shvatim od koga je. Sva slova na koverti su se raspadala. Pomozi mi da ih prikupim. Šta piše na koverti? Razgovaramo o opcijama (Jura). Hajde da otvorimo kovertu i saznamo šta nam Jura piše.

“Jura je učenik prvog razreda. On uči u školi u koju ćeš uskoro ići. Jura je saznao da ćeš i ti na jesen ići u školu, te je odlučio da te provjeri da li si spreman za školu. Jura ti je poslao zadatke koje moraš ispuniti i time dokazati da si spreman za školu.”

- Jeste li spremni da dokažete Juri da se možete nositi s njegovim zadacima?

- Da bismo sve zadatke uradili ispravno, uradimo gimnastiku za jezik.

Priča o veselom jeziku

Živeo jednom davno Veseli jezik. Probudio se rano ujutro. Otvorili prozor (široko otvorite usta da vam se vide zubi). Pogledao lijevo, pogledao desno (okreni vrh jezika lijevo-desno). Pogledao u nebo (dodirni gornju usnu vrhom jezika). Pogledao je u tlo (dodirni mu donju usnu vrhom jezika). Video sam sunce na nebu i široko se nasmešio (osmeh). Zatvorio je prozor (čvrsto zatvorio usne). Jezik je otrčao u kupatilo da se opere. Počeo sam da perem zube (npr. četkam zube). A zatim isperite usta (nadujte obraze, kao da ispirete usta). I otrčao je u kuhinju na doručak. Vidio sam pite sa džemom na stolu i obliznuo usne (obliznuo gornju usnu na desnoj, pa na lijevoj). Pojeo sam tri pite i istrčao napolje. Jezik je sjeo na konja i galopirao uz brdo (imitirajući polako zveket kopita). A onda je počeo da peva svoju omiljenu pesmu Aaaaaaaa, Oooooooo, Uuuuuu, Iiiiiii, Eeeeeee, Yyyyy (navođenje glasova). Jezik je stigao do planine i odlučio da se zamahne na ljuljački (vežba: Zamah. Usta širom otvorena, usne u osmehu. Ritmički menjajte položaj jezika: 1) vrh jezika iza gornjih sekutića; 2) vrh jezika iza donjih sjekutića. Pomiče se samo jezik, a ne brada!). Pogledao sam na sat (vježba: Gledajte. Otvorite usta, isplazite jezik. Naizmenično pomičite jezik u desni kut usta, pa ulijevo.). Vreme je da idemo kući.

2. Napredak lekcije:

– I tako, prvi zadatak.

– Pogodi Jurino omiljeno pismo.

- Ovo je slovo "U".

- Zašto tako misliš?

– Ljudi, danas želim da vam predstavim novi zvuk “U”. Da biste pravilno izgovorili ovaj zvuk, trebate malo zaokružiti usne i lagano ih istegnuti naprijed (pokazuje). Hajde da napravimo ovaj zvuk zajedno. Koji je ovo zvuk, samoglasnik ili suglasnik?

Djeca: - Samoglasnik

Educator: - Da se prisetimo, koje glasove samoglasnika već znamo?

djeca:- A, O, U, E, Z

edukator:- Dobro urađeno. Recite mi, molim vas, kako prepoznajemo samoglasnike?

djeca:- Samoglasnički zvuci se lako pjevaju, a zrak slobodno izlazi iz usta.

edukator:- Ljudi, koliko zvukova čujete kada izgovorite slovo Y?

djeca:- Dva.

edukator:- Koji su ovo zvuci?

djeca:- [th] i [y]

-Sadrži dva zvuka "Y", "U"

Zamislite riječi koje počinju glasom Y

edukator:- Dobro. Sada pogledajte, glas Yu označen je samoglasničkim slovom Yu. (pokazuje slovo) Zadatak 2. Nacrtajmo slovo Y u zraku. Napišite Y na kartici, smislite čarobno sjenčanje.

