Презентация по литература на тема: М. Лермонтов. Поема "Мцири". Мцири като романтичен герой. Презентация "Историята на създаването на поемата на М.Ю. Лермонтов "Мцири" Каква функция изпълнява природната среда
Слайд 2
Из историята на създаването на поемата
Стихотворението е публикувано приживе на Лермонтов в сборника. “Стихове на М. Лермонтов” за 1840 г. Написано през 1839 г В Петербург. Първоначалното име е „Бери“ (на грузински „монах“). Промених оригиналния епиграф („Всеки има само едно отечество“) с цитат от „Книгата на царствата“ („Вкусих, вкусих малко мед и сега умирам“) - за нарушаването на забраната и наказанието, което последва го. Името също беше променено: „mtsyri” - новак и чужденец, непознат - самотен човек, пристигнал от други земи.
Слайд 4
Характеристики на композицията и сюжета
1. Поемата се състои от въведение, кратък разказ на автора за живота на Мцири и изповед на героя, като редът на събитията е променен. 2. Сюжетът на поемата не са външните факти от живота на Мцири, а неговите преживявания. 3. Всички събития от тридневните скитания на Мцири са показани чрез неговото възприятие. 4. Характеристиките на сюжета и композицията позволяват на читателя да се съсредоточи върху характера на централния герой.
Слайд 5
Животът на Мцири в манастира
Авторът не описва монашеския живот, а предава само кратки коментари от Мцири за него. За героя манастирът е символ на робство, затвор, с „мрачни стени” и „задушни килии”, където човек е безкрайно сам. Да останеш в манастира означава да се откажеш завинаги от свободата и родината. ...Живях малко, и живях в плен... ...Тя извика мечтите ми От душни килии и молитви... ...Израснах в мрачните стени С дете по душа, монах със съдба. ..
Слайд 6
Описание на характера и мечтите на Мцири
Авторът не разкрива характера на момчето, попаднало в манастира. Той само рисува физическата си слабост и плахост, а след това дава няколко щрихи от поведението си и личността на пленения планинец изпъква ясно. Той е издръжлив, горд и недоверчив, защото вижда враговете си в монасите около себе си. Той познава чувството на самота и меланхолия. И аз, както живях, в чужда земя ще умра роб и сирак... Знаех само една сила на мисълта, Една - но страст пламенна... Хранех тази страст в мрака на нощта с сълзи и копнеж...
Слайд 7
За три „блажени дни“ Мцири видя и научи:
Той видя свят, затворен от него от стените на манастира - тучни полета - хълмове и планински вериги - клисури, потоци - растителност
Слайд 8
Мцири е свободен
О, като брат, бих се радвал да прегърна бурята! С очите на облаците гледах, С ръката си улавях мълнията... Мцири усещаше близостта си с дивата природа и й се наслаждаваше: Кажи ми, какво сред тези стени можеш да ми дадеш в замяна. Това приятелство е кратко, но живо , Между бурно сърце и гръмотевична буря?
Слайд 9
Качества, разкрити в героя, който се оказа свободен:
Смел и безстрашен Презира смъртта Жаден да се бие Обича родината си и мечтае да се върне в родната си земя Твърд и целеустремен Издръжлив и смел Страстна и пламенна природа
Слайд 10
Смъртта на Мцири
Ще пия за последен път блясъка на синия ден. Оттам се вижда Кавказ! Може би от своите висини той ще ми изпрати прощален поздрав... Мцири прекара само три дни на свобода. И през това време се разкрива вътрешният свят на героя. Той открива в себе си чувства, които преди това са му били напълно непознати. Младият мъж не успява да постигне целта си – да види дома си, но дори смъртта му се възприема като победа. Мцири не беше сломен нито от отчаяние, нито от ужасни изпитания, той остава верен на себе си и своя идеал до последната минута.
Слайд 11
Мцири е мощна, огнена природа. Основното в него е страстно и пламенно желание за щастие, което е невъзможно за него без свобода и родина. Той е непримирим към живота в плен, безстрашен, смел, смел. Мцири е поетичен, младежки нежен, чист и целенасочен.
Слайд 12
"Мцири" - романтична поема
1. Изразена е мечта, идеал, противопоставен на реалността. 2. Герой е човек, който е в противоречие с обществото или е неразбран от него. 3. Лирическото надделява над епическото. Авторът не крие симпатиите си към героя.
