គោលបំណង និងគោលបំណងនៃវគ្គសិក្សា។ ឧទាហរណ៍។ គោលបំណង និងគោលបំណងនៃវគ្គសិក្សា របៀបសរសេរគោលដៅ

គោលបំណង និងគោលបំណងនៃការសិក្សា- នេះគឺជាចំណុចចាំបាច់ពីរនៅពេលសរសេរការងារវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយ។ ជាមួយនឹង ឬសញ្ញាបត្រ គោលដៅ និងគោលបំណងគួរតែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវា។ ប្រសិនបើការណែនាំមិនត្រូវបានរំពឹងទុកនៅក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្រ ជាឧទាហរណ៍ នេះជាអត្ថបទ ឬអត្ថបទមួយ នោះគោលដៅ និងគោលបំណងគួរតែស្ថិតនៅក្នុងកថាខណ្ឌទីមួយ មានតែភាពពាក់ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះដែលអាចនាំមុខពួកគេ។

គោលដៅកំណត់នូវលទ្ធផលដែលរំពឹងទុកនៃការងារ វាតែងតែមានគោលបំណង ហើយកិច្ចការគឺជាក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។ រួចហើយនៅពេលពិពណ៌នាអំពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃការសិក្សាវាចាំបាច់ត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើគោលដៅនៃការងារនាពេលអនាគតគឺជាអ្វី។

ចំពោះគោលបំណងនៃការសិក្សាពួកគេម្នាក់ៗរួមគ្នាជាមួយអ្នកដទៃគួរតែនាំទៅរកការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលដែលរំពឹងទុក។ មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតដើម្បីកំណត់គោលបំណងស្រាវជ្រាវគឺត្រូវសរសេរកថាខណ្ឌឡើងវិញពីផែនការការងារ។ ជម្រើសនេះច្រើនតែស័ក្តិសមជាមួយគ្រូបង្រៀន ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើនៅពេលសរសេរក្រដាសពាក្យ ឬសញ្ញាប័ត្រ អ្នកត្រូវបានជំរុញកុំឱ្យច្រឡំកិច្ចការជាមួយ - វានឹងប្រសើរជាងប្រសិនបើអ្នកបំពេញកិច្ចការទ្រឹស្តី 1-2 "ដើម្បីសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ គំនិត វិភាគស្ថានភាព" និង ធ្វើឱ្យកិច្ចការដែលនៅសល់កាន់តែជាក់លាក់។ នេះអាចជាការអភិវឌ្ឍន៍ និងការផ្ទៀងផ្ទាត់វិធីសាស្ត្រសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហា ការស្វែងរក និងការបង្កើតថ្មី ជម្រើសជាដើម។

រឿងចំបងគឺថាបញ្ជីលទ្ធផលនៃសកម្មភាពគួរតែមិនត្រឹមតែជាបញ្ជីកិច្ចការដោយស្វ័យប្រវត្តិដែលបានបញ្ចប់ដោយសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការណែនាំសម្រាប់សកម្មភាពផងដែរ។ ពោលគឺត្រូវខិតខំធានាថា លទ្ធផលនៃការសិក្សាអាចអនុវត្តបានក្នុងការអនុវត្ត - ប្រើប្រាស់ក្នុងផលិតកម្ម ដោះស្រាយស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចលំបាក។ល។

ការកំណត់គោលបំណងនៃការសិក្សា

គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ- នេះជាអ្វីដែលសិស្សខិតខំនៅពេលសរសេរ នោះគឺជាលទ្ធផលព្យាករណ៍ចុងក្រោយនៃការងារ។ វាប៉ះពាល់ដល់ផ្នែកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់នៃការណែនាំអំពីវគ្គសិក្សា ឬគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា ជាពិសេសលើ។ នៅពេលកំណត់គោលដៅ អ្នកប្រហែលជាមិនដឹងថាវាសម្រេចបានកម្រិតណានោះទេ។

អ្វីដែលអាចបម្រើជាគោលដៅ៖

1. ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងតំបន់ណាមួយ។
2. ការកំណត់ភាពអាស្រ័យរវាងគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រ។
3. ស្វែងរកទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុរវាងបាតុភូត។
4. ការកំណត់អត្តសញ្ញាណគំរូនៅក្នុងដំណើរការ។
5. ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈនៃបាតុភូត។

ជាធម្មតាគោលដៅគឺព្យញ្ជនៈជាមួយចំណងជើងនៃការងារ - នេះគួរតែត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីនៅពេលបន្លិចវា។ បើយ៉ាងនេះ។
ការលំបាកកើតឡើង វាមានតម្លៃពិភាក្សាអំពីគោលដៅជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងជាមុន ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកសរសេរឡើងវិញនូវការងារដែលបានបញ្ចប់រួចហើយ។ ការងារ​មាន​ភាព​ភ្លឺស្វាង​ហើយ​ការ​បង្កើត​គោលដៅ​កាន់តែ​ពិបាក? បំបែកវាទៅជាកិច្ចការរងជាក់លាក់ ហើយរំលេចកិច្ចការសំខាន់ - វានឹងក្លាយជាគោលដៅរួម។ ផ្លាស់ទីធាតុរងដែលនៅសល់ទៅផ្នែកកិច្ចការស្រាវជ្រាវ - វិធីនេះអ្នកនឹងអាចសម្លាប់បក្សីពីរដោយថ្មមួយ។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចចោទប្រកាន់អ្នកថាវិធីសាស្រ្តនេះគឺខុសដូចក្នុងករណីណាក៏ដោយ ភារកិច្ចត្រូវបានកំណត់ដំណើរការពីគោលបំណង។