Gimnastika prstiju:

Idem u školu na jesen Prsti "hodaju" po stolu.

Tamo ću naći prijatelje.

Biću takav naučnik! Raširili su ruke u stranu.

Ali neću zaboraviti svoj vrtić. Tresu prstima.

– Pogledajte koje se slovo krije u slovu Y.

djeca:- O

edukator:- Za O nije otkotrljao

Čvrsto ću ga prikovati za post.

Oh vidi šta se desilo:

Rezultat je pismo... YU.

Pred vama su dijelovi našeg slova, napravimo cijelo slovo Y (od dijelova u paru)

Zadatak 3: Djeca u parovima prave slovo U od štapića.

Zadatak 4: Kolektivno sastavljanje odgovora na zagonetku

noc, ali ako hocu,

kliknuću jednom -

I uključit ću ga za taj dan. (Switch).

– Hajde da izbrojimo koliko slogova ima reč "Switch". (pljeskati)

– Koji je prvi zvuk?

– Koji je zadnji zvuk?

– Imenujte glasove samoglasnika.

– Gdje je slovo "U"?

Zadatak 5: Momci, Yura piše o tome šta on i njegovi prijatelji rade u slobodno vrijeme. Predlažem da se igrate sa loptom Igra "Ti-ja".Stani u krug, ja bacim loptu i pitam Ti uradi to, a ti uhvati loptu i odgovori Ja radim. Na primjer:

Ti čitaš - ja čitam

Gdje je slovo "U"?

Zadatak 6: “Gdje je skriven zvuk Yu?”(nastavnik dijeli kartice sa riječima, traži da pročita, usmeno pita gdje je zvuk)

- Ljudi, gde se zvuk može locirati u jednoj reči?

Na početku: vrh, Jupiter, koliba

U sredini: ključ, til, kljun,

Na kraju: kopam, duvam, žvačem, grijem

Učvršćivanje materijala:

Obojite odgovarajući kvadrat na kartici

Pozdrav je zadnja kocka, kljuc je u sredini, vrh je prva kocka)

3. Fizički minut.

Jurta je kuća u tundri (imitacija kuće)

Mladić pluta na čamcu (imitacija vala)

Katya ima lepršavu suknju (pokazujemo lepršavu suknju)

Yura - skače na krevet (skoči jednom)

Sada ću postati top (ruke u stranu)

Vrtiću se na jednoj nozi,

Sad ću promijeniti nogu.

I vrteću se malo po tome,

Okrenite se, i sada

Molim vas da sjednete.

Zadatak 7.

Ljudi, pogledajte riječi na tepihu, predlažem da ih pročitate dodavanjem slova u jedno po jedno, u lancu:

Dodatno:

Zadatak 8: Pročitajte Jurinu priču „Kako se spremam za školu.

Ujutro ustajem, vježbam, umivam se, jedem i pakujem školsku torbu.

Staviću ………………………………….. (imenujte jedno po jedno)

Ovo je školski pribor.

4. Sažetak lekcije

edukator:

Ljudi, završili ste sve zadatke koje vam je Yura poslao .

Dobro urađeno. Dakle, šta je bilo teško i šta vam se zaista dopalo? Koje smo samoglasno slovo danas sreli? Koliko glasova čujemo u slovu Y?

5. Refleksija

"Sunce i oblak"

Sada ću vas zamoliti da ocijenite svoj rad, odaberete karticu

Ako vam je sve uspjelo - "sunce"

Ako su neki zadaci izazvali poteškoće - "sunce i oblak"

Ako sam mnogo pogriješio - "olak s kišom".

I zakačite ga na ploču.