Вижте всички слайдове
История на създаването Идеята за поемата „Мцири“ възниква от Лермонтов през 1831 г. 17-годишният поет разсъждава върху съдбата на своя връстник, монах, изнемогващ в манастир: „Пишете бележки на млад монах на 17 години. От дете е в манастир; Не съм чел никакви книги, освен свещени. Страстната душа изнемогва. – Идеали... Но поетът не можа да намери въплъщение на този план: всичко написано дотук не го задоволи. Най-трудно беше думата идеали. Минаха осем години и Лермонтов, когато беше на 25 години, въплъти стария си план в поемата Мцири. Дом, отечество, свобода, живот, борба - всичко е обединено в едно сияещо съзвездие и изпълва душата на читателя с вялия копнеж на мечта. Романтичната мечта създава нов герой, волев и силен, пламенен и смел, готов, според Лермонтов, за по-нататъшна борба.
Лермонтов влага своите чувства и мисли в устата на Мцири. Подобно на Мцири, поетът в изгнание нямаше търпение да се прибере у дома, като него той мечтаеше за свобода. По едно време, на път за изгнание, Лермонтов спира в древната грузинска столица Мцхета. Монахът му показа гробовете на грузинските царе, включително Георги XII, при който Грузия беше присъединена към Русия. Това впечатление в стихотворението се превърна в стар страж, който измита праха от надгробните плочи: За които надписът говори За славата на миналото и за това, как, потиснат от короната си, Такъв и такъв цар в такава и такава година Връчен над своя народ към Русия.
Появата на плана на поета също е повлияна от впечатления от природата на Кавказ и запознаване с кавказкия фолклор. Лермонтов за първи път посещава Кавказ като дете с баба си. Като малък е воден на лечение на вода. По-късно впечатленията от кавказката природа се засилиха още повече. Биографът на поета П. А. Висковатов пише (1891): „Старият грузински военен път, чиито следи са видими и днес, особено порази поета със своята красота и цяла поредица от легенди. Тези легенди са му били известни от детството, сега те се възобновиха в паметта му, възникнаха във въображението му, затвърдиха се в паметта му заедно със силни и луксозни картини на кавказката природа. Една от тези легенди е народна песен за тигър и млад мъж. В поемата тя намери отзвук в сцената на битката с леопарда.
Произходът на идеята за поемата е свързан с пътуване по Грузинския военен път. След това Лермонтов посети древната столица на Грузия, град Мцхета (близо до Тбилиси), разположен при сливането на реките Арагва и Кура. Там Лермонтов среща самотен монах, който му разказва, че по произход е планинец, пленен като дете от генерал Ермолов. Генералът го взел със себе си и оставил болното момче при манастирските братя. Това е мястото, където той е израснал; Дълго време не можех да свикна с манастира, бях тъжен и се опитах да избягам в планината.
Ръкописът на стихотворението носи датата на завършването му от ръката на Лермонтов: „1839. 5 август.” На следващата година стихотворението е публикувано в книгата „Стихотворения на М. Лермонтов“. В черновата версия стихотворението се казва „Бери“ (бел. под линия на Лермонтов: Бери на грузински: монах). Новак – на грузински – „мцири“.
Жанр, жанр, творчески метод Стихотворението е любимият жанр на Лермонтов; той е написал около 30 стихотворения (1828 - 1841), но поетът публикува само три от тях. Стихотворенията, подобно на текстовете на Лермонтов, са с изповедален характер, често са под формата на монолог или диалог между героите, превръщайки се в психологически портрет на изключителна личност. Поемата "Мцири" е романтична творба.Поемата е написана под формата на страстна изповед на героя.
Сюжет и композиция Сюжетът на „Мцири” се основава на традиционната романтична ситуация на бягство от плен. Манастирът като затвор винаги е привличал мислите и чувствата на поета и Лермонтов не отъждествява манастира с вярата. Бягството на Мцири от монашеската килия не означава липса на вяра: това е яростен протест на героя срещу робството.
Сюжет и композиция Поемата има 26 глави. Мцири е не само герой, но и разказвач. Формата на изповедта е средство за най-дълбоко и правдиво разкриване на психологията на героя. Тя заема голяма част от поемата. Авторско въведение Помага на читателя да съпостави действието на поемата с определени исторически събития. Тук Лермонтов обръща внимание на най-ярките епизоди от поемата: съзерцание на природата на Кавказ и мислите на героя за родината му, сцената на гръмотевична буря и бягството на Мцири от манастира, срещата на героя с грузинка, неговият дуел с леопард, мечта в степта.