និយមន័យនៃគោលបំណងចាប់ផ្តើមដោយឃ្លា "គោលបំណងនៃការសិក្សាគឺ ... " ឬ "គោលបំណងនៃការងារគឺដើម្បី ... " ។ ទាំងនេះគឺជាទម្រង់ដែលទទួលយកជាទូទៅ ដែលមិនគួរត្រូវបានបង្វែរពីពេលសរសេរអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយឡើយ។ ប្រើពាក្យគន្លឹះដូចជា "កំណត់", "បន្លិច", "អភិវឌ្ឍន៍", "ចម្រាញ់" ជាដើម។
គោលដៅលទ្ធផលអាចមានទាំងចុងក្រោយ និងមធ្យម - វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើប្រធានបទនៃវគ្គសិក្សា ឬគម្រោងសញ្ញាប័ត្រ ក៏ដូចជាជម្រៅរបស់វា។ ការវិភាគលើស្ថានភាពជាក់ស្តែងអាចបម្រើជាគោលដៅសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តី ប៉ុន្តែការអភិវឌ្ឍន៍នៃអនុសាសន៍អាចបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សកម្មភាពជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត។

គោលបំណងស្រាវជ្រាវ និងការចងក្រងរបស់ពួកគេ។

គោលបំណងស្រាវជ្រាវ- ទាំងនេះគឺជាជំហានដែលត្រូវធ្វើបន្តិចម្តងៗ រហូតដល់គោលដៅនៃការសិក្សាដូចគ្នានេះបានសម្រេច។ ម៉្យាងទៀត ការងារជួនកាលជាធាតុរងដែលគោលដៅរួមនៃការងារត្រូវបានបែងចែក។

នៅពេលសរសេរបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើ សូមចងចាំនូវកំហុសទូទៅដែលសិស្សជាច្រើនធ្វើ៖

1. ការ​សម្រេច​កិច្ចការ​មិន​ទាន់​ឈាន​ដល់​ការ​សម្រេច​គោល​ដៅ​នោះ​ទេ។
2. ភារកិច្ចគឺដាច់ឆ្ងាយពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃឯកសារទាំងមូល ហើយមិនត្រូវបានបញ្ជាក់តាមមធ្យោបាយណាមួយនៅក្នុងអត្ថបទនោះទេ។
3. កិច្ចការមួយ ឬច្រើនគឺគ្រាន់តែជាគោលដៅដែលបានកំណត់ខុសគ្នានៃការងារ។
4. ជំនួសឱ្យបញ្ជីនៃកិច្ចការ ផែនការសម្រាប់ធ្វើការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រមួយត្រូវបានសរសេរថា “ដើម្បីផ្តាច់អក្សរសិល្ប៍តាមប្រធានបទ ធ្វើការពិនិត្យ ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ល។”

ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយ វគ្គសិក្សា ឬគួរតែជាទាំងមូលតែមួយ រួមបញ្ចូលគ្នាទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធតែមួយ និងតភ្ជាប់ដោយប្រធានបទទូទៅមួយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាជាការចង់បានដែលលទ្ធផល ឬសញ្ញាប័ត្រមិនមែនគ្រាន់តែជាសំណុំនៃអង្គហេតុដ៏ល្បីអំពីសាខានៃចំណេះដឹងដែលបានជ្រើសរើសនោះទេ ប៉ុន្តែនាំមកនូវអ្វីដែលថ្មីសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រទ្រឹស្តី ឬត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការអនុវត្ត។ ដូច្នេះភារកិច្ចមួយនៃការងារគួរតែកំណត់អត្តសញ្ញាណតំណភ្ជាប់ជាមួយផលិតកម្មពិតប្រាកដឬការស្រាវជ្រាវដែលកំពុងដំណើរការរួចហើយ។

ក្រដាសពាក្យ ឬសញ្ញាប័ត្រជាធម្មតាមានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់កិច្ចការ 3 គួរតែត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងដំណើរការការងារ។ ពួកគេអាចយោងទាំងសកម្មភាពវិភាគ ឬការរៀបចំជាប្រព័ន្ធនៃបាតុភូតដែលបានសិក្សារួចហើយ (ទ្រឹស្តី) និងចំពោះការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ហា (ការអនុវត្ត)។

ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីការសរសេរសញ្ញាប័ត្រ (WRC) វាបង្ហាញថាកិច្ចការដែលបានកំណត់មិនអាចតាមមធ្យោបាយណាមួយនាំទៅដល់គោលដៅនៃការសិក្សានោះ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថាមធ្យោបាយដែលប្រើក្នុងការងារគឺមិនមានប្រសិទ្ធភាព និងមិនពាក់ព័ន្ធ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត លទ្ធផលអវិជ្ជមានក៏ជាលទ្ធផលដែរ។

គំរូ ១

គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើត និងវាយតម្លៃលទ្ធភាពពិតប្រាកដនៃការរៀបចំការផលិតបង្អួចប្លាស្ទិកដោយផ្អែកលើសហគ្រាសប្រតិបត្តិការ Okna+ LLC ។

គោលដៅកំណត់ដំណោះស្រាយនៃកិច្ចការដូចខាងក្រោមៈ

• សិក្សាខ្លឹមសារនៃគម្រោងដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការផលិតបង្អួចប្លាស្ទិក។
• គណនានិងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃអង្គការនៃការផលិតបង្អួចប្លាស្ទិក។

គំរូ ២

គោលបំណងនៃការងារគឺដើម្បីវិភាគស្ថាប័ននៃការលើកលែងពីការផ្តន្ទាទោសប្រភេទនិងលក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ កិច្ចការខាងក្រោមត្រូវបានកំណត់៖

• ពិចារណាអំពីគោលគំនិត និងខ្លឹមសារនៃការលើកលែងពីការផ្តន្ទាទោស;
• ពិចារណាអំពីប្រវត្តិនៃការបង្កើត និងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃស្ថាប័ននេះ;
• ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈរបស់ស្ត្រីមេម៉ាយម្នាក់ៗនៃការលើកលែងពីការផ្តន្ទាទោស។

គំរូ ៣

គោលបំណងនៃការសិក្សាគឺដើម្បីវិភាគបញ្ហា និងការរំពឹងទុកសម្រាប់ការកែលម្អបរិយាកាសផ្ទៃក្នុងរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុនៃរដ្ឋបាលស្រុក Blagoveshchensky នៃតំបន់ Amur ។
កិច្ចការដែលត្រូវដោះស្រាយក្នុងពេលអនុវត្ត៖

