Будах номын дуу ба y үсэг. Захидал ба - ажил мэргэжил, тоглоом. Үйл ажиллагаа: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан Y хэвлэ

Өнөөдөр хичээл дээр бид зальтай аялагч гэж нэрлэгдэх захидлын тухай ярих болно. Зальтай, учир нь гаднах төрхөөрөө тэр хөрштэйгээ цагаан толгойн үсгийн дарааллаар маш төстэй бөгөөд дуу чимээ нь сайн нуугдаж чаддаг. Эрт дээр үед тэр манай цагаан толгойн үсгээр гарч ирсэн эсвэл алга болсон, анхандаа түүнийг огт үсэг гэж үздэггүй байсан тул аялагч. Зөвхөн өнгөрсөн зуунд тэр цагаан толгойн үсгийн байнгын байр сууриа I эгшгийн хажууд байрлуулсан. Энэ бол Y үсэг (Богино) ба [y '] дуу юм. Заримдаа түүний илэрхийлсэн дууг "иот" гэж нэрлэдэг. Тэгвэл яагаад бидэнд цагаан толгойн өөр I үсэг хэрэгтэй болов? Эхлээд [ба] дууны шинж чанарыг эргэн санацгаая. Дуу [ба] эгшиг, энэ нь сунадаг, дуулдаг. Одоо [th '] дууг дуулахыг оролдоорой. Бүтээгүй юу? Мэдээжийн хэрэг, энэ нь богино гийгүүлэгч учраас. Энэ нь манай цагаан толгойн үсгийн эгшиг [ба] болон гийгүүлэгч [th '] нь огт өөр үүрэг гүйцэтгэдэг тул бидэнд хоёуланд нь хэрэгтэй бөгөөд чухал юм. Өнөөдөр бид Y үсгийн зөвхөн нэг бүтээлийн тухай ярих болно.

[th '] дууны тодорхойлолтоос эхэлцгээе. Гараа хоолой дээрээ эсвэл чихэндээ тавиад [y'] дууг гарга. Бид чичиргээг мэдэрсэн бөгөөд энэ нь дуугарах чимээ гэсэн үг юм. Одоо энэ дууны өөр нэг заль мэхийг санаарай: [th '] дуу нь зөвхөн зөөлөн бөгөөд хатуу хосгүй байна. Тиймээс [th '] дуу нь гийгүүлэгч, аятай, зөөлөн байна. Одоо энэ авиаг үгээр таних дадлага хийцгээе.

Өнөөдөр бид шувууны хаант улс руу явах болно. Оньсого тааж, үгэнд байгаа авианы газрыг нэрлээрэй: үгийн эхэнд, дунд эсвэл төгсгөлд.

Дэгдээхэйгээ!

Үр тариа руу үсрээрэй!

Пек, бүү ич!

Энэ хэн бэ?

Бор шувуу- үгийн төгсгөлд [th '] дуугарна (Зураг 1).

цагаан далавчит шувуу

Далайн дээгүүр нисэх.

Загас харж байна

Хушуу нь хангалттай.

Цахлай - үгийн дундах [th '] дуу (Зураг 2).

Нотгүй, лимбэгүй хэн бэ

Хамгийн шилдэг нь триллүүдийг харуулдаг.

Хариулт...

Nightingale- үгийн төгсгөлд [th '] дуугарна (Зураг 3).

саарал шувуу,

жижиг шувуу,

Та үргэлж хүзүүгээ эргүүлдэг.

Ингэх шаардлага байна уу?

Хүзүү- үгийн дундуур [th '] дуугарна (Зураг 4).

Цагаан будаа. 4. Орой ()

Шувууны баяр баясгалантай урам зоригоор,

Амжилтанд чин сэтгэлээсээ итгэдэг

Ямар шувуу далайд шумбаж байна

Ямар ч эргэлзээгүйгээр, хамгийн шилдэг нь?

Гильемот- үгийн дундуур [th '] дуугарна (Зураг 5).

Энэ бол солонго биш, дөл ч биш!

Ямар шувуу вэ? Таагаарай!

Бидэнтэй өдөржин чатлаж байна

Олон өнгийн…

Тоть- үгийн төгсгөлд [th '] дуугарна (Зураг 6).

Би хоосон амьдрах дургүй

Би таван цагт босдог

Дараа нь би хушуугаараа хуш мод тарьж,

Энэ нь өтгөн ойд царс юм.

Жэй- үгийн дундах [th '] дуу (Зураг 7).

Дүүргийн хэмжээнд дуу чимээ, чимээ шуугиан,

Шувууд айж байна.

Тэнгэрт махчин амьтан гарч ирэв

Юу идэх вэ, хайж байна.

Хоук- үгийн эхэнд [y '] дуугарна: [yastr'ip] (Зураг 8).

Үгийн эхэнд байгаа [y '] авиа нэг л удаа таарч байгааг бид анзаарсан. Баримт нь орос хэлний үгсэд ийм дуу чимээ ховор байдаг. Манай хэлэнд Y үсгээр эхэлсэн үг цөөхөн байдаг бөгөөд тэдгээрийн дотор газарзүйн нэрс голчлон байдаг, гэхдээ зөвхөн биш. Y үсгээр эхэлсэн үгсийг туршиж үзээрэй.

Хүүхэд бүр йодыг мэддэг.

Ээж нь шархыг иодоор түрхдэг(Зураг 9) .