Художествената оригиналност Лермонтов създаде в стихотворението „Мцири” ярък образ на бунтарски герой, неспособен на компромис. Това е изключителен герой по дълбочина и задълбоченост на психологическата разработка. В същото време личността на Мцири е удивително цялостна и завършена. Той е герой-символ, в който авторът изразява идеите си за определен тип личност. Това е личността на един пленник, стремящ се към абсолютна свобода, готов да влезе в спор със съдбата дори за глътка свобода. Героите и авторът са вътрешно близки. Изповедта на героя е изповед на автора. Гласът на героя, гласът на автора и самият величествен кавказки пейзаж са включени в един развълнуван и вълнуващ монолог на поемата. Поетичните образи спомагат за осъществяването на плановете на автора. Сред тях важна роля играе изображението на гръмотевична буря
Лермонтов създаде в стихотворението „Мцири” ярък образ на бунтарски герой, неспособен на компромис. Това е изключителен герой по дълбочина и задълбоченост на психологическата разработка. В същото време личността на Мцири е удивително цялостна и завършена. Той е герой-символ, в който авторът изразява идеите си за определен тип личност. Това е личността на един пленник, стремящ се към абсолютна свобода, готов да влезе в спор със съдбата дори за глътка свобода. Мцири е мощна, огнена природа. Основното в него е страстно и пламенно желание за щастие, което е невъзможно за него без свобода и родина. Той е непримирим към живота в плен, безстрашен, смел, смел. Мцири е поетичен, младежки нежен, чист и целенасочен. Художествена оригиналност
Поетичните образи спомагат за осъществяването на плановете на автора. Сред тях важна роля играе изображението на гръмотевична буря. Гръмотевичната буря е не само природно явление, но и израз на Божия гняв. Образите на “Божията градина” и “вечната гора” са противопоставени. Цялата изповед на героя е посветена на три дни свобода. Вече във времето: три дни - свобода, цял живот - робство, авторът се обръща към антитезата. Темпоралната опозиция е подсилена от образната: манастирът е затвор, Кавказ е свобода.
Сравнения Те подчертават емоционалността на образа на Мцири (като дива коза в планината, плаха и дива, слаба и гъвкава, като тръстика; той беше ужасно блед, слаб и слаб, сякаш е преживял дълъг труд, болест или глад ). Сравненията отразяват мечтателността на младия човек (Видях планински вериги, причудливи като сънища, Когато на зазоряване димят като олтари, Височините им в синьото небе). С помощта на сравнения се показват както сливането на Мцири с природата, сближаването с нея (преплетени като двойка змии), така и отчуждението на Мцири от хората (аз самият като звяр бях чужд на хората и пълзях и се криех като змия ; завинаги им бях чужд като степен звяр).
Метафоричните епитети предават: духовно настроение, дълбочина на чувствата, тяхната сила и страст, вътрешен импулс (огнена страст; мрачни стени; блажени дни; пламтяща гръд), поетично възприемане на света (сняг, горящ като диамант; разпръснато село в сенки). Метафорите предават напрежение, хиперболичност на преживяванията, силата на чувствата на Мцири, емоционалното възприемане на света около него. Това е езикът на високите страсти. Неистовата жажда за свобода поражда неистов стил на изразяване на чувствата (битката е започнала да кипи; но влажната покривка на земята ще ги освежи и смъртта ще излекува завинаги; съдбата... ми се изсмя! Погалих един таен план; Да отнеса със себе си в гроба копнежа по святата родина, укора на измамените надежди).
Разширени персонификации С тяхна помощ се предава разбиране за природата, пълното сливане на Мцири с нея. Възвишените екзотични пейзажи са изключително романтични. Природата е надарена със същите качества като романтичните герои; тя съществува на същото ниво като човека: човекът и природата са равни по размер и равни. Природата е хуманна (Където, сливайки се, шумят, Прегръщайки се като две сестри, струите на Арагва и Кура) Риторичните въпроси, възклицания, призивите са средство за изразяване на силни емоционални преживявания. Голям брой от тях придават на речта вълнение и страст (дете мое, остани тук с мен; о, скъпа! Няма да крия, че те обичам).
Анафората допринася за създаването на лиризъм, засилва впечатлението, усилва ритъма. И пак паднах на земята И пак започнах да се ослушвам... Той не веднъж е прогонвал от детските очи виденията на живите мечти За скъпи съседи и роднини, За дивата воля на степите, За леки, бесни коне, За прекрасните битки между скалите, където сам победих всички! Разнообразието от изобразителни средства разкрива богатството от преживявания и чувства на лирическия герой. С тяхна помощ се създава страстен, оптимистичен тон на стихотворението.
Презентация за поемата „Мцири“ - За да отпечатате тази презентация, можете да я изтеглите безплатно. Изтегляне на презентация
"Мцири" - романтична поема на Лермонтов
Из историята на създаването на поемата
Стихотворението е публикувано приживе на Лермонтов в сборника. “Стихове на М. Лермонтов” за 1840 г. Написано през 1839 г В Петербург. Първоначалното име е „Бери“ (на грузински „монах“). Промених оригиналния епиграф („Всеки има само едно отечество“) с цитат от „Книгата на царствата“ („Вкусих, вкусих малко мед и сега умирам“) - за нарушаването на забраната и наказанието, което последва го. Името също беше променено: „mtsyri” - новак и странник, странник - самотен човек, пристигнал от други земи.
