قصائد للأطفال

أخصائي في تدريس العمل المنيتي. المسؤوليات. تعليمات رسمية لمهاضلية الإدارة التعليمية للجامعة. متطلبات مؤهلات أخصائي في مجال التدريس

نحن نقدم لك مثالا نموذجيا على الوصف الوظيفي للمتخصص في أعمال التدريس، وعينة من عام 2019. يجب أن تشمل الأقسام التالية: الوظيفة العامة، واجبات أخصائي في العمل التعليمي والمنهجي، وحقوق أخصائي في مجال التدريس، مسؤولية أخصائي في مجال التدريس.

الوصف الوظيفي أخصائي في العمل التعليمي والمنهجي يشير إلى القسم " خصائص التأهيل من مواقع المديرين والمتخصصين في التعليم المهني الأهمية والإضافي".

يجب أن تنعكس العناصر التالية في التعليمات الرسمية المتخصصة في العمل التدريس والمنهجية:

الرسوم الرسمية المتخصصة في مجال التعليم

1) الواجبات الرسمية. يؤدي العمل المنهجي حول تخطيط وتنظيم العملية التعليمية. ينظم تشكيل المناهج الدراسية في الاتجاهات (التخصصات) لتدريب الطلاب (البكالوريوس والمتخصصين والماجستير) وفقا للمعايير التعليمية. ينفذ توزيع الحمل التدريبي بين الكليات والإدارات والإدارات. يشكل بيان أداء الحمل بالساعة من الإدارة. هذا جدول تدريبي للمعلمين، جدول المختبرات والعمل العملي والحلقات الدراسية والمشاورات للطلاب (الطلاب والمستمعين). يتحكم في توافر وتنفيذ خطط التدريب في الإدارة، خطط المعلم الفردية، برامج المحاضرات القابلة للقراءة للامتثال للمعايير التعليمية. يتحقق من توافر الوثائق التدريبية في الإدارات: برامج عمل الدورات التدريبية، حساب عبء العمل التدريبي للسنة الدراسية (الفصل الدراسي)، تخطيط العمل للموظفين التعليمية والمداني، اجتماعات الإدارة، المجلات المحاسبية للمحاسبة، الواجبات المنزلية، الدورات الدراسية، الدورات الدراسية مواضيع مشاريع الدبلوم، قائمة دبلوم المديرين ومشاريع المدير، جداول العمل المختبرية، الواجبات المنزلية، التشاور. يؤدي التنظيم الفوري لتنفيذ العملية التعليمية. إصلاح الانحرافات في تنفيذ تحميل التدريب من أجل حل الجدول الزمني للفئات ومنع الانحراف عن المعيار التعليمي. يصحح بيان تنفيذ التحميل (كل ساعة). سيارات تجهيز الكمبيوتر المستلمة. يدير تطوير نظام تقييم الطلاب (الطلاب، المستمعون)، هو التصنيفات، مسؤولة عن ضمان الوصول إليهم. تنسق إضاءة العملية التعليمية على موقع الوحدة الهيكلية مؤسسة تعليميةوبعد يحلل ويعرض معلومات عن أسباب الديون الأكاديمية للطلاب (الطلاب، المستمعون)، يتعلم الطلاب (الطلاب، المستمعون)، وكذلك التقارير المتعلقة بتنفيذ عبء العمل التدريبي من قبل المعلمين. يعد مقترحات حول حجم مهمة الدولة وأمر الدولة لإعداد البكالوريوس والمتخصصين والماجستير وغيرهم من الطلاب لفترات المستقبل، بشأن توزيع عدد أفراد تدريس أعضاء هيئة التدريس في الإدارات، اعتمادا على التدريب تحميل أداء من قبل القسم. إنه جدول لاستخدام صندوق مدقق للصفوف مع الطلاب (الطلاب، المستمعون).

