साइबुलको के संग्रह से बयानों का ग्रंथ। निबंध जोड़ने के लिए रूसी में परीक्षा के 36 प्रकार
निबंध के उदाहरण ३६ प्रकार के cybulko २०१८ रूसी में
- "पृथ्वी पर जीवन के संरक्षण के लिए मानव जिम्मेदारी की पारिस्थितिक समस्या।" त्स्यबुल्को 2018. नंबर 11
क्या लोग सिगरेट की बट जमीन पर फेंके जाने, चिप्स के पैकेट, प्लास्टिक की बोतल के परिणामों के बारे में सोचते हैं? सात अरब से अधिक लोग सोचते हैं कि एक समय से कुछ भी नहीं... - विकल्प 24 उपयोग 2017
क्या आपने कभी सोचा है कि युद्ध के दौरान लोगों के लिए यह कितना मुश्किल था? उन्होंने कैसे टूटने और जीवित रहने का प्रबंधन नहीं किया? उन्होंने इन सभी कठिनाइयों को कैसे दूर किया? तो इस पाठ में, लेखक समस्या उठाता है ... - USE-2018 TSYBULKO 20 विकल्प - मानव जीवन में पुस्तकों की भूमिका की समस्या
यह पाठ मानव जीवन में पुस्तकों की भूमिका की समस्या को छूता है। इस मुद्दे पर पाठकों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, यू। वी। बोंडारेव दर्शाता है कि साहित्यिक कार्य कितने महत्वपूर्ण हैं ... - उपयोग-2018। त्सिबुल्को। विकल्प 21. बचपन के मूल्य की समस्या।
विश्लेषण के लिए प्रस्तावित पाठ बचपन के मूल्य की समस्या को छूता है। इस मुद्दे पर पाठकों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, वीजी कोरोलेंको एक युवा शिक्षक के बारे में बात करता है जिसने अभी शुरुआत की है ... - उपयोग-2018। त्सिबुल्को। विकल्प 22. अपने लिए खड़े होने में सक्षम होने की समस्या
विश्लेषण के लिए दिए गए पाठ में, अश्लीलता और अशिष्टता का सामना करने पर, स्वयं के लिए खड़े होने की क्षमता, स्वयं की गरिमा को न छोड़ने की समस्या को छुआ गया है। पाठकों का ध्यान इस ओर आकर्षित करने के लिए... - विकल्प 25 / TSYBULKO 2018 . के अनुसार
बुद्धिजीवी कौन हैं? बुद्धिजीवियों को "अर्ध-बुद्धिजीवियों" से कैसे अलग करें? किस तरह के व्यक्ति को बुद्धिजीवी कहा जा सकता है? यह ऐसे प्रश्न हैं जिनके बारे में लेख के लेखक दिमित्री हमें सोचते हैं ... - ज़ुरका के बारे में वी.पी. क्रैपिविन के पाठ के अनुसार। बुढ़ापे में अकेलेपन की समस्या। I.P. Tsybulko का संग्रह, संस्करण 7
युवा लोग समस्याओं और चिंताओं, खुशियों और खोजों से भरी आधुनिक दुनिया में रहते हैं। इस हलचल में, हमारे पास अपने प्रियजनों को अपना प्यार और देखभाल देने का समय नहीं है: दादी और दादा, जो अधिक से अधिक बार ... - प्रकृति के प्रति मनुष्य के "उपभोक्ता" रवैये की समस्या (Tsybulko 2018 संस्करण 15)
मनुष्य और प्रकृति पृथ्वी पर कई वर्षों से एक साथ हैं। और इस सहवास से हमेशा एक ही समय में दोनों को लाभ नहीं होता था। लेखक अपने पाठ में "उपभोक्ता" रवैये की समस्या को उठाता है ... - प्रकृति के प्रति मनुष्य के अनैतिक रवैये की समस्या। त्सिबुल्को संग्रह, 2018। तर्क।
प्रस्तावित पाठ में, लेखक प्रकृति पर मानव गतिविधि के विनाशकारी प्रभाव की समस्या को उठाता है। लंबे समय तक मानवीय गतिविधियों ने प्रकृति को ज्यादा नुकसान नहीं पहुंचाया। परंतु... - करीबी लोगों के प्रति आभार की समस्या, उनके प्रति कर्तव्य की भावना। त्सिबुल्को 2018। नंबर 13।
क्या एक व्यक्ति अपने प्रियजनों के प्रति आभारी महसूस करता है? हम अपने परिवारों के प्रति ऋणी क्यों महसूस करते हैं? ये ऐसे सवाल हैं जो प्रसिद्ध रूसी सर्जन के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं ... - पीढ़ियों के बीच अंतर्संबंध की समस्या, वयस्कों और बच्चों के बीच संबंध। त्सिबुल्को 2018. नंबर 7
विभिन्न पीढ़ियों के प्रतिनिधियों के बीच संबंधों का आधार क्या है? वी.पी. का पाठ पढ़ते समय यही प्रश्न उठता है। क्रैपिविना। पीढ़ियों के बीच अंतर्संबंध की समस्या का खुलासा, रिश्तों के बीच... - प्रतिभा की शक्ति समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 30।
प्रतिभा की शक्ति आम लोगों को कैसे प्रभावित करती है? क्या एक सच्चे प्रतिभा को वास्तव में एक राजा के समान शक्ति दी जाती है? एआई कुप्रिन यही सोच रहा है। समस्या का खुलासा करते हुए, लेखक इस बारे में बात करता है ... - किसी व्यक्ति के विश्वदृष्टि और चरित्र पर युद्ध के प्रभाव की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 33।
युद्ध किसी व्यक्ति के विश्वदृष्टि और चरित्र को कैसे बदलता है? यह सवाल है जो वी.पी. एस्टाफिव के पाठ को पढ़ते समय उठता है। किसी व्यक्ति के विश्वदृष्टि और चरित्र पर युद्ध के प्रभाव की समस्या का खुलासा करते हुए, लेखक ... - वी। एस्टाफिव के पाठ के अनुसार किसी व्यक्ति पर संगीत के प्रभाव की समस्या हमारे गांव के बाहरी इलाके में, त्सिबुल्को 2018 28 संस्करण के स्टिल्ट्स पर खड़ा था।
वी। एस्टाफिव ने अपने पाठ में एक व्यक्ति पर संगीत के प्रभाव की निस्संदेह महत्वपूर्ण समस्या उठाई है। बेशक, यह समस्या हर समय प्रासंगिक रही है और प्रासंगिक है। विषय का विस्तार करते हुए, वी। एस्टाफिएव ... - किसी व्यक्ति पर संगीत के प्रभाव की समस्या। त्स्यबुल्को 2018। नंबर 32।
संगीत का व्यक्ति पर क्या प्रभाव पड़ता है? क्या संगीत लोगों में बहुत मजबूत भावनाओं को जगाने, आंसू बहाने में सक्षम है? ये ऐसे सवाल हैं जो वी.पी. एस्टाफिव के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। खुलासा... - मनुष्य की आध्यात्मिक दुनिया पर प्रकृति के प्रभाव की समस्या। त्स्यबुल्को 2018। नंबर 3।
क्या प्रकृति किसी व्यक्ति की आध्यात्मिक दुनिया को प्रभावित करती है? जब हम खेतों, घास के मैदानों और जंगलों की दुनिया के साथ संवाद करते हैं तो हम किन भावनाओं का अनुभव करते हैं? ये ऐसे प्रश्न हैं जो K. G. Paustovsky के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। समस्या का खुलासा... - छात्रों पर शिक्षक के प्रभाव की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 21
छात्रों के चरित्र को आकार देने पर शिक्षक का क्या प्रभाव हो सकता है? यह प्रभाव किस माध्यम से किया जाता है? ये ऐसे प्रश्न हैं जो वी.जी.कोरोलेंको के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। समस्या का खुलासा... - पेशा चुनने की समस्या, आपका जीवन पथ। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 36।
यह क्यों महत्वपूर्ण है कि एक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से, जिम्मेदारी से अपने पेशे की पसंद, अपने जीवन पथ के पास जाए? यह सवाल है जो ए.पी. चेखव के पाठ को पढ़ते समय उठता है। समस्या का खुलासा... - प्रकृति के साथ मनुष्य की एकता की समस्या, Tsybulko 2018 विकल्प 3
लेखक प्रकृति के साथ मनुष्य की एकता की समस्या की जाँच करता है। इस विषय की ओर मुड़ते हुए, कॉन्स्टेंटिन जॉर्जीविच पास्टोव्स्की ने प्रोरवा पर "पसंदीदा स्थानों" का रंगीन वर्णन किया, एक जीवित रहने के सबसे छोटे विवरणों को नोटिस किया ... - मानव जीवन में एक पुस्तक के मूल्य की समस्या। त्सिबुल्को संग्रह, 2018। तर्क।
1) किताबें पहली बार कब दिखाई दीं? जिस रूप में हम उन्हें देखते हैं वह पुस्तकें अब केवल मध्य युग में दिखाई दीं। पपीरस, जो ट्यूबों में लुढ़क गया था, ने उन्हें बदल दिया। 15 वीं शताब्दी के मध्य तक, इसके बजाय ... - मानव जीवन में एक पुस्तक के मूल्य की समस्या। त्सिबुल्को 2018. नंबर 1.
किताबों से प्यार क्यों? किसी व्यक्ति के जीवन में पुस्तकों का क्या महत्व है? क्या आप किताबें पढ़े बिना रह सकते हैं? ये ऐसे सवाल हैं जो येवगेनी अलेक्जेंड्रोविच येवतुशेंको के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। खुलासा... - एक वास्तविक नागरिक, सार्वजनिक व्यक्ति के व्यक्तित्व लक्षणों की समस्या। त्सिबुल्को 2018। नंबर 17।
कौन से गुण एक सार्वजनिक व्यक्ति, एक वास्तविक नागरिक में अंतर करते हैं? क्या ऐसा व्यक्ति परिस्थितियों और शक्ति का सामना करने में सक्षम है? डीए का पाठ पढ़ते समय ये सवाल उठते हैं... - युद्ध में सैनिकों के साहस की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 26।
युद्ध के वर्षों के दौरान सैनिकों का साहस क्या था? यह सवाल है जो बीएल वासिलिव के पाठ को पढ़ते समय उठता है। युद्ध के वर्षों के दौरान सैनिकों के साहस की समस्या का खुलासा करते हुए, लेखक ब्रेस्ट किले का वर्णन करता है, ... - पाखंड और ईमानदारी के बीच नैतिक चुनाव की समस्या। त्सिबुल्को 2018। नंबर 12।
पाखंड और ईमानदारी के बीच नैतिक चुनाव की स्थिति में क्या करें? क्या हमेशा ईमानदारी से अपनी राय व्यक्त करना आवश्यक है? यह ऐसे प्रश्न हैं जो वी.एस. टोकरेवा के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। खुलासा... - धोखे की समस्या। त्सिबुल्को 2018. विकल्प 8
विश्लेषण के लिए प्रस्तावित पाठ में, एंटोन पावलोविच चेखव धोखे की समस्या को उठाते हैं। लोग दूसरों को धोखा क्यों देते हैं? और क्या संचार में धोखे की अनुमति है? इस समस्या पर विचार करते हुए लेखक... - मानव जीवन में मातृभूमि की भूमिका को परिभाषित करने की समस्या। त्सिबुल्को संग्रह, 2018। तर्क।
१) प्रत्येक लेखक अपनी आंतरिक दुनिया की समृद्धि में, रचनात्मकता की विविधता में अद्वितीय है। लेकिन मुख्य बात में - अपनी महान और लंबे समय से पीड़ित मातृभूमि के लिए प्यार में - सभी रूसी क्लासिक्स एकजुट हैं। निकोले ... - जीवन में अपनी प्राप्ति के बारे में व्यक्ति की जागरूकता की समस्या, उसकी इच्छाओं और क्षमताओं का अनुपात। त्सिबुल्को 2018। नंबर 19।
क्या कोई व्यक्ति समझता है कि वह खुद को महसूस करने में कामयाब रहा या नहीं? हमारी इच्छाओं और प्राप्त अवसरों की तुलना कैसे की जाती है? ये ऐसे सवाल हैं जो डी। ग्रैनिन के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। समस्या का खुलासा... - मूल भाषा के भाग्य के लिए जिम्मेदारी की समस्या। त्सिबुल्को 2018. नंबर 9
मातृभाषा के भाग्य के लिए कौन जिम्मेदार है? मातृभाषा की गुणवत्ता में सुधार के लिए क्या करने की आवश्यकता है? यह ऐसे प्रश्न हैं जो के.आई. चुकोवस्की के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। समस्या का खुलासा... - उत्कृष्ट व्यक्तित्वों, मूर्तियों के प्रति दृष्टिकोण की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 30।
लोग उत्कृष्ट व्यक्तित्वों, मूर्तियों से कैसे संबंधित हैं? यह सवाल है जो ए.आई. कुप्रिन के पाठ को पढ़ते समय उठता है। उत्कृष्ट व्यक्तित्वों के प्रति, मूर्तियों के प्रति दृष्टिकोण की समस्या का खुलासा करते हुए, लेखक इस पर निर्भर करता है ... - ए। आई। कुप्रिन त्सिबुल्को 2018 के पाठ के अनुसार प्रसिद्ध व्यक्तियों के प्रति दृष्टिकोण की समस्या। विकल्प 30
प्रसिद्ध हस्तियों के प्रति दृष्टिकोण की समस्या वह समस्या है जिसके बारे में अलेक्जेंडर इवानोविच कुप्रिन हमें सोचने पर मजबूर करता है। इस समस्या पर विचार करते हुए, लेखक अपनी एक उत्कृष्ट मुलाकात को याद करते हैं ... - माता-पिता के प्रति दोषी महसूस करने की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 27।
किसी व्यक्ति में माता-पिता के प्रति अपराधबोध की भावना किस कारण उत्पन्न होती है? यू वी बोंडारेव के पाठ को पढ़ते समय यह सवाल उठता है। माता-पिता के प्रति अपराधबोध की समस्या को उजागर करते हुए लेखक कहानी का नेतृत्व करता है... - हमारे समाज की आध्यात्मिक संस्कृति के पतन की समस्या। Tsybulko 2018. नंबर 25।
हमारे जीवन में आध्यात्मिक संस्कृति की भूमिका में गिरावट के क्या कारण हैं? डीएस लिकचेव के पाठ को पढ़ते समय यह सवाल उठता है। हमारे समाज की आध्यात्मिक संस्कृति की भूमिका में गिरावट की समस्या का खुलासा करते हुए लेखक... - सैन्य घटनाओं के बच्चों के अनुभव की समस्या, युद्ध में उनकी व्यवहार्य भागीदारी। त्सिबुल्को 2018. नंबर 10
बच्चों ने युद्ध की घटनाओं का अनुभव कैसे किया? दुश्मन के खिलाफ लड़ाई में उनकी क्या भागीदारी थी? सोवियत लेखक ए.पी. गेदर के पाठ को पढ़ते समय ये सवाल उठते हैं। अनुभव की समस्या का खुलासा ... - युद्ध के दौरान लोगों के करतब की समस्या। त्स्यबुल्को 2018। नंबर 2।
युद्ध के वर्षों के दौरान लोगों की क्या उपलब्धि है? क्या केवल मोर्चे पर ही उन्होंने वीरतापूर्ण कार्य किए थे? सोवियत लेखक वी। बायकोव के पाठ को पढ़ते समय ये सवाल उठते हैं। समस्या का खुलासा... - अश्लीलता की समस्या। त्सिबुल्को संग्रह, 2018। तर्क।
एपी चेखव के पाठ के अनुसार "सैन्य व्यायामशाला के शिक्षक, कॉलेजिएट रजिस्ट्रार लेव पुस्त्यकोव ..."। तर्क। १) "एक शूरवीर बिना भय और तिरस्कार के" - यह एक ईमानदार, महान व्यक्ति का नाम है। लेकिन इस... - अश्लीलता की समस्या। त्सिबुल्को 2018. नंबर 8
अश्लीलता क्या है? अश्लीलता हमारे जीवन में कैसे प्रकट हो सकती है? ए.पी. चेखव के पाठ को पढ़ते समय ये प्रश्न उठते हैं। अश्लीलता की समस्या का खुलासा करते हुए लेखक ने अपने पात्रों से पाठकों को परिचित कराया... - युद्ध के दौरान जीवन की कठिनाइयों पर काबू पाने की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 24।
युद्ध के दौरान लोग कैसे जीवित रहे? कठिनाइयों को दूर करने के लिए उन्होंने किन गुणों का प्रदर्शन किया? ये ऐसे सवाल हैं जो एपी प्लैटोनोव के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। जीवन पर काबू पाने की समस्या का खुलासा ... - ए.पी. के पाठ के अनुसार ध्यान आकर्षित करने की समस्या। चेखव ("आप कुछ खास महसूस करते हैं ...")