Където, сливайки се, шумят,
Преди няколко години,
Прегърнати като две сестри,
Потоците Арагва и Кура,
Имало е манастир...
Джвари – тук се ражда идеята на Лермонтов за поемата.
Характеристики на композицията и сюжета
1. Поемата се състои от въведение, кратък разказ на автора за живота на Мцири и изповед на героя, като редът на събитията е променен.
2. Сюжетът на поемата не са външните факти от живота на Мцири, а неговите преживявания.
3. Всички събития от тридневните скитания на Мцири са показани чрез неговото възприятие.
4. Характеристиките на сюжета и композицията ви позволяват да фокусирате вниманието на читателя върху характера на централния герой.
Животът на Мцири в манастира
Авторът не описва монашеския живот, а предава само кратки коментари от Мцири за него. За героя манастирът е символ на робство, затвор, с „мрачни стени” и „задушни килии”, където човек е безкрайно сам. Да останеш в манастира означава да се откажеш завинаги от свободата и родината.
…живях малко и живях
в плен...
...Тя е моите мечти
Наречен
От задушни клетки
и молитви...
...Израснах в мрачни стени
Дете по душа, монах по душа...
Описание на характера и мечтите на Мцири
Авторът не разкрива характера на момчето, попаднало в манастира. Той само рисува физическата си слабост и плахост, а след това дава няколко щрихи от поведението си и личността на пленения планинец изпъква ясно. Той е издръжлив, горд и недоверчив, защото вижда враговете си в монасите около себе си. Той познава чувството на самота и меланхолия.
И как живях, в чужда земя
Ще умра роб и сирак...
Знаех само силата на мислите,
Една - но пламенна страст...
Аз съм тази страст в мрака на нощта
Подхранван със сълзи и меланхолия...
За три „блажени дни“ Мцири видя и научи:
Видях свят, затворен от него от стените на манастира
- тучни полета
- хълмове и планински вериги
- клисури, потоци
- растителност
Мцири е свободен
...Ох, аз съм като брат
Ще се радвам да прегърна бурята!
Гледах с очите на облак,
Хванах мълния с ръка... Мцири усети близостта си с дивата природа и й се наслади:
Кажи ми какво има между тези стени
Бихте ли ми дали в замяна
Това приятелство е кратко, но живо,
Между бурно сърце и гръмотевична буря?
Качества, разкрити в героя, който се оказа свободен:
Смел и безстрашен
Презира смъртта
Жажда за битка
Обича родината си и мечтае да се върне в родния край
Твърд и целенасочен
Издръжлив и смел
Страстна и пламенна натура
Смъртта на Мцири
Сиянието на син ден
Ще се напия за последно.
Оттам се вижда Кавказ!
Може би той е от неговите висини
Той ще ми изпрати поздрави за сбогом...
Мцири прекара само три дни на свобода. И през това време се разкрива вътрешният свят на героя. Той открива в себе си чувства, които преди това са му били напълно непознати. Младият мъж не успява да постигне целта си – да види дома си, но дори смъртта му се възприема като победа. Мцири не е сломен нито от отчаяние, нито от ужасни изпитания, той остава верен на себе си и своя идеал до последната минута.
Мцири е мощна, огнена природа. Основното в него е страстно и пламенно желание за щастие, което е невъзможно за него без свобода и родина. Той е непримирим към живота в плен, безстрашен, смел, смел. Мцири е поетичен, младежки нежен, чист и целенасочен.
"Мцири" - романтична поема
1. Изразена е мечта, идеал, противоположен на реалността.
2. Герой е човек, който е в противоречие с обществото или е неразбран от него.
3. Лирическото надделява над епическото. Авторът не крие симпатиите си към героя.
Образът на Мцири в поемата на М. Ю. Лермонтов
Боброва Наталия Константиновна,
учител по руски език и литература
MKOU "TSHI", село Тазовски
Поемата „Мцири” е романтично произведение с всички характерни черти на това литературно течение: - противоречието между идеала и реалността; - символичен сюжет и образи. М. Ю. Лермонтов създаде в стихотворението ярък образ на бунтарски герой, неспособен на компромис.Това е характер с изключителна дълбочина и задълбоченост
психологическо изследване.