يجب أن يعرف أخصائي العمل التعليمي والمنيتي

2) يتعين على أخصائي في التدريس والعمل المنهجي عند الوفاء بواجباتها الرسمية: القوانين وغيرها من الأعمال القانونية التنظيمية الاتحاد الروسي في مجال التعليم والعلوم؛ الأعمال التنظيمية المحلية للمؤسسة التعليمية؛ العمليات والتكنولوجية الرئيسية والقواعد والتقنيات للعمل في أنشطة المؤسسة التعليمية؛ المستندات المنهجية والتنظيمية حول تنظيم العملية التعليمية، وإعداد الوثائق التعليمية والمنهجية وضمان العملية التعليمية؛ متطلبات المعيار التعليمي لمناطق التدريب (التخصصات) للمؤسسة التعليمية؛ قواعد لحماية العمل وسلامة الحريق.

متطلبات مؤهلات أخصائي في مجال التدريس

3) متطلبات المؤهلات.

أخصائي في العمل التربوي والمنهجي للفئة الأولى - التعليم المهني العالي والخبرة في العمل في وضع أخصائي في التدريب والعمل المنهجي للفئة ما لا يقل عن 3 سنوات.

أخصائي في العمل التعليمي والمنهجي في الفئة II - التعليم المهني العالي والخبرة في العمل في وضع أخصائي في العمل التعليمي والمنهجي لمدة 3 سنوات على الأقل.

المتخصص في الأعمال التعليمية والمنهجية هو التعليم المهني الأعلى دون تقديم تجربة العمل.

تعليمات رسمية للمتخصص في الأعمال التعليمية والمنهجية - عينة 2019. الواجبات الرسمية المتخصصة في الأعمال التعليمية والمنهجية، وحقوق أخصائي في العمل والتدريس والمنهجية، مسؤولية أخصائي في العمل التعليمي والمنهجي.

دليل مؤهل موحد للمديرين والمتخصصين وغيرهم من الموظفين (EKS)، 2019
قسم "الخصائص المؤهلة للمديرين والمتخصصين في التعليم المهني والمهني الإضافي الأعلى"
القسم المعتمد حسب ترتيب وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية للاتحاد الروسي في 11 يناير 2011 N 1N

مدرس خاص

متخصص في العمل التعليمي والمنهجي

الواجبات الرسمية. يؤدي العمل المنهجي حول تخطيط وتنظيم العملية التعليمية. ينظم تشكيل المناهج الدراسية في الاتجاهات (التخصصات) لتدريب الطلاب (البكالوريوس والمتخصصين والماجستير) وفقا للمعايير التعليمية. ينفذ توزيع الحمل التدريبي بين الكليات والإدارات والإدارات. يشكل بيان أداء الحمل بالساعة من الإدارة. هذا جدول تدريبي للمعلمين، جدول المختبرات والعمل العملي والحلقات الدراسية والمشاورات للطلاب (الطلاب والمستمعين). يتحكم في توافر وتنفيذ خطط التدريب في الإدارة، خطط المعلم الفردية، برامج المحاضرات القابلة للقراءة للامتثال للمعايير التعليمية. يتحقق من توافر الوثائق التدريبية في الإدارات: برامج عمل الدورات التدريبية، حساب عبء العمل التدريبي للسنة الدراسية (الفصل الدراسي)، تخطيط العمل للموظفين التعليمية والمداني، اجتماعات الإدارة، المجلات المحاسبية للمحاسبة، الواجبات المنزلية، الدورات الدراسية، الدورات الدراسية مواضيع مشاريع الدبلوم، قائمة دبلوم المديرين ومشاريع المدير، جداول العمل المختبرية، الواجبات المنزلية، التشاور. يؤدي التنظيم الفوري لتنفيذ العملية التعليمية. إصلاح الانحرافات في تنفيذ تحميل التدريب من أجل حل الجدول الزمني للفئات ومنع الانحراف عن المعيار التعليمي. يصحح بيان تنفيذ التحميل (كل ساعة). سيارات تجهيز الكمبيوتر المستلمة. يدير تطوير نظام تقييم الطلاب (الطلاب، المستمعون)، هو التصنيفات، مسؤولة عن ضمان الوصول إليهم. ينسق تغطية العملية التعليمية على الموقع الإلكتروني للتقسيم الهيكلية للمؤسسة التعليمية. يحلل ويعرض معلومات عن أسباب الديون الأكاديمية للطلاب (الطلاب، المستمعون)، يتعلم الطلاب (الطلاب، المستمعون)، وكذلك التقارير المتعلقة بتنفيذ عبء العمل التدريبي من قبل المعلمين. يعد مقترحات حول حجم مهمة الدولة وأمر الدولة لإعداد البكالوريوس والمتخصصين والماجستير وغيرهم من الطلاب لفترات المستقبل، بشأن توزيع عدد أفراد تدريس أعضاء هيئة التدريس في الإدارات، اعتمادا على التدريب تحميل أداء من قبل القسم. إنه جدول لاستخدام صندوق مدقق للصفوف مع الطلاب (الطلاب، المستمعون).