• ដើម្បីវិភាគឥទ្ធិពលនៃកត្តាផ្ទៃក្នុងលើប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលក្រុងដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុនៃរដ្ឋបាលនៃស្រុក Blagoveshchensk នៃតំបន់ Amur;
• ណែនាំការណែនាំសម្រាប់ការកែលម្អបរិយាកាសផ្ទៃក្នុងនៃនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុនៃរដ្ឋបាលស្រុក Blagoveshchensky នៃតំបន់ Amur ។

គំរូ ៤

គោលបំណងនៃការងារនេះគឺដើម្បីពិចារណាពីលក្ខណៈពិសេសនៃសិល្បៈប្រជាប្រិយមាត់ និងសិក្សាពីតួនាទីរបស់វាក្នុងការកែទម្រង់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។
ភារកិច្ច:
1. ពិចារណាអំពីគំនិតនៃរឿងព្រេងនិទាន, កំណត់លក្ខណៈសំខាន់របស់វា;
2. វិភាគតួនាទីនៃរឿងព្រេងនិទានក្នុងការរៀបចំបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ;
3. ដើម្បីសិក្សាការបែងចែកប្រភេទនៃរឿងព្រេងនិទានរបស់កុមារ។

ឧទាហរណ៍នៃគោលបំណងនិងគោលបំណងនៃការសិក្សា

ឧទាហរណ៍ 1. គោលបំណង និងគោលបំណងនៃវគ្គសិក្សា "ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពយល់ដឹងរបស់សិស្សមត្តេយ្យវ័យចំណាស់តាមរយៈការពិសោធន៍បឋម"

ការងារវគ្គសិក្សាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំពិសេសណាមួយដែលខ្ពស់ជាង និងមធ្យមសិក្សា។ ជាធម្មតា ការចាត់តាំងសម្រាប់គម្រោងបែបនេះត្រូវបានចេញជាផ្នែកនៃការសិក្សាមុខវិជ្ជាស្នូលប៉ុណ្ណោះ - នេះជួយពង្រឹងចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។ ទោះបីជាការពិតដែលថាកិច្ចការសម្រាប់ក្រដាសពាក្យត្រូវបានចេញមួយខែ (ឬច្រើនជាងនេះ) មុនថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការចែកចាយរបស់វាក៏ដោយក៏សិស្សជាច្រើនមិនប្រញាប់ដើម្បីធ្វើវាទេ។ សូមចំណាំថា ការសិក្សានៅនាទីចុងក្រោយ ជាធម្មតាមានគុណភាពទាបណាស់ សិស្សមិនមានពេលវេលា និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យចាប់ផ្តើមបញ្ចប់វគ្គសិក្សាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីអ្នកបានទទួលភារកិច្ចសម្រាប់វា។

ប្រសិនបើមានការលំបាកក្នុងការសរសេរក្រដាសពាក្យ នោះវិបផតថលផ្តល់សេវាកម្មសម្រាប់ការសរសេរគម្រោង។

អត្ថបទនេះនឹងជួយបង្កើតឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវគោលបំណងនៃការងារវគ្គសិក្សា។

តើសៀវភៅសិក្សាគុណភាពជាអ្វី?

សិស្សខ្លះចង់សន្សំពេលវេលា ងាកទៅរកសេវាកម្មរបស់ក្រុមហ៊ុនបែបនេះ។ ប៉ុន្តែការស្រាវជ្រាវដែលធ្វើឡើងដោយមនុស្សម្នាក់ទៀតគឺពិបាកជាងក្នុងការការពារ - អ្នកគ្រាន់តែមិនរុករកវាទេ។ លើសពីនេះ ការជួសជុលក្រដាសពាក្យបែបនេះដោយខ្លួនឯង និងឆាប់រហ័សគឺពិបាកជាងការធ្វើការងារនេះតាំងពីដំបូង។ ទាក់ទងនឹងចំណុចខាងលើ យើងណែនាំអ្នកឱ្យបំពេញកិច្ចការដោយខ្លួនឯង។ ហើយអត្ថបទរបស់យើងនឹងជួយអ្នកក្នុងការបង្កើតគម្រោងប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

មានតែក្រដាសពាក្យដែលសរសេរបានល្អទេ ដែលអាចវាយតម្លៃ និងការពារថា "ល្អ" ឬ "ល្អឥតខ្ចោះ" ។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការងារ​ដែល​ធ្វើ​បាន​ល្អ?

វគ្គសិក្សាល្អគួរតែ៖

• ទាន់សម័យ;
• ប្លែក;
• មានន័យ;
• រចនាសម្ព័ន្ធ;
• បានធ្វើទ្រង់ទ្រាយត្រឹមត្រូវ។

លើសពីនេះទៀតគោលដៅនៃការងារវគ្គសិក្សាគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ - កំណត់នៅដើមដំបូងវាត្រូវតែសម្រេចបាននៅក្នុងដំណើរការនៃការបំពេញភារកិច្ច។ បើមិនដូច្នេះទេ ការសិក្សាអំពីប្រធានបទបែបនេះគឺគ្មានន័យទេ។ គោលបំណងនៃការសរសេរក្រដាសពាក្យគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងសារៈសំខាន់ និងភាពពាក់ព័ន្ធ។ វាគឺជាគោលដៅ និងគោលបំណងនៃការងារវគ្គសិក្សា ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់របស់វា ទាំងវិទ្យាសាស្ត្រ និងសម្រាប់ផលិតកម្ម។

ការបង្កើតគោលដៅការងារ

ដូច្នេះវាគឺជាគោលបំណងនៃការងារវគ្គសិក្សាដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវណាមួយ វាគួរតែផ្តល់កម្លាំងរុញច្រានដល់ការសិក្សាអំពីបញ្ហាជាក់លាក់មួយដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចការនោះ។

ដោយបានបង្កើតគោលដៅ អ្នកនឹងកំណត់ភារកិច្ចដែលនឹងនាំទៅដល់ការអនុវត្តន៍របស់វា ហើយជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលសមរម្យសម្រាប់គម្រោងរបស់អ្នក។ វាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសដែលបញ្ហានីមួយៗត្រូវតែដោះស្រាយ។

សិស្សជាច្រើនច្រឡំគោលដៅ និងគោលបំណង - នេះគឺជាការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ សូមចំណាំថាគោលដៅនៃគម្រោងវគ្គសិក្សាគឺជាអ្វីដែលអ្នកចង់សម្រេចបានដោយសិក្សាពីទិដ្ឋភាពទ្រឹស្តី និងការគណនាផ្នែកជាក់ស្តែង។ ភារកិច្ចគឺជាវិធានការដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់នៅក្នុងការងារវគ្គសិក្សា។

អ្នកខ្លះនិយាយថាគោលដៅត្រឹមត្រូវគឺ 50 ភាគរយនៃការស្រាវជ្រាវដែលទទួលបានជោគជ័យ។

ប៉ុន្តែរបៀបធ្វើវាឱ្យត្រឹមត្រូវ?