सार्वजनिक रूप से बोलते समय दर्शकों का ध्यान कैसे आकर्षित करें? लेखक ने इस पाठ में यही वास्तविक समस्या उठाई है। सामने आई समस्या पर तर्क देते हुए, एंटोन पावलोविच चेखव ने बात की ... - युद्ध में जीत के कारणों की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 31
युद्ध जीतने में क्या मदद करता है? दुश्मन को हराने के लिए सैनिकों में क्या गुण होने चाहिए? ये ऐसे सवाल हैं जो डी। ग्रैनिन के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। युद्ध में जीत के कारणों का खुलासा करते हुए... - माता-पिता के प्रेम की अभिव्यक्ति की समस्या। त्सिबुल्को 2018। नंबर 16।
बच्चों के लिए माता-पिता का प्यार कितना मजबूत है? क्या माता-पिता के दिल से ज्यादा वफादार और वफादार कुछ है? ये ऐसे प्रश्न हैं जो एजी अलेक्सिन के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। अभिव्यक्ति की समस्या का खुलासा... - युद्ध में मानवता की अभिव्यक्ति की समस्या, करुणा की अभिव्यक्ति, पकड़े गए दुश्मन पर दया। त्सिबुल्को 2018। नंबर 14।
बंदी शत्रु पर दया, दया कौन दिखा सकता है? यह सवाल है जो बीएल वासिलिव के पाठ को पढ़ते समय उठता है। युद्ध में मानवता की अभिव्यक्ति की समस्या का खुलासा, की अभिव्यक्ति ... - मानव जीवन में पुस्तकों की भूमिका की समस्या। त्सिबुल्को 2018। नंबर 20।
किताबें हमारे जीवन में क्या भूमिका निभाती हैं? यू वी बोंडारेव के पाठ को पढ़ते समय यह सवाल उठता है। मानव जीवन में पुस्तकों की भूमिका की समस्या का खुलासा करते हुए, लेखक अपने स्वयं के तर्क पर निर्भर करता है। द्वारा... - मानव जीवन में संगीत की भूमिका की समस्या (Tsybulko USE 2018 संस्करण 32)
संगीत कई सालों से आसपास रहा है। यह कला रूप लेखन के निर्माण से पहले ही लोगों द्वारा बनाया गया था। लेखक ने अपने पाठ में मानव जीवन में संगीत की भूमिका की समस्या को उठाया है। वीपी अस्ताफिव, बहस करते हुए ... - मानव जीवन में स्मृति की भूमिका की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 35।
मानव जीवन में स्मृति की क्या भूमिका है? स्मृति का मूल्य क्या है? ये ऐसे सवाल हैं जो डी। ए। ग्रैनिन के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। मानव जीवन में स्मृति की भूमिका की समस्या का खुलासा करते हुए, लेखक इस पर निर्भर करता है ... - काव्य शब्द की शक्ति की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 28।
काव्य शब्द की शक्ति क्या है? क्या कविता किसी व्यक्ति में विभिन्न भावनाओं को जगाने में सक्षम है, जिससे वह सबसे महत्वपूर्ण सोचता है? ये वो सवाल हैं जो वी.पी. का पाठ पढ़ते समय उठते हैं ... - इतिहास और संस्कृति के स्मारकों के संरक्षण की समस्या। त्सिबुल्को 2018। नंबर 4।
इतिहास और संस्कृति के स्मारकों को संरक्षित करना क्यों आवश्यक है? क्या यह माना जा सकता है कि स्मारकों का संरक्षण ऐतिहासिक स्मृति के संरक्षण से जुड़ा है? वैलेंटाइन का पाठ पढ़ते समय उठते हैं ये सवाल... - रूसी गांवों के भाग्य की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 18
रूसी गांवों का भाग्य क्या है? लोग अपने गाँव का घर क्यों छोड़ते हैं? ये ऐसे सवाल हैं जो वी.पी. एस्टाफिव के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। रूसी गांव के भाग्य की समस्या का खुलासा, दर्द के साथ लेखक ... - प्रकृति के जीवन और मानव जीवन के बीच समानता की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 29।
प्रकृति के जीवन और मनुष्य के जीवन में क्या समानता है? एम एम प्रिशविन का पाठ पढ़ते समय यह प्रश्न उठता है। प्रकृति के जीवन और मानव जीवन के बीच समानता की समस्या को उजागर करते हुए लेखक बताते हैं... - बचपन के मूल्य की समस्या। त्सिबुल्को संग्रह, 2018। तर्क।
1) AM गोर्की ने अपने कठिन बचपन के बारे में "बचपन" और "लोगों में" कहानियाँ लिखीं। जीवन के "घृणा" के बीच, उनकी दादी - एलोशा की सबसे करीबी दोस्त एक उज्ज्वल स्थान थी। वह एक अद्भुत रूसी महिला थी ... - बचपन के मूल्य की समस्या। त्स्यबुल्को 2018. नंबर 23।
बचपन का मूल्य क्या है? क्या बचपन को जीवन का मुख्य समय माना जा सकता है? ये ऐसे सवाल हैं जो डी। ग्रैनिन के पाठ को पढ़ते समय उठते हैं। बचपन के मूल्य की समस्या को उजागर करते हुए, लेखक निर्भर करता है ... - FIPI 2018 त्सिबुल्को। विकल्प 15. समस्या: मनुष्य और प्रकृति (शरद ऋतु के जंगल में सब कुछ पीला और क्रिमसन था, बकरियां, सब कुछ जल गया और सूरज के साथ चमक गया।)
मनुष्य और प्रकृति आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। तो उनका एक दूसरे पर क्या प्रभाव पड़ता है। रूसी सोवियत लेखक गैवरिल निकोलाइविच ट्रोपोल्स्की ने इस विषय पर चर्चा करते हुए मनुष्य की समस्या को उठाया ... - एफआईपीआई आई.पी. त्सिबुल्को 2017 (विकल्प 2)
युद्ध... यह शब्द हमें कितना कुछ बताता है: लोगों की मृत्यु, माताओं की पीड़ा और पीड़ा, कई अनाथ और भयानक यादें। रूसी लेखक बीएल वासिलिव के पाठ में, वास्तविक ... - एफआईपीआई आई.पी. त्सिबुल्को 2017 (संस्करण 35)
मानव जीवन में स्मृति की क्या भूमिका है? पाठ के लेखक डी.ए. ग्रैनिन। इस समस्या पर विचार करते हुए, वे अन्य लेखकों के बारे में बात करते हैं: एल टॉल्स्टॉय, ... - Tsybulko 2017 संस्करण 21 रचना विवेक की समस्या समय के साथ मुझे समझ में आने लगा कि एक व्यक्ति क्या है
विवेक क्या है? यह कहां से आया था? रूसी लेखक और सार्वजनिक व्यक्ति डी.ए. ग्रैनिन। ग्रैनिन ने मिखाइल मिखाइलोविच जोशचेंको के अंतिम संस्कार को याद किया ... - Tsybulko 2018 - ए.पी. द्वारा 36 संस्करण पाठ। चेखोवा कोई लंबे समय तक दालान में प्रवेश करता है, कपड़े उतारता है और खांसता है ... अध्ययन करने के दृष्टिकोण की समस्या
ज्यादातर मामलों में सीखने के लिए एक मेहनती, जिम्मेदार दृष्टिकोण भविष्य में जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में एक विशेषज्ञ के रूप में एक व्यक्ति की मांग को निर्धारित करता है। यह सीखने के प्रति दृष्टिकोण की समस्या है जो सामने आती है ... - Tsybulko 2018 19 संस्करण डेनियल अलेक्जेंड्रोविच ग्रैनिन लिकचेव के बारे में पाठ (मैंने सोचा था कि मैं अभी भी खुद को समझ नहीं पाया)
हमारे देश के इतिहास में, हमेशा ऐसे व्यक्ति रहे हैं जो अपना सारा समय और ऊर्जा अपनी मातृभूमि के विकास और समृद्धि के लिए लगाते हैं। आदर्शों को बढ़ावा देने वाली सांस्कृतिक हस्तियां सबसे उल्लेखनीय हैं ... - Tsybulko 2018 30 वां संस्करण किस व्यक्ति की समस्या को बुद्धिमान माना जा सकता है, ए.आई. कुप्रिन द्वारा खुफिया पाठ की समस्या बहुत पहले नहीं मुझे एक व्यक्ति के साथ बात करने का सौभाग्य मिला था
शिक्षित, पढ़े-लिखे लोग देश के विकास और समृद्धि की आशा हैं। बुद्धिजीवियों के लिए धन्यवाद, संस्कृति और विज्ञान में सकारात्मक छलांग और सीमाएं हो रही हैं। लेकिन आप किस तरह के व्यक्ति हो सकते हैं ... - Tsybulko 2018 रूसी भाषा के पाठ की सुंदरता की समस्या डी.एस. लिकचेव द्वारा लोगों का सबसे बड़ा मूल्य उनकी भाषा है
रूसी भाषा, किसी अन्य की तरह, राष्ट्रीय पहचान को व्यक्त करती है, घटनाओं के रंगीन भावनात्मक विवरण, आसपास की वास्तविकता और भावनात्मक अनुभवों को व्यक्त करती है। हमारी मातृभाषा ही नहीं... - Tsybulko 2018 एकीकृत राज्य परीक्षा 5 संस्करण, एलेक्सी निकोलाइविच टॉल्स्टॉय द्वारा "होमलैंड" के काम से ओटिक और दादा के बारे में एक अंश पर आधारित एक निबंध
विश्लेषण के लिए प्रस्तावित पाठ में, प्रसिद्ध सोवियत लेखक ए.एन. टॉल्स्टॉय ने अपनी मातृभूमि के भविष्य के लिए हम में से प्रत्येक की जिम्मेदारी की समस्या को उठाया। अपनी मातृभूमि की जिम्मेदारी लेना है ... - त्सिबुल्को 2018 एल.एन. एंड्रीव द्वारा पाठ के अनुसार विकल्प 6
इस कहानी में, लेखक युद्ध के कठोर सार, उसके गंभीर परिणामों की समस्या को उठाता है। मेरा मानना है कि यह समस्या हर समय प्रासंगिक है। अपनी कहानी में, लियोनिद निकोलाइविच एंड्रीव दिखाता है कि कैसे ... - Tsybulko USE 10 विकल्प 2018 पस्टोव्स्की के पाठ के अनुसार विकल्प 3
इस कहानी में लेखक प्रकृति की शक्ति, उसके शांत करने वाले, सुखदायक गुणों की समस्या को उठाता है। यह समस्या हमारे समय में बहुत प्रासंगिक है: जीवन की आधुनिक गति के साथ, एक व्यक्ति अक्सर भूल जाता है ...
- निबंध का शीर्षक सही तरीके से कैसे लिखें?
- अधिकतम लाभ कैसे प्राप्त करें और यह किस पर निर्भर करता है?
- विज़िट कहां से आती हैं और उन्हें कैसे बढ़ाया जाए?
संग्रह "ओजीई - 2018 के लिए रचनाएं। त्सिबुल्को। 36 विकल्प "
विषय पर एक निबंध "लड़का लंबा और पतला था, उसने अपने अत्यधिक लंबे हाथों को अपनी जेब में रखा" (विकल्प 1)
15.1 प्रसिद्ध भाषाविद् वेलेंटीना डैनिलोव्ना चेर्न्याक के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "भावनात्मक रूप से मूल्यांकन करने वाले शब्द ऐसे शब्द हैं जो किसी भी भावना की अभिव्यक्ति, किसी व्यक्ति के प्रति दृष्टिकोण, भाषण के विषय का आकलन, स्थितियों से जुड़े होते हैं। और संचार"
जाने-माने भाषाविद् वी डी चेर्न्याक भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दों के बारे में लिखते हैं कि वे भावनाओं, दृष्टिकोण या मूल्यांकन से जुड़े हैं। मुझे लगता है कि ये शब्द हमें पात्रों और लेखक के इरादे को समझने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, आरपी पोगोडिन के पाठ में, ऐसे कई शब्दों का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, वाक्य 13 में मिश्का सिम के बारे में कहती है कि वह "बाहर निकल गया"। यह शब्द हमें एक अन्य नायक के प्रति मिश्का के तिरस्कारपूर्ण रवैये को दर्शाता है। 16 वें वाक्य में, वह सिमा को नाम से नहीं, बल्कि बहुत मोटे तौर पर संदर्भित करता है: व्यक्तिगत सर्वनाम "आप" के साथ। आगे वह सीमा को चाटुकार कहता है, कहता है कि वह चूस रहा है - यह हमें उसकी अशिष्टता और अवमानना भी दिखाता है।
भावात्मक और अभिव्यंजक शब्द साहित्यिक कृति को अधिक अभिव्यंजक बनाते हैं।
15.2 तर्कपूर्ण निबंध लिखिए। समझाएं कि आप पाठ के ५५-५६ वाक्यों का अर्थ कैसे समझते हैं: “भालू उठ गया और बच्चों से तस्वीरें लेने लगा। उसने सभी चादरें एकत्र कीं, उन्हें वापस एल्बम में डाल दिया "
आरपी पोगोडिन के काम के एक अंश में, हम एक ही यार्ड के बच्चों के बीच संबंधों के बारे में पढ़ते हैं। वे लड़कों में से एक को पसंद नहीं करते थे, इसलिए उन्होंने उस पर कई तरह की गंदी बातों का संदेह किया: उदाहरण के लिए, कि वह एक चाटुकार था। बिना समझे, वे एल्बम को सीमा से हटा लेते हैं और चित्रों को अलग कर देते हैं। कुछ समय बाद ही उनके "नेता" मिश्का को अचानक पता चलता है कि एल्बम एक पुराने शिक्षक के लिए था जो अब स्कूल में काम नहीं करता है (यह वाक्य 52 में कहा गया है)। और वाक्य ५३ और ५४ से यह स्पष्ट हो जाता है कि सीमा उसे धन्यवाद क्यों देना चाहती थी: उसने उसे एक गंभीर बीमारी के दौरान अध्ययन करने में मदद की। जब मीशा को इस बात का एहसास हुआ, तो उसे शर्म आ गई और उसने लड़कों से तस्वीरें लेना शुरू कर दिया, उन्हें एल्बम में वापस डाल दिया। 67-75 के वाक्यों से, हम समझते हैं कि लोगों ने मारिया अलेक्सेवना को सिमा द्वारा उसके लिए बनाए गए चित्र दिए।
इन शब्दों का मतलब है कि मीशा अपनी गलतियों को स्वीकार करना और उन्हें सुधारना जानती थी।
15.3 आप CONSIENCE शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। इस विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें: "विवेक क्या है?", एक थीसिस के रूप में आपने जो परिभाषा दी है, उसे लेते हुए।
विवेक एक व्यक्ति की यह पहचानने की क्षमता है कि वह गलत है; यदि कोई व्यक्ति पहले से ही गलत कर चुका है तो वह कोई बुरा काम नहीं करता है या उसकी निंदा करता है।
आरपी पोगोडिन के काम के एक अंश में, मिश्का ने सिमा से एक एल्बम ले लिया जिसमें चित्र थे जो उसने शिक्षक के लिए बनाए थे, लेकिन तब मिश्का को एहसास हुआ कि वह गलत था। विवेक ने उसे फटकार लगाई, और उसने अपनी गलती को सुधारने का फैसला किया। मैंने अपने दोस्तों से चित्र लिए और फिर भी उन्हें शिक्षक को दे दिया।
जीवन और साहित्य दोनों में, हम अक्सर ऐसी परिस्थितियों का सामना करते हैं जिनमें एक व्यक्ति विवेक की पीड़ा का अनुभव करता है। उदाहरण के लिए, अलेक्जेंडर पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" में नायक खुद को कायरता के लिए गंभीर रूप से आंकता है। सार्वजनिक निंदा के डर से, यूजीन एक दोस्त के साथ द्वंद्वयुद्ध में गया और गलती से उसे मार डाला। वनगिन खुद को सजा देता है - उसे निर्वासन में भेजता है।
प्रत्येक व्यक्ति को अपने विवेक की आवश्यकताओं के अनुसार कार्य करना चाहिए।
विषय पर एक निबंध "शांत पक्षी चहकते हुए एक वसंत की तरह खुशी से लग रहा था ..." (विकल्प 2)
१५.१ एक निबंध-तर्क लिखें, प्रसिद्ध भाषाविद् दितमार एलीशेविच रोसेन्थल के कथन का अर्थ प्रकट करते हुए: "हमारी व्याकरण प्रणाली एक ही विचार को व्यक्त करने के लिए कई विकल्प प्रदान करती है।"
रूसी भाषा की व्याकरणिक प्रणाली एक ही बात को व्यक्त करने के लिए वक्ता को विभिन्न वाक्य-विन्यास प्रदान करती है। वे पर्यायवाची हैं।
उदाहरण के लिए, क्रिया विशेषण और अधीनस्थ उपवाक्य पर्यायवाची हैं। सच है, अधीनस्थ खंड को क्रिया विशेषण के साथ बदलना हमेशा संभव नहीं होता है, लेकिन यदि संभव हो तो पाठ जीवंत और अधिक ऊर्जावान हो जाता है। शायद यही कारण है कि वी.ओ. बोगोमोलोव ऐसे निर्माणों को पसंद करते हैं, जिनकी किताब से मैं परिचित हुआ था। इस पाठ में बहुत से कृदंत मोड़ और एकल कृदंत थे। उदाहरण के लिए, वाक्यों 3, 5, 7, 12, 13 में हम ऐसी रचनाएँ पाते हैं।
हालाँकि, कभी-कभी लेखक अधीनस्थ खंडों को पसंद करता है: वाक्यों में २१, २३ और कुछ अन्य। यह पाठ को अधिक अभिव्यंजक और सुंदर बनाता है।
15.2 तर्कपूर्ण निबंध लिखिए। समझाएं कि आप पाठ के अंतिम वाक्यों का अर्थ कैसे समझते हैं: "- कोई योजना नहीं है," विटका ने अपनी सामान्य प्रत्यक्षता के साथ उदास होकर कहा। - और मुकाबला समर्थन भी। यह गैरजिम्मेदारी और मेरी भूल है। मैं इसके लिए जिम्मेदार हूं।"
नायक-कथाकार, भारी लड़ाई के बाद, भूल गया कि उसे गार्ड स्थापित करने और दुश्मन के हमले के लिए कार्य योजना की रूपरेखा तैयार करने का आदेश दिया गया था (वाक्य २१)। यह वास्तव में आवश्यक था, लेकिन कथाकार ने इसे अनदेखा किया, यद्यपि अनजाने में, और उसकी विस्मृति के कारण, उसके मित्र, बटालियन कमांडर विटका को नुकसान उठाना पड़ा। लेकिन कमांडर ने सारा दोष अपने ऊपर ले लिया, यह महसूस करते हुए कि ब्रिगेड कमांडर उसे दंडित कर सकता है और किसी भी मामले में उसे डांटेगा। शब्द “यह गैरजिम्मेदारी और मेरी भूल है। मैं इसके लिए जिम्मेदार हूं, ”वे कहते हैं कि बटालियन कमांडर एक ईमानदार व्यक्ति है जो एक दोस्त को नीचा दिखाने में सक्षम नहीं है, इसके अलावा, वह अपनी यूनिट में होने वाली हर चीज के लिए जिम्मेदार होने के लिए तैयार है। वर्णनकर्ता को अपने मित्र पर भरोसा था, जैसा कि वाक्य 24 में कहा गया है, वह बहुत शर्मिंदा था कि उसके मित्र को उसकी गलती का सामना करना पड़ेगा।
कभी कभी दोस्तों को एक दूसरे की गलतियों को सुधारना पड़ता है
15.3 आप CONSIENCE शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। इस विषय पर निबंध-तर्क लिखें: "विवेक क्या है?", एक थीसिस के रूप में आपने जो परिभाषा दी है, उसे लेते हुए।