يجب ان يعرف: القوانين وغيرها من الأعمال القانونية التنظيمية للاتحاد الروسي في مجال التعليم والعلوم؛ الأعمال التنظيمية المحلية للمؤسسة التعليمية؛ العمليات والتكنولوجية الرئيسية والقواعد والتقنيات للعمل في أنشطة المؤسسة التعليمية؛ المستندات المنهجية والتنظيمية حول تنظيم العملية التعليمية، وإعداد الوثائق التعليمية والمنهجية وضمان العملية التعليمية؛ متطلبات المعيار التعليمي لمناطق التدريب (التخصصات) للمؤسسة التعليمية؛ قواعد لحماية العمل وسلامة الحريق.

متطلبات المؤهلات.

المتخصص في الأعمال التعليمية والمنهجية هو التعليم المهني الأعلى دون تقديم تجربة العمل.

- أخبرنا عن نفسك: من الذي تعمل وكم من الوقت تعمل في هذه المهنة؟

اسمي كاثرين، عمري 28 عاما، أنا موظف في معهد نيجني نوفغورود لتنمية التعليم، وأنا أعمل كأخصائي في العمل التعليمي. جاء إلى المعهد بعد نهاية الجامعة في عام 2010.

- لماذا اخترت هذه المهنة؟

في رأيي، عملي مثير للاهتمام للغاية. نحن نتعاون مع المؤسسات التعليمية لمنطقة نيجني نوفغورود (رياض الأطفال والمدارس).

- هل أنت راض عن اختيارك؟

أنا راض عن خياري لأنني أردت ربط حياتي بالأنشطة التعليمية.

- هل كان من الصعب إتقان مهنتك؟ أي نوع من التعليم يجب الحصول عليه لهذا؟

في بداية نشاط عملي، نشأت بعض الصعوبات للربط مع تفاصيل العمل، ولكن بفضل تعليمي العالي مع مرتبة الشرف، تم التغلب على هذه الصعوبات.

- هل هناك أي صفات ومهارات خاصة لشخص قرر أن يصبح متخصصا في هذا المجال؟

بادئ ذي بدء، من الضروري امتلاك تكنولوجيات المعلومات، تعرف على إدارة الوثائق الإلكترونية، لتكون مؤنسا \u200b\u200bوتكون قادرة على التواصل مع الكثير من الناس.

- ما هي الصعوبات التي تواجه عملك؟

ترتبط الصعوبات بشكل رئيسي بمعالجة عدد كبير من المعلومات، لأنني أشارك في مراقبة الأنشطة التعليمية والإدارة في معهد إدارة الوثائق الإلكترونية.

- ما هو الأكثر إثارة للاهتمام في عملك؟

الشيء الأكثر إثارة للاهتمام في عملي هو مراقبة الرصد. نتيجة لعقدها، يمكنك معرفة البيانات التالية: كم من الوقت ناجح الطلاب في دورات بشكل عام، ما هي الصعوبات التي تنشأ في عملية استيعاب الدورة، وما الذي يتمناه تعليم هذه الدورة.