គោលបំណងនិងគោលបំណងនៃវគ្គសិក្សា - របៀបបង្កើតនិងចែកចាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

• ការបង្កើតគោលដៅគឺធ្វើឡើងស្របតាមប្រធានបទនៃគម្រោង។ ប្រសិនបើប្រធានបទគឺ "បញ្ហាសកលនៃបរិស្ថានវិទ្យាពិភពលោក" នោះគោលដៅនឹងសិក្សាពីបញ្ហាទាំងនេះ ក៏ដូចជាបង្កើតសំណើសម្រាប់ដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ។
• គោលបំណង ឬកិច្ចការ គឺជាចំណុចសំខាន់ដែលអ្នកនឹងទៅដល់គោលដៅរបស់អ្នក។
• បន្ទាប់អ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តលើវិធីសាស្រ្ត។ វាគឺជាវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលនឹងជួយដោះស្រាយភារកិច្ច។
• សូមចំណាំថាវាអាចមានគោលដៅជាច្រើនសម្រាប់ការសិក្សា - វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើប្រធានបទនៃគម្រោងដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នក។
• ការកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងនៃគម្រោងវគ្គសិក្សា អ្នកត្រូវពិចារណាថា ពួកវាភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើភាពជាក់លាក់នៃប្រធានបទ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើគម្រោងនោះមានលក្ខណៈទ្រឹស្ដី នោះចាំបាច់ត្រូវកត់ចំណាំនូវការសិក្សាអំពីសម្ភារៈនេះ ឬសម្ភារៈនោះ ដើម្បីពិនិត្យ និងវិភាគព័ត៌មានដែលមានសព្វថ្ងៃនេះ។ លើសពីនេះទៀត មុខតំណែងជាច្រើនរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗអាចត្រូវបានគូសបញ្ជាក់។ ប្រសិនបើការសិក្សាមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង នោះចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញពីតម្លៃ និងសារៈសំខាន់របស់វាទាក់ទងនឹងការផលិត។
• គោលដៅនៃគម្រោង និងគោលបំណងរបស់វាត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងបំពេញបន្ថែមគ្នាទៅវិញទៅមក។ មានតែនៅក្នុងករណីនេះទេ ក្រដាសវគ្គសិក្សារបស់អ្នកនឹងមើលទៅមានលក្ខណៈរួម។

សិស្សជាច្រើនដែលចាប់ផ្តើមរចនាការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាបែបនេះ។ គោលដៅ និងគោលបំណងដែលបានរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ គឺជាគន្លឹះនៃការសិក្សាដែលដំណើរការបានល្អ ប៉ុន្តែវាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការដាក់វាឱ្យត្រឹមត្រូវនៅពេលរចនា។

តើត្រូវសរសេរយ៉ាងដូចម្តេច?

ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា វគ្គសិក្សាបន្ថែមលើទំព័រចំណងជើង មាតិកា បញ្ជីប្រភព និងកម្មវិធី មានបីផ្នែកទៀត។ នេះ៖

• ផ្នែកណែនាំ;
• ផ្នែកសំខាន់;
• ផ្នែកចុងក្រោយ។

នៅក្នុងផ្នែកណែនាំ អ្នកត្រូវតែកំណត់គោលដៅ កំណត់កិច្ចការ ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្ត។

នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ អ្នកកំណត់គោលបំណងនៃការងាររបស់អ្នក ហើយបង្ហាញវាបន្តិចម្តងៗ ដោយដោះស្រាយកិច្ចការដែលបានកំណត់។ សូមចំណាំថាផ្នែករងនីមួយៗនៃផ្នែកសំខាន់គួរតែត្រូវបានលះបង់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយ។ បន្ទាប់ពីផ្នែករងនីមួយៗការសន្និដ្ឋានគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីការងារដែលបានធ្វើ។

នៅក្នុងផ្នែកចុងក្រោយ អ្នកត្រូវបង្ហាញលទ្ធផលនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក - ប្រាប់ថាតើកិច្ចការត្រូវបានដោះស្រាយ ហើយលទ្ធផលដែលចង់បានត្រូវបានសម្រេច។ លើសពីនេះ វានឹងជាការសមរម្យនៅទីនេះដើម្បីនិយាយអំពីអ្វីដែលការលំបាកកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនេះ។

គោលបំណងនិងគោលបំណងនៃគម្រោង - កន្លែងដែលត្រូវរកឧទាហរណ៍?

សម្រាប់សិស្សានុសិស្សជាច្រើន ជាពិសេសនិស្សិតឆ្នាំទី 1 វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការទប់ទល់នឹងការកំណត់គោលដៅដោយខ្លួនឯង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេចាប់ផ្តើមស្វែងរកឧទាហរណ៍នៅលើអ៊ីនធឺណិត។ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថាជំនួយការដ៏ល្អបំផុតដែលនឹងឆ្លើយសំណួរ: "របៀបកំណត់គោលដៅនិងគោលបំណង?" - ទាំងនេះគឺជាការណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោង។ ពួកគេអាចទទួលបានពីគ្រូឬនៅនាយកដ្ឋាន។ នៅទីនេះ អ្នកក៏អាចស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរអំពីរបៀបកំណត់ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រដាសពាក្យ និងស្វែងរកឧទាហរណ៍សមរម្យ។