विवेक व्यक्ति के व्यक्तित्व की विशेषता है। जिस किसी के पास विवेक है, वह किसी भी तरह से कोई बुरा काम करने की कोशिश नहीं करेगा। यदि वह गलती से कुछ बुरा करता है, तो उसकी अंतरात्मा उसे पीड़ा देती है और उस बुराई को सुधारने के लिए मजबूर करती है।
वीओ बोगोमोलोव के काम के एक अंश में, नायक-कहानीकार अपने दोस्त, बटालियन कमांडर के निर्देशों को पूरा करना भूल गया और इस वजह से ब्रिगेड कमांडर ने विटका को डांटा। लेकिन दोस्त ने अपने दोस्त को धोखा नहीं दिया, बल्कि दोष लिया। इस बात से कथावाचक बहुत लज्जित हुआ।
हम अक्सर साहित्य और जीवन में अंतरात्मा की पीड़ा के उदाहरण देखते हैं। उदाहरण के लिए, एफएम दोस्तोवस्की "द ब्रदर्स करमाज़ोव" के उपन्यास में, एक लड़का, इलुशा, दुष्ट छात्र राकिटिन के अनुनय-विनय के आगे झुक गया, एक आवारा कुत्ते को एक पिन के साथ रोटी के टुकड़े का इलाज किया। कुत्ता चिल्लाया और भाग गया। लड़के ने सोचा कि बग मर गया है, और इससे उसे बहुत पीड़ा हुई, वह गंभीर रूप से बीमार भी पड़ गया। लेकिन, सौभाग्य से, बाद में पता चला कि कुत्ता बच गया।
प्रत्येक व्यक्ति को विवेक की आवश्यकता होती है।
"शकीद गणराज्य" नामक एक स्कूल में एक निबंध, एक साथ नवागंतुक पेंटीलेव के साथ, एक पुरानी बूढ़ी औरत, निर्देशक की मां, दिखाई दी ..." (विकल्प 3)
15.1 प्रसिद्ध भाषाविद् दिमित्री निकोलाइविच श्मेलेव के कथन का अर्थ प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "शब्द का आलंकारिक अर्थ हमारी भाषा को समृद्ध करता है, विकसित करता है और बदल देता है।"
रूसी भाषा में, असंदिग्ध शब्दों के साथ, ऐसे शब्दों की एक विशाल विविधता है जिनके एक नहीं, बल्कि दो या दो से अधिक अर्थ हैं। यदि आप व्याख्यात्मक शब्दकोश में देखते हैं, तो आप आश्वस्त हो सकते हैं कि असंदिग्ध शब्दों की तुलना में ऐसे और भी शब्द हैं। बेशक, यह कोई संयोग नहीं है। बहुविकल्पी शब्द वाणी को अभिव्यंजना देते हैं। एक वाक्य के रूप में ऐसा मजाक एक बहुविकल्पी शब्द के विभिन्न अर्थों के उपयोग पर आधारित है; शब्द का लाक्षणिक अर्थ आपको अपने कथन को उज्जवल बनाने की अनुमति देता है।
उदाहरण के लिए, एल। पेंटेलेव के पाठ में वाक्य ११ में हमने पढ़ा कि कैसे फ्लैट केक का ढेर "पिघला गया"। इस शब्द का प्रयोग लाक्षणिक अर्थ में किया जाता है "आकार में कमी", और हम आसानी से इस तस्वीर की कल्पना कर सकते हैं: केक का ढेर छोटा हो रहा है, और फिर वे पूरी तरह से गायब हो जाते हैं।
वाक्य २० में, लेखक लड़के के बारे में लिखता है कि उसके होंठ "कूद गए"। यह भी एक लाक्षणिक अर्थ में एक शब्द है। पढ़कर, हम तुरंत समझ जाते हैं कि नवागंतुक लगभग गुस्से और आक्रोश से रो रहा है, इस हद तक वह लोगों की हरकतों से हैरान है।
आलंकारिक शब्दों का प्रयोग अक्सर कल्पना में अभिव्यक्ति के साधन के रूप में किया जाता है।
15.2 तर्कपूर्ण निबंध लिखिए। समझाएं कि आप पाठ के 47-49 वाक्यों के अर्थ को कैसे समझते हैं: "-आप जानते हैं, ल्योंका, आप एक अच्छे साथी हैं," जापानी ने शरमाते और सूँघते हुए कहा। - हमें माफ कर दो। यह मैं सिर्फ अपनी तरफ से नहीं, पूरी क्लास से बोलता हूं।"
"रिपब्लिक ऑफ SHKID" पुस्तक की कार्रवाई कॉलोनी में होती है। जो लोग वहां पहुंचे, वे निश्चित रूप से देवदूत नहीं हैं। उनमें से ज्यादातर ने सड़क पर चोरी की ताकि मौत के लिए भूखा न रहे, और उनकी कुछ आदतें उस पल में बनी रहीं, जिसका वर्णन चोरी के केक के साथ प्रकरण में किया गया है।
लेकिन नया पेंटीलेव दूसरों की तुलना में अधिक ईमानदार था: एक अंधे बूढ़ी औरत से चोरी करना उसके लिए अपमानजनक लग रहा था, इसलिए अन्य उपनिवेशवादियों ने उसे पीटा, और निर्देशक ने, बिना समझे, पेंटीलेव को दंडित किया, क्योंकि उसने अपने अपराध से इनकार नहीं किया था।
अन्य उपनिवेशवादियों को शर्म महसूस हुई। इसीलिए जब उन्होंने ल्योंका से माफी मांगी तो जापानी शरमा गए। लोगों ने अचानक महसूस किया कि उनसे अधिक ईमानदारी से जीना संभव है: कमजोरों को नाराज न करें, दूसरों पर दोष न डालें। यह जापानियों के शब्दों में कहा गया है (वाक्य 40 - 42 में)। लेकिन निर्देशक के पास जाना और कबूल करना अभी भी उन लोगों के लिए बहुत वीरतापूर्ण कार्य है जो ईमानदारी से जीने के अभ्यस्त नहीं हैं। नतीजतन, कोई भी जापानी प्रस्ताव का समर्थन नहीं करता है, लेकिन फिर भी लोग दोषी महसूस करते हैं और माफी के साथ सहमत होते हैं। इसलिए, ल्योंका ने लोगों के साथ समझौता किया (प्रस्ताव 51-52)।
15.3 आप CONSIENCE शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं?
विवेक वह है जो किसी व्यक्ति को एक व्यक्ति होने की अनुमति देता है, किसी कार्य के सही या गलत की भावना, एक प्रकार का कम्पास। जिसके पास विवेक है, वह समझता है कि कैसे कार्य करना है और कैसे नहीं, और वह बुरे कर्मों से बचने की कोशिश करता है, भले ही उनके बारे में कोई भी निश्चित रूप से न जानता हो।
विवेक हमें खुद का मूल्यांकन करने में मदद करता है। दुर्भाग्य से, हर किसी के पास विवेक नहीं होता है। कुछ का मानना है कि उसे केवल समस्याएं हैं: वह फटकारती है, आराम नहीं देती है, और फिर भी एक व्यक्ति सुख और शांति के लिए प्रयास करता है। और ऐसा भी होता है कि किसी का विवेक अभी ठीक से नहीं बना है। उदाहरण के लिए, इस पाठ में हम केवल उन लोगों को देखते हैं जिन्होंने अपने विवेक की नहीं सुनी, क्योंकि यह उनके साथ हस्तक्षेप करता था जब वे सड़क पर रहते थे और उन्हें चोरी करने और धोखा देने के लिए मजबूर किया जाता था ताकि मौत के लिए भूखा न रहे। लेकिन ल्योंका के ईमानदार कृत्य ने पहले उन्हें झकझोर दिया और आक्रामकता का कारण बना, और फिर उनकी सर्वश्रेष्ठ भावनाओं को जगाने के लिए मजबूर किया। उन्हें शर्मिंदगी महसूस हुई, जिसका मतलब है कि वे पहले से थोड़े बेहतर हो गए हैं।
विवेक एक व्यक्ति को दूसरों के लिए शर्मिंदा करता है यदि वे कुछ बुरा करते हैं। मुझे साहित्य में ऐसा उदाहरण मिला - ई। नोसोव की कहानी "डॉल" में। इस कहानी के नायक अकीमिच को उन लोगों पर शर्म आती है जो विकृत गुड़िया के पास से गुजरते हैं और इस अपमान पर ध्यान नहीं देते हैं। वह गुड़िया को दफनाता है और कहता है: "आप सब कुछ दफन नहीं कर सकते।" मुझे लगता है कि उनका मतलब है कि बेशर्म लोग दूसरों की मौन मिलीभगत से पहले ही बहुत बुराई कर चुके हैं, इसे ठीक करना पहले से ही मुश्किल है। लेखक उन लोगों से आग्रह करता है जिनमें विवेक अभी भी जीवित है, बुराई के आदी नहीं होने के लिए, लेकिन इसे सुधारने का प्रयास करने के लिए।
मानव आत्मा में विवेक मूल है।
विषय पर एक निबंध "मैं एक अर्ध-अंधेरे ठंडे सर्कस स्थिर में खड़ा था ..." (विकल्प 5)
१५.१. प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् ल्यूडमिला अलेक्सेवना वेदवेन्स्काया के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "आदर्श से कोई भी विचलन स्थितिजन्य और शैलीगत रूप से उचित होना चाहिए"
प्रसिद्ध भाषाविद् एल। ए। वेवेदेंस्काया की एक कहावत है: "आदर्श से कोई भी विचलन स्थितिजन्य और शैलीगत रूप से उचित होना चाहिए।"
रूसी भाषा एक समृद्ध और आदर्श रूप से संरचित प्रणाली है, यह भाषा मानवीय भावनाओं के पूरे सरगम का गहराई से और विशद रूप से वर्णन करने में सक्षम है। एक व्यक्ति जो रूसी भाषा का उपयोग करता है, उसके पास वाक्यांशगत इकाइयों, कहावतों, समानार्थक शब्दों की एक अपमानजनक संख्या, तुलना, रूपक आदि का एक पूरा शस्त्रागार है।
लेकिन फिर भी, हर व्यक्ति की परिस्थितियाँ होती हैं, हर्षित या कड़वा, जब कभी-कभी उसकी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों की कमी होती है। लेकिन भाषा के सामान्य नियमों से विचलित होने के लिए, वक्ता या लेखक के पास मकसद होना चाहिए। वेवेदेंस्काया के बयान के अनुसार, इन उद्देश्यों को एक विशिष्ट स्थिति द्वारा समझाया गया है। उदाहरण के लिए, वाक्य में "मैं अपने बीमार दोस्त के बगल में अर्ध-अंधेरे ठंडे अस्तबल में खड़ा था और पूरे दिल से मैं उसकी मदद करना चाहता था"। यहाँ लेखक एक मित्र के बारे में कहता है, और फिर वह "उसकी" मदद करना चाहता है। पाठ सर्कस के हाथी लयालका के बारे में है। लेखक उसे मित्र क्यों नहीं बल्कि मित्र कहता है? आखिरकार, अगर "वह" का अर्थ "दोस्त" है। तथ्य यह है कि लेखक हाथी के बारे में बहुत चिंतित है और बहुत डरता है कि वह ठीक नहीं होगी, क्योंकि वह उसे बहुत प्यारी है। "मित्र" शब्द "प्रेमिका" की तुलना में बहुत अधिक अर्थ लेता है। एक दोस्त एक करीबी व्यक्ति होता है, वह समर्थन और आश्वासन देगा, वह हमेशा रहेगा। इस मामले में, यह देखते हुए कि लेखक लयालका के लिए कैसे निहित है, "मित्र" शब्द के उपयोग को उचित ठहराया जा सकता है।
वह लयलका की ओर मुड़ता है, जो पहले ही ठीक हो चुका है। लेखक जानवर से ऐसे बात करता है जैसे वह उसकी बातों को समझ सकता हो। इस विस्मयादिबोधक से पता चलता है कि लेखक कितनी ईमानदारी से खुश है कि हाथी ठीक हो गया और उसने खाना खा लिया। यहाँ, इन शब्दों के साथ जानवर से अपील लेखक के वास्तविक आनंद से उचित है।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के एक टुकड़े का अर्थ कैसे समझते हैं: "हम हमेशा अपने पटाखे और सीटी बजाते हैं, हम, जोकर, जोकर और मनोरंजन करने वाले, और हमारे बगल में, निश्चित रूप से, सुंदर, मजाकिया हाथी"
कहानी "द एलीफेंट लयलका" बताती है कि कैसे लेखक अपने दोस्त, लयालका नाम के एक हाथी के बारे में बहुत चिंतित है। वह गंभीर रूप से बीमार हो गई और उसने खाने से इनकार कर दिया। लेखक ने सारी रात सपना देखा कि लयालका कांप रही थी, कांप रही थी, लेकिन सुबह यह पता चला कि वह पहले ही ठीक हो चुकी है। हाथी के अच्छे मिजाज का संकेत उसके उत्साह से तुरही बजाने से था। लेखक, खुशी के साथ, इस विचार के साथ आया "हम हमेशा अपने पटाखे और सीटी बजाते हैं, हम, जोकर, जोकर और मनोरंजन करने वाले, और हमारे बगल में, निश्चित रूप से, सुंदर, हंसमुख हाथी हैं।" इसका मतलब है कि किसी भी मामले में, जीवन जीतता है, इस जीवन और कार्य के लिए प्यार करता है। आसन्न बीमारी के बावजूद, लयालका जीत गई और अपने प्रदर्शन से बच्चों को और अधिक खुश करने के लिए तैयार है।
"मुझे देखकर और तुरंत लयालका को विजयी तुरही पहचानते हुए" वाक्य से हम देखते हैं कि हाथी अपने दोस्त के साथ बहुत खुश है और उसे दिखाना चाहता है कि बीमारी कम हो गई है और वह फिर से लाइन में आने के लिए तैयार है।
लेखक ल्यालका के मूड से बहुत खुश है, उसे गर्व है कि यह वे लोग हैं जो लोगों के लिए छुट्टी की व्यवस्था करते हैं, जोकर और जोकर उन्हें फिर से अपने लापरवाह बचपन में डुबकी लगाने की अनुमति देते हैं। लयालका इसमें लेखक का पूरा समर्थन करती है और कहती प्रतीत होती है: "जीवन के आनंद और आनंद के अद्भुत काफिले को हमेशा नाचने दो!"
दयालुता सहानुभूति रखने और खुद को दूसरे के स्थान पर रखने की क्षमता है।
"दया" शब्द की कई परिभाषाएँ हैं, लेकिन मैं इस तथ्य पर ध्यान केंद्रित करूँगा कि यह सबसे पहले सहानुभूति, सहानुभूति है। अच्छा करने के लिए, आपको दूसरों के दुखों और परेशानियों पर प्रयास करने में सक्षम होना चाहिए, और फिर वही करना चाहिए जो आप चाहते हैं कि आपके साथ व्यवहार किया जाए।
यदि कोई व्यक्ति या जानवर मुसीबत में है, तो आपको अपना बड़प्पन और मदद करने की इच्छा दिखाने की जरूरत है, क्योंकि ये ऐसे लक्षण हैं जो एक वास्तविक मानव की विशेषता रखते हैं।
"हाथी लयलका" कहानी के लेखक के व्यवहार में दया दिखाई देती है। वह पूरे मन से जानवर की चिंता करता है। लेखक ने ल्यालका के लिए दवा तैयार की, फिर पूरी रात यह सोचकर नहीं सोया कि वह कितनी खराब है। सुबह, कुछ न देखकर, वह उसके पास दौड़ा, उसे खाना खिलाया। लेखक हाथी के लिए अच्छा करता है, जैसे कि एक सच्चे मित्र के लिए।
जब हम किसी अनजान बच्चे के इलाज के लिए पैसे देते हैं, कमजोर बूढ़े लोगों की मदद करते हैं, बस में सीट छोड़ते हैं, भूखी आवारा बिल्ली को उठाते हैं, तो हमें क्या प्रेरणा मिलती है? बेशक, दयालुता। यह वह है जो हमें इस दुनिया और इसमें मौजूद सभी बेहतरीन चीजों को संरक्षित करने में मदद करती है।
"जून के आखिरी दिनों में खड़े थे ..." विषय पर निबंध (विकल्प 6)
१५.१. प्रसिद्ध रूसी लेखक व्लादिमीर व्लादिमीरोविच नाबोकोव के बयान के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "दीर्घवृत्त शब्दों की नोक पर निशान हैं"
रूसी भाषा की सभी समृद्धि के बावजूद, जीवन के निश्चित क्षणों में प्रत्येक व्यक्ति को ऐसी स्थिति का सामना करना पड़ता है जब उसे सही शब्द नहीं मिलते; जब ऐसा लगता है: यहाँ वे जीभ पर कताई कर रहे हैं, लेकिन वह उनका उच्चारण करने में सक्षम नहीं है, हालांकि वे स्पष्ट रूप से भाषण में निहित हैं।
इस घटना की पुष्टि रूसी लेखक वी। वी। नाबोकोव के बयान से होती है: "दीर्घवृत्त शब्दों की नोक पर निशान हैं।" यदि किसी बातचीत में हम किसी व्यक्ति के व्यवहार से समझ सकते हैं कि वह कुछ नहीं कह रहा है, तो लिखित भाषण में यह कार्य एक दीर्घवृत्त द्वारा किया जाता है।
वाक्य में "ठीक है, ग्रिशुक, मेरे बिना ठीक हो जाओ ..." एमिली ने अपने पोते को अलविदा कहा, जो गंभीर रूप से बीमार था। "और मैं फॉन के पीछे जाऊंगा," हम स्पष्ट रूप से देखते हैं कि दादा के लिए एक बीमार लड़के को छोड़ना कितना कठिन है, लेकिन उसके पास कोई दूसरा विकल्प नहीं है। इस वाक्य में दीर्घवृत्त स्पष्ट रूप से चिंता, उदासी, एमिली की अपने पोते के बारे में चिंताओं को दूर करता है।
हम कह सकते हैं कि भाषा संसाधनों को बचाने के लिए दीर्घवृत्त का उपयोग किया जाता है।
इसके अलावा, खाली हाथ शिकार से लौटने के बाद और अपने पोते से पूछने के बाद कि क्या उसके दादा ने फॉन को गोली मार दी थी, एमिली कहती है: "नहीं, ग्रिशुक ... मैंने उसे देखा ... खुद पीला, और उसका चेहरा काला है। एक झाड़ी के नीचे खड़ा होता है और पत्तियों को चुटकी लेता है ... मैंने लक्ष्य लिया ... "
यहां, दीर्घवृत्त के नीचे, ग्रिशा को सांत्वना देने की इच्छा स्पष्ट रूप से देखी जा सकती है, उसे समझाने के लिए कि उसका हाथ रक्षाहीन फॉन को गोली मारने के लिए नहीं उठा था।
इलिप्सिस एक ख़ामोशी है जिसे चरित्र के संदर्भ और व्यवहार से आसानी से समझा जा सकता है।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के अंत का अर्थ कैसे समझते हैं: "ग्रिशा सो गई और सारी रात एक छोटे से पीले हिरण को अपनी मां के साथ जंगल में घूमते हुए देखा, और बूढ़ा चूल्हे पर सो रहा था और अपनी नींद में भी मुस्कुरा रहा था"
पाठ वाक्य के साथ समाप्त होता है "ग्रिशा सो गया और सारी रात एक छोटे पीले हिरण को देखा, जो खुशी से अपनी मां के साथ जंगल में चल रहा था, और बूढ़ा आदमी चूल्हे पर सो गया और अपनी नींद में भी मुस्कुराया।"
एमिली के दादा जंगल में चले गए, एक झींगा पाने की उम्मीद में, और ठीक वही जो ग्रिशुटका उसे बहुत चाहता था। लेकिन यह देखकर कि हिरण अपनी जान जोखिम में डालकर अपने शावक की बहादुरी से कैसे रक्षा करता है, वह गोली नहीं चला सका, हालांकि जानवर उससे कुछ ही कदम दूर थे।
अपने पोते के सवाल के जवाब में, उन्होंने जवाब दिया: "वह कैसे सीटी बजाता है, और वह, बछड़ा, जैसे कि वह झुंड में चहकता है - केवल वह देखा गया था। वह भाग गया, एक तरह की गोली मार दी ... "
ग्रिशुटका को खुशी हुई कि नन्हा पीला फॉन जीवित रहा और उसने मामले की कहानियों को मजे से सुना। बचपन के सच्चे आनंद को निम्नलिखित वाक्यों में देखा जा सकता है: “बूढ़े ने लड़के को बहुत देर तक बताया कि कैसे वह तीन दिनों से जंगल में एक बछड़ा ढूंढ रहा था और कैसे वह उससे दूर भाग गया था। लड़का सुनता था और अपने बूढ़े दादा के साथ हँसता था।"