Образът на самия Мцири е надарен с романтични черти, които са съчетани с реалистични. Изповедта на героя дава възможност да се разкрие психологически точно неговия вътрешен свят. Дълги години Мцири израства в манастир, осъзнавайки, че дължи живота си на монасите. Външно той вече се беше примирил с пленничеството и се готвеше да вземе монашески обет, но в душата му пламъкът на минал, забравен живот все още блестеше. Манастирът е затворът, в който е затворен Мцири. Той иска да избяга, да избяга възможно най-далеч, там, където се надява да намери най-важното - свобода, родина, семейство.Решил да избяга, героят на поемата предизвиква съдбата.
Той е решен да разбере за какво е роден: за тихия, премерен живот на монах или за изпълнения с вълнение живот на планинар:
Разберете дали сме родени на този свят за свобода или затвор...
След като излезе извън стените на манастира, Мцири сякаш вижда света за първи път. Ето защо той се взира толкова внимателно във всяка картина, която му се отваря, забелязва всяко малко нещо, парче от "живата" природа, слуша полифоничното разнообразие от звуци: Видях планински вериги, причудливи, като сънища, Когато на зазоряване димят като олтари, Височините им в синьото небе... Мцири е пленен и заслепен от красотата и блясъка на Кавказ. Той запазва в паметта си „тучни полета“, „хълмове, покрити с корона от дървета“, „златен пясък“. Тези снимки събуждат в героя смътни спомени за родината му, от която е бил лишен като дете: Таен глас ми каза, че някога съм живял там и миналото ставаше все по-ясно, по-ясно в паметта ми... Едва сега, останал сам с природата, Мцири успя да се почувства щастлив. Едва сега сърцето на младия мъж беше докоснато от прекрасно, светло чувство: ... И все по-близо, по-близо звучеше младият грузински глас, Толкова неизкусно жив, Толкова сладко свободен, сякаш беше свикнал да произнася само звуците на сладки имена...Кулминацията на романтичната поема е битката между Мцири и леопарда. Тази битка е моментът на най-висок възход на силата и духа на героя. Именно тук Мцири разбира каква е истинската му цел:... Да, ръката на съдбата ме отведе в друга посока... Но сега съм сигурен, че можех да съм в земята на моите бащи, А не от последните смелчаци.Героят на поемата на М. Ю. Лермонтов умира, но не е счупен. Последните му мисли са за живота, родината, свободата.И авторът, и читателят възприемат смъртта на младия мъж като победа над реалността: животът обрича Мцири на робство, смирение, самота, но той успява да познае свободата, да изпита щастието на борбата и радостта от сливането със света . Образът на Мцири е сложен: той е бунтовник, странник, беглец, дух, жаден за знания, сирак, мечтаещ за дом, и млад мъж, навлизащ във време на сблъсъци и конфликти със света. Особеността на характера на Мцири е комбинацията от строга решителност, мощна сила, силна воля с изключителна нежност, искреност, лиризъм по отношение на родината. Мцири усеща хармонията на природата и се стреми да се слее с нея. Усеща неговата дълбочина и тайнственост. Героят се вслушва в гласа на природата, възхищава се на леопарда като на достоен противник, а духът му е непоклатим, като духа на самата природа. За да създаде образа на героя, М. Ю. Лермонтов използва различни средства за художествено изразяване: сравнения, епитети, метафори, персонификация, риторични въпроси, възклицания и др.. Определете визуалните и изразителните средства и тяхната роля в създаването на образа на героя.
- като дива коза в планината, плаха и дива, и слаба и гъвкава като тръстика;
- планински вериги, странни като сънища;
- в снега, горящ като диамант;
- преплетени като двойка змии;
- Аз самият като животно бях чужд на хората и пълзях и се криех като змия;
- Завинаги им бях чужд, като степно животно.
- огнена страст,
- благословени дни
- пламтящ сандък,
- бурно сърце,
- могъщ дух
- горящи снегове,
- сънливи цветя,
- Сакли като приятелска двойка.
- битката започна да кипи;
- съдбата ми се присмя;
- Погалих тайния план;
- упрек за надеждите на измамените.
- където, сливайки се, две сестри, потоците Арагва и Кура, шумят, прегръщайки се;
- и тъмнината наблюдаваше нощта с милиони черни очи...
- „Може да се каже без преувеличение, че поетът е взел цвят от дъгата, лъчи от слънцето, блясък от мълния, рев от гръмотевици, рев от ветрове - че цялата природа сама е носила и му е давала материали, когато е писал това стихотворение.“
- „...каква огнена душа, какъв могъщ дух, каква гигантска природа има този Мцири! Това е любимият идеал на нашия поет, това е отражението в поезията на сянката на собствената му личност. Във всичко, което казва Мцири, той вдъхва собствен дух, учудва го със собствената си сила...