- هل تكون مهنتك قادرة على الكشف عن القدرات الإبداعية، وإظهار نفسك؟

نعم، حيث يمكنني تحديد الاستبيانات الخاصة بالاستفتاءات.

- هل أصبح حلم الأطفال حقيقة حول مهنة المستقبل؟

لا، لأنه في مرحلة الطفولة حلمت بالحصول على مهنة الطبيب، لكن مع تغير رغبتي في العمر. تلقيت التعليم الاقتصادي الذي أساعدني حقا في نشاطي المهني.

- ما مدى فائدة مهنتك والأهمية لبلدنا؟

أعتقد أن عملي مهم. نظرا لتشهد تفاصيل عملي، يمكنك تقييم جودة الخدمات التعليمية.

- هل تجلب مهنتك دخل جيد؟

لا، منذ أن وجدت وظيفة منخفضة الأجر.

لا أستطيع الإجابة على هذا السؤال، لأن كل شخص يختار مهنته بنفسه، ولكن الشخص الذي لديه التعليم العالي يمكن أن يتعلم عن هذه المهنة.

- ماذا تريد تحذير أولئك الذين سيحصلون على نفس المهنة مثلكم؟

هذه المهنة، مثل الآخرين، لديها صعوبات خاصة: تحتاج إلى التحلي بالصبر في التعامل مع الناس ولديهم خبرة كمية كبيرة معلومة.

- كيف ترى مهنتك في المستقبل؟

أفكر في المستقبل فيما يتعلق بنمو الحجم، سيكون عملي أكثر صعوبة.

- هل تمكنت من تحقيق عملك بالكامل؟

نعم، لأنني استخدم بعقلانية وقت العمل.

- هل تحلم برفع في المكتب؟

نعم، أود التقدم من خلال سلم الوظيفي.

- هل ترغب في تغيير أنشطتك؟

نعم، منذ أن أرغب في العمل في التخصص (الاقتصادي).

- لماذا تريد تغيير المهنة؟

أعتقد أن مهنة الاقتصادي أكثر إثارة للاهتمام وأجرت.

- لماذا ذهبت للعمل ليس في التخصص؟

بعد التخرج من الجامعة، قدمت هذا الشواغل.

- شكرا جزيلا لك على إجاباتك!

مقابلة عقدت لوبايفا أناستازيا،

طالب 6 "في فئة Mbou Pilinskaya المدرسة رقم 2. مثل. بوشكين

انا اجادل:

[مسمى وظيفي]

_______________________________

[اسم الشركة]

_______________________________

_______________________/[الاسم بالكامل.]/

"______" _______________ 20___

المسمى الوظيفي

أخصائي في العمل التعليمي

1. الأحكام العامة

1.1. تحدد هذه التعليمات الرسمية وتنظم السلطات والمسؤوليات الوظيفية والوظيفية وحقوق ومسؤولية أخصائي في العمل والتدريس والمنهجية [اسم المنظمة في القضية الوالدية] (فيما يلي - المؤسسة التعليمية).

1.2. يتم تعيين متخصص في مجال التدريس وإعفاء من الموقف في إجراء رئيس المؤسسة التعليمية المنشأة بموجب قانون العمل الحالي.

1.3. يشير المتخصص في العمل التعليمي والمنهجي إلى فئة المتخصصين ولديهم تقديم [اسم المواقف الفرعية في الواجب].

1.4. يخضع المتخصص في التدريس والعمل المنهي ل [اسم موقف المشرف المباشر في الواجبات] للمؤسسة التعليمية.

1.5. يتم تعيين شخص لديه التعليم المهني الثانوي في موقف أخصائي في التعليم والتدريس والعمل المنهجي دون تقديم تجربة العمل.

1.6. متخصص في مجال التدريس هو المسؤول عن:

أداء فعال للعمل المكلف به؛
الامتثال لمتطلبات الأداء والعمل والانضباط التكنولوجي؛
الحفاظ على تخزينها (الذي أصبح معروفا) وثائق (معلومات) تحتوي على أسرار تجارية (مكون) للمؤسسة التعليمية.