१५.३. KINDNESS शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं?
हमारी दुनिया दयालुता, जवाबदेही, दूसरों की मदद करने की इच्छा पर आधारित है। दयालुता ही हमारे जीवन में हर चीज को खूबसूरत रखती है। यदि हम किसी भी जीवित प्राणी पर दया और करुणा नहीं दिखाते, तो हम पृथ्वी के चेहरे से गायब हो जाते। अच्छाई दिखाने और दूसरों से इसे स्वीकार करने से, हम जानते हैं कि हमारे जीवन में अभी भी सब कुछ अच्छा है, सब कुछ खो नहीं गया है।
यह पाठ पूरी तरह से दया और दया के कार्य को दर्शाता है। बूढ़ा शिकारी तीन दिन खो गया, उसका बीमार पोता घर पर उसका इंतजार कर रहा था। किस्मत बुढ़िया के सामने थी। लेकिन, यह देखकर कि हिरन कितनी निस्वार्थ भाव से अपने शावक की रक्षा करता है, उसे उन दोनों पर दया आ गई। अमीर शिकार के साथ घर लौटने के बजाय, उसने रक्षाहीन जानवरों को जीवन देना चुना। यह दयालुता का कार्य नहीं तो क्या है? बूढ़े आदमी को याद आया कि भेड़ियों द्वारा हमला किए जाने पर उसकी पोती चमत्कारिक रूप से बच गई, हालाँकि, उसकी माँ की जान की कीमत पर।
यह सब वाक्यों में दिखाया गया है "यह ऐसा था जैसे बूढ़ी एमिली उसके सीने में फँस गई, और उसने बंदूक नीचे कर दी। शिकारी जल्दी से उठा और सीटी बजाई - छोटा जानवर बिजली की गति से झाड़ियों में गायब हो गया।"
वास्तविक जीवन में, ऐसे कई मामले हैं जब लोगों ने, अपने जीवन और स्वास्थ्य को खतरे में डालकर, बच्चों को मुसीबत में बचाया, जलते घरों से बाहर निकाला, पानी से बचाया, जानवरों के हमलों से बचाया।
ये सभी मामले हमें उम्मीद देते हैं कि हम मुसीबत में बिना मदद के हाथ नहीं छोड़ेंगे।
"अब कोलका, वोवका और ओलेआ शायद ही कभी मिले: छुट्टी ..." विषय पर निबंध (विकल्प 7)
१५.१. प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् इरीना बोरिसोव्ना गोलूब के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "कलात्मक भाषण में, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों का उपयोग इसकी अभिव्यक्ति को बढ़ाने का एक पसंदीदा साधन है।"
रूसी भाषाविद् आईबी गोलूब की एक कहावत है: "कलात्मक भाषण में, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों का उपयोग इसकी अभिव्यक्ति को बढ़ाने का एक पसंदीदा साधन है।"
अक्सर वक्ता के लिए केवल एक शब्द, एक समानार्थी या विवरण का उपयोग करके अपने विचार व्यक्त करना पर्याप्त नहीं होता है। अपने भाषण को दृढ़ता और अभिव्यक्ति देने के लिए, एक व्यक्ति वाक्य के सजातीय सदस्यों का उपयोग कर सकता है, उदाहरण के लिए, वाक्य में "लेकिन उसने मुझे बताया जैसे वह था और देखा, और ओला की आंखें और भी व्यापक खुल गईं।"
यहाँ वाक्य के सजातीय सदस्य "था" और "देखा" शब्द हैं। वाक्य के अर्थ को समझने के लिए उनमें से केवल एक का ही प्रयोग करना पर्याप्त होगा, परन्तु दोनों के प्रयोग से वाक्य में गत्यात्मकता और चमक आ गई।
नायक की भावनाओं और उदासी को वाक्य में देखा जा सकता है "मैंने देखा कि तीर कैसे मुड़ता है, कैसे कांपता है, जहां यह इंगित करता है।" यह कहना काफी होगा कि लड़का कम्पास को देख रहा था, लेकिन शब्द "घूमता है," "कांपता है," "अंक" बताता है कि लड़के को उसका कंपास कितना प्रिय है।
कोलका की करुणा से पता चलता है कि वह कम्पास के लिए पिल्ला पाने की उम्मीद भी नहीं करता है। उसके लिए इतना काफी है कि कम से कम कुत्ता तो जिंदा रहेगा। वह उसे खोने के लिए तैयार है जो उसे इतना प्रिय है, बस यह जानने के लिए कि पिल्ला डूब नहीं जाएगा: "मैं अच्छे के लिए नहीं हूं," कोलका ने आह भरी। - अगर तुम चाहो तो उसे अपने साथ रहने दो। मैं तुम्हारे लिए गर्म नहीं होने के लिए हूं।"
१५.३. KINDNESS शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं?
सदियों पुराना सवाल - दया क्या है? प्रत्येक व्यक्ति अपने स्वयं के जीवन के अनुभव के आधार पर इसका उत्तर अपने तरीके से देगा। कुछ के लिए, दयालुता आप से कमजोर और असहाय की मदद करने की इच्छा है, दूसरे के लिए, यह दयालु होने की क्षमता है, दूसरों के दर्द और दुख को साझा करने की क्षमता है।
मेरा मानना है कि दयालुता का तात्पर्य किसी भी बलिदान को करने की इच्छा से है ताकि एक निर्दोष जीव को कष्ट न हो, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह व्यक्ति है या जानवर। यदि आप क्रूरता और अन्याय को रोकते हैं, तो आप अच्छा दिखाते हैं, बिना यह सोचे कि यह आपके लिए कैसे होगा। इसके विपरीत, आप बुराई में लिप्त होते हैं यदि आप चुपचाप उसका पालन करते हैं, यहाँ तक कि उसमें भाग लिए भी नहीं।
दयालुता तब होती है जब कोई व्यक्ति किसी और के दुर्भाग्य या परेशानी से नहीं गुजरता है, यह मानते हुए कि इससे उसकी कोई सरोकार नहीं है। पाठ में, लड़का कोलका पिल्ला को बचाने के लिए उसे कुछ प्रिय दान करने के लिए तैयार है, जो उसे प्राप्त नहीं होगा: "यह निर्णय था। वोवका ने पिल्ला को घर खींच लिया, ओल्का भाग गया, और कोलका एक कम्पास के साथ अलविदा कहने गया। मैंने तीर को मुड़ते देखा, कैसे कांपता था, कहाँ इशारा करता था।"
मुझे एक बार एक मामला देखना था। व्यस्त सड़क पर एक बीमार कुत्ते को कॉलर में लेटा दिया, जोर से सांस ले रहा था। जानवर को देखकर लोग वहां से गुजरे। केवल एक लड़की ने मानवीय निंदा और राय के डर के बिना उससे संपर्क करने की हिम्मत की। उसने कुत्ते को पानी दिया और उसे सड़क से दूर घास पर धकेल दिया।
इस मामले में, एक व्यक्ति के लिए मदद करना, अच्छा दिखाना, दूसरों की सोच से ज्यादा महत्वपूर्ण था।
"उस रात लंबी ठंडी बारिश थी ..." विषय पर एक निबंध (विकल्प 8)
१५.१ प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् इरीना बोरिसोव्ना गोलूब के कथन का अर्थ प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "निश्चित रूप से दो-भाग वाले वाक्यों की तुलना में व्यक्तिगत वाक्य भाषण को गतिशीलता और संक्षिप्तता देते हैं।"
जाने-माने भाषाविद् आईबी गोलूब की एक कहावत है: "निश्चित रूप से दो-भाग वाले वाक्यों की तुलना में व्यक्तिगत वाक्य भाषण को गतिशीलता, संक्षिप्तता देते हैं।"
देशी वक्ताओं, और न केवल, भाषा के पैसे और समय बचाने के लिए व्यक्तिगत सर्वनामों का उपयोग किए बिना अपने विचार व्यक्त कर सकते हैं। वे, निश्चित रूप से, वाक्य को अधिक संक्षिप्तता देते हैं, लेकिन वाक्य के अर्थ को खोए बिना उन्हें अभी भी संक्षिप्तता के लिए छोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए, वाक्य में "चलो दलिया पकाते हैं!" सैनिक कह सकते थे, "हम दलिया पकाएँगे!", लेकिन उन्होंने निश्चित रूप से एक व्यक्तिगत वाक्य का इस्तेमाल किया। सर्वनाम "हम" के उन्मूलन ने वाक्य को एक संक्षिप्तता और सैनिकों के बीच एकजुटता की भावना, उनका सामान्य आनंद दिया।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के अंत का अर्थ कैसे समझते हैं: "अर्दली भी मुस्कुराया और निकटतम कुत्ते को पथपाकर उत्तर दिया:" उन्होंने दलिया खा लिया। लेकिन वे आपको समय पर लाए।"
पाठ वाक्य के साथ समाप्त होता है "अर्दली भी मुस्कुराया और निकटतम कुत्ते को पथपाकर उत्तर दिया:" उन्होंने दलिया खाया। लेकिन वे तुम्हें समय पर ले आए।"
कहानी एक कठिन, सैन्य समय के बारे में बताती है। सर्दी, भूख, खाना नहीं, सैनिक ब्रेडक्रंब के साथ पानी ही खाते हैं। और कितनी खुशी हुई जब सिपाही लुकाशुक को अचानक दलिया का एक थैला मिला, जो गरीब सैनिकों को एक असली खजाना लग रहा था। वे पहले से ही ढेर सारा हार्दिक दलिया खाने के लिए उत्सुक थे। लेकिन अचानक इस बैग का मालिक दिखा और उसे उठाकर ले गया।
थोड़ी देर बाद, जब भोजन के साथ चीजें बेहतर हो गईं, सैनिक लुकाशुक को उसी व्यक्ति ने बचाया, जिसने उनसे उनकी आखिरी उम्मीद ली थी - दलिया का एक बैग। वह एक सैन्य अर्दली निकला।
ऐसा लगता है कि यह अर्दली लुकाशुक को उस समय जो हुआ उसके लिए बहाना बना रहा है। वह घायलों को स्पष्ट करता है: इस तथ्य के लिए धन्यवाद कि उसने कुत्तों को दलिया दिया, वे उसे एक स्लेज पर बाहर निकालने में कामयाब रहे और इस तरह उसे बचा लिया। आखिरकार, अगर अर्दली ने ऐसा नहीं किया होता, तो जानवर भूख से कमजोर हो जाते और, शायद, इसी घटना के लिए धन्यवाद, लुकाशुक जीवित रहा, क्योंकि कुत्ते उसे समय पर लाए थे। जीवन में ऐसा होता है: जो पहली नज़र में मृत्यु जैसा लगता है, वास्तव में वह अप्रत्याशित रूप से मोक्ष बन जाता है।