ប្រសិនបើសូម្បីតែបន្ទាប់ពីអានសៀវភៅណែនាំក៏ដោយ អ្នកមិនអាចស៊ូទ្រាំនឹងនិយមន័យនៃគោលបំណងនៃគម្រោងរបស់អ្នកបានទេ បន្ទាប់មកទាក់ទងគ្រូសម្រាប់ជំនួយ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងបានពិភាក្សាលម្អិតអំពីរបៀបសរសេរគោលដៅនៃគម្រោងវគ្គសិក្សា និងកំណត់ភារកិច្ចដែលធានាបាននូវសមិទ្ធផលរបស់វា។

នៅក្នុងសេចក្តីណែនាំអំពីនិក្ខេបបទនេះ ចាំបាច់ត្រូវវិភាគពីភាពពាក់ព័ន្ធរបស់វា។ នោះគឺមិនត្រឹមតែពិពណ៌នាអំពីបញ្ហាស្រាវជ្រាវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីបង្ហាញថាការងារនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងនៃបញ្ហាដែលបានកំណត់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃភស្តុតាងនេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតភាពពាក់ព័ន្ធនៃសញ្ញាបត្រក្នុងមួយប្រយោគ។

លើសពីនេះ គោលដៅ និងគោលបំណងនៃគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា វត្ថុ និងមុខវិជ្ជា វិធីសាស្រ្ត និងមូលដ្ឋានព័ត៌មាននៃការសិក្សារបស់គាត់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌតម្រូវក៏មានតម្រូវការក្នុងការចង្អុលបង្ហាញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលចូលរួមក្នុងការសិក្សាអំពីបញ្ហានេះ ពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសញ្ញាបត្រ និងធ្វើការវិភាគយ៉ាងសំខាន់នៃប្រភពអក្សរសាស្ត្រសំខាន់ៗ។

តើអ្វីទៅជាគោលបំណងនៃនិក្ខេបបទ?

គោលបំណងនៃសញ្ញាប័ត្រឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្ថន័យនៃការអនុវត្តរបស់វា។ វាបង្ហាញពីលទ្ធផលដែលសិស្សចង់ទទួលបានក្នុងវគ្គសិក្សានៃការបញ្ចប់សញ្ញាបត្រ។ គោលដៅ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​សង្ខេប​ក្នុង​ប្រយោគ​មួយ។ សញ្ញាប័ត្រមិនគួរមានគោលដៅច្រើនជាងមួយ។

គោលដៅអាចជាការសិក្សាអំពីបាតុភូត ឬបញ្ហាជាក់ស្តែង បង្កើតវិធីសាស្រ្តថ្មីជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហា កែលម្អដំណើរការនៃតំបន់ជាក់លាក់ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសហគ្រាស អង្គការ ឬឧបករណ៍។ វាកើតឡើងដែលគោលដៅគឺដើម្បីបដិសេធទ្រឹស្ដី និងវិធីសាស្រ្តដែលហួសសម័យជាមួយនឹងភស្តុតាងនៃភាពមិនអាចទទួលយកបាន និងប្រសិទ្ធភាពទាបរបស់ពួកគេ។

ពាក្យនៃគោលបំណងនៃសញ្ញាប័ត្រនេះក៏បង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកនិពន្ធមានគម្រោងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងដែលគាត់បានជ្រើសរើស។

ឧទាហរណ៍នៃគោលដៅនៃគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា៖ "ការធ្វើឱ្យទូទៅនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់គម្រោងសិទ្ធិផ្តាច់មុខអន្តរជាតិក្នុងការងាររបស់សហគ្រាសដឹកជញ្ជូន"។

តើ​គោលបំណង​និក្ខេបបទ​មាន​អ្វីខ្លះ?

បនា្ទាប់ពីបង្កើតគោលដៅរួច ចាំបាច់ត្រូវកំណត់នូវគោលបំណងនៃការសិក្សា ហើយដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយសម្រេចបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។ នោះគឺការកំណត់ភារកិច្ចនៃគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជានិយមន័យនៃដំណាក់កាលនៃការសិក្សានិងលំដាប់របស់វា។

វាតែងតែមានកិច្ចការជាច្រើន ដែលភាគច្រើនជាញឹកញាប់ចំនួនរបស់ពួកគេគឺស្មើនឹងចំនួនពិន្ទុនៃនិក្ខេបបទ។ ដូច្នេះដើម្បីបង្កើតភារកិច្ច វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការគូរផែនការសម្រាប់និក្ខេបបទ និងសរសេរឡើងវិញនូវចំណងជើងនៃចំណុចរបស់វា។

ភារកិច្ចនៃគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សាគួរតែត្រូវបានយល់ថាជាការវិភាគ ការរៀបចំប្រព័ន្ធ ការបង្ហាញ ការបំភ្លឺ ការសិក្សា ឬការអភិវឌ្ឍន៍នៃបញ្ហា ឬប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសដោយសិស្ស។

ភារកិច្ចចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ "សិក្សា" "វិភាគ" "បញ្ជាក់" និងស្រដៀងគ្នា។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃកិច្ចការដែលបានកំណត់សម្រាប់និក្ខេបបទ៖

• ស្វែងយល់ពីគោលគំនិតនៃសិទ្ធិអាជីវកម្មអន្តរជាតិ;
• វិភាគបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃសិទ្ធិអាជីវកម្មនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
• ដើម្បីវិភាគប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងសិទ្ធិអាជីវកម្មរបស់ LLC "Priborostroenie LTD";
• ស្វែងរកវិធីដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពសិទ្ធិអាជីវកម្មរបស់ LLC "Priborostroenie LTD" ។

រាល់កិច្ចការដែលបានកំណត់ត្រូវតែសម្រេចដោយមិនបរាជ័យ។ អ្នកគ្រប់គ្រងអានសេចក្តីសន្និដ្ឋានដល់សញ្ញាប័ត្រអាចយល់បានយ៉ាងងាយស្រួលថាតើនេះត្រូវបានធ្វើ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋានចំពោះគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានសរសេរក្នុងរបៀបមួយ ដើម្បីមានចម្លើយចំពោះកិច្ចការទាំងអស់ដែលបានកំណត់នៅក្នុងសេចក្តីផ្តើម។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរដើម្បីបង្ហាញនៅក្នុងការសន្និដ្ឋានទៅសញ្ញាប័ត្រថាគោលដៅត្រូវបានសម្រេចបានពេញលេញដោយសិស្សឬថាសមិទ្ធិផលរបស់វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងកាលៈទេសៈណាមួយនៅដំណាក់កាលនេះក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