дата :
Клас: 9 "А"
Вещ : Руска литература
Тема: Стихотворение "Мцири". Образът на горд и непокорен младеж в стихотворението. „Каква е мистерията на Мцири?“
Тип урок:консолидация
цели : 1) анализирайте стихотворението, разкрийте чертите на характера на главния герой, открийте начини за изобразяване на образа на главния герой на стихотворението, организирайте дейностите на учениците за обобщаване и систематизиране на знанията в рамките на темата; да може да подчертае характеристиките на романтизма в произведение; 2) развийте умения за аналитична работа с текст, способността да изграждате монолог, да сравнявате и да правите свои собствени заключения; развиват умения за изразително четене на лиро-епически произведения; укрепват уменията за разсъждение по литературна тема; умее да работи в група; 3) култивирайте независимостта на мисленето, ефективността и необходимостта да изразявате мислите си образно; възпитание на свободолюбива личност.
Методически похвати : съобщение на ученика, представяне на проблем, разговор, групово изследване, анализ на текст, самостоятелна работа.
Оборудване
: портрет на Лермонтов, епиграф към урока, листове за оценка, раздаване, илюстрации към стихотворението, аудиозапис „Борба с леопарда“, видео „Кавказ“ със запис на грузинска народна мелодия, пликове с изказвания на критиците, „Рибена кост“ ” диаграма, сравнителна таблица (попълване).
По време на часовете
аз. Организационен момент. Поздравления. Психологическо настроение за урока.
обучение "Добри пожелания"
Момчета, нека помислим какво можем да пожелаем един на друг,така че работата в урока да е ползотворна. Пожелавам ви оптимизъм и взаимна подкрепа.
Екипите си дават пожелания.
аз
аз
. Поставяне на учебна задача
Учител (на тиха грузинска музика)
: М. Ю. Лермонтов е брилянтен поет, художник, офицер, удивителен певец на тъгата, романтик и патриот. Той разкри пред света красотата на Кавказ, взирайки се в нея с острото око на брилянтен поет и прекрасен художник.
Говорейки за Лермонтов, Белински отбеляза, че поетът отдава пълна почит на магическата страна, която порази поетичната му душа с най-добрите, най-благословените впечатления.
Кавказ е люлката на неговата поезия, както е люлката на поезията на А. С. Пушкин. И след Пушкин никой не благодари на Кавказ така поетично, както Лермонтов. Тук неговият творчески потенциал се разкрива най-пълно. „Герой на нашето време“, „Демон“, „Кавказ“, „Скала“, „Ашик Кериб“, „Мцири“.
С този край обаче са свързани и тъжните спомени на поета. Така се случи, че Лермонтов посети Кавказ няколко пъти: първо за лечение, а след това се озова не по собствена воля. Спомнете си стихотворението „Облаци“ - трудно е да се разделиш с родината и близките си. Романтичната поема „Мцири“ също е изпълнена с копнеж по родината, жажда за живот и свобода.
Обявяване на темата на урока„Каква е мистерията на Мцири?“ по поемата „Мцири” на М. Ю. Лермонтов.(Слайд 1). Четене на епиграфа(Слайд 2).
Живях малко и живях в плен.
Такива два живота в един,
Но само пълен с безпокойство,
Бих го разменил, ако можех.
М.Ю. Лермонтов "Мцири"
На кой герой принадлежат тези редове? Защо тевзетаепиграф към урока? (Те съдържат основната идея на произведението - борбата за свобода. Те съдържат смисъла на живота за Мцири. Това означава, че ще помогнат за разкриването на темата на урока).
Какъв е основният въпрос на урока?(Слайд 3). Какви задачи ще поставим на урока?
(Анализирайте стихотворението, разкрийте образа на Мцири на Лермонтов, разберете каква е неговата мистерия?)
На вашите бюра сапликове с имената на литературните критици . Ще ги отворим едва в края на урока. След като описахме образа на Мцири, ще сравним нашите мнения с мненията на известни критици за него. Да видим дали съвпадат.
Уточнява се от учителя лист за оценка. Лист за оценка
FI проучванеD\z
Изследване на живота на Мцири.
Работа в групи.
Есе
Долен ред
Общо точки
Степен
Максимален резултат
13-15
9-12
III. Проверка на д\з. Актуализиране на знанията по темата.
1. Студентско съобщение (задача за напреднали).Храмът Джвари, където е живял Мцири на Лермонтов (слайд 4). Историята на поемата . Смята се, че Лермонтов, скитайки през 1837 г. (по време на първото си изгнание) по стария грузински военен път, се натъква на самотен монах в Мцхета. Лермонтов научава от него, че е планинец по произход, заловен като дете от генерал Ермолов. Генералът го взел със себе си и оставил болното момче на манастирските братя. Това е мястото, където той е израснал; Дълго време не можех да свикна с манастира, бях тъжен и се опитвах да избягам в планината. Последствието от един такъв опит беше дълго боледуване, което го доведе до ръба на гроба. След като бил излекуван, дивакът се успокоил и останал в манастира, където особено се привързал към стария монах.