Бүх хүүхдэд ямар сүүн бүтээгдэхүүн уух ёстой вэ? Тараг (Зураг 10).

Йоги хүн хэзээ ч "Өө!"

"Өө өө!" - йог гэж бүү хашгир(Зураг 11) .

Залуу минь, өөрийгөө захир!

Хөгшин, залуу байгаарай!

Yorkshire Terrier, эсвэл York (Зураг 12).

Цагаан будаа. 12. Йоркшир терьер ()

Y үсэг хэрхэн бичигдсэнийг анхаарч үзээрэй.

Учир нь таслал

Түүний мөрөн дээр сууж байна.

Блок үсгийг анхаарч үзээрэй. Тэд танд юуг сануулж байна вэ? Захидал ii.

Y үсгийг богино гэж нэрлэдэг.

Y as And таны дэвтэрт.

Y-г би-тэй андуурахгүйн тулд

Дээд талд тэмдэг бичнэ үү.

Хөндлөвчний үсрэлт

Тэгээд тэр хэвтэв.

Дотор нь өөрчлөгдсөн

Би үсэг авлаа.

Тэгээд I үсэг дээр

Шувуу нисэв

Y (Богино) үсэг I болно

Би шууд л хүссэн.

Y үсэг ямар харагддаг вэ?

Босоод дэнлүүний доор,

Бид түүнийг танихгүй.

Өөрчлөгдсөн - хараарай

Түүнд нууцаар.

Өмнө нь зүгээр л байсан

Одоо Y (мөн богино).

Зохиолч Виктор Хмельницкий өөрийн гэсэн түүхийг бүтээжээ.

Өмнө нь Y, Y үсэг нь бие биенээ зочлохыг урьдаг байсан бол Y үсэг нь коридорт үргэлж саваа үлдээдэг байсан бөгөөд Y үсэг нь үүнийг зөөлөн тэмдэгээс ялгаж чаддаггүй байв. Тэгээд Ү үсэг зочлохоор ирэхдээ малгайгаа өлгүүрт орхиод гэрийн эзэгтэй зочноо И үсэгтэй андуурч эцэст нь тэд энэ будлианаас залхав. Гэхдээ цай яах вэ? Тэгээд одоо тэд цэцэрлэгт цай ууж байна. Y үсэг нь шидэт саваагаа өөртөө хадгалдаг бөгөөд Y үсэг нь малгайг нь тайлж болохгүй(Зураг 13) .

Цагаан будаа. 13. Ү ба Ү үсгийн тухай үлгэр

Y дуу, үсэг нь "юу?" Гэсэн асуултанд хариулах дуртай. Шалгацгаая. Зургийг хараад хэлээрэй.

Аль зулзага (Зураг 14) вэ?

Улаан, жижиг, хөгжилтэй, зөөлөн гэх мэт.

Аль үүргэвч (зураг 15) вэ?

Сургууль, шинэ, хүнд, үзэсгэлэнтэй гэх мэт.

Цагаан будаа. 15. Сургуулийн үүргэвч ()

Ямар тарвас (Зураг 16) вэ?

Судалчлагдсан, чихэрлэг, чихэрлэг, амттай гэх мэт.

Дараах үгсийг уншъя. өө, өө, хөөе- Энэ нь мэдрэмжийг илэрхийлэхэд тусалдаг.

Нэг үсгийг үгээр орлуулснаар бид өөр үг авна. май - хуцах - диваажин - сүрэг - миний.

[th '] дуу үргэлж зөөлөн байдаг. Тиймээс Y үсэг нь үргэлж зөөлөн байдаг [y '] дууг, харин Y эгшиг нь өмнөх гийгүүлэгчийн зөөлөн байдлыг илэрхийлдэг.

Бичсэн Ү үсгийг авч үзье (Зураг 17, 18).

Хараач, хар

Хайрт найз,

Юу хүртэл

Бид адилхан!

Бидэнд нийтлэг шинж чанарууд бий

Чи надтай адилхан

Тэгээд би чам шиг.

Бид дэгдээхэй шиг.

Магадгүй бид ихрүүд юм болов уу?

Цагаан будаа. 17. Бичсэн болон хэвлэсэн захидал ба ()

Цагаан будаа. 18. Бичсэн болон хэвлэсэн Ү үсэг ()

Ялгаа нь юу вэ? Y-ийн дээд талд чек тэмдэг буюу шувуу байна.

Y үсгийг бичих дасгал хий.

Одоо энэ даалгаврыг хийцгээе: шүлгийг сонсож, бүх дууг [th '] Ү үсгээр бичээрэй. Санамж: хэдэн авиа, маш олон үсэг.

Миний өрөөний хажууд

Мөн найзуудаар дүүрэн байдаг

цагаан гаа,

Саарал,

судалтай,

Мөн далавчгүй

Мөн далавчтай

Мөн эвэргүй

Мөн эвэртэй

Мөн сүүлгүй

Мөн сүүлт ...

Та хэдэн захидал авсан бэ? 9. Ойд амьдардаг ямар амьтдыг та төсөөлж байсан бэ? Надад хэлээч.

Одоо жаахан диктант бичье.

"Рома" гэдэг үгийн эхний дууг илэрхийлэх үсгийг бич.

Залхуу гэдэг үгийн сүүлчийн авианы үсгийг бич.

Ой гэдэг үгийн хоёр дахь авианы үсгийг бич.