१५.३. KINDNESS शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं?
दया एक ऐसी जीवन घटना है जब एक व्यक्ति दूसरों की मदद करता है, इस तथ्य के बावजूद कि उसके लिए यह कुछ असुविधा, समय की हानि आदि से भरा है। इसका मतलब है कि खुद को ठंड के डर के बिना अपनी गर्मी का एक टुकड़ा देना।
यह जानकर कि आज आपने किसी के लिए बेहतर जीवन किया है, यह महसूस करते हुए कि आपने किसी का भला किया है - क्या यह खुशी नहीं है? देने से मिलने वाला आनंद और संतुष्टि उस स्थिति की तुलना में कहीं अधिक मजबूत होती है, जब आप स्वयं कुछ प्राप्त करते हैं। दयालुता हम में से प्रत्येक के जीवन को बेहतर और उज्जवल बनाती है। यदि आपने किसी का भला किया है, तो जंजीर वाला कोई दूसरे का भला करेगा।
पाठ में दया और करुणा दिखाने का एक उदाहरण है। अर्दली, जिसने सिपाहियों से दलिया का थैला लिया, उसने भूखे कुत्तों को सब कुछ दे दिया, हालाँकि वह खुद ही पर्याप्त हो सकता था, क्योंकि समय बहुत भूखा था, युद्ध का समय था। इस तथ्य के कारण कि अर्दली ने अपने नुकसान के लिए, जानवरों को खिलाया, वे ताकत हासिल करने और घायलों और घायलों को स्लेज पर लाने में सक्षम थे। यह वाक्य कहता है "- उन्होंने दलिया खाया। लेकिन वे आपको समय पर लाए।"
बहुत से लोग ऐसे हैं जो व्यस्त होने और सीमित धन होने के बावजूद अनाथालयों में अनाथों के पास जाते हैं और असहाय वृद्धों को अकेला छोड़ दिया जाता है। ये लोग उनके साथ न केवल भौतिक मूल्यों को साझा करते हैं, बल्कि गर्मजोशी भी साझा करते हैं, जिसका अर्थ है कि जीवन जिसके लिए उज्जवल हो जाता है।
विषय पर एक निबंध "शाम के समय, बिडेंको और गोर्बुनोव टोही पर निकले, वान्या सोलन्त्सेव को अपने साथ ले गए ..." (विकल्प 9)
१५.१. साहित्यिक विश्वकोश से लिए गए कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: “पात्रों को एक-दूसरे से बात करने के लिए मजबूर करके, अपनी बातचीत को खुद से प्रसारित करने के बजाय, लेखक इस तरह के संवाद में उपयुक्त रंग ला सकता है। वह अपने नायकों को विषय वस्तु और भाषण के तरीके से चित्रित करता है ”।
प्रत्येक पुस्तक प्रेमी जानता है कि पात्रों के मोनोलॉग या संवाद उन्हें कितनी अच्छी तरह चित्रित करते हैं, उनकी साक्षरता, अच्छी प्रजनन और अन्य व्यक्तिगत विशेषताओं को स्पष्ट रूप से उजागर करते हैं।
सुविधा के लिए, लेखक दो या दो से अधिक पुस्तक पात्रों के बीच बातचीत का सार संक्षेप में बता सकता है, लेकिन यह उनके विस्तृत संवाद की अनुसूची है जो पाठक को उनमें से प्रत्येक के बारे में एक राय बनाने की अनुमति देता है। वाक्य से "ठीक है, तुम यहाँ रात में क्या लटका रहे हो, कमीने! - ठंड के साथ एक खुरदरी जर्मन आवाज चिल्लाई, "यह हमारे लिए स्पष्ट है कि ये शब्द एक क्रूर व्यक्ति के हैं जो दया नहीं जानता। इस चरित्र के अधिक विस्तृत विवरण की भी आवश्यकता नहीं है - पाठक पहले से ही इतना स्पष्ट है कि उससे कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद नहीं की जानी चाहिए।
अगला उदाहरण: "ओह, चाचा, मत मारो! वह ठिठक कर चिल्लाया। - मैं अपने घोड़े की तलाश में था। मैंने इसे बल से पाया। सारा दिन और पूरी रात झूलती रही। खोया… - वह चिल्लाया, सर्को पर अपना चाबुक घुमाया। यहाँ लेखक सरलता से लिख सकता है कि लड़के ने एक चरवाहा होने का नाटक किया और दया मांगी। लेकिन वान्या का यह वाक्यांश पाठक को एक दुखी चरवाहे की छवि की स्पष्ट रूप से कल्पना करने में मदद करता है जो थक गया है और उसे शांति से जाने देने की भीख माँगता है।
पात्रों के वाक्यांश, उनके बोलने का अनोखा तरीका पाठक को काम में गहराई से डूबने में मदद करता है और ऐसा प्रभाव पैदा करता है कि वह खुद वर्णित घटनाओं के दृश्य में उपस्थित होता है।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के 31-32 वाक्यों के अर्थ को कैसे समझते हैं: "वह जानता था कि उसके दोस्त, वफादार साथी हथियार में थे। पहले रोने पर, वे बचाव के लिए दौड़ेंगे और फासीवादियों को, उनमें से हर एक को मार डालेंगे। ”
लड़के वान्या को एक बहुत ही महत्वपूर्ण मिशन सौंपा गया है - स्काउट्स के लिए एक मार्गदर्शक बनने के लिए, उन्हें दुश्मन के शिविर में पेश करना और खतरे की चेतावनी देना। इस उद्देश्य के लिए, उसके लिए एक चरवाहे मूर्ख की छवि के बारे में सोचा गया है। वान्या इस बात से अच्छी तरह वाकिफ है कि यह लक्ष्य कितना महत्वपूर्ण है और कितना उस पर निर्भर करता है।
पाठ में एक वाक्य है: "वह जानता था कि उसके दोस्त, वफादार साथी, हथियार में थे, पास थे। पहले रोने पर, वे बचाव के लिए दौड़ेंगे और फासीवादियों को, उनमें से हर एक को मार डालेंगे। ”
जब वान्या ने बिडेंको और गोर्बुनोव को रास्ता दिखाया, तो वह दो जर्मनों से टकरा गया और वास्तविक आतंक से अभिभूत हो गया। वह अपने लिए भी नहीं डरता था, बल्कि इसलिए कि उनकी सारी योजना धराशायी हो जाएगी। वह जानता था कि किसी भी हाल में उसके साथी उसे नाराज नहीं करेंगे, वे उसे नाजियों से बचाएंगे। जब जर्मनों में से एक ने उसे अपमानित किया, तो वान्या गुस्से में थी: "कैसे! कुछ फासीवादी दोष ने उसे लात मारने की हिम्मत की, लाल सेना के एक सैनिक, कैप्टन येनाकीव की प्रसिद्ध बैटरी के एक स्काउट! लेकिन उन्होंने समय रहते खुद को एक साथ खींच लिया। अगर वह गुस्से को हवा देता है, तो उनकी योजना का अंत। इस तथ्य के बावजूद कि उसके पीछे लोग थे जो उसकी रक्षा करेंगे, वान्या ने अपनी व्यक्तिगत नाराजगी को पृष्ठभूमि में धकेल दिया और अपने महत्वपूर्ण कार्य को पहले स्थान पर रखा: “लेकिन लड़के को यह भी दृढ़ता से याद था कि वह गहरी टोही में था, जहाँ थोड़ी सी भी आवाज थी समूह का पता लगा सकता है और एक लड़ाकू मिशन के निष्पादन को बाधित कर सकता है।"
एक चरवाहे की आड़ में लड़का वान्या ने सम्मान के साथ अपने काम का सामना किया और स्काउट्स को निराश नहीं किया, जो पूरी तरह से उस पर निर्भर थे।
पाठ एक महान देश के लिए एक भयानक समय का वर्णन करता है - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध। ये वो साल थे जब हमारे देश के हर नागरिक को निडर होने की जरूरत थी, जीत और आजादी के नाम पर सब कुछ कुर्बान करने के लिए तैयार। यह वह समय था जब आम सोवियत लोगों ने अपनी मातृभूमि की खातिर करतब दिखाए।
मेरी समझ में एक उपलब्धि यह है कि जब कोई व्यक्ति अपने लोगों और देश की भलाई को पहले स्थान पर रखता है, और फिर वह अपने व्यक्तिगत कल्याण का ख्याल रखता है। एक करतब एक ऐसी चीज है जिसके लिए व्यक्ति अपने प्राणों की आहुति देने को तैयार रहता है।
युद्ध के दौरान, लाखों लोगों ने अपने परिवारों को खो दिया, आश्रय, वे दुश्मन पर जीत के लिए एकजुट हुए, अपनी व्यक्तिगत चिंताओं को दूर कर दिया।
एक साधारण रूसी लड़के वान्या ने नाजियों की धमकियों का डटकर मुकाबला किया, अपने अभिमान को फेंक दिया। यह उसके लिए अविश्वसनीय रूप से कठिन था, लेकिन वह जानता था कि उसे अपने साथियों को निराश करने का कोई अधिकार नहीं था: "फिर, इच्छाशक्ति के एक शक्तिशाली प्रयास के साथ, उसने अपने क्रोध और गर्व को दबा दिया।" उसने उस भयावहता का सामना किया जिसने उसे दुश्मनों से मिलने से रोक दिया, और स्काउट्स को आगे बढ़ाया।
स्कूल से हम युद्ध के दौरान सोवियत लोगों की वीरता और कारनामों के बारे में अविश्वसनीय कहानियाँ सुनते हैं। राष्ट्र और धर्म के बावजूद, वे सभी एक के रूप में अपने देश की रक्षा के लिए खड़े हुए, कठिन परीक्षणों से डरते नहीं थे। लोगों ने साहसपूर्वक दुश्मन के शिविर में अपना रास्ता बनाया, कैदियों को मुक्त किया, घायलों को बचाया। ये सभी करतब हैं जिनकी बदौलत आज हमें जीने और प्यार करने, अपने सिर के ऊपर के शांतिपूर्ण आकाश का आनंद लेने का अवसर मिला है।
विषय पर एक निबंध "एक बार, जब मेरी दादी अपने घुटनों पर थीं, भगवान के साथ सौहार्दपूर्वक बात कर रही थीं ..." (विकल्प 10)
१५.१. प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् येवगेनी निकोलाइविच शिरयेव के बयान के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें "कथा में भाषाई साधनों का पूरा संगठन न केवल सामग्री के हस्तांतरण के लिए, बल्कि कलात्मक साधनों के हस्तांतरण के अधीन है।"
कलात्मक शैली अपनी अभिव्यक्ति के साधनों की समृद्धि में वैज्ञानिक, आधिकारिक और पत्रकारिता से भिन्न होती है। यदि वैज्ञानिक कार्यों और समाचार पत्रों में केवल सूखे तथ्य हैं, तो कल्पना कल्पना की असीमित गुंजाइश देती है। फिक्शन उपन्यास, कहानियां, कहानियां ऐसे कलात्मक साधनों में लाजिमी हैं जैसे रूपक, तुलना, विवरण, अतिशयोक्ति, व्यक्तित्व और कई अन्य।
कलात्मक साधनों के उपयोग का एक ज्वलंत उदाहरण निम्नलिखित वाक्यों में दिखाया गया है: “एक शांत रात में, उसके लाल फूल बिना धुएँ के खिल गए; केवल एक काला बादल उनके ऊपर बहुत ऊपर मँडरा रहा था, आकाशगंगा की चांदी की धारा को देखने में हस्तक्षेप नहीं कर रहा था। बर्फ लाल रंग की चमक रही थी, और इमारतों की दीवारें कांप रही थीं, हिल रही थीं, मानो आंगन के एक गर्म कोने में दौड़ रही हों, जहाँ आग ने मस्ती से खेला, कार्यशाला की दीवार की चौड़ी दरारों को लाल रंग से भर दिया, उनमें से लाल रंग से चिपकी हुई थी- गर्म कुटिल नाखून।
पाठ दादी की वीरता का वर्णन करता है, जो निडर और ईर्ष्यापूर्ण आत्म-नियंत्रण के साथ निर्देश देता है: "- खलिहान, पड़ोसियों, बचाव! आग खलिहान तक फैल जाएगी, घास के मैदान तक - हमारी जमीन पर जल जाएगी और तुम्हारा ख्याल रखेगा! छत काटो, बगीचे में घास! पिता-पड़ोसी, इसे दोस्ताना शर्तों पर लें - भगवान आपकी मदद करें।" लेखक इस महिला की एक साधारण बोली को दर्शाता है, ये वाक्यांश उसे एक साहसी व्यक्ति के रूप में चित्रित करते हैं और अपना आपा नहीं खोते हैं।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के वाक्य का अर्थ कैसे समझते हैं: "इस समय उसकी बात नहीं सुनना असंभव था।"
पाठ में एक आग का वर्णन किया गया है जो रात के दो बजे हुई और घर के सभी निवासियों और पड़ोसियों को चिंतित कर दिया। नौकर और घर के मालिक दादा भी असमंजस में इधर-उधर भागे, जबकि आग ने अपने रास्ते में सब कुछ खा लिया। और केवल मेरी दादी ने अपना संयम बनाए रखा, तर्कसंगत रूप से कार्य किया और घर और पूरे परिवार को बचाने के निर्देश दिए। यहां तक कि पड़ोसियों को भी, जो भाग गए हैं, वह सलाह देती है कि खलिहान और घास को कैसे बचाया जाए।
छोटा पोता, जिसकी ओर से कहानी सुनाई गई है, इस भयानक रात की घटनाओं का विस्तार से वर्णन करता है: “यह आग की तरह दिलचस्प था; आग से प्रकाशित, जो उसे पकड़ने लगती थी, काली, वह यार्ड के चारों ओर दौड़ती थी, हर जगह रहती थी, हर चीज को आदेश देती थी, सब कुछ देखती थी ”।
लड़के ने नोटिस किया कि कैसे उसकी दादी निडर होकर जलती हुई कार्यशाला में भाग गई और एक विस्फोटक विट्रियल को अंजाम दिया। वह भयभीत, मँडराते घोड़े को भी शांत करने में सफल रही। उसे प्यार से "छोटा चूहा" कहते हैं। दादी ने सारा बोझ और जिम्मेदारी अपने ऊपर ले ली: "- एवगेनिया, आइकॉन उतारो! नतालिया, दोस्तों को ड्रेस दो! - दादी ने कड़ा आदेश दिया, तेज आवाज में, और दादा चुपचाप चिल्लाए: - और-एस। इसलिए, पोता तुरंत समझ गया: "इस समय उसकी बात नहीं सुनना असंभव था।"
१५.३. आप FEAT शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं?
कला के कार्यों और वास्तविक जीवन दोनों में पुरुषों और महिलाओं दोनों द्वारा किए गए करतबों के कई उदाहरण थे। एक करतब एक निस्वार्थ कार्य है जो मातृभूमि, परिवार, अजनबियों को बचाने के नाम पर किया जाता है, यहां तक कि अपने स्वयं के जीवन की कीमत पर भी। केवल एक बड़े अक्षर वाला व्यक्ति, महान और मदद के लिए तैयार, ऐसा कार्य करने में सक्षम है। नायक उन लोगों की सहायता के लिए दौड़ता है जो एक कठिन परिस्थिति में हैं, और वह खुद के बारे में सोचने वाला आखिरी व्यक्ति है।
पाठ में, ऐसा व्यक्ति एक दादी है, वह अकेली है, अपनी जान जोखिम में डालकर, बाकी को बचाने के लिए आग में घिरी एक इमारत में घुस गई, खलिहान और घास को बचाने के लिए, न केवल उसकी, बल्कि उसकी भी पड़ोसियों। वह दहशत में नहीं आती है, लेकिन बाकी को शांत करती है। वह डर के मारे दौड़ते हुए घोड़े को भी शांत करने में कामयाब रही: “- डरो मत! - दादी ने एक बास में कहा, उसे गर्दन पर थपथपाते हुए बागडोर संभाली। - अली, क्या मैं तुम्हें इस डर से छोड़ दूँगा? ओह यू लिटिल माउस ... "
वे ऐसी महिलाओं के बारे में कहते हैं: "वह एक सरपट दौड़ते घोड़े को रोकेगा और एक जलती हुई झोपड़ी में प्रवेश करेगा।"
दुनिया ऐसे वीर लोगों पर टिकी हुई है, वे बचने का मौका देते हैं जब ऐसा लगता है कि सब कुछ खत्म हो गया है, अंत। करतब उम्र पर निर्भर नहीं करता है। मुझे एक वाकया याद है जब एक पन्द्रह साल के लड़के ने अपने पड़ोसी के सात बच्चों को आग के हवाले कर दिया था, जबकि बाकियों ने डर के मारे दम तोड़ दिया और उम्मीद खो दी।
श्रृंखला "एकीकृत राज्य परीक्षा। FIPI - स्कूल ”एकीकृत राज्य परीक्षा के नियंत्रण माप सामग्री (CMM) के डेवलपर्स द्वारा तैयार किया गया।
संग्रह में शामिल हैं:
2018 में रूसी भाषा में KIM USE के डेमो संस्करण के मसौदे के अनुसार तैयार किए गए 36 मानक परीक्षा विकल्प;
परीक्षा कार्य करने के निर्देश;
सभी कार्यों के उत्तर;
मूल्यांकन पैमाना।
विशिष्ट परीक्षा विकल्पों के कार्यों को पूरा करने से छात्रों को परीक्षा के रूप में राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के लिए स्वतंत्र रूप से तैयारी करने का अवसर मिलता है, साथ ही परीक्षा के लिए उनकी तैयारी के स्तर का निष्पक्ष मूल्यांकन होता है।
माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के स्कूली बच्चों द्वारा मास्टरिंग के परिणामों की निगरानी और एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए छात्रों की गहन तैयारी के लिए शिक्षक मानक परीक्षा विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं।
उदाहरण।
विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें। दो वाक्यों को इंगित करें जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।
१) चमचमाती लहरें रहस्यमय ढंग से हँसी और किनारे से भागीं और पत्थरों से टकराकर जोर-जोर से टकरा गईं।
2) चुप रहो, छिपो और गुप्त रहो और अपनी भावनाओं और सपनों को।
3) लगभग एक घंटे या डेढ़ घंटे तक बवंडर चलता रहा और फिर अचानक उसकी मौत हो गई।
४) बच्चों की याददाश्त दृढ़ हो गई और थिएटर से पहली मुलाकात हमेशा के लिए उनमें रह गई।
5) अपने काम में, एम। वोलोशिन ने न केवल रूस के अतीत को समझने की कोशिश की, बल्कि इसके भविष्य की भविष्यवाणी भी की।
निम्नलिखित बयानों में से कौन सा सही हैं? उत्तर संख्या दर्ज करें।
१) वाक्य २, वाक्य ३ की सामग्री का विरोध करता है।
२) वाक्य १०-११ में एक कथा है।
3) वाक्य 20 बताता है, वाक्य 19 की सामग्री का खुलासा करता है।
४) वाक्य २१-२३ एक विवरण प्रदान करते हैं।
5) प्रस्ताव 24-27 तर्क प्रदान करते हैं।
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यूनिफाइड स्टेट परीक्षा 2018, रूसी भाषा, विशिष्ट परीक्षा विकल्प, 36 विकल्प, त्सिबुल्को आई.पी. - fileskachat.com, तेज और मुफ्त डाउनलोड।
- एकीकृत राज्य परीक्षा 2020, रूसी भाषा, ग्रेड 11, पद्धति संबंधी सिफारिशें, त्सिबुल्को आई.पी., 2019
- USE 2019, रूसी भाषा, ग्रेड 11, पद्धति संबंधी सिफारिशें, त्सिबुल्को आई.पी., अलेक्जेंड्रोव वी.एन., अरुटुनोवा ई.वी.
- शिक्षकों के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें, रूसी भाषा में 2018 USE प्रतिभागियों की विशिष्ट गलतियों के विश्लेषण के आधार पर, Tsybulko I.P.
- USE-2018, रूसी भाषा, असाइनमेंट के मूल्यांकन के लिए सिफारिशें, Tsybulko I.P., Ateksandrov V.N., Arutyunova E.V., 2018
निम्नलिखित ट्यूटोरियल और किताबें:
- USE 2018, विषयगत सिम्युलेटर, रूसी भाषा, भाग 1 के कार्य, Egoraeva G.T., Nazarova T.N., Politova I.N., Skripka E.N.