Проблемен въпрос: Защо М. Ю. Лермонтов промени първоначалното заглавие на произведението „Бери” (от грузински - монах) на „Мцири” (послушник, неслужещ монах, чужденец, чужденец)?
- Формата на разказа на произведението? (слайд 5). Какво е изповедта?
2. Свържете композиционните елементи на произведенията с главите на поемата:
изложение (1 - 2 глави, за какво ще научим?);
сюжет (края на глава 2 - бягството на Мцири);
развитие на действието (глави 3 - 16 - възход, глави 19 - 23 - упадък);
кулминация (глави 17 - 18 - битка с леопарда);
развръзка (глави 24, 25; глава 26 - волята на героя).
Групова партньорска проверка. Дискусия.
3. Нарисувайте илюстрациикъм основните събития в стихотворението (записани на дъската в началото на урока).
IV . Проучване на темата на урока. Етап "Разбиране".
1. Определяне на стихотворението като романтично.
Учител: Днес ще говорим за сложен тип човешки характер, появил се през 19 век - романтичният характер. Романтичният герой е силна, сложна, страстна личност, нейният вътрешен свят е необичайно дълбок и безкраен; това е цяла вселена, пълна с противоречия.
Проблемен въпрос: Може ли Мцири да се нарече романтичен герой? (Да. Героят е сложна, противоречива природа, страстен, героичен, силен духом, намира се в постоянна конфронтация с външния свят, в който е обречен да живее).
2. Изследване на живота на Мцири. Мцири в манастира и Мцири на свобода.Работа в групи върху плакати (раздавателни материали).
Какъв беше жизненият път на нашия герой? Можем ли да кажем, че се раздели на 2 части? Защо? --- Нека проучим жизнения път на нашия герой. За какво? (Разкрийте неговия образ, отговорете на въпроса от урока).Обучението ще се проведе в групи по теми: „Мцири в манастира“ и „Мцири на свобода“
Нека си припомним правилата за работа в групи.Съвместно извеждане и писане на дъската.
Учителят представя накратко списъка със задачи в групите.
Ще определим критериите за оценка на бъдещата работа(учениците извеждат критерии, като разглеждат задачите в листовката).
1. Подробни отговори на въпроси.
2. Потвърдете отговорите с текст.
3. Сътрудничество.
4. Спазване на регламентите за време.
5. Творческо оформление на творбата.
Изпълнения на групи(критериално оценяване и точкуване на листове за оценяване + формиращо оценяване: 2 звезди и пожелание).
Учител
: Основата на поемата „Мцири” е романтичната концепция за два свята. Един от тях е чужд на героя, това е „светът на задушните килии и молитви“ (манастир), където, както му се струва, той изнемогва в плен, вторият свят е
...чуден свят на тревоги и битки, Където скали се крият в облаците, Където хората са свободни като орли. Тези два свята не могат да се свържат. И колкото по-силно е отричането на пленничеството и липсата на свобода, толкова по-неумолим е поривът на героя към „чудния свят“, създаден от бунтовното му въображение.
1 група. Животът в манастира(Слайд 6).
1) Как беше животът на Мцири в манастира? Какъв беше характерът и мечтите на младия новак? Отговарят ли те на битовите условия, в които младият послушник е принуден да живее?Напълнисравнителна таблица. Подкрепете отговорите си с текст .
Какво желае душата?
плен и престой в „сивите стени” на манастира
Смирение, пасивност
Страх от удари и бури
Отказ от земните радости
Жалка надежда за небесния рай
Жажда за буря, тревога, битка, борба
Жажда за свобода, за силни и свободни хора
Дълбоко поетично възприемане на природата и красотата
Желанието за радостите и страданията на земния живот, протестът срещу църковното и всяко друго робство
Направи заключение. „Но след това той свикна с плен“... Ако свикна с него, тогава защо да бяга?Защо бунтът на Мцири беше неизбежен? (Плен, несвобода е неестествено състояние, далеч от природата. Бунтът на Мцири може да се разглежда като бунт на самата природа, която ражда човек свободен. Обстоятелствата могат да потиснат човек, да го унижат, но не могат да отнемат самото му право на протест срещу болезнени условия, които са в противоречие с душевния му живот в манастира).
2) Формулирайте тема „Мцири” (изображение на силен, смел, непокорен мъж, пленен, израснал в мрачните стени на манастир, страдащ от потискащи условия на живот и решил, с цената на риск за собствения си живот, да се освободи) .