Том үсгээр N бичнэ үү.

Өнөөдрийн хичээлийн том үсгийг бичнэ үү.

Цагаан будаа. 19. Өөрийгөө сорих

Гэрийн даалгавар

1. Том, жижиг Ү үсгийг загалмайгаар бичих дадлага хийнэ.

2. Нэр нь Ү үсэг байх 5 үлгэрийг санаж, нэрлэ.

3. Ой, Ай хоёрын тухай богино өгүүллэг бичээрэй.

Ном зүй

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Орос хэл 1. - М.: Астрел, 2011.

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Орос хэл 1. М.: Баллас, 2012

3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Бичиг үсэг, унших заах сурах бичиг: ABC. Академийн ном/Сурах бичиг, 2014

1. "Нээлттэй хичээл" сурган хүмүүжүүлэх санааны наадам ()

Зорилго:Дууны зөв дуудлагыг засах th үг хэллэгээр, үгэн доторх дуу авианы байрлалыг тодорхойлж сурах, нэр үгээс нэр үг үүсгэх, нэр үгтэй тохируулагчийг уялдуулах, дүрслэх өгүүллэг зохиох чадварыг бүрдүүлэх.

СУДАЛГААНЫ ЯВЦ

I. Зохион байгуулалтын мөч.

Хэл ярианы эмч хариулсан хүнд суухыг санал болгож байна.

• Дуу, үсэг хоёрын ялгаа юу вэ?
• ямар дуу авиа (эгшиг, гийгүүлэгч);
• яагаад тэдгээрийг эгшиг гэж нэрлэдэг вэ;
• эхний авиа нь эгшиг болсон үгийг хэн нэрлэх вэ;
• гийгүүлэгчийн тухай ярих;
• гийгүүлэгч үгсийг бодоорой.

II. Шинэ материал сурах.

1. Багшийн туслах чимээгүйхэн цаасан онгоцыг анги руу оруулав. Мөн энэ нь эрдэнэс бүхий авдар байрладаг газрын зургийг харуулж байна. Өгөгдсөн маршрутын дагуу (жишээлбэл: цонхноос хоёр алхам урагшлах, баруун тийш нэг алхам, гурван урагш гэх мэт) хүүхдүүд цээжийг олдог.

2. Хэл ярианы эмч цээжийг нээхийн тулд оньсого таахыг санал болгож байна.

"Хашаан дахь сүүл,
Үржүүлгийн газарт хамар.
Хэн сүүлээ эргүүлэх вэ
Тэр орох болно."

3. Хүүхдүүд цээжнээсээ ээлжлэн зураг (футболк, могой, услах сав, цавуу, трамвай, вандан, балалайка, зөгийн үүр, тоть, бор шувуу, кофены сав, тараг) авч, зурагт үзүүлсэн зүйлийг дууддаг. зураг.

Ярианы эмч.Эдгээр үгсэд ямар дуу авиа байдаг вэ? (Дуу th)

4. Дууны шинж чанар th : энэ дуу нь гийгүүлэгч, эгшигтэй, үргэлж зөөлөн байдаг.

5. Дууны байрлалыг тодорхойл th үг бүрт.

Хүүхэд бүрийн ширээн дээр "ярианы захирагч" байдаг. 1 . Хүүхдүүд бие даан ажилладаг, нэг хүүхэд сэтгэгдэл бичдэг.

Лавлах үгс: цавуу, шоргоолж, тоть, подволк, вандан, бор шувуу, иод, данх, амбаар, захирагч, трамвай, троллейбус, Dunno, тараг, баатар.

III. Захидалтай танилцаж байна th.

1. Хэл ярианы эмч нь захидлыг авч үзэх, ямар харагдаж байна, ямар үсэг гэж хариулахыг санал болгож байна.

“ЮЯаж БАтэмдэглэлийн дэвтэртээ
руу Югэж андуурч болохгүй БА,
Дээд талд нь тэмдэг бичээрэй."

2. Захидал "хэвлэх" th тэмдэглэлийн дэвтэрт.

3. “Үгийг тааг” (үсгийн өндөр нь өөр өөр байдаг).

ГЭХДЭЭ ky Мнэг футболк

Ярианы эмч.Үүний үр дүнд "хэвлэх" гэсэн үг дэвтэрт байна.

4. “Цамц” гэдэг үгийн дуу авианы шинжилгээ.

Самбар дээрх үгийг нэг хүүхэд задлан шинжилнэ. Үүний зэрэгцээ бүх хүүхдүүд үүнийг ширээн дээр тавьдаг. Самбарын аялгуу дээрх хүүхэд үгийг үе болгон хувааж, дуу авиаг дарааллаар нь ялгаж, тусад нь нэрлэж, тэдгээрийн шинж чанарыг (эгшиг, хатуу эсвэл зөөлөн гийгүүлэгч) тэмдэглэж, харгалзах чипээр тэмдэглэнэ.

Ярианы эмч."Аяга таваг", "Тавилга", "Хувцас", "Тээвэр" гэсэн хэсгүүдийн алинд нь МИКА гэдэг үг хамаарах вэ?

IV. Физкультминутка.

Хөдөлгөөнийг дуурайлган хийх: малгай, ороолт, цув, ороолт, бээлий. Цахилгаан товч, товч, хоншоор.

V. “Хувцас” сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэх:

1. Тоглоом "Ямар жинтэй вэ? Юу худлаа вэ?"

Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд хувцасны зургийг тарааж өгдөг. Фланелграф дээр шүүгээг дүрсэлсэн зураг байна. Хүүхэд бүр өөрийн зурган дээрх хувцсыг нэрлэж, шүүгээнд байгаа байршлыг нь зааж өгдөг (өлгөөтэй эсвэл тавиур дээр тавь).

• Схемийн дагуу нэг хувцасны тодорхойлолт (1. өнгө; 2. материал; 3. хувцасны хэсэг; 4. хувцасны улирлын шинж чанар; 5. хувцас нь хэнд зориулагдсан; 6. хувцастай хийсэн үйлдэл 2. даалгавар. гинжин хэлхээнд гүйцэтгэдэг (нэг хүүхэд эхэлж, нөгөө нь үргэлжилдэг).
• Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийг өгүүлбэрийг сонсож, алдааг олж, зөв ​​хэлэхийг урьж байна.

a) Оля / өвөл / малгай, үслэг цувтай.
б) Маша / хавар / цув.
в) Зуны улиралд Аня /цагаан/ даашинз өмсөв.

VI. Хичээлийн хураангуй.

Ярианы эмч.Өнөөдөр бид ямар дууны тухай ярьж байна вэ? ( th) Энэ авиа байгаа үгсийг эргэн сана.

1 "Ярианы захирагч" гэдэг нь үг дэх дууны байрлалыг (эхлэл, дунд, төгсгөл) тодорхойлох давхар чип бүхий карт юм.

2 Ткаченко Т.А.Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд сайн ярьдаггүй бол. - Санкт-Петербург: Осол, 1998. - 112 х, 33 хуудас. өвчтэй: үгүй ​​юу.

Хичээлийн зорилго: бид Y үсгийг судлах, унших чадварыг хөгжүүлэх, ярианы чадварыг хөгжүүлэх, фонемик сонсголыг сайжруулах, үндсэн график ур чадварын үндсийг судлах.

• сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг Y үсэг, дууны зөв дуудлагатай танилцуулах;
• нүдэнд Ү үсгийн том үсгийг бичиж сургах;
• шүлэг, оньсого таавраар суралцах сонирхлыг бий болгох.

Доорх зурган дээр юу байгааг нэрлэнэ үү.

Данх тоть тараг тараг

1. Минийх, чинийх, зэрлэг, эелдэг, ухаалаг гэсэн үгсийг сонсоорой (сүүлийн дууг хоолойгоороо тодруулна уу).
2. Энэ бүх үгэнд ямар дуу авиа байна вэ?
3. ТАТЬ гэдэг үг болон МИКА гэдэг үгэнд ямар авиа байдаг вэ?
4. Үгийн эхэнд, төгсгөлд эсвэл дунд хэсэгт ТОТОЙ гэдэг үгэнд [Ү] дуугарна уу? - МАЙК? - ӨГӨХ үү? - АЙБОЛИТ?

Бид [Y] авиаг дуудах үед хэлний үзүүр нь доод шүдний ард, хэлний ар тал нь тагнай хүртэл дээшилдэг. Хэлэх: YYY. Хэлний ар тал тагнай хүртэл дээшилж, [Y] дууг дуудах үед амнаас агаар чөлөөтэй гарахаас сэргийлдэг.

• Эгшиг эсвэл гийгүүлэгч [Y] үү?
• Дуутай эсвэл дүлий юу?
• Яагаад?
• Y үсгийг авч үзье. Энэ нь ямар үсэгтэй төстэй вэ?

Үсгүүд нь төстэй боловч дуу авиа нь огт өөр: [I] нь эгшиг, [Y] нь гийгүүлэгч юм.

Давтах: BUNNY. Энэ үгийн эхний үе аль нь вэ?
Энэ үгийн хоёр дахь үе нь юу вэ?

Үүнтэй адилаар - МАЙК, УХААЛАГ, ТЭНЭГ, ТРАМЬ, АЙБОЛИТ гэсэн үгстэй.

Үгсийг уншина уу:
миний, Май, ухаалаг, эелдэг, улаан, баатар, бөжин, тэнэг, хүчтэй, ногоон, хөгжилтэй, трамвай.

Үйл ажиллагаа: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан Y хэвлэ

Y үсгийг авч үзье. Бид Y үсгийг агаарт, нэг удаа тэмдэглэлийн дэвтэрт энгийн харандаа эсвэл бал үзэг ашиглан нүднүүдэд сайтар оёв.

Хүүхэд үсэг, үе эсвэл үгийн бүхэл бүтэн мөр бичихийг хүссэн тохиолдолд насанд хүрсэн хүн мөрийн эхэнд зөв бичгийн дүрмийн жишээг өгдөг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бэрхшээлтэй тулгарвал насанд хүрсэн хүн хоёр жишиг шугам зурж, хүүхдийг шугамаар холбох зангуу цэгүүдийг тавьж, үсгүүдийг бүхэлд нь бичиж, хүүхэд зүгээр л өөр өнгөөр ​​дугуйлж болно. Сургалтын энэ үе шатанд уран бичлэг хийх шаардлагагүй.

Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү

Төмөр зам дээрх байшин яг тэнд байна.
Тэр таван минутын дотор хүн бүрийг ална
Чи суугаад эвшээхгүй
Явна ... (трамвай).