ភារកិច្ចទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃសញ្ញាប័ត្រតាមលំដាប់ដែលពួកគេត្រូវបានប្រគល់ឱ្យ។ គោលដៅ និងគោលបំណងក្នុងការងារនិក្ខេបបទ ជួយកំណត់ដំណាក់កាលនៃការសិក្សា និងលទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក។ ឬដើម្បីបញ្ជាក់ថាលទ្ធផលបែបនេះមិនអាចទទួលបានដោយមានជំនួយពីមធ្យោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃប្រសិទ្ធភាពទាបនៃវិធីសាស្រ្តណាមួយ។

អ្នកតែងតែអាចបញ្ជានិក្ខេបបទនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់យើង ហើយទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់វា។

ការងារសិក្សាគឺជាការងារវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ស្មុគស្មាញ ដែលត្រូវបានសរសេរដោយអនុលោមតាមវិធាន និងបទដ្ឋានជាក់លាក់។

ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសសមនឹងទទួលបាននិយមន័យនិងការបង្កើតគោលដៅនិងគោលបំណងនៃការងារ។ ដោយផ្អែកលើនេះ គម្រោងមួយនឹងត្រូវបានរៀបចំ ដែលប្រធានបទ វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានបង្ហាញជាបណ្តើរៗ។
គោលដៅ និងគោលបំណងត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបញ្ជាក់ពីភាពពាក់ព័ន្ធ និងសារៈសំខាន់នៃប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់គោលបំណង និងគោលបំណងនៃការងារវគ្គសិក្សា?

1. គោលបំណងនៃការងារវគ្គសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើប្រធានបទនៃឯកសារវគ្គសិក្សា។
2. ភារកិច្ចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើខ្លឹមសារនៃការងារវគ្គសិក្សា។
3. វាមានតម្លៃពិចារណាលើភាពជាក់លាក់នៃការងារដោយខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើវគ្គសិក្សានឹងមានលក្ខណៈទ្រឹស្ដីនោះ ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើការសិក្សាសម្ភារៈ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃអក្សរសិល្ប៍ដែលមានស្រាប់ និងភាពខុសគ្នានៃទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ប្រសិនបើវគ្គសិក្សាមានលក្ខណៈអនុវត្ត វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវបញ្ជាក់អំពីតម្លៃជាក់ស្តែងរបស់វា ដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវឯករាជ្យ ដើម្បីបញ្ជាក់ ឬបដិសេធសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ឬសម្មតិកម្មណាមួយ។
4. គោលដៅ និងគោលបំណងគឺទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក និងបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមក។ នៅក្នុងពាក្យសាមញ្ញ គោលដៅគឺមានបំណងបង្ហាញពីអ្វីដែលសិស្សនឹងធ្វើជាផ្នែកមួយនៃគម្រោងរបស់គាត់។ គោលបំណងបម្រើដើម្បីបង្កើតវិធី និងវិធីសាស្រ្តដែលវានឹងអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់។

ភារកិច្ចអាចរួមបញ្ចូលឧទាហរណ៍ ការវិភាគស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហា ការសិក្សាការបោះពុម្ពដែលមានស្រាប់នៅលើវា និងការប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយគ្នា។ ប្រសិនបើវគ្គសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងវិន័យហិរញ្ញវត្ថុ អ្នកនឹងត្រូវវិភាគសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់វត្ថុ ក៏ដូចជារៀបចំផែនការដែលអ្នកអាចកែលម្អ ឬធ្វើទំនើបកម្មវា។

ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងពីរបៀបបង្កើតគោលដៅ និងគោលបំណងឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងក្រដាសពាក្យ សូមទាក់ទងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើង។ ជាមួយយើង អ្នកអាចបញ្ជាឱ្យសរសេរវគ្គសិក្សាពេញលេញ ឬការរៀបចំផ្នែកនីមួយៗរបស់វា។ យើងនឹងជួយអ្នកជានិច្ច!

ឧទាហរណ៍នៃគោលដៅ និងគោលបំណងនៃឯកសារពាក្យ៖

1) វគ្គសិក្សាចិត្តវិទ្យាជាមួយការអនុវត្ត

គោលបំណងនៃការងារវគ្គសិក្សាគឺដើម្បីសិក្សាពីទំនាក់ទំនងទៅនឹងអាពាហ៍ពិពាហ៍ស៊ីវិលរបស់បុរស និងស្ត្រី។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ កិច្ចការខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើង៖
1. សិក្សាអំពីអាកប្បកិរិយាចំពោះអាពាហ៍ពិពាហ៍ស៊ីវិលរបស់បុរស និងស្ត្រី។
2. ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអំពីគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងអាកប្បកិរិយារបស់បុរស និងស្ត្រី។
3. ការសិក្សាអំពីតំរង់ទិសតម្លៃរបស់បុរស និងស្ត្រី។
4. ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរបុរសនិងស្ត្រី។

2) ឧទាហរណ៍នៃគោលដៅនិងគោលបំណងសម្រាប់វគ្គសិក្សានៅក្នុងច្បាប់

គោលបំណងនៃការងារវគ្គនេះគឺសិក្សាពីរបបស្របច្បាប់នៃដីមូលនិធិព្រៃឈើ។

គោលបំណងនៃវគ្គសិក្សាគឺ
1. ផ្តល់គំនិត និងពិចារណាសមាសភាពនៃដីមូលនិធិព្រៃឈើ។
2. ពិចារណាទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់ក្នុងវិស័យការពារ និងប្រើប្រាស់ដីមូលនិធិព្រៃឈើ៖ គំនិត សមាសភាព ប្រភេទ។
3. បង្ហាញសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិ និងសិទ្ធិប្រើប្រាស់ដីព្រៃជាផ្នែកនៃដីមូលនិធិព្រៃឈើ។
4. ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈកំណត់នៃគោលគំនិតនៃការការពារ និងការការពារព្រៃឈើនៅក្នុងគោលលទ្ធិច្បាប់ និងនៅក្នុងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