संग्रह के लिए रचनाएँ "ओजीई - 2018 की मुख्य राज्य परीक्षा। त्सिबुल्को। 36 विकल्प "
विषय पर एक निबंध "लड़का लंबा और पतला था, उसने अपने अत्यधिक लंबे हाथों को अपनी जेब में रखा" (विकल्प 1)
15.1 प्रसिद्ध भाषाविद् वेलेंटीना डैनिलोव्ना चेर्न्याक के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "भावनात्मक रूप से मूल्यांकन करने वाले शब्द ऐसे शब्द हैं जो किसी भी भावना की अभिव्यक्ति, किसी व्यक्ति के प्रति दृष्टिकोण, भाषण के विषय का आकलन, स्थितियों से जुड़े होते हैं। और संचार"जाने-माने भाषाविद् वी डी चेर्न्याक भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दों के बारे में लिखते हैं कि वे भावनाओं, दृष्टिकोण या मूल्यांकन से जुड़े हैं। मुझे लगता है कि ये शब्द हमें पात्रों और लेखक के इरादे को समझने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, आरपी पोगोडिन के पाठ में, ऐसे कई शब्दों का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, वाक्य 13 में मिश्का सिम के बारे में कहती है कि वह "बाहर निकल गया"। यह शब्द हमें एक अन्य नायक के प्रति मिश्का के तिरस्कारपूर्ण रवैये को दर्शाता है। 16 वें वाक्य में, वह सिमा को नाम से नहीं, बल्कि बहुत मोटे तौर पर संदर्भित करता है: व्यक्तिगत सर्वनाम "आप" के साथ। आगे वह सीमा को चाटुकार कहता है, कहता है कि वह चूस रहा है - यह हमें उसकी अशिष्टता और अवमानना भी दिखाता है।
भावात्मक और अभिव्यंजक शब्द साहित्यिक कृति को अधिक अभिव्यंजक बनाते हैं।
15.2 तर्कपूर्ण निबंध लिखिए। समझाएं कि आप पाठ के ५५-५६ वाक्यों का अर्थ कैसे समझते हैं: “भालू उठ गया और बच्चों से तस्वीरें लेने लगा। उसने सभी चादरें एकत्र कीं, उन्हें वापस एल्बम में डाल दिया "
आरपी पोगोडिन के काम के एक अंश में, हम एक ही यार्ड के बच्चों के बीच संबंधों के बारे में पढ़ते हैं। वे लड़कों में से एक को पसंद नहीं करते थे, इसलिए उन्होंने उस पर कई तरह की गंदी बातों का संदेह किया: उदाहरण के लिए, कि वह एक चाटुकार था। बिना समझे, वे एल्बम को सीमा से हटा लेते हैं और चित्रों को अलग कर देते हैं। कुछ समय बाद ही उनके "नेता" मिश्का को अचानक पता चलता है कि एल्बम एक पुराने शिक्षक के लिए था जो अब स्कूल में काम नहीं करता है (यह वाक्य 52 में कहा गया है)। और वाक्य ५३ और ५४ से यह स्पष्ट हो जाता है कि सीमा उसे धन्यवाद क्यों देना चाहती थी: उसने उसे एक गंभीर बीमारी के दौरान अध्ययन करने में मदद की। जब मीशा को इस बात का एहसास हुआ, तो उसे शर्म आ गई और उसने लड़कों से तस्वीरें लेना शुरू कर दिया, उन्हें एल्बम में वापस डाल दिया। 67-75 के वाक्यों से, हम समझते हैं कि लोगों ने मारिया अलेक्सेवना को सिमा द्वारा उसके लिए बनाए गए चित्र दिए।
इन शब्दों का मतलब है कि मीशा अपनी गलतियों को स्वीकार करना और उन्हें सुधारना जानती थी।
15.3 आप CONSIENCE शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। इस विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें: "विवेक क्या है?", एक थीसिस के रूप में आपने जो परिभाषा दी है, उसे लेते हुए।
विवेक एक व्यक्ति की यह पहचानने की क्षमता है कि वह गलत है; यदि कोई व्यक्ति पहले से ही गलत कर चुका है तो वह कोई बुरा काम नहीं करता है या उसकी निंदा करता है।
आरपी पोगोडिन के काम के एक अंश में, मिश्का ने सिमा से एक एल्बम ले लिया जिसमें चित्र थे जो उसने शिक्षक के लिए बनाए थे, लेकिन तब मिश्का को एहसास हुआ कि वह गलत था। विवेक ने उसे फटकार लगाई, और उसने अपनी गलती को सुधारने का फैसला किया। मैंने अपने दोस्तों से चित्र लिए और फिर भी उन्हें शिक्षक को दे दिया।
जीवन और साहित्य दोनों में, हम अक्सर ऐसी परिस्थितियों का सामना करते हैं जिनमें एक व्यक्ति विवेक की पीड़ा का अनुभव करता है। उदाहरण के लिए, अलेक्जेंडर पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" में नायक खुद को कायरता के लिए गंभीर रूप से आंकता है। सार्वजनिक निंदा के डर से, यूजीन एक दोस्त के साथ द्वंद्वयुद्ध में गया और गलती से उसे मार डाला। वनगिन खुद को सजा देता है - उसे निर्वासन में भेजता है।
प्रत्येक व्यक्ति को अपने विवेक की आवश्यकताओं के अनुसार कार्य करना चाहिए।
विषय पर एक निबंध "शांत पक्षी चहकते हुए एक वसंत की तरह खुशी से लग रहा था ..." (विकल्प 2)
१५.१ एक निबंध-तर्क लिखें, प्रसिद्ध भाषाविद् दितमार एलीशेविच रोसेन्थल के कथन का अर्थ प्रकट करते हुए: "हमारी व्याकरण प्रणाली एक ही विचार को व्यक्त करने के लिए कई विकल्प प्रदान करती है।"रूसी भाषा की व्याकरणिक प्रणाली एक ही बात को व्यक्त करने के लिए वक्ता को विभिन्न वाक्य-विन्यास प्रदान करती है। वे पर्यायवाची हैं।
उदाहरण के लिए, क्रिया विशेषण और अधीनस्थ उपवाक्य पर्यायवाची हैं। सच है, अधीनस्थ खंड को क्रिया विशेषण के साथ बदलना हमेशा संभव नहीं होता है, लेकिन यदि संभव हो तो पाठ जीवंत और अधिक ऊर्जावान हो जाता है। शायद यही कारण है कि वी.ओ. बोगोमोलोव ऐसे निर्माणों को पसंद करते हैं, जिनकी किताब से मैं परिचित हुआ था। इस पाठ में बहुत से कृदंत मोड़ और एकल कृदंत थे। उदाहरण के लिए, वाक्यों 3, 5, 7, 12, 13 में हम ऐसी रचनाएँ पाते हैं।
हालाँकि, कभी-कभी लेखक अधीनस्थ खंडों को पसंद करता है: वाक्यों में २१, २३ और कुछ अन्य। यह पाठ को अधिक अभिव्यंजक और सुंदर बनाता है।
15.2 तर्कपूर्ण निबंध लिखिए। समझाएं कि आप पाठ के अंतिम वाक्यों का अर्थ कैसे समझते हैं: "- कोई योजना नहीं है," विटका ने अपनी सामान्य प्रत्यक्षता के साथ उदास होकर कहा। - और मुकाबला समर्थन भी। यह गैरजिम्मेदारी और मेरी भूल है। मैं इसके लिए जिम्मेदार हूं।"
नायक-कथाकार, भारी लड़ाई के बाद, भूल गया कि उसे गार्ड स्थापित करने और दुश्मन के हमले के लिए कार्य योजना की रूपरेखा तैयार करने का आदेश दिया गया था (वाक्य २१)। यह वास्तव में आवश्यक था, लेकिन कथाकार ने इसे अनदेखा किया, यद्यपि अनजाने में, और उसकी विस्मृति के कारण, उसके मित्र, बटालियन कमांडर विटका को नुकसान उठाना पड़ा। लेकिन कमांडर ने सारा दोष अपने ऊपर ले लिया, यह महसूस करते हुए कि ब्रिगेड कमांडर उसे दंडित कर सकता है और किसी भी मामले में उसे डांटेगा। शब्द “यह गैरजिम्मेदारी और मेरी भूल है। मैं इसके लिए जिम्मेदार हूं, ”वे कहते हैं कि बटालियन कमांडर एक ईमानदार व्यक्ति है जो एक दोस्त को नीचा दिखाने में सक्षम नहीं है, इसके अलावा, वह अपनी यूनिट में होने वाली हर चीज के लिए जिम्मेदार होने के लिए तैयार है। वर्णनकर्ता को अपने मित्र पर भरोसा था, जैसा कि वाक्य 24 में कहा गया है, वह बहुत शर्मिंदा था कि उसके मित्र को उसकी गलती का सामना करना पड़ेगा।
कभी कभी दोस्तों को एक दूसरे की गलतियों को सुधारना पड़ता है
15.3 आप CONSIENCE शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। इस विषय पर निबंध-तर्क लिखें: "विवेक क्या है?", एक थीसिस के रूप में आपने जो परिभाषा दी है, उसे लेते हुए।
विवेक व्यक्ति के व्यक्तित्व की विशेषता है। जिस किसी के पास विवेक है, वह किसी भी तरह से कोई बुरा काम करने की कोशिश नहीं करेगा। यदि वह गलती से कुछ बुरा करता है, तो उसकी अंतरात्मा उसे पीड़ा देती है और उस बुराई को सुधारने के लिए मजबूर करती है।
वीओ बोगोमोलोव के काम के एक अंश में, नायक-कहानीकार अपने दोस्त, बटालियन कमांडर के निर्देशों को पूरा करना भूल गया और इस वजह से ब्रिगेड कमांडर ने विटका को डांटा। लेकिन दोस्त ने अपने दोस्त को धोखा नहीं दिया, बल्कि दोष लिया। इस बात से कथावाचक बहुत लज्जित हुआ।
हम अक्सर साहित्य और जीवन में अंतरात्मा की पीड़ा के उदाहरण देखते हैं। उदाहरण के लिए, एफएम दोस्तोवस्की "द ब्रदर्स करमाज़ोव" के उपन्यास में, एक लड़का, इलुशा, दुष्ट छात्र राकिटिन के अनुनय-विनय के आगे झुक गया, एक आवारा कुत्ते को एक पिन के साथ रोटी के टुकड़े का इलाज किया। कुत्ता चिल्लाया और भाग गया। लड़के ने सोचा कि बग मर गया है, और इससे उसे बहुत पीड़ा हुई, वह गंभीर रूप से बीमार भी पड़ गया। लेकिन, सौभाग्य से, बाद में पता चला कि कुत्ता बच गया।
प्रत्येक व्यक्ति को विवेक की आवश्यकता होती है।
"शकीद गणराज्य" नामक एक स्कूल में एक निबंध, एक साथ नवागंतुक पेंटीलेव के साथ, एक पुरानी बूढ़ी औरत, निर्देशक की मां, दिखाई दी ..." (विकल्प 3)
15.1 प्रसिद्ध भाषाविद् दिमित्री निकोलाइविच श्मेलेव के कथन का अर्थ प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "शब्द का आलंकारिक अर्थ हमारी भाषा को समृद्ध करता है, विकसित करता है और बदल देता है।"
रूसी भाषा में, असंदिग्ध शब्दों के साथ, ऐसे शब्दों की एक विशाल विविधता है जिनके एक नहीं, बल्कि दो या दो से अधिक अर्थ हैं। यदि आप व्याख्यात्मक शब्दकोश में देखते हैं, तो आप आश्वस्त हो सकते हैं कि असंदिग्ध शब्दों की तुलना में ऐसे और भी शब्द हैं। बेशक, यह कोई संयोग नहीं है। बहुविकल्पी शब्द वाणी को अभिव्यंजना देते हैं। एक वाक्य के रूप में ऐसा मजाक एक बहुविकल्पी शब्द के विभिन्न अर्थों के उपयोग पर आधारित है; शब्द का लाक्षणिक अर्थ आपको अपने कथन को उज्जवल बनाने की अनुमति देता है।
उदाहरण के लिए, एल। पेंटेलेव के पाठ में वाक्य ११ में हमने पढ़ा कि कैसे फ्लैट केक का ढेर "पिघला गया"। इस शब्द का प्रयोग लाक्षणिक अर्थ में किया जाता है "आकार में कमी", और हम आसानी से इस तस्वीर की कल्पना कर सकते हैं: केक का ढेर छोटा हो रहा है, और फिर वे पूरी तरह से गायब हो जाते हैं।
वाक्य २० में, लेखक लड़के के बारे में लिखता है कि उसके होंठ "कूद गए"। यह भी एक लाक्षणिक अर्थ में एक शब्द है। पढ़कर, हम तुरंत समझ जाते हैं कि नवागंतुक लगभग गुस्से और आक्रोश से रो रहा है, इस हद तक वह लोगों की हरकतों से हैरान है।
आलंकारिक शब्दों का प्रयोग अक्सर कल्पना में अभिव्यक्ति के साधन के रूप में किया जाता है।
15.2 तर्कपूर्ण निबंध लिखिए। समझाएं कि आप पाठ के 47-49 वाक्यों के अर्थ को कैसे समझते हैं: "-आप जानते हैं, ल्योंका, आप एक अच्छे साथी हैं," जापानी ने शरमाते और सूँघते हुए कहा। - हमें माफ कर दो। यह मैं सिर्फ अपनी तरफ से नहीं, पूरी क्लास से बोलता हूं।"
"रिपब्लिक ऑफ SHKID" पुस्तक की कार्रवाई कॉलोनी में होती है। जो लोग वहां पहुंचे, वे निश्चित रूप से देवदूत नहीं हैं। उनमें से ज्यादातर ने सड़क पर चोरी की ताकि मौत के लिए भूखा न रहे, और उनकी कुछ आदतें उस पल में बनी रहीं, जिसका वर्णन चोरी के केक के साथ प्रकरण में किया गया है।
लेकिन नया पेंटीलेव दूसरों की तुलना में अधिक ईमानदार था: एक अंधे बूढ़ी औरत से चोरी करना उसके लिए अपमानजनक लग रहा था, इसलिए अन्य उपनिवेशवादियों ने उसे पीटा, और निर्देशक ने, बिना समझे, पेंटीलेव को दंडित किया, क्योंकि उसने अपने अपराध से इनकार नहीं किया था।
अन्य उपनिवेशवादियों को शर्म महसूस हुई। इसीलिए जब उन्होंने ल्योंका से माफी मांगी तो जापानी शरमा गए। लोगों ने अचानक महसूस किया कि उनसे अधिक ईमानदारी से जीना संभव है: कमजोरों को नाराज न करें, दूसरों पर दोष न डालें। यह जापानियों के शब्दों में कहा गया है (वाक्य 40 - 42 में)। लेकिन निर्देशक के पास जाना और कबूल करना अभी भी उन लोगों के लिए बहुत वीरतापूर्ण कार्य है जो ईमानदारी से जीने के अभ्यस्त नहीं हैं। नतीजतन, कोई भी जापानी प्रस्ताव का समर्थन नहीं करता है, लेकिन फिर भी लोग दोषी महसूस करते हैं और माफी के साथ सहमत होते हैं। इसलिए, ल्योंका ने लोगों के साथ समझौता किया (प्रस्ताव 51-52)।
15.3 आप CONSIENCE शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं?
विवेक वह है जो किसी व्यक्ति को एक व्यक्ति होने की अनुमति देता है, किसी कार्य के सही या गलत की भावना, एक प्रकार का कम्पास। जिसके पास विवेक है, वह समझता है कि कैसे कार्य करना है और कैसे नहीं, और वह बुरे कर्मों से बचने की कोशिश करता है, भले ही उनके बारे में कोई भी निश्चित रूप से न जानता हो।
विवेक हमें खुद का मूल्यांकन करने में मदद करता है। दुर्भाग्य से, हर किसी के पास विवेक नहीं होता है। कुछ का मानना है कि उसे केवल समस्याएं हैं: वह फटकारती है, आराम नहीं देती है, और फिर भी एक व्यक्ति सुख और शांति के लिए प्रयास करता है। और ऐसा भी होता है कि किसी का विवेक अभी ठीक से नहीं बना है। उदाहरण के लिए, इस पाठ में हम केवल उन लोगों को देखते हैं जिन्होंने अपने विवेक की नहीं सुनी, क्योंकि यह उनके साथ हस्तक्षेप करता था जब वे सड़क पर रहते थे और उन्हें चोरी करने और धोखा देने के लिए मजबूर किया जाता था ताकि मौत के लिए भूखा न रहे। लेकिन ल्योंका के ईमानदार कृत्य ने पहले उन्हें झकझोर दिया और आक्रामकता का कारण बना, और फिर उनकी सर्वश्रेष्ठ भावनाओं को जगाने के लिए मजबूर किया। उन्हें शर्मिंदगी महसूस हुई, जिसका मतलब है कि वे पहले से थोड़े बेहतर हो गए हैं।
विवेक एक व्यक्ति को दूसरों के लिए शर्मिंदा करता है यदि वे कुछ बुरा करते हैं। मुझे साहित्य में ऐसा उदाहरण मिला - ई। नोसोव की कहानी "डॉल" में। इस कहानी के नायक अकीमिच को उन लोगों पर शर्म आती है जो विकृत गुड़िया के पास से गुजरते हैं और इस अपमान पर ध्यान नहीं देते हैं। वह गुड़िया को दफनाता है और कहता है: "आप सब कुछ दफन नहीं कर सकते।" मुझे लगता है कि उनका मतलब है कि बेशर्म लोग दूसरों की मौन मिलीभगत से पहले ही बहुत बुराई कर चुके हैं, इसे ठीक करना पहले से ही मुश्किल है। लेखक उन लोगों से आग्रह करता है जिनमें विवेक अभी भी जीवित है, बुराई के आदी नहीं होने के लिए, लेकिन इसे सुधारने का प्रयास करने के लिए।
मानव आत्मा में विवेक मूल है।
विषय पर एक निबंध "मैं एक अर्ध-अंधेरे ठंडे सर्कस स्थिर में खड़ा था ..." (विकल्प 5)१५.१. प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् ल्यूडमिला अलेक्सेवना वेदवेन्स्काया के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "आदर्श से कोई भी विचलन स्थितिजन्य और शैलीगत रूप से उचित होना चाहिए"
प्रसिद्ध भाषाविद् एल। ए। वेवेदेंस्काया की एक कहावत है: "आदर्श से कोई भी विचलन स्थितिजन्य और शैलीगत रूप से उचित होना चाहिए।"
रूसी भाषा एक समृद्ध और आदर्श रूप से संरचित प्रणाली है, यह भाषा मानवीय भावनाओं के पूरे सरगम का गहराई से और विशद रूप से वर्णन करने में सक्षम है। एक व्यक्ति जो रूसी भाषा का उपयोग करता है, उसके पास वाक्यांशगत इकाइयों, कहावतों, समानार्थक शब्दों की एक अपमानजनक संख्या, तुलना, रूपक आदि का एक पूरा शस्त्रागार है।
लेकिन फिर भी, हर व्यक्ति की परिस्थितियाँ होती हैं, हर्षित या कड़वा, जब कभी-कभी उसकी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों की कमी होती है। लेकिन भाषा के सामान्य नियमों से विचलित होने के लिए, वक्ता या लेखक के पास मकसद होना चाहिए। वेवेदेंस्काया के बयान के अनुसार, इन उद्देश्यों को एक विशिष्ट स्थिति द्वारा समझाया गया है। उदाहरण के लिए, वाक्य में "मैं अपने बीमार दोस्त के बगल में अर्ध-अंधेरे ठंडे अस्तबल में खड़ा था और पूरे दिल से मैं उसकी मदद करना चाहता था"। यहाँ लेखक एक मित्र के बारे में कहता है, और फिर वह "उसकी" मदद करना चाहता है। पाठ सर्कस के हाथी लयालका के बारे में है। लेखक उसे मित्र क्यों नहीं बल्कि मित्र कहता है? आखिरकार, अगर "वह" का अर्थ "दोस्त" है। तथ्य यह है कि लेखक हाथी के बारे में बहुत चिंतित है और बहुत डरता है कि वह ठीक नहीं होगी, क्योंकि वह उसे बहुत प्यारी है। "मित्र" शब्द "प्रेमिका" की तुलना में बहुत अधिक अर्थ लेता है। एक दोस्त एक करीबी व्यक्ति होता है, वह समर्थन और आश्वासन देगा, वह हमेशा रहेगा। इस मामले में, यह देखते हुए कि लेखक लयालका के लिए कैसे निहित है, "मित्र" शब्द के उपयोग को उचित ठहराया जा सकता है।
वह लयलका की ओर मुड़ता है, जो पहले ही ठीक हो चुका है। लेखक जानवर से ऐसे बात करता है जैसे वह उसकी बातों को समझ सकता हो। इस विस्मयादिबोधक से पता चलता है कि लेखक कितनी ईमानदारी से खुश है कि हाथी ठीक हो गया और उसने खाना खा लिया। यहाँ, इन शब्दों के साथ जानवर से अपील लेखक के वास्तविक आनंद से उचित है।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के एक टुकड़े का अर्थ कैसे समझते हैं: "हम हमेशा अपने पटाखे और सीटी बजाते हैं, हम, जोकर, जोकर और मनोरंजन करने वाले, और हमारे बगल में, निश्चित रूप से, सुंदर, मजाकिया हाथी"
कहानी "द एलीफेंट लयलका" बताती है कि कैसे लेखक अपने दोस्त, लयालका नाम के एक हाथी के बारे में बहुत चिंतित है। वह गंभीर रूप से बीमार हो गई और उसने खाने से इनकार कर दिया। लेखक ने सारी रात सपना देखा कि लयालका कांप रही थी, कांप रही थी, लेकिन सुबह यह पता चला कि वह पहले ही ठीक हो चुकी है। हाथी के अच्छे मिजाज का संकेत उसके उत्साह से तुरही बजाने से था। लेखक, खुशी के साथ, इस विचार के साथ आया "हम हमेशा अपने पटाखे और सीटी बजाते हैं, हम, जोकर, जोकर और मनोरंजन करने वाले, और हमारे बगल में, निश्चित रूप से, सुंदर, हंसमुख हाथी हैं।" इसका मतलब है कि किसी भी मामले में, जीवन जीतता है, इस जीवन और कार्य के लिए प्यार करता है। आसन्न बीमारी के बावजूद, लयालका जीत गई और अपने प्रदर्शन से बच्चों को और अधिक खुश करने के लिए तैयार है।
"मुझे देखकर और तुरंत लयालका को विजयी तुरही पहचानते हुए" वाक्य से हम देखते हैं कि हाथी अपने दोस्त के साथ बहुत खुश है और उसे दिखाना चाहता है कि बीमारी कम हो गई है और वह फिर से लाइन में आने के लिए तैयार है।
लेखक ल्यालका के मूड से बहुत खुश है, उसे गर्व है कि यह वे लोग हैं जो लोगों के लिए छुट्टी की व्यवस्था करते हैं, जोकर और जोकर उन्हें फिर से अपने लापरवाह बचपन में डुबकी लगाने की अनुमति देते हैं। लयालका इसमें लेखक का पूरा समर्थन करती है और कहती प्रतीत होती है: "जीवन के आनंद और आनंद के अद्भुत काफिले को हमेशा नाचने दो!"