Бид юу дуулсан бэ?
Кара... (вай).
Тэд бидэнд юу дуулсан бэ? Баю ... (баяртай).
Хэдэн сард, таамаглаж байна уу? Тавдугаар сар).
Шилэн дотор юу байгаа бол? Чихэрлэг цай).

Y үсгийн тухай үлгэр

Та йогийн талаар юу мэдэх вэ?

"Та йогийн талаар юу мэдэх вэ?" - Энэ бол бяцхан хулгана хулгана цэцэрлэгээс олсон номын нэр байв. Хавтасны дээр юу ч болоогүй юм шиг самбараас цухуйсан хадаас дээр хэвтэж байсан нүцгэн авга ахыг зурсан байв.
Бусад зурган дээр ижил йогч зүгээр л халуун нүүрс дээр хөл нүцгэн зогсох эсвэл мөсөнд хөлдсөн байдалтай сууж байв. Үүнээс гадна Хулгана йогчид хэдэн сарын турш идэж ууж чадахгүй гэж уншсан.
- Хичээх хэрэгтэй! Хулгана шийдэв.
-Ээж хөргөгчөө онгойлгоход юу болохыг төсөөлж байна, би хөшиж, инээмсэглэн сууна. Эсвэл аав зуухаа онгойлгоход би нүүрс дээр суугаад: "Юу, чи йог үзээгүй юм уу?"

Эхлэхийн тулд тэр самбар руу хадаас хатгаж, зөвхөн дээр нь хэвтэхэд тэр даруй үсэрч, бүх цэцэрлэгт хашгирав:

Өө-ээ-ээ!!!

Тэр гэр лүүгээ гүйж очоод иод гаргаж ирээд хумсныхаа зураасыг түрхэж эхлэв. Мөн иод шатдаг! Хулгана түрхэж, хашгирч, өөрөө: "Би энэ номыг муур руу шидэх болно. Түүнийг одоо йогч болгоорой” гэж хэлсэн.

Y үсэгтэй хүүхдүүдэд зориулсан оньсого

Буцалгана - уур гарч ирдэг,
Мөн исгэрч, халуунд дүрэлзэж,
Таг нь шажигнаж, тогшиж байна.
- Хөөе, намайг буулга! - хашгирав.
(данх)

Гайхалтай вагон!
Өөрийгөө шүүх:
Агаар дахь төмөр замууд, мөн тэр
Тэднийг гараараа барьдаг.
(троллейбус)

Ноосон нугад
Нимгэн хөлтэй бүжиглэдэг.
Ган гутлын доороос
Оёдол гарч ирдэг.
(Оёдолын машин)

Энэ нь эвдэрч магадгүй юм.
Энэ нь мөн гагнах боломжтой
Хэрэв та хүсвэл шувуунд орно
Эргэж чадна.
(Өндөг)
Хэн юмнаас айдагийг надад хэлээч
Мод шиг - нохой,
Чулуу шиг - шувуу уу?
(залхуу хүн)

Би ээж гол руугаа гүйж байна
Тэгээд би чимээгүй байж чадахгүй.
Би түүний төрсөн хүү
Тэгээд хавар төрсөн.
(Грийк)

Тэр хуудас гаргадаг
өргөн өргөрөг.
Хүчтэй иш дээр хадгалдаг
Зуун ширүүн, бат бөх жимс:
Хэрэв та тэдгээрийг тойрч гарахгүй бол -
Та бүгдийг нь өөрөө олж болно.
(бурр)

Талбайд ууртай, ширүүн өссөн,
Бүх чиглэлд зүү.
(бурр)

Би дэлхийтэй үргэлж нөхөрсөг байдаг.
Хэрэв нар цонхон дээр байгаа бол
Би толиноос, шалбаагнаас ирсэн
Би хана руу гүйж байна.
(Нарлаг туулай)

Толгой дээрх товчлуур
Хамар дахь шигшүүр
Нэг гар
Тийм ээ, энэ нь ар талд байна.
(данх)

Хүүхдэд зориулсан Y үсгийн тухай хөгжилтэй шүлэг

Иод бол сайн, иод бол муу зүйл биш.
Та дэмий л хашгирч: "Өө-өө-өө!"
- Иодтой шилийг бага зэрэг харж байна.
Мэдээжийн хэрэг иод заримдаа шатдаг.
Гэхдээ илүү хурдан эдгэрнэ
Иодоор түрхсэн шарх.
(В. Лунин)

Тогло, бөжин
Надтай тоглооч.
Бүжин хариулдаг:
- Би чадахгүй, өвчтэй байна!
Өө-өө-өө, хөөрхий!
(Е. Благинина)

Өө-өө-өө!- Өө-Өө гэж хэлэв.
- Миний найз, би маш их өвчтэй байна!
- Та зугаалахаар яв!
Бүгд өнгөрөх болно! - гэж AY-AY хэлэв.
(Г. Виеру)

Йоги хүн хэзээ ч "Өө!"
"Өө өө!" - йогч хашгирахгүй.
Залуу минь, өөрийгөө захир!
Хөгшин, залуу байгаарай!
(В. Берестов)

Би шувууд, амьтдын сүүл дээр байна:
Энд эрмин, энд бор шувуу байна.
(Е. Григорьева)