1.7. يجب أن يعرف متخصص في التدريس والعمل المنهي:

الأعمال التنظيمية المحلية للمؤسسة التعليمية بشأن تنظيم العملية التعليمية، وإعداد الوثائق التعليمية وضمان العملية التعليمية؛
قواعد تنظيم وتنظيم العملية التعليمية؛
قواعد لحماية العمل وسلامة الحريق.

1.8. يتوجه أخصائي في التدريس والعمل المنهجي في أنشطته:

الأفعال المحلية والوثائق التنظيمية والإدارية للمؤسسة التعليمية؛
قواعد تنظيم العمالة الداخلية؛
قواعد لحماية العمل والسلامة، وتوفير الصرف الصحي والحماية من الحرائق؛
التعليمات والطلبات والقرارات وتعليمات المشرف المباشر؛
هذه التعليمات الرسمية.

1.9. خلال وقت الغياب المؤقت لأخصائي في مجال التعليم، يتم تعيين واجباته ل [اسم نائب البريد].

2. الواجبات الرسمية

يتعارض أخصائي في مجال التدريس تنفيذ وظائف العمل التالية:

2.1. ينفذ العمل على إعداد جدول فصول التدريب للفصول الدراسية (فئات الطبقات الأخرى) في أعضاء هيئة التدريس.

2.2. ينفذ السيطرة على مراعاة موظفي كلية التدريب على التدريب.

2.3. يجعل جدول الدورات التدريبية في الفصول الدراسية (جداول أخرى للفصول)، مع مراعاة حجم تحميل التدريب.

2.4. يشارك في وضع جدول التدريب على الجدول التدريبي للمعلمين، وجداول الجداول المختبرية والعمل العملي والندوات والندوات والمشاورات (الطلاب والطلاب) ويجلبهم انتباه المعلمين لكل قسم، يراقبون تنفيذه، مما يجعل التغييرات المناسبة إذا لزم الأمر.

2.5. إحداثيات التغييرات في جدول الدراسات التدريبية للإدارة مع رؤساء الإدارة ودين هيئة التدريس.

2.6. لقد طرحت الجدول الزمني المترجمة للجلسات التدريبية لمعلومات الطلاب (الطلاب، المستمعون) من أعضاء هيئة التدريس لكل فصل دراسي (جدول فصلي آخر).

2.7. تعتمد الوثائق الأكاديمية (بيانات الائتمان والفحص والوثائق الأخرى المتعلقة بالدراسات الأكاديمية للطلاب (الطلاب والمستمعين).

2.8. يشكل واحتفظ بمجلات من المتعلمين الطلاب (الطلاب والمستمعين) أعضاء هيئة التدريس والحضور من قبلهم المحاضرات.

2.9. ينفذ معالجة الكمبيوتر من وثائق التدريب.

2.10. يعد جدول زمني لاستخدام صندوق مدقق للصفوف مع الطلاب (الطلاب والطلاب).

في حالة حاجة رسمية، يمكن إشراك أخصائي في مجال التدريس في أداء عمل واجباتها الرسمية، بالطريقة المنصوص عليها في أحكام تشريعات العمل الفيدرالية.

3. الحقوق

أخصائي في مجال التدريس لديه الحق:

3.1. لجميع الضمانات الاجتماعية المنصوص عليها في تشريع الاتحاد الروسي، بما في ذلك:

على ساعات العمل المختصرة؛
للتعليم المهني الإضافي في ملف تعريف النشاط التربوي مرة واحدة على الأقل كل ثلاث سنوات؛
في الإجازة المدفوعة المدفوعة المبكرة السنوية، يتم تحديد مدة حكومة الاتحاد الروسي؛
لقضاء إجازة طويلة لمدة تصل إلى عام واحد على الأقل كل عشر سنوات من العمل التربوي المستمر؛
إلى التعيين المبكر لمعاش العمالة في السن القديم؛
لتقديمها من قائمة الانتظار للمباني السكنية بموجب اتفاقية استئجار اجتماعي (إذا تم تسجيل الموظف في حاجة إلى أماكن سكنية)؛
لتوفير المباني السكنية من مخزون الإسكان المتخصص؛
لجعل تعويض عن نفقات المباني السكنية والتدفئة والإضاءة [للسكان والعمل في الريف المستوطنات، مستوطنات العمال (المستوطنات في المناطق الحضرية)]؛
للحصول على تكاليف إضافية لإعادة التأهيل الطبي والاجتماعي والمهني في حالات الأضرار الصحية بسبب حادث الإنتاج وإيصال المرض الاحترافي.