दयालुता सहानुभूति रखने और खुद को दूसरे के स्थान पर रखने की क्षमता है।
"दया" शब्द की कई परिभाषाएँ हैं, लेकिन मैं इस तथ्य पर ध्यान केंद्रित करूँगा कि यह सबसे पहले सहानुभूति, सहानुभूति है। अच्छा करने के लिए, आपको दूसरों के दुखों और परेशानियों पर प्रयास करने में सक्षम होना चाहिए, और फिर वही करना चाहिए जो आप चाहते हैं कि आपके साथ व्यवहार किया जाए।
यदि कोई व्यक्ति या जानवर मुसीबत में है, तो आपको अपना बड़प्पन और मदद करने की इच्छा दिखाने की जरूरत है, क्योंकि ये ऐसे लक्षण हैं जो एक वास्तविक मानव की विशेषता रखते हैं।
"हाथी लयलका" कहानी के लेखक के व्यवहार में दया दिखाई देती है। वह पूरे मन से जानवर की चिंता करता है। लेखक ने ल्यालका के लिए दवा तैयार की, फिर पूरी रात यह सोचकर नहीं सोया कि वह कितनी खराब है। सुबह, कुछ न देखकर, वह उसके पास दौड़ा, उसे खाना खिलाया। लेखक हाथी के लिए अच्छा करता है, जैसे कि एक सच्चे मित्र के लिए।
जब हम किसी अनजान बच्चे के इलाज के लिए पैसे देते हैं, कमजोर बूढ़े लोगों की मदद करते हैं, बस में सीट छोड़ते हैं, भूखी आवारा बिल्ली को उठाते हैं, तो हमें क्या प्रेरणा मिलती है? बेशक, दयालुता। यह वह है जो हमें इस दुनिया और इसमें मौजूद सभी बेहतरीन चीजों को संरक्षित करने में मदद करती है।
"जून के आखिरी दिनों में खड़े थे ..." विषय पर निबंध (विकल्प 6)
१५.१. प्रसिद्ध रूसी लेखक व्लादिमीर व्लादिमीरोविच नाबोकोव के बयान के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "दीर्घवृत्त शब्दों की नोक पर निशान हैं"
रूसी भाषा की सभी समृद्धि के बावजूद, जीवन के निश्चित क्षणों में प्रत्येक व्यक्ति को ऐसी स्थिति का सामना करना पड़ता है जब उसे सही शब्द नहीं मिलते; जब ऐसा लगता है: यहाँ वे जीभ पर कताई कर रहे हैं, लेकिन वह उनका उच्चारण करने में सक्षम नहीं है, हालांकि वे स्पष्ट रूप से भाषण में निहित हैं।
इस घटना की पुष्टि रूसी लेखक वी। वी। नाबोकोव के बयान से होती है: "दीर्घवृत्त शब्दों की नोक पर निशान हैं।" यदि किसी बातचीत में हम किसी व्यक्ति के व्यवहार से समझ सकते हैं कि वह कुछ नहीं कह रहा है, तो लिखित भाषण में यह कार्य एक दीर्घवृत्त द्वारा किया जाता है।
वाक्य में "ठीक है, ग्रिशुक, मेरे बिना ठीक हो जाओ ..." एमिली ने अपने पोते को अलविदा कहा, जो गंभीर रूप से बीमार था। "और मैं फॉन के पीछे जाऊंगा," हम स्पष्ट रूप से देखते हैं कि दादा के लिए एक बीमार लड़के को छोड़ना कितना कठिन है, लेकिन उसके पास कोई दूसरा विकल्प नहीं है। इस वाक्य में दीर्घवृत्त स्पष्ट रूप से चिंता, उदासी, एमिली की अपने पोते के बारे में चिंताओं को दूर करता है।
हम कह सकते हैं कि भाषा संसाधनों को बचाने के लिए दीर्घवृत्त का उपयोग किया जाता है।
इसके अलावा, खाली हाथ शिकार से लौटने के बाद और अपने पोते से पूछने के बाद कि क्या उसके दादा ने फॉन को गोली मार दी थी, एमिली कहती है: "नहीं, ग्रिशुक ... मैंने उसे देखा ... खुद पीला, और उसका चेहरा काला है। एक झाड़ी के नीचे खड़ा होता है और पत्तियों को चुटकी लेता है ... मैंने लक्ष्य लिया ... "
यहां, दीर्घवृत्त के नीचे, ग्रिशा को सांत्वना देने की इच्छा स्पष्ट रूप से देखी जा सकती है, उसे समझाने के लिए कि उसका हाथ रक्षाहीन फॉन को गोली मारने के लिए नहीं उठा था।
इलिप्सिस एक ख़ामोशी है जिसे चरित्र के संदर्भ और व्यवहार से आसानी से समझा जा सकता है।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के अंत का अर्थ कैसे समझते हैं: "ग्रिशा सो गई और सारी रात एक छोटे से पीले हिरण को अपनी मां के साथ जंगल में घूमते हुए देखा, और बूढ़ा चूल्हे पर सो रहा था और अपनी नींद में भी मुस्कुरा रहा था"
पाठ वाक्य के साथ समाप्त होता है "ग्रिशा सो गया और सारी रात एक छोटे पीले हिरण को देखा, जो खुशी से अपनी मां के साथ जंगल में चल रहा था, और बूढ़ा आदमी चूल्हे पर सो गया और अपनी नींद में भी मुस्कुराया।"
एमिली के दादा जंगल में चले गए, एक झींगा पाने की उम्मीद में, और ठीक वही जो ग्रिशुटका उसे बहुत चाहता था। लेकिन यह देखकर कि हिरण अपनी जान जोखिम में डालकर अपने शावक की बहादुरी से कैसे रक्षा करता है, वह गोली नहीं चला सका, हालांकि जानवर उससे कुछ ही कदम दूर थे।
अपने पोते के सवाल के जवाब में, उन्होंने जवाब दिया: "वह कैसे सीटी बजाता है, और वह, बछड़ा, जैसे कि वह झुंड में चहकता है - केवल वह देखा गया था। वह भाग गया, एक तरह की गोली मार दी ... "
ग्रिशुटका को खुशी हुई कि नन्हा पीला फॉन जीवित रहा और उसने मामले की कहानियों को मजे से सुना। बचपन के सच्चे आनंद को निम्नलिखित वाक्यों में देखा जा सकता है: “बूढ़े ने लड़के को बहुत देर तक बताया कि कैसे वह तीन दिनों से जंगल में एक बछड़ा ढूंढ रहा था और कैसे वह उससे दूर भाग गया था। लड़का सुनता था और अपने बूढ़े दादा के साथ हँसता था।"
१५.३. KINDNESS शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं?
हमारी दुनिया दयालुता, जवाबदेही, दूसरों की मदद करने की इच्छा पर आधारित है। दयालुता ही हमारे जीवन में हर चीज को खूबसूरत रखती है। यदि हम किसी भी जीवित प्राणी पर दया और करुणा नहीं दिखाते, तो हम पृथ्वी के चेहरे से गायब हो जाते। अच्छाई दिखाने और दूसरों से इसे स्वीकार करने से, हम जानते हैं कि हमारे जीवन में अभी भी सब कुछ अच्छा है, सब कुछ खो नहीं गया है।
यह पाठ पूरी तरह से दया और दया के कार्य को दर्शाता है। बूढ़ा शिकारी तीन दिन खो गया, उसका बीमार पोता घर पर उसका इंतजार कर रहा था। किस्मत बुढ़िया के सामने थी। लेकिन, यह देखकर कि हिरन कितनी निस्वार्थ भाव से अपने शावक की रक्षा करता है, उसे उन दोनों पर दया आ गई। अमीर शिकार के साथ घर लौटने के बजाय, उसने रक्षाहीन जानवरों को जीवन देना चुना। यह दयालुता का कार्य नहीं तो क्या है? बूढ़े आदमी को याद आया कि भेड़ियों द्वारा हमला किए जाने पर उसकी पोती चमत्कारिक रूप से बच गई, हालाँकि, उसकी माँ की जान की कीमत पर।
यह सब वाक्यों में दिखाया गया है "यह ऐसा था जैसे बूढ़ी एमिली उसके सीने में फँस गई, और उसने बंदूक नीचे कर दी। शिकारी जल्दी से उठा और सीटी बजाई - छोटा जानवर बिजली की गति से झाड़ियों में गायब हो गया।"
वास्तविक जीवन में, ऐसे कई मामले हैं जब लोगों ने, अपने जीवन और स्वास्थ्य को खतरे में डालकर, बच्चों को मुसीबत में बचाया, जलते घरों से बाहर निकाला, पानी से बचाया, जानवरों के हमलों से बचाया।
ये सभी मामले हमें उम्मीद देते हैं कि हम मुसीबत में बिना मदद के हाथ नहीं छोड़ेंगे।
"अब कोलका, वोवका और ओलेआ शायद ही कभी मिले: छुट्टी ..." विषय पर निबंध (विकल्प 7)
१५.१. प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् इरीना बोरिसोव्ना गोलूब के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "कलात्मक भाषण में, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों का उपयोग इसकी अभिव्यक्ति को बढ़ाने का एक पसंदीदा साधन है।"
रूसी भाषाविद् आईबी गोलूब की एक कहावत है: "कलात्मक भाषण में, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों का उपयोग इसकी अभिव्यक्ति को बढ़ाने का एक पसंदीदा साधन है।"
अक्सर वक्ता के लिए केवल एक शब्द, एक समानार्थी या विवरण का उपयोग करके अपने विचार व्यक्त करना पर्याप्त नहीं होता है। अपने भाषण को दृढ़ता और अभिव्यक्ति देने के लिए, एक व्यक्ति वाक्य के सजातीय सदस्यों का उपयोग कर सकता है, उदाहरण के लिए, वाक्य में "लेकिन उसने मुझे बताया जैसे वह था और देखा, और ओला की आंखें और भी व्यापक खुल गईं।"
यहाँ वाक्य के सजातीय सदस्य "था" और "देखा" शब्द हैं। वाक्य के अर्थ को समझने के लिए उनमें से केवल एक का ही प्रयोग करना पर्याप्त होगा, परन्तु दोनों के प्रयोग से वाक्य में गत्यात्मकता और चमक आ गई।
नायक की भावनाओं और उदासी को वाक्य में देखा जा सकता है "मैंने देखा कि तीर कैसे मुड़ता है, कैसे कांपता है, जहां यह इंगित करता है।" यह कहना काफी होगा कि लड़का कम्पास को देख रहा था, लेकिन शब्द "घूमता है," "कांपता है," "अंक" बताता है कि लड़के को उसका कंपास कितना प्रिय है।
कोलका की करुणा से पता चलता है कि वह कम्पास के लिए पिल्ला पाने की उम्मीद भी नहीं करता है। उसके लिए इतना काफी है कि कम से कम कुत्ता तो जिंदा रहेगा। वह उसे खोने के लिए तैयार है जो उसे इतना प्रिय है, बस यह जानने के लिए कि पिल्ला डूब नहीं जाएगा: "मैं अच्छे के लिए नहीं हूं," कोलका ने आह भरी। - अगर तुम चाहो तो उसे अपने साथ रहने दो। मैं तुम्हारे लिए गर्म नहीं होने के लिए हूं।"
१५.३. KINDNESS शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं?
सदियों पुराना सवाल - दया क्या है? प्रत्येक व्यक्ति अपने स्वयं के जीवन के अनुभव के आधार पर इसका उत्तर अपने तरीके से देगा। कुछ के लिए, दयालुता आप से कमजोर और असहाय की मदद करने की इच्छा है, दूसरे के लिए, यह दयालु होने की क्षमता है, दूसरों के दर्द और दुख को साझा करने की क्षमता है।
मेरा मानना है कि दयालुता का तात्पर्य किसी भी बलिदान को करने की इच्छा से है ताकि एक निर्दोष जीव को कष्ट न हो, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह व्यक्ति है या जानवर। यदि आप क्रूरता और अन्याय को रोकते हैं, तो आप अच्छा दिखाते हैं, बिना यह सोचे कि यह आपके लिए कैसे होगा। इसके विपरीत, आप बुराई में लिप्त होते हैं यदि आप चुपचाप उसका पालन करते हैं, यहाँ तक कि उसमें भाग लिए भी नहीं।
दयालुता तब होती है जब कोई व्यक्ति किसी और के दुर्भाग्य या परेशानी से नहीं गुजरता है, यह मानते हुए कि इससे उसकी कोई सरोकार नहीं है। पाठ में, लड़का कोलका पिल्ला को बचाने के लिए उसे कुछ प्रिय दान करने के लिए तैयार है, जो उसे प्राप्त नहीं होगा: "यह निर्णय था। वोवका ने पिल्ला को घर खींच लिया, ओल्का भाग गया, और कोलका एक कम्पास के साथ अलविदा कहने गया। मैंने तीर को मुड़ते देखा, कैसे कांपता था, कहाँ इशारा करता था।"
मुझे एक बार एक मामला देखना था। व्यस्त सड़क पर एक बीमार कुत्ते को कॉलर में लेटा दिया, जोर से सांस ले रहा था। जानवर को देखकर लोग वहां से गुजरे। केवल एक लड़की ने मानवीय निंदा और राय के डर के बिना उससे संपर्क करने की हिम्मत की। उसने कुत्ते को पानी दिया और उसे सड़क से दूर घास पर धकेल दिया।
इस मामले में, एक व्यक्ति के लिए मदद करना, अच्छा दिखाना, दूसरों की सोच से ज्यादा महत्वपूर्ण था।
"उस रात लंबी ठंडी बारिश थी ..." विषय पर एक निबंध (विकल्प 8)१५.१ प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् इरीना बोरिसोव्ना गोलूब के कथन का अर्थ प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "निश्चित रूप से दो-भाग वाले वाक्यों की तुलना में व्यक्तिगत वाक्य भाषण को गतिशीलता और संक्षिप्तता देते हैं।"
जाने-माने भाषाविद् आईबी गोलूब की एक कहावत है: "निश्चित रूप से दो-भाग वाले वाक्यों की तुलना में व्यक्तिगत वाक्य भाषण को गतिशीलता, संक्षिप्तता देते हैं।"
देशी वक्ताओं, और न केवल, भाषा के पैसे और समय बचाने के लिए व्यक्तिगत सर्वनामों का उपयोग किए बिना अपने विचार व्यक्त कर सकते हैं। वे, निश्चित रूप से, वाक्य को अधिक संक्षिप्तता देते हैं, लेकिन वाक्य के अर्थ को खोए बिना उन्हें अभी भी संक्षिप्तता के लिए छोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए, वाक्य में "चलो दलिया पकाते हैं!" सैनिक कह सकते थे, "हम दलिया पकाएँगे!", लेकिन उन्होंने निश्चित रूप से एक व्यक्तिगत वाक्य का इस्तेमाल किया। सर्वनाम "हम" के उन्मूलन ने वाक्य को एक संक्षिप्तता और सैनिकों के बीच एकजुटता की भावना, उनका सामान्य आनंद दिया।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के अंत का अर्थ कैसे समझते हैं: "अर्दली भी मुस्कुराया और निकटतम कुत्ते को पथपाकर उत्तर दिया:" उन्होंने दलिया खा लिया। लेकिन वे आपको समय पर लाए।"
पाठ वाक्य के साथ समाप्त होता है "अर्दली भी मुस्कुराया और निकटतम कुत्ते को पथपाकर उत्तर दिया:" उन्होंने दलिया खाया। लेकिन वे तुम्हें समय पर ले आए।"
कहानी एक कठिन, सैन्य समय के बारे में बताती है। सर्दी, भूख, खाना नहीं, सैनिक ब्रेडक्रंब के साथ पानी ही खाते हैं। और कितनी खुशी हुई जब सिपाही लुकाशुक को अचानक दलिया का एक थैला मिला, जो गरीब सैनिकों को एक असली खजाना लग रहा था। वे पहले से ही ढेर सारा हार्दिक दलिया खाने के लिए उत्सुक थे। लेकिन अचानक इस बैग का मालिक दिखा और उसे उठाकर ले गया।
थोड़ी देर बाद, जब भोजन के साथ चीजें बेहतर हो गईं, सैनिक लुकाशुक को उसी व्यक्ति ने बचाया, जिसने उनसे उनकी आखिरी उम्मीद ली थी - दलिया का एक बैग। वह एक सैन्य अर्दली निकला।
ऐसा लगता है कि यह अर्दली लुकाशुक को उस समय जो हुआ उसके लिए बहाना बना रहा है। वह घायलों को स्पष्ट करता है: इस तथ्य के लिए धन्यवाद कि उसने कुत्तों को दलिया दिया, वे उसे एक स्लेज पर बाहर निकालने में कामयाब रहे और इस तरह उसे बचा लिया। आखिरकार, अगर अर्दली ने ऐसा नहीं किया होता, तो जानवर भूख से कमजोर हो जाते और, शायद, इसी घटना के लिए धन्यवाद, लुकाशुक जीवित रहा, क्योंकि कुत्ते उसे समय पर लाए थे। जीवन में ऐसा होता है: जो पहली नज़र में मृत्यु जैसा लगता है, वास्तव में वह अप्रत्याशित रूप से मोक्ष बन जाता है।