"Ба богино" буудал дээр
Биднийг нууцлаг байдлаар угтав:
"Унш, зүрхлэх, таамаглах -
Хэрхэн босохгүйгээр,
Та трамвай эргүүлж болно
Олон трамвай?
…Юуг алгасах вэ
Ингэснээр та туулайтай болно
Гадуур болж хувирах уу?
Бидний нэг нь гурван минутын турш
Би шийдлийн талаар бодсон
Тэгээд хариуд нь "Дэгээгээ арилга
"Богино" гэсэн үсгийн дээр.
(С. Маршак)

Шоргоолж өвсний ир олжээ
Тэр маш их асуудалтай байсан.
Түүний нуруун дээр унасан дүнз шиг,
Тэр түүнийг гэрт нь хүргэж өгдөг ...
Тэр ачааны дор тонгойдог.
Тэр хэцүүхэн мөлхөж байна.
Гэхдээ ямар сайхан юм бэ
Шоргоолжнууд байшин барьж байна!
(3. Александрова)

Хичээлийн хураангуй:

1. Шинэ үгсийн дуудлага нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үгсийн санг нэмэгдүүлж, яриа, ой санамжийг хөгжүүлдэг.
2. Эсийн дасгалууд нь гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг.
3. Оньсого нь хүүхдүүдийн авъяас чадвар, дүн шинжилгээ хийх, нотлох чадварыг хөгжүүлдэг. Сурган хүмүүжүүлэгчид нарийн төвөгтэй даалгаврын явцад сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд хүүхдүүдэд заахдаа оньсого ашигладаг.
4. Шүлэг нь зөвхөн санах ойн хөгжилд нөлөөлдөггүй. Хэрэв та өдөр бүр хэд хэдэн мөр сурвал тархинд мэдрэлийн шинэ холбоо үүсч, ерөнхий сурах чадвар нэмэгддэг нь батлагдсан.

Сэдэв: гийгүүлэгч авиа [th], Ү үсэг. Өөрийн дуртай үлгэрийн баатруудтай шинэ жилийн адал явдал.

Зорилго: Y үсгээр тэмдэглэсэн [th] дуутай танилцах; [th] дууг тодорхой дуудах чадварыг дадлагажуулах; фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх; [th] дууг олон тооны авиа, үе, үгсээс ялгах чадварыг сурах; өгөгдсөн үгээр өгүүлбэр зохиох; Үгсийн хүснэгт, [th] авиатай үгсийн дагуу үеийг уншиж сурах; санах ой, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх; сахилга бат, багаар ажиллах чадвар.
Тоног төхөөрөмж:дуу чимээтэй байшингууд; дуутай үгсийн зургууд [th] (Koschey Immortal, Emelya, Zmey Gorynych, Thumbelina, Goblin, Water); үгэнд байгаа дууны газрыг тодорхойлох цонхтой картууд; хонхтой, хонхгүй улаан, хөх, ногоон дэнлүү; өнгөт харандаа; цасан хүн, Баба Яга, Санта Клаус, Цасан охин, зул сарын гацуур мод, зул сарын гацуурын чимэглэл, Ү үсгээр хэвлэсэн үгс; "Merry Train" гарын авлага.
Хичээлийн явц.
I. O.n.z. Гэнэтийн мөч.
-
- Сонсоорой, залуус аа, хэн нэгэн санаа алдаад биднийг дуудаж байна. Тийм ээ, энэ бол бидний найз Цасан хүн.
- Юу болсон бэ, Цасан хүн?
- Өө өө өө! - Аа аа аа! Хөөе хөөе!
Залуус аа, Цасан хүн маш их айсан тул өөр юу ч хэлж чадахгүй. Хэн түүнийг ингэж айлгасан бэ?
- Өө өө өө! - Аа аа аа! Хөөе хөөе!
Өөрийг нь маш их айлгасан үлгэрийн баатрыг нэрлэхийг хүсч байгаа байх.
Түүний хэлсэн үгийг дахин сонсож, аль авиа нь бусдаас илүү давтагдаж байгааг тодорхойлъё.
- Өө өө өө! - Аа аа аа! Хөөе хөөе!
II. Шинэ дууны танилцуулга.
Артикуляция болон акустик шинж чанарын дагуу дууны шинж чанар [th].
- Энэ нь зөв, энэ нь [th] дуу юм. Тэр юу вэ?
Энэ дууг гаргацгаая. Бид үүнийг дуулж чадах болов уу? Биднийг юу зогсоож байна вэ? (Саад - хэл нь ар талдаа нуман хаалга). Энэ ямар дуу чимээ вэ? (гийгүүлэгч). Энэ нь зөөлөн эсвэл хатуу юу? Та юу хиймээр байна, нударгаа зангидах эсвэл алгаа илэх үү? (зөөлөн). Дуу [th] үргэлж зөөлөн байдаг. Хоолойгоо сонс, энэ дуу чимээтэй юу, дүлий юу? (дуу хоолой). Дуу [th] - гийгүүлэгч, эгшигтэй, үргэлж зөөлөн.
III. Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх.
- Манай Цасан хүнийг айлгасан үлгэрийн баатрын нэрийг олж мэдэхийн тулд бусад дуу авианы дунд [th] дууг хэрхэн ялгаж сурах хэрэгтэй. [th] дууг сонсоход шидэт дэнлүү ямар өнгөтэй байх вэ? (хонхтой ногоон)
1. Цуврал дууны [th] дууны тодорхойлолт.
A U Y N Y Y M P Y ...