Bibliografija:

Interaktivne demonstracijske tablice "Nastava pismenosti." UMK V.G. Gorecki "Ruski ABC" (serija "Ruska škola");
ABC od A do Ž. Nastava. - metodički priručnik / Comp. I.A. Gimpel - Minsk: Asar, 2007.
O.E. Zhirenko, L.A. Obukhova. Izrada lekcija za nastavu pismenosti: čitanje i pisanje - M.: VAKO, 2009.
Igre za učenje pismenosti i čitanja. Uch. - metodički priručnik / Comp. N.N. Maksimuk-M.: VAKO, 2006.
Gorecki V.G., Kirjuškin V.A. Rusko pismo: udžbenik - M.: Obrazovanje, 2011.

“Učenje slova E” jedna je od edukativnih flash igara koja će mladom lingvistu koji proučava osnove jezika pomoći da bolje upozna trideset i prvo slovo naše abecede. Na razigran način od njega će se tražiti da nauči kako da prati njegove konture po tačkama, a zatim da ga prepozna među ostalima.

Meki znak dobro je poznat svakoj odrasloj osobi, ali djeci često izaziva određene poteškoće, koje će vam pomoći da izbjegnete online igrica „Učenje slova b“. Zahvaljujući njemu, djeca će naučiti pisati ovo pismo na kompjuteru i brzo ga pronaći među mnogim drugim opcijama.

“Učenje slova X” je edukativna flash igra posvećena učenju dvadeset trećeg slova abecede. Napisano je prilično jednostavno, samo trebate nacrtati križ u obliku dva štapa koji se ukrštaju. Pratite konture novog slova prateći nagovještaj, a zatim ga pronađite u prikazu.

Uz pomoć online igre “Učenje slova F” vaše dijete će se upoznati sa dvadeset drugim slovom naše abecede. Pogledajte pažljivije - njegove konture su ocrtane zelenim tačkama, samo ih trebate pravilno zaokružiti. Tada će zadatak postati složeniji - pronađite slova F dov među razbacanim opcijama

“Učenje slova Z” je edukativna flash igra posvećena učenju osmog slova abecede. Djeci je pisati prilično teško, pa je važno da je temeljito konsolidujete u praksi. Ocrtajte konture novog slova prateći trag, a zatim ga pronađite u predloženom

Uz pomoć online igre “učenje slova E” vaše dijete će se upoznati sa sedmim slovom naše abecede. Pogledajte pažljivije - njegove konture su ocrtane zelenim tačkama, samo ih trebate pravilno zaokružiti. Tada će zadatak postati složeniji - pronaći slovo E među raštrkanim opcijama prilično je teško.

Organizacija: MBDOU d/s br. 229

Lokacija: region Uljanovsk, Uljanovsk

Sadržaj programa:

Nastaviti učiti djecu da vrše zvučnu analizu riječi koristeći pisanje samoglasnika i identifikaciju naglašenog samoglasnika;

Upoznati slovo Y i pravila za pisanje nakon tihih suglasničkih glasova;

Nastavite učiti djecu da imenuju riječi sa datim glasovima.

Oprema: ilustracije jesenje prirode, magnetne table, magneti, slike „Sunce“, „Oblaci“, kompleti modela za analizu zvuka, grafička slika slova Y.

1.1. Org. momenat

1. Odgajatelj: Pozdravimo naše goste.

djeca:- Zdravo!

1.2. Momci, počet ćemo našu lekciju sa zagrijavanjem artikulacije.

Ponovimo izreke

Rara-ra - igra počinje

Lu-lu-lu - pokrenuo je vrtoglavicu

Ryu-ryu-ryu - Crtam zoru

Volim-volim-volim-volim mamu puno

ru - ru - ru nastavljamo igru

1.3. Izgovor okretalice jezika:

Šest malih miševa šušti u kolibi.

1.4. Govor se sastoji od (zvukova (šta?, kako se samoglasnici razlikuju od suglasnika,) slogova, riječi, rečenica, priče, govora)

2. Pisanje priče o jeseni i grafički zabilježiti uz pomoć ilustracija. (Na ulici su velike lokve. U bašti su se uvele ljutice.)