१५.३. KINDNESS शब्द का अर्थ आप कैसे समझते हैं?
दया एक ऐसी जीवन घटना है जब एक व्यक्ति दूसरों की मदद करता है, इस तथ्य के बावजूद कि उसके लिए यह कुछ असुविधा, समय की हानि आदि से भरा है। इसका मतलब है कि खुद को ठंड के डर के बिना अपनी गर्मी का एक टुकड़ा देना।
यह जानकर कि आज आपने किसी के लिए बेहतर जीवन किया है, यह महसूस करते हुए कि आपने किसी का भला किया है - क्या यह खुशी नहीं है? देने से मिलने वाला आनंद और संतुष्टि उस स्थिति की तुलना में कहीं अधिक मजबूत होती है, जब आप स्वयं कुछ प्राप्त करते हैं। दयालुता हम में से प्रत्येक के जीवन को बेहतर और उज्जवल बनाती है। यदि आपने किसी का भला किया है, तो जंजीर वाला कोई दूसरे का भला करेगा।
पाठ में दया और करुणा दिखाने का एक उदाहरण है। अर्दली, जिसने सिपाहियों से दलिया का थैला लिया, उसने भूखे कुत्तों को सब कुछ दे दिया, हालाँकि वह खुद ही पर्याप्त हो सकता था, क्योंकि समय बहुत भूखा था, युद्ध का समय था। इस तथ्य के कारण कि अर्दली ने अपने नुकसान के लिए, जानवरों को खिलाया, वे ताकत हासिल करने और घायलों और घायलों को स्लेज पर लाने में सक्षम थे। यह वाक्य कहता है "- उन्होंने दलिया खाया। लेकिन वे आपको समय पर लाए।"
बहुत से लोग ऐसे हैं जो व्यस्त होने और सीमित धन होने के बावजूद अनाथालयों में अनाथों के पास जाते हैं और असहाय वृद्धों को अकेला छोड़ दिया जाता है। ये लोग उनके साथ न केवल भौतिक मूल्यों को साझा करते हैं, बल्कि गर्मजोशी भी साझा करते हैं, जिसका अर्थ है कि जीवन जिसके लिए उज्जवल हो जाता है।
विषय पर एक निबंध "शाम के समय, बिडेंको और गोर्बुनोव टोही पर निकले, वान्या सोलन्त्सेव को अपने साथ ले गए ..." (विकल्प 9)
१५.१. साहित्यिक विश्वकोश से लिए गए कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: “पात्रों को एक-दूसरे से बात करने के लिए मजबूर करके, अपनी बातचीत को खुद से प्रसारित करने के बजाय, लेखक इस तरह के संवाद में उपयुक्त रंग ला सकता है। वह अपने नायकों को विषय वस्तु और भाषण के तरीके से चित्रित करता है ”।
प्रत्येक पुस्तक प्रेमी जानता है कि पात्रों के मोनोलॉग या संवाद उन्हें कितनी अच्छी तरह चित्रित करते हैं, उनकी साक्षरता, अच्छी प्रजनन और अन्य व्यक्तिगत विशेषताओं को स्पष्ट रूप से उजागर करते हैं।
सुविधा के लिए, लेखक दो या दो से अधिक पुस्तक पात्रों के बीच बातचीत का सार संक्षेप में बता सकता है, लेकिन यह उनके विस्तृत संवाद की अनुसूची है जो पाठक को उनमें से प्रत्येक के बारे में एक राय बनाने की अनुमति देता है। वाक्य से "ठीक है, तुम यहाँ रात में क्या लटका रहे हो, कमीने! - ठंड के साथ एक खुरदरी जर्मन आवाज चिल्लाई, "यह हमारे लिए स्पष्ट है कि ये शब्द एक क्रूर व्यक्ति के हैं जो दया नहीं जानता। इस चरित्र के अधिक विस्तृत विवरण की भी आवश्यकता नहीं है - पाठक पहले से ही इतना स्पष्ट है कि उससे कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद नहीं की जानी चाहिए।
अगला उदाहरण: "ओह, चाचा, मत मारो! वह ठिठक कर चिल्लाया। - मैं अपने घोड़े की तलाश में था। मैंने इसे बल से पाया। सारा दिन और पूरी रात झूलती रही। खोया… - वह चिल्लाया, सर्को पर अपना चाबुक घुमाया। यहाँ लेखक सरलता से लिख सकता है कि लड़के ने एक चरवाहा होने का नाटक किया और दया मांगी। लेकिन वान्या का यह वाक्यांश पाठक को एक दुखी चरवाहे की छवि की स्पष्ट रूप से कल्पना करने में मदद करता है जो थक गया है और उसे शांति से जाने देने की भीख माँगता है।
पात्रों के वाक्यांश, उनके बोलने का अनोखा तरीका पाठक को काम में गहराई से डूबने में मदद करता है और ऐसा प्रभाव पैदा करता है कि वह खुद वर्णित घटनाओं के दृश्य में उपस्थित होता है।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के 31-32 वाक्यों के अर्थ को कैसे समझते हैं: "वह जानता था कि उसके दोस्त, वफादार साथी हथियार में थे। पहले रोने पर, वे बचाव के लिए दौड़ेंगे और फासीवादियों को, उनमें से हर एक को मार डालेंगे। ”
लड़के वान्या को एक बहुत ही महत्वपूर्ण मिशन सौंपा गया है - स्काउट्स के लिए एक मार्गदर्शक बनने के लिए, उन्हें दुश्मन के शिविर में पेश करना और खतरे की चेतावनी देना। इस उद्देश्य के लिए, उसके लिए एक चरवाहे मूर्ख की छवि के बारे में सोचा गया है। वान्या इस बात से अच्छी तरह वाकिफ है कि यह लक्ष्य कितना महत्वपूर्ण है और कितना उस पर निर्भर करता है।
पाठ में एक वाक्य है: "वह जानता था कि उसके दोस्त, वफादार साथी, हथियार में थे, पास थे। पहले रोने पर, वे बचाव के लिए दौड़ेंगे और फासीवादियों को, उनमें से हर एक को मार डालेंगे। ”
जब वान्या ने बिडेंको और गोर्बुनोव को रास्ता दिखाया, तो वह दो जर्मनों से टकरा गया और वास्तविक आतंक से अभिभूत हो गया। वह अपने लिए भी नहीं डरता था, बल्कि इसलिए कि उनकी सारी योजना धराशायी हो जाएगी। वह जानता था कि किसी भी हाल में उसके साथी उसे नाराज नहीं करेंगे, वे उसे नाजियों से बचाएंगे। जब जर्मनों में से एक ने उसे अपमानित किया, तो वान्या गुस्से में थी: "कैसे! कुछ फासीवादी दोष ने उसे लात मारने की हिम्मत की, लाल सेना के एक सैनिक, कैप्टन येनाकीव की प्रसिद्ध बैटरी के एक स्काउट! लेकिन उन्होंने समय रहते खुद को एक साथ खींच लिया। अगर वह गुस्से को हवा देता है, तो उनकी योजना का अंत। इस तथ्य के बावजूद कि उसके पीछे लोग थे जो उसकी रक्षा करेंगे, वान्या ने अपनी व्यक्तिगत नाराजगी को पृष्ठभूमि में धकेल दिया और अपने महत्वपूर्ण कार्य को पहले स्थान पर रखा: “लेकिन लड़के को यह भी दृढ़ता से याद था कि वह गहरी टोही में था, जहाँ थोड़ी सी भी आवाज थी समूह का पता लगा सकता है और एक लड़ाकू मिशन के निष्पादन को बाधित कर सकता है।"
एक चरवाहे की आड़ में लड़का वान्या ने सम्मान के साथ अपने काम का सामना किया और स्काउट्स को निराश नहीं किया, जो पूरी तरह से उस पर निर्भर थे।
पाठ एक महान देश के लिए एक भयानक समय का वर्णन करता है - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध। ये वो साल थे जब हमारे देश के हर नागरिक को निडर होने की जरूरत थी, जीत और आजादी के नाम पर सब कुछ कुर्बान करने के लिए तैयार। यह वह समय था जब आम सोवियत लोगों ने अपनी मातृभूमि की खातिर करतब दिखाए।
मेरी समझ में एक उपलब्धि यह है कि जब कोई व्यक्ति अपने लोगों और देश की भलाई को पहले स्थान पर रखता है, और फिर वह अपने व्यक्तिगत कल्याण का ख्याल रखता है। एक करतब एक ऐसी चीज है जिसके लिए व्यक्ति अपने प्राणों की आहुति देने को तैयार रहता है।
युद्ध के दौरान, लाखों लोगों ने अपने परिवारों को खो दिया, आश्रय, वे दुश्मन पर जीत के लिए एकजुट हुए, अपनी व्यक्तिगत चिंताओं को दूर कर दिया।
एक साधारण रूसी लड़के वान्या ने नाजियों की धमकियों का डटकर मुकाबला किया, अपने अभिमान को फेंक दिया। यह उसके लिए अविश्वसनीय रूप से कठिन था, लेकिन वह जानता था कि उसे अपने साथियों को निराश करने का कोई अधिकार नहीं था: "फिर, इच्छाशक्ति के एक शक्तिशाली प्रयास के साथ, उसने अपने क्रोध और गर्व को दबा दिया।" उसने उस भयावहता का सामना किया जिसने उसे दुश्मनों से मिलने से रोक दिया, और स्काउट्स को आगे बढ़ाया।
स्कूल से हम युद्ध के दौरान सोवियत लोगों की वीरता और कारनामों के बारे में अविश्वसनीय कहानियाँ सुनते हैं। राष्ट्र और धर्म के बावजूद, वे सभी एक के रूप में अपने देश की रक्षा के लिए खड़े हुए, कठिन परीक्षणों से डरते नहीं थे। लोगों ने साहसपूर्वक दुश्मन के शिविर में अपना रास्ता बनाया, कैदियों को मुक्त किया, घायलों को बचाया। ये सभी करतब हैं जिनकी बदौलत आज हमें जीने और प्यार करने, अपने सिर के ऊपर के शांतिपूर्ण आकाश का आनंद लेने का अवसर मिला है।
विषय पर एक निबंध "एक बार, जब मेरी दादी अपने घुटनों पर थीं, भगवान के साथ सौहार्दपूर्वक बात कर रही थीं ..." (विकल्प 10)
१५.१. प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् येवगेनी निकोलाइविच शिरयेव के बयान के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें "कथा में भाषाई साधनों का पूरा संगठन न केवल सामग्री के हस्तांतरण के लिए, बल्कि कलात्मक साधनों के हस्तांतरण के अधीन है।"
कलात्मक शैली अपनी अभिव्यक्ति के साधनों की समृद्धि में वैज्ञानिक, आधिकारिक और पत्रकारिता से भिन्न होती है। यदि वैज्ञानिक कार्यों और समाचार पत्रों में केवल सूखे तथ्य हैं, तो कल्पना कल्पना की असीमित गुंजाइश देती है। फिक्शन उपन्यास, कहानियां, कहानियां ऐसे कलात्मक साधनों में लाजिमी हैं जैसे रूपक, तुलना, विवरण, अतिशयोक्ति, व्यक्तित्व और कई अन्य।
कलात्मक साधनों के उपयोग का एक ज्वलंत उदाहरण निम्नलिखित वाक्यों में दिखाया गया है: “एक शांत रात में, उसके लाल फूल बिना धुएँ के खिल गए; केवल एक काला बादल उनके ऊपर बहुत ऊपर मँडरा रहा था, आकाशगंगा की चांदी की धारा को देखने में हस्तक्षेप नहीं कर रहा था। बर्फ से क्रिमसन चमकता था, और इमारतों की दीवारें कांपती थीं, हिलती थीं, मानो आंगन के एक गर्म कोने की ओर प्रयास कर रही हों, जहाँ आग ने मस्ती से खेला, कार्यशाला की दीवार में चौड़ी दरारें लाल रंग से भर दीं, उनमें से गर्म कुटिल नाखूनों से चिपकी हुई थीं। "
पाठ दादी की वीरता का वर्णन करता है, जो निडर और ईर्ष्यापूर्ण आत्म-नियंत्रण के साथ निर्देश देता है: "- खलिहान, पड़ोसियों, बचाव! आग खलिहान तक फैल जाएगी, घास के मैदान तक - हमारी जमीन पर जल जाएगी और तुम्हारा ख्याल रखेगा! छत काटो, बगीचे में घास! पिता-पड़ोसी, इसे मित्रता की शर्तों पर लें - भगवान आपकी मदद करेंगे ”। लेखक इस महिला की एक साधारण बोली को दर्शाता है, ये वाक्यांश उसे एक साहसी व्यक्ति के रूप में चित्रित करते हैं और अपना आपा नहीं खोते हैं।
१५.२. समझाएं कि आप पाठ के वाक्य का अर्थ कैसे समझते हैं: "इस समय उसकी बात नहीं सुनना असंभव था।"
पाठ में एक आग का वर्णन किया गया है जो रात के दो बजे हुई और घर के सभी निवासियों और पड़ोसियों को चिंतित कर दिया। नौकर और घर के मालिक दादा भी असमंजस में इधर-उधर भागे, जबकि आग ने अपने रास्ते में सब कुछ खा लिया। और केवल मेरी दादी ने अपना संयम बनाए रखा, तर्कसंगत रूप से कार्य किया और घर और पूरे परिवार को बचाने के निर्देश दिए। यहां तक कि पड़ोसियों को भी, जो भाग गए हैं, वह सलाह देती है कि खलिहान और घास को कैसे बचाया जाए।
छोटा पोता, जिसकी ओर से कहानी सुनाई गई है, इस भयानक रात की घटनाओं का विस्तार से वर्णन करता है: “यह आग की तरह दिलचस्प था; आग से प्रकाशित, जो उसे पकड़ने लगती थी, काली, वह यार्ड के चारों ओर दौड़ती थी, हर जगह रहती थी, हर चीज को आदेश देती थी, सब कुछ देखती थी ”।
लड़के ने नोटिस किया कि कैसे उसकी दादी निडर होकर जलती हुई कार्यशाला में भाग गई और एक विस्फोटक विट्रियल को अंजाम दिया। वह भयभीत, मँडराते घोड़े को भी शांत करने में सफल रही। उसे प्यार से "छोटा चूहा" कहते हैं। दादी ने सारा बोझ और जिम्मेदारी अपने ऊपर ले ली: ”- एवगेनिया, आइकॉन उतारो! नतालिया, दोस्तों को ड्रेस दो! - दादी ने कड़ा आदेश दिया, तेज आवाज में, और दादा चुपचाप चिल्लाए: - मैं-और-एस। इसलिए, पोता तुरंत समझ गया: "इस समय उसकी बात नहीं सुनना असंभव था।"
१५.३. आप FEAT शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं?
कला के कार्यों और वास्तविक जीवन दोनों में पुरुषों और महिलाओं दोनों द्वारा किए गए करतबों के कई उदाहरण थे। एक करतब एक निस्वार्थ कार्य है जो मातृभूमि, परिवार, अजनबियों को बचाने के नाम पर किया जाता है, यहां तक कि अपने स्वयं के जीवन की कीमत पर भी। केवल एक बड़े अक्षर वाला व्यक्ति, महान और मदद के लिए तैयार, ऐसा कार्य करने में सक्षम है। नायक उन लोगों की सहायता के लिए दौड़ता है जो एक कठिन परिस्थिति में हैं, और वह खुद के बारे में सोचने वाला आखिरी व्यक्ति है।
पाठ में, ऐसा व्यक्ति एक दादी है, वह अकेली है, अपनी जान जोखिम में डालकर, बाकी को बचाने के लिए आग में घिरी एक इमारत में घुस गई, खलिहान और घास को बचाने के लिए, न केवल उसकी, बल्कि उसकी भी पड़ोसियों। वह दहशत में नहीं आती है, लेकिन बाकी को शांत करती है। वह डर के मारे दौड़ते हुए घोड़े को भी शांत करने में कामयाब रही: “- डरो मत! - दादी ने एक बास में कहा, उसे गर्दन पर थपथपाते हुए बागडोर संभाली। - अली, क्या मैं तुम्हें इस डर से छोड़ दूँगा? ओह यू लिटिल माउस ... "
वे ऐसी महिलाओं के बारे में कहते हैं: "वह एक सरपट दौड़ते घोड़े को रोकेगा और एक जलती हुई झोपड़ी में प्रवेश करेगा।"
दुनिया ऐसे वीर लोगों पर टिकी हुई है, वे बचने का मौका देते हैं जब ऐसा लगता है कि सब कुछ खत्म हो गया है, अंत। करतब उम्र पर निर्भर नहीं करता है। मुझे एक वाकया याद है जब एक पन्द्रह साल के लड़के ने अपने पड़ोसी के सात बच्चों को आग के हवाले कर दिया था, जबकि बाकियों ने डर के मारे दम तोड़ दिया और उम्मीद खो दी।