2. Цуврал үе дэх [th] авианы тодорхойлолт.
АЙ ОЙ СА МА АЛ АЙ ХЭЭ….
3. Үгээр [th] дууны тодорхойлолт.
- Бид дууг тодорхойлж сурсан, одоо бид Цасан хүнийг айлгасан үлгэрийн баатрын нэрийг тодорхойлж чадна.
Гуталтай идээ, Аварга, Шрек, Кикимора, Баба Яга.
- Зөв, энэ бол Баба Яга.
IV. Шинэ дуугаар ажиллаж байна.
Үгэнд [th] авианы байрлалыг тодорхойлох.
- Баба Яга Санта Клаус, Цасан охин хоёрыг нуусан. Үлгэрийн баатрууд үүнийг олоход бидэнд туслах болно, нэрээр нь [th] дуу чимээ гардаг. Тэд манай Хөгжилтэй галт тэргээр Фрост өвөө, Цасан охин хоёрыг хайх болно. Эхний машинд эдгээр баатрууд явах болно, тэдний нэрээр [th] дуу нь үгийн эхэнд, хоёрдугаарт - дунд, гуравдугаарт - үгийн төгсгөлд байна. (Koschey Immortal, Emelya, Serpent Gorynych, Thumbelina, Leshy, Vodyanoy) Тэд бүгдээрээ шинэ жилийг бидэнтэй хамт тэмдэглэхийг үнэхээр хүсч байна.
v. Y үсгийн танилцуулга.
- Манай баатрууд Санта Клаус, Цасан охин хоёрыг хайж байх хооронд бид тэдэнд урилга бэлдэх болно. Бид [th] дууг мэддэг, гэхдээ үүнийг бичихийн тулд та юу мэдэх хэрэгтэй вэ? Ү үсэг. Бид дуу авиаг сонсож, дууддаг, үсэг бичиж, уншдаг.
Y үсгийг "Бас богино" гэж нэрлэдэг.
Y as And таны дэвтэрт.
Y-г би-тэй андуурахгүйн тулд
Дээд талд тэмдэг бичнэ үү.
VI. Шинэ үсэгтэй ажиллаж байна
1. Текст дэх Y үсгийг тодруулж байна.
-Урилга дээрх бүх Ү үсгийн доогуур зур.Ү үсгийг ямар харандаагаар зурах вэ? (ногооноор)
Шинэ он!
Үхэшгүй мөнх Кощей, Емеля, Могой Горыныч, Эрхий хуруу, Леши, Водяной нар шинэ жилийн баяраар миний цэцэрлэгт ирээрэй.
2. Шинэ үсэгтэй үеийг унших.
Энд Санта Клаус цасан охинтой хамт байна. Тэд баяраар бидэн дээр ирсэн, тэд зул сарын гацуур модыг авчирсан.
Зул сарын гацуур модыг чимэглэхийн тулд та тоглоомон дээр шинэ үсэг бүхий үе, үгсийг унших хэрэгтэй.
Өө Өө Өө МИНИЙ тавдугаар сар
VII. Физминутка.
Зул сарын гацуур модыг чимэглэсэн, одоо бид түүнтэй тоглох болно. Анхаарал татахуйц тоглоом "Зул сарын гацуур мод том, жижиг."
- Зул сарын гацуур моднууд хэр том болохыг (гараа дээш өргөх), хэр жижиг болохыг (гараа доошлуул) харуулъя. (Хүүхдүүд том, жижиг зул сарын гацуур модыг харуулах ёстой, ярианы эмчийн хууран мэхлэх хөдөлгөөнд анхаарал хандуулахгүй, зөвхөн аман зааврыг нь сонсох хэрэгтэй).
VIII. Сурсан зүйлээ нэгтгэх.
1. Үгсийн сангийн өргөтгөл.
"Үгийг өөрчил."
Бидний амралтын өдрийг сайхан өнгөрүүлээрэй. Баба Яга мөн бидэнтэй нэгдэхийг хүсч байна. Санта Клаус түүнд даалгавар өгсөн ч бидэнгүйгээр тэр үүнийг хийж чадахгүй. Түүнд тусалцгаая. Шаардлагатай
үгийг дотор нь [th] авиа гарч ирэхээр өөрчлөх: футболк - футболк, туулай - бөжин, вандан - вандан, бор шувуу - бор шувуу, өндөг - өндөг, захирагч - захирагч, булбул - булбул ...
2. Тодорхой үгстэй ажиллах.
"Унш, хэл":
Өө - өө - энэ бол миний бөжин
Ай - ай - бид талх жигнэсэн
Ай - ай - торонд тоть
Өө - өө - бид гэртээ харьж байна
3. Санал дэвшүүлж байна.
Та [y] авиатай ямар үгсийг сонссон бэ? (туулай, талх, тоть, гэр, миний)
Тэдэнтэй санал болго.
IX. Үр дүн.
Үлгэрийн баатруудтай Санта Клаус үлгэр рүүгээ буцах цаг болжээ. Дуу [th] нь Дууны хотод бидэнтэй хамт үлддэг. Энэ дуу чимээ юу болохыг санацгаая? (гийгүүлэгч, зөөлөн, дуут). Сайн хийлээ!