3) វគ្គសិក្សាលើប្រធានបទ "វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃភាពទាក់ទាញនៃការវិនិយោគនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិត"

គោលបំណងនៃការងារវគ្គសិក្សាគឺដើម្បីសិក្សាវិធីសាស្រ្តទំនើបសម្រាប់វាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិត។

ការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយការដោះស្រាយភារកិច្ចសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមៈ
1) ការលាតត្រដាងនៃគោលគំនិតនៃ "ការច្នៃប្រឌិត" និង "គម្រោងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត" ការសិក្សាអំពីប្រភេទនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិតដោយយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំណាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗ។
2) ការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភពហិរញ្ញប្បទានសំខាន់ៗសម្រាប់គម្រោងច្នៃប្រឌិត។
3) សិក្សាពីភាពបារម្ភនៃហិរញ្ញប្បទានជាតិនៃការវិនិយោគក្នុងទម្រង់នៃដើមទុនបណ្តាក់ទុនក៏ដូចជាការប្រៀបធៀបស្ថានភាពនៃទីផ្សារហិរញ្ញវត្ថុបណ្តាក់ទុនរបស់រុស្ស៊ីជាមួយបរទេស។
4) ការកំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ៗសម្រាប់ការទាក់ទាញការវិនិយោគនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិត។
5) សិក្សារចនាសម្ព័ន្ធនៃផែនការអាជីវកម្មដែលជាឯកសារសំខាន់ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពទាក់ទាញនៃការវិនិយោគនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិត;

៤) មុខវិជ្ជាសេដ្ឋកិច្ច។ ប្រធានបទអតិផរណាជាដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដែលបង្ហាញខ្លួនឯងក្នុងអំឡុងពេលនៃអស្ថិរភាពម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ច។

គោលបំណងនៃការងារគឺដើម្បីសិក្សាពីអតិផរណាដែលជាដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដែលបង្ហាញខ្លួនឯងក្នុងអំឡុងពេលនៃអស្ថិរភាពម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ច។

ទាក់ទងនឹងគោលដៅក្នុងការងារវគ្គសិក្សា កិច្ចការខាងក្រោមត្រូវបានដោះស្រាយ៖
- ពិចារណាខ្លឹមសារ មូលហេតុ និងទម្រង់នៃការបង្ហាញអតិផរណា;
- ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនៃការបង្ហាញអតិផរណានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងអំឡុងពេលនៃអស្ថិរភាពម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ចក្នុងសតវត្សទី 20 ។
- ដើម្បីវិភាគលក្ខណៈពិសេសនៃអតិផរណាទំនើបនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិងវិធីដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយប្រឆាំងអតិផរណា។

គោលដៅដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ គឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ភាពជោគជ័យ។ វាប្រមូលផ្តុំ និងលើកទឹកចិត្តសកម្មភាព ជួយផ្តោតលើរឿងសំខាន់ និងមិនត្រូវខ្ចាត់ខ្ចាយលើរឿងតូចតាចឡើយ។ តើត្រូវសរសេរគោលដៅដោយរបៀបណា? យើងនឹងជួយអ្នកឱ្យជៀសផុតពីកំហុស ប្រាប់អ្នកពីរបៀបកំណត់គោលដៅបានត្រឹមត្រូវនៅពេលសរសេរ ក្រដាសពាក្យ និងគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា ពេលសរសេរប្រវត្តិរូប និងពេលពិពណ៌នាអំពីគម្រោង។

របៀបសរសេរគោលដៅក្រដាសពាក្យ

សូម្បីតែសិស្សថ្មីក៏យល់ថាគោលបំណងនៃពាក្យសរសេរគឺដើម្បីទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ល្អ។ បញ្ហាគឺថាគោលដៅនេះមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ វាកាន់តែឡូជីខលក្នុងការបង្កើតគោលដៅដើម្បីឱ្យវាស៊ីគ្នានឹងប្រធានបទនៃការងារវគ្គសិក្សា។

កំហុសដែលអាចកើតមាន

1. ពាក្យនៃគោលដៅនិយាយឡើងវិញនូវឈ្មោះនៃវគ្គសិក្សា;
2. គោលដៅពិពណ៌នាអំពីដំណើរការ មិនមែនលទ្ធផលទេ។

វិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ។

គោលដៅគួរតែជាក់លាក់ជាងប្រធានបទនៃវគ្គសិក្សា។ ឧទាហរណ៍ គោលដៅនៃវគ្គសិក្សាលើប្រធានបទ "ការស្រាវជ្រាវលើស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងឧស្សាហកម្មសណ្ឋាគារ" អាចជាវិធីសាស្រ្តសុទ្ធសាធ ("ពិពណ៌នាអំពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈទំនើបនៅក្នុងសណ្ឋាគារនៃប្រភេទផ្សេងៗ") ឬអនុវត្តជាក់ស្តែងជាងនេះ ("បង្កើតការណែនាំសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីបច្ចេកវិទ្យា។ ដំណើរការនៅក្នុងសណ្ឋាគារទីក្រុង”)។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ សេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលដៅគួរតែមានកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់៖ កំណត់អត្តសញ្ញាណ បញ្ជាក់ បញ្ជាក់ បដិសេធ អភិវឌ្ឍ បង្កើត។ វាអាចមានគោលដៅជាច្រើន ហើយវាសំខាន់ដែលពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានសម្រេចនៅក្នុងការងារ។

របៀបសរសេរគោលដៅនិក្ខេបបទ

គោលបំណងនៃនិក្ខេបបទនេះគឺដើម្បីធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍លើសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស។ ហើយពួកគេរំពឹងថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងបង្ហាញមិនត្រឹមតែសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងដែលទទួលបានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជំនាញនៃការងារស្រាវជ្រាវឯករាជ្យផងដែរ។