3) Направете синхрон
Мцири
Свободолюбив, потиснат,
Страдащи, мечтаещи, протестиращи,
Романтичен герой.
Учител : Още в манастира виждаме Мцири като силен и горд младеж, обсебен от страст – любов към родината и свободата. Но тогава самият той не знаеше много за себе си, тъй като само реалният живот тества човек и показва какъв е той. Какво научи Мцири за себе си, когато се оказа свободен?
2-ра група. „Бягството на Мцири, 3 дни свобода“ (Слайд 7).
За целта ще използваме диаграмата"рибена кост"(рибена кост). Побира се в главата мипроблем за обсъждане: Какво, освен смъртна рана, придоби Мцири за три „блажени“ дни? « Че толкова дни са безполезни търпял, страдал и защо?“
На долните „кости“ групата изписва цитати от текста (Какво видя Мцири в свободата?) Като аргументи, а на горните „кости“ - причини, т.е.черти на характера, които Мцири откри в себе си(Вижте Приложение 1). След приключване на работата и обсъждането се прави заключение.
2) Какви художествени техники използва ли авторът, описвайки живота на Мцири на свобода? (Дай примери). С каква цел? (Обяснете характера на Мцири).
3) Формулирайте идеята на стихотворението (Поетът прославя борбата за свобода, подвига, бунта, силата на характера и непримиримостта. Със своя героизъм, неудържимо желание за цел, безпокойство, жажда за борба, яркост на чувствата, Мцири е близо до Лермонтов).
3) Направете синхрон към образа на героя в този период от живота.Пример.
Мцири
Непокорен, смел,
Обича, бори се, триумфира
Стреми се да види родината си, да се слее с природата -
Романтичен герой.
3. Централният епизод на поемата е битката с леопарда. ОПС.
Това е кулминацията на трите „свободни“ дни на героя. Нека чуем откъс от поемата „Борба с леопард“.Илюстрация (слайд 8).
1)
Защо Мцири влиза в битка с леопарда?
(В него се заражда желание да докаже принадлежността си към „могъщия дух” на предците си, да изпита себе си, силата си, волята си, достоен ли е за доблестта на бащите си).
2)
Какви чувства изпитва младият мъж в битка със звяра?
(Напрежение на силата, възторг от открита и честна борба, пълно сливане с природата, радост и триумф от победата.)
4. Създаване на проблемни ситуации: повдигане на проблемни въпроси. Писане на есе(Слайд 11). Авторски стол.
1 група. Със своята доброта и задушаваща грижа монасите унищожиха ли живота на човек? Има ли ясна граница между доброто и злото? Кога доброто може да се превърне в зло?
2-ра група . Защо човекът живее на земята? Какво означава да живееш за Мцири? Какво означава да живееш за теб? (Бъдете в постоянно търсене, безпокойство, борете се, печелете, обичайте, виждайте семейството си, имайте дом, разпознавайте себе си)
(Самостоятелната работа е придружена от тиха музика).
V . Класиране (въз основа на листове за оценка).
Обобщаване на урока.
1. Върнете се към въпроса от урока.
Какви цели си поставихме за урока? Успяхме ли да разкрием образа на Мцири?
Направи заключение: Какво е специалното за Мцири на Лермонтов? Каква е неговата мистерия? Защо вълнува и вълнува чувствата на читателите в продължение на много десетилетия?(1 мин. писмо. Инд. работа.)
(Центърът на поемата на Мцири не е разочарован индивидуалист, а силен човек, жаден за щастие и живот. Поемата утвърждава необходимостта от свобода за човека и отричането на робството и смирението.)
2. Цитиране на изявления на критиците за стихотворението на Лермонтов.
Сега нека отворим пликовете. (Учениците четат.) Цитати и на дъската.
Белински В.Г. ...Каква пламенна душа, какъв могъщ дух, каква гигантска природа има този Мцири! Това е любимият идеал на нашия поет, това е отражението в поезията на сянката на собствената му личност. Във всичко, което казва Мцири, той вдъхва собствения си дух, учудва го със собствената си сила.
Максимов Д.Е. Мцири е висок непокорен герой, който търси изход от затвора към родината си, в света на цялостното съществуване, свобода, борба и любов.
- Близки ли са вашите характеристики на главния герой от поемата до мненията на критиците?
VI
. Отражение „Дърво на настроението“
- Как се чувстваш след урока? Имате 3 стикера с ябълки в различни цветове в ръцете си. Поставете стикери върху „Дървото на настроението“:
Розов стикер - отличен
Жълт стикер – добре
Зелен стикер - лошо
VII . D\z (Слайд 12).
1. Напишете есе: „Кой стана Мцири за мен?“
2. Научете наизуст любимия си откъс от стихотворенията.