3.2. تعرف على مشروع قرارات الإدارة المتعلقة بأنشطتها.

3.3. في القضايا في اختصاصها، اقتراح تحسين إدارة أساليب العمل وتحسينها، وكذلك خيارات القضاء على أوجه القصور في أنشطة المنظمة.

3.4. طلب شخصيا أو نيابة عن الدليل من الأقسام الهيكلية والمتخصصين والمعلومات والوثائق اللازمة لتحقيق واجباتهم الرسمية.

3.5. جذب المتخصصين في جميع الوحدات الهيكلية (الفردية) لحل المهام المعينة إليها (إذا تم تقديمها من خلال الأحكام المتعلقة بالانقسامات الهيكلية، إن لم يكن، بإذن من الدليل).

3.6. تتطلب إنشاء شروط لتحقيق الواجبات المهنية، بما في ذلك توفير المعدات اللازمة، المخزون، مكان العمل الذي يلبي القواعد والمعايير الصحية والصحية.

3.7. الحقوق الأخرى المنصوص عليها في تشريع حزب العمل للاتحاد الروسي.

4. مسؤولية وتقييم الأنشطة

4.1. أخصائي في مجال التعليم هو إداري وتأدياخ ومادة (وفي بعض الحالات المنصوص عليها في تشريع الاتحاد الروسي، والمسؤولية الجنائية) عن:

4.1.1. الفشل أو الوفاء غير السليم للتعليمات الرسمية للمشرف المباشر.

4.1.2. الفشل أو الأداء غير السليم لوظائفهم ومهامهم المهامين إليه.

4.1.3. الاستخدام غير المشروع لسلطة الخدمة المقدمة، وكذلك استخدامها للأغراض الشخصية.

4.1.4. معلومات غير صالحة حول حالة العمل المكلف به.

4.1.5. من غير ذلك إجراء تدابير للحد من انتهاكات لوائح السلامة ومكافحة الحرائق والقواعد الأخرى التي تخلق تهديدا لأنشطة المؤسسات وموظفيها.

4.1.6. لا يضمن الاحتفال بانضباط العمل.

4.2. يتم إجراء تقييم عمل أخصائي في أعمال التدريس:

4.2.1. المشرف المباشر - بانتظام، في عملية التمرين اليومي من قبل موظف وظائف العمل.

4.2.2. جهد مفوضية المؤسسة - بشكل دوري، ولكن على الأقل 1 مرة منذ عامين على أساس نتائج العمل الموثقة للفترة المقدرة.

4.3. يعد المعيار الرئيسي لتقييم عمل أخصائي التدريس والعمل المنهجي هو نوعية واكتمال ومجموع المهام المنصوص عليها في هذه التعليمات.

5. ظروف العمل

5.1. يتم تحديد وضع تشغيل متخصص في أعمال التدريس وفقا لقواعد تنظيم العمالة الداخلية المنشأة في المؤسسة التعليمية.

6. التوقيع الصحيح

6.1. أخصائي في مجال التعليم لضمان منح أنشطته الحق في توقيع الوثائق التنظيمية والإدارية بشأن القضايا المتعلقة باختصاصها في هذه التعليمات الرسمية.