កំហុសដែលអាចកើតមាន

1. គោលបំណងទូទៅពេក;
2. គោលដៅដែលពិបាកវាស់វែង។

វិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ។

តាមឧត្ដមគតិ គោលដៅគួរតែជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាជាក់លាក់មួយទាក់ទងនឹងប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស។ ចូរនិយាយថាប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទគឺ: "ប្រព័ន្ធនៃការរៀបចំសេវាកម្មផ្លូវចិត្តនៃសាកលវិទ្យាល័យ" ។ ជាក់ស្តែង សេវាបែបនេះមានមុខងារច្រើនពេក វាគ្រាន់តែមិនប្រាកដនិយមក្នុងការគ្របដណ្តប់ពួកវានៅក្នុងនិក្ខេបបទមួយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកបង្រួមប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលដែលអាចវាស់វែងបានជាក់លាក់។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃគោលដៅបែបនេះ៖ "ដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 1 នៅដំណាក់កាលនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ" ។

របៀបសរសេរគោលបំណងប្រវត្តិរូប

ដូច្នេះ អ្នក​បាន​ការពារ​ខ្លួន​ដោយ​ជោគជ័យ។ ឥឡូវនេះអ្នកនឹងត្រូវការជំនាញនៃការកំណត់គោលដៅនៅពេលស្វែងរកការងារ។ ជាដំបូង អ្នកត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវគោលបំណងនៃការងាររបស់អ្នកសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ មនុស្សទាំងអស់មានភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយមហិច្ឆតាអាជីពរបស់ពួកគេអាចខុសគ្នាខ្លាំង។ សម្រាប់អ្នកខ្លះ ស្ថិរភាពមានសារៈសំខាន់ក្នុងការងារ នរណាម្នាក់ចង់ធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ហើយនរណាម្នាក់ត្រូវបានទាក់ទាញដោយគម្រោងប្រថុយប្រថាន។ តាមរយៈការសរសេរគោលដៅនៅលើក្រដាស អ្នកអាចកំណត់បានយ៉ាងងាយស្រួលនូវកន្លែងទំនេរសមរម្យសម្រាប់អ្នក ហើយអ្នកក៏នឹងយល់ពីរបៀបសរសេរគោលដៅនៅក្នុងប្រវត្តិរូបរបស់អ្នកដែលនឹងចាប់អារម្មណ៍និយោជកដែលមានសក្តានុពល។

កំហុសដែលអាចកើតមាន

1. ការចង្អុលបង្ហាញមិនច្បាស់នៃកន្លែងទំនេរ;
2. ការសង្កត់ធ្ងន់លើផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៃការងារនាពេលអនាគត។

វិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ។

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងដាក់ពាក្យសម្រាប់មុខតំណែងជាក់លាក់មួយ សូមពណ៌នាវាឱ្យបានច្បាស់លាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកចង់ទទួលបានមុខតំណែងផ្នែកដឹកជញ្ជូន ហើយក្រុមហ៊ុនដែលអ្នកកំពុងដាក់ពាក្យសុំចូលប្រឡូកក្នុងពាណិជ្ជកម្ម។ បន្ទាប់មកគោលដៅរបស់អ្នកគួរតែស្តាប់ទៅដូចនេះ: "ទទួលបានមុខតំណែងជាអ្នកដឹកជញ្ជូននៅក្នុងក្រុមហ៊ុនពាណិជ្ជកម្ម" ។

ត្រូវប្រាកដថាសរសេរអំពីអ្វីដែលអ្នកអាចផ្តល់ជូនដល់ក្រុមហ៊ុនដែលអ្នកមានបំណងទទួលបានការងារ។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយរាយបញ្ជីចំណេះដឹង និងជំនាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ឧទាហរណ៍៖ “ខ្ញុំចង់អនុវត្តចំណេះដឹងនៃភាសា C ++ និង Ada programming ដែលទទួលបាននៅសាកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាពង្រីកបទពិសោធន៍ 5 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំក្នុងការផ្សព្វផ្សាយគេហទំព័រ។ ”

របៀបសរសេរគោលដៅគម្រោង

គោលដៅដែលយើងបាននិយាយកន្លងមកគឺអំពីអ្នកផ្ទាល់។ នៅពេលអ្នកពិចារណាពីរបៀបសរសេរគោលដៅសម្រាប់គម្រោងមួយ អ្នកនឹងត្រូវពិចារណាពីការរំពឹងទុករបស់មនុស្សជាច្រើន។ ក្នុងករណីនេះ គោលដៅដែលបានបង្កើតមិនត្រឹមត្រូវអាចនាំឱ្យមានការចំណាយមិនសមហេតុផល កាតព្វកិច្ចហួសកាលកំណត់ និងជម្លោះ។

កំហុសដែលអាចកើតមាន

1. កង្វះសូចនាករជាក់លាក់ក្នុងការបង្កើតគោលដៅ;
2. គោលដៅ​ត្រូវ​បាន​សរសេរ​ជា​ភាសា​ស្មុគស្មាញ​ពេក ហើយ​មិន​ច្បាស់​សម្រាប់​អ្នក​ចូល​រួម​គម្រោង​ទាំង​អស់។

វិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ។

គោលដៅនៃគម្រោងគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននូវលទ្ធផលដែលអ្នកចង់ទទួលបាននៅចុងបញ្ចប់។ ដូច្នេះ វាត្រូវតែសរសេរនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃផលិតផលបញ្ចប់ សេវាកម្ម ឬស្ថានភាពដែលចង់បាន។ ឧទាហរណ៍៖ "បង្កើនប្រាក់ចំណេញប្រចាំខែទ្វេដងនៃហាងលក់គ្រឿងបន្លាស់ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយខែ" ឬ "ស្វែងរកអ្នកផ្គត់ផ្គង់ផលិតផលទឹកដោះគោបីនាក់ក្នុងរយៈពេល 2 សប្តាហ៍។" គោលដៅច្បាស់លាស់បែបនេះនឹងលុបបំបាត់ការបកស្រាយដ៏ចម្រូងចម្រាស និងអនុញ្ញាតឱ្យមានការចុះសម្រុងគ្នានៃគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃសកម្មភាពគម្រោង។