1. I үсгийн тухай хичээл

2. БА-н тухай ерөнхийлсөн үгтэй оньсого

Найз охин чихнээс минь зуурч байна
Зуун надтай хамт ганц оёдол мэт гүйж байна. ( зүү, утас)

Та үүнийг үргэлж ойд олж болно.
Алхаж, уулзаарай.
Энэ нь зараа шиг өргөстэй,
Өвлийн улиралд зуны даашинзтай. ( гацуур)

Ууртай мэдрэмжтэй
Ойн цөлд амьдардаг.
Хэт их зүү
Мөн ганц утас ч биш. ( зараа)

Эдгээр нь өөр зүйл боловч тэдгээрийг юу нэгтгэдэг вэ? - Зүү!
Энэ үг хэдэн үетэй вэ? - Гураваас!
Яагаад? - 3 эгшиг авиа байдаг болохоор.
Ямар үеийг онцолсон бэ? - Хоёрдугаарт.

3. "ТВ эвдэрсэн" тоглоом (эндээс санаа)
Насанд хүрсэн хүн дууг хэлээд зурагтай картыг гаргаж өгдөг - хүүхэд үгээ дуусгах хэрэгтэй.
(болон) лийр, (ба) толгой, (ба) збушка, (ба) будаа, (болон) зум, (болон) Энэтхэг

4. Картуудаас харааны дууны хослолыг зурах:
IA, AIU, OAI, UI

5. Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх

a) дууны хүрээнээс [болон] дуун дээр алга таших (эсвэл I үсэг бүхий картыг өргөх):

A I O K N U I I A I S O U I

б) зөвхөн "ба" авиатай үгсийг давт:

Бургас, quince, нугас, цацагт хяруул, тоглоом, инээмсэглэл, автобус, нэр, өнцөг, долдугаар сар, зүү...

6. Тагтай дасгал хийх - бид мөр бүрт тагны бөмбөлгүүдийг хөдөлгөдөг.

Манай өвөө бас байдаг.

Эмээ нь бас нэгтэй.

Тэгээд манай ээжид байгаа.

Бас аавд нэг бий.

Мөн бидэнд байна.

Түүнийг мэдэхийн тулд

Та үүнийг чангаар хэлэх хэрэгтэй.

(Нэр)

Хөвгүүд, охидын нэрийг нэрлэ, хэрэв хүүхэд нэрээр нь [болон] дууг сонсвол алгаа таших хэрэгтэй.

Аня, Уля, Ван, Ля, Антон, Нна ...

Оля, Семён, уй гашуу, Саша, Вера, Маша, нга, Алёша, Павел, Ра, Настя, Вася, Коля, Анна, рма, Клава

7. "Нэг олон" тоглоом (насанд хүрсэн хүн бөмбөгийг хүүхдэд шидэж, үгийг ганц тоогоор нэрлэж, хүүхэд буцааж шидэх, олон тооны үгийг нэрлэх)
оймс - оймс
зүү -
хайрцаг -
хаалга -
Аяга -
цацагт хяруул -
тоглоом -
бээлий -
утас -
Цасан ширхгүүд -
хүү -
сэрээ -
дусал -
охин -
шүхэр -
ачаалах -

8. Тэмдэглэгээ-антонимыг бүрдүүлэх
өндөр Бага
өргөн нарийн
Жижиг том
муу - сайн
хүйтэн - халуун

9. Тоглоом "Илүү их зүйл юу вэ?" ("Дөрөв дэх нэмэлт")
Хэд хэдэн зураг эсвэл объектыг байрлуулсан бөгөөд аль зураг дээр БА дуу чимээ байхгүй (эсвэл зүгээр л чихээр) байгааг тодорхойлох шаардлагатай.

1= баавгай, үнэг, чоно, бар
2 = нүдний шил, соно, бургас, цацагт хяруул

10 гайхамшигт мод
Та навч шиг модон дээр "өлгөх" дуу чимээтэй зургуудыг (бичээс) сонгох хэрэгтэй. Би ийм мод (А4 дээр хэвлэсэн) ба цаасан хуудас (A5) хийсэн - Би хоосон хуудас өгдөг бөгөөд ингэснээр та өөрөө тэнд шаардлагатай үгсийг оруулах боломжтой болно.

11. Нуугдсан I үсгийг ол

12. Ах дүү Ик, Иш нарын тухай үлгэр ()
Хоёр ах байсан. Нэгийг нь Ие, нөгөөг нь Ишч гэдэг. Ик жижиг, Иш нь асар том байсан ("хөрөг" харуулсан). Ик байшинтай, Иш ч байшинтай байсан. Одоо би чамайг Икагийн тухай ярихад тусална уу.

("Өгүүлбэрээ дуусга" тоглоомын дасгал хийж байна).

Ик амгүй ч...
Ик хамаргүй ч...
Ик нүдгүй ч... гэх мэт.

Тэгээд Иш яах вэ? Хэрэв тийм том бол энэ нь бүгд маш том гэсэн үг юм.

Ишч амгүй ч...
Ишч хамаргүй, гэхдээ ...
Хайлтанд нүд байдаггүй, гэхдээ ... гэх мэт.

Олон жил өнгөрсөн ч ах дүүсээ хүмүүс мартаагүй. Тэд жижиг зүйлд нэр өгөхийг хүсвэл Ике ахыгаа боддог. Хэрэв асар том хэмжээтэй объектуудыг нэрлэх шаардлагатай бол тэд Ишче ахыг санаж байна.

Ик, Иш гэсэн нэрэнд нийтлэг дуу гардаг. Нэрлээд өгөөч.

13. Бүх I үсгийг олж дугуйл (