التعليمة على دراية بالتعليمات ______ / ____________ / "__" _______ 20__

itemProp \u003d "الاسم"\u003e

الإدارة التعليمية للتدريب والوزارة المنهجية للمؤسسة التعليمية الحكومية الحكومية التعليمية التعليم العالي "جامعة موسكو قانون الدولة المذكورة باسم O.E. Kutafina (MGU) "هو التقسيم الهيكلية للإدارة التعليمية والمنهجية في الجامعة المسماة بعد O.E. كوتافينا (MGU). تم إنشاء الإدارة التعليمية لإدارة عمليات تحسين العملية التعليمية لجامعة O.e. كوتافينا (MGU).

المهام الرئيسية للإدارة التعليمية هي:

1. تحسين العملية التعليمية في الجامعة المسماة بعد O.E. Kutafina (MGU)، تهدف إلى تحسين كفاءة ونوعية التدريب على البرامج التعليمية المنفذة.

2. السيطرة على العملية التعليمية على جميع تنفيذها في الجامعة المسماة بعد ذلك O.E. البرامج التعليمية KUTAFINA (MGU)، مستويات وأشكال التدريب وفقا لمتطلبات الدولة الفيدرالية المعايير التعليمية التعليم العالي والأفعال التنظيمية للاتحاد الروسي في مجال التعليم والعلوم.

3. تنسيق العمل بشأن التنفيذ والاستخدام في العملية التعليمية لتكنولوجيات المعلومات الحديثة والتقنيات الوسائل التقنية التي تسهم في زيادة فعاليتها.

4. تطوير الوثائق الإدارية التي تحكم منظمة العملية التعليمية.

5. التخطيط للقسم التدريبي (توحيد التخصصات الأكاديمية للإدارات، ومراقبة مراعاة حمولة التدريب لكلية الإدارة).

6. تنسيق عمل المؤسسات والإدارات في إطار المهام الواردة إلى الإدارة التعليمية.

المهام الرئيسية للإدارة التعليمية هي:

1. السيطرة على تنفيذ جدول التعلم التقويم، جدول فصول المراجعة، الرسوم البيانية حماية الممارسات والدورات الدراسية، الشهادة المتوسطة.

2. تنفيذ الفحوصات الانتقائية لبداية ونهاية الدورات التدريبية، المشاورات الأسبوعية.

3. تنظيم وتنسيق وحدات العمل في نظام إدارة الجامعة التلقائي لجامعة المعلومات المسماة بعد O.E. كوتافينا (MGU).

4. التكوين الشهري لوحدة الطلاب على النماذج وأسباب التعلم.

5. المحاسبة وتحليل حمل التعلم المخطط لها، المحاسبة الشهرية للحمل التدريبي لكلية الإدارة.

6. تحليل تقارير قسم تحميل التدريب.

7. مراقبة حضور الطلاب، وتنظيم وإجراء جلسات الاختبار والفحص، واختبار رئيس الجامعة، وتعميم وتحليل المواد حول نتائج عمليات التفتيش.

8. إعداد مشاريع أوامر أوامر رئيس الجامعة، والكونكز للعمل التعليمي والتعليمي من حيث ضمان وتنظيم العملية التعليمية.

9. السيطرة على تنفيذ المؤسسات، وإدارات الطلبات المتعلقة بنطاق إدارة التدريب، مع توفير التقارير.

10 - المشاركة في إعداد المواد المتعلقة بالأنشطة التعليمية للنظر فيها في اجتماعات المجلس العلمي للجامعة المسماة بعد ذلك O.E. كوتافينا (MGU) والاجتماعات.

11. السيطرة على تنظيم العملية التعليمية في الفروع.

12. إعداد مقترحات لتحسين التكوين العددي للعاملين التربويين في الجامعة المسماة بعد O.E. Kutafina (MGU) بناء على تحليل التنفيذ الفعلي للحمل على الإدارات.

قسم التدريب يسترشد في أنشطته بتشريع الاتحاد الروسي في مجال التعليم، وميثاق الجامعة المسماة بعد O.E. Kutafina (MGU)، ItemProp \u003d "DivisionClause_Doclink"\u003e أعمال الجامعية المحلية التي سميت باسم O.e. كوتافينا (MGU).