3. Zvučna analiza riječi LAKVA, LASTEK koristeći štipaljke, modele, štapiće za brojanje, magnete. Sa zvukovima zamijenjenim slovima

4. Uvođenje slova Y

Igra „Kako izgleda slovo „u“?

pjesme:

Nacrtaću štap

U sredini je pojas,

Da bi se pojavilo slovo "yu".

Nacrtaću krug.

5. Pronalaženje slova U, zaokružite ga prstom, polažući ga

6. Minut fizičkog vaspitanja.

Jurta je kuća u tundri (imitacija kuće)

Mladić pluta na čamcu (imitacija vala)

Katya ima lepršavu suknju (pokazujemo lepršavu suknju)

Yura - skače na krevet (skoči jednom)

Sada ću postati top (ruke u stranu)

Vrtiću se na jednoj nozi,

Okrenite se, i sada

Molim vas da sjednete.

Gimnastika prstiju.

vježbe:

- "Zaključavanje" (jedan - dlanovi spojeni, dva - prsti u bravi);

- "Lisica i zec" (lisica se šunja - svi prsti se kreću polako po stolu, zec bježi - brzo se vraća nazad, prstima prstima);

- “Pauk” (prsti savijeni, polako se kreću po stolu);

- "Leptir" (složite dlanove sa leđima, prstima mašite krilima);

Brojite do četiri (palac je naizmjenično povezan sa svim prstima).

7. bojanka. Slova U

8. Igra “Naselili se u kuću.”

Ispričaću vam jednu zanimljivu priču, a vi ćete postati njeni heroji.

U jednoj prelijepoj zemlji živjela su slova koja su označavala glasove samoglasnika. Vrijeme je bilo sunčano tokom toplog ljetnog dana, a svi samoglasnici su izašli u šetnju (slovo učenika napušta svoje stolove i hoda po učionici).

Odjednom se nebo smračilo, sunce se sakrilo iza oblaka i počela je jaka kiša. Pisma su ugledala njihove kuće i pojurila prema njima, ali su vlasnici kuća mogli samo pustiti svoje stanovnike u kuću. Podijelite slova svako u svoju kuću. (plavom - a. o, y; zelenom - i, e).

Sunce je ponovo izašlo, a slovo A je otišlo u šetnju. Osjećala se usamljeno hodajući sama i odlučila je da pokuca na zelenu kuću. (kuc kuc)

Slovo A, koje slovo ćeš pozvati u šetnju? (slovo i) Zašto? (jer slova a i i označavaju isti glas a iza suglasnika, slovo a označava glas samoglasnika A iza tvrdih suglasničkih glasova, slovo i - iza mekih suglasnika).

Sličan rad se obavlja i s preostalim slovima.

Pisma su se počela igrati žmurke. Prvo su skriveni samoglasnici koji se pišu iza tvrdog suglasnika. Imenujte ih. Zatim slova koja se pišu iza mekog suglasnika. Imenujte ove samoglasnike. Po čemu su poznati?

9. Šaljiva slova.

Djeco, želim ponovo da postavim svoje pitanje, zašto je slovo “U” nezgodno, teško slovo? (Ako je na početku riječi, onda sadrži dva glasa odjednom. Koje?) Šta još znate o slovu “U”? (Slovo Y je samoglasnik, pokazuje da je suglasnik ispred njega mekan.)

Pravilo: iza mekog suglasničkog zvuka stavljamo slova Ya, Yo, Yu

Nakon tvrdog suglasnika stavljamo slova A, O, U

10. Vježba „Imenuj riječi sa glasom [Yu].“

11. Sažetak.

12.Evaluacija

Koje zadatke ste najviše voljeli? Šta smo još radili na času? Da li ste imali poteškoća u izvršavanju zadataka? Pokušajmo sami, uz pomoć sunca, da ocijenimo naš rad na času, izaberimo sunce za sebe:

Veselo sunce - zadovoljni ste poslom, lako i jednostavno ste se nosili sa zadacima.

Sunce sa oblacima - imali ste male greške u odgovorima, ali ste ih ispravili

Korekcijski obrazovni ciljevi:

uvesti slovo “yu”;
naučiti djecu da jasno izgovaraju zvuk "yu";
istaknuti glas “yu” u nizu samoglasničkih glasova;
odrediti položaj glasa "yu" u riječima;

Korektivni i razvojni ciljevi:

razviti fonemski sluh;
razvijati disanje;
razviti fine motoričke sposobnosti;

Korekcijski i vaspitni ciljevi:

razvijati vještine saradnje;

Oprema:

listovi
slike sa zvukom "yu";
ogledala;
kartice;
slovo "yu";
Štapići za brojanje;
jež sa slikama;
igračka za rotiranje;

Organiziranje vremena

misterija:
Ujutro idemo u dvorište -
Lišće pada kao kiša,
Šušte pod tvojim nogama,
I lete, lete, lete...

Kada se to dešava? (jesen)

Zatvorite oči, zamislite da ste došli u šumu - svuda okolo je lišće, između njih se vide bobice i pečurke. Povjetarac duva i kida lišće sa drveća. Žuta, crvena, suva. I nosi ih stazama. Pogledaj koliko ima listova.

Vježba disanja „Jesenje lišće leti“: djeca duvaju na listove papira koji im leže u dlanovima.

Samomasaža.

Vježbe sa ušima.

"Pronađimo i pokažimo uši"

"Hajde da pljesnemo ušima"

"Povucimo uši"

"Zagrijmo uši"

upoznavanje novog materijala

Ko to tamo šušti?
- Ovo je jež. Ona vuče svoje igle za nas Slike.
(Svako od djece prilazi i slika. Slike sadrže slike sa zvukom yu). (Jula, suknja, jurta, itd.).
- Danas ćemo se upoznati sa zvukom "yu".

Cijelo slovo U je savijeno,
On drži svoj štapić.
Ovako to izgleda -
Starica sa štapom.

artikulatorna gimnastička "cijev"

Moje usne su cijev -
Pretvorili su se u cijev.
mogu glasno duvati:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo.

artikulacija zvuka "yu"

Prilikom izgovaranja glasa [yu], jezik je blago povučen od donjih zuba, usne su zaobljene, ali ne vire naprijed kao pri izgovoru ruskog glasa "u" . Zvuk se izgovara glasom.
Julia nova Yulu
Poludjela je na podu.
Yu-la-la! Yu-la-la! –
Vrh se brzo okreće.
Oh, udario sam cipelu,
Zzzhik! - pao na bok.
Yulechka njen vrh
Pretvorio ga u pismo... (Yu).

karakteristika zvuka "yu"

Zvuk "yu" je samoglasnički zvuk.

uhvati zvuk "yu"

Logoped izgovara glasove, slogove, riječi, djeca "hvataju" samo glasom "yu":
- a, o, u, yu, s, i, uh...
- mu, mi, ja, jedi, njam...
- lupa, sto, rotirajući vrh, sapun...

položaj zvuka u reči

Odredite u koju prikolicu da stavite ježa (gde se u rečima nalazi zvuk "yu"). (Slike).

fizička vježba "jesenje lišće"

Mi smo jesenje lišće.
Sjeli smo na grane.
Duvao je vetar i oni su leteli.
Leteli smo, leteli smo
I opet su seli na zemlju.
Opet je zapuhao vjetar
I pokupio je sve listove.
Okrenuo se i letio
I oni su mirno seli na zemlju.

Igra sa rotirajućim vrhom.

Posjetite bal YLA
Jednom sam bio pozvan.
Kako može doći do svoje prijateljice?
Uostalom, rotirajući vrh ide u krug!

(ponavljanje):

Julia nova Yulu

Poludjela je na podu.

Yu-la-la! Yu-la-la! –

Vrh se brzo okreće.

Oh, udario sam cipelu,

Zzzhik! - pao na bok.

Yulechka njen vrh

Pretvorio ga u pismo... (Yu).

uvod u slovo "